五年級體育教學工作計劃年(實用22篇)

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五年級體育教學工作計劃年(實用22篇)
時間:2023-11-20 22:46:19     小編:文鋒

在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中,制定良好的計劃可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。另外,團隊合作也是一項重要的要素,我們需要明確每個人的責任和角色。以下是一些成功人士的計劃心得,或許能給大家一些啟發(fā)。

五年級體育教學工作計劃年篇一

體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期里,我本著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,以新課改為標準,結合學校實際,將本學期的教育教學工作計劃如下:

本冊教材內(nèi)容有:體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術基本知識。

結合我校實際情況和五年級學生的基本特點,有目的、有計劃地進行體育教學工作,通過以上內(nèi)容學習,使學生學習并了解體育的基礎知識,發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì),如通過跑的練習發(fā)展學生的速度和耐力素質(zhì),通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力,通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展,增強關注自己身體和健康的意識和行為。傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識,形成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的方法和體育文化知識。

五年級的學生年齡在10-12歲之間,處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。在運動技能方面,學生通過幾年的學習,都學到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年級學生,是有很大的自控力。

1、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。

2、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。

4、提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。

5、發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

1、重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。

2、難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。

1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。

3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

五年級體育教學工作計劃年篇二

本校小學五年級共四個班,本人擔任五1、2、3班教學任務,五年級學生組織紀律性較強,學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了必須的基礎,基本學會與同伴合作學習,能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習潛力;在主動參與體育游戲與活動。五1、3班學生運動潛力較平均,五2班學生相對其他2個班級體育素質(zhì)比較好,但存在著男、女的差異比較大,所以,本學期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律,強化課堂常規(guī)訓練,為今后的學習打下基礎。

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的潛力以及學校的條件,體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎項目,以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉,培養(yǎng)群眾主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

1.引導學生初步養(yǎng)成主動、用心參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣,體驗到體育活動帶來的快樂。

2.引導學生透過學習各項體育活動資料,獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能,學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法,培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

3.引導學生透過體育教學活動,和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發(fā)展,增強關注自己身體和健康的意識。

4.引導學生學與練的過程中,體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會透過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在必須的困難的條件下進行體育活動,養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5.引導學生構成活潑開朗、用心向上、團結合作、競爭進取等的精神,以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

每堂課教學,都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動、用心的學習態(tài)度上。教師在選取教材時,要在“趣”上做文章,發(fā)展學生體育基本活動潛力。

在教學時教師應體此刻引導、啟發(fā)和幫忙學生主動、用心、創(chuàng)造性地學上學習,給學生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間,讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價;不僅僅學會動作方法與技能這一結果,也要掌握獲地結果的過程。

教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據(jù)學生的各種差異性適定教學目標、選取教學資料、教學方法,堅持面向全體學生,努力做到因材施教,使學生真正做到學習的主人。

五年級體育教學工作計劃年篇三

五年級的學生年齡在12-15歲之間,處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。

二:教學目標及重點難點。

1、教學目標。

(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。

(2)通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

2、重點與難點。

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。

(2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。

三:教材分析。

本冊教材內(nèi)容有:體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術基本知識。

通過以上內(nèi)容學習,使學生學習并了解體育的基礎知識,發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì),如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力,通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展,增強關注自己身體和健康的意識和行為。

四:課時安排。

每課3課時,共60課時。

五:教學措施。

1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,學生模仿教師的動作,強調(diào)了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎么樣,不管學的如何,必然不利于調(diào)動學生的積極性,不利于提高教學質(zhì)量。因此,要重視學生學,而且要研究學生的。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的'興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。

3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

周次。

教學內(nèi)容。

課次。

(一)。

鍛煉前要做準備活動游戲:組字接力。

隊列練習游戲:迎面接力跑。

原地高抬腿跑單杠:斜身引體。

(二)。

立位體前屈游戲:搶運傷員。

后仰成橋游戲:迎面接力跑。

立定跳遠游戲:黃河長江。

跳上成蹲撐游戲:投活動籃。

縱叉橫叉游戲:搶運傷員。

立臥撐游戲:打龍尾。

(四)。

放假。

(五)。

分腿騰越游戲:投活動籃。

跳上成分腿支撐復習體操。

分腿騰越游戲:推小車。

(六)。

靠墻手倒立游戲:推小車。

分腿騰越游戲:障礙賽跑。

運球投籃游戲:奪球戰(zhàn)。

(七)。

單手向前推實心球短跳繩。

單腳蹬地翻上成支撐游戲:跳短繩接力。

分腿騰越游戲:迎面接力跑。

(八)。

跳長繩繞8字游戲:快快跳起來。

向左轉(zhuǎn)走游戲:比比誰投的準。

站立式起跑游戲:看誰投的遠。

(九)。

仰臥起坐游戲:跳躍賽跑。

30秒短跳繩游戲:拍拍手。

周次。

教學內(nèi)容。

課次。

(十)。

跳長繩游戲:快快跳起來。

考核:分腿騰越游戲:”字跑。

投擲:站立式起跑游戲:搬運接力。

(十一)。

行進間裂并隊變換隊形游戲:投活動籃。

行進間裂并隊變換隊形游戲:拋拋接接。

跳躍:助跑幾步屈腿跳起游戲:鉆環(huán)賽跑。

(十二)。

仰臥起坐技巧:前滾翻接力。

立位體前屈下游戲:投沙包。

(十三)。

蹲距式跳遠游戲:比比誰力氣大。

雙手前拋實心球跳長繩比賽。

跳躍:立定跳遠游戲:拍球比多。

(十四)。

少年拳考核:蹲距式跳遠。

少年拳游戲:小足球運球比賽。

少年拳跳短繩比賽。

(十五)。

少年拳400米耐久跑。

推拋實心球障礙賽跑。

(十六)。

考核:投擲沙包接力游戲。

考核:投擲沙包游戲:小足球比賽。

復習少年拳考核400米跑。

(十七)。

運球投籃比賽壘球打靶。

小籃球比賽游戲:跳躍賽跑。

小籃球比賽游戲:障礙賽跑。

(十八)。

體育鍛煉為什么能增強體質(zhì)自評、互評成績。

五年級體育教學工作計劃年篇四

一、學期教學目標:

1、全面鍛煉,努力增強學生的體質(zhì)。

2、學習基礎知識,學會科學的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,引導學生建立新的學習方式。

二、學生基本情況分析:

五年級有四個班,學生約200余人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,今學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì),使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析:

本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內(nèi)容。

跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。

跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質(zhì),培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力,培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。

教材還根據(jù)兒童特點,安排一定數(shù)量的游戲和武術,利用游戲的過程和結果,激發(fā)學生積極性,提高學生對武術的興趣和基本活動能力,培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學研究內(nèi)容:

1、教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應采取講練結合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應采取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。

2、教研專題:本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”。

3、集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排。

五、教學措施、教學進度與教學時間安排。

1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。

2、遵守體育課常規(guī),認真聽講,積極學習。

3、參加期中和期終檢測,督促學習。

4、采用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

5、教師處處以身作則,為人師表。

五年級體育教學工作計劃年篇五

全面貫徹中心學校20xx——20xx年度教學教研工作計劃有關精神,緊密結合本校實際,努力把“六年成就一生”的辦學理念落實到日常教學工作中去,以“常規(guī)特色質(zhì)量”為主線,積極開展扎實細致的教學管理,深入有效的教學研究,積極務實的教學改革,全面提高學校的教學質(zhì)量。

常規(guī)引領、課堂主導、活動主軸、統(tǒng)考導航。

(一)以教學常規(guī)為核心,積極開展扎實細致的'教學管理。教學常規(guī)檢查每月進行一次,檢查內(nèi)容包括:二次備課、作業(yè)及批改記載、作文批改記載。在規(guī)定時間內(nèi)上交檢查內(nèi)容,教務處認真檢查做好記載,并及時公示檢查結果。對教學常規(guī)按要求落實做得好的教師,學校給予獎勵。

(二)確定一個適用的主題,積極開展深入有效的教學研究。本學期教研活動主題:教師課堂激勵用語的使用。學校將在4月份組織進行,一線教師全員參與、重點打磨、整體推進,促教師專業(yè)成長。對積極參與的教師學校給予鼓勵獎,對教研活動中表現(xiàn)突出,考核成績優(yōu)秀的教師學校給予創(chuàng)新獎。

(三)選準特色創(chuàng)建項目,積極開展高效務實的教學改革。

為了豐富學校文化內(nèi)涵,提升學校辦學品位,學校積極開展讀書和跳繩兩大特色活動,以活動為載體,促進學生文明行為習慣養(yǎng)成教育,創(chuàng)建特色學校。語文老師是讀書活動的主要責任人,認真把讀書活動開展得有聲有色,成為學校向外展示的名片。

(1)閱讀課程由語文教師引導,家長督促,齊抓共管,教務處4月底、5月底進行兩次抽查,對落實到位的語文教師給予獎勵。

(2)本學期繼續(xù)堅持國學經(jīng)典朗誦活動,20xx年級背誦三字經(jīng),20xx年級背誦千字文,20xx年級背誦弟子規(guī),教務處統(tǒng)一分發(fā)背誦內(nèi)容,各語文教師利用晨誦、午讀、幕省時間落實到位。5月份學校舉行比賽。

(四)堅持月考制度,全面提高學校的教學質(zhì)量。

月考制度堅持不動搖,以考代練,以考促教。學校本學期組織二次月考和一次期末考試,以測算綜合指數(shù)為依據(jù),對教師進行全面科學的評價,形成壓力,給予動力,營造積極向上的教學氛圍。

(五)理念引領、活動主軸,積極構建學生文明行為習慣養(yǎng)成平臺。

以“六年成就一生”辦學理念為指引,積極開展豐富多彩的活動,為學生文明行為習慣的養(yǎng)成提供平臺。本學期開展得活動有:學生作業(yè)評比展覽、漢字聽寫大賽、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)朗誦比賽。通過活動熏陶人,通過活動孕育人,通過活動影響人,讓學生在活動中養(yǎng)成良好的習慣。

1、制訂好各科教學計劃,各年級組教學進度計劃。

2、學生入規(guī)教育。

3、第一次教學常規(guī)檢查。

4、漢字聽寫大賽。

1、第一次月考(期中考試)。

2、第二次教學常規(guī)檢查。

3、進行閱讀課程第一次抽查。

4、校本教研活動:教師課堂激勵用語的使用。

5、課改整體推進:何家小學打造陽光課堂之“打造綠色教室、書香教室、生態(tài)教室”

1、學生作業(yè)評比展覽。

2、第三次教學常規(guī)檢查。

3、國學經(jīng)典朗誦活動。

4、進行閱讀課程第二次抽查。

1、第二次月考(期末模擬考試)。

2、第四次教學常規(guī)檢查。

3、1-6年級期末考試。

4、各學科成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析、工作總結。

五年級體育教學工作計劃年篇六

在《新課程標準》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。

2、教學目標。

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

(3)體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。

3、新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。

學校體育是以“增強體質(zhì)為中心”,比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度,而新課程是一門綜合性的學科,是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標,健康不僅是沒有病或不虛弱,而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。

而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,明確指出了“健康第一”的指導思想,著眼于普遍提高全體學生的體質(zhì)水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應能力,完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應社會能力“三維健康”的課程目標指向,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,更好的推動素質(zhì)教育在學校全面實施。

4、主體地位真正確立,被動學習方式逐漸減少。

在體育教學中,學生是主體,教師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式,學生自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視,因而教師要摒棄就教而教的觀念,使學生由被動的、靜態(tài)的學習;轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學習,發(fā)揚學習的主動精神、自主意識,體現(xiàn)學生的主體作用,把學生學習的主動權交給學生,學生的主體作用才能得以發(fā)揮。

而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段,有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神,往往屢遭挫折,使自已的情緒低落,進取心減弱,甚至自暴自棄,不想學習,這時教師應努力從“教”的角度去喚起,比如說可以教材簡單化、細微化,增強學生“學”的意識,使學生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體。

教師應總結教學經(jīng)驗,讓學生知曉體育學習的目標,并制定適于學生各種特點的學習策略,鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉,在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力,使自己成為體育教學的主體。當然,體育教學中教師的教,學生被動的學并不是不行的,而應是傳授式的教學方式在減少,即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。

1、我任教五年級三個班,學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求,學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,同時有必要輔助速度練習。

2、五年級的測試項目是400米,這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,側重學生的柔韌練習。

3、根據(jù)了解的情況來看,學生的柔韌成績還可以,學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后,要多做些速度練習。

1、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

2、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。

3、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

4、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。

五年級體育教學工作計劃年篇七

小學五年級學生正屬于身體發(fā)育的少年時期,總體來說,學生的身體素質(zhì)指標均有提高,多項項目檢測結果男生優(yōu)于女生,差異感非常明顯。五年級體育教學的工作計劃怎樣制定?下面給大家分享五年級體育的。

歡迎借鑒!

五年級的學生年齡處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。

本學期五年級合并為一個教學班,共有學生55人。在上學期經(jīng)過了刻苦的鍛煉,又經(jīng)過細致的指導,學生整體身體素質(zhì)有了很大提高,體育活動中相關的技能技巧都比較熟練,學生上體育課的積極性有了很大提高,上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

4、提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。

5、發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

1、精心備課,認真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學常規(guī)。

2、加強體育課課堂教學的質(zhì)量,使每一節(jié)課都上的有意義,學生有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設施,加強學生體育活動技巧的教學。

4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練,以強化學生的體質(zhì)。

5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。

6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神,牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想,推進體育課程的改革,認真做好體育教學工作,積極做好體育活動,堅持開展學生體育訓練工作,本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實實上好每一節(jié)體育常態(tài)課,提高體育教學質(zhì)量,達到學生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。

2、強化科研意識,積極參加各級各類組織的教研活動,及時總結,完成教研專題。

3、加大體育運動隊訓練力度,嚴抓訓練質(zhì)量,力爭在縣運動會中獲得名次。

體育課教學從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂對基本技能和基礎知識的教學,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質(zhì)量。

1、認真?zhèn)湔n,精心寫好。

教案。

認真上好每一堂課。

2、認真學習和貫徹課程標準,鉆研教材,明確教學目的與任務,掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。

3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中,加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育五個領域的任務。

5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。

7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用,并經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手的作用。

8、教學中要有嚴密的組織紀律性,嚴格的保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。

9、加大課余訓練力度,提高競技水平在普及的基礎上抓提高,注重運動隊員全面發(fā)展,做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作,使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學校體育工作健康發(fā)展。

新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,根據(jù)學校工作安排,特制行本學期的教學計劃。

1、全面鍛煉,努力增強學生的體質(zhì)。

2、學習基礎知識,學會科學的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,引導學生建立新的學習方式。

五年級有四個班,學生約200余人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,今學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì),使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內(nèi)容。

跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。

跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。

投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質(zhì),培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力,培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。

教材還根據(jù)兒童特點,安排一定數(shù)量的游戲和武術,利用游戲的過程和結果,激發(fā)學生積極性,提高學生對武術的興趣和基本活動能力,培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

1、教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應采取講練結合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應采取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。

2、教研專題:本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”

3、集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排。

一至九周?擲輕物?。

十至十五?快速跑?。

十六至二十跳高?。

1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。

2、遵守體育課常規(guī),認真聽講,積極學習。

3、參加期中和期終檢測,督促學習。

4、采用直觀教學方法,精講多練,搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

5、教師處處以身作則,為人師表。

體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期里,我本著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,以新課改為標準,結合學校實際,將本學期的教育教學工作計劃如下:

本冊教材內(nèi)容有:體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術基本知識。

結合我校實際情況和五年級學生的基本特點,有目的、有計劃地進行體育教學工作,通過以上內(nèi)容學習,使學生學習并了解體育的基礎知識,發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì),如通過跑的練習發(fā)展學生的速度和耐力素質(zhì),通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力,通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展,增強關注自己身體和健康的意識和行為。傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識,形成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的方法和體育文化知識。

五年級的學生年齡在10-12歲之間,處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。在運動技能方面,學生通過幾年的學習,都學到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年級學生,是有很大的自控力。

1、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。

2、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。

4、提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。

5、發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

1、重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。

2、難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。

1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。

3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

五年級體育教學工作計劃年篇八

一、教學目的:

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的基本知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、使學生能夠再次認識田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育和韻律活動等項目的基本知識,掌握其運動技能理論,進一步發(fā)展學生身體素質(zhì),提高學生身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性,結合實際,通過組織一些簡單的游戲活動來培養(yǎng)學生-----勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒的學習精神,教育學生從小懂得自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質(zhì)量。

四、教師方面:

1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。

3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學校領導同意,并做好妥善安排。

4、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

10、由于我校使用民族語言的少數(shù)民族學生比較多,因此,作為體育教師還要學習掌握一些課堂教學當中運用到的少數(shù)民族語言,了解一些少數(shù)民族的風俗習慣,以便更好的與學生交流。

五、學生方面:

由于體育課堂是以活動為主,可能會發(fā)生一些意想不到的意外,因此在課堂上一定要嚴格按照以下幾點進行,避免一些因人為原因而發(fā)生的本可以避免的意外:

1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等。提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

六、活動安排:

二月——隊列對行訓練,復習基本的體育課知識。

三月——跑的訓練,主要是提高學生速度。

四月——跳的訓練,提高學生爆發(fā)力。

五月——投的訓練,提高學生臂力。同時進行《體質(zhì)健康標準》測試。

六月——其他球類訓練和《體質(zhì)健康標準》成績的上機工作。

七月——進行選修教學。

五年級體育教學工作計劃年篇九

在小學體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中,主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容,如:跨越式跳高,立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,主要以投擲實心球為主;在技巧方面,主要以墊上練習和簡單體操為主。

體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的.運動能力。

3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。

根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑、耐久跑,跳遠,擲實心球為主要內(nèi)容,在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

五年級體育教學工作計劃年篇十

在新的學期里,我本著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下:

在小學體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中,主要發(fā)展學生的.彈跳能力為主要的練習內(nèi)容,如:跨越式跳高,立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,主要以投擲實心球為主;在技巧方面,主要以墊上練習和簡單體操為主。

體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。

3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。

根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑、耐久跑,跳遠,擲實心球為主要內(nèi)容,在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

本學期教學進度如下:

1、跑和游戲。

2、跳躍與游戲。

3、投擲與游戲。

4、小籃球的基本技術與游戲。

5、韻侓操與游戲。

6、武術的基本技術。

7、體育與心理健康。

8、考核。

五年級體育教學工作計劃年篇十一

1、怎樣搬運體育器材知道搬運體育器材的一些方法,能正確模仿并能搬運體育器材。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣認識個人衛(wèi)生習慣的重要性,知道個人衛(wèi)生習慣的內(nèi)容。

3、學校安全了解校內(nèi)安全的重要性,知道怎樣注意校內(nèi)安全。

4、認識幾種交通標志了解幾種常見交通標志的意義,并能識別出幾種交通標志。

基本體操隊列隊形。

1、原地向左、右、后轉(zhuǎn)能做出正確的四面轉(zhuǎn)法的隊列練習動作;能與同伴配合走出蛇行隊形的圖形變化。

2、向中看齊。

3、走成蛇行隊徒手操和輕器械操。

1、復習校園集體舞能記住集體舞各節(jié)動作名稱,并能正確、連貫、有節(jié)奏地做出全套操。能跟老師學會第二套拍手操和棍棒操,發(fā)長協(xié)調(diào)能力。

2、拍手操(第二套)。

3、棍棒操基本活動能力。

速度類走與跑。

1、高抬腿跑掌握變向跑的動作,能在游戲活動中學習跑的各種動作,提高跑的能力,學會耐久跑的動作方法,并能保持身體的正確姿勢,培養(yǎng)頑強的意志力。

2、多種變向跑游戲。

3、30米快速跑。

4、障礙跑游戲。

5、各種方式的追逐跑游戲。

6、400―600米一般耐力跑。

跳躍類。

1、雙腳連續(xù)跳上跳下臺階能做出3―5次連續(xù)跳上跳下臺階動作,基本掌握蹲踞式跳遠的動作方法,做到助跑、踏跳連貫。能充分展示自主與合作,并有自我表現(xiàn)意識,體驗運動樂趣。

2、立定跳遠比賽。

3、原地起跳用手或頭觸懸掛物。

4、助跑幾步,屈腿跳過30―40厘米高的橫繩。

5、助跑幾步,一腳起跳,雙腳落入沙坑。

投擲類。

1、上下左右傳球樂能用實心球進行傳、滾、拋等練習,基本掌握前拋實心球的游戲動作。體會自下而上的用力感受,提高投擲能力。

2、有趣的保齡球。

3、單雙手實心球射門。

4、投過一定距離和高度的標志物。

5、雙手從體前向前拋實心球。

6、對2―3米高的目標投準基本活動能力。

柔韌類。

1、仰臥成“橋”

2、坐位體前屈做出仰臥成“橋”的動作,并能自己獨立下“橋”;完成坐位體前屈考核。

滾翻類。

1、前滾翻成蹲撐掌握連續(xù)2次前滾翻動作,并相互合作,探討,開創(chuàng)出不同方法的前滾翻動作,并進行交流展示,體驗成功的樂趣。

2、連續(xù)兩次前滾翻。

3、生活中的滾動、滾翻的開創(chuàng)。

練衡類。

1、多種方法通過“獨木橋”學生知道創(chuàng)編平衡木組合動作的基本方法;結合單個平衡木動作進行組合練習,合作探究,并積極參與交流。

2、雙人平衡木上換位游戲。

3、創(chuàng)編平衡木組合動作。

攀爬類。

1、爬越橫跳箱掌握正確的攀爬縱跳箱的動作,在合作練習中充滿自信心,有創(chuàng)新意識,做到動作協(xié)調(diào),落地平穩(wěn)安全。

2、多種方法攀爬多種障礙物。

韻舞類。

1、律動組合:鉆山洞掌握跑跳步、滑步的'基本舞步;能與同伴配合,隨音樂節(jié)奏,連貫完成集體舞的舞蹈動作。能與同伴相互合作,共同完成優(yōu)美舞姿。

2、基本舞步:跑跳步、滑步。

3、集體舞:猜拳游戲舞、兒童圓舞曲選修內(nèi)容必選內(nèi)容的拓展或?qū)W校自選內(nèi)容的安排。

五年級體育教學工作計劃年篇十二

小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

二、教學目的。

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?!?/p>

三、教學目標。

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

2、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。

5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生今后的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。

四、教學進度。

周次。

教學內(nèi)容。

(一)。

1、始業(yè)課:上體育課的安全常識(理論)。

2、復習小學生廣播體操。

3、隊列隊行練習;游戲。

(二)。

1、50米快速跑;接力游戲。

2、站立式起跑;快速反應練習。

3、韻律操,游戲,射擊,捅馬蜂窩。

(三)。

1、600米耐力跑;放松操。

2、立定跳遠;跳遠接力。

(四)。

1、花樣踢毽;踢毽子比賽。

2、有趣的拔河;沖出重圍。

3、跳短繩;一分鐘跳繩比多。

(五)。

1、走跑交替;變速跑(600米)。

2、擲壘球;投準練習。

3、單腳交換跳;游戲:大魚網(wǎng)。

(六)。

1、隊形隊列:向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走。

2、理論:體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生。

3、排球:準備姿勢;移動練習。

(七)。

1、排球:雙手胸前墊球;小游戲。

2、模仿操;柔韌練習。

3、武術基本步伐;基本手型。

(八)。

1、隊形隊列練習;小游戲。

2、雙手拋實心球;力量練習。

3、理論:運動損傷的預防與處理。

(九)。

1、籃球:熟悉球性;原地運球。

2、籃球:運球練習;原地傳球。

3、籃球:傳球比快;行進間傳球。

(十)。

1、技巧:前滾翻;柔韌性練習。

2、技巧:后滾翻;游戲:貼膏藥。

3、400米耐力跑;放松練習。

(十一)。

1、跳遠;游戲:小手球。

2、投準練習;擲壘球。

3、球性練習;運球接力。

(十二)。

1、武術基本手型;快速反應練習。

2、武術基本步伐;游戲:爭取勝利。

3、技巧:立臥撐;叫號賽跑。

(十三)。

1、兔子舞;大家一起跳。

2、100米快速跑;復習隊形隊列。

3、雙手擲實心球;小小保齡球。

(十四)。

1、復習、總結。

2、身體素質(zhì)測試。

3、身體素質(zhì)測試。

(十五)。

1、復習、考試。

2、期末考試。

3、期末考試。

五年級體育教學工作計劃年篇十三

一、學情分析:

本校小學五年級共四個班,本人擔任五1、2、3班教學任務,五年級學生組織紀律性較強,學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎,基本學會與同伴合作學習,能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力;在主動參與體育游戲與活動。五1、3班學生運動能力較平均,五2班學生相對其他2個班級體育素質(zhì)比較好,但存在著男、女的差異比較大,所以,本學期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律,強化課堂常規(guī)訓練,為今后的學習打下基礎。

二、教材分析:

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎項目,以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標:

1.引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣,體驗到體育活動帶來的快樂。

2.引導學生通過學習各項體育活動內(nèi)容,獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能,學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法,培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

3.引導學生通過體育教學活動,和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發(fā)展,增強關注自己身體和健康的意識。

4.引導學生學與練的過程中,體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定的困難的條件下進行體育活動,養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5.引導學生形成活潑開朗、積極向上、團合作、競爭進取等的精神,以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

四、教學要求:

每堂課教學,都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動、積極的學習態(tài)度上。教師在選擇教材時,要在“趣”上做文章,發(fā)展學生體育基本活動能力。

在教學時教師應體現(xiàn)在引導、啟發(fā)和幫助學生主動、積極、創(chuàng)造性地學上學習,給學生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間,讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價;不僅學會動作方法與技能這一果,也要掌握獲地果的過程。

教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據(jù)學生的各種差異性適定教學目標、選擇教學內(nèi)容、教學方法,堅持面向全體學生,努力做到因材施教,使學生真正做到學習的主人。

一、教學目標。

體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。3、對學生的運動能力。

二、學情分析。

五年級學生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段,速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展階段快要過去,力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來,特別是大肌肉群的發(fā)展時期,也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期,相應練習的容量要大。

三、教材分析。

全學期教材內(nèi)容包括(1)、體育衛(wèi)生基礎知識,(2)、運動技能,(3)、身體健康,(4)、心理健康。教材內(nèi)容較多,其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們自覺鍛煉身體,達到“健康第一、安全第一”的目的。

四、主要工作:

1、進一步提高我校廣播操的質(zhì)量。

2、訓練好校田徑隊,為區(qū)運動會做準備。

3、培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣,進一步掌握簡單的技術動作,發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

五、教學內(nèi)容。

1、跑。

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。

2、跳躍。

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),重點改進助跑和起跑相結合的技術,教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。

3、投擲。

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操。

主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學內(nèi)容。

六、教學措施:

3、創(chuàng)設個性發(fā)展和群體合作學習的良好環(huán)境。

4、留給學生一定自主學習的時間和空間。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。

1、教育學生熱愛中國*,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

1.根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

一、教材內(nèi)容介紹。

小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

二、教學目的。

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。”

三、教學目標。

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

2、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

3、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。

5、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生今后的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。

五年級體育教學工作計劃年篇十四

五年級的'同學年齡處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差異較大,男生活潑好動,表示欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參與激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。

二:教學目標。

(1)使同學具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表示出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。

(2)過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。的興趣和喜好,形成鍛煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

三、教學重點和難點。

(1)重點是田徑的投擲與跳遠和民族保守體育的武術。

(2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。

四:教學措施。

(1)只研究和強調(diào)教師的教法,而忽視同學的學法的傾向,加強對同學學法的指導。教學過程是師生交往、一起發(fā)展的互動過程,假如把體育學習理解為只是教師的講解與示范,同學模仿教師的動作,強調(diào)了教師的教法研究,忽視了同學學法的探索,只管教的怎么樣,不論學的如何,必定不利于調(diào)動同學的積極性,不利于提高教學質(zhì)量。因此,要重視同學學法的研究與探索,不只要研究教法與學法,而且要研究教法與學法的變化;不只要研究同學的“學會”,而且要研究同學的“會學”。

(2)在教學中多運用游戲作為方法、手段,為同學參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充沛發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)同學的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。

(3)著同學身體和年齡的增加,可多采用一些對抗性的游戲。小同學好勝心強,可采用一些教學競賽,以增強同學鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強同學的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

五年級體育教學工作計劃年篇十五

全面貫徹中心學校20xx――20xx年度教學教研工作計劃有關精神,緊密結合本校實際,努力把“六年成就一生”的辦學理念落實到日常教學工作中去,以“常規(guī)特色質(zhì)量”為主線,積極開展扎實細致的教學管理,深入有效的教學研究,積極務實的教學改革,全面提高學校的教學質(zhì)量。

常規(guī)引領、課堂主導、活動主軸、統(tǒng)考導航

(一)以教學常規(guī)為核心,積極開展扎實細致的教學管理。教學常規(guī)檢查每月進行一次,檢查內(nèi)容包括:二次備課、作業(yè)及批改記載、作文批改記載。在規(guī)定時間內(nèi)上交檢查內(nèi)容,教務處認真檢查做好記載,并及時公示檢查結果。對教學常規(guī)按要求落實做得好的教師,學校給予獎勵。

(二)確定一個適用的主題,積極開展深入有效的'教學研究。本學期教研活動主題:教師課堂激勵用語的使用。學校將在4月份組織進行,一線教師全員參與、重點打磨、整體推進,促教師專業(yè)成長。對積極參與的教師學校給予鼓勵獎,對教研活動中表現(xiàn)突出,考核成績優(yōu)秀的教師學校給予創(chuàng)新獎。

(三)選準特色創(chuàng)建項目,積極開展高效務實的教學改革

為了豐富學校文化內(nèi)涵,提升學校辦學品位,學校積極開展讀書和跳繩兩大特色活動,以活動為載體,促進學生文明行為習慣養(yǎng)成教育,創(chuàng)建特色學校。語文老師是讀書活動的主要責任人,認真把讀書活動開展得有聲有色,成為學校向外展示的名片。

(1)閱讀課程由語文教師引導,家長督促,齊抓共管,教務處4月底、5月底進行兩次抽查,對落實到位的語文教師給予獎勵。

(2)本學期繼續(xù)堅持國學經(jīng)典朗誦活動,20xx年級背誦三字經(jīng),20xx年級背誦千字文,20xx年級背誦弟子規(guī),教務處統(tǒng)一分發(fā)背誦內(nèi)容,各語文教師利用晨誦、午讀、幕省時間落實到位。5月份學校舉行比賽。

(四)堅持月考制度,全面提高學校的教學質(zhì)量。

月考制度堅持不動搖,以考代練,以考促教。學校本學期組織二次月考和一次期末考試,以測算綜合指數(shù)為依據(jù),對教師進行全面科學的評價,形成壓力,給予動力,營造積極向上的教學氛圍。

(五)理念引領、活動主軸,積極構建學生文明行為習慣養(yǎng)成平臺。

以“六年成就一生”辦學理念為指引,積極開展豐富多彩的活動,為學生文明行為習慣的養(yǎng)成提供平臺。本學期開展得活動有:學生作業(yè)評比展覽、漢字聽寫大賽、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)朗誦比賽。通過活動熏陶人,通過活動孕育人,通過活動影響人,讓學生在活動中養(yǎng)成良好的習慣。

三月份

1、制訂好各科教學計劃,各年級組教學進度計劃。

2、學生入規(guī)教育。

3、第一次教學常規(guī)檢查。

4、漢字聽寫大賽

四月份

1、第一次月考(期中考試)。

2、第二次教學常規(guī)檢查。

3、進行閱讀課程第一次抽查。

4、校本教研活動:教師課堂激勵用語的使用

5、課改整體推進:何家小學打造陽光課堂之“打造綠色教室、書香教室、生態(tài)教室”

五月份

1、學生作業(yè)評比展覽。

2、第三次教學常規(guī)檢查。

3、國學經(jīng)典朗誦活動。

4、進行閱讀課程第二次抽查。

六月份

1、第二次月考(期末模擬考試)。

2、第四次教學常規(guī)檢查。

3、1-6年級期末考試。

4、各學科成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析、工作總結。

五年級體育教學工作計劃年篇十六

一、學情分析:

我任教五年級三班,學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求,學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的情況來看,學生的柔韌成績還可以,學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后,要多做些速度練習。

二、教材分析:

五年級體育基礎知識,是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學四年級的教學內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。五年級的測試項目是400米,這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,側重學生的柔韌練習。

三、教學目標:

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。

四、教學任務:

1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃,認真?zhèn)浜谜n,上好課,正確引導學生能自覺鍛煉身體。

2、加強對體育教學的鉆研,通過聽隨堂課,備課筆記和課后小結;教研組老師應相互學習、交流,共同提高、共同成長的過程。

3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動,引導學生能自覺鍛煉身體,使學生更加生動活潑地發(fā)展,在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。

4、在教學實踐過程中,使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學方法:

1、教學中精講多練,講練結合,激勵學生學習。

2、教學中收放結合,有意識讓學生自我鍛煉,調(diào)動學生的學習主動性、積極性。

六、教學措施:

1、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。

2、從游戲、競賽手段人手,提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。

3、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

4、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

五年級體育教學工作計劃年篇十七

一、指導思想:

《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心,始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點,教師的教法必須通過學生的學法來實現(xiàn)其功能,在教師方案設計和實施過程中,要注意學生學法的研究與探索,而且要研究教法與學法的變化,通過主題式教學法、情景式教學法、復式教學法等,充分發(fā)揮游戲的功能作用,掌握體育運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)、增進身體健康。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為。

作為體育教師,一要明確教學理念,端正教學思想,鉆研教學策略,落實六環(huán)三步,提高教學效率,保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展,豐富學生鍛煉項目,引導學生積極參與,開展好“2+1”活動,形成生機勃勃的校園體育氛圍,讓陽光體育普照“豐禾中心小學”。

二、主要目標:

1、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,樂于學習和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術語。

2、體驗參加不同項目運動的心理感受,如:在練習400米項目活動中體驗疲勞,在各種適應性攀爬活動中體驗緊張,在練習小球項目活動中體驗興奮等。

3、學會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,享受體育帶來的快樂,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。

三:教學措施。

體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié),是學生掌握技術、培養(yǎng)興趣的重要途徑,提高教育教學質(zhì)量和教學水平,是我們體育教師的重要任務。

1、深入學習課程標準,分析教材,制定教學計劃、單元計劃,確定重、難點,了解學生實際情況確定教學目標,結合六環(huán)三步的教學模式編寫。

教案。

2、課堂上,以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學方式,吸引學生參與教學,以自主、合作、探究的學習方式,促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培養(yǎng)。

3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材,不上無準備的課,觀察學生的情緒變化,多與學生交流,及時與班主任、家長溝通,表揚進步的學生,對有缺點的學生絕不包庇,及時給與批評指正,絕不體罰和變相體罰學生,做一名學生喜歡的體育教師。

4、關注“體差生”,加強特長生的培養(yǎng),本學期開展“我也有特長”活動,讓學生自己確定一項特長項目,制定練習計劃(練習時間、練習數(shù)量、要達到的明標),上交到教師保管,每個月要回報一次練習情況。

5、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣,在勝利面前不驕傲,在困難與失敗面前不氣餒,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助,讓學生真正感受到體育帶來的樂趣,配合學校的各項體育工作,做好宣傳和學生的思想工作,做到安全教育警鐘長鳴。

6、認真完成“學生體質(zhì)健康測試”工作,做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育成績的考核與評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析,總結成績、不足,以及影響因素,以便在今天的公正中揚長避短,繼往開來。

7、認真參加集體備課、教研,虛心向他人學習,與同行們探討教學策略,在研究教學內(nèi)容、教學方法、設計教學方案、進行教學評價時,轉(zhuǎn)換角色進行思考,想一想學生主體對這些設計、方法、內(nèi)容是否可以接受,能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。

8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固,也可以拓展學生的能力,學習他們喜愛的體育項目,同時培養(yǎng)了我校的體育人才,基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施,以保證課外活動順利開展,探索科學有效的訓練方法和理論,提高運動競賽水平,爭取的成績,讓我校成為一顆最璀璨的明珠。

工作目標。

1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實實上好每一節(jié)體育常態(tài)課,提高體育教學質(zhì)量,達到學生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。

2、強化科研意識,積極參加各級各類組織的教研活動,及時總結,完成教研專題。

3、加大體育運動隊訓練力度,嚴抓訓練質(zhì)量,力爭在縣運動會中獲得名次。

具體措施。

1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,認真上好每一堂課。

2、認真學習和貫徹課程標準,鉆研教材,明確教學目的與任務,掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。

3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中,加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育五個領域的任務。

5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。

7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用,并經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手的作用。

8、教學中要有嚴密的組織紀律性,嚴格的保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。

一、大綱目的要求:

通過體育教學,向?qū)W生進行體育,衛(wèi)生保健。增進學生健康,增強體質(zhì),促進德。智。體。全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎。

1、全面鍛煉身體,促進正常的生長發(fā)育。

通過身體鍛煉,培養(yǎng)學生身體的正確姿態(tài),促進生理機能,身體素質(zhì)和人體基本活動能力的全面發(fā)展。增強對外界環(huán)境的適應能力和對疾病的低抗力。

2、初步掌握體育知識,基本技術的基本技能。

學習簡要的體育,衛(wèi)生保健基礎知識,樹立安全的觀念,掌握日常生活所必需的實用技能和簡單的運動技術,培養(yǎng)鍛煉身體的習慣。身體的能力;培養(yǎng)對體育運動的興趣,善意成鍛煉身體的好習慣。

3、向?qū)W生進行思想品德教育,陶冶美的情操。

教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感;運用體育對學生身習特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步善養(yǎng)成遵守紀律尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風;發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢頑強趄氣蓬勃和進取向上的精神,注重能力的培養(yǎng)啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性的創(chuàng)造性。

二、教材簡析。

高年級各項運動的基本教學內(nèi)容與發(fā)展身體、教學分別排列,以保持身體素質(zhì)的運動項目的固有特點和增加鍛煉身體的實效性,基本部分占70%,選用部分占30%,其中,體育衛(wèi)生保健基礎知識占6%,使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健知識,基本運動游戲占11%,幫助兒童認識事物,促進體力和智力的發(fā)展,韻律操占6%,培養(yǎng)正確的身體姿勢,田徑占15%,發(fā)展身體素質(zhì),提高運動能力,體操占16%,培養(yǎng)學生組織紀律性,小球類占6%,提高身體基本活動能力,民族體育占6%,激發(fā)兒童民族自豪感,發(fā)展身體素質(zhì)占4%,提高身體活動能力,全面發(fā)展。

三、教學目標:

1、進一步了解和認識自己的身體,初步掌握科學鍛煉身體的簡單方法和評價身體鍛煉效果的基本方法,能掌握所學知識,鍛煉身體。

2、掌握所學各項運動的基本技能,提高運動技能,進一步促進身體素質(zhì)和運動的能力的發(fā)展。

3、提高學習體育知識參加體育活動的積極性,初步樹立公正、協(xié)作、負責的觀念,在團體活動中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關系。

四、教學重點、難點。

1、了解心臟的功能及其體育鍛煉的關系。

培養(yǎng)學生積極參加課間、課外活動的良好態(tài)度和習慣。

2、掌握少年拳的要領,嚴格動作要領。

掌握基本的體育動作及蹲距式跳遠和在支撐跳躍及籃球及基本技術.起跑后加速和終點沖刺跑技術等.

3、掌握游戲規(guī)律等。

一、學情分析:

本校小學五年級共四個班,本人擔任五1、2、3班教學任務,五年級學生組織紀律性較強,學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎,基本學會與同伴合作學習,能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力;在主動參與體育游戲與活動。五1、3班學生運動能力較平均,五2班學生相對其他2個班級體育素質(zhì)比較好,但存在著男、女的差異比較大,所以,本學期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律,強化課堂常規(guī)訓練,為今后的學習打下基礎。

二、教材分析:

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎項目,以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標:

1.引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣,體驗到體育活動帶來的快樂。

自我評價。

的方法,培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

3.引導學生通過體育教學活動,和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發(fā)展,增強關注自己身體和健康的意識。

4.引導學生學與練的過程中,體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定的困難的條件下進行體育活動,養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5.引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取等的精神,以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

四、教學要求:

每堂課教學,都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動、積極的學習態(tài)度上。教師在選擇教材時,要在“趣”上做文章,發(fā)展學生體育基本活動能力。

在教學時教師應體現(xiàn)在引導、啟發(fā)和幫助學生主動、積極、創(chuàng)造性地學上學習,給學生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間,讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價;不僅學會動作方法與技能這一結果,也要掌握獲地結果的過程。

教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據(jù)學生的各種差異性適定教學目標、選擇教學內(nèi)容、教學方法,堅持面向全體學生,努力做到因材施教,使學生真正做到學習的主人。

五年級體育教學工作計劃年篇十八

本學期我側重于學生體質(zhì)體能的訓練,培養(yǎng)熱愛體育運動的情操,使學生在上學期的基礎上系統(tǒng)學習各種體育技能,增強身心健康。

1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實實上好每一節(jié)體育常態(tài)課,提高體育教學質(zhì)量,達到學生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。

2、強化科研意識,積極參加各級各類組織的教研活動,及時總結,完成教研專題。

3、加大體育運動隊訓練力度,嚴抓訓練質(zhì)量,力爭在縣運動會中獲得名次。

1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,認真上好每一堂課。

2、認真學習和貫徹課程標準,鉆研教材,明確教學目的與任務,掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。

3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中,加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育五個領域的任務。

5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的生理、心理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。

7、教學中要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用,并經(jīng)常做好對他們的`培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手的作用。

8、教學中要有嚴密的組織紀律性,嚴格的保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。

五年級體育教學工作計劃年篇十九

1.通過本課的學習,讓學生了解體育游戲活動方案的設計方法與途徑。

2.促進學生間的合作與交流,養(yǎng)成充分運用信息資源進行學習的好習慣。

3.激發(fā)學生的參與意識與創(chuàng)新能力,為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎。

教學重點學會信息綜合與創(chuàng)新。

難點創(chuàng)造新的體育活動方案。

教學設計。

教學步驟與意圖教師活動設計學生活動設計信息技術的使用。

一、導入(2分鐘)。

通過音樂舞蹈調(diào)動學習情緒,引出對主題的理解及問卷調(diào)查表。

帶領學生隨《健康歌》音樂跳起來。

二、現(xiàn)場做體育鍛煉的問卷調(diào)查并分析結果(4分鐘)。

三、明確學習任務(2分鐘)。

四、合作、探究性學習(8分鐘)。

讓學生帶著任務上網(wǎng)查閱相關資料,收集、整理信息,進行自主合作學習。

五、研究、創(chuàng)造性學習(10分鐘)。

六、展示、體驗體育活動方案(10分鐘)。

七、評價(3分鐘)。

通過現(xiàn)場的展示與體驗后,全體同學或老師在網(wǎng)上對該小組的設計的方案進行評價。

八、小結(1分鐘)。

與老師一起同跳健康歌舞蹈。

告訴學生整個活動流程。

鼓勵展示小組的學生對本組方案進行自評,全班同學在網(wǎng)上對該組方案做出評價(評價表和一般網(wǎng)絡評價表一樣)。

暢所欲言。

上網(wǎng)(到體育游戲館或者友情連接里)查閱資料、收集、整理資料。

小組學習、討論相關活動方案,對資料進行記錄和整理。

進入體育活動設計室開始活動方案的設計與制作,熱烈討論達成一致。

結合場地器材積極創(chuàng)新。

邊設計邊演示活動方案。

五年級體育教學工作計劃年篇二十

新學期伊始,老師和同學們都面帶笑容、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的`校園生活。因為,在這個學期里,時間緊,任務重,有陽光體育運動的持續(xù)開展,有學生田徑賽,有學生體操比賽,有學生體質(zhì)健康測試、抽測等,為更好地完成自己分擔的各項工作,完成教學任務,特制定計劃如下:

《課程標準》強調(diào)以學生的發(fā)展為中心,始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學體育教學工作要以培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點,教師的教法必須通過學生的學法來實現(xiàn)其功能,在教師方案設計和實施過程中,要注意學生學法的研究與探索,而且要研究教法與學法的變化,通過主題式教學法、情景式教學法、復式教學法等,充分發(fā)揮游戲的功能作用,掌握體育運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)、增進身體健康。培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識與行為。

作為體育教師,一要明確教學理念,端正教學思想,鉆研教學策略,落實六環(huán)三步,提高教學效率,保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展,豐富學生鍛煉項目,引導學生積極參與,開展好“2+1”活動,形成生機勃勃的校園體育氛圍,讓陽光體育普照“豐禾中心小學”。

1、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為,樂于學習和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術語。

2、體驗參加不同項目運動的心理感受,如:在練習400米項目活動中體驗疲勞,在各種適應性攀爬活動中體驗緊張,在練習小球項目活動中體驗興奮等。

3、學會通過體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作,享受體育帶來的快樂,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。

體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié),是學生掌握技術、培養(yǎng)興趣的重要途徑,提高教育教學質(zhì)量和教學水平,是我們體育教師的重要任務。

1、深入學習課程標準,分析教材,制定教學計劃、單元計劃,確定重、難點,了解學生實際情況確定教學目標,結合六環(huán)三步的教學模式編寫教案。

2、課堂上,以啟發(fā)、鼓勵、激趣的教學方式,吸引學生參與教學,以自主、合作、探究的學習方式,促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培養(yǎng)。

3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材,不上無準備的課,觀察學生的情緒變化,多與學生交流,及時與班主任、家長溝通,表揚進步的學生,對有缺點的學生絕不包庇,及時給與批評指正,絕不體罰和變相體罰學生,做一名學生喜歡的體育教師。

4、關注“體差生”,加強特長生的培養(yǎng),本學期開展“我也有特長”活動,讓學生自己確定一項特長項目,制定練習計劃(練習時間、練習數(shù)量、要達到的明標),上交到教師保管,每個月要回報一次練習情況。

5、培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的興趣,在勝利面前不驕傲,在困難與失敗面前不氣餒,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助,讓學生真正感受到體育帶來的樂趣,配合學校的各項體育工作,做好宣傳和學生的思想工作,做到安全教育警鐘長鳴。

6、認真完成“學生體質(zhì)健康測試”工作,做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育成績的考核與評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析,總結成績、不足,以及影響因素,以便在今天的公正中揚長避短,繼往開來。

7、認真參加集體備課、教研,虛心向他人學習,與同行們探討教學策略,在研究教學內(nèi)容、教學方法、設計教學方案、進行教學評價時,轉(zhuǎn)換角色進行思考,蓮想一想學生主體對這些設計、方法、內(nèi)容是否可以接受,能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。

8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固,也可以拓展學生的能力,學習他們喜愛的體育項目,同時培養(yǎng)了我校的體育人才,基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施,以保證課外活動順利開展,探索科學有效的訓練方法和理論,提高運動競賽水平,爭取最好的成績,讓我校成為一顆最璀璨的明珠。

五年級體育教學工作計劃年篇二十一

1、學生狀況:五年級共有學生17人,大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。

2、技能狀況:高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動,但有些學生因身體原因如:肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板。

根據(jù)《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結合本校實際狀況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,從小樹立終身體育的思想,并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動潛力。

3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在學校里,學生會獲得有助于學生強壯體魄的體育運動項目和方法,有助學生身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助學生于學生與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,有助學生于學生感受成功快樂的體育競賽游戲。

4、用心主動地參與體育游戲活動,學生將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,學生將會感受體育運動帶來的樂趣,學生將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,學生將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時學生還能夠不斷地發(fā)展和張揚學生的個性,充分地展示學生的特長與學生的聰明才智,讓學生的童年生活更絢麗多姿!讓學生在小學階段的學習、生活更加搞笑,更完美!

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動潛力。

1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感。

2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和禮貌行為,逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結友愛?;ハ鄮兔Φ热罕娨庾R和良好作風。

3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和向上的精神,注意潛力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

五年級體育教學工作計劃年篇二十二

一個健康良好的體魄是要從小時候鍛煉起來的,孩子們特別是男孩都好運動,但是他們的運動不一定是規(guī)律的有效的,要按照合理的計劃來運動才能幫助孩子們的身體快速成長。下面是本站小編整理的五年級體育。

希望對大家有所幫助!

一、學情分析:

本校小學五年級共四個班,本人擔任五1、2、3班教學任務,五年級學生組織紀律性較強,學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎,基本學會與同伴合作學習,能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力;在主動參與體育游戲與活動。五1、3班學生運動能力較平均,五2班學生相對其他2個班級體育素質(zhì)比較好,但存在著男、女的差異比較大,所以,本學期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律,強化課堂常規(guī)訓練,為今后的學習打下基礎。

二、教材分析:

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、基本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育項目等基礎項目,以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標:

1.引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣,體驗到體育活動帶來的快樂。

自我評價。

的方法,培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

3.引導學生通過體育教學活動,和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發(fā)展,增強關注自己身體和健康的意識。

4.引導學生學與練的過程中,體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定的困難的條件下進行體育活動,養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5.引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取等的精神,以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。

四、教學要求:

每堂課教學,都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動、積極的學習態(tài)度上。教師在選擇教材時,要在“趣”上做文章,發(fā)展學生體育基本活動能力。

在教學時教師應體現(xiàn)在引導、啟發(fā)和幫助學生主動、積極、創(chuàng)造性地學上學習,給學生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間,讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價;不僅學會動作方法與技能這一結果,也要掌握獲地結果的過程。

教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據(jù)學生的各種差異性適定教學目標、選擇教學內(nèi)容、教學方法,堅持面向全體學生,努力做到因材施教,使學生真正做到學習的主人。

一、教學目標。

體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。3、對學生的運動能力。

二、學情分析。

五年級學生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段,速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去,力量、耐力等素質(zhì)的敏感期。特別是大肌肉群的發(fā)展時期,也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期,相應練習的容量要大。

三、教材分析。

全學期教材內(nèi)容包括(1)、體育衛(wèi)生基礎知識,(2)、運動技能,(3)、身體健康,(4)、心理健康。教材內(nèi)容較多,其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們自覺鍛煉身體,達到“健康第一、安全第一”的目的。

四、主要工作:

1、進一步提高我校廣播操的質(zhì)量。

2、訓練好校田徑隊,為區(qū)運動會做準備。

3、培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣,進一步掌握簡單的技術動作,發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

1、跑。

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容。

2、跳躍。

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),重點改進助跑和起跑相結合的技術,教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容。

3、投擲。

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操。

主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學內(nèi)容。

六、教學措施:

1、創(chuàng)設個性發(fā)展和群體合作學習的良好環(huán)境。

2、留給學生一定自主學習的時間和空間。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。

3、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

4、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

一、學生分析。

小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學目標及重難點。

教學目標:

2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能:學生將能夠:在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點:

分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑。

教學難點:

體操技巧;蹲距式跳遠。

三、教材分析:

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑、耐久跑,1分鐘跳繩,三級跳遠,擲實心球為主要內(nèi)容,在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學措施及注意事項。

1、采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,由小組長帶領進行練習,充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

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