學(xué)會(huì)信任自己，是走向成功的第一步，我們要堅(jiān)定自己的信心。在總結(jié)中，重點(diǎn)突出自己的成就和進(jìn)步，同時(shí)要客觀地分析存在的不足。以下是小編精心收集的總結(jié)案例，歡迎大家一起學(xué)習(xí)交流。
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，瓜果溢彩，云淡風(fēng)輕，天高氣爽，這是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)。我們?nèi)熒钟瓉?lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年，又有300名天真爛漫活潑可愛(ài)朝氣蓬勃的花季少年帶著家長(zhǎng)的殷切期望，滿懷激情和夢(mèng)想，帶著對(duì)知識(shí)的渴求跨進(jìn)了我們大澗學(xué)校的校門(mén)，更有十四名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力突出、教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)異的教師加盟我們大澗學(xué)校。他們的加盟使我們這個(gè)大家庭更加強(qiáng)大，更加充滿了生機(jī)和活力。在這里我代表校黨支部、校委會(huì)及全體師生對(duì)新老師新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!并衷心地祝愿你們?cè)谶@里過(guò)得愉快，活得開(kāi)心!
新的學(xué)年、新的老師、新的同學(xué)、新的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，孕育著新的希望新的憧憬。此時(shí)此刻我們又站在了新學(xué)年新征程的起跑線上，我衷心的祝愿全校師生滿懷信心，下定決心，克服困難，同心同德，發(fā)奮努力，在新學(xué)年的工作和學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌!
老師們、同學(xué)們，過(guò)去的一學(xué)年，是我們學(xué)校發(fā)展具有里程碑意義的一年。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作圓滿完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)工作取得了可喜成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了我校素質(zhì)教育的新局面。上學(xué)年的第一學(xué)期我校投資21萬(wàn)余元安裝了27套多媒體教學(xué)系統(tǒng)和一批筆記本電腦，成為禹州市第一所普及教室多媒體教學(xué)系統(tǒng)和教師統(tǒng)一配備筆記本電腦的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，建成了大澗學(xué)校網(wǎng)站，全體老師都配備了筆記本電腦并且都能操作運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。初中部杜郎口高效課堂教改實(shí)驗(yàn)不斷走向深入，變傳統(tǒng)的教案為電子導(dǎo)學(xué)案，變老師單向的教為學(xué)生自主合作的學(xué)，變枯燥無(wú)味的課堂成為學(xué)生神采飛揚(yáng)的學(xué)堂。小學(xué)部通過(guò)學(xué)習(xí)焦作新教育扎實(shí)開(kāi)展了經(jīng)典詩(shī)文的誦讀活動(dòng)，深受同學(xué)們的歡迎，雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部更是充分發(fā)揮了多媒體的作用，把晨頌搞得聲情并茂有聲有色，給來(lái)校參觀的兄弟學(xué)校留下了深刻的印象。第二學(xué)期我校繼去年代表禹州市65所公辦初中參評(píng)許昌市人民滿意學(xué)校，被評(píng)為許昌市首批禹州第一所素質(zhì)教育示范校，今年6月又順利通過(guò)了許昌市人民滿意學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，被評(píng)為許昌名校，這是目前為止我校所獲榮譽(yù)中含金量分量最重的榮譽(yù)。校教導(dǎo)處被評(píng)為許昌市先進(jìn)教導(dǎo)處，我本人也被評(píng)為許昌市名校長(zhǎng)。命名頒獎(jiǎng)大會(huì)教師節(jié)將在許昌隆重舉行，這是禹州市教育系統(tǒng)第一所也是一所獲此殊榮的學(xué)校，這是我們禹州市的光榮，更是我校全體師生的光榮和驕傲。這是我校全體師生團(tuán)結(jié)拼搏，踏實(shí)苦干，改革創(chuàng)新，奮勇?tīng)?zhēng)先結(jié)出的碩果。鑒于我校在創(chuàng)建人民滿意學(xué)校工作中的突出成績(jī)，禹州市教育局獎(jiǎng)勵(lì)我校5萬(wàn)元。今年6月份教育局撥款5萬(wàn)元支持我校少年宮建設(shè)，我校鄉(xiāng)村少年宮是禹州市僅有的三個(gè)鄉(xiāng)村少年宮之一，今后還將每期給我校撥付活動(dòng)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元以上，支持我校少年宮開(kāi)展活動(dòng)，我校也決心把少年宮辦好，辦成同學(xué)們的家園、樂(lè)園，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要培養(yǎng)一批能歌善舞、能吹拉彈唱的學(xué)生，培養(yǎng)一批能寫(xiě)會(huì)畫(huà)、舞文弄墨的學(xué)生，培養(yǎng)一批跑得快跳得高蹦得遠(yuǎn)的學(xué)生。在今年三月份的職業(yè)教育表彰會(huì)上我們榮獲一等獎(jiǎng)，獲教育局1.5萬(wàn)元獎(jiǎng)金。今年6月我們?cè)佾@許昌市綠色學(xué)校殊榮。今年的中招考試，我校110多名考生考入一、二、三高41人，錄取人數(shù)、錄取率再創(chuàng)新高，盡管老師們公認(rèn)這一屆學(xué)生與往屆相比基礎(chǔ)很差。特別需要講的是五年來(lái)我校中招考試成績(jī)的第一名全部是應(yīng)屆生，今年趙若琪同學(xué)以571的成績(jī)進(jìn)入全市第32名。四十一人中四十人為應(yīng)屆生，現(xiàn)在我們學(xué)校已不再與磨街鄉(xiāng)一中比高低，我們要在禹州市比高低，爭(zhēng)上游。小學(xué)部畢業(yè)生136人，及格率高達(dá)95%。160分以上有86人，全鄉(xiāng)160分以上108人，我校占80%，占全鄉(xiāng)的五分之四。這些成績(jī)的取得，與同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)拼搏分不開(kāi)，更與我校有著這樣一支敬業(yè)精神特別強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力特別棒，思想境界特別高，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的教師團(tuán)隊(duì)分不開(kāi)，正是他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，在三尺講臺(tái)上譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的壯麗樂(lè)章。同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們?nèi)w起立以熱烈的掌聲感謝我們敬愛(ài)的老師。
同學(xué)們，我相信，同學(xué)們選擇了大澗學(xué)校，這是影響你們一生的正確選擇。
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇二
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!我今天。
講話。
的題目是《拼搏60天共鑄輝煌》。
今天是4月7日，再過(guò)60天，同學(xué)們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴(yán)的高考考場(chǎng)。如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬(wàn)米長(zhǎng)跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑過(guò)最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)僅有60米之遙?；叵脒^(guò)去的幾百個(gè)日日夜夜，我們有過(guò)奮斗和成功的喜悅，也有過(guò)一時(shí)的失意和迷惘；我們承載著父母和師長(zhǎng)的殷切期盼，在求學(xué)的征程上不斷地攀登和超越。今天，出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們不能再有絲毫的猶豫、彷徨、怯懦和倦怠，只有義無(wú)返顧地向著終點(diǎn)奮勇沖刺。在流金似火的六月，打一場(chǎng)漂亮的勝仗；在收獲豐收的黃金季節(jié)，共享成功的喜悅。
高考是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一，它將翻開(kāi)生命中嶄新的一頁(yè)。它可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如畫(huà)，讓你的夢(mèng)想絢麗如虹；他可能會(huì)讓你擁有更大的展示自我的舞臺(tái)，引領(lǐng)你登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。這一切的可能，都需要我們從今天的60天沖刺開(kāi)始，把握自己，超越自己，為高考成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
60天，在歷史長(zhǎng)河中只是一個(gè)瞬間，但是對(duì)我們高考備考來(lái)說(shuō)是最重要的60天。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，60天，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，如果我們充分利用，它是一個(gè)非常值得珍惜的學(xué)習(xí)時(shí)間；從效率上來(lái)說(shuō)，根據(jù)心理學(xué)記憶規(guī)律，這60天所學(xué)的知識(shí)是記憶最深、掌握最好的重要時(shí)期，是復(fù)習(xí)迎考的最佳時(shí)間，春暖花開(kāi)、氣候適宜；從重要性上來(lái)說(shuō)，這60天是我們整合知識(shí)、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)身健體、提升應(yīng)試能力的最關(guān)鍵時(shí)間；從氛圍上來(lái)說(shuō)，這60天也是父母最關(guān)愛(ài)你們，老師最關(guān)注你們，社會(huì)也最期待你們的幸福時(shí)間。
各位同學(xué)，人生因有選擇而期待，人生因有拼搏而精彩，人生因有奮斗而豪邁，60天后的人生重大選擇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)值得我們?cè)谶@60天的時(shí)間里從容應(yīng)對(duì)，發(fā)奮努力，超越自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在此，我送。
給大家。
四句話，希望能。
給大家。
以鼓舞和啟迪。
金榜題名，是人生一大喜事!高考值得每一個(gè)人去期待、拼搏和奮斗!考場(chǎng)不僅是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，而且是心理的較量，最重要的是要有充足的信心和必勝的信念，信心和信念是幫助我們度過(guò)高考難關(guān)的最重要的非智力因素。拿破侖說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在我的詞典里沒(méi)有‘不可能’這三個(gè)字?！边@是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、是自豪而不自大的氣度。20xx年高考，風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇同在，挑戰(zhàn)與成功并存。逃避困難、畏懼困難的人永遠(yuǎn)也不能到達(dá)科學(xué)的巔峰，也不可能欣賞到絕美的風(fēng)景，有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者。我們決不能在人生的第一場(chǎng)搏弈中因?yàn)槿鄙僮孕哦S波逐流，與機(jī)遇擦肩而過(guò)。雖然人生之路千萬(wàn)條，條條大道通羅馬，但是，既然選擇了高考，我們就選擇了拼搏，希。
望大家。
以必勝的信念、滿腔的熱情、充足的干勁去拼搏僅剩的60天，為高考做好充足的準(zhǔn)備，讓自己贏得成功的未來(lái)。
目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)。我們要鎖定目標(biāo)，奮力攀登，就像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽(yáng)，這樣就一定會(huì)取得成功。作為高三學(xué)生的我們，當(dāng)下的目標(biāo)就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝高考。今天的會(huì)議昭示著高考出征的號(hào)角已經(jīng)吹響，高考拼搏的戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷鳴!高三是人生征程中的重要一站，站在人生的十字路口，我們要咬定“成功高考”“成就人生”這一目標(biāo)不放松。在這最后的60天里，攀升中提升自我、擁抱成功、成就夢(mèng)想!
60天我們想做的事很多，但我們能做的事也有限，合理安排好60天，取得60天的最大效率，就需要有科學(xué)的安排，扎實(shí)的學(xué)風(fēng)和拼搏的。
精神。
因已而宜因時(shí)而宜這是成功的關(guān)鍵。各位同學(xué)要在老師的指導(dǎo)下講求一個(gè)“巧”字抓住一個(gè)“勤”字樹(shù)立一個(gè)“拼”字落實(shí)一個(gè)“高”字。
講求于“巧”，巧妙利用復(fù)習(xí)時(shí)間，巧妙安排復(fù)習(xí)順序，巧妙處理復(fù)習(xí)內(nèi)容，在“巧”中取得最大效益；抓住于“勤”，勤動(dòng)筆，勤思考，勤發(fā)問(wèn)，勤。
總結(jié)。
在“勤”中收獲學(xué)習(xí)的真諦；立足于“拼”拼速度拼干勁拼能力拼毅力在“拼”中挖掘自身潛能；立足于“高”高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己高效率完善知識(shí)體系高質(zhì)量增強(qiáng)解題能力在“高”中提升綜合素質(zhì)。要重視后期的模擬訓(xùn)練不斷調(diào)適自己的應(yīng)試心理優(yōu)化各門(mén)學(xué)科的解題策略科學(xué)高效地利用好每一分鐘嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對(duì)待每一次考試最大限度地放飛自我。高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋江蘇今年約有42.5萬(wàn)考生只有“巧”“勤”“拼”“高”并舉方能笑傲群雄笑到最后。
60天，是激情燃燒的60天，是頑強(qiáng)拼搏的60天，更是創(chuàng)造奇跡的60天，夢(mèng)想成真的60天。60天，是一個(gè)機(jī)遇；60天，更是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。全體同學(xué)要集中。
精神。
心無(wú)旁騖拋開(kāi)一切雜念拋棄一切包袱排除一切干擾把握住自己把握住今天不斷戰(zhàn)勝自我超越自我全身心投入到后期的學(xué)習(xí)中去；要集中精力攻堅(jiān)克難。在后期的學(xué)習(xí)中我們會(huì)遇到來(lái)自各個(gè)方面的困難和壓力所有同學(xué)要有直面困難的勇氣珍惜每一天走好每一步上好每一節(jié)課做好每一次作業(yè)做好每一次練習(xí)排除萬(wàn)難堅(jiān)持到底永不言棄全力以赴勇往直前；要集中智慧團(tuán)結(jié)拼搏?！蔼M路相逢勇者勝勇者競(jìng)爭(zhēng)智者贏”。高考既是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)又是一場(chǎng)智慧戰(zhàn)更是一場(chǎng)心理戰(zhàn)。同學(xué)們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法保持良好的心態(tài)勤于思考善于。
總結(jié)。
團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)協(xié)同作戰(zhàn)。以智慧贏得效率以智慧贏得主動(dòng)以智慧贏得成功。
各位同學(xué)，人生的意義在于奉獻(xiàn)和進(jìn)取，生命的價(jià)值在于拼搏和奮斗。三年來(lái)，你們已經(jīng)用自己的努力播下希望的種子。此時(shí)此刻，我們還完全來(lái)得及把握自己命運(yùn)之舟的方向和速度。我衷心期待全體高三同學(xué)只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)向上，走好你們?nèi)松贸讨凶钪匾⒆铍y忘，也是最美好的60天。
春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時(shí)。60天的汗水將飽滿六月收獲的果實(shí)；60天的拼搏奮戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。我堅(jiān)信，在五中這塊創(chuàng)造過(guò)無(wú)數(shù)奇跡的土地上，20xx屆的全體同學(xué)，一定能創(chuàng)造更新更大的輝煌!讓我們一起努力，眾志成城，奮戰(zhàn)60天，決戰(zhàn)20xx年高考，用智慧和拼搏共同譜寫(xiě)人生新的。
篇
章，共同鑄就五中新的輝煌!
預(yù)祝全體同學(xué)20xx年高考心想事成，金榜題名!
謝謝大家!
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
根據(jù)高中教育特色發(fā)展要求，學(xué)校在傳承我校優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出了以“全面發(fā)展、共同學(xué)習(xí)、自覺(jué)成長(zhǎng)”為創(chuàng)新模式，“努力建設(shè)以自覺(jué)教育為特色的現(xiàn)代化示范高中”的辦學(xué)目標(biāo)，積極探索和實(shí)踐以學(xué)生自覺(jué)成長(zhǎng)為目的的現(xiàn)代化教育。為此，我們要形成以下共識(shí)：
1、自覺(jué)是中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。“自覺(jué)的學(xué)生適合中學(xué)”的社會(huì)評(píng)價(jià)，從一定的層面反映著我們中學(xué)教育的特點(diǎn)，同時(shí)也反映著大家對(duì)中學(xué)教職工和學(xué)生在自覺(jué)方面的認(rèn)同。我們靠自覺(jué)一直在“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量——規(guī)范辦學(xué)——素質(zhì)教育”等各方面走到了全市的前列，學(xué)生全面發(fā)展以及“同等分?jǐn)?shù)、不同素質(zhì)”的特點(diǎn)在社會(huì)上廣為認(rèn)同，我們靠自覺(jué)發(fā)揮著高中教育領(lǐng)頭羊作用。自覺(jué)教育是學(xué)校自覺(jué)發(fā)展的結(jié)果和體現(xiàn)，同學(xué)們要成為新時(shí)期中學(xué)自覺(jué)教育的主人。
2、自覺(jué)是最基礎(chǔ)、最重要的素質(zhì)。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“自覺(jué)”的解釋是“自己認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如此而甘心情愿地去做”。自覺(jué)是自我認(rèn)識(shí)和自我教育之統(tǒng)一，是自律和覺(jué)悟的統(tǒng)一，是知行合一的集中體現(xiàn)；自覺(jué)是保證學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自我發(fā)展的關(guān)鍵素質(zhì)，是個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力源。同學(xué)們要深刻理解自覺(jué)的內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)自覺(jué)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和一個(gè)人幸福、成功的核心素質(zhì)。
3、自覺(jué)是學(xué)校教育的根本目標(biāo)。“人總是生活在各種不同的社會(huì)共同體之中，各種性質(zhì)不同的社會(huì)共同體對(duì)于人的發(fā)展起著各不相同的作用?！睂W(xué)校應(yīng)該是以學(xué)校的全面發(fā)展為基礎(chǔ)、以全體成員（包括領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生）的共同學(xué)習(xí)為途徑、以培育學(xué)生自覺(jué)成長(zhǎng)為目標(biāo)的“學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)共同體”。
葉圣陶先生說(shuō)：“教是為了不教?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有自我認(rèn)識(shí)就沒(méi)有自我教育，沒(méi)有自我教育的教育就不是真正的教育?！睂W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)無(wú)法替代，教育是讓學(xué)生“自覺(jué)”的藝術(shù)，學(xué)校教育的根本目的在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校自覺(jué)教育的重要性，深刻體會(huì)“一所學(xué)校的最大魅力在于幫助學(xué)生形成自我教育、自覺(jué)成長(zhǎng)的能力?！?/p>
4、自覺(jué)成長(zhǎng)是學(xué)校生活的主旋律。所謂“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命”，是說(shuō)從內(nèi)打破，是主動(dòng)成長(zhǎng)、成才，只有這樣才能成為生命的主人。成長(zhǎng)是不斷自覺(jué)、不斷成熟和成功過(guò)程。在一定意義上講，自覺(jué)即成長(zhǎng)，因?yàn)椋撼墒斓娜耸亲鲈撟龅氖?，而非只做喜歡的事。高中階段，自覺(jué)成長(zhǎng)重要體現(xiàn)在：自主學(xué)習(xí)+獨(dú)立思考+不斷進(jìn)取。
自覺(jué)需要培養(yǎng)。學(xué)校提出：教學(xué)上不喂養(yǎng)，管理上不圈養(yǎng)，教育上不放養(yǎng)。用“守望”和“引導(dǎo)”來(lái)培養(yǎng)自覺(jué)，以高度的責(zé)任感創(chuàng)設(shè)和提供同學(xué)們自覺(jué)成長(zhǎng)的環(huán)境和機(jī)會(huì)?！笆赝笔菆?jiān)守和期望的結(jié)合，是責(zé)任和信任的統(tǒng)一。
同學(xué)們是學(xué)校自覺(jué)教育和自覺(jué)成長(zhǎng)的主人，希望同學(xué)們一是要樹(shù)立“我的學(xué)習(xí)我做主、我的班級(jí)我作主、我的成長(zhǎng)我做主”的成長(zhǎng)主人公意識(shí)；二要思想上變?yōu)樽杂蔀樽杂X(jué)、習(xí)慣上變自發(fā)為自覺(jué)，行動(dòng)上變被動(dòng)為主動(dòng)、角色上變配角為主角，主動(dòng)和學(xué)校共成長(zhǎng)；三要從小事做起，積極參與學(xué)校自覺(jué)教育，著力培養(yǎng)自己的自覺(jué)意識(shí)、自覺(jué)習(xí)慣和自覺(jué)素養(yǎng)；四要制定階段目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中提高自覺(jué)素質(zhì)、用自覺(jué)素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
學(xué)校建立的學(xué)生會(huì)、自律委員會(huì)、膳食委員會(huì)、安全志愿者、班委、各社團(tuán)都是學(xué)校自覺(jué)教育的組織和載體；學(xué)校安排的自習(xí)、無(wú)人監(jiān)考、早讀、午間時(shí)分的showtime都是在創(chuàng)設(shè)自覺(jué)教育的環(huán)境和平臺(tái)；學(xué)校“立足于培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的品質(zhì)”的課堂教學(xué)改革目標(biāo)，提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)等，都是培養(yǎng)同學(xué)們自覺(jué)成長(zhǎng)素質(zhì)的手段和過(guò)程。被動(dòng)應(yīng)付、消極等待、自滿自卑是成長(zhǎng)之大忌，“陽(yáng)光、全面、自覺(jué)、獨(dú)立”應(yīng)成為每個(gè)學(xué)生在陽(yáng)泉一中的成長(zhǎng)目標(biāo)。
同學(xué)們，學(xué)校因?qū)W生而存在，學(xué)校為學(xué)生而發(fā)展。希望同學(xué)們?cè)诒皇赝兄鲃?dòng)自覺(jué)成長(zhǎng)。
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇四
老師、同學(xué)們：
大家好！在xx年剛剛到來(lái)之際，我們學(xué)校第四屆以“樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀”為主題的校園閱讀節(jié)就要閉幕了。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向?yàn)殚喿x節(jié)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示深深的感謝，向在閱讀節(jié)期間取得進(jìn)步的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀！
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，其中一年（3）班（4）班、二年（2）班（3）班、三年（2）班（3）班、四年（1）班（3）班（4）班、五年（1）班（3）班、六年（1）班（3）班獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)，吳睿恒、林亦君等103位同學(xué)被評(píng)為“書(shū)香少年”，任鵬威、鄭子伊等71位同學(xué)家被評(píng)為“書(shū)香家庭”，王妍之、丁涵磊等180多同學(xué)獲得年段古詩(shī)詞考級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)，六年級(jí)的陳登云、林澤胤、鄭思遠(yuǎn)、余如意、楊鷺、陳慧婷、吳佳蕊、孫新勝、陳祖錚、陳慶榮、邱紅豆，五年級(jí)的林亮、邱紅葉、陳彥敦、林宇程、吳為、邱莉南和三年級(jí)的吳賀天等19位同學(xué)通過(guò)古詩(shī)文十級(jí)考核，130位同學(xué)優(yōu)秀習(xí)作收入學(xué)校第四期《童年的拔節(jié)聲》習(xí)作匯編中，陳止戈等300多位同學(xué)參加了個(gè)人習(xí)作匯編展出，并有12位同學(xué)獲得學(xué)?！靶∽骷摇狈Q號(hào)。
另外，在閱讀節(jié)期間，我們的老師以身示范，做讀書(shū)的表率。老師們?cè)谡J(rèn)真上好讀書(shū)指導(dǎo)課，為學(xué)生推薦了讀物，做閱讀指導(dǎo)的同時(shí)，踴躍參加學(xué)校組織的“品味書(shū)香，點(diǎn)燃智慧”讀書(shū)活動(dòng)，積極寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習(xí)體會(huì)，開(kāi)展讀書(shū)交流演講會(huì)，匯編讀書(shū)心得文集。其中楊賽芳、林敏燕、曾秀蘭、林玲、薛鑫暹、徐翠榕、謝云艷、劉翠霜等8位老師獲學(xué)校教師讀書(shū)心得文章評(píng)選一、二等獎(jiǎng)，并登臺(tái)演講。讀書(shū)，使教師的目光更高遠(yuǎn)，知識(shí)更豐厚，課堂更精彩。
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇五
老師們、同學(xué)們：
早上好！
從今天起，我們?nèi)熒鷮⒁黄鸲蛇^(guò)一段特別有意義的時(shí)間。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的“閱讀節(jié)”活動(dòng)將在這一個(gè)月舉行。
書(shū)籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話傳說(shuō)，無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂(lè)。讀書(shū)還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法、學(xué)到新的本領(lǐng)……我們中華人民共和國(guó)的第一任主席xx也特別愛(ài)讀書(shū)，光《紅樓夢(mèng)》就看了三遍，到了晚年行動(dòng)不太方便的時(shí)候，干脆整天呆在書(shū)房里不出門(mén)了。優(yōu)秀的文學(xué)作品是多彩的一面鏡子，透過(guò)語(yǔ)言的光輝，折射出作家關(guān)于人生，社會(huì)的形象理解和哲理思考，體現(xiàn)著各具魅力的個(gè)性特征和情感價(jià)值，與高尚的人對(duì)話，與高尚的思想交流，從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)品，獲得內(nèi)在的自信和外在的能力，并從審美的角度認(rèn)識(shí)生活，體味人生，接受人文精神的陶冶，塑造健全的人格，為今后的人生道路，奠定堅(jiān)實(shí)的路基。
在書(shū)中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優(yōu)秀的思想對(duì)話；讀書(shū)，還能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀、規(guī)范的語(yǔ)言。那些優(yōu)秀作品，字字句句都散發(fā)著珍珠般的光澤。讀多了，你的語(yǔ)言也會(huì)變得和它們一樣精彩動(dòng)人。讀書(shū)是一種美麗，試想：夢(mèng)中的菩提樹(shù)下，那是你讀書(shū)的身影，聆聽(tīng)風(fēng)從哪個(gè)方面吹來(lái)，拂去心頭的塵埃。萬(wàn)籟俱寂的夜晚，你坐擁一盞燈，沉浸在文學(xué)世界里，歷史的顫音，人情的冷暖，異域的風(fēng)情，明日的希冀……都幻化成絲絲神曲，無(wú)聲的浸入渴盼的心靈。從此你有了怦然心動(dòng)，有了癡迷，有了頓悟，有了夢(mèng)中的曲徑通幽和高山流水。原國(guó)家教委主任柳斌爺爺說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”
同學(xué)們，今天是閱讀節(jié)的第一天，讓我們一起撲向書(shū)的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書(shū)香，讓我們的`生活充滿閱讀的快樂(lè)！
本屆閱讀節(jié)為同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，有五六年級(jí)的“我所敬仰的歷史名人”作文競(jìng)賽，三四年級(jí)的創(chuàng)意書(shū)簽比賽，一二年級(jí)的“毛蟲(chóng)與蝴蝶”的讀書(shū)活動(dòng)。還有書(shū)香班級(jí)、閱讀之星的評(píng)選活動(dòng)。就在今天，我們將請(qǐng)來(lái)著名兒童文學(xué)作家張菱兒為我們作讀書(shū)報(bào)告會(huì)，我們期待著大家的熱情參與。
老師們，同學(xué)們，書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書(shū)是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，讀書(shū)使人充盈，讀書(shū)使人成長(zhǎng)，讀書(shū)使人美麗。讓我們親近書(shū)本，開(kāi)拓視野，一起享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，生活的快樂(lè)，讓我們的校園書(shū)香四溢，讓我們的生命閃爍亮色！最后，祝我們的閱讀節(jié)搞得成功，祝同學(xué)們?cè)陂喿x節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中都有收獲，讓我們過(guò)一個(gè)“豐收”的閱讀節(jié)！
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這鮮花爛漫，綠草如茵的初夏時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了“六一”國(guó)際兒童節(jié)。值此，我代表學(xué)校向全體小朋友、少先隊(duì)員們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，祝大家節(jié)日快樂(lè)！向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意！向關(guān)心和支持我校工作的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)同志們表示衷心的感謝！
同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的一代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有饑餓，有這么好的學(xué)習(xí)生活條件，所以要歌唱祖國(guó)歌唱黨；也是肩負(fù)重任的一代，國(guó)家尚未統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)科技還不夠發(fā)達(dá)，中華民族需要更加強(qiáng)盛。古人云：千里之行，始于足下。兒童少年時(shí)代是人生美好的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育，高尚的情操在此時(shí)萌生，良好的習(xí)慣在此時(shí)養(yǎng)成，生命的輝煌在此時(shí)奠基，幸福美好的明天在召喚著我們。為此我希望全體小朋友和少先隊(duì)員們：樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)、自愛(ài)、自重的意識(shí)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從今天做起，從自我做起，遇到困難不害怕，不氣餒，充滿自信，敢于挑戰(zhàn)自我不斷超越自我；要有創(chuàng)新精神，敢于提出問(wèn)題，敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題；要有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)持每天一小時(shí)的體育活動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
我祝愿每一名同學(xué)都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)上的好少年，大自然的好朋友，弘揚(yáng)少先隊(duì)積極向上的精神，為祖國(guó)美好的明天做好一切準(zhǔn)備。
最后，預(yù)祝今天的六一慶?；顒?dòng)取得圓滿成功，祝全體同學(xué)身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
謝謝大家！
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇七
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
首先，祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利、萬(wàn)事如意！祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，百尺竿頭，更進(jìn)一步！今天是全國(guó)第26個(gè)教師節(jié)，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，心想事成，家庭幸福。
上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)。但是，成績(jī)終究屬于過(guò)去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：
1、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子等。總之，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，違紀(jì)的學(xué)生除扣班級(jí)考核分?jǐn)?shù)外，對(duì)本人還要嚴(yán)肅處理。
2、在安全與方面：上課下課、出操、課間活動(dòng)、上學(xué)放學(xué)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。同時(shí)特別注意交通安全，做到遵守交通規(guī)則，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車；更不允許任何人到溝渠水塘河流洗澡，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。
3、在衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。平時(shí)要及時(shí)徹底地打掃干凈環(huán)境和教室衛(wèi)生，堅(jiān)決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。
4、在校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
在學(xué)校里，見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭(zhēng)不搶，這是對(duì)他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在校園里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。
同學(xué)們，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題——是大事。
我們每天都生活在細(xì)節(jié)中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發(fā)型，講什么樣的話等等，無(wú)不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識(shí)。當(dāng)你離開(kāi)教室順手關(guān)上電燈時(shí)，當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時(shí)，當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時(shí)，當(dāng)你遵守了那再瑣細(xì)不過(guò)的日常行為規(guī)范的時(shí)候，人性中最美麗的花朵就會(huì)在我們的校園里綻放。
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績(jī)，共同暢想求知中學(xué)美好的明天！
謝謝大家。
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇八
各位老師、同學(xué)們：
許多年前，在遙遠(yuǎn)的蘇格蘭有個(gè)手藝高超的老木匠，他的手下有兩個(gè)學(xué)徒。高個(gè)學(xué)徒眼力好，，腦子靈活，動(dòng)手能力強(qiáng)；矮個(gè)學(xué)徒很勤奮，只是做事時(shí)顯得有些“拖泥帶水”。幾年后的一天，老木匠對(duì)兩個(gè)學(xué)徒說(shuō)：“你們已經(jīng)學(xué)到了足以養(yǎng)家糊口的手藝，按照老規(guī)矩，我掌握的最精湛的手藝只能傳給一個(gè)人，我要一碗水端平，選出最合適的接班人?！?/p>
老木匠讓兩個(gè)學(xué)徒到山上砍木材，然后做一個(gè)板凳——誰(shuí)做出來(lái)的成品好，誰(shuí)就是獲勝者。第二天，兩個(gè)學(xué)徒上山了。高個(gè)學(xué)徒選了一棵又高又粗的楊樹(shù)，矮個(gè)學(xué)徒則選了一棵又矮又細(xì)的楊樹(shù)。做家具最重要的是選好木材。高個(gè)學(xué)徒砍的樹(shù)又粗又壯，材質(zhì)好，加上他干活很快，第一時(shí)間就把木凳做好了。矮個(gè)學(xué)徒選的木材不那么優(yōu)良。做活也慢，不用說(shuō)，兩個(gè)學(xué)徒誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，勝負(fù)立判。老木匠問(wèn)矮個(gè)學(xué)徒：“你做的凳子品相不好，，而且費(fèi)時(shí)較多。我不明白，樹(shù)林里那么多又高又粗的樹(shù)，你為何挑了一棵不入眼的？”矮個(gè)學(xué)徒說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，那些又高又粗的樹(shù)上大多筑有鳥(niǎo)巢，我在樹(shù)下甚至能聽(tīng)到小烏的叫聲。所以，我就選了一棵又細(xì)又矮的。”最后，矮個(gè)學(xué)徒被選為接班人。老木匠認(rèn)為，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的生意人是難成大事的。相比之下，矮個(gè)學(xué)徒更勝一籌。
多年后，矮個(gè)學(xué)徒成立了自己的家具公司。當(dāng)別的公司在壓低工人工資、以次充好擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模時(shí)，他的公司卻腳踏實(shí)地，以最優(yōu)的品質(zhì)、最合理的價(jià)格占領(lǐng)著市場(chǎng)。每逢重大節(jié)日，他還會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送一些家具給那些生活貧困的人。很快，矮個(gè)學(xué)徒的公司成為家具行業(yè)的龍頭老大。
大家聽(tīng)了以后有何感想？，有同學(xué)肯定會(huì)說(shuō)這是個(gè)童話故事吧，我卻要告訴大家的是，這是真實(shí)的故事，故事的主人公是蘇格蘭家具大亨諾爾斯，一個(gè)心中充滿愛(ài)的成功商人。有人問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)淡淡一笑：“我之所以成功，是因?yàn)樾睦镉肋h(yuǎn)裝著消費(fèi)者?！弊屑?xì)分析諾爾斯的成功其實(shí)是源于他的愛(ài)，他愛(ài)大自然中鮮活的生命，愛(ài)身邊的人，愛(ài)消費(fèi)者。愛(ài)可以促進(jìn)成長(zhǎng)，可以創(chuàng)造成功，可以成就偉大。
由這個(gè)故事我想到了我校感動(dòng)校園人物，在感動(dòng)校園的十二位師生中，我對(duì)老師們是熟悉的。z老師給我留下深刻印象的是他下班后推著車往回走，車子上放著一個(gè)袋子，袋子里裝的是學(xué)生的作業(yè)。這是我到z路中學(xué)不久剛剛認(rèn)識(shí)z老師在老的行政樓前給我留下的印象。z老師給我的印象是不笑的，話也很少，走到他的班級(jí)你就會(huì)看到他在默默的工作，而他的班級(jí)就在這樣的默默堅(jiān)守中發(fā)生著可喜變化。z主任無(wú)論工作多忙，多么繁、多么重，自己嗓音多么嘶啞，可她總是笑瞇瞇的面對(duì)。z老師那么年輕，白天那么忙，一個(gè)學(xué)期四萬(wàn)多字的《班主任日記》是熬了多少個(gè)夜才完成的呀！z老師說(shuō)，我們要求學(xué)生做到的，我自己一定做到，所以每天早上六點(diǎn)多，中午十二點(diǎn)多，你常常會(huì)看到張老師與學(xué)生在一起的身影。z老師連續(xù)三年高三，又帶藝術(shù)班，任務(wù)很重，所以雖然是男教師在講課時(shí)就只好用擴(kuò)音設(shè)備了。z老師給我的印象很深的是一張照片，在教室里所有的同學(xué)圍著他的，大家都開(kāi)心的笑著。這七位老師是普通的，如我們?cè)谧母魑辉S多老師一樣，但我們面對(duì)他們是感動(dòng)的，感動(dòng)是因?yàn)樵谒麄兊纳砩隙记逦捏w現(xiàn)這一個(gè)字，一種精神，那就是愛(ài)！對(duì)平凡的工作，對(duì)普通的學(xué)生，對(duì)平常生活的熱愛(ài)！五位同學(xué)我不是很熟悉，但通過(guò)他們的材料我們能感受到，他們或者是面對(duì)生活的困難選擇堅(jiān)強(qiáng)，或面對(duì)巨額的失款選擇守侯失主，或面對(duì)同學(xué)、班級(jí)，他們選擇的是奉獻(xiàn)。
各位老師、同學(xué)們，我們現(xiàn)在所處的是和平年代，很難成就轟轟烈烈的人物或事跡；我們都是普通的民眾，從事的都是普通的工作，但我們中的大多數(shù)在這普通的日子，我們選擇的是熱愛(ài)他人，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活，于是我們的學(xué)校越來(lái)越好！越來(lái)越美，于是我們也就成就著偉大的教育事業(yè)，也就成就著自己的不平凡！在我們的學(xué)校從來(lái)不缺少美，也不缺少感動(dòng)，許多時(shí)候是我們沒(méi)有用心去發(fā)現(xiàn)美，去體會(huì)感動(dòng)，我希望在我們以后的工作和生活中大家能夠更多發(fā)現(xiàn)我們身邊的美，發(fā)現(xiàn)我們身邊越來(lái)越多的感動(dòng)校園人物。
最后，我再一次向這十二位獲獎(jiǎng)的師生表示祝賀，向在平凡的生活成就著不平凡的各位老師、同學(xué)說(shuō)表示衷心的感謝！
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇九
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)思?！毙凶哂诠妍惷匀说臅?shū)山，穿越浪花激越的書(shū)海，閱讀就象聆聽(tīng)良師的諄諄教誨,與益友的切切交談。閱讀是時(shí)間的沉淀，是智慧的結(jié)晶，是暢游前年的時(shí)空旅行。
歷史上不乏愛(ài)讀書(shū)的人物。勤學(xué)李密牛角掛書(shū)；少年王冕僧寺夜讀；孔子韋編三絕；詩(shī)圣杜甫讀破萬(wàn)卷書(shū)；還有創(chuàng)造馬背書(shū)館、昆山無(wú)書(shū)趣談的顧炎武這些典故婦孺皆知。
古今中外，也不乏因?yàn)殚喿x而改變?nèi)松\(yùn)的'例子：匡衡出身貧寒，鑿壁借光，傭身求讀而成丞相；諸葛亮躬耕南陽(yáng)，博覽群書(shū)，獨(dú)觀大略而成蜀相；蘇秦夜以繼日，頭懸梁，錐刺骨，刻苦攻讀而“合縱”六國(guó)。
三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。所以，請(qǐng)你閱讀吧，無(wú)論是戰(zhàn)戈驚天的三國(guó)，還是情詩(shī)千載的紅樓，總有些詞句能撥你心玄。請(qǐng)你閱讀吧，無(wú)論是諸子百家還是唐詩(shī)宋詞，總有些思想導(dǎo)你前行。閱讀吧，它會(huì)讓你視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。閱讀吧，它會(huì)讓你在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。閱讀吧，就像捧起一份厚重的寄望，在埋藏前年的泥土中去發(fā)掘美麗琥珀，在發(fā)黃書(shū)香的紙頁(yè)中去尋找曾經(jīng)的熱血榮光！高爾基有句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍更是我們生命的云梯，那就讓我們懷著夢(mèng)想，乘著一層層的云梯青云直上吧！
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇十
各位老師：
大家好！
荀子有云“假輿馬者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！痹谧母魑?，都是我校骨干體系建設(shè)的見(jiàn)證者、踐行者和受益者。所以在“雙減”政策的熱潮下，各位組長(zhǎng)更要帶領(lǐng)同組、同學(xué)科的教師做好每一次研討，開(kāi)好每一次研修會(huì)。
按照“教研訓(xùn)”一體的實(shí)踐思路，進(jìn)一步構(gòu)建互動(dòng)高效課堂的模式，有效促進(jìn)課堂教學(xué)的知識(shí)生成，落實(shí)學(xué)生課堂的參與權(quán)，我校兩組會(huì)主要以集中研討、分散研討、個(gè)人研修三部分組成。主要“對(duì)本學(xué)科某一年級(jí)教學(xué)的三年整體意識(shí)及其處理方式”“本學(xué)科基礎(chǔ)年級(jí)與畢業(yè)班如何順利銜接的處理方式”等問(wèn)題進(jìn)行深入探討。
教研組以學(xué)科分類組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，利用周一、周二集中研討，主要針對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)材料的選擇、課堂教學(xué)行為改進(jìn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享、教學(xué)思維匯聚碰撞等形式展開(kāi)深入討論。
備課組以年級(jí)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在同教研組活動(dòng)不沖突的情況下，利用周一、周二進(jìn)行集中研討，主要針對(duì)本周所教內(nèi)容，教學(xué)方法的呈現(xiàn)、重難疑點(diǎn)的突破、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，以及作業(yè)設(shè)計(jì)的研討、交流、反思。
個(gè)人研修：周三、周四、周五各學(xué)科教師結(jié)合班情、學(xué)情隨時(shí)交流學(xué)習(xí)，探索優(yōu)化的教學(xué)操作和改進(jìn)的路徑，創(chuàng)設(shè)屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的專業(yè)水平。
之所以采用這樣的方式進(jìn)行研討，其目的在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，使全體教師加深對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，有效探究教學(xué)改進(jìn)與優(yōu)化策略，保證各學(xué)科教學(xué)的順利與優(yōu)質(zhì)開(kāi)展。我校的老教師相對(duì)占比多一點(diǎn)，在此時(shí)更要發(fā)揮傳、幫、帶作用，帶領(lǐng)青年教師共同探討，學(xué)會(huì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，真正探索出一套行之有效的備、教活動(dòng)方案，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步優(yōu)化。
“雙減”背景下，要實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)核要求，關(guān)鍵還是在課堂教學(xué)。就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，七年級(jí)重在抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)，主要進(jìn)行作業(yè)糾錯(cuò)、計(jì)算能力的提高、制作思維導(dǎo)圖等活動(dòng)。八年級(jí)就要感受數(shù)學(xué)文化、糾錯(cuò)反思、繪制思維導(dǎo)圖、梳理知識(shí)框架等活動(dòng)，除此之外，還要關(guān)注后進(jìn)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，尋找致差原因，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。九年級(jí)就要聚焦核心知識(shí)，在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集，科學(xué)把握中考方向，捕捉中考信息，提高畢業(yè)班的教學(xué)效率。
“雙減”之后，教師在布置作業(yè)的環(huán)節(jié)要充分考慮到學(xué)生能力水平，設(shè)計(jì)有效的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，做到不隨意布置作業(yè)。教師要根據(jù)學(xué)生的課堂反饋和學(xué)習(xí)進(jìn)度，設(shè)計(jì)分層、彈性和個(gè)性化的作業(yè)模式。禁止“一刀切”模式作業(yè)和無(wú)練習(xí)鞏固效果的作業(yè)。
備課組要做到統(tǒng)籌作業(yè)結(jié)構(gòu)，控制作業(yè)量不要超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，減少作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。年級(jí)組也要對(duì)教師的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督和定期檢查，我校的作業(yè)采用的是全批全改和二次批改相結(jié)合，作業(yè)評(píng)價(jià)和錯(cuò)題集批改相結(jié)合，面批與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。通過(guò)作業(yè)改革轉(zhuǎn)化教學(xué)思路，讓學(xué)生從即時(shí)的“懂”，到作業(yè)檢驗(yàn)時(shí)的“會(huì)”，最后達(dá)到二次檢驗(yàn)時(shí)的“通”。眾所周知，初中的知識(shí)點(diǎn)比較多，學(xué)生較叛逆，所以在設(shè)計(jì)作業(yè)這部分，我們要對(duì)不同年級(jí)提出不同的重點(diǎn)：例如七年級(jí)精選作業(yè)、八年級(jí)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、九年級(jí)創(chuàng)設(shè)生成性課堂。教師要通過(guò)先做學(xué)生作業(yè)，選出適合學(xué)生的作業(yè)，再對(duì)作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，分層布置，要做到讓學(xué)生從傳統(tǒng)的聽(tīng)、做、練到以學(xué)為中心的思、問(wèn)、鉆。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。在國(guó)家、民族發(fā)展的新起點(diǎn)，在教育改革縱深推進(jìn)的歷史關(guān)鍵期，我真心希望各位組長(zhǎng)能信心百倍，懷揣“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的激情；踏著“落霞與孤鶩齊飛，秋水與長(zhǎng)天一色”的步伐；留下“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”的感動(dòng)，帶著同組組員攜手前行，以夢(mèng)為馬，同心同行，以更加昂揚(yáng)的教育精神和更加奮進(jìn)的逐夢(mèng)姿態(tài)，為城郊中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，相信各位幾經(jīng)歷練之時(shí)，定能“霜葉紅于二月花”。
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是——閱讀與成長(zhǎng)。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀?！?/p>
無(wú)論是京腔瓊韻還是真草篆隸，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是經(jīng)典名著還是大眾俗語(yǔ)，無(wú)不在閱讀中得到融匯，無(wú)不在閱讀中得到彰顯和離析。沒(méi)有閱讀，便沒(méi)有睿智，深邃。
而在這個(gè)日新月異的數(shù)字化時(shí)代，一場(chǎng)閱讀革命正在悄然發(fā)生。君不見(jiàn)，地鐵里，汽車上，行色匆匆的人流中，排隊(duì)辦事的間隙里，那一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)低首閱讀的身影，正在成為新時(shí)代的風(fēng)景！現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀已成為一種時(shí)尚，殊不知，靜靜捧讀書(shū)本的姿態(tài)才最為動(dòng)人，厚重的書(shū)本里有文人墨客的書(shū)生意氣，有不需疑慮的兒女情長(zhǎng)，有安穩(wěn)如山的家國(guó)父母。從孔仲尼的平衡與掙扎、孟軻的自閉與理想，到司馬相如的處心積慮，再到魏晉諸君的清風(fēng)白水，還有那一曲鮮紅清亮的《西洲曲》，都能直直逼入心底。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。千千闕詞，會(huì)讓你的情懷趨于高雅；萬(wàn)萬(wàn)華章，會(huì)讓你的情操臻至完美無(wú)瑕。從《詩(shī)經(jīng)》到諸子散文，從唐詩(shī)宋詞到明清傳奇，從近代新思潮的風(fēng)起云涌到當(dāng)今文壇的百花齊放，就讓我們徜徉在這浩瀚的書(shū)海，遨游在中華上下五千年的智慧的海洋，盡情吮吸幽幽墨香，貪婪地汲取文字里的營(yíng)養(yǎng)，豐富我們精神貧瘠的人生篇章。
歌德說(shuō)：“一書(shū)一世界?！蹦憧?，《赤壁賦》里蘇子在清風(fēng)徐來(lái)的赤鼻磯頭與山水進(jìn)行著一場(chǎng)壯麗對(duì)話；《秋聲賦》中歐陽(yáng)修靜坐在紙窗前傾聽(tīng)西風(fēng)漸起，感嘆秋聲蕭瑟；那煙云飄渺的天姥山上，是詩(shī)仙駕著祥云俯瞰人間萬(wàn)象；那茫茫大漠中，是王維在吟詠落日的雄壯。對(duì)青燈照壁，聽(tīng)冷雨敲窗，品詩(shī)情畫(huà)意，觀行云流水，美哉，妙哉！
在書(shū)海中暢游，浮躁可以變得沉靜，膚淺可以變得深刻，狹隘可以變得寬容。讀一本書(shū)，你仿佛是與一位世紀(jì)老人交談，或是與睿智的作者喁喁私語(yǔ)，這時(shí)候，書(shū)人合一，心若止水，得失盡忘，榮辱不驚。
伴著書(shū)香，讓我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，讓我們?nèi)绺璧哪耆A沾滿書(shū)香，讓墨韻在我們的生命里流淌，讓文華敷彩我們高品位的人生。讓我們的思想變得更為雋永，讓我們的精神變得更為高尚，讓我們的人生變得更加璀璨敞亮！
讓我們的美麗人生在書(shū)的世界里揚(yáng)帆啟航！
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇十二
同學(xué)們，一位美國(guó)著名的閱讀專家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有――我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。
這位專家把讀書(shū)給他聽(tīng)的媽媽視為自己寶貴的財(cái)富。這是什么原因呢？
讓我們先來(lái)看看我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)校中幾乎每一科的知識(shí)都是通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)的。我們必須先會(huì)讀文字?jǐn)⑹龅臄?shù)學(xué)題，才能了解題意；如果我們不會(huì)讀社會(huì)學(xué)科或科學(xué)學(xué)科的課文，就無(wú)法回答每個(gè)課后的問(wèn)題；復(fù)雜的計(jì)算機(jī)，我們也必須先從老師那里讀懂有關(guān)內(nèi)容才能操作。
接下來(lái)，讓我們來(lái)看看以下這個(gè)定律，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，雖不能說(shuō)放之四海而皆準(zhǔn)，但驗(yàn)證起來(lái)通常都是正確的：
1.你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀的越多。
2.你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。
反之，以下這個(gè)定律也成立：
1.你讀得越少，知道得越少。
2.你知道的越少，越早輟學(xué)。
3.你越早輟學(xué)，越早變窮，而且窮得越久。
由此可知，閱讀是消滅無(wú)知、貧窮與絕望的終極武器。一個(gè)閱讀不夠的孩子呆板無(wú)知，一個(gè)閱讀不夠的國(guó)家將見(jiàn)識(shí)不多。
此時(shí)，我們一定能感受這位閱讀專家為何如此感激母親的心情了。
大量研究也證實(shí)，給孩子朗讀是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣最重要的因素。每天朗讀15分鐘是美國(guó)教育的秘訣。閱讀已經(jīng)成為今日美國(guó)生活中最重要的社會(huì)要素。
同學(xué)們，又是11月，我們學(xué)校仍在本月開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，希望同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)香伴隨人生。
本月，也就是從今天開(kāi)始，我們學(xué)校將舉行“紅桔杯”美文誦讀比賽，在此之前，我們?cè)S多班級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下已經(jīng)參與到讀書(shū)活動(dòng)中，層層選拔激勵(lì)著班中每一位同學(xué)們的讀書(shū)熱情。今天下午是2008“紅桔杯”美文誦讀比賽的第一場(chǎng)，參賽選手是一、二年級(jí)的小朋友，參賽時(shí)間是第六節(jié)課，評(píng)委是四-六年級(jí)所有語(yǔ)文老師，這也是我們語(yǔ)文老師的一次教研活動(dòng)，觀看比賽的是全體二年級(jí)小朋友。請(qǐng)以上相關(guān)的老師、小朋友作好一切準(zhǔn)備，于第六課上課前到報(bào)告廳作好一切準(zhǔn)備，使比賽按時(shí)進(jìn)行。明天是第二場(chǎng)，三年級(jí)小朋友參賽，觀看。時(shí)間是最后一節(jié)興趣活動(dòng)課。也請(qǐng)相關(guān)老師、同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，認(rèn)真參與。下星期是四-六年級(jí)同學(xué)的比賽，具體安排。
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇十三
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！我是八年級(jí)9班的小臻，今天我講話的題目是：如何深入閱讀。
問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：假如你有一塊超好用的擦子，被你的同桌借走后切成24等分再還給你，你還會(huì)想要這塊擦子嗎？顯然不會(huì)，因?yàn)樗辉俸糜谩Ｎ覟槭裁匆獑?wèn)這個(gè)問(wèn)題？大家都知道快手、抖音等這一類視頻軟件，上面的視頻包含的信息量小，內(nèi)容多且雜，視頻之間聯(lián)系性小。我們把對(duì)這類信息的攝取，叫做碎片化閱讀。這是一個(gè)聽(tīng)著高檔，但并不褒義的詞。碎片化閱讀會(huì)切割你的時(shí)間，細(xì)碎地霸占你的'記憶空間，正如被切割后的橡皮擦，你的腦子不再好用。很多事情需要我們用成片的時(shí)間來(lái)完成，比如上課，你總不能上一分鐘的課，休息一分鐘，再上一分鐘的課，再休息一分鐘。同理，我們也需要連接成片的大腦空間來(lái)完成深入的學(xué)習(xí)，就好比你不能邊背課文，邊記數(shù)學(xué)公式。大塊的時(shí)間和大腦空間對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分寶貴，可那些碎片化信息占據(jù)了你的生活，就會(huì)切碎時(shí)間，消磨你的青春和生命；攪亂大腦，使你的心浮躁，更難靜下來(lái)做一些細(xì)水長(zhǎng)流的事情。所以可以這么說(shuō)，如果人類在碎片化閱讀之前犯的錯(cuò)誤還僅僅局限于“撿了芝麻丟了西瓜”，那么現(xiàn)在的我們已經(jīng)開(kāi)始在把西瓜切碎成芝麻了，撿都撿不起來(lái)。
二、找成塊的學(xué)習(xí)時(shí)間，靜下心來(lái)理解內(nèi)容，運(yùn)用你書(shū)包里的神器——筆，適當(dāng)做些筆記。
最后，讀完一段，你需要提煉主旨，客觀地評(píng)價(jià)信息內(nèi)容，構(gòu)架屬于你自己的信息體系，要知道，深入的閱讀從來(lái)都不是簡(jiǎn)單地一掃而過(guò)。因?yàn)槲覀兪莵?lái)獲取知識(shí)的。尤其是對(duì)教科書(shū)的閱讀，為什么身邊那些學(xué)霸們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠超越別人呢，就是因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了閱讀的正確打開(kāi)方式。
當(dāng)然，我知道實(shí)踐起來(lái)很難，可深入的閱讀的確無(wú)法替代，不可偷懶。所以，是時(shí)候拿起那些令人“敬而遠(yuǎn)之”的書(shū)了，別辜負(fù)了你的大好青春時(shí)光，絢爛韶華。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
閱讀節(jié)校長(zhǎng)講話篇十四
尊敬的李先生，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
今天，xx實(shí)業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理xx先生，來(lái)我?？犊饽?，資助我校貧困學(xué)生，我在這里代表學(xué)校全體師生，對(duì)李先生這種仁愛(ài)之舉，表示衷心的感謝。同時(shí)，對(duì)xx縣李縣長(zhǎng)、教育局李局長(zhǎng)能在百忙之中來(lái)參加這個(gè)捐助儀式，表示深深的謝意。
我們大家都知道，社會(huì)的發(fā)展在于人才的發(fā)展，人才的發(fā)展在于教育的發(fā)展。但是，這種發(fā)展受制于各個(gè)方面的條件。而這必然會(huì)制約一個(gè)人受教育的程度。目前各級(jí)政府加大了對(duì)教育的投資力度，實(shí)行九年義務(wù)教育，使許多失學(xué)的兒童能夠上學(xué)，但是由于我們國(guó)家的教育基礎(chǔ)薄弱，因此在教育的投資上仍存在很大缺口。使部分學(xué)生的求學(xué)之路困難重重，這就需要我們匯集各種社會(huì)力量捐資助學(xué)，興資辦學(xué)，李先生就是其中的一位，他是一名具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)而又充滿博愛(ài)心腸的慈善人士。
李先生解囊資助我們xx三高中14名學(xué)生的一舉，必然會(huì)在全縣引起很大的反響，必然會(huì)喚起社會(huì)上許多道德良知，向尚在求學(xué)之路上艱難而行的學(xué)生伸出援助之手，幫助他們能圓求學(xué)之夢(mèng)。使他們成為社會(huì)有用之才。
凌河實(shí)業(yè)集團(tuán)，有小而大，步履扎實(shí)，這與李先生堅(jiān)持不懈地努力息息相關(guān)。李先生由一個(gè)普通的技術(shù)工人成為一方實(shí)業(yè)巨子，知名人士，這也固然和他先進(jìn)的經(jīng)商理念有關(guān)，但我同樣覺(jué)得這更和他心宅仁厚，廣結(jié)善緣密不可分。積累善事，便可形成一種優(yōu)秀品德，正是他的這種優(yōu)秀品德，才使他的集團(tuán)眾志成城，才能使他的事業(yè)如日中天。這固然是我們每一個(gè)人所應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。 但同時(shí)，也正是說(shuō)他今天的慈善之舉。絕非心血來(lái)潮或者嘩眾取寵，而完全出自于他那種良知，良知支配善舉，善舉集成美德，而美德鑄就超凡脫俗的人格。這種人我們不應(yīng)僅僅稱他為慈善，而應(yīng)稱他具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
最直接受益的，我覺(jué)得還是這些受捐助的學(xué)生，他們會(huì)明白：自己求學(xué)艱難，因而會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力深造，使自己成為一個(gè)有著豐富知識(shí)和卓越才能的人，他們受此囊助，因而明白社會(huì)上一些素昧平生但又時(shí)刻用熱切目光關(guān)注他們的人。這個(gè)社會(huì)同樣充滿愛(ài)心與溫暖。而不是冷酷無(wú)情，因此，他們要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)那些關(guān)愛(ài)他們的人，因此，我真切地希望同學(xué)們能銘記xx先生的名字和他對(duì)我們的幫助，用此來(lái)磨礪你們的情操。并把它化為自己勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
而作為一校之長(zhǎng)的我，也要勤奮工作，不辜負(fù)社會(huì)各界對(duì)我們的厚望，帶領(lǐng)全校師生創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。為我們本地的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)/。
最后，再一次讓我代表全校師生對(duì)李先生表示最衷心的謝意，并預(yù)祝你的事業(yè)更加興旺發(fā)達(dá)。
謝謝大家
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