計劃是在實現(xiàn)目標和完成任務過程中，我們事先考慮、安排和制定的一種行動方案。制定時間表和時間節(jié)點，將任務分配到不同的時間段，并設(shè)定合理的工作量和時間預期。通過參考他人的計劃范文，我們可以了解到不同類型計劃的核心要點和注意事項。
幼兒園老師工作計劃語篇一
1.你是個文靜、不愛講話，做事認真的孩子。課堂上能較認真思考老師提出的問題。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我們很開心。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。這學期在各方面均取得了很大的進步。但你還欠活潑些，老師希望你多與小朋友交流，多聽聽別人的意見，爭取更大的進步，好嗎!
2.你是一個聰明機靈，的男子。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。你尊師愛師，平時樂意幫老師的忙。每當小朋友們有困難是，你總能熱情地伸出友誼之手。鋼琴也學的很好，還經(jīng)常給大家表演。老師希望你能發(fā)揮自己的聰明才智，更專心地聽講，爭取更大的進步，好嗎!
3.善良、誠實的小男孩，你的出現(xiàn)給老師帶來了驚喜，給同學們帶來了快樂，大家都很喜歡你。記得剛?cè)雸@的你膽小、內(nèi)向，可是不到一學期，你變了，變得堅強、活潑、愛學習，和小朋友快活地交往，老師覺得你好棒。相信明天的你會帶給大家更多的驚喜。
4.剛開學的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒辦法?？墒呛芸欤憔惋@現(xiàn)了你很多的優(yōu)點—自信、聰明、好學、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強、勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎?相信你一定能!
5.不知不覺，你這個小不點已經(jīng)和老師相處了一學期。在老師的心目中，你堅強、剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解，真是好樣的。就要長大一歲了，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!
6.你是一個懂事、細心、愛學習的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學校舉行的各項活動中，都能積極主動地參與，獲得可喜的成績。相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩!
7.虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅強，也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會神，回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強了?？傊?，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落，是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮!
8.老師真想對你說：“你進步了?！闭n堂上能端端正正地坐好，也不時地舉起小手回答問題，和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時，你感到孤獨，什么也不會，小朋友也不愿與你一起玩。其實，不管做什么事情，只要認真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定會成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。
9.你是一個活潑、好動、頑皮的孩子，老師非常欽佩你的適應能力?，F(xiàn)在的你，好學、上進，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書寫的也不錯，特別喜歡聽故事，其實，老師更想聽你講故事，愿意嗎?還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會上的精彩表演，讓老師覺得你是最棒的。老師期待著你，正如你的名字一樣，揚起風帆，駛向成功的彼岸。
10.女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個班集體里，你沒有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應能力。記得剛?cè)雸@的時候，我們班女生，只有你從沒哭過鼻子，還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開心的是，你改掉了丟三落四的壞習慣。最讓老師心疼的是你因為自己不小心，摔了兩次交，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害，做個健健康康的好孩子!
11.你是個文靜，秀氣的小姑娘。上課時能較認真聽講，我們?？梢月牭侥闱宕嗟陌l(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了"元旦"慶祝會上你精彩的舞蹈給大家?guī)砹丝鞓?，同時你也贏得了同伴的掌聲。老師希望你今后能繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，取得更好的成績!
12.你是個活潑好動、不善言辭，做事認真的孩子。課堂上你能較專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。這學期你在各方面均取得了較大的進步，老師真為你感到高興。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當別人有困難時，你也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現(xiàn)得更堅強些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎!
13.你知道嗎?你的進步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不但專心聽講，還經(jīng)常發(fā)表自己的觀點。批改你的作業(yè)，覺得是一種享受。更讓老師高興的是你變得勇敢、活潑了，在生活上也不再讓老師為你操心了，特別讓程老師吃驚的是，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓老師對你刮目相看。老師堅信，雯雯的路一定會走得更精彩!
14.胡可小朋友，你是個文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學期你有一些明顯的進步：語言表達能力等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習、游戲活動，相信你會取得更大的進步。
15.鄭樂小朋友，你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動，你做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務能按時完成;上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。
幼兒園老師工作計劃語篇二
尊敬的家長：
您好!
借春節(jié)來臨之際，向日葵幼兒園的全體教職工在這里給您拜年了，祝您在新的一年里身體健康，合家歡樂，愿我們能為您帶來幸福、安康和吉祥!
這學期在您的關(guān)心支持與積極配合下，本學期的工作圓滿結(jié)束，學期中您和孩子一起感受了幼兒園的學習生活，和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，而且對我們各項工作的開展給予了很大的支持與配合。在此，衷心地感謝你們!在新的學期里，我們將會在學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)方面，對您的孩子提出更高的要求，希望各位家長能積極配合教育。
本學期幼兒園小朋友于20xx年1月25日開始放寒假，假期作業(yè)具體安排如下：年前注意查收各班老師的信息，每周日晚上集中發(fā)家庭作業(yè)，共發(fā)2周。年后初七和十四晚上發(fā)家庭作業(yè)，寒假作業(yè)共四周結(jié)束愉快的寒假。2月25日(周四)正式上課。新生報名：20xx年1月27日起開始報名。
1、注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，保證飯菜質(zhì)量和營養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2、注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣，支持幼兒的探究活動。如：繪畫、唱歌、講故事，大膽與人交往，養(yǎng)成活潑、開朗、熱情、大方的性格。
3、家長做好幼兒的表率，看電視時間不要過長，重視保護幼兒的視力。
4、請家長將寶寶在幼兒園養(yǎng)成的良好習慣繼續(xù)保持。如：走親訪友時,引導寶寶學說禮貌用語，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服鞋子、飯后漱口、正確洗手等。
5、保證充足的睡眠時間。在睡覺前播放舒緩音樂和童話故事等,陶冶寶寶的性情,啟迪寶寶的心智。
6、注意生活安全，不到有危險的地方玩，不玩不安全的玩具，不燃放煙花爆竹，要根據(jù)天氣的變化做好幼兒的防凍保溫工作。
最后，我們真心祝福各位家長在新的一年里平安快樂、身體健康，愿您所有的夢想都能在猴年得以實現(xiàn)!
幼兒園老師工作計劃語篇三
1.我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。
2.希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!
3.遺憾的是，工作第二年的時候，因為教學需要我沒有繼續(xù)帶她們這個班，一個更為嚴格的教師成為了她們的班主任。也就是在這一年的第二個學期，我收到了她輟學的消息，離開學校的時候，她托以前的一個同學轉(zhuǎn)給我了一封信，其中有這樣一句話至今讓我難忘：“老師，與您在一起的日子我覺得自己就像是一個熠熠發(fā)光的寶貝，可現(xiàn)在，我卻覺得自己是一顆無人在意甚至蔑視的小草……這樣難過的日子，我不想繼續(xù)了……”看完這封信的那天，找了一個沒人的地方，我哭了很久，為這個孩子可惜，更痛恨自己力量的渺小，對這樣的結(jié)局無力改變。一朵在老師鼓勵之下漸漸開始綻放的小花，就這樣過早地凋謝了，我并不能去指責任何人，因為我既沒有這個權(quán)利，也沒有這個資格，但那種心痛的感覺卻是難以抑制的。
4.又過了幾天，他回來說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是多，多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網(wǎng)之魚。我轉(zhuǎn)身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。
5.更讓我感到驚異的事情還在后面，隔了兩天后，從未出現(xiàn)在辦公室的她竟然破天荒地來找我了，羞澀地一笑后拿出一個精美的作文本，放在桌子上說了聲“老師你幫我看看吧，這是我昨天寫的一篇文章”就趕緊轉(zhuǎn)身離開了……這件事帶給我的啟示是非常大的，老師小小的一個表揚，竟然讓孩子發(fā)生了如此巨大的轉(zhuǎn)變，來自老師的鼓勵其力量是多么神奇啊!這以后，我總是會給予她更多的關(guān)注，課堂上多叫她回答幾次問題，并適時地表揚上兩句;有什么工作需要人幫忙，總會叫上她……此后的一段時間里，她的變化是驚人的，語文成績提高了一大截不說，順帶著數(shù)學外語等其他學科的成績也有了長足的進步。在那一年的期末考試時，她竟然考進了全班前名，這樣的名次無論對于她還是對于所有教她的教師來說，都是一個令人振奮的消息。
6.在此，我也真誠地號召一下我們這些做家長的，與老師溝通的時候，千萬不要再說這樣的話了，你只需要讓老師幫你做一件事情就可以，那就是——不斷地鼓勵，不停地鼓勵，給予我們的小公主更多欣賞的眼神!相信過不了多久，你就會在自己女兒身上發(fā)現(xiàn)一些令人驚喜的變化。
8.開學后，有一天他高興的回來說他的物理考了分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續(xù)努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。
9.的確，在這方面，我確實是個有點與眾不同的媽媽。之所以與眾不同，是因為對孩子心靈世界的深刻洞察告訴我：老師與父母是不同的，父母在家里說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。特別是更加注重他人評價的女孩子，也許只是老師一個不經(jīng)意的眼神，都會給她們帶來長久而深遠的傷害。
10.女兒上小學的時候，每次家長會后，我都會單獨就孩子的問題找老師詳細溝通一下。一般來說，老師總會先說一大堆孩子的優(yōu)點，如作業(yè)很整潔很遵守課堂秩序和同學很團結(jié)友愛等，在最后再補充兩點缺點：“要是能克服馬虎的毛病，成績還能提升一大截”“要是孩子能夠再認真一點”……每當這時，我都會用心記下老師后面提到的幾個問題，因為這其實才是我與老師溝通的重點，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，并力爭幫助她彌補這個不足。
11.由這樣的一次經(jīng)歷，我也開始越發(fā)開始關(guān)注老師對孩子的影響這一問題?？吹降脑蕉嘞氲脑蕉?，我越是窺到了這樣一個教育的秘密：老師的鼓勵和表揚，對于每個孩子來說，都太重要了。特別是對于情感脆弱更重視他人評價的女孩來說，這種鼓勵簡直是價值百萬。
12.特別是因為做過老師的原因，我更是對這樣一點有著深刻的感悟。還記得我剛參加工作的第一年，教過這樣一個女生——在大多數(shù)老師心目中，她是一個典型的“非潛力股”，語文學不好數(shù)學不愛學英語成績上不去……幾乎就沒有一門功課能學好。一段時間下來，這孩子在班級里變得越發(fā)沉默寡言了，成績甚至也有了滑落至全班倒數(shù)第一的危險?？稍谝淮畏潜葘こ５淖魑恼n后，我卻驚喜地看到了她身上的巨大轉(zhuǎn)變。那次作文，我布置的題目是《我的未來……》，像往常一樣，她交上來的作文依然是那寥寥幾段，絕不超過字(要求是字以上)。但令我甚感驚喜的是，在她的這篇作文中不乏一些精彩的語句，比如有一句是這樣說的：“未來就像是隔著輕紗在向你招手的一個美人，你看不清她的具體相貌，但內(nèi)心卻會充滿著無限的期冀和向往……”本著重進步輕成績，重優(yōu)點輕缺點的教學原則，在作文評課上，我用聲情并茂的聲音朗讀了她的那段優(yōu)美習作。當我說出這段文章的作者是她時，同學們都睜大了驚異的眼睛，我觀察到，她的眼神里同樣也有驚奇，但更多的是興奮是激動。
13.在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您!
14.在孩子的心目中，老師與父母是截然不同的，父母在家里說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。
幼兒園老師工作計劃語篇四
2、為愛努力、為愛加油吧！為愛打氣、為愛奮斗吧！
3、今天，你是一艘幸福的小船，就從這里揚帆吧!
4、寶貝祝福的每一天都如畫一樣的美麗！
5、健康、快樂永遠伴隨你，是爸爸媽媽的期望。
6、寶貝，希望在新的學期中繼續(xù)學好，玩好，將自己燦爛的一面努力綻放！相信自己，你終將成為一顆璀璨的星星！
7、俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W期開學了，我相信大家一定會滿懷信心走向成功。
8、寶寶你都一周歲啦，你看你的爸爸媽媽臉上那洋溢的笑容，他們比你還高興！希望成長后的你，可以做個孝順的好孩子！
9、幼兒園開學家長寄語，春節(jié)結(jié)束幼兒園要開學啦，做為家長寄語幼兒園開學后，對孩子加強管教，因假期中都玩散漫了。第一課先上收心的課。寄語孩子把精力集中到幼兒園的學習上，聽老師的話認真學習知識，多參加幼兒園有益活動，鍛煉自己的身心健康，做一個優(yōu)秀的好孩子。
10、看花的嬌艷，思念著你的容顏，望流云飄逸，惦記著你的佳期，輕輕地屏住呼吸，距離太遠還是無法感受到你，可祝福與你形影不離，愿笑容美麗！
11、寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的！
12、寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經(jīng)歷了多少艱辛，都是值得的。
13、愿你健康快樂幸福地成長，讓幼兒園的生活成為你人生記憶最美好的開始。
14、今天，你是一只快樂的小鳥，就從這里起飛吧！
15、希望老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦！爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識！
16、很高興又看到你們那可愛的笑臉了，你們是一群優(yōu)秀的孩子，是老師心中最愛的天使。因為你們的認真，因為你們的努力，在過去的一學年中，無論是在學習上還是生活上，你們都取得了很大的進步，老師為你們感到驕傲！
17、寶貝祝福的每一天都如畫一樣的美麗！
18、看璀璨的街燈，那是我思念的眼睛；看點點的繁星，那是我祝福的心情；每個生日來臨的時刻，我的祝愿永不停，愿你人生之中處處都是靚麗的風景！喲！
20、新生活就要開始啦，寶貝們準備好了嗎？愛你們的老師，正用發(fā)自內(nèi)心的慈愛和溫暖的懷抱等待著你們，這將又是一次愉快而充實的成長旅程。
23、新學期開始，我們要創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。
24、愿你像花仙子一樣美麗，幸福和歡樂與你同在。
25、我的寶寶，今天就是你的幼兒園開學的第一天，作為你的外婆，我知道你是個特別聽話，而且非?？鞓返男氊?，我也希望你能在幼兒園里面能夠團結(jié)小同學，能夠與你的每一位小伙伴們玩的跟你的開心，在這里能夠茁壯成長，聽老師的話喲。
26、固然有了你的日子，我們都沒有了自由，可是你帶給我們的歡悅是龐大的。你的第一次睜眼，第一次撒尿拉屎，第一聲啼哭，第一顆牙齒，第一句爸爸，第一次笑的作聲，乃至第一次抱病都讓我們真正打動興奮。
27、同學們，新學期你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。
28、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
29、今天，你是一匹奔騰的小馬，就從這里奔蹄吧！
30、寶貝在幼兒園這短短的幾年，由一個入園時哭啼不停的小寶寶成長為今天的聰明懂事的準小學生。
31、希望小朋友們開開心心，健健康康成長。
32、我的小寶貝，轉(zhuǎn)眼你就長大啦，到了上幼兒園的年齡了，今天是開學的第一天，外婆希望你在學校聽老師的話，不能哭鼻子哦。
33、“寶貝，我愛你！在媽媽眼里你永遠是最棒的。加油！”
34、看到你酷斃的發(fā)型閃光的外套，聞到你身上那特有的味道，我不得不艱難地問一句：多久沒洗澡了？世界衛(wèi)生日，記得保持衛(wèi)生好習慣，快樂享受生活。
35、當早晨的第一縷陽光叫醒沉醒的大地，媽媽也喚醒了酣睡中的你，帶著希望，帶著憧憬，媽媽牽著你稚嫩的手，我們共同走進了這個嶄新的地方——大地幼兒園。樹枝是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，真心希望這里是你的樂園。在這里，有好多的游戲等你去挑戰(zhàn)，有可愛的老師等你去親切，有知識的甘露等你去吮吸，有思維的天空等你去翱翔，有智慧的寶庫等你去開啟，有未知的世界等你去解謎。
36、寶貝，愿你是風，揚起遠洋的帆；愿你是船，劈波斬浪。
37、寶貝，現(xiàn)在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；是絢麗的晨曦，也許有風有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。
38、親愛的同學們：
39、親愛的老師，讓我們共同：
40、啊，孩子們開學好啊，希望你們能夠在幼兒園開心快樂了。
41、彩虹是太陽的花邊，裝飾著晴朗的每一天，星星是月亮的蕾絲，點綴著浪漫的每一晚，快樂是生日的祝福，希望你擁有美妙的每一刻，親愛的。
42、看今日的艷陽，那是我為你點亮的燭光；望小鳥的飛翔，那是我為你祝福的翅膀；抬頭將藍天仰望，許下生日的愿望，祝你美夢伴著吉祥，綻放幸福的靈光！
43、寶貝是上天給我的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園，我無比的開心，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂，祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團團圓圓、快快樂樂、幸福永遠！
44、學校里面有很多可愛的小朋友，希望你在那里交到自己的朋友呢！你是最棒的，外婆相信你能做到，甚至得到老師的表揚哦。
45、踏進校園的這一刻，是人一生中最重要的開始，也是人生的第一?？圩?，所以一定要扣好，要有崇高理想和遠大志向。愿你在校園里健健康康快快樂樂地成長。
幼兒園老師工作計劃語篇五
1.你是一個聰明機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，喜歡參加各項體育活動。本學期，你生活自理能力動手能力有了明顯的提高。你還記得嗎?有一次，你畫的畫，還被老師表揚了。下學期，老師希望你繼續(xù)努力，爭取在學習上有更大的進步。
2.你是個文靜漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，樂于助人，給老師留下了深刻的印象。本學期你有一些明顯的進步：語言表達能力折紙畫畫等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習游戲活動中，相信你會取得更大的進步。
3.你是一個愛清潔講衛(wèi)生的小姑娘，平時尊敬老師，團結(jié)同伴。上課能認真聽講，有時也能舉手發(fā)言。本學期，你已經(jīng)愿意參班級的各項活動了，老師為你的進步感到高興，希望你以后，在學習上繼續(xù)努力，爭取進步;在生活上，多吃飯菜多運動，做一個身體強壯的小朋友。為自己加油呦!
4.你有禮貌，愛游戲，愿意為班級做一些力所能及的事情，因而常常受到老師的表揚，并得到一些小小的獎勵，老師關(guān)心你，愛你，同時又要告訴你：只要通過自己的努力，是能得到自己想要的東西，無理取鬧，啥也沒有。
5.你是個活潑可愛的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學期畫畫進步較快，并能積極的參加幼兒園的各項活動，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學習習慣。
6.你是一名活潑可愛又聰明的孩子。你給老師留下的最深印象就是你有著非常豐富的想象力。每次畫畫，你都會把你的畫紙畫的滿滿的，并且可以發(fā)揮自己的想象，說出一個故事，你非常的棒。平時上課，你也能勤動腦，積極舉手，大膽發(fā)言。新的一年希望你的每一天都是幸?？鞓返?
7.你是一個非常聰明乖巧懂事的孩子，幼兒園的各項比賽你都能夠積極參與，并且都有很好的表現(xiàn)。你上課勤思考，勇發(fā)言，在各方面都表現(xiàn)出非常強的能力;班級里你樂于幫助其他小朋友，是老師的得力小幫手。希望你在今后的學習中可以繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，做個人人都喜愛的人。
8.你是一名聰明外向活潑的孩子。可是老師實在抱歉的跟你說，你實在太調(diào)皮了。你上課總是不能專心聽講，還經(jīng)常影響其他的小朋友，老師希望你可以少插嘴，多動腦，多吃飯，做個健康快樂的孩子，相信你可以做到的，加油，吳俊，你可以的。
9.你是老師非常喜歡的孩子。文質(zhì)彬彬內(nèi)向聰明有禮貌是你留給老師的第一印象。你總是讓老師覺得很放心，因為你是個非常懂事的孩子。你的畫畫的很棒，記憶力也很強，上課時也能積極思考舉手，問題也經(jīng)常都回答的很棒。新的一年，你又長大了一歲，希望平時你能多和小朋友老師交流，相信楊陽會越來越棒的。
10.你是老師最喜歡的學生。你很聰明，很懂事，也非常的有禮貌。能夠很好的遵守紀律，你的自理能力也很強。上課時，你總是那個最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。不過，老師也給你提個小小的意見，以后上課時不要隨便插嘴，老師知道你已經(jīng)懂了，但我們也要把機會讓給其他的小朋友，你說是嗎?新的一年希望你天天向上，相信你的明天會很美好。
11.你是一名非常懂事聰明的孩子，你樂于幫助人，上課積極發(fā)言?？墒抢蠋熣娴暮芟Ｍ隳軌蚨喑砸稽c飯把身體養(yǎng)的棒棒的。新的一年，希望你在飲食方面有所進步，健康快樂的成長。
12.你是位漂亮乖巧的小女生。在集體中，你愿意與人交流，你;樂于為班級做事。在飲食方面你也做到非常的好，總是能夠很好的吃完飯菜。如果上課時你能夠安安靜靜地聽講，不做小動作，那樣的黃呂婷就更棒了，加油，老師知道你可以做到的。
13.你時個聰明乖巧的孩子。在班里愿意與人交流，待人文明大方，能與同伴很好地相處，對老師也很有禮貌，是老師的好幫手。新的一年，希望你健康快樂的成長。
14.你是一名有禮貌講衛(wèi)生斯文的孩子。你愿意與人交流，待人大方。你的進步很大，畫畫得越來越好，上課積極發(fā)言，不過老師希望你不要經(jīng)常缺課，多吃一點飯，不挑食，做個健康快樂的孩子。
15.你是一名可愛乖巧的孩子。你遵守紀律，不亂插嘴，你待人大方，有禮貌。不過老師希望你上課能積極舉手發(fā)言;吃飯時，不掉飯粒，到了幼兒園不要哭鼻子。我們馬上又要長大一歲了，老師知道你行的，加油!
幼兒園老師工作計劃語篇六
顧夢吟寶寶：
漂亮的夢夢聰明又乖巧，每天能愉快、友好地與小朋友搭積木、做游戲。這學期來，你的進步可大了：養(yǎng)成了良好的生活習慣，學到了許多新本領(lǐng)，學會了自己用小勺吃飯、自己穿脫鞋子，還會用響亮的聲音唱歌、念兒歌……老師真為你高興！最后，老師想告訴你：以后要多吃飯菜，相信你會更加聰明健康的。
徐丁益寶寶：
這學期來，我們的小丁丁有了很大的進步：能勇敢地獨自走進教室；會獨立吃完自己的一份飯菜；愿意跟著老師一起唱歌、做模仿操。看到你點滴的進步，老師感到很欣慰。如果你在學本領(lǐng)時能用心聽清楚大人的要求，相信明年的小丁丁會越來越棒。
徐嘉儀寶寶：
你是個聰明、可愛又懂事的小女孩。剛來的時候哭著要奶奶，而現(xiàn)在的你已經(jīng)長大了：懂得自己的事應該自己做；學本領(lǐng)時要專心聽講，會舉手回答老師的問題；游戲時還會主動謙讓別人……老師想告訴你，以后有困難記得要找老師幫忙，做一個勇敢自信的好孩子。
陳銘陽寶寶：
你是個活潑好動的小男孩，每天撲閃著一雙充滿智慧的眼睛，認真地跟老師學本領(lǐng)。聰明好學的你喜歡聽故事、看動畫片、搭積木、問為什么，你樣樣本領(lǐng)一學就會，真是了不起！要是你做每一件事都能按要求專注地去做，相信你的本領(lǐng)會更大！
吳逸澄寶寶：
漂亮可愛的澄澄進步很大：每天能開開心心地上幼兒園，快快樂樂與小朋友做游戲、學本領(lǐng)了。最讓老師高興的是：你如今吃飯時不用老師喂也能把飯菜吃的干干凈凈。其實小澄澄學到的本領(lǐng)也不少，如果你能把學到的本領(lǐng)大膽地表現(xiàn)給小伙伴看，那你一定會是個自信又大方的快樂女孩！
王銘柯寶寶：
懂事有禮貌的你，每天總不忘親切地向老師問早。學本領(lǐng)時你總是坐得很神氣，認真地跟老師念兒歌、唱歌；游戲時你歡快活躍?？粗憬】悼鞓返爻砷L，老師真為你高興！要是你以后吃飯時能不用老師喂也吃的又快又干凈，那老師就更喜歡你了。
李昕瑜寶寶：
長得胖嘟嘟的小昕瑜脾氣可不小，開學初那哭那么長時間。你知道嗎？你不哭的時候是個十分討人歡喜的小女孩。這學期來，你進步了不少：現(xiàn)在的你能與小伙伴愉快地生活、游戲了，會自己吃飯、自理小便，會用能干的小手搓團圓、畫圖畫……老師想：要是小昕瑜以后能不亂發(fā)脾氣，那該多好??！
華錦琳寶寶：
漂亮可愛的你真是個乖孩子，每天總是早早地來到幼兒園。你會自己吃飯、小便、穿脫鞋子。最近你越來越活潑、大膽自信了：會用響亮的聲音念兒歌、唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。這些可喜的進步真讓老師高興??！小寶貝，加油哦！相信明年的你能有更多出色的表現(xiàn)。
蔡恩杰寶寶：
小杰，你的點滴進步老師都看在眼里，樂在心里?，F(xiàn)在地你比開學初活躍多了：會與小伙伴、老師一起交流、一起游戲了，學本領(lǐng)時也能聽到你念兒歌的聲音，吃飯也比以前有進步了?？吹侥阍絹碓交顫?、越來越能干，老師要把大拇指送給你。希望小杰能在新的一年里吃飯能不挑食，爭取更大的進步。加油哦！
許恩及寶寶：
聰明可愛的恩恩，自進入寶寶班以來，你各方面都有了很大的進步：會自己吃飯、自己小便，會用響亮的聲音念兒歌、唱歌。最近，你還會主動向老師問早呢?？吹侥憬】悼鞓返爻砷L，老師心里真高心。如果你能多吃飯菜、不挑食，相信你會越來越健康、聰明！
黃銘濤寶寶：
郁信言寶寶：
你是一個乖巧懂事的好孩子，有良好的衛(wèi)生習慣與午睡習慣。平時與小朋友能友好相處。雖然你來園的時間不多，但你也學到了不少本領(lǐng)：兒歌、捏泥、做模仿操。其實你很聰明，很多本領(lǐng)一學就會。如果你能堅持天天上幼兒園，相信你會學到更多的本領(lǐng)。
鐘陳誠寶寶：
殷佳月寶寶：
王一希寶寶：
你是個乖巧聽話的好孩子，每天能愉快地與小朋友做游戲、搭積木、學本領(lǐng)。這學期你各方面都有了很大的進步：會自己愉快地吃飯，會念許多兒歌，唱許多歌曲，還會跟著音樂做模仿操……老師想：要是希希能把學到的本領(lǐng)表演給大家看，那就更棒了！
幼兒園老師工作計劃語篇七
1、你是一個活潑也很頑皮的小男孩，你是一個愛勞動的小朋友，不僅自己疊被，自己整理學習用具，還愿意幫助老師做小值日生，幫小朋友分碗筷發(fā)餐點，小朋友都愛和你做朋友。你能積極參加幼兒園的各項活動，上課能專心聽講，積極動腦舉手發(fā)言。你的動手能力很強，手工做得很棒，繪畫也有很大的進步!不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。如果你能嚴格要求自己，那就會更能干的。加油吧!祝你新年快樂!
2、你是一個活潑聰明的小男孩。你的知識面很廣，記憶力也很棒，老師教的內(nèi)容你很快能記住。這學期你在繪畫方面有很大進步，上課能夠積極動腦，回答問題充分展示了你在語言方面的天賦。以后若能更好地遵守集體規(guī)則，和小朋友和睦相處，老師就更喜歡你了!老師希望你以后做事再細心一些，提高動手能力，讓自己變得更棒。祝你新年快樂!
3、你是一個非常外向的小男孩，尊敬老師，愿意參加幼兒園的各項活動。本學期你手工與繪畫進步很大，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，數(shù)學操作能力和拼音拼讀能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理物品。如果你以后做事再細心一些，再認真一點，相信你會更棒的!祝你新年快樂。
4、你是一個活潑能干的小朋友，你尊敬老師，和小朋友團結(jié)友愛，有很強的集體榮譽感。上課遵守課堂紀律，能認真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，作業(yè)完成的也很棒。本學期不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學習用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動老師交流。希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會變得更能干的。祝你新年快樂!
5、你是一個性格開朗又聰明懂事的小女孩，對老師有禮貌，和小朋友團結(jié)友愛，樂于助人，因此你有許多好朋友。上課你遵守課堂紀律，能很好的掌握所學內(nèi)容，你的小手很能干，畫的畫真漂亮，鋼琴彈得也很優(yōu)美，勇于在集體面前展現(xiàn)自己。希望你在新的一年里更上一層樓!祝你新年快樂!
6、你是一個聰明機靈的小男孩，特別喜歡和老師說你的心里話。你的想象力特別豐富，畫畫很棒，畫的畫總是有許多令人意想不到的創(chuàng)意。你喜歡唱歌和小朋友做游戲。但是上課時，你常常走神;做數(shù)學題時，你會粗心，其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽，肯定會更棒的。希望下學期能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，那么你將會很出色!祝你新年快樂!
7、你是一個頭腦靈活的孩子，一雙明亮的眼睛里充滿許多好奇。你尊敬老師，積極參加幼兒園的各項活動。在課堂上你能積極開動腦筋，討論的時候思維很活躍，也能大膽地表達自己的意見。就是上課和午睡的時候喜歡和旁邊的小朋友講話，這樣可不好噢!下學期如果你能遵守集體規(guī)則就更好了，相信你一定會做到的，加油哦!祝你新年快樂!
8、你是一個聰明、懂事的小女孩，這學期你各方面都有了很大的進步：上課能遵守紀律，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動幫助老師為大家服務：發(fā)點心、疊被子等。但是，你不喜歡主動與別人交流自己的見解，馬上就要上小學了，老師希望你能大膽得去展示自我，表現(xiàn)自我。
9、你是一個聰明、可愛的小朋友，上課時能積極參與操作活動，喜歡舉手發(fā)言了，你的數(shù)學操作作業(yè)做得真好。平時能與小朋友友好相處、合作游戲，還會幫助老師為小朋友服務。馬上就要上小學了，老師希望你能積極參加體育鍛煉，加強身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展!
10、時間過的真快，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼你就要進小學，做個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動，上課專心、偶爾也能舉手發(fā)言。性格較內(nèi)向的你，不太愿意展現(xiàn)自己，在與同伴的交往中，也顯的較為被動，但你能和同伴友好交往，而且經(jīng)常幫助小伙伴，小朋友們都十分喜歡你。老師希望你進入小學后能認真學好每樣本領(lǐng)，做一個優(yōu)秀的小學生。
11、你聰明伶俐，活潑大方，愛笑愛唱愛跳，自由活動時總能想出各種辦法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有時你很愛學習，上課時老師也能找到你明亮的小眼睛，積極開動小腦筋舉手發(fā)言，那時的你是最棒的!老師還想和你說句悄悄話：以后有趣的事情下課后再告訴小朋友好嗎?你一定能做到的!祝你新年愉快!
12、你是一個聰明乖巧的小女孩，臉上的表情總是那樣的溫和善良。你待人熱情大方，與同伴之間相處融洽;在課堂上總能見到你專注的眼神和高高舉起的小手，你還會大膽主動地發(fā)表自己的見解;老師布置的每件事情你都會認真去做，老師很喜歡你。你愛幫大家做事，小老師小組長工作認真負責，老師很高興有你這樣的小幫手。祝你新年快樂!
13、你是一個可愛，機靈的小朋友，你尊敬老師，和小朋友團結(jié)友愛，愿意參加幼兒園里各項活動。你可能干啦，自己能夠疊被子，整理學習用具，如果你中午睡覺的時候能安靜的入睡，遇到困難能主動與老師交流，你的本領(lǐng)就會變得更大了。祝你新年快樂!
14、很有很多有趣的事。本學期，你的各方面能力都強多了。如果你能主動幫助集體做事，積極參加各種體育鍛煉，那樣就更棒了!希望在以后的集體活動中，你能大膽地舉手發(fā)言，使自己不斷進步，老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!
15、你是一個活潑也很頑皮的小男孩，你是一個愛勞動的小朋友，不僅自己疊被，自己整理學習用具，還愿意幫助老師做小值日生，幫小朋友分碗筷發(fā)餐點，小朋友都愛和你做朋友。你能積極參加幼兒園的各項活動，上課能專心聽講，積極動腦舉手發(fā)言。你的動手能力很強，手工做得很棒，繪畫也有很大的進步!不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。如果你能嚴格要求自己，那就會更能干的。加油吧!祝你新年快樂!
16、你是一個活潑聰明的小男孩。你的知識面很廣，記憶力也很棒，老師教的內(nèi)容你很快能記住。這學期你在繪畫方面有很大進步，上課能夠積極動腦，回答問題充分展示了你在語言方面的天賦。以后若能更好地遵守集體規(guī)則，和小朋友和睦相處，老師就更喜歡你了!老師希望你以后做事再細心一些，提高動手能力，讓自己變得更棒。祝你新年快樂!
17、你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進心很強，學習積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認真聽講時，還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。老師希望你以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步。祝你新年愉快!
18、你是一個聰明懂事的小女孩，這學期你各方面都有了很大的進步：上課能遵守紀律，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動幫助老師為大家服務：發(fā)點心擦桌子等。但是，你不喜歡主動與別人交流自己的見解，老師希望你能大膽得去展示自我，表現(xiàn)自我。加油!祝你新年愉快!
19、你是一個可愛又聰明的小朋友，平時特別喜歡畫畫，而且這學期的進步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學了，老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會變得更棒。
20、你是一個活潑可愛、聰明能干的小朋友，上課能認真地聽老師講故事、念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學了，如果能改掉這個毛病，老師相信你一定更加能干，加油吧!
幼兒園老師工作計劃語篇八
親愛的小朋友們：
真誠地祝賀你們升入大班下學期，新的學期你們一定不會再調(diào)皮了對不對?因為你們長大了!再經(jīng)過半年的幼兒園生活，你們就要背上小書包，戴上紅領(lǐng)巾，成為一個光榮的小學生，真希望快樂的幼兒園能成為你們心目中永遠的樂園，成為你們一生中最美的回憶!
在本學期，你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。
老師相信你們一定會有出色的表現(xiàn)!努力吧，孩子們!加油!
最后老師祝你們天天快樂!
幼兒園老師工作計劃語篇九
1.小班你總是口齒表達不清楚，特別是平翹舌音分辨不清晰，中班了你進步了很多，慢慢的說話變得清晰了，上半學期，你上課很愛動腦筋，到了下半學期，你就像小動物一樣進入了冬眠期，變得懶懶散散的，早晨看不到你運動的身影，上課看不到你高舉的小手，你知道么，如果是這樣的話，有很多本領(lǐng)就會從你身邊悄悄的溜走哦!新的一年，我希望你能振作精神，一年四季都能很活潑。祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!
2.貝貝，你總能把老師交給你的事情做得很棒，真是很能干。你像個大姐姐一樣幫著身邊能力弱的小朋友。
3.你是個漂亮可愛的小姑娘，老師喜歡看你憨憨的笑，喜歡看你吃飯像小老虎的樣子，喜歡看你自己努力穿脫衣服的樣子，喜歡看你幫老師擦桌子，擺小椅子忙碌的樣子，真是一個愛勞動的小姑娘。如果以后能大膽地發(fā)言，老師就更喜歡你了!祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!
4.害羞靦腆的你，做事情很認真，當其他小朋友都在拿著球到處跑的時候，你總能安安靜靜的在原地，認認真真的學拍球，所以，在大部分小朋友都還不會的時候，你已經(jīng)能夠拍很多了，而且非常穩(wěn)。老師希望你能夠大膽的和老師，小朋友溝通交流，這樣你就能把話說得更清楚，老師相信你可以的!祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!
5.乖巧懂事的你是老師的小幫手，做任何事情都耐心細致有條理;你會主動幫助小伙伴，從不為小事而斤斤計較，總是在別的小朋友碰到你的時候，說一聲：沒事的。你喜歡看圖書玩玩具，圖畫畫得越來越漂亮，學本領(lǐng)時能大膽舉手回答問題，繼續(xù)努力吧，老師為你加油!你是一個優(yōu)秀的女孩子!祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!
6.你真的很棒，聰明又能干，做小組長盡職盡責，是老師的好幫手。你上課非常認真，回答問題積極，幾乎每天都獲得“課堂超級之星”-大星星貼花，是全班小朋友學習的好榜樣。就是有一點，你總是把家里的珠珠帶進來，含在嘴巴里，那個很危險的，希望你能改掉它，繼續(xù)做好班里的領(lǐng)頭羊。祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!
7.你是個有禮貌的孩子，這個學期進步較大，搭建模型老師最喜歡了，繪畫進步了，樂意參與班級的勞動。上課有時能認真聽講，回答問題有時會很精彩，但是有時也不能認真聽課，喜歡和同桌講小話，每次坐小椅子也總是把小腳跪在椅子上，老師相信新的一年你一定能改掉這些缺點，成為一個很棒的男孩子。祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!
8.你是個聰明好動的男孩子，上課的時候思維活躍，有時也能舉手回答問題，可你最喜歡還是插嘴，老師知道你很聰明，如果你能學會用小手來“回答”，那可是意見非常棒的事!洋洋，你知道么?老師很喜歡看你運動的身影，這樣不僅能鍛煉身體還能保持體型哦，可你有時候上幼兒園會遲到，不能參加我們的晨間鍛煉，新的一年，老師希望你以后能每天能養(yǎng)成按時到幼兒園的好習慣，做個遵守幾率的的小男子漢。祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!
9.你是一個活潑好動的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你認真畫畫的時候，那畫畫的可漂亮了，可你上課的時候你不能遵守紀律，需要老師不斷督促提醒。希望你以后能加強自我約束，做個愛學習守紀律的孩子。祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!
10.白白嫩嫩的你，很招老師喜歡，你很聰明，很多東西一學就會了，你接受新知識的能力也很強，后半學期，你變得越來越有禮貌，每次看到老師都能和老師打招呼了，而且不再那么愛哭了，變得勇敢了，就是你啊，有點點懶，畫畫的時候懶懶的不想話，說故事的時候懶懶的不想去說，新的一年你長大一歲了，老師希望你能變得勤快一點哦!祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!
11.你是個可愛，活潑的小女孩，老師最喜歡你甜甜地笑容，你的自我服務能力非常好，同時也會去幫助能力弱的小朋友，也喜歡參加各種各樣的游戲活動，可是，老師在上課的時候經(jīng)常的能聽到你說話的聲音哦!如果能改掉隨便說話的習慣，老師會更喜歡你哦!祝：寶寶及家人新年快樂!萬事如意!美滿幸福!
12.你是位文靜可愛的小姑娘，有禮貌，愛學習，友愛同伴。這學期老師常能看到你在課堂上舉起小手積極發(fā)言了，有事你也能主動和老師交流了，大膽發(fā)表自己的見解，自信心增強了。老師希望你以后要多吃點飯，不挑食，有健壯的身體，才能在一年級更加認真地投入到學習中，爭取更大的進步。
13.提起你的名字，老師的眼前就浮起你聰明可愛的小臉蛋，你學習的興趣高，愛動腦筋，愛提問，是老師的驕傲。你熱愛勞動，團結(jié)伙伴，常常主動幫助同伴解決困難，小朋友都愿和你交往。你還很活躍，幼兒園的每個活動你都踴躍參加。就要上小學了，老師相信你在以后的學習中一定也是個三好學生。
幼兒園老師工作計劃語篇十
1、幼兒園的生活是短暫的，對你的一生卻是至關(guān)重要，你永遠不要忘記幼兒園里給于你啟蒙教育以及對你百般呵護的老師們！
2、寶貝本月在園的進步就是進餐方面，現(xiàn)在吃飯的速度也加快了，并且偶爾會讓老師再添加一次，老師希望寶貝在家也能像來學校這樣棒，能自己吃飯！
3、每次看到你上課時專注的眼睛，老師就特別喜歡你，不論寫字、畫畫、做手工，每樣本領(lǐng)你都強，像個“小小男子漢”。單純的幼兒園生活已成為過去！快樂的小學生活正向你走來！愿你今后在不斷探索的日子里，天天都有新的收獲！
4、生活在孩子中間，讓我越來越豐富，越來越精彩。
5、育兒過程有艱辛，也有快樂，對孩子來說，幼兒園是家，老師會像媽媽一樣照顧到每位孩子，讓孩子們在童期健康快樂成長。
6、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
7、教師是領(lǐng)航員，為你們的人生領(lǐng)航，認真學習本領(lǐng)，當領(lǐng)航員退出你們的生活時，你們才能有能力自如地航行。
8、還記得嗎？你對我說：“老師，我愛你！”還記得嗎？你說：“老師，我長大了，也上幼兒園，天天和你在一起！”還記得嗎？你折了紙飛機，說長大要開飛機，帶我去周游世界。還記得嗎？你曾在飯店吃飯時悄悄為老師帶回兩顆花生米。
9、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
10、你是個聰明懂事的小女生。一學期你的進步可大了能自己大口地吃飯，每次你都吃得干干凈凈；能自己安靜地睡覺；你上課能遵守紀律，小紅花也喜歡和你交朋友。你樂意親近老師，老師也很喜歡你哦！老師希望你在新的一年里能積極舉手發(fā)言，大膽地表現(xiàn)自己，你肯定會很棒！
46、把最多的愛給每一個孩子。用的教育塑造祖國的未來！
47、你的溫柔善良，讓大家喜歡親近你；你的認真執(zhí)著，讓大家為你折服！相信你今后進入新的環(huán)境中也一定會通過自己的努力換來豐收的果實?？绯鲇變簣@的大門，你將迎來另一個學習的起點，愿你通過自己不懈的努力，去照亮通往未來的征程。
48、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
49、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
50、不輕易動怒，好發(fā)火就好像在籬笆上釘釘子，即使釘子拔出來了，傷痕依然不會消失。
51、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
52、孩子，老師是呵護你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠，老師就越開心。
53、鳥兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥忠心祝愿你們早日能在空中盡情翱翔。
54、生活累，一小半源于生存，一大半源于攀比。
55、向喜羊羊的聰明學習；向沸羊羊的健康學習；向懶羊羊的不挑食學習；向灰太狼的永不放棄學習！
56、春天的小屋里，裝著暖暖的陽光；春天的小屋里，裝著繽紛的花朵；春天的小屋里，裝著綠色的希望；春天的小屋里，裝著童年的歡樂，共同祝愿：兒童節(jié)快樂！
57、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因為在你生日的今天，我的內(nèi)心也跟你一樣的歡騰、喜悅。祝你快樂！
58、陽光燦爛，萬千新花正宜人。童年是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強烈的欲望。小朋友天天快樂！
59、夢就在前方，路就在腳下，未來就握在手中，祝全體同學都能圓夢！
60、開放的胸襟。心有多大，舞臺就有多大。吸納別人的優(yōu)點，接納別人的不足。
31、讓別人舒服，你就是經(jīng)營者；別人讓你舒服，你就是消費者。
32、想要優(yōu)秀，你要接受挑戰(zhàn)；想要盡快優(yōu)秀，就要尋找挑戰(zhàn)。
33、想不開，就不想，得不到，就不要，難為自己，何必呢？
34、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
35、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
36、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長相伴，孩子，不論你身在天涯海角，我的心永遠向著你，希望你能平平安安。
37、在新的一年里，祝寶寶快樂長大，聰明伶俐！祝寶寶身體壯壯，學習棒棒！祝寶寶開心每一天！
38、寶貝，你的生日就在今天，祝你可愛依舊，快樂多多！
39、孩子，愿你生命中的愿望都能得到實現(xiàn)，祝你在每個成長的日子里都開開心心！健康和快樂是人生最重要的兩件東西，真誠的祝愿健康和快樂永遠伴隨你。
40、幼兒園畢業(yè)了，以后要向喜羊羊的聰明學習；向沸羊羊的健康學習；向懶羊羊的不挑食學習；向灰太狼的永不放棄學習！上小學了，希望你更加努力，爭取早早加入少先隊員的行列。
41、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
42、老師不會忘記，和你們在一起的點點滴滴，你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。
43、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
44、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
45、此時此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴的你們就要離開了；此時此刻我又倍感欣慰，因為你們將要做一名光榮的小學生了。
幼兒園老師工作計劃語篇十一
內(nèi)容摘要：
在社會發(fā)展的今天,教育不斷的改革,對教師提出了很高的要求,這就必然要求幼兒教師---我們這些專業(yè)幼兒教育工作者,要有不斷增進專業(yè)化學習的意識和能力,這也是不斷變化的教育對象和不斷出現(xiàn)的、新的教育問題與社會需求的必然要求。
教育家烏申斯基曾經(jīng)說過這樣一句話：“在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據(jù)。”那就是說教師的這種人格，可以使我們的學生樂意聆聽我們的話，接受我們教育，甚至把老師作為自己崇拜的偶像。教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。并且可能會影響孩子們一生的內(nèi)心發(fā)展!新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性目標，教師不僅要依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、勤于學習，還要成為從內(nèi)心熱愛幼兒、有高度責任感的幼兒教師。
在幼教崗位上已經(jīng)工作7年了，在這7年里我學到了很多東西。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實，藝術(shù)能升華人的精神，改變?nèi)说男袨椋貏e是他對右腦功能地提升與開發(fā)，使人創(chuàng)造的思路與靈氣。所以幼兒教師在學校中接受的藝術(shù)教育、藝術(shù)熏陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方，這就不會產(chǎn)生應試教學。幼兒園的課程設(shè)置、教材使用又沒有固定的模式，這就使教師可根據(jù)班級的實際情況，結(jié)合季節(jié)、主題、幼兒的興趣來選擇教學內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計教學活動。在知識層面上，幼兒教師要有廣博的科學文化知識和必備的專業(yè)理論知識，學會學習，形成終身學習的意識；要嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律；掌握幼兒教育學、幼兒心理學和教育科研等專業(yè)理論；掌握對幼兒進行素質(zhì)教育和智力訓練的基本方法。
上，抹殺了一個幼小的心靈，造成終身的困惑。孩子之間也許有很多的矛盾，沖突時。我們作為一名教師，首先應保持冷靜的心態(tài)，不能偏袒一方，給以合理的教育，教育的重點就是讓孩子明白事理，改正錯誤。
2：教師要成為幼兒的促進者，貼心者。教師即促進者是新課程下教師角色的根本變化，是教師轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突變。在幼兒園的每天的學習生活中，幼兒隨時都會產(chǎn)生許多問題，但由于年齡的特點和經(jīng)驗有限，他們往往還不會歸納事物的特點這時就需要老師及時的介入和引導，使探索深入下去，從而促進孩子的主動學習。并且在幼兒活動時，教師要以朋友的身份參與活動，去貼近幼兒的內(nèi)心，告訴自己，我是他們最親密伙伴；在幼兒做錯事情時，我們教師一定要做到以理服人，和他們像母子一樣的去微笑溝通，去貼近幼兒情感，這時我們就是他們最喜歡的媽媽；在幼兒有強烈的要求時，我們要把自己放在孩子的角度用一顆童心去理解孩子們的要求，去貼近幼兒生活，這時我們就是他們貼心的長輩。
3：教師要成為綜合教育能力者，幼兒園教育內(nèi)容分為語言、社會、健康、科學、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，所以幼兒教師的職業(yè)技能是綜合性的技能。新時期幼兒教師職業(yè)技能重點體現(xiàn)在說、寫、畫、算、彈、唱、跳、玩、做、護等方面，提倡幼兒教師做到“十好”，即：有一副好口才、寫一手好字、畫好兒童畫、測算好身邊的數(shù)形關(guān)系（掌握好常見的科學常識）、彈奏好一件樂器、唱好兒歌、跳好舞蹈（組織好幼兒游戲等活動）、使用好幼兒常見玩具、做好幼兒園簡單教具、掌握好幼兒的護理和保健技能（掌握好幼兒身心健康的保育常識）。這些技能是幼兒教師的常見技能和特色技能，也是新時期幼兒教師應具備的重要技能。而且在教學工作上也要提醒自己不能放松，要深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,按照【大綱】的要求，認真研究教材，力求準確把握重難點，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。并且把活動中需要的教具和一些材料都能充分的準備好，確保每一個活動都能讓幼兒有所得。我擔任的藝術(shù)口才、語言、社會健康、美術(shù)，等課程，通過一學期的教育。語言方面對幼兒進行不同的語言教學，故事是幼兒最愛的一種文學形式.通過故事教學,能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班的的語言表達起輔助的作用作為教師，對故事教學中往往不是只講一遍的而要講多遍，都要注意方式的變換，才能幼兒傾聽的積極性。而我在上水果屋的時候，我在講述第一遍時就直接用上教具，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有幼兒開始把注意集中在掛圖上，對故事的傾聽興趣不高，在給幼兒第二，三遍講述過程中還是簡單的用了掛圖的形式，沒變換方式，以至在講述第二遍的過程中幼兒的注意力更加不集中，甚至有的幼兒開始互相說話，因此整個活動來看效果不明顯。其實現(xiàn)在來看，其實一般講第一遍的時候，以不用直觀的教具為宜，因為直觀的教具容易分散幼兒的注意，不利培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣。在故事中的提問，對于小班幼兒的心理發(fā)展水平，只能是一些簡單，細小的問題。而不能像中大班的那樣以提出一連串的問題，讓他們連貫的回答，而我沒考慮到小班的水平。在這個過程中對于回答不出的或回答錯的了的幼兒，教師不應該表示厭煩，而要肯定他們愿意回答。教師應該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機會，以提高語言能力。
藝術(shù)口才真是好，又動手來又動腦，在上一節(jié)兒歌活動時。利用不同的方式讓幼兒用情景故事、小快板，繞口令，等形式表現(xiàn)出來，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，得到了家長們的好評和關(guān)注。經(jīng)過一學期的學習，培養(yǎng)了孩子語言豐富，表情豐富，想象豐富等成果?，F(xiàn)在好多小朋友都能把幼兒用書上的故事完整的講述下來；弟子規(guī)，讓孩子潛移默化的學習古人在日常生活中如何孝順父母，友愛兄弟姐妹。在一切日常生活中注意言行，教導孩子講信用，出門注意儀表，飲食不可挑剔。社會健康學中讓孩子主動做家務，自己的事情自己做，幫助別人應該感覺到高興和快樂，體會到助人為樂的真諦。并且讓孩子體驗戶外活動，讓幼兒到戶外去游戲、散步等，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們良好的行走能力、自控能力。增強自我保護意識；而在我最擅長的美術(shù)方面，小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名美術(shù)教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。通過一個學期的培養(yǎng)，培養(yǎng)了幼兒對繪畫的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)了幼兒學畫的興趣。
（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意涂抹，自由表現(xiàn)。
（3）經(jīng)過一段時間的練習，采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運用了多種多樣的材料，提高了幼兒的學畫興趣。
讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料，在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。
二、訓練了幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓練。
教師結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法便使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師培養(yǎng)了幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓練。
小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，因此，在教學過程中教師有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩，同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進行了必要的常規(guī)教育。
1、教會了幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會了幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)了幼兒繪畫時的良好習慣。在實施的過程中我們根據(jù)實際情況靈活調(diào)整，達到了最佳的教學效果。作為一名幼兒教師，最大的過錯莫過于對孩子們沒有發(fā)至內(nèi)心的愛；沒有發(fā)至內(nèi)心的微笑。而往往比這還要大的悲劇莫過于失去孩子對自己的喜愛。對于孩子來說，老師的微笑就是愛最完美的表示，而這感動孩子的微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚，也來自于對工作強烈的責任感。而作為孩子，他們最需要我們提供一個有利于他們成長的環(huán)境，需要我們教師成為他們活動的支持者、合作者和引導者?！盎▓@的管理者也稱為園丁”那是人們對教師的贊譽。知識與道德的完美結(jié)合必然會體現(xiàn)幼兒教師在開啟早期教育的智慧，從而還會陶冶著，感染著孩子們的情操，凈化幼兒的心靈，這些都起著不可替代的重要作用。教育改革和發(fā)展是一定任重道遠的；教師正確的行為規(guī)范建設(shè)，也會影響深遠。讓我們這些年輕的新一代幼兒教育工作者一起共同努力，以高尚的職業(yè)化理想，以崇高的職業(yè)道德去教育自己的學生們，我們朝氣蓬勃的去服務社會，用無比燦爛的笑容去迎接輝煌，美好的明天。
幼兒園老師工作計劃語篇十二
1.你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長的很感激。
2.老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。
3.謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。
4.老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。
5.你是一位認真負責，關(guān)愛孩子的好老師，我很欣賞你。
6.從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
7.你布置作業(yè)的形式多樣，興趣/強，孩子愛做，我也樂看。
8.你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。
9.你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
10.你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。
11.你對孩子一視同仁，讓我很感動。
12.孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心，耐心，讓我不知如何感激。
13.在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
14.你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
15.孩子交給你，我們放心!
幼兒園老師工作計劃語篇十三
幼兒教育的精髓到底是什么呢?下面幼兒園大班老師。
論文。
是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
摘要：幼兒的常規(guī)培養(yǎng)主要包括了以下若干方面;如行為以習慣以及個人習慣的常規(guī)培養(yǎng)、衛(wèi)生方面的常規(guī)培養(yǎng)、學習及其體育活動的常規(guī)培養(yǎng)等等。
關(guān)鍵字：幼兒園;大班;幼兒;常規(guī)培養(yǎng)。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人習慣，可以更好的做好一個階段向另一個階段過渡的過程，同時，幼兒的常規(guī)培養(yǎng)也是一個班級日常工作的重要組成部分，是有利于幼兒發(fā)展的重要教學手段。隨著幼兒年齡的不斷增長，他們的自我控制能力以及辨別是非的能力都有了相應的發(fā)展和提高，這些都為大班幼兒常規(guī)培養(yǎng)提供了較為有力的基礎(chǔ)和保障。
一、愛的奉獻、心的引導。
作為教師要在日常的常規(guī)培養(yǎng)中，給予幼兒更多的愛心和耐心，用心去引導他們，提升教師在幼兒心中的良好形象，使孩子能充分的去信任老師。在幼兒園的日?；顒又?，我們要用心去感受孩子的一言一行，不要盲目的批評孩子，覺得幼兒哪里做的不對、不好，出現(xiàn)問題的時候，我們要耐心的去詢問，問問孩子為什么要這樣做，是不是有其他我們不知道的一些原因促使他們這樣做。當?shù)玫酱鸢负螅覀円俑鶕?jù)實際的情況來對幼兒進行教育。當幼兒在一個問題上表現(xiàn)的比較好，比如;對其他小朋友以及老師有禮貌、可以獨立把飯菜都吃干凈、能自己獨立的整理自己的物品或是自己疊被子等等。這時老師要給予一定的表揚和鼓勵;老師要常對孩子說：“你真棒，做的真好，你是最棒的。”對于幼兒在任何方面的進步我們都要及時的和家長溝通，使孩子能更有成就感，增強他們的自信心和自尊心，促使他們有意識的去養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、樹立榜樣，以身作則。
對于大班的孩子，獨立自主的要求提高了，在班級常規(guī)的指定上要充分發(fā)揮幼兒的能動性。比如：我給班里每個孩子安置了一個“小書柜”，自從有了這個小書柜，孩子們的學習用品就能自己安放得整整齊齊了，而且給我們教學活動減少了不必要的等待。如開放式的區(qū)域環(huán)境，讓孩子們有玩、能玩，區(qū)域里的規(guī)則圖示在區(qū)域值日生帶領(lǐng)下能如實執(zhí)行了，從此班上杜絕了你追我趕的壞習慣。
要想更好的教育孩子們，我們教師更要不斷的提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，要以自己為孩子們的榜樣，要以良好規(guī)范的行為感染孩子，給予孩子們規(guī)范的形象熏陶。如果幼兒每天都在一個清潔的教室進行學習和游戲，老師的儀表整潔、物品擺放整齊，老師與老師之間的交流親切友好。正如“孟母三遷”的故事，這樣可以讓幼兒在日常的學習和生活中潛移默化的受到這樣好的影響。因為老師可以說和孩子接觸的時間比較多和幼兒的感情也比較深厚，很多幼兒以自己的老師為榜樣、為模仿的對象，這個時候的孩子具有很強的模仿能力，喜歡模仿大人說話的方式、生活的方式以及如何與他人相處等等。
我們還可以利用榜樣的激勵法，就是當幼兒在老師或父母身上學習到良好的行為習慣時，我們要給予一定的表揚和肯定，也可以適當?shù)慕o予獎勵，比如;獎勵幼兒小紅花、小圖章或是一些糖果等等。讓幼兒知道什么樣的行為是好的，是自己要學習的，這樣使其不斷的在這樣的反復中改掉自己不良的個人習慣。因為這時候幼兒對是非的辨別還非常的模糊，只是對大人們的表揚以及獎勵很重視。我們的老師恰恰就是可以有效的利用這一點，對幼兒好的行為習慣，特別是遵守常規(guī)紀律的小朋友給予及時的肯定和表揚，并以此為其他幼兒樹立小榜樣，用這樣的方法使幼兒養(yǎng)成良好的個人習慣。對于幼兒良好行為的肯定和表揚，是鞏固其良好的個人行為最好的方法。被人重視、喜歡、肯定和表揚是每一個幼兒的心理需求，及時的鼓勵和肯定孩子也是滿足他們這種心理需求最好的方式。
三、反復鞏固、貴在堅持。
(一)我們要注意在日常的常規(guī)培養(yǎng)中，講求適當?shù)姆绞椒椒?，不要急于求成，要以循序漸進的方式，從小事做起、從點點滴滴做起。從簡單到復雜，通過這樣的一個過程，使幼兒良好的習慣漸漸的養(yǎng)成。在這里我們要特別注意的是;幼兒的穩(wěn)定性不強，對于新的行為習慣或事物的接受、理解的能力都有很大的差異。教師要根據(jù)每個幼兒不同的特點，進行有區(qū)別的指導，要多與幼兒交流，要耐心的指導。
(二)一旦幼兒的良好的行為習慣建立以后，需要不斷的去鞏固和加強。這種鞏固就需要教師對幼兒的行為習慣進行定期的檢查和點評，從而使幼兒在日常的生活中自覺的養(yǎng)成和遵守良好的行為習慣。在鞏固的基礎(chǔ)上，教師更要鼓勵孩子堅持良好的個人行為習慣。比如;在洗手、外出的時候，常常會發(fā)生擁擠、吵鬧的情況，此時老師要給予幼兒適當?shù)奶嵝眩切Ч]有預期的理想。這時候就需要教師反復的提醒和規(guī)范，達到最好的效果。對于行為習慣表現(xiàn)比較差的個別孩子要進行個別的批評教育。一段時間后大班的孩子就可以養(yǎng)成并遵守相應的規(guī)則。
(三)要使幼兒形成一個良好的日常行為規(guī)范，在這里我們還要特別注意的就是堅持。個人行為的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，正所謂“羅馬不是一天建成的”，老師要制定出一套有限的常規(guī)培養(yǎng)的方法，結(jié)合每天的常規(guī)培養(yǎng)和學習使大班的幼兒達到要求的水平。一套方法要有統(tǒng)一的標準和執(zhí)行力度，不能一個課程的老師嚴格遵守，另一個課程的老師就不嚴格遵守，使幼兒松松緊緊，不利于幼兒常規(guī)習慣的形成。只有統(tǒng)一的標準，統(tǒng)一的執(zhí)行力度，才能使幼兒的常規(guī)培養(yǎng)保持穩(wěn)定的狀態(tài)。
四、結(jié)語。
幼兒的常規(guī)，是一個班集體形象的展現(xiàn)，也是帶班老師班級管理水平的體現(xiàn)。我想，只要有愛心，擁有恒心，通過多種多樣的方式促進幼兒良好的個人習慣的養(yǎng)成，一個班集體一定會積極健康的發(fā)展，成為每個孩子快樂成長的家園。幼兒的各項常規(guī)教育培養(yǎng)以及良好的個人習慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕可以做到的，做為一名幼師，對于幼兒的培養(yǎng)我們要從點滴做起，通過長時間堅持不懈的努力對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)。陳鶴琴先生曾說過：一個人只有養(yǎng)成良好的習慣，才能受用終生;相反，習慣養(yǎng)的不好將會影響他的一生。不良的個人習慣不僅僅不利于幼兒的身心健康，在一定的程度上還會影響到幼兒的交往能力以及人際關(guān)系的和諧。幼兒園的常規(guī)教育對于幼兒各方面的發(fā)展都起了重要作用。因此，我們在日常的幼兒管理中要對幼兒進行系統(tǒng)的常規(guī)培養(yǎng)，處處做個有心人，為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓他們從小就養(yǎng)成自我服務的意識。幫助他們養(yǎng)成良好的個人習慣。當然，這些并不是只單靠老師一個人，而是需要全社會、家庭給予我們更多的關(guān)注和支持，從幼兒做起，從老師、父母做起，為幼兒今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
摘要：孝道是中華民族的兩大基本傳統(tǒng)道德行為準則之一，中國儒家文化的基石，是中華民族尊奉的傳統(tǒng)美德。在中國傳統(tǒng)道德規(guī)范中，孝道具有特殊的地位和作用。百善孝為先，針對當前部分孩子不懂得父母工作的艱辛，缺少孝心的狀況，作者從平時的教育教學出發(fā)，有意識地在幼兒園一日活動中對幼兒進行孝道教育，對于促進孩子的健康成長，促進孩子形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，有非同尋常的作用。
關(guān)鍵詞：大班幼兒孝道教育主題活動弟子規(guī)。
一、理解“孝道”的內(nèi)涵。
陶行知先生曾說：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”父母把自己的孩子從小拉扯大，期間的辛勞可真謂大也。我們必須讓孩子明白父母的養(yǎng)育之恩，懂得孝敬父母。我們專門為孩子設(shè)立了“孝敬日”，要求孩子將自己的生日定為孝敬日，在這一天最要感謝的是自己的媽媽，要用行動表示對媽媽的愛，以此表達濃濃的母子之情。教育孩子知恩就要感恩，感恩就要報恩。讓孩子從小養(yǎng)成關(guān)心父母、體貼父母、愛護父母的好習慣。我們有意識地給孩子講一些有關(guān)二十四孝的故事，在滿足孩子聽故事愿望的同時感受愛的教育。讓孩子知道對父母應該有孝心，理解父母對我們的愛，同時也要對父母表達自己的愛。另外，我們還利用發(fā)生在孩子身邊的典型事例，身邊的真人真事給予孩子榜樣教育。給孩子講述一些孝敬教育的實例或典故，同孩子一道進行分析，使他們懂得孝是一種優(yōu)良的品質(zhì)，鼓勵他們用實際行動去表現(xiàn)。讓他們理解什么是孝道，孝道就是要為父母盡義務以報答他們的養(yǎng)育之恩。
二、在各科教學活動中滲透孝道教育。
幼兒園教學活動是我們進行幼兒孝道教育的一個主要陣地。在音樂活動中讓孩子唱一唱有關(guān)孝敬方面的歌曲，使孩子們在歌聲中得到熏陶，受到教育。如：歌曲《人間有愛》、《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《?；丶铱纯础贰ⅰ稜T光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》、《母親頌》;手語表演《感恩的心》、《生命之河》等。在語言教學中通過兒歌、詩歌、三字經(jīng)、故事等形式，豐富有關(guān)孝敬方面的人物事跡。如：三字經(jīng)里的《黃香溫席》，《孔融讓梨》;故事《我想要愛》《猜猜我有多愛你》《小兔真孝順》《我媽媽》;詩歌《游子吟》、《媽媽的雨季》、《媽媽，我的守護神》;在美術(shù)活動中讓孩子畫一畫有關(guān)孝道方面的圖畫，如：《我?guī)蛬寢屪黾覄铡?、《送給爸媽的禮物》《小鬼當家》《學做小主人》。
三、在主題活動和傳統(tǒng)節(jié)日中滲透孝道教育。
充分利用各個傳統(tǒng)節(jié)日和主題開展豐富多樣的活動，讓幼兒懂得感知、體驗“孝道”教育。本學期我班開展的系列孝道主題活動有：九月的《我愛我的老師》活動，孩子們感受了老師工作的辛苦，并通過自己不同的方式表達了對老師們的尊敬和感謝。十月的《我愛我的祖國》的繪畫比賽，激發(fā)了幼兒的愛國之情?！段液蜖敔斈棠套雠笥选坊顒樱敬位顒硬粌H是培養(yǎng)孩子從小關(guān)心尊敬老人，更是使孩子們走進社會的途徑之一。十一月的《感恩你我，真情成長》的活動，幼兒時期的感恩對象應該從幼兒身邊的人著手，在與他們交往的過程中，幼兒會學會感恩、實施感恩。我們讓孩子欣賞感恩影片。如：《暖春》、《媽媽再愛我一次》、《寶蓮燈》，并用心形制作感恩卡，上面寫上愛爸爸媽媽的話語。孩子們用稚嫩的聲音說出了自己的心聲。十二月的《大手牽小手》活動，主要是讓孩子們懂得自己長大了，應該學會關(guān)心和照顧弟弟妹妹，它能有效地彌補獨生子女缺乏與不同年齡兒童交往機會的不足，幫助他們學習社會交往的技能，以此培養(yǎng)他們關(guān)愛他人的情感。一月的《做個孝順的孩子》活動，讓幼兒從小擁有一顆感恩的心。能以一顆感恩的心去對待周圍的人和事，學會感謝家人、感謝朋友、感謝身邊的每一位人。如：在主題活動“我們的家園”中，我們要求孩子在家能主動幫助父母做家務，好吃的東西和父母分享，給爸媽捶背、倒水、梳頭、拿鞋、唱首歌，等等。教育孩子回家要多做孝事，并把自己的孝事講給老師和周圍的小朋友聽，讓孩子在這樣的氛圍中，慢慢加深對“孝”字的理解，懂得要從小熱愛父母及家庭，進而提升到熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。
四、在一日生活中滲透孝道教。
古人云：“不學禮，無以立?！币恢币詠砦覀兌己茏⒅睾⒆拥亩Y儀教育，教育他們看見老師和小朋友要深深一鞠躬，并說“老師早”、“小朋友早”。剛開始孩子有點放不開，需要我們在旁邊不斷督促提醒。我們意識到要讓孩子鞠躬，我們自己首先必須作出表率。剛開始我也有些不能夠接受，讓我和孩子鞠躬，不是說不愿意，而是覺得很別扭。早上小朋友來，我們首先向孩子鞠躬問早，下午放學，我們也主動向小朋友鞠躬說再見。我們教育孩子，別人向你鞠躬，要及時給別人還禮。孩子的進步是巨大的，當我們和孩子們慢慢堅持去做了，我發(fā)現(xiàn)就這么一個簡單的動作卻讓我和孩子的距離拉近了。甚至，當我們和同事阿姨之間互相問好時，我們感覺心中彼此更尊重對方了。越來越多的孩子甚至回到家也會給自己的父母、爺爺奶奶鞠躬，表達自己的孝心。不要小看這一鞠躬，當一個人從小懂禮貌，能做出鞠躬這個動作時，他的修養(yǎng)也在慢慢提高。雖然現(xiàn)在有些孩子還不能真正明白鞠躬的含義，只是機械模仿，但我堅信，一直堅持這樣做了，習慣成自然，對孩子一生都有潛移默化的影響。
“教師是幼兒每日必讀的書”，暑假我們參加了為期三天的以“幸福人生”為主題的傳統(tǒng)文化培訓，利用暑期在家觀看蔡禮旭老師《細講弟子規(guī)》的光碟，并結(jié)合實際寫下自己的感悟。通過這一系列的學習，我們更加意識到了孝道教育的重要性，不斷修煉自身的德行，用良好的言行影響、感染孩子，做到言傳身教。在進行教學活動時，我們教育孩子要遵守紀律，不講話影響別人。如廁時要排隊、學會等待，洗手開小水，不浪費水。進餐前我們都要組織孩子念感恩詞：“感謝國家培養(yǎng)護佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤耕作，感謝打眾信任支持。”以此教育孩子學會感恩，愛惜糧食。在進行游戲活動時教育孩子要遵守游戲規(guī)則，輕拿輕放，注意安全，不爭搶。午睡時教育孩子保持安靜，不打擾別人。角色游戲時，開展“自助餐廳”“玩具大家玩”“給爺爺奶奶讓座”“幫娃娃穿衣”等活動，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂，在體驗角色扮演的愉悅情感的同時，學到了助人、關(guān)心他人的言行，有助于將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。
作為幼教工作者，我們應該肩負起歷史履于我們的光榮使命――做好孝道教育工作。使孩子從小就懂得感受愛并實踐愛，有愛心和孝心，這些不僅能使孩子受益，而且能使整個世界充滿和諧愛的陽光。
幼兒園老師工作計劃語篇十四
作為一名幼兒園老師，在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家收集整理的幼兒園老師體會范文，歡迎大家閱讀。
不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環(huán)境，新的教學內(nèi)容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學習，等著我去探討。
剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。
漸漸的工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作;下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。
愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。
此時此刻寫到這里，我的心情非常激動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的'教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦，其實只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的!
那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色
我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。
二、愛心
三、家園聯(lián)系
認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學內(nèi)容發(fā)送給家長們，讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導對我有信心。加油!
幼兒園老師工作計劃語篇十五
姓名：
國籍：
目前所在地：民族：
戶口所在地：身材：
婚姻狀況：年齡：
培訓認證：誠信徽章：
人才類型：普通求職。
應聘職位：幼兒教師。
工作年限：4職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：1500--20xx。
希望工作地區(qū)：上海。
個人工作經(jīng)歷：
畢業(yè)院校：臺北師范學校。
所學專業(yè)一：幼師所學專業(yè)二：物流。
受教育培訓經(jīng)歷：
語言能力。
外語：英語良好。
國語水平：良好粵語水平：良好。
工作能力及其他專長。
工作介紹：
本人性格穩(wěn)健，處事嚴謹，具有團隊合作精神，工作認真負責，積極主動。具有較強的溝通、協(xié)調(diào)能力，能很快接受新的事物，熟練使用各種常用辦公軟件。一年文職工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗，對于文職工作有深刻的理解，能夠協(xié)助主管人員出色地完成各項工作。
個人聯(lián)系方式。
幼兒園老師工作計劃語篇十六
3、使你放心寶寶舒心我們用愛心給您的孩子一個完美的學前旅程。
4、同在藍天下，和孩子共同成長！
5、為了孩子的一切，為了一切的孩子！
6、今日的學校之星，明日的社會之星！
7、自信健康快樂感恩。
8、給孩子一個美好的.童年，是您的期待，也是我們的責任！
9、新的希望，愛的陽光，我們與孩子一同成長！
10、美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。
11、新起點，新方向，我們在陽光下成長。
12、xx幼兒園，讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田！
13、xx幼兒園，讓每個家庭都有一個活潑的孩子！
幼兒園老師工作計劃語篇十七
5月11日下午，**國際幼稚園的不少家長像往常一樣接孩子放學，卻意外地被通知幼兒園放假1個月，站在門口的園方代表對家長的疑問是一問三不知，只是說1個月后正常開學。有些家長通過幼兒園內(nèi)部一些老師得知，該園部分老師不服新任園長的管理，集體罷工。該園原是由湖南株洲冶煉集團下屬的幼兒園改制的，改制后的幼兒園由陽光100集團進行運作，新任園長也是由陽光集團委派，但絕大部分老師都是原株冶幼兒園的老師。
新任園長上任后進行了一系列的改革，那些吃了國企幾十年飯的老師們根本無法適應私企的管理制度，育蘊已久的矛盾也終于爆發(fā)，現(xiàn)在該幼兒園的老師已全部集體辭職?，F(xiàn)在園方單方面通知家長：如果愿意轉(zhuǎn)園的可以辦理退款手續(xù)（我們都交了1個學期的學費，其中還有不少家長交了興趣班的學費），園方已開始重新招聘老師，6月5日正常開學。但是園方的這種處理結(jié)果我們家長都不能接受，這些教師集體辭職事發(fā)突然，沒有給孩子和家長任何心理準備，為此擔心孩子不能適應。即算是重新開學，如何讓孩子適應新老師，如何給孩子一個可以信賴的環(huán)境。
這都讓我們這些家長感到質(zhì)疑。如果轉(zhuǎn)園的話，只退給我們余下幾個月的'學費家長們也不答應，因為園方存在著違約的責任，是否可以要求他們進行賠償。
我是幼兒園老師，還沒簽勞動合同，我就不想干了，我提前一天去園里給園長說了，后來她讓我走了，但是到該發(fā)工資的時候我給她打電話要去園里領(lǐng)工資，她卻告訴我說她不會給我發(fā)工資的，我自己該怎么樣解決這樣的事情呢？（我去園里怎么和她協(xié)商要工資呢？）謝謝尊敬的用戶您好，如果您的問題還沒有律師回復，或者當前律師的回復還沒有解決您的問題，建議您直接找上饒律師或者上饒勞動糾紛律師電話咨詢（請說明來自中顧法律網(wǎng)），快速解決您的問題。
深圳幼兒園特別是民辦幼兒園的幼師流失現(xiàn)象普遍，開學季不少幼兒園最頭疼的問題就是招聘幼師，年輕人越來越不愿意從事這份職業(yè)。
工資待遇連保姆都不如
一民營幼兒園園長向記者訴苦：幼兒園掛上招聘公告以后，應聘者來了很多，但是最終都不愿意做。整個幼兒園現(xiàn)在一共有400人，每個班的人數(shù)更是達到40個人，由于人手不夠，老師一個人要管很多個孩子，大多數(shù)應聘者都坦言壓力實在是太大。
“說白了很多家長就是把我們看成保姆?！庇f，有些素質(zhì)較高的家長還懂得尊重老師，部分家長覺得把孩子送到幼兒園來是付了學費的，老師就是看管孩子的保姆。她回憶說，有時候遇上一些不講道理的家長真是覺得哭笑不得，有的家長因為孩子被蚊子叮了幾個包就要投訴，有時候孩子在幼兒園里面打架了，家長也不問三七二十一就來責備老師。
幼兒園老師工作壓力大，可是他們的工資卻連保姆都不如。記者調(diào)查了解到，大多數(shù)幼兒園教師工資都是2000多塊錢，很少能超過3000元，扣除五險一金能拿到手上的往往連2000塊錢都沒有。
社會地位不高缺乏發(fā)展?jié)摿?/p>
據(jù)了解，我市一家公辦幼兒園的教師隊伍人員相對穩(wěn)定。該幼兒園園長說，相對民辦幼兒園，公辦幼兒園有編制上的補貼，但是現(xiàn)在幼兒園不少老師也是沒有編制的，她們的工資相對民辦幼兒園會稍高，但是也沒有高很多。到了最后，能夠留住人才的不僅是錢，還有職業(yè)發(fā)展前途。
我讀書不是很好，家里經(jīng)濟條件也不好，所以沒有上大學，家里人也對我沒抱多大的希望。直到現(xiàn)在，我有點抱怨家里人了，由于沒有高文憑，找工作不好找。后來找到了一份幼兒園老師的工作，看到網(wǎng)店賺錢，就開了個網(wǎng)店，在試客聯(lián)盟做擬銷試用活動，讓店鋪旺起來。下面就說說具體的吧。
畢業(yè)后就和朋友馬上去找工作。什么都不懂，因為朋友是學舞蹈的，看到有一家幼兒園在招老師所以就進去問了，我被錄取了，簽了5年的合同。實習的第四天就通過了。這是我第一份工作也是目前為止唯一的一份。
在09年接觸網(wǎng)上店鋪，發(fā)現(xiàn)這樣的購物方式真的很方便，足不出戶就可以收到商品。接著就是經(jīng)常上網(wǎng)買東西，感覺既新鮮又好玩，于是一發(fā)不可收拾，好多東西都在網(wǎng)上買了。有時候買到很好很滿意的，有時候貪便宜買了質(zhì)量差的。但是我還是都給好評。
看到那么多人在網(wǎng)上購物，心想如果自己也開個店，應該賣的不錯。因為現(xiàn)在已經(jīng)進入網(wǎng)絡時代，因為只要有網(wǎng)絡就會有網(wǎng)購。但是因為簽了5年的合同我沒辦法馬上辭職來做，所以只能在心里計劃著。
聽姐姐說：“現(xiàn)在的人買東西都是看店鋪等級和信譽的”一言驚醒夢中人。所以在今年的三月我開始了做網(wǎng)店了，因為沒什么時間打理店鋪我就聽姐姐的先做手機充費，一來不用每天盯著看，二來等到自己想賣別的東西的時候也會好一點?，F(xiàn)在重要的是積累信譽。
后來我每天早上起來先開電腦，然后去上班。但是做什么事情都是開頭難，手機充值也不是那么好做的，開了一個多星期也沒有人來充。沒辦法只能先讓朋友們先來助陣了。最后我的上級讓我把移動10元話費改成9.6來銷售，沒想到還真行，馬上就有人來充值，信譽也就升的很快，但是卻沒賺一分錢，做的都是虧本生意。后來因為幼兒園的事情就把店先擱著了。
直到學期結(jié)束我才重新開起店來，做了4個月的話費終于把等級升到了5顆愛心很開心。
剛開始不敢進太多的材料，只能先走一步算一步，畢竟我對自己真的沒有多大的信心，加上自己是個月光族沒有多余的的存款。所以不敢下太大的成本。
真正開始了才知道當初自己是多么的不知道天高地厚，真的是很難很難。新開的店真的很難讓別人注意。我做了發(fā)夾，重新裝修了店鋪，拍了照片在一一的上傳。這些事情說起來容易做起來卻是那么的難。本以為生意會馬上有，但是等了一個多星期還是沒有一個人來找我。后來我聽說一開始新人都會先去論壇，我也就在論壇逛看別人的帖子。聽到了很多有關(guān)開網(wǎng)店的秘訣，看到一個帖子說在試客聯(lián)盟做擬銷試用可以有效提高銷量和流量。于是就去參加了。
接著我買了量子統(tǒng)計看每天的量子情況來優(yōu)化。什么辦法我都要試一試。成績還真是有的，雖然不是很明顯但是我還是很高興，畢竟有點成績出來了。我會繼續(xù)努力努力。我要讓大家知道小女人也可以成功。
對于小孩子來說，讀書是個好習慣，可很多家長都在疑問，怎么能讓孩子養(yǎng)成這好習慣呢？
您還記得這些連環(huán)畫嗎？老一輩的人都是看著這些書長大的。可現(xiàn)在的小孩都看些什么呢？
小朋友：我在看繪本。
您可能也在奇怪，到底什么是繪本，不就是連環(huán)畫嘛。其實不然，繪本的故事往往比較簡單，以教育和科普為主，搭配上文字，能給讀者一種想象空間。今年38歲的李雙如從1996年就開始做幼兒園老師，而去年她不顧家人的反對，辭掉了工作開了一家繪本館。
繪本館館長 李雙如：2012年很偶然的機會接觸到一本美國的繪本，一片葉子落下來。這個故事講了一片葉子一年四季生長的過程，我覺得故事特別新穎，通過葉子的生命隱喻了人的一生，非常有意義。
此李雙如就開始搜集身邊的繪本故事書給幼兒園的孩子們讀，可當她向家長們推薦這些兒童讀物時，卻碰了壁。
繪本館館長 李雙如：大家的反應都是很陌生，不了解，說什么是繪本。我就說這么好的一個圖書，這么好的閱讀形式，大家都接觸不到，非常的可惜。
幼兒園老師工作計劃語篇十八
姓名：
性別：
民族：
證件號碼：
婚姻狀況：
身高：
體重：
戶籍：
現(xiàn)所在地：
畢業(yè)學校：xx師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：歷史學。
畢業(yè)年份：xxx年。
工作年限：一年以內(nèi)。
職稱：
職位性質(zhì)：全職。
工作地區(qū)：xx。
待遇要求：2500元/月不需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
語言能力：英語cet-6;英語cet-6;普通話標準。
教育經(jīng)歷：時間所在學校學歷。
xxx年9月-xxx年7月xx師范學院本科。
培訓經(jīng)歷：時間培訓機構(gòu)證書。
自我評價：本人性情溫和、待人真誠、易于相處，對待學習與工作認真負責，有很強的事業(yè)心與上進心。
非常榮幸能在某某招聘網(wǎng)這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導能夠給我一次證明自我的機會。
我是一名即將畢業(yè)的大學生，我將于xxx年7月畢業(yè)幼教專業(yè)，根據(jù)我的自身情況，我認為我對從事幼教也具有一定的優(yōu)勢。首先，就社會現(xiàn)狀而言，當今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。另外，我對幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學習的教育學與心理學的成績都非常突出，并且我具有普通話二級甲等證書。我認為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎(chǔ)。在思想上，我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當今社會中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實質(zhì)就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據(jù)現(xiàn)有的國情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實，但是渴望孩子受到特色教育的家長還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說的特色教育不是單純的雙語教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領(lǐng)導需要，我會詳細的說明我的想法。
其他要求：
郵政編碼：xxxx。
通訊地址：xxx。
幼兒園老師工作計劃語篇十九
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一學期又要過去了。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說不出的滋味兒，既有不舍，也有惆悵，但更多的還是高興和欣慰。為孩子們的成長自豪，為孩子們的將來祈禱！
作為教師，我們把心里的不舍化作文字，寫在了孩子們的聯(lián)系手冊上，希望給他們?nèi)甑挠變簣@生活畫上一個完滿的句號。
1.你知道嗎？現(xiàn)在的你有多棒！原先撒嬌的你變得堅強、勇敢了；愛哭鼻子的你變得愛笑了；上課不太專心的你變得愛發(fā)言了！讓老師覺得最棒的是你的那優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲，給我們留下了深刻的印象。愿你進入小學后，能更大膽地表現(xiàn)自己，努力學習，相信你能以優(yōu)異的成績來報答所有關(guān)心、愛護你的每一個人。
2.好奇、好問、好學是你在幼兒園獲得知識源泉、健康快樂成長的動力。你是老師眼中的“小精靈”，小伙伴眼中的“小老師”。頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情。愿你跨入小學校門后，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海！
3.你的溫柔善良，讓大家喜歡親近你；你的認真執(zhí)著，讓大家為你折服！相信你今后進入新的環(huán)境中也一定會通過自己的努力換來豐收的果實?？绯鲇變簣@的大門，你將迎來另一個學習的起點，愿你通過自己不懈的努力，去照亮通往未來的征程。
4.孩子，看著你現(xiàn)在活潑可愛、又唱又跳的樣子，不經(jīng)意想起當初你邁著蹣跚的小步才入園，哭哭嚷嚷要回家的情景?，F(xiàn)在的你長大了，進步了！老師真為你高興！在高興的同時也感到很幸福，因為老師有幸和你一起感受著你的開心,也有幸為你見證你的進步和成長！一路走好，我可愛的孩子，但愿你成長的每一個驛站都有母愛般關(guān)愛的情懷。
5.和你相處了近兩年，老師發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點：你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己；挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情；尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩！現(xiàn)在你就要畢業(yè)了，祝愿你健康快樂，擁有一個美好的童年。
6.經(jīng)過三年的鍛煉你已經(jīng)茁壯成長，從一個不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子。就要畢業(yè)了，希望即將上小學的你在遇到問題的時候能夠自己動腦筋想一想，相信自己就會找到答案的。愿你通過自己的努力，為人生譜寫精彩的樂章！
7.當你第一天加入我們這個大集體時，就讓老師和小伙伴們感受到你愛說、愛笑，與眾不同的個性。聰明、懂事、好學是你在幼兒園獲得本領(lǐng)、健康成長的動力。你就像一艘準備起航的小船，載著父母的期望、老師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠航，在你有了收獲時別忘了駛回起點報告佳音哦！！
8.很高興看見升到大班的你進步了！吃飯快了，學本領(lǐng)認真了，還喜歡交朋友呢。正因如此，你的性格也變得開朗了?？吹侥愕狞c滴成長，老師感到欣慰。親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
9.還記得你剛來幼兒園時，哭鬧著找媽媽的樣子嗎？三年后，站在我們面前的你，通過自己不懈的努力,真正獲得屬于你自己的那份收獲。看到你三年來的成長點滴，老師覺得倍感珍貴！希望你在即將開始的小學生活中能有更好的表現(xiàn)，爭取早日成為一名光榮的少先隊員。
10.每次看到你上課時專注的眼睛，老師就特別喜歡你，不論寫字、畫畫、做手工，每樣本領(lǐng)你都強，像個“小小男子漢”。單純的幼兒園生活已成為過去！快樂的小學生活正向你走來！愿你今后在不斷探索的日子里,天天都有新的收獲！
11.你活潑頑皮，聰明大方，愛和小伙伴玩玩鬧鬧。你還是班上的“運動小明星”，排球、跳繩、滑旱冰、跆拳道樣樣行！在這即將離別之際，老師不放心地囑咐一句：在今后的學習生活中希望你能與自信為伴、與認真為伴、不怕困難、不怕挫折、在不斷地努力中茁壯成長!
12.小小的你經(jīng)過三年的幼兒園學習生活已經(jīng)茁壯成長，你從一個不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子?，F(xiàn)在的你喜歡畫畫，你的口語表達能力也有了很大的進步。你即將成為一名小學生了，老師祝你在今后的日子里永遠健康快樂，成為一個德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。
幼兒園老師工作計劃語篇二十
劉平是咱們班的“小公主”，不僅僅長得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛，個性是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對他的偏愛，總是跟我形影不離。
這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問:“你為什么不梳頭發(fā)?”寧寧說:“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時刻我竟不知說什么好了。
我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。
幼兒園老師工作計劃語篇二十一
賈玉玲。
二〇一二年六月。
賈玉玲。
摘要：美育是美學和教育學的邊緣科學，可視為將美學理論運用于教育實踐。為達到良好的教學效果，外語教師也必須考慮到發(fā)現(xiàn)和挖掘英語中美的因素，并將其呈現(xiàn)在學生面前。
關(guān)鍵詞：美育。
美育的挖掘和滲透。
藝術(shù)性。
美育是美學和教育學的邊緣科學，可視為將美學理論運用于教育實踐。美育又稱審美教育，是運用藝術(shù)美、自然美和社會生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。審美是個體及社會發(fā)展的需要。美育在當前十分必要且非常重要，它具有不可取代的特殊教育功能，與其它各育互為條件，相輔相成，共同促進學生的全面發(fā)展、培養(yǎng)個性和才能全面和諧發(fā)展。
美到處都有，美育的途徑十分廣闊，方法靈活多樣，美育可以在學校教育、教學活動中進行，也可以到大自然和社會生活中進行。就課堂教學而言，除了通過藝術(shù)學科教學如音樂、美術(shù)、舞蹈等進行美育外還可以通過科學文化教育基礎(chǔ)知識教學進行美育，而后者是學校美育的重要途徑。英語在我國是一門重要的基礎(chǔ)課,美育在外語教學中的作用現(xiàn)在已為越來越多的人重視和肯定。
對于中學生來說，升學的壓力、繁重的學業(yè)負擔以及頻繁的考試，使他們感到緊張和窒息。這種壓力從心理學的角度來看，只能使其產(chǎn)生厭倦情趣喝恐懼心理，使教學計劃落得欲速則不達。
我們注意到：中外許多著名學者之所以能學有所成，除勤奮之外，還在于對其所從事專業(yè)的熱愛和執(zhí)著的追求。工作對他們是一種樂趣，而這樂趣的根源是因為他們感受到和發(fā)現(xiàn)了美，并受到強烈的吸引，達到沉醉忘我的地步。為達到良好的教學效果，外語教師也必須考慮到發(fā)現(xiàn)和挖掘英語中美的因素，并將其呈現(xiàn)在學生面前。
一、美育在語音教學中。
學生在學習英語的第一天就要接觸語音語調(diào)，英語語音有長短、強弱、快慢、高低等不同的表現(xiàn)手段，英語語音、語調(diào)的和諧、流暢、自然、抑揚起伏往往會引起學生的興趣和嘗試欲。如果合理的調(diào)配和恰當?shù)倪\用，就產(chǎn)生語言的音樂美，增強語言的藝術(shù)魅力。比如：如果把getout說得既響亮又短促，那就說明說話人在生氣；如果說得低、慢，那就表示說話人的威脅性的口吻。在實際交談中，有時故意拖長音素，使得詞義走向反面，產(chǎn)生贊許、挖苦、責備、戲謔等感情色彩，比如，在oh,yougotupsoearly，這句話中，如果重讀并拖長early的元音，那么就能顯示一定的感情色彩，根據(jù)使用場合及說話人的意圖，判斷是贊許，還是挖苦或驚奇。人們的復雜的感情——喜、怒、哀、樂、肯定、猶豫、沮喪、輕松等等均可以通過不同的語調(diào)反映出來。講話速度的快慢也可以影響表達效果。事情緊迫、心情激動或煩躁時，講話的速度則快，節(jié)奏也緊湊些；猶豫、疑慮或心情憂郁時，語速自然緩慢，把握住語速能恰當?shù)乇磉_思想感情。這時教師要適時引導、鼓勵學生以所聽到的語音音調(diào)為范例，并向之努力。當然，學生要學習和模仿的主要是教師的讀音，我們注意到，優(yōu)秀的外語教師在對學生講英語時，不論自己水平多高，從來都是讀速適中，吐字清晰準確，一絲不茍，從來不倉促或隨便地講出一句英語。這種認真的態(tài)度（包括語音語調(diào)的美）不僅使聽課人嘆服，而且也對學生提出來一個無聲的要求。
英語正確語音的優(yōu)美，往往可能通過對比使學生感覺到。失去爆破和連續(xù)是語音中的難點，學生也往往忽視這種現(xiàn)象。教師可以反復領(lǐng)讀含有以上兩種現(xiàn)象的句子，當學生已基本掌握之后，教師再逐詞讀出，這對學生就會感到難聽和不可接受，從而養(yǎng)成注重失去爆破和連讀的習慣。
不同地區(qū)的學生因受方言影響，在不同的音素上會出現(xiàn)不同的困難。但對幾個關(guān)鍵音，教師要特別注意傳授，如1—4號元音和雙元音、清輔音和濁輔音的區(qū)分，元音、長短音的發(fā)音和音長等，如能掌握好，學生的朗讀就會聽起來有味，感到了自己的語音的進步，學生就會產(chǎn)生更大的信心和學習熱情，而他們在朗讀中開始陶醉于自己的發(fā)音時，也就真正領(lǐng)略到了語音語調(diào)的美。
二、在書寫中同漢語一樣，一篇好的英文書寫可以使人愛不釋手，百看不厭。斜體書寫的流暢、舒展為人稱道。教師在學生初接觸英語時，應將規(guī)范的書寫呈現(xiàn)在他們面前。教師不僅要注意書寫的筆順，還要注意運筆的姿勢、力度，使學生感到一種美的韻味。假如學生覺得老師的板書是急急忙忙一揮而就，是一種負擔而且無規(guī)則可循，那學生勢必放松在書寫方面的努力，最終使書寫作業(yè)成為一種單純的“作業(yè)”，而體會不到書寫本身的樂趣，所以教師的板書必須是美而規(guī)范的。
三、教學的藝術(shù)性。
教學藝術(shù)和其他藝術(shù)的共性在于兩者都要借助表演去輸出信息。我們知道，在藝術(shù)中容不得說教。在藝術(shù)表現(xiàn)的過程中，如果存在了明顯的說教味道，就會馬上中斷雙方的感情交流。同樣，在教學過程中，反復的說教和灌輸只會給教學增加強制性色彩，限制學生的想象力、創(chuàng)造力和理解力的發(fā)揮。
兒童通過成人的手勢、表情或具體的活動模式學到母語。這時他們的想象、情感、理解同時參與學習并逐漸從語言的感情認識過渡到理性認識。在課堂教學中，我們有時卻忽略了語言學習的規(guī)律，把活生生的英語變成了一條條僵化的公式或令人望而生畏的印刷符號，這就等于在教學與藝術(shù)之間，人為地挖出了一條鴻溝，這正是缺乏表演性產(chǎn)生的結(jié)果。實際上每一個教師都具備了一定的表演才能，這點我們完全可能用實例證明。當教師對學生講話時，他絕不可能兩手垂直，面無表情，而肯定會在講話或講課的同時，自然的輔之以手勢、動作、表情，當一個教師在對學生說“再見”時，語氣和表情定不會同對其校長或子女一樣。當然生活中的角色往往是無意識的，但在課堂的表演應該是有意識和有準備的。
在進行對話和課文表演時，許多教師都樂于表演一個角色，同學生一起活動。在講解課文時，如果能將不同人物的語音、語調(diào)區(qū)分開，并輔之以相應的動作和表情，那效果同讀一遍是不能比擬的。
在外語學習的高級階段，教師則要從語言材料中向?qū)W生呈現(xiàn)出語言的文體美、修辭美及韻律美。這時學生為應付考試而學的被迫感就會被“我要學”這發(fā)自內(nèi)心的熱望所取代。學生和外語之間的紐帶必須是教師有意識地一頭拋給學生，一頭趨向英語，三位一體結(jié)成和諧、生動、興奮的教學心里氣氛。這無疑將使外語學習產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
教師對教學事業(yè)的熱愛，學生對知識不倦的追求并不完全取決于教與學的理性認識，很大部分在于情感的推動力，教學活動是認識性和情感性活動的統(tǒng)一。學生在聽講時頓開茅塞，在問答時做出了正確選擇，都可以使他體驗到驚喜、輕松、得意、期待的情緒。這一情感的升華形成了學習自覺努力的動力。
就教師而言，課堂上成功的講授，師生間珠聯(lián)璧合般的配合和歡悅愉快的氣氛，可以使教師得到最大的滿足，獲得創(chuàng)造性美的享受。這是教師孜孜以求的高尚樂趣。一位優(yōu)秀的外語教師在談到他在課堂的感受時引用了“岳陽樓記”中的詩句——“心曠神怡寵辱皆忘”。他從師生課堂活動中獲得了價值無比的美感，達到了“忘我”的境界?？梢哉f，一個外語教師所要追求和領(lǐng)略的，正是這種樂趣和美感，否則就不能稱之為合格的教師。世界著名植物生理學家季史良捷夫說過“教師不是傳聲筒，把書本的東西由口傳達出來；也不是照相機，把現(xiàn)實復呈出來，而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者”。
作為一個藝術(shù)家和創(chuàng)造者決非一種十分輕松的工作，需要教師不懈地去研究和探索。無疑，只有科學和藝術(shù)相結(jié)合，只有通過美育的挖掘和滲透，才會產(chǎn)生出神入化的教學效果，才會使外語教學園地碩果滿枝。
總之,人的健康高雅的審美情感需要長期地進行有意識的訓練和培養(yǎng)。所以,在英語教學中,教師要注意挖掘美的因素,培養(yǎng)學生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,既教書又育人。
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