共鳴是一種情感體驗(yàn)，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受?？偨Y(jié)需要有一個(gè)積極向上的態(tài)度，同時(shí)也要對(duì)自己的不足有清醒的認(rèn)識(shí)。小編為大家精心挑選了幾篇經(jīng)典總結(jié)文章，大家一起來(lái)欣賞學(xué)習(xí)吧。
最寶貴的生命中小學(xué)篇一
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，有的人就像即將要開(kāi)的鮮花，還沒(méi)到開(kāi)放就凋謝。可有的人遇到災(zāi)難挫折還要頑強(qiáng)地把生命怒放!下面是小編為大家?guī)?lái)最寶貴的生命500字中。
小學(xué)。
作文。
我常想生命是什么呢?生命是水，在沙漠中瞬間干枯，生命是一根針，掉入大海便無(wú)處尋找，所以我們要珍惜這短短的生命，使生命散發(fā)出無(wú)限的光彩。
今天，我來(lái)說(shuō)兩個(gè)事例，海倫凱勒就是一個(gè)珍惜生命的人，她在19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪去了她的視力以及聽(tīng)力，但她沒(méi)有被這些壓倒。安妮、莎莉文小姐用愛(ài)心和智慧幫助海倫成為了一位名作家。從她的身上我明白：無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活，生命就一定能讓生命發(fā)揮最大的價(jià)值!你知道野火燒起來(lái)的時(shí)候，螞蟻是如何逃生的嗎?眾多螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速流動(dòng)，逃離火海。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓的求生之路。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)在最外層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。在他們的身上，我懂得了：生命渺小、體力單薄并不可怕。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。
比起螞蚱我們有什么理由言渺小，說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄，玩世不恭?于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，使生命穿越時(shí)空，成為永恒!
生命是渺小的，像大海里的一粒沙塵，生命是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠。
有些人遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了逃避，就選擇了自殺，使家人沉浸在失去親人的悲痛中。
有些人遇到了困難，不是選擇逃避，也不是選擇自殺，而是選擇的努力去克服困難，和困難作斗爭(zhēng)。其中，我知道的人有霍金、雨果，我還能舉幾個(gè)關(guān)于他們的例子呢!
霍金在他人生最輝煌的時(shí)候，他患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。但是他沒(méi)有被嚇倒，他自己每天用輪椅來(lái)上下班。1985年，他動(dòng)了穿器管手術(shù)，使他再也不能說(shuō)話了，就在他動(dòng)了手術(shù)的這段時(shí)間，他又寫下了世界名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
游泳。
等運(yùn)動(dòng)，隨后他又拿起了筆，寫下了《悲慘世界》。雨果他用不完整的身軀奏響了完美的樂(lè)章。
選擇第一種人生態(tài)度的人，往往失敗比成功多，選擇第二種人生態(tài)度的人往往成功比失敗多得多，所以我們一定要熱愛(ài)生命，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛(ài)生命。
我不禁想起了童年時(shí)的一件往事。
夏天的午后，我獨(dú)自一人去天地廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上，槐樹(shù)正郁郁蔥蔥地綠著，“嗚一嗚一”的知了聲此起彼伏，像一波一波的海潮。于是，我選了一棵不太高大的樹(shù)，抱住樹(shù)干，手腳并用地爬了上去。爬到粗壯的樹(shù)叉上，一只黑色的知了撲入了我的眼簾，嘴里還在旁若無(wú)人地叫著，渾然不覺(jué)危險(xiǎn)的來(lái)臨。我悄悄地伸出手，猛地一下抓住了它。它在我手中奮力地?fù)潋v著，我感到一股強(qiáng)大的力量在我手中躍動(dòng)，但我沒(méi)松手。
我拿著知了，慢慢地滑下了樹(shù)。
回到家，我把知了放進(jìn)一個(gè)正方形的紙盒里，用繡花針在上面刺了幾個(gè)小洞，讓它呼吸。
知了不安分地扒拉著紙盒，發(fā)出一陣“刺刺”聲，似乎想從“牢籠”里掙脫出去。我嘴角不禁露出了一絲微笑：這個(gè)紙盒是密封的，你有天大的本事，也爬不出去。想到這里，我便放心地出去玩了。
回到家，我迫不及待地跑到紙盒前，發(fā)現(xiàn)紙盒上多了一個(gè)大洞，洞里殘留著一根細(xì)細(xì)的黑色觸角。
冰心說(shuō)“成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚水，灑遍犧牲的血雨?！鄙趾螄L不是如此，要熱愛(ài)生命，并不懈努力，才能活得精彩。
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世間的時(shí)候，一陣嘹亮的哭聲宣告著一個(gè)新生生命的降臨，很快便過(guò)去了十多年了，當(dāng)年那個(gè)還不到父母小腿高的孩子，轉(zhuǎn)眼間便已成為了一名中學(xué)生，或者說(shuō)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的變化，我也能夠理解歲月的變化，伴隨著的還有自己對(duì)生命的熱愛(ài)。
我對(duì)生命的熱愛(ài)首先便體現(xiàn)在自己的愛(ài)心之中，從小我便喜歡小動(dòng)物，盡管家長(zhǎng)并不同意我在家里養(yǎng)小貓，但是在街邊看到小動(dòng)物時(shí)我都會(huì)忍不住都弄一番。記得其中有一件事情給我造成的影響是比較深刻的，記得那是一條經(jīng)常在上學(xué)路上可以看到的流浪狗，有的時(shí)候我也會(huì)給他喂食，但從某一天起我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它了，聽(tīng)鄰居說(shuō)好像是穿過(guò)街道的時(shí)候被車子軋死了，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是深受震撼的，明明以前是那樣地活潑，為什么轉(zhuǎn)眼之間便消散了，那是我第一次對(duì)生命的消失產(chǎn)生了無(wú)限的感慨。其實(shí)有的時(shí)候不就是這樣嗎，當(dāng)生命在眼前的時(shí)候并沒(méi)有在意，但是當(dāng)生命逝去的時(shí)候才會(huì)產(chǎn)生敬畏與害怕之心，盡管我是那樣地?zé)釔?ài)，但我最終沒(méi)能守護(hù)得住。
其次便是自尊自愛(ài)方面，我覺(jué)得這才是對(duì)生命最大的尊重與熱愛(ài)。我明白父母對(duì)我的關(guān)懷與喜愛(ài)，也因此我常常告誡自己：我不僅僅是為了自己而活，還是為了一切愛(ài)我和我愛(ài)的人所獲，因此我必須好好珍愛(ài)自己的生命，即便有時(shí)受了什么委屈我也應(yīng)該要好好安慰自己，及時(shí)調(diào)解不好的情緒，一些壞的習(xí)慣也不要去學(xué)，父母養(yǎng)育了我這么多年，如果說(shuō)我學(xué)壞了或者是忤逆他們，那么他們?cè)撚卸嗝磦陌。鋵?shí)很多時(shí)候我也知道他們是為了我好，所以我才無(wú)比熱愛(ài)自己的生命，留待有用之身才能在將來(lái)回報(bào)他們。
在往后的日子里，我希望自己能夠成為一個(gè)熱愛(ài)生命的人，或者說(shuō)我曾經(jīng)是這個(gè)樣子，但是近年來(lái)好像對(duì)生命漠視了許多，當(dāng)聽(tīng)到身邊哪個(gè)親戚逝去的消息的時(shí)候，我竟然一點(diǎn)也不為所動(dòng)，好似陌生人一般，試問(wèn)這對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)難道還不算是殘忍嗎?所以在往后的日子里我不應(yīng)該將自己心封鎖起來(lái)，這樣是無(wú)法體會(huì)到對(duì)生命的熱愛(ài)的，有時(shí)間我應(yīng)該多出去走走，不應(yīng)該總是待在家中。
每日的天氣都是不同的，即便有時(shí)刮風(fēng)下雨，但天晴以后便會(huì)出現(xiàn)溫暖的太陽(yáng)，所以我們應(yīng)該要充斥著對(duì)生命的熱愛(ài)，走出內(nèi)心的第一步，去真正感受生命，打開(kāi)封閉的內(nèi)心，這樣的話才能夠明白在生活中的我們是無(wú)比幸福，才能夠明白生命散發(fā)的魅力是多么美好。
地球是浩瀚宇宙中的一個(gè)奇跡，因?yàn)檫@顆蔚藍(lán)色星球里有一種東西，那就是——生命。
每一個(gè)人來(lái)到認(rèn)識(shí)，都是要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程，出世的那一刻就代表你已經(jīng)站在了生命的起跑點(diǎn)上，你要一直走下去，創(chuàng)造你自己的精彩，創(chuàng)造出有價(jià)值的生命，直到生命的盡頭。
我們的生命，是父母的結(jié)晶，是他們生命的延續(xù)。母親十月懷胎，一朝分娩，要經(jīng)歷多么大的痛苦，甚至付出生命才有了我們，不過(guò)，也正因?yàn)檫@樣，才有了生命的傳遞，我們也才能世世代代生存下來(lái)。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，很多的東西可以用錢買到，然而生命是用再多的錢也買不到的。在有些人眼中，生命也許一文不值，但是我認(rèn)為，生命是一切的基礎(chǔ)，更是無(wú)價(jià)之寶。試想，如果失去生命，功名利祿有什么用，如果失去生命，擁有金山銀山又有什么意義……失去生命，就是去一切的前提。
許多的人，都冒著生命危險(xiǎn)鋌而走險(xiǎn)。吸毒、殺人、放火、貪污、受賄……或許只是貪圖一時(shí)的享受，或許只是因?yàn)橹ヂ榇簏c(diǎn)的小事，但代價(jià)可能是要付出自己最最寶貴的生命。這是一場(chǎng)場(chǎng)與魔鬼的交易，明明知道這是陷阱，是深淵，可是卻還有那么多的人將生命置之度外的人義無(wú)反顧地往下跳，真不知道該說(shuō)他們傻還是太虛榮。
有一句話說(shuō)：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?！崩卒h，一個(gè)優(yōu)秀的士兵，就是為了救戰(zhàn)友而失去了寶貴的生命。警察，一個(gè)極其光榮而又極其危險(xiǎn)的職業(yè)，隨時(shí)都可能離開(kāi)世界，可是他們，為了廣大人民群眾的利益和安全，忠于職守，堅(jiān)守崗位，甚至獻(xiàn)出生命，這與那些貪官污吏相比，同樣的死，而警察們確是死的比泰山還重，他們的生命價(jià)值延續(xù)了下來(lái)。
生命，是最美好的東西，也是我們最最寶貴的東西。生命如同一場(chǎng)交響曲，要自己去體會(huì)，去欣賞，去創(chuàng)造。
最寶貴的生命中小學(xué)篇二
教材分析：主要講述了兩個(gè)層次的問(wèn)題1生命的可貴性2要珍愛(ài)自己的生命，字節(jié)保護(hù)自己的生命和健康。
學(xué)生分析：進(jìn)行生命教育是學(xué)生自身生存和發(fā)展的需要。
設(shè)計(jì)理念：課堂以活動(dòng)串聯(lián)，將正確的生命價(jià)值觀蘊(yùn)含在妙趣橫生的活動(dòng)主題中，突出學(xué)生的感悟和體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：逐步提高自我保護(hù)能力，能夠自覺(jué)保護(hù)自己的生命和健康。
過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)用法律手段來(lái)保護(hù)自己的生命和健康不受侵害。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)生命的可貴、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情景。
有人說(shuō)，生命是流星一劃而過(guò)，無(wú)影無(wú)蹤；有人說(shuō)，生命是浪花一閃而去，不留痕跡。是的，生命屬于我們只有一次。
二、自主學(xué)習(xí)。
1、讀“奧斯特羅夫斯基的'一生”
2、思考：奧斯特羅夫斯基為什么呼喊“生命之火萬(wàn)歲”
三、整合拓展。
有了生命才能享受權(quán)利，履行義務(wù)，才能奉獻(xiàn)他人和社會(huì)?！捌ぶ淮?，毛將焉附？”沒(méi)有生命，人的一切都無(wú)從談起。
四、合作探究。
1、向大家介紹自己生活中的快樂(lè)與幸福，體會(huì)生命的美好。
4、議一議：人生命的可貴還體現(xiàn)在哪些方面？
五、創(chuàng)設(shè)情景。
難怪人們說(shuō)“生命像流星”、“生命像浪花”、“生命如此可貴”，那我們應(yīng)怎樣對(duì)待它呢？對(duì)，珍愛(ài)生命――生命就會(huì)更精彩！
六、合作探究。
請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行小組合作，討論：怎樣珍愛(ài)生命？
七、整合。
為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧！
――羅丹。
最寶貴的生命中小學(xué)篇三
小林可漂亮了。瓜子臉嵌著一雙靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。真想不到上帝會(huì)造出外表美，心靈卻丑的人。
小林學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次考試都是年級(jí)第二名，第一名則是“智多星”dd小李。因此，小林開(kāi)始嫉妒小李。小林想：要不是小李，我的成績(jī)一定次次第一！
漸漸地，漸漸地，小林萌發(fā)了讓小李消失的想法。開(kāi)始只是想想罷了，后來(lái)，小林嫉妒的目光變成了仇恨。小林每天晚上都要對(duì)星空詛咒小李一次！
12月27日，一個(gè)特別的日子。小林這一天得到了姐姐送給她的禮物dd神燈。
“燈神，我要小李消失，我要成為世界的統(tǒng)治者，我要……”小林激動(dòng)地對(duì)燈神說(shuō)，
小學(xué)生作文大全。
身著藍(lán)色長(zhǎng)袍的燈神冷漠的對(duì)小林說(shuō)：“小姐，你冷靜一點(diǎn)。你只能許兩個(gè)愿，我?guī)湍阃瓿蛇@兩個(gè)愿望后，就可以得到自由。你許的愿望永遠(yuǎn)不能改變！”
“我要小李消失！”小林大聲說(shuō)道。
“不改變嗎？”
小林堅(jiān)定的說(shuō)：“不改變！”小林早想讓小李消失，哪會(huì)改變?cè)竿?？于是小李永遠(yuǎn)的消失了。
“小李不在了，你出盡了風(fēng)頭?？赡隳茏屓澜绲娜硕贾滥銌?？”小李的好朋友小王氣憤的說(shuō)。
“我能，我一定能！”小林生氣的說(shuō)。
“燈神，我要讓全世界人都知道我！”
“你要想好呀?！?/p>
“想好了！”
“好吧……”
“轟”一聲巨響，廣場(chǎng)上出現(xiàn)了小林的巨型雕像，小林一夜成名！小林變成了雕像，她成了名人，虛榮心得到了極大的滿足，但她卻失去了最寶貴的生命。
最寶貴的生命中小學(xué)篇四
地球是浩瀚宇宙中的一個(gè)奇跡，因?yàn)檫@顆蔚藍(lán)色星球里有一種東西，那就是——生命。
每一個(gè)人來(lái)到認(rèn)識(shí)，都是要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程，出世的那一刻就代表你已經(jīng)站在了生命的起跑點(diǎn)上，你要一直走下去，創(chuàng)造你自己的精彩，創(chuàng)造出有價(jià)值的生命，直到生命的盡頭。
我們的生命，是父母的結(jié)晶，是他們生命的延續(xù)。母親十月懷胎，一朝分娩，要經(jīng)歷多么大的痛苦，甚至付出生命才有了我們，不過(guò)，也正因?yàn)檫@樣，才有了生命的傳遞，我們也才能世世代代生存下來(lái)。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，很多的東西可以用錢買到，然而生命是用再多的錢也買不到的。在有些人眼中，生命也許一文不值，但是我認(rèn)為，生命是一切的基礎(chǔ)，更是無(wú)價(jià)之寶。試想，如果失去生命，功名利祿有什么用，如果失去生命，擁有金山銀山又有什么意義……失去生命，就是去一切的前提。
許多的人，都冒著生命危險(xiǎn)鋌而走險(xiǎn)。吸毒、殺人、放火、貪污、受賄……或許只是貪圖一時(shí)的享受，或許只是因?yàn)橹ヂ榇簏c(diǎn)的小事，但代價(jià)可能是要付出自己最最寶貴的生命。這是一場(chǎng)場(chǎng)與魔鬼的交易，明明知道這是陷阱，是深淵，可是卻還有那么多的人將生命置之度外的人義無(wú)反顧地往下跳，真不知道該說(shuō)他們傻還是太虛榮。
有一句話說(shuō)：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?！崩卒h，一個(gè)優(yōu)秀的士兵，就是為了救戰(zhàn)友而失去了寶貴的生命。警察，一個(gè)極其光榮而又極其危險(xiǎn)的職業(yè)，隨時(shí)都可能離開(kāi)世界，可是他們，為了廣大人民群眾的利益和安全，忠于職守，堅(jiān)守崗位，甚至獻(xiàn)出生命，這與那些貪官污吏相比，同樣的死，而警察們確是死的比泰山還重，他們的生命價(jià)值延續(xù)了下來(lái)。
生命，是最美好的東西，也是我們最最寶貴的東西。生命如同一場(chǎng)交響曲，要自己去體會(huì)，去欣賞，去創(chuàng)造。
最寶貴的生命中小學(xué)篇五
“人最寶貴的是生命，而生命對(duì)于每個(gè)人僅有一次，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)？當(dāng)你回首往事的時(shí)候不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥?！?---前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主角：保爾?？虏旖?。生：是活著的意思，是身體；命：是思想、是靈魂。生命比什么都重要，活著最完美。這體現(xiàn)出來(lái)的不僅僅是對(duì)自我的職責(zé)心，也是對(duì)別人的職責(zé)心。
所以，請(qǐng)不要因?yàn)樯系鄣倪@點(diǎn)偏心而對(duì)自我狠心，不珍惜生命！
最寶貴的生命中小學(xué)篇六
人的生命只有一次，失去了生命，就等于失去了一切。金山銀山、高貴的地位、聰明的學(xué)歷，一切都只是虛幻，到了那時(shí)，在你眼前一晃而過(guò)。珍惜生命，要從注意安全做起，而注意安全，要從身邊的每一件小事做起。
我酷愛(ài)看書，不愿放過(guò)一分一秒，甚至連走路也忘不了看書，以至幾次撞到別人身上或被絆倒，但都不以為然。今日想想，走路看書，既傷害視力，又不安全，容易造成“事故”。撞到人、被絆倒，那還是小事，若撞到墻，撞到車輛，那后果更是不堪設(shè)想。
馬路上，車輛來(lái)來(lái)往往，危機(jī)四伏。騎車、走路都要注意安全。記得小時(shí)候，一位小姐姐騎著自行車，帶著我在田野上飛奔。田間小道，格外窄小，只有一米多寬。迎面，另一輛自行車飛速駛來(lái)。雙方都來(lái)不及剎車，撞在了一起。我及時(shí)從自行車上跳了下來(lái)，并沒(méi)造成傷害。而那位小姐姐的手壁擦了一大片，血，潺潺地流下，將小路染成紅色，對(duì)方也傷得不輕，血，一幕幕，在我眼中閃過(guò)，深深地刻在我的腦中，“注意安全”幾個(gè)字，在我心中格外的鮮明。
時(shí)刻注意安全，讓安全伴我行，也讓生命之花開(kāi)得更加璀璨、艷麗。
最寶貴的生命中小學(xué)篇七
如今的人們都不懂，與生命比起來(lái)，我們現(xiàn)在所擁有的金錢財(cái)富，又或者物質(zhì)上面的一些東西真的算不了什么了。是了，還有什么比健健康康的身體和寶貴的生命更加可貴的嗎?我想，沒(méi)有了吧。這個(gè)世界上再難找出如此沁人心弦，更加寶貴的東西再也沒(méi)有了。
有人可能會(huì)說(shuō)，最寶貴的是快樂(lè)?可錯(cuò)了，你如果沒(méi)有這條完整的生命又何來(lái)快樂(lè)與幸福之說(shuō)呢?你連享受這份快樂(lè)的資格都沒(méi)有，哪怕你想卑微的活著也不行，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了自己的生命，生命是多么的可貴嗯?它讓我們享受到了如此美妙快樂(lè)的生活，也同樣讓我們擁有了很多，我們?nèi)缃窕钪臋C(jī)會(huì)都可以被認(rèn)為是一種幸運(yùn)啊。可惜了，我們很多時(shí)候都是那么的不知足，十分的貪婪，除了存活在這個(gè)世界上，我們想要的更多更好，想要權(quán)利金錢各種物質(zhì)欲，這些也都無(wú)法再滿足我們的時(shí)候，我們的欲望被無(wú)限放大，也就會(huì)做出一些讓自己悔恨終生的事情來(lái)了啊。
生命是什么?我經(jīng)常在想，在我的身邊，總會(huì)碰到一些關(guān)于生命的奇跡，讓我對(duì)生命懷著感動(dòng)和崇高的敬畏。
最寶貴的生命中小學(xué)篇八
5)生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容?！麅?nèi)卡。
6)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)?！魅_。
7)一生復(fù)能幾，倏如流電驚?！諟Y明。
8)天地?zé)o終極，人命若朝霞?！苤?。
9)三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭。白日何短短，百年若易海?！畎?。
10)少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！祆?。
11)為了解人生有多么短暫，一個(gè)人必須走過(guò)漫長(zhǎng)的生活道路?！灞救A。
12)附和真理，生命便會(huì)得到永生?！└?duì)枴?/p>
13)人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移?。——拿破侖?/p>
14)生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?。
15)我們不能坐等令逸樂(lè)盜取我們的生命!——林肯。
最寶貴的生命中小學(xué)篇九
有一個(gè)人在我傷心失落時(shí)，給我以安慰；有一個(gè)人在我遇到困難時(shí)，給我以幫助；有一個(gè)人在我面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，給我以勇氣；有一個(gè)人在我受傷時(shí)，給我以關(guān)懷。
我在考試前會(huì)有一個(gè)臭毛病——緊張。害得我每次考試前都少帶這兒少帶那的。在小學(xué)畢業(yè)考試前，我又像往常一樣緊張，可我并沒(méi)有因此而仔細(xì)的檢查學(xué)習(xí)文具，反而故意裝作很輕松的樣子到了學(xué)校。進(jìn)班后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在互相炫耀自己的文具，我一時(shí)也來(lái)了興趣，放下剛拿出來(lái)的.課本，加入了他們的隊(duì)伍當(dāng)中?！鞍?，你們看我的尺子多漂亮！”，不知誰(shuí)大喊了一聲。哼，那算什么，我讓你們看看我的尺子吧！我心想?？傻鹊剿腥硕寄贸龀咦訒r(shí)，我還是沒(méi)拿出來(lái)?！拔?，你到底有沒(méi)有？”同桌向我喊到?！拔?，我……”嘲笑聲震耳欲聾。我這才想起我又把尺子放在家里了。
我抬起頭，望向這些當(dāng)初所謂的“好朋友”，頓時(shí)，他們的臉變成了一張張不講義氣的惡魔，十分丑陋。
“你沒(méi)帶尺子嗎？”，我不屑于看她，雖然不知道她有沒(méi)有加入嘲笑的隊(duì)伍中，但現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，不管是誰(shuí)都是不懷好意，于是背對(duì)著她，“沒(méi)事的，我們一人一半?！焙撸聿判拍?，你一定是想引誘我上當(dāng)對(duì)不對(duì)，然后再來(lái)取笑我，我尋思著。當(dāng)我正為自己的“正確”判決而感到一陣竊喜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，隨著“嘭”一聲，我立刻向地上望去，尺子斷了，我不禁一陣惋惜，多漂亮的尺子呀，在一瞬間香消玉損?！皝?lái)，給你。”她拾起一半尺子，遞給我，說(shuō)，“別傷心了，好好考試?！闭f(shuō)完就頭也不回地去了自己的考場(chǎng)。望著她的背影，我只能默默地為她祝福。
在我遇到困難時(shí)，你總是和我一同戰(zhàn)勝困難，而當(dāng)你遇到困難時(shí)，卻不曾想起曾經(jīng)幫助過(guò)你。謝謝你，我的好朋友，感謝有你在我身邊，帶給我生命中最寶貴的友情。
最寶貴的生命中小學(xué)篇十
因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都是無(wú)法取代的。
在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著，小草碧綠，樹(shù)木成蔭，百花爭(zhēng)艷，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣，雄鷹翱翔，駿馬奔騰，翠鳥(niǎo)啼鳴，多種多樣的動(dòng)物為大地增添了勃勃生機(jī)。生命是大自然的奇跡，是地球上最寶貴的財(cái)富，世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。
世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜，一天又一天，讓晨光拉著我，讓夜露挽著你，只要我們擁有生命，就什么都可以爭(zhēng)取，一年又一年，為了愛(ài)我們的人，也為了我們愛(ài)的人。
我們?cè)谡湎?，珍惜自己的生命的同時(shí)，我們也要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命，當(dāng)他人遇到困難、需要幫助時(shí)，盡自己的所能伸出援助之手。
奉獻(xiàn)不僅僅是一種付出，它也會(huì)充實(shí)人們自己的生活，讓人感受到生活的美好、生命的價(jià)值，幫助他人和造福他人的快樂(lè)。奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。
生命無(wú)限好，生命無(wú)比寶貴，生命屬于我們只有一次，請(qǐng)珍惜生命！
我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的基本常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外危險(xiǎn)的發(fā)生。
最寶貴的生命中小學(xué)篇十一
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘天華寄宿制學(xué)校四（3）班李家霖童年是五彩繽紛的,但是有些人的童年卻是那么的暗淡無(wú)色。都是車禍惹的禍，20xx年兒童受車禍的死亡人數(shù)高達(dá)7千多人。車禍?zhǔn)乖S多兒童失去了父母，也使成千上百人變成殘疾；車禍帶來(lái)的巨大**，使許許多多幸福、快樂(lè)的家庭變成了一個(gè)痛苦的記憶；車禍真的很危險(xiǎn)。電影寶貴的生命作文150字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
最寶貴的生命中小學(xué)篇十二
5)君不見(jiàn)少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪?！櫅r。
7)真正的價(jià)值并不在人生的舞臺(tái)上，而在我們扮演的角色中。-----席勒。
11)人啊，你是微笑與眼淚之間的鐘擺。-----拜倫。
12)人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。(亨利?門肯)。
13)生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！猍法國(guó)詩(shī)人]呂凱特。
15)生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！?。
最寶貴的生命中小學(xué)篇十三
生命是最寶貴的。當(dāng)每個(gè)人都是從母親的肚子里懷出來(lái)的.時(shí)候，第一個(gè)聲音就是哭泣。全家都喜出望外。于是小生命誕生了。每個(gè)人都是這樣開(kāi)始的，每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都有自己的生活。它要么精彩，要么平凡。
汶川地震期間，一位名叫劉家池的中學(xué)生被埋在倒塌教學(xué)樓的廢墟中，“劉家池，救救我”。不能動(dòng)的是他的同學(xué)曾謙。他怎么能救他的同學(xué)呢。劉嘉琪用他那可移動(dòng)的右手幫助曾茜一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，躺在她自己蜷曲的膝蓋和肚子之間的空隙里，希望這能給她一些力量。劉家馳還有一個(gè)同學(xué)。這就是他們都在死亡邊緣掙扎。他們認(rèn)為教師的教學(xué)不能放棄自己的生命。他們互相鼓勵(lì)，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。他們一起唱了“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌，他們?cè)谶@首模糊的歌中得救了。
這個(gè)故事告訴我們生命是寶貴的。我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能放棄一絲活力。即使我們即將死亡和殘疾，我們也不應(yīng)該放棄我們?nèi)绠嫷臍q月。我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)每一個(gè)生命，甚至是一朵花、一棵草和一只動(dòng)物，尊重他們的生命。世界因?yàn)樯拇嬖诙蕜?dòng)人！
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