2023年母愛(ài)對(duì)我的影響初中范文（12篇）

在流逝的歲月中，總結(jié)是一份寶貴的財(cái)富，讓我們能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)要具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性，給讀者以一些有益的思考和行動(dòng)建議。掌握好寫(xiě)作的基本要素和技巧，可以幫助我們提高寫(xiě)作的質(zhì)量和效果。

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇一

20xx年，我從做了近二十年的政工工作崗位轉(zhuǎn)到了行政管理崗位，老總找我談話，要求我把管理的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)管理上，他說(shuō)“公司的戰(zhàn)略目標(biāo)是躋身世界同行先進(jìn)企業(yè)，但我們的管理水平還有相當(dāng)?shù)牟罹?，要提高管理水平，必須從基礎(chǔ)管理入手，現(xiàn)場(chǎng)管理是基礎(chǔ)管理的基礎(chǔ)，就從現(xiàn)場(chǎng)管理入手吧。”

對(duì)我這個(gè)沒(méi)干過(guò)一天生產(chǎn)管理的新手來(lái)說(shuō)，這任務(wù)是非常艱巨的，每每想起老總談話時(shí)的那份沉重和期待，我的心跳就會(huì)加快，壓力是不言而喻的。同事和下屬也不乏擔(dān)憂(yōu)，“一個(gè)連現(xiàn)場(chǎng)叫什么都不懂的人能把現(xiàn)場(chǎng)管好？”這也正是我的擔(dān)憂(yōu)。

四年后我交出了合格的答卷，公司的現(xiàn)場(chǎng)管理步入了全國(guó)同行先進(jìn)行列，引來(lái)不少企業(yè)的參觀和學(xué)習(xí)，我所主持引進(jìn)的5s管理法在公司實(shí)現(xiàn)了制度化，促進(jìn)了公司管理水平的提升。

事后總結(jié)，管理能夠出實(shí)效的原因是多方面的，但最重要是管理者的管理意識(shí)。管理意識(shí)是管理者對(duì)管理總的和根本的看法，如果管理者對(duì)管理對(duì)象連點(diǎn)系統(tǒng)的看法都沒(méi)有，說(shuō)什么也拿不出管理的方法來(lái)。

這要感謝我的父親，在我幼小的心靈里播撒了現(xiàn)場(chǎng)管理意識(shí)的種子，要感謝書(shū)本、老師、領(lǐng)導(dǎo)和同行，以及我所服務(wù)的榮盛公司對(duì)這顆種子的培育，無(wú)有此，則不會(huì)有我現(xiàn)場(chǎng)管理的成績(jī)。

父親是在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下播下了這顆種子，我是在混混沌沌的狀態(tài)下留存了這顆種子。如同家中秋收時(shí)，收割者不經(jīng)意撒落在了地里幾粒麥粒，之后就被漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬冰封在了土地里，如果春天不到，這麥粒就永遠(yuǎn)被塵封了，不會(huì)再有任何作為，但春天總是要來(lái)的，春天一到，他就會(huì)萌芽，就會(huì)結(jié)出果實(shí)。

父親是一個(gè)祖居于張家口康保縣偏僻山村的地地道道的農(nóng)民，沒(méi)有多少文化，也沒(méi)有管理這樣的概念，更不會(huì)有意識(shí)地對(duì)未來(lái)的農(nóng)民兒子施以現(xiàn)場(chǎng)管理教育。但他有對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)兒子如何做人的.管教。那管教是細(xì)微的、具體的、嚴(yán)厲的，也是意味深長(zhǎng)的。

我十來(lái)歲的時(shí)候，父親就不讓睡懶覺(jué)了。那時(shí)全村沒(méi)有一只鐘表，時(shí)間確定全靠太陽(yáng)、月亮、星星和天色。不論冬夏，陽(yáng)婆婆出山就是起炕的時(shí)間，三星偏南就是睡覺(jué)的時(shí)候。起炕后，年齡小的孩子操起掃帚打掃院子，大的背起糞筐到地里撿糞，除非得病和下雨下雪，這是每天必備的功課。如果陽(yáng)婆婆一桿子高了，孩子還未起炕，父親的懲罰立即就會(huì)降臨，輕則挨罵，重則挨打。那時(shí)我不能理解一個(gè)小小的土院子，為什么要天天掃一遍，并且掃完后還要灑水，但不管是否理解，在父親打罵制度的威懾下必須天天掃，之后就形成了習(xí)慣，一天不掃，心里就有一種惦記和失落。父親不僅僅會(huì)懲罰，有時(shí)也會(huì)講番道理“家里養(yǎng)著雞豬狗兔，每天都在院里拉尿，一定要保持干凈，院子干凈心情也好，別人看了也會(huì)說(shuō)好，到時(shí)候給你們說(shuō)媳婦兒也會(huì)有個(gè)好口碑?！焙牵@還真有意義。

家中生產(chǎn)生活用具的擺放是一絲不茍的。鐵鍬鎬頭立在堂屋的門(mén)背后；扁擔(dān)架在房檐下；水桶扣在扁擔(dān)下的石板上；鋤頭鐮刀掛在閑房的固定位置上；掃帚戳在墻角里；柴火堆在圐圙中……這是雷打不動(dòng)的擺放。即便是在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，想要什么樣的家什，父親都會(huì)順手拈來(lái)，父親是決不允許放錯(cuò)位置的。有一次收工回來(lái)，我把鐵鍬放在了院里，晚上也沒(méi)有放回到門(mén)背后，就招來(lái)了父親一頓呵斥。他吼道“沒(méi)有點(diǎn)秩序還能過(guò)好日子？”他把這叫作秩序，這是我對(duì)秩序最啟蒙的認(rèn)識(shí)。

養(yǎng)成一個(gè)好做派，是父親對(duì)兒子的又一個(gè)要求。關(guān)于好做派，父親有他的一套理論?！白凶?，站有站相，吃有吃相，說(shuō)有說(shuō)相，做有做相，鬧有鬧相，笑有笑相，哭有哭相”，總之是有相，干什么要有干什么的相。父親雖然文化不高，但在骨子里存有中華民族的傳統(tǒng)文化基因。這些相都能在經(jīng)典中找到依據(jù)。如“步從容、立端正、揖深圓、拜恭敬、勿踐閾、勿跛倚、勿箕踞、勿搖髀”，又如“站如松、坐如鐘、躺如弓”等等。其實(shí)父親所言之相是一種規(guī)范，是一種禮儀，也是自身所擁有的一種資源，用父親的話說(shuō)是一種未來(lái)生存生活的本錢(qián)。有一年，一位縣里的干部到村里蹲點(diǎn)，他有一個(gè)習(xí)慣，就是坐在那里會(huì)不停地有節(jié)奏地抖動(dòng)一條腿，這給我留下了很深的印象，我感到人家大干部就是不一樣，那腿抖起來(lái)是那么的有風(fēng)度，那么的瀟灑，于是我也學(xué)著抖，有一次我剛開(kāi)始抖，父親忽然拿起手邊的一把笤帚疙瘩狠狠地打在了我的腿上，“沒(méi)出息的玩意兒，一副窮酸相，還抖啥！”父親自己也說(shuō)不清這抖有什么不對(duì)，反正這是和他腦子里的正統(tǒng)意識(shí)相悖的，他不允許這樣。后來(lái)我才知道，這就是“搖髀”，是莊重的對(duì)頭。父親雖然不知道什么是搖髀，但他知道坐在那里是不能搖腿的。

在接手現(xiàn)場(chǎng)管理后，我開(kāi)始翻閱資料，一看到“定置管理、整理、整頓、清理、清潔、素養(yǎng)”等這些現(xiàn)場(chǎng)管理的要素名詞，父親在我心中埋下的那顆種子一下就發(fā)了芽，原來(lái)現(xiàn)在套了洋文的現(xiàn)場(chǎng)管理學(xué)，竟然是我農(nóng)民父親終身的實(shí)踐，是他堅(jiān)守一生并努力傳承的守望。

父親已逝去多年，他的影響卻一直伴隨著我，每當(dāng)我遇到難以克服的困難，都能感到父親在冥冥之中的支撐和點(diǎn)化，我終于明白了，那是父親偉大精神承繼作用的結(jié)果。

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇二

在現(xiàn)實(shí)生活中，行為與位置是相互影響的。

當(dāng)我在睡覺(jué)的時(shí)候,別人家的孩子可能在背單詞,當(dāng)我在玩的時(shí)候,別人家的孩子可能在填練習(xí)冊(cè)……,不同的人生態(tài)度會(huì)有不同的行為,而這些都會(huì)影響人不同的位置,不同的行為成就不同的`人生.

身處的位置不一樣,人的行為也會(huì)不一樣.俗話說(shuō)：”物以類(lèi)聚,人以群分“,在一個(gè)好的環(huán)境中我們會(huì)不自覺(jué)做到最好,在較壞的環(huán)境中如果按照正常人辦事,會(huì)有各種阻力,時(shí)間長(zhǎng)了,自然也就會(huì)順其自然而然變壞了.在學(xué)校中,學(xué)習(xí)的氛圍很好,那么剛進(jìn)入學(xué)校的人也會(huì)不由自主的想去學(xué)習(xí),因?yàn)榇蠹叶疾辉敢庾屪约号c其他人不同,顯得與周?chē)h(huán)境格格不入.所以哪怕是不喜歡學(xué)習(xí)的人也會(huì)被周?chē)膶W(xué)習(xí)氛圍影響.若在三流學(xué)校中,到處都是人們?cè)阪倚ν鏄?lè),那喜歡學(xué)習(xí)的人也會(huì)受影響.所以在不同位置的人會(huì)有不同的行為.

行為與位置的關(guān)系并不是一成不變的,世界上總有：”出淤泥而怒染,濯清連而不妖“的人.他們并沒(méi)有因外界不好環(huán)境干擾而改變自己的行為,而是堅(jiān)持自己.所以當(dāng)我們處于不好的位置時(shí)也要堅(jiān)定自己的行為,不要因?yàn)槠渌蛩囟淖?在良好位置上的人并不一定就有好的行為.

總有人應(yīng)為在良好的位置上就狂妄自大,不把其他人放在眼里,所作所為更是令人不恥.所以當(dāng)我們以后處于不好的位置時(shí)要堅(jiān)持自己,當(dāng)我們處于較優(yōu)越的位置時(shí)也不能得意忘形.

總而言之,行為與位置是相互影響的,所以當(dāng)我們處于較不好的位置時(shí)要規(guī)范自己的行為,不要甘于沉淪外界的喧器,當(dāng)我們處于優(yōu)越的位置時(shí)要更嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,讓自己變得更加優(yōu)秀.

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇三

新的研究表明，同一個(gè)內(nèi)心穩(wěn)定的父親生活在一起能夠幫助減少母親心理問(wèn)題帶給孩子的負(fù)面影響。美國(guó)的研究人員發(fā)現(xiàn)，同心理有問(wèn)題的父母生活在一起的兒童與同心理健康的父母生活在一起的`兒童相比，會(huì)產(chǎn)生更多的行為或情緒方面的問(wèn)題。然而，根據(jù)《兒童與青少年醫(yī)學(xué)檔案》中的研究資料，研究人員發(fā)現(xiàn)：在只有母親心理不健康的家庭中，孩子出現(xiàn)問(wèn)題的概率會(huì)大大降低。這意味著如果父親心理健康，母親心理有問(wèn)題不會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成很大影響。

各種相關(guān)的研究也提出這樣的觀點(diǎn)：毫無(wú)疑問(wèn)，父母親都身心健康是孩子心理健康的必要條件，但是父親的身心健康對(duì)孩子的心理健康有著不可忽視的影響。

此前，大量的研究都集中在母親的心理健康對(duì)孩子的影響方面，那些研究表明，如果母親情緒抑郁，那么她的孩子出現(xiàn)抑郁、行為問(wèn)題和哮喘病的概率會(huì)很高。那么父親是否能夠調(diào)節(jié)這些抑郁的母親帶給孩子的影響呢？為了得到答案，凱恩博士和他的研究小組對(duì)822名3-12歲同父母生活在一起的孩子進(jìn)行了研究分析。

研究人員通過(guò)讓這些父母回答一系列的問(wèn)題，以測(cè)量他們的心理健康水平。比如，是否他們感到絕望、沮喪、沒(méi)有價(jià)值或非常不安等。調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：如果父母心理都不健康，他們的孩子更容易有行為問(wèn)題，包括欺騙、撒謊、欺負(fù)弱者、容易沖動(dòng)、具有破壞性。父母心理不健康還會(huì)增加孩子出現(xiàn)情緒問(wèn)題的概率，如過(guò)于焦慮、感到沮喪、總是擔(dān)憂(yōu)或恐懼。然而，如果孩子生活在只有母親心理不健康的家庭中，那么他們出現(xiàn)行為和情緒問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)明顯降低。

凱恩博士解釋說(shuō)，父親可以通過(guò)支持母親和幫助照料孩子來(lái)緩解母親心理問(wèn)題帶來(lái)的負(fù)面影響。此外，健康的父親可以有好的健康基因遺傳給孩子。

凱恩博士建議：對(duì)父親而言，如果他們的妻子有精神疾病，那么他們應(yīng)該確保他們的伴侶得到她們需要的關(guān)懷，與此同時(shí)也要照顧好他們自己的健康。(李無(wú)忌)。

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇四

許多作家往往都有濃濃的故土情結(jié)，朱自清也不例外。不過(guò)說(shuō)起朱自清的家鄉(xiāng)，情況卻有些復(fù)雜，他似乎更愿意將揚(yáng)州當(dāng)作自己的家鄉(xiāng)。畢竟在這里，他不僅度過(guò)了長(zhǎng)達(dá)的年少時(shí)光，而且埋下了他的初戀和第一次婚姻。在揚(yáng)州城安樂(lè)巷，朱自清的故居現(xiàn)在還保存完好。但事實(shí)上，朱自清祖籍浙江紹興，出生地卻是在江蘇東海。另外，年少時(shí)的朱自清還在江西九江生活過(guò)一年。

隨全家定居揚(yáng)州的時(shí)候，朱自清6歲，正是對(duì)生活有了初步體認(rèn)和朦朧記憶的時(shí)候。也許因?yàn)檫@一點(diǎn)，給他對(duì)揚(yáng)州的家鄉(xiāng)認(rèn)同帶來(lái)了困難。朱自清承認(rèn)自己是揚(yáng)州人，但在回憶揚(yáng)州的作品中，似乎又難于找到“我的家鄉(xiāng)”之類(lèi)的語(yǔ)句。特殊的背景，使朱自清對(duì)古老的揚(yáng)州有了一種特別的情懷，有了更清醒而獨(dú)特的觀照，其中也包含了他對(duì)揚(yáng)州更為深沉的鐘愛(ài)。

年少時(shí)的生存環(huán)境對(duì)一個(gè)人性格和精神情志的養(yǎng)成往往意義影響深遠(yuǎn)，所以古有孟母三遷，擇鄰而居，現(xiàn)在的父母則為了小孩的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜送上數(shù)萬(wàn)元的擇校費(fèi)。但朱自清年少時(shí)的數(shù)次遷徙是相對(duì)被動(dòng)的。他的父親是那個(gè)時(shí)候的“公務(wù)員”，官不大，隔三岔五的就要調(diào)任到一個(gè)新的地方，好在基本上能保證小自清過(guò)上小康生活。真正對(duì)朱自清成長(zhǎng)影響巨大的，可能是父親對(duì)他的教育。

朱自清父親對(duì)他的教育具有三個(gè)很明顯的特點(diǎn)，一是注意營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。朱家本來(lái)是書(shū)香門(mén)第，父親也是讀書(shū)人，親自教兒子啟蒙識(shí)字。他對(duì)兒子期望很高，朱自清本來(lái)的名字叫“自華”，取意于蘇東坡的'詩(shī)句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。號(hào)“實(shí)秋”，取意于“春華秋實(shí)”。父親是希望兒子長(zhǎng)大后能詩(shī)書(shū)傳家。因?yàn)樽陨硎切屑遥赣H對(duì)聘請(qǐng)私塾老師很有心得;二是進(jìn)行嚴(yán)格的傳統(tǒng)文化教育。晚飯后，父親總是要檢查兒子的作業(yè)，有時(shí)候因?yàn)椴粷M(mǎn)意就會(huì)責(zé)備小自清，甚至一把火把自清的作業(yè)燒掉。當(dāng)然，更多的時(shí)候是鼓勵(lì)和贊許，父親的嚴(yán)厲很有分寸。嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲的傳統(tǒng)文化教育，在培養(yǎng)了朱自清深厚的文化素養(yǎng)的同時(shí)，也鍛造了朱自清做事嚴(yán)謹(jǐn)、“惟兢惟業(yè)”的品格;三是注重立志教育。朱自清十三、四歲的時(shí)候，因?yàn)榕阕娓葛B(yǎng)病，有一年多，他住在揚(yáng)州的史公祠內(nèi)。父親和祖父多次給他講史可法領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊清軍，寧死不屈，最后壯烈犧牲的故事。后來(lái)，朱自清還常去史可法的衣冠冢，寫(xiě)過(guò)許多憑吊的詩(shī)歌，可惜都已經(jīng)散佚了。

閱讀朱自清的《背影》，讀者會(huì)隨年歲的增長(zhǎng)而增添一些人生的感喟，就像思想逐漸成熟的朱自清看待年歲逐漸增長(zhǎng)的父親，個(gè)中體味難于言傳。但可以確認(rèn)的是，朱自清對(duì)自己生活圈子比較狹窄的年少時(shí)代的生活并不滿(mǎn)意，認(rèn)為“落寞”、“單調(diào)”，沒(méi)有生氣。只是小時(shí)候的他沒(méi)有這種自識(shí)，更沒(méi)有違逆大人意志的想法，深受傳統(tǒng)文化熏陶的他學(xué)會(huì)了順應(yīng)。比如對(duì)待婚姻，十一、二歲的時(shí)候，長(zhǎng)輩們就為他張羅婚事，十四歲的時(shí)候，他的第一次婚姻就確定了下來(lái)。十八歲的時(shí)候，就成家了。他是典型的先結(jié)婚后戀愛(ài)。但朱自清可能沒(méi)有意識(shí)到，正是特殊的年少生活和父親的教育，造就了他為人正直而又清高矜持，做人老實(shí)而又嚴(yán)肅認(rèn)真的氣質(zhì)，也為他“狷介”性格的發(fā)展作了很好的鋪墊。

19跳班報(bào)考北京大學(xué)本科的時(shí)候，因?yàn)橐呀?jīng)預(yù)感到即將降臨的“敗家的兇慘”和“兩肩上人生的擔(dān)子”，朱自清將原來(lái)的名字“自華”改名為自清，字佩弦。佩弦，是借用了《韓非子·觀行》中“西門(mén)豹之性急，故佩韋以自緩;董安于之性緩，故佩弦以自急”的典故，來(lái)警策自己。改名自清，同樣是為了自警，警策自己在家境衰敗，經(jīng)濟(jì)困難，乃至被生活的重?fù)?dān)“壓到不能喘氣”的時(shí)候，也決不與社會(huì)上的各種腐敗現(xiàn)象同流合污。朱自清曾經(jīng)多次拒絕了當(dāng)權(quán)者高官厚祿的收買(mǎi)和拉攏，在看到美國(guó)政府扶植侵略中國(guó)的日本東山再起之后，斷然拒絕了具有收買(mǎi)靈魂性質(zhì)的美國(guó)一切施舍物資，包括美援面粉，堅(jiān)持了我國(guó)知識(shí)分子傳統(tǒng)的氣節(jié)。

在做事認(rèn)真方面，朱自清更是完全繼承了父親的衣缽。1942年他開(kāi)設(shè)一門(mén)新課，聽(tīng)課學(xué)生只有季鎮(zhèn)淮先生和王瑤先生兩人，但他仍然認(rèn)真講課，一絲不茍，好像對(duì)著許多學(xué)生講課一樣。之后又分別對(duì)兩位學(xué)生進(jìn)行考試。為了教好古詩(shī)詞，他不僅下苦功夫把大量詩(shī)詞背下來(lái)，準(zhǔn)備講誰(shuí)的詩(shī)就背誰(shuí)的詩(shī)，連每天早晨上廁所的時(shí)間也要求自己背會(huì)一兩首詩(shī)歌，而且還拜一位老先生為師。作為一名教師，他的確不僅傳授了知識(shí)，而且用自己的人格為學(xué)生樹(shù)立了風(fēng)范。

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇五

對(duì)我影響最大的一個(gè)人，就是生我養(yǎng)我的媽媽。從兒時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到今天的如何做人，我的`每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)成績(jī)的取得，無(wú)不浸透著媽媽的汗水和付出，是媽媽引導(dǎo)我走好人生的每一步。

媽媽就像一位忠實(shí)的領(lǐng)航員，為我人生的小船確定了正確的航向。同時(shí)，她又讓我經(jīng)受考驗(yàn)，磨練我的意志，使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔。我要感謝生命中對(duì)我影響最大的人——我的母親。

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇六

每個(gè)人的一生中都會(huì)有一盞燈，這盞燈帶給你前行的動(dòng)力，指引你前進(jìn)的方向。對(duì)我而言，父親就是我心中一盞閃光的明燈！

忠厚老實(shí)是父親的最大優(yōu)點(diǎn)，他做事很實(shí)在，從不偷奸?；?，總是信奉“吃虧是?！钡奶幨勒軐W(xué)。他是江蘇雙山集團(tuán)的一名普通機(jī)修工，下班回到家，常常滿(mǎn)身油污，一臉疲憊，我問(wèn)他，怎么那樣“傻”，干活稍稍偷懶，又沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，為什么還要自討苦吃？父親總是微微一笑，撫摸著我的頭，和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我偷一點(diǎn)懶是沒(méi)關(guān)系，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)人計(jì)較，可是，我對(duì)不住自己的良心呀！”父親沒(méi)有干出轟轟烈烈的大事業(yè)，也不是什么驚天動(dòng)地的大人物，但從他身上，我深深體會(huì)到了一個(gè)普通勞動(dòng)者的職業(yè)操守。

父親不僅做事認(rèn)真，而且一諾千金，從不失信于人。有一次，父親帶回家一只八音盒，我喜出望外，以為是父親買(mǎi)給我的一件禮物。我正要打開(kāi)包裝盒，父親卻一把搶過(guò)來(lái)遺憾地說(shuō)：“這是我答應(yīng)給班上同事的兒子買(mǎi)的，不能拆開(kāi)!”我生氣地對(duì)他嚷嚷：“你怎么老是想到別人，就不想到我呢？”父親連忙安慰我說(shuō)：“孩子，一定要說(shuō)話算話，我這次答應(yīng)人家的事情就一定要辦到！只有下次再給你買(mǎi)了，你是一個(gè)懂事的好孩子，一定能理解爸爸，對(duì)嗎？”雖然我有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，但是，我還是從心底里佩服父親這種信守承諾的做法。

父親就是通過(guò)日常生活中這些“雞毛蒜皮”的小事來(lái)影響我，教育我。他就像一盞雖不耀眼卻默默奉獻(xiàn)的路燈，陪伴我，溫暖我，指引我，照亮了我成長(zhǎng)的道路，激勵(lì)我走向遠(yuǎn)方！

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇七

“別人可以，你也一定可以的”！這句話，總是回響在我的耳邊，涌現(xiàn)在我的心頭。

小時(shí)候，我被同學(xué)誤會(huì)、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個(gè)昏暗的世界里，我度日如年，直到我遇見(jiàn)她。她輕輕的拍了拍我的肩膀，問(wèn)我臉色為何如此難看？黑暗里的我忽然被光照到，頓時(shí)萬(wàn)般委屈傾瀉而出。

下午的班會(huì)課上，她對(duì)這一問(wèn)題給全班同學(xué)進(jìn)行了教育，那些孤立我的同學(xué)也主動(dòng)與我合好，我心中樂(lè)開(kāi)了花，從此她如一道光點(diǎn)亮了我的世界。往后那些遙不可及的變化皆因有她。

“你一定可以的，我相信你”。她對(duì)我輕輕地說(shuō)道，于是，我鼓足勇氣接下了這個(gè)艱難的任務(wù)。一個(gè)人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂(lè)、臺(tái)詞，哪哪都有問(wèn)題。我苦思冥想，終于想出了辦法。我讓班里的幾位“能工巧匠”分工合作，折紙，做槍?zhuān)脦讖堊雷幼錾角稹矣謱?duì)臺(tái)詞進(jìn)行了反復(fù)的修改，如此一來(lái)，“小夜鶯”不就出來(lái)了嗎？于是，我便立即按照自己的想法認(rèn)真排練起來(lái)。

我在舞臺(tái)下，進(jìn)行著上臺(tái)前的最后一次臺(tái)詞準(zhǔn)備，平常聽(tīng)起來(lái)習(xí)以為常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。

這已是我第三次主持學(xué)校的節(jié)目了，但還是有些緊張的。一想到，臺(tái)下有那么多雙眼望著我，立馬心跳加速起來(lái)。望著我略微不安的神情，她默默地走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來(lái)。是啊，這有什么好怕的？咱也是憑實(shí)力選上的，不怕！

緩緩地，我踏出了那一步，回過(guò)頭看，她卻已悄然離去。那個(gè)小男孩已成為一個(gè)勇敢追夢(mèng)的少年。

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇八

人各有命，上天注定。有人天生為王，有人落草為寇。如果你走的路不是你自己選擇的路，那么你終不知道這條路的終點(diǎn)在哪里。

——題記

他一出場(chǎng)，就震撼到我，哪有穿的這么落魄的人。渾身穿著大黑袍，連嘴也用黑布罩著，戴著一副黑框眼鏡，鏡片也是黑色的。頭發(fā)是一根根豎著的。他，只是一個(gè)動(dòng)漫角色，一個(gè)配角——鬼符三通。

那時(shí)的我，心情正處在低谷。因?yàn)榭荚?p>

成績(jī)

什么

打開(kāi)電視，前十秒內(nèi)一如既往是廣告。他，卻出現(xiàn)了?！叭烁饔忻?，上天注定……”他的嘴在黑布下一字一句地說(shuō)道。我怔住了，心里想著：難道人的命運(yùn)真的是上天注定嗎？難道人不可以通過(guò)改變自己而改變命運(yùn)嗎？我偏不信這個(gè)邪。我站起身來(lái)，眼神早已變得比以前剛毅，自己的想法早已刻在心中，自己所將選擇的路也目標(biāo)明確?！耙粋€(gè)連自己都不相信的人，他還能成功嗎？”那一刻，在這句話擊中我的內(nèi)心，我好像知道了我為什么沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平：考前五分鐘，我坐在自己的位置上，緊張到內(nèi)心只有兩句話：“我能考好嗎？我能考出自己原有的水平嗎？”那一刻，我對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)信心。我必須改變自己，方可扭轉(zhuǎn)命運(yùn)！

電視里，鬼符三通依舊滿(mǎn)身通黑、落魄不堪；現(xiàn)實(shí)中，我原先僵硬的嘴唇逐漸有了好看的弧度，內(nèi)心的委屈已查出根源，我慢慢地坐下，翹起了二郎腿，內(nèi)心的目標(biāo)明確，相信自己一定能成功！謝謝你，鬼符三通！

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇九

姥爺，說(shuō)來(lái)奇怪，明明是位早已與社會(huì)脫節(jié)的老人，卻莫名讓我掌握很多。他是一個(gè)地地道道的舊年代的人，卻能令我領(lǐng)悟到一些新年代都缺少的東西。

于我而言，印象最深也最早的一件東西，莫過(guò)于姥爺?shù)拇笸胂★垺Ｌ焯煸缟纤家酥笸胂★埼刮?。可惜的是，他并無(wú)太好的技術(shù)，稀飯永遠(yuǎn)稠而無(wú)味。姥爺拿著一個(gè)大鐵勺舀起一勺，狠狠吹上幾口，送到自己嘴邊十分小心的試一下溫度，一只手接著下面，一只手便極細(xì)致地輕放到我嘴里，生怕沾到哪兒弄臟了。我當(dāng)然沒(méi)耐心硬耗完一碗粥，多半吃幾口便不吃了，姥爺便急切地?cái)?shù)落道：“好美味，如何能浪費(fèi)呢？快，吃完就去玩?！比绻菍?shí)在不吃，姥爺總要?dú)夤墓牡爻怨馔肜锸Ｏ碌南★垺?/p>

說(shuō)到剩飯，好像是姥爺?shù)暮艽笙埠?，?dāng)時(shí)我家餐桌上總不會(huì)留下剩菜，可我一個(gè)人吃后卻發(fā)現(xiàn)和其他菜一個(gè)味，長(zhǎng)期百思不能其解，直到后來(lái)認(rèn)識(shí)一詞，名為“節(jié)儉”。暑假時(shí)再去拜訪姥爺，見(jiàn)到熟知的不留剩菜的餐桌，不禁為我在飯店倒掉的小半盤(pán)飯、不吃的青菜等十分內(nèi)疚，從此不敢多買(mǎi)以致浪費(fèi)。

姥爺也是一個(gè)熱愛(ài)旅游，寄情山水之人，恰逢智能手機(jī)上市，姥爺便懷著一種各個(gè)年代的人都有些本能——好奇，將兩者結(jié)合，拍下了不少旅游視頻，其下還有字幕講解，雖現(xiàn)在為止我尚未見(jiàn)其有不一樣字體，但七十歲的老人家能掌握這個(gè)，已是奇跡。

日前作業(yè)增多，我做完后不由犯懶，便擱置了對(duì)吉他新方法的訓(xùn)練。有1日，我用在吉他上榨出來(lái)的時(shí)間看微信時(shí)，無(wú)意間刷到姥爺那有的粗糙的視頻，心中頓生不甘，有的愧于被大我五倍的人比下探求新知之心，于是到今天每天訓(xùn)練，不敢懈怠。

有時(shí)，大家真需往過(guò)去望望。

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇十

初陽(yáng)東升，晨光熹微。

往事穿過(guò)溟濛的水氣游走開(kāi)來(lái)，驚鴻般顫顫地滴落在我的心頭，泛起回憶的漣漪。

你就像一本書(shū)，汨汨愛(ài)意中影響著我。

翻開(kāi)一頁(yè)，滿(mǎn)是你的柔情。

小時(shí)候的我最喜歡吃蒸蛋了，于是你經(jīng)常捧來(lái)一碗熱氣騰騰的蒸蛋，絲滑如錦緞，我迫切地拿起勺子，那蒸蛋滑入勺中，輕柔地?fù)u晃著身軀，抬眸，你的笑靨在蕩漾，我總是天真地問(wèn)：“外婆，你吃嗎？”而你也總是笑瞇瞇地回答說(shuō)：“我不吃哦！你好好吃！”于是我就繼續(xù)吃著，心中暖洋洋的，謝謝你，外婆，是你教會(huì)了我柔情待人，與世界溫暖相擁。

翻開(kāi)一頁(yè)，滿(mǎn)是你的寧?kù)o。

漸漸長(zhǎng)大，我進(jìn)入了學(xué)習(xí)的殿堂，我徜徉于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的初春之景中，享受著平日文字中流露出的雄心壯志。我成就于抓耳冥想后對(duì)幾何代數(shù)中xyz的準(zhǔn)確判斷。我欣喜于標(biāo)著二十六個(gè)字母的書(shū)本之中……每當(dāng)我浮躁之時(shí)，你總會(huì)讓我重新找到自己，你陪著我，待到入夜微涼，繁華落地。謝謝你，外婆，是你讓我依舊保持著初心，堅(jiān)守心中的一方凈土。

你鼓勵(lì)著我，陪我走過(guò)困難；你影響著我，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。就像“我不去想身后是否會(huì)襲來(lái)雪風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影?！?/p>

天邊洇開(kāi)透明的情意，朝峰暈染，煙擾云遙。凝眸處，有幾株白玉蘭迎著東風(fēng)，蹁躚而來(lái)，柔柔的，軟軟的，擷一抹愛(ài)意，停在掌心。謝謝你，外婆，是你影響著我，帶我走向未來(lái)的世界，勇往直前。

春光十里，萬(wàn)里無(wú)云，有你相伴，真好。

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇十一

每條路的盡頭，都會(huì)有一盞燈，那是光源，照亮了你前進(jìn)的方向。人生長(zhǎng)路漫漫，每一個(gè)分支路口，每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是否會(huì)有一個(gè)人堅(jiān)守在那兒，就像永遠(yuǎn)守候在那兒的路燈，風(fēng)雨無(wú)阻地在那兒等待。影響你的每個(gè)步伐、腳印。我想告訴那個(gè)影響了我的人，我很愛(ài)你。

孩提時(shí)期，那時(shí)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，你牽著我從家到公園，帶我玩遍各地，我記得我總是喜歡坐在你的肩膀上，用手指著各種東西，是你打開(kāi)了我的視覺(jué)天地。你文化雖然不高，可我不會(huì)忘記，你教我識(shí)字，每天沒(méi)有間斷過(guò)的床前故事，是你第一次帶我領(lǐng)略了文化的奧秘。你是我的第一位啟蒙老師，親愛(ài)的外婆！

長(zhǎng)大后我進(jìn)入了小學(xué)，父母仍舊像原來(lái)一樣忙，只是不同的是我從你的身邊離開(kāi)，來(lái)到了奶奶家。不知為什么，或許是多年來(lái)沒(méi)有和奶奶相處的原因，奶奶待我總是比其他哥哥姐姐差。我仿佛就像一朵一直呆在溫室之中的小花，忽然撤去了大棚，無(wú)所依靠。我記得曾有一次，我在家里跑鬧，不小心打碎了櫥柜上的碗，而我也重重摔倒在地上，奶奶并沒(méi)有過(guò)來(lái)查看我的傷勢(shì)，反而大聲責(zé)罰。那時(shí)的我像受了天大的委屈，趁奶奶不在，我偷偷地拿座機(jī)撥打了您的號(hào)碼，那依舊是我迄今為止唯一能記住的電話號(hào)碼。你過(guò)來(lái)把我接走，可并沒(méi)有像原來(lái)一樣，不停安慰我。您告訴我那是自己犯的錯(cuò)，那就一定要自己承擔(dān)，沒(méi)有人會(huì)一味去包容你，要自己扛下所犯的過(guò)錯(cuò)。我在你懷里停止了哭鬧，好像懂了很多，又或許是囫圇吞棗一知半解，可是我想告訴你外婆，你是我第一位知心朋友！

再后來(lái)，你住院了，刺鼻的消毒水和藥品充斥了你的生活，我只記得你吐字艱難時(shí)，依舊會(huì)讓我好好讀書(shū)，不要辜負(fù)你的希望，媽媽這時(shí)則會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“我小時(shí)候都沒(méi)有你那么得寵！”

外婆，你影響了我的一生，我的記憶就像正在倒帶的電影，無(wú)論每一秒，每一分，你都會(huì)在鏡頭里，而每一個(gè)場(chǎng)景的你，對(duì)我都有不同的觸動(dòng)與意義。那個(gè)影響我的人—外婆，謝謝上天讓你來(lái)到我的生命里！

母愛(ài)對(duì)我的影響初中篇十二

我不記得你的樣子，但還記得你的名字，你是我生活中的過(guò)客深深地影響了我然后卻又悄悄地離去。

那年夏天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們還在享受著生活的美好，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)中夾雜著淡淡的花香與蟬鳴，外面愜意的風(fēng)景影響到室內(nèi)的我們，毫無(wú)顧忌，我和幾個(gè)伙伴放下手頭的工作去體驗(yàn)陽(yáng)光的溫暖了。

也許愛(ài)玩是除了她以外的所有孩子的天性，自從她來(lái)到我們班，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她不務(wù)正業(yè)的玩過(guò)，她會(huì)特別認(rèn)真的對(duì)待身邊的每一件事每一個(gè)人，對(duì)于我們這些尚未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，她，就是個(gè)迷。那天下午，她是班里唯一一個(gè)留下做值日的女生，在自己玩樂(lè)的同時(shí)，我注意到她幾乎幫我們做完了所有的工作。

玩累了，我回到教室休息，剛進(jìn)門(mén)便看到她在擦黑板“啊，太好了，你回來(lái)的正好，黑板上邊那個(gè)邊角我夠不到，你幫我擦擦好么？”她臉上滿(mǎn)是微笑。“那好像不查啊，把那里擦干凈又不給我們加分，要不別擦了。”我懶得動(dòng)手，就想敷衍了事，但她的回答卻深深地震撼了我。

“做一件事就要認(rèn)認(rèn)真真的將它做好，無(wú)論它是否能給你帶來(lái)益處，因?yàn)檫@是自己做出的選擇，是自己的職責(zé)所在！”

對(duì)啊，既然決定要做了，就要認(rèn)認(rèn)真真的將事情做好，因?yàn)檫@是自己做出的選擇。那天，我思索了很久，她的話深深地刻在了我的心上，快考試了，我是不是該做點(diǎn)什么來(lái)彌補(bǔ)自己犯下的過(guò)錯(cuò)？整整一個(gè)月，我都在努力提高自己的成績(jī)并在考場(chǎng)上找到了最意氣風(fēng)發(fā)的自己！

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