總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，有利于個人成長和職業(yè)發(fā)展。發(fā)展創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，成為具有競爭力的人才。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)的范文，供參考，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些思路。
看清自己初中篇一
沙灘上，印著我成長的足跡；水塘里，濺起我成長的水花；樹枝上，掛滿我成長的露珠；墻壁上，印滿我成長的掌??；房間里，刻滿我成長的字跡。點點滴滴，回憶過去懵懵懂懂的自己。
自以為是，那是一年級的我。想起以前，我經(jīng)常覺得自己比一些同學(xué)都要優(yōu)秀。于是，我喜歡和那些心高氣傲的人玩。而因此排斥了那些謙和的人。媽媽告誡我：“人外有人，天外有天?！彪m意味深長，我卻聽懂了：人的外面還有人，天的外面還有天。一開始我就是這么理解的。漸漸地，點滴讓我明白了這句話的深意。下課，我和另外幾個人在一起玩，看其他人玩丟手絹，那么熱鬧的一個場面，那么多的小伙伴。不，不行。我比她們都優(yōu)秀，我不能和她們一起玩。心里這么想著，卻“心是口非”。我跑過去，和他們玩了起來。媽媽，謝謝你。是您的告誡，讓我認(rèn)識了自己的錯誤。
聽力不行，那是我三年級的我。想起以前，我經(jīng)常和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)玩。于是，我每天都不按時完成作業(yè)，就在一旁玩手機。爸爸教導(dǎo)我：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽业囊粋€朋友字寫得非常難看，但是又寫得非?？?。我也照著她的方法寫，可是，老師看到我字寫得那么快，而且寫得那么難看，就訓(xùn)斥了我一番，當(dāng)我說出原因時，老師哭笑不得。我才明白了這句話的真正含義。
在家里，我有父母的教導(dǎo)；在校園，我有老師的教誨。一點一滴看自己，缺點改正了但還是有不足要改進、取長補短，這就是五年級的我。
看清自己初中篇二
我們需要保持一顆清醒的頭腦，去判斷一些別人對你的看法到底是不是真的，我們不要盲目的去相信別人評價你很好，也不用對別人的批評而煩惱，我們需要重新認(rèn)識自己，看清自己是怎樣的一個人。
在這個社會上，跟你不是很熟悉的人總是會很套近乎，說你這里好說你那里好，從來都不批評你的不好，如果這些他們所說的好都是你的缺點，那我們能去相信嗎，如果盲目的相信，只會讓自己倒退，就比如別人對你說平時考多少分，自己考的就在及格線上，別人就說還可以了，如果你自己的心里也這么想的話，那你就會認(rèn)為這個分?jǐn)?shù)已經(jīng)到達了自己的極限，就不會想著怎樣去突破，怎樣去鉆研，不僅是原地踏步，還有可能會導(dǎo)致自己退步，所以我們一定要看清自己，判斷清楚別人對你的評價。
在生活上，我們要善交益友，并不是總拍你馬屁，總說你好話的這些人都是很好的朋友，或是在你看來就像是兄弟一樣，每個人的心都是猜不到的，你就只是單純的以為只是個朋友，而別人則可能是看上了你的一些便利，比如你在班級上擔(dān)任了什么課代表等等，這不就是說明了別人貪圖他自己的便利嗎，別人沒做作業(yè)的時候，他還是你的好朋友，他對你這么好，你忍心記他的名字嗎，忍心看他被老師罰站嗎？所以，我們要看清身邊的朋友，哪些一定要交，哪些不能交，哪些交不交都無所謂。
善交益友的人一定會讓自己變得更加完美，益友是會幫助自己的朋友，不僅是在學(xué)習(xí)上，還有在你的生活你的品德上，你在哪里犯了錯誤都會第一時間指出來，這才是益友。你在哪個地方真的做的不好他會幫你一起改正，這才是益友。你在困難時他會第一個沖出來幫你，這才是益友。益友能讓我們更好的看清自己，看到自己身上已經(jīng)有的優(yōu)點，繼續(xù)保持下去，看到自己身上不足的缺點，馬上改正過來。讓我們多交些益友，少理一些損友吧，也讓自己成為別人的益友！
看清自己，才能邁開大步向前出發(fā)。
看清自己初中篇三
看清自己，就是要提煉一種無形的智慧?？辞遄约?，其實并不是自卑，也不是怯懦，它是清醒中的一種苦心經(jīng)營。所謂把握自己，把握人生，其實關(guān)鍵在于對自己有一個客觀的認(rèn)識。我這個朋友之所以成功，就是因為他知錯即改，看到自己身上的缺點和不足，找準(zhǔn)自己的位置，不斷豐富自己，完善自我，朝著既定的目標(biāo)前進，終使自己的人生得以升華。
看清自己，就是要建筑一種精神支柱。一個自高自大的人，往往看不到別人的優(yōu)點；一個沉湎于憤世嫉俗的人，自然領(lǐng)悟不到世界的精彩。社會上也有這樣一種人，天大地大，這個世界除了他以外，沒有哪一個趕得上他，以至于不知自我，成天飄飄然，把時光浪費在麻將中、撲克里，不學(xué)無術(shù)，到后來被社會淘汰。當(dāng)今世界，只有看清自己，尋求一種精神支柱，才會不斷否定自己，充實自己；才會肯定別人的成功，查找自己的不足，知難而進，迎頭趕上；才會在各種挫折面前，不怨聲嘆氣，奮力拼搏，勇往直前。
看清自己，就是對自己的成功倍加珍惜。一個人富有了，成功了，仍然看清自己，他將不會自傲和奢侈；一個人身居高位，吹捧的人多了，仍然看清自己，他將不會專橫和貪婪。只有看清自己，才能成就人的操守，閃爍著永恒的美麗。人的一生好像爬山一樣，有的人還在山腳，有的人正在山腰，還有的人已經(jīng)爬到了山頂上去了。此時的你，不管在山的什么位置，都要把自己放在山的最低處，時時警示自己，不斷提高攀登的技能，才能達到山峰的頂點。否則，將會再次碰上鐵門上那銹跡斑斑的鎖鏈。
看清自己初中篇四
收音機前的朋友，如果田園問您，您真正了解自己的孩子嗎?恐怕絕大多數(shù)朋友的回答都是肯定的。但是，盡管與孩子朝夕相伴，實際上，大多數(shù)做家長的都沒有真正了解自己的孩子。為什么呢?因為，田園這里所說的真正了解，是指我們對子女的更深層意義上的了解。這種了解，需要您深入孩子的內(nèi)心世界，需要了解在正常情況下，孩子在各個年齡階段，生理和心理上應(yīng)該表現(xiàn)出什么樣的特點，而在相應(yīng)的階段，您的孩子又有哪些想法和表現(xiàn)，這些想法和表現(xiàn)是否屬于正常。在這個基礎(chǔ)上，您才有可能向孩子提出恰如其分的要求，采取合理的教育方式方法。如果您不下功夫去研究孩子的成長規(guī)律，只是盲目地施加教育，結(jié)果往往是適得其反。
一般來說，每個孩子在其成長過程中的各個年齡段，都有一些共同的特點。比如，在幼兒和少兒時期，孩子特別貪玩，這是人類的一種天性。孩子也正是在玩的過程中，逐步培養(yǎng)出個人的興趣愛好、性格作風(fēng)以及創(chuàng)造性的才智。如果我們在這一階段，就將孩子禁錮在書本中，扼殺他們童年的歡樂，這對孩子的健康成長是非常有害的。所以，幼兒園的教師，總是為孩子設(shè)計和選擇一些富有趣味性和教育性的游戲，這并不無道理。
大約每個家長都有一種感覺，這就是，孩子越大越不聽大人的話。其實，從孩子的心理發(fā)育來看，這完全是一種正常現(xiàn)象。一般來說，孩子進入了青少年時期，自我意識明顯增強，并力圖以獨立的形式表現(xiàn)出來。這時，如果家長仍然把孩子當(dāng)做當(dāng)年那個什么也不懂的小孩子，就會引起孩子本能的反感甚至反抗。要知道，在這個階段，孩子的“不聽話”，正是他們走向成熟的表現(xiàn)。相反，如果在這一階段，孩子仍然和在幼兒園時那樣，大人讓干什么就干什么，時時事事都依賴于家長，倒是應(yīng)該引起我們的優(yōu)慮。因為這往往是孩子心理發(fā)展遲緩的表現(xiàn)。
當(dāng)然，田園并不是說，孩子的反抗就完全正確。我們承認(rèn)青少年的獨立意識，但絕不能放任自流。孩子畢竟還小，他們對許多問題的認(rèn)識往往是幼稚的，他們對人和事物的'評價能力還是不成熟不穩(wěn)定的。所以，在這個階段，他們更需要的是父母理智的指導(dǎo)和幫助。
從心理學(xué)角度講，人在青少年時期，在確立自我意識和獨立意識的過程中，會產(chǎn)生特有的孤獨感和急躁感。在這一階段，許多青少年往往把同齡朋友看得比父母、教師還要重要。田園認(rèn)為，父母很有必要關(guān)注孩子的交友問題。有許多家長是嚴(yán)厲禁止孩子交朋友的。實際上，這種做法會產(chǎn)生兩種可能，一種是孩子懾于家長的威嚴(yán)，斷絕與同齡人的交往，陷于封閉孤僻的狀態(tài)，這將直接影響孩子的身心發(fā)展;再一種就是會激起孩子的逆反心理，導(dǎo)致兩代人之間的隔閡。所以，對于孩子的交友問題，田園認(rèn)為，重要的在于教給他們?nèi)绾谓挥?，如何識別真正的朋友。
看清自己初中篇五
花盈葉秀自垂芳美姿態(tài)，卻不知花外自有勝花色;人亦自付橫溢才華，然不曉人外自有超世人；天曉自我幽藍(lán)美麗，怎曉得天外自有宇宙無垠。灑然行于世，明的自我，方可達行天下，看清自我，才得展望世界。
古人亦教人亦自清，一面鏡子，看清自己，一面窗子，看清世界。怎樣華麗的精美藝術(shù)品都不及這平平無奇卻能夠引導(dǎo)人生的窗子和鏡子。鏡子只需鏡面光亮，看清自己，窗子只需窗架寬闊，可展大千世界，名己以面世，唯人生而已。
一面鏡子看清自我，明人生地位。人生若不艱難重重便無人生色彩，自我若無自明暇缺便非真實自己。人生亦不是完美的。嬰孩時，無知；少年時，無所不為；青年時，無以明志；壯年時，百般不足；年老時，無所事事。一生便無完美之時，在暇缺的間隙中彷徨，因而一生都需要有一面可以看清自我的鏡子，這面鏡子，可以是別人，可以是自己?；赝胖劬侔愎艜雒骶灾螄?，何以明君？唯有君者自清，善諫于良臣，受諫以自改。自是古之明君，身邊自有良臣相伴，小人辟去。自然有房玄齡之明相輔帝，才得盛世大唐；宦官奸臣當(dāng)?shù)?，才得大朝覆亡。一個好友、一位知己，亦可以做你看清自我的明鏡，一江春水唯東涌，一位良友益平生。一往無前的錯誤道途中，一位良友撼然相阻，亦使吾等心無怒意，事后自明謝意連連。一面鏡子，看清自我，引導(dǎo)人生。
自清自明自執(zhí)一鏡，面世展望打開一窗，世界之大若心之大，明世明己，方一世通達。
花葉盈盈隨風(fēng)飄去，一覽廣闊天地，人行天地，珍奇百怪，自嘲以往無知。天大地大世界大，明己以望世，展美麗人生。
看清自己初中篇六
有一只獅子醒來后發(fā)現(xiàn)自己尾巴上被貼上了“驢“的標(biāo)簽，標(biāo)簽上還有公章，簽名，編號。它知道不能自己將其撕去，得合法的撕下來。它到處詢問自己是不是獅子，得到的結(jié)果都不同。相同的是有不少同情它的，卻沒有誰為它撕去標(biāo)簽。最終這只獅子竟變成了“驢“，發(fā)出了驢的叫聲。
這個故事多么可笑啊!明明是一只獅子卻被貼上了“驢“的標(biāo)簽，這不是指鹿為馬嗎?更可悲的是，獅子卻不能堅持自己本是獅子的事實，對此產(chǎn)生了懷疑，最終淪為了驢。究其原因是什么了?竟是因為自己尾巴上的標(biāo)簽-“驢”。
獅子尾巴上的標(biāo)簽“驢“在現(xiàn)實社會中也存在著。不正確的評價，不公平的地位和待遇，不對等的職位不都是“標(biāo)簽“嗎?這些“標(biāo)簽“并不符合事實，被貼上這些“標(biāo)簽“的人難道就要承認(rèn)這種不合理嗎?他們應(yīng)當(dāng)堅守自己的價值，不被“標(biāo)簽“束縛，讓它決定著自己，而應(yīng)當(dāng)認(rèn)清你自己。
對自己認(rèn)識過頭，陶醉于不恰當(dāng)?shù)墓γ?，稱號之中的例子也不乏人在。如趙括。
看清自己初中篇七
學(xué)者研究表明，教育教學(xué)實踐中，師生關(guān)系的常見模式有三種：民主型、專制型和放任型。
民主型的師生關(guān)系教師尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相待。教師能夠傾聽學(xué)生意見，有事同學(xué)生商量。面對這樣的教師，學(xué)生可以開誠布公地與之交流，爭取獲得理解和接納。有了心事，也可放心吐露，有意見和建議時要大膽表達，因為這樣的老師有開放的心靈，喜歡了解你們的心聲并獲得支持。
專制型的師生關(guān)系這樣的教師以權(quán)威自居，習(xí)慣居高臨下，發(fā)號施令，要求學(xué)生絕對服從，不允許學(xué)生提出任何異議，完全是一種領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。面對這樣的教師，學(xué)生一定要通過巧妙的方法向老師開口。比如：把自己的意見和建議寫成信，寄給老師；通過日記、周記等方式，表達自己的擔(dān)心和主張，再權(quán)威的'老師也不會拒絕善意的真情；還可以把意見和想法告訴溫和的老師或父母，請他們幫助轉(zhuǎn)達；利用班級過新年、開聯(lián)歡會的時機，把老師請來，借助一種輕松寬容的氣氛，向老師表達愿望。
放任型的師生關(guān)系教師對學(xué)生不管不顧，放任自流，疏于管理，任其發(fā)展。教師與學(xué)生在情感、心理上距離遙遠(yuǎn)。面對這樣的教師，學(xué)生也要大膽開口，抓住時機向老師表達，引起老師對學(xué)生的注意與思考。比如：可以在班會、主題團日等正式場合，表達對班級工作的期望和設(shè)想；以書信、周記等書面形式與老師交換意見，交流思想；利用班級聯(lián)歡、體育比賽等較為活躍的場合，真誠坦率地提意見，談想法；通過板報、墻報等形式對班級工作發(fā)表意見和建議。
首都師范大學(xué)副教授、北京師范大學(xué)教育學(xué)院在讀博士田國秀。
看清自己初中篇八
從一個傻乎乎的女孩，不知不覺已經(jīng)經(jīng)歷了太多事情，生活中的殘酷，人與人之間的欺騙，以及感情的傷害。我想所有我應(yīng)該懂得的道理在短短的這兩年來我都已經(jīng)看清楚了。記得老師對我說過：“一個人只有經(jīng)歷了才會懂得更多更多人生道理”，我一直都記得老師的這句話?？僧?dāng)時的自己只是一個無知的孩子，在我眼中的世界是五彩繽紛，絢爛多姿的。小小的心靈總是對未來充滿憧憬，想著快快張大。那樣就可以尋找自己的理想?，F(xiàn)在想想那時的自己是多么的無知！如今的自己真的張大了，走在著歧趨的人生道路上，發(fā)現(xiàn)自己變的多愁善感，不愿再去相信任何人，也不愿去認(rèn)識任何人。幾年的成長讓我看穿了這個現(xiàn)實的社會，人與人之間的交往漸漸的成了一種利用。也許是我對于事情的看法有了偏執(zhí)，現(xiàn)在的我真的不想在去相信任何人，曾經(jīng)為了追逐美好的愛情而在愛里流下了太多的淚水，也流下了心痛的感覺，以至于一想到一些事情就會瞬間觸碰到那心中點點的傷痛。我想也許我以后不會在感情里投資太多，也不會在去經(jīng)營所謂的愛情。其實現(xiàn)在對我來說愛情還并不重要，我要為了自己的夢努力。
新的環(huán)境，新的人群如今的我在也不愿把任何人放在重要的位置，朋友總說我變了，變的有些自私，變的不愿理會別人的感受。其實我知道說這些話的人并不是了解我的人，我不想去辯解什么！我知道我的生命中有那么幾個真正關(guān)心我的朋友已經(jīng)足夠了。無論在那里總會得到他們的祝福與關(guān)心，我已經(jīng)很滿足了，其他的人群在我心里并不重要?？墒俏覅s依然會用真摯的心對待他們，做大一個朋友應(yīng)盡的責(zé)任只是再也不會太用心。也許自己真的變的有些冷酷了，可是在別人面前我永遠(yuǎn)是一個開心快樂的女孩，他們總說和我在一起很開心，我想這樣已經(jīng)足夠了。只要他們感到快樂我想我也做到朋友應(yīng)盡的責(zé)任了。
從小一直是一個任性的孩子，總是讓爸爸，媽媽傷心。好想讓他們過上幸福的生活，可自己卻還沒有能力，真的好恨自己?？墒俏蚁嘈胖灰Σ环艞壩磥硪欢梢愿篮茫∫恢痹诠膭钭约翰灰獨怵H，我相信我可以。
看清自己初中篇九
沙灘上，印著我成長的足跡；水塘里，濺起我成長的水花；樹枝上，掛滿我成長的露珠；墻壁上，印滿我成長的掌?。环块g里，刻滿我成長的字跡。點點滴滴，回憶過去懵懵懂懂的自己。
自以為是，那是一年級的我。想起以前，我經(jīng)常覺得自己比一些同學(xué)都要優(yōu)秀。于是，我喜歡和那些心高氣傲的人玩。而因此排斥了那些謙和的人。媽媽告誡我：“人外有人，天外有天。”雖意味深長，我卻聽懂了：人的外面還有人，天的外面還有天。一開始我就是這么理解的。漸漸地，點滴讓我明白了這句話的深意。下課，我和另外幾個人在一起玩，看其他人玩丟手絹，那么熱鬧的一個場面，那么多的小伙伴。不，不行。我比她們都優(yōu)秀，我不能和她們一起玩。心里這么想著，卻“心是口非”。我跑過去，和他們玩了起來。媽媽，謝謝你。是您的告誡，讓我認(rèn)識了自己的錯誤。
聽力不行，那是我三年級的我。想起以前，我經(jīng)常和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)玩。于是，我每天都不按時完成作業(yè)，就在一旁玩手機。爸爸教導(dǎo)我：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽业囊粋€朋友字寫得非常難看，但是又寫得非?？?。我也照著她的方法寫，可是，老師看到我字寫得那么快，而且寫得那么難看，就訓(xùn)斥了我一番，當(dāng)我說出原因時，老師哭笑不得。我才明白了這句話的真正含義。
在家里，我有父母的教導(dǎo)；在校園，我有老師的教誨。一點一滴看自己，缺點改正了但還是有不足要改進、取長補短，這就是五年級的我。
看清自己初中篇十
每個人都有一個理想又或者是一個奮斗目標(biāo)，我們?yōu)榱诉@個目標(biāo)不斷的努力，希望離它更近一些。這樣是好的，有計劃總比日子過得渾渾噩噩好。但有的人一直不了解自己需要的是什么，想要的又是什么。那么，你清楚自己的目標(biāo)了嗎？來測試看看，你追求的是什么吧。
測試開始：
a小女孩倚在陽臺上看夜景。
b坐在搖椅上打毛衣的.慈祥老太太。
c在樹林里忙著捉蜻蜓、蝴蝶的兄弟。
d正在海邊戲水的美女。
答案在下面哦。
選項a。
選擇a的朋友,最向往的就是倚著陽臺的小女孩心境,猶如揚帆待發(fā)的小船,現(xiàn)在的你正對未來充滿新的期許和熱情,確實是該好好大展身手,發(fā)揮你才能的時候了,但與此同時你卻也迷惑著,不知到應(yīng)該如何著手新的起步,通過不斷的思考,來問清楚自己到底想做什么。
選項b。
選擇b的朋友,你的依賴性很強!不論你外表看起來多么獨立,但其實你在追求的,是一種能完全包容你缺點的愛情!現(xiàn)在的你,正渴望一位能好好照顧你、疼你的愛人出現(xiàn)在你的生命中,但要是真有這么一個人出現(xiàn)了,你又開始猶豫、矛盾,因為你并不是一個被愛就滿足的人,只是暫時把自己的希望放在愛情上,讓自己試著去觸摸罷了。
選項c。
選擇c的朋友,玩耍的兄弟,是一幅多美多純的圖畫,現(xiàn)在的你,正在深深沉溺于第一次與異性手牽手的美好回憶中,同時,此刻在你心里不時翻滾的熱情,更催促著你重新再愛一次!因為你沒辦法放下曾經(jīng)的美好,希望再次的獲得,讓自己再幸福一次。
選項d。
選擇d的朋友,你對感情的體驗,和一般同齡的人比較起來,你的腳步總是踏得快一些,不過卻欲速而不達,雖然這是句老話,但如果你希望能再跨出新的一步,有更好的表現(xiàn),勸你利用現(xiàn)在,好好修養(yǎng)個性,讓自己的心思沉浸下來,好好的計劃自己應(yīng)該如何走下去。
看清自己初中篇十一
如材料所說，在人的一生中，位置十分重要，它是奮斗目標(biāo)，是發(fā)展動力。然而古往今來卻有很多人看不清自己的位置。平庸一生，光陰虛度或人性墮落，遺臭萬年。
看清自己的位置，首先要懂得自己擔(dān)負(fù)的使命。仁人志士即以天下為念，天下興亡，匹夫有責(zé)。孫中山幼時聽老人講述太平天國的故事便立志要成為"洪秀全第二"，位置的確立帶給他無盡的勇氣，醞釀良久的辛亥革命推翻了持續(xù)一千多年的封建制度，他成為了民主革命的第一人，也實現(xiàn)了他"洪秀全第二"的目標(biāo)。可見看清自己的位置，在歷史的洪流中擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的使命就能成功。像這樣，可以說是數(shù)不勝數(shù)，魯迅三易其志，只為喚醒麻木的中國人；周恩來為中華之崛起而讀書為民族解放事業(yè)而斗爭。他們都能擔(dān)負(fù)起自己的使命，看清自己的位置。
看清自己的位置還需要高尚的品格，正直的節(jié)氣。孟子說："蓬生麻中。不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。"這其中的白沙之所以隨環(huán)境的改變而改變就是缺乏一種志氣，一種以我為正的節(jié)氣，所以難以看清和堅守自己的位置。奸相秦檜賣國投敵，以圖富貴。反動分子汪精衛(wèi)殺戮國人喪盡天良。
品行不端，利欲蒙蔽了雙眼。如何還能看得清自己的位置。
看清自己的位置，還需要審時度勢，抓住時機。
"三顧頻煩天下計。兩朝開濟老臣心。"那神機妙算的諸葛武候已經(jīng)深深為人們所熟識。三顧茅廬才出山，只為一試劉備之心。他深知自己不是山野匹夫，在亂世之中抓住了時機，一舉成名。他知道自己的位置，并且抓住了機會。
看清位置，看不清位置，或許和成功并不會有直接的聯(lián)系。但是看清了自己的位置，便會深知自身的價值并為之實現(xiàn)而努力奮斗。看清自己的位置，擔(dān)負(fù)使命，培養(yǎng)高尚品格、節(jié)操，審時度勢，抓住機會，便能成就價值，在人生的位置上秀出精彩。
看清自己初中篇十二
這樣做對嗎？唯有看清自己，才不會把自己的那杯水變得渾濁。
看清自己，我們的路才會越走越順暢。
曾經(jīng)聽過為樣一則童話故事：一個農(nóng)夫，他的斧頭掉進湖里了，他焦急萬分，一個仙女看見他在岸邊傷心，便好心幫他去撈斧頭。第一次撈上來的是金斧頭。這個人誠實的說：“這不是我的斧頭。”第二次撈上來的是一把銀斧頭。農(nóng)夫仍然誠實的拒絕那把銀斧頭。等到仙女把他的那把斧頭撈上來時，這個農(nóng)夫卻激動地說：“這才是我的斧頭！”于是，仙女被他的誠實打動，把三把斧頭全都送給了他。相信很多人都聽說過為則故事。設(shè)想，如果這個農(nóng)夫不誠實，欺騙了仙女，可能他一把斧子都不會有了吧！
人生就是如此，該是你的終會是你的，不是你的也不要強加給自己，這樣對自己對他人都有好處，就如杯子中的水一般，你拼命地向里面加你想要的東西，不僅會使水溢出來，水也變的渾濁了，最后你便什么都沒有了！
所以人要學(xué)會看清自己，細(xì)細(xì)品味人生的過程。一個人不可能什么都有，該舍棄的要果斷的舍棄。唯有看清自己的方向，才不會因為你抓住的太多布疲憊不堪。
人生的道路是漫長而充滿荊棘的。但路邊也不乏誘人的景色，你可以佇足觀賞，調(diào)節(jié)緊繃的神經(jīng)。但你必須清楚，你對那些誘人風(fēng)景而言僅僅是個過客，請不要讓世俗的邪惡蒙蔽你的心靈。你的目標(biāo)在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方閃著燦爛光芒的地方！
看清自己，舍棄你所不需要的?？辞遄约海瑘猿帜闼鶕碛械?。
看清自己，我們才能明白自己需要的是什么；我們才不會受金錢與名利的誘惑；我們才為會被欲望而沖昏了頭腦。
面對挫折，我們要振作；面對幸福，我們要珍惜，面對人生，我們要看清自己。
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