最近的學習和工作生活等方面發(fā)生了很多事情，現(xiàn)在需要對它們進行總結。學會分析語文題目，能夠更好地解答試題。以下是小編為大家搜集整理的總結范文，供大家參考，希望能對你的寫作提供一些靈感。
以感恩節(jié)為話題題目篇一
感謝父母，給予我生命。感謝老師，給予我知識。我們每個人都需要有一顆感恩的心，要學會感恩他人。
生活中有太多需要感謝的人了。我們第一個要感謝的就是我們的父母。從小到大，父母都無微不至地照顧著我們。生病了，帶我們去看??；三更半夜，還特意起來為我們蓋被子……每當我們看見父母忙碌的身影，一股暖流便涌上心頭。父母為我們付出了那么多，我們要報答父母，報答父母為我們所做的一切。
去年的冬天，天氣非常冷。媽媽怕我挨不住，說要給我織一件毛衣。媽媽到街上買了些毛線，為我織毛衣。那天晚上，一家人都鉆進了被窩里，享受著暖氣。只有媽媽，正在用她那粗糙的手不停地織毛衣。累了，就用手揉揉眼睛；冷了，就用手搓一搓。那么冰冷的天氣，媽媽還在織毛衣，連她平時最愛看的電視劇都不看了。我從二樓走下來，媽媽見了我，就說：“天氣冷，明天還要早起去學校，快去睡吧?！蔽衣犃?，一股暖流涌上心頭。我怕媽媽太累，便說：“媽媽，天氣那么冷，別織毛衣了，你也快點睡?！薄安豢椕?，你哪穿得暖和？要是你著了涼，感冒了，還不是要買藥吃，讓人家擔心?？炜炜?，快去睡覺?！眿寢屨f。我只好乖乖地走回自己的房間去睡覺了。
滴水之恩，當涌泉相報。我們要認真學習，這就是給父母的回報。
以感恩節(jié)為話題題目篇二
感恩節(jié)像一只小鳥，到處飛翔，傳播感恩的理念；感恩節(jié)像一泓清泉，滋養(yǎng)萬物，給予感恩的力量；感恩節(jié)像一粒種子，播撒心田，感受感恩的情懷。感恩，可以感化世間萬物，讓人的內心安靜而充盈。
感恩節(jié)是美國人的節(jié)日，定在每年11月的第四個星期的星期四。在這天里，人們要感恩自己的親人、朋友，或者幫助過自己的人，感謝他們的無私與真誠。
盼星星、盼月亮，終于盼到了感恩節(jié)。我終于要把飽含感恩之心的禮物送給我想要感謝的人。
這天早晨，我早早地醒來，小心翼翼地走出房間。我用手指輕輕推了一下媽媽的房門，看見媽媽還在呼呼大睡，我那顆蹦來蹦去，像揣著只小兔子一樣的心，這才落了地。
我舒了一口氣，大步走向我的房間，我要給媽媽做一張玫瑰花賀卡。首先，我取出一大包收藏已久的迷你可可水晶泥，一狠心，把一整袋紅色的水晶泥撕開，捏成幾片火紅的花瓣；再把黃色的水晶泥揉成一個小巧玲瓏的球兒；然后用綠色的水晶泥捏成花朵的枝干。經過我小心地捏、揉，一朵美麗、迷人的玫瑰花便出現(xiàn)在我的眼前?！班?，讓我想想接下來該做什么了呢？”我自言自語道。“噢！知道了！我靈機一動，想出了一個天衣無縫的計劃。我首先把一張黃色的a4紙對折，把花貼在了上面，又在賀卡上寫了一些感恩媽媽的話。我小心翼翼地推開媽媽的房間，把賀卡放在了她的床頭，又假裝回屋睡覺去了。
在這個感恩節(jié)里，我懂得了：只要從我做起，從小事做起，人人奉獻出一片感恩的心，世界就會變成美好的人間。
以感恩節(jié)為話題題目篇三
作為一個人，我們應該感謝身邊的一切事物，我們人類只是地球歷史的一頁篇章，我們遲早會從地球霸主的位置上退下來，我們應該感謝萬物給我們在地球上生存的機會，水，食物，空氣，樹木，花草……是它們讓我們得以存活?？晌覀內祟愑衷谧鍪裁茨?水被工廠的污水染上了顏色，空氣被濃煙熏得不再清新，樹木被砍伐，花草被踐踏……他們何曾懂得感恩啊!雞生蛋，蛋生雞，感恩是一個不斷循環(huán)的過程，如果世界上沒了感恩，地球就會快速地走向滅亡。那么人類又何以生存啊!
人類啊!沒有感恩之心的人就像行尸走肉。感恩之心要從小培養(yǎng)，擁有了感恩之心，就擁有了在社會上立足的根本。如果每個人都心存感恩，世界將會變得更美好!
以感恩節(jié)為話題題目篇四
一天下午，烏云密布，狂風大作，就在小麗放學的時候，來了一場突如其來的瓢潑大雨，小麗急得像熱鍋上的螞蟻一樣在教室里坐立不安，她心里在想：“這么大的雨怎么回家呀?”就在小麗準備冒跑雨回家的時候，她的媽媽來接她了。媽媽打著傘，扶著小麗艱難地往前走。她們走了一段路后，風雨比以前更猛了，眼看著小麗走不動了，她的媽媽對她說：“小麗，你到媽媽背上來吧?！庇谑牵←惥捅粙寢尡沉似饋?。
小麗的媽媽在大雨中深一腳淺一腳地行走著，為了不讓小麗淋濕，她讓小麗打著傘，風猛烈地吹著，小麗手中的傘也快被風刮跑了。
前面還要經過一條獨木橋，小麗的媽媽雨水夾雜著汗水，噼里啪啦地往下掉，但她依然鎮(zhèn)定自若地往前走，同時還不時地叮囑小麗一定要抱緊。
過了獨木橋以后，前面就是小麗家了，小麗的媽媽就以最快的速度跑回了家。
回到家以后，媽媽第一件事就是給小麗換下雨水淋濕的衣服，望著媽媽忙碌的身影，小麗想：“媽媽真不容易呀，為了不讓我淋雨，竟然把我背回家了，到現(xiàn)在也不肯休息一會兒，還為我忙東忙西的，我以后一定要好好愛媽媽!”
以感恩節(jié)為話題題目篇五
感恩節(jié)，感謝身邊的一切。感謝生命中帶給我們快樂的人和事，感謝無私和無價的陽光，綠樹，紅花。感謝清晨那默默清掃衛(wèi)生的身影。感謝在忙碌一天回到家后，廚房那忙碌的爸媽。感謝孩子那純真無邪的笑臉。
有太多的感謝和感恩。從一出生，我們的生命就在進入倒計時。年輕的時候，我們揮霍和浪費時間，我們甚至抱怨和憎恨社會的不公，人生的寂寥。當我們?yōu)槿烁笧槿四?，我們捧著孩子那小小的臉蛋，從那純潔的眼睛中看到我們自己的影子，突然心變大了，變寬了。還有什么放不下的呢?當我們看到父母那花白的頭發(fā)，戴著花鏡看報紙，沒刷干凈的碗，找不到近在眼前的眼鏡盒，我們的心里一陣心酸：老了，父母老了!再也不是曾經年輕的他們了。
生活不都是充滿激情、浪漫、甜蜜、成功……也偶爾會有酸甜苦辣咸作為調味品來調節(jié)一下味道。平平淡淡的生活也許會讓人覺得乏味，可只要你用心，你會發(fā)現(xiàn)平淡生活中存在的各種滋味。當你拖著疲憊的身體回到家，孩子那脆生生的一句：“爸爸媽媽!”然后像小鳥一樣飛撲到你懷里的時候，心里滿滿的都是愛，是甜蜜，是感恩。感謝上天賜給我這個小天使!所有工作的不愉快，心里的不如意，都飛到了九霄云外!當晚飯后，全家手拉手到公園散步鍛煉時，享受那運動后大汗淋漓的暢快和全家人爽朗的精氣神，沒有什么比全家老少身體健康平安更幸福的事了。
經常聽到有人抱怨生活的苦悶、無助、勞累，羨慕誰誰誰的大房子，好車子，乖孩子。其實，誰都是幸福的。只不過，你的幸福卻感受在別人心里。有句俗話說：“孩子是自己的好，老婆是人家的好?！笨偸悄弥糯箸R去看別人的幸福，卻忽略了自己置身在自己的幸福中。幸福是什么?“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼去打小怪獸!”“幸福就是，醫(yī)院里沒咱家的病人，監(jiān)獄里沒咱家犯人?！薄疤痤^，向前走，幸福就在你后頭?！迸惆楹⒆右黄鹱x書，做手工，畫畫，跳繩，跑步……，見證和參與她的長大，就是一種幸福。跟爸媽一起嘮嘮家常，給他們掏掏耳朵，剪剪指甲，就像對待孩子一樣，也是一種幸福。跟愛人手牽手，享受偶爾的二人世界，也是一種幸福。拿著噴壺，給陽臺上的小花小草澆澆水，看一片片充滿生機的綠色在冬日里盡情地炫耀，也是一種幸福。我們要感謝，感恩生活中給我們的這些幸福。
生活中也不總是充滿陽光的，有時也會有狂風暴雨，電閃雷鳴。生活中的苦難，需要我們用堅強的意志力去克服和戰(zhàn)勝。珍惜你所擁有的，用一顆感恩的心去面對生活中的一切，你會發(fā)現(xiàn)，其實生活很簡單，人生也很簡單。不要總是戴著各種面具去面對形形色色的人。你就是你，不去迎合，不去茍同，真實地表達自己真實的想法，用一顆寬大，善良的心去擁抱生命，擁抱生活。
感謝我們所擁有的一切。
以感恩節(jié)為話題題目篇六
我是一棵茁壯成長的小樹，您就是培育我的辛勤園丁;我是盛開的花朵，您就是滋潤我的雨露……您就是我最最親愛的老師。
在剛入學的時候，我還是一個不懂事的孩子。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您慈祥的眼神充滿了關愛，您用陽光般的笑容親切地把我們帶進了豐富多彩的校園，帶進了學習的殿堂。
當我們拿著書本向您請教問題，您總是認真地給我們指導，很有耐心，好似一位“天使媽媽”。當我們灰心喪氣時，您總是在背后一直鼓勵我們，讓我們重新找回了屬于自己的堅定信念。當我們淘氣貪玩或不寫作業(yè)時，您不是罵我們，而是嚴肅的給我們講道理，讓我們認識到錯誤。同學們生病了，您會心急如焚地聯(lián)系家長，及時送同學去醫(yī)院看病。
學校要評選活動大隊委員，同學們評選了我，可是我參加競選的演講總是不能另您滿意，您為了能夠讓我競選成功，利用業(yè)余時間，陪我一起練習，從聲調到語速，一遍又一遍，耐心指導，不厭其煩，直到您滿意為止。最后，我以出色的演講贏得了全體師生的稱贊，如愿意以償?shù)禺斏狭舜箨犖瘑T。您才露出欣喜的笑容。
老師，我要感恩您對我的幫助，我一定不會辜負您的期望，讓自己飛得更高、更遠!謝謝您——我最最親愛的老師!
以感恩節(jié)為話題題目篇七
我聽說外國有個節(jié)日叫感恩節(jié)，他們每到這天都會來報答對他有過付出和恩情的人。我想如果我們中國也有這樣的節(jié)日該多好??！
我設想，中國有這樣的節(jié)日，我會把這個節(jié)日放在每年的五月初七，也許有人會問，為什么一定要放在五月初七呢？因為，感恩當然要有愛了！玫瑰花的話語正好是“愛”，五月至六月是玫瑰花生長最茂盛的季節(jié)，所以，我想把感恩節(jié)設立在每年的五月初七??！
在這個節(jié)日里，我最想要感恩的人就是我的奶奶，從小是她陪我成長，是她無微不至的關心我的衣食住行和學習。我要送給她一束玫瑰花，還要送上一份祝福：祝奶奶身體健康，萬事如意，幸福平安！奶奶伴我成長，我陪奶奶到老。
說到這兒，我有個疑問：如果中國真有感恩節(jié)，你最想感恩誰呢？還有，你為什么會想要感恩他？怎么對他表達你的感激之情？這個問題你想好后一定要記得告訴我哦！
你們覺得我設立的這個節(jié)日可以嗎？我喜歡這樣有意義的感恩節(jié)。
“叮玲玲”，上課鈴響了。原來這是一場夢，這個夢多么甜美，我多希望夢能成真，我相信一定會有那么一天的。
以感恩節(jié)為話題題目篇八
感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會，學會感恩應該是每一個中國人的美德和為人的準則，為此，學校決定在感恩節(jié)期間，在全校師生中開展“心存感恩，從‘謝謝’開始”十個一系列活動。
1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。
以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學、朋友的感激之情。
2、相互說一聲“謝謝”。
和家人、老師、同學、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內容要具體，表達的感情要真摯。
3、唱一首感恩的歌曲。
《感恩的心》已經通過課堂學習，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)。
4、寫一封感恩的信。
給自己的父母、親人、老師、同學、朋友寫一封感恩之信。
5、制作一張感恩祝?？?、送給有恩于自己的人。
6、撰寫一句(段)感恩箴言。
自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學校。
7、舉行一次感恩故事會。
針對自己的真實經歷，為同學們講一個感恩故事。
8、制作一份感恩手抄報(或班級出版一期感恩墻報、黑板報)。
9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動。
保護環(huán)境，保護家園。讓我們的教室(學校)更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
以感恩節(jié)為話題題目篇九
活動前的準備:。
a.全體師幼學習表演;。
b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;。
c.準備暖場音樂主持詞。
d.制作感恩節(jié)標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。
e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
時間安排。
開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下:。
活動過程:。
開場方式。
各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。
(如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)。
上午活動(8:30)。
1、主持人宣布活動開幕(陳霞)。
2、園長致開幕詞。
3、大班教師手語表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)。
下午活動(2:00)。
1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。
以感恩節(jié)為話題題目篇十
記得從上個世紀九十年代初，西方的節(jié)日逐漸的被我們接受，如情人節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、萬圣節(jié)、光棍兒節(jié)、圣誕節(jié)，還有快要到來的感恩節(jié)。
我也不止一次地問自己我該感謝誰？我最該感謝的是給了我生命，又教我如何做人的父母；感謝與我相濡以沫、風雨同舟十六載的勤勞樸實的愛妻；感謝在我成為大齡青年前后一直為我牽線搭橋的親朋好友；其次感謝的是從小到大給我傳授知識的每一個恩師；再者該感謝的就是在我人生旅途，給過我?guī)椭托撵`慰藉的幫我走出人生低谷的相識和不相識的，相熟于心的和未曾謀面的朋友；但這些都是小我的方面。
大我的方面，我該感謝今天的和平環(huán)境，更應該感謝這和平環(huán)境的創(chuàng)造者感謝那些為了人民的利益和全人類的解放與和平美好，而拋頭顱灑熱血的革命先烈以及領導革命先烈的一代偉人；感謝我們眼中的藍天白云，感謝我們身邊的綠水青山，感謝那春天的鶯歌燕舞，鳥語花香；感謝那久旱的甘霖和那雨后初晴的清新的空氣；我們感謝那縷縷春風，我們感謝那陣陣花香，我們感謝那綿綿秋雨，我們感謝那皚皚白雪，感謝那四季的陽光雨露，感謝一切美好的創(chuàng)造者，維護者。
當我們聞著沁人心脾的.花香時，不要忘了對那花的辛勤培育者道聲謝謝；當我們過著衣來伸手飯來張口的舒適生活時，我們該對養(yǎng)育我們的父母說聲謝謝；當我們的孩子或是老人跌倒后，好心的人伸手把他們扶起的時候，我們該對伸手相幫的人說聲謝謝；當我們住在優(yōu)美典雅的新房的時候，當我們品味著美味佳肴，和甘美可口的蔬果時，我們該對那辛勤的勞動者說聲謝謝；當我們躺倒在病床上，我們該對那些悉心照料我們的親人和朋友以及百忙中前往探望的朋友說聲謝謝；在我們迷路的時候我們該對給我們指點迷津的人說聲謝謝；當生命的航船被遭遇一個個巨浪的擊打，或是被礁石撞毀的時候，我們該對那巨浪或礁石說聲謝謝，謝謝那巨浪或礁石讓我們日益成熟。
感謝無處不在，每個人的生命中就是有那么多值得感謝的，人生旅途我們不知要感謝多少，但只要記住該感謝的時候說聲謝謝。雖然說大恩不言謝，因為大恩不是一聲謝謝就能感謝的了的，大恩才更值得我們用一生去感謝，吃水不忘挖井人，這是我心中永恒的記憶。該伸手相幫的時候盡力相幫，但不是為了要別人的感謝。只是盡自己的能力盡一個人應該付出的舉手之勞，這樣我們才會活得問心無愧，這樣我們才能有一個無怨無悔的人生。
以感恩節(jié)為話題題目篇十一
一、活動主題：
二、活動目的。
通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對，感恩節(jié)活動策劃方案。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：
20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
四、活動地點：
學校內。
五、活動前期準備。
1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.購買黃絲帶，用于征集感恩箴言。
3.打印宣傳資料，評分表等。
4.校園環(huán)境布置：黑板、海報等。
6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。
8.購買獎品。
六、活動過程。
在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。
之后，我們圍繞四個一展開活動。
1.瀏覽一次感恩節(jié)網站。
因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網站，了解感恩節(jié)的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的'不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土。
我來自何方，我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬，這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛。
我還有多少淚。
讓蒼天知道。
我不認輸。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生。
讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝命運。
花開花落。
我一樣會珍惜。
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。
4.寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。
之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出校園十佳感恩箴言，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。
七、活動意義(后記)。
這項活動為期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內容并接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向**。許多在場的領導老師不由地發(fā)出了情到深處淚自流的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。
以感恩節(jié)為話題題目篇十二
為了更好的讓同學們更好的表達自己的思鄉(xiāng)之情，更好的傳遞感恩。為此，馨語心理協(xié)會特在感恩節(jié)當天在綜合樓前進行感恩祈?；顒?。
一、活動主題：祈福家人，傳遞感恩。
二、活動時間：11月27日。
三、活動地點：綜合樓前。
四、活動對象：馨語心理協(xié)會會員、全校自愿參加學生。
五、活動流程：
(1)主持人宣布活動開始并介紹到場嘉賓。
(2)主持人介紹舉辦活動的目的及流程。
(3)由到場嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎名單。
(4)祈福儀式。
(5)代表發(fā)表感受。
(6)主持人宣布活動結束。
(7)歡送嘉賓。
六、活動安排。
(1)組織策劃部及財務部借好相關物品準備好相關物資。
(2)團支部維持好現(xiàn)場的秩序及理事會考勤。
(3)文宣部及研習部負責現(xiàn)場的布置其他部門負責協(xié)助。
(4)秘書處準備好相關資料，并做好相關人員統(tǒng)計。
(5)外聯(lián)部負責嘉賓邀請及接待。
(6)在前期不涉及其他部門時請互相協(xié)助下。
以感恩節(jié)為話題題目篇十三
從出生，到現(xiàn)在的成長，經過漫長歲月。一路沿途，你們陪伴。正是父母愛的雨露，才滋潤著我們長大。這期間，他們付出了多少，而我們，只知享受愛，卻不曾回報。
記得小學5年級時，老師布置作業(yè)：回家對父母說一聲“我愛你”。這天，回到家天已經黑了，只有一輪圓月獨占天邊，烏云籠罩，時隱時現(xiàn)。媽媽接過我的書包，爸爸接過我的外套“快去吃飯吧！”，“我們都等了這么長時間了！”
或許青春期的原因，聽到他們這么說心里顯得格外煩悶?！爸懒耍懒?，真煩人！”說完，我徑直走回房間，一頭摔倒在床上，心里說不出的委屈。翻個身，才注意到整潔的屋子。每周回到家，我總會把房間搞得又臟又亂。現(xiàn)在，又是媽媽把它打掃干凈。想到這里，我心里酸酸的。
爸媽走進房間，爸爸輕輕拍拍我的肩膀，“孩子，怎么了，有什么事跟我說說?！狈路鹨还膳饔窟M心房。
“爸，媽，對不起！”我揉著眼睛，小聲啜泣著。
媽媽的嘴角一揚“快去吃飯吧！”這一刻，我才注意到，原來我美麗年輕的媽媽，不知什么時候頭上已有了青絲，臉上也蔓上了一道道皺紋。而我的爸爸不知何時也變得如此滄桑。心中不由得感動起來。
“爸，媽，我愛你們！謝謝你們！”
那一刻，我清楚的看見。爸爸臉上洋溢著微笑；而媽媽，眼中早已泛起了淚花。窗外，月光照進屋里，照著這溫馨的一刻。
往事依稀，愛是不會淡忘的。含淚而笑，因為我們早已長大。爸爸回到家，給他遞上一杯熱茶；媽媽勞累時，給她捶捶肩。我們長大了，而他們卻在老去。我們離他們越來越遠，而我們能做的，只是現(xiàn)在為他們分擔家務，減輕他們的負擔。我們能為他們做的，很少很少。
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。一切的一切只是因為你們，你們的愛，讓我流連。而我的愛，又是多么的微不足道。古人云：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在?！蹦檬裁磥韾勰?，我的父母！父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
以感恩節(jié)為話題題目篇十四
我用手指按鍵，讓真心達到心的最頂端，讓誠意爬上笑臉，然后把我對你的.感謝之情寫入字里，變成短信，在感恩節(jié)這一天給你的快樂增加更多快樂。
感謝失敗上我懂得成功的喜悅，感謝挫折讓我懂得努力的重要，感謝悲傷讓我懂的幸福的快樂，感謝你讓我明白情意的可貴，朋友，感恩節(jié)快樂。
感恩節(jié)來了，祝你感到快樂、感到幸福、感到甜蜜、感到高興、感到溫馨、感到痛快、感到美滿、感到溫暖、感到愉快，感到我的祝福情意。
雪花輕盈地飛，冷風縷縷地吹，煙花朵朵盛開，鈴聲響徹夜空，圣誕悄悄來臨，祝福真真?zhèn)鬟f，送上圣誕禮物。愿你幸福安康，圣誕快樂!
青山隱隱水迢迢，圣誕祝福來趕早：人生得意需盡歡，愿你幸福又快樂?；ㄗ燥h零水自流，一生一世無憂愁。今朝有酒今朝醉，生活幸福日子美!
以感恩節(jié)為話題題目篇十五
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里，發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。
我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，準備供給，再次高高揚帆。
…….
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的`溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
到了家門口，我輕輕推開門，又慢慢關住，“回來啦!廚房里的爐臺上放著熱粥，鍋里給你餾著幾個包子，趁熱快去吃吧!”剛轉過身，媽媽就已經從屋里走了出來，“來，給我書包，你快去吃吧!”
“您怎么還沒睡?明天不是還要早起嗎?”
“沒事，我等你呢，天這么黑，我怕你害怕?！?/p>
“——”我一時不知道該說些什么，只覺得一股暖流緩緩浸沒我的身體，眼睛里竟有些濕潤?？粗赣H那提早爬上頭的白發(fā)，我的心中百感交集。
每天晚上，有那盞桔黃色的燈，我總是背著滿滿一包的幸福，輕松快樂的回家。
后記：一千多個戴月而歸的日子，那燈光已成為我不可缺少的依靠。如一盞溫茶，在冰冷的夜風中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齒間飄出那份清香，那種感覺，我一輩子也不會忘記。
以感恩節(jié)為話題題目篇十六
今天我要感恩的是精品學習社區(qū)，自從去年來到10個月的時間，當我回頭看看我走過的.歷程，我都難以相信這是我。
首先在朋友的幫助下，登陸了社區(qū)，剛來時真是一個傻的出奇的菜鳥，什么也不懂，我的優(yōu)點就是有一點苯。剛來真是誤打誤裝地去每一家看看，覺得有的網友寫的文章真不錯，圖片效果做得真好，令我非常羨慕，心想都是怎么弄出來的呀，感到很神秘。
現(xiàn)在看到我都瞎寫了這么多的征文，這真是我沒想到的，其實我是一個比較懶的人，由于做辦公室，我的工作性質是時閑時忙，沒事的時候就上圖書館借一點雜志看看，除了工作需要每一年也動不了幾次筆。
自從來到改變了我的一切，現(xiàn)在連我自己都說不清我自己到底去了多少家，又發(fā)了多少征文，每一次寫完我就抬腿就走，好像沒我什么事了，隨著時間的推移，我知道了要給自己做沙發(fā)，還要時常關注一下自己的文。
在我不經意的時候，給了我很多，使我收獲過一、二、三、等獎，這些都是我沒想到的，當獎品來到我的禮物箱時，那種高興勁就別提了，不亞于我在單位當先進，其實我知道自己的水平，這些都應該感謝各版的斑竹以及所有支持我的朋友，來到給予我的收獲就是認識了許多朋友，在眾多朋友的幫助下使我真正學到了不少知識，可以說沒有他們的幫助也不會有我的今天，因此借今天寫這個征文的機會，甜甜對你們說，相識是一種緣分，在這里我衷心感謝所有幫助過我的朋友。
以感恩節(jié)為話題題目篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
邁著輕快的步伐，漫步于小徑之上，捕捉微風拂過水面的姿態(tài)，回目尋找啼囀的鳥兒。突然，一些花映入了我的眼簾。
的確是些漂亮的花，對下仔細地看，仿佛可以聞到那沁人心脾的芳香，看到那精巧細致的紋路。與其說是花，還不如說是一個個白的透亮的小喇叭。但久久讓我佇立不動的，而是―葉。
這時，一個響亮的聲音在我的心中久久的回蕩―老師。不是嗎？如果那嬌艷的花朵代表著學生，那默默奉獻的綠葉不正代表了老師嗎？在一屆又一屆學生的微笑中，一屆又一屆的學生踏上了光明的前途。試問，那一為世界聞名的政治家，或是聲名顯赫的科學家，還是普通的農民，工人，那個不是老師的學生？如果沒有老師，何為學生的前途，何為社會的發(fā)展？老師??！像一片綠葉為學生遮風擋雨，給學生鋪一條光明的大道！
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