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小學前半學期工作總結篇一
本學期我校堅持以教學工作為中心，以科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真學習，落實縣教委工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發(fā)展。
一、加強學習，樹立新的理念。
1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。
二、加強校本培訓、提高教師素質。
1、提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
2、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質，本學期我校發(fā)揮綜合科教師能力的優(yōu)勢，啟動教師培訓工程，分層次進行教師培訓，每周定時上課，定期驗收。
這些活動的開展極大的調動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。
三、轉變學生的學習方式，教師的教學方式。
1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我校在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
四、狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效。
1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的.積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3、重視集體備課。各教研組堅持單周備課，雙周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
五、充分發(fā)揮片區(qū)研訓基點校的作用。
根據(jù)縣進修學校的安排，我校和南門小學、花林小學、萬里小學、長沙小學、陳家小學、一心小學七個單位組成教研協(xié)作片，由我校和南門小學牽頭，協(xié)調片區(qū)各學校關系，解決運行中的熱點、難點問題，作好宏觀管理和統(tǒng)籌工作，把聯(lián)片教研作為學校工作的大事來抓，樹立第一責任人的意識，提供必備的經(jīng)費和條件，保證聯(lián)片教研順利開展。
本期我校開展了“集體備課、課例教研、案例反思”等各具特色的校本教學行動研究，使聯(lián)片教研內容豐富，形式靈活多樣，成為教師教學提高的有力途徑。
3月份，以我校作為牽頭學校，首先就開展了“小學畢業(yè)班后期管理工作研討會”的聯(lián)片教研活動，取得了較好的效果。
本期成功舉辦了片區(qū)小學美術和體育優(yōu)質課競賽。我們片區(qū)的各個學校都認真組織并參與了這兩次活動。參賽教師認真準備、精彩表現(xiàn)。通過激烈角逐選拔出了代表本片區(qū)參加縣級復賽的三名選手。還成功開展了本片區(qū)的語數(shù)教師全員培訓。本次語數(shù)科的培訓均集中在義學堂中心小學進行。參培教師共有405名，其中語文202名，數(shù)學203名。每輪培訓各校教師都能按時出勤，參訓率達99%。培訓過程中，授課教師做了認真而又詳細的教材分析，同時，還和參培教師進行了一些教法的探討；參培教師不光是認真聽、記筆記，還把自己在教學中的一些問題、困惑提出來與我們所有教師共同商榷。通過培訓，使我們教師對教材也有了一個更具體全面的規(guī)劃指引，同時對自己的教學也有了更高的指導作用。
六、狠抓畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格進入初中，完xx縣教委下達的合格率達99%的任務。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，保證完成教委布置的任務。本期我校召開了三次畢業(yè)班工作會，和語文、數(shù)學、綜合科教師簽訂了教學質量目標責任書。特別加強了綜合科的教學管理，促進學生的全面發(fā)展。為了及時檢測學習效果反饋信息我校對五、六年級實行了月考，有效的增強了教師教學積極性、提高了學生的學習積極性。
小學前半學期工作總結篇二
2012年在黨委、辦事處的正確領導和上級業(yè)務部門的指導下，我中心始終堅持“廉政、勤政、服務群眾”的思想作風和工作作風扎實工作，積極進取，把科技興農(nóng)作為我們的第一責任，創(chuàng)造性地開展農(nóng)業(yè)各項工作，為辦事處的農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了一定的貢獻，成績的取得離不開各級領導的培養(yǎng)幫助和同志們的關心支持，現(xiàn)將我前半年來的工作情況匯報如下：
一、認真落實上級的重點工作。
1、糧食直補任務圓滿完成，糧食直補是一項政策性強，涉及面大的工作，為把好事辦好，實事辦實，我中心認真組織，精心策劃，嚴格按照有關文件精神要求制定并出臺文件，規(guī)范操作，嚴格落實“一公開、二公示、三到位”的管理機制，做到不錯、不漏、不虛、不假，今年辦事處的糧食直補玉米面積2270畝，薯類18.64畝，寺家莊村核桃林下間種油菜籽450畝。
過實施，取得了良好效果，為全辦事處農(nóng)民科學施肥提供了切實可行的依據(jù)。
3、耕地綜合生產(chǎn)能力建設工程。通過技術措施積極開展了玉米耕地綜合生產(chǎn)能力建設工程。努力提高我辦事處耕地綜合生產(chǎn)能力，推廣這次主要技術措施有，一是平田整地，以減少徑流，提高蓄水能力。二是增施農(nóng)家肥，發(fā)動群眾充分利用畜禽、堆漚、沼液，沼渣，土雜肥等條件，積極制造有機肥。推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是增強農(nóng)業(yè)競爭力、促進農(nóng)民增收的有效措施。積極鼓勵農(nóng)戶恢復蔬菜大棚生產(chǎn)，目前六壁頭、東尉莊兩村5戶12棟大棚正常生產(chǎn)，已向市農(nóng)委產(chǎn)業(yè)化辦公室進行了申報。
二、認真扎實搞好水利工作。
報人員及制度，隨時進行觀測，如遇險情及時撤離。
三、圍繞大農(nóng)業(yè)開展科技服務,提升了農(nóng)機作業(yè)水平。繼續(xù)加強農(nóng)機安全工作，加大創(chuàng)建平安農(nóng)機力度，促進農(nóng)機安全生產(chǎn)；繼續(xù)協(xié)助監(jiān)理所抓好農(nóng)機年度檢審工作，開展安全教育活動。大力配合市局開展科技下鄉(xiāng)服務，全面協(xié)助推廣所搞好農(nóng)機推廣宣傳服務工作。
在這前半年中，我努力工作，兢兢業(yè)業(yè)服從上級部門的安排，以農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收為目的，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為宗旨而不懈努力，但是離上級要求還是有一定差距，我將在以后的工作中迎頭再上，努力進取，為全辦事處的農(nóng)業(yè)工作而積極奮斗。
小學前半學期工作總結篇三
半個學期以來，我們語文組邊走邊思考，對一些活動的思路和方式進行了調整，并開展了一些具體活動：
1、對周三課堂展示及評課研討活動在上學期的基礎上進行了調整，將隔周一次的師帶徒活動調整為每月一次，增加了骨干建設觀摩課和名師觀摩課。骨干教師開課點評也進行了調整，采用聽課教師提問，授課的骨干教師解惑的形式進行。這樣的調整的目的是開課的形式更豐富，有利于各個層次的教師鍛煉和學習。
2、按照計劃，我組具體進行了如下活動：
三月份，學習本學科組計劃，重組師帶徒活動等，提出本學科組新的活動要求。分別開展了骨干教師萬秀紅觀摩課，李羽，余秀娟青年教師展示課，分組學習師帶徒活動。
四月份，全組教師全力以赴做好市教研室在我校舉行的省特教送教下鄉(xiāng)活動，包括包裝磨課，制定活動方案時間安排，配合教科室做好各項接待和服務工作。因為考慮比較周到細致，因此活動取得了好評。在此，還是深感團隊的力量是無窮的，只要大家團結攜手，是可以做好事情的。其次，四月份還開展了胡雪芬骨干教師觀摩課，李羽老師青年教師展示課，以及一月一次的師帶徒活動，還有本周舒麗霞老師的展示課等。
3、依據(jù)計劃，靈活開展活動，隨機調整。如遇與學校重大活動沖突時，適時調整并及時通知組員。比如，又一次周三活動更好遇到品德賽課，又有老師提出想聽聽品德課，于是就將集中聽課改為比較靈活的師帶徒活動。
4、每次開展活動有過程，有記錄，材料上交及時，不拖拉。
此外，及時完成學校布置的各項工作，如蘆花活動，月投稿等。
存在的問題：學科組長對師帶徒活動了解不夠深入，在這一塊上個人、年級之間發(fā)展不平衡。少數(shù)教師缺乏主動學習意識，擬采用年級組負責人的形式進行監(jiān)管。但對大部分樂于學習的老師來說，師帶徒形式應該說是很好的促進了年輕教師的成長。
半學期來，我處的工作在進一步貫徹落實“xxxx”重要思想指引下，在校領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結如下。
一、強化理論學習，積極推進課程改革。
本學期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，本著“實施課程改革，態(tài)度要積極，步伐要穩(wěn)妥，作風要扎實，工作要深入?！钡木?，切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《新課程改革50問》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。配合市教研室，重點進行了新課程任課教師的上崗培訓。本學期我處組織了語文、英語教師去南京、市教育學院參加省新課程培訓；邀請了特級教師翟玉康、市教研室薛大威主任來我校作講座；組織了教師到揚州育才小學、花園小學、施橋中學聽課。在培訓學習和實踐探索中，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、本學期加強了對村小教育教學工作的指導，視導了育紅小學。并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍，本學期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義，讓家長了解教材編排、教學方式、學習方式等有關課程改革思想，讓家長感受新課程、體驗新課程。
5、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學《思品與社會》賽課活動，我校劉瑩老師獲一等獎。組織教師參加了揚州市小學數(shù)學“百堂好課”賽課活動，我校厲志敏老師獲開發(fā)區(qū)一等獎，揚州市二等獎。
二、加強教學管理，切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：
1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。
2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。本學期，我處繼續(xù)加強了教學工作隨機抽查的力度，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查四次教師備課和學生作業(yè)情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與月考核掛鉤。同時做好服務與指導工作。一學期來每位教師聽課不少于13節(jié)，每位領導的聽課不少于20節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。加強了對《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好學習常規(guī)的訓練與課間活動的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學，有序有效地組織起各類活動課。
4、抓好教研組建設，選配好教研組長，共同來參與、協(xié)調學校教學管理工作。各教研組長能認真組織教研活動，做到時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。本學期，全校共上了二十多節(jié)教研課，形成了良好的研究氛圍，促進了教研活動質量的提高。開學初，組織教師參加了開發(fā)區(qū)一、二年級語數(shù)和三年級英語集體備課。
5、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，充分發(fā)揮老師的組織、引導和參與作用，創(chuàng)設了民主和諧的師生關系，實行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學方法，激發(fā)引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時，狠抓基礎知識教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學生的素質得到不同程度的提高。我校學生思想品德評價合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學生參考率100%，語文及格率達%，優(yōu)秀率達%，數(shù)學及格率達%，優(yōu)秀率達%。體育鍛煉達標施行面100%，達標合格率95%以上，學生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。
6、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。本學期舉辦了劍橋英語、奧數(shù)、電腦等興趣班。組織學生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽，朱萌同學獲區(qū)一等獎，卞景賢同學獲區(qū)二等獎，孔穎、李雅、彭建中等同學獲區(qū)三等獎。張大勇、卞壽康老師獲區(qū)電腦繪畫輔導獎。
三、大力抓好隊伍建設。
良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。本學期有計劃地做好了新上崗教師的培訓工作，組織江嵐老師到揚州教育學院參加新教師培訓班。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。通過組織理論學習，處出觀摩，聽取專家報告、進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。
3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質。認真組織開展以國家“十五”重點課題《整體構建學校“德育體系的研究與實驗”》為龍頭的“十五”課題研究工作，堅持做到全員參與，不斷提高科研層次，完成了市級課題的中期評估。以教科研促進課改的實施，促進辦學特色的形成和辦學水平層次的提高。本學期組織了青年教師參加了江蘇省xx年“教海探航”征文競賽評選活動。
本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我處得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。
小學前半學期工作總結篇四
2014年是創(chuàng)建省級?雙高雙普?合格縣的關鍵一年，也是強化管理、提質增效的攻堅之年。依據(jù)全縣教育工作以創(chuàng)建省級?雙高雙普?合格縣為抓手，大力實施?教育質量〃管理提升年?活動，精細常規(guī)管理，提升內涵質量，全面推進?優(yōu)質教育普及行動?，努力實現(xiàn)?強管理，提質量，保安全?目標的總體思路，結合實際，我校確立的2014—2015學年度工作思路為：抓好一個中心（以質量為中心）。落實兩個重點（扎實開展?群眾路線實踐教育活動?，全力推進?雙高雙普?合格縣創(chuàng)建工作）。開展三項活動（積極探索?高校課堂?教改實驗，提升教學質量；深入開展?校本研修?，促進教師專業(yè)成長；有效實施?教育質量〃管理提升年?活動，創(chuàng)新學校管理，提高辦學水平）。做到四個保證（安全工作貫徹始終，行為養(yǎng)成抓實抓細，崗位職責履行到位，經(jīng)費運行力求節(jié)約）；以?保安全、抓教研、提質量?為目標；強力落實?八抓八促?的工作措施(抓作風建設，促高尚師德；抓?高校課堂?，促質量提升；抓?校本研修?，促教學技能；抓?雙創(chuàng)?工作，促辦學品位；抓基本功訓練，促素質提升；抓行為習慣，促人格素養(yǎng)；抓經(jīng)費管理，促運行效能；抓安全工作，促健康發(fā)展)。
一、以?雙創(chuàng)?為契機，努力促使我校教育工作高標準、高質量順利推進。
成立了?雙創(chuàng)?工作領導小組組長：高文生。
副組長：何彥德田滿年李志亮劉海萍成員：全體教師各自職責：
高文生：負責全盤工作，搞好協(xié)調，督促、指導各項工作順利完成。
何彥德：搞好協(xié)調、督查、宣傳工作。
田滿年：負責各室部的摸底、配制、布置，并指導各種檔案建設。李志亮：具體負責各建設項目的施工、進度、質保等工作，并收集整理各種建設資料。
劉海萍：具體負責各種檔案資料建設。各成員：全力配合，順利完成各項工作任務。
從今年7月到現(xiàn)在完成了舊教學樓維修改造，?雙高雙普?十七室一部的建設、配置、使用，學生運動場地的硬化，鄉(xiāng)村學校少年宮建設等工程，學校面貌發(fā)生了很大變化，確保了各項教育實踐活動的有效實施。
二、以?教育質量〃管理提升年?活動為抓手，加強管理、提質增效。
（一）、深入開展?陽光校務?管理創(chuàng)新活動，推進校務管理大提升。
把?陽光校務?活動作為依法治校和民主治校的重要舉措，充分調動教師的積極性，增強團隊凝聚力，形成齊抓共管，和諧有力的九小隊伍。使得工作有紀律，干事有活力，生活有規(guī)律，做事有激情。謀事長遠，作風民主的良好格局。
1、端正思想，更新觀念，全面貫徹黨的教育方針。
牢固樹立安全第一，德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人觀念。不斷加強安全教育和應急疏散演練活動，堅持每周二的應急疏散演練不間斷；全方位對租住走讀學生的住房進行了全面排查，給2戶住房有危險的學生家長發(fā)放了?告知家長書?，提出了明確的要求，并經(jīng)常詢問了解。并經(jīng)常性的進行交通安全、疾病防治，食品安全等方面的教育。增強全體師生的安全意識，提高自救自護能力。做到人防、物防、技防三落實。按照?保安全、抓教研、提質量?的工作思路全面開展各項教育教學活動。深入思考、全面分析、群策群究，進一步明確應合現(xiàn)代教育理念又具九小特色的?校訓、?；铡⑿８?，達到蘊意明確，演唱熟練。
2、依法治校，規(guī)范辦學。
嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策和全縣教育工作管理制度，不斷修訂完善各項工作職責，安全工作制度（預案）、教學管理制度、后勤及財務管理制度、考勤制度、績效考核辦法等。用制度制約、用制度激勵、靠制度提質增效。嚴格規(guī)范辦學行為，切實落實教體局?關于進一步加強中小學校管理規(guī)范辦學行為的十項規(guī)定?，嚴格遵守《寶雞市教師職業(yè)道德十條禁令》及九成宮鎮(zhèn)中心小學?教師職業(yè)行為‘十不準’?。設定監(jiān)督舉報電話（0917-7910428）.主動接受學生、家長、教師及社會監(jiān)督。
（二）、深入開展?教學開放月?展示評議活動，積極推進教學管理大提升。
1、扎實落實教學常規(guī)，全面提高教育教學質量。
以麟游縣教育管理規(guī)程為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學校的?教學常規(guī)管理細則?，要求每位教師要切實抓好教學?五認真?，做到備課求新、上課求實、作業(yè)求精、輔導求全、考查求真。追求?六個一?工作目標：一套?科學合理、井井有條、卓有成效?的工作方法；一種?鍥而不舍、只爭朝夕、干凈利索?的敬業(yè)習慣；一疊?卷面整潔、評改規(guī)范、形式多樣、數(shù)量適中?的學生作業(yè)本；一本?格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意，認真反思?的導學案；一方?秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動?的課堂環(huán)境；一個?家長信任、學生敬重、同事歡迎?的教育口碑。
堅持教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行學校月查、教研組雙周查的制度。開學至今學校月查3次，每次檢查都有具體安排，檢查后有詳盡的通報和跟蹤考核。教研組檢查6次，檢查內容涉及計劃、教案、作業(yè)、單元評價、教輔使用等方面。每次檢查都形成通報和整改要求。
（1）抓備課。備課是上課的前提，備高質量課是上高效課的保證。教師能根據(jù)學科特點，認真鉆研教材，規(guī)范備寫導學案，有教有思，能及時總結經(jīng)驗和教訓。
（3）作業(yè)布置、批改與評價。作業(yè)設計以訓練?四基?為目標，以實際和有效為原則，以提高學習質量為根本，達到數(shù)量充足、難易適度，不布置機械重復或懲罰性作業(yè)。作業(yè)評價方式的多樣化，如面批面改、生生互改等。對教材配套的練習冊，做到全收全改，詳批詳改，及時糾錯。
（4）單元評價。每單元教學結束后，教師能利用不同形式有針對性地對學生的學習進行單元和階段評價，對學生的學習情況進行分類梳理，對自己的教學情況進行反思、總結形成質量分析。有效利用評價后反饋的大量信息，及時調整和改進教學過程，提高教學質量和學生學習質量。
（5）培優(yōu)幫困工作。教學中，既照顧全體，又要關注差異。做到措施得力，時間落實，靈活輔導，注重提高，使每位學生得到進步、成長。
2、抓好教學過程管理。
（1）堅持教學常規(guī)檢查的高標準要求，本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則規(guī)范教學行為，堅持個人自查與同伴互查相結合，教研組間周檢查與教研組交換抽查相結合，學校常規(guī)月查與學校領導隨機抽查相結合，同時，繼續(xù)堅持跟蹤檢查整改，做到有記錄、有通報、有指導、有獎懲。確保教學各個環(huán)節(jié)無紕漏，為提高質量奠定基礎。我校從10月9日至10月26日開展了為期三周的?高效課堂?觀摩研討活動。教師人人登臺展示，課后組織全體教師開展了評課、議課研討活動，相互取長補短，提高了教師的課堂教學技能。本次觀摩研討的共同亮點是：能充分利用班班通設備，課件教學，將班班通設備與?高效課堂?教學有機結合起來。
（2）堅持聽課、評課制度。采用領導隨機聽課、同伴互助聽課、教法研討聽課、骨干教師（劉乃紅、蔣雪霞）示范課、新手匯報課、等形式探究符合學情的教學模式和方法，教師每人聽課10節(jié)以上，班子成員聽課15節(jié)以上。做到認真聽課、認真記錄、認真評課，一課一交流，促進教師課堂教學水平的提高。
3、開展豐富有效的教科研活動。
（1）、課題帶動。教師始終堅持?問題即課題?的原則，大力開展課題研究。由課題組負責人為引領，由教研組長承擔本學科的日常研究，教師從教學實際出發(fā)，根據(jù)學科特點和教學中存在的問題入手具體確定研究課題?，F(xiàn)共確定11個研究課題，并積極開展課題研究。
（2）以?鄉(xiāng)村學校少年宮?創(chuàng)建活動為契機，開展形式多樣的教學基本功競賽活動。我校少年宮創(chuàng)建活動順利市局的檢查驗收?，F(xiàn)組建了八個活動小組：歐體書法、音樂樂器、美術繪畫、兒童舞蹈、科技制作、陽光體育、剪紙藝術、棋藝活動。全體教師依據(jù)特長分別擔任了不同小組的輔導教師。各個小組的活動開展的有聲有色，輔導教師認真負責，學生積極參加，熱情高，既豐富了學生的課余生活，又培養(yǎng)了學生的特長，取得了明顯的活動效果。教師中也開展了?三字一畫?競賽活動，提高了技能，發(fā)揮了潛能。
（三）、深入開展?做人民滿意教師?教育實踐活動，推進隊伍素質不斷提升。
1、加強師德師風建設。開展形式多樣的政治理論學習，堅持一周兩小時的集體與自學相結合的學習方式。每位教師認真做筆記，并撰寫心得體會兩篇。簽訂師德師風承諾書，杜絕教師體罰和變相體罰學生；杜絕教師參與社會賭博；杜絕教師參與有損教師形象的活動，重塑教師良好新形象。
2、?以生為本?注重德育。以?培養(yǎng)什么人?、?怎樣培養(yǎng)人?為主題，結合我校開展的學生?自主管理?活動，即?三自?（自愛、自主、自力），以促進學生健康全面發(fā)展，學生的?自主管理?能力不斷增強，管理效果更加明顯。
3、強化崗位練兵，增強教書育人本領。全面落實上級各級各類師資培訓，結合本校校本研修工作，堅持每間周一次教研活動，間周一次研討活動。本期開展?三字一話一畫一課一文一書?競賽活動，即：三筆字競賽競賽活動，普通話朗誦競賽活動，簡筆畫評比活動，示范課展示活動，提交具有最高水平的教學心得，教研論文，教學案例，研讀一部教育理論專著。以學校結對幫扶活動及外出交流教師互訪活動為契機，提升教師專業(yè)素質。
（四）、開展?以德育人，書香校園?德育教育活動，推進學生管理大提升。
1、?書香養(yǎng)德?讀書勵志活動。
著眼讀書明理、勵志修身，建立健全讀書制度，尊重師生閱讀興趣，引導廣大師生多讀書、讀好書，養(yǎng)成崇尚閱讀、熱愛學習的良好習慣，師生在閱讀中感受文學真諦，領略書香魅力，不斷提高閱讀素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
（1）分高、中、低三個學段向學生推薦優(yōu)秀書目，通過建立讀書借閱制度、設立班級圖書角，開展?圖書漂流?定期更新和?我向大家推薦好書?、捐書活動。（2）大、中隊舉辦經(jīng)典詩文朗誦會、豐富了學生的課余生活，拓展了知識視野。（3）各班隊共評選出優(yōu)秀班隊3個，優(yōu)秀學生16名，班級明星6人，引導學生廣泛閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典、自然科學知識等，讓學生在閱讀中汲取營養(yǎng)、增長知識、砥礪心智、陶冶情操，推動了書香校園建設。
人人讀書、個個知禮、處處文明的良好風尚，正在九小初步形成。
2、?真情潤德?感恩回報活動。
3、?儀式育德?莊重教育活動。
充分發(fā)揮莊重儀式和重大典禮的育人功能，使學生活動中體驗神圣、自豪、責任和感激，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛老師的情感，留下終生回味無窮的回憶，進而堅定理想信念，提高文明素養(yǎng)。
遵循?落實常規(guī)和注重創(chuàng)新相結合、宏觀設計和細節(jié)操作相結合、充實內容和營造氛圍相結合?的原則，精心組織好儀式教育活動。（1）精心組織好每周的升國旗儀式，一周一個主題，一周一次專題?育德?教育。（2）適時開展迎?國慶?，共筑中國夢手抄報征集活動。使學生在活動和創(chuàng)作中收到啟發(fā)和教育。
4、?行動立德?志愿服務活動。
大力弘揚?奉獻、友愛、互助、進步?的志愿服務精神，通過輿論引導、課堂教學、志愿服務、道德實踐等多種方式，引導學生服務他人、奉獻社會，自覺成為良好社會風尚的倡導者、傳播者和實踐者，推動?行動立德?活動的開展。
組建教師志愿者、紅領巾志愿者兩個服務隊，圍繞?關愛他人、關愛社會、關愛自然?三大主題，組織師生進農(nóng)家、進礦區(qū)，走村串戶廣泛開展敬老愛幼、扶弱助殘、?手拉手?、?一幫一?、?結對子?等志愿服務活動，精心打造以?學雷鋒?為主題的校園特色品牌項目，傳遞社會正能量，促進文明校園建設。
5、堅持?課堂蘊德?活動。
積極推進小學《品德與生活》、《品德與社會》、《美麗寶雞》、《少先隊活動課》等課程教學工作、圍繞學科特點滲透德育教育工作，結合推進高效課堂教學改革，加強課堂德育的研究、創(chuàng)新、評價和考核，形成貼合學生實際的自主管理模式，使學生人人成為管理者。
6、?攜手弘德?家校育人活動。
強化家校共育機制和家校合作模式，著力構建學校、家庭共同參與、合力育人的大德育體系。健全和完善教師家訪制度，繼續(xù)開展大家訪活動，營造家校常交流、溝通氛圍，充分利用電話、qq群不斷創(chuàng)新家校合作育人模式。截止目前80℅以上的學生家庭留下了老師的足跡，100℅的學生家長電話中有老師來電記錄，40℅學生的qq中有老師的寄語。學生在家表現(xiàn)，家庭居住環(huán)境，學習環(huán)境教師了如指掌，學生的在校表現(xiàn)及時反饋給家長，得到家長有力支持，達到家校育人功效。
（五）、深入開展?創(chuàng)優(yōu)質服務?后勤保障活動，推動后勤管理上水平。
1、提升餐飲服務質量。依據(jù)縣局安排，本期師生灶由對外承包轉為學校自主管理。使得管理更加規(guī)范，制度更加完善，膳食質量不斷提高。充分發(fā)揮食堂的監(jiān)督作用，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，堅持每天深入食堂檢查制度，加強飯菜質量與飯菜安全的管理，落實各項管理制度。傾聽廣大師生的意見，不斷提高飯菜質量，全面提升餐飲服務質量。
2、提升后勤服務質量。按照學校統(tǒng)一安排，加強與學校各相關處室的聯(lián)系，完善后勤管理制度，理順工作關系，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。規(guī)范固定資產(chǎn)管理，做到物盡其用，確保資產(chǎn)不流失。
3、提升教學保障質量。后勤工作以教學工作為中心，全力為教學工作服務，在資金、財物各方面優(yōu)先考慮教學需要。
4、提升資金管理質量。對學校經(jīng)費要精打細算，要使每一分錢都用在刀刃上，重大資金支出堅持集體決策，杜絕支出風險；項目資金堅持按程序審批，確保項目建設。
5、提升隊伍建設質量。針對我校特殊情況，后勤服務都是兼職人員，因此兼管人員不斷學習業(yè)務水平，提高后勤管理質量，掌握先進管理方法，勤于管理、嚴格管理。按照?您的滿意，就是我們的承諾!?服務準則，不斷增強服務意識、提高服務質量。
（六）、深入開展?平安校園?創(chuàng)建活動，推動安全管理大提升。
1、建立健全安全管理制度，落實安全管理責任制，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。建立校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應急預案、措施，堅持每周一節(jié)安全教育課，每周堅持安全應急演練。
2、加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。堅持每周對安全工作進行安排部署，堅持每周一、周五的校會上對師生進行安全教育，堅持每月至少有兩次安全主題班會，提升師生的安全防范意識與防范技能。
3、定期對校舍、設施進行安全檢查，建立安全臺賬，把整改責任落實到人，堅持技防與物防相結合，把防火、防盜、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實到位。
4、建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應急預案，堅持晨檢制度，加強對食堂的安全監(jiān)管。堅持對學生進行一次健康檢查，建好學生健康檔案。
5、加強門衛(wèi)、值班管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。落實節(jié)假日領導帶班、教師值班制度，確保校園24小時有人值守，確保校園無安全事故。
6、加強學生路隊管理。依據(jù)我校實際情況，把交通安全作為我校安全管理的重中之重，堅持護送學生過馬路，并及時填寫護送記錄，經(jīng)常性對學生進行交通法規(guī)和道路安全教育，落實路隊長責任，確保了交通安全無事故。
小學前半學期工作總結篇五
在區(qū)教育局20xx年下學期開學工作會議精神以及課堂教學改革的相關文件精神的指導下，依據(jù)區(qū)教研室教學教研工作要點和區(qū)師訓站相關工作要點，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量關，強力整體推進著天門小學的課堂教學改革。
在楚任杰校長的帶領下，教導處狠抓教學常規(guī)管理，健全機制、完善制度，深入開展了創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作逐步走上了科研化、教學研討經(jīng)?；?、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
一、強化教師培訓，打造教育品牌。
我校由于建校不久，雖然擁有一流的硬件設施，但是教學的管理、研究和師資隊伍的成長與其他幾所區(qū)直學校相比存在著差距，我們堅持做到了：
1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
2、加強了教研組建設，充分發(fā)揮教研組的職能。
3、繼續(xù)聘請各類專家，開展教學研究活動。
在業(yè)務主管部門和外聘專家的指導下，教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學中實踐探索，促進了教師專業(yè)化成長。
4、充分調動骨干教師、青年教之間的互動學習，采用師徒結對的措施，以點帶面促進良好教風的形成。繼續(xù)加強骨干教師培養(yǎng)、管理，在獎勵優(yōu)秀，鼓勵先進的刺激下，切實發(fā)揮其輻射作用，使各學科小組成員真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：
5、利用小學新課程標準實施之東風，在暑假期間就已經(jīng)封閉式地進行了語文、數(shù)學、英語、科學、思品、音體美、信息技術以及各類活動課的專任教師參與的課標解讀活動，把研討、試教、課件制作變成一種“做中學”的師資培訓途徑，使全體學科的教師都進行了業(yè)務培訓與提高。
二、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范了教師教學行為。
1、修改完善了教學常規(guī)管理制度，重點推進、落實“一日常規(guī)”中與教學相關的內容。強化教師課堂教學的有效性，加強常態(tài)課堂教學管理，分管教學副校長和每周行政值日領導做到每日一巡，做好教學巡視工作。教導主任做到了堂堂課的詳查，詳記、及時點評。
2、本學期落實了對教師備課每周檢查并反饋、上課查堂情況及時公布、不定時的抽插作業(yè)的布置與批改情況并及時公布、做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。
三、緊扣“課改”主題，提升辦學品位。
1、所有新教師在九月份完成了匯報課。全校的行政領導和任課教師都參與了新調入教師匯報課的聽課、評課。
2、常態(tài)實行推門課：堅持了學校行政領導每天兩堂課的推門課，及時了解掌握教師的教學、學生的學習狀態(tài)，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3、提煉評優(yōu)課：開展學校行政領導沒人盯一個班的課，促使該班全方位的進步。
4、教研室每周都必須安排研究課，上教學研究課時，為了保證人人參與互動，研究、探索學科教學模式的落實與到位，從課表上明確了周三上午全體數(shù)學老師不安課、周四上午全體語文老師不安課、周四下午所有藝術、常識老師不安課。確保了教學研討落到實處。
四、抓好課改的同時，對教學質量質量進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控。
針對很多班級出現(xiàn)的抓了課改，教學質量就會下滑的怪圈，本學期的教學管理形成了多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，確保了教學質量的提高。
1、利用特有的晚管班時間落實培優(yōu)補差工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
2、落實課堂教學中的當堂知識檢測關，把住所有的改革都必須以學生掌握、學習輕松為標準，通過當堂檢測并認真及時批閱，進行試卷分析，指導學生訂正錯誤。指導教師們科學使用檢測結果，及時調整他們的教學策略，采用補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3、嚴格控制作業(yè)量，堅持了開放性作業(yè)，使教學與生活緊密聯(lián)系。特別是對學生手中、書包里面的教輔資料每周都堅持了不定時的抽查。減輕了學生的作業(yè)負擔。
五、發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、本學期每周都堅持了在規(guī)定的時間進行學科組的教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，很有實效。
2、督促教師按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進修區(qū)級及以上活動后，都及時進行學習分享。
3、各省市課題都迎接了上級對課題組的實施情況的中期驗收。
六、特色項目常抓不懈。
1、本學期的“信息技術”培訓工作，只要楊智副校長在家，從未中斷。
2、深耕閱讀活動的“晨誦、午讀、晚省”雷打不動，成果已經(jīng)彰顯。
1、大力開展主題教研，扎實推進課堂教學改革。
各年級組都能按照期初教研室的安排表有序實施，每一個教研活動都做到了有計劃，有過程資料、有圖片、部分還是有視頻。10月31日省教科院領導徐遠征所長在市、區(qū)教育局和市、區(qū)教研部分的陪同下對學校的課改推進工作的調研中給予了好評。湖南省教育學會的數(shù)學素養(yǎng)大賽抽調的三個教學班的學生的展現(xiàn)收到了與會人員及組委會的高度評價。永定區(qū)第三屆行政聽評課大賽中兩個班級學生的精彩展示受到了所有參會者的高度評價。
2、常規(guī)檢查。
堅持做到了一周一檢查、并及時反饋檢查信息，一月一次在教師大會上用課件的形式進行點評。整理出了一本由老師們教案中的精彩導入、課堂反饋、課后反思組成的小冊子《思索》。教學常規(guī)具體情況詳見資料集。
3、教師素養(yǎng)大賽比賽內容：
依據(jù)安排是12月中旬進行，此項活動資料另列。
4、教育敘事研究。
qq群里面的東西經(jīng)過暑假校本研訓班的典型發(fā)言的推介，已有省內很多兄弟學校的管理者加入，共同進行研討。本學期已經(jīng)出刊三期。
5、深耕閱讀深入開展。
“晨誦、午讀、晚省”活動常規(guī)性的進行，各班已經(jīng)上交一本閱讀感言集或者其他成果，經(jīng)教研室從內容和形式上進行評比，已經(jīng)有詳實的總結，同時學校匯總優(yōu)秀成果結集《天曉》也已成書。
6、現(xiàn)代教育技術。
已經(jīng)安裝電子白板的班級使用情況都很好，老師們都是根據(jù)自己所上課的內容動手制作ppt課件，合理使用音頻、視頻資源，對教學的幫助很大。高年級的信息技術課按省頒課標開課設節(jié)，老師授課做到了有教案、組織課堂到位。
7、保生控流。
定案后異動的學生都有詳細記載，詳見控流保學臺帳。
8、科技制作和學生電腦作品。
詳見單列的工作總結及資料集。
9、課題工作。
小學前半學期工作總結篇六
總體目標達成情況良好。同學們嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從管理指揮。團結友愛、嚴格自律、勤學善思、勇于創(chuàng)新，每個孩子的綜合素質都有一定提高。
一、具體工作。
1、班干部培訓管理。
以穩(wěn)定為前提，結合班級實際，實行班干部輪流制度。定期召開班干部會議，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。做好總結培訓工作，提高班干部整體素質和管理水平。做到高質量，高效率。得到全體同學的支持。調動全體同學積極參與班級管理。實行崗位責任制度，責任到人，培養(yǎng)責任意識。階段總結，獎優(yōu)罰劣，評選表現(xiàn)優(yōu)秀的同學并進行表彰獎勵。極大的調動了同學們參與班級管理的積極性。
2、抓好學生的思想工作。
初三的孩子生活緊張，枯燥，壓力大。盡管學生懂事多了，但是還是會遇事不冷靜，情緒化?！坝H其師，信其道”。所以，師生彼此了解，建立良好的師生關系，非常重要。經(jīng)常和有問題有困難的孩子談話，給予幫助鼓勵，解決和許多家長解決不了的問題。配合科任和學生及時溝通，科任教師對我們害喜的熱情，陽光非常滿意，成績也不斷提高。
3、學困生幫教轉化工作。
問題孩子，包括各種類型的；有的厭倦學習，有的行為習慣不好，還有的存在心理問題。他們的問題經(jīng)常不是個人的問題，他們有時會影響整個班級的發(fā)展。導致班級出現(xiàn)問題的，往往就是這個群體。因此，本學期尤其格外關注他們，做到嚴愛有度。幫助他們認識到不足，不斷進步。從而使整個班級朝著好的方向發(fā)展。
轉化一個問題學生的意義，可能勝過教出一個成績好的學生?？梢宰院赖恼f，我們班級的孩子是很優(yōu)秀的，有些成績不好的孩子，勞動特別肯干：有的好動的孩子，集體活動非常積極踴躍。讓孩子在自己可能的前提下，獲得最好的發(fā)展，我班做地還是相當不錯的。在抓成績的同時，使孩子的素質得到提高，這是我對自己工作最滿意之處。我愛班級每一個孩子，孩子們也都陽光活潑，我想這也是教育最有意義之處。
二、具體工作：
1、嚴格按照學校德育辦的要求，抓好常規(guī)管理以及控流工作。
2、堅持批閱學生的周記，引導學生學會反思，指導學生做好自我教育。這項工作繁瑣，需要投入的時間和精力很多。一些突發(fā)事件，需要第一時間解決。無形中增加了自己的工作量。但效果也是相當令人滿意。
3、教師節(jié)日板報，聯(lián)歡工作，增進了師生感情。
4、圓滿的舉行了國慶賽詩會，鍛煉了學生的表達寫作能力，提高了參與意識。
5、十一月份，召開了下半年生日聯(lián)歡會。豐富了學生的生活，增進了感情，給孩子們展示才藝的機會，體會班級的溫暖。
6、每周一召開民主生活會及動員會，統(tǒng)一思想，步調一致，共同進步。
7、每個月進行一次讀書交流活動。
8、積極參加學校的捐書活動，所捐書數(shù)量名列學校前茅。
總之，付出許多，也收獲許多。班級各方面都取得了喜人的進步。下學期，僅有一百多天，時間緊，任務重。力爭以最好的心態(tài)，最科學的管理方法，更好的完成學校交的任務。為我學校中考創(chuàng)佳績做出貢獻。
小學前半學期工作總結篇七
不知不覺，一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們學前班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，在園領導的正確領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執(zhí)行園內的一系列要求，圓滿地完成了各項任務?，F(xiàn)將本學期我們年級組工作總結如下：
我們學前班年級共有老師12位，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領導的關心下，這學期我們組內共有4對教師互相拜師結對。師傅們熱情指導、無私相助，徒弟們虛心好學、塌實認真，進步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。一方有難八方支援，中四班田老師病假了，其他老師紛紛前來帶班，大家一起幫忙整理收集資料??凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關心，組內有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎勵，大家會由衷地祝賀?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”是我們的精神風貌?！皥F結和諧”是我們組的氛圍。走進我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍。
1、本學期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨立地帶好一日活動，我們組織教師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區(qū)域活動的設置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進行集體活動，使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據(jù)。本學期，根據(jù)二期課改精神和年級組專題，我們進行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《從分享緩節(jié)切入為區(qū)域活動把脈》等理論學習，并結合案例進行分析。
3、開展了每個人的區(qū)角活動案例交流。
互相的學習、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對不同理念進行對比與反思，從而實現(xiàn)大家的觀念。
如果說，學習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構自己的教育理念的過程，那么，教育教學實踐則是教師形成新的教學能力的過程。本學期，根據(jù)二期課改精神和主題活動的深入開展，我們設立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實踐研究”課題，圍繞課題，我們進行了區(qū)域活動實踐研究。本學期，我們共進行了三個班級的區(qū)域實踐觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導策略兩方面進行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設適宜的環(huán)境，提供合適的區(qū)域活動空間，促進幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比較小，教室既是幼兒學習的地方，又是幼兒進餐，活動的地方。面對空間小的實際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻計獻策，一起想辦法。通過交流討論，我們發(fā)現(xiàn)：每班雖然空間小，但并不是沒有空間可以利用。于是地面、櫥柜、墻面、空中等空間成了我們區(qū)域活動開展得好場所。
其次，創(chuàng)設情境性區(qū)域活動，讓幼兒學得更有意義。如：在“在秋天里”主題區(qū)域活動中，我們結合主題，將整個教室創(chuàng)設成秋天的情景。在“我愛我家”主題中，把教室布置成一個家的模樣。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動的目標和幼兒的發(fā)展水平相結合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中，積累主題活動的經(jīng)驗。
再次，根據(jù)幼兒的年齡特點的發(fā)展需要，老師適時地進行指導。如引導幼兒間的互動；設計問題情境，引導幼兒探索學習；抓住時機、適時介入，支持幼兒探索學習。
通過一學期的主題背景下區(qū)域活動的研究，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會共同生活、探索世界、表達表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會懂得以集體的智慧提高教育教學的質量。
善于反思，不斷總結，是提高教師教育水平的關鍵。結合實踐活動，我們開展了看課、說課、評課活動，讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設計思路，使大家對其的活動有個大概的了解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著互相促進、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動有效地促進教師能力的提高。通過反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進孩子的發(fā)展。在活動中，教師不是活動的主導者，而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進行了思考。
本學期我們根據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“我愛我家”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動，組織幼兒慰問社區(qū)老人，給自己的爺爺奶奶制作賀卡等。在“在秋天里”的主題活動中，我們開展了“采橘子”的親子活動，組織幼兒撿落葉。在“在馬路邊”主題活動中，請爸爸媽媽與幼兒一起制作汽車、觀看馬路上的交通警叔叔指揮交通。在“寒冷的冬天”主題活動中，我們開展了幼兒的遠足活動；結合新年，還開展了的“快快樂樂過新年”年級組迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗，從而更好的促進了孩子們的發(fā)展。
隨著二期課改和主題活動的深入開展，老師們深知各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的錯誤認識與不理解，開學初我們年級老師專門召開了一個家長座談會，向家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、家園練習冊、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的進步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對老師的辛勤勞動給予了肯定。
成績代表過去，在新的一年里，我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強對課題的研究，另一方面加強對青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔子，使她們進步個更快。
小學前半學期工作總結篇八
通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷。
總結。
教育。
教學。
心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合。下面是豆花問答網(wǎng)為大家整理的學前教育學期工作總結資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。
1、努力學習新《鋼要》，增強專業(yè)意識、提高科研水平。
我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。本學期，唐老師和我通過自己的努力，成為了區(qū)優(yōu)秀青年教師。周老師能把握機會，主動承擔了市數(shù)學教研組的教研課《魔術板》。
2、充分的課前準備工作。
我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、民間藝術主題活動的開展。
開展民間藝術主題活動，需要教師做大量的準備工作，我們?yōu)榱藴蕚湟还?jié)課，往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片，才會使教育效果更加明顯。本學期，我班開展了《有趣的泥人》民間主題活動。泥塑工藝是我國的民間手工藝之一，開展活動主要目的是激發(fā)幼兒收集、探索、設計表現(xiàn)的愿望，進一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力，提高幼兒的審美情趣。通過參觀、欣賞了解各種泥人張作品，制作工具、設計造型、嘗試運用基本的塑造方法進行操作等活動，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創(chuàng)作交流的快樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，并且在日?；顒又心苤鲃拥卦O計制作各種泥人作品，積極地參與活動。收到了較好的教育效果。
4、做好幼小銜接工作。
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
和金牛小學的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。
嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。
幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、
家長工作方面。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。
4、開學初的家長學校上，我們邀請了田欣茹的媽媽，__市逸先小學的教導主任來園做了幼小銜接的講座。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結如下：
一、常規(guī)方面：
我班幼兒主要來自農(nóng)村，一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準;少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學期，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應該自己做?？傊?，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
三、健康方面。
我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。
四、語言方面。
我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、__、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五、社會方面。
為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。
六、科學方面。
通過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，并引導幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。
七、藝術方面。
飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設，互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的游戲規(guī)則，游戲內容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。
九、家長工作方面。
在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，及時反應幼兒在園學習、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班學習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領幼兒參觀了小學，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望，為幼兒順利進入小學做好了準備。在老師、家長的關心下，在每個幼兒的努力下，我們相信每個孩子都能順利進入小學，開始新的學習生活。
一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。
四、家長工作：
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。
五、主題活動。
在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
總結的好！
小學前半學期工作總結篇九
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本園的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
按教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的`教學，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。
在工作中學習總結增強上課，講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在活動中特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生動靜結合，學得容易，學得輕松，學得愉快。
在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常上公開課，邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
幼兒的教育是家庭教育與學校教相結合的，作為一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順利開展。我是本學期開學才接學前班，開始對幼兒家長不熟，通過開學工作得到家長的信任，在以后的工作中也聽取了不少家長意見，深受家長及幼兒的喜愛。
為了增長小朋友的見識面，開擴視野，我們組織了各項有趣的活動。如：春游、興趣班、體操比賽、“六一”文藝匯演、等等。小朋友從中學到了不少知識本領及技能。
本期盡管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點和問題，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理進一步深化。特別要吸取安全事故教訓，做好安全教育，減少事故的發(fā)生，把工作做到最好。
小學前半學期工作總結篇十
20xx年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下，在家長們的用心配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。我班有幼兒xx人，其中女生xx人，男生xx人.現(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩禮貌的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)十分好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。透過這些工作，使師生安全意識得到提高。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌禮貌的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，用心大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每一天能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
今年園領導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每一天帶領全班幼兒共同持續(xù)室內衛(wèi)生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。
在不同的時間，地點持續(xù)和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學，及時地電話與家長聯(lián)系.學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的狀況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改善工作，取得了家長的支持和幫忙，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一齊歡欣，為他們的成長一齊努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一齊進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。
小學前半學期工作總結篇十一
一、繼續(xù)扎扎實實推進中小學課程改革工作。
課程改革自20xx年開始啟動,20xx年在漢語系全面鋪開,20xx年民語系也進入課程改革,可以說5年多來我們在實踐中探索,在探索中提高,在提高中深化,經(jīng)過廣大課改教師的積極參與,努力實踐,課改實驗工作取得了可喜的成績,邁出了實質性的步伐。
在本年度內(5月和9月)由每所學校準備兩節(jié)觀摩課(不同學科或不同年級,小學主要就語文、數(shù)學、品社、英語、漢語學科進行研討;中學就英語、語文、漢語學科進行研討),課后進行說課、點評、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔的觀摩課都能認真對待,課前進行集體研課、在非授課班試講、再次研課改進教學設計等環(huán)節(jié),實現(xiàn)以活動促進教師教學能力的提升、促進學校教學教研管理質量提升的宗旨。參與教師在活動中能認真聽課,積極參與互動交流,提出了有改進價值的建議,進一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性。二、努力探索推進雙語教學的有效途徑,重視經(jīng)驗積累與交流,為大力推進中小學雙語教學工作做了不懈的努力。
(一)為了有效開展中小學雙語教學工作,教研室全體成員有計劃的深入學校、課堂,與師生交流,了解教學情況,幫助解決教學中的疑難問題,并及時寫出調研報告,將存在的問題及困難及時向局領導反映,提交了《關于進一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學管理的意見》,編制了《小學雙語數(shù)學術語匯編》等,規(guī)范了中小學雙語教學進程。
(二)組織觀摩,樹典型、談經(jīng)驗,以點帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學、依瑪中心小學,10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課,授課教師為與會者展示了出色的教學功底及行之有效的教學方法,其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學方面的經(jīng)驗,幫助漢語教師解決了一些教學中困惑。
(三)加大雙語教師培訓力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現(xiàn)狀,教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進行業(yè)務學習,觀看教學光盤、保教專題講座,并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓情況進行考核,使她們不斷學習、感受規(guī)范的學前教育理念及方法,同時組織農(nóng)村幼兒園教師互動交流,就主要存在的教學問題展開討論,對農(nóng)村幼兒教師進行有效培訓,爭取培訓一次就收獲一次。同時在民語學校狠抓校本培訓,定期走訪各學校漢語教研組,檢查指導漢語教師有效開展?jié)h語教研活動,不斷提高漢語教學質量。
(四)積極組織參與各類雙語教學活動,成績突出。在今年10月地區(qū)組織的學前“雙語”講課比賽中,縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎,姜紅玉榮獲二等獎;在小學數(shù)學“雙語”課堂比賽中,二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎。這些成績說明我們的雙語教學在不斷的努力中已取得階段性的進展。
(五)為進一步推進雙語教學,提高少數(shù)民族學生漢語表達能力,培養(yǎng)少年兒童和學生學習漢語的熱情,營造濃厚的漢語學習氣氛,促進我縣“雙語”教學發(fā)展,6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學生參加的漢語口語及才藝展示比賽。各校(園)通過認真選拔,選送了93名選手參賽,通過緊張、激烈的決賽,最終有6名才藝雙全的選手獲勝,代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽。10月參與組織了“團結就是力量”為主題的雙語演講比賽,賽場上少數(shù)民族學生學習漢語熱情高漲。
小學前半學期工作總結篇十二
自__年4月份以來，我擔任了__級學前教育專業(yè)一班的班主任工作，這對于我來講是一個新的考驗，自己參加工作以來，在學校擔任過很多工作，從行政管理到教育教學，但是從來沒有擔任過班主任的工作，對于我來說，承擔這份工作是一份壓力，同時也是一份動力?，F(xiàn)將我半學期的班主任工作總結如下：
一、生源所在地集中，在管理上有利有弊。
我所在的班級有一定的特殊性，基本上均來自同一地區(qū)，對于這一點來講，有利也有弊。好處是：大部分同學是同鄉(xiāng)，學生之間相互熟悉的時間較短，利于班級集體的早日融合，便于班級管理。弊端是：同一學?；蚴峭淮逋蛠淼膶W生容易結成小團體，在班級內部形成不穩(wěn)定因素，不容易接納新成員，總有排斥他人的現(xiàn)象出現(xiàn)，不利于班級的安定團結。對于這一點，我采取的做法是，在寢室分配方面，盡量拆散她們的小團體，畢竟學生除了在班級學習的時間外，在寢室的時間相對較長，對于15、16歲的女孩子來講，一同生活更能促進她們之間的感情，寢室人員之間團結了，那么這種關系會逐步滲透到班級中，減少矛盾的發(fā)生，促進團結，以利于班級的管理。
二、學生學習基礎較差，考試成績不理想。
本學期共進行了兩次大規(guī)模的考試，一次是期中考試，一次是期末考試，但是兩次的成績均不理想。自本學期開初開始，每天上課時，幾乎我每節(jié)課都要在班級門外觀察一會兒，而且課后也會與我班的任課教師進行討論，普遍的反映都是上課效果良好，學生均可以跟著老師的.步驟走，但是，學習效果并不理想，很多學生都是目光一直跟著老師，但是提問時，卻答不上問題，或是老師再三強調的問題，學生根本沒有印象，而且，我班的學生基本是初中沒有畢業(yè)的學生，文化課根底較淺，這一點從數(shù)學和英語課上就能看出來，尤其是數(shù)學課，基礎知識沒有掌握，新學的知識就聽不懂，老師就得從頭教起，更有甚者，一個基礎概念老師講了三四次還是不會，由此可見，這些學生并不會聽課，老師強調的都是重點內容，但是這些學生卻意識到這些問題，只是單純的聽，并沒有動腦去想、去記，所以造成聽課效果不好，老師講的時候都能聽得懂，而到自己作題的時候卻不會了。而且，有一部份學生在上課的時候，總有小動作，這在很大程度上也影響了學生的聽課效果，我也找這些同學談過，這些情況基本上都是在小學、初中的時候養(yǎng)成的，只能逐步進行改正。
三、班主任要事無巨細促學習，班級事物要善于觀察。
由于生源的特殊性，班級內部絕大部分學生都來自農(nóng)村，還有一部份學生是單親家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爺爺奶奶同住，這樣的孩子缺少父母的關心，其中一部份比較自閉，不太愿意與人交流，這種情況就需要班主任勤與學生溝通，很多事情可以通過家庭情況來激勵她們，給她們學習的動力。班級里有個孩子在清明節(jié)的時候回家就到農(nóng)田里干農(nóng)活了，晚上給我發(fā)短信說，老師啊，我以后可不能在農(nóng)村呆著，不能種地，我就和孩子說，那你就要好好學習，掌握本領，以后靠自己的能力走出農(nóng)村，改變自己的命運。孩子聽后，也很有感觸。
自帶班以來，班級的大小事情，班主任都要親自進行解決，要化解同學之間的矛盾，督促她們的學習。由于專業(yè)的特殊性，我所在班級均為女生，女孩子相對來講便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班級在管理上有一定的難度，現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子，她們的個性較強，凡事都愛拔尖，容不得其他人比她強，針對這種情況，就在因事利導，避免矛盾的產(chǎn)生，要利于她們這種心理，促進她們的進步，起到一個積極向上，相互督促著進步的作用。
在班級管理中，要善于觀察，利用好班級干部的職能，往往班級里的一些動向，通過一些小事就能觀察出來，同學之間的小矛盾了，一些小團體內的成員了等等現(xiàn)象，通過仔細的觀察，往往會提前阻止一些將要發(fā)生的事件，利于班級的管理。
四、工作中存在的不足。
由于我剛剛接手班主任的工作，現(xiàn)在的孩子都處在青春期，思想比較叛逆，有時班級里發(fā)生的好多事我都不知道該如何處理或處理的不太得當，在遇到這些情況時，我就會及時也其他的班主任交流經(jīng)驗，與學生科的于老師探討如何處理這些事情，我會在下學期的工作中，汲取教訓，總結經(jīng)驗，多向其他有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，爭取在下半學期的班主任工作中能有所進步。
以上就是我對本學期班主任工作的總結，對于這項工作我知道我存在著很多的不足，希望其他班主任老師能夠多幫助我，讓我盡快的掌握好班主任工作，作好班級的管理工作。
小學前半學期工作總結篇十三
一、學前班基本情況：
學前班共有學生499人，有8位老師擔任教育。
教學。
以及保育工作，工作具有有特殊性，給教育管理帶來了不少困難。新生來自不同的幼兒園，共同特點是不懂學校規(guī)矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節(jié)課撒一地尿，有的想干什么就干什么。在紀律、習慣等各方面能力方面差異都很大。一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練、再教育、再培養(yǎng)、再訓練，不斷進行著反復的工作，此時的各位老師不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務員而且還是媽媽。經(jīng)過平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學前班已基本形成，充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。
二、樹立服務思想，以學生為中心，努力干好工作。
清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，每位班主任都認真記好班主任工作日志，做到工作天天有記載。
4、開展豐富多彩的教育活動。本學期先后召開了《祝媽媽節(jié)日快樂》、《大家都唱拍手歌，人人爭做好孩子》、《春天在小朋友的眼睛里》、《做合格的小公民》、《做合格的一年級小學生》、《靈巧的手展示會》、《紅歌大家唱》、《愛》等多種形式的活動。搞以“愛”為主題的發(fā)言會。首先告訴學生：“這個愛字意味深長，它包含著父母的愛，教育兒童不忘養(yǎng)育之恩，做孝敬長輩的小幫手；它包含著老師的愛，不忘記是老師教給他們知識和本領，教育他們尊敬老師有禮貌，爭做遵守紀律、文明禮貌的小標兵；它包含著學校的愛，給他們的是關懷、照顧，有優(yōu)美的校園環(huán)境、有美麗明亮的教室，教育他們愛校園、愛集體、愛公物，爭做愛公物、保護校園環(huán)境的小衛(wèi)士；它包含著小伙伴之間的愛，相互幫助，關心照顧，爭做愛集體，做團結友愛的小伙伴；它還象征著親友的愛，社會上叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等所有人的愛，教育他們愛人民、愛他人，做關心他人、助人為樂的合格小公民???！庇酶鞣N不同的教育形式使新生接受良好的啟蒙教育，重申學校制度、班級要求，逐一進行習慣培養(yǎng)及常規(guī)訓練。老師一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友。使他們都享受到新集體的溫暖、幸福和快樂，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來，愛上這個集體，離不開這個集體，使他們在集體中愉快地學習、生活、娛樂，健康地成長，給他們帶來一生美好的童年記憶。在“做合格的一年級小學生”的活動會上，同學們都興高采烈地發(fā)了言。有的小朋友說：“沒來學前班之前我先哭了一場，害怕學校老師厲害。來到學前班，老師對我們很好??”有的小朋友說“學前班很溫暖，在幼兒園時，我總找理由不去，但現(xiàn)在我愛上學前班，到星期天盼著快到星期一。我在這里學到了很多知識?！庇械男∨笥颜f“我來到學前班，我就感到很溫暖，就愛上了學前班，我在幼兒園時一哭起來就沒完沒了，但到了學前班之后，我就沒哭過。”孩子們愛上學前班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是個溫暖的集體??”
5、當好兒童健康成長的指導者和引路人.在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關心照顧每個人，把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
6、樹立良好的班風把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外，老師們積極地組織開展“你真棒”一周生活評比、“好孩子”評比，對每個小朋友學習、紀律、文明禮貌、站隊及各項表現(xiàn)進行評比，老師發(fā)給他們的小紅旗、小紅花。小朋友們都非常珍惜這些榮譽，并好好保存。對小朋友在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應該怎么做，老師們都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。
幼兒們入學時有各種不良小習慣，讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使幼兒在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣，是我工作的重點。
三、
抓衛(wèi)生保育工作，為幼兒創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活。
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證幼兒健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，帶給幼兒舒適健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此老師們每天都要堅持搞好清潔的教室環(huán)境衛(wèi)生是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點，也是教育教學的工作重點。對此學前班教師加強晨間檢查工作，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系。
學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們從走進學校接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每天接送孩子，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在大門外，對孩子的擔憂溢于言表。如何讓他們放心是我們對家長工作的第一步。為此我們利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助！讓他們放心！除此之外我們更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中也取得了一定的經(jīng)驗和成績，增長一定的知識。在欣喜之余，我們也反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，以促進教育教學工作更上一層樓。
小學前半學期工作總結篇十四
光陰似箭,日月如梭,一學期已經(jīng)在孩子們的`歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長!現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結如下：
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和10以內的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如："磁鐵的特性"、"彈性"、"聲音"等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
面對剛剛走出幼兒園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我們采取各種激勵機制，來規(guī)范學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學生舒適健康時，也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度，為此我們老師每天都要堅持"三擦""三掃""三拖"，每天早晨學生未到時要擦窗，擦桌，擦椅，堅持早中晚至少三遍的掃地拖地。雖然如此，我們所有的老師都沒有怨言，勤勤懇懇，從不馬虎。
清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生保育工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我們加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我們注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康發(fā)展。
學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我們利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!讓他們放心！除此之外我們更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。
小學前半學期工作總結篇十五
20xx年1月24日上午，西隅小學在五樓多功能廳舉行“工作做得有多好，公開亮相來瞧瞧”20xx年秋季期末工作總結交流會。各口負責人通過抽簽決定演講順序，會議由端莊儒雅的倪露雯老師主持。
一馬當先的是負責安全工作的小陽老師成為了本次活動的第一個亮點，幽默、風趣、瀟灑的快板自編自創(chuàng)“數(shù)來寶”一一道出了學校安全教育工作不容忽視，師生、家校配合非常緊密，警鐘長鳴，長抓不懈。沒有框框條條，卻贏得了全場的笑聲和掌聲，為我們今天的總結會打響了第一炮，唱響了今天的主旋律。
接著出場的是負責小記者站的“高冷女神”----黃穎詩老師。小記者20xx年他們走過，20xx年他們收獲。從精美的課件上隨著回憶倒帶，一處處走過的地方，一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，一篇篇伴著他們成長的文章，陽光快樂的種子播種到每個小記者的心里。20xx年收獲滿滿，收獲知識，收獲道理，收獲快樂!“高冷女神”今天卻在匯報中畫風突變，樸實的文字，幽默的語言，滿腔熱愛的完美表現(xiàn)，怎能不叫人為她五顆星點贊!
當然，更為可愛的要數(shù)負責彩虹橋小主播的蔡達娜老師了。化身為主持人彩彩姐姐，她用數(shù)字發(fā)聲，回顧了小主播們一學期來的精彩表現(xiàn)，更是肯定了其背后共同努力的合作伙伴;負責總務、家校的桂花老師，搶先穿來新年衣服，看來是對爭奪今天的五星勢在必得，對家校溝通321和備受關注的減負書包2+1“三級跳”，邊描述著邊為背后付出辛勤努力的老師一一點贊;校園英語廣播站則派出了兩位小播音員打響快板、說起總結、為老師們送上新年祝福歌曲;三大教研組組長其樸實、動人的言語，訴說著抱團成長的收獲與快樂;負責網(wǎng)站、微信公共號的“校園信息小蜜蜂”健星老師，“嗡嗡嗡”地傳遞著校園的喜訊;負責書香工作的露雯老師，文藝范兒的從教師層面和學生層面的書香逐步回顧、總結，并提出希冀。寒假的一個溫暖午后，沏上一杯茶，捧一卷書，在裊裊茶香中品味悠悠書韻，讓我們成為儒雅的西隅人......各口負責的老師都選擇本學期所負責的工作內容中最有亮點的來展示，展示的形式新穎，在短短的五分鐘內讓人印象深刻，贏得了掌聲和笑聲。雖然天寒但是心暖，值得為西隅人再次點贊!
此次的會議，通過總結內容亮不亮，即選擇一學期的負責的工作最亮的地方;形式新不新，即是否通過讓人耳目一新的形式吸引人眼球，讓人印象深刻;臺風穩(wěn)不穩(wěn)，即上臺的老師臺風是不是穩(wěn)健，呈現(xiàn)陽光自信的精神風貌。鼓勵脫稿演講，為評價標準最多五顆星。經(jīng)過緊張的角逐，評委們現(xiàn)場畫星為選手點贊，最終選出了自己心中的五佳匯報者。顏校長代表西隅小學獎教獎學基金會分別為獲“五星”教師及其他匯報選手頒發(fā)獎教金。這樣的創(chuàng)新是為了讓各口負責人匯報工作時使人印象深刻，又為各口老師搭建平臺，鍛煉自己，做自信的西隅人。
小學前半學期工作總結篇十六
時光易逝,光陰荏苒,轉眼一學期的`教育教學工作已接近尾聲。回想一年來的時光,有得有失,榮辱兼半.教學相長,學無止境.現(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結如下:
教育過程.
展望一學期來的教育教學工作,風雨同行,無不盡心盡職盡責,一學期以來,.雖沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛".于公于私,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線.一分耕耘,一分收獲.幾多辛勞,幾多成就.付出總會有回報.吾將一學期來的工作分為以下幾點:教學 .
一、教學
本人總是循循善誘,遵守以人為本的教育教學思想及理論,因材施教,因人而異.最大限度發(fā)揮各人特色,認真鉆研教材,發(fā)掘教材中的重,難,易之處,簡要概括,精心寫入教案中.之后,留心內容,記憶于心腦之中,待休息整合后,第二天才能娓娓道來,細細講評.新內容完成后,便到了學生的練習鞏固階級.每次,布置的作業(yè)都精心篩選,細致得當,難易適中,題量恰好.學生訓練消化,反復記憶,多多剌激,最終掌握.課后要求學生每每復習,增加記憶,天天回顧,適當運用.且預習好第二天的內容,上課時專心致志,聚精會神,爭取融會貫通,達到事半功倍之效果.上課時,我都嚴以律己,克以職守, ,無不精練.讓學生在靜謐的課堂中,感受祖國語言文字的淵博與神奇.感受莘莘園丁的無私關愛與托寄.感受師愛的溫馨與凝煉.總之,校里校處,課上課下,都讓學生慨當以思,勤學為主.妙思良言,表于書作.書上書外,都讓學生深思熟慮,融會貫通,巧妙運用.
二、 班集文化建設.
亦教亦樂,勞益結合.讓學生在學習科學文化知識的同時,適當身心放松,更有助于提高學習效率,起到事半功倍的效果.因此,班上除了上語言,數(shù),拼音學話以外,我們還開設了音樂,美術,寫字,手工等科目.目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展,做合格的社會主義建設者和接班人.音樂課上,同學們熱情蕩漾,縱情歌唱,余音繚繞,不絕于耳.上美術的時候,學生在教師的巧妙引導與示范下,無不極盡瀚思,積極創(chuàng)作,美奐美倫,佳品層出不窮.在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下,同學們開始了寫字,每每字跡工整,清新有序,段落分明,錯落有秩.一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了.在上體育的時候,我們采取了自由的活動方式,讓學生身心徹底放松,自娛自樂,妙趣橫生.在班長帶領下,時而列隊跑步,時而做集體游戲.一會又玩籃球或跳橡皮筋,跳繩.總之,通過各式各樣豐富多彩的活動,愉悅了學生心靈,鍛煉了學生的身體,增加了同學們彼此了解的機會,提高了班集體凝聚力.是件一勞永益,百利而無一害的好活動.
三.教學成果,存在不足及努力方向.
好的開始是成功的一半.下一學年,本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,讓學生充分玩好、學好。掌握教材,完全掌握內容,踏實鉆研學科,平時認真作業(yè),多訓練語言表達能力,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成教師交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著老師及自己預定的目標努力奮斗.來年以充分的準備迎接學校的檢閱,學高為師,身正為范..做一個合格負責任的老師,一直是本人的追求.以后的時日,本人將以此為目標,嚴格要求自己,己所不欲,勿施于人,要讓學生完成的事,自己先帶頭做到..每個人,都有自己的精神支柱與遠大理想,愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗,自強不息.生命由此,璀璨美麗!
小學前半學期工作總結篇十七
如在學習4的組成及加減時，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹上原來有8個蘋果，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。
在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不懂得提問題。在教學過程中，就更應該關注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達出來，把好奇心轉化為一個個問題，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時，都盡量準備豐富的教具，為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的興趣。
特別是極個別差生，總是耐心輔導，手把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下，成績都得到更好的提高。
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。幼齡兒童都是好動的，以游戲進行教學可以增強他們對數(shù)學學習的樂趣，并能讓孩子們在輕松、快樂的情景下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，讓孩子們更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和養(yǎng)成良好的`學習習慣。
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中本人非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協(xié)作老師共同構建孩子的心智與學習能力的發(fā)展。
小學前半學期工作總結篇十八
20xx年春季已經(jīng)臨近，本學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結如下：
我本著安全教育是學校的第一教育的原則，從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
抓緊"養(yǎng)成教育"首先，從思想、行動上注意認真貫徹落實學校"三全、三愛、三服務"和"一切為了孩子，一切為了明天"的.辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對學前班個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強--"我最棒"的好孩子。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關系，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風雨路中走的更遠!
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