在實施一個好的方案之前，我們需要進行充分的調研和分析，確保方案的可行性。8.在制定方案時，我們應該注重可操作性和可持續(xù)性。制定方案需要綜合考慮經濟、社會和環(huán)境等因素。
課外活動教學設計方案篇一
我的課余活動豐富多彩：有拍球、騎自行車、畫畫、讀書游泳······其中，我最喜歡的就是旅游。
今年暑假，從廈門旅游回來后，我就一直吵著要再去一次堯山玩漂流，因為今年我的身高已經夠漂全程了。爸爸媽媽同意了我的要求。
到了堯山漂流點，我們開始了行程。剛開始，水流還不是那么急，等過了一個彎道，我們就被一塊大石頭擋住了去路。我們用船槳搗著大石頭，繞過了它。沒想到接著就遇到了大陡坡，我還沒準備好呢，媽呀！一下子就沖了下去，幸好爸爸一把把我摟緊了懷里，要不我非掉進河里不行。剛剛漂過幾個小坡，前面突然出現(xiàn)了一個大漩渦，媽媽趕緊抱緊我，爸爸和其他人一起用船槳用力劃。最后，沖過了漩渦。雖然，這這一段路很驚險，可我們玩的很刺激、很快樂！
通過這次的旅游，我明白了：遇事要冷靜、思考。遇到困難想辦法去克服。
課外活動教學設計方案篇二
今天是一個好天氣，艷陽高照，萬里無云，小鳥在枝頭唱著動聽的歌。我伸了個懶腰，從溫暖的被窩里爬起來。一絲絲涼風吹來，使人心曠神怡。
我約鄰居家的小燕玩“斗牛”的游戲，他來到了我家，我們就開動起來。我那紙和筆，沒人被著對方個寫一個字，再脫下上衣，用針別在自己的后背上。
準備好后，我們來到空地上。他大聲喊：“go！”我們幾個抱住腳，像兔子一樣跳來跳去……這個游戲，必須要看到對方后背的子才算贏。
一會兒，我趁她不注意，看到了他后面的字，是有字。
小燕急了，猛地一跳，跳到我的'背后，捂住嘴也大笑起來：“哈哈哈哈，我也看見了，是去字。
今天玩得真開心呀！
課外活動教學設計方案篇三
1、初步學會圍繞總起句寫一段話。
2、懂得從自己的生活經驗出發(fā)，選擇要寫的內容。
圍繞總起句寫一段話。寫得通順、連貫。
2課時。
第一課時。
1、激發(fā)學生的寫作興趣，開拓思路。
2、初步學會圍繞總起句寫一段話。
一、啟發(fā)談話：
1、我們每天都參加課外活動你們愿意寫一寫嗎？
2、、課外活動包括哪幾類呢？先學習教材前的一段話。
這段話是圍繞哪個句子寫的？
分述部分把課外活動分成哪幾類？用什么關聯(lián)詞連接？
說說你想寫的活動。
二、指導完成第一題。
1、讀題，說說應該圍繞每個句子中哪個重點詞語寫/。
2、請學生根據自己的愛好，任意選擇一句作為開頭說一句話。
3、及時評議。
三、指導完成第二題。
1、讀題。選一項活動，可以從體育活動、科技小組活動中和游戲中任意選一項。
2、學生選好自己要寫的項目，先想好總起句，再輕生說說這段話。
第二課時。
圍繞總起句寫一段話。
一、學生自己寫作。
二、講評；
1、是否圍繞總起句寫。
2、是否寫得連貫、通順。
三、欣賞學生作品：
1、投影中等學生的作文，討論修改。
2、投影油燈學生的作品，欣賞。
四、同桌互相修改作文。
五、作業(yè)：抄寫作文。
課外活動教學設計方案篇四
一說到課外活動，大家想到的也許是春秋游時的點點滴滴，或許是寒暑假里組織去看電影的分分秒秒，而現(xiàn)在在繁忙的學習生活中，又多出了一個新的活動——游泳。
游泳是一項有趣的運動，在水池里我們可以輕身如燕，游泳衣的下擺隨著身體的擺動，像開出了朵朵鮮花，美麗而又動人。我們最樂忠的當然是打水仗了！雖然在大人的眼里這可能很幼稚，但我們覺得它就像潑水節(jié)一樣，傳遞著祝福與歡樂。
秋天來了，樹葉互相摩擦發(fā)出“沙沙”聲，天氣也漸漸涼了，更別說游泳池的水了。剛下水全身上下都起雞皮疙瘩，在水里好不容易舒展開了身子，一到岸上又開始發(fā)顫，牙齒也打架……游泳帶給我們的不單單是快樂，還有“痛苦”的考驗，或許這也是另一種快樂與收獲吧。
游泳是這樣，人生也是如此，不要被眼前的困境所束縛，也許你抬起頭，或者轉身或者堅持走下去，你就會看見幸福和快樂！
課外活動教學設計方案篇五
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當前中學生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學會“感恩”。
3、讓學生感悟孝道，學會感恩，
第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）。
1、各班級經過網絡、書籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語文組教師經過語文課，為學生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關“孝德”的人物和故事（尤其是學生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設計問卷對學生和家長進行調查，經過調查，了解學生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動實施階段（第11～12周）。
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內的《二十四孝故事》展覽館。
3、在學校網站開設師生論壇：
1）講“孝道”是否過時？
2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會。
1）經過介紹自我名的含義，講父母對自我的期待。
2）父母的艱辛和愛自我的真實故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自我孝敬父母了嗎？”
4、給自我的父母寫一封信，題目自定。
5、收集古今有關“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結表彰階段（第14周）。
1、學校有關部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；
2、在以上活動的基礎上，收集各方反饋，進行全面總結，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)立九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學生職責意識的一個重要抓手。
附問卷資料：（學生與家長）。
1、對父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切；
2、聽從父母的教導和正確的意見；
3、上學時要和父母說再見，放學回家要告訴父母我回來了；
4、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念；
5、吃飯時要等父母一齊吃，好菜要先讓父母吃，為父母盛飯；
6、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息；
7、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事；
8、父母不舒服要主動問候，生病時要為他們端水送飯；
9、不向父母提過高的要求；
10、自我能做的事自我做，并盡力幫忙父母做些力所能及的家務活。
課外活動教學設計方案篇六
一次《小牛頓科學班》辦的小記者活動中，老師發(fā)了一張公開課的表，說如果有興趣就填完表交上去，會打電話通知聽課。因為這節(jié)公開課是我喜歡的科學實驗，于是填上表交了上去。
第二個周六晚上，老師打來電話，讓我們周日晚上去聽課。我興奮極了，飛快的把剩下的作業(yè)做完，第二天就抱著激動地心情趕往了聽課地點。
到了目的地，我看到龍暢、任百川、李寧也在，很高興，不一會，開始了。老師自我介紹一番后開始講課。老師問我們都用什么洗頭，同學們回答的很多：洗發(fā)水、洗發(fā)液——之后。老師說：“在這里，我們統(tǒng)一稱它們?yōu)橄窗l(fā)香波?！彪S后，老師神秘的拿出三個小瓶子，一個寫著“洗發(fā)水”，一個名字記不清了，還有一個很神秘，上面寫著“x溶液”。老師問我們知不知道他們有沒有去污力，我們答得五花八門。老師請三位同學上去試驗，老師在用鋼筆桌子上劃了幾道，讓同學們分別倒上這三種溶液，結果筆跡都沒了。老師又問哪種溶液可以洗頭，同學們都很困惑，應該都可以洗??？老師拿出ph試紙，測了側一個同學的唾液，是中性的。老師又請同學各測了三種溶液，只有“x溶液”能洗頭，老師給我們沒人發(fā)了一包“x溶液”并告訴我們它叫十二醇硫酸鈉。老師讓我們把十二醇硫酸鈉倒入水中攪拌。老師又問：“它和我們平時用的洗發(fā)香波有什么不同”，我們說：“不黏，沒有香味，沒有顏色。”老師又分別給我們倒上了增黏的氯化銨，調味的食用香精，調顏色的食用色素，這樣我們每人就都有了一瓶洗發(fā)香波。
這次活動讓我們增長了見識，十分有趣，讓我很難忘。
課外活動教學設計方案篇七
星期三下午的課外活動，我們學校舉行了一場跳繩比賽。參加比賽的有一年級和二年級的同學。我們班選了男生十人，女生十人參加了這場比賽。操場上的老師和同學們把賽場圍得水泄不通。我是第二排七號。
當喊到我時，我非常激動也非常緊張。老師說”預備，開始“，我就努力的跳了起來。只聽得繩子嗡嗡作響，好想是小蜜蜂辛勤采蜜時的聲音。跳著跳著，繩子不小心差點把我絆倒，老師和同學們看見了，就為我使勁喊：”加油，劉偉強，加油，劉偉強！“我聽到了他們在為我助威，我就更加的努力。
兩分鐘過去了，老師一吹哨，比賽結束了，我們就停下來。老師和同學們就圍上來問我：”劉偉強，累嗎？“我說：”不累?！八麄冇謫栁遥骸蹦闾硕嗌傧?？“我回答：”二百左右吧?！盎氐浇淌?，老師又給我們這些選手拍了照，留下來當做紀念。我忘不了這一天的跳繩比賽。
課外活動教學設計方案篇八
學校為了增強我們的體質，多給我們鍛煉的機會，在冬日的暖陽下，我們舉行了一次跳繩比賽和踢毽子比賽。
首先舉行的是跳繩比賽。那細長的繩子在選手的手中上下飛舞，發(fā)出“嗖嗖”的響聲，而他們輕盈的身體在繩子的弧線中像一只只輕飛的雨燕。同學們?yōu)樗麄兗佑汀群?，操場上洋溢著一片歡聲笑語。
踢毽子比賽更是讓人眼花繚亂。小小的毽子在他們的腳上飛來飛去，我們的目光追逐著毽子左顧右盼。最吸引人的是我班的艾雨同學，你別看他個子小，毽子踢得卻很好，毽子在他的.腳上就像一只牽線的木偶，上躥下跳，忽左忽右，而毽子卻總離不開他的腳。我們?yōu)榘昙佑椭驗榘晔俏覀兊尿湴痢?/p>
比賽在同學們的歡呼聲中結束了。這次比賽不僅展示了我們的才能，更為我們平淡的校園生活增添了一份樂趣。
課外活動教學設計方案篇九
本學期，我們一如既往，在全面提高教育工作的同時，把課外活動作為素質教育的前沿陣地，積極開展各類課外活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，努力提高學生各方面的素質。這學期的課外活動計劃如下：
本學期活動內容主要在培養(yǎng)學生能力的同時要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。尤其是在手工勞作、繪畫、美術方面，充分發(fā)揮學生的積極性和主觀能動性。結合我校的藝術特色，讓學生在技巧技能上進一步提高，舉行藝術節(jié)活動也要有特色、有創(chuàng)意，結合學生的實際，要讓學生充分發(fā)揮個人特長、技能，在每一次的活動中，讓學生在參與的過程中提高自己各方面的素質。
學校在課程安排上保證第二課堂的活動時間，并根據具體的活動項目，延長或調整訓練時間，體育活動組根據需要可進行早鍛練，加強訓練力度，提高訓練效果。
在課外活動實施中，根據學生的實際情況和能力所及，安排普及、提高、特色等不同層次進行活動，分別建立相應的興趣活動小組，讓學生根據自己的興趣愛好參加各類活動小組，使每一位學生都有施展才能的舞臺。除參加小組活動的學生，其余的其他部分的學生，以班級為單位組織活動，主要以游戲、藝術普及類為主，做到參加課外活動的學生達100％。
1、學校舉行各類大型活動時，每次活動的組織負責人必須先制定出活動的方案，再實施。活動結束—定要認真總結活動情況。（資料歸檔）。
2、負責各興趣活動小組的老師要制定活動計劃，認真準備好活動課的內容，期末寫好工作總結。
3、各活動組必須落實好該小組的學生名單，認真組織好學生，上好每節(jié)課；每次活動一定要有效果，學校行政領導負責定期巡回檢查，確保活動落到實處。
4、重視研究學生的興趣發(fā)展，根據其發(fā)展特點不斷充實活動新內容，提高訓練要求，力爭使每一位學生通過活動得到素質的培養(yǎng)和提高。
化學是一門以實驗為基礎的科學。為了保護和培養(yǎng)學生的興趣，圓滿完成初三化學的教學任務，開展化學課外活動興趣小組活動是很有必要的。通過課外興趣小組的活動，可以幫助學生理解和鞏固化學知識，正確地掌握學習化學的方法和基本技能；借助于課外興趣小組的活動，可以培養(yǎng)學生分析和理解解決問題的能力，激發(fā)學生的興趣、增強學生的求知欲；利用興趣小組，可以讓學生把課堂有疑問、不理解的問題，帶到課外活動這節(jié)課中自己動手，在實際操作中得到答案。這對于學生學習化學的興趣的培養(yǎng)，教學任務的完成是，無疑是一個有效的輔助。因此，在教學中教師應千方百計，克服實驗器材不足，藥品缺乏、化學教師工作量大等困難，創(chuàng)造條件組織好每一次興趣活動，為此特制定活動計劃如下：
促進中學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動的學習興趣，加強綜合能力的培養(yǎng)；著眼于學生整個初中階段的健康發(fā)展；同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
初三化學教師。
通過在初三年級學生中宣傳、動員，自愿報名，教師平衡各班人數，確定興趣小組成員名單。
1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的初中規(guī)劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式。
2、小組每周集中一次，指導教師布置活動內容，師生一起交流學習心得，討論共同感興趣的問題。
3、組織學生利用化學知識積極參加社會服務，開展環(huán)保教育工作。，加強學生的實驗技能和實驗分析能力。
4、開展課外化學興趣小實驗，鼓勵學生敢于動手、勇于探究，初步接近和揭秘化學實驗的神秘感，以激發(fā)學生跟大的學習興趣。
課外活動教學設計方案篇十
一、指導思想：
為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關于減輕學生過重的課業(yè)負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，以全面實施素質教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創(chuàng)新，努力創(chuàng)設“課內簡便愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：
二、活動目的：
經過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發(fā)展，終身受益。
三、基本原則：
1、面向全體、務實創(chuàng)新；
2、彰顯個性、遵循規(guī)律；
3、加強交流、開放研究；
4、注重安全、歡樂身心。
四、重點工作：
1、加強領導。
學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。
2、健全制度。
為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規(guī)章制度是必要的保證。學校制定出貼合我校實際的課外文體活動的各項規(guī)章制度，以保證師資、經費、場地、器材、時間等方面的落實到位。
3、因地制宜、進取參與。
學生的身心健康發(fā)展是一個復雜而多樣化的過程，學校進取鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動設施和經費的投入。結合學校的課外活動時間，及每一天午時放學后和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中歡樂成長。
1、文藝類：
文藝項目有：寫字、唱紅歌、器樂、舞蹈四項。
2、體育類：
體育項目有：跳繩、踢毽、游戲、乒乓球、武術5項。
各興趣小組分工明確，職責到人。
五、具體要求：
1、活動時間：每一天午時二節(jié)課后。我校規(guī)定，每一天午時的課外活動時間，是固定的活動時間，沒有特殊情景，任何人不得隨意侵占。
2、活動地點：
學校全面研究，合理安排了各個興趣小組的活動場所，圓滿地解決了各個興趣小組的活動地點問題。
體育游戲要求：
（1）游戲資料要豐富：游戲分傳統(tǒng)游戲和創(chuàng)編游戲，傳統(tǒng)游戲如“老鷹抓小雞”“丟手絹”“貼燒餅”“丟沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳長繩”等。如要利用器材的話，要求體現(xiàn)安全、簡易、不占地方、節(jié)儉為主的原則。創(chuàng)編游戲可由教師和學生一齊創(chuàng)作，要求每位指導教師一學期同學生一齊創(chuàng)編出一個新游戲。
（2）教師要做好指導和管理工作，游戲要健康向上，沖撞性不能太大。
3、定教師。課外活動的任務是傳授知識和培養(yǎng)技能，進行思想教育和開發(fā)智力，輔導教師的配備是極為重要的。為此，我們確定學校有專業(yè)特長、事業(yè)心強的教師為各興趣小組的輔導教師，對活動資料仔細研究，確定目標，精心組織，周密安排，使活動得以有目的、有計劃地順利開展。
4、定人員。即基本固定各個活動小組的參加人數，以確保每個活動小組有相當數量的人員參加，保證了各個興趣小組活動的穩(wěn)定性。
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課外活動教學設計方案篇十一
學生課外活動指導規(guī)定人的全面發(fā)展是人類努力追求的教育理想，尊重、保護和發(fā)展人的個性是現(xiàn)代社會的基本特征。課外活動通過學校組織、教師指導、學生自主、社會參與的課外文體活動和綜合實踐活動，讓每個學生學會健體、學會審美、學會創(chuàng)造，增強體質體能，提高審美能力，發(fā)展興趣特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，從而促進這一理想的實現(xiàn)?，F(xiàn)根據標準化的要求，結合我校實際，特制定本《意見》。
以《鹽城市關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以三個“活動”為基本目標，以實施新課程為依托，以學生興趣愛好為動力，以開發(fā)和整合校內外教育資源為保障，大力開展中小學生課外活動，培養(yǎng)學生個性特長，促進學生全面而主動生動活潑發(fā)展。
（一）課外體育活動
1．田徑：短跑、中長跑，跳高、跳遠、立定跳遠、三級跳遠，壘球、實心球等；
2．體操：課間操、健美操、技巧，跳繩、踢毽，雙杠、單杠，跳箱、山羊等；
3．球類：籃球、足球、排球，乒乓球、羽毛球等。
（二）課外藝術活動
1．音樂：聲樂、戲曲等民間傳統(tǒng)舞蹈；
2．美術：素描、中國畫、漫畫卡通，等。
課外活動時間指大課間、活動課，小學午間、放學后，雙休日、節(jié)假日。
（一）總體目標：通過三年的努力，使學生體質體能監(jiān)測成績處于省、市上游水平；特長生達80%以上，特色學校達70%以上；新課程實施水平明顯提高。
（二）具體目標：所有的學生都會演奏一種樂器，掌握兩項以上運動技能，在美術、民間傳統(tǒng)文藝特色項目方面有自己的長項；各學校有80%以上學生參與的特色項目，且50%以上的學生能隨時展示才藝；校園文化生活豐富多彩，學校文化品位明顯提升。
（三）項目標準：課外文體活動項目標準，根據學生不同年齡學段的要求，按照教育部頒發(fā)的《“體育、藝術2+1項目”技能標準》執(zhí)行。
（一）提高思想認識，增強師生參與課外活動的主動性
大力開展中小學生課外活動，是在執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，實施“四名”工程的新背景、新形勢下，深入推進素質教育，全面提高教育質量，促進學生德智體美全面發(fā)展和個性特長生動活潑發(fā)展的一個重要載體和抓手。
各學校要在切實規(guī)范辦學行為、減輕學生過重課業(yè)負擔的`同時，積極探索減負增效新路徑，努力拓展素質教育新時空，發(fā)動全體師生自覺自愿參與課外活動，讓學生多一些舒展的空間，多一些嘗試的機會，多一些創(chuàng)造的天地，多一份屬于自己的快樂時光，多一份未來發(fā)展應有的良好素質，為學生一生的發(fā)展和幸福奠基。
（二）把握實施原則，提高中小學生課外活動的有效性
1．教育性原則。
中小學生課外活動要堅持以人為本，德育為先，寓教于樂。在課外活動中，要特別注意培養(yǎng)學生做人的大愛之心、良好的行為習慣、樂觀的生活態(tài)度和合作的團隊精神。
2．全體性原則。
課外活動應堅持面向全體學生，讓每一個學生的潛能都得到及時充分的開發(fā)，讓每一個學生的個性特長都得到最大可能的發(fā)展，讓每一個學生都獲得教育成功。
3．自主性原則。
學生課外活動時間除大課間、活動課外，大多為學生自主支配時間，必須堅持自主自愿與積極引導相結合的原則，充分尊重學生稟賦和興趣愛好，保證學生的自我選擇權和自主活動權。
4．有效性原則。
要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，結合學校實際，科學制定大課間和活動課計劃；活動內容與形式要靈活多樣，盡可能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要；要與日常教育教學、新課程改革和學生綜合素質評價工作有機結合起來，促進學生身體素質、心理素質和審美素質的全面提高；要堅持校內教育為主陣地，不斷向家庭教育和社區(qū)教育拓展延伸，努力營造良好的中小學生課外活動環(huán)境。
5．安全性原則。
在課外活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，避免和防止意外事故的發(fā)生。同時也要防止以怕出事故為由不積極開展課外活動的傾向。
（三）落實工作措施，確保中小學生課外活動有序推進
1．嚴格執(zhí)行國家課程計劃。
課外活動是課堂教學的延伸和補充，實施課外活動必須融入新課改之中，開齊開足上好各類課程，嚴禁教師擠占音體美勞和綜合實踐活動課時間給學生補習文化課。
2．認真制定課外活動安排表。
各學校要根據師資隊伍、活動場所、體藝設施設備等，因校制宜，制定好全校每周課外活動安排表并上墻上網。要根據學生個體差異和興趣愛好，因生制宜，指導家長幫助學生共同做好個人素質發(fā)展規(guī)劃，利用雙休日、節(jié)假日等課外時間積極實施。
3.成立課外活動興趣小組。
要根據學生個人興趣、愛好和意愿，建立各類課外活動興趣小組，組建學校運動隊、藝術團、書畫社等學生社團，正常開展小型多樣、豐富多彩的課余文體比賽和各類實踐活動，定期舉辦科技節(jié)、藝術節(jié)、體育運動會，為學生鍛煉技能、展示才藝搭建平臺。
4．加強課外活動師資隊伍培養(yǎng)。
要堅持立足校內、自我培養(yǎng)的原則，以專職體育、藝術教師為核心，帶動和培養(yǎng)出一大批有業(yè)余愛好的專長教師。每個教師至少要掌握一項體育和藝術技能，輔導一個課外活動興趣小組。
5．充分利用校內外教育資源。
校內課外活動要安排指導教師，開放各類活動場所，提供體育、藝術活動器材，滿足學生課外活動需要。校外課外活動要與共青團、婦聯(lián)、文化、科技、關工委等部門密切配合，依托社會專業(yè)人才和校外教育機構共同實施。
中小學生課外活動的評價工作，實行學生自主申請、學校組織認定、統(tǒng)一抽測。各學校要成立由音體美教師、各興趣小組或社團輔導教師和班主任共同組成的課外活動評價小組，根據學生個人申請，統(tǒng)一安排時間，對照項目標準，采取學生現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行認定，并將認定結果記入學生成長記錄。
課外活動評價以技能為主，還要綜合考量學生的情感態(tài)度與價值觀、過程與方法，以促進學生對項目的關注并終身受益。要鼓勵學生積極參與，允許復評，努力達標。學生參加校級以上比賽取得名次，或參加相關專業(yè)考級的成績可直接認定；本《意見》未列入的活動項目，可參考相似或相關項目的技能標準加以考評認定。
將對各學校課外活動開展情況進行專項督查，每年隨機抽取各年級一定比例的學生進行素質檢測，并納入學校教育質量綜合評估，以推動學?！八拿惫こ痰纳钊雽嵤?，努力塑創(chuàng)素質教育的新特色、新優(yōu)勢。
課外活動教學設計方案篇十二
通過口齒訓練系列一，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，發(fā)展他們的思維能力和敏捷性；培養(yǎng)學生的口齒清晰及口頭語言表達能力；貫徹全國普及普通話的方針政策，喚起學生的認真學習普通話的求知欲，從而推動學生不僅克服口齒訓練上的困難，而且克服學習上的困難，努力學習，爭取更大的進步！
口齒訓練系列一，準備五個繞口令，它們分別是：
小試牛刀：石獅子吃澀獅子。
石獅寺前蹲著四十四個石獅子，
寺前的樹上結了四十四個澀柿子，
四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，
四十四個澀柿子要吃四十四頭石獅子。
指導要點：1.“四”和“十”要分清，不要把“四”讀成“十”，也不要把“十”讀成“四”。
(1).借酸棗。
山下住著小三子，
山腰住著三哥三嫂子。
貪吃的三小子找到三哥三嫂子，
要借三斗三升酸棗子；
三哥三嫂子借三小子三斗三升酸棗子。
三小子秋后打了酸棗子，
還了三哥三嫂子三斗三升酸棗子。
指導要點：1.“山”和“三”要分清，“sh”和“s”發(fā)音部位不相同；
課外活動教學設計方案篇十三
一,時間:xx年5月30日,上午8:30學校集中.9:00正式出發(fā).
下午16：30請家長到學校門口接孩子。班主任會將無人接送的學生帶回學校收發(fā)室。等家長來接確保每個學生都能安全到家。班主任電話：
安全負責人：班主任王愛新、班級干部，及四年學年組長和教導主任
活動內容：參觀北方森林動物園、觀看動物表演。
二,參加對象:一至五年級學生(有身體不適的同學可以不參加).
三,安全注意事項
1,全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。小學分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2,學生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。
3,注意安全,講究清潔衛(wèi)生.
4，不帶刀具,打火機等危險物品,
四,安全措施:
1,活動前加強對學生安全教育.召開教師會議,明確各自職責;教育學生一切行動聽指揮,不準隨意離開隊伍單獨活動,排隊有序.
2,往返前認真清點人數,行程時排好隊伍,每班至少安排兩位教師負責管理.每班把學生組織成若干個活動小組,并有序地開展活動,活動時要文明,相互關心,注意安全,不搞有安全隱患的活動.
3,嚴格劃分活動區(qū)域,對于有危險的活動區(qū)域,安全監(jiān)督教師應預先設想防范措施,禁止學生在此區(qū)域內活動.若活動時發(fā)生意外,應立即向學校領導匯報,并采取積極有效的救護措施,抑制事態(tài)擴大.
4,審查學生身體狀況.對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其參加本次活動.
5,嚴格檢查學生所帶的食品,確保食品安全.
五,環(huán)保教育:
老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
應急預案：
一、突發(fā)事件處理原則：1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。2、學生優(yōu)先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：1、一名行政領導、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。3、進入參觀點后，由領隊教師在出入口執(zhí)守，觀察學生情況。
三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯(lián)系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學生走失處理：1、確保學生小組長知曉班主任及其他帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)院。3、保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。4、檢查、診治。6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。7、寫出書面報告，總結經驗教訓。
課外活動教學設計方案篇十四
小學社團活動是為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》提出的“加強學生社團組織指導、大力推進學校素質教育”的意見精神，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，全面推進素質教育。本項活動以“生動、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發(fā)展的目的。社團活動力求成效，以促進每一位學生富有個性的發(fā)展，推進我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進素質教育深入發(fā)展，實現(xiàn)學校“務實抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標，進一步推動學校教育的改革與發(fā)展。
二、活動宗旨。
依據小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使更有效地實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。
三、領導小組。
組長：何新中。
常務副組長：姜鴻華。
副組長：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春。
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻。
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任。
四、社團種類。
學生社團類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學國家課程知識體系拓展延伸為方向的學科拓展型社團，如應用文寫作社、趣味數學社、趣味化學社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。
課外活動教學設計方案篇十五
為了豐富學生課余生活，活躍校園文化生活，進一步推動校園文化建設的深入開展，特制定本活動方案。
開展興趣小組活動是全面推進素質教育、提升學校辦學檔次和品味、培養(yǎng)學生個性特長的一項重要舉措。為了全面貫徹黨的教育方針，既兼顧學生的全面發(fā)展，又積極培養(yǎng)學生的個性特長，學校將繼續(xù)開展豐富多彩、富有特色的課外興趣小組活動，以此豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的智能，讓更多的學生享受成功的喜悅，享有更大的發(fā)展空間。
（一）成立機構。
組長：鄧國江。
副組長：陳其祿。
成員：吳朝先、鄭太飛、梁中秀、徐毅、張異、陳正艷、吳義權、申瓊。
（二）時間安排。
20xx年9月--12月每周星期一、五下午由各班班主任組織學生讀經典國學每周星期二、三、四下午由各組指導教師組織學生開展美術、體育、實驗、合唱等興趣活動。
(三)責任落實到人。
根據學生要求和學校的統(tǒng)籌安排，本學期將在原有基礎上對興趣小組活動進行改革與調整，擬開設：美術、實驗、體育、合唱、國學等課外興趣活動小組。低年級學生開展了呼拉圈、跳皮筋、花樣跳繩等活動。各興趣小組都有專門的負責人和指導老師。
1、美術興趣小組在四到六年級開設，按照本組特點每班選取2-3名，總負責人為張異老師。
2、實驗興趣小組在三到六年級開設，按照本組特點每班3名，總負責人為陳正艷老師。
3、體育興趣小組主要在四到六年級開設，在學校內選取愛好體育的學生參加，由陳其祿老師負責。
4、合唱團在全校性開展，主要選取愛好唱歌的'同學，由徐毅老師負責。
5、國學在全校性開展，以班為單位開展《三字經》《弟子規(guī)》等，主要由各班語文老師負責。
（四）落實常規(guī)，健全制度。為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學校對興趣小組的活動堅持“六定”：一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校實際，開設興趣小組課程。二定活動目標，各個興趣小組在期初必須確立好培訓和活動的目標，并認真開展好活動，作好記錄。三定活動時間，興趣小組活動列入學校教學計劃，每周都必須有固定的活動時間。四定活動內容，每個興趣小組都緊緊圍繞規(guī)定的任務開展活動，活動必須嚴格按照計劃執(zhí)行，避免隨意更改。五定輔導老師，輔導與活動都由專職老師負責，特殊情況由指導教師提前通知教務處，教務處酌情調配；六定活動地點，學校將確保各興趣小組有固定的活動地點。
（五）科學管理、追求實效。
1、本學期興趣小組活動采取任務驅動的形式。美術組的活動內容：一是必須積極組織學生參加各級教育業(yè)務主管部門組織開展的正規(guī)的各類評選和競賽活動并爭取獲得好的名次。二是必須高質量完成手工制作（包括剪紙、折紙、雕塑等）、彩筆畫、書法等項目的基本功訓練任務。三是每個學生按照參加項目類別必須在一學期內完成一件高質量的原創(chuàng)性作品。學校經過評選后進行獎勵，并將獲獎作品收集并存檔。
實驗興趣組活動內容：一是必須積極組織學生參加各級教育業(yè)務主管部門組織開展的正規(guī)實驗操作比賽。二是對學生進行基本訓練，各個實驗讓學生了解并能獨立完成操作。
閱讀興趣小組活動內容：一是必須積極組織學生參加各級教育業(yè)務主管部門組織開展的正規(guī)的各類評選和競賽活動并爭取獲得好的名次。二是每個班學生一學期必須完成《三字經》《弟子規(guī)》等國學中的一段或幾段，各班語文教師認真做好記錄。三是積極參加學校課外課外閱讀知識競賽活動，并有突出表現(xiàn)。
腰鼓隊主要活動內容一是讓學生完成打腰鼓的基本環(huán)節(jié)，二是讓學生在熟練完成的基礎上能積極參加上級部門組織的各項活動。
體育興趣小組活動的內容主要是讓學生增強體質鍛煉，并訓練出一批特長技能生參加全鄉(xiāng)的小學生運動會并希望能取得一定的好成績。二是讓學生有機會參加上級部門組織的體育運動比賽。
音樂合唱團主要是陶冶學生情操，讓學生熱愛音樂。積極組織學生參加各級教育業(yè)務主管部門組織開展的正規(guī)的各類評選和競賽活動并爭取獲得好的名次。
2、要求每次活動師生都要準時到崗，不早退，對于無故遲到、缺席的學生，扣除其所在班級的量化考核分。每次活動前二分鐘，教師要帶領學生準備好所有活動設施。活動時間未結束，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。
3、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始至終要擔任好指導組織工作?；顒友惨暫椭笇б嫦蛉w。教師不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事。輔導老師如有特殊情況需事先請假，并通知所有興趣小組成員。
4、教師要做好興趣小組活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，要加強與班主任的聯(lián)系，不可隨意將學生退出活動小組。專用活動室的負責老師要做好活動室內物品保管、門窗收關等工作。
5、各活動小組必須在每次活動前做好扎實的安排，每次活動教師要提前備好課，期末要寫好總結，學校將統(tǒng)一對備課總結以及常規(guī)活動進行檢查。
6、學校根據實際對興趣小組在財力和物力上給予大力支持。
課外活動教學設計方案篇十六
小學社團活動是為進一步貫徹落實加強學生社團組織指導、大力推進學校素質教育”的意見精神，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，全面推進素質教育。本項活動以“生動、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發(fā)展的目的。社團活動力求成效，以促進每一位學生富有個性的發(fā)展，推進我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進素質教育深入發(fā)展，實現(xiàn)學?！皠諏嵶ソ逃?，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標，進一步推動學校教育的改革與發(fā)展。
依據小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使更有效地實施素質教育，激發(fā)學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。
組長：何新中
常務副組長：姜鴻華
副組長：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春
成員：繆恢恩林曉波黃開軍吳劍飛繆欣茹楊臻
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任
學生社團類型主要包括以下幾方面：
5、以中小學國家課程知識體系拓展延伸為方向的學科拓展型社團，如應用文寫作社、趣味數學社、趣味化學社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會話吧、英語角等。
課外活動教學設計方案篇十七
(2)發(fā)揮文藝部各個成員的特長，提高各成員的.能力，增強校園的文藝氣息;。
(3)發(fā)現(xiàn)學院內更多的文藝人才，為下一次文藝活動做好充分準備。
(1)環(huán)境工程學院學生會內部聯(lián)誼活動。
(1)向主席團申請并聯(lián)系各部門，聽取各部門的意見和建議;。
(2)對活動以各種形式進行宣傳;。
(3)邀請各部門準備聯(lián)誼的節(jié)目，表演節(jié)目可以請外援但必須是我院同學;(每部一至2個節(jié)目就可以)。
(5)在活動結束后可以獎勵表現(xiàn)突出的同學;(可為下一次迎新晚會發(fā)覺人才)。
(6)活動的經費，服飾，場地布置等由商討決定。
課外活動教學設計方案篇十八
目標：
使學生懂得“凡事預則立不預則廢?！钡牡览?。明白制定計劃的重要性和必要性。教學方法：講授法，談話法，討論法，合作交流法課時安排：
課時教學過程：
（一）導入：古人之所云：“凡事預則立，不預則廢”。所以，有了一個既定的方針和目標，做事始終圍繞著這個目標，一步一個腳印兒的走下去，就一定會成功?；顒臃桨甘情_展活動的必要前提，是活動的藍圖，所以，我們也要深信自己并且也要給自己一個目標，并且制定一個合理的計劃去用行動努力實施，那么，總有一天，我們也會成功的。
所以我們要使開展的活動取得更好的效果，就應該設計一份切實可行，合理有效的活動方案。上節(jié)課我們要求各組制定了各組的活動方案，為了方便研究，我給大家提供了一個表格模式，這節(jié)課我們就來交流展示一下，看看存在哪些問題，及時修改，以便于我們今后活動的進行。
（二）各組展示已設計好的方案。
選兩組上臺展示。組長做全面介紹，成員自己介紹自己的任務。
臺下不僅要學習對方的優(yōu)點，也要記錄下對方的不足，以便在評價時能夠共享“亮點”的同時也能吸取“教訓”。
活動方案的基本要素和基本格式指導：“活動方案是開展活動的.必要前提，是活動的藍圖，一般包括：活動名稱、活動實施者、活動指導者、活動時間、組織形式、活動目標、活動實施步驟、預期成果及表現(xiàn)形式、活動總結評價等內容?！睆娬{提示：
1、活動方式可以多樣化：如調查活動、觀察活動、實驗活動、社會服務活動等；
2、活動方案要由粗到細，如活動時間的安排、地點的安排、組織形式、人員的分工合作、活動的總任務和分期任務等都要一一細化，便于活動中有的放矢。
3、細節(jié)決定成敗，計劃不能太籠統(tǒng)，那樣可操作性不強，比如：制定采訪活動的計劃是，就簡單寫上，到辦公室采訪，往往會忽略一些細節(jié)考慮，采訪誰，如何與采訪對象聯(lián)系，采訪的內容、采訪的記錄方法、活動中可能遇到的難題等，如果這些細節(jié)沒有考慮清楚，在活動中，可能導致整個活動的失敗，所以寫計劃要具體些，寫清楚具體的內容并分步驟把活動的各個環(huán)節(jié)寫出來，要具體、可操作、條理清晰，活動計劃越細越具體，活動的操作性就越強。
學生小組活動：通過討論，共同策劃，修改活動方案。
各小組派出代表將本組策劃的活動計劃在全班進行匯報，與其他同學交流，其他小組成員傾聽并記錄。
各小組成員在全班討論、提出修改意見和建議的基礎上，根據全班師生提出的修改意見建議，借鑒其他小組的好的做法，反思自己小組計劃的不足，進一步修訂計劃，完善小組的活動方案。
這節(jié)課我們各個小組根據本組的主題、成員等實際情況進行了活動過程方案的設計，通過交流我們發(fā)現(xiàn)了每個小組都有不同的亮點，同時也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，我們集體的智慧讓各小組的方案又有了比較合理的調整，我想這對于以后的活動會有很大的幫助，但我們也應該知道這個方案的制定并不是一成不變的，我們還需要在實施的過程中根據實際情況進行合理的調整。
請同學們下課后，小組間同學再繼續(xù)完善研究計劃，按照你們的研究計劃進行資料的收集。在活動中如果遇到特殊的情況可以隨時將計劃做調整，遇到困難可以隨時請教老師，每個小組還要準備一個檔案袋，把活動中的相關資料放在檔案袋中。
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