教案是教師為了指導教學而編寫的一種詳細計劃和安排。教案的編寫要遵循學科教學的基本原則和規(guī)律。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美麗的祖國中班教案篇一
1、結(jié)合：“十.一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。
1、大蛋糕一個、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機一個，磁帶《我愛北京天安門》。
3、天安門的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。
(1)在生日快樂的樂曲聲中，教師點燃51只蠟燭，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。
(2)出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字---中國，知道自己是中國的小朋友。
(3)請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
(1)請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，(花和氣球等)。
(2)教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
(3)幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。
(4)討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮?知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。
(1)請幾個小朋友上來，問“你一個人能吃完這個大蛋糕嗎?”
(2)“怎樣才能吃完這個大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義。
(3)在《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，分享祖國媽媽生日的愉快。
美麗的祖國中班教案篇二
1、理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大，很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
活動重點：
嘗試仿編詩歌。
活動準備：
1、動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
2、各地風景圖片若干。
3、教師教學資源《美麗的祖國》。
活動過程：
1、采用提問的方式引導幼兒講述詩歌內(nèi)容。
分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。
2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方？是誰的家？引導幼兒說出詩歌內(nèi)容。
教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒欣賞。
教師與幼兒完整朗誦詩歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。
為什么小白鵝說祖國有清清的河流？（因為河流是小白鵝生活的家）想想河流還是哪些小動物的家？引導幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國有長滿青草的山坡。
師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩歌。
美麗的祖國中班教案篇三
教學目標：
了解人體感官的作用，能運用各種感官觀察和探索，能用語言表達自己的感受和看法。學習自編簡單的兒歌。
教學準備：
戶外活動場地，錄音機，發(fā)出聲響的物品，詩歌字卡，坐墊，黑板，記錄表，筆，詩歌圖卡教學過程：
1、預先告訴幼兒待會兒要去公園散步，請幼兒仔細聽一聽、聞一聞、看看散步的'路上有什么發(fā)現(xiàn)。
3、請幼兒閉上小眼睛，靜靜的聽，一段時間后，讓幼兒說說他聽到了什么。
4、利用周圍環(huán)境，請幼兒運用感官體會周圍的環(huán)境，并說出他的感受，老師及時記錄幼兒的語言。
5、結(jié)合周圍環(huán)境，組織幼兒進行談話：你剛才看到什么（聽到，摸到，聞到）？教師記錄。
6、把幼兒會說到的語句事先準備好，以文字的形式出現(xiàn)，告訴幼兒自己很能干，能自己編兒歌。如：我的眼睛，看到許多樹；我的耳朵，聽到小鳥在唱歌；我的鼻子，聞到花的香味；我的嘴巴，笑成彎彎的月亮！（其中眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、樹、小鳥、花、月亮等文字用圖片的形式出現(xiàn)）。
7、鼓勵幼兒說出好聽的句子，教師記錄，把幼兒的話編進兒歌里。
美麗的祖國中班教案篇四
活動目標：
1、感受花朵的形狀、色彩，學習用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。
2、大膽剪貼，為構(gòu)圖進行添畫。
3、體驗剪貼的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、感受作品的美感。
活動重點：
大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。
活動難點：
運用重疊的方法剪出簡單的花，并進行添畫。
活動準備：
幼兒有使用剪刀和簡單剪線條的'經(jīng)驗，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個。
活動過程：
一、經(jīng)驗準備：
帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花。
小朋友，幼兒園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。
引導幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色。
二、出示花朵的剪貼畫范例，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。
1、出示范例，請幼兒欣賞。
今天老師帶來了一幅好看的畫，你們看漂亮嗎？這幅花和平時我們看到的畫有什么不一樣？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是剪貼上去的）我們一起來學學吧。
小結(jié)：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運用重疊的方法剪出來的。
2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開后將花貼在白紙上，最后進行添畫豐富背景。
3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求。
三、幼兒學做；老師巡回指導。
1、幼兒剪紙。結(jié)合生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形，并剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點簡單點才好剪。
2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進行粘貼，合理布局并大膽進行添畫。
3、展示幼兒作品，互相欣賞。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
美麗的祖國中班教案篇五
1、認識常見的.魚。
2、在表現(xiàn)中點線面的造型和能力，提高涂色能力和想象力審美力。
3、培養(yǎng)學生對魚對自然的熱愛，培養(yǎng)學生的繪畫興趣。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點。
教學重點：認識魚的各種形狀花紋，大膽表現(xiàn)不同的魚。
教學難點：魚的基本結(jié)構(gòu)完整，花紋豐富多樣。
活動準備。
1、課件ppt。
2、本子、水彩筆、油畫棒若干。
3、每組一個魚缸、魚幾條。
活動過程。
一、游戲引入激趣師生帶著各種魚的頭飾做魚兒游游的游戲，由此引入并出示課題，美麗的熱帶魚。
二、認魚賞魚。
1、認識魚的結(jié)構(gòu)，看每組魚缸里的魚，看看摸摸說說它各部分的名稱，使用課件出示魚的基本結(jié)構(gòu)圖，讓學生認識魚由、魚頭、魚身、尾鰭、背鰭、腹鰭、等組成，教師用簡筆畫演示一條完整的熱帶魚。
2、欣賞熱帶魚，學生看課件感受魚的美，學生說出魚的形狀，花紋，顏色，有哪些，教師結(jié)合精美的課件圖片：各種魚的基本形，各種不同點狀線狀的花紋，小結(jié)提升。
3、欣賞學生作品中的魚，讓學生進一步認識不同形狀，不同點線花紋色彩的熱帶魚的美，激發(fā)學生的表現(xiàn)興趣。
三、表現(xiàn)魚。
二人一組畫魚，學生互相幫畫，教師指導學生愉快合作，學生作畫時循環(huán)播放熱帶魚的視頻，讓學生觀察借鑒。
四、展示評價學生講自己的畫粘貼在教師的展示墻上，向大家介紹，自己的魚的特點。美在什么地方，教師根據(jù)學生的介紹，給學生發(fā)出各種獎項：造型獎，色彩獎，花紋獎，對學生進行鼓勵。
教學反思。
1、通過本節(jié)課的學習，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了。
2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。
3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。
4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。
6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。
美麗的祖國中班教案篇六
1、知道我們的祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感知理解詩歌中“祖國”的含義，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示，嘗試仿編詩歌。
ppt課件。
1、采用提問的方式，引導幼兒講述詩歌內(nèi)容，分別出示小動物的圖片，說出他們的名稱及生活的地方。
（出示ppt）小朋友，今天老師給你們帶來了一幅美麗的圖片，圖里藏了幾位小客人，你們能找出他們嗎？（小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂）呦！孩子們的小眼睛真亮！誰來說說他們都在這幅畫的什么地方。（幼兒積極發(fā)言，說說自己看到的）小朋友知道的可真不少（教師出示大拇指，以示鼓勵）。
3、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。
師：剛才，小朋友欣賞了《美麗的'祖國》這首兒歌，誰說說“為什么小白鵝說，祖國有清清的河流”？（幼兒自由發(fā)表看法）那河流還可能是哪些小動物的家？（小鴨子、烏龜……）鼓勵幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流。以此類推，嘗試仿編詩歌。師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編的詩歌。
4、活動延伸。
美麗的祖國中班教案篇七
活動目標：
1、知道我們的祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感知理解詩歌中“祖國”的含義，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示，嘗試仿編詩歌。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的'情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。
活動準備：
ppt課件。
活動過程：
1、采用提問的方式，引導幼兒講述詩歌內(nèi)容，分別出示小動物的圖片，說出他們的名稱及生活的地方。
(出示ppt)小朋友，今天老師給你們帶來了一幅美麗的圖片，圖里藏了幾位小客人，你們能找出他們嗎?(小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子們的小眼睛真亮!誰來說說他們都在這幅畫的什么地方。(幼兒積極發(fā)言，說說自己看到的)小朋友知道的可真不少(教師出示大拇指，以示鼓勵)。
3、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。
師：剛才，小朋友欣賞了《美麗的祖國》這首兒歌，誰說說“為什么小白鵝說，祖國有清清的河流”?(幼兒自由發(fā)表看法)那河流還可能是哪些小動物的家?(小鴨子、烏龜……)鼓勵幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流。以此類推，嘗試仿編詩歌。師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編的詩歌。
4、活動延伸。
小白鵝說：“祖國有清清的河流?！?/p>
小山羊說：“祖國有長滿青草的山坡?！?/p>
小燕子說：“祖國有溫暖的泥窩?！?/p>
小蜜蜂說：“祖國是甜甜的花朵。”
小朋友說：“祖國到處都有歡樂?！?/p>
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
美麗的祖國中班教案篇八
元通中心小學郜惠娟。
教學目標：認讀生字“望”、“肩”、“寬”、“岸”、“撒”、“網(wǎng)”、“捕”；解詞語“挨著”、“漁船”、“星星點點”；會用句式說話。（知識與能力）。
運用多媒體.課件幫助學生理解課文，增強學生形象思維。（過程與方法）。
讓學生領(lǐng)略祖國山水的美麗，激發(fā)他們熱愛祖國的思想感情。（情感、態(tài)度、價值觀）。
教學重點：理解三幅圖的意思，學會用句式說話。
教學難點：理解“漁船星星點點”這個句子的含義。
教具準備：.課件。
滲透的教學理念：
教學過程：
一、啟發(fā)談話，導入課題。（4分鐘）。
t：你坐過火車、汽車去外地旅游嗎？你看到過哪些美麗的景色？（1分鐘）。
老師也去過我們祖國好多地方旅游，并且拍下了一些美麗的照片，你們想看嗎？（圖片欣賞，配解說詞）。
t：看了這些照片，你有什么感受？
是啊，我們?nèi)滩蛔f“祖國山水多美麗啊”?。ǔ鍪菊n題，齊讀）有一位小朋友也拍了許多照片，你們想看嗎？那么就請大家自己來讀讀課文，找一找小作者拍了哪些照片？找到了讀給同桌聽聽。
二、生自由讀課文。師巡回指導。
三、研究三張照片。
（一）t：誰來說說小作者拍下了哪些照片？（隨機出示3張照片）。
要求說完整話，指2―3人說。
s小作者拍下了（）張照片，一張是（），一張是（），還有一張是（）。
（2）t：選擇你喜歡的照片，把它的美麗景色說給同桌聽聽。
（二）以“田野”為例：（出示放大照片）。
t：誰來說說田野的.景色是怎么樣的？（根據(jù)學生回答適當點撥）。
t：你們講的都不錯，誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
隨機進行生字教學“望”。（這里有幾個新朋友，我們一起來認識一下吧！）。
朗讀指導。（從這句話中你讀懂了什么？）。
（大，怎么大？大得怎么樣？“望不到邊”）。
t：那么誰能用這個句式說說呢？
用“田野（），大得（）”說話。（出示句式）。
t：哪些小朋友研究這兩張照片的？（指名說）。
以高山為例：
t：你來說說它美在哪里？
誰還有補充嗎？（根據(jù)學生回答適當點撥）。
t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
（從這句話中你讀懂了什么？）。
隨機進行生字教學“肩”。
朗讀指導。高，怎么高？高的怎么樣？“望不到頂”
t：那么誰能用這個句式說說呢？
山（），高的（）。（出示句式）。
哪些小朋友研究了綠水這張照片？
t：誰來說說綠水的景色是怎么樣的？（根據(jù)學生回答適當點撥）。
誰還想說說？
t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
（從這句話中你讀懂了什么？）。
隨機進行生字教學“寬”、“岸”、“漁”“撒”、“網(wǎng)”。
理解詞語“星星點點”：從哪里看出星星點點？
朗讀指導。
寬，怎么寬？寬得怎么樣？“望不到岸”
t：那么誰能用這個句式說說呢？
水面（），寬得（）。（出示句式）。
四、整體朗讀訓練。（.課件出示三張照片及三段話）。
t：看了這3張美麗的照片你最想說什么？
那就讓我們把這種美讀出來吧！
五、拓展延伸。
出示照片“公路”，公路（），長得（）。
t：是啊，祖國真美啊，這是我們元通的一條公路，誰能用這個句式來說說？
六、小結(jié)，用歌聲唱出對祖國的熱愛。
t：我們的祖國很美，你想對祖國說句什么話嗎？
就讓我們用歌聲唱出對祖國的熱愛吧！
七、生字復習，指導書寫。（.課件出示）（機動）。
老師還去了廣西桂林。漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石，漓江的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動。你瞧，遠處那一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。
祖國山水多美麗(網(wǎng)友來稿)由本站會員分享，,轉(zhuǎn)載請注明出處!
美麗的祖國中班教案篇九
中國是一個地域廣闊、美麗富饒的文明古國，有太多的知識等待著幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)。本次活動旨在通過收集有關(guān)祖國的資料和幼兒的旅游照片，與同伴交流、共享，引導幼兒了解祖國的風景名勝，感知祖國山河的壯麗與偉大，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
1.知道我國是一個人口眾多、擁有56個民族的國家；了解我國的名勝古跡及有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。
2.能將帶來的照片、圖片用清楚的語言與同伴交流，并能根據(jù)景色特點進行分類。
3.感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。
物質(zhì)準備：
1、幼兒自帶與家人到祖國各地旅游時拍攝的照片及收集的有關(guān)祖國風貌的圖片等。
2、我國名勝古跡圖片(如：喜馬拉雅川的珠穆朗瑪峰、長江、天安門廣場、萬里長城、故宮、人民英雄紀念砷等)及各民族大團結(jié)的圖片，關(guān)于寶島臺灣的圖片資料，歌曲《大中國》。
家長提前幼兒簡單介紹景點的特點。
一、與同伴相互介紹自帶的旅游照片，初步感受祖國山河美。
師：說一說自己知道的或旅游過的地方的名稱以及有什么特點。如：我和爸爸去過北京，這是中國的首都，我在天安門廣場看到升旗儀式等。
教師從幼兒自帶資料中尋找著名的建筑或風景，引導幼兒個別交流。
二、按景物特點分類布置“祖國山河展”，并開展“小導游”的游戲，能與同伴交流，并用清楚、連貫地語言介紹祖國的風景。
1.引導幼兒觀察、討論照片或圖片上景物的特點，如：山水的、樓閣的、民族風情的、節(jié)日慶祝的等。
教師指導幼兒根據(jù)照片上景物的特點自由將其進行分類，布置成“祖國山河展”，如：分成建筑類、自然風光類、民族風情類、特產(chǎn)類，節(jié)日慶祝類等。
2.組織幼兒自由欣賞祖國山河的壯美，也可請幼兒輪流當“小導游”介紹祖國山河，教師視幼兒講述的情況可簡單示范。如：北京是中華人民共和國的首都，全國政治、文化的中心，以其悠久的歷史和燦爛的文化著稱于世。北京城內(nèi)有天安門廣場、故宮、人民英雄紀念碑等。
小結(jié)：我們的祖國風景秀麗，已經(jīng)清楚地了解了祖國的美。
三、欣賞名勝古跡圖片，了解祖國的`名勝古跡，知道中國人口眾多，擁有56個民族，臺灣是祖國的一部分。
1.教師出示多幅圖片，引導幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說對這些名勝古跡的認識，然后根據(jù)相應的圖片，向幼兒介紹這些風景的名稱。如：喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是亞洲最長的河流：萬里長城是世界上最長的城墻，是中華民族精神的象征，是中國人民的驕傲；故宮是世界上最大的古代宮殿建筑群。
2.欣賞少數(shù)民族圖片，說一說他們的服裝和我們有什么不一樣，說出他們是哪個少數(shù)民族的，我們祖國有多少個民族。知道中國很大，人口很多，共有13億多人口，有56個民族，是目前世界上人口最多的國家。
小結(jié)：我們中國很大，人口很多，共有13億人口，有56個民族，師目前世界上人口最多的國家。
3.欣賞臺灣島風土民俗、風光美景、臺灣特產(chǎn)圖片及中國地田，了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。
師：你知道臺灣有哪些美麗的風光、特產(chǎn)或有趣的風土民俗嗎？
小結(jié)：臺灣有美麗的日月潭，盛產(chǎn)各種水果，物產(chǎn)特別更富，而且臺灣是中國的一部分。
四、交流討論自己的感受，感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。
1.討論：看到這些照片，你有什么感受?想對祖國說些什么？
2.通過欣賞歌曲《大中國》，引發(fā)幼兒產(chǎn)生情感共鳴：我們都有一個共同的家——中國。
小結(jié)：我們的祖國真美麗，我們有一個共同的家--中國。
美麗的祖國中班教案篇十
1.理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。
2.感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。
3.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4.愿意分角色表演簡單的'故事情節(jié)。
活動準備。
1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
3.幼兒學習資源第32~33頁。
活動過程。
1.借助圖片，幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。
(1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。
(2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。
2.結(jié)合教師教學資源完整感知詩歌內(nèi)容，嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
(1)教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。
(2)教師嘗試接龍朗誦詩歌，如教師朗誦前半句，幼兒接后半句。
(3)完整朗誦詩歌，用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。
3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系，引導幼兒嘗試仿編詩歌。
(1)嘗試仿編詩歌。
為什么小白鵝說，祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家。)。
用同樣的方法仿編出其他詩句。
(2)嘗試創(chuàng)編詩歌。
出示小鳥、小猴等的圖片，請幼兒說說它們生活在哪里，它們會告訴我們祖國有什么?
(3)師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌。
活動延伸：
1.閱讀幼兒學習資源第32~33頁，根據(jù)畫面提示，引導幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國》。
2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片，供幼兒進行仿編詩歌游戲。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
美麗的祖國中班教案篇十一
1、 激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、 發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、 使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、 使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
二、 展開
1、 讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大（1） 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2） 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3） 向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、 引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最（1） 師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2） 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)
三、 結(jié)束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
美麗的祖國中班教案篇十二
活動目標。
1、理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大，很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
活動重點。
嘗試仿編詩歌。
活動準備。
1、動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
2、各地風景圖片若干。
3、教師教學資源《美麗的祖國》。
活動過程。
1、采用提問的方式引導幼兒講述詩歌內(nèi)容。
分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。
2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方？是誰的家？引導幼兒說出詩歌內(nèi)容。
教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒欣賞。
教師與幼兒完整朗誦詩歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。
為什么小白鵝說祖國有清清的河流？（因為河流是小白鵝生活的家）想想河流還是哪些小動物的家？引導幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國有長滿青草的山坡。
師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩歌。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
美麗的祖國中班教案篇十三
1、在生日快樂的樂曲聲中，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。
2。，知道祖國媽媽有一個好聽的名字———中華人民共和國，知道自己是中國的小朋友。
3、請個別小朋友介紹自己在祖國各地的照片，欣賞祖國的大好河山圖片。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
二、美麗的x。
1、請小朋友想一想祖國過生日了我們可以用怎樣將x打扮的很漂亮，（花和氣球等）。
2、教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎紙放在手工筐里。
3、幼兒可撕花和氣球，并貼在x圖片周圍。
4、討論：是誰把x打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。
三、欣賞民族圖片。
1、欣賞藏族、朝鮮族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認，講一講。
2、教育幼兒要尊重、愛護少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大。
美麗的祖國中班教案篇十四
1、讓幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過手工制作裝飾x的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。
3、使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
美麗的祖國中班教案篇十五
1、理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大，很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
嘗試仿編詩歌。
1、動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
2、各地風景圖片若干。
3、教師教學資源《美麗的祖國》。
一、提問導入
1、采用提問的方式引導幼兒講述詩歌內(nèi)容
分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。
2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方？是誰的家？引導幼兒說出詩歌內(nèi)容。
二、朗誦詩歌
教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒欣賞。
教師與幼兒完整朗誦詩歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。
三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。
為什么小白鵝說祖國有清清的河流？（因為河流是小白鵝生活的家）想想河流還是哪些小動物的家？引導幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國有長滿青草的山坡。
師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩歌。
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
美麗的祖國中班教案篇十六
：通過比較、悟讀、表演、看錄像，讓學生領(lǐng)略祖國山水的美麗，激發(fā)他們熱愛祖國的思想感情。
1.海洋、森林、草原等圖片。
2.錄音機、配樂磁帶。
3.有關(guān)祖國山水的課件。
4.水彩筆、纖畫紙。
1．自由朗讀。
2．找出寫田野、高山、綠水的話。
3．想想田野、高山、綠水分別有什么特點。
4．在文中各找出一個字概括。（板書：大、高、寬）。
5．指名7．找出課文中的話讀一讀。
8．比較理解。
課文中為什么不直接寫田野大、山高、水面寬呢？請你讀一讀，比一比。
出示投影：
田野大田野大得望不到邊。
山高山高得望不到頂。
水面寬水面寬得望不到岸。
水面寬得望不到岸也可以怎么說？小作者為什么不這樣寫呢？（用詞富有變化，讀起來就更有味道了）。
練習：
a.馬路長。
b.老奶奶高興。
9．指導感情朗讀（出示課文3句話）。
a.指名讀并評議。
e.齊讀。
下面，我們來做個猜一猜的游戲，老師用動作表演照片內(nèi)容，請你猜猜是哪張照片。想一猜就對的有什么好辦法？對，讀懂課文是關(guān)鍵。
自由朗讀，提出不懂之處。
游戲。（師表演，生猜）。
學生試著表演，表現(xiàn)田野、高山、綠水的美。
自己試------指名表演------師引讀，生表演。
火車繼續(xù)往前跑，小作者從車窗往外看，看到的僅僅是田野、高山和綠水嗎？齊讀最后一段，想一想，還會看到些什么呢？學著小作者的方法介紹一下。（出示圖片：森林、大海、草原等圖片，自由選擇一張，模仿課文說話，說得好的以圖片做獎勵）。
是呀，祖國的山山水水看不完，祖國的山山水水美如畫，讓我們?yōu)閾碛羞@樣美麗的祖國而自豪吧，讓我們懷著對祖國的喜愛之情，來美美地讀一讀這篇課文。
讓我們拿起手中七彩的畫筆，用靈巧的雙手畫下你喜愛的祖國美景吧！
新課程理念提出了：課堂教學不僅僅是一種信息傳遞和反饋的交流過程，更是師生雙方情感交融與共鳴的過程。鑒此，課前，教室里播放《我把祖國愛在心窩里》的歌曲旋律，屏幕上投影著美麗的山水畫面，黑板上飛駛著一列長長的火車。我認為，創(chuàng)設情景，引導學生進入作者描述的情境中，激發(fā)了學生學習課文的興趣。
1、找一找。讓學生通過自由朗讀，在文中各找出一個字概括田野、高山、綠水的特點，這不僅是在訓練學生初步的`概括能力，而且也是一種讀書方法的訓練。
3、猜一猜。小學生愛比試，以游戲的形式來“猜一猜”，激發(fā)學生質(zhì)疑的興趣，達到理解文中詞語的意思，讀懂課文。
4、演一演。學生在深入理解課文的基礎上，再提高一個層次，以自身的理解來進行動作表演，既適合兒童好動的特點，又開發(fā)了學生智力，活躍了課堂氣氛，達到了一舉三得的目的。
5、說一說。這是熟悉課文，理解課文的進一步延伸。學生詞匯的積累，語言文字的運用，是應該得法于課內(nèi)的。因此，模仿課文片段進行說話訓練，這也是口頭作文的一種形式，它不僅提高了學生的口頭表達能力，而且對深化課文理解起到了不可估量的作用。
6、看一看。從課文中的語言轉(zhuǎn)換為屏幕中的圖片，把抽象變成了具體，從而提高了學生的鑒賞審美能力，使學生在深層次上又大大邁進了一步；也激發(fā)了學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
7、畫一畫。從循序漸進的教學原則來看，學生具備了初步的鑒賞審美能力后，應該把這一種能力進一步拓展提高，讓它們轉(zhuǎn)化為實踐動手能力，這也符合新課程理念中變“死課堂”為“活課堂”的一種具體體現(xiàn)，達到了動口、動腦、動手的目的。
美麗的祖國中班教案篇十七
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
美麗的祖國中班教案篇十八
1、了解祖國山水的美麗景色，初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。
2、學會本課的生字，理解詞語。
3、仿效課文中的句子，把句式“什么像什么”的句子寫完整。
4、能有感情的朗讀課文。
教學重點：理解疊詞的特點，學會運用;通過2、3、4段課文的學習，知道祖國的田野、高山、綠水都很美麗。
教學難點：理解“為什么把車窗比作照相機”;仿效課文中的句子，把“什么像什么”的`句子寫完整。
投影片、錄音帶、生字卡片。
3課時。
1、初讀課文，了解大意。
2、學習生字，理解部分詞語。
3、學習課文第1段。
一、啟發(fā)談話，導入新課。
1、板書”祖國”，問：我們的祖國叫什么名字?(中華人民共和國也叫中國)教師講述：我們的祖國形狀像大公雞(出示地圖)我們的祖國有許多高山(泰山、喜馬拉雅山等)有許多大河(長江、黃河等)板書：這許多山山水水就叫做”山水”。這些山河非常美麗。板書：多美麗。
2、回顧第2冊中學過有關(guān)祖國山河美的課文?！蹲鎳教幱袣g樂》。
3、教師引入本文：這篇課文寫祖國哪些山河很美呢?現(xiàn)在我們一起來學習。
二、初讀課文，感知大意。
1、聽錄音讀課文，標號自然段，課文寫了“祖國哪些山水”?
三、自學字詞，檢查預習。
1、自學字詞。
(1)邊讀邊劃出生字及詞語，讀準發(fā)音。
(2)分析字形，記住字形。
(3)找出不理解的詞語。
(4)分節(jié)讀課文，讀準讀通讀順。
2、指名讀課文，每人讀一節(jié)，及時正音。
3、看卡片讀出字、詞。
4、討論理解的詞語。
四、讀議第1節(jié)。
1、指名讀第一節(jié)。邊讀邊想：這一節(jié)有幾句話?(3句)。
2、指名讀第一句?！稗Z隆隆，轟隆隆”指什么聲音?(火車開動的聲音。)。
3、指名讀第2句。
火車像什么?板書：“駿馬”
什么叫”駿馬”?(跑得很快的馬。)。
駿馬在什么地方跑得歡?理解“原野?！?指廣闊的平地、田野。)。
比較句子(1)駿馬在原野上跑得快。
(2)駿馬在原野上跑得歡。
你覺得哪一句寫得好，為什么?
(第2句好因為在火車里能看見祖國的美麗山河，心里高興，所以用跑得歡比較好。這里的“歡”也包含快的意思。)。
指導用與愉快的心情讀這句話。
4、指名讀第3句話。
這句話把什么比作什么?(把車窗比作照相機。)為什么把車窗比作照相機?(照相機能把鏡頭外面的景物拍成照片，透過車窗可以使人們將外面的景物印在腦子里，所以把車窗比作照相機。)為什么說拍下了一張張活動的照片?(照相機拍的照片是不會動的，火車在向前奔跑，從車窗里看到的景物是一閃而過的，所以說車窗拍下的是活動的照片。)。
比較：“一張”與“一張張”。
(“一張”表示只有一張;“一張張”表示數(shù)量多，不止一張。)。
5、齊讀第1段，用帶有喜悅的心情來讀。
五、復習鞏固，指導書寫。
1、抽讀本課學習的生字詞語。
2、指導書寫。
3、作業(yè)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/13930556.html】
