時(shí)間如白駒過(guò)隙，總結(jié)是我們?cè)谑湃サ臅r(shí)光里抓住的瞬間?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去所取得成果和失敗的一種自省和總結(jié)，它有助于我們提高和成長(zhǎng)。以下是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
捉拿松鼠小學(xué)篇一
一天，小松鼠家著火了，它急忙去找小白兔。小白兔正在散步，小松鼠急急忙忙向它跑過(guò)去，小松鼠喊：“我家著火了，快去幫我去滅火?。 毙“淄谜f(shuō)：“我現(xiàn)在就去！”說(shuō)完，跑回家拿上滅火器就跑到了小松鼠家。跑到了小松鼠家的時(shí)候，火已經(jīng)很大了。小兔飛快的把火滅了，它累的滿頭大汗。小松鼠連忙說(shuō)：“謝謝你！”
小白兔高高興興的回家了，因?yàn)樗缼椭鷦e人，自己快樂(lè)！
捉拿松鼠小學(xué)篇二
我喜歡小松鼠，因?yàn)樾∷墒蠛芸蓯?ài)。它的兩只眼睛亮晶晶的，好象兩顆大珍珠。嘴巴尖尖的，小小的耳朵，朝上長(zhǎng)。披著一身黑黃相間的皮大衣，美麗極了。拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，就象舉著一把大傘。
小松鼠愛(ài)吃松果，秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一只松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時(shí)還見到松鼠在樹上曬食物，不讓它們變質(zhì)霉?fàn)€。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒(méi)有東西吃了。
松鼠一般白天活動(dòng)，清晨更為活躍。它常邀請(qǐng)自己的小伙伴一起游戲，共進(jìn)午餐。在樹林間快樂(lè)的生活著。
它的聽覺(jué)和視覺(jué)都很好，行動(dòng)敏捷、活潑。有時(shí)候，兩只前腳捧著一個(gè)松果，用銳利的門牙啃著吃，好像寺廟里拜佛的燒香客。多可愛(ài)呀！
捉拿松鼠小學(xué)篇三
一個(gè)烈日當(dāng)空的早晨，小松鼠熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時(shí)，它看見一條小河。它想：要是能到小河里游泳，那該多好呀！
小松鼠還沒(méi)來(lái)得及弄清楚河水的深淺，就跳進(jìn)河里去了。它覺(jué)得很舒服。誰(shuí)知，水越來(lái)越深，小松鼠的腦袋沉到水下，它拼命掙扎，用雙手亂拍，用雙腳在水下亂蹬，然后，它高聲呼救：“救命呀！”
呼救聲被在河邊玩耍的小猴聽見了，它連忙跳過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備拿根繩子，可是附近沒(méi)有繩子，于是，它靈機(jī)一動(dòng)，把尾巴甩到河里，對(duì)小松鼠說(shuō)：“快抓住我的尾巴！”小猴往前走，小松鼠往上爬，終于爬上了岸。小松鼠連聲道謝。小猴對(duì)它說(shuō)：“以后游泳要到游泳館去，知道了嗎？”“知道了?！毙∷墒蠡卮稹?/p>
“走，我這就帶你去?！庇谑?，小猴帶著小松鼠去游泳館游泳了。
捉拿松鼠小學(xué)篇四
·《松鼠》一文側(cè)重介紹了松鼠漂亮的外形，馴良的性格和乖巧的行為特點(diǎn)以及繁殖情況，何時(shí)換毛及喜歡潔凈的生活習(xí)性。文章抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，采用比喻，擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明事物，讓我們從中感受到它的聰明伶俐，討人喜歡。激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感的發(fā)生，增添學(xué)生自主保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)分析。
1，知識(shí)與技能。
（1）認(rèn)識(shí)“馴榛栗嬌等生字，正確讀讀記“乖巧馴良矯健”等詞語(yǔ)。
（2）有感情地朗讀課文，了解松鼠的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)自然，保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。（重點(diǎn)）。
（1）課件演示，情景引入新知；
（2）問(wèn)題障礙，激發(fā)思維，合作探究，有扶有放。
（3）文字課件演示，把握重難點(diǎn)，理解文意，感悟?qū)懽骷记伞?/p>
3，情感態(tài)度價(jià)值觀。
（1）創(chuàng)設(shè)情境，直觀導(dǎo)入主題的方法。
創(chuàng)設(shè)新穎的多媒體情景，調(diào)動(dòng)對(duì)新鮮事物的興趣，激發(fā)情感，師生一起輕松投入學(xué)習(xí)新知的世界里。
（2）問(wèn)題思考，討論交流，半扶半放的教學(xué)方法。
組織小組討論，大膽提問(wèn)，表述見解，師生互動(dòng)說(shuō)明文章主題思想。
（3）激發(fā)情感，感悟文章意義。
課件演示，進(jìn)一步感悟動(dòng)物本性，激發(fā)情感發(fā)生。培養(yǎng)人與動(dòng)物和諧相處的良好意識(shí)。
四、學(xué)習(xí)者特征分析。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)取決于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，學(xué)生對(duì)描寫動(dòng)物的課文特別喜歡讀，表現(xiàn)出一種對(duì)動(dòng)物特別喜歡的心態(tài)，喜歡朗讀，在合作交流活動(dòng)中，積極參與，踴躍發(fā)言，樂(lè)于探究。
五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)。
教學(xué)資源與工具包括：多媒體語(yǔ)文教材第九冊(cè)多媒體演示課件。
知識(shí)點(diǎn)資源名稱素材類型水平來(lái)源。
1感受松鼠靈巧美麗。
2解讀詞語(yǔ)。
3感悟、理解描寫松鼠外形的句子。
4感悟理解描寫松鼠馴良的句子。
5感悟理解描寫乖巧的句子。
6總結(jié)延伸，隨文練筆。
聰明伶俐的小動(dòng)物聰明的小動(dòng)物。
文本、課外材料。
5分鐘。
圖片、圖片3分鐘。
情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣直觀指導(dǎo)，學(xué)生朗讀、加深理解。
4分鐘。
指導(dǎo)朗讀，分析句意，體會(huì)動(dòng)作特點(diǎn)。
聰明伶俐的小動(dòng)物。
圖片、文本。
美麗的小松鼠詞友聰明伶俐的小動(dòng)物。
詞卡文本、圖片圖片。
感知和發(fā)現(xiàn)識(shí)記理解。
自制。
4分鐘。
教師講解，學(xué)生朗讀，感悟松鼠外形美麗。
自制。
下載、收集。
使用時(shí)。
間應(yīng)用方式和作用。
4分鐘品讀析句，朗讀理解，松鼠的特點(diǎn)。
3分鐘。
加深理解，練習(xí)提高。
資源內(nèi)容描述說(shuō)明。
1.美麗的小松鼠，內(nèi)容相關(guān)圖片。
2.聰明伶俐的小動(dòng)物：文本包含重點(diǎn)詞解以及朗讀教學(xué)內(nèi)容，有助學(xué)生加深理解，深化主題。3.聰明的小動(dòng)物：文本結(jié)合課外材料，閱讀理解，練習(xí)提高。
說(shuō)明：
6)應(yīng)用方式：該資源在教學(xué)中如何使用？它起什么作用？
六、教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。
1.（課件）演示，展示課題。
2.讀題解題，交流印象（說(shuō)說(shuō)松鼠給你留下什么印象）。2、初讀課文，感受新知。
1.自學(xué)生字詞，通讀全文。
1、小組代表發(fā)言。
2、教師在學(xué)生交流發(fā)言中隨機(jī)板書。
3、用上“先____再____然后_____”說(shuō)說(shuō)松鼠搭窩的過(guò)程5、朗讀再品，感悟語(yǔ)言美。
1、文字課件展示佳句，朗讀感悟。
2、圖片展示，回讀課文，感悟動(dòng)物可愛(ài)之處。6、總結(jié)延伸。
1、行動(dòng)體現(xiàn)：如何保護(hù)小動(dòng)物，原意為它們做點(diǎn)什么。
七、教學(xué)流程：
本節(jié)課體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，把評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)上，圍繞學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)評(píng)價(jià)；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使評(píng)價(jià)具有客觀性和可操作性，便于掌握和應(yīng)用。評(píng)價(jià)分為兩部分：
1.定量評(píng)價(jià)。
一系列的定性評(píng)價(jià)和為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)意見等等。
1．課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)量化（30）分表格一：課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)量表。
班別______姓名：________得分:___________。
注：1.得分為自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)總分之均值;。
捉拿松鼠小學(xué)篇五
我養(yǎng)了兩天的松鼠突然不見了，它咬斷了綁籠子門的繩子，把門“打”開，逃走了。
早上起床時(shí)，媽媽大叫了一聲：“啊！松鼠從籠子里逃出來(lái)了！”把我和爸爸都吵醒了。爸爸媽媽一致讓我“站崗放哨”，沒(méi)辦法，我只好“守”在房間門口。我“站崗”時(shí)發(fā)現(xiàn)松鼠已經(jīng)把我們家的陽(yáng)臺(tái)都“占領(lǐng)”了，它正在陽(yáng)臺(tái)的鞋柜子底下吃花生米。我趕緊告訴爸爸，讓他趕快把松鼠“捉拿歸案”，然后，我和爸爸就開始捉拿松鼠了。
爸爸拿著一根棍子，想把松鼠掏出來(lái)，我“監(jiān)視”著松鼠，不讓它逃跑。可是爸爸看不見松鼠，拿著棍子在鞋柜子底下亂捅，差點(diǎn)把松鼠給捅死。倒是我眼明手快，看見松鼠跑到大盒子底下去了，那時(shí)，爸爸還傻乎乎地在那兒亂捅呢！“爸爸，松鼠都不在那兒了，你還亂捅什么呀？”我笑著對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸頓時(shí)呆了?！拔?！”我一喊，爸爸頭腦才清醒過(guò)來(lái)，“??！松鼠跑到門口來(lái)了，快捉住它！”原來(lái)剛才爸爸一捅，松鼠受了驚嚇，“飛”到了陽(yáng)臺(tái)門口，好在陽(yáng)臺(tái)門是關(guān)著的，松鼠一頭撞在了門的玻璃上，掉下來(lái)了。我趕緊叫爸爸捉住它，誰(shuí)知松鼠馬上就清醒過(guò)來(lái)，又“飛”到了鞋柜底下，又從鞋柜底下以閃電般的速度又“飛”到了大盒子底下，不過(guò)它再快的速度也逃不過(guò)我的“千里眼”。我又以最快的速度告訴爸爸，爸爸又以最快的速度用一個(gè)瓶子堵住了松鼠的“通道”，誰(shuí)知松鼠會(huì)“鐵頭功”，它一撞就把瓶子撞開了，然后它又“飛”到了一塊抹布的下面，不過(guò)它這次是自投羅網(wǎng)，爸爸一抓抹布，就捉住了松鼠。然后把松鼠放進(jìn)籠子里了。
捉拿松鼠小學(xué)篇六
“在這兒！快來(lái)抓住它！”我被一陣喊叫驚醒，穿好衣服打開門問(wèn)了一句：“干什么？大喊大叫的干什么？還讓不讓人睡覺(jué)了??？”話還沒(méi)說(shuō)完就見一只小鳥飛快的從我眼前飛過(guò)?！笆裁辞闆r！？”我拉住喘著氣抓小鳥的老爸問(wèn)．＂這只麻雀不知道陣么進(jìn)來(lái)的，不僅在桌子上拉屎還把我和你媽玩兒的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”我一聽拿起個(gè)盆子也加入“捉拿小鳥”的行動(dòng)。
不一會(huì)兒小鳥被“捉拿歸案”。我看仔細(xì)的觀察小鳥：棕色的羽毛，一雙驚恐的小眼不停地?fù)溟W。我的心不知不覺(jué)的軟了下來(lái)。我走到窗前打開窗“飛吧！”我放了手，小鳥見了撲閃著翅膀飛了出去。
我望著小鳥那棕色的背影笑了。
捉拿松鼠小學(xué)篇七
在怪怪的森林里，有一個(gè)叫怪怪鼠的小松鼠。它可厲害了！它很能吃，一般的松鼠一分鐘只能吃十幾個(gè)松子，可怪怪鼠卻可以吃二十幾個(gè)。它還在“看誰(shuí)吃得多”大賽中獲得一等獎(jiǎng)呢！
這一天，怪怪鼠的媽媽買了一包又大又香的松子。怪怪鼠見了，說(shuō)：“媽媽，這是給我的嗎?”媽媽說(shuō)：“不是，是給你奶奶的。你給你奶奶送去吧?；貋?lái)有獎(jiǎng)勵(lì)?！惫止质蟛磺樵傅哪眠^(guò)松子，邁步向奶奶家走去。
剛走了幾步，怪怪鼠的目光就不動(dòng)了，直盯著那包松子。它掏出一枚硬幣，說(shuō)：“要是我拋出去，硬幣能立起來(lái)。我就不吃。”可是，硬幣就是立起來(lái)了。怪怪鼠說(shuō)：“一次不算?！本陀秩恿艘淮危矌盘上铝?。怪怪鼠就把松子吃個(gè)精光。吃完后，怪怪鼠犯難了，這松子是送給奶奶的呀！它想：奶奶門前不是有條河嗎？------嗯，就這么辦！
怪怪鼠在草地上玩了一會(huì)兒，就回家了。媽媽問(wèn)：“小怪，送到了嗎？”怪怪鼠說(shuō)：“送到了，就是走到門前那條河時(shí)，我摔了一跤，松子掉進(jìn)河里了?！薄罢娴模俊薄罢娴??！眿寢層帜贸鲆话勺诱f(shuō)：“雖然沒(méi)有送到，但沒(méi)有功勞也有苦勞嗎！給，你的獎(jiǎng)品?！惫止质箅m然已經(jīng)吃不下，但它仍然吃了個(gè)精光。兩包松子加起來(lái)有好幾斤。怪怪鼠終于拉肚子了。
打針，吃藥?？砂压止质笳垓v死了。怪怪鼠發(fā)出一聲感慨：天呀！真是“貪吃沒(méi)好處?！蔽以僖膊回澇粤恕?/p>
捉拿松鼠小學(xué)篇八
“哇，好多云杉種子?。蛭页砸荒甑牧?！”看到眼前這大片的美食，我不禁發(fā)出了一聲贊嘆。現(xiàn)在，這么多食物可真的是不多見啊。
你猜得沒(méi)錯(cuò)，我就是人見人愛(ài)，花見花開，車見車爆胎的——松鼠！
我的外表很可愛(ài)，毛茸茸的'身體上鑲嵌著一條條黑褐色的條紋。耳朵尖尖的，小臉有點(diǎn)像老鼠，不過(guò)可比老鼠可愛(ài)多了。要說(shuō)最可愛(ài)的還是我的那條大尾巴，蓬蓬的，毛茸茸的，讓人一看就想大叫：“這也太可愛(ài)了吧？”
我是一個(gè)素食者，但是我的兄弟姐妹中也有一小部分會(huì)捕食鳥雀。要說(shuō)我餐桌上的美食啊，那可是多了去了，什么松果啊，漿果啊，玉米粒啊，云杉樹種啊，紅松啊、冷杉啊、落葉松啊、樟子松啊、榛子啊、橡樹子啊等等等等?？偟膩?lái)說(shuō)也就兩種：植物種子和果實(shí)。
說(shuō)了這么半天，你還不知道我家在哪兒吧？不要急，你聽：“我的家在東北，松花江上啊……”聽了這首歌，你也許明白我的家鄉(xiāng)在哪里了吧？答對(duì)了！就是東北。不過(guò)我們可是個(gè)大家族，內(nèi)蒙古、河北、山西、寧夏、甘肅、新疆等地區(qū)都可以見到我們的蹤影。不過(guò)，如果你近期在郊外的一片林子里發(fā)現(xiàn)了我的話，也可能你下次再去的時(shí)候我就不見了，因?yàn)槲沂菚?huì)根據(jù)針葉樹種子的多少轉(zhuǎn)移的。
別看我長(zhǎng)得比較“賊眉鼠眼”，可我實(shí)際上可是非常溫柔可愛(ài)的，不像有些倉(cāng)鼠，厲害得很，別人一碰它，它抬起小爪子就把人家的手給抓破了。我不但溫柔可愛(ài)，還很勤奮聰明。如果你想把溫順的我惹怒的話，那么你可以做兩件事：
1、把垃圾桶蓋在我身上或者我棲息的樹洞里，因?yàn)槲沂謵?ài)干凈，這樣做無(wú)疑在向我發(fā)起挑戰(zhàn)。
2、逼我下水。我十分討厭水，只有萬(wàn)不得已才會(huì)下水，如果你逼我下水，我只會(huì)覺(jué)得你不講理。
我的嗅覺(jué)十分發(fā)達(dá)，只消用鼻子聞一聞就知道那個(gè)松果在“欺騙”我了。我經(jīng)常會(huì)把食物埋藏在地底下，到冬天的時(shí)候才吃。冬天大雪覆蓋著大地，往日的痕跡一點(diǎn)也沒(méi)有了，可是我還是能夠輕松地找到我埋藏的食物。怎么樣，我的鼻子可不是蓋的哦！
我很可愛(ài)吧？歡迎你來(lái)找我玩哦！
捉拿松鼠小學(xué)篇九
這是我喜歡的唯一小動(dòng)物——小松鼠。
小松鼠它一向都很活潑，很討人喜歡。它的毛是暗黃色的，讓人們摸上去舒舒服服的。讓我感到最奇怪的是小松鼠的身子小小的，但它的尾巴卻是大大的，很令人奇怪，但是小松鼠的尾巴很有用，能當(dāng)降落傘、掃把，還有暖暖的被子呢！真是太可愛(ài)了。
它的牙齒也不例外呀，它的牙齒小小的，但是兩顆露在外面的牙齒卻是大大的。
還有就是它那尖尖的耳朵了，一雙耳朵尖尖的，真適合它那小小的身子用。
小松鼠給人們的感覺(jué)就是可愛(ài)而靈巧。
捉拿松鼠小學(xué)篇十
今天，我們班來(lái)了一位“小客人”，我們很快就相熟了。你們猜猜它是誰(shuí)？告訴你，就是一只小松鼠。
小松鼠有一身黃褐色的毛，光滑的像搽過(guò)油，背上有兩道黑色的花紋，尖尖的嘴上有兩點(diǎn)小小的鼻孔，還有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。玲瓏小巧的面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛，像兩顆黑葡萄。一條蓬松的大尾巴，毛茸茸的，差不多和身體一樣大。真是漂亮可愛(ài)。松鼠爬樹時(shí)，大尾巴與身體垂直，從這棵樹跳到那棵樹，松鼠就是靠這一特殊本領(lǐng)，穿梭于密林之間。晚上，小松鼠的尾巴還是一條溫暖的被子呢！
這位小客人不單單討人喜歡，身體還非常靈活，一會(huì)兒跳上、一會(huì)兒跳下、一會(huì)兒跳左、一會(huì)兒跳右，還時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)360度“高空”旋轉(zhuǎn)。
小松鼠吃食很有趣，施老師拿來(lái)二個(gè)山核桃放在籠子上面，小松鼠也真是的像老朋友一樣，毫不客氣地吃了起來(lái)。它前腿用力，后腿一蹬跳到籠子上面。用兩條后腿掛住籠桿，前腿將山核桃拿了下來(lái)，悠閑地坐在大尾巴上，貪婪地吃了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“咳、咳、咳”的聲音，它邊吃邊不時(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著它那圓溜溜的小眼睛向四處張望。小松鼠一連串滑稽可笑的動(dòng)作，逗得我們大家捧腹大笑。
小松鼠來(lái)自森林，今天來(lái)我們教室做客。此時(shí)，小松鼠已是我們班的一員了，我們好想留住這位“小客人”。
捉拿松鼠小學(xué)篇十一
很久很久以前，有一塊綠油油的草地，它被“動(dòng)物王國(guó)”里的“國(guó)家生態(tài)保護(hù)組織”所嚴(yán)密保護(hù)起來(lái)，取名為“凱麗草地”。
為什么呢？因?yàn)檫@里的草比其他地方的草都新鮮、柔嫩。它們會(huì)隨著一年四季的變化而呈現(xiàn)不同的顏色：春天時(shí)，綠色；夏天時(shí)，蘭色；秋天時(shí)，紅色；冬天時(shí)，白色，這讓許多的動(dòng)物們蠢蠢欲動(dòng)。有的想用五千萬(wàn)價(jià)格買下這塊草地；有的動(dòng)物想吃掉這些草；還有的'想偷偷地搬走這塊神氣的草皮。可是，都被婉言謝絕了。大家長(zhǎng)吁短嘆，一副垂頭喪氣的樣子。斑馬們更是對(duì)這塊草地垂涎欲滴，于是，他們悄悄地在晚上聚集，策劃一個(gè)重大陰謀。
第二天早上，看守大門的老虎警官，醒來(lái)后，突然發(fā)現(xiàn)大門莫明奇妙地打開了。莫非是有人偷偷進(jìn)去了？它仔細(xì)得在地上尋找蛛絲馬跡，不一會(huì)兒，果然，發(fā)現(xiàn)了被啃得光禿禿的草地和幾只斑馬的腳印。于是，他立刻報(bào)警。這件事，一傳十，十傳百，從警察局傳到了國(guó)王mdash；獅子的耳中。國(guó)王大怒，立即叫來(lái)猴子想辦法，他是國(guó)家生態(tài)保護(hù)組織主席，如果找不到兇手，就要被殺頭。猴子一聽，三魂已經(jīng)嚇掉兩魂，馬上召開全體員工的緊急會(huì)議，最后決定讓保衛(wèi)處警長(zhǎng)來(lái)完成這次特殊任務(wù)。是誰(shuí)呢？就是大名鼎鼎的美洲豹警長(zhǎng)。
警長(zhǎng)在草地附近仔細(xì)地搜尋著，只見草地附近不時(shí)有斑馬出入，幾只斑馬走了過(guò)來(lái)，警長(zhǎng)急忙上去驗(yàn)證他們的足印?！鞍。『湍侵煌党詌squo；凱麗草地rsquo；的斑馬指紋完全相配?！北泳L(zhǎng)叫道，“再去檢查一次！”可第二次發(fā)現(xiàn)與第一次的判斷不相符合。結(jié)果，第一天，毫無(wú)進(jìn)展。第二天，也同樣如此。
警長(zhǎng)急了，難道它們都消失了？正在此時(shí)，突然聽見三只斑馬在一旁議論：“那天的草真好吃?。 本L(zhǎng)一聽，走下摩托車，上前詢問(wèn)：“你們hellip；hellip；”話還沒(méi)有說(shuō)完，二只斑馬早就消失得無(wú)影無(wú)蹤。還剩下一只沒(méi)來(lái)得及跑的斑馬，急忙抓起停在警長(zhǎng)身旁的颶風(fēng)摩托車，騎上去沒(méi)命地想前沖。警長(zhǎng)見此情形，立刻風(fēng)馳電掣般跟著斑馬后面追去。
捉拿松鼠小學(xué)篇十二
嗨！大家認(rèn)得我嗎？我是活潑又可愛(ài)的小松鼠。
早上，真清爽，我伸了懶腰，新的一天開始了。出發(fā)了，嗯，今天精神好極了，我要發(fā)泄一下，去玩啦！
我來(lái)到大樹叔叔身上。糟糕，我把尿撒在大樹叔叔那漂亮的新裝上了。大樹叔叔責(zé)備說(shuō)：“壞小子，看我不揍你！”我撒腿就跑。
大樹叔叔真健忘，一會(huì)兒又摟著我哈哈笑，我在它身上蹦來(lái)跳去，一會(huì)兒跟鳥兒聊天，一會(huì)兒放開歌喉來(lái)個(gè)大合唱。
中午了，好熱呀！我站在大樹叔叔的頭頂上，看見鴨子們?cè)谒墟覒?，好不熱鬧！一個(gè)念頭在我的腦海中閃現(xiàn)。我用大大的尾巴做降落傘，學(xué)著鴨子們的樣子，“撲通”跳進(jìn)了河里?？晌也粫?huì)游泳，在水里嚇得心咚咚跳，幸虧有了鴨子們的幫忙......
傍晚，我躺在大樹叔叔的懷里，一邊剝著松果，一邊聽風(fēng)兒哥哥歌唱，風(fēng)兒哥哥唱得真好“唰唰唰”“嘩啦啦”，就像音樂(lè)會(huì)那樣熱鬧。
就這樣，一年又一年，我長(zhǎng)大了，做了爸爸，有了自己的小寶寶，等他們懂事了，我要告訴他們：“要善待大樹爺爺，要呵護(hù)我們的家！”
捉拿松鼠小學(xué)篇十三
今天我在電視里看到關(guān)于松鼠的介紹，松鼠的耳朵非常的靈敏，只要周圍有一點(diǎn)動(dòng)靜，它都會(huì)逃得飛快！松鼠大大的尾巴可好了，摸上去軟綿綿的。冬天的時(shí)候，鋪在身上可舒服了！簡(jiǎn)直就是一床大棉被。
松鼠喜歡吃堅(jiān)果，因?yàn)樗墒蟮难例X會(huì)不停地生長(zhǎng)，只有通過(guò)吃堅(jiān)果的辦法，才能把牙齒磨短。它不能吃花生，因?yàn)槌赃^(guò)花生會(huì)口喝，渴水后花生就會(huì)在肚子里發(fā)脹，會(huì)把松鼠脹死。
松鼠的天敵是貓頭鷹。我一直以為貓頭鷹是一種益鳥，而松鼠又那么可愛(ài)，貓頭鷹為什么會(huì)吃松鼠呢？媽媽告訴我這就是神奇的自然界！
大自然真是太奇妙了！
捉拿松鼠小學(xué)篇十四
一天早上，一只小松鼠在枝頭唱歌，一只狼在樹下睡覺(jué)，小松鼠一不小心掉在了狼的身上，把狼驚醒了，一把就抓住小松鼠的尾巴，準(zhǔn)備把它吃掉。
“狼先生，請(qǐng)你不要吃了我?！毙∷墒笱郯桶偷乜粗恰?/p>
“我可以考慮把你放了，但是你得回答我一個(gè)問(wèn)題。”狼說(shuō)。
“什么問(wèn)題？”小松鼠問(wèn)。
狼說(shuō)：“為什么你們生活得那么快樂(lè)，有那么多的小伙伴，而我們狼卻一個(gè)小伙伴都沒(méi)有？”
小松鼠想了想說(shuō)：“你能不能先把我放上去，要不然我真的很怕你?！?/p>
“好吧”狼一邊說(shuō)一邊把小松鼠放上去。
“現(xiàn)在你可以告訴我了吧?！崩钦f(shuō)。
“應(yīng)為你們的心不善良，所以沒(méi)有人愿意和你們做朋友?！毙∷墒笳f(shuō)完就走了。
捉拿松鼠小學(xué)篇十五
假期里，我在臺(tái)北市動(dòng)物園見到了紅腹松鼠。
那一天早上八點(diǎn)多，我懷著期待的心情來(lái)到動(dòng)物園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，園內(nèi)的樹木郁郁蔥蔥，太陽(yáng)射出的千萬(wàn)縷金光穿過(guò)樹梢，照在綠油油的草地上。草地上奔跑著各種各樣的小動(dòng)物，有惹人憐愛(ài)的樹袋熊、活潑可愛(ài)的金絲猴、歡樂(lè)蹦跑的梅花鹿，好一個(gè)動(dòng)物生活的樂(lè)園??！
我和姑姑迫不及待地進(jìn)到園內(nèi)，想要和小動(dòng)物們來(lái)個(gè)親密接觸。在鄉(xiāng)土動(dòng)物區(qū)，我見到了可愛(ài)的紅腹松鼠。我見到它時(shí)，它正和小伙伴們上竄下跳地歡樂(lè)玩耍著，真是討人喜歡的“小可愛(ài)”啊！一張尖尖的小嘴，嘴邊上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的八字胡，一雙又大又黑的眼睛像寶石一樣亮，看起人來(lái)特別地炯炯有神。一雙機(jī)靈的小耳朵，尖尖的，像一座微型小山，只要誰(shuí)走近它的身邊，它就會(huì)豎起小耳朵，認(rèn)真地聽著動(dòng)靜，要是我們離它太近，它就會(huì)“嗖”地一下竄到樹上，膽怯地盯著我們看。最引人注意的是它胸前紅紅的毛發(fā)，閃閃亮亮，像是媽媽怕它吃東西弄臟了衣服，給它胸前圍了個(gè)鮮艷的加長(zhǎng)版圍脖，怪不得叫它紅腹松鼠呢！
我拿出事先準(zhǔn)備好的餅干，扔給它們，它們就會(huì)一窩蜂地沖上前去，你爭(zhēng)我搶地開始行動(dòng)起來(lái)，勝利者往往都會(huì)站在最前面啃食。姑姑連忙拿出相機(jī)，“咔擦咔擦”，幫我與松鼠們拍照留念呢！
下午，我們依依不舍地離開了動(dòng)物園。回家的路上，我還想著這些可愛(ài)的小動(dòng)物們，它們帶給我們的是無(wú)限的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我回到了寧波，時(shí)常會(huì)翻看與紅腹松鼠的合影，望著這些”小可愛(ài)”，心里想著什么時(shí)候可以再到臺(tái)灣，看一看這些朋友們呢，我想，在那樣舒適自然的環(huán)境里，它們一定會(huì)越長(zhǎng)越壯！
捉拿松鼠小學(xué)篇十六
一天，松鼠在森林里散步，看見一只孔雀在草坪上梳理自己的尾巴，松鼠走過(guò)去對(duì)孔雀說(shuō)：“別在那兒臭美啦！尾巴像只青蛙！”孔雀不滿意地說(shuō)：“你不要以為自己的尾巴就美麗，我看你的尾巴只不過(guò)也是條‘毛毛蟲’罷了！”
“你小子敢說(shuō)我！你是不是不想活了！你的尾巴丑陋無(wú)比！”松鼠憤憤地說(shuō)。
小孔雀也不甘示弱地說(shuō)：“哼！不知道誰(shuí)的尾巴像一把掃垃圾的掃帚。真不要臉！”
“你的尾巴像小鳥臟兮兮的羽毛，招人嘲笑！”小孔雀不再理會(huì)松鼠，氣沖沖地回家去了。
過(guò)了幾天，小孔雀又遇到了松鼠，轉(zhuǎn)身就走，只聽見身后傳了松鼠的嘲笑聲：“手下敗將！真是可惜呀可惜……”
“你，你……”小孔雀氣的說(shuō)不出話來(lái)。
于是，兩個(gè)人就你一言我一句地吵起來(lái)，正在他們吵得不可開交的時(shí)候，突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)重重的腳步聲，他倆回頭一看，呀，是大象伯伯！他倆異口同聲地向大象伯伯問(wèn)好：“大象伯伯，您好！”“你們好??！你們倆在干嘛呢？”大象伯伯笑著問(wèn)。
“我們倆在比誰(shuí)的尾巴漂亮！”他倆爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。
大象伯伯聽了哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，你們的尾巴都很漂亮，光滑、柔軟；也都很有用，可以支撐身體的平衡！”
聽了大象伯伯的話，松鼠和孔雀不好意思地笑了，他們手牽著手，唱著歌走向山坡上的草坪，成了一對(duì)好朋友！
教師評(píng)語(yǔ)：
童話是每個(gè)孩子的夢(mèng)想和天堂！從小到大，你都遨游在別人的童話故事里，你滿是好奇，滿是羨慕。終于，你第一次有了自己的童話故事，在你的童話故事里，有了 兩位你喜歡的人物——孔雀、松鼠。她們倆的美麗和可愛(ài)眾所周知，但美麗會(huì)讓人驕傲，你敏銳的眼睛看到了這一點(diǎn)，所以，你的童話里有了“比美”，有了“爭(zhēng) 辯”，有了人是思維、想法。但，更可喜的是你的童話有了美好的結(jié)尾——和睦與希望！
我的寶貝，祝賀你！你從此以后有了自己的世界。在這個(gè)世界里，有你的喜怒哀樂(lè)，有你的愛(ài)恨情仇，但，我相信在你的童話世界里更多的是自由、快樂(lè)和幸福！
捉拿松鼠小學(xué)篇十七
我最喜歡的小動(dòng)物不是蹦蹦跳跳的小白兔，也不是愛(ài)吃桃子的小猴子，而是靈活又愛(ài)干凈的小松鼠。
我雖然沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小松鼠，但當(dāng)我第一次在電視里看見它時(shí)，就被這毛茸茸的小可愛(ài)給吸引了。
小松鼠全身毛茸茸的，夏天時(shí)身上穿著一件“紅衣服”，其他的季節(jié)都穿著“灰衣服”，像一個(gè)會(huì)變身的小魔仙一樣。在它那圓圓的頭上有兩個(gè)角，就像兩個(gè)雷達(dá)一動(dòng)一動(dòng)的，眼睛圓圓的，在陽(yáng)光下一閃一閃的就像兩顆黑寶石，烏黑的鼻子下有一張小嘴巴，兩個(gè)大門牙就像兩個(gè)小孩子一樣躲在嘴巴下一動(dòng)不動(dòng)。松鼠的尾巴大大的像一個(gè)降落傘，睡覺(jué)時(shí)還可以把尾巴當(dāng)被子，就像一個(gè)大圍巾蓋在身上。
我還去查了資料，知道小松鼠最喜歡生活在樹林里，特別是有許許多多松樹的地方，它愛(ài)吃美味又可口的松果。小松鼠吃東西的時(shí)候一定要面向著太陽(yáng)，坐在樹枝上或地上，用前面的兩手抱著食物向嘴里喂去，還時(shí)不時(shí)的東張西望，好像怕別人來(lái)?yè)屖澄锬?，真是太有趣了?/p>
因?yàn)樾∷墒蠛芸蓯?ài)，所以我就漸漸地喜歡上了靈活又聰明的小松鼠。
我喜歡可愛(ài)的小松鼠。
捉拿松鼠小學(xué)篇十八
我最喜歡的小動(dòng)物就是松鼠。
去年夏天，我在山上砍柴，突然聽到樹洞里發(fā)出“吱吱”的聲音，我爬上一看，原來(lái)是一只小松鼠。
我把松鼠從洞中捧了出來(lái)，下了樹，連砍柴也不顧了。只見這只松鼠，眼睛如兩顆小圓豆，尖尖的嘴上面有兩點(diǎn)小小的鼻孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，灰褐色的絨毛，松松的尾巴，短短的腳，真惹人喜愛(ài)。
我好奇地拍拍它的頭，它一動(dòng)不動(dòng)。但我仍舊擔(dān)心它會(huì)跑掉，就把它放進(jìn)袋子，帶回了家。我找了個(gè)老鼠籠，把小松鼠放進(jìn)了籠子，掛在墻壁上。我知道松鼠最喜歡吃大麥、玉米等谷物，就抓了一把大麥喂它，果然它攏了攏嘴高興地吃了起來(lái)。
從此，每天早晨起來(lái)，我的第一件事就是喂我的小松鼠。只要我把門一打開，松鼠就向我“吱吱”地叫，向我討食，我就抓幾把玉米或麥子喂它。如果它還沒(méi)有吃飽，就會(huì)再向我“吱吱”地叫，好像在說(shuō)：“小主人，我還沒(méi)吃飽，再給我一些吧?！蔽揖驮俳o它兩把。就這樣小松鼠一天一天長(zhǎng)大了。
轉(zhuǎn)眼冬天到了。那天早晨我起床，發(fā)現(xiàn)松鼠在籠子里冷得發(fā)抖，不時(shí)用爪子抓后腦勺。我一看外面，原來(lái)下雪了。我趕快把小松鼠拿到火爐邊，打開籠子放出來(lái)，讓它暖和暖和。但它不走也不動(dòng)，好像不愿意離開我似的'。我想應(yīng)該把松鼠放到既大又溫暖的地方，于是我把它放進(jìn)我家一間空房里，小松鼠一到里面就高興地沿著墻跑了起來(lái)，好像要看看它的住房有多大。我看它高興，我也高興。
漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬過(guò)去了，已是春天了。山坡已披上了綠色的新裝，而我的松鼠仍被關(guān)在大房子里，快變成小老鼠啦。為了讓它過(guò)得更愉快些，我不得不和它分別了。今天下午，我抱著它，來(lái)到我砍柴的地方，把它放回樹洞。只見小松鼠坐直了身子，將兩只前爪合起來(lái)向我拜了兩拜，一下子就不見了。“它一定在向我感謝、告別?！痹诨丶业穆飞希壹雀吲d又難受地想著。
捉拿松鼠小學(xué)篇十九
從前，有一只猴子和一只松鼠，一直快樂(lè)的生活在一個(gè)非常美麗的森林里。它們一會(huì)兒在樹上蕩秋千，一會(huì)兒在一起修房子，一會(huì)兒又和其它的動(dòng)物一起捉迷藏，每天都玩得不易樂(lè)乎。
直到有一天，森林里來(lái)了一只老虎。這只老虎的爪子非常劣害，只要它輕輕一拍，一棵樹就倒了。它的牙齒非常鋒利，輕輕一咬，就可以把一個(gè)獵物的骨頭咬碎。至從它來(lái)了以后，它們的生活就發(fā)生了翻天復(fù)地的變化，每次都躲著，藏著，生活從此被一層恐怖籠罩著。
一天，松鼠對(duì)猴子商量，松鼠說(shuō)：“老虎這么劣害，長(zhǎng)期下去，我們?cè)趺瓷?，?yīng)該給他點(diǎn)教訓(xùn)。”猴子說(shuō)：“我們?cè)趺唇逃?xùn)它呢?”松鼠又說(shuō)：“正所謂山中無(wú)老虎，猴子稱霸王，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)陷阱，引誘它進(jìn)去，讓它再也不能出來(lái)?！焙镒映了家粫?huì)兒，點(diǎn)頭同意了松鼠的想法。
好，說(shuō)做就做。它們乘老虎熟睡的時(shí)候，快速地在地上挖了一個(gè)又大又深的大坑，再在上面蓋上一些樹枝和草，陷阱很快做好了。緊接著，猴子就去引誘老虎。
只見它一蹦兩跳三筋斗，一下就來(lái)到了離它們“十萬(wàn)八千里”的老虎面前。然后一個(gè)蘋果快速地砸向老虎，“哎喲，是誰(shuí)?”，老虎突然從夢(mèng)中驚醒，大吼一聲，猴子見狀，撒腿就跑，老虎看到是猴子在挑逗自己，非常氣憤，立馬翻身就追，邊跑邊罵：“死猴子，敢打我，就別跑，”“追我呀追我呀!”猴子也邊跑邊說(shuō)，就這樣，一前一后，虎追猴跑，很快，猴子就跑到了陷阱的地方，一跳就爬上了樹，老虎因?yàn)樘保瑳](méi)有多想，“咕咚”一聲就掉進(jìn)了坑里。再也爬不上來(lái)，活活餓死了。
在旁的松鼠和猴子見了歡呼起來(lái)，從此它們又過(guò)著快樂(lè)的生活，森林又恢復(fù)了往日的平靜。
捉拿松鼠小學(xué)篇二十
有一只小松鼠非常淘氣，它從來(lái)不聽松鼠媽媽的話。
有一天，松鼠媽媽對(duì)小松鼠說(shuō)：“寶寶！你呀，以后都不要出去玩了，前幾天梅花鹿哥哥，在大街上散步，忽然不見了，后來(lái)再也沒(méi)有看見梅花鹿哥哥了，街上還有吃肉的大蟲子呢！”小松鼠聽了，心里想到：“切！誰(shuí)叫梅花鹿哥哥運(yùn)氣不好，我的運(yùn)氣才好！”
第二天中午，小松鼠的媽媽睡著了，小松鼠趁媽媽睡著了，跑去玩了。小松鼠正跑著、跳著。忽然，小松鼠掉入了一個(gè)大洞里。小松鼠看見了有幾只大吃肉的蟲子，又看見梅花鹿哥哥。小松鼠后悔不聽松鼠媽媽的話。正好，松鼠媽媽醒來(lái)了，見到小松鼠不見了，馬上去找，找遍了家家戶戶，可是還是找不到。松鼠媽媽著急死了。它想：“這個(gè)小松鼠，肯定跑出去玩了?！?/p>
小松鼠悄悄地對(duì)梅花鹿哥哥說(shuō)：“梅花鹿哥哥，你有沒(méi)有什么辦法？”梅花鹿也悄悄地回答：“沒(méi)有。”這兩句話被蟲子老大聽見了，說(shuō)：“你們快成為我們的晚餐了，是想破腦袋也想不出辦法的，還是讓我們吃掉吧！”小松鼠一機(jī)靈，想到身上正好還松鼠爸爸買的一瓶“松果味”香水。小松鼠想：“這瓶沒(méi)開封過(guò)的香水，只要用一點(diǎn)點(diǎn)就可以熏死蟲子了吧！”小松鼠對(duì)梅花鹿哥哥說(shuō)：“我要2個(gè)口罩，你戴一個(gè)，我戴一個(gè)?！薄敖o你，上次我買了30多個(gè)，現(xiàn)在還在口袋里。”梅花鹿哥哥說(shuō)。兩面三刀只動(dòng)物戴上了口罩。小松鼠拿出香水，左噴噴，右噴噴。蟲子們都被熏死了，小松鼠和梅花鹿哥哥馬上逃了回家。
回家后，小松鼠向松鼠媽媽道歉，松鼠媽媽說(shuō)：“只要你以后不再淘氣就可以了，這件事已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)事了！”
小松鼠吸取了這個(gè)教訓(xùn)之后，再也不淘氣了，變成了一個(gè)乖松鼠！
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