讀后感是讀完一本書、看完一部電影或者其他文藝作品后，對作品內(nèi)容、所表達的主題、人物形象等方面進行個人感受、評價和思考的一種表達方式。讀后感是對作品內(nèi)容的消化和吸收，可以幫助讀者更深入地理解作品，提高自己的思維能力和表達能力。讀后感可以是對作品的贊美、批評、思考、問題討論等形式，是讀者與作品之間的一種交流和對話。讀后感是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、感知能力、創(chuàng)新能力和表達能力的重要手段，也是提高閱讀水平和文學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。寫讀后感時，我們可以對書籍在當(dāng)下社會和時代的意義加以探討，展示對社會問題的關(guān)注和思考。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀讀后感范文，探索閱讀的樂趣和深度。
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇一
最近我讀了《小英雄雨來》這篇文章，在文中雨來是個可愛、頑皮的孩子。有一次，媽媽要去開會，要把雨來找回家。雨來在河邊玩，看見媽媽來了，潛入河里，媽媽怎么找也找不到，正準(zhǔn)備回家，雨來突然從河里冒出來，傻乎乎地對著媽媽笑。還有一次，老師上課的時候，雨來在下面玩，老師叫他寫一個成語，結(jié)果字全寫錯了。為了道歉，雨來買了兩條魚給老師，老師叫他把魚放在鍋里，雨來又捉了幾條青蛙放到鍋里，把老師嚇了一跳。
雨來不僅頑皮，而且更是聰明、愛國的好少年。有一次，雨來的家鄉(xiāng)被鬼子燒掉了，老師正在上課時，鬼子突然沖進來，把老師帶走了，還教他們?nèi)毡救嗽趺凑f話。但是，雨來不聽鬼子的說話，用了自己的智慧，把老師給救了出來了。還有一次，雨來在家里讀書，為了掩護交通員，自己卻被抓住了。鬼子用糖、玩具、鉆石各種來誘惑他。但是，雨來不理睬鬼子，鬼子急了要槍斃了他，雨來趁他們不注意，偷偷地逃走了。
我們和雨來他們那個時候根本不能相比，我們生活在當(dāng)今幸福的社會，有美麗的校園、明亮的教室、敬愛的老師、可愛的同學(xué)、還有愛我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們像花朵一樣生活在祖國的大花園中。可是我們永遠不能望卻我們當(dāng)今的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的'。
所以，我們更要珍惜當(dāng)今來之不易的生活，要愛護和平。為了國家繁榮昌盛，讓我們少先隊員勇挑建設(shè)強大祖國的重擔(dān)，認真刻苦學(xué)習(xí)，明白落后就要挨打的道理，保護先輩們的革命成果、讓世界永遠和平、讓我們的國家、民族屹立的世界之林。
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確認讀“晉察冀、葦絮、飄飄悠悠”等難讀的詞，能讀好句子中的擬聲詞，初步感受課文語言的口語化特點。
2、根據(jù)每部分大意，初步學(xué)會給每部分加上小標(biāo)題，并借助小標(biāo)題概括課文主要內(nèi)容。
3、自主品析課文第四部分的人物語言、動作描寫，通過引讀、分角色朗讀等方法，進一步體會雨來機智勇敢、堅強不屈的英雄形象，同時感受故事語言文字的生動。
4、借助第四部分中人物語言描寫和動作描寫的關(guān)鍵詞句，以及相關(guān)圖片，能盡可能生動地講述“雨來斗鬼子”的故事片段。
教學(xué)重難點：
重點：給每部分列小標(biāo)題；感受雨來機智勇敢、堅強不屈的性格特點。
難點：借助圖片和關(guān)鍵詞句，講述“雨來斗鬼子”的故事片段。
教師：準(zhǔn)備多媒體ppt課件；設(shè)計《小英雄雨來》學(xué)習(xí)單。
學(xué)生：課前預(yù)習(xí)課文，劃分自然段序號；完成學(xué)習(xí)單中的第一題。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入。
2、齊讀課題。
二、檢查預(yù)習(xí)，解決詞語。
1、你知道嗎？這是我們小學(xué)階段學(xué)的最長的一篇課文！根據(jù)序號，它分成了——六部分。
（預(yù)設(shè)：晉察冀——這是一個抗日根據(jù)地。
笤帚——你注意到了這個“帚”要念輕聲。北方人管“掃帚”叫“笤帚”）。
3、老師也歸納了一些難讀的詞，誰來讀？
（課件出示：
黝黑趔趄門檻刀鞘漩渦炕沿。
笤帚吆喝晉察冀還鄉(xiāng)河雞冠花。
推推搡搡軟鼓囊囊嘟嘟囔囔咬著牙擰）。
指名讀，全班齊讀一遍。
4、課文中還藏著不少有特色的詞語呢，你找到了嗎？
（預(yù)設(shè)：我找到不少描寫聲音的詞語，比如“嗡嗡嗡嗡”。）。
這樣的詞語我們稱之為擬聲詞。我們把它們放回句子里讀一讀。
(課件出示。
女老師走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡說話的聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。
不知什么時候，門吱扭響了一聲。
忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。
背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。
兩個人唧唧咕咕說了一陣。)。
指名讀。
小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了嗎？正是因為有了這些擬聲詞，句子才變得更加生動形象。
三、學(xué)列小標(biāo)題，概括文章主要內(nèi)容。
過渡：同學(xué)們能把詞語讀得那么準(zhǔn)，說明課前已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，把課文讀了很多遍。
1、現(xiàn)在誰先自告奮勇，用一句話來說說第一部分的內(nèi)容？
（預(yù)設(shè)：雨來的游泳本領(lǐng)高超。
雨來愛游泳，而且游泳技術(shù)高。）。
把這句話再濃縮成簡單的詞，可以是——（游泳本領(lǐng)高）。
“游泳本領(lǐng)高”這幾個詞既簡潔又概括了第一部分的主要內(nèi)容，就是這部分的“小標(biāo)題”啦，我們把它寫在序號（一）旁邊。（出示學(xué)習(xí)單中的表格）。
2、同學(xué)們看，把長長的一部分內(nèi)容濃縮成一個簡短的小標(biāo)題，多有趣??！會用這樣的方法來寫小標(biāo)題了嗎？請同學(xué)們給課文的六個部分分別列上小標(biāo)題，寫在學(xué)習(xí)單的表格中。注意，我們今天列的小標(biāo)題既要能概括這部分的內(nèi)容，又要盡量的簡短。
3、（請一生上臺投影）介紹自己列的小標(biāo)題。
（預(yù)設(shè)：（一）游泳本領(lǐng)高（二）雨來上夜校（三）掩護李大叔。
（四）勇斗鬼子（五）河沿槍聲響（六）雨來沒有死。
第六部分標(biāo)題“雨來沒有死”引用的是課文中的句子，我們應(yīng)該用引號來表示。）。
4、把六個小標(biāo)題連起來，能說說課文的主要內(nèi)容嗎？
（預(yù)設(shè)：老師幫你在最前面加上時間和地點——抗戰(zhàn)時期，在蘆花村——這樣故事的主要內(nèi)容就變得更完整了。）。
四、交流品悟，感受人物形象。
（一）整體感受，感知形象。
2、全班交流。
預(yù)設(shè)：
鬼子的威逼利誘，也沒有使雨來屈服，說出李大叔的下落。（板書：堅強不屈）。
雨來被鬼子毒打得兩眼直冒金花，鼻子流著血，但他想到的卻是“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。（板書：熱愛祖國）。
雨來小小年紀(jì)就智斗鬼子，與鬼子斗智斗勇。（板書：機智勇敢）。
（二）研讀第四部分。
（這部分描寫了雨來與鬼子作斗爭的場景，最能表現(xiàn)雨來的英雄形象。）。
預(yù)設(shè)一：品讀雨來和鬼子之間的對話。
1、在鬼子對雨來的一連串盤問、哄騙、利誘中，有這樣幾段對話。（課件出示對話）讀著這些對話，你感受到什么？（鬼子的奸詐狡猾，雨來的沉著與機智）。
學(xué)生自讀，指名分角色朗讀。
預(yù)設(shè)二：品讀鬼子毒打雨來的片段。
1、鬼子是怎樣的毒打??！請你找一找鬼子毒打的動作。（課件標(biāo)紅相關(guān)動詞）從這一連串的扭、打、擰、揪中，我們完全可以想象，鬼子是多么——（殘忍、殘暴、沒有人性）。
你看，扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來——（生讀）疼得直咧嘴。
鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?！ㄉx）雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。
鬼子又向他胸脯上打了一拳?！ㄉx）雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。
雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：
“我們是中國人，
我們愛自己的`祖國?！?/p>
鬼子打得累了——（生讀）雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”
扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”
小結(jié)：我們剛才交流了第四部分的重要片段，品讀了其中精彩的語言，小英雄雨來的形象在我們心中越來越清晰。
五、借助文字圖片，講述“勇斗鬼子”片段。
1、同學(xué)們，現(xiàn)在有不少小朋友沒有讀過這篇課文，還不了解我們的小英雄雨來，你想把故事講給他們聽嗎？因為時間有限，我們課堂上只能先練習(xí)講其中一個部分，你會選擇講哪一部分內(nèi)容？（第四部分）。
2、（課件出示關(guān)鍵詞語和相應(yīng)圖片）我們剛才品讀的一些關(guān)鍵詞句既能幫助你回憶主要情節(jié)，還能幫助你把故事講生動。請你看著圖片，用上這些關(guān)鍵詞句講一講這部分的精彩情節(jié)。如果碰到困難了，覺得講不下去了，你也可以打開書本，再好好讀一讀。
3、學(xué)生自由練習(xí)講述。
指名二至三名學(xué)生講述。
六、總結(jié)延升。
1、讀著雨來的故事，講述著雨來的英雄事跡，我們了解到戰(zhàn)爭中的孩子就是這樣生活的。有人問小英雄雨來的作者管樺：“雨來這個人物是真實的嗎？”管樺說，雨來的形象絕不是憑空想象的。
（出示文字：雨來，是抗日戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個縮影，小說中的情節(jié)，美麗的田園風(fēng)光景物，鮮活的方言土語，無一不是抗日戰(zhàn)爭時期燕趙大地的真實寫照?！軜澹?/p>
指名讀。
2、（出示圖片）我們今天所學(xué)的只是《小英雄雨來》這個故事的最開頭部分，后來呀，雨來還經(jīng)歷了把鬼子領(lǐng)進地雷陣、巧計護送八路軍、夜送雞毛信等等好多事情呢，同學(xué)們課后一定要把這個故事找來讀一讀，你會更加了解抗日根據(jù)地里孩子們的生活，你也會更喜歡——小英雄雨來！
板書設(shè)計：
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小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇三
飄揚在蘆花村的蘆葦，使我想起了在蘆花村生活的小英雄——雨來。
小英雄與來這篇文章主要講的是：在抗日時期，在蘆花村生活的一個淘氣小孩，雨來。雨來很愛游泳，常常把媽媽弄得哭笑不得。雨來在村子里一個環(huán)境惡劣的夜校上學(xué)，并學(xué)會了愛祖國的道理。一天鬼子又拿著鋒利的劍撥動著蘆花蕩的蘆葦，人們知道是鬼子來掃蕩了。晚上雨來的爸爸媽媽商量著事宜，并決定第二天去區(qū)上集合。
到了第二天，家里只剩雨來一個人。這時，忽然想起了敲門聲，原來是區(qū)上的交通員李大叔，李大叔鉆進雨來家炕上的一個洞。隨后便傳來了鬼子嘰里呱啦的叫聲，鬼子不管怎么樣威逼利誘雨來，雨來就是說不知道。鬼子火了，隨即給了雨來兩個巴掌，血滴到了雨來愛祖國的書本上。鬼子看雨來不說，便用槍使勁打了幾下，雨來乘機跑到了河邊，熟悉水性的雨來很快逃出了鬼子的魔掌。大家聽到了槍聲，都以為雨來死了，便傷心地哭起來。這時，河面上露出了雨來的小腦袋，雨來告訴大伙，他已經(jīng)逃離了鬼子，平安地回來了，大伙都開心地笑起來，叫雨來小英雄。
第一次學(xué)到這篇課文，是在四年級時，當(dāng)時我還不相信，一個小孩子能有什么能耐，但當(dāng)我讀完了課文時，我就覺得這是真正的小英雄。把這篇文章聯(lián)系實際想想，真是大相徑庭。如果叫我們面對敵人的威逼利誘，我們可能老早就全盤托出了，哪像雨來，面對敵人，絲毫不退縮。再想，雨來遇到困難，不會輕易退縮，而我們呢，遇到一點兒小困難就沒法了。記得有一次，我作業(yè)上遇到了一點小難題，就想都不想，立刻空白交了上去。還有一次，我得了點兒小感冒，就跟家人抱怨?？赐赀@篇課文，我決心要學(xué)習(xí)雨來的優(yōu)秀品質(zhì)，要有遇到苦難不退縮和強烈的愛國之心。
我也要好好學(xué)習(xí)知識，如果真的能像雨來優(yōu)秀品質(zhì)的話，那么，我們會成為國家棟梁。
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇四
暑假，我收拾書包的時候，翻了翻語文書，又看了一次《小英雄雨來》的故事。雖然已經(jīng)學(xué)過，但覺得依舊很精彩。雨來機智勇敢，遇事肯動腦，守信的品質(zhì)給我留下深刻的印象。
故事講了：有一天，雨來的爸爸讓媽媽到東邊雨來的姥姥家一趟，告訴舅舅，叫他把村里的民兵帶到區(qū)上集合，讓雨來看家。第二天響午，李大叔跑到雨來家的秘密通道躲著，讓雨來不要告訴日本鬼子自己躲在這。而雨來面對鬼子的毒打和誘惑，并沒有屈服，而是利用自己的機智從鬼子的槍口下逃走?？梢钥闯鲇陙硎嵌嗝礄C智勇敢，守信用呀。
記得我以前，一遇到難題就退縮，不敢面對困難，沒有像雨來一樣勇敢地面對困難。既不思考，也不請教哥哥，直接拿手機看答案。這種做法，即欺騙了老師，又欺騙父母，真是不誠實，不守信用。對比雨來，我覺得十分慚愧。
雖然我們生活在21世紀(jì)的新時代，沒有戰(zhàn)爭，但是我們要學(xué)習(xí)雨來那樣，有誠實守信，機智，勇敢，動腦筋的好品質(zhì)，好精神。這樣將來才能讓祖國繁榮昌盛，變得更強大。
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小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇五
晉察翼邊區(qū)有個蘆葦村，十二歲的雨來是村里水性最好的孩子.
有一天，雨來正在念識字課本，交通員李大叔跑到他家，藏進地洞，并囑咐他對誰都不要說.雨來剛把李大叔藏好，鬼子就沖了進來，把他捆了起來.鬼子軍官先用糖塊和金戒指引誘他說出李大叔藏在那里，又眼露兇光，擰他耳朵，揪他的頭，還向他的胸膛上打了一拳.雨來鼻子流出的血，濺在課本那幾行字上："我們是中國人，我們愛自已的祖國."他咬著呀就是不說.鬼子軍官氣得要槍斃他.
村里人聽見河邊兒響起了幾槍，知道雨來被敵人殺害了，都非常想念他.
鬼子走后，李大叔從地洞里出來，隨著人們跑到河沿尋找雨來，忽然發(fā)現(xiàn)雨來從蘆葦叢中探出小腦袋.原來，在鬼子開槍前，他跳河逃生了.
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇六
“雨來飛跑著，簡直像一匹脫了韁的小馬駒兒。樹林從他身邊閃過去，田野上的秫秸堆，從他身邊閃過去。眼前的小橋，眨巴眼的工夫，已經(jīng)丟在背后……”雨來，一個聰明機智、活潑頑皮、勇敢頑強的12歲抗日小英雄，自從我暑假里讀了《小英雄雨來》后就久久地盤旋在我腦海里，我非常佩服他。
雨來是晉察冀北部還鄉(xiāng)河畔蘆花村一個12歲的男孩子，在父母鄉(xiāng)親和革命工作人員的影響下，雨來從一個聰明的孩子成長為一個機智勇敢的“小八路”。小說主要講了八個故事，講了雨來掩護交通員并機智脫身、雨來將計就計將鬼子帶入地雷陣、雨來和小伙伴夜晚出行尋找大部隊、雨來為救游擊隊長飛奔數(shù)里揮汗送信、雨來機智勇敢救出負傷的八路軍戰(zhàn)士、雨來冬夜送雞毛信、雨來參加游擊隊的阻擊戰(zhàn)被敵人俘虜、雨來里應(yīng)外合和游擊隊一起端掉敵人的據(jù)點。
我最喜歡雨來機智勇敢救出負傷的八路軍戰(zhàn)士這個故事了，我覺得雨來真是太聰明了，是啊，誰能想到，讓受傷的八路軍戰(zhàn)士反披著老羊皮袍子，混在于大奶奶家的羊群中呢!當(dāng)我讀到羊群看見鬼子和火堆，害怕了，猛然間躲閃起來和“咩咩”地叫起來，把鬼子都驚醒的時候，我的心都提到嗓子眼了，一邊看一邊祈禱千萬別被鬼子抓啊!最后憑著雨來的鎮(zhèn)靜和勇敢，終于騙過守哨的鬼子兵，順利地出了村。我真為雨來感到驕傲，雨來，你是好樣的!
我還喜歡雨來的認真，雨來在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來卻非常珍惜學(xué)習(xí)的機會，連晚上睡覺時都不忘復(fù)習(xí)白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，相比之下，今天我們坐在寬敞明亮、環(huán)境優(yōu)美的教室里，我們有時都不好好學(xué)習(xí)，還要開小差，我覺得真慚愧，我一定要向雨來學(xué)習(xí)。
看了《小英雄雨來》的故事，我覺得我們今天幸福和平的生活是來之不易的，是無數(shù)象雨來一樣的英雄人士用智慧和奮斗、甚至是鮮血和生命換來的，我一定要好好珍惜現(xiàn)在美好的生活，努力學(xué)習(xí)，成為一個象雨來一樣頑強、勇敢，對社會有貢獻的人。
這是一本許多人耳熟能詳?shù)臅@是一本我們再熟悉不過的書，這是一本著名作家管樺寫的書。它，就是《小英雄雨來》。
這本書講述了小英雄雨來聰明、機智、勇敢地和八路軍一起英勇抗敵，在日本鬼子和漢奸和刺刀威逼下視死如歸，多次機智地逃出日本鬼子的魔爪，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質(zhì)。
雨來多么勇敢、愛國呀!敵人用很多東西誘惑他，他都沒有告訴日本鬼子關(guān)于八路軍的情況。敵人不耐煩了，就毒打雨來，他也沒有透露。要換成我們，一定會忍受不了痛苦，說出秘密。
我想到了小英雄王二小。當(dāng)敵人掃蕩時，王小二不顧生命危險把敵人帶到了八路軍的埋伏圈。敵人知道上當(dāng)后，把王小二打死了。王小二為了祖國不惜犧牲，我為他那愛國品質(zhì)而折服。
在生活中，我有事卻不能想雨來一樣碰到困難不退縮。有時，我就因為肚子小小地痛了一下就不想去上學(xué)，真是令我羞恥，當(dāng)看了這本書后，我決心以后要克服困難，振作起來!說起上學(xué)，父母處處關(guān)心我們，不但交錢讓我們上學(xué)，還特別寵愛我們。我們的學(xué)校又寬敞，又明亮，可是有些同學(xué)卻不好好學(xué)。相反，雨來在豆腐坊里上夜校，那里又舊又破，雨來卻學(xué)得很認真。希望大家都好好學(xué)習(xí)，做一個對國家有用的人。
這是一本令我回味無窮的書，這是一本讓我爸爸都記憶猶新的書，這是一本充滿愛國情義的書。它，就是《小英雄雨來》。
日本侵略者的罪惡，已是每一個中國人骨髓中的傷痕，那雪亮的刺槍已染上了多少中國人的血啊!這八年來恥辱的歷史也已鑄進我們中國人的靈魂。
清晨，靜悄悄的，窗外樹影婆娑，偶爾會有幾聲清脆的鳥叫，而此時此刻，我的腦海中，書中的一句話不停地回響在我的耳邊，讓我的心弦顫動不已。這句話是——“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?/p>
在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的北部有一個小小的村莊——蘆花村，雨來就是這個村里頭的。雨來的游泳本領(lǐng)十分高，還經(jīng)常跟村里的小朋友們比賽呢!當(dāng)鬼子進村掃蕩時，雨來為了掩護交通員李大叔被鬼子抓住了。但不管鬼子是來軟的還是來硬的，雨來都表現(xiàn)得那樣寧死不屈!鬼子拿雨來沒有任何辦法，最后就氣急敗壞地喊著要打死雨來。
雨來在鬼子的面前，為何表現(xiàn)得那樣堅強、勇敢、寧死不屈呢?因為，雨來知道了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”!雨來牢牢地記住這句話，并用實際行動來表現(xiàn)了，證明了自己是一個熱愛祖國的中國人，真真正正的中國人。
“我們是中國人，我們愛自己的祖國”——這句看似普普通通的話語，但它卻蘊含著多么濃厚的愛國精神，多么強烈的民族精神啊!古往今來，無數(shù)先輩為了祖國的繁榮與富強艱苦奮斗，也為了祖國的事業(yè)與昌盛，灑下了自己的一生!多少革命先烈為了維護祖國的尊嚴，不惜拋頭顱，灑熱血，英勇奮戰(zhàn)!
記得在的奧運會上，無數(shù)中國奧運健兒們在賽場上拼搏著，為了祖國而努力著、奮斗著!當(dāng)中國的運動員沖過終點線時，無數(shù)中國人為他們驕傲，為他們歌頌!同樣，錢學(xué)森的回國故事也讓我至今難忘。錢學(xué)森是對航天學(xué)非常有研究的一名專家。他沒有因為自己留在了美國而為美國做出貢獻，只是他明白自己是一個中國人。然而，錢學(xué)森卻在美國遭到了迫害和誣陷。但是，他摯愛祖國的赤子之心并沒有消失，反而還更加熾熱。
我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，我們更有責(zé)任熱愛我們自己的祖國，使我們偉大的祖國更加欣欣向榮，日益昌盛，屹立于世界東方。日本侵略者的罪惡我永遠忘不了。
這是我第二次讀《小英雄雨來》這本書，但我對它還是愛不釋手，因為我被雨來的故事深深打動了。
12歲的雨來就是一個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛。雨來的媽媽因為要到區(qū)上去開秘密聯(lián)絡(luò)會，到河邊去召喚正在玩耍的雨來回家。雨來聽到媽媽叫他后，頑皮地跟媽媽開起了玩笑，一個猛子潛入水下，等媽媽失望地走后，他才從水中突然冒出，哈哈傻笑……多么頑皮可愛的雨來啊。但雨來從小就熱愛祖國，熱愛科學(xué)，懂得民族大義。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著。區(qū)上的交通員李大叔被鬼子追趕，他勇敢地挺身而出，掩護他，不管兇狠殘暴的鬼子施展什么手段，軟的，硬的，甚至毒打，以死威脅，直到要被鬼子拉出去槍斃，也毫不屈服，顯露出真正的小英雄本色。雨來和其他小伙伴們一起戰(zhàn)斗在抗日的最前線。他們手拿紅纓槍，站崗、放哨，給八路軍送信制造假地雷陣迷惑敵人，引誘日本鬼子進入游擊隊的伏擊圈等等。
這本書給我印象最深的是在雨來上夜校的時候，暗黑的屋子里點上幾盞油燈，幾個孩子圍坐著。雨來小心翼翼地打開用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著“我們——是——中國人。我們——愛——自己的——祖國?！彼钦J真的態(tài)度，實在讓人敬佩。我想，現(xiàn)在我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，有著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和老師們的諄諄教導(dǎo)，應(yīng)該更加努力好好學(xué)習(xí)，天天向上!
雨來，是個普普通通的12歲少年，但是他在我的腦海中留下了深刻的印象，每當(dāng)我讀起《小英雄雨來》這本書時，對他的敬意就會油然而生。他的愛國主義精神，和他那不會為了私人利益而出賣中國人的事跡已經(jīng)家喻戶曉，至今為止，他的故事我依然念念不忘。
有一次，雨來自己在家里看家，突然，遭到日本鬼子追捕的李大叔來到了雨來家，可是李大叔剛剛藏起來，一大群日本鬼子就來到了雨來家，雨來連忙向外跑，他剛要爬上一棵大樹，就被日本鬼子拉了下來。一個日本鬼子不停問他他家里來人沒有，可是雨來死活不說，于是那個日本鬼子拿出了幾塊糖以及一個金戒指，說只要雨來說出李大叔在哪兒，這些東西就給他?？墒怯陙聿]有屈服于金錢之下，依然說：”我在這里，什么也沒看見!”接著，日本鬼子又在他臉上打了2巴掌，然后把他的臉掐的輕一塊，紫一塊。最后，那個日本鬼子見雨來死活不招，就大叫一聲：“脫出去槍斃!”槍聲打響了，日本鬼子走了以后，人們都趕來找雨來，突然，河里探出一個小腦袋，雨來沒有死!原來我們的小英雄趁著鬼子不注意，一下子跳進河里了，當(dāng)鬼子連忙朝河里開槍時，雨來已經(jīng)順著河游向河的深處了。
當(dāng)我讀完這個故事是，我深深的被雨來那不屈不撓，臨危不懼的精神震撼了，在那個年代，有著雨來這樣精神的孩子寥寥無幾。雨來的愛國，也是非常的可貴的，他曾經(jīng)說過：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！彪m然戰(zhàn)爭年代已經(jīng)離我們非常的久遠，但是雨來的精神卻在激勵著我們下一代人，他留下的精神財富會永放光芒!他是我們中國人的榜樣!
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇七
1955年，張海迪出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里?？稍?歲那年，災(zāi)難降臨在張海迪身上。她患了重病，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。看到這里，我真為張海迪而感到悲哀：她才5歲，就成了高位截癱病人。以后，她的路該怎么走下去?可張海迪并不這么想，她只是更加珍惜分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長生命。
我很欣賞她日記中的一段話：“我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然像一顆流星，我就要把光留給人間，把一切奉獻給人民?！睆埡５鲜沁@樣說的，也是這樣做的。
張海迪隨父母到莘縣尚樓大隊插隊落戶。她看見當(dāng)?shù)厝罕娙鄙籴t(yī)藥帶來的痛苦，她就學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，還用自己的零花錢買了體溫表、聽診器、藥物、人體模型等。為了熟悉針灸穴位，她在自己身上扎針，體會針感。她以頑強的毅力，克服了許多困難，掌握了醫(yī)術(shù)。張海迪真是處處為民眾著想，不顧一切，只要自己能做得到。
認準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨過去，到達成功的彼岸。這便是張海迪的人生信念。
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇八
中篇小說《小英雄雨來》，早在50多年前就已被選入了全中國、小學(xué)語文教科書，感染和教育了不止一代人。讀后感在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小英雄雨來課文讀后感200字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
小英雄雨來是抗日戰(zhàn)爭的小英雄，他真勇敢，真機智!在這篇課文當(dāng)中，小英雄他突出了他的游泳本領(lǐng)很好!他遇到了日本鬼子之后，日本鬼子逼雨來說出張叔叔的下落，雨來他不說，結(jié)果被日本鬼子打得不成人樣了。雨來的鼻血流在了他的課本上的一行字：我們是中國人，我們愛自己的祖國，這幾個字。但日本鬼子要槍斃雨來的時候，雨來跳進了水里，一起憋在水里，日本鬼子以為雨來死了，就走了，但是八路軍叔叔就把日本鬼子給打死了。就這樣雨來就成了我們的小英雄啦!在這篇課文不但講了雨來愛國情懷，就算死都不會泄露張叔叔的下落，寧愿死都不肯說出來。而且我覺得他很機智，機智在他跳進水里的那一刻起，也體現(xiàn)出了雨來的聰明和勇敢。
讀了這篇課文我知道了我們的小英雄有很多，比如海娃、王二小等等，我們也可以成為小英雄，只要我們有一顆愛國情懷的心，都可以成為小英雄的。對吧?在這里提醒小英雄雨來的作者叫做管樺?？梢圆橐幌玛P(guān)于他的作品。和其他小英雄的故事。
這篇文章主要講：住在蘆花村里的雨來游泳本領(lǐng)很高，有一次，他媽媽叫他上夜校，雨來學(xué)到了自我的第一次認識的一得字：“我們是中國人，我們愛自我的祖國。”鬼子在雨來背書的時候闖進來，用糖和金戒指誘惑他，將他嚴刑拷打，企圖從他嘴里得知交通員在哪，可是雨來什么也不說。雨來不說的原因就是因為他學(xué)到的第一句話。鬼子要把他槍斃，雨來卻趁鬼子不備，跳到河里跪了。
雨來真厲害，也很堅強，為了祖國，寧死不屈，如果我能像雨來一樣那么堅強那么勇敢，就什么也不伯了。雨來很機靈，槍響以前，能鉆進河底，讓鬼子撲了個空。所以我一應(yīng)要隨機應(yīng)變，以防萬一。雨來是個英雄，他敢于和兇惡的鬼子斗爭，不受誘惑，不賣國。當(dāng)大家看到雨來還沒有被打死，內(nèi)心是多么高興啊!
“人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生的挑戰(zhàn)，以勇敢邁向意志那天”，少年雨來在這個暑假給我真實的上了一課，一堂關(guān)于愛國、堅定信念、勇敢不懼的課程。
故事發(fā)生在晉察冀邊區(qū)的蘆花村。蘆花村很漂亮，村子里有成片的像雪花一樣的蘆花。而在蘆花紛飛的還鄉(xiāng)河旁，生活著這樣一位少年，雨來。他水性很好，擅長鳧水，這也是他被母親“追打”的主要原因，但他永遠像只小鴨子一樣靈活，不僅讓他在母親的追打中“虎口逃生”，后來也屢次憑借好水性在日寇追殺中逃出生天。雨來無疑是十分愛國的少年英雄?！拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國”，這句話在他識字起便成為了他前進的動力，他將愛國融進自己的骨血，他想要守護腳下踏足的那方土地。對祖國的無比熱愛，是雨來能夠掩護八路軍，與敵人周旋的思想基礎(chǔ);雨來是堅強無畏的，多次掩護革命戰(zhàn)士，就算是被打到鮮血淋漓，也毫不屈服，嚴守秘密;雨來是冷靜機智的，即便是被特務(wù)挾持，也會十分鎮(zhèn)定地把敵人帶到地雷區(qū)，而自己利用自身優(yōu)勢全身而退。
像這樣的少年英雄還有王小二。為了保護轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親們，為了戰(zhàn)爭的勝利，只身引誘敵人進入埋伏圈，英勇犧牲。雖然雨來和王小二都只是少年，但“自古英雄出少年”，這些少年一直用自己的力量奔波在抗戰(zhàn)前線，奮不顧身地為國家奉獻自己，拋灑熱血。堅定的愛國信念，讓小小少年拋卻膽小、忘記嬉鬧，以嚴肅認真、膽大無畏武裝自己，投入到戰(zhàn)爭中去。
無論是機智勇敢的雨來，還是不怕犧牲的王小二，他們都是祖國剛強堅毅的“好戰(zhàn)士”!一個時代的縮影投在小小的蘆花村，一代革命戰(zhàn)士堅定不移、英勇無畏的精神在少年雨來身上體現(xiàn)。在那個戰(zhàn)火紛飛山河破碎的年代，許許多多像雨來一樣的少年自小堅定艱苦作戰(zhàn)的信念，用頭顱、用鮮血支撐起民族脊梁。
在面對民族危亡、國人受辱，雨來尚且無懼，那生活在和平時代的我們呢?在面臨生活中出現(xiàn)的選擇與挑戰(zhàn)時，我們不能退縮;在面臨國家利益的選擇時，我們不能讓時代為我們長嘆!“信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強和磨練”，我們在面對風(fēng)風(fēng)雨雨時，要像雨來面對他的戰(zhàn)爭一樣，永遠堅定自己的信念，積極勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
雨來，無懼。“雨”來，無懼!
這是著名作家管樺筆下的《小英雄雨來》。
讀到這里，我的眼睛模糊了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，祈求奇跡的出現(xiàn)。果然，在蘆葦蕩里，水面上露出個小腦袋來，雨來像個小鴨子那樣抖著頭上的水。他沒有死，我懸著的心終于落下了。
雨來12歲，和我年紀(jì)差不多，在那艱苦的戰(zhàn)爭年代，他卻勇敢地和小伙伴們一起抗日，掩護李大叔、探敵情、引敵進雷區(qū)、送雞毛信……讀完這本書，我對八路軍小英雄雨來的崇高的愛國精神敬佩不已。
一支蘸滿英雄們熱血的筆，譜寫出了一曲經(jīng)久傳唱的愛國之歌。此時，我想起了梁啟超的那句“少年富則國富，少年強則國強”，是啊，我們作為祖國未來的接班人，應(yīng)該從小樹立遠大理想，熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，長大后把祖國建設(shè)得更加富強!
年少的我合上書本，向著天空放飛我的夢想：為中華之富強而勤奮讀書!
這個暑假，我看了一本叫《小英雄雨來》的書，我喜歡雨來是因為他堅強、勇敢、機智。
有一次雨來帶著幾個小朋友去偵察情景，然后被日本鬼子抓住了，要他說出根據(jù)地的位置和聯(lián)絡(luò)員李大叔的下落，最終雨來不顧自已的生命危險把敵人騙到了共產(chǎn)黨埋的地雷圈里，然后勇敢機智的他趁機迅速跳到河里躲起來，等敵人還沒反應(yīng)過來時，他們已經(jīng)被炸飛了。
這個故事告訴我們了一個道理，不管遇到多么困難的事都不能慌張，要冷靜對待，還需要多動腦筋。還明白我們此刻的幸福生活也是來之不易的。
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇九
自從課文里學(xué)到了《小英雄雨來》這一課后，我就一直很懷念雨來。這天，我突然找到了一本《小英雄雨來》，如獲至寶，迫不及待地看了起來。
雨來十分機智勇敢。有一回，他忽然發(fā)現(xiàn)自家炕下有一位八路軍戰(zhàn)士，可是外面全是日本鬼子，怎么才能讓八路軍戰(zhàn)士逃出去呢?一時間，一旁的大人們都犯了難。可是，我們的小雨來卻機智地想到讓戰(zhàn)士穿著有羊毛的羊皮袍子，裝扮成羊，夾在羊群中。這樣，就可以迷惑住日本鬼子。之后，雨來趕著羊群，沉著冷靜地通過了鬼子們的盤問，成功地幫助八路軍戰(zhàn)士穿過了敵人的哨卡。
現(xiàn)在的社會雖然太平，但也有許多壞人混在人群中。我們小學(xué)生遇到壞人時，也要像雨來那樣沉著冷靜。
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇十
這本書寫的是抗日時期生活在還鄉(xiāng)河村的小孩雨來的一些故事。雨來是一個機靈淘氣又勇敢機智的孩子，他為了保護地下交通員差點被鬼子槍斃在河邊，卻利用自己熟識水性逃過敵人的`殺害;他冒著九死一生的危險將八路軍安全的送出敵人的封鎖線;幫八路軍把重要的軍事情報準(zhǔn)確無誤的送到首長手里。
看完了這本書，我心里久久不能平靜，我被小主人公雨來勇敢機智、不屈不撓的性子所感動，對他充滿了敬佩。我和雨來都是小孩子，但是我們卻有著天壤之別：一碰到點困難，我就有放棄的念頭但雨來為了完成艱巨的任務(wù)而奮不顧身，從不放棄，堅持不懈。因為他有著多么堅定的信念!
我們生活在和平幸福的環(huán)境里，一定要好好珍惜，因為這是雨來那些革命先輩用生命和鮮血換來的，我們要學(xué)習(xí)雨來的高尚品格!
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇十一
這個星期四，我們?nèi)チ它S賢森林公園春游，在那里我們?nèi)チ撕Ｉ祥L城、戚繼光廣場，玩了抓小魚等等精彩的游戲，其中我最喜歡去的就是爬海上長城和戚繼光廣場了。
爬海上長城。
我們坐著景區(qū)的觀光車來到了海上長城，開始爬了，我們一行人慢悠悠的爬長城，一邊爬一邊欣賞四周美麗的風(fēng)景。
海上長城在海邊的山上，彎彎的像一條蜿蜒盤旋的長龍，城墻頂上鋪著青色的方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，那是烽火臺，也是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。
雖然黃賢的長城沒有真正的長城那氣魄雄偉的氣勢，但我也感覺的到古代勞動人民的血汗和智慧。
戚繼光。
爬完長城，我們來到了戚繼光廣場，廣場上豎立著戚繼光的雕像，雄偉萬分，戚繼光是。戚繼光是歷史上的民族大英雄，是明朝時期的大將軍。
戚繼光是我國抗戰(zhàn)倭寇的英雄，他在東南沿?？箵糍量苁嗄?，掃平了多年為虐沿海的倭患，確保了沿海人民的生命財產(chǎn)安全；后又在北方抗擊蒙古部族內(nèi)犯十余年，保衛(wèi)了北部疆域的安全，促進了蒙漢民族的和平發(fā)展，同時，戚繼光又是一位杰出的兵器專家和軍事工程家，他改造、發(fā)明了各種武器，如：戚刀、狼銑、地雷、虎蹲炮，使明軍的裝備優(yōu)于敵人；他富有創(chuàng)造性，在長城上修建空心敵臺，進可攻退可守，是極具特色的軍事工程。
戚繼光是讓我感到萬分的歷史人物，我也要像戚繼光學(xué)習(xí)，為祖國增光。
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇十二
學(xué)習(xí)了《真正的英雄》后，看著這些沉重的文字使我愉快的心情一下子沉重了好多，仿佛自己就是失去那些人的親人。在里根總統(tǒng)的演講下，我的淚水卻忍不住的逃出了眼眶，或許正是因為他們的信念，他們的希望，才使現(xiàn)在航天事業(yè)那么發(fā)達，使他們永遠嘗試，永遠開創(chuàng)未知數(shù)事物的精神令我們大家值得學(xué)習(xí)。
而我們生活中也有那些為著信念，和自己夢想努力生活著。從剛開始的萬戶飛天，萬戶為了實現(xiàn)自己的夢想，坐在綁了很多火箭的椅子上，手里拿著風(fēng)箏，想飛向天去，結(jié)果摔的粉身碎骨。到近代的神州6號。一次次科技的發(fā)展都是那些最初的那些人為著自己夢想，為著自己信念而努力創(chuàng)新。
其實只要有著理想，夢想，然后一步一步地完成你這個夢想，即使你最后用所有的力量也沒完成了你的理想，但我想你的一生絕對不會遺憾，至少你曾經(jīng)為自己的夢想，自己想做的事而努力。加油吧，人們！為自己的夢想努力，堅持的完成你的夢想。
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇十三
我最近看了一本書，〈淘氣包馬小跳——小英雄和芭蕾公主〉。看了這本書，我覺得遇到災(zāi)難的孩子們太可憐了。以后再遇到這種事，我一定要伸出救援的雙手，盡全力的幫助他們。
馬小跳的奶奶家所在的望龍山發(fā)生大地震了，馬小跳在那里的小伙伴：小非洲，在學(xué)校坍塌的危急關(guān)頭舍己救人，當(dāng)上了小英雄，還上了電視、登上了報紙呢!這場地震不僅讓小非洲失去了右手，還讓他失去了上學(xué)的學(xué)校。在馬小跳的強烈要求下，小非洲住進了馬小跳的家，跟馬小跳做了同桌。他們還和夏林果一起，幫助一個熱愛芭蕾、但在地震中失去一條腿的女孩，走出抑郁的陰影，在舞臺上實現(xiàn)了她的芭蕾夢，成為光彩照人的芭蕾公主。
書中的馬小跳責(zé)任心強，善解人意，樂于助人的孩子，我以后要幫助同學(xué)、幫助他人，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
今年暑假我看了馬小跳系列叢書，有20本呢。其中我最喜歡《小英雄和芭蕾公主》。
爺爺奶奶有消息了，“小非洲”卻拾取了父母，馬小跳要把受傷的“小非洲”接到家里去住，還要求秦老師安排他倆同桌。還有那個被鋸掉一條腿的喜歡跳芭蕾舞的小女孩。
記得去年地震發(fā)生后，我們學(xué)校也組織同學(xué)們給災(zāi)區(qū)的人們捐錢捐物。我捐出我的壓歲錢200元。我們也想用實際行動來表達對災(zāi)區(qū)人民的愛心，希望災(zāi)區(qū)的人們有房住，有衣穿，有飯吃，災(zāi)區(qū)的孩子們能上學(xué)，有錢賣學(xué)習(xí)用品。如果人人能獻出一點愛，那么我們的世界將變的更美好。
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇十四
廢墟中，解放軍、公務(wù)員、工人、農(nóng)民、學(xué)生用脊背支起了生命的通道。這證明了“愛才是人間最偉大的情感，無論是母愛，父愛還是友愛，都是同樣的'重要”，也證明了：“自古英雄出少年”。
他，危墻下，挺身而出，用雙手推開一個正在圍墻邊上的同學(xué)，也正是這一推，使他身體多處骨折；他，為了將熟睡中的同學(xué)喚醒，奉獻出了自己的生命，倒在血迫中；他，為了救出與自己朝夕相處的同學(xué)，用雙手挖出一條生命的通道，卻弄得自己雙手血肉模糊；他，為了同學(xué)，奔波在學(xué)校廢墟與災(zāi)民救助點，累倒了卻不想停下來――“我還可以再救一個”。
同樣被埋，同樣無助，有些人卻昏昏然睡去，就再也沒有醒來。但是有些人卻用堅強的意志戰(zhàn)勝了困難，最終被救援人員救出。
“可樂男孩”薛梟，他的樂觀一直感染災(zāi)區(qū)的孩子要勇敢地去面對生活。“這兒有人，快來，快！快??！”在急促的呼喊中，當(dāng)他最終被救援人員救出時，為了分散他的注意力、減輕他的痛苦和恐懼，救援人員關(guān)切問薛梟：“出來后你想干什么？”他虛弱而急切的回答：“叔叔，我想喝可樂?！倍沁@句話把沉浸在悲觀痛苦中的官兵們逗樂了。他們爽快地回答：“行！”“喝可樂”是他與叔叔們之間的約定。也是“折翼的天使”樂觀、堅強的體現(xiàn)，他的言行感動并感染著其他人，讓他們的臉上重新綻放出燦爛的笑容。讓我們記住這位勇敢、樂觀的少年。在我們感到悲觀、感到絕望時，想想他，我們就會挺過去。
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇十五
暑假里，我閱讀了《小英雄雨來》這本書，書中講述了雨來運用自我聰明勇敢的才智，與日本鬼子作斗爭，幫忙八路軍的英雄事跡。
雨來機智勇敢、聰明伶俐。為了掩護交通員李大叔，他與敵人斗智斗勇，在危急關(guān)頭經(jīng)過自我的機智化險為夷。
雨來信守承諾，認真負責(zé)。他理解了武裝班長申俊福的托付，給前方部隊送一封雞毛信，連夜趕往目的地，機智應(yīng)對各種突發(fā)狀況，堅持將雞毛信親手送到杜隊長的手中。
雨來勇敢無畏，他被日軍抓住后，將生死置之度外，應(yīng)對敵人的各種威逼利誘，毫不動搖，堅決不肯透露一句八路軍的信息。
這一個個驚險的故事，讓我的內(nèi)心深受觸動，這本書感動我的地方有兩點。
第一點是雨來上夜校的時候，黑暗的屋里點著幾盞油燈，幾個孩子圍坐著，雨來細心地翻開課本，放在腿上，跟著教師的手指念到：我們是中國人，我們熱愛自我的祖國。他那認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓人敬佩。我突然想到我們的學(xué)習(xí)環(huán)境：我們有寬敞明亮的教室，有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)備，有教師的諄諄教導(dǎo)。然而我們有時候在課堂上還東張西望，心不在焉。我們也不愛惜自我的課本，一本書還沒讀完，就經(jīng)常出現(xiàn)書角破裂的情景。比較雨來的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度，想想雨來對課本的熱愛和對知識的渴望，我羞愧難當(dāng)。
雨來可是是一個十二歲的孩子，生在亂世，隨時都有生命危險，卻能應(yīng)對強大的敵人，勇敢戰(zhàn)斗。而我們，生在和平年代，吃得好，住得好，玩得好，卻從來沒有想過為學(xué)校、為社會做出自我小小的貢獻，和雨來比起來，我們太渺小了。
我敬佩小英雄雨來。我要學(xué)習(xí)他頑強的意志，學(xué)習(xí)他熱愛祖國的優(yōu)秀品格。接下來，我也要用英雄的精神來激勵自我，努力學(xué)習(xí)，用實際行動為社會、為祖國的發(fā)展貢獻自我的力量。
小學(xué)讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
小學(xué)課文小英雄雨來讀后感篇十六
直到那一天，我細細閱讀了《銘記歷史，夢圓中華》――海娃的智，王二小的勇，楊來西的一愛一，楊惠敏的義，讓我認識了不一樣的同齡人。我看著鏡子中的自己，自言自語道：我也是小小少年，我也要做小英雄！可是我能行嗎？要知道，以前的我是一個多么膽小的人??！
記得有一次旅游，我和爸爸一媽一一媽一登上一座小山頂，要走過一座索橋到對面的山上，可我還沒上橋，腿就開始發(fā)一抖了。爸爸見我害怕的樣子，就走過來，扶著我上了橋。索橋上人們走過來走過去，整座橋就不停地搖晃。我一只手緊緊地抓住索橋旁邊的繩索，另一只手用力地握住爸爸的手，腿抖得更厲害了，根本不敢邁步前進。一媽一一媽一在前面催促我快一點，我急得哭了起來。爸爸不停地鼓勵我：“不要害怕，我們必須要走過這座橋，再往前走，才能到停車場。你看，有很多比你還小的小朋友都敢走，你肯定也能走過去的?！蔽姨痤^，仿佛看見王二小在對面的山坡上放羊，我感覺敵人就在后面追著我。我松開爸爸的手，加快腳步往前走，我對自己說：“我不能害怕，一定要勇敢一點，我也要做小英雄！”索橋還在晃蕩，我的心還在狂跳，腿還在發(fā)一抖，可是我終于獨自走過了長長的索橋。后來再碰到索橋，我的腿也不抖了，我覺得自己真的長大了。
晚上，我問一媽一一媽一：“我像小英雄嗎？”一媽一一媽一說：“你很勇敢，但是要想成為小英雄僅僅有勇氣是不夠的?！蔽尹c點頭，似懂非懂。
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