總結(jié)可以幫助我們反思過去，為未來的發(fā)展做好準備。為了提高效率和工作質(zhì)量，我想我們需要掌握一些高效的總結(jié)方法。接下來將展示一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。
教育工作規(guī)劃篇一
1、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學生，保證課前準備工作及時、充分。
2、課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則，做到扎實、有效。
3、課后及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改善方法。
二、業(yè)務學習方面。
1、及時了解教育、教學動態(tài)，學習最新教育、教學理念。
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學人之長，補己之短。
3、記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法。
4、多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己。
三、教育學生方面。
1、繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化，然后培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣。
2、始終把安全教育放在首位。
3、經(jīng)常組織學生參加群眾活動，培養(yǎng)群眾主義觀念。
4、教給學生有效的學習方法，幫忙其提高學習效率。
5、培養(yǎng)學生的讀書興趣，引導學生有選取地讀書，并做讀書積累，進行讀書交流，不斷拓展學生的視野。
6、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，然后做好學生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，然后我必須要持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，不求，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。
教育工作規(guī)劃篇二
提高家庭教育水平是兒童發(fā)展的基本保障，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要系統(tǒng)工程，也是提高全民族素質(zhì)的重要前提。我校認真貫徹落實縣教育局家庭教育工作規(guī)劃，家庭教育工作得到了長足發(fā)展，初步形成了關(guān)心、重視、參與家庭教育的育人環(huán)境和社會化的工作格局，廣大家長以德育人、科學教子的意識與能力明顯提高。但是，家庭教育工作還面臨著諸多挑戰(zhàn)，從整個社會和我縣發(fā)展的需求與現(xiàn)實狀況來看，目前的家庭教育工作還存在許多不足：家庭教育的內(nèi)容、途徑和方式方法還不能完全適應新世紀、新形勢和素質(zhì)教育的要求;家庭教育指導者隊伍在教育觀念、思想認識、服務意識以及指導能力等方面還不能滿足社會、家長和兒童發(fā)展的實際需要;因此，特制訂以下計劃：
一、目標。
(一)指導思想：以促進未成年人的全面發(fā)展為原則，積極探索家庭教育的新規(guī)律、新機制、新形式、新途徑，堅持“鞏固、深化、發(fā)展、提高”的八字方針，以人為本，大力開展家庭教育創(chuàng)新，為形成覆蓋全社會的終身教育體系，提高全民受教育水平提供保障。
(二)總體目標：全面貫徹我縣教育局關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)精神，認真落實《冠縣家庭教育工作計劃》，以滿足社會和家長需求為目標，以提高家長綜合素質(zhì)為重點，進一步健全家庭教育組織機構(gòu)，建立家庭教育長效工作機制;繼續(xù)擴大家庭教育知識普及面，提高家長科學教子的能力;努力建立和完善社會、家庭、學校相互配合的家庭教育指導工作體系;繼續(xù)加強家庭教育指導隊伍建設(shè)，使家庭教育工作向科學化、社會化、規(guī)范化方向發(fā)展。
(三)具體目標：
1、鞏固并擴大家庭教育知識普及面，拓寬家庭教育指導渠道，加大對家庭教育知識的宣傳力度。繼續(xù)辦好家長報、家教信箱、家庭科普知識等小報。
2、繼續(xù)辦好家長學校，建立多元化的家長學校辦學體系。
3、全面推進家庭教育指導工作，努力提高家長學校的辦學質(zhì)量，探索建立多功能家庭教育指導中心。
4、加強家庭教育指導者隊伍建設(shè)。努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、功能互補、分布適當，具有較高素質(zhì)的家庭教育指導者隊伍。五年內(nèi)家長學校的負責人全部接受家庭教育工作的培訓。
5、開展家庭教育調(diào)研、科研活動，積極向市、縣家庭教育學會申報家庭教育規(guī)劃課題，加強對留守家庭、單親家庭等問題的理論研究。定期進行家庭教育優(yōu)秀調(diào)研報告和科研成果及論文評選，并與家庭教育工作的考核獎勵掛鉤。
二、措施。
1、加大領(lǐng)導力度。
家庭教育工作要在校家庭教育工作領(lǐng)導小組的指導下開展，建立會議制度，共同對家庭教育工作進行規(guī)劃、組織實施、指導和評估。建立家庭教育領(lǐng)導機構(gòu)，確定專人(或兼職)負責家庭教育工作管理人員，有年度計劃和工作總結(jié)，逐步形成上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教育管理模式，增強家庭教育工作的管理實效。
要加大家庭教育工作經(jīng)費的投入。要將家庭教育專項經(jīng)費納入年度財務預算，并隨經(jīng)濟增長逐年遞增。同時鼓勵社會、企業(yè)和個人以各種方式支持和資助家庭教育工作，拓寬本單位家庭教育研究指導經(jīng)費的渠道，為提高家庭教育工作質(zhì)量奠定必要的經(jīng)濟基礎(chǔ)。
2、明確職責分工。
家庭教育工作實行條塊結(jié)合，分工協(xié)作，各負其責的原則。
3、完善運作機制。
注重家庭教育工作規(guī)章制度建設(shè)，制定家庭教育培訓工作、社區(qū)家庭教育工作、家庭教育監(jiān)測評估工作等規(guī)章制度，逐步提高家庭教育工作的規(guī)范性、科學性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先進集體、先進工作者、優(yōu)秀家長等，形成家庭教育工作激勵機制。
積極開展各種融知識性、科學性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂的家庭教育宣傳活動，向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學教子知識和方法;加強與各媒體管理部門的聯(lián)系和合作，加大家庭教育宣傳報道力度。要高度重視和利用網(wǎng)絡媒體的優(yōu)勢，依靠社會力量，在各有關(guān)網(wǎng)站上增設(shè)或完善家庭教育主頁，開辟多種形式的家庭教育宣傳、咨詢、交流欄目，逐步形成網(wǎng)絡家庭教育指導的特色。
2、努力提高家長學校的辦學質(zhì)量。
家長學校要按照我縣家庭教育工作指導意見，堅持全面推進素質(zhì)教育方向，積極探索轉(zhuǎn)變家長觀念、提高家長素質(zhì)的有效工作機制，加強規(guī)范管理，提高辦學質(zhì)量，使家長能得到較為系統(tǒng)的科學的家庭教育指導。要把家長學校辦學的質(zhì)量納入德育工作的考核內(nèi)容，不斷提高家長學校工作的實效性。
家長學校工作要貫穿家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想;貫穿以人為本、貼近未成年人生活實際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動。以家長為主體，將指導服務家長與家長的自我教育、自我提高相結(jié)合。要定期評選一批示范、優(yōu)秀家長學校并充分發(fā)揮其示范輻射作用。
要從實際情況出發(fā)，建立一支具有較強專業(yè)基礎(chǔ)知識的骨干教師組成的家庭教育指導隊伍，以及一支由熱心家庭教育工作、具有較高文化素養(yǎng)的社會各界人士組成的家庭教育志愿者隊伍，要發(fā)揮家庭教育團體作用，對家庭教育指導者、志愿者進行較為系統(tǒng)的家庭教育專業(yè)知識和專業(yè)技能培訓，組織他們定期參加家庭教育義務工作，逐步提高其業(yè)務水平、服務質(zhì)量。健全家庭教育講師團隊伍，加強管理培訓并充分發(fā)揮其作用。
要深入實際，與家庭教育第一線的實際工作者密切配合，從社會發(fā)展的特點出發(fā)，開展家庭教育重點、難點及熱點問題調(diào)查研究，提出建議和對策，增強家庭教育指導的科學性和針對性。學習兄弟學校家庭教育工作先進經(jīng)驗，互通信息，加強交流與合作。
教育工作規(guī)劃篇三
為深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，為扎實推進我校家庭教育工作的開展，根據(jù)本校的實際，努力探索現(xiàn)代學校制度建設(shè)下的家庭教育指導的新途徑、新方式，切實提高家庭教育指導水平，努力使學校教育和家庭教育達到“同步”，教師和家長教育達到“同心”，學校和家庭教育達到“合力”。為了使我校的家庭教育指導工作朝著有計劃、有步驟、有目標的的方向發(fā)展，現(xiàn)制定洲下橋小學家庭教育工作計劃。
二、領(lǐng)導小組。
組長：何松林。
副組長：吳利榮。
組員：肖明群彭和云各年級班主任部分家長代表。
三、總體目標。
以滿足社會和家長需求為目標，以提高家長素質(zhì)為重點，在幫助家長樹立正確的教育觀念以及克服重智輕德的傾向上有明顯提高；在加強家庭教育指導者隊伍建設(shè)，提高家庭教育工作的管理水平上有明顯提高；在辦好各類家長學校的基礎(chǔ)上，使廣大家長科學教子的能力上有明顯提高。
四、具體目標:。
1、成立了家庭教育工作領(lǐng)導小組和家庭教育指導站，完善“家庭教育指導站、年級家庭指導委員會、班級家庭教育指導委員會”三級組織機構(gòu)網(wǎng)絡。
2、充分利用電化和網(wǎng)絡教育手段，根據(jù)家長需要，運用現(xiàn)代化、信息化手段開展指導活動，幫助家長深入細致地了解學校。
3、利用中華家庭教育網(wǎng)，為提高家長家庭教育素養(yǎng)服務。
4、聘請在家教方面獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們傳經(jīng)送寶，求得共同發(fā)展和進步。
五、具體措施。
1、進一步加強家庭教育教師隊伍建設(shè)，開展“現(xiàn)代家庭教育專業(yè)化”校本培訓，建立和完善以班主任為骨干的家庭教育指導隊伍。通過培訓進一步提升家庭教育的內(nèi)涵，拓寬家庭教育指導形式和內(nèi)容，不斷提高家庭教育的實效性和針對性。
2、針對不同年級學生的思想和心理特點，通過深入研討，開展不同形式和內(nèi)容的家庭教育指導。
3、深入開展家庭教育分類指導，建章立制，學校統(tǒng)一制定指導手冊，針對不同類別學生，定期開展教育指導。
4、通過定期開辦家長學校、家庭教育咨詢，家長沙龍、家長委員會制度及評選好家長等活動，增進學校聯(lián)系，調(diào)動家長對學校工作的關(guān)心和支持。
5、定期開展交流活動，每學期開展一次“家長開放日”活動，讓家長深入了解我校的教育教學活動，歡迎家長對我校的教育教學工作進行評議。對于家長提出的意見和建議，學校將給予書面答復。
6、繼續(xù)實行班主任、任課教師定期家訪制度。實行“學校家庭聯(lián)系卡”制度。每學期末向?qū)W生家長印發(fā)學生素質(zhì)教育手冊，印發(fā)告家長書，加強學校與學生家長的聯(lián)系和溝通。
7、落實“家長學?！钡纳险n時間，有計劃、有層次的開展活動。課后安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
六、常規(guī)工作。
1、開好期中、期末的兩次家長會，每學期一次的家長教學開放日活動、親子活動，及時將學校、班級情況與家長溝通交流。
3、在低、中、高年級段開設(shè)家長講座，為家長創(chuàng)設(shè)與專家面對面的交流平臺，解決育兒過程中的困難。
4、對特殊家庭建立檔案，協(xié)同家長一起關(guān)注孩子的成長，重視心理健康的輔導，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
5、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗，并通過家長學校等途徑給予宣傳和推廣。
教育工作規(guī)劃篇四
先進性教育第二階段即黨性分析，民主評議階段，是一個承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是確保教育活動取得明顯成效的實質(zhì)性階段，也是對黨員觀察分析問題的水平和能力的一個實際考驗。第一階段搞得怎么樣，需要在第二階段加以檢驗，群眾滿意不滿意，很重要就是要看這個階段。第二階段搞好了，就能為第三階段整改提高順利開展打下良好的基礎(chǔ)。一定要充分認識到，能否認真按照保持共產(chǎn)黨員先進性的要求，查擺、找準黨組織和黨員隊伍存在的突出問題，并從理想、信念、宗旨、作風上深入進行自我剖析，直接關(guān)系到這次學習教育活動能否取得明顯成效，關(guān)系到黨組織在干部群眾中的威信。因此，要深化認識，統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導，精心組織，務見成效。
一、方法步驟
根據(jù)《市直衛(wèi)生系統(tǒng)開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案》安排，第二階段計劃用一個月左右時間，重點組織黨員對照黨章查擺問題，開展批評與自我批評，聽取黨內(nèi)外群眾意見，認真進行民主評議，達到找準問題，剖析根源，增強黨性的目的。分四個步驟進行，即：征求群眾意見；自我總結(jié)對照；組織民主評議；研究確定評議結(jié)果。
征求群眾意見。黨員自我總結(jié)前，主動開展談心活動，黨組織通過召開座談會、個別談話、設(shè)立意見箱、發(fā)放意見表、開通熱線電話等形式，廣泛征求黨員、服務對象和群眾對基層黨組織和黨員的意見。意見、建議歸納梳理后，黨組織向黨員如實反饋。黨組織主要負責同志要充分利用反饋意見的機會進行談心交心，黨員之間也可以進行個別談心，相互征求意見。
自我總結(jié)評價。在征求意見的基礎(chǔ)上，組織黨員按照“三個代表”重要思想的要求和黨章規(guī)定的黨員標準，對照檢查自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面的現(xiàn)實表現(xiàn)，找出存在的突出問題，剖析思想根源；緊緊圍繞加快××發(fā)展，聯(lián)系工作崗位實際進行分析和總結(jié)，明確努力方向，并按優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個格次，實事求是地作出自我評定，形成個人總結(jié)材料。
組織民主評議。召開黨支部大會（黨員人數(shù)較多的，也可召開黨小組會）對黨員逐一進行民主評議。評議前，要認真做好吸引部分群眾代表、入黨積極分子參加評議等各項準備工作；評議中，要充分發(fā)揚民主，認真開展批評與自我批評，查擺突出問題。黨員領(lǐng)導干部要帶頭剖析自己，帶頭評議別人。根據(jù)黨員相互評議的意見，進行一次群眾滿意程度的測評。通過個人自評、黨員互評和群眾代表測評，初步評出優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格黨員。
研究確定評議結(jié)果。召開支委會，根據(jù)民主評議結(jié)果研究對每個黨員的評議意見，并在一定的范圍內(nèi)進行公示，接受群眾監(jiān)督。公示后，召開黨支部大會，討論通過評議意見，并報上級基層黨委審定。
二、具體時間初步安排
5月9日上午參加轉(zhuǎn)段動員大會，下午召開市直衛(wèi)生系統(tǒng)轉(zhuǎn)段動員大會；5月10日上午各單位召開轉(zhuǎn)段動員會進行再動員，下午支部召開會議匯總反饋班子存在的問題；5月16日以黨小組為單位黨員對照標準和群眾意見查擺個人存在的突出問題，自我進行剖析；5月17日支部大會黨員逐一剖析存在問題的根源；5月23日上午黨員自我總結(jié)、評定，形成材料，下午按優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個格次進行互評；5月24日上午組織群眾代表測評，下午支委會提出評議意見并公示；5月30日以黨小組為單位進行民主評議和開展批評與自我批評，下午支部大會反饋公示結(jié)果和表決通過對每個黨員的評議意見及送審，5月31日小結(jié)、轉(zhuǎn)段申請。
各種類型座談會、黨員之間個別談心（每人與黨員5名以上黨員談心、交換征求意見）的時間由支部按要求靈活安排。
各參教單位：
根據(jù)中央、省、市和關(guān)于做好第一批先進性教育活動分析評議階段工作的通知精神，為了扎實做好分析評議階段的工作，確保分析評議階段各項工作的有序開展，現(xiàn)結(jié)合縣財貿(mào)口各參教單位的實際，制訂分析評議階段的工作計劃：
一、分析評議階段工作總的指導思想：
嚴格按照中央和省提出的五條原則和部署要求，始終堅持正面教育為主，堅持自我剖析為主，堅持調(diào)動積極因素為主，引導廣大黨員發(fā)揚黨內(nèi)民主，堅持群眾路線，認真開展批評與自我批評，找準突出問題，切實做到邊議邊改，為推進改革發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保證。
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教育工作規(guī)劃篇五
為加強家長學校規(guī)范化建設(shè)，不斷提高家長學校的教育水平和質(zhì)量，根據(jù)《塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于進一步做好20xx-20xx學年第二學期家庭教育工作的通知》要求，現(xiàn)將我校本學期家庭教育工作安排如下：
一、進行工作培訓，確保家庭教育工作順利開展。
開學初召開由班主任和各班家庭教育指導委員會委員參加的工作培訓，完善家庭教育指導委員會學校、年級、班級的三級組織建設(shè);健全組織機構(gòu)，制定教學計劃，完善考評制度。
二、進一步加強家庭教育指導教材建設(shè)。
家長學校教材是指導家長學習家庭教育先進理念的主要內(nèi)容之一，根據(jù)塔地教[20xx]第16號文件《關(guān)于加強塔城地區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育工作的意見》中加強家庭教育指導教材建設(shè)的內(nèi)容，繼續(xù)選用《不輸在家庭教育上》作為家長學校教材。并通過學習進度指導、學習內(nèi)容指導、每月作業(yè)指導、讀書交流等活動對家長做好教材學習指導的工作，引領(lǐng)家長通過教材學習不斷提升自身育人素養(yǎng)。
各班要于3月12日前召開班級家庭教育指導委員會會議及家長會，確定本學期學校家庭教育工作計劃、安排落實各項活動、教材征訂等工作，并于3月14日前將本學期班級家庭教育工作計劃發(fā)到學校網(wǎng)站德育陣地計劃總結(jié)板塊,教材征訂數(shù)量(教材征訂務必堅持“自愿、包退”原則)上報德育處。教材到位后各班主任根據(jù)教材內(nèi)容制定本學期教學計劃，同時發(fā)到學校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。
三、進一步深入開展家庭教育各項活動。
根據(jù)自治區(qū)20xx年中小學德育工作視頻會議要求，每學期開展。
家庭教育活動不少于五次，除開展講座、培訓、讀書交流、家長沙龍、專題研討、親子活動外，還可通過分類指導、家家聯(lián)動、個案指導等形式將家庭教育工作深入開展下去，為家長提供更有針對性的指導活動，解決家長的實際問題，每次活動要求有文字資料與影像資料備案，并隨時上傳、發(fā)布工作及活動訊息到學校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。各班于每月1號前將至少2份上月優(yōu)秀家長作業(yè)電子版交到至德育處，為《不輸在家庭教育上》和《塔城日報》“家長課堂”欄目供稿，并發(fā)到學校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。
四、考核表彰。
六月將進行第二屆優(yōu)秀家長及優(yōu)秀家庭教育指導委員會委員的評比表彰活動。
學期末學校將根據(jù)塔城市家庭教育指導委員會下發(fā)的《家庭教育工作班主任考核標準》、《班級家庭教育指導委員會考核標準》、《班級家庭教育指導委員會家長考核標準》對各班家庭教育工作進行檢查。檢查結(jié)果將納入年終考核中。
教育工作規(guī)劃篇六
一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。學習《新課程教學設(shè)計》、《課程與教學論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平，要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。
教育工作規(guī)劃篇七
為實現(xiàn)教育教學管理一體化、優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)德育教育管理一體化，打造先進學區(qū)共同體，提高辦學質(zhì)量和效益，我校自2012年五月以來圍繞教育共同體建設(shè)組織了多次活動?，F(xiàn)將我校共同體建設(shè)工作匯報如下:。
一、建立健全機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導。成立了以宋錫剛校長為組長、王時春校長為副組長的教育共同體領(lǐng)導機構(gòu)。營造了一把手親自抓，高度重視的工作氛圍。領(lǐng)導小組負責制定共同體建設(shè)的各項制度，共同體內(nèi)學校行政管理交流、教師交流、教育教學、教科研交流等工作，研究解決共同體內(nèi)重大的管理問題，協(xié)調(diào)解決實際工作中遇到的困難，有效開展共同體內(nèi)的各項工作。
二、完善各項制度，制定修改學區(qū)共同體工作方案和計劃。為實現(xiàn)學區(qū)共同體工作的順利開展，學校根據(jù)實際情況制定了工作方案和計劃，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，確定了核心校和成員校的分工及交流的互動內(nèi)容，簽訂了學區(qū)共同體發(fā)展協(xié)議書。
三、根據(jù)學區(qū)共同體計劃，從五月至今開展了多次活動。
1、召開研討活動，探討學校發(fā)展規(guī)劃。6月15日在成員校邵村小學召開研討活動。在研討活動中,各成員學校積極參與，學校校長帶頭發(fā)言,教師代表各抒己見,積極交流互動。在學校發(fā)展規(guī)劃、教學管理、教師專業(yè)化發(fā)展等方面開展專題研究，共享資源，以促進共同體內(nèi)部各成員學校均衡發(fā)展。
2.開放教育資源，邀請成員校師生到我校參加活動。六月份我校科技節(jié)邀請了邵村小學部分學生到校參與。兒童俱樂部的各項活動，也有成員校部分師生參與。這種交流方式，是必不可少的紐帶，極大地增強了共同體學校間師生情感，互通有無，拓展了師生視野，增強了學生學習和教師交流的興趣。
3.體現(xiàn)人才交流機制，組織教師參與共同體間的講課評課，學習他人長處，提高教師業(yè)務水平。
學區(qū)共同體的建設(shè)和發(fā)展是一個長期的過程，我校在秉承上級意見的基礎(chǔ)上，會不斷探索新的模式，開展更加豐富多彩的活動，不短改進建設(shè)方案，使共同體發(fā)展模式切實成為提高我校和成員校教育水平的一種有效措施。
教育工作規(guī)劃篇八
堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學習貫徹xx為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。
積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1、開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。
組織教師學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行xx、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
2、整理教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作。
本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
教育工作規(guī)劃篇九
教育的均衡發(fā)展是落實教育科學發(fā)展觀，實現(xiàn)教育面前人人平等、教育公平教育公平，辦好人民滿意的教育事業(yè)的具體體現(xiàn)和關(guān)鍵所在。以本年為起點，洛城學區(qū)則深入領(lǐng)會市局教育共同體工作內(nèi)涵，落實市局均衡教育規(guī)劃，以科學發(fā)展觀為指導，加強學區(qū)資源間的共利交互有效整合，努力探索“均衡·和諧·一體·發(fā)展”的新型工作模式，全面優(yōu)化我學區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，推進我區(qū)教育均衡發(fā)展，從而逐步構(gòu)建并完善具有鮮明特色、富有生機、活力創(chuàng)新的學區(qū)教育聯(lián)盟，實現(xiàn)我學區(qū)共同體各學校的內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和均衡發(fā)展。根據(jù)上級各部門“關(guān)于建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制加快推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展的意見”精神，結(jié)合我學區(qū)工作實際，制定本規(guī)劃。
一、指導思想。
落實科學發(fā)展觀，以市委、局教育資源共同體建設(shè)意見為指針，創(chuàng)新機制、優(yōu)化配置，致力于構(gòu)建一體化大學區(qū)教育聯(lián)盟，優(yōu)質(zhì)教育資源共享，教育均衡科學發(fā)展，打造學區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源各校一體化，優(yōu)質(zhì)發(fā)展農(nóng)村教育，讓每個孩子得到均等的高質(zhì)量的教育服務，充分辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。
二、工作理念。
均衡·和諧·一體·發(fā)展。
三、工作規(guī)劃一）總體目標。
以創(chuàng)設(shè)品牌共同體為總目標，逐步達成我學區(qū)教育特色化、管理現(xiàn)代化、隊伍優(yōu)秀化、教學優(yōu)質(zhì)化、學生發(fā)展全面化，實現(xiàn)我學區(qū)共同體的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展，搭建起科學高效的學區(qū)共同體運行機制：
2013——2014，品牌特色年。在學區(qū)內(nèi)推行一體化的引領(lǐng)、管理，打造考核評價制度化的基礎(chǔ)上，全力打造學區(qū)品牌，逐步形成我片區(qū)教育教學理念、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學質(zhì)量等鮮明的學區(qū)特色，形成富有實效和實踐性的成熟的共同體運行機制。
三）具體目標。
1、共同教育管理。
中心學校通過專題報告、座談交流、參與管理等形式在辦學思想、管理理念等方面給聯(lián)盟學校以支撐；管理層交流，學區(qū)中心學校與聯(lián)盟學校選派中層干部到本學區(qū)的其他學校兼職；管理經(jīng)驗交互，逐步形成共同管理模式；共同制定學校各項管理制度，進行一體化管理。
2、共同教師培訓。
開展教師交流，打造名師專業(yè)團隊，擴大名師的示范輻射作用。自20011年打造名師專業(yè)團隊，名師隊伍人數(shù)逐年遞增，2011年末達到15%——25%，2012年末達到25%——35%，2013年達到35%——45%。中心學校派出骨干教師到聯(lián)盟學校開設(shè)講座、示范課或支教。聯(lián)盟學校選派教師到中心學校進行掛職培訓，通過專題講座、觀摩教學、聽課評課、集體備課、試題研制等形式相互學習。開展學科帶頭人結(jié)對。組織學區(qū)內(nèi)學校的學科帶頭人和教師結(jié)對。
3、共享教育資源。通過網(wǎng)絡實現(xiàn)教育資源共享，包括課件、圖片資料、影像資料等多媒體資源。共享圖書資源。中心學校根據(jù)條件對學區(qū)內(nèi)其他學校儀器設(shè)備方面提供幫助。
4、共同教學研究。
強化我學區(qū)教師研修力度，實施“教師研訓工程”、“實效課堂工程”、“名師引領(lǐng)工程”引領(lǐng)學區(qū)教師素養(yǎng)的集體化優(yōu)質(zhì)成長。集體備課。每個學期每年級每學科集體備課4次。開展教學專題研討，學區(qū)內(nèi)通過互開研討課、說課、評課、教師論壇等方式進行教學研討，共同推進基礎(chǔ)教育課程改革，共同提高教育教學質(zhì)量，每學期必須至少開展1次。
5、共同德育管理。
一、生活教育、傳統(tǒng)節(jié)日及校本德育等綜合性課程的一體化實施，協(xié)調(diào)執(zhí)行主題班會、國旗下的講話等綜合性德育活動。
6、學生交流結(jié)對。
學區(qū)內(nèi)每學年召集1次以上由聯(lián)盟學校共同參加的主題活動。開展學生“好同學”互助互學活動。學區(qū)區(qū)各學段學生以實踐活動、集體課堂、結(jié)對子等形成相互熟知，相互促進，共同學習。
四、行動措施。
理念引領(lǐng)、活動促進，措施保障是學區(qū)深度發(fā)展最有效的途徑。我們計劃未來三年重點抓好以下三方面工程。
（一）隊伍建設(shè)工程1．學區(qū)領(lǐng)導隊伍建設(shè)：
通過創(chuàng)建學習機制實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)學校主管領(lǐng)導不斷學習、不斷成長，內(nèi)涵發(fā)展，成為學習型、學者型、研究型的學校管理者。教學領(lǐng)導要深入到片上基層學校的教學一線進行現(xiàn)場指導，進行聽評課研討。每學期聽課不少于15節(jié)。每學年在校長、教學校長、德育主任不同層面上開展一次集中的論壇或?qū)W習交流研討會，以便各校主管領(lǐng)導在交流互動中共同提升。
2．教師隊伍建設(shè)：（1）師德工作：
〈1〉抓好學習：引導廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進廣大教師端正教育思想、更新教育理念，規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學識培養(yǎng)人，向社會展示我片教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
〈2〉抓好規(guī)范：認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師師德建設(shè)的意見》，重點抓好市教育局頒發(fā)的“八要八禁”的要求。通過一系列行之有效的“師德工程”和文化建設(shè)、理論研討、典型示范等系列活動，促進我片區(qū)廣大教師端正教育思想、規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學識培養(yǎng)人，向社會展示我片校教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
〈3〉抓好聯(lián)誼：每學期統(tǒng)一組織豐富多彩、健康向上的文體活動和大型聯(lián)誼活動、最大程度地滿足我片區(qū)教職員工休閑娛樂的需求，釋放工作壓力，增加職業(yè)幸福感，以更飽滿的精神投身教育工作。（2）教學工作：
〈1〉同步落實常規(guī)管理，資源共享。
在片區(qū)全體教師中開展“一備二研”活動。每學年4——6次，全員參與。具體做法為：一備（集體對話）。集體備課由學區(qū)學科基地校教學校長親自負責，開展形式多樣的備課活動，提升片上學科教師的專業(yè)素養(yǎng)。二研（集體研究）面對面研究——各學科備課時要以典型課為案例研究教材、研究教法。在集體討論的基礎(chǔ)上，形成教學預案，即“集體+個性”的教學設(shè)計。網(wǎng)絡研究——利用市局教育網(wǎng)開設(shè)教研平臺，組建語、數(shù)、外學科qq群，讓學區(qū)內(nèi)的老師利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢集體研究，縮短時間，壓縮空間，互相學習，共同提高。
片內(nèi)抽測、升級質(zhì)測，實行三統(tǒng)一。即統(tǒng)一試題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一分析。對各年級各科考試成績在一起進行橫向和縱向的深層次的試卷分析，互相促進，取長補短。并逐步建立我片區(qū)質(zhì)測試題庫。
〈2〉分層培養(yǎng)各級教師，聯(lián)動提升。
發(fā)揮“名師工作室”的作用，進一步打造我片區(qū)名師。以我片內(nèi)教育教學能手為基礎(chǔ)成立我片區(qū)名師工作室，并不斷吸收片上一些有發(fā)展意向和發(fā)展?jié)摿Φ膶W科教師作為名師工作室學員，以名師工作室作為學習的基地，采取集中與分散相結(jié)合的學習方式，提高學員的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識。以教研活動為載體，發(fā)揮各校名師的輻射引領(lǐng)作用。
組建我片區(qū)名師巡講團，選拔本片各校各學科優(yōu)秀的師資力量。名師巡講團將每學年定期或不定期走進學區(qū)的各個學校送優(yōu)質(zhì)課或?qū)ｎ}講座等，與片內(nèi)的學校進行教研互動、反思、研討，這樣既發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、輻射作用，又為各校教師之間搭建了互相學習、交流的平臺。
加快片上骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇。聘請教育專家指導，定期組織骨干教師開展教改教研活動，促進骨干教師提高教育教學理論和業(yè)務水平。按學科分類，開展系列技能比賽，評選教育教學各級人才，為骨干教師脫穎而出提供舞臺。為骨干教師確立實驗課題，安排實驗計劃，考核評估實驗結(jié)果。骨干教師所擔任的課要無條件地向校內(nèi)外開放，同時要隨時承擔研討課、觀摩課任務優(yōu)先選派片上中青年骨干教師學習、考察，參加各個層次的教育研討會、經(jīng)驗交流會、報告會等學術(shù)活動等，開闊視野，拓展思路。
〈3〉科研工作。
深入開展教育資源庫的建設(shè)研究，加大學區(qū)教師的信息技術(shù)培訓力度，使每所學校骨干教師具備信息素養(yǎng)、資源整合能力、網(wǎng)上教研能力、進一步適應新形勢下信息教育的需要。組織片內(nèi)中青年骨干教師選擇研究課題，承擔實驗研究。通過教育教學實驗，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，指導我片區(qū)大面積教育教學改革，把教科研和課堂教學真正融為一體，實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，有效提高課堂教學質(zhì)量。
三年之內(nèi)我片力爭90%的教師形成一定的教育教學經(jīng)驗，60%的教師能對外作公開課；30%的教師成為科研型人才，35%以上的教師成為市級以上教學能手，60%的教師有獨立研究課題能力并能撰寫有研究相應研究論文，10%的教師有成果。
（二）德育工程。
構(gòu)建片內(nèi)“一體化”的德育教育模式。以學生“養(yǎng)成教育”為核心，注重生活教育、五個一工程、傳統(tǒng)節(jié)日等綜合性德育教育實踐活動的開展，以學生評建體系為基點，以校本教育為主要內(nèi)容，樹立大德育教育觀，營造良好育人氛圍，開展以人為本、務實高效的德育活動。
1、打造“養(yǎng)成教育一體化”品牌教育系列活動。
共同體各校以“品行養(yǎng)成”為核心，以生活主題化教育實踐為重點內(nèi)容，做到各德能工作與學校整體工作的有機相融，突出校本課程的創(chuàng)建創(chuàng)新及有機共享，秉承“生活、快樂、自由、成長”的宗旨，以形式多樣、內(nèi)容豐富的等形式，形成綜合性德育活動，打造獨具一格的我片區(qū)校園文化亮點。
2、構(gòu)建共同體“激勵性”評價為核心的學生評價體系。
以洛城中心小學“學生綜合評價體系”為基點，“激勵性”評價為核心，參合各片區(qū)聯(lián)盟校學生評價辦法，相互學習、借鑒、完善評價體系。選擇適當?shù)臅r機區(qū)域內(nèi)全面鋪開，構(gòu)建我片區(qū)學生評價體系。使學生不斷擁有成就感，進而不斷完善自我，全面發(fā)展。
（三）學校特色創(chuàng)建在各校原有辦學特色的基礎(chǔ)上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造各具特色、五彩紛呈的學區(qū)教育品牌！
五、工作要求。
1．提高認識，加強管理。各校應高度重視教育共同體建設(shè)工作，把它作為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源總量、推進義務教育高水平均衡發(fā)展的重要舉措認真實施。由我學區(qū)各校主要負責人為主組建成立工作小組及相宜工作組織，明確職責，加強配合，全面加強對學區(qū)教育共同體工作的領(lǐng)導、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織、實施，協(xié)同做好教育共同體建設(shè)工作。
2．科學規(guī)劃，注重過程。各校結(jié)合局教育共同體工作要求及我學區(qū)工作規(guī)劃，結(jié)合各自實際情況，盡快制定相宜工作計劃，并及時啟動實施相關(guān)工作。學區(qū)內(nèi)各校要加強對教育共同體建設(shè)的過程管理，重視調(diào)查研究，注重過程診斷，及時發(fā)現(xiàn)并解決教育共同體建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種新情況、新問題。加強交流、協(xié)同解決，不斷推動教育共同體及各校可持續(xù)發(fā)展。
3．積極實踐，不斷創(chuàng)新。加強實踐，積極探索教育共同體建設(shè)的有效組織形態(tài)、組織機制和活動形式，推動教育共同體內(nèi)辦學理念、管理制度、教改經(jīng)驗、科研成果的共享、共生。致力創(chuàng)新，明確共同發(fā)展目標，找準相互間最佳結(jié)合點和增長點，以共同發(fā)展創(chuàng)造新成果，以新成果推動新發(fā)展，努力實現(xiàn)聯(lián)合辦學的“雙贏”，為我學區(qū)推進義務教育高水平均衡發(fā)展創(chuàng)造更多更好的經(jīng)驗。
教育工作規(guī)劃篇十
一、學習目的：
為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學工作，適應實施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學能力。
二、時間安排及學習形式：
（1）按時參加學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收。
（2）積極參加教研組不定期的學習。
（3）主動利用業(yè)余時間自修。
（4）計劃利用假期時間自修。
三、繼續(xù)教育學習：
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學科教學方法，進一步掌握教育教學常規(guī)，提高課堂教學技能，才能適應新課改的需要。在新的一年中，我必須加強教師基本功訓練，具體做到：
1、加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓練。
2、加強教師現(xiàn)代教育教學信息技術(shù)訓練。
3、加強計算機運用的訓練。
4、積極參加學校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動。
5、加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。
6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務學習。
7、自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、有內(nèi)容、有心得，年終對照計劃進行檢查。
8、提高試題設(shè)計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。
9、充分利用學校網(wǎng)絡資源，觀摩教學實錄，學習課件制作。
10、每周進學校圖書室2小時以上。
教育工作規(guī)劃篇十一
檔案信息化建設(shè)是檔案部門的一項基礎(chǔ)性業(yè)務工作，是檔案工作邁向現(xiàn)代化的必由之路，是檔案部門落實科學發(fā)展觀的重要舉措。為推動我縣檔案事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，不斷提高為實施“四個增”的發(fā)展思路服務的水平，根據(jù)《廣東省信息化發(fā)展綱要2005—2020年》和《廣東省檔案事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、以及《梅州市檔案事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，結(jié)合大埔實際，特制定《大埔縣檔案信息化建設(shè)工作規(guī)劃》。
一、指導思想和發(fā)展目標。
一指導思想。
我們的目標：2007年建立和完善檔案網(wǎng)站建設(shè)；2008年實現(xiàn)部分開放檔案目錄和已公開現(xiàn)行文件目錄的網(wǎng)上查詢服務；到2010年，初步形成與縣國民經(jīng)濟和社會信息化水平相適應的檔案信息化體系；到2020年，縣檔案館基本建成“數(shù)字檔案館”。為此，檔案館、室工作要達到與本單位辦公自動化、信息化同步發(fā)展的水平；要以電子文件歸檔管理為重點，加快檔案數(shù)字化進程和網(wǎng)絡化建設(shè)。
要認真貫徹落實《電子文件歸檔與管理規(guī)范》、《電子公文歸檔管理暫行辦法》和《紙質(zhì)檔案數(shù)字化技術(shù)規(guī)范》等標準規(guī)范，以推廣優(yōu)秀檔案管理軟件為基礎(chǔ)，以電子文件歸檔、檔案網(wǎng)站建設(shè)和數(shù)字檔案館為重點，加強檔案管理應用系統(tǒng)建設(shè)，為檔案信息交換、實現(xiàn)檔案信息資源共享創(chuàng)造條件。
一完善檔案網(wǎng)站?？h檔案局館檔案信息網(wǎng)站，要不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高網(wǎng)站的點擊率。網(wǎng)上內(nèi)容及時更新不斷充實，網(wǎng)上發(fā)布的信息以服務公眾為宗旨，實現(xiàn)網(wǎng)上在線服務。二初步建立文件級目錄數(shù)據(jù)庫、建立專題性檔案目錄數(shù)據(jù)庫和紙質(zhì)檔案全文數(shù)據(jù)庫。充分運用計算機技術(shù)，提高檔案檢索利用服務質(zhì)量。安排專門力量，加快機讀檔案目錄的錄入，到2010年，檔案館館藏檔案全部完成文件級目錄數(shù)據(jù)庫建設(shè)，形成檔案目錄中心，并通過網(wǎng)絡實行交換和共享。
三積極推進多媒體數(shù)據(jù)庫建設(shè)。到2015年，通過接收和數(shù)字化等方式，實現(xiàn)館藏照片、錄音、錄像檔案的數(shù)字化，積極推進多媒體數(shù)據(jù)庫建設(shè)。
四認真貫徹執(zhí)行電子文件建立、采集、歸檔、整理、保存、鑒定、移交等業(yè)務指南，完善縣電子文件數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，規(guī)范電子文件管理工作，建立縣直屬機關(guān)電子文件檔案管理中心。
五檔案科技工作要重點圍繞檔案信息化建設(shè)的技術(shù)和方法開展工作，組織引導全縣檔案工作者對檔案信息化、電子文件管理、檔案信息安全管理等問題進行研究探索。
一加強領(lǐng)導。縣檔案局成立檔案信息化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，由局長任組長，副局長任副組長，成員由局館干部組成。領(lǐng)導小組負責協(xié)調(diào)全縣檔案信息化建設(shè)工作，檔案管理股負責具體實施，監(jiān)督指導股協(xié)助工作。
二積極開展檔案信息化建設(shè)的宣傳工作。宣傳和貫徹落實《電子文件歸檔與管理規(guī)范》、《電子公文歸檔管理暫行辦法》和《紙質(zhì)檔案數(shù)字化技術(shù)規(guī)范》等標準規(guī)范，認真吸取各地示范檔案館的先進經(jīng)驗，把宣傳和貫徹工作落實到各鎮(zhèn)人民政府、縣直機關(guān)、企事業(yè)單位。
三大力抓好檔案信息化人才隊伍建設(shè)，努力提高現(xiàn)有人員掌握和運用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。爭取配備1—2名檔案信息化專業(yè)人才。
四認真夯實檔案信息化建設(shè)的軟硬件，推廣應用優(yōu)秀的檔案管理軟件，鼓勵檔案信息項目業(yè)務外包，購置檔案信息化建設(shè)必用設(shè)備。全縣所有檔案管理機構(gòu)應用計算機管理檔案的普及率達到100%。
五加強對縣直機關(guān)、企事業(yè)單位和各鎮(zhèn)電子文件管理工作，要求各基層綜合檔案室配備電子計算機和檔案管理專用軟件，實行紙質(zhì)和電子文本的雙套制管理。
教育工作規(guī)劃篇十二
(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!在工作中，我會積極參加各種學習，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。我將腳踏實地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻力量。
二、挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰。
一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
三、發(fā)揚合作精神，與同班教師搞好關(guān)系。
家和萬事興，幼兒園也是我的第二個家，本學期我會繼續(xù)發(fā)揚合作精神，與同班教師搞好關(guān)系，把我們的教育教學活動完成的更好。
四、用愛心教育孩子。
今年我班孩子已經(jīng)五歲，他們純真而可愛，做為他們的老師，我會用愛來澆灌他么，讓他們感受到幼兒園的溫暖，收到良好的啟蒙教育。
五、本學期在教學中，我會努力發(fā)揚創(chuàng)新精神。
只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒，我們的祖國需要有創(chuàng)新能力的人才，人才的培養(yǎng)應從小做起，從教師做起，所以教師應該追求卓越，富有創(chuàng)新精神。為此本學期我會不斷探索、不斷創(chuàng)新，做一個教育上的有心人。
六、關(guān)注人類命運，具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
總之在本學期，我會繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗與不足，不斷的充實自己，嚴格按照教學規(guī)劃完成我的教學任務。
教育工作規(guī)劃篇十三
為實現(xiàn)教育教學管理一體化、優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)德育教育管理一體化，打造先進學區(qū)共同體，提高辦學質(zhì)量和效益，我校自2012年五月以來圍繞教育共同體建設(shè)組織了多次活動?，F(xiàn)將我學區(qū)共同體建設(shè)工作匯報如下:。
一、建立健全機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導。成立了以宋錫剛校長為組長、王時春校長為副組長的教育共同體領(lǐng)導機構(gòu)。營造了一把手親自抓，高度重視的工作氛圍。領(lǐng)導小組負責制定共同體建設(shè)的各項制度，共同體內(nèi)學校行政管理交流、教師交流、教育教學、教科研交流等工作，研究解決共同體內(nèi)重大的管理問題，協(xié)調(diào)解決實際工作中遇到的困難，有效開展共同體內(nèi)的各項工作。
二、完善各項制度，制定修改學區(qū)共同體工作方案和計劃。為實現(xiàn)學區(qū)共同體工作的順利開展，學校根據(jù)實際情況制定了工作方案和計劃，在廣泛征求教師意見和中心校意見的基礎(chǔ)上，確定了核心校和成員校的分工及交流的互動內(nèi)容，簽訂了學區(qū)共同體發(fā)展協(xié)議書。
三、根據(jù)學區(qū)共同體計劃，從五月至今開展了多次活動。
1、召開研討活動，探討學校發(fā)展規(guī)劃。南邵小學班子6月15日在我校召開研討活動。在研討活動中,各成員學校積極參與，宋錫剛校長、王時春校長帶頭發(fā)言,教師代表各抒己見,積極交流互動。在學校發(fā)展規(guī)劃、教學管理、教師專業(yè)化發(fā)展等方面開展專題研究，共享資源，以促進共同體內(nèi)部各成員學校均衡發(fā)展。
2.開放教育資源，邀請成員校師生到我校參加活動。六月份南邵小學科技節(jié)邀請我校部分學生到校參與。兒童俱樂部的各項活動，我校師生也積極參與。這種交流方式，是必不可少的紐帶，極大地增強了共同體學校間師生情感，互通有無，拓展了師生視野，增強了學生學習和教師交流的興趣。
3.體現(xiàn)人才交流機制，組織教師參與共同體間的講課評課，學習他人長處，提高教師業(yè)務水平。
學區(qū)共同體的建設(shè)和發(fā)展是一個長期的過程，我校在秉承上級意見的基礎(chǔ)上，努力配合中心校的工作，積極展開學習，盡快縮短與中心校的差距。使共同體發(fā)展模式切實成為提高我校和成員校教育水平的一種有效措施。
教育工作規(guī)劃篇十四
教育的均衡發(fā)展是新型教育發(fā)展觀，是更寬泛意義上的人文關(guān)懷，是教育面前人人平等、教育公平的具體體現(xiàn)。在今后三年，我們xx片大學區(qū)將緊緊結(jié)合《寬城區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的具體內(nèi)容，努力探索“互助共贏—交流聯(lián)動—有效整合—共同發(fā)展”的新型工作模式，逐步實現(xiàn)xx片共同體各學校的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。為此，制定“xx片教育發(fā)展共同體三年發(fā)展規(guī)劃”。
一、工作目標。
（一）共同體總體發(fā)展目標。
以創(chuàng)設(shè)品牌共同體為總目標，堅持“一體打造，共同發(fā)展”的理念，逐步達成xx片教育特色化、師資隊伍優(yōu)秀化、教學優(yōu)質(zhì)化、學生發(fā)展全面化的均衡發(fā)展目標。確立“一個理念、三項原則、四個發(fā)展、五種機制”的共同體發(fā)展總體目標：
一個理念：文化引領(lǐng)、品牌立身、共享共贏、和諧發(fā)展。
三項原則：資源共享原則、優(yōu)勢互補原則、深度整合原則。
四個發(fā)展：均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展。
針對共同體的基本現(xiàn)狀，我們計劃從以下三個方面工作切入：第一，經(jīng)過專業(yè)引領(lǐng)，形成教師發(fā)展文化。第二，打造共同體專業(yè)名師團隊，形成集群放射規(guī)模；第三，以“國學教育”為載體，培養(yǎng)有品位、有內(nèi)涵、有道德、有知識的少年兒童，并創(chuàng)建學區(qū)鮮明的辦學特色。
（三）2011至2014年三年目標。
力爭通過不懈的努力，逐步實現(xiàn)具有梯次性的學區(qū)三年發(fā)展目標：
1、互動交流、聯(lián)動年：（2011、1—2012、1）通過學區(qū)內(nèi)各校的領(lǐng)導、教師、學生交流和聯(lián)動，放大優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，打造名師專業(yè)團隊，探索學區(qū)一體化教育教學管理的實效模式，帶動影響學區(qū)整體工作的全面優(yōu)化發(fā)展。
2、強化引領(lǐng)，整合年：（2012、1—2013、1）在學區(qū)內(nèi)推行一體化引領(lǐng)、一體化管理、一體化打造的機制，整合師資力量、整合學區(qū)特色、整合教育資源、促進學區(qū)一體發(fā)展。
3、彰顯個性，特色年：（2013、1—2014、1）在學區(qū)內(nèi)推行一體化的引領(lǐng)、管理，打造考核評價制度化的基礎(chǔ)上，全力打造學區(qū)品牌，逐步形成xx片辦學理念、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學質(zhì)量等鮮明的學區(qū)特色，初步實現(xiàn)學區(qū)教育教學均衡化。
（四）具體目標。
1、引導廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進廣大教師端正教育思想、更新教育理念，規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學識培養(yǎng)人，向社會展示我片教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
2、打造名師專業(yè)團隊，擴大名師的示范輻射作用。自20011年打造名師專業(yè)團隊，名師隊伍人數(shù)逐年遞增，2011年末達到15%——25%，2012年末達到25%——35%，2013年達到35%——45%。
3、強化xx片教師研修力度。從20011年至2014年，實施“三大工程”和“三大系列”，即“教師研訓工程”、“實效課堂工程”、“名師引領(lǐng)工程”；“師德修養(yǎng)系列”、“教科研專業(yè)化系列”、“信息化應用系列”。
4、打造鮮明的學區(qū)辦學特色，以“國學教育”為載體，聯(lián)動發(fā)展、深度整合。
二、具體措施。
理念引領(lǐng)、活動促進，措施保障是學區(qū)深度發(fā)展最有效的途徑。我們計劃未來三年重點抓好以下三方面工程。
（一）隊伍建設(shè)工程。
1、學區(qū)領(lǐng)導隊伍建設(shè)：
建議學區(qū)內(nèi)學校主管領(lǐng)導要不斷學習、不斷成長，內(nèi)涵發(fā)展，成為學習型、學者型、研究型的學校管理者。教學領(lǐng)導要深入到片上基層學校的教學一線進行現(xiàn)場指導，進行聽評課研討。每學期聽課不少于15節(jié)。每學年在校長、書記、教學校長、德育主任不同層面上開展一次集中的論壇或?qū)W習交流研討會，以便各校主管領(lǐng)導在交流互動中共同提升。
2、教師隊伍建設(shè)：
（1）師德工作：
〈1〉抓好支部：以各校支部書記為首共同組建xx片業(yè)余黨校，吸納各校黨員、黨員積極分子、團員為黨校學員，堅持開展“樹師表形象，當先鋒教師”的系列活動。充分發(fā)揮黨、團員教師先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。
〈2〉抓好師德：認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師師德建設(shè)的意見》，重點抓好市教育局頒發(fā)的“五條禁令”和“七個嚴格”“八個不準”的要求。通過一系列行之有效的“師德工程”和文化建設(shè)、理論研討、典型示范等系列活動，促進xx片廣大教師端正教育思想、規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學識培養(yǎng)人，向社會展示我片校教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
〈3〉抓好工會：每學期統(tǒng)一組織豐富多彩、健康向上的文體活動和大型聯(lián)誼活動、最大程度地滿足xx片教職員工休閑娛樂的需求，釋放工作壓力，增加職業(yè)幸福感，以更飽滿的精神投身教育工作。
（2）教學工作：
〈1〉同步落實常規(guī)管理，資源共享。
在片內(nèi)全體教師中開展“一備二研”活動。每學年6--8次，全員參與。具體做法為：一備（集體對話）。集體備課由學區(qū)學科基地校教學校長親自負責，開展形式多樣的備課活動，提升片上學科教師的專業(yè)素養(yǎng)。二研（集體研究）面對面研究——各學科備課時要以典型課為案例研究教材、研究教法。在集體討論的基礎(chǔ)上，形成教學預案，即“集體+個性”的教學設(shè)計。網(wǎng)絡研究——利用寬城教育網(wǎng)開設(shè)“xx片學科交流平臺”欄目，組建語、數(shù)、外學科qq群，讓學區(qū)內(nèi)的老師利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢集體研究，縮短時間，壓縮空間，互相學習，共同提高。
片內(nèi)月考、中期質(zhì)測、實行三統(tǒng)一。即統(tǒng)一試題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一分析。統(tǒng)一試題為月考、中期質(zhì)測試卷統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試。統(tǒng)一試卷分析是指學區(qū)內(nèi)結(jié)對子的城鄉(xiāng)兩校各年級各科考試成績在一起進行橫向和縱向的深層次的試卷分析，互相促進，取長補短。并逐步建立xx片質(zhì)測試題庫。
〈2〉分層培養(yǎng)各級教師，聯(lián)動提升。
召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體理事會成立大會”儀式。明確各校的職責，公布章程，結(jié)成對子，形成大校帶小校、強校帶弱校、城校帶農(nóng)校的管理模式。
發(fā)揮“名師工作室”的作用，進一步打造xx片名師。
以天津路小學“陸宏庭名師工作室”為基礎(chǔ)成立xx片名師工作室，吸收片上一些有發(fā)展意向和發(fā)展?jié)摿Φ膶W科教師作為名師工作室學員，以名師工作室作為學習的基地，采取集中與分散相結(jié)合的學習方式，提高學員的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識。以教研活動為載體，發(fā)揮各校名師的輻射引領(lǐng)作用。
組建xx片名師巡講團，選拔本片各校各學科優(yōu)秀的師資力量。名師巡講團將每學年定期或不定期走進大學區(qū)的各個兄弟學校送優(yōu)質(zhì)課或?qū)ｎ}講座等，與片內(nèi)的學校進行教研互動、反思、研討，這樣既發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、輻射作用，又為各校教師之間搭建了互相學習、交流的平臺。
加快片上骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇。
引路子：聘請省、市教育專家指導，定期組織骨干教師開展教改教研活動，促進骨干教師提高教育教學理論和業(yè)務水平。
搭臺子：按學科分類，開展系列技能比賽，評選教育教學各級人才，為骨干教師脫穎而出提供舞臺。
壓擔子：聘請省、市教育科研專家為顧問，為骨干教師確立實驗課題。安排實驗計劃，考核評估實驗結(jié)果。骨干教師所擔任的課要無條件地向校內(nèi)外開放，同時要隨時承擔研討課、觀摩課任務。
給機遇：優(yōu)先選派片上中青年骨干教師學習、考察，參加各個層次的教育研討會、經(jīng)驗交流會、報告會等學術(shù)活動等，開闊視野，拓展思路。
上好三類課，培養(yǎng)三個層次的教師。以此來推動片上課堂及整體教學改革，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。三類課是：教學常規(guī)課、教學大賽課、教學示范（引領(lǐng)）課。三個層次的教師是：合格教師、骨干教師、名優(yōu)教師。
〈3〉科研工作。
教科研是教學改革發(fā)展的根本保證。以天津路小學“十二五”省級課題規(guī)劃“數(shù)字化教育資源建設(shè)和共享資源機制研究”為課題統(tǒng)領(lǐng)。深入開展教育資源庫的建設(shè)研究。首先以天津小學“電子白板”為載體，加大學區(qū)教師的信息技術(shù)培訓力度，使每所學校信息技術(shù)骨干教師具備信息素養(yǎng)、資源整合能力、網(wǎng)上教研能力、進一步適應新形勢下信息教育的需要。其次組織片內(nèi)中青年骨干教師選擇研究課題，承擔實驗研究。通過教育教學實驗，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，指導xx片大面積教育教學改革，把教科研和課堂教學真正融為一體，實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，有效提高課堂教學質(zhì)量。
三年之內(nèi)我片力爭90%的教師形成一定的教育教學經(jīng)驗，60%的教師能對外作公開課；30%的教師成為科研型人才；35%以上的教師成為區(qū)、市、省各級骨干教師、20%的教師有獨立承擔的研究課題并撰寫有研究課題的經(jīng)驗、論文和成果。
（二）德育養(yǎng)成工程。
構(gòu)建片內(nèi)“一體兩翼”的德育教育模式。以學生“養(yǎng)成教育”為核心，學生評建體系為基點，以國學特色教育為主要內(nèi)容，樹立大德育教育觀，營造良好育人氛圍，開展以人為本、務實高效的德育活動。
1、打造“快樂學國學、美德伴成長”品牌教育系列活動。
共同體各校要圍繞“快樂學國學、美德伴成長”為主題把學經(jīng)典誦讀活動作為校園特色活動，秉承“浸潤國學、玩味國學、快樂國學”的宗旨，積極創(chuàng)新載體，將經(jīng)典誦讀與學生生活交織一體，有機地將“國學誦讀”與德育活動加以整合，把傳統(tǒng)的國學經(jīng)典誦讀轉(zhuǎn)化為形式多樣、內(nèi)容豐富的說、唱、跳等形式，融合在課間操、集體舞、體育活動中，形成綜合性語言活動，打造獨具一格的xx片校園文化亮點。
2、構(gòu)建共同體“激勵性”評價為核心的學生評價體系。
以二實驗小學“學生綜合評價體系”為基點，“激勵性”評價為核心，《導行手冊》為載體，組織片上各學校學習、借鑒、完善評價體系。選擇適當?shù)臅r機區(qū)域內(nèi)全面鋪開，構(gòu)建xx片學生評價體系。使學生不斷擁有成就感，進而不斷完善自我，全面發(fā)展。
（三）特色創(chuàng)建工程。
探索“國學教育”的學區(qū)特色。在各校原有辦學特色的基礎(chǔ)上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學區(qū)教育品牌！以書香校園為底蘊，讓“國學啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學區(qū)開花。結(jié)合“國學教育“十二五實驗課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學活動。每年學區(qū)內(nèi)進行“國學教育”特色現(xiàn)場開放。二實驗小學、浙江小學、天津路小學等力爭在2011——2014年爭創(chuàng)市（省）a級特色學校。
（四）基地建設(shè)工程。
創(chuàng)建xx片基地校，天津路小學為綜合培訓基地校；浙江小學為國學教育傳承基地校；區(qū)二實驗小學為學生綜合素質(zhì)評價研究基地校；蘭家小學為鄉(xiāng)土文化基地校；奮進小學為陽光體育基地校。
教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確的領(lǐng)導下，在區(qū)進修學校專業(yè)的指導下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內(nèi)各項工作做細、做實、做好。
教育工作規(guī)劃篇十五
1、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學生，保證課前準備工作及時、充分。
2、課堂教ww學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則，做到扎實、有效。
3、課后及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改善方法。
二、業(yè)務學習方面。
1、及時了解教育、教學動態(tài)，學習最新教育、教學理念。
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學人之長，補己之短。
3、記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法。
4、多讀書、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實自己。
三、教育學生方面。
1、繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化，然后培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣。
2、始終把安全教育放在首位。
3、經(jīng)常組織學生參加群眾活動，培養(yǎng)群眾主義觀念。
4、教給學生有效的學習方法，幫忙其提高學習效率。
5、培養(yǎng)學生的讀書興趣，引導學生有選取地讀書，并做讀書積累，進行讀書交流，不斷拓展學生的視野。
6、了解每個孩子的特點，及時與家長溝通，然后做好學生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實，然后我必須要持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，不求，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。
教育工作規(guī)劃篇十六
一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是錢庫高級中學，一個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。
一．教育見習。
在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應和艾滋病，學生對這方面的'內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育。在課堂上，我讓學生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學生都很能說，我當時就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達，組織語言方面是相當?shù)牟诲e，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。
這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是開心。當然也是有很多不足的，老師說，給學生講的還是太少了，要更放寬時間給學生；沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染，此時，學生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意；同學說，口頭禪還是比較多，比如“那???”。
教育工作規(guī)劃篇十七
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，稅收信息化建設(shè)迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。-2018年將是稅務信息化建設(shè)的決定性階段。建立和完善稅務管理信息系統(tǒng)，以信息化管理為手段，改造稅務管理工作，提高稅務行政執(zhí)法和行政管理效率；規(guī)范稅務行政執(zhí)法和行政管理行為；充實、創(chuàng)新為納稅人服務內(nèi)容、提高服務水平；開發(fā)利用涉稅信息資源，提高稅收經(jīng)濟決策效率和水平是后五年稅務管理信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。為切實做好-2018年市地方稅務局直屬分局稅收信息化建設(shè)工作，加快我市地稅系統(tǒng)管理現(xiàn)代化進程，我們結(jié)合地稅實際，認真制定了五年規(guī)劃。
（一）指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，在金稅工程的總體框架下，按照稅務信息一體化建設(shè)的總體要求，以改善和促進稅收遵從為目標，以現(xiàn)代化信息技術(shù)為依托，重點圍繞強化稅收征管和優(yōu)化納稅服務，積極推進稅收業(yè)務和信息技術(shù)的深度融合，推進科學化、專業(yè)化、精細化管理，促進地稅事業(yè)健康發(fā)展。
（二）基本原則。牢固樹立稅收管理信息化一體化建設(shè)的觀念，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標準，突出重點、分步實施，整合資源、講求實效，加強管理、保證安全的三十二字原則，加速推進信息管稅，做好與國家稅務總局金稅三期工程的銜接。
（三）建設(shè)目標。依據(jù)國家稅務總局金稅三期工程技術(shù)規(guī)范的總體要求，堅持以信息管稅為主線，以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，以融合業(yè)務、制度創(chuàng)新和優(yōu)化資源配置為手段，通過五年的信息化建設(shè)，突出數(shù)據(jù)標準統(tǒng)一、應用管理有效、服務優(yōu)質(zhì)便捷的建設(shè)目標，為實現(xiàn)所有工作都上機、所有數(shù)據(jù)都入網(wǎng)、所有信息都共享、所有考核都量化的愿景奠定基礎(chǔ)。
（四）主要任務。未來五年，全市地稅系統(tǒng)要加快現(xiàn)代信息技術(shù)支撐條件下稅收征管方式的根本性轉(zhuǎn)變，始終堅持依法征管，以加強稅收風險管理為導向，以實行分類分級管理為基礎(chǔ)，以稽查申報納稅真實性、合法性為重點，優(yōu)化稅收征管程序，規(guī)范稅收會統(tǒng)核算，完善行政權(quán)力運行機制，突出信息管稅、制度管人的工作思路，大力實施稅源專業(yè)化管理，重點推進金稅三期工程為標志的現(xiàn)代化稅收管理信息系統(tǒng)建設(shè)，大幅度提升稅收管理應用水平，有效促進稅法遵從，不斷提高稅收征管的質(zhì)量和效率。
一是加強制度保障建設(shè)。積極貫徹落實國家的法律法規(guī)和各項政策，及時完成相關(guān)規(guī)范性文件等配套制度的制定、落實工作。梳理、整合和完善現(xiàn)有基本管理制度，形成系統(tǒng)、科學、合理、簡明、實用的制度體系，使稅收業(yè)務管理、行政管理和納稅服務等方面的各項制度趨于完善，使一切管理、服務活動都有法可依、有制度可循。本著實時收集、及時反饋、正面回應、實事求是、群眾滿意的方針，切實加強網(wǎng)絡涉稅輿情管理工作，做到聽民聲、察民情、順民意、得民心，不斷優(yōu)化輿論環(huán)境，維護地稅形象。建立日常監(jiān)控機制，對反映宏觀稅制改革、微觀涉稅事項調(diào)整、稅務人員執(zhí)法服務等可能引發(fā)的突發(fā)事件，要及時收集信息，分析研判輿情可能發(fā)生的程度，保證輿情應對的常態(tài)化、規(guī)范化。建立應對預警機制，堅持依法征稅，進一步規(guī)范執(zhí)法，優(yōu)化服務，做到廉潔從稅，從源頭上避免涉稅網(wǎng)絡輿情危機的發(fā)生。建立快速反應機制，主動與主流媒體和網(wǎng)站溝通聯(lián)系，在第一時間說明真相，爭取獲得媒體的理解與支持，掌握輿論的主動權(quán)，避免輿情事態(tài)擴大。建立應對聯(lián)動機制，加強與宣傳、公安等部門和主流網(wǎng)絡媒體的聯(lián)系充分利用地方政府輿論監(jiān)測的成熟機制、應對網(wǎng)絡輿情的聯(lián)動機制，形成輿情應對工作合力。
二是深入推進技術(shù)融合。積極推進信息管稅思路，重點抓好對各類稅收電子信息的數(shù)據(jù)挖掘和分析利用，大力推廣應用稅收分析與預警系統(tǒng)、納稅評估系統(tǒng)、車購稅發(fā)票信息采集系統(tǒng)、車輛信息清分比對系統(tǒng)等。全面開展納稅人會計核算軟件備案及分析工作，配合省局推廣總局綜合辦公系統(tǒng)、財務預算執(zhí)行監(jiān)控系統(tǒng)等，繼續(xù)擴大信息技術(shù)在綜合辦公、人力資源、財務管理、監(jiān)察監(jiān)督、教育培訓等行政政務、事務中的應用廣度和深度。
三是強化數(shù)據(jù)質(zhì)量管理。從數(shù)據(jù)質(zhì)量管理入手，推進標準化的信息資源管理，建立科學的數(shù)據(jù)管理體系，提供數(shù)據(jù)錄入、審核、業(yè)務與數(shù)據(jù)真實性核對、校驗糾錯等多項功能的工具體系，建立數(shù)據(jù)倉庫，擴大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)，推進數(shù)據(jù)應用。通過大力擴展與工商、銀行、國庫、國土、住房建設(shè)、公安、國稅等各涉稅相關(guān)部門長期的、經(jīng)常性的數(shù)據(jù)交換，實現(xiàn)對稱的征納雙方信息資源。加強稅務征管檔案電子化管理，拓展數(shù)據(jù)采集渠道，及時、完整、準確地采集納稅人申報信息和相關(guān)涉稅信息。
四是健全規(guī)范的運維管理體系。暢通的技術(shù)、業(yè)務運行維護管理體系包括運維組織、運維隊伍、運維流程、運維制度、運維內(nèi)容和運維支持平臺等內(nèi)容。建立分級管理的業(yè)務、技術(shù)運維中心，是保證各系統(tǒng)正常平穩(wěn)運行的必要條件。建立規(guī)范的運維工作機制，依據(jù)管理環(huán)節(jié)、管理內(nèi)容和管理要求完善運維制度，制定運維流程，明確運維內(nèi)容，實現(xiàn)運維工作的標準化、規(guī)范化。同時建立與信息系統(tǒng)配套的高效快捷的運維平臺，使運維人員通過運維平臺完成對日常監(jiān)控、呼叫答疑、流程梳理、政策知識庫和數(shù)據(jù)字典等內(nèi)容的日常維護。
五是深化信息安全管理。注重把安全管理要求和日常運維工作相結(jié)合，梳理和細化基礎(chǔ)環(huán)境、硬件平臺、應用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理等日常運維工作的規(guī)范和要求，逐步建立安全運維制度框架、管理機制，進一步夯實和提升全市信息安全管理水平。認真落實《市地方稅務局直屬稅務分局國際互聯(lián)網(wǎng)使用管理制度》、《市地方稅務局直屬稅務計算機使用管理制度》、《市地方稅務局直屬稅務計算機網(wǎng)絡使用管理制度》和《市地方稅務局直屬稅務機房管理制度》，加強稅收信息化網(wǎng)絡安全管理，使計算機及網(wǎng)絡的使用管理規(guī)范化、制度化。
六是加強保障體系建設(shè)。全面梳理分析現(xiàn)有主要應用系統(tǒng)對計算機存儲資源的近期和中長期需求，結(jié)合日常系統(tǒng)運行的監(jiān)控結(jié)果，充分利用該領(lǐng)域技術(shù)的最新進展，完成現(xiàn)有計算和存儲資源的資源整合與優(yōu)化利用工作。通過建立有效的管理制度，指導硬件資源日常的部署、分配、釋放和遷移等工作，實現(xiàn)按需分配、動態(tài)調(diào)整，充分發(fā)揮資源潛能，高效地適應應用系統(tǒng)的部署和運行需求。研究和分析可能引發(fā)信息系統(tǒng)故障及中斷運行的風險點，制定應急預案，要利用現(xiàn)有條件，因地制宜開展數(shù)據(jù)備份工作。
七是保障日常維修耗材。在計算機及外設(shè)的硬件維護、維修方面繼續(xù)嚴格貫徹落實《市地方稅務局直屬稅務分局計算機及外設(shè)報修單》管理辦法。在硬件出現(xiàn)損傷性故障時，嚴格按照《市地方稅務局直屬稅務分局計算機及網(wǎng)絡安全管理辦法》相關(guān)規(guī)定劃清責任人，予以及時維護維修，以滿足征管工作需求和省局關(guān)于計算機硬件配置的相關(guān)要求，確保硬件安全、穩(wěn)定運行。對計算機和外設(shè)積極做好硬件維護、維修工作；對部分老齡化硬件設(shè)備做好更新?lián)Q代工作；從基礎(chǔ)上保障信息化工作的穩(wěn)步推進。積極穩(wěn)步推行辦公自動化工作，將辦公系統(tǒng)的傳輸內(nèi)容擴大到公文、報表、信息、通知、各種相關(guān)資料和其它業(yè)務資料，不斷提高工作效率和工作質(zhì)量，八是加強人才隊伍建設(shè)。堅持貫徹以人為本的方針，始終將稅務干部現(xiàn)代化操作管理素質(zhì)的培育提高當作一項重要的工作內(nèi)容，重點培養(yǎng)一批骨干力量，使稅務機關(guān)有自己的開發(fā)、維護專業(yè)隊伍，為全系統(tǒng)的正常運行提供技術(shù)保障。在培養(yǎng)征管力量的同時，同時注重加強計算機專業(yè)力量的培養(yǎng)。信息化培訓工作分批、分層次、分階段進行，以網(wǎng)絡維護和征管應用軟件使用為切入點，開展部分人員的培訓，提高我局信息化應用水平。定期對各科室網(wǎng)絡維護員進行運維方面專業(yè)知識培訓，培養(yǎng)其較高的運維動手能力，保障科室計算機及外設(shè)的正常運轉(zhuǎn)。
教育工作規(guī)劃篇十八
根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。
我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動。上學期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。
1、開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學習的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質(zhì)量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色。
2、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思。
3、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
（一）行為習慣專題研究的有效開展。
1、提高教師的理論素養(yǎng)。
加強專題理論學習，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法，組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。
2、提高教師的實踐能力。
理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
（1）扎實的備課活動，認真設(shè)計研討每一個教學活動的組織。
（2）提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。
（3）提高教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐。
（二）開展扎實有效的常規(guī)教研活動。
每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力。
（三）組織形式多樣的家園互動活動。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：
（1）講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。
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