寫一份總結可以幫助我們掌握自己學習的規(guī)律，邁向更高的層次。怎樣寫一篇有深度的總結是需要我們思考的問題?？偨Y范文對于提升我們的寫作能力和思考能力都有很大的幫助。
托班學期末家長工作匯報篇一
我們六年組共計有學生700多人，我們各位老師在校領導的親切關懷和勉勵下，在教導處領導的引領與示范下，真抓實干，不但圓滿地完成了春季教學各項任務，還積極參加校里舉辦的各項活動，使孩子們不但學到了文化知識，還學會了怎樣做人。校領導和學生家長對我們的工作給予了充分肯定。下面我把我們六年組春季以來的教學情況向在座的各位領導和同仁們做認真的匯報，如有不當，敬請各位批評指正。下面我分為個方面來匯報。
吳校長以身作則、率先垂范，想孩子們所想、幫孩子們所需，在工作十分繁忙的情況下，擠時間，給孩子們上思想道德課，教育引導孩子不但要學好文化課，更要做好人。為孩子們講授小學生如何遵守公民道德建設實施綱要的有關內容、愛黨、愛祖國、愛人民。如何樹立集體主義、社會主義、遵守國家法律法規(guī)、遵守社會公德等內容，教育引導孩子如何做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。吳校長還利用召開會議、個別談心等方式方法經常勉勵我們“做最好的自己，盡自己最大的努力工作”。我們六年組全體教師在日常工作中牢記吳校長語重心長的話，經常用領導說過的話激勵自己的工作，使教師們不斷增強教書育人的信心。教導處覃主任認真學習、刻苦研究、業(yè)務精通，工作積極肯干，在數學教學方面非常有建樹，起到了引領示范作用。教導處溫副主任兼任語文教學，他工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，特別是在六年級學生畢業(yè)研討會上作的報告，在現了優(yōu)秀班主任在學習、教學、關愛孩子等方面的風采。他（她）們的好做法，為我們樹立了好榜樣。
1、團結協(xié)作，共同成長。我們六年級組名教師，都能把力往一處使，心往一處想，盡心盡力，恪盡職守，在各自的崗位上，努力把自己的工作干的更好。在我們組內，沒有名利的爭吵，沒有班級之分，科目之分，有的是團結協(xié)作的精神、和睦相處的氛圍。我們幾個在一塊，經常共同探討傳授知識的最佳方法，共同分析教材重點難點，遇到問題，總是一塊探究，特別是在處理班級事務時，都不分你我，積極主動，人人獻計，促使我們共同成長。
2、扎實常規(guī)，注重教學質量。我們六年級組全體教師把教學看得尤為重要，經常在一起討論提高教學質量的有效途徑。在平時的教學中，注重加強學生的學法指導，各科老師針對學科特點，都有意識的培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，教給學生聽課方法，還注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。要求學生作業(yè)認真，書寫規(guī)范，并對錯題及時糾正。作為畢業(yè)年級，關系到孩子升學問題，因此，本年級組能把教學工作作為中心工作去做，針對本年級優(yōu)生少，差生面大的現狀，在這方面做了大量工作。
3、講究方法，注重課堂教學效率。滿足是學生獲取知識的主要渠道，因此我們年級組教師精心備課，潛心鉆研，備教材，備學生，力爭使課堂教學內容入門難度低，逐層深入，循序漸進，優(yōu)化課堂教學，堅持抓兩頭，促中間，關注全體學生，注重創(chuàng)設良好的課堂氣氛。教師語言簡潔明了，提問面向全體學生，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單問題找學困。同時課堂注重旁征博引，對學生碳帶的話題，鼓勵學生大膽商討，引到學生走入廣闊的視野。
4、分層安排，布置作業(yè)。六年級組教師能充分認識到作業(yè)是檢查、鞏固教學效果的有效途徑。因而每次作業(yè)，都精選題型，根據不同層次的學生，安排不同作業(yè)，對優(yōu)等生，加大他們的訓練強度和難度；對學困生，則適當降低難度，多練些基礎知識的題目，從而使不同類型的學生都能吃飽吃好。
5、忘我工作，無私奉獻。我們年組的每位老師都非常愛崗敬業(yè)，遵章守紀、嚴于律己，每天都提前上班，晚下班，在認真做好教學工作的同時，利用課余時間或家訪等形式做好學生的思想教育工作，客觀、全面的評價學生。工作緊張和工作量大時，年級主任、教研組長和老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊诋厴I(yè)考試取得好的成績，他（她）放棄了許多休息時間、放棄了許多家務等，查找有關資料，反復出模擬考試題，為孩子們考試取得好成績奠定基礎。在我年組全體老師的辛勤的努力下，今年六年組的畢業(yè)班考生的考試成績終于取得了超乎預料的優(yōu)異成績，有的班創(chuàng)造了奇跡。
總之，六年級組在前期工作中取得了一定成績，但也存在不足。在今后的工作中，我們六年級組將繼續(xù)抓好常規(guī)教學，大膽探索、不斷創(chuàng)新、繼續(xù)發(fā)揚前期工作中號的經驗和做法，對于不足的地方將予以糾正，我相信在學校領帶的重視下，我們全組教師本著“學無止境、教無止境、研無止境”的理念，精誠團結、目標一致，相信一定會在明年的升學考試中取得令人滿意的成績，為人民的教育事業(yè)作出積極的貢獻！
托班學期末家長工作匯報篇二
1、有的孩子的父母教育觀念很好，能尊重孩子的意愿，和孩子有平等的關系。
2、家長更信任老師，愿意聽取老師的指導建議。
3、家長更支持園內的教育教學活動，初步形成家的共同努力。
（2）缺陷。
1、有些家長對幼兒園教育不夠了解，不夠重視。
2、家長水平參差不齊，教育觀念差異很大。
（一）以各種形式的展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育。
1、加大親子活動力度，讓幼兒園教育成為家長和孩子有效溝通的橋梁。
（1）親子活動每月一次。如：尋春、放風箏、親子運動會、開半天活動等。
（2）主題活動過程中注意利用家長的資源。
2、成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用。
（二）提高家長園地的質量，增強內容的時效性。
1、交流的內容更加及時友好。如：主題系列活動、日常聯系等。
2、輔導文章更有教育意義，收集家長需求，使其更有針對性和針對性（從孩子良好的生活和衛(wèi)生習慣方面）。
3、父母園可以和父母互動，根據教育目標進行表揚我的好寶寶等特殊交流。
（三）同步居家，培養(yǎng)孩子良好的健康習慣和行為習慣。
1、以贊美我的好寶寶為主題，與家長、孩子、老師互動，促進孩子良好的生活習慣。
2、開展家長關于孩子飲食習慣和行為習慣的討論活動，主要通過與家長的具體做法和事例進行有針對性的交流。
（四）注意每天早來晚離園，充分利用家校互動提高家長互動質量。
1、三位老師共同接待孩子來園，無特殊情況送孩子離開園。三位老師分工明確，態(tài)度友好，立場合理。
2、耐心聽家長的指令和指示，三位老師互相交流。老師們很了解每個孩子的情況。
3、每天早上反饋家長的解釋。
4、老師要持之以恒。
托班學期末家長工作匯報篇三
本學期，擔任九年級的語文教學工作。我對初三語文的教學進行如下總結。我的收獲：
牢抓基礎，絕不丟分：試卷中基礎分占到二十幾分。這些題只要熟背課文，考試時不寫錯別字即可拿全分。如果會背會做的題也失分，那就太可惜了。因此，我在平時教學時，牢抓基礎知識，對易錯字進行總結，在考前輔導時在重點強調。另外，我時時提醒學生，試卷上你越認為會的越容易弄錯，所以要求他們答題后一定要復查基礎題，千萬不能以為會就掉以輕心。
熟記答題公式，不輕易丟分：這主要體現在口語交際，詩詞賞析，文言文閱讀，說明文閱讀，議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對固定，答題時有規(guī)律可循。只要我們牢記答題公式，那么常見題就不容易失分。
常抓作文，訓練語言：我班學生基礎較差，作文語言常不出彩。因此，在平時作文訓練時，我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點，語言要求，書寫規(guī)格等，讓學生按要求寫作，時時提醒注意語言優(yōu)美，多使用修辭，多引用名言、古詩。并在下次寫作時指出上次作文出現的問題，要求逐條進行改正。
我的困惑：
之前的作文訓練太少，到最后一個學期深感對作文力不從心。初三學習時間很緊，既要對以前學習過的知識進行復習，還要對答題進行訓練。這就要求我們與時間賽跑，但作文積累是個慢活，需要平時一點一點的積累。而初一，初二時，沒有對這項太重視，所以在初三寫作時出彩的作文太少。
面批太少，錯失了一個很好的教學方法。面批對于提高閱讀理解很有效，但也是由于時間原因，所以這方面我也沒有做到位，喪失了一個很好的教學方法。
我的措施：
在初三時要學生訓練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情，讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動，或喜或悲或同情，最忌諱的是他不動情。所以在讓學生作文時一定要充滿感情的寫，要求學生先打動自己，然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現帶感情色彩的詞，讓評卷老師不知不覺地受你誘惑；三是盡量用短句子，避免病句和不流暢；四是感情強烈時可獨立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在結尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。
下學期，爭取面批，在面批時，對知識點進行系統(tǒng)講解能幫助學生很好地掌握語文學習的要點，使學生應付考試更加得心應手。如“古詩鑒賞”這一塊學生普遍感到困難，一開始得分率很低，面批時我傳授他們方法。讓他根據你所講的方法，對他的知識進行梳理，矯正，體會到以前錯在什么地方，進而做到少失分。
以上是我對自己語文教學上的反思，其中有經驗也有教訓?？傊?，我還是相信一分耕耘，一分收獲的。在教學路上，沒有捷徑，但可以有巧思。
托班學期末家長工作匯報篇四
一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作情況，現將本學年家長工作總結如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、秋游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
四、家長在教學材料方面提供無私的幫助，促進我班各項工作的順利開展。
家長給我們物質上的幫助使很多的，不管是孩子的活動材料還是教學中材料的提供都給予了我們無私的奉獻。如在上學期我們幼兒園要舉行戶外活動自制玩具的評比。我們就求助于家長幫忙，家長們聽說后，毫不猶豫的紛紛從家里帶來各種材料，有的家長干脆幫助老師在家制作好帶來，如項樂、鄭丹妮……等等像這樣的家長很多很多。使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時，家長們毫無怨言的配合老師做好收集工作并紛紛帶來軟盤，讓我們的制作工作在短時間內完成。有了家長這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美，使我們的工作更加順利的開展。
五、認真及時的填寫〈老師與爸爸媽媽談心〉老師與家長孩子互訴心聲，增進了解。
為了讓家長及時的了解幼兒在園的表現及發(fā)展情況，我們每半個學期填寫〈師與爸爸媽媽談心〉與家長進行書面交談，便于及時改正教育方法和途徑，特別對老人接送的幼兒來說，我們很少能交流，有些時候孩子的轉變及表現家長也很少顧問，如上學期的胡哲榮小朋友家長都很忙，有些時候在把孩子送來園都看不到家長的身影，我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長，讓家長了解孩子在園的表現，讓家長更放心的把孩子交托于我們。
這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
托班學期末家長工作匯報篇五
學生會是學生自我管理自我約束的團體,它在學生的日常工作中起到了積極有效的作用,而作為學生會的重要組成部分的學習部的作用更是不可磨滅。學生的主要工作是學習,而我們學習部正是本著“為大家的學習服務”的原則在院黨團總支的領導下積極為大家服務?；仡欁蚤_學以來的工作，有成績也有不足，下面將本學期的工作匯報如下：
1、學習部例會。
學習部一貫堅持學習部內部例會制度并不定期的召開學習部例會。主要內容涉及每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結，包括成績和不足，對不足的改進等方面。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。
2、積極舉辦的活動。
為豐富大學生活，活躍校園文化，提高同學們的學習熱情，樹立我院積極向上的學習風尚。本學期學習部舉辦了一些有意義的活動，現將具體情況匯報如下：
(1)辯論賽。
時間：xx年11月初到12月初。
地點：翻譯學院多媒體教室。
活動相關情況及意義：本次活動面向全院，共有大一和大二18支代表隊參加，經過長時間的角逐與激烈的辯論最終09級機電班奪得了本次辯論賽的冠軍。通過這次活動，極大地調動了同學們的積極性，豐富了課余文化生活，同時也提高了辯手的各種能力。盡管在條件極端刻薄的情況下，在我們學習部全體成員的同努力下，依然將本次辯論賽辦得有聲有色。
托班學期末家長工作匯報篇六
自從我年從事養(yǎng)護工作站的工作以來，在工作站各位領導的正確領導下，在各位同事的幫助和支持下，努力做到”五勤”、誠心當好”四員”?！蔽迩凇本褪茄矍?、耳勤、腦勤、手勤、腿勤，”四員”就是為領導當好參謀員、信息員、宣傳員和服務員。一年來，我的業(yè)務知識、寫作能力、工作經驗積累上都有了一個質的飛躍，綜合工作能力得到了進一步提高。下面，我就這一年的工作情況向各位領導和同志作個簡要匯報，以接受大家評議。
綜合辦工作，它要求永無止境地更新知識和提高素質。為達到這一要求，我十分注重學習提高：
一是向書本學。工作之余，我總要利用一切可利用的時間向書本學習，除了認真閱讀《中國交通報》、《某省交通報》等報刊雜志外，我還經常了解一些養(yǎng)護工作方面的專業(yè)書籍。通過博采眾長，為我撰寫材料提供了有力支持。
二是向領導學。一年來，我親身感受了公司及工作站各位領導的人格魅力、領導風范和工作藝術，使我受益匪淺，收獲甚豐。
三是向同事學。古人說，三人行必有我?guī)?。我覺得，養(yǎng)護工作站的每位同事都是我的老師，他們中有業(yè)務專家，有科技尖兵，有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教，我自身的素質和能力才得以不斷提高，工作才能基本勝任。在養(yǎng)護工工作一年多，我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務素質、工作能力上都有了很大的進步。
自從到養(yǎng)護工作站工作以來，工作站的同志們給了我許多政治上的關心、工作上的幫助和生活上的關懷。我珍惜這里良好的工作環(huán)境，同時，也被工作站全體同志的敬業(yè)精神深深感動。一年來，對領導安排的所有工作，我從不講任何客觀理由和條件，總是默默無聞地努力完成。一年來，我主要完成的工作有：
一、參加了工作站的標準化養(yǎng)護工作站建設（編寫管理制度、建立了人員檔案等）；
二、參加了養(yǎng)護工作站的徒步路況巡查；
三、參加了去年和今年的防凍防滑工作；
四、完成了季度、半年、全年工作總結材料的編寫；
五、較好的完成了宣傳報道任務，宣傳報道完成篇。
工作中，我注重把握根本，堅持抓關鍵，推進綜合辦工作上臺階。一是認真辦文。公文是傳達政令的載體，公文的質量和水平直接影響政令的暢通。為此，凡是發(fā)文，我都認真核稿，從嚴把住行文關、文字和體例格式關、裝訂和報送關等“五關”，保證了行文的嚴肅性，提高了公文質量。二是協(xié)調好同事間的關系。通過與綜合辦的同事以及其他同事進行及時的溝通，逐步建立起了互相信賴、互相支持的局面，為工作的展開打下了良好的基礎。
總結一年來的工作，我感到既充實，又欣慰。我和養(yǎng)護工作站的其他同事一起并肩戰(zhàn)斗，不僅增進了了解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示，工作能力也得到了一定的提高。但在一些工作上還存在不足：
一是工作主動性不夠；
二是寫作能力需要進一步提高；
三是宣傳報道力度還需要加強，這將成為我本人今后進一步努力的方向。
我將在今后的工作中進行及時的改進和提高，力爭使自己做到更高、更強、更優(yōu)。
以上報告，請領導和同志們評議，歡迎對我的工作多提寶貴意見，并借此機會，向一貫關心、支持和幫助我的各位領導、同志們表示誠摯的謝意。
托班學期末家長工作匯報篇七
多年以來，我校始終堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學宗旨，秉承“自強不息”的精神，堅持以教育科研為先導，以“做人教育”為核心，以藝體教育為特色，以規(guī)范管理為保障，以深化教育改革為動力，注重可持續(xù)發(fā)展，逐步形成了“嚴謹、勤奮、科學、求實”的教風和“民主、和諧、開放”的育人環(huán)境，先進的教學理念和優(yōu)異的教育教學質量，贏得了社會的廣泛贊譽。
一、安全工作。
1、建立健全各種安全制度，應急預案。與學校教師簽訂各級安全責任書，責任到人。從制度上保證了學校教育教學工作的順利進行。
2、安全教育常抓不懈。通過安全黑板報、安全圖版展覽、安全宣傳欄、國旗下講話、紅領巾廣播站進行安全宣傳，安全意識深入人心;定期開展的安全教育主題周，使學生系統(tǒng)的掌握了各種安全知識。
3、學校定期開展安全檢查，將各種安全隱患消滅于萌芽之中，通過安全隱患的整改、監(jiān)控，確保了師生生命財產安全不受損失。每周一次的安全應急演練，增強了學生的應急逃生意識與能力。
5、學校聘任玉山鎮(zhèn)派出所李智警官擔任法制副校長，并定期到校召開法制安全教育講座，提高了師生法律知識。并與派出所聯合進行了“平安和諧班級”評選活動，極大的提高了學生的安全意識。
二、教學管理。
1、重點抓好“備課”與“作業(yè)”兩個關鍵環(huán)節(jié)。貫徹縣教研室關于備課作業(yè)的規(guī)范化要求，各類教學計劃均用統(tǒng)一紙張字號打印，階段目標明確、可操作性強。備課采用精品備課、簡案兩種形式，并用備課夾整理好，實用性強，備課過程體現教學策略，教后反思深刻，學生作業(yè)設置注重實踐性、趣味性、可開發(fā)性。
2、實行“教學督察制度”，引導督促老師向課堂40分鐘要效益。教導處牽頭，不定期巡查課堂常規(guī)執(zhí)行情況。檢查的內容有：當堂教案、組織教學情況、班風班貌、教師的教儀教態(tài)等等，規(guī)范了教師的課堂教學行為。
3、發(fā)揮團體智慧，扎實開展集體備課活動。學校要求每個備課組在備課標、備策略、備教材、備學生的基礎上設計教學過程，形成教案。學校鼓勵教師充分利用互聯網的作用，廣泛收集資料，去粗取精，提高集體備課活動的含金量。
4、建立健全學生評價體系，對學生采取多元化的評價方式，重點采用學生成長檔案袋的方式進行評價，關注了學生的成長過程，體現了新的教育教學理念。
三、教師成長。
1、教師論壇活動開展有聲有色。為了提升教師的教育教學能力和專業(yè)素質，改進和提高教師參與教育教學過程的角色定位、能力水平和教育教學策略，我校教師在周二、周四教師集體學習時間積極開展組織形式多樣的教師論壇活動。老師們結合自己各方面的工作實際，積極參與體會交流，進而提高教育教學的能力。
2、教師理論學習安排在周一、周三、周五進行。主要內容為德育、教學、教科研等幾方面，教師學習認真，并有學后體會反思。校長負責教師教學理論學習的考勤。
3、學校制定了骨干教師培養(yǎng)制度、新教師幫扶制度。增強了學校骨干教師在學科教學中的領頭羊能力，帶動了學校整體教育教學工作;通過一幫一幫扶新教師，使新教師迅速進入教師角色，成長為一名合格人民教師。
4、通過課題研究，掀起了教師們參與課題研究、學習教育理論的高潮。提高了教師們的研究意識與能力，提高了教師的理論水平。目前學校1個市級課題、2個縣級課題正在如火如荼的研究進行，并于今年申報成功了1個市級課題立項。
四、德育工作。
1、隊伍建設有創(chuàng)新。加強班隊工作研討。每周一下午各班班會開展正常而有序。研討內容有學習方面、紀律方面、養(yǎng)成習慣、心理健康方面的討論。從而引導廣大班主任能從小處入手，以“情”為突破口，不斷創(chuàng)新工作方法，大膽探索育人規(guī)律，努力提高班主任的育人水平，爭做有魅力的班主任。
2、德育活動有特色。
學校先后開展了轟轟烈烈的“讀書誦經”活動，讓同學們真正愛讀書、讀好書、好讀書;“紅領巾伴我成長”演講比賽的組織，讓學生再一次領略革命前輩們的愛國精神。“紅領巾”廣播站的開播，豐富了學生業(yè)余文化生活。
3、養(yǎng)成教育有新招。
我校組織各班找出一名認真負責的學生當檢查員，隨時隨地監(jiān)督學生的日常行為，發(fā)現問題及時糾正，效果很好;建立養(yǎng)成習慣領導小組。由少隊輔導員任組長，各班管理人員為成員，每天利用早晨晨讀時間檢查學生背誦守則及三字經方面的內容、不定時檢查學生的養(yǎng)成習慣，每周一、周五下午組織學生檢查教室及園地衛(wèi)生。
五、蓓蕾讀書。
1、堅持推行四個“一”活動。每天一個成語故事，每周一首古詩，每月讀一本著作并寫出讀書體會(3--6年級)，每月辦一次閱讀主題手抄報(3--6年級)，定期對四個“一”進行展評，檢查各班成語與古詩的掌握情況，并對優(yōu)秀讀書體會與手抄報在全校范圍內進行展覽。
2、“小小圖書管理員”為全校師生的閱讀提供最優(yōu)質的服務。學校選出了幾位熱愛讀書、做事細心、責任心比較強的“小小圖書管理員”，排好值日，每天及時開放圖書室并做好借閱登記，為全校師生的閱讀提供最優(yōu)質的服務。此外閱覽室的開放為全校師生的閱讀提供良好的條件。
3、班級之間建立“好書交換站”。為了進一步擴大學生的閱讀面，班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”。各班配備1-2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。
4、舉辦讀書經驗交流會，參加交流的學生將自己的讀書心得進行分享交流，提高了學生的讀書能力和水平;各種形式的蓓蕾讀書比賽活動和展示活動，極大的提高了學生參與蓓蕾讀書的興趣。
六、校本課程。
校本課程開發(fā)是在我國新一輪基礎教育課程改革，實行國家課程、地方課程和學校課程三級管理的要求下提出的。根據校本課程自身的特點及我校的實際情況，我校在校本課程開發(fā)中做了大量的工作，同時也取得了一定的成績。
一、成立領導機構，重視校本課程開發(fā)。
成立以校長為組長，由副校長、教務處主任、教研組長、骨干教師和學生代表組成的校本課程開發(fā)領導小組。討論并制定有關校本課程開發(fā)的目標、制度等。
二、認真學習研究，確立校本課程目標。
組織教師學習，使教師知道校本開發(fā)是大家的責任。通過研究學習，我校確立了“以兒童發(fā)展為本，激發(fā)兒童探索的興趣，讓兒童了解、體驗、參與、創(chuàng)造現實生活，學會溝通與分享，合作與競爭，使師生在課程開發(fā)中共同成長”的校本課程開發(fā)理念。
三、組織骨干教師，收集整理編寫教材。
根據我校實際情況，學校決定以本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色為主要內容，組織我校的骨干教師擔任教材整理編寫工作，布置教師收集有關故事和資料。教師編寫好后交學校校本課程開發(fā)領導小組審評并整理成冊。通過認真選擇和修改后匯集成冊。共計《綠茶》、《板栗飄香》、《風俗》、《校本集錦》4冊。
四、認真實施，做好校本課程的試用和改進。
根據校本教材，我校安排了地方課，利用地方課程進行授課。在實踐中認真修改，使校本課程不斷完善。同時教師在課程開發(fā)中也鍛煉了自己，提高了各方面的能力。達到了教師和學生共同成長的目的。
我校的校本課程開發(fā)，在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。我們將進一步拓寬思路，實現校本課程開發(fā)的制度化，校本課程的網絡化。逐步形成關注學生全面和個性發(fā)展的可供選擇的校本課程。
總之，本校在工作中看到自身的優(yōu)勢，同時也看到了自身的不足，對于優(yōu)勢和不足，要用發(fā)展的眼光和與時俱進的方法分析、解決問題。我們堅信，在各級領導的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，為玉山教育開辟一片新的天空。
托班學期末家長工作匯報篇八
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，托班和小班則主要是以保為主，接下來是小編為大家收集的托班上學期期末家長會。
發(fā)言稿。
供大家參考希望可以幫助到大家。
各位家長朋友：
大家好!首先我非常感謝你們能夠在忙碌的時間里抽出您寶貴的時間來召開本學期的家長會。(在開會之前我想給家長朋友們提一個小小的要求，就是從現在開始到會議結束請把你們的手機調成靜音或者關機，那么在開會期間為了不影響我們會議秩序，也請不要隨意走動或者大聲喧嘩。在這里，我對你們的支持與配合表示由衷的感謝)。
那么我們開學也有近一個月的時間了，今天請大家來，主要還是想讓你們更多的了解咱們幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!
本學期我園對教學區(qū)進行了嶄新的裝飾和規(guī)劃，新的一學期我們又擴建了一個大班、一個學前班，由原來的6各班級擴大到8個班級。
那么在座的教師都是我園的班主任，她們都畢業(yè)于正規(guī)師范學校幼兒教育專業(yè)，很多老師都有至少2年到四年以上的工作經驗。當然也都是經過我園挑選、考試、審查后才最終錄用的。
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，托班和小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。
在教學方面，我園設置的課程除了山東省省編教材(就是幼兒用書4小本以外)，我園同時開設了稚手童心，多功能手工，小精靈幼兒數學，幫我早讀書，識字卡，我和音樂做游戲等課程。
像健康、藝術、科學、社會、語言五大類活動，我們把它安排在上午，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。具體時間安排在我們每個教室外的“一日活動時間表”內，這個表可以顯示出我園的每一天的活動設計都是是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動，衛(wèi)生保健工作也是我們工作的重心，更是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作都是由班級內教師負責，每天早上老師們接待幼兒時都會認真進行晨檢?？赡芗议L們不了解什么叫做晨檢，咱們晨檢內容主要是一看，二摸，三問，四查。
我們班級教室、寢室的一切物品的消毒措施是由紫外線消毒燈、84消毒、以及蒸汽消毒等這些工作都由各班老師們負責。
托班和小班幼兒有一部分已經在幼兒園上過一段時間，但大部分都是新生幼兒。并且是在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。那么開學一個月的時間內，多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。
那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在門外偷看。
其實這樣不但對老師的教育工作有一定的影響，孩子的心理適應期更會因此拉長，甚至哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
家長在家千萬不能用“如果你不乖，老師就打屁股”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。
我們老師們會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。每個孩子都有自己的表識(如小動物、水果、照片等)便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時告知本班教師。(幼兒園辦公室電話是：2039639).家長又事情請打這個電話與幼兒園取得聯系。
天氣逐漸轉涼，為確保吃到熱早點以后請家長于早上8：30之前把孩子送到幼兒園。下午5：20開始接孩子，那么十一國慶節(jié)之后咱們接送幼兒的時間會有所調整，到時會提前通知家長。
為了孩子的安全，請家長們自覺堅持使用接送卡，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，并且必須簽字后方可帶孩子離開，不帶接送卡的，就算是孩子父母我們也不會把孩子交給你們。
由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號(繡上名字或符號)，讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈珠，刀片，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班內老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止孩子在在戶外或樓梯摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。
如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。
生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(過馬路、坐車等)。
有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師，便于照看，對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然。
說到安全問題，應該提到的是有些孩子在幼兒園，往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打別人”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會普通話與簡單的禮貌用語。
其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好榜樣。(特別是一定要堅持跟孩子說普通話)。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。我們每個月都有家園直通車，可利用它和家長取得及時的聯系，到時請家長能認真填寫并提供反饋意見。
家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們每周將一些通知和幼兒一日活動的教學內容寫在上面，請家長們及時的關心一下。在樓下宣傳欄內，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念或者是一些健康小常識，以及園內、班內學習、生活的動態(tài)，請家長有時間就看一下。
那么各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!
下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我園工作的關心與支持。謝謝大家!
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報，請你們驗收并給予寶貴的意見和建議。
現在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查，發(fā)現語言表達能力較好的有×××。自理能力較強的有：×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術方面發(fā)展得教好的有?！痢痢痢Ｏ矚g運動的孩子有×××。各方面都發(fā)展得較好的孩子有×××。在識字方面有待加強的孩子有×××。孩子的現狀分析我就說道這里，詳細情況家長可以根據自己平時在家的觀察和老師的分析，根據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養(yǎng)和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進行活動外，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后散步時間見縫插針的進行復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言(包括口語)表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個。
成語。
還有9首古詩幼兒成語、古詩都掌握得較好只是在動作上有點難度還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進行分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。
并從左到右進行點數1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養(yǎng)的同時，我們還不忘對孩子進行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每周升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經是表現得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進行簡單整理床鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。并且很多幼兒的自我表現力也比上學期增強了不少。
在每個學期末的時候，我們幼兒園都要組織一次托班家長發(fā)言會.家長們的積極性很高，有感而發(fā)，都精心準備了托班家長會發(fā)言稿，當然他們所寫的托班家長會發(fā)言稿各式各樣，說法不一.以下就是一位家長在一次托班家長發(fā)言會上寫的托班家長會發(fā)言稿.與大家一同分享.同時也為幼兒家長在寫托班家長會發(fā)言稿時參考：
以下是我們托班家長會發(fā)言稿筆記里收藏的一位家長的托班家長會發(fā)言稿.與大家一同分享.
幼兒園幾年，托班是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于小學學習的基礎。畢竟孩子上小學我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在小班這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上小學，上大學。即使您少掙點錢，即使您少掙點錢，即使您少掙了點錢，即使您少看了一會電視，少打幾場麻將，即使您每晚少睡幾個小時的覺……可這些跟您孩子的一輩子的前途相比較，都是微不足道的，都不如孩子的前途重要，因為我們給了他們生命我們不能只做他們的保姆，只保證他們都穿最好的、吃最好的、用最好的、錢夠花就行了，我們更應該對他們的以后的美好生活負責任，不說非得讓他升官發(fā)財考上清華北大，最起碼得也應該讓他們在社會上有自己的容身之地，有自己的一份輝煌的事業(yè)。
從我們家長的角度看呢，我們一年花這么多的錢供孩子到這來上學目的就是希望他能有出息，長大后有作為，但是孩子整天在學校沒有什么時間和家長接觸，你們現在特別想了解他在學校的情況，我相信你們肯定不愿意聽假話一定想聽真話，以便更好的了解自己的孩子在他回家后的日子知道自己從哪個方面入手對他進行管教。所以以上就是我根據孩子近段時間的表現，與家長們的一些交流.
謝謝大家!
托班學期末家長工作匯報篇九
各位家長：
???????大家好！
首先，我代表本班所有老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這是對我們工作的理解和支持，也是對孩子的關心，正是因為有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。
在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
這個學期馬上就要過去了，通過一個學期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大的進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受，這是很值得我們欣慰的。
下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成績。
班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地都給孩子常規(guī)教育。
例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。
針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。
例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。小值日生就會提醒大家水龍頭不能開得太大，洗完手后小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現象慢慢有所好轉，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。
而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發(fā)現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規(guī)則意識。經過一學年共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。
在本學期里，每個孩子都有不同方面的進步，比如：不愛說話的佳佳、嘉怡也能勇敢地回答老師的問題了，愛挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了，樣樣菜都能吃完，吃得又快又多。認真負責的王亞豪、劉瑞欣小組長工作做得可認真了，是老師得力的`小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多活動中能充當領頭人的角色。
總而言之每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
我們本著多元化智能教育為理念，本學期幼兒在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。
1、動手能力方面：
小朋友們在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等。
2、學習能力方面：
我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣和獨立完成操作活動的能力。
3、學習習慣
本學期對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務。于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數字規(guī)范寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。
通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在孩子們早已渡過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。
幼兒一年一度的暑假生活又將開始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的暑假。
1、注意通行安全
（1）會走人行橫道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
（2）認識一些簡單的交通安全標志。
2、注意用電安全
認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
3、注意飲食衛(wèi)生
不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4、規(guī)律飲食和生活
暑假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣，加強對孩子的情感教育。
5、控制看電視時間
放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內，提醒寶寶與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
6、讓孩子自己的事情自己做
假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
7、預防疾病
放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！
托班學期末家長工作匯報篇十
臨近期末，為確保復習質量，提高復習效率，近日，xx小學采取多項措施切實抓好期末復習工作。
一是科學計劃，狠抓常規(guī)。學校教務處的統(tǒng)一安排下，各任課教師制訂出切實可行的復習計劃，明確復習重點、難點，并全面、系統(tǒng)、高效地開展期末復習。
二是優(yōu)化課堂，提高效率。加強教師集體備課，研究教法，認真總結復習經驗，強化知識梳理，從而提高復習效率。
三是精選習題，控量提質。學校要求教師結合學科復習需要精選習題、嚴格控制習題數量，保證習題質量，做到精練精講，堅決杜絕“題海戰(zhàn)術”。
四是面向全體，重點突破。面向全體學生，“抓兩頭，促中間”，對“學困生”要進行“開小灶”，對優(yōu)生要拓寬知識面，對中等生要狠抓提高。
五是勞逸結合，保證效率。保證學生每天文體活動時間，有效緩解學生的緊張和疲勞，做到勞逸結合，保證課堂復習效率。
托班學期末家長工作匯報篇十一
家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來說，家庭影響尤其為大?！毒V要》指出：幼兒園“應”針對本班家長的實際情況，本學期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關系，和家長建立平等的溝通關系，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，在此基礎上，采用多種形式，加強彼此的了解和理解，促使雙方達成幼兒教育的共識，從而積極合作，實現家園共育，充分發(fā)揮1+12的教育效果，促進每個孩子身心和諧、富有個性的成長。
二、具體工作。
1.開學初做好新生入園的家訪工作，與新生進行簡單交流，掌握每一個新生的生活習性、喜樂愛好。讓老師、幼兒、家長三者之間都有所溝通，為入學做好準備。
2.召開新學期新生家長會，讓家長對新學期的教學工作、家長工作及其它活動都有一定的了解。
3.設置“家長園地”，每周定期更換。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些育兒知識、國內外幼教新動態(tài)、新理念。
4.建立“家園聯系手冊”，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園情況。同時，要求家長及時反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議。
5.開展親子活動，請家長來園，觀摩孩子的生活學習情況，了解幼兒園如何開展教育，以便家園間增進了解，促進家園共育。
6.用家訪、約談、家園聯系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實現同步教育，促進幼兒發(fā)展。
7.教師要關愛孩子，工作要盡心盡責。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關系。
8.期末書寫。
幼兒素質報告單。
1、召開新生家長會。
2、為寶寶準備一套干凈的衣褲,以便換洗之用。
3、為寶寶準備幾張照片,以便寶寶認識自己的標記。
4、帶一盆花草美化教室。
5、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園，使寶寶有一個熟悉的物品陪伴，緩解寶寶焦慮、急噪的情緒。
6、定期更換家長園地，讓家長了解最新的活動工作動態(tài)。
7、設立“家長聯系冊”，每周與家長交流幼兒在園的情況。
8、結合教師節(jié)舉辦家長咨詢會。
1、爸爸、媽媽帶寶寶出去走走、看看、玩玩，感受節(jié)日的氣氛，體驗快樂的情緒。
2、配合“可愛的小手”主題活動，家長可有意識、有目的的培養(yǎng)寶寶進餐前主動洗手、擦手的的習慣。
3、開展親子活動。
4、定期更換家長園地。
5、郊游時，為寶寶準備一雙舒適、合腳的鞋，方便寶寶外出游玩。
1、天氣漸涼，家長早晚多為寶寶準備一件外衣。
2、利用雙休日或外出散步的時間，與寶寶一起收集秋天的樹葉。用這些樹葉可以與寶寶一起制作，也可以裝點教室。
3、交流“家園聯系冊”。
4、定期更換家長園地。
1.有條件的家長為寶寶準備一輛小汽車或各種汽車的模型、玩具。
2.家長與寶寶共同制作紙球，并創(chuàng)造出多種玩法。
3.在日常生活中，特別是出行時，可簡單向寶寶介紹一些粗淺的交通規(guī)則。
4.為寶寶準備一些賀卡，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛。
5.親子活動。
6.天氣寒冷，建議家長多帶寶寶進行戶外活動，以適應氣候變化。
1.交流家園聯系冊。
2.召開家長會，一起交流幼兒在園一學期的情況。請家長談談孩子有了哪些進步，并對今后的“家園共育”提出好的建議。
3.做好學期末的相關工作。
4.請各位家長安排好寶寶的寒假生活。
托班學期末家長工作匯報篇十二
尊敬的家長們：
大家好，很高興各位家長能在百忙中來參加我們托班本學期的家長會。這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系。經過一年的中班生活，我們班小朋友的各方面都有了不少的進步，雖然還有個別幼兒早上來園不情愿，但就在園內的表現來看，孩子們的變化還是很大的。
在上學期，我們班的孩子在常規(guī)上進步最多，無論是入廁、喝水，還是吃飯、活動，都形成的一定的規(guī)范。他們對老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次，孩子們的自理能力增強，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料，自己整理衣服等。本學期，應該說是孩子們成長最快的一個階段，這個年齡段處于多個敏感期發(fā)展的階段。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園的生活、學習。
下個學期我們就要升大班了，這是很關鍵的一年，希望各位能配合我們做好一些工作，最后我說一下幾個注意的問題，希望大家能接受。
1、我園規(guī)定，接送孩子的家長都要簽名，如請別人來接，請及時與老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項鏈等。服藥量要交待清楚，校車的孩子可以打電話給班上老師或跟跟車老師交代好，如果發(fā)現幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請家長及時引導并帶回來，我們會及時表揚的并處理好的。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不誤正常教學活動，希望各位家長能盡量讓幼兒在8：30之前到園。若有其它特殊原因遲入園，請您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正?；顒?。如果生病或有事不能來園，請家長最好在9點前打電話向老師請假，校車的孩子在校車接之前打電話跟司機說。
5、如果您的孩子在家中出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注您的孩子。
6、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，如果您的孩子沒有來上學，我們打電話去問一下或有什么重要的事情要通知，如果聯系不上就不是很好了。有什么問題或關于孩子的事情的都可以打電話給我們，相互討論，相互學習。
暑假家長在家需要輔導孩子的幾個事項：
1、書寫1至10的數字，這將是升大班的前提要求。
3、訓練孩子自己穿脫衣服褲子和鞋子。
家長會完了以后請朱豪杰、周睿、陳燁、陳浩坤、還有張芷軒的家長留一下、其他的家長如果還有問題的話也可以留下來我們可以討論。今天我們要談的就這么多，謝謝各位家長的光臨。
托班學期末家長工作匯報篇十三
各位家長：
首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參加我們的家長會。
1、教師王慰：學歷大專。個性直率，開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學方法，啟發(fā)幼兒心智。錢鋒利：學歷大專。個性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培養(yǎng)幼兒良好習慣。魯華英：大專在讀。個性溫柔。英語棒、美術好。教育特色重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng)。朱彩華：高中。個性率真。細心的朱老師注重對幼兒能力的培養(yǎng)，媽媽味濃厚。
2、幼兒班中現有幼兒29名，新生4名。
1、班級榮譽情況中一班獲園廣播操比賽第一名。中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設比賽第一名。俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎。王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎。魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎。
2、幼兒發(fā)展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例：
幼兒動作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；
幼兒個性形成：俞濤、姚錦濤；
幼兒語言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩、林勝
幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹
3、家長配合情況——由魯華英老師介紹并舉例配合教學：李哲冰媽媽積極助教：汪周章媽媽及時反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽。
1集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司參與《中國民辦教育——學前版》的編輯，并成立編輯部。
2幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優(yōu)秀師資。
3教育教學：從本學期開始實施建構式課程。生活課程、種植活動。
1強調接送制度接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時一定要交給老師手中。
2不佩帶金銀首飾
3衣物繡寫名字
4愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。
1.小游戲——寶寶蹲。
要善于對孩子的不良要求說“不”！孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個幼兒園里，孩子的條件都不錯，不了解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時候家長拼命地限制他還不如直接把權力給孩子，讓他自己做主。
托班學期末家長工作匯報篇十四
本班共有25名幼兒，其中男孩子16名，女孩子9名，年齡在21個月至35個月之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。
通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心，非常自由，沒有集體意識。在親子活動中觀察發(fā)現，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓勵;個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質、經驗的積累等方面的影響，表現較弱。
托班學期末家長工作匯報篇十五
數學總復習與平時的數學學習一樣，也應該是一個自主復習的過程。通過學生的自主探索和合作交流，在主動參與中進行查漏補缺，鞏固提高，從而形成系統(tǒng)化、網絡化的知識結構。在整個復習過程中，學生不能只做“聽眾”，學生應自己去完成回憶、討論、整理、溝通、歸納、應用等過程，使學生真正成為復習的主人。
數學課程標準明確指出：認務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學教育面向全體學生。為了讓“不同的人在數學上獲得不同的發(fā)展”，數學復習應體現“拔尖、提中、扶差”的復習策略，在復習中，對中優(yōu)生提出更高的要求，鼓勵他們向靈活題、較難題挑戰(zhàn)；對于學習有困難的學生適當降低難度，使他們通過自己的努力能夠學會或是在教師的啟發(fā)引導下能夠學會，增強他們的自信心，促進他們去體驗成功，從而使各個層次的學生在原來的基礎上都有所提高。
1、提出差異性要求。
在歸納整理知識的過程中，為了讓各個層次的學生都有所提高，要對學生提出了差異性的教學要求。如在平面圖形的面積計算復習課中，對普通學生的要求是：能正確計算平面形的面積計算，知道這些面積公式是如何推導出來的。對優(yōu)等生則另外提出更高的要求：你能找出這些平面圖形面積計算公式之間的聯系嗎？這樣一個具有挑戰(zhàn)性的問題，充分激起學生的探究欲望，他們在仔細觀察、思考、討論后發(fā)現：平行四邊形、三角形、梯形的面積公式都人從長方形面積公式推導出來的，反過來，也可以從梯形面積公式推導出平行邊形、三角形、長方形的面積公式。這一創(chuàng)造性的結論使學生興奮不已，從而讓他在復習中再一次體能成功的快樂。
2、布置差異性作業(yè)。
差異性作業(yè)是指針對學生的實際情況，布置內容不同或要求不同的作業(yè)。在布置作業(yè)時，要分層要求，分類指導，切忌脫離實際，強求一律，使全體學生都能在原有的基礎上得到提高。差異性作業(yè)具體形式有以下幾種。
（1）選做題目。這是差異性作業(yè)中最常用的一種。操作時，我將作業(yè)的內容分為a、b、c三類，其中a類為基本題，b類為綜合題，c類為提高題。對不同類型的學生提出不同的要求?！皩W困生”做a類題，“中等生”做a、b兩類題，“優(yōu)秀生”將這三類題全做。同時提出，前兩種類型學生在完成自己的基本任務后，可以向更高一類題挑戰(zhàn)，這樣使學生在練習時充滿信心和興趣，既減輕了學生過重的課業(yè)負擔，又提高了復習效率。
（2）錯題登記。復習中可為每個學生準備了一個本子，取名為“錯題登記簿”。在每次綜合練習后，給學生布置這樣一份作業(yè)：將練習中做錯的題目登記在本子上。這份作業(yè)是針對學生練習中的錯誤而設計的，它完全符合每個學生學習實際，使學生在作業(yè)中及時鞏固了練習中的疑難點，讓錯誤的教訓更加深刻。這種因人而異的作業(yè)布置，極大地提高了學生的積極性，使每個學生在練習中都有實實在在的收獲。
復習課最忌諱的是題海戰(zhàn)役，教師盲目地找來一些題目，讓學生不停地練習，從而使學生不堪重負，達不到理想的復習效果。要避免這種情況，教師在復習中必須充分了解學生，弄清學生的難點、疑點所在，針對學生實際，精心選擇典型性習題，讓學生在精選的練習中完成對所學知識的歸納、整理。
1、綜合性習題。
（1）填空：
男生和女生的比是（）；
女生比男生少（）%。
男生占總人數的幾分之幾？
這里運用簡單的一幅圖，融分數、百分數、比的知識于一體，直觀、鮮明地提示了數量之間的關系，靈活多變的解題思路，展示了知識之間的內在聯系和區(qū)別。題量小，但知識容量大，有助于發(fā)展學生的觀察力和抽象思維力。
2、比較性習題。
有對比，才有鑒別。比較性習題的最大優(yōu)點是能讓學生在解答題組的過程中找出異同點，突破教學難點。設計比較題時要求教師從數學知識的整體聯系中抓住重點，突出難點，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)和易混易錯的內容設計習題，讓學生通過對比、糾正、鑒別、分化等辦法，進一步加深對重難點知識的理解、鞏固。
如：
（2）一批布料，做上裝能做20件，做褲子能做30條，如果整套做，能做多少套？
（3）甲從東城到西城要20分鐘，乙從西城出發(fā)要30分鐘，如果甲乙兩人分別從東西兩城同時相向出發(fā)，經過幾分鐘相遇？這三道題文字表述雖然不一樣，但它們的解答算式卻是一樣的，即1÷（1/20+1/30）。
因而在復習時，不僅要引導學生學會從多角度思考，還要引導學生學會對各類復習題進行歸類。這樣才能使所學知識融會貫通，從而拓寬應用題的視野，提高解題的靈活性。
托班學期末家長工作匯報篇十六
家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來說，家庭影響尤其為大?！毒V要》指出：幼兒園“應”針對本班家長的實際情況，本學期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關系，和家長建立平等的溝通關系，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，在此基礎上，采用多種形式，加強彼此的了解和理解，促使雙方達成幼兒教育的共識，從而積極合作，實現家園共育，充分發(fā)揮1+12的教育效果，促進每個孩子身心和諧、富有個性的成長。
1.開學初做好新生入園的家訪工作，與新生進行簡單交流，掌握每一個新生的生活習性、喜樂愛好。讓老師、幼兒、家長三者之間都有所溝通，為入學做好準備。
2.召開新學期新生家長會，讓家長對新學期的教學工作、家長工作及其它活動都有一定的了解。
3.設置“家長園地”，每周定期更換。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動安排和一些育兒知識、國內外幼教新動態(tài)、新理念。
4.建立“家園聯系手冊”，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園情況。同時，要求家長及時反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議。
5.開展親子活動，請家長來園，觀摩孩子的生活學習情況，了解幼兒園如何開展教育，以便家園間增進了解，促進家園共育。
6.用家訪、約談、家園聯系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實現同步教育，促進幼兒發(fā)展。
7. 教師要關愛孩子，工作要盡心盡責。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關系。
8.期末書寫
幼兒素質報告單。
九月份：
1、 召開新生家長會。
2、為寶寶準備一套干凈的衣褲,以便換洗之用。
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