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中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇一
社會(huì)意識(shí)具有抽象性，憲法意識(shí)則將這種意識(shí)行為真實(shí)直觀地體現(xiàn)出來。公民要具備憲法意識(shí)，就要求公民對(duì)憲法有充分的認(rèn)識(shí)，包括憲法的觀點(diǎn)以及憲法中所表達(dá)的思想，都能夠深入理解，并在具體的行為中發(fā)揮其價(jià)值。人們具備憲法意識(shí)，不僅要掌握憲法知識(shí)，還要了解基本原則，理解憲法所具備的功能，評(píng)價(jià)憲法的執(zhí)行情況。當(dāng)一個(gè)人具備憲法意識(shí)的是時(shí)候，不僅要保護(hù)好基本的人權(quán)，還要認(rèn)真行使人權(quán)。憲法關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展前途，也關(guān)乎到民生，憲法具有權(quán)威性，需要認(rèn)真維護(hù)，這也是黨的權(quán)威的體現(xiàn)，對(duì)人民的共同意志予以尊重的表現(xiàn)。對(duì)憲法的尊嚴(yán)予以維護(hù)，就要確保憲法有效實(shí)施，使得人民的根本利益得以保障。20__年1月份，習(xí)近平總書記提出中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展要走法治中國(guó)道路。中國(guó)的法治化，就要對(duì)憲法予以尊重，對(duì)于憲法的內(nèi)容嚴(yán)格遵守，這與憲法意識(shí)具有直接相關(guān)性?，F(xiàn)在的大學(xué)生是中國(guó)未來發(fā)展的棟梁，也支撐社會(huì)良性發(fā)展的骨干力量，中國(guó)要走法治建設(shè)道路，大學(xué)生是主力軍，所以，大學(xué)生要樹立憲法意識(shí)，對(duì)憲法的有效實(shí)施具有重要的影響。但是，從當(dāng)代的大學(xué)生憲法意識(shí)情況來看，尤其是非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，往往忽視了憲法的重要性，甚至對(duì)于憲法沒有基本認(rèn)知。他們主要是通過思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課獲得憲法知識(shí)，這門基礎(chǔ)課也成為非法律專業(yè)大學(xué)生領(lǐng)會(huì)憲法精神的主要途徑。在大學(xué)生的憲法教育中，基礎(chǔ)課作為教育的主要陣地存在，使得憲法知識(shí)在高校教育中所占據(jù)的地位凸顯。所以，在當(dāng)前的大學(xué)生基礎(chǔ)課教育中，憲法意識(shí)培養(yǎng)至關(guān)重要，也是當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的主要研究課題。
一、在“基礎(chǔ)課”中對(duì)大學(xué)生實(shí)施憲法教育所存在的問題。
（一）教師在‘噻礎(chǔ)課”中對(duì)憲法教學(xué)內(nèi)容沒有準(zhǔn)確把握。
在高校的統(tǒng)編教科書對(duì)中國(guó)的憲法規(guī)定的基本原則以及制度加以介紹，在對(duì)大學(xué)生展開教學(xué)中，一些教師著重于憲法特點(diǎn)的教學(xué)，主要講授憲法的基本原則，一些教師更多地講解公民的基本權(quán)利以及需要履行的義務(wù)。每一名教師的教學(xué)傾向不同，傳遞的重點(diǎn)內(nèi)容也不同，但是不管教師對(duì)于憲法的哪一部分內(nèi)容予以關(guān)注，都是對(duì)憲法的條文高度重視，卻沒有注重憲法精神，沒有通過教育途徑傳承憲法精神，這就導(dǎo)致大學(xué)生沒有自覺投入到憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于憲法沒有產(chǎn)生認(rèn)知，憲法對(duì)自己的思想和行為也不能產(chǎn)生影響，甚至造成大學(xué)生對(duì)憲法產(chǎn)生認(rèn)知層面的偏差。另外，教師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公民基本權(quán)利和義務(wù)的教學(xué)中，過于強(qiáng)調(diào)公民享受的權(quán)利，沒有講解公民需要履行的義務(wù)，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)憲法的理解產(chǎn)生偏差，他們認(rèn)為憲法可以用于維護(hù)公民的權(quán)利，卻不知道公民的權(quán)利和義務(wù)是一個(gè)統(tǒng)一體，強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利，卻不愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，導(dǎo)致大學(xué)生自私的表現(xiàn)。
（二）教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中沒有合理運(yùn)用教學(xué)方法。
“基礎(chǔ)課”教學(xué)中的課時(shí)有限，每一堂課的教學(xué)時(shí)間有限，通常在教學(xué)中按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是將導(dǎo)論作為主要的教學(xué)內(nèi)容，教師在教學(xué)中以理論傳遞為主，不會(huì)引入生動(dòng)有趣的實(shí)例，更不會(huì)將學(xué)生所熟悉的安全以及社會(huì)熱點(diǎn)融入到教學(xué)中，而是以完成教學(xué)任務(wù)為主，教學(xué)內(nèi)容抽象，采用平鋪直敘的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)憲法教學(xué)難以產(chǎn)生興趣，甚至產(chǎn)生了心理排斥感。在憲法教育中也會(huì)采用課外教學(xué)輔助手段，但是，運(yùn)用的方法比較簡(jiǎn)單，通常憲法的教學(xué)內(nèi)容是理論教學(xué)，即便運(yùn)用課外輔助教學(xué)的方法，也沒有擺脫這種模式，導(dǎo)致多數(shù)的大學(xué)生對(duì)于這門課程缺乏積極意識(shí)，甚至一些大學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為憲法教育就是政治課教學(xué)中的一部分，特別是理論教學(xué)中沒有引入實(shí)例的時(shí)候，不能用學(xué)生能聽懂的方法對(duì)憲法的內(nèi)容予以解釋，讓學(xué)生在聽課的時(shí)候有云山霧罩的感覺。這樣的教學(xué)課堂上，學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)即便是記住了，也不能深入理解，更不能有效運(yùn)用，對(duì)于各種社會(huì)現(xiàn)象不能運(yùn)用憲法做出判斷，更不能運(yùn)用憲法做出理性分析，學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力沒有得到培養(yǎng)。
（三）教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中沒有培養(yǎng)學(xué)生憲法至上的憲法意識(shí)。
我國(guó)開展憲政建設(shè)的時(shí)間相對(duì)較短，在調(diào)整憲法的時(shí)候明顯力度不夠，與民法的調(diào)整和刑法的調(diào)整相比較，存在明顯的滯后性。在現(xiàn)代的生活中，各種違反憲法的問題存在，甚至還會(huì)有逃避處罰的現(xiàn)象，這就是不尊重憲法的表現(xiàn)，嚴(yán)重影響法制社會(huì)環(huán)境的和諧。為了讓更多的人真正意義地理解憲法，就要以教育作為主要的途徑，特別是大學(xué)生教育，對(duì)于非法律專業(yè)的學(xué)生展開“基礎(chǔ)課”教學(xué)，就要對(duì)憲法教育予以高度重視。但是，從當(dāng)前的教師“基礎(chǔ)課”教學(xué)情況來看，在憲法教學(xué)方面存在嚴(yán)重的不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于憲法教育沒有予以重視。比如，教師對(duì)于憲法教學(xué)的時(shí)間壓縮，講解的內(nèi)容多，速度快，沒有擴(kuò)展講解，甚至安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這門課程存在誤解，即憲法是可學(xué)可不學(xué)的課程。教師的這些行為導(dǎo)致學(xué)生對(duì)憲法教育的不尊重，對(duì)憲法的重要性也不予正確認(rèn)識(shí)。教師對(duì)大學(xué)生的憲法教育逐漸弱化，大學(xué)生對(duì)于憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性也難以激發(fā)起來，導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)過于片面，沒有樹立權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，對(duì)民主的概念沒有全面認(rèn)識(shí)，沒有樹立憲法至上的觀念，不能用憲法指導(dǎo)自己的行為。
二、立足“基礎(chǔ)課”對(duì)大學(xué)生進(jìn)行憲法教育的有效策略。
（一）憲法教育中要加強(qiáng)憲法至上的觀念培育。
憲法的概念與普通的法律概念存在相關(guān)性，但是存在不同。除了在教學(xué)過程中引入憲法的內(nèi)容以及相關(guān)的規(guī)定之外，還要在憲法教育中持有傳承的觀念。比如，在憲法教育中幫助學(xué)生樹立權(quán)利意識(shí)，對(duì)于權(quán)力制約有所正確的認(rèn)識(shí)，能夠正確理解憲法至上。這是由于高校在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法教育，需要強(qiáng)調(diào)憲法是中國(guó)的根本大法，與任何的權(quán)威相比較都要高，在憲法中，一切權(quán)力都由人民群眾享受，憲法教育中要讓大學(xué)生將這一點(diǎn)正確理解并深藏在心中，注重大學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)，積極參與到社會(huì)活動(dòng)中，對(duì)“人民主權(quán)”從實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)出來。當(dāng)然，落實(shí)到具體教學(xué)中，需要將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)踐生活相結(jié)合，將各種知識(shí)內(nèi)容之間建立關(guān)聯(lián)性，注意將公民權(quán)利意識(shí)突出，認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)是一致，不具備權(quán)利的特殊性，在享受權(quán)利的同時(shí)，還要認(rèn)真履行義務(wù)。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)憲法整體把握，甚至可以從歷史的角度出發(fā)予以講解，讓學(xué)生了解憲法的發(fā)展過程，對(duì)中國(guó)憲法的歷史脈絡(luò)予以探索，了解憲法是如何制定出來的，是如何完善的，哪些憲法內(nèi)容進(jìn)行了修改，一些憲法內(nèi)容為什么被廢除等等，從憲法的背景出發(fā)來對(duì)憲法精神予以理解，對(duì)于憲法的概念予以分析，對(duì)于憲法作為基本法所發(fā)揮的作用予以正確認(rèn)識(shí)。
（二）改進(jìn)第一課堂的憲法理論教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容收集憲法史料、整理典型憲法案例，采集、建立憲法案例資源庫(kù)。教材靈活采取教材+活頁(yè)的方式彌補(bǔ)統(tǒng)編教材的不足。教學(xué)方式綜合運(yùn)用案例教學(xué)、探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法訓(xùn)練大學(xué)生的憲法思維。打造精品網(wǎng)站、建立微信公眾號(hào)、新媒體或其他傳播方式，深入開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳教育，澄清大學(xué)生頭腦中存在的憲法觀念誤區(qū)，及時(shí)回應(yīng)憲法實(shí)施過程中熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，增加基礎(chǔ)課憲法教育的新穎性、直觀性、互動(dòng)性，增強(qiáng)大學(xué)生的憲法意識(shí)。
（三）打造第二課堂的憲法實(shí)踐教學(xué)。
“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對(duì)憲法教育方式予以完善，通過多種渠道對(duì)學(xué)生的憲法意識(shí)予以培養(yǎng)。憲法要切實(shí)地發(fā)揮作用，就要體現(xiàn)在實(shí)施中，憲法要發(fā)揮其權(quán)威性，也要在實(shí)施的過程中體現(xiàn)出來。對(duì)大學(xué)生的憲法教育中，不能局限于課堂教學(xué)，而是要嚴(yán)格按照教育部的規(guī)定從多個(gè)渠道展開教學(xué)。教師在實(shí)踐教學(xué)中，就可以展開憲法教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容上，還是教學(xué)的形式上，都按照憲法規(guī)范制定，讓學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中領(lǐng)會(huì)憲法精神。學(xué)生在自身實(shí)踐中對(duì)于憲法產(chǎn)生心理層面的認(rèn)同，在從事各項(xiàng)活動(dòng)的過程中就能夠以憲法作為行為標(biāo)準(zhǔn)。
由于當(dāng)前存在憲法實(shí)踐活動(dòng)不足的問題，教師在展開實(shí)踐教學(xué)的過程中就可以將個(gè)人資源充分利用起來展開實(shí)踐教學(xué)，將學(xué)校的資源合理利用塑造教學(xué)環(huán)境，將教學(xué)與大學(xué)生的學(xué)習(xí)相結(jié)合，使得憲法實(shí)踐教學(xué)順利展開。對(duì)大學(xué)生展開憲法實(shí)踐教學(xué)，可以采用如下的方式：
其一，實(shí)地組織參觀考察展開憲法實(shí)踐教學(xué)。帶領(lǐng)大學(xué)生走出校園，組織各種形式的社會(huì)調(diào)查、參觀考察、積極參與法律咨詢等服務(wù)，完善憲法認(rèn)同教育的實(shí)踐機(jī)制。教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，組織學(xué)生參觀與憲法密切相關(guān)的地方國(guó)家機(jī)關(guān)等部門的考察活動(dòng)，幫助學(xué)生提高憲法的實(shí)踐應(yīng)用能力，如此可以對(duì)憲法形成感性的認(rèn)識(shí)。必要的情況下，還可以帶領(lǐng)學(xué)生參加有關(guān)機(jī)構(gòu)的工作場(chǎng)所和工作活動(dòng)，比如了解人大代表提出的建議，體驗(yàn)民主運(yùn)行的程序，有助于形成對(duì)憲法重要性的深入理解。
其二，開展法律服務(wù)活動(dòng)，展開憲法實(shí)踐教學(xué)。隨著中國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，與憲法有關(guān)的社會(huì)招聘、強(qiáng)拆、各種侵權(quán)問題產(chǎn)生，讓大學(xué)生參與到法律服務(wù)活動(dòng)中，接觸憲法案件，了解案件形成的過程，讓學(xué)生運(yùn)用憲法知識(shí)分析并解決問題，從而是憲法知識(shí)有更為深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)于公民憲法意識(shí)的培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義。教師可以利用每年12月4日的全國(guó)法制宣傳日，在學(xué)生群體中宣傳憲法精神，也可以讓學(xué)生在校園內(nèi)宣傳，教師可以安排固定時(shí)間在學(xué)校中開展憲法紀(jì)念活動(dòng)，逐漸形成固定的形式，每年都舉行，可以幫助學(xué)生樹立憲法意識(shí)。
其三，采用社會(huì)調(diào)查和分析的方式展開憲法實(shí)踐教學(xué)。重視校園憲法文化建設(shè)，在憲法日組織憲法宣誓和其他憲法宣傳活動(dòng)。開展憲法情景劇、憲法知識(shí)競(jìng)賽、講憲法故事、學(xué)憲法人物等活動(dòng)來感受憲法、認(rèn)知憲法。讓學(xué)生將所學(xué)理論運(yùn)用到解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題當(dāng)中，并展開調(diào)查，對(duì)于所獲得的資料進(jìn)行分析，對(duì)憲法理論能夠進(jìn)一步深化研究，幫助學(xué)生理解憲法精神，激發(fā)學(xué)生從憲法的角度出發(fā)探索社會(huì)問題。對(duì)于社會(huì)調(diào)查，教學(xué)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容予以安排，并要求學(xué)生將調(diào)查獲得的資料做出總結(jié)，撰寫分析報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生的法律能力。
其四，積極參與法律規(guī)范的立廢改。由于法律存在滯后性，國(guó)家每幾年對(duì)現(xiàn)行法律進(jìn)行一次修訂，修訂時(shí)需要在全社會(huì)范圍內(nèi)征求民意，發(fā)揮媒體的載體作用，包括網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等等都可以充分利用起來，收集社會(huì)各界的意見以及公民提出的建議，大學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下參與到這樣活動(dòng)中，也可以發(fā)表文章，在同學(xué)之間討論這方面的議題，在這個(gè)過程中，大學(xué)生就會(huì)深入理解憲法。憲法意識(shí)形成離不開憲法知識(shí)，而穩(wěn)定的憲法意識(shí)則是在社會(huì)實(shí)踐中形成的。發(fā)揮“基礎(chǔ)課”的渠道作用，運(yùn)用創(chuàng)新教育方法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行憲法教育，培養(yǎng)大學(xué)生的憲法意識(shí)，讓學(xué)生明確自己的國(guó)家主人翁地位，對(duì)自身的政治地位準(zhǔn)確定位。
（四）轉(zhuǎn)變憲法教育觀念。
高校在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面憲法教育，往往會(huì)存在不受學(xué)生理解的問題，教師對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量停留在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育層面，學(xué)生通過考試即可，就會(huì)影響教學(xué)效果。由于高校對(duì)于憲法教育沒有更新觀念，導(dǎo)致社會(huì)對(duì)于憲法至上的觀念缺乏。但正是因?yàn)樯鐣?huì)缺失，就需要在高校教育中倡導(dǎo)。高校教育中注重法制教育，就是要用這種方式引導(dǎo)大學(xué)生樹立法律意識(shí)，在憲法教育中就要圍繞著法律這個(gè)核心展開，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性，如果沒有法律，社會(huì)秩序就難以維護(hù)，而憲法是根本大法，學(xué)生樹立憲法意識(shí)是非常重要的。大學(xué)生是社會(huì)的精英，高校教師就需要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)人才的時(shí)候，如果人才的憲法意識(shí)缺失，對(duì)其未來的職業(yè)發(fā)展非常不利，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定非常不利。面對(duì)憲法不能得到普遍尊重的問題，高校就要強(qiáng)化憲法教育，將憲法精神傳承給學(xué)生，讓學(xué)生繼續(xù)傳承下去，對(duì)憲法的落實(shí)承擔(dān)責(zé)任。憲法要能夠切實(shí)地執(zhí)行，就需要發(fā)揮其社會(huì)心理效能。教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中要將憲法知識(shí)有效地傳遞給學(xué)生，要做到逐漸深化，而不是一蹴而就，采用旁征博引的方法讓學(xué)生對(duì)憲法有正確的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)生對(duì)憲法的理解，對(duì)自我行為做出調(diào)整，逐漸地對(duì)憲法在意識(shí)層面有所認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)達(dá)到這個(gè)層面的時(shí)候，就會(huì)自覺自愿地按照憲法的要求去從事各項(xiàng)活動(dòng)，在行為上予以控制，并通過自己的行為和思想傳遞的方法將憲法向其他的人傳遞，如此起到憲法傳承的作用。
三、結(jié)語。
通過上面的研究可以明確，在高校的“基礎(chǔ)課”教育中，主要發(fā)揮的作用是引導(dǎo)大學(xué)生樹立法制觀念，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)憲法，讓他們知道，憲法是國(guó)家根本大法，具有的法律效力，其中不僅規(guī)定國(guó)家制度和社會(huì)制度，還對(duì)公民享受的基本權(quán)利以及需要履行的義務(wù)予以規(guī)定等。憲法是制定其他法律的重要依據(jù)，需要嚴(yán)格執(zhí)行，所以，大學(xué)生要學(xué)好憲法。在“基礎(chǔ)課”上對(duì)大學(xué)生開展憲法教育，就是要讓大學(xué)生知道，憲法是具有統(tǒng)帥地位的，通過采用科學(xué)有效的教育方式，讓大學(xué)生樹立法治意識(shí)，將憲法作為自己的信仰，從而自覺地遵守法律，用法律維護(hù)自己的權(quán)益不受侵犯。從當(dāng)前的大學(xué)生憲法教育情況來看，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，主要的原因是由于教育內(nèi)容和教育方法缺乏合理性，學(xué)生對(duì)于這門課程教學(xué)沒有正確認(rèn)識(shí)，這就需要具有針對(duì)性地采取措施解決，以提高“基礎(chǔ)課”教學(xué)質(zhì)量，讓大學(xué)生真正意義地接受憲法教育，提高憲法意識(shí)。在思政課程和課程思政相互促進(jìn)的“大思政”教學(xué)模式下，力求通過大眾化、實(shí)踐性、通俗易懂、生動(dòng)形象的憲法教育和憲法宣傳，培養(yǎng)憲法思維、強(qiáng)化憲法意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威，引導(dǎo)大學(xué)生知行合一積極參與法治中國(guó)建設(shè)，造就新時(shí)代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的有為青年。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇二
憲法既是一個(gè)國(guó)家的總章程、總綱領(lǐng)，但又不同于一般的章程和綱領(lǐng)，不只是宣示性的或者指導(dǎo)性的，而是具有國(guó)家強(qiáng)制約束力的。
同時(shí)，憲法又不同于一般法律，不同在于，憲法是根本法、法。所謂“根本法”，是就憲法內(nèi)容上講的，是指憲法“規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)”；所謂“法”，是就憲法效力上講的，是指憲法“具有的法律效力”。憲法序言最后一段規(guī)定：“全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。”憲法第五條進(jìn)一步規(guī)定：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。”以上兩處規(guī)定的“各政黨”，包括作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨。黨章規(guī)定黨必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，與憲法的規(guī)定是一致的。憲法和黨章這樣規(guī)定，實(shí)際就是對(duì)我們黨依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政提出的要求。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇三
憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新的憲法修正案，順應(yīng)了時(shí)代大勢(shì)、順應(yīng)了事業(yè)發(fā)展、順應(yīng)了黨心民心，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。全體黨員干部要自覺把學(xué)習(xí)貫徹憲法與崗位職責(zé)融合好，深化憲法思維、培養(yǎng)憲法理念、依靠憲法辦事，真正成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。通過深入學(xué)習(xí)憲法，有以下心得體會(huì)。
一、深入學(xué)習(xí)，在入心入腦上下功夫。
黨員干部要把深入學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施憲法作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，自覺踐行“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)增強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺。要堅(jiān)持原原本本學(xué)，把憲法納入黨委理論中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織憲法專題學(xué)習(xí)、集中研討;組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)憲法，開展憲法知識(shí)競(jìng)賽，牢固樹立憲法理念。將學(xué)習(xí)憲法與學(xué)習(xí)黨的精神精密結(jié)合，作為各黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“主題黨日”的必學(xué)內(nèi)容，使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，充分認(rèn)識(shí)憲法修改的重大意義，深刻理解和把握憲法的精神實(shí)質(zhì)和主要內(nèi)容。
二、靈活形式，在宣傳普及上下功夫。
要廣泛開展學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的宣傳教育，增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識(shí)，使遵守憲法成為黨員干部群眾的自覺行動(dòng)。一是舉辦憲法學(xué)習(xí)宣傳專項(xiàng)培訓(xùn)班、講座，加強(qiáng)憲法教育，普及憲法知識(shí);二是成立憲法宣傳小分隊(duì)，落實(shí)憲法學(xué)習(xí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)，培育全社會(huì)法治精神，讓民眾知憲法、懂憲法、守憲法。三是靈活宣傳方式，采取懸掛標(biāo)語條幅、廣播、宣傳欄等方式，特別是注重發(fā)揮微博、微信、qq等新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大宣傳覆蓋面和影響力。四是緊抓國(guó)家憲法日、法治宣傳教育月等節(jié)點(diǎn)，掀起憲法、法律知識(shí)學(xué)習(xí)高潮，在全鎮(zhèn)營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳憲法的濃厚氛圍。
三、知行合一，在貫徹實(shí)施上下功夫。
“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。”學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法，要抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)，嚴(yán)格依照憲法法律行使職權(quán)、開展工作，始終做到慎重用權(quán)、廉潔用權(quán)、守法用權(quán)。黨政班子成員要以上率下，以身作則，履行好組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，發(fā)揮引領(lǐng)、牽總、協(xié)調(diào)作用;履行好擔(dān)當(dāng)推動(dòng)責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定，當(dāng)好法治建設(shè)的踐行者、推動(dòng)者;履行好示范引領(lǐng)責(zé)任，既嚴(yán)格要求自己、履職盡責(zé)，又帶動(dòng)廣大黨員干部尊崇法治、依法依規(guī)辦事。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇四
我們黨在推進(jìn)中國(guó)革命建設(shè)改革的實(shí)踐中高度重視憲法工作。新中國(guó)成立后在我黨領(lǐng)導(dǎo)下，1954年9月召開的第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過了我國(guó)第一部《中華人民共和國(guó)憲法》，歷史上稱作“五四憲法”。這部憲法為我國(guó)由新民主主義時(shí)期過渡到社會(huì)主義時(shí)期做出了重大貢獻(xiàn)，為鞏固社會(huì)主義政權(quán)和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)發(fā)揮了重要保障和重要推動(dòng)作用。
我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)憲法》，也就是我國(guó)第二部憲法，這部憲法深刻地總結(jié)了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)；適應(yīng)了我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；加強(qiáng)了社會(huì)主義民主法制建設(shè)的新要求。為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了有利的法制保障。
從1954年我國(guó)第一部憲法的誕生到現(xiàn)在，我國(guó)憲法一直處在探索實(shí)踐和不斷完善的過程中。第一次是1988年4月12日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案；第二次是在1993年3月29日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案；第三次是在1999年3月15日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上通過的憲法修正案；第四次是在2004年3月14日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上通過的憲法修正案；第五次是在2018年3月11日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案，是在新中國(guó)憲法發(fā)展史上具有崇高地位的。它是時(shí)代大勢(shì)所趨，事業(yè)發(fā)展所需，黨心民心所向，它進(jìn)一步筑牢了新時(shí)代長(zhǎng)治久安的法治根基。
自黨的十八大以來中華民族之所以能從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍，根本就在于以***同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。***總書記是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的領(lǐng)航者；是全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無愧的黨的核心，軍隊(duì)統(tǒng)帥，人民領(lǐng)袖。憲法修正案確立了***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位。反映了全國(guó)各族人民的共同愿望。體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，明確了全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)憲法》，使我對(duì)我國(guó)憲法確立的國(guó)家指導(dǎo)思想，發(fā)展道路，奮斗目標(biāo)充滿信心；使我對(duì)我國(guó)憲法確認(rèn)的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度充滿信心；使我對(duì)我國(guó)憲法確認(rèn)的我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的社會(huì)主義先進(jìn)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充滿信心；使我對(duì)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)充滿信心。
今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)，帶頭尊崇憲法。對(duì)一切超越憲法、法律的特權(quán)行為和一切違反憲法法律的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。做遵守憲法，維護(hù)憲法，運(yùn)用憲法，尊法、學(xué)法、守法、用法的模范。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇五
憲法是國(guó)家根本大法，是依法治國(guó)的基礎(chǔ)，更是確保中國(guó)始終沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)的法制保證。20_年3月11日，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議第三次全體會(huì)議表決通過《中華人民共和國(guó)憲法修正案》。新憲法修正案集中反映了黨的十八以來我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)、新經(jīng)驗(yàn)和新成果，并將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為指導(dǎo)思想寫入憲法，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)行憲法又一次與時(shí)俱進(jìn)，是黨和國(guó)家政治生活中的大事。
1、憲法修訂具有劃時(shí)代的重要意義和深遠(yuǎn)影響。
新憲法修正案是1982年憲法的第五次修改，共修訂21條內(nèi)容，涉及11個(gè)方面的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了五大方面的新發(fā)展，即將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，從憲法層面明確堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，將“五位一體”總體布局、新發(fā)展理念和建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)奮斗目標(biāo)納入憲法框架，將構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作為我國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展外交的目標(biāo)，全面構(gòu)建了集中統(tǒng)一、高效的國(guó)家監(jiān)察體系。新的指導(dǎo)思想、理念論斷、目標(biāo)任務(wù)和制度舉措關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，實(shí)現(xiàn)了黨章和憲法規(guī)定的高度一致，黨的主張與人民意志的高度統(tǒng)一，標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的進(jìn)一步完善，具有劃時(shí)代的重大意義和深遠(yuǎn)影響。
2、憲法修訂是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的必然要求。
習(xí)近平總書記指出，憲法是社會(huì)主義法治體系建設(shè)成果在根本法層面的反映，依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)，依法行政關(guān)鍵是依憲執(zhí)政。1997年黨的十五大確立了依法治國(guó)基本方略，1999年憲法第三次修正案將“依法治國(guó)”正式納入憲法，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)治國(guó)理政的一次重大飛躍。二十年來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施依法治國(guó)，在立法、執(zhí)法、司法、守法諸領(lǐng)域取得了重大成就和重要進(jìn)展。黨的十八屆四中全會(huì)通過《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》，“依法治國(guó)”從最初的單一概念，發(fā)展成為內(nèi)容詳實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、涉及面廣的治國(guó)理政戰(zhàn)略，成為了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要組成部分。黨的十九大更是進(jìn)一步提出“深化依法治國(guó)實(shí)踐”，對(duì)“依法治國(guó)”理念提出了踐之于行的更高要求。憲法在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居于核心地位，是法律法規(guī)制定實(shí)施的根本依循。深化依法治國(guó)實(shí)踐必須發(fā)揮憲法提綱挈領(lǐng)的統(tǒng)領(lǐng)作用，全面提高憲法，使全民政治經(jīng)濟(jì)生活各項(xiàng)活動(dòng)都遵循憲法要求，符合憲法價(jià)值主張，在憲法范圍內(nèi)進(jìn)行，才能從根本上將國(guó)家治理體系和治理秩序納入法治軌道。
3、憲法修訂是走進(jìn)新時(shí)代適應(yīng)新形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要。
憲法是一個(gè)開放的系統(tǒng)，必須根據(jù)社會(huì)實(shí)踐的新變化新趨勢(shì)與時(shí)俱進(jìn)地作出反映和調(diào)整。現(xiàn)行憲法即1982年憲法是我國(guó)實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、制定最為成功的一部憲法，它隨改革開放應(yīng)運(yùn)而生，為改革開放深入推進(jìn)提供了強(qiáng)有力憲法保障。在本次修訂之前，1982年憲法分別經(jīng)歷了1988年、1993年、1999年和2004年四次修訂，每次修訂都將黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的最重要成果寫入了憲法。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奮勇拼搏、砥礪前行，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。黨的十九大作出“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位”的重大政治判斷，確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位，開啟了決勝全面建成小康社會(huì)和全面建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程。這些時(shí)代發(fā)展所形成的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)迫切需要在憲法層面進(jìn)行及時(shí)確認(rèn)，以更好地發(fā)揮憲法對(duì)國(guó)家政治社會(huì)生活的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)和保障作用。
我們要深刻領(lǐng)會(huì)憲法修訂的歷史背景、時(shí)代意義和深遠(yuǎn)影響，切實(shí)把握憲法修訂的五大方面新發(fā)展，以習(xí)近平新時(shí)達(dá)中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，自覺在憲法學(xué)習(xí)上先學(xué)一步、深學(xué)一層，在推動(dòng)憲法實(shí)施上爭(zhēng)當(dāng)表率，在憲法宣傳教育上領(lǐng)學(xué)帶學(xué)督學(xué)，樹立憲法意識(shí)、維護(hù)憲法，立足本職本崗踐行依法行政、盡職履責(zé)要求，把憲法法律賦予的權(quán)力行使好、運(yùn)用好，把人民群眾的合法權(quán)益維護(hù)好，以身作則以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)主義法治進(jìn)程。加強(qiáng)黨員干部憲法法律學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，把憲法教育作為全區(qū)黨員干部教育的重要內(nèi)容，通過黨委會(huì)、支部會(huì)、中心組學(xué)習(xí)、理論宣講等多種形式，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部掌握憲法的基本知識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)憲法精神，確保全區(qū)黨員干部學(xué)習(xí)全覆蓋，推動(dòng)精神入腦入心、融入日常，形成黨員干部帶頭忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺意識(shí)和自覺行動(dòng)。積極引導(dǎo)黨員干部帶頭做憲法的忠實(shí)崇尚者、嚴(yán)格遵守者、自覺運(yùn)用者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，善于運(yùn)用法治思維和法治方式化解矛盾、推動(dòng)工作，把高欄港區(qū)各項(xiàng)事業(yè)和各方面工作全面納入法治軌道，推動(dòng)依法治區(qū)水平實(shí)現(xiàn)新提升。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇六
1954年全國(guó)人大常委會(huì)組織起草民法典，經(jīng)過幾十年的沉淀和孕育，年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)民法典》，自年1月1日起施行。伴隨著人民大會(huì)堂熱烈的掌聲，民法典的頒布成為我國(guó)法治建設(shè)的里程碑，為社會(huì)生活發(fā)展提供了基本的日常遵循，這是中華優(yōu)秀文化的延續(xù)、是歷史時(shí)代的召喚，也是人民至上的體現(xiàn)。
盛世法典的背后是中國(guó)人民平凡的付出和辛酸的汗水。六十多年來，一代又一代的法典編纂者挑燈夜戰(zhàn)翻閱歷史的資料，用腳印走遍中國(guó)山川大地，記錄中國(guó)人從出生到終老的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一部民法典，就是一本中國(guó)“社會(huì)生活發(fā)展百科全書”，跌宕起伏的發(fā)展歷程映照中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從勝利走向勝利的光輝之路，也伴隨著篳路藍(lán)縷奮斗的艱辛。用人民法典之絕唱，奏響人民至上之音。法之利器于德載之，賡續(xù)中華優(yōu)秀文化、傳承紅色文化基因，“人民法典”氣定山河，“公平之音”響徹神州。
索中前進(jìn)，在為人民服務(wù)中踐行“實(shí)踐，理論，實(shí)踐”，以人民的名義在實(shí)踐轉(zhuǎn)換中不斷完善法規(guī)體系，站在人民的立場(chǎng)上考慮問題，為了人民群眾利益而解決問題，構(gòu)建公平正義的生產(chǎn)生活環(huán)境，讓“人民至上”的春風(fēng)化雨遍及大地潤(rùn)化人心。
“天下大事必做于細(xì)”——奏響時(shí)代主旋律。一代代的共和國(guó)的建設(shè)者們，在磨難中奮進(jìn)，從奮斗中崛起，他們勇做時(shí)代的“弄潮兒”，與時(shí)俱進(jìn)把中國(guó)精神的內(nèi)涵詮釋在平凡的工作崗位，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)則引領(lǐng)愛國(guó)主義新風(fēng)尚?！凹?xì)微之處見真知”，民法典1__條款，__余字，從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層次深刻闡釋，小到生活中的“雞毛蒜皮”，大到產(chǎn)權(quán)物權(quán)歸屬，人民的生活與之息息相關(guān)。致知于行把人民的小事做好，求實(shí)苦干把為了群眾的好事辦好。在日新月異的競(jìng)爭(zhēng)中，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和革新中，我們不斷前進(jìn)，在一點(diǎn)一滴中積累斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，在一言一行中踐行為人民服務(wù)宗旨，讓“人民法典”在時(shí)代的浪潮中乘風(fēng)破浪，讓“公平之音”響徹云霄，讓中華民族復(fù)興偉業(yè)乘勢(shì)而上。
新時(shí)代“民法典”必將開啟中華民族偉大復(fù)興的新紀(jì)元，“人民法典”氣定山河，保護(hù)人民群眾利益不受損害，讓每一個(gè)生活在這個(gè)國(guó)家的中國(guó)人深感安全和幸福。“公平之音”響徹神州，人民至上的中國(guó)精神必將激勵(lì)新時(shí)代的中國(guó)人繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇七
公路是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。改革開放以來，特別是近三十年來，我國(guó)的公路建設(shè)取得了很大的成績(jī)，截止底，全國(guó)高速公路里程位居世界第二位。如何把這些已經(jīng)建成的公路管理好、保護(hù)好和利用好，發(fā)揮公路在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用，是長(zhǎng)期困擾公路發(fā)展的瓶頸。《公路法》制定是為了強(qiáng)加公路的建設(shè)和管理，促進(jìn)公路事業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人民生活的需要。全文共九章八十七條內(nèi)容，自1月1日起施行。
我們作為路政執(zhí)法部門必須要掌握的內(nèi)容如下：
一、縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行職責(zé)，依法做好公路保護(hù)工作，并努力采用科學(xué)管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，提高公路管理水平，逐步完善公路服務(wù)設(shè)施，保障公路的完好、安全和暢通。
二、在公路上行駛車輛的要求。
1、在公路上行駛的車輛的軸載質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、超過公路、公路橋梁、公路隧道或者汽車渡船的限載、限高、限寬、限長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)的.車輛，不得在有限定標(biāo)準(zhǔn)的公路、公路橋梁、公路隧道內(nèi)行駛，()不得使用汽車渡船。超過公路或者公路橋梁限載標(biāo)準(zhǔn)確需行駛的，必須經(jīng)縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門批準(zhǔn)，并按要求采取有效的防護(hù)措施；運(yùn)載不可解體的超限物品的，應(yīng)當(dāng)按照指定的時(shí)間、路線、時(shí)速行駛，并懸掛明顯標(biāo)志。
三、任何單位和個(gè)人未經(jīng)縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門批準(zhǔn)，不得在公路用地范圍內(nèi)設(shè)置公路標(biāo)志以外的其他標(biāo)志。
四、在公路上增設(shè)平面交叉道口，必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)過批準(zhǔn)，并按照國(guó)家規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
學(xué)習(xí)《公路法》是為了更好的保護(hù)公路安全、暢通和保障人民生活的需要。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇八
在國(guó)家憲法日到來之際，為深入貫徹落實(shí)黨的精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推動(dòng)全社會(huì)樹立憲法意識(shí)，形成學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的良好氛圍，丘北縣緊緊圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，維護(hù)憲法”這個(gè)主題，在全縣開展憲法及法律法規(guī)宣傳活動(dòng)。
二、落實(shí)“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰執(zhí)法誰普法”工作責(zé)任制。
各級(jí)各部門結(jié)合部門工作職責(zé)組織開展形式多樣、各具特色的法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)宗教場(chǎng)所等活動(dòng)，開展憲法及道路交通安全、禁毒防艾、非法集資、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、反假幣等相關(guān)法律法規(guī)宣傳，把法律送到基層，送到群眾身邊，使憲法、法律走進(jìn)千家萬戶工作總結(jié)。
三、采取擺攤設(shè)點(diǎn)、懸掛法治宣傳橫幅，展示法治宣傳展板、播放法治宣傳影像、發(fā)放法治宣傳資料、解答法律咨詢等方式上街開展集中宣傳活動(dòng)。
四、各部門和各類媒體運(yùn)用新聞報(bào)道、公益廣告等形式，充分利用電視、電腦、手機(jī)、地鐵和公交移動(dòng)顯示屏、公共場(chǎng)所led顯示屏等載體，運(yùn)用微博、微信、客戶端等新媒體開展法治宣傳教育。
五、各級(jí)各部門及12各基礎(chǔ)司法所組織本單位志愿者5―10人，統(tǒng)一著裝，印制、憲法及部門法律法規(guī)宣傳資料，深入本單位志愿者網(wǎng)格化服務(wù)區(qū)域內(nèi)的社區(qū)、景區(qū)、小區(qū)、車站、集貿(mào)市場(chǎng)、商場(chǎng)和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，采取向人民群眾發(fā)放宣傳資料提供法律咨詢等形式開展國(guó)家憲法日宣傳活動(dòng)。
六、全縣教育系統(tǒng)組織各類學(xué)校開展多種形式的“晨讀憲法”活動(dòng)，推動(dòng)落實(shí)《青少年法治教育大綱》，培養(yǎng)青少年對(duì)憲法的認(rèn)同和尊崇意識(shí)。
七、縣委宣傳部組織廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體在活動(dòng)期間，開設(shè)憲法專題學(xué)習(xí)宣傳專版、專欄，制作專題節(jié)目，電視臺(tái)播放憲法宣傳公益廣告，營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。
通過開展系列憲法及相關(guān)法律法規(guī)宣傳活動(dòng)，為進(jìn)一步普及憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法，增強(qiáng)廣大群眾牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，使憲法家喻戶曉、深入人心，推動(dòng)形成全社會(huì)尊法學(xué)法守法用法營(yíng)造了濃厚的氛圍。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇九
如何在短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi)，以生動(dòng)活潑、深入淺出的方式，給一群小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生說清憲法的基本觀念，闡明憲政對(duì)美好生活的意義，這對(duì)我而言的確是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在演講開始，我便告訴孩子們，尊師重教誠(chéng)然是一種美德，但在真理和正義面前，重在交流和思考，人人平等與自由。如果大家聽不懂我講的內(nèi)容，只能說明我自己沒有把相關(guān)問題想明白。我盡量把這場(chǎng)講座作為一次坦誠(chéng)交心、激發(fā)思考的平臺(tái)，以向這些可愛的孩子表達(dá)這樣的思想：憲法正因?yàn)橹匾?，所以并不是高高在上的，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。
別看只是一場(chǎng)小小的講座，但在我心目中，其分量超過了我在大學(xué)里的各種授課、沙龍和演講。既然責(zé)任重大，我絲毫不敢懈怠誤人，只能懷著謹(jǐn)慎敬畏虔誠(chéng)之心。為此我反復(fù)調(diào)整和演練，做了充分的準(zhǔn)備。然而，我之所以愿意和敢于承擔(dān)這件事情，是因?yàn)槲铱吹狡渲械囊饬x和價(jià)值。我相信，這是一次非常難得、彌足珍貴的公民教育和自我教育的機(jī)會(huì)。我們是要考慮小學(xué)生對(duì)于憲法知識(shí)的接受力，但我認(rèn)為我們也沒有必要低估小學(xué)生的理解力。事實(shí)上，我給這群五年級(jí)學(xué)生講的許多內(nèi)容，在平日與自己三年級(jí)的兒子交流時(shí)，也多有提及。
我之所以有上述體認(rèn)，還源于我對(duì)于中國(guó)公民啟蒙教育狀況的憂慮。在準(zhǔn)備這場(chǎng)講座時(shí)，我曾參考過三本書：一是《美國(guó)公民讀本》;二是《美國(guó)公民與憲法》;三是《比較公民教育》。我閱讀這些讀物的最大感受是，在許多國(guó)家，所謂的憲法知識(shí)、法治理念、公民精神等等，從來就不是什么高深的學(xué)問，而不過是從幼兒園、小學(xué)起就在不斷注重培育的基本“常識(shí)”。只有通過一種啟發(fā)的、商討的，而不是灌輸?shù)?、洗腦的教育，獨(dú)立而健全的人格才可能真正成長(zhǎng)起來。
所以，憲法知識(shí)很重要，更重要的則是學(xué)習(xí)的方式。就像我在講座中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的自由的意義一樣，我們能為孩子們提供的并非自上而下的指令，而是選擇和判斷的機(jī)會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我的機(jī)會(huì)。正是基于這樣的想法，盡管我準(zhǔn)備了上萬字的稿子，但在開始演講時(shí)，我便完全脫稿，以平等的拉家常的形式，從小學(xué)二年級(jí)的一篇課文《我選我》切入主題。我試圖通過對(duì)這篇簡(jiǎn)短小文的解讀，讓學(xué)生一道思考權(quán)利的重要性、公共意識(shí)的重要性，以及在規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)自由和責(zé)任的重要性。我告訴學(xué)生，這個(gè)故事本身包含了深刻的憲法原理：那就是如何以民主的方式獲得權(quán)力;如何以法治的方式行使公權(quán);如何以尊重的方式捍衛(wèi)人權(quán)。
在演講的過程中，我不斷穿插講述各種有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(比如各國(guó)憲法序言的字?jǐn)?shù))、各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動(dòng)車事件、孫志剛事件)，以及各種通俗簡(jiǎn)明的法諺(比如“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不能進(jìn)”)。既寓教于樂，又能給孩子們留下嚴(yán)肅思考的余地。整體上看，我比較清晰地為學(xué)生介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是憲法的基本框架和根本地位;二是如何改變憲法的“睡美人”狀況，使之真正實(shí)施和管用;三是共同努力培育憲政文化的重要性，因?yàn)樗兄谑股鐣?huì)政治問題轉(zhuǎn)化為法律問題解決，有助于形成自信、寬容、理性、進(jìn)取的和諧氛圍。總之，整個(gè)演講的核心主題就是：“民無權(quán)利則不立，國(guó)無憲政則不興”;法治并不意味著壓制，而是意味著解放。
由于是第一次面對(duì)小學(xué)生講述如此重要的憲法問題，我感到很緊張，所以難免有各種問題和不足。但我很欣慰，也很感動(dòng)，甚至有些歉疚。欣慰的是，這場(chǎng)講座取得了很好的效果，我相信它給在場(chǎng)的學(xué)生、老師和我自己帶來的收獲和促進(jìn)，都是實(shí)實(shí)在在的;感動(dòng)并且歉疚的是，原計(jì)劃講座在教室里進(jìn)行，但由于學(xué)生較多，學(xué)校沒有更大的會(huì)議室，所以只能站在操場(chǎng)上進(jìn)行。我在講座中也真誠(chéng)地向孩子們抱歉說，盡管條件有限，但讓大家站著聽我講，并不人道，好在我們都是平等地站著的，而不是像李陽一樣，讓學(xué)生集體向他下跪拜師。我沒那么瘋狂，但我可以保證，我們都是站立起來的人。
最后，我向?qū)W生鞠躬致謝，并說，我看好你們，中國(guó)的公民們。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十
憲法，就是一張寫著人民權(quán)利的紙。
古語有云：國(guó)無法不治，民無法不立。法律對(duì)國(guó)家個(gè)人的重要意義可見一-斑。憲法作為我國(guó)治國(guó)安邦的根本大法，我們每-一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)學(xué)習(xí)和貫徹憲法，自覺維護(hù)憲法尊嚴(yán)。今天，將向大家分享自己學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì)。
首先，想問大家一個(gè)問題，何為憲法?可能有的同學(xué)對(duì)憲法的概念模棱兩可，了解的不夠深入。我國(guó)憲法，全稱《中華人民共和國(guó)憲法》，是中華人民共和國(guó)的根本大法，規(guī)定擁有的法律效力。我國(guó)憲法經(jīng)過了多次修訂，中華人民共和國(guó)成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通過四個(gè)憲法，現(xiàn)行憲法為1982年憲法，并歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、20__年、20__年五次修訂。
任何事物都是與時(shí)俱進(jìn)的，同樣的，憲法也不例外。
20__年3月11日第xx屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)憲法修正案》修正。古語有云:法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功。憲法的修改在我國(guó)步入新時(shí)代中無疑具有深遠(yuǎn)的意義和影響。新憲法增添并修改了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引、健全社會(huì)法治、國(guó)家主席輪換制度等多項(xiàng)細(xì)節(jié)與內(nèi)容，這無疑對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中國(guó)夢(mèng)具有重要意義和作用。
認(rèn)為，憲法的修改實(shí)際上出于兩方面考慮，一是國(guó)家層面，二是人民層面。其中對(duì)于國(guó)家層面，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人立足于世界發(fā)展新時(shí)期，提出了一系列新的規(guī)定和要求。對(duì)于人民層面，新憲法更體現(xiàn)了人民的人民的意志和需求，即新憲法更加突出了如何實(shí)現(xiàn)人民對(duì)于美好生活的期望，這是新憲法突出的特點(diǎn)之一。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十一
近日，在友誼橋林場(chǎng)黨支部的號(hào)召下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)憲法》。通過學(xué)習(xí)，使我深刻感覺到作為一名職工的的責(zé)任與義務(wù)，時(shí)刻以民為先，以勤為樂，以廉某某，放下脾氣，展現(xiàn)一個(gè)國(guó)家干部的人格魅力。下面我就學(xué)習(xí)談?wù)勼w會(huì)：
《中華人民共和國(guó)憲法》作為我國(guó)的根本法，它是治國(guó)安邦的總章程，是“依法治國(guó)”方略的根本依據(jù)，它不僅對(duì)公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對(duì)國(guó)家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。
我國(guó)現(xiàn)行憲法是符合國(guó)情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求的憲法。憲法以其至上的法制地位和強(qiáng)大的法治力量，有力堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有力保障了人民當(dāng)家做主，有力促進(jìn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有力推動(dòng)了社會(huì)主義法治進(jìn)程，有力維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定，是我們國(guó)家和人民經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、始終沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道理前進(jìn)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的根本法制保障。
黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義法治之魂。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法法律，黨自身必須在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng)，這是對(duì)憲法精神的恪守，是我們黨堅(jiān)持依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的寫照。在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，通過歷次憲法修改實(shí)踐，已經(jīng)形成了符合憲法精神、行之有效的工作程序和機(jī)制。1982年憲法公布施行后，根據(jù)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐和發(fā)展，分別進(jìn)行了4次修改。每一次憲法修改都在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下依法按程序進(jìn)行，使我國(guó)憲法不斷與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展，有力推動(dòng)和保障了當(dāng)合國(guó)家事業(yè)發(fā)展，有力推動(dòng)和加強(qiáng)了我國(guó)社會(huì)之一法治建設(shè)。
歷史證明，凡是憲法修改和實(shí)施得好的時(shí)候，法治就能發(fā)展進(jìn)步，黨和國(guó)家就能在法治軌道上不斷進(jìn)步。反之，人民利益和國(guó)家事業(yè)就會(huì)遭受損失。當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，憲法作出適當(dāng)修改恰逢其時(shí)，將有效契合全面依法治國(guó)面臨的新形勢(shì)、新要求，為繼續(xù)完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系打好基礎(chǔ)，筑牢新時(shí)代治國(guó)安邦的“定海神針”。憲法只有不斷適合新形勢(shì)、吸納新經(jīng)驗(yàn)、確認(rèn)新成果、作出新規(guī)范，才能具有持久生命力。
提升法制思維，推進(jìn)依法行政《中華人民共和國(guó)憲法》是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。黨的十八屆四中全會(huì)提出，堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。這不僅是對(duì)憲法至高無上的法律地位的概括，同時(shí)也對(duì)憲法的實(shí)施提出了明確的要求。
作為基層職工，我們要提高憲法意識(shí)，維護(hù)憲法。要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。
總之，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行林場(chǎng)工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十二
人大黨組通知的要求，我在會(huì)前認(rèn)真的學(xué)習(xí)了剛剛頒布的憲法修正案和相關(guān)的憲法方面的知識(shí)，剛才又聽了幾位副主任作的專題發(fā)言，使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)憲法體會(huì)。下面就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得。
一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義。
剛剛結(jié)束的第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，時(shí)代氣息濃郁，對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。
它反映了全國(guó)人民的意志，特別是把“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事，也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”治國(guó)方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就。
憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是治國(guó)安邦的總章程。我國(guó)憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法，必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張，通過修改憲法的程序，將黨的各項(xiàng)路線、方針和政策變成國(guó)家意志。
現(xiàn)行憲法頒布以來進(jìn)行的4次修改，都是在黨的全國(guó)代表大會(huì)召開之后，在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下，通過修憲，及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進(jìn)步性。
二、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)。
從修正案的內(nèi)容看，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、現(xiàn)實(shí)性。
這次憲法修改通過對(duì)以下幾方面的補(bǔ)充和調(diào)整，進(jìn)一步保證了憲法與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。
二是進(jìn)一步明確國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一?，F(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小，憲法沒有明確非公有制經(jīng)濟(jì)的地位，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)憲法體會(huì)》。
隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇，表明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)擴(kuò)大了，合法性增強(qiáng)了，對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，保護(hù)勞動(dòng)者的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
三是完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自香港、澳門回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”，符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況。
四是關(guān)于國(guó)家主席職權(quán)的規(guī)定。改革開放以來，國(guó)家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席“進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)”的職權(quán)，是非常必要的。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十三
10月22日上午，在學(xué)校大會(huì)議室，***副校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《憲法》。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)新《憲法》有了更深入的了解。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法》的體會(huì)。
一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。
通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的教師。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。
法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格教師，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運(yùn)用。如國(guó)家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、和等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。
在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十四
為開展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神，學(xué)院近期組織了憲法學(xué)習(xí)宣傳教育講座，我對(duì)新頒布的《憲法》進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)，現(xiàn)就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得。
一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義。
剛剛結(jié)束的第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，時(shí)代氣息濃郁，對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國(guó)人民的意志，特別是把“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事，也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”治國(guó)方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就。
憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是治國(guó)安邦的總章程。我國(guó)憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法，必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張，通過修改憲法的程序，將黨的各項(xiàng)路線、方針和政策變成國(guó)家意志。現(xiàn)行憲法頒布以來進(jìn)行的4次修改，都是在黨的全國(guó)代表大會(huì)召開之后，在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下，通過修憲，及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進(jìn)步性。
二、自覺學(xué)習(xí)憲法，增強(qiáng)憲法意識(shí)和法律觀念。
憲法是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要克服行為的盲目性和隨意性，務(wù)必從強(qiáng)化自身的憲法和法律意識(shí)入手，從維護(hù)國(guó)家和人民的根本利益著眼，自覺以憲法為準(zhǔn)繩，把自己的行為納入憲法和法律的軌道，不斷提高自己的工作能力，以自己的努力實(shí)踐和具體的行為，為依憲治國(guó)、依法行政做出積極貢獻(xiàn)。
三、自覺貫徹憲法，嚴(yán)格按照憲法的規(guī)定依法履行職責(zé)。
我們黨員干部一定要自覺地把是否嚴(yán)格按照憲法規(guī)定認(rèn)真履行職責(zé)，作為衡量自己行為是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，依法行政，從嚴(yán)治政。在實(shí)際工作中，凡憲法規(guī)定了的，就堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，憲法禁止的，就堅(jiān)決反對(duì)，切實(shí)做到違反憲法的話不說，違反憲法的事不做。
四、樹立正確的權(quán)力觀。
權(quán)力觀是干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定著人的理想信念、價(jià)值取向和行為選擇。我們黨以全心全意為人民服務(wù)為唯一宗旨，立黨為公、執(zhí)政為民，是共產(chǎn)黨人權(quán)力觀的根本。如果一個(gè)黨的干部忘記了自己手中的權(quán)力是人民給的，是用來為人民服務(wù)的，那就等于放棄了自己的責(zé)任和義務(wù)，放棄了共產(chǎn)黨人的根本原則立場(chǎng)。因此，只有解決好權(quán)力觀的問題，才能真正解決好為人民掌好權(quán)、用好權(quán)的問題。牢記黨的宗旨，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，清醒認(rèn)識(shí)、正確運(yùn)用黨和人民賦予的權(quán)力，勤政廉潔，一心為民。
最后，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我會(huì)聯(lián)系工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)宣傳憲法工作同實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)相結(jié)合。樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀，推進(jìn)依法行政，提高學(xué)院法治化的基建管理水平。增強(qiáng)部門干部職工法制觀念，加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作，提高職工的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步做好《憲法》的學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施工作，充分認(rèn)識(shí)憲法在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的崇高地位和重要作用，把學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十五
有一句話這樣說，國(guó)有國(guó)法，家有家法，而在我們這個(gè)社會(huì)大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己，規(guī)范自己的行為呢？那就是法。它使我們每個(gè)人明確是非的界限。
我們生長(zhǎng)在法制社會(huì)中，我們都不知道沒有法制的社會(huì)是什么樣子，今天我們放眼看去，我們的社會(huì)有正常的秩序，我們能幸?？鞓返纳?，是因?yàn)槲覀冇腥舾煞煞ㄒ?guī)的保護(hù)，從小就聽父母親說要學(xué)文化，要遵紀(jì)守法，漸漸的對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)越來越廣。知道了一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族如果沒有法律就會(huì)亂做一團(tuán)，矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)源源不斷。
法律是約束我們的一種規(guī)矩，因?yàn)橛辛朔?，我們的社?huì)才能得以和平，因此我們每一人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律尊重法律。
我們所認(rèn)識(shí)的法律，它非常窄小，但事實(shí)上它是廣闊的，無處不在的它，也在生活中見到了它的身影，它與生活的關(guān)系也如母子一樣密不可分。列如，如果你是學(xué)生，就必須在校遵守規(guī)章制度；如果你是行人，就必須遵守交通規(guī)則，總之，無論你從事哪一項(xiàng)職業(yè)，干什么都要遵守法律制度，也都離不開法律。
談到法律，總會(huì)給人以神秘，威嚴(yán)，崇高的感覺。其實(shí)法律與道德，習(xí)慣宗教紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序，正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。
我們有幸生活在中國(guó)改革開放二十多年來，看到中國(guó)法制的突飛猛進(jìn)，三百多部法律相繼出臺(tái)依法治國(guó)寫進(jìn)憲法，多么令人振奮。
憲法是母法，就像家里的母親一樣，所有的法律必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。
遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。酒后駕車，疲勞駕車超速，這些法律所禁止的行為，被無視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。
憲法的意義在于它是國(guó)家的根本大法，這一特點(diǎn)決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。
所以說，憲法在我們的生活中是必不可少的，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻牢記憲法，讓憲法活在我們心中。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十六
結(jié)合這段時(shí)間對(duì)《憲法修正案》，特別是對(duì)在__屆中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時(shí)重要講話精神的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)要談一下自己的體會(huì)：
一、憲法修改意義重大，應(yīng)高度重視。
憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著極為重要的作用。這次憲法修改，一是把根本問題載入根本大法，確立了在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位；二是明確了的目標(biāo)任務(wù)；三是旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)；四是完善了依法治國(guó)和憲法實(shí)施的舉措；五是把一些重大制度安排以根本法的形式固定了下來?？梢哉f，這次憲法修改，是我國(guó)進(jìn)入以來的第一件法治大事，必將對(duì)決勝全面建成小康社會(huì)、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
1、這次憲法修改緊跟了時(shí)代步伐?！胺ㄅc時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功。”歷史實(shí)踐證明，憲法作為上層建筑，一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化而變化。我國(guó)憲法的發(fā)展就體現(xiàn)了黨和人民事業(yè)的歷史進(jìn)步。比如，為鞏固社會(huì)主義政權(quán)和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，1954年第__屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)憲法》；為適應(yīng)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)的新要求，1982年憲法把集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)定為國(guó)家的根本任務(wù)。當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入，為更好發(fā)揮憲法在新時(shí)期堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中的重大作用，黨中央根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)憲法作出適當(dāng)修改，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，緊跟了時(shí)代步伐，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)。
2、這次憲法修改體現(xiàn)了人民意志。憲法是統(tǒng)治階級(jí)意志的產(chǎn)物。我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)家，我們黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，因而能夠制定真正意義上體現(xiàn)人民意志的憲法。改革開放40年來的歷程也已經(jīng)充分證明，1982年憲法有力保障了人民當(dāng)家作主，有力促進(jìn)了人權(quán)事業(yè)發(fā)展，是充分保障人民民主權(quán)利、充分維護(hù)人民根本利益的好憲法。本次修憲更是緊緊圍繞社會(huì)主要矛盾的變化，把體現(xiàn)以人民為中心發(fā)展思想的新發(fā)展理念寫入了憲法。比如，將憲法序言中“推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展”修改為“推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展”，把以人民為中心的發(fā)展思想貫穿始終，進(jìn)一步生動(dòng)描繪了滿足人民對(duì)美好生活需要的總藍(lán)圖。
3、這次憲法修改堅(jiān)持了黨的領(lǐng)導(dǎo)。東西南北中，黨政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。自2004年修改憲法以來，特別是黨的`__大以來，以同志團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，創(chuàng)立了，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性成就。本次憲法修改，在第一條第二款“社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度”后增寫一句，內(nèi)容為：“中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”，以憲法的形式對(duì)黨和人民創(chuàng)造的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了及時(shí)確認(rèn)，也為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供了有力的憲法保障。
二、憲法精神影響深遠(yuǎn)，應(yīng)大力學(xué)習(xí)宣傳。
應(yīng)當(dāng)按照黨中央部署要求，嚴(yán)格貫徹落實(shí)在__屆中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，深入推進(jìn)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)法治精神，不斷增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識(shí)，讓憲法成為全社會(huì)的真誠(chéng)信仰。
1、堅(jiān)持營(yíng)造氛圍學(xué)。在全市廣泛開展“學(xué)憲法、尊憲法”、“憲法在我身邊”等主題的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、群眾性法治文化活動(dòng)等，學(xué)“活”憲法內(nèi)容，講好憲法故事，提高憲法學(xué)習(xí)宣傳教育的實(shí)效性、吸引力、趣味性，讓廣大干部群眾感到憲法離自己很近、聯(lián)系很緊、感情很親，自覺做憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
2、堅(jiān)持創(chuàng)新形式學(xué)。大力開展憲法進(jìn)校園活動(dòng)，科學(xué)設(shè)置法治課程，創(chuàng)新憲法教育模式，推動(dòng)校園憲法教育制度化、系統(tǒng)化、常態(tài)化，堅(jiān)決防止校園欺凌事件的發(fā)生。依托村級(jí)司法行政工作室，在落實(shí)“一村居一顧問”工程的同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)村級(jí)法律顧問通過入戶調(diào)查、上法治課等形式，深入村、社區(qū)和企業(yè)開展憲法法律知識(shí)宣傳和法律咨詢等法治惠民活動(dòng)，向群眾宣傳憲法知識(shí)。
3、堅(jiān)持融會(huì)貫通學(xué)。把學(xué)習(xí)宣傳修改后的憲法與學(xué)習(xí)貫徹和黨的__大精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)“兩會(huì)”精神和在參加__屆全國(guó)人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神結(jié)合起來，與推進(jìn)全面依法治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來，與推進(jìn)綜治中心“雪亮工程”、“網(wǎng)格化管理”建設(shè)、社會(huì)矛盾糾紛化解、“打黑惡、除霸痞、追逃犯”結(jié)合起來，與建設(shè)平安臨清、法治臨清有機(jī)結(jié)合起來，與履職盡責(zé)結(jié)合起來，與提高人民群眾獲得感幸福感安全感結(jié)合起來，集約高效，整體發(fā)力，共同推進(jìn)全市憲法學(xué)習(xí)宣傳教育工作再上新臺(tái)階。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十七
學(xué)習(xí)了憲法的你有什么心得體會(huì)呢?下面是小編搜索到的學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)的范文，僅供參考。
學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)
我局隊(duì)根據(jù)區(qū)局總隊(duì)實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的實(shí)施意見》方案和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)xx領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的通知》的要求，在8月16日組織領(lǐng)導(dǎo)干部職工在三樓支部活動(dòng)室，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)憲法》和相關(guān)的憲法方面的知識(shí)。
通過這次學(xué)習(xí)就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得。
一、第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，這是我國(guó)政治生活中的一件大事，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。
這次修改憲法，堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。
經(jīng)過這次修改，我國(guó)憲法更加完善，更加符合國(guó)情，更加反映時(shí)代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求，必將更好地發(fā)揮國(guó)家根本法的作用。
二、新憲法同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法，為貫徹落實(shí)xx和十六大精神提供了憲法保障。
正確路線和一系列重大方針政策，為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，()提供了法律保障。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法，對(duì)落實(shí)依法治國(guó)基本方略，推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。
學(xué)習(xí)新憲法心得體會(huì)學(xué)習(xí)新憲法心得體會(huì)三、我們要在全面學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，深刻理解這次修改憲法總的原則，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握這次憲法修正案的精神實(shí)質(zhì)，更好地貫徹實(shí)施憲法。
要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握確立xx在國(guó)家政治和社會(huì)生活中指導(dǎo)地位的重要意義，堅(jiān)持以xx統(tǒng)一全黨全國(guó)各族人民的思想和行動(dòng)。
要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，不斷發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治和社會(huì)主義先進(jìn)文化。
要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握在統(tǒng)一戰(zhàn)線表述中增加社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者的重要意義，堅(jiān)持黨關(guān)于愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的各項(xiàng)方針政策，最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素。
要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握黨和國(guó)家對(duì)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針政策，堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握保護(hù)公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和不斷提高人民生活水平的進(jìn)程中，依照法律規(guī)定，切實(shí)保護(hù)全體公民的'私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)，正確處理私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)和公共利益需要的關(guān)系。
要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握國(guó)家尊重和保障人權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，依法維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，不斷推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。
促進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。
五、要大力開展憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，努力提高我局隊(duì)干部職工尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法意識(shí)和法制觀念。
要在全體干部職工中大力宣傳憲法知識(shí)，使全體干部職工了解我國(guó)的根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度，增強(qiáng)干部職工對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的責(zé)任感和使命感，自覺按照憲法和法律規(guī)定的途徑和形式，參與局隊(duì)的管理，依法辦事、依法行政，努力把局隊(duì)的各項(xiàng)工作做好。
六、充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位和這次修憲的重大意義。
憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、國(guó)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本法律保障。
憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。
七、學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會(huì)憲法的精神實(shí)質(zhì)。
學(xué)習(xí)新憲法心得體會(huì)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得進(jìn)行，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺性和堅(jiān)定性。
將xx寫入憲法，確立了xx在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，有利于鞏固和發(fā)展全黨和全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
把推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展寫入憲法，為堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀提供了憲法保障。
八、要認(rèn)真組織開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。
憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一體，是一切法律法規(guī)的基礎(chǔ)和依據(jù)。
依法治國(guó)，首先是依憲治國(guó)。
建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，最重要的是牢固樹立憲法意識(shí)和法制觀念。
我們要認(rèn)真組織好本單位的學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，要把學(xué)習(xí)憲法同干部培訓(xùn)工作結(jié)合起來，通過專題講座、討論座談、知識(shí)競(jìng)賽等形式，開展豐富多彩、有聲勢(shì)、有深度的宣傳活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。
領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法，提高民主決策、依法行政、科學(xué)管理的能力和水平。
九、要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓好憲法的貫徹實(shí)施。
深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法的重大意義，把學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實(shí)施。
要堅(jiān)持"以人為本"把人民群眾的利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實(shí)惠，更好地調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅(jiān)定不移的推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革與其他各項(xiàng)改革，推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十八
列寧說，“憲法者，政府之構(gòu)成法，人民之保證書也?！奔热粦椃ㄊ恰叭嗣裰ＷC書”，規(guī)定了人民之基本權(quán)利和義務(wù)，系基本之維護(hù)手段，當(dāng)然有宣傳教育和學(xué)習(xí)之必要。設(shè)立憲法日，開展憲法宣傳教育意義不言自明。
只是，憲法怎么宣傳、怎么教育呢?如果說“全國(guó)法制宣傳日”還可以進(jìn)行非常豐富的宣傳教育活動(dòng)，那么憲法宣傳教育可能要困難得多，有的時(shí)方搞起中小學(xué)“憲法晨讀活動(dòng)”，“我為法治代言”主題公眾開放日活動(dòng)等，這肯定是不會(huì)有多大效果的。為什么這樣講?因?yàn)橐徽?，中?guó)的憲法歷史較短，沒有太多歷史可講;二者，憲法沒有案例可言，枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字、照本宣科，必然讓人了無興趣，左耳進(jìn)右耳出，宣傳教育的效果也可想而知。
所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國(guó)安邦的總章程”，但實(shí)際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款，每條章節(jié)條款對(duì)應(yīng)著自己怎樣的權(quán)利義務(wù)?我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會(huì)受到什么的懲罰，卻不知道標(biāo)寫在憲法上那些條款對(duì)我們有什么具體的影響。這主要是，部門法在實(shí)施中有非常多的案例，這些案例不需要司法行政部門宣傳教育，有新聞出來時(shí)就會(huì)引起全社會(huì)的討論，這種討論就是最好的宣傳教育。
而目前憲法雖有條文，卻不能進(jìn)入訴訟，故無案例可言。為何沒有案例可言呢?因?yàn)閼椃m然是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，卻沒有一部法律來保證它不受侵犯，沒有一個(gè)機(jī)構(gòu)真正對(duì)其實(shí)施負(fù)責(zé)。也就是說，憲法雖然重要，卻沒有憲法監(jiān)督法來保護(hù)，當(dāng)憲法被違背、侵犯甚至踐踏的時(shí)候，沒有法律依據(jù)和相應(yīng)機(jī)關(guān)啟動(dòng)違憲審查程序，予以問責(zé)。
此外，憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，有的體現(xiàn)在了立法上，有的還沒有體現(xiàn)在立法上，比如確保公民言論自由權(quán)利的《新聞法》、《出版法》等，到現(xiàn)在還沒有制定出來。
至于憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，也有部門法立法保障，但有的立法并不完善，實(shí)施情況更不理想。執(zhí)法不嚴(yán)和違法不究的現(xiàn)象還時(shí)常發(fā)生，憲法仍然只是“寫著人民權(quán)利的紙”。比如說保障公民的人身自由，我們有《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》等，但限制公民人身自由的事時(shí)有發(fā)生，很多是執(zhí)法機(jī)關(guān)知法犯法。
還有一些地方、機(jī)構(gòu)制定的一些下位法、各領(lǐng)域的法規(guī)，以特定意志為準(zhǔn)，嚴(yán)重違背憲法規(guī)定，與憲法精神相抵觸，卻得不到糾正，影響憲法的嚴(yán)肅性，使國(guó)家法制失去統(tǒng)一的基礎(chǔ)。
關(guān)于憲法，可能有這樣那樣的問題，很重要一條，就是沒有專門的國(guó)家機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)依據(jù)專門的法律來監(jiān)督憲法實(shí)施、展開違憲審查，結(jié)果是，我違憲了，你奈我何?這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度，不利于“依法治國(guó)”的現(xiàn)實(shí)。用法律的手段來確保憲法的實(shí)施和權(quán)威應(yīng)該被提上議事日程。
事實(shí)上，“全國(guó)人大及其會(huì)和國(guó)家有關(guān)監(jiān)督機(jī)關(guān)要擔(dān)負(fù)起憲法和法律監(jiān)督職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)憲法和法律實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，堅(jiān)決糾正違憲違法行為”，已經(jīng)提了多年，但是這些機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何行使其職權(quán)，并沒有法律的規(guī)范。誰該管、該如何管都不明確，結(jié)果是有其名而無其責(zé)，誰都不管。所以，制定專門的憲法監(jiān)督法，成立專門的違憲審查機(jī)構(gòu)是必要的。
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