好記性不如爛筆頭，總結(jié)是對自己的一種記錄和反思。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然。在人生的道路上，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持不懈，我們一定能夠克服。
我眼中的呂老師小學篇一
對于我們學生來說，教師是與我們打交道最多的人?？墒遣皇敲總€學生都喜歡自我的教師，每個人眼中好教師的標準都不一樣。今日，我就來談?wù)勎已壑械慕處煟?/p>
他不僅僅要有宇宙一樣淵博的知識，還要有海洋一樣寬廣的胸懷；不僅僅要有慈眉善目的形象，還要有模特兒般的身材，讓我們感到賞心悅目……他要象朋友一樣對待、尊重我們，不會在我們做錯事時，伸出“纖纖玉指”象敲木魚一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會因為我們回答不出問題，使出“乾坤大挪移法”把我們轉(zhuǎn)移到教室后面去面壁思過；不會在我們考差了時，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……他還要有一顆孩子般的童心，既給我們講課本知識，又給我們講科普世界；既給我們布置作業(yè)，又帶我們?nèi)ソ加我按叮患冉涛覀兲圃娝卧~，又陪我們打電動、看動漫；既教我們誠實做人、敢作敢當，又象母雞一樣地保護著我們……怎樣樣？這樣的教師，你們都喜歡吧？可是，這樣的條件確實太苛刻，凡人是做不到的。
長大后，我要按眼中好教師的標準設(shè)計一種機器人，把上頭的條件編成程序輸入到它身上，它就會成為人見人愛的“好教師”了！
我眼中的呂老師小學篇二
教師，一個響亮的名字；教師，一個神圣而有光榮的職業(yè)。有了教師，我們才能茁壯成長。每個學生也都有自我眼中的好教師，我眼中的好教師是這樣的：
我眼中的好教師是和藹可親的，在我們犯錯時，不會急于訓斥我們，而是給我們指出錯誤的原因，然后讓我們自我改正。
我眼中的好教師是我們的知心朋友，能夠和我們一齊玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的好朋友。
我眼中的好教師是博學多才的，能夠交給我們更多的知識，交給我們更多的人生道理。
我眼中的好教師是謙虛嚴謹?shù)模瑫ビ赂业膽?yīng)對錯誤，并改正錯誤。
教師，是一支蠟燭，照亮了我們前進的道路；教師是一位園丁，辛勤的培育著我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！
我眼中的呂老師小學篇三
上課時您是我們的好老師，下課后您是我們的知心朋友，和我們談心、做游戲。做您的學生真好！
怎能忘啊，三年級是我們剛剛步入寫文的第一年。開始，我對作文總是心存畏懼，無從下手。是您耐心地教導我們，經(jīng)過您每周生動的作文點評，我慢慢找回了自信，寫作文不再一籌莫展，愁眉苦臉了。在三年級下學期，我參加了學校的征文大賽還取得了一等獎。俗語說得好，“耕耘自有新收獲”，這豐收碩果都因您那“春風化雨，潤物無聲”的高尚情懷而更加美麗動人！
更不能忘啊，那次參加區(qū)美文誦讀時的場景。經(jīng)過層層選拔，我幸運地進入了決賽。當時，由于我“n”“l(fā)”不分，您一遍又一遍地指導我，那時恰逢國慶長假，您為了我，放棄了您的休息時間，趕到我家一篇一篇地給我過堂，直到您滿意為止。比賽那天，我抽到了一號，心里的恐懼油然而生，您告訴我：“不要怕，你很棒”這六個字給了我多大的勇氣。可在舞臺上我還是不小心說錯了一點點，下臺后，您輕輕拍拍我的肩，在我耳邊說了聲：“沒關(guān)系，明年還有機會”我哭了，不是難過的淚，而是覺得真對不住您。讓人驚喜的是。我得了一等獎，我開心極了，您語重心長地說了一句：“航航，記住人外有人，天外有天啊?！本磹鄣膮卫蠋煟矣涀×?。
一切的一切就像一幕幕精彩紛呈的電影，讓我久久回味，永遠難忘！您用滿腔熱忱教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。
這就是我最喜歡的的班主任——呂蓓蓓老師。
我眼中的呂老師小學篇四
每一個小學生心中都有一個夢想中的好教師，我也不例外。我心目中的教師是文質(zhì)彬彬，學識淵博；或是溫柔可愛，學富五車。
最近，我們班來了一位新的語文教師，結(jié)果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼！這個教師又矮又胖，肯定教不好我們班的。
不久，我們班的成績果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不見得人也好。一次測試時，我發(fā)現(xiàn)了我們班人做題目也簡便多了，這才發(fā)現(xiàn)她真是一位教學經(jīng)驗豐富的教師。
還有一次，我們班在上語文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿頭大汗，教師似乎看穿了我的心思，對我說：“怎樣了，馬樂彥，不舒服嗎？來來來，我扶你到醫(yī)務(wù)室?！罢f著，她扶我去了醫(yī)務(wù)室。我吃了藥，她也沒顧自我休息，給我又是倒茶，又是遞水，無微不至地照顧我。這時，我抑制不住自我的心境，激動地對她說：”教師，多謝您！“教師笑了，我也開心地笑了。
我眼中，心中的教師此刻是慈祥，有文化的好教師，不是光有一副外表，沒有一點內(nèi)涵的教師。
我眼中的呂老師小學篇五
在每一位學生心中，都有一位自我喜歡的好教師。我眼中的好教師是我們的班主任，也是我們的語文教師——吳教師。
吳教師高高的個子，所以在講臺上她能夠看到每一個學生。
為什么說吳教師“好”呢因為她有時候?qū)ξ覀儑绤?，有時候?qū)ξ覀兎潘伞＿€有，吳教師很愛看書，跟我一樣。這也是我喜歡它的原因之一。
吳教師很關(guān)心全班同學的學習，上一次考試不是很好，她就找全班同學一個一個地去辦公室談話。顯然，她想讓全班同學都有提高，這樣她就放心了。
真期望下一個學期吳教師還帶我們班。
我眼中的呂老師小學篇六
“未見其人，先聞墨香”這說的不是別人，而是我的書法老師。
書法老師是個怎樣的人呢?
鈴聲一響，全班46雙黑眼睛一齊望向教室門口。須臾，一個方頭大耳，矮胖結(jié)實，身上散發(fā)著淡淡的墨香，手里沒有那任何東西的老師擠進了門，眨眼功夫就占到了講臺上。
這是一位風趣幽默的老師，但老師的課堂是嚴肅的。在課下時，老師經(jīng)常和我們交流，又一次，同學突然問我：“你為什么長得那么黑?難道你是黑種人?”我無言以對，這時老師巧妙地回答了一句：“因為我不是白種人啊?！边@句話巧妙的反駁了同學的觀點。在課堂上，老師不容得教室里有其它的聲音，課堂變得秩序井然。
只是一位熱愛工作的老師。小小的毛筆在老師手里運轉(zhuǎn)自如，好像孫悟空的金箍棒，能大能小，可縮可伸。老師練得一手好字，老師每天堅持練習書法，所以，自然身上有墨香也不為奇了。
老師不僅字寫的令人贊嘆，教學方法也令人驚嘆不已。老師從來不打罵我們，因為老師認為打罵學生的老師都不是好老師。老師為了讓全班同學注意力集中，如果有同學不看多媒體，老師就會停止書寫。老師認為“看“是最重要的，只有看得多了，才能夠?qū)懙靡皇趾米帧?/p>
這就是我的書法老師，一位與眾不同，風趣幽默，熱愛工作的老師，也是一位身上散發(fā)出墨香的老師。
老師的微笑。
平時，老師看到我在學習上有進步，都會露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因為我的成績。
那天，我走在放學的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是教師節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海里浮現(xiàn)現(xiàn)一個又一個主意，但卻都被我一一否定。
忽然，我想起了一件事：那天，我去語文辦公室交作業(yè)，見邵老師正津津有味地吃著茶葉蛋，還回味無窮地說：“好吃啊，美味!”吃?對了，吃可是邵老師的一大愛好!她有一句“名言”：我愛吃零食，是為了保持我的童真，能和同學們更加親近!那我就送點好吃的給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲蓄罐里的錢，直奔樓下的零食店。不一會兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干，相信童真邵老師也一定愛吃?；氐郊遥覍懥艘粡埧ㄆ鹤Ｉ劾蠋熡垒嵬妫處煿?jié)快樂!
第二天，我來到老師辦公室，捧著零食和卡片給老師，真誠地說：“邵老師，祝您節(jié)日快樂!”邵老師先是詫異，聽完我的話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么開心!我想，邵老師肯定沒想到，我這樣的小男生會注意到她這個愛好，而且還送她這包禮物吧!其實，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛護一下老師啊!想到這，我也開心地笑了。
“麻煩”班主任。
彭老師三十多歲，瘦瘦的身材，幽默地語言和嚴謹?shù)淖黠L深受學生的喜歡。說他和藹可親吧，他有時會狠狠地教訓你一頓;說他嚴肅吧，他經(jīng)常會親切地向同學們問這問那。
開學第一天，彭老師自我介紹：“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照?！辈痪?，同學們背地里都稱他為“麻煩”老師。
開學第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個別同學不認真寫作業(yè)，亂寫一氣，字跡潦草，彭老師就“麻煩”他們重做。他們望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連一一有苦說不出。放學時，全班同學的作業(yè)本，個個字跡端正，答案正確。彭老師顯出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開。
第三天，輪到我當值日生。我生怕老師找麻煩，認真地打掃。誰知老師一檢查，還嫌桌椅沒對在水磨地板上的線條上。我只得重排。唉，真麻煩。
彭老師找麻煩是不管對象的。平日調(diào)皮的同學他找，隊干部、班長也照樣找。不講情面，對人一律平等，一視同仁。
說來奇怪，隨著“麻煩”老師不斷找同學的麻煩，班里的同學都在進步，熱愛學習的風氣也濃了，課堂紀律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學多了，學雷鋒做好事的同學也多了。
同學們對這位“麻煩”班主任能不感激嗎?
我眼中的呂老師小學篇七
上集說道呂老師總是罵我嗎？其實，告訴你們一個小秘密，呂老師對我很好，從來就沒有罵過我，上次，我只是想和他開個玩笑，哪知道，哎，說不出口啊！
呂老師是我們的電腦老師，每次，一到電腦，呂老師總會在電腦房等我們。只是同學們說，呂老師總是不讓我們開電腦玩，我想，并不是這樣，而是同學太喜歡電腦課了，似乎感覺不到時間在流逝，總認為時間太短了。
不過，呂老師的脾氣也有煩躁的時候喲！
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
我眼中的呂老師小學篇八
從上學起，孔老師給我們的印象便是愛讀書，似乎任何書孔老師都讀過，無論講起什么故事她都講解得清清楚楚。
一二年級，孔老師就要求我們每天讀書半小時，每天書包里裝上一本自己喜歡的`書。遇到自習課，只要我們作業(yè)寫完了，孔老師就會讓我們自己看自己喜歡的書，如果同學們都寫完了作業(yè)，她就會繪聲繪色地給我們講書中的故事，讀精彩的書籍。給我們印象最深的就是《天藍色的彼岸》、《失落的一角》、《吳姐姐講歷史》，孔老師繪聲繪色地讀著，我們隨著孔老師走近了精彩有趣的情節(jié)里，走進了書的海洋。
受到孔老師的影響，同學們都非常喜歡看書，孔老師又建議我們建立班級圖書角，這樣，我們每個人每學期都可以看到許多豐富多彩的圖書，我們班成了名符其實是我書香班級。
我眼中的孔老師就是這樣一個人，她和藹可親、盡職盡責、愛讀書，我們永遠喜歡她！
我眼中的呂老師小學篇九
有一次在做眼保健操的時候，我先是做得很好，可后來不知怎么的，我動作幅度變小了，最后我直接趴到桌子上。眉頭皺了起來，就不怎么動了。
我自己感到頭有點疼，摸了摸頭，天吶，真燙！雖然我不知道發(fā)燒是多少度，但我確定我發(fā)燒了！
過了好一會兒，眼保健操快要結(jié)束了。我本想在結(jié)束的時候告訴老師，可卻被老師發(fā)現(xiàn)了。老師把我叫了過去，和藹地問：“你怎么了呀？”我低聲地說：“我頭有點疼，好像是發(fā)……”我話還沒說完，老師就二話不說，皺著眉頭，一只手放在我頭上，另一只手放在她的頭上，比較了一下溫度。此時我的心里暖暖的，老師對我真好！隨后，只聽老師驚訝地說：“這怎么回事？怎么燒得這么厲害？快去醫(yī)務(wù)室用體溫計量一下！”
到了醫(yī)務(wù)室，我量了一下，果然39度多呢，我都快要被嚇“死”了！我心想：燒得這么高，我可怎么辦呀？老師立即帶我去他的辦公室，還讓我坐在他的位置上，他卻站在我身旁，擔心地皺著眉頭說道：“我先打電話給你家長，然后你去班級收拾書包，再派同學送你到門衛(wèi)室等你媽媽來……”我意想不到的是，老師第一次這樣關(guān)心我，我以前對老師的一些成見，老師很嚴格，不盡人情的這一面完全被打碎了，老師是如此的溫柔，如此溫暖！
我眼中的呂老師小學篇十
這個暑假，我參加了沙盤作文班，在這里我遇到了和藹可親的范老師。
范老師有一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻梁和一個不大不小的嘴，范老師還很愛笑，一笑，眼角就露出一道道細紋，像水波也像細絲。
上課時，范老師會和我們聊天，耐心的聽我們分享，此時的范老師不像老師，而像我的同學、朋友。上課第一天，有的同學好像不會說話似的，該分享也不分享，什么問題也不回答，我真替他們揪心，生怕老師發(fā)火。但老師并不生氣，而是尊重他們——啟發(fā)、引導、鼓勵，或者也可以不說。這令我很驚奇。
寫作時，范老師為了不打擾我們，偶爾會出去一下，讓我們在屋里用筆描繪出我們的世界。這可不像老師的風格，一般老師會背著手巡邏，范老師則不然，她會盡最大可能尊重我們、理解我們，鼓勵我們、信任我們，給我們自由想象的空間。范老師真好！
總而言之，言而總之，范老師是最好的老師，是最理解孩子的老師！
我眼中的呂老師小學篇十一
教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。
教師，您就是這期望與幸福的播種人！
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
教師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種夢想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的教師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您教師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，教師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我眼中的呂老師小學篇十二
每一個小學生都有自己眼中的老師，我也不例外。每個小學生心目中的老師是學識淵博、文質(zhì)彬彬又或者是學富五車，和藹可親的，可我眼中的老師卻不一樣。
上學期，我們班來了一位新班主任，剛一看見她時，就能夠感覺到一陣春風拂過，帶著淡淡的春天花開的氣息，她向我們微笑，點頭示意，她的眼神仿佛有吸引力，黝黑的眼珠就像一塊磁石，她和我們說了幾句話，語句中透露出溫柔，我開始期待了，這位老師講課一定很好。
老師姓師，師老師是一位年輕的女教師，她十分溫柔，和她說話如沐春風，所以我們第一眼就喜歡上了她。她是一個十分有責任感的老師，不管做什么事情都親力親為，是所有同學的好榜樣。她做事也一絲不茍，作業(yè)里每一個字都檢查的十分仔細，有時我粗心多寫一筆畫的字，師老師都會挑出來反復提醒我。教室她也要求打掃的一塵不染。她講課向來先說重點，再去講皮毛，上課從來不說廢話或說一些無用的陪襯，所以即便是成績再不好的學生認真聽她的課也能夠拿到高分，她的成功是因為她做事從來干凈利落不拖拖拉拉。她又十分疼愛學生，就像對待自己的孩子一樣，哪怕一個同學不小心碰到了哪里，她總會焦急地問個半天，確定無恙后才去做自己的事情，說到這里，讓我想起了前一陣子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次，她的膝蓋摔破了皮，血一下子涌了出來，我們?nèi)珖松先?，急急忙忙不知所措，朱宇欣畢竟是女孩子，傷口疼的眼淚都已經(jīng)在眼眶中轉(zhuǎn)圈了，師老師聞聲而來，連忙看了看朱宇欣腿上的傷，安撫了一下朱宇欣，就抱著她沖出教室直接往醫(yī)務(wù)室沖去。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，瘦瘦的師老師的臂膀是那么結(jié)實寬大。
做事負責，疼愛學生，一絲不茍，這是她，她是師老師，我們的班主任，我們十分敬愛她！
四年級:李尚（多佩瑪）。
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我眼中的呂老師小學篇十三
有人喜歡溫柔和藹的老師，有人喜歡嚴肅認真的老師，有人喜歡教學有方的老師，有人喜歡幽默搞笑的老師，而我卻喜歡那慈祥溫和的李老師。
李老師那滿是皺紋的臉上長著炯炯有神的大眼睛，當同學犯錯的時候，她用嚴肅的眼神看著他；當同學得到榮譽的時候，他用高興的眼神看著他。她每天都會露出燦爛的笑容，使我們感到十分親切。李老師的年齡在五十歲左右，讓人覺得十分瘦小，李老師愛穿深灰色的衣服，愛扎高高的馬尾辮。
李老師，是您的幫助讓我們從咿咿呀呀的小朋友，成知識廣博的學生，您是我們心中最好的老師。
我眼中的呂老師小學篇十四
每個學生都有自我眼中的好教師，我也一樣。我眼中的好教師是班主任吳教師。
吳教師課堂上聲情并茂，認真負責，批改作業(yè)一絲不茍，平時對我們又親切又溫和，很少訓斥學生，大部分同學都喜歡她。
有一次，我們放學站隊的時候，我偷偷地先走了，到了午時，教師竟然沒訓我，還對我笑：“下次就不要再犯這樣的錯誤了，我相信你是一個好孩子。”真是讓我好激動??！恨不得立刻對教師說聲對不起，保證不會再犯錯誤了。
當然，吳教師同學們都很關(guān)心，同學們越來越多的喜歡她。
我真開心能有這么一位好教師，我相信我們此刻的班主任教師同樣是一位我眼中的好教師。
我眼中的呂老師小學篇十五
老師您是辛勤的園丁，培育了我們，卻累壞了自己，老師您如馬路上的路燈，為我們照亮了前方，奉獻了自己。在我的心目中，時老師是一位讓我難忘的老師，它是一位和藹可親，知識淵博的老師。自從她教我們以來，我們學會了很多知識和做人的道理，她帶著我們在知識的海洋里暢游，她給了我們無數(shù)的勇氣和信心。
有一次，上課鈴響了，本來還在吵鬧的同學們立刻安靜了下來，時老師邁著既輕盈又有節(jié)奏感的步子走進了教室。時老師滿面春風地翻開這次的試卷說：“這次大家考的都不錯，只是有些同學錯了一些本不應(yīng)該錯的題，實在是太可惜了！”說著，時老師用她那雙“會說話”的大眼睛掃視著我們，最終時老師把目光停在了幾位同學的身上，好像在說：“下次一定要注意哦，再不認真的話，以后可是要吃大虧的！”當課堂上有人不認真聽課時，時老師不是用訓斥的方式喊同學，而是用互動小游戲的方式，把不認真聽課的同學的注意力給拉回來，時老師就是這樣溫和地對待著喜歡她的同學們。
不僅如此，時老師還是一個十分幽默的人。每一次有同學寫字少寫筆畫了，時老師不是冷冰冰地說：“連個字都寫不好，還上什么學？”而是幽默地說：“難道是你太餓了，這個筆畫被你給吃了？還是這個筆畫和別的筆畫鬧矛盾了，離家出走了？”此刻，班里的同學們都被逗得哈哈大笑起來！
這就是我心目中的好老師，我要努力學習，希望自己在將來也能成為這樣一位讓人喜愛的好老師！
我眼中的呂老師小學篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們大家好。我是六年級四班的楊澤林。今天我為大家?guī)淼难葜v題目是《我心目中的好老師》。
丁老師對我們的書寫要求十分嚴格，稍微有點不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次，她看到一位同學在寫“鵝”字的時候?qū)懙姆浅Ｋ缮?。簡直就是“我”、“鳥”兩個字。丁老師并沒有立即批評哪位同學，而是講了一個幽默的故事來教育我們，她說：“從前有個人叫黃月坡，由于他的字寫的十分松散，寫成了黃肚皮。以后變落下了這個稱號，被人們永遠叫成里黃肚皮?！倍±蠋熤v完后，同學們哈哈大笑。接著就對同學們說：“我們在書寫的時候一定要嚴謹。我們中華文化博大精深，尤其是漢字文化，更是源遠流長，我們在書寫時一定不能粗心馬虎，字字準確，筆筆到位。做任何事情只有認真了，才有所成就?！?/p>
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，丁老師也十分關(guān)心。經(jīng)常在同學們需要幫助的時候伸出援手。下雨天，有同學沒帶傘，她總是把傘借給同學。還會有幾句叮囑……有一次上課，一位同學的衣服破了，丁老師下課用針線給縫補了一朵愛心滿滿小花，太好看了。
我眼中的呂老師小學篇十七
十月，鮮花盛開的季節(jié)，讓我們走進大自然，采一束鮮花送我眼中的老師，以表我的敬意。
老師，在我眼中，您是園丁，悉心栽培我;老師，在我眼中，您是作家，把我譜寫成一篇精彩的文章;老師，在我眼中，您是畫家，把我繪畫成一幅生動的作品;老師，在我眼中，您是雕刻家，把我雕刻成最好的雕塑!沒有您，就沒有這世上最美麗的花朵;沒有您，就沒有這世上最優(yōu)秀的文章;沒有您，就沒有這世上最傳神的畫;沒有您，就沒有這世上最精美的雕塑!
老師，您知道嗎?每當我迷茫時，是您為我指出方向。
老師，您知道嗎?每當我傷心時，是您在一旁安慰我。
老師，您知道嗎?每當我失落時，是您的掌聲讓我再度將強。
隨著與時間的漫長約會，我開始增進外界對您的評價。有人說，您是蠟燭，點燃自己，照亮他人。有人說，您是春蠶，不求回報，無私奉獻。也有人說，您是一座橋，讓我們度過人生中的難關(guān)。在我眼中，您是人類靈魂的工程師，不斷升華我們的靈魂。
老師，一個多么神圣的名字，一個多么神圣的職業(yè)。我眼中的老師啊!您是這世上至高無上的靈魂!
作者：五4班龍文欣。
公眾號：劉榕班級寫作坊。
我眼中的呂老師小學篇十八
教師是個辛勤的園丁，哺育著我們這四十七朵還未綻放的花苞，教師的汗水能凝聚成江流。教師是那么的偉大！
記得有一次，上課鈴響了，只見門口我們的英語教師miss黃手里端著一大本教科書，正緩緩走來，當走到門口時，我看到miss黃的額頭上冒著汗珠，表情十分痛苦，她將本子放在講臺上，轉(zhuǎn)過身對在座的四十七位同學們說：“真是抱歉！昨日我的兒子鬧著要跟我睡，他睡覺姿勢又不好，把我弄得很辛苦，結(jié)果第二天，我落枕了，所以期望你們能體諒一下？”我們不約而同地說：“沒問題！”這節(jié)英語課大家都十分認真，有時miss黃舉個單詞紙也十分辛苦，一節(jié)課下來，我覺得miss黃十分吃力，但她仍然在不停地堅持著。下課鈴響了，全體學生“刷”地一下站起來，跟miss黃說“再見！”
還有好幾次期末考試后，我經(jīng)過英語辦公室，發(fā)現(xiàn)miss黃正在狂改試卷，我想這都是為了我們。
我眼中的miss黃總是給我留下了忙碌，嚴肅，辛苦的身影，有時也會像個小孩子開心一笑。期望miss黃能在我眼中變得更快活，幸福！
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