讀后感是一個(gè)人讀過一本書之后,對(duì)書中所蘊(yùn)含的思想和內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。10.讀后感的寫作不僅僅是對(duì)書中情節(jié)的記敘,還要注重對(duì)作者觀點(diǎn)的分析和解讀,體現(xiàn)自己的獨(dú)特視角。接下來是一些其他讀者的讀后感,或許會(huì)有不同的觀點(diǎn)和見解,大家一起來看看吧。
騎鵝旅行記的讀后感受篇一
今天,我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》,這本書非常有趣,而且好詞佳句很多,所以我向大家推薦此書。
《尼爾斯騎鵝旅行記》主要講了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩因?yàn)槠圬?fù)動(dòng)物而受到小精靈的懲罰,變成了螞蟻般大小,后來他才知道只有和大雁一起旅行才能變回人的大小。在途中,尼爾斯無意中燒毀了奧薩和她弟弟小馬茨的房子,接著又遇到了小灰雁的兩個(gè)陰險(xiǎn)的姐姐,然領(lǐng)頭雁阿卡收養(yǎng)了一只名叫高爾果的小鷹,高爾果非常尊敬阿卡,還幫助尼爾斯順利脫險(xiǎn),最后尼爾斯回到了家,變回了人的大小。
尼爾斯原本是一個(gè)既調(diào)皮又愛搞惡作劇的孩子,但經(jīng)過和大雁旅行后,他像變了一個(gè)人似的,不再欺負(fù)動(dòng)物,成了愛護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。讀完這個(gè)故事,我不由得想到自己小時(shí)候干過一件和尼爾斯差不多的事情:有一次,我在小區(qū)里看到一只貓,那只貓渾身雪白雪白的,非常惹人喜愛。但是我當(dāng)時(shí)惡劣又頑心大發(fā)地欺負(fù)那只貓。正巧我看到地上有一灘污水,旁邊還有一根木棍,就用木棍濺起污水,企圖濺跑那只貓??蓱z的貓兒被濺了一身臟水,一溜煙兒似的跑了。過了幾天,小明對(duì)我說,“西頭有一只貓,一動(dòng)不動(dòng)的,像是死了,咱倆過去看看吧?!钡侥莾阂豢矗业男啮畷r(shí)就涼了,那不正是我前幾天用污水潑濺的貓嗎?它怎么會(huì)死呢?我想它肯定是因?yàn)閻鄹蓛簦蕴蛄吮晃鬯疄R臟的皮毛而生病死亡的。唉,多好的一只貓呀,就這樣被我害死了……我受到了來自良心的嚴(yán)厲譴責(zé)。
我和曾經(jīng)的尼爾斯多么相似啊,都是因?yàn)閭?dòng)物而受到懲罰,我決定以后要與動(dòng)物和平相處,以后絕不再傷害它們。
騎鵝旅行記的讀后感受篇二
寒假中,我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書。
故事中主人公尼爾斯騎的雄鵝馬丁去拉普蘭旅行。他們?cè)诼飞嫌龅皆S多朋友,有烏鴉鈍鈍、獵狗卡爾、麋鹿灰皮子、小松鼠;他們遇到的壞人有狐貍斯密爾、烏鴉(不包括鈍鈍)、草蛇。大雁們歷經(jīng)千辛萬苦,終于到了美麗又幸福的拉普蘭。我最喜歡尼爾斯和馬丁,因?yàn)閯傞_始的時(shí)候,盡管阿卡不信任他,但是尼爾斯還是要證明給阿卡看。那天晚上,狐貍斯密爾悄悄靠近大雁們,尼爾斯發(fā)現(xiàn)了斯密爾,就抓住斯密爾的尾巴,但是不僅拉不住尼爾斯,飯俄日被狐貍拖著往前跑。正當(dāng)狐貍張開大嘴的時(shí)候,尼爾斯使出渾身力氣,使勁一拉,即使尼爾斯變成了小人,但是力氣還是很大,斯密爾沒想到尼爾斯的力氣會(huì)這么大,一下倒退兩三步,松開了大雁,從此以后,阿卡就非常信任尼爾斯,愿意讓尼爾斯跟我們一起去拉普蘭。
雄鵝馬丁準(zhǔn)備飛上天的時(shí)候,尼爾斯拽著馬丁的腿不放,由于尼爾斯變成了小人,所以馬丁就可以把尼爾斯帶上天空,剛開始馬丁還以為自己可以跟雁群一起飛翔兒自豪,可是到了下午,他就開始感到疲倦了,盡管大口呼吸,用力地拍打翅膀,然而還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了雁群后面。飛在牽頭的領(lǐng)頭大雁阿卡怒氣沖沖地對(duì)馬丁喊:“大笨鵝,跟不上隊(duì)伍可以回家去!”但是馬丁不但沒有放棄,反而飛得更快。尼爾斯和馬丁身上的`這種永不服輸?shù)臍赓|(zhì)值得我們認(rèn)真體會(huì)和學(xué)習(xí)。
騎鵝旅行記的讀后感受篇三
《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本有趣的書,其中有刺激的歷險(xiǎn),也有讓人驚心動(dòng)魄的重重險(xiǎn)境,那么,尼爾斯能否克服困難,勇敢地闖過危險(xiǎn)?讓我們一起去看看吧!書上有兩個(gè)可愛的主人公,一個(gè)是變成了小精靈的尼爾斯,一個(gè)是莫頓,是一只會(huì)飛的鵝,莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上,他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì),從強(qiáng)盜山逃出來,尼爾斯差點(diǎn)被國王銅像踩扁,幸虧木偶幫助了他,還有打敗了灰田鼠兵團(tuán),救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情,克服了重重困難,終于到了拉伯蘭。后來,尼爾斯知道了變回人的.方法,那就是只有別的生物愿意變成拇指大就可以了,過了夏季,他們往回飛,飛到家里的時(shí)候,一只小鵝愿意變小,尼爾斯就變大了,回到爸爸媽媽身邊。
經(jīng)過這次長久的旅行后,他似乎變了個(gè)人似的,從一個(gè)頑皮、淘氣的孩子變成了一個(gè)善良、勇敢、聰明的孩子,很討人喜歡。
通過這本書我懂得了,做人要善良,要樂于助人,不欺負(fù)別人,關(guān)愛身邊的人,只有去愛護(hù)和幫助別人,才會(huì)感到快樂。
騎鵝旅行記的讀后感受篇四
最近我看了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書。一打開這本書,我就被故事情節(jié)所深深吸引。
這本書講了一個(gè)名叫尼爾斯的小男孩,他任性又淘氣,還常常讓父母操心。有一天,尼爾斯因?yàn)樽脚【`,結(jié)果卻被小精靈捉弄成了一個(gè)小矮人。之后,尼爾斯騎在鵝背上,跟著大雁去旅行。于是尼爾斯開始了漫長而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上,尼爾斯碰到了許多趣味和冒險(xiǎn)的事情,同時(shí)在旅行中,尼爾斯結(jié)交了很多朋友,他們之間相互幫忙,建立了深厚的友誼。尼爾斯由一個(gè)任性又淘氣的小男孩,變成了一個(gè)勇敢、愛幫忙別人的小男孩。最終他回到了自我的家并變回了原形。
讀了這本書,我覺得樂于助人是最歡樂的.事情。并且還要愛護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)大自然。應(yīng)對(duì)困難,不要驚慌,要勇敢。
騎鵝旅行記的讀后感受篇五
書中講的是有一個(gè)小男孩叫尼爾斯,他很調(diào)皮,不愛讀書,還戲弄小動(dòng)物。有一天,他爸爸媽媽出門了,他自己一個(gè)人在家,他捉弄了小精靈,小精靈很生氣,把他變成個(gè)小人兒,被雄鵝帶到了天上,和雁群飛走了,從此便騎著鵝跟著大雁開始了旅行。在這段旅行中,尼爾斯經(jīng)歷了不少困難,變成了善良、勇敢、樂于助人、有禮貌的孩子。
我最喜歡領(lǐng)頭雁阿卡,它很機(jī)智、勇敢、善良。我們大家要保護(hù)動(dòng)物,要像尼爾斯一樣樂于助人,做個(gè)好孩子。尼爾斯的`勇敢堅(jiān)強(qiáng),深深地打動(dòng)了我,我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)有愛心的人。
騎鵝旅行記的讀后感受篇六
最近,老師和我們共讀了一本唯一得過諾貝爾獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品《尼爾斯騎鵝旅行記》,書中的主人公是尼爾斯、雄鵝莫頓、大雁阿卡。
在這本書中我知道了面隊(duì)困難要沉著冷靜,面對(duì)危險(xiǎn)不要害怕,而要思考自救的辦法……如果我是以前的那個(gè)壞尼爾斯會(huì)改正缺點(diǎn),如果是現(xiàn)在這個(gè)經(jīng)過一次騎鵝旅行后變好的尼爾斯,我會(huì)更上一層樓!
騎鵝旅行記的讀后感受篇七
小男孩尼爾斯十分的不愛讀書,經(jīng)常欺負(fù)動(dòng)物,三月的一天,尼爾斯因?yàn)榈米锪诵『桑兂闪四粗复蟮男【`。一群的大雁從天上經(jīng)過,尼爾斯家的一只雄鵝想跟他們一起飛走,尼爾斯連忙抱住了他的脖子,想阻攔,結(jié)果被起飛的.雄鵝帶上了天空,開始了漫長的旅行。
沒看完這一本書,我多想好好的贊賞這一本書,內(nèi)容十分的生動(dòng),歡快,也顯得十分樸素和幽默,里面也大量蘊(yùn)含了許許多多的地理知識(shí)和神話故事,這樣,在我們看著一本書的同時(shí),也學(xué)會(huì)了一些關(guān)于地利的知識(shí),這真是一本好書!
在作者拉格格孚的筆下,這一本書讓我感到美妙,我也懂得了世界的奇妙,是無處不在的,我們會(huì)在生活上觀察到許許多多的有趣的事情,只要你具有一個(gè)會(huì)觀察的眼睛,那么,世界的每一處都將是金子!
騎鵝旅行記的讀后感受篇八
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書講了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩,他是一個(gè)瘦高個(gè)兒,鼻子兩邊長著雀斑,還有一頭淡黃色的頭發(fā)。他不愛讀書,特別頑皮搗蛋,讓父母操碎了心。粗野頑皮的尼爾斯和小精靈搞了一個(gè)惡作劇,小精靈把它變小了,這一切都是他自找的。
尼爾斯家的雄鵝莫頓和大雁一起飛了起來,尼爾斯跳到雄鵝身上,一把抓住它的脖子飛身了藍(lán)天。雞、鵝、貓、牛都不愿意尼爾斯,因?yàn)槟釥査挂郧敖?jīng)常欺負(fù)它們。雄鵝帶他飛走,他十分高興,甚至忘了他變成小人,牲口欺負(fù)他的事情。
在飛行過程中,一直是冤家的雄鵝和尼爾斯,開始了互相幫助。尼爾斯想要開始做好事讓小精靈把他變成原樣,因此性格也慢慢好轉(zhuǎn)了。危險(xiǎn)降臨時(shí),尼爾斯沒有害怕,不顧自己的安危救下了大雁。淘氣的尼爾斯變成了勇敢的尼爾斯。
我想:人與人之間應(yīng)該互相幫助,互相友愛,要是只想得到,又不愿意付出,是不會(huì)交到好朋友的。不但人與人要互相關(guān)愛,人與自然界的動(dòng)物們也要和睦相處。故事中大雁阿卡說的一段話令我記憶猶新。她說:“人類把整個(gè)大地占為己有了,這是霸道的行為。你們有了一大片土地,那里肥沃而富饒。而我們這些飛禽走獸只是想要荒山和一些偏僻的森林,安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子。我們這一生時(shí)時(shí)刻刻都遭受著人類的追捕,連睡個(gè)覺都擔(dān)驚受怕。真希望有一天,人類能有良知,給我們一個(gè)安身立命之所?!弊x了這段話,我感到很羞愧。我認(rèn)為人類和動(dòng)物是平等的,人類不能因?yàn)楦纳谱约旱纳钯|(zhì)量而大量的捕殺動(dòng)物,相反,我們應(yīng)該和動(dòng)物成為朋友,為動(dòng)物們創(chuàng)造一個(gè)更好的生存環(huán)境,讓地球成為一個(gè)幸福的大家園。
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書,不僅把每一個(gè)角色描寫得栩栩如生,而且故事情節(jié)引人入勝,讓我看了一遍還不過癮,我太喜歡這本書了!
騎鵝旅行記的讀后感受篇九
《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本影響孩子一生的世界名著,里面有許多引人入勝的精彩故事。
一個(gè)名叫尼爾斯的小男孩,他很愛調(diào)皮搗蛋。因?yàn)樽脚【`,他被施了魔法,變成了一個(gè)拇指大的小人兒。正在這時(shí),一群大雁從天上飛過,雄鵝振翅也想飛上天,尼爾斯緊緊抱住雄鵝的脖子不讓它飛走,結(jié)果卻被雄鵝帶上了天空。就這樣,他們開始了一次快樂而又充滿艱辛的漫長旅行。
尼爾斯和雄鵝跟隨著雁群游歷了很多個(gè)地方,也歷經(jīng)了種種磨難和艱險(xiǎn)。在飛行的過程中,雁群陸續(xù)遇到了很多麻煩,每次尼爾斯都能冒險(xiǎn)相助。尼爾斯有難時(shí),雁群也紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使他脫險(xiǎn)。就這樣,他們彼此開始互相信任,漸漸建立起了深厚的友誼。那個(gè)原本調(diào)皮不聽話的尼爾斯經(jīng)歷了漫長的旅行后變得善良、懂事起來。
當(dāng)讀到“回家”部分,尼爾斯變回了人形,重又回到了父母身邊時(shí),我真為他們高興!“兒行千里母擔(dān)憂!”,離別重逢時(shí)尼爾斯父母那欣喜的`淚水深深地打動(dòng)了我,頓時(shí),一股暖流也涌上我的心頭。
騎鵝旅行記的讀后感受篇十
《尼爾斯騎鵝旅行記》講了一個(gè)張著一頭淡黃色的頭發(fā),模樣十分可愛,任性又淘氣的孩子被精靈施了魔法,變成了一個(gè)拇指大小的小不點(diǎn)孩子,隨著家里的雄鵝飛上了天空,跟著大雁去旅行的故事。
在這次旅行中,尼爾斯經(jīng)歷了許多有趣,冒險(xiǎn)的事情,如:和狐貍的斗智斗勇、和蛇摔角、幫老鼠奪地盤……在經(jīng)歷了許多磨練后,尼爾斯從一個(gè)淘氣、貪玩、惡作劇的小男孩,變成了一個(gè)勇敢、懂事、樂于助人的`好孩子。
讀了這本書后,我懂得了快樂是助人之本。今后我要和同學(xué)們友好相處,力所能及地幫助別人,做一個(gè)大家喜歡的好孩子。
騎鵝旅行記的讀后感受篇十一
今天,我讀了一本書。書名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》,這本書非常有趣,我每天都躺在床上看這本書。這本書主要的主人公有許多。其中我最喜歡尼爾斯和他的朋友馬丁。他們和野鵝群們一起經(jīng)歷了許多好玩又刺激的事。讀完這本書以后,我覺的尼爾斯從一個(gè)壞小孩變成一個(gè)聰明善良有愛心的'孩子。所以我很喜歡這本書。所以,你們一定要來看這本書呀!
騎鵝旅行記的讀后感受篇十二
這本書的主人公是瑞典南部鄉(xiāng)村的一個(gè)14歲男孩尼爾斯。以前的尼爾斯生性粗野,喜歡欺負(fù)小動(dòng)物,很頑皮。
有一次,他因?yàn)樽脚【`被它變成了小人,這時(shí)大雁飛過,家里的雄鵝也想飛,尼爾斯為了不讓雄鵝飛走,便騎到了它的身上。
在這次歷險(xiǎn)中,尼爾斯增長了很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多朋友,并從其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn),改正了自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成了助人為樂,勇于舍己的優(yōu)點(diǎn)。
這本書說了即使有壞毛病,立馬改掉就行,人一生中難免犯錯(cuò)誤,但犯了錯(cuò)誤要及時(shí)承認(rèn),改正錯(cuò)誤,這才是最重要的。
騎鵝旅行記的讀后感受篇十三
這本書的主人公是由一個(gè)14歲出生于貧窮鄉(xiāng)村的男孩尼爾斯。他特別頑皮,經(jīng)常捉弄他的父母,還不聽父母的話,對(duì)讀書一點(diǎn)兒也不感興趣,非常愛搞惡作劇,還愛捉弄家里的小動(dòng)物們。就是在這樣一個(gè)頑皮而又活潑的小男孩身上發(fā)生了許多奇異的事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,他的父母都去教堂了,尼爾斯自己待在家里非常無聊,于是他在家里捉弄一個(gè)小精靈,小精靈很生氣,為了懲罰尼爾斯,一下子把14歲的他變成了一個(gè)拇指大兒的小人。曾經(jīng)那些受尼爾斯捉弄的動(dòng)物現(xiàn)在都趾高氣揚(yáng),而就在這時(shí)候,一群大雁從天空中飛過,家中的雄鵝也想跟隨大雁們一起去,他為了不讓父母擔(dān)心,讓家庭經(jīng)濟(jì)受損,于是他就緊緊抱住雄鵝的脖子,不讓它與大雁們同行,不料卻被熊額莫頓帶上了碧藍(lán)碧藍(lán)的天空。
從此,他就騎在鵝背上,跟著大雁們一起闖遍天下,就這樣經(jīng)過各種困難,他們飛到了瑞典的北部。
在這驚險(xiǎn)的旅途中,他看到了祖國的大好河山,經(jīng)歷了各式各樣的困難。自己的性格也截然不同。他發(fā)揮了人的聰明才智,和大雁們一起與狡猾的狐貍作斗爭(zhēng),不畏艱險(xiǎn)和困難。冒著自己的生命危險(xiǎn),智斗烏鴉山的盜賊,尼爾斯和那些與他生死之交的雁群們,一起拯救那些小動(dòng)物們?cè)谶@些過程中,他結(jié)識(shí)了很多朋友。他在那些雁群們地身上學(xué)到了助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
最后他重返家鄉(xiāng)時(shí),看見爸媽破產(chǎn)想把大白鵝殺了抵債,結(jié)果尼爾斯突然闖進(jìn)拯救了大白鵝變成了一個(gè)很高的人。
就是這樣一個(gè)人,在加上一群大雁,在將近兩年的時(shí)間中,縱橫了天空,為我們演繹出了一次次精彩絕倫的故事,展現(xiàn)出一幅幅奇妙無比的畫面,讀起來賞心悅目,不愧是一本外國的名著啊。
讀了這本書讓我懂得了人一定要有責(zé)任心,有愛心,要勇敢的去幫助有困難的人,要真誠對(duì)待朋友,同時(shí)我們還要善待動(dòng)物。
怎么樣?這本書既有趣又有點(diǎn)幽默,你們也去看一看吧!
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騎鵝旅行記的讀后感受篇十四
小說開篇時(shí),主人公尼爾斯·豪爾耶松是一個(gè)12歲的頑童。因?yàn)閼蚺诵『桑艿綉土P變成一個(gè)拇指大小的小人。匆忙中他騎上家養(yǎng)的雄鵝茅幀的脖子,跟隨一群大雁飛上了天空。在跟隨大雁遷徙北飛和南歸的路途中,大拇指尼爾斯時(shí)不時(shí)與狡猾的狐貍、壞烏鴉斗智斗勇;每每在雁群、別的動(dòng)物和人遇到危險(xiǎn)時(shí)出手相助,結(jié)交了很多動(dòng)物朋友。他自己也曾多次面臨危險(xiǎn),在動(dòng)物朋友和人類朋友幫助下脫身。這些經(jīng)歷使尼爾斯從一個(gè)搗蛋鬼成長為富有正義感、真誠、智慧、勇敢、善良的小英雄。故事的結(jié)尾,尼爾斯最終變回健壯英俊的少年,回到家生活在父母身邊。小說為讀者描繪了瑞典美麗的自然風(fēng)光,并以引人入勝的故事情節(jié)為線,對(duì)瑞典的地理和地貌、動(dòng)物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族的生活和風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)行了真實(shí)的記錄,融藝術(shù)性、知識(shí)性、科學(xué)性于一體。
《騎鵝旅行記》這本書我大致讀過三遍,一次是讀高中時(shí),一次是兒子四、五歲時(shí),一次是最近。三次讀書的體驗(yàn)截然不同,特別想與大家分享。
第一次讀《騎鵝旅行記》,是在高中的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,書是班主任老師的藏書,借給我看。那里身在鄉(xiāng)村,課外書很少,自己又是只知苦讀課本的書呆子?!厄T鵝旅行記》對(duì)于我,就像清新的風(fēng),像久旱野草的甘霖,像放在乞丐面前的面包。我用不到兩天時(shí)間把書讀完,心滿意足地把書還給了老師,又去跟教科書搏斗了。當(dāng)時(shí)關(guān)注的,更多的是故事的情節(jié)和主人公的命運(yùn)。書中關(guān)于瑞典的風(fēng)土人情、物產(chǎn)地理、民間傳說,都被我匆匆略過了。工作后,有一段時(shí)間經(jīng)常與來自瑞典的愛立信技術(shù)專家共事,那時(shí)我竟沒有記起《騎鵝旅行記》這本書。若是當(dāng)時(shí)重讀此書,工作交流中會(huì)與外專有更多的共同語言,交流上更加流暢,對(duì)工作有更大幫助。
兒子小時(shí)候,我們每天晚上都有親子共讀時(shí)間。人民文學(xué)出版社的《騎鵝旅行記》成為我們共同的藏書。一天的工作之后,在小朋友期盼中,我和他一起讀。小朋友被跌宕起伏的故事情節(jié)吸引,為大拇指和雄鵝的經(jīng)歷時(shí)而緊張,時(shí)而欣喜。他至今還記得讀到故事尾聲時(shí),尼爾斯和雄鵝茅幀回到家中,雄鵝茅幀被尼爾斯媽媽放到案板上要?dú)⒌裟莻€(gè)危急時(shí)刻,他緊張不已的心情。而我在為兒子讀書時(shí),卻有些漫不經(jīng)心,只想盡快把一章讀完,好早些休息。假設(shè)往事能夠重來,我一定要更認(rèn)真地為兒子讀這本書:給兒子讀一章故事前,自己先讀一遍,設(shè)計(jì)好語句的抑揚(yáng)頓挫,像董浩叔叔講故事那樣讀,讓小朋友有更好的聽書體驗(yàn);還要根據(jù)故事情節(jié),跟小朋友一起分析故事走向,啟發(fā)他的想象力,還要探討故事體現(xiàn)的仁愛、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等等美德,寓教于樂,讓小朋友有更多的收獲。
最近,以“空巢老人”的身份,再一次讀《騎鵝旅行記》,沒有了學(xué)業(yè)的壓力,沒有了繁重的家務(wù),周末的午后陽光下讀,平日的夜晚燈光下讀,細(xì)細(xì)品味,連連贊嘆。作者行文流水,情節(jié)絲絲入扣,古老的民間傳說像珍珠一樣鑲嵌在故事中,瑞典的地理地貌在作者筆下熠熠生輝,讓人身臨其境,歷史人物與現(xiàn)世的國王、平民英雄遙相呼應(yīng)。當(dāng)年,如果一個(gè)瑞典孩子讀完這本書,他仿佛自己從南到北做了一次瑞典全國旅行,而且學(xué)完了國家地理、生物、歷史和思政課程。放下書,他仿佛跟尼爾斯一樣,也長大了一歲。多么希望我也有作者這樣的一支筆,作者這樣的一顆心,能為中國的孩子們寫下這樣親切美好的文字。
我小時(shí)候,媽媽曾問我:“給你買的書你看完了嗎?你記住了嗎?”一直以來,我對(duì)這個(gè)問題不以為然?!厄T鵝旅行記》這本書,我覺得值得我讀完,而且記住。
騎鵝旅行記的讀后感受篇十五
德國詩人歌德曾說:“讀一本好書就像與一位高尚的人談話?!睍褪橇紟熞嬗?,將知識(shí)與為人之理傾囊詮釋。
在路上,尼爾斯體會(huì)到了助人為樂的樂趣:救雁群,幫助古城里的動(dòng)物,營救小松鼠。歷經(jīng)了千辛萬苦之后的某一天,在家門口遇到了自己的父母,變成了正常人。經(jīng)過了時(shí)間的洗禮與雁群的幫助,不再受人討厭,行為習(xí)慣發(fā)生了巨大的改變。由動(dòng)作遲緩、說話無力,兩眼呆滯變成行動(dòng)輕快、言語干脆利落、目光炯炯有神。這書將北歐美麗的自然風(fēng)物與人物心靈的陶冶巧妙的熔于一爐,令我印象深刻。
這本書極富哲理,告訴我們要富有愛心,多多幫助身邊的人;要有智慧,勇敢地面對(duì)困難;要有責(zé)任心,竭盡全力去做好每一件事;要保護(hù)動(dòng)物,人與動(dòng)物和諧共處。
“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?”如書中的尼爾斯一樣,就在這個(gè)寒假,親身經(jīng)歷的冬令營讓我對(duì)這些道理有了更深刻地認(rèn)識(shí)。聽輔導(dǎo)員說外國語的學(xué)生們起早貪黑,勤奮刻苦;看見他們午飯間隙,手持資料、爭(zhēng)分奪秒地勤奮學(xué)習(xí)。體育鍛煉、戶外拓展時(shí),讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)、互相幫助的重要性。這些經(jīng)歷使我腦海中浮現(xiàn)出“與越優(yōu)秀的人在一起,你才能變得更優(yōu)秀”,“現(xiàn)在吃得了學(xué)習(xí)的苦,日后方能少吃社會(huì)上的苦”等等金句,它們不斷地激勵(lì)我向著既定目標(biāo)自我約束、自我激勵(lì)、自我超越、勇往直前!
這本書不僅讓我領(lǐng)略到了瑞典的高山河流,綠林碧原,聆聽了許多動(dòng)人的古老傳說,也讓我懂得了為人處事的道理。書,尤藥也。美哉!
騎鵝旅行記的讀后感受篇十六
書里的主人公是一個(gè)不愛學(xué)習(xí),喜歡惡作劇的頑皮小男孩。由于他作弄了一個(gè)小精靈而被變成了小不點(diǎn),并被家里的大白鵝帶上了高空,開始了一段奇異的冒險(xiǎn)之旅。經(jīng)過這段奇異的冒險(xiǎn)之旅,尼爾斯變成了一個(gè)勇敢,善良,樂于助人的好孩子。
這本書非常有趣,我一看就愛不釋手。我被尼爾斯的神奇遭遇深深吸引了。
書中講到:有一次,尼爾斯和大雁們來到了一座古堡。古堡里世世代代居住著許多勇敢的黑老鼠。但是,這幾年他們的地盤被一群貪婪的灰老鼠霸占了?;依鲜筮B他們唯一剩下的一棟樓也不放過,灰老鼠們準(zhǔn)備趁今晚的動(dòng)物大舞會(huì)搶奪這塊地方。尼爾斯為了救黑老鼠,不顧自己的安危,機(jī)智地引開了黑老鼠。
小老鼠被他的行為深深感動(dòng)了。老鼠們?yōu)榱舜鹬x尼爾斯,破例邀請(qǐng)他參加動(dòng)物聚會(huì)。
我從尼爾斯身上看見了許多珍貴的`品質(zhì)。例如他的足智多謀,不畏艱難,樂于助人。我也要向他學(xué)習(xí),成為一個(gè)受人歡迎的孩子。
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