數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 06:08:08
數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生(優(yōu)秀17篇)
時(shí)間:2023-11-21 06:08:08     小編:BW筆俠

總結(jié)可以讓我們更好地抓住關(guān)鍵點(diǎn),剔除冗余信息,提高工作的效果和質(zhì)量。在寫總結(jié)時(shí),我們需要注意邏輯性和條理性,將各個(gè)方面進(jìn)行有機(jī)地連接和組織。推薦大家閱讀以下的總結(jié)范文,或許能對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇一

一個(gè)班上總有幾個(gè)讓老師特別操心的“孩子”,我的班上也是如此。注意力不集中,愛做小動(dòng)作,對(duì)于這種現(xiàn)象我沒有過多的在意,對(duì)于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說幾句,總感覺自己沒有經(jīng)驗(yàn),不知道如何處理恰當(dāng),現(xiàn)在的孩子打不得,罵不得,有時(shí)候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了,還怕處理重了影響學(xué)生情緒。對(duì)于非正式群體就更沒辦法了,感覺他們基本不在自己的掌控之中,無拘無束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。而我只是在出現(xiàn)問題的時(shí)候批評(píng)他們幾句,教育幾句,希望他們從此改正,但效果卻是因人而異,這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)詞語:因材施教。

小學(xué)教學(xué),尤其是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)更多的是照顧這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)。一年級(jí)的孩子,具體的形象思維占據(jù)主體,因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實(shí)物,也就是教育學(xué)上所講的實(shí)物直觀和模像直觀。多用這些實(shí)物去刺激他們的大腦,擴(kuò)展他們的思維,用具體的實(shí)物去幫助孩子們思維的延伸,這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng),為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。俗話說,手腦并用,教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會(huì),用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題,只有手上動(dòng)的多,見的多,腦袋里才裝的多,到時(shí)可供提取的才會(huì)多。教學(xué)上的多動(dòng)手做,多動(dòng)腦思考,這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維,為其創(chuàng)造插上翅膀。

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數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇二

當(dāng)你死記硬背數(shù)學(xué)概念時(shí),能否在生活中體現(xiàn)出來?

當(dāng)你對(duì)著名的數(shù)學(xué)論文有疑問時(shí),可以大膽質(zhì)疑嗎?

數(shù)學(xué),它深不可測(cè),它奇妙無比。你不懂,它會(huì)煩你;但一旦陷入數(shù)學(xué)的無底洞,就會(huì)被它的神奇深深吸引。當(dāng)一個(gè)難題突破了你的苦心思考,你就會(huì)滿足于那種成就感,那種置身天堂的奇妙感覺。

談過去,談現(xiàn)在,數(shù)學(xué)成就了很多聰明的人才,埋下了人才:《數(shù)學(xué)之父》——居魯士,《數(shù)學(xué)王子》——高斯,《問題的種子》——?dú)W拉……他們是多么偉大的數(shù)學(xué)家。但是,他們的數(shù)學(xué)生涯一帆風(fēng)順嗎?不,他們?cè)诳吹矫利惖牟屎缰岸冀?jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)暴!

自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家華,在左腿癱瘓、生命無望的時(shí)候,依然熱愛數(shù)學(xué),熱愛自己的追求,勇敢地質(zhì)疑著名教授蘇家駒的論文。毫無疑問,華不會(huì)成為偉大的數(shù)學(xué)家,更不會(huì)成為中國的驕傲。數(shù)學(xué)之父賽勒斯的偉大之處在于,他不僅能解釋問題,還能加上科學(xué)為什么是科學(xué)的問號(hào)。他不迷信,熱愛科學(xué);八歲時(shí),聰明的高斯知道如何用古希臘人和中國人計(jì)算級(jí)數(shù)的方法來計(jì)算123…100。他為什么能用這種方法計(jì)算?因?yàn)樗蟿?dòng)腦,愛動(dòng)腦;歐拉雖然是著名的數(shù)學(xué)家,但小時(shí)候一點(diǎn)都不被老師喜歡。他是一個(gè)被學(xué)校開除的學(xué)生,因?yàn)樗麊柫艘粋€(gè)問題:天上有多少顆星星?上帝問這樣的問題是不禮貌的。在歐拉的時(shí)代,上帝神圣不可侵犯,所以被解雇了。但正是因?yàn)樗朴谔釂柕牧?xí)慣,他成為了accel大學(xué)最年輕的大學(xué)生。

只要一個(gè)人有熱愛大腦,熱愛數(shù)學(xué),熱愛科學(xué)的高尚品質(zhì)。如果他能大膽地提出問題,在生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué),積極地問為什么,遇到難題不退縮不放棄,他就邁出了成為未來偉大數(shù)學(xué)家的第一步!作為祖國未來的花朵,民族未來的希望,學(xué)好數(shù)學(xué)是我義不容辭的責(zé)任,為了中國的崛起,為了中國的美好未來,為了我自己!數(shù)學(xué)的海洋,我在游泳,我要揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,勇敢的在海洋中乘風(fēng)破浪!

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇三

數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的思維,數(shù)學(xué)是思維的體操,向?qū)W生揭示獲得知識(shí)的思維過程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法分析并解決問題。因此,我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的過程中就應(yīng)該圍繞能夠使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和基本技能,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的思維過程。本次期中測(cè)試我們八個(gè)班的均分均在90分以上,大大縮小了班際平均成績的差距,這說明我們的集體備課收到了很好的成效。

現(xiàn)就我們六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生期中檢測(cè)試卷完成情況,反思我們的教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)。

本次六年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷共分為六部分:填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問題。填空、判斷、選擇主要檢測(cè)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能,以及靈活解題的能力;計(jì)算題里包括:直接寫出得數(shù)、解方程,主要檢測(cè)學(xué)生的計(jì)算能力;操作題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)確定位置及圖形的放大縮小掌握情況;解決問題主要檢測(cè)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。本試卷共100分,計(jì)算題占20%,基本知識(shí)占40%,動(dòng)手操作解決問題占40%。

填空、判斷、選擇的分析:這一部分從全年級(jí)的得分來看,填空只有第9題錯(cuò)誤較高其余九題完成較好。判斷的第4、5兩題理解起來此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園有難度。選擇題的第3、4題由于學(xué)生沒有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)故錯(cuò)誤率較高。

計(jì)算題的分析:這一部分全年級(jí)得分率最高只有少數(shù)學(xué)生粗心大意失分。

動(dòng)手操作的正確率為90%關(guān)鍵錯(cuò)在角度畫的不準(zhǔn),長度確定不好,還有個(gè)別學(xué)生將放大畫成了縮小。

解決問題的正確率為88%這一部分主要是第2、3兩題錯(cuò)的較多,第2題主要是還不會(huì)用比例解決應(yīng)用題,用算術(shù)方法解起來不太好想思路;第3題學(xué)生還沒有真正理解關(guān)鍵句的含義。

1.數(shù)學(xué)概念透徹、清晰,掌握扎實(shí),能夠靈活運(yùn)用。

一直以來在教學(xué)活動(dòng)中,我們組內(nèi)的老師都在關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、理解新知識(shí)和掌握新知識(shí),通過直觀的多媒體課件輔助課堂教學(xué),讓學(xué)生多動(dòng)手多操作多實(shí)踐,使數(shù)學(xué)概念變得感性直觀不再那么抽象枯燥。

2.多數(shù)同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,思路清晰,方法多樣。

應(yīng)用題在教學(xué)中是一個(gè)難題,是學(xué)生最難理解的知識(shí),但應(yīng)用題的內(nèi)容來自于生活,與生活中的`數(shù)學(xué)問題又有著密切的聯(lián)系,因此我們?cè)诮虒W(xué)中除了加強(qiáng)教研外還注意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,讓學(xué)生學(xué)得輕松,又能發(fā)展學(xué)生的思維能力。

1.在課堂教學(xué)中,缺乏對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實(shí)。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。

3.計(jì)算中還不能靈活的運(yùn)用簡便方法。

4.學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練還沒有到位,課堂教學(xué)缺乏知識(shí)拓展一類問題的思考訓(xùn)練。

5.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。

1.樹立正確的教學(xué)觀,立足于長遠(yuǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的良性發(fā)展,立足于學(xué)生實(shí)際,在課堂上本著發(fā)展學(xué)生能力,為學(xué)生創(chuàng)造思維空間和發(fā)展空間的原則開展教學(xué)工作。

2.夯實(shí)基礎(chǔ),在課堂教學(xué)中加強(qiáng)計(jì)算與混合運(yùn)算練習(xí),養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣,保證正確率。

3.平時(shí)注重挖掘概念的辨析深度,教給科學(xué)的辨析方法,給學(xué)生有效的指導(dǎo),提高對(duì)概念的同化認(rèn)識(shí)。

4.應(yīng)用題教學(xué)中要注意從讀題到分析到解決問題給孩子科學(xué)的指導(dǎo)。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇四

上個(gè)星期二和星期三進(jìn)行了期中考試,這是我們來這個(gè)學(xué)校后的第一次考試。人在考試前我看著他們倒沒怎么緊張,我感覺我比人都要緊張。這次的考試不僅僅是對(duì)人的檢驗(yàn),也是對(duì)我們的檢驗(yàn)。

今天下午期中考試的總成績出來了,我教的兩個(gè)班整體成績都不是太理想??傮w來說,我對(duì)他們的成績不滿意。有一個(gè)班的平均分是七年級(jí)數(shù)學(xué)組的倒一,比倒二少了零點(diǎn)二五分,另一個(gè)班是數(shù)學(xué)組的倒三。我總結(jié)了他們出錯(cuò)多的問題,一共有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)于選擇題方面失分情況是不太嚴(yán)重的,大部分的人是能作對(duì)大多數(shù)的題目的。有個(gè)別難的題目會(huì)出錯(cuò),我認(rèn)為這是可以理解的。

2、填空題部分是人失分較多的地方,基本沒有四個(gè)小題目都作對(duì)的人,最多能作對(duì)三個(gè)。主要考人對(duì)題目的理解能力,但是大部分人的理解能力都不行,這是以后需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方。

3、對(duì)于計(jì)算題與解答題人答的也不怎么樣,這是最基本的題目,都不能作對(duì)在這一方面以后會(huì)對(duì)他們的要求更加的嚴(yán)厲,讓他們熟練掌握就計(jì)算,爭(zhēng)取做到熟能生巧。

4、在大題部分學(xué)習(xí)的失分就更多了,這也是考察人的理解能力的題目。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)讓他們多加練習(xí),盡量多的給他們講解題目,讓他們理解不同的做題思路。

這就是我對(duì)這次期中考試的總結(jié),希望能與大家多多交流,共同進(jìn)步!

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇五

正1:每個(gè)人做題都要檢查,不認(rèn)真檢查就沒有滿分,總之不認(rèn)真做就會(huì)出錯(cuò)。

反1:我們哪像你們,我們不檢查也是滿分,何況課外的題我們也會(huì)呢!

正2:你們也不是次次全對(duì),難免有些小毛病,經(jīng)常滿分的人也是很認(rèn)真,僅僅是他們察覺不到而已。

反2:我們出錯(cuò)了也不是不認(rèn)真的原因!

正3:難道你們不會(huì)嗎?

反3:(無言以對(duì))。

二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。

這次期末考試,只有兩個(gè)滿分,而且一個(gè)是認(rèn)真的,另一個(gè)也是會(huì)做并且認(rèn)真對(duì)待考試的同學(xué)。

自我反思。

我這次只得了97分,3分都是因?yàn)轳R虎扣的,這次我也知道了:會(huì)做+認(rèn)真做=能做對(duì)。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇六

我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的女人。她的大眼睛略帶稚氣,閃著黑色寶石的深邃光澤。她的衣服很得體,溫柔,可愛,白皙。

平時(shí)劉小姐的眼神里既有慈母般的溫柔,又有嚴(yán)父般的嚴(yán)厲,讓人看著危險(xiǎn)。劉小姐的嘴不大,但是從那種嘴里說出來的話總是帶著一些幽默和哲理,像磁鐵一樣吸引著我們。

劉老師最大的特點(diǎn)就是體諒學(xué)生。他從來不給我們留太多作業(yè),因?yàn)樗牢覀兞籼嘧鳂I(yè)就做不好,所以老師會(huì)給我們留很少的作業(yè),有時(shí)候幾乎沒有作業(yè)。每次在自習(xí)課上,很少看到寫滿單詞的黑板上寫著數(shù)學(xué)作業(yè),同時(shí)也能聽到一些表揚(yáng)數(shù)學(xué)老師的話。

劉先生有很多事等著你。再說說他的幽默。老師經(jīng)常和我們談笑風(fēng)生。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上聽到最無聊的事情,劉老師就會(huì)轉(zhuǎn)移話題,做一些無言的題目,每次都能幫我們走出無聊。上了一節(jié)課,收獲很大。

老師不僅幽默,有時(shí)還會(huì)生氣。

我記得有一次。老師給我們布置作業(yè),因?yàn)槠谀┛荚嚳斓搅?,老師發(fā)了一個(gè)片子。有人叫我們做,我們不聽話,沒認(rèn)真做完。因?yàn)檫@是一篇復(fù)習(xí)論文,只要我們動(dòng)動(dòng)腦子,我們就能解決那些問題。我們很懶,沒有人做得好。老師檢查了作業(yè),看到后非常生氣。老師打了我們。天啊,好痛。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)老師的表情真的很震撼,很恐怖。我們都很害怕。我不知道我們害怕什么。你真的害怕他會(huì)打敗我們嗎?沒有,我們之前沒見過老師的表情,所以很害怕。老師打了我們之后,我們的怒火就沒了。上課不到20分鐘,我們就開始和樂觀主義者講和。至于樂天派的幫助?他是我們最喜歡的——老師劉愛景,他在我們班很受歡迎!這位樂觀主義領(lǐng)袖給我們帶來了很多樂趣。

這是我們的數(shù)學(xué)老師,幽默善良,有著嚴(yán)格的樂觀主義。

又一個(gè)春天來了。劉老師抱著一摞書走進(jìn)教室,穿著和以前一樣,胖乎乎的臉平靜安詳。

老師開始講課,聲音清脆悅耳…。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇七

數(shù)學(xué)。。。。。分的成績確實(shí)不能讓自己滿意。數(shù)學(xué)是開學(xué)以來主攻的科目,時(shí)間精力的投入收到了一定效果,但是細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞,在以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)概念的模糊,都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去,細(xì)節(jié)還扣分,這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合,同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了,思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的,使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

在今后的學(xué)習(xí)生活中,仍然有一段很長的路要走,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考,等于吃飯不消化,我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問題,有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的'學(xué)習(xí)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇八

數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,對(duì)某些題目適當(dāng)進(jìn)行一題多解,可以開拓學(xué)生思路,提高思維靈活性,進(jìn)而提高學(xué)生的解題能力.今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于數(shù)學(xué)期中考試的總結(jié)與反思的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

我平時(shí)不上課不認(rèn)真,數(shù)學(xué)竟然還到90,為此,我想出了幾個(gè)辦法.1)在做題前,時(shí)刻要記得還有個(gè)"";2)解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的.

但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn).第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來.第三點(diǎn):如果有選擇題不會(huì),亂蒙也要寫上一個(gè).因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會(huì),總比沒有機(jī)會(huì)好.第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò).

在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好.

奧數(shù)班就要考試了,而我根本不把這件事放在心里,在家里,連奧數(shù)書碰都不碰。

考試了,試卷發(fā)下來,同學(xué)們立馬埋頭,拿起筆,開始答題,而我,卻呆呆地坐著,兩眼傻傻地看著考卷,覺得每道題都是那樣難,不知是怎樣完成考卷的,我痛苦地走向老師,交了考卷,背著書包邁著沉重的步伐走出校門。

寒風(fēng)像刀子一樣割著我的臉,我一直愁眉苦臉,我不像其他同學(xué)那樣高高興興地走出了教室,我一直在想,“那樣低的成績?cè)鯓尤ヅc我的朋友、家人交代呢?我怕見爸爸那責(zé)備的眼神,怕見媽媽那憤怒的面孔,怕見朋友那嘲笑我的聲音,甚至怕見我那張錯(cuò)題遍布的考卷。我該怎么辦?我到底該怎么辦?我恨不得挖一個(gè)地洞自己跳下去,我辜負(fù)了所有人對(duì)我的期待,我多么希望時(shí)間可以倒流,讓我認(rèn)真地復(fù)習(xí),考一個(gè)好成績?!?/p>

可惜世上沒有后悔藥,我必須去接受現(xiàn)實(shí),那一刻,能留下的只有懊悔……。

光陰似箭,歲月如梭,時(shí)間總是匆匆的從我們的身邊滑過,不給我們留下一絲一毫后悔的機(jī)會(huì),只能自己回味過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從中得到很多反思過來的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)歷過一次又一次的考試后,我才從真正意義上了解到時(shí)間對(duì)于我們的重要性,還記得第一次考試失利時(shí),自己對(duì)自己的加油打氣和鼓勵(lì),還定下了很多學(xué)習(xí)目標(biāo),但是后來的卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有按照自己的反思出來的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我實(shí)踐,而是隨之就把他們束之高閣,反反復(fù)復(fù),最終忘卻了檔次那個(gè)信誓旦旦要加油努力的自己。

花兒凋落是自然界的規(guī)律,時(shí)間走的快是全世界的規(guī)律,花兒凋落我們可以運(yùn)用技術(shù)讓她們?cè)俅问㈤_,但是時(shí)間走了就永遠(yuǎn)不能回來了,所以我們不能在沉醉在過去了,現(xiàn)在的我們要展望未來,真正的把自己的目標(biāo)當(dāng)做生活的動(dòng)力,實(shí)踐起來。

這次期中考試后,我的心情很復(fù)雜,心里有一種說不出的滋味,我只考了72分。我開始自卑,好像天空沒有往常的湛藍(lán),而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。

我好像離開這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界,希望沒有煩惱,但是失敗總是避免不了的,這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對(duì)呀,失敗是成功之母,終于有一天,我會(huì)走向成功之路的!

此時(shí),我懂了,我懂得要珍惜時(shí)間,把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。六年級(jí)學(xué)習(xí)緊了,不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過的一篇課文《做一個(gè)最好的你》但是成功一向都不容易,許多時(shí)候,你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……這篇課文,深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗,就能獲得成功的。人之初,性本善。這句話告訴我們每個(gè)人生下來都是善良的,就跟我們的學(xué)習(xí)一樣,成績掌控在我們手中,命運(yùn)由我們改變。

現(xiàn)在,烏云從我的心上飄過,雨過天晴,陽光普照大地,彩虹掛在天邊。自卑消失了,自信蕩漾在我的心頭。

加油!下次努力!

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇九

在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的`更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

年終工作總結(jié)主要包括以下四個(gè)方面的主要內(nèi)容:

1.基本情況。

這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢(shì)背景包括國內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。

2.成績和做法。

工作取得了哪些主要成績,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

通過對(duì)實(shí)踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

4.今后打算。

下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯(cuò)誤,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計(jì)劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇十

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,視為自己的良伴、知己。凡事都同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我們班級(jí)還被評(píng)為優(yōu)秀班集體。這是對(duì)我一年工作的充分肯定。如果我還有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任工作,我將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇十一

在本學(xué)期的工作中,我們街舞社不斷創(chuàng)新、擴(kuò)展,不斷地去吸收新鮮血液,吸收了一些新社員,在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候,我們老社員會(huì)對(duì)新社員進(jìn)行指導(dǎo)與教授,讓他們?nèi)ジ玫奈战痰闹R(shí),能給好的去發(fā)揮自己的水平,使大家能夠跟上總體的步伐,之后經(jīng)過一系列的訓(xùn)練,已經(jīng)有了顯著的成效,總體水平正在提高當(dāng)中。在平時(shí)我們街舞社依然延續(xù)著我們社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)方式“斗舞”,這種方式還將被我們繼續(xù)保持下去,這是一個(gè)同等競(jìng)技的平臺(tái),無論是老社員還是新社員在這個(gè)平臺(tái)上,都是以同樣的身份去競(jìng)爭(zhēng),去學(xué)習(xí),去完善自己的不足之處,這種良好的風(fēng)氣,我們還將保持下去。在平時(shí)我們還注重,大家的基本功的練習(xí),我們知道,在技術(shù)面前,扎實(shí)的基本功有著決定性的作用,所以我們會(huì)開展一些對(duì)基本功的練習(xí),也有利于大家身體協(xié)調(diào)性的提高。

在平時(shí)我們還會(huì)去注意對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地打掃,以保持場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈,是大家能在一個(gè)好的環(huán)境下訓(xùn)練。之后在精品月的開幕式中我們社團(tuán)向各位展示了我們社團(tuán)的精彩,但我們還是會(huì)去虛心地去學(xué)習(xí),去接受大街的意見和建議。后來我們社團(tuán)還跟吉他社和音控社一起搞了一個(gè)友誼晚會(huì),這個(gè)晚會(huì)成為我們社團(tuán)與社團(tuán)之間相互溝通的橋梁,也使得社團(tuán)之間更能融洽,友愛。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇十二

期中考試已結(jié)束,回顧這次考試,總體感覺不夠理想。平均分、合格率與市其他班有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

一、存在的主要問題:

1、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。

2、教師上課講得太多,學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,課堂上以學(xué)生為主,但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效率不夠好。

3、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習(xí)題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學(xué)值得反思,對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,即所謂“拋磚引玉”,然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,教師包辦的太多。

5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。

二、改進(jìn)措施:

(一)、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的一些思想觀念,樹立學(xué)好語文的信心。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅(jiān)持下去。

(二)、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時(shí)要認(rèn)真鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論。另外,要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,如《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng),如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達(dá)能力。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,學(xué)生有問題及時(shí)解決。

(三)、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗(yàn)語文、“玩”好語文。

(四)、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,有能力調(diào)整自身的行為,進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí),他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴?愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。

(五)、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練,加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋,重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,多讓困難學(xué)生提問、板演,給予他們更多的關(guān)心,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇十三

把教學(xué)過程當(dāng)成是解決生活問題的過程,創(chuàng)設(shè)各種生活情境激發(fā)學(xué)生的興起和求知欲,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)教育看成一件快樂的事,通過學(xué)習(xí)懂得了許多生活中的知識(shí)和道理,解決了許多實(shí)際問題,激活了學(xué)生的學(xué)好數(shù)學(xué)的思想。

留給學(xué)生自由發(fā)展的空間,針對(duì)一個(gè)具體的問題,鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的見解,只要有道理,卻予以肯定。摒除答案的唯一性,這樣學(xué)生掌握知識(shí)也就更靈活,應(yīng)用起來也就更自如。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,學(xué)的快,忘的快,這是他們的優(yōu)點(diǎn),也是缺點(diǎn),抓住學(xué)生的這一特點(diǎn),在新知識(shí)的教學(xué)中,課上少說多做,及時(shí)輔導(dǎo),課下多練及時(shí)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在講解新課的過程中,不忘對(duì)舊知識(shí)的鞏固,這樣一邊學(xué)新的,一邊鞏固舊知,讓孩子們把新舊知識(shí)聯(lián)系起來,掌握適應(yīng)就更牢固。

通過這次考試,我也找到了自己的不足之處,所以在今后的工作中,我會(huì)更加努力搞好教學(xué)工作,讓學(xué)生的整體水平更進(jìn)一步。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇十四

本學(xué)期,本人擔(dān)任初二(8)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,對(duì)我來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行研究,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念,經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)新成果,新觀念,應(yīng)用到教學(xué)中去。

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)效率;認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人認(rèn)真聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)并借鑒好的教學(xué)方式和方法。

認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性,有層次性,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇十五

我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,做了不少實(shí)效性工作。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文。

教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí)。不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。尤其是年青老師,更是筆耕不輟。這學(xué)期,徐惠蘭和孫稼麗兩位老師撰寫的論文被選送紹興市比賽,孫老師的文章發(fā)表在《新課程》上。

二.積極參加和開展教研活動(dòng)。

我組老師積極參加市區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),做到三個(gè)“認(rèn)真”,即:聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課時(shí)認(rèn)真記錄,聽課后認(rèn)真評(píng)課。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,方素琴、陳安旦等有經(jīng)驗(yàn)的老教師都依然堅(jiān)持上公開課。聽評(píng)課更加速年青老師的成長。孫鎵麗、王國平、許燕燕、王小娟等幾位年輕老師開設(shè)公開課都非常主動(dòng),認(rèn)真精心的備課、精彩的課堂演繹、細(xì)致的課后反思,讓年青老師們都有了不同程度的進(jìn)步。王國平老師已懷孕八個(gè)月,還依然開設(shè)教研課,徐惠蘭老師還獲得越城區(qū)優(yōu)質(zhì)課比武一等獎(jiǎng)。

三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)提高課堂的效率,老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用投影儀或多媒體課件。同時(shí)老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見解和意見,大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長補(bǔ)短。本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)經(jīng)歷了奧數(shù)比賽,我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績。

雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙,但對(duì)于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,為了教好每一位學(xué)生,老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。學(xué)期末,老師們還非常認(rèn)真地對(duì)孩子們做了總結(jié)評(píng)比工作,昨天我就看到組內(nèi)老師們都自己掏錢買了獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品,自己打印了獎(jiǎng)狀,評(píng)出了“數(shù)學(xué)之星”、“神算星”等等。在期末的《課堂作業(yè)本》學(xué)習(xí)交流中,我們也看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡,看到了老師們用心打下的一個(gè)個(gè)成績,看到了不少老師在作業(yè)本上寫的富有特色的評(píng)語,同時(shí)也看到了不少家長寫下的對(duì)老師感激的話語。我想,這就是對(duì)我們工作最好的肯定。在今后的工作中,我們將繼續(xù)朝著更高的目標(biāo)前進(jìn),會(huì)一直不懈努力的。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇十六

本次成績已經(jīng)出來了,為了更有針對(duì)性的開展下階段的教學(xué)工作,特將本次成績進(jìn)行簡要分析,并對(duì)下一階段的做法加以說明。

一、成績分析。

我班參加這次考試的共40名同學(xué),共有20人獲得80分以上,60分以上的'12人,還有8人不及格。雖然我們班有全級(jí)第一名,但是分?jǐn)?shù)低的更多,造成平均分不是很好。

從統(tǒng)計(jì)的這些數(shù)據(jù)看,成績是很不理想的,原因大致有如下幾個(gè):1、由于期中考試前時(shí)間比較緊,急于講課,沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)有些知識(shí)已經(jīng)淡忘;2、試題適合,很靈活,有很多題都需要認(rèn)真思考后才能解答正確,學(xué)生沒有養(yǎng)成好的解題習(xí)慣;3、一些中等生后進(jìn)生平時(shí)要求不嚴(yán)格,以致與他們的數(shù)學(xué)成績很不理想,拖了其他同學(xué)的后腿。

二、今后做法。

通過前面的分析,在今后的教學(xué)中我除了要把握好知識(shí)體系,熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面,上好每一節(jié)課之外,更要在平時(shí)對(duì)80分以下的同學(xué)嚴(yán)格要求。我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)不是他不會(huì),真是他太懶。如果讓他自己獨(dú)立做題,基本做不對(duì),但是讓他到黑板上板演,就能做的差不多。還有些同學(xué)讓他回家做的題,只做很少一部分,但是讓他留下來做一會(huì),基本就能完成。

針對(duì)以上情況,我決定在今后教學(xué)中從以下方面入手:

1、充分利用好小組長。我們班每小組有4名同學(xué),把每組的2、3號(hào)同學(xué)交由大組長管理,這些同學(xué)程度差不多,平時(shí)也有學(xué)習(xí)勁頭,組長容易管理,也愿意管。

2、充分利用住校優(yōu)勢(shì)。對(duì)于每組的4號(hào)同學(xué),由我管理。在每天中午來學(xué)后,給他們出些當(dāng)天學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)題,考察他們是否掌握當(dāng)天學(xué)的知識(shí)。不要求他們做提高延伸題,只要他們掌握基本知識(shí)。

3、對(duì)于回家完不成作業(yè)的同學(xué),我會(huì)在和他們家長聯(lián)系的情況下,經(jīng)他們同意后,會(huì)在下午放學(xué)后留學(xué)生在校做作業(yè),做完之后再回家。出于安全考慮,讓家長來接學(xué)生。

數(shù)學(xué)期試的總結(jié)與反思學(xué)生篇十七

一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過,一個(gè)人的成功與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx,如果真的要來一個(gè)總結(jié)的話,自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切,所以我也努力工作著,回報(bào)著。

轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對(duì)是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

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