總結是經驗的積累，將它寫下來，讓它更有價值、更有意義。在寫總結時，首先要回顧自己這段時間的學習、工作或生活經歷，對所學所做進行梳理。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同領域和不同層次的總結寫作技巧。
初中數(shù)學年終總結篇一
學生在這個學期都很緊張，畢竟迎來的就是高三了，這半年的數(shù)學教學工作我極力的去做好工作，不讓自己松懈下來，對每一位學生都要保持一個負責的心態(tài)，我覺得這個學期大家都是很配合的，自己的教學工作不能夠說進行的很順利，但是想對的來說還是比較順利的，對于數(shù)學這們課，我自己覺得作為一名教師應該做到不把一堂課上的很無聊，起碼要讓部分的學生有興趣，然后這部分的學生，帶動了課堂的氣氛，積極的發(fā)言，讓其余的學生參與進來，這才是教學的成功，不僅僅是自己想要去趕進度，讓自己的工作快點的進入到下一個階段，我始終都講究一個小效率。
讓學生開拓自己的思維，上課期間讓學生自由的發(fā)言，比如一個題目，有多種不同的解法，應該讓每一個學生知道這幾種不同的解法，然后讓其開拓一下自己的思想，如果有學生補充的我會讓學生把自己的想法表達出來，我不把自己的觀點強行的灌輸給學生，這是一個很不好的習慣，這學期以來我一直提倡讓學生發(fā)散自己的思維，盡量的去把一個問題深層次的挖掘，讓學生養(yǎng)成這么一個思考問題的好習慣。
二、把課堂輕松化。
課堂是一個很嚴肅的環(huán)境，其實這也要看情況來，我就不把課堂的氣氛搞得很嚴肅，一學期來我特備的主張學生有問題就自由的發(fā)言，上課的過程中，保持一點點幽默，不讓這種壓力的氣氛出現(xiàn)在課堂上，保持一點點幽默能夠讓學生感覺到上課不是那么的壓抑，這其實對我的教學工作是有幫助的，也能夠引起學生們的興趣，不僅僅是對一貫的課堂氣氛做一個整改，更加是對學生們的上課興趣起了一個很好的作用。
我會在平時組織學生成立學習小組，讓學生在小組中做一個學習競賽，這樣一來也能夠讓學生有一個積極性，這個學期還是能夠看到效果的，學生們都在積極的做好小組工作，還是有一點的效果。
一學期來的工作是對自己能力的一個評判，也是為我接下來更加緊張的工作做鋪墊，我會繼續(xù)努力的。
初中數(shù)學年終總結篇二
本學期，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結教訓，促進教育教學工作更上一層樓。
一、積極參加每周一的備課組說課活動。
發(fā)揮集體智慧，彌補自己的不足，認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，積極創(chuàng)設各種教學情景，提高課堂教學效率。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課的知識要點考點，易錯點。
二、認真創(chuàng)設教學情景，提高課堂教學效率。
努力上好每一節(jié)課，課前認真作好組織教學工作，積極創(chuàng)設教學情景調動學生的積極性，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能說的教師不說，學生會做的教師不講。
讓學生自主學習、合作交流，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，特別要關注學困生的學習要求，實行班級內分層教學。從學習目標，教學過程，課堂評價，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學生都得到提高。
三、學習與指導相結合，共同提高業(yè)務素質。
提高課堂教學藝術，是一件無止境的事情，為共同提高數(shù)學組的教學質量，本學期七年級數(shù)學組每兩周舉行一次組內研討課，每周一個主題，周一說課時圍繞主題進行研討，共同備課，講課時全體教師共同聽課，課后全體教師認真進行評課，看是否達到本周的主題，本期研討的主題有：課堂教學中學生如何自主學習合作探究;課堂教學中如何惜時增效;如何當堂解決問題;課堂教學中如何實施分層教學;通過本期的10余節(jié)研討課，既對年輕教師的課堂教學進行了指導，也從中學到許多好的教學方法。同時，抽出課余時間走出校門虛心向校外同行學習，對自己的課堂教學促進很大。
四、加強批改作業(yè)，認真進行糾錯。
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認真，步驟完整，答案準確。尤其強調書寫的規(guī)范，書寫干凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣。
限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改，及時批改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還在同學中間開展作業(yè)“全星獎”活動，每周五次作業(yè)全對的同學即被評為“全星獎”比一比每學期誰獲得的“全星獎”最多，對學生養(yǎng)成好的作業(yè)習慣有很大的促進作用。為了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本，對平時作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤原因，認真補錯。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，沒有知識將來到社會上就無法生存，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的需要。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。為了把學困難生轉化進一步搞好落實，在班級內部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學幫助對應的后30名同學，比一比通過半學期的努力，誰和自己幫助的同學進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學，不要認為幫助后進生影響自己的學習，其實可以進一步促進和鞏固自己的學習，使自己學的更深刻理解得更透徹，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動。同時對后進生的轉化還要堅持“多表揚，少批評”的原則，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵，使他們增加自信，產生前進的動力，逐漸擺脫后進，進入學優(yōu)生的行列。
六、積極推進周清實驗和周練，搞好知識落實。
本期在總結上期周清的基礎上繼續(xù)開展周清實驗，首先任課教師統(tǒng)一了認識，達成了共識。周清是幫助每位教師落實知識的有效手段，每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學，及時進行調整和補充。以達到落實知識的目的。其次，確定周清的命題原則是瞄準中下等學生，以學生必須掌握的基礎知識、基本技能，和基本方法。
每周一說課時確定本周的考試范圍及命題教師，周五下午由教務處進行組織考試。全體教師犧牲周五晚上休息時間，認真批改周清試卷，經常忙到10點多，毫無怨言。第二天進行試卷講評和補錯，特別是對于出現(xiàn)錯誤的題，一定不能放過，改在補錯本上，寫清出錯的原因，以備期末復習。
七、狠抓思想教育和學法執(zhí)導，為學習提供持久的動力。
本期以來，經常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力。因此數(shù)學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。
對少數(shù)學習困難的學生，給予特別的關注，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
另外，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成績進步較大。
八、一份耕耘，一份收獲，本期的教育取得了較好的成績。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，個別差生成績仍然教差，學生學習知識學得有點死。在下期的教育教學工作中，一定要認真總結經驗，克服存在的不足，爭取下期的教育教學工作取得更大的進步。
初中數(shù)學年終總結篇三
2011年過去了，總要給自己一個交代吧，雖然領導沒有給我要求年終報告，可是自己要給自己一個啊，不過話說回來，領導的要的話，我還真的不知道怎么寫，呵呵，這就是老金天天說我讀少了書的原因吧。
一年下來不說學到什么，起碼要知道自己哪里錯了，是錯哪了，下次如果有類似情況要怎么去應付，總結一下哪幾本書好，哪個電視好，給了什么啟發(fā)，想到了什么?碰到了些什么人，接觸了些什么人，有什么感想，這個人是怎么樣的，要怎么去交這些個朋友，這些，自己應該至少心里要有一本賬啊，呵呵，那就總結一下2011.......
有個電影叫2012，說是世界末日，我看未必，那跟我有什么關系呢？結局是說有那么幾個人活著了，如果可以選，我會選死的那個，因為要做到，活著是很痛苦的，5.18的日子不會忘吧，我估計那些活著的，不見的是很開心吧，所以我說，別管他什么末日不末日的，該怎么活就怎么活，不然就真的是杞人憂天了。所以我覺得2012，該怎么活、怎么活。
2011，哥們我上報了，估計這是我們劉家這3、4代人的驕傲！呵呵，其實也就那么回事。不要那么的轟動，上上cctv就好了，不要搞上網(wǎng)，不然就說不清是炒作還是什么門了，呵呵，開個玩笑！
2011，哥們我戀愛了，是等了三年的結果，找到了我親愛的――珍珍，溫柔，賢惠，大方，得體，這就是我要的女人，好女人，能理解我，對我好，沒脾氣，能收拾家的好女人，要知道現(xiàn)在這個社會要找一個會做飯的女人不容易，更別說是收拾家了，還要脾氣好的，我知足了，夠了，現(xiàn)在能在深圳有房有車有女人，我覺的很不錯了，雖然房是租的，車是公司的，但是女人是自己的，夠了！
2011，哥們我在年底的時候還接個恐嚇電話，說是如果我去東莞就要打斷我的腿，呵呵，我就奇怪了，想我是什么人，一句這話就能嚇到我？想當年叱咤風云的時候，也沒怕過誰啊，呵呵，只是現(xiàn)在長大了，不會那么沖動了，大家都是文明人了，要用腦！
2011，哥們我覺得人生不好玩了，過的都是無聊的日子，很乏味，但是要每天給自己目標而且又完成的話，那就有成就感了，所以每天都要求自己忙碌著，麻木著，有時候也會有情緒的，但是少了，這也許就是傳說中的'成熟吧！
2011就這樣，也沒什么驚天地的事，平平淡淡才是真！
2012，哥們要努力賺錢了，雖說它不是什么好鳥，但是沒它鳥毛都沒的吃，所以按最現(xiàn)實的路線先走，賺錢，最重要是的存錢和怎么樣讓錢生錢，提醒一下，我不是眼里只有錢，但是也要先解決實際問題啊，想把生活檔次稍微提高那么一點點就好，投資，我覺得是最好的辦法，哥們我也要去那大風大浪里走走了，不過到目前為止，好像沒什么感覺！
2012，哥們我突然有想結婚的沖動了，不知道為什么，總覺得珍珍大我3歲，我不能老是拖著人家不放啊，也要給人家一個名分啊。但是現(xiàn)在又不穩(wěn)定，所以很糾結，現(xiàn)在想法是先解決眼前的事，過完今年再談結婚的事，那樣就不會盲目了！
2012也那樣，更沒什么泣鬼神的情，健健康康就是福！
初中數(shù)學年終總結篇四
是我的本命年，不知道從哪里聽來的，本命年要么特別背、要么特別好?？v觀這一年，要說特別背那倒談不上，但是確實沒什么好運。至于原因，我想不能歸結于運氣，還是自己糊涂，目標不夠明確，不夠努力吧。
從年初開始，一些事情便一直困擾我。在某些事情上，自己一直傻得可以，很明顯的不可能，自己卻又放不下，其實哪里是放不下，還是思想太狹隘了，每天想些沒有意思的東西。這些無謂的東西，束縛了自己的思想，讓我駐足不前，痛苦不堪。需要頓悟，需要打擊，需要徹底的清醒。我很慶幸，別人的幸福讓我清醒，否則我還畫地為牢。人生是通往墳墓的列車，每一站都有陪伴我們的人，但是到了下一站，總有人會下車，我們要習慣，不能理所當然的認為我們應當一直在一起，每個人都有自己的追求、自己的人生，自己不能束縛別人，也不能讓別人束縛自己。
頓悟之后，豁然開朗，原來有那么多事情等著自己做，上課、看書、和朋友交流。有那么一段時間是過的充實的。
暑假在成都商報實習，這段時間我真正開始接觸社會了，產生了很悲觀的一些情緒，一個重要的原因便是自己不能在社會上立足，沒有屬于自己的一份工作、一份收入，一種社會地位。加上看到周圍朋友買車買房，自己自然有點急躁了。不過到后期又很想逃避，回到學校單純、美好的生活。
20下半年是在忙碌中度過的，連和朋友們相聚都是忙忙碌碌的。寫了一個調研報告，參加了兩次考試，這些占據(jù)了我絕大多數(shù)的時間。其實時間還是有的，但就是戰(zhàn)線拉的太長，讓自己總感覺沒時間做自己的事情。另外便是考駕照，今年又沒拿到駕照，還是算比較失敗吧。
年末，初，爺爺離開了，這是最讓人傷心的事情，接著便是幫家里操辦喪事，全家很勞累，但是更多的還是內心的傷感。
2010，我應該多讀書的，但是回頭看看，讀的書還是很少，更多的時候自己在學校享受閑淡的生活。
2010，朋友們讓我很感動，有幾個志同道合的朋友，一起開心，一起努力。
2010，人生目標還是很不明確，什么都在嘗試，什么都沒做好。
2010，和親人在一起的時間太少，有些人再也無法挽回。
2010，感謝老師們指出我存在的.問題，要不然我還自以為是，不知不覺。
2010，感謝兩個生日都在1月1號的摩羯座，讓我對某些事不再抱有幻想，更加現(xiàn)實。
2010，感謝我的家人，你們對我的關心，愛護，我永遠愛你們。
2010，感謝成都商報的前輩們，兩個月的時間我學到不少東西。
2010，感謝姐，我們心心相惜，知己難尋。
2010，感謝圣誕禮物，德福巧克力；感謝送我禮物的那個人。
2010,感謝潔，像大姐姐一樣，給我?guī)椭?，指引?/p>
2010，感謝瑾、文，兩個貼心的朋友，給我溫暖。
寫到后面怎么成了感謝詞了，2010已經過去了。是很平淡，但這樣回想，還是經歷了很多，我不會后悔去年做了什么，沒做什么。只是在今后的日子里，我會更加上進，更加努力，更加清醒，更加談定。
可能2010最大的一個收獲便是，自己學會了寂寞，只有寂寞，才能思考，才能認清自己，才能從內心上獲得新生。
2011已經開始，我還在悵然過往，現(xiàn)在應該往前看了、加油，用心過好每一天。給自己制定好任務，一定要認真努力完成，為了夢想去追逐吧。
（中國大學網(wǎng)）。
初中數(shù)學年終總結篇五
初中數(shù)學組在學校的正確領導下，全體教師在當前更新教育觀念，全面推進素質教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，以提高我校的教育教學質量而扎實工作，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，勇于奉獻，做出了一定的成績。
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上，做到&“三定、四統(tǒng)一、一結合&”，各教師的教案都較為規(guī)范，質好量足。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。
根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，認真完成了五個一工程。組內教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在12節(jié)以上，其余教師聽課都在10節(jié)以上。組內年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。
本學期有計劃的舉行了各年級數(shù)學專題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。本學期九年級參加曾都區(qū)數(shù)學竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，實踐有效性課堂課題。
經過全體教師的`共同努力，數(shù)學學科已成為我校的拳頭學科。
我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉變教育教學觀念，將更加團結協(xié)作，真抓實干，為把我校建成一所示范型中學作出應有的貢獻。
初中數(shù)學年終總結篇六
要想順利的實施本課題，我清楚的認識到必須轉變教師“角色”意識。營造寬松、和諧民主、生動、活潑的學習氛圍。教師必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來，淡化自己的權威意識，增強自己的服務意識。我們在課題組學習中明確指出：要建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學習環(huán)境，形成一個無拘無束的“表現(xiàn)空間”，讓學生積極思維，任意表達，敢于標新立異。
2、積極探索教學的有效途徑
“初中數(shù)學自主學習教學方法”一直倍受關注，課前列出預習提綱――課中交流――教師點撥――共同收獲，我們看出學生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了，放手讓學生自主探索的多了。每節(jié)課的教學都力求做到：先自主后點撥，先獨立思考，再小組合作交流。這樣設計有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自我獲取信息的能力，為自主發(fā)展打下了基礎。
其次，從教學形式上，重視小組合作研討的學習方式。要真正發(fā)揮學生的主題地位，必須積極探索如何做到學生自主和教師指導力度適中，優(yōu)生與學困生的共同發(fā)展。采用加強小組合作研討學習的方式。
一是：可以增強學生的合作意識，傾聽意識，在自主學習基礎上交流；
二是：可以讓學生嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗到創(chuàng)造的過程，讓學生在交流中相互學習，相互借鑒，逐步完成對知識的認識，有時還會受同學的啟發(fā)，迸發(fā)出智慧的火花。從學生已有知識水平出發(fā)，為學生提供了現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料，給了學生廣闊的思維空間和探索的空間。
3、營造濃厚的自主合作探究學習氛圍。學生是學習的主體，自主合作探究本是學生發(fā)自內心的客觀需要。兒童好問便是這方面最有力的佐證。在實驗研究過程中，只有營造濃厚的自主學習氛圍，喚起學生的主體意識，激起學習需要，學生才能真正去調動自身的學習潛能，進行探究學習，也唯有如此，我們的課題研究才能實現(xiàn)實質性進展。在具體的實施中，通過正面引導、樹立榜樣等手段給予落實。我們要求教師做到：
a、尊重、熱愛、信任每位學生，讓每位學生都感受到自己是被重視和關注的；充分發(fā)揚教學民主，以平等和藹的態(tài)度對待學生，特別是對暫差生，應更多一份關懷。尊重學生，關愛學生，信任學生，才能使學生煥發(fā)出生命的活力，開掘出創(chuàng)新的潛質。
b、教師給予學生充分的自主學習的時間和空間。
c、在課堂教學中，教師把學生看作學習的主人，引導全體學生參與學習的全過程，做到凡學生能解決的堅決讓學生解決，凡學生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示，多給學生跳一跳就能摘到果子的機會。
d、教師充分發(fā)揮主導作用，即指導學生怎樣當學習的主人，怎樣當好學習的主人。引導學生尋找學習的需要，激發(fā)學習的內驅力，使學生明確學習目的；引導學生確定自己的學習目標，讓學生清楚學習的內容和學習的深度；引導學生制定學習計劃，讓學生明確學習的步驟；引導學生探索適合于自己的學習方法，使學生掌握學習的規(guī)律；引導學生自我評價，使學生及時了解學習的結果；引導學生總結過去，使學生學會不斷調整自我、超越自我。
4、課題研究的成果在一年的實驗中，我們在培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力方面取得了一定的成效。
1、培養(yǎng)了學生自主創(chuàng)新能力。學生自主學習意識創(chuàng)新能力得到提高。
2、教師指導作用意識提高。
雖然我在一年來在實驗中取得了點滴成績，但由于實驗時間不長，在以后的實驗中我們還有許多解決的問題：如果指導不當，容易變成“滿堂灌”、“填鴨式”。學困生自主能力不夠強，在課堂交流時易被忽視，成為旁觀者，而班級學生數(shù)過多，教師無法一一給予必要的重視引導。
初中數(shù)學年終總結篇七
在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。
1、備課。
精心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。
2、授課。
一是從問題出發(fā)進行教學。美國的心理學家布魯納曾說過“教學過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學活動”，而問題又是數(shù)學的心臟，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內動力，開啟心智。從而使學生達到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。
3、創(chuàng)造成功體驗的機會。
二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校、家庭齊關心。
4、利用年輕精力充沛優(yōu)勢。
在下半學期抓好部分學生晚自修工作，形成學習小團體，帶動班級、年級學習數(shù)學的風氣。利用網(wǎng)絡資源，參考歷年各省市中考題，了解中考動向，充實自身知識。
1、團隊合作。雖然初三教師只是一人孤軍奮戰(zhàn)，但我們三位數(shù)學老師團結在一起，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。
2、努力拼搏。在復習階段，老師們團結合作，齊心協(xié)力，找題、選題、編題，并對一些資料進行剪貼重組，自編大量資料，使習題具有典型性，科學性、實效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試，不管每天幾點鐘考完，當天必須批改，因此，經常把沒有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅信功夫不負有心人。
1、制定切實可行的復習計劃。
具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。
復習分三個階段：
（1）基礎復習、（2）專題訓練（3）摸擬測試。第一階段要求緊教材，打好基礎知識，做到三個重視。
1.重視易混、易錯知識點；
2.重視“三基”的落實，即基礎知識、基本技能、基本思想方法；
3.重視學生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化，基本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。
4.重視原理掌握，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現(xiàn)象。
第一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。
第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質，由命題的條件與結論的變化，拓寬思維；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生能力不同，進行不同系列的練――評――練的教學活動。
2、及時進行復習階段驗收。對每部分復習都有2套資料。
（1）基礎回顧；
（2）拓寬發(fā)展；
每部分復習結束都要進行驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。
3.復習時處理好五個關系。
（1）大綱、考綱、教材三者之間的關系；
（2）講與練之間的關系；
（3）個人與集體的關系；
（4）外訂資料、網(wǎng)絡資源、自編題的關系；
（5）尖子生與學困生的關系。
初中數(shù)學年終總結篇八
一年的工作已經結束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續(xù)不斷的努力的，這是一直無法拒絕的問題，這是一直以來我們在年終時候的總結。每一年都有自己的進步，每一年都會有自己的成長!相信大家在來年中一定會取得最圓滿的成功的!
在20xx年的工作中，我會盡我的全力來參加工作的，畢竟現(xiàn)在還年輕，需要更好的奮斗，在年輕的時候多拼一拼，這才是一生中最好的奮斗時刻，過了這個年齡就是想拼也沒有精力和能力了，我會趁著我年輕的時候努力拼搏的，打拼出屬于自己的一片蔚藍的天空!
醫(yī)生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來一直在進步，雖然質變還是沒有發(fā)生，不過相信量變積累到一定程度，我就會迎來自己的質變和升華。我在不斷的提升我的思想素質和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會迎來一個美好的未來!
20xx年的工作還是會更加的困難，越來越大的競爭壓力有時候會給我們帶來極大的壓力，但是化壓力為動力，這才是我們一直以來不斷的進步的最根本。在不斷的進步中，我們得到了很大的發(fā)展，在進步中我們也有陣痛，但是這些都是暫時的，長遠的發(fā)展才是我們一直想要的結果!相信在20xx年我們會做的更好!
在以后的歲月里，我的工作一定會越來越努力的，盡量不會出現(xiàn)任何的差錯，這對我是必須要要求的，我對自己的要求是最嚴格的，一定要做到為公司的事業(yè)盡出自己最大的努力!
提起工作我就會想起曾經的我是多么的努力，不過現(xiàn)在的我已經沒有當年的盡頭了，我想我會在現(xiàn)有崗位上積極努力工作，來回報工廠對我的信任，我相信我能夠做好的，我會為工廠的未來發(fā)展貢獻出自己最大的努力!
我相信在公司全體領導職工的集體努力下，我們公司的業(yè)績一定會較去年去的長遠的進步，公司的明天也會更加的美好、強大!我也會在不斷的學習中進步，幫助公司實現(xiàn)夢想，也不辜負領導和同事對我的期望!
充分發(fā)揮政協(xié)的獨特優(yōu)勢，切實做好各項聯(lián)誼工作。加強聯(lián)誼交往，增強人民政協(xié)的凝聚力，要充分發(fā)揮人民政協(xié)作為最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織的作用，求同存異，把不同黨派、不同階層、不同民族、不同信仰的人在愛國主義和社會主義的旗幟下團結起來，團結一切可以團結的力量，在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一和振興中華的大目標下凝聚起來，努力增進全縣人民的大團結、大聯(lián)合。進一步加強海內外聯(lián)誼，多渠道、多形式地做好對外聯(lián)系工作。廣交新朋友，不忘老朋友，為不斷擴大我縣最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線作貢獻。充分發(fā)揮政協(xié)的特點和優(yōu)勢，不斷開辟、拓寬對外開放的新渠道、新領域，為我縣經濟發(fā)展和社會進步做出新成績。
我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中，我們會做好上半年工作總結及計劃，爭取將工作做到更好。
初中數(shù)學年終總結篇九
一、時光飛逝，歲月流轉。
不知不覺間自己的生活已經進入了另一個軌道，在一個自己從未所知的世界里輾轉前行。有時候竟然感覺不到光陰的逝去和自我的改變，但是很快的，日子就這么過去了，猛然之中竟發(fā)覺自己已經從學校畢業(yè)了許久。自己從一個學生轉變成企業(yè)的一名員工仿佛就在那一瞬間，白駒過隙，猝不及防。
不論生活和工作經歷了怎樣的曲折，我們還是要回到某一個原點，似乎走了很遠，似乎我們從未遠行。我就是這樣帶著自己的堅持和一份天真的執(zhí)著，踽踽而行。算起來，我來到大西綠建這個有著特殊凝聚力的大家庭的時間也不短了，在這段特殊的日子里我經歷了很多，也感受到了很多。我在這段不長不短的工作時光里得到了很多不曾有過的東西，讓我有了很多新奇的想法和一個堅韌的心。
二、自我到公司始，直至現(xiàn)在，真的學到了很多有價值的知識，積累了很多前輩們賜予的寶貴財富：
1、有關華西出版創(chuàng)作中心項目的圖紙輔助完成工作。在這個一點一滴積累的過程中，我慢慢的了解了一個工程由簡至繁的整個過程，從最初的生疏無知，到后來的熟悉，不斷的修改，不斷的變更，不斷的由一顆顆螺絲釘組成一個龐然大物。在這個過程中，真是由衷的想要謝謝給予我很多支持與幫助的嫣安菊師姐，在我緩慢潛行的這段時間里，我可以有很多細節(jié)的問題與嫣姐討論，把很多繁雜的問題細化，不斷的把自己所掌握的東西進行不斷的強化，力圖在未來的時間里讓自己變得更強，變得更有控制力。
2、有關華西出版創(chuàng)作中心項目的獨立完成和協(xié)調工作。如果說之前的輔助工作是一點一滴的收獲和積累的話，那么之后所需要完成的東西就屬于獨立思考和獨立去解決問題的發(fā)散性工作。由點致面，由淺入深。從根本上來講，在嫣師姐把工作交給我之后，我完成的不是很好，有很多地方需要我深深的自我檢討并且需要細細的自我反思。有時候我的想法并沒有那么成熟，犯了很多細節(jié)上的過錯，在這段時間里，大家沒有那么苛責我，在此我也很感激包容我的前輩們和能夠給我很多悉心教導的盧總。在這個過程中，很多時候我并不能時時得到來自過來人的指導，只能根據(jù)自己的想法去解決問題，更多的時間是在用自己的方式來思考問題，磨更多的時間和精力在圖紙上，把畫圖中的難點和重點慢慢把握，在和各方單位或者個人協(xié)調時集中精力，努力做最好。
3、有關瀘縣醫(yī)院以及其他圖紙的修改項目。即要從輔助繪畫的圖紙項目中學習經驗，也要從要獨立的去嘗試一些圖紙項目能否獨立完成。感覺這個狀態(tài)就像是一種特別的考試，把自己腦海中有過的知識以一種實踐的角度付諸于實際，心中靈巧之篇躍然紙上。在這個過程里我體會到了嚴謹和姿態(tài)。有些事必須有控制的余量，有些事必須有設計的依據(jù)。前后承接，千里之堤，毀于蟻穴。
三、在我到公司來的這段時間里，有著成長的力量，有著收獲的希望，還有著前進的挫折。
我還想起小時候的懵懂無知，少年時的魯莽沖動。想起那時候的自己覺得單純可笑，可是回到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己需要學習的東西還很多，自己不成熟的的地方還很多。
心，愧疚與自己不能與子同袍，愧疚于自己不能更好的為他人和大家做出自己應有的貢獻。在此之后，我領悟到了工作中各司其職，分工協(xié)作的重要性，每個人拼勁全力，才能拿出最好的成果。
在工作中，我越累越能感覺到工作角色的重要性。在目前的狀態(tài)里，我感覺自己在知識上和態(tài)度上還有所欠缺，不過，我會盡自己的全力來改變過去的弊端，總結之前工作中的經驗和教訓，避免發(fā)生低級的錯誤，端正自己的態(tài)度，用一個嶄新的自己來面對更具有挑戰(zhàn)力的任務和工作。
四、勿以往之不諫，知來者之可追。
我們經歷了太多的過去，沉淀了太多的感悟，在那些過去的日子里，我們匍匐了多少個春夏秋冬，揮灑了多少的萬千豪情?？傆欣险邔ξ艺f，日子過得快啊。從一個不知所謂的少年到兩鬢斑白的老人，竟然也是那么匆匆。那些生命中的時時刻刻，即將成為我們永恒且讀一無二的專屬。
正如老者說的，一年又一年，似乎前一秒我還在思考課本上的那一道習題，下一刻我就要統(tǒng)籌全局，做出新工作的部署。
20xx年馬上就要到來，新一輪絢爛奪目的356個朝陽又將溫暖我們新一年無比熱烈的渴望。在這一年的工作和學習中，我經歷了許許多多不同樣式和種類的任務，或易或難。也就是這些瑣碎又重要的工作組成了我這20xx這個年頭里最主要的部分。為了即將到來的這個新新的年頭，我準備了十二分的精力和百分百的信心去迎接公司所給予我的任務。我會準備好記錄下每一個學習的瞬間，寫下每一個讓我成長的信息。
首先，我要把所有與暖通機電設計相關的規(guī)范和知識點進行一次全面的梳理，查漏補缺，把所有需要用的知識完完全全的印在腦海里，避免出現(xiàn)出現(xiàn)問題不知所以的`情況。
然后，我會總結之前工作和學習中積累的寶貴經驗和財富，把它們收集整理，變成自己的工作筆記，這樣，在以后的工作可以不斷參考從前的經驗和處理方法。使得以后的工作可以事半功倍。還有，我想把所有我在之前項目里所使用過的設備和樣本資料進行仔細剖析并歸納。形成自己的設計數(shù)據(jù)庫，再把所有的設備選型的參考方法也一并歸納進去，不斷翻閱，熟能生巧。使得在以后的工作中，能夠把選型計算這一步驟的耗費時間壓縮到最少。
最后，我會加強自己的從理論到實踐的能力，在設計之初就盡快熟悉現(xiàn)場，熟悉我的工作范圍以及預測可能會解決到的問題，逐步培養(yǎng)自己現(xiàn)場問題的解決能力，使得圖紙不停滯于表面，能夠把一張張圖紙變成現(xiàn)場切實可行的實施方案，變成公司實際的運營效益，為整個項目和客戶需要的居住環(huán)境貢獻自己的一份光和熱。
五、你和某些事物接觸的時間越長，你就會越了解ta。
由此及彼，我們做任何事的時候都是一樣的。我了解這個我所工作的企業(yè)，而這個我所奉獻的公司也了解現(xiàn)在的我。我們在共同成長，彼此學習。無奈我初出茅廬，對世事之流仍舊處于一種懵懂的狀態(tài)，猶如幼小的孩童之余飽經風霜的長者。故自己才疏學淺，也不敢對公司的進步發(fā)展妄下評論。倒是有些事情可以加強公司內部的凝聚力，比如經常開展一下集體素質拓展，消除大家在彼此接觸的隔閡感。我們都是有感情的動物，如果能在一次次的集體協(xié)作中彼此互助，不僅可以加強大家的團隊意識，也可以促進每個人之前的信任感，少一些單調，多一些歡樂。
六、總結起來，成長之路艱辛又漫長。我們都在向往陽光的路上奮力前行，
在這漫長的道路中你會遇見形形色色的人和事物，我希望我們都能保持一顆虔誠和專注的心，不論世事如何，大家都可以帶著溫暖的心達到自己生活里的巔峰。這是我的追求，希望在大西綠建這個大家庭里，共同奮進，一路前行！
大西綠建技術部。
20xx年12月18日。
初中數(shù)學年終總結篇十
這學期的工作即將結束。本學期，我校數(shù)學教研組繼續(xù)工作。積極推進基礎教育課程改革試點工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質。以課程改革為核心，注重課堂教學主渠道，求實務實，增強改革創(chuàng)新意識，努力推動我校教育教學工作邁上新臺階。本學期的工作總結如下：
教師是先進新理念進入課堂的關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者。他們實踐新課程，實施新課程，實施新課程。更重要的是，他們成為新課程的開發(fā)者、研究者和創(chuàng)造者。因此，我們應該加強對教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識和能力結構的更高提升。進一步更新教育教學觀念。新的教育理念是課程改革試點工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，教師是新課程實施的根本主體。為此，我們認真組織教師開展校本培訓，每周開展一次校本指導、兩次小組指導的培訓學習活動。結合專題講座、集中培訓、個人自學等形式，為教師搭建學習平臺，積極學習新課程，不斷轉變教師觀念。圍繞基礎教育新課程的實施和教師培訓，他先后學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學方法》等相關著作，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐，體現(xiàn)新課程改革理念；同時，每位教師應認真做好記錄，及時反饋總結，交流經驗，不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。認真學習和研究教材和教學方法。課程改革倡導學生主動參與、樂于探索、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學理念，在教學方法上做出新的變革。我們以基礎教育課程改革為核心，認真做好教材的研究和分析。特別是對實驗年級的教材進行了認真的分析。同時，還組織教師對教材進行全面分析和交流。我們應該暢所欲言，積極探索學習，并有能力選擇和處理教材。通過這種方式，促進教師之間的相互協(xié)商、學習和共同發(fā)展，提高教學能力，從而團結一致，共同努力，形成教育合力。積極推進課程改革，全面提高教學質量。
課程改革的主陣地主要是課堂教學。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“立體目標”。因此，我們高度重視課堂教學研究，不斷實施新課程改革：
1、組織教師對新課程前期實驗階段進行總結，重點講述實踐、經驗、問題和想法。特別是對教學質量不高的班級進行評估分析，認真分析，找出原因，找出差距，制定措施，與教師開展學術活動，真誠溝通、協(xié)商、學習，共同改進和提升。同時，我們還創(chuàng)建了一批老教師和年輕教師，互相幫助，以提高我校的教學質量。
2、做好“二期課堂教學質量工程”活動。對課堂教學進行了聯(lián)合評估。教師需要反思課程改革的新理念，創(chuàng)造自己的教學模式。首先，所有老師都上臺參與。每個老師都精心準備了一堂高質量的課。評估小組聽取了課程并進行了評估，從中選出了高質量的課程。第二，選定的高質量課程將在公共示范課程中教授。這樣才能充分發(fā)揮大家的作用，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)造新的課程教學模式，促進我校教學水平的提高。我聽過羅先生和明校長的公開課。這兩個班級體現(xiàn)了課程改革的新理念，以人為本，注重培養(yǎng)學生獨立探究、合作與交流的能力。同時，注重評價和激勵，注重實踐形式的多樣性、層次性和趣味性設計。最后，再次對青年教師的教學進行跟蹤、調查、指導和評價，不斷提高青年教師的教學水平。
1、組織教學和研究活動，征求課后反思，教學設計和論文選擇活動。同時開展“五個一”活動。也就是說，上好課，寫好教案，寫好論文，寫好試題，制作好課件。
此外，還開展了信息技術教育，充分利用學?，F(xiàn)有設備進行一定的培訓和學習。雖然條件有限，但教師的積極性很高，取得了一定的成績。提高教師的信息素養(yǎng)能力是十分必要和必然的。今后，我們應加強信息技術教育的培訓和學習，使教師能夠更好地占用教材，共享學科資源，優(yōu)化教學體系。定期組織教學檢查。
每個人每月參加一次評估，并及時總結反饋。這可以加強教師之間的學術對話、交流和學習，不斷提高教師的專業(yè)和文化素質。從一年級到六年級組織數(shù)學競賽。注重學生個性的發(fā)展。在比賽內容方面，我們先由每位老師制作一份試卷，然后由教研組進行復習和補充，最后重點進行測試和評價。同時，我們將做好表彰和評價工作。我們將認真組織期中和期末考試的論文評估和交流。
協(xié)助學校獎勵前十名和考試成績突出的學生。這樣，我們可以更好地調動學生的學習積極性，激發(fā)他們的學習競爭意識，形成相互追趕的競爭氛圍，認真搞好課堂教學，積極實施課程改革。
但在工件上也有不足之處。面對新課程，我們還有很長的路要走；面對新的挑戰(zhàn),我們要面對困難;；面對新的機遇,我們要全面更新知識結構和能力結構,從發(fā)展的角度看未來,在發(fā)展中不斷發(fā)展。
只有這樣，我們才能適應改革，適應社會，在新課程的實施上有所作為。
初中數(shù)學年終總結篇十一
本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學和八一班的班主任工作。一學期來，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓學困生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
通過一學期的努力，兩個班的成績穩(wěn)定上升，優(yōu)生方面初見成效，以后要改進的方面：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學生的思維訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4、采取分層次的小篇子教學措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
美國教育家波斯納 (posner)認為：“沒有反思的經驗只是狹隘的經驗，至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經驗升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課，壓力之大，責任之重，可想而知。現(xiàn)將本學期教學情況簡要總結如下，以便總結經驗，尋找不足。
俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，并結合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；
2、本節(jié)內容在整個高中數(shù)學中的地位；
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求；
4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況；
5、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題；
6、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題；
7、本節(jié)內容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；
9、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等
“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：
1、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關注細節(jié)與過程。
2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率。
3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度。
4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力。
6、注重基礎知識的訓練。
對基礎知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度、因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
初中數(shù)學年終總結篇十二
xx年，本著對教育事業(yè)的一片癡情，不斷超越自我，熱心為教育貢獻自己的微薄之力。這一年我擔任小學數(shù)學教學、副班主任、中隊輔導員、學校中心組教研員、學校課題組成員。在每一個崗位上，我都能盡職盡責,盡心盡力。對學生傾注了百般的愛心，努力做學生喜愛的好老師。
作為學校數(shù)學中心教研組成員，我工作認真負責，熱心參加學校舉行的各項教研活動。是廣西教育科學“十五”規(guī)劃a類課題《“三維目標”教學中如何培養(yǎng)學生問題意識的研究》課題組成員；是校本教研“用激勵性語言評價學生的研究”的參與者。我潛心現(xiàn)代教育理論研究，用豐富的理論知識指導一切教育實踐操作，積極總結經驗，多次撰寫專業(yè)論文，課堂教案，教學案例。五月份由我執(zhí)筆寫下一萬多字的《“三維目標”教學中如何培養(yǎng)學生問題意識的研究》結題報告，受到領導的認可，學校被評為市級“先進課題組”，我被評為“課題研究先進工作者”，我的課題案例評析《培養(yǎng)學生樂于交流數(shù)學思維的過程》被評為課題研究優(yōu)秀成果獎。另外還有兩篇教學隨筆在《來賓日報》上發(fā)表。上半年受興賓區(qū)教育局邀請“送課下鄉(xiāng)”，到寺山鄉(xiāng)和遷江鎮(zhèn)上了兩節(jié)數(shù)學課堂展示課；下半年承擔了一節(jié)校級公開教研課，得到聽課老師的高度評價。此外，我熱衷于聽課評課活動，僅秋季學期就就聽課多達42節(jié),并用心寫下多篇聽課感受發(fā)布在me數(shù)學博客上。指導潘月慧老師參加校級“秋實杯”比賽榮獲一等獎；參與指導鐘曉玲老師參加市級選拔賽獲得一等獎。
這一年的上半年，我任教五（2）班的數(shù)學教學。教學效果顯著，學生成績進步很大，期末成績由原來的倒數(shù)第一前進了六個名次。下半年連任六（2）班數(shù)學教學。我盡可能用我的人格魅力使學生愛學、樂學，注意培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，在每一次作業(yè)中看到學生的進步。學生由喜歡我到喜歡數(shù)學課，由喜歡數(shù)學課到喜歡寫數(shù)學作業(yè)。我驚喜地看到原來只考了18分的同學在我的耐心教育下，他端正了學習態(tài)度，學習成績也有了質的飛躍，達到班上的中等水平。我相信，只要有付出，就一定會有收獲。四、考勤情況方面：一年里，我嚴格遵守學校的出勤制度，做到不遲到，不早退，全年出滿勤?；厥走^去，展望未來，成績已經屬于過去，我將繼續(xù)努力，爭取更好。
初中數(shù)學年終總結篇十三
這學期我還在大一數(shù)學教學工作。素質教育的深入實施將使學生長期受益，對教師也是一個巨大的挑戰(zhàn)。特別是我們數(shù)學課一周只有四節(jié)課，不僅需要完成進度，還要順利實現(xiàn)這學期的立體數(shù)學目標，從而感受到肩上的重擔。
所以我不敢忽視教學工作，努力學習，深入學習教學方法，虛心學習。為了在今后的工作中取得更大的進步，本文總結了這一學期的教學工作，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經驗教訓，發(fā)揚過去，通過上一層教育的臺階來促進。
特別注意調動學生上課的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；注意說話簡潔。上課時，老師盡量少說話，學生盡量用嘴用腦；同時，每節(jié)課都充分考慮學生的學習需求和各層次的學習能力，使各層次的學生都能得到提高?，F(xiàn)在的學生普遍報喜歡數(shù)學課，甚至以前討厭數(shù)學的學生也樂于上課。
這一學期的教學和聽力活動使我們的數(shù)學教師有了更多的學習和交流機會，在課堂上拓寬了思維。
不僅對學生，對教材和教學方法也是如此。根據(jù)教材內容和學生實際設計的班級類型，擬定擬采用的教學方法，精心編制教學計劃。每節(jié)課都要“準備好”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準備，還要制作各種有趣的教具，吸引學生的注意力。課后要及時總結教訓，寫好教學后記。
同時，及時認真地糾正學生的作業(yè)，分析學生的作業(yè)情況，對他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結，進行透徹的點評，根據(jù)相關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。
針對這個問題，我們應該做好學生的思想教育工作，在學生學習的指導中開展這項工作，做好學生學習的輔導和幫助工作。另外，注意分層教學。課后輔導不同層次的學生，可以避免一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。不限于學習知識的引導，更重要的是學習思路的引導。提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美開始，所有人都渴望得到別人的理解和尊重。因此，在與差生交談時，他們對自己的處境和想法表達了深深的理解和尊重，讓他們認識到學習的重要性和必要性，認識到數(shù)學學習的快樂，看到自己在數(shù)學學習上的進步，體會到成功的喜悅。在此基礎上，可以教給他們學習方法，提高他們的技能。
不及物動詞工作中的缺點。
1.有些學生不清楚學習的目的，學習態(tài)度不夠端正。上課不認真聽講，經常寫不完作業(yè)。
2.一些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在學生家庭的不合作導致學習不良。
3.另一部分是問題的緩慢反映。
不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
6、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。
初中數(shù)學年終總結篇十四
我校六年級數(shù)學教研組通過集體備課討論，對教材編排體系及相關教學輔助材料進行分類。根據(jù)學生的學習情況，以實施有效復習和進一步提高數(shù)學質量為主題，在優(yōu)化復習時間、復習策略、復習方法等方面對有效檢測進行了有益的探索。下面是我做的總結：
本卷教科書有七個知識部分：整數(shù)和小數(shù)、簡單方程、分數(shù)和百分比、數(shù)量測量、幾何基礎知識、比率和比例以及簡單統(tǒng)計。根據(jù)新課程標準的要求，我們先進行分類復習，然后進行綜合練習。我們在每個課時安排相關的知識點，幫助學生整理頭腦中的數(shù)學知識，并構建正態(tài)分布圖。在按單元編制每課時教學計劃時，應選擇練習，認真講，多練習；精心預設，精彩生成；及時鞏固，密切關注班級目標的實現(xiàn)。也就是說，它被分為幾個部分，并逐一分解，以實現(xiàn)練習指導—概念再現(xiàn)—新問題討論—生活感知應用的良性循環(huán)。
數(shù)學知識點總是相互關聯(lián)的。就像一條鏈條，每個環(huán)節(jié)不僅可以獨立形成，還可以相互呼應形成一個整體。為了使一般復習更有效，提高復習效率，給學生新鮮感和實踐感，在綜合實踐中，沿著基本概念—基本屬性—計算規(guī)則或公式—相關內容的知識應用體系，盡可能突出知識的縱向和橫向聯(lián)系。例如，整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)和百分比的含義、每個部分的名稱、四種計算規(guī)則、它們之間的關系、四種混合運算序列和簡單計算法則；平面圖形和三維圖形的分解與合成；分數(shù)分割比與基本性質的具體應用之間的聯(lián)系和區(qū)別；顯示并動態(tài)生成整數(shù)除法和數(shù)字遷移涉及的相關知識列表；口算與筆算相結合；將類型問題、詞匯問題和應用問題相互轉化，力求揭示規(guī)律，發(fā)散思維，更加完善學生認知結構的構建。實施“先易后難，舉一反三，類比繞開，感受多種學習方法”的復習策略，真正幫助學生利用有效的學習時間，理解和記憶概念，加強推理訓練，優(yōu)化實現(xiàn)復習目標的過程，編織一個完整的知識網(wǎng)絡，在特定的數(shù)學情境中會事半功倍。
毫無疑問，由于總復習涉及的知識面廣，復習時間短，復習內容跳躍，復習課既不像新教學那樣“新鮮”，也不像實踐課那樣“成功”。班上學習困難學生普遍存在心理焦慮。為了使他們擺脫缺乏知識基礎、缺乏生活經驗、無法正確學習等因素的影響，我們的教師應該進行換位思考，學會期待，保持持久的耐心，對他們付出特別的愛，進入他們的內心，實行分級審查，幫助他們一點一點地補課，復習簡單的知識點時問他們更多的問題。更簡單的數(shù)學語言來指導他們說話。對于那些有解決問題愿望的練習，教師可以在名牌表演期間提出必要的個人建議，以欣賞他們解決問題過程中的亮點。復習是尊重差異，保護全體學生的自尊，開展“小助學”行動，鼓勵全體學生將自學與小組互動相結合，對易犯錯誤、難解的習題實行學生感知與教師感知相結合的方法，為每個學生設計復習目標并提出不同的要求，使每個學生都能在每個復習環(huán)節(jié)中學習和理解，獲得成功的經驗。還成立了課外學習小組，以相互激勵和幫助，實施評估，增強學生自覺獲取數(shù)學知識的自信心，促進每個學生都有積極的“心理認同”。進行更多的問題組辨析、各種問題類型的比較分析、對一個問題的多種解決方案的培訓以及各種綜合練習，激勵學生不僅利用知識，還可以升華知識、形成技能等。
初中數(shù)學年終總結篇十五
xx年8月20日至xx年9月20日，我在xx市xx區(qū)三角塘小學進行了為期一個月的教育實習。三角塘小學多年來以“一切為了學生的發(fā)展;一切為了教師的發(fā)展;一切為了學校的發(fā)展”為辦學宗旨，以“讓每一個孩子健康快樂地成長”為辦學理念，秉承“堅毅誠樸，拼搏向上“的校訓，形成了團結活潑、文明守紀的校風。在張羽飛校長、戴麗書記的帶領下，三角塘小學全體教職工正在用全新的理念，更高的要求，打造全新的學校，使之成為xx市又一張新名片。我為自己能在三角塘小學進行實習，感到很榮幸。
回顧這一個月的實習生活，引用一句白巖松的名言就是“痛并快樂著”。三角塘小學對于我們實習生要求非常的嚴格，我們必須嚴格按照學校的作息時間。從一師范到三角塘小學足足有一個小時的車程，所以這一個月我們必須起早貪黑，早上6點起床，下午6點才能回到一師范。還是俗話說得好：“一份付出，一分收獲”收獲總是與付出成正比的。現(xiàn)在回想起來，打心底真的非常感謝學校，正因為如此嚴格的要求，我們這一個月所學到的也特別多。
1、聽課。
第一周是見習，主要的任務也就是聽課。我們不僅可以聽自己指導老師的課，而且三角塘小學還向我們實習組提供各種各樣的公開課的信息，這樣一來自然就增加了我們學習的機會。讓我印象尤其深刻的是文超老師關于校本課程的一次說課，(文超老師曾在校本課程的賽課中獲得過特等獎)像這樣的機會對于我們實習生來說實在太難能可貴了。
我的指導老師是四(三)班的語文教師兼班主任張老師，張老師也是一位非常優(yōu)秀的老師，她曾獲xx區(qū)的優(yōu)秀班主任稱號，她所帶的四(三)班也是學校的黨員示范班?？上攵?，張老師的語文課也非常優(yōu)秀。在這一星期里，我一有時間就去聽張老師以及其他老師的課。當然這種聽課和我們上學時聽課并不一樣，因為我們聽課的重點是觀察老師是怎樣講課的，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制時間，并不是學習老師所講的知識。“好記星不如爛筆頭”光是聽是遠遠不夠的，我還認真地記好了聽課筆記，以便在課后反思。我認為課后的反思非常重要，我時常會想張老師這個地方為什么這么講，我有沒有更好的方法呢?如果想不出更好的.辦法便將這種教學方法熟記于心，逐漸積累自己的教學技巧。
2、課堂教學。
第二至五周的實習是以課堂教學以及班主任的工作為主要內容的。課堂教學方面，我記得，我第一次上講臺時感覺并不是很緊張，其實還是比較緊張的，尤其是在我制作的課件在播放時出現(xiàn)問題時，所幸的是之后我便積極地調整了心態(tài)。雖然第一堂課教學任務及教學目標我都達到了，但是我的自我評價并不高。在課后我積極主動地找張老師談話，張老師非常友好地指出來了我上課所存在的問題，并對我的教學做出的肯定的評價。但是，我知道我未來的教育之路，必定充滿了坎坷，我必須積極地去面對。作為一名合格的人民教師，我認為上好每一堂課是每一位教師的職責。在接下來的幾堂課，我一次比一次進步，越講越流利，也越來越熟練，教學效果也都不錯。在教學方面，我將書本的知識運用到教學實際之中，也在實際地教學中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點，積累了我人生之中第一筆教育財富，在現(xiàn)實中也不斷地遭到質疑、遭人非議，這些都讓我更加堅定了自己的決心，我將爭取在以后的教育實踐中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，努力克服自身的不足，相信“勤能補拙”，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，更好地勝任教師這個較色，促使自己在最短的時間內成為一民優(yōu)秀的人民教師。
在注重教學工作的同時，我一直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面，我本著認真負責的態(tài)度認真管理好班級的日常工作。認真負責的完成班主任交付的每一項工作任務。同時，我也從中有一些自己的感悟與體會。由于經驗不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，導致在接下來的上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導老師的指點，所以我在以后的實習工作中把握了一個度。班主任工作是瑣碎而繁雜的，然而每天面對著學生的時候，覺得他們是那么親切，那么富有朝氣，讓我充滿了責任感。我從張老師那里學到的班級管理方法和學生教育方法，是一筆寶貴的財富。我發(fā)現(xiàn)有些孩子的生活學習習慣不好的現(xiàn)象，而這些細小細致的問題都必須要求明確，對表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，對于違反的也必然采取一些相應的懲罰，讓學生從小要養(yǎng)成良好的習慣。聯(lián)系我們剛學的課文《卡羅納》我認為在班主任管理工作中，愛愛的教育才是最重要的。正因為什么樣的教育，才教育出了什么樣的孩子。孩子是沒有錯的，他們是整個時代、整個教育的產物，而作為教師的我們，肩負著教書育人的巨大重任。
一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了這個光榮的事業(yè)，堅定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實習，不僅是我人生中一段寶貴的經驗財富，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。實習生活結束了，通過實習，我發(fā)現(xiàn)自己實際教學中的不足。作為一民即將畢業(yè)的師范學生，我將更多的面向實際來教書，在以后的日子里不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，時刻為成為一民好老師準備著!我也希望，每一位即將走向工作崗位的老師都能積極面對挑戰(zhàn)，不斷地提升自我。學無止境，教無止境!
初中數(shù)學年終總結篇十六
我校的青藍工程匯報課即將拉開帷幕，面對組內的4位上進好學的年輕人，幫助他們是我無法推卸的責任。“姐，你幫我看看教案吧！”“好的…”就這樣，忙完手中的工作，就是一篇一篇的看教案、斟酌、思索、修改。接著就是他們一次次的試課，與以往不同的是，這次老師們的試課，我組其他老師也都會盡量調課進行聽課，第一是給試講老師增加信心，第二是給試講老師一些建議。由于階梯教室使用頻率特別高，我們組一預約就是全天包場。曾經有幾天，我組成員除了上課，就是坐在階梯教室聽其他老師試課，一坐就是一天，一節(jié)課接著一節(jié)課，然后我們就見縫插針進行評課。有了他們師傅的`精心點評并提出修改建議，有了全組成員的共同幫助，試講老師的某一個教學環(huán)節(jié)，某一題練習，某一句過渡語，都是我們坐在一起共同商量的。當夜幕降臨的時候，我們還拖著疲憊的身體，坐在辦公室里，探討著某一個問題。當我們走在寧靜漆黑的校園里，還在邊走邊談課該如何修改。甚至在夜深人靜的時候，我們還在電話里討論著某一個環(huán)節(jié)的設計……所有辛勤的付出，不僅做課教師對于自己的課有了深刻的理解，就連其他老師的課，也都有所啟示。
是啊，我們所做的一切永遠都是默默無聞、甘心情愿。我們所付出的辛勞與汗水，永遠都是那么的自然與平常。我組成員在這個溫暖如春的大家庭里工作和生活，我們累并快樂著，我們累并收獲著！相信，春天離我們越來越近了！
初中數(shù)學年終總結篇十七
在過去的一年里，我一直以勤奮、腳踏實地和認真的態(tài)度對待我的工作。年底，我想對我過去一年的工作做如下總結：
在教育教學方面，我能認真學習國家有關教育政策，永遠不要忘記人民教師的責任，愛學校，愛學生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過不斷提高政治思想、知識水平、教育教學能力來塑造自己的行為。讓自己成長在教育產業(yè)中，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供堅實的基礎教育和教學。
今年，我一直是一名中學數(shù)學科目。我在工作中嚴格要求自己，努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。整個學期的教學任務非常繁重。然而，為了提高我的教學水平，我堅持閱讀諸如小學數(shù)學教學、收集優(yōu)秀論文、為年輕教師選擇優(yōu)秀教學計劃等書籍。也要努力尋找機會去講課，學習他人的長處，理解教學藝術。平時，我也以開放的心態(tài)咨詢經驗豐富的老師。我為每節(jié)課都做了充分的準備。我的信念是永遠不會打一場毫無準備的戰(zhàn)爭。備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材特點和學生實際情況設計教學計劃，我深深意識到我們應該關注學生和學生的發(fā)展。首先，我們必須尊重學生。尊重學生的思考權、發(fā)言權、探究精神和思維成果。讓學生思考和探索。在課堂上，不同的小組根據(jù)不同的情況被賦予不同級別的任務。學生有時間在同一水平、同一能力的條件下思考問題，不僅達到了分層合作的目的，而且使不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。在課堂上，采取多提問、多檢查、及時輔導、及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在課堂上開展互助和學習小組活動，逐一開展學習活動，使學生糾正思想，互相學習，互相促進，形成相互追趕的良好學習氛圍。
隨著新課程改革對教師專業(yè)能力要求的提高，除了教學外，我還擠出時間自學教育教學理論，積極開展各種現(xiàn)代教育技術培訓，掌握一些網(wǎng)站制作方法，并建立了自己的個人教師w10月，他參加了上街區(qū)舉辦的演講比賽并獲得三等獎，還輔導學生參加了鄭州市科技創(chuàng)新大賽，交上了師生滿意的環(huán)保工作——藍色在線。12月底，我參加了最后一次繼續(xù)教育考試，這使我兩年的繼續(xù)教育、學習和培訓圓滿結束。
在未來的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，努力走每一步，認真對待每一件事，勤奮教學，做一個腳踏實地的人，爭取更大的成績。
初中數(shù)學年終總結篇十八
數(shù)學知識來自生活，最終服務于生活。在教學中，要從學生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學生身邊的事物，提出相關的數(shù)學問題，從而激發(fā)學生的興趣和興趣。使學生初步感受到數(shù)學與日常生活之間的密切關系，并能夠應用所學知識新課程標準的出臺是配合當前素質教育實施和素質教育進一步深化、跨越的關鍵環(huán)節(jié)。新課程標準旨在建立促進學生發(fā)展、反映未來社會需求、體現(xiàn)素質教育精神的數(shù)學課程體系。要使教材落實到位，必須建立符合學生自主發(fā)展、融入社會生活、面向學生生活實踐、培養(yǎng)學生積極探索精神的教學方法，這種教學方法的實施應體現(xiàn)開放式教學。
1、建立民主、平等、和諧的師生關系，讓學生大膽溝通、勇于創(chuàng)新。新課程標準認為數(shù)學教學是師生溝通、互動、共同發(fā)展的過程，教師是教學的調節(jié)者課堂氣氛。在課堂教學中，為了營造學生自主發(fā)展的課堂氣氛，教師應該以平等的態(tài)度愛、信任和尊重每一位學生，滿足學生表達和表達的愿望，鼓勵學生大膽創(chuàng)新。
2、創(chuàng)建民主開放的課堂，關注每一位學生的發(fā)展。新標準的理念是關注每一位學生的發(fā)展。因此，教師應根據(jù)這一理念精心設計教學計劃、內容和練習，真正落實、充分尊重和關心每一位學生通過發(fā)現(xiàn)、探索和認知活動，使學生能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題，提出問題，積極學習數(shù)學知識，探索解決數(shù)學問題的方法，并在個人實踐中體驗數(shù)學。自由開放的課堂空間讓學生保持愉快、興奮的心態(tài)，自主明確學習目標，大膽假設，通過書本或相互認證，積極驗證自己的觀點，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生自主發(fā)展設備。
3、組織有趣的操作，培養(yǎng)學生的語言表達能力和泛化能力。在教學過程中，讓學生的操作和思維聯(lián)系起來，在操作中產生新的知識，在操作中萌發(fā)創(chuàng)新意識。通過動手，讓學生找到自我因此，在教學過程中，我經常借用游戲的視覺演示、操作和組織。以故事介紹的形式，營造有趣的教學氛圍，盡量給學生動手、動腦、開口和合作的機會。顯然，這樣的教學活動不需要鞭策自己的腳使學生成為問題的探索者和解決者,真正成為學習的主人。在探索知識的過程中，學生們在同一張桌子上或分組學習。在合作學習中，中學生可以自由地表達自己的觀點，傾聽他人的意見，合理地補充和調整自己的觀點，從而達到更加完美的認知狀態(tài)。在教學中，我不僅注重轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，而且注重培養(yǎng)學生組織和總結所學知識和語言表達的能力，真正體現(xiàn)了素質教育的現(xiàn)代教育理念。
4、建立多種評價方法，使每個學生都能獲得成功的學習經驗。開放式教學允許學生保留不同的觀點。對于同一個問題，學生可以有不同的解決方案，每個學生的觀點都受到尊重。在開放課堂中，教師不再是唯一的評價主體，學生也成為評價主體。學生在評價他人成功和被他人評價為成功的過程中，滿足好奇心，獲得探索新知識的動機。教師應充分發(fā)揮表揚的激勵作用，使學生樂于創(chuàng)新。我經常在課堂上用刺激性的詞語來激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望。
一次努力，一次收獲。教學工作伴隨著苦樂。我將一如既往，本著“勤奮、思考、務實”的原則，不懈努力，把工作做得更好。
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