勇于面對挑戰(zhàn)是成長和進步的關鍵?？偨Y(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。下面是小編為大家收集整理的一些總結(jié)范文，僅供參考。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇一
為滿足國家對高級專門人才的需求，根據(jù)原國家教委(88)教研字026號等有關文件規(guī)定，我校每年招收一定比例的定向培養(yǎng)碩士研究生，為做好此項工作，特定如下協(xié)議：
一、_________同志已同意錄取為由甲方委托乙方定向培養(yǎng)的_________專業(yè)碩士研究生，學制_________年。從_________年_________月起到_________年_________月止。
二、計劃內(nèi)定向培養(yǎng)是在國家計劃內(nèi)按一定比例實行定向招生、培養(yǎng)、分配的。定向生在學習期間培養(yǎng)費用由上級核撥(甲方不承擔培養(yǎng)費)。
三、甲方推薦為本單位定向培養(yǎng)的在職人員考生，被錄取為碩士研究生后，其學習期間，不轉(zhuǎn)人事檔案、不轉(zhuǎn)戶口、工資關系，按甲方有關規(guī)定享受相關待遇。
四、甲方須在與乙方簽定定向協(xié)議時(_________月底寄發(fā)錄取通知書前)向乙方一次性交納定向管理手續(xù)費_________元。
五、定向培養(yǎng)研究生在校學習期間，乙方按所學專業(yè)的培養(yǎng)方案進行培養(yǎng)，完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的要求，考試成績合格，通過論文答辯，由乙方發(fā)給研究生畢業(yè)證書。經(jīng)本人申請，校學位委員會審查通過，授予碩士學位。
六、定向培養(yǎng)研究生應遵守乙方學籍管理等各項規(guī)定，因故無法完成培養(yǎng)計劃(包括違紀、病退、學習成績不合格等)，乙方有權(quán)根據(jù)學籍管理規(guī)定對其作出退學或開除的處理決定。
八、定向培養(yǎng)研究生畢業(yè)后，畢業(yè)證書、學位證書、組織關系及報到證等均由乙方直接轉(zhuǎn)交甲方。
九、甲方應與定向生之間簽訂必要的合同以規(guī)范雙方的權(quán)利及義務。
本協(xié)議雙方簽字蓋章后生效(有效期_________年)。
本協(xié)議一式三份，三方各存一份。
甲方(蓋章)_________乙方(蓋章)_________。
代表(簽字)_________代表(簽字)_________。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇二
根據(jù)教育部關于______年招收博士研究生的有關規(guī)定，考生______符合定向培養(yǎng)博士研究生錄取標準。經(jīng)甲方與考生協(xié)商，委托乙方培養(yǎng)該生為______專業(yè)定向培養(yǎng)博士研究生?，F(xiàn)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，簽定以下合同：
一、甲方應承擔的責任：
1、定向培養(yǎng)者被正式錄取前，甲方應向乙方一次性付清定向費______元。(開戶名：______大學_帳號：_______開戶行：____________;并注明博士研究生定向費)。
2、定向培養(yǎng)的博士研究生按規(guī)定享受的工資待遇，由甲方與所定向培養(yǎng)的研究生協(xié)商解決。
3、定向培養(yǎng)研究生入學時，甲方應將其本人的黨、團組織關系轉(zhuǎn)至乙方。
4、在該定向培養(yǎng)研究生學習期間，甲方應關心其思想、學習和生活情況，并盡可能提供必要的條件，使之能順利完成學習任務。
5、該定向研究生在學習期間，因自身原因終止學習或不能獲得學位，甲方應將定向培養(yǎng)的研究生予以妥善安置，并不得向乙方索要定向費。
二、乙方應承擔的責任。
1、定向培養(yǎng)研究生屬國家計劃內(nèi)招收的研究生，對畢業(yè)時符合條件的，發(fā)給與計劃內(nèi)非定向研究生相同的畢業(yè)證、學位證。
2、乙方要保證質(zhì)量，嚴格按照《高等學校學生守則》和《培養(yǎng)方案》，努力把定向培養(yǎng)研究生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的合格人才。
3、該生畢業(yè)后，乙方應將其畢業(yè)證書、學位證書及有關學籍檔案直接寄往甲方。
4、該生因自身原因，不能繼續(xù)培養(yǎng)的，乙方應如實向甲方說明情況，并將有關材料寄送甲方。
三、本合同有效期一般為三年。合同自簽字之日起生效，至該生畢業(yè)離校之日止。
四、本合同如有未盡事宜，須經(jīng)雙方協(xié)商一致后，予以補充。
五、本合同一經(jīng)簽訂，甲乙雙方必須共同履行。如有一方違約，則應由違約方承擔由此所造成的損失，并給另一方以經(jīng)濟賠償。
甲方_________________甲方單位____________。
(公章)__________________(簽章)____________。
(定向單位)________________負責人____________。
乙方__________________乙方單位____________。
(公章)___________________(簽章)____________。
(培養(yǎng)單位)________________負責人_____________。
簽約日期___年_月_日
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇三
乙方：_________(委托或定向單位)。
經(jīng)三方協(xié)商，達成如下協(xié)議：
一、_________大學(甲方)錄取_________(丙方)為_________(乙方)委托(定向)培養(yǎng)的_________專業(yè)的_________研究生。
二、甲方的職責。
1.收到乙方為丙方繳納的全部培養(yǎng)費后，為丙方辦理錄取手續(xù)(不為丙方辦理檔案、戶口和工資等轉(zhuǎn)移關系)。
2.按照有關規(guī)定，負責對丙方進行培養(yǎng)，督促丙方按計劃完成學業(yè)。
三、乙方的職責。
1.根據(jù)約定按時向甲方一次性支付丙方的培養(yǎng)費。培養(yǎng)費標準為_________元。否則，甲方不予錄取丙方。
2.應定期了解丙方在校學習情況，與甲方共同督促丙方完成學業(yè)。
四、丙方的職責。
1.在學期間，遵守學校各項規(guī)章制度，按培養(yǎng)計劃完成學業(yè)。
2.如報考博士研究生或進入博士后科研流動站工作，須征得乙方同意，并按甲方有關規(guī)定辦理。
3.在學期間可參加先進個人評選，但不享受甲方提供的獎學金、公費醫(yī)療及其他福利。
五、共同條款。
1.丙方因違反校規(guī)或疾病等其他原因不能繼續(xù)學習時，甲方按國家有關文件和研究生學籍管理規(guī)定處理，并及時將處理結(jié)果通知乙方。
2.在學期間，丙方與乙方勞資關系，由乙丙雙方協(xié)商解決。
3.丙方畢業(yè)時，甲方負責派遣，將丙方的各類材料轉(zhuǎn)至乙方。由乙方負責安排工作。
4.協(xié)議有效期內(nèi)，三方必須嚴守協(xié)議。任何一方或兩方不履行或不完全履行協(xié)議即為違約。違約方應承擔相應的經(jīng)濟和法律責任。另外兩方或一方除有權(quán)要求違約方繼續(xù)履行協(xié)議外，還有權(quán)終止協(xié)議的執(zhí)行。
5.本協(xié)議一式三份，三方各保存一份。未盡事宜，經(jīng)三方協(xié)商后，可另外簽訂補充協(xié)議，作為本協(xié)議附件，具有同等法律效力，協(xié)議有效期為丙方在讀期間。
六、甲方委托研究生處全權(quán)負責協(xié)議的簽訂及解釋。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇四
第一條為加強境外投資的宏觀監(jiān)管，掌握境外投資變動情況，促進境外投資的健康發(fā)展，特制定本辦法。
第二條國家對境外投資實行聯(lián)合年檢制度。對外貿(mào)易經(jīng)濟合作部(以下簡稱“外經(jīng)貿(mào)部”)和國家外匯管理局(以下簡稱“外匯局”)負責制定年檢辦法并對年檢工作進行組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。
第三條境外企業(yè)通過其投資主體按本辦法參加年檢。
第四條本辦法所稱的境外企業(yè)是指我國企業(yè)法人(以下簡稱“投資主體”)在境外投資設立的企業(yè)(金融類除外)。
第二章年檢的時間、內(nèi)容和程序。
第五條各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市外經(jīng)貿(mào)廳(委、局)和外匯分局負責地方企業(yè)境外投資的年檢工作;中央企業(yè)負責本企業(yè)境外投資的年檢工作，其中有關外匯內(nèi)容，由其所在地外匯局(外匯管理部)負責。(以下簡稱“年檢部門”)。
第六條每年的'4月1日至6月15日為年檢的工作時間。
第七條年檢內(nèi)容主要包括以下方面：
(一)境外投資狀況。
(二)我駐外經(jīng)商機構(gòu)對境外企業(yè)的評價。
(三)投資主體及其所辦境外企業(yè)遵守我國有關境外投資規(guī)定的情況。
第八條年檢程序。
(一)外經(jīng)貿(mào)部和外匯局負責編制年檢報告書并在外經(jīng)貿(mào)部和外匯局網(wǎng)頁上發(fā)放(年檢報告書樣本見附件一)，供境內(nèi)投資主體下載。
(二)投資主體須在規(guī)定的時間內(nèi)下載年檢報告書，按要求認真填寫境外企業(yè)的有關內(nèi)容，填寫的內(nèi)容必須真實、有效。
(三)投資主體須在5月15日以前將填寫完畢的年檢報告書各一份，送達外經(jīng)貿(mào)廳(委、局)和外匯局(外匯管理部)。
第三章年檢的審核。
第九條年檢部門依據(jù)本辦法確定的評分標準進行年檢，對年檢結(jié)果按壹、貳、叁等次進行分級。(有關評分標準見附件二)。
第十條確定等級后，年檢部門在國家統(tǒng)一印制的年檢證書上加蓋年檢專用章，并交由投資主體持有。(年檢證書樣本見附件三)。
第十一條年檢部門須于6月15日前將年檢報告書(復印件)、年檢結(jié)果報外經(jīng)貿(mào)部。年檢工作報告須于6月30日前報外經(jīng)貿(mào)部和外匯局。
第十二條外經(jīng)貿(mào)部負責向財政、外匯、海關、稅收、外事、銀行和保險等部門(以下簡稱“有關部門”)通報年檢結(jié)果。
第十三條年檢每年定期進行，除此不得再對境外投資進行其他形式的集中檢查活動。
第十四條任何部門不得借年檢名義向投資主體收取費用。
第四章年檢結(jié)果。
第十五條年檢結(jié)果自加蓋年檢專用章之日起1年內(nèi)有效。
第十六條境外企業(yè)參加年檢并獲得年檢證書后，投資主體在辦理其境外投資有關手續(xù)時，應向外經(jīng)貿(mào)部及有關部門出具年檢證書。
第十七條年檢結(jié)果為壹級的，可優(yōu)先享受國家關于境外投資有關優(yōu)惠扶持政策，有關部門在其外匯、海關、稅收、人員出入境等方面優(yōu)先辦理手續(xù)。
第十八條年檢結(jié)果為貳級的，不享受有關優(yōu)惠扶持政策。
第十九條年檢結(jié)果為叁級的，不享受有關優(yōu)惠扶持政策，并給予投資主體1年的整改期，如下一年的年檢結(jié)果仍為叁級的，則投資主體1年內(nèi)不得從事新的境外投資活動。
第五章罰則。
第二十條對不申報年檢的，外經(jīng)貿(mào)部和有關部門采取以下措施：
(一)暫不受理該投資主體境外投資購、付匯及對外擔保等申請。
(二)不受理投資主體新設境外企業(yè)的申請。
(三)不受理駐外人員派出的申請。
第二十一條每年年檢結(jié)束后，外經(jīng)貿(mào)部將聯(lián)合有關部門對年檢結(jié)果進行抽樣復核。如發(fā)現(xiàn)年檢結(jié)果與事實不符，外經(jīng)貿(mào)部將責令有關單位限期整改;對造成嚴重后果的，將依照本辦法第二十條規(guī)定處理。
第六章附則。
第二十二條在香港、澳門、臺灣設立的內(nèi)地投資企業(yè)年檢比照本辦法執(zhí)行。
第二十三條境外帶料加工裝配企業(yè)憑年檢證書辦理《境外帶料加工裝配企業(yè)批準證書》的年審手續(xù)。
第二十四條本辦法由外經(jīng)貿(mào)部負責解釋。
第二十五條本辦法自1月1日起施行。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇五
為滿足國家對高級專門人才的需求，根據(jù)原國家教委(88)教研字026號等有關文件規(guī)定，我校每年招收一定比例的定向培養(yǎng)碩士研究生，為做好此項工作，特定如下協(xié)議:。
一、_________(簡稱甲方)與_________大學(簡稱乙方)商定，從_________年全國統(tǒng)一考試錄取的碩士研究生中，由甲方委托乙方定向培養(yǎng)碩士研究生_________名。
二、_________同志已同意錄取為由甲方委托乙方定向培養(yǎng)的_________專業(yè)碩士研究生，學制_________年。從_________年_________月起到_________年_________月止。
三、計劃內(nèi)定向培養(yǎng)是在國家計劃內(nèi)按一定比例實行定向招生、培養(yǎng)、分配的。定向生在學習期間培養(yǎng)費用由上級核撥(甲方不承擔培養(yǎng)費)。
四、甲方推薦為本單位定向培養(yǎng)的在職人員考生，被錄取為碩士研究生后，其學習期間，不轉(zhuǎn)人事檔案、不轉(zhuǎn)戶口、工資關系，按甲方有關規(guī)定享受相關待遇。
五、甲方須在與乙方簽定定向協(xié)議時(_________月底寄發(fā)錄取通知書前)向乙方一次性交納定向管理手續(xù)費_________元。
六、定向培養(yǎng)研究生在校學習期間，乙方按所學專業(yè)的培養(yǎng)方案進行培養(yǎng)，完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的要求，考試成績合格，通過論文答辯，由乙方發(fā)給研究生畢業(yè)證書。經(jīng)本人申請，校學位委員會審查通過，授予碩士學位。
七、定向培養(yǎng)研究生應遵守乙方學籍管理等各項規(guī)定，因故無法完成培養(yǎng)計劃(包括違紀、病退、學習成績不合格等)，乙方有權(quán)根據(jù)學籍管理規(guī)定對其作出退學或開除的處理決定。
九、定向培養(yǎng)研究生畢業(yè)后，畢業(yè)證書、學位證書、組織關系及報到證等均由乙方直接轉(zhuǎn)交甲方。
十、甲方應與定向生之間簽訂必要的合同以規(guī)范雙方的權(quán)利及義務。
本協(xié)議雙方簽字蓋章后生效(有效期_________年)。
本協(xié)議一式三份，三方各存一份。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
代表(簽字)：_________代表(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇六
近年來，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生作為一種新型的培養(yǎng)模式，在各高校和科研單位之間逐漸興起。雖然培養(yǎng)方案和管理體制尚有待改革，合作機制仍需完善，但該培養(yǎng)模式能夠在很大程度上加強各培養(yǎng)單位之間交流，充分利用優(yōu)質(zhì)教學、實驗資源，有效提高培養(yǎng)質(zhì)量、降低培養(yǎng)成本，因此，已逐漸被廣大高校和科研單位所認可。
1.聯(lián)合培養(yǎng)模式下優(yōu)秀教學資源共享制訂特色培養(yǎng)方案，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。聯(lián)合培養(yǎng)模式下，對研究生的課程進行改革，廢除傳統(tǒng)單調(diào)的教學方式，圍繞培養(yǎng)目標，制定特色培養(yǎng)方案，使課程設置逐漸向前沿化、多元化的方向發(fā)展。鼓勵在研究生培養(yǎng)過程中開設交叉學科的課程，根據(jù)專業(yè)方向分別采用2+1(高校2年，科研單位1年)、1+2等新型培養(yǎng)模式，安排研究生在學習期間積極進入兄弟院校和科研院所進行學習交流，充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源，并在條件允許的前提下，鼓勵參照國外優(yōu)秀教學計劃，結(jié)合各個院校實際情況在研究生培養(yǎng)過程中逐步實施。
采取學分互認制度，鼓勵跨校學習。在碩士研究生學習階段，至少要學習十幾門以上的專業(yè)課程，才能獲得足夠的學分進行論文答辯。但每所院校均有其自身的優(yōu)勢與劣勢學科：理工院校的自然科學學科方面較強，而人文學科則相對較弱；而綜合類、師范類院校則更偏重于人文科學學科的發(fā)展，自然科學學科發(fā)展較差。因此，在研究生修滿畢業(yè)審核所必須學分的前提下，積極鼓勵研究生學習兄弟院校的優(yōu)質(zhì)課程、精品課程，通過取長補短、相互促進、最終實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的共享。通過跨校課程學習，研究生可以和多位專家、教授進行探討。由于每位教授的知識結(jié)構(gòu)、學術(shù)水平、邏輯思維方式和科學研究特點等都有各自的特色，因此研究生就可以從多角度吸取專家、教授們的特長，充實自己，形成有益于個人研究力和創(chuàng)新能力的思維能力。
充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，實現(xiàn)圖書資源共享。在聯(lián)合培養(yǎng)模式下，培養(yǎng)單位之間利用互聯(lián)網(wǎng)，在各個院校圖書館之間建立聯(lián)系，實現(xiàn)高校之間圖書資源共享：一方面，圖書館之間通過互聯(lián)網(wǎng)的資源共享，在很大程度上可以擴大館藏書量；另一方面可將有限的資金充分加以利用，各個圖書館之間協(xié)商購買不同的數(shù)據(jù)庫和期刊，避免重復購置資料造成無謂的浪費，研究生在任何一所高校圖書館均可查閱其他院校圖書館的文獻資料，真正做到圖書資源共享。
2.聯(lián)合培養(yǎng)模式下優(yōu)秀實驗資源共享開放重點實驗室，提供良好實驗條件。重點實驗室是高等學校從事科學研究、實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)研究生創(chuàng)新精神與實踐動手能力的重要基地。通過開放重點實驗室，引入大量研究生進行各種實驗研究，既可有效利用各院?，F(xiàn)有重點實驗室資源，減少儀器設備閑置，又可以加強實驗技術(shù)交流，充分發(fā)揮重點實驗室在研究生培養(yǎng)過程中的重要作用。
聯(lián)合周邊科研院所，建立產(chǎn)、學、研聯(lián)合實踐基地。
隨著研究生教育招生規(guī)模的不斷擴大，各院校的實驗資源已不能滿足研究生后期教育的需求，因此，更加需要積極吸納社會資源進行協(xié)作辦學。在明確導師研究方向的`前提下，聯(lián)合周邊科研院所，建立產(chǎn)、學、研聯(lián)合實踐基地，以基地為載體，為廣大研究生提供實驗、實踐空間，讓學生參與面向生產(chǎn)與科研實際的真實課題研究，給予學生自由發(fā)展、自主創(chuàng)新的空間，使其在科研中不斷激發(fā)自身的創(chuàng)造力。這種模式一方面可以為學生創(chuàng)造參與科研的機會，引領學生了解科研工作的基本程序和工作方法，在項目驅(qū)動下快速提升學生的科研創(chuàng)新能力；另一方面學校加大外部優(yōu)質(zhì)資源拓展力度，通過聯(lián)合其他院校、科研院所在教學、科研、資源共享等方面的密切合作，在實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)實驗資源共享的同時，又能夠擴大學校影響，促進學校自身發(fā)展。
3.聯(lián)合培養(yǎng)模式下優(yōu)秀導師資源共享建立導師組制度，充分發(fā)揮學科帶頭人優(yōu)勢。聯(lián)合培養(yǎng)研究生的院校之間通過導師之間的相互交流，建立導師組制度，以學科帶頭人為組長，34名導師為成員，組成導師組指導研究生。在指導研究生的過程中，導師組組長主要負責學科的發(fā)展方向，建立科學合理的學術(shù)梯隊，提供研究方向；導師組成員參與研究生的各種實驗、學術(shù)活動，對研究生進行日常指導，解決一般學術(shù)問題；針對疑難問題，由導師組組長和導師組成員共同協(xié)商解決。與此同時，通過走出去，請進來的交流方式，積極選派導師到國內(nèi)外其他院校進修或開展科研合作，及時獲得學科前沿知識和信息。
定期舉辦各種學術(shù)活動，加強導師之間的交流與合作。目前，國內(nèi)高等學校對于研究生各種能力的培養(yǎng)，與西方先進國家的研究生培養(yǎng)相比，無論在教育理念上，還是在環(huán)境、措施和條件上，都存在著較大的差距。因此，定期聘請經(jīng)驗豐富的國內(nèi)外專家通過講座、會談等形式進行交流，講解如何強化導師隊伍的自身建設，開闊導師的視野，整體提高導師隊伍的水平。聯(lián)合培養(yǎng)研究生院校之間不定期舉辦各種學術(shù)交流活動，導師之間相互交流經(jīng)驗，分享心得體會，真正實現(xiàn)優(yōu)秀導師資源共享。
畢業(yè)論文相互審核，切實提高論文質(zhì)量。對于研究生的畢業(yè)論文，嚴把論文寫作的各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量關。邀請聯(lián)合培養(yǎng)院校專家參與研究生開題報告、論文中期檢查、畢業(yè)審核工作，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，嚴把學位論文出口關，在畢業(yè)論文審閱過程中，先邀請聯(lián)合培養(yǎng)院校專家進行指導審閱，再以盲審的形式送往外校審閱，二級把關，確保論文質(zhì)量。
4.聯(lián)合培養(yǎng)模式下優(yōu)秀科研團隊建設建立研究生科研團隊，鼓勵研究生之間交流與合作。學校之間應該積極鼓勵研究生之間進行交流與合作，并幫助建構(gòu)良好的環(huán)境。首先，聯(lián)合培養(yǎng)院校要為研究生建立能夠進行創(chuàng)新研究的科研平臺，鼓勵研究生進行團隊創(chuàng)新、自主創(chuàng)新及師一生合作創(chuàng)新，使研究生擁有良好的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍，在今后科研工作上有較高的起點和扎實的基礎；其次，各院校應積極鼓勵研究生加入到其他院校研究生創(chuàng)新團隊中去，通過交流，獲悉國內(nèi)外最新研究方向，了解最新研究方法，掌握最新研究動態(tài)，充實自身科研實力，提高科研創(chuàng)新能力。
建立適當獎勵機制，促進科研熱情。改革原有研究生獎助學金制度，引入激勵機制，對于各種獎學金的評定與發(fā)放，均允許聯(lián)合院校研究生進行參與。實行滾動淘汰，真正把研究生的學業(yè)成績與其能夠得到的待遇緊密結(jié)合在一起，即使聯(lián)合院校的研究生在本校科研平臺做出創(chuàng)新性成果，在能夠共享知識產(chǎn)權(quán)的前提下，也給予一定的獎金作為獎勵。對于創(chuàng)新思維敏捷、創(chuàng)新能力強、科研成果豐碩的研究生，可申請高一等級的獎助學金和各類科研創(chuàng)新基金。
最后，也要意識到，聯(lián)合培養(yǎng)研究生是一個長期的過程，在聯(lián)合培養(yǎng)模式下對各種優(yōu)質(zhì)教學資源進行共享，不僅可以實現(xiàn)高校之問的優(yōu)勢互補，充分利用各個院?，F(xiàn)有的教學資源，還可以加強院校之間、導師之間、研究生之間的交流與合作，從整體上提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量、降低培養(yǎng)成本，加速我國研究生培養(yǎng)步伐。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇七
乙方：_________（委托或定向單位）。
經(jīng)三方協(xié)商，達成如下協(xié)議：
一、_________大學（甲方）錄取_________（丙方）為_________（乙方）委托（定向）培養(yǎng)的_________專業(yè)的_________研究生。
二、甲方的職責。
1.收到乙方為丙方繳納的全部培養(yǎng)費后，為丙方辦理錄取手續(xù)（不為丙方辦理檔案、戶口和工資等轉(zhuǎn)移關系）。
2.按照有關規(guī)定，負責對丙方進行培養(yǎng)，督促丙方按計劃完成學業(yè)。
三、乙方的職責。
1.根據(jù)約定按時向甲方一次性支付丙方的培養(yǎng)費。培養(yǎng)費標準為_________元。否則，甲方不予錄取丙方。
2.應定期了解丙方在校學習情況，與甲方共同督促丙方完成學業(yè)。
四、丙方的職責。
1.在學期間，遵守學校各項規(guī)章制度，按培養(yǎng)計劃完成學業(yè)。
2.如報考博士研究生或進入博士后科研流動站工作，須征得乙方同意，并按甲方有關規(guī)定辦理。
3.在學期間可參加先進個人評選，但不享受甲方提供的獎學金、公費醫(yī)療及其他福利。
五、共同條款。
1.丙方因違反校規(guī)或疾病等其他原因不能繼續(xù)學習時，甲方按國家有關文件和研究生學籍管理規(guī)定處理，并及時將處理結(jié)果通知乙方。
2.在學期間，丙方與乙方勞資關系，由乙丙雙方協(xié)商解決。
3.丙方畢業(yè)時，甲方負責派遣，將丙方的各類材料轉(zhuǎn)至乙方。由乙方負責安排工作。
4.協(xié)議有效期內(nèi)，三方必須嚴守協(xié)議。任何一方或兩方不履行或不完全履行協(xié)議即為違約。違約方應承擔相應的經(jīng)濟和法律責任。另外兩方或一方除有權(quán)要求違約方繼續(xù)履行協(xié)議外，還有權(quán)終止協(xié)議的執(zhí)行。
5.本協(xié)議一式三份，三方各保存一份。未盡事宜，經(jīng)三方協(xié)商后，可另外簽訂補充協(xié)議，作為本協(xié)議附件，具有同等法律效力，協(xié)議有效期為丙方在讀期間。
六、甲方委托研究生處全權(quán)負責協(xié)議的簽訂及解釋。
法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
_________年____月____日。
簽訂地點：_________。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇八
復旦大學與輝瑞（中國）研究開發(fā)有限公司近日正式簽字合作，將聯(lián)合培養(yǎng)三年全日制、臨床試驗數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計編程領域?qū)I(yè)學位研究生。該為期三年的碩士學位項目在國內(nèi)屬首創(chuàng)，主要目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人士以支持目前中國正在迅速發(fā)展的`臨床研究。首批學員將于今年9月入學。
這是輝瑞公司與復旦大學共同建立“輝瑞―復旦藥物研究開發(fā)教育中心”長期聯(lián)合教育計劃的第一步。該計劃旨在培養(yǎng)臨床數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)計編程、臨床項目管理、臨床藥物研究科學、生物統(tǒng)計學、藥物安全警戒學（藥物不良反應監(jiān)督和評價報告）及其相關領域的應用型、復合型高層次人才。師資隊伍包括復旦大學藥學院教授及輝瑞的全球研究與開發(fā)網(wǎng)絡的專家們，學生有參與輝瑞藥物研發(fā)實際項目的實習機會。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇九
在教室里學知識，在圖書館里做學問，在實驗室里做研究……研究生的傳統(tǒng)培養(yǎng)方式一直立足于校園這個象牙塔之中。隨著經(jīng)濟、社會發(fā)展日新月異的新變化，這種傳統(tǒng)模式越來越難以適應社會需求，越來越受到詬病。
1月13日，安徽大學與懷寧縣人民政府簽署了共建研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地，開創(chuàng)了被譽為“安大模式”的研究生聯(lián)合培養(yǎng)探索之路。與傳統(tǒng)模式不同，研究生在完成理論學習的同時，培養(yǎng)周期中有將近一年時間在聯(lián)合培養(yǎng)基地的具體工作崗位上,通過學校和基地“雙導師”指導,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的對策,由此完成畢業(yè)論文。
這種嶄新的研究生培養(yǎng)機制,在3年實踐中,增強了學生能力,支持了地方工作,提高了培養(yǎng)質(zhì)量,收到了學生、地方、高校“三贏”的良好效果。
經(jīng)過3年的發(fā)展，安徽大學已與懷寧、太湖、舒城、和縣、廬江、來安、懷遠、休寧8個縣建立聯(lián)合培養(yǎng)基地；與中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院、軍事醫(yī)學科學院、中科院合肥物質(zhì)科學研究院等7個高水平科研機構(gòu)開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生合作；與安徽安科生物工程有限公司、合肥皖儀科技有限公司等19家企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作。聯(lián)合培養(yǎng)，已經(jīng)成為安徽大學研究培養(yǎng)的成熟機制。
推動研究生培養(yǎng)機制創(chuàng)新安徽大學黨委書記黃德寬。
與地方政府共建研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地是對高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的積極探索，目前，我校已在省內(nèi)8個縣建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地，完成93名研究生的聯(lián)合培養(yǎng)工作，為地方政府提供研究報告100余篇，并有6名聯(lián)合培養(yǎng)研究生畢業(yè)后留在創(chuàng)新基地工作。
與地方政府的聯(lián)合培養(yǎng)工作取得的成績雖然是初步的，卻積極地推動著我校研究生教育理念的更新。創(chuàng)新人才培養(yǎng)必須與經(jīng)濟社會發(fā)展和國家及安徽省戰(zhàn)略需求緊密結(jié)合，這越來越成為我們的共識，開拓更多聯(lián)合培養(yǎng)渠道成為我校研究生教育的自覺行動。我校先后與中國科學院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院、軍事醫(yī)學科學院、中國科學院合肥物質(zhì)科學研究院等7個高水平科研機構(gòu)開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作，為研究生了解科學研究前沿、參與國家重大科研項目提供契機。
我校還結(jié)合蕪（湖）蚌（埠）自主創(chuàng)新綜合配套改革試驗區(qū)建設“千人培養(yǎng)計劃”項目，與安徽安科生物工程有限公司、合肥皖儀科技有限公司等19家企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作，為研究生了解生產(chǎn)、研發(fā)一線、參與協(xié)同創(chuàng)新搭建平臺。圍繞安徽省“加快皖北發(fā)展”戰(zhàn)略，與阜陽師范學院等3所省屬師范學院開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作，在利用兄弟高校優(yōu)質(zhì)教育資源的同時，也與兄弟高校分享研究生教育經(jīng)驗，為促進安徽省省屬高校研究生教育水平的`整體提高作出了應有貢獻。
通過各種形式聯(lián)合培養(yǎng)工作的開展，導師和研究生的視野進一步開闊，要求改革的呼聲也更加強烈。為此，我校從入學的研究生起，全面啟動研究生培養(yǎng)機制改革，建立研究生培養(yǎng)成本分擔機制，多渠道籌集研究生培養(yǎng)經(jīng)費，建立研究生資助新體系，充分調(diào)動研究生學習、科研的積極性；改革導師遴選制度，實行導師年度招生資格審核制，建立研究生導師準入和退出新機制；實行學分制和彈性修業(yè)年限制度，分類制定研究生學業(yè)標準，以強化學科發(fā)展所需高層次后備人才素質(zhì)為導向培養(yǎng)博士研究生，以提高創(chuàng)新研究能力為導向培養(yǎng)學術(shù)型碩士研究生，以提高直接就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為導向培養(yǎng)應用型碩士研究生，建立健全研究生中期考評和分流制度，初步形成分類指導分層培養(yǎng)、開放型多樣化的研究生培養(yǎng)新格局。正是聯(lián)合培養(yǎng)，推動了我校研究生培養(yǎng)機制創(chuàng)新。
解決研究生有理論缺實踐的問題來安縣教育局局長李錦鵬。
204月2日，我縣與安徽大學簽訂協(xié)議共建研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地，已完成兩批共11名研究生的聯(lián)合培養(yǎng)任務。
聯(lián)合培養(yǎng)研究生到創(chuàng)新基地后，根據(jù)選擇的“課題”分別被安排到縣經(jīng)信委、縣信訪局、縣商務局等部門。聯(lián)合培養(yǎng)研究生的到來提升了單位的知識層次，激活了機關的活力，為單位營造了良好的工作氛圍。
縣教育局作為牽頭單位，在加強制度建設的同時強化聯(lián)合培養(yǎng)研究生的日常管理，每月組織研究生進行一次政治學習，要求研究生報送月工作總結(jié)，匯報各自工作和學習情況；定期組織部門協(xié)調(diào)會，積極磋商研究生在各自單位工作和論文撰寫等方面遇到的問題：政治上給待遇（列席政府會議），學習上開“綠燈”（為他們作論文提供一切幫助），工作上壓擔子（在完成論文的同時多承擔一些具體事務），讓他們在一年的時間內(nèi)能力得到真正提升。如商務局、文廣新局單位的研究生都是和副局長在同一辦公室辦公，遇到問題及時解決；民政局的研究生安排在辦公室工作，以便閱讀各類文件，為論文撰寫提供第一手資料，同時也熟悉機關工作的流程；信訪局的研究生每次都參加接訪；經(jīng)信委的研究生經(jīng)常和局領導一起參加政府會議。
研究生在基地學習不光是為了完成論文撰寫，更主要的是解決他們有理論缺實踐的問題，來安縣采取多種形式，不斷創(chuàng)新載體，豐富他們的實踐內(nèi)涵。例如，安排聯(lián)合培養(yǎng)研究生到大英鎮(zhèn)結(jié)對幫扶農(nóng)村留守兒童，去汊河鎮(zhèn)小李莊、舜山鎮(zhèn)和平村等新農(nóng)村建設示范點調(diào)研考察，等等。
在研究生培養(yǎng)過程中，我們注重學以致用和培養(yǎng)研究生解決實際問題的能力。鼓勵聯(lián)合培養(yǎng)研究生積極申報滁州市首屆社會科學研究課題，為課題論文的寫作提供項目支持。李虎同學的課題論文《安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)洪山戲研究》被滁州市社科聯(lián)立項，是我縣在滁州市首屆社會科學研究課題申報工作中唯一立項的課題。在各單位，聯(lián)合培養(yǎng)研究生分別承擔著不同的工作，在進行課題調(diào)研的過程中，注重研究生解決問題能力的培養(yǎng)。我們始終堅持“以學生為本”的理念，讓研究生參與單位辦公室綜合事務的工作，從文件收發(fā)、會議準備、電話記錄到接待工作、檢查工作，讓研究生在處理綜合事務中鍛煉解決問題的能力。
基地學習模式開啟我的人生之路安徽大學財政學專業(yè)屆畢業(yè)生金偉。
203月7日，我有幸成為安徽大學懷寧縣研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地首批研究生中的一員，來到懷寧縣進行為期一年的實地學習。通過在基地一年的學習和工作，我感覺相對于在校學習和其他形式的鍛煉實習，基地學習模式有著更為獨特的優(yōu)勢。
基地學習能夠更加有效地把理論學習和實踐有機結(jié)合起來。在校學習只能進行理論學習；各種各樣的實習鍛煉也一般會把實踐學習和理論學習割裂開來。而基地學習會根據(jù)我們每個人的專業(yè)及研究方向把我們安排在相應的單位或工作崗位上進行實踐鍛煉，讓我們的專業(yè)和工作對口，從而使我們的所學和所用能夠?qū)印?/p>
我的專業(yè)是財政學，研究方向是財稅理論與政策，被安排到縣財政局從事財源建設研究工作。在基地的日常工作和學習中，我們既可以用所學習的專業(yè)知識來指導相關工作，也可以通過實際工作來驗證我們的專業(yè)知識，從而更好地把理論知識融會貫通，達到“用理論指導實踐，再用實踐豐富理論”的效果。記得當初我來基地時，就是先憑借著自己的財政學知識，很快掌握了財政局的相關材料書寫等工作，而后又通過對財政局工作的親身體驗和對工作流程的了解，對以往不太熟悉的財政學知識有了更為直觀和感性的理解。
基地學習更能培養(yǎng)我們的獨立思考能力?；卦趧傞_始就給我們每個人安排了研究課題，我們在一年的時間里就圍繞自己的課題進行大量的調(diào)研和實證分析。在這個過程當中，我們會一直帶著問題學習，根據(jù)實際情況研究問題，可以逐漸學會如何去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題。我們基地研究生中的很多人就是在這個過程當中寫了許多自己選題的調(diào)研報告。盡管現(xiàn)在看來，那時提出的問題以及解決問題的建議有很多幼稚和不成熟的地方，但這種獨立思考的能力與習慣則是在這個過程當中慢慢培養(yǎng)而成的。
基地學習更能拓寬我們的視野。在校學習只能讓我們從書本中汲取“營養(yǎng)”；一般的實習鍛煉也只是局限一個領域，很難讓我們有更為全新的視角去審視自己、審視社會。在基地，我們是站在全縣的角度去研究問題，而不是局限于一個單位，這本身就給我們一個很高的平臺。另外，由于有校、地兩邊的領導及老師的關懷與幫助，我們有很多機會與各領域人士交流，可以與更多的機關和企事業(yè)單位進行溝通和來往，基地研究生之間也可以相互交流學習與工作心得，這些對于我們開闊視野、擴大知識面都有著很大的幫助，能夠讓我們更多地了解基層、了解社會，也便于改變以往不成熟的想法。拿我來說，來基地之前一直希望畢業(yè)之后能夠在大城市工作，但通過基地一年的學習，我逐漸認識到在基層同樣有舞臺，在基層同樣能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值。所以，我在基地學習之后，通過省委組織部的選調(diào)生招錄考試，在成為了一名選調(diào)生后，繼續(xù)留在了基地懷寧工作。（記者：李陳續(xù)）。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇十
根據(jù)國家教委關于“國家計劃內(nèi)招生要安排一定比例定向招生”的規(guī)定。接受定向培養(yǎng)研究生單位_________(簡稱甲方)，招收定_________單位_______學院(簡稱乙方)，定_________本人_________(簡稱丙方)。通過協(xié)商，達成如下協(xié)議：
一、經(jīng)協(xié)商從____________年全國統(tǒng)一招收研究生中確定丙方為______專業(yè)____________研究方向定向博/碩士/研究生。
二、上述定向培養(yǎng)名額列入乙方研究生招生計劃之中，上報乙方主管部門批準，并報國家教委備案。招生工作由乙方負責，按乙方規(guī)定的錄取標準錄取。擬錄取之前，由甲乙丙三方簽訂本合同，由乙方發(fā)出錄取通知書。
三、定向培養(yǎng)研究生的教學按乙方專業(yè)培養(yǎng)方案進行，學制為_____年。學業(yè)期滿，凡具備《學位授予工作細則》條件的，可申請學位，答辯通過者可授予博士學位或碩士學位。
四、關于定向培養(yǎng)研究生的生活待遇，根據(jù)國家教委教研文件精神。
(1)?凡屬用人單位(甲方)推薦的為本單位定向培養(yǎng)的本單位在職人員考生，被錄取后，其學習期間戶口、人事關系、工資關系均不轉(zhuǎn)入乙方，甲方負責其工資、福利待遇(包括困難補助、醫(yī)療費及其他應享受的福利待遇)。
(2)?其他被錄取的定向培養(yǎng)研究生的待遇與非定向研究生相同，但要求定向培養(yǎng)用人單位(甲方)可向定向培養(yǎng)研究生提供部分生活補貼(其費用為每月__________________元)。
五、定向培養(yǎng)研究生的培養(yǎng)費用，由國家教委撥給乙方，并由乙方開支。定向培養(yǎng)研究生的教學、管理、實習、調(diào)查等費用的標準與乙方非定向研究生相同。
六、定向培養(yǎng)研究生在培養(yǎng)期間，必須遵守乙方的各項管理條例和規(guī)章制度。定發(fā)生違紀行為由乙方根據(jù)相關管理規(guī)定做出決定處理意見，通知甲方;丙方受到開除學籍處分、中途退學或其它原因被取消學籍者，由乙方做出處理意見，將委托培養(yǎng)生退回甲方，由甲方處理。
七、定(丙方)畢業(yè)后，必須回原定向單位，乙方不負責其就業(yè)推薦工作。
八、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各保存一份。
九、簽訂此協(xié)議書的單位必須有人事權(quán)，否則無權(quán)簽署。在甲方單位公章處只能蓋人事單位的公章，其他部門章無效。
甲方：______________。
負責人：______________。
乙方：______________。
招生單位公章：_____。
丙方：______________。
簽字：______________。
單位人事部門蓋章：_____。
日期：_________年________月__日
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇十一
為滿足國家對高級專門_____的需求，根據(jù)原國家教委（88）教研字026號等有關文件規(guī)定，我校每年招收一定比例的定向培養(yǎng)碩士研究生，為做好此項工作，特定如下協(xié)議：
一、_________（簡稱甲方）與_________大學（簡稱乙方）商定，從_________年全國統(tǒng)一考試錄取的碩士研究生中，由甲方委托乙方定向培養(yǎng)碩士研究生_________名。
二、_________同志已同意錄取為由甲方委托乙方定向培養(yǎng)的_________專業(yè)碩士研究生，學制_________年。從_________年_________月起到_________年_________月止。
三、計劃內(nèi)定向培養(yǎng)是在國家計劃內(nèi)按一定比例實行定向招生、培養(yǎng)、分配的。定向生在學習期間培養(yǎng)費用由上級核撥（甲方不承擔培養(yǎng)費）。
四、甲方推薦為本單位定向培養(yǎng)的在職人員考生，被錄取為碩士研究生后，其學習期間，不轉(zhuǎn)人事檔案、不轉(zhuǎn)戶口、工資關系，按甲方有關規(guī)定享受相關待遇。
五、甲方須在與乙方簽定定向協(xié)議時（_________月底寄發(fā)錄取通知書前）向乙方一次_____納定向管理手續(xù)費_________元。
六、定向培養(yǎng)研究生在校學習期間，乙方按所學專業(yè)的培養(yǎng)方案進行培養(yǎng)，完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的要求，考試成績合格，通過論文答辯，由乙方發(fā)給研究生畢業(yè)證書。經(jīng)本人申請，校學位委員會審查通過，授予碩士學位。
七、定向培養(yǎng)研究生應遵守乙方學籍管理等各項規(guī)定，因故無法完成培養(yǎng)計劃（包括_____、病退、學習成績不合格等），乙方有權(quán)根據(jù)學籍管理規(guī)定對其作出退學或開除的處理決定。
九、定向培養(yǎng)研究生畢業(yè)后，畢業(yè)證書、學位證書、組織關系及報到證等均由乙方直接轉(zhuǎn)交甲方。
十、甲方應與定向生之間簽訂必要的合同以規(guī)范雙方的權(quán)利及義務。?本協(xié)議雙方簽字蓋章后生效（有效期_________年）。
本協(xié)議一式三份，三方各存一份。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
簽訂地點：_________簽訂地點：_________。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇十二
甲方：
乙方(定向盛自治區(qū)、直轄市教育行政部門)：
丙方(定向生本人)：
根據(jù)(年“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”招生管理辦法)，就丙方攻讀碩士學位研究生事宜，甲、乙、丙三方經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：
一、甲方為乙方錄取丙方為年____________專業(yè)攻讀碩士學位研究生。
二、甲方根據(jù)(普通高等學校學生管理規(guī)定)對丙方進行管理，按培養(yǎng)方案對丙方進行培養(yǎng)。甲方按學校規(guī)定向丙方發(fā)放碩士研究生普通獎助學金。丙方學習期滿、符合碩士研究生畢業(yè)條件，甲方準予畢業(yè)，符合碩士學位授予條件，甲方授予碩士學位。丙方學習結(jié)束離校后，甲方將丙方的畢業(yè)證書、碩士期間檔案等一并直接寄送乙方，乙方負責指導丙方就業(yè)。
三、丙方人事檔案、戶口轉(zhuǎn)入甲方。黨、團組織關系轉(zhuǎn)入基礎培訓學校，基礎培訓結(jié)業(yè)考核合格后轉(zhuǎn)入甲方，丙方在甲方的學習結(jié)束后必須回到乙方所在盛自治區(qū)、直轄市就業(yè)，且服務年限不得少于5年。甲方在丙方畢業(yè)后負責將其人事檔案、戶口及黨、團組織關系直接轉(zhuǎn)回到乙方。
四、丙方必須遵守學籍管理規(guī)定等各項規(guī)章制度，按時完成學業(yè)。丙方在校期間受警告、記過、留校察看等處分，由甲方通知乙方。丙方中途退學、受開除學籍處分，或因其他原因不宜繼續(xù)學習，由甲方依據(jù)有關規(guī)定處理。丙方在學期間欲變動學籍(休學、延期畢業(yè)等)，須提供乙方的同意證明，否則不予辦理。
五、丙方第一學年須到教育部指定的基礎強化培訓基地進行培訓，考核合格后方可進入甲方繼續(xù)碩士學位培養(yǎng)階段學習。
六、本協(xié)議一式三份，經(jīng)甲、乙、丙三方簽字并蓋公章后，自丙方取得正式學籍(到民族碩士基礎強化培訓基地報到)之日起生效。甲、乙、丙三方各持有一份，按本協(xié)議執(zhí)行全部條款。
七、違約情形及處理。
丙方有以下情況，乙方有權(quán)追究其相應的違約責任：
畢業(yè)后未按本協(xié)議去定向盛自治區(qū)、直轄市工作的，應在違約處理決定公布后個月內(nèi)，一次性向乙方退還所享受的免費教育經(jīng)費、普通獎學金，并繳納該費用50%的違約金。
八、未盡事宜，由甲、乙、丙三方分別簽訂補充協(xié)議。
甲方單位公章：乙方單位公章：丙方簽字：
甲方負責人簽字：乙方負責人簽字：
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇十三
（簡稱丙方）。通過協(xié)商，達成如下協(xié)議：
一、從20xx 年全國統(tǒng)一招收碩士研究生中確定考生
為專業(yè)研究方向委托培養(yǎng)碩士研究生。
二、上述委托培養(yǎng)名額列入乙方研究生招生規(guī)模之中，報教育部批準后，由甲乙丙三方簽訂本協(xié)議，由乙方發(fā)出錄取通知書。
三、丙方的教學按乙方專業(yè)培養(yǎng)方案進行，學制為三年。
四、甲方每年需按委托培養(yǎng)學生數(shù)向乙方繳納委托培養(yǎng)費二萬
元/生，并于每學年開學前通過銀行匯入乙方。未按時繳納學費者不予學籍注冊，并按自動退學處理。
五、丙方入學時，其戶口、人事檔案、工資關系仍由甲方負責，不轉(zhuǎn)入乙方。甲方負責其工資、福利待遇（包括困難補助、醫(yī)療費及其它應享受的福利待遇）。
六、丙方在培養(yǎng)期間，必須遵守乙方的學籍管理條例和規(guī)章制度。丙方受警告、記過、留校察看等行政處分，由乙方做出決定，通知甲方；丙方中途退學和受勒令退學，開除學籍處分或其它原因被取消學籍者，由乙方做出決定，將定向生退回甲方，由甲方處理。
七、丙方畢業(yè)后，必須回定向單位，不得改換單位，乙方不負責分配工作。畢業(yè)時由乙方將丙方的畢業(yè)證書、學位證書直接轉(zhuǎn)交甲方人事部門，丙方持派遣證回甲方報到后領取上述證書。
八、簽訂此協(xié)議書的委托單位必須有人事權(quán)，否則無權(quán)簽署。在甲方單位公章處只能蓋人事單位的公章，其他部門章無效。
九、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各保存一份。
（甲方）負責人簽字：（乙方）負責人簽字：
單位人事部門公章：招生辦公室公章：
年月日年月日
（丙方）考生本人簽字：
年月日
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇十四
甲方：
乙方：
中介方：
為了充分利用高等院校、科研院所的人才與科研優(yōu)勢，以全面提升太保集團的整體研究水平，根據(jù)全國博士后管委會《企業(yè)博士后工作管理暫行規(guī)定》的有關精神，在上海市博士后工作辦公室的指導下，經(jīng)甲乙雙方商定，就聯(lián)合招收、培養(yǎng)企業(yè)博士后研究人員，研究課題為：_____的有關事宜達成以下協(xié)議：
1、聘請專家對申請進站的博士后進行資格審查，并確定最終人選。
2、根據(jù)太保集團發(fā)展需要，擬訂研究課題，并成立項目課題組，指派有關專家指導博士后研究工作。
3、每年為每位博士后提供日常經(jīng)費，主要用于支付博士后的生活費用(包括補貼、家庭安置和社會福利等，住房由太保集團幫助解決)；委托乙方代為發(fā)放博士后日常經(jīng)費、績效獎金和辦理博士后社會保險手續(xù)。社會保險單位繳納部分由太保集團承擔。
4、每年為博士后提供績效獎金，績效獎金根據(jù)科研成果、工作表現(xiàn)，經(jīng)考核后按季發(fā)放。
5、太保集團每年為每位博士后提供科研經(jīng)費，主要應用于與科研相關的工作調(diào)研、差旅費等。
6、做好博士后在甲方工作時的日常管理、考核評價工作。
7、組織專家指導小組，對博士后研究項目的開題報告、中期報告和最終科研成果進行評審。
8、支付乙方行政管理費，每年_____元。
9、落實并管理博士后研究人員的組織關系。
1、全力支持甲方的工作，與甲方聯(lián)合招收、培養(yǎng)并考核博士后研究人員。
2、辦理博士后進出站手續(xù)。
3、根據(jù)甲方需求，指派博士后指導專家，指導博士后研究工作。
4、做好博士后在乙方工作時的'日常管理和考核評價工作。
5、根據(jù)甲方委托，代為發(fā)放博士后日常經(jīng)費、績效獎金并繳納稅金，辦理博士后社會保險。
6、在資料借閱、設備使用、課題申報、成果評審等方面為博士后研究人員提供與乙方獨立招收博士后的同等待遇。
7、根據(jù)國家有關規(guī)定，負責博士后研究人員的職稱評定工作。
8、落實并管理博士后研究人員的人事關系和戶口關系。
9、博士后若定期考核不合格，經(jīng)認定不適應繼續(xù)從事研究工作，會同甲方聯(lián)名報請批準中止其研究工作，作退站處理，同時終止各項經(jīng)費的支付。
1、負責核準甲乙雙方聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)博士后的進出站申請，協(xié)助辦理有關博士后進出站手續(xù)。
2、定期指導和檢查有關博士后培養(yǎng)、考核工作。
3、在甲乙雙方發(fā)生爭議時予以協(xié)調(diào)。
1、博士后研究成果的知識產(chǎn)權(quán)原則上歸甲方所有，若有乙方科研成果轉(zhuǎn)讓到博士后研究項目，雙方應預先明確研究成果的歸屬和分離辦法，此條款為永久生效。
2、未經(jīng)成果產(chǎn)權(quán)所有者的許可，參與項目研究、考核工作的相關人員不得泄露有關科研機密。
3、本協(xié)議未明確事宜，按照《中國太平洋保險(集團)股份有限公司博士后科研工作站管理辦法（試行）》和全國博士后管委會制定的《企業(yè)博士后工作暫行規(guī)定》的有關條款執(zhí)行。
4、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方另行協(xié)商解決，或通過中介方調(diào)解解決。國家如有新的有關規(guī)定，則按國家規(guī)定執(zhí)行。
5、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方和中介方各執(zhí)一份，經(jīng)三方簽字蓋章后生效。
甲方：_______________。
代表簽字：__________。
_____年_____月_____日。
乙方：_______________。
代表簽字：__________。
_____年_____月_____日。
中介方：____________。
代表簽字：__________。
_____年_____月_____日。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇十五
（簡稱丙方）。通過協(xié)商，達成如下協(xié)議：
二、上述委托培養(yǎng)名額列入乙方研究生招生規(guī)模之中，報教育部批準后，由甲乙丙三方簽訂本協(xié)議，由乙方發(fā)出錄取通知書。
三、丙方的教學按乙方專業(yè)培養(yǎng)方案進行，學制為三年。
四、甲方每年需按委托培養(yǎng)學生數(shù)向乙方繳納委托培養(yǎng)費二萬。
元/生，并于每學年開學前通過銀行匯入乙方。未按時繳納學費者不予學籍注冊，并按自動退學處理。
五、丙方入學時，其戶口、人事檔案、工資關系仍由甲方負責，不轉(zhuǎn)入乙方。甲方負責其工資、福利待遇（包括困難補助、醫(yī)療費及其它應享受的福利待遇）。
六、丙方在培養(yǎng)期間，必須遵守乙方的學籍管理條例和規(guī)章制度。丙方受警告、記過、留校察看等行政處分，由乙方做出決定，通知甲方；丙方中途退學和受勒令退學，開除學籍處分或其它原因被取消學籍者，由乙方做出決定，將定向生退回甲方，由甲方處理。
七、丙方畢業(yè)后，必須回定向單位，不得改換單位，乙方不負責分配工作。畢業(yè)時由乙方將丙方的畢業(yè)證書、學位證書直接轉(zhuǎn)交甲方人事部門，丙方持派遣證回甲方報到后領取上述證書。
八、簽訂此協(xié)議書的委托單位必須有人事權(quán)，否則無權(quán)簽署。在甲方單位公章處只能蓋人事單位的公章，其他部門章無效。
九、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各保存一份。
（甲方）負責人簽字：（乙方）負責人簽字：
單位人事部門公章：招生辦公室公章：
年月日年月日。
（丙方）考生本人簽字：
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇十六
在教室里學知識、在圖書館里做學問、在實驗室里做研究……傳統(tǒng)的研究生培養(yǎng)一直立足于校園這個象牙塔之中。
決問題的對策，并由此完成畢業(yè)論文。
這種被譽為“安大模式”的研究生培養(yǎng)探索，在將近兩年的實踐中，增強了學生能力，支撐了地方工作，提高了培養(yǎng)質(zhì)量，收到了學生、地方、高校“三贏”的良好效果。
學生長見識研究上水平。
“三個月調(diào)研了13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和12家企業(yè)，心情從開始的忐忑慢慢變得有數(shù)了?！?/p>
吳金和的專業(yè)方向是區(qū)域經(jīng)濟學，今年3月進入學校與太湖縣共建的基地后，被安排到縣委政研室，專門開展縣域經(jīng)濟特色及對策研究?！翱h域經(jīng)濟屬于應用經(jīng)濟學范疇，政策性強，光有理論知識是不夠的。”吳金和告訴記者，基地里的經(jīng)歷讓自己大長見識。
與傳統(tǒng)研究生教育課本學知識、案例做論據(jù)和資料“湊”論文截然不同，“安大模式”是讓學習了專業(yè)基本理論的研究生，“走”上工作崗位，通過參與調(diào)研、列席會議等途徑，從專業(yè)角度發(fā)現(xiàn)問題，應用專業(yè)知識研究問題，讓學生在學以致用中提高水平。“現(xiàn)在想起在基地的一年，我感到自己很幸運?！币呀?jīng)順利進行論文答辯、即將走上工作崗位的07級研究生金偉和他的9名“同年”是安徽大學研究生教育創(chuàng)新的第一批學生。2009年3月，他們來到安徽大學與懷寧縣共建的基地里，不僅自己，甚至連校友、親朋都心中無底：一年的基地生活到底會是什么樣？一年后，10位同學都拿出了高水平的畢業(yè)論文，并收獲了走向社會必需的多種能力。在縣財政局實習的金偉說：“除了實際工作能力，我們的人際交往能力、書面表達能力、組織協(xié)調(diào)能力有了很大的提升。”
行政管理研究生吳偉升、財政學研究生夏亮、經(jīng)濟管理研究生張永智……記者在安徽大學與地方共建的基地采訪，遇到的每一名同學都覺得自己是創(chuàng)新培養(yǎng)模式的“最大受益者?！?/p>
地方得支持工作受促進。
“我案頭就放著學生們的論文，牽扯到相關工作，都會翻一翻，看一看?！?/p>
――安徽懷寧縣縣委書記范先漢。
懷寧，是第一家與安徽大學簽約共建研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地的地方?？焖侔l(fā)展的地方經(jīng)濟和隨之而來的社會事業(yè)新變化，是懷寧縣委、縣政府與安徽大學“一拍即合”的直接原因。作為共建工作的“首倡者”之一，懷寧縣委書記范先漢認為：與高校共建研究生培養(yǎng)基地，不失為爭取智力支持、促進縣里工作的一條途徑。
兩人一間標準配置的住宿條件、每人每月1000元的生活補貼、列席各種重要會議和參加重要調(diào)研活動的工作便利……懷寧，為來縣里的研究生們付出的有形“成本”就不是個小數(shù)字，而為之付出的無形成本就更多?！暗覀兊玫降母唷报D―面對著研究生們拿出的《懷寧縣域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略思考》《財政政策與就業(yè)問題思考》《農(nóng)民專業(yè)合作組織健康發(fā)展研究》等調(diào)研報告，品味著研究生們給當?shù)毓ぷ鲙淼挠^察角度、思維方式等“活力沖擊”，懷寧人覺得“共建”物有所值！
“縣域經(jīng)濟發(fā)展到今天，各項工作都需要提高知識含量，共建是一個機遇?！碧h委常委、辦公室主任趙福南告訴記者。位于皖西南的太湖，今年接收了7名研究生進入基地，按照專業(yè)分別到縣經(jīng)委、發(fā)改委、開發(fā)區(qū)管委會和縣委、縣政府“兩辦”的研究室，承擔的是編制“十二五”規(guī)劃和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的具體政策調(diào)研。趙福南說：“這些都是縣里今后發(fā)展要理清楚的大事?！?/p>
從2009年3月安徽大學與懷寧縣共建研究生培養(yǎng)創(chuàng)新的第一個基地開始，一年多時間，又先后有太湖、舒城、和縣、來安、懷遠、廬江等6個縣簽約共建，地方參與共建的積極性可見一斑。
育人新模式領域在拓展。
“共建基地是研究生培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，需要不斷深化內(nèi)涵、拓展領域?！?/p>
――安徽大學黨委書記黃德寬。
合作方滿意、學生滿意，與地方政府共建研究生創(chuàng)新培養(yǎng)基地的做法得到社會的`高度認可。對此，黃德寬認為，對高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索，開了個好頭，下一步不斷完善、不斷拓展的路還很長。
“研究生在雙導師的指導下帶著問題在實踐中學習、工作、研究，這種經(jīng)歷本身就是寶貴的財富，也必將為他們未來的人生發(fā)展奠定良好基礎?！痹邳S德寬眼里，培養(yǎng)模式的創(chuàng)新之一在于讓學生從傳統(tǒng)的“一個課堂”走進了大學、社會“兩個課堂”，提升了能力。同時，新模式最大的創(chuàng)新在于真正實現(xiàn)了“學以致用”――安徽大學與地方政府共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地，合作主體是地方政府，研究課題是由地方政府根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟、社會、文化、管理、科技、產(chǎn)業(yè)等方面的需求提出，安徽大學選拔相同或相近學科專業(yè)研究生赴地方圍繞課題開展研究?！斑@大大提高了人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會的針對性?！?/p>
“新模式給我們的工作提出了更高的要求。”安徽大學研究生院副院長毛德權(quán)向記者介紹。與傳統(tǒng)模式不同，現(xiàn)在研究生的管理空間與內(nèi)涵都從校園拓展到社會，從共建基地課題的提出、研究生的選派、地方導師的遴選、基地工作與生活的管理、論文的評價……新模式帶來了新變化，也帶來了新挑戰(zhàn)。“比如，為了激勵入住基地的研究生，學校就單獨為參與基地培養(yǎng)的學生設置獎學金?！泵聶?quán)說。
從起步時的10名研究生入住懷寧一個基地，到現(xiàn)在已經(jīng)是100多學生活躍在7個基地；從剛開始的經(jīng)濟、工商、管理等少數(shù)專業(yè)，到現(xiàn)在拓展到法學、中文、新聞、歷史、教育學、外語、社會學、數(shù)學、化學化工、生物多個學科領域，安徽大學學以致用的“三贏”模式，已經(jīng)并將更加顯現(xiàn)出創(chuàng)新的生命力！
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇十七
丙方(蓋章)：_________。
為了培養(yǎng)更多高級專門技術(shù)人才，應_________(甲方)的要求，_________(乙方)從年全國統(tǒng)一招收的博士生中錄取_________(丙方)為_________專業(yè)研究方向委托培養(yǎng)博士研究生。
二、丙方培養(yǎng)費每人每學年_________元整。甲方須在每學年開學前將當年的`培養(yǎng)費匯入或交付乙方，否則其丙方不能辦理注冊手續(xù)。丙方若延長學業(yè)甲方須續(xù)交培養(yǎng)費每學期(不足一學期按一學期計算，以此類推)人民幣_________元整;若丙方培養(yǎng)費未付清，則畢業(yè)論文不予答辯，并按乙方有關規(guī)定處理。如因故退學所交費用不予退回。
三、丙方在讀期間，其人事檔案、戶口、工資等仍保留在甲方，醫(yī)療費用、副食品補貼、困難補助及其它待遇均由甲方負責，黨團組織關系需轉(zhuǎn)至乙方。
四、乙方依照國家及_________研究生教育的有關規(guī)定對丙方進行培養(yǎng)與管理，丙方在讀期間如違反校紀校規(guī)或由于其它原因不宜繼續(xù)培養(yǎng)，乙方將終止其學業(yè)并退回甲方。
五、丙方畢業(yè)前如申請博士后工作或出國留學，須由甲方出具同意公函。
六、丙方畢業(yè)后仍回甲方工作。其學籍檔案由乙方轉(zhuǎn)至甲方(含畢業(yè)證書、學位證書)。
七、本協(xié)議未盡事宜，由協(xié)議各方另行議定。自生效日起，任何一方不得違反或無故中止協(xié)議。否則，由此而造成對另方的經(jīng)濟損失應予賠償。
八、本協(xié)議經(jīng)甲、乙、丙三方簽字并加蓋公章后生效。本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙雙方各執(zhí)一份。
丙方(蓋章)：_________。
代表(簽字)：_________。
代表(簽字)：_________。
丙方(簽字)：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議篇十八
第一條為了進一步加強我校的國際交流與合作，開闊研究生視野，借鑒境外高校的先進培養(yǎng)經(jīng)驗與體系，提高我校碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本辦法。
第二條境外聯(lián)合培養(yǎng)單位應為與我校簽訂研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議的高?；蜓芯克?。
第三條聯(lián)合培養(yǎng)單位與我校對應學科應有共同或相近的研究方向和合作研究的基礎，且境外單位具有明顯的學科優(yōu)勢及先進實驗條件。
研條件、雙方導師職責、知識產(chǎn)權(quán)的歸屬（須符合國家及學校有關規(guī)定）、對研究生的'要求等事項做出明確要求。
第四章培養(yǎng)期限、資助形式及標準。
第六條赴境外聯(lián)合培養(yǎng)的期限一般為半年，原則上安排在研究生二年級第一學期。
第七條赴境外聯(lián)合培養(yǎng)的資助方式采取學校資助、導師資助和個人自費三者結(jié)合的形式。研究生本人可根據(jù)本辦法第六章的規(guī)定申請學校資助，資助標準為人民幣2萬元/人，經(jīng)費從重點學科建設經(jīng)費支出。
研究生申請學校資助的同時也可以爭取導師資助或個人自費。導師資助的額度由研究生與導師協(xié)商決定。
第八條赴境外聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生應正常繳納我校學費、住宿費。
第九條赴境外聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生正常享有國家及我校規(guī)定的相關獎助學金。
第五章學校資助申請條件及遴選程序。
第十條申請條件：
1第一文庫網(wǎng)．我校注冊學籍的在校學術(shù)型碩士點一級學科全日制在讀研究生均可提出申請。
2．品行優(yōu)良，身心理健康，綜合素質(zhì)較高，積極要求進步。
3．自學能力較強，有一定的創(chuàng)新意識和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
4．學習成績優(yōu)異，沒有不及格課程，沒有考試作弊等違紀現(xiàn)象。第十一條遴選程序：
1．研究生本人自愿向?qū)熖岢鰰嫔暾?，?jīng)導師組選拔，由導師或親屬擔保，所在學院審核同意后，填寫《佛山科學技術(shù)學院碩士研究生赴境外聯(lián)合培養(yǎng)申請表》報研究生處審批。
2．對具備資格的學生，各學院組織進行專業(yè)綜合素質(zhì)測試。將入學考試成績、第一學年平均成績、專業(yè)綜合素質(zhì)測試成績按如下計算公式合成為總成績：
總成績=入學考試成績30%+第一學年核心課程加權(quán)平均成績30%+專業(yè)綜合素質(zhì)測試成績40%。（備注：核心課程由各學科自行指定）。
3．各學院將同學科同年級的申請人按總成績進行排序，提出擬推薦名單報研究生處審核，研究生處審核后予以公示7個工作日。第十二條遴選時間：
申請人一般于研究生一年級第二學期向所在學院提出申請。第十三條推薦名額：
每個學術(shù)型碩士點一級學科每年可擇優(yōu)推薦1-3名學生。
第六章派出及管理。
第十四條確定赴境外聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生須在派出前與學校簽署《佛山科學技術(shù)學院碩士研究生赴境外聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書》，并按指定的時間派出，并按合作計劃進行學習和研究，未經(jīng)允許不得中途改變計劃。
第十五條研究生在境外期間應定期向?qū)熀脱芯可巺R報學習、研究情況。
第十六條研究生在結(jié)束境外學習和研究工作后，應對期間的學習、
研究工作進行總結(jié)，并提交書面報告。境外聯(lián)合培養(yǎng)單位應對學生的研究成果、學術(shù)水平、工作能力等出具書面評語。研究生回校后須到所在學院辦理報到手續(xù)。
第十七條確因研究需要不能按照批準期限回校者，應提前40天向所在學院提出申請，由導師、所在二級學院提出初步意見并報研究生處，經(jīng)研究生處批準后方可延長在外期限，延長期間學校不提供資助。未經(jīng)批準延長或未辦理延長手續(xù)者，需自行繳納境外聯(lián)合培養(yǎng)單位的學費、住宿費等。
第十八條研究生因故提前回國，應提前申請，經(jīng)導師、所在學院、研究生處批準后方可提前回國，并按在境外的實際時間報銷經(jīng)費。
第七章附則。
第十九條本辦法自發(fā)布之日起實行，由研究生處負責解釋。
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