總結(jié)不僅對個人發(fā)展有益,對團隊的進步和組織的發(fā)展也是至關(guān)重要的。寫總結(jié)時,要注意語言的準(zhǔn)確性和精練性,不應(yīng)使用模糊和含糊的詞語??偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)的一種方法,在快節(jié)奏的生活中,總結(jié)是我們反思和自我提高的重要方式。寫一篇完美的總結(jié)需要有充分的數(shù)據(jù)和事實作支撐,所以我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是一些總結(jié)的重點和亮點,希望對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇一
教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教研使學(xué)校充滿活力,學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在,也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期,我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實驗工作結(jié)合起來,通過各種形式的教研活動及教師本身的自學(xué),著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化,全面提高教師素質(zhì),使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。
一學(xué)期來,我們本著“穩(wěn)步推進、有所提高、力求突破”的原則,緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動,以學(xué)習(xí)促提高,以科研促發(fā)展。
1、加強理論學(xué)習(xí),提高改革意識,繼續(xù)堅持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法,學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容,領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念,實現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅持師資培訓(xùn),為課改的實施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,學(xué)校除通過各種形式的教學(xué)教研活動對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師,進行面隊面指導(dǎo),并親自送課輔導(dǎo)教師,通過學(xué)習(xí),教師對新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點有了比較清晰的認(rèn)識,對教師角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解,為推進下一步的實驗工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、以校為本,以研促教,形成濃厚的教研氛圍。要想在改革中讓學(xué)生受益,讓老師得到提高和發(fā)展,不僅要有活躍的教研氣氛,更要有教學(xué)的實效性。一學(xué)期以來,我們以學(xué)校為基礎(chǔ),以教師為主體,以新課程實施過程中所面臨的各種教學(xué)具體問題為對象,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活,挖掘教材潛能,在研究上下工夫,取得了較好的效果。
(1)、采用走出去,請進來的原則,使計劃得以落實。抓住一切機會讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),對探討新課程改革的路子,摸索切實可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式,研討課改過程中的新問題起到了極大的推動,使我校課改有新的進展,新的突破,并借此機會對我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。
(2)不斷摸索重過程。改革是一項艱苦而長期的工作,我校的課改工作不僅重結(jié)果,更注重過程。在教學(xué)過程中,突出改變了以下四個方面的行為:一、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。二、以交往互動的教學(xué)形式促進學(xué)生的個性發(fā)展。三、建立民主、平等的師生關(guān)系。四、溝通教學(xué)、生活和社會的聯(lián)系,拓展教學(xué)視野,完善教學(xué)內(nèi)涵。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變,課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺,學(xué)生成了課堂的主人,課堂充滿了生機和活力。
(3)認(rèn)真實施出成效。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,也使教師脫穎而出,實現(xiàn)了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深入,教師的學(xué)習(xí)勁頭足了,學(xué)校的教研氣氛濃了。教師們通過不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)積累,在總結(jié)中提高,在積累中發(fā)展。一年以來,我校有文章在國家級刊物上發(fā)表,有多篇論文在省市級獲獎。
(4)構(gòu)建了比較完善的評價體系。積極進行課程評價的研究,堅持評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化。關(guān)注過程與方法,重視情感與態(tài)度,努力發(fā)揮評價在促進學(xué)生發(fā)展、教師成長和改進教學(xué)方面的作用。繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長的足跡,記錄袋的管理更加規(guī)范化。
1、做好校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。按照校本培訓(xùn)計劃,確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實踐不斷反思,不斷思考,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。建立了學(xué)校、年級組、學(xué)科教研組三級校本教研網(wǎng)絡(luò),完善校本教研制度,以制度促學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)促提高。
2、堅持培養(yǎng)青年,發(fā)展骨干,推出名師。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用,不僅在業(yè)務(wù)方面,更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻精神上感召青年人,強化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提高研究和解決實際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體,加快青年教師的成長。繼續(xù)鼓勵教師參加計算機等級考試、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
3、努力實施科研興教,注重結(jié)合教學(xué)實際開展教科研工作。本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)堅持建立年級教研組,設(shè)立了年級學(xué)科負(fù)責(zé)人制度。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐,使研究和實踐合一,不斷的在實踐中得到研究體驗。年級同學(xué)科教師經(jīng)常開展集體備課、聽課,達到資源共享。并針對教學(xué)實際展開積極熱烈的討論、反思,共同磋商教學(xué)重點、難點、疑點,探求最佳教法,并在實踐中不斷提高科研水平,努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動,并有一定的進展,并擬定活動課題在省級立項。
4、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。開學(xué)初,重點抓好各項計劃的制定;期中著重檢查計劃的落實和制定有關(guān)的彌補措施;期末進行各項工作的總結(jié)安排,各類資料的整理歸檔,使學(xué)校教育教學(xué)的整個過程井井有條,有始有終。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期繼續(xù)實施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案,堅持了月測、期中測,并及時收集信息及時反饋,學(xué)校及時對優(yōu)秀學(xué)生和進步學(xué)生進行張榜公布,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了聯(lián)靠,及時對比,讓教師及時總結(jié),采取相應(yīng)的措施,縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距,使我校的教學(xué)質(zhì)量有;一定的提高。
新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步,但針對大班額教學(xué)的現(xiàn)狀,如何有效地實現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學(xué)的“真實性、樸實性、扎實性”有待進一步得到重視和落實。今后,改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新,認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,在特色上下工夫,在研究上下工夫,建立競爭意識,使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。
2017年春季開學(xué)通告(推薦)。
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春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇二
時間如流水,轉(zhuǎn)眼間,二00年春季教學(xué)工作又已結(jié)束。在過去的一學(xué)期里,我校堅持以教學(xué)工作為中心,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革和遠程教育實施為契機,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績。
開學(xué)伊始,教導(dǎo)處室根據(jù)學(xué)校實際情況,結(jié)合平常教師們的建議,制定了切實可行的學(xué)校教學(xué)工作計劃,在教師會上宣讀,讓教師們明確本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù),在頭腦中確定自己工作中的奮斗目標(biāo),這樣,就為一學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、加強教師的思想教育。教師的思想素質(zhì)與教學(xué)工作息息相關(guān),因此讓每位教師愛崗敬業(yè)、為人師表對學(xué)校的發(fā)展尤為重要。本學(xué)期開學(xué)集訓(xùn)時,組織教師學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師教育工作者學(xué)行為規(guī)范》、《關(guān)于加強未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》等。學(xué)期中,由黨支部書記牽頭,組織自學(xué)《教師手冊》的內(nèi)容。通過系列學(xué)習(xí)活動,教師們提高了行業(yè)認(rèn)識,明白了肩負(fù)的.重?fù)?dān),在教學(xué)工作中投入了更大的熱情。
2、緊密圍繞新課程改革,大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。
新課程實施一年多以來,盡管前兩年也組織教師進行了多次學(xué)習(xí),但在教學(xué)中,教師們還是感到新課程難教,針對這一情況,教導(dǎo)處利用遠程教育資源,組織教師們聽專家講座,集體研討等活動。由于本校有兩個校區(qū),集中學(xué)習(xí)有困難,所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,教師人手一本《湖北教育》,教研組備有《鄂西教研》,并倡導(dǎo)教師多讀書,多積累,不要僅限于教本。教導(dǎo)室在教學(xué)調(diào)研時,還對教師們的學(xué)習(xí)筆記進行檢查評比。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。為此,本學(xué)期我們做了以下幾點工作:
1、壓濾機濾布開學(xué)初,學(xué)校就給每班發(fā)了學(xué)困生輔導(dǎo)記載,要求語數(shù)老師排出本班學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,根據(jù)本班的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導(dǎo),增強教師的質(zhì)量意識,共同尋求科學(xué)合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策。本期涉及到六年級要畢業(yè)考試,因此學(xué)校還加強了對六年級的管理,特意召開了畢業(yè)班座談會,對六年級還專門制定了獎懲,激勵教師全身心投入到教學(xué)中。
2、強化教學(xué)過程管理,在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上,狠抓規(guī)范,落到實處。
課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學(xué)效益,為此我校提倡教研組集體備課,提倡教師電子備課、創(chuàng)新備課,不機械照搬照套,突出教案的實用性,堅決杜絕上無準(zhǔn)備之課。特別強調(diào)課后進行教學(xué)反思,根據(jù)實際情況寫好教后記。
上課,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時,也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo),濾布以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
作業(yè)布置有明確性和針對性,不機械地重復(fù)地盲目地抄寫,注意作業(yè)的深廣度和份量,及時檢查、批改、講評。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見面,進行面批,還對每個單元的作業(yè)情況作好記載。
對學(xué)生的輔導(dǎo)也是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),因為學(xué)生個體的差異,使得知識掌握情況不均衡,教師對學(xué)生課后的輔導(dǎo)就尤為重要。在平常的教學(xué)中,嚴(yán)禁體罰與變相體罰,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),并要求作好輔導(dǎo)記載。
3、抓好教研組建設(shè),教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺,研而不教則空。本學(xué)期,注重了對40-50歲的各學(xué)科教師的提高。此年齡段每位教師主講一節(jié)研究課,然后在教研組中說課、評課。通過教研活動,中青年教師相互交流、相互學(xué)習(xí),取人之長補已之短,共同提高。也讓教師們認(rèn)識到搞教學(xué)研究不是年輕人的專利,每位教師都需要活到老,學(xué)到老。6月4日,配合中心校承辦了全鎮(zhèn)的英語空中課堂展示活動。
4、求真務(wù)實,進行教學(xué)常規(guī)大檢查。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本期教導(dǎo)室每月底都對教學(xué)情況進行檢查,并把每次檢查情況作了詳實的記載。在上課期間,對課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查,檢查結(jié)果在教師會上作了通報。平時,教導(dǎo)處還注重召開學(xué)生座談會,深入了解班級狀況。這樣,擅自挪課、占課現(xiàn)象有了改觀,教師的授課情況也有了具體了解。通過這些措施,教導(dǎo)處對全校的教學(xué)工作情況可謂了如指掌,對教學(xué)的管理與指導(dǎo)打下良好的基礎(chǔ)。
5、抓好特色教育,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,個性特長。本學(xué)期,語文組組織了各年級的硬筆書法競賽,綜合組組織了全校學(xué)生拔河比賽、書畫展和“六一”文藝演出。使學(xué)有專長的教師能夠展示自己的特長,學(xué)生從而受益匪淺。并堅持開放圖書室、實驗室,倡導(dǎo)教師在多媒體教室授課。
本學(xué)期,教導(dǎo)室督促各班加強《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,開學(xué)初發(fā)放了《班主任談話記錄》、《學(xué)校與家長聯(lián)系卡》等記載,要求各班注重了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生。少先隊大隊部還專門設(shè)置了文明監(jiān)督崗,督促學(xué)生規(guī)范言行。本學(xué)期教導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)少先隊組織了“佩紅領(lǐng)巾,說普通話,當(dāng)小衛(wèi)士”的主題教育活動,還組織全校學(xué)生開展了“培育和諧精神,共建和諧家園”的主題讀書活動。少先隊還利用每周一的升旗儀式,值周教師利用每天的站隊放學(xué)集合對學(xué)生進行思想道德教育;班主任在班會,課任老師在思想品德課向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,通過這些活動及措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
在本期期末考試和小學(xué)畢業(yè)會考中,教導(dǎo)室嚴(yán)格按上級通知要求,實行統(tǒng)一操作要求,統(tǒng)一安排監(jiān)考,統(tǒng)一組織閱卷,統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求,嚴(yán)格程序,嚴(yán)肅考紀(jì),端正考風(fēng),確保了考試的公正公平,成績客觀真實。成績統(tǒng)計實行計算機管理,快速、準(zhǔn)確,有效地減輕了老師們負(fù)擔(dān)。本屆畢業(yè)班,實行了寄宿制,各教學(xué)點的學(xué)生融入我校,給教學(xué)帶來了一定的難度,但全體畢業(yè)班教師腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè)地工作,特別對學(xué)困生傾注了大量心血。本次畢業(yè)會考,全市對鎮(zhèn)中心學(xué)校進行了統(tǒng)一調(diào)考,成績至今未公布,不管結(jié)果如何,教育質(zhì)量的提高永遠是我室工作的重心。
過去的一學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績,在中心校的學(xué)期考核中,獲得了一致好評,但我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時,我們還意識到自身更多的不足,特別是教師們輕德育、重智育的觀念急待轉(zhuǎn)變,學(xué)生的思想道德教育更要成為新學(xué)年的首要任務(wù),教學(xué)常規(guī)檢查還要進一步落到實處,教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮,本室還需不斷求索!在新的學(xué)年中,我們定將團結(jié)全校廣大師生,堅定不移地推進課程改革,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),推進教師隊伍建設(shè),與時俱進,加強學(xué)習(xí),爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇三
很多老師面對中專生頗感無奈。因為課堂上學(xué)生的表現(xiàn)實在讓他們啼笑皆非而又束手無策。中專生學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,上課睡覺、玩手機、下位、看小說、聊天講話是司空見慣的。老師管理效果不明顯,常常是按下了葫蘆起了瓢,讓很多老師應(yīng)接不暇。這樣,課堂教學(xué)便流于形式。對比其他老師的叫苦不迭,我倒頗感欣慰。政治課上,還有很多學(xué)生認(rèn)真聽講,積極配合,氣氛還好。少數(shù)違紀(jì)現(xiàn)象,經(jīng)過提醒,都有好轉(zhuǎn)。我覺得對于課堂管理,首先要敢抓,放下包袱,打消顧慮。其實學(xué)生大多還是明理的,一般還是服從老師管理,越怕抓就越難抓。其次,要肯抓。不抓,則等于放任自流,自然課不成課。抓比不抓肯定要強。再次,注意講究方法。要看對象,不同學(xué)生采取不同方式。講究策略,竟可能在課后與學(xué)生交流,在交流中指出問題。
一本政治書,內(nèi)容十分豐富繁雜。我盡可能地花的時間熟悉分析教材,力爭把握重點,提挈綱領(lǐng)做到取舍恰如其分,盡量將核心的有實際價值的東西作為重點和難點,詳細(xì)分析,認(rèn)真挖掘。同時,注意將課堂教學(xué)內(nèi)容向課外拓展,選取當(dāng)今社會的熱點以及老百姓喜聞樂見或者特別關(guān)注的各方面現(xiàn)象作為案例,結(jié)合書本知識進行講解分析。這樣一來,學(xué)生既吸收了理論知識,有認(rèn)識了社會,同時領(lǐng)會了一些分析實際問題的方法,提高了綜合能力。
教學(xué)有法,教無定法。不同的對象,不同環(huán)境,不同的時機,不同的教學(xué)內(nèi)容,都有與之相適應(yīng)的合理的有效地方法,關(guān)鍵在于教者如何靈活地運用。但是,萬變不離其宗,無論采取何種方式教學(xué),只要能調(diào)動學(xué)生積極性,突出學(xué)生的課堂主體地位,活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛,實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所成,便是好的方法?;谶@一理念,我在教學(xué)方法的安排上,不拘一格,靈活運用,注意變通,綜合運用啟發(fā)式、互動式、活動式、摘取式等多種形式,努力將課堂變?yōu)閷υ挼钠脚_、求知的陣地、表現(xiàn)的舞臺、交流的窗口,讓學(xué)習(xí)成為一種快樂一種享受一。
考慮到中專學(xué)習(xí)的特殊性,我在布置作業(yè)時比較慎重。既考慮到對重點知識內(nèi)容的`鞏固,有兼顧學(xué)生的主觀意愿。中專生空余時間較多,學(xué)生大多不喜歡利用這些自主時間去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我盡可能精選作業(yè),題量適度,難易合理,保證多數(shù)學(xué)生肯做會做。另外,盡量不占用課外時間,力求當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成。學(xué)生樂意,老師輕松,雙方皆大歡喜。
當(dāng)然,教學(xué)中的困惑也是常常存在的。盡管我已經(jīng)很用心,但依然有些學(xué)生冥頑不化,形成課堂教學(xué)和管理的最后難克的暗堡。書本上的一些觀點、主張、理論都有很強的理想主義色彩,難以對現(xiàn)實中的很多現(xiàn)象作出合理的解釋。這讓我頗感無奈,畢竟學(xué)生已經(jīng)是小大人了,他們已經(jīng)有自己的思維和認(rèn)識,對社會現(xiàn)象有自己的見解,已經(jīng)不滿足于老師的講解了,甚至有的學(xué)生還會提出一些尖銳的問題,讓我措手不及。這讓我感覺到,作為一個教育工作者,如何在學(xué)生和書本、現(xiàn)實和理論之間找到一個平衡點真的十分重要,但是,我無法解決很多問題。
xx年6月20日
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇四
春季教學(xué)工作已接近尾聲,我所擔(dān)任的xx初級9班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作也在開學(xué)的教學(xué)計劃下有條有序的開展并順利的結(jié)束?;仨緦W(xué)期的工作感觸頗多,工作任務(wù)挺重而又很充實,圍繞著數(shù)學(xué)教育教學(xué),以同學(xué)們學(xué)有所獲為標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)以致用為原則,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提高同學(xué)們的成績?yōu)樽罱K目標(biāo)。
在教學(xué)過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二、9班,班上同學(xué)的基礎(chǔ)都不是很扎實,有少部分同學(xué)有厭學(xué)的情緒,不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這對我來說可是晴天霹靂的信息啊,為了讓同學(xué)們樹立信心擺脫困境,以結(jié)合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學(xué)們講述電視一幕幕驚天動地抗戰(zhàn)史,一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義,“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗,永不服輸?shù)木?;“亮劍”精神是一種相互配合、團結(jié)協(xié)作的精神,有了這種精神,我們才能集團隊智慧;有了這種精神,我們的團隊才能始終保持一種氣勢,勇往直前。
《亮劍》中最值得學(xué)習(xí)的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神,對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力,我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí),那么我們也就可以所向披靡,成為真正的鋼鐵長城了!這也是鼓勵同學(xué)們不能在困難面前低頭,要勇往向前。其實在教育教學(xué)中不光是學(xué)生必須具有這樣的精神,教師也應(yīng)該首當(dāng)其沖,也應(yīng)該具備這樣的精神,在學(xué)校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風(fēng),相互尊重、相互競爭,形成一種良性競爭,即使教育教學(xué)成績不如對方也不能自暴自棄,怨天尤人,要積極的“反抗”,以最努力迎接挑戰(zhàn),力爭交上自己滿意的答卷。
在教學(xué)過程中要有吃苦耐勞的精神。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂,后學(xué)生之樂而樂的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去,應(yīng)該想好點的辦法解決,而不是以怨抱怨,把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上,多在自己身上找原因,為什么學(xué)生會聽不懂,怎樣以最直接的方式將知識傳授給學(xué)生,怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極性。我個人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話,教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程,這個過程就是要不斷的給自己充電,以更博學(xué)的知識去面對學(xué)生,更好的把知識傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下,然后虛擬的想象上課時的情景,想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識(我個人認(rèn)為這條途徑對我來說還是比較管用);知識傳授只是其中的一個方面,另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果,這個在學(xué)生的平時作業(yè)中能夠反饋出來,通過經(jīng)常批閱作業(yè)來了解學(xué)習(xí)情況,以便及時調(diào)整教育教學(xué)策略,能夠更好的對學(xué)生掌握知識情況進行摸底,然后對癥下藥,采取積極有效的補救措施,力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。
總之,以辦人民滿意教學(xué)為己任,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的宗旨,我堅持不懈的努力著,我也會一如既往的堅持著。
2xxx年7月1日
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇五
xx年春季期是充滿活力的一個學(xué)期,在思想政治覺悟方面是比較注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展,有一系列比較有特色價值的教學(xué)理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟,成為xx市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。
從事政府資料工作是駕輕就熟,隨叫隨到,馬上能用,得到領(lǐng)導(dǎo)賞識。6月下旬專程前往xx市自治區(qū)政務(wù)服務(wù)中心跟班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)ppt宣傳制作工作。
上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比較理想,上頭版的重點稿是比較多,質(zhì)量高、震憾感強、視覺沖擊力強、內(nèi)容熱點切合得好。將民樂鎮(zhèn)黨委、政府的工作細(xì)致化報道,取得滿意的效果。在其它媒體的報道也相當(dāng)出色。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎,獎金3000元,5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到xx市參加了理論研討會并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動宣傳報道是相當(dāng)出色,許多民樂鎮(zhèn)亮點躍然紙上。
我所任教的105班語文教學(xué)在段考當(dāng)中獲得了同類班級第一名,有了進一步提高學(xué)生成績預(yù)見性成果。平時教學(xué)當(dāng)中,注重學(xué)生知識性與社會性的結(jié)合,特別是能夠?qū)⒂耙曎Y料引入課堂教學(xué),深化了文化知識底蘊,也培養(yǎng)了學(xué)生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學(xué)生素質(zhì)不同,上交率比過去有所提高。
認(rèn)真將經(jīng)典詩詞誦讀引入課堂,豐富學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)?!兜茏右?guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下,我安排早晚讀時間,讓學(xué)生大專讀書,收到較好思想教育效果。同時,我發(fā)揮我自己的專長,將我所發(fā)表在玉林日報的文章讓學(xué)生參考借鑒,提高“下水作文”的含金量,讓我成為學(xué)生寫作能手的榜樣。
在實施“幸福教育工程”中,真心誠意地將教育理念引入成功教學(xué)、成功做人的理念,主動問候關(guān)心退休教師。在科組活動中,發(fā)揮團隊合作精神,認(rèn)真批改好重要考試的內(nèi)容與試題。幫助校長完成述職報告、教學(xué)論文取得了很大成績,也得到了校長歡迎。
在教育學(xué)生思想方面是比較有特色化的手段,因為是七年級學(xué)生,思想不成熟不穩(wěn)定,影響到學(xué)習(xí)興趣,有些對于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,勞動不夠好。我在語文課堂上反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性與自覺努力完成學(xué)習(xí)的社會意義。
我在教育當(dāng)中,比較注重科學(xué)性,又注重藝術(shù)性。對于后進生的轉(zhuǎn)化教育我們利用機會,善于捕捉后進生身上的閃光點,及時給予表揚鼓勵。用快樂教學(xué)法,讓學(xué)生體會到老師的用心良苦,有一定的道理。讓學(xué)生佩服老師的能力,讓偶像化、形象化的教師引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
積極教師志愿服務(wù)隊工作,做好義工基本工作,讓義工的形成機件有比較好的社會公德成本。在年度績效考核過程中,實事求是,心平氣和,正確對待自己的工作得失,獲得了很好的效果。
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇六
1、努力學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)水平有長進。
我連年擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué),經(jīng)過對多年初三畢業(yè)會考試卷的分析,我深深地感到自己已有的知識水平已趕不上時代發(fā)展的需要,不斷學(xué)習(xí)充實自己的文化知識,提高思想認(rèn)識,職業(yè)道德水平和積累實踐經(jīng)驗已成為教師應(yīng)對新形勢而不可忽視的任務(wù)。因此,我我努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,積極參與本研修,力求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想和教育方法、形式。認(rèn)真分析過去工作得失,向有經(jīng)驗的教師請教和探討。一年來,我覺得自己的業(yè)務(wù)水平有了明顯的進步。
2、認(rèn)真鉆研,教育方法有轉(zhuǎn)變。
時代大變革,教育大變革,教育觀念也需及時轉(zhuǎn)變。面臨新的時代環(huán)境,我們教師理所當(dāng)然也要盡快轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,用符合時代要求的新理念、新方法去影響學(xué)生。成為改革的推動者和執(zhí)行者。觀念上和實踐上破舊立新成為教師當(dāng)前的首要任務(wù)。因此,我時時做個有心人,多觀察,多動腦,在教學(xué)實踐中爭力做到有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)新。
3、深入實踐,探究教學(xué)顯花雷。
探究是人認(rèn)識自然改造自然的基本方法,讓學(xué)生學(xué)會探究是我們教師在新形勢下進行素質(zhì)教育的基本任務(wù)。教會學(xué)生探究,就要改變傳統(tǒng)的滿堂灌輸和教師“走前面”學(xué)生“走后面”的舊模式。創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察問題、思考問題、提出問題、找到思考解決問題的途徑。啟發(fā)和誘導(dǎo)是教師進行探究教學(xué)中經(jīng)常使用的教學(xué)方法。同學(xué)生以平等地位,同一種角色,共同任務(wù)去互動是我們教師實踐探究教學(xué)的做法和要具備的觀念。
4、轉(zhuǎn)變觀念,師生關(guān)系呈和諧。
我們面對的都是90后,他們思想活躍,認(rèn)識新奇,好像完全從中國傳統(tǒng)掙脫出來的一樣,大有“新生人類”之嫌疑。面對這樣的教育對象,我們教師就要認(rèn)識社會形勢發(fā)展,了解人的思維習(xí)慣發(fā)展動態(tài),多以換位思考,親近他們、了解他們,才能懂得他們真正的所想所需。這樣就不會一味責(zé)怪他們和誤解他們,造成惡性循環(huán)。我教的幾個班的學(xué)生都比較喜歡思想品德課,因為這里有他們共同語言,有他們平時想說又說不好或沒有說出來的心思,有他們經(jīng)常所想但又來不及想的或想不出的問題。這樣思想品德課就能吸引他們的心,形成一種和諧的課堂氛圍。
5、方法得當(dāng),期末檢測見成效。
由于在課堂上所用的方法得當(dāng),學(xué)生喜歡思想品德課,所以對所教授的知識也能夠深入的理解。在期末測試中取得我比較滿意的成績:七年級202班人評分83.74,及格率87.37%;203班人評分77.41,及格率78.63%;204班人評分92.52,及格率97.77%;207班人評分81.96,及格率86.34%。九年級187班人評分75.14,合格率80.47%;191班人評分83.04,及格率92.30%。
1、 工作忙,課堂設(shè)計欠時間。
年級組長是個承上啟下的職位,是聯(lián)系學(xué)校和教師的橋梁。學(xué)校各部門的工作基本上都由年級組來完成,所以年級組長的工作特別多,很少能抽身出來認(rèn)真地設(shè)計課堂。
2、任務(wù)重,工作精力欠飽滿。
本學(xué)期我既是班主任又要負(fù)責(zé)年級組工作,還有6個班的思想品德課教學(xué)。在教學(xué)中我深感任務(wù)中、壓力大,不能以充沛的精力投入到教學(xué)中去。
3、班級多,輔優(yōu)補后跟不上。
我任教6個班,每個班周課時只有兩節(jié),只夠完成教學(xué)任務(wù),跟本上沒有時間去復(fù)習(xí),更談不上輔優(yōu)補后了。所以只有在課堂里擠時間做這些。加上班級多,輔優(yōu)補后的對象多,因此這項工作收到影響。
4、業(yè)務(wù)雜,教學(xué)潛力受影響。
年級組工作緊張開展,班主任工作千頭萬緒,讓我不能騰出更多時間鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),設(shè)計課堂教學(xué),無疑影響到自己的專業(yè)水平提升。
在今后的工作中,我除了做好現(xiàn)有的工作外,還要注意以下幾個問題:
1、著力課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2、合理分配時間,提高工作學(xué)習(xí)效率。
3、及時調(diào)節(jié)情緒,培養(yǎng)自己積極樂觀自信的生活態(tài)度。
4、進行自我激勵,樹立信心,展望未來。
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇七
時間匆匆,本學(xué)期又在不知不覺中轉(zhuǎn)眼即逝,盡管本學(xué)期給人留下了許多忙碌的無賴、瑣事的煩心、成功的喜悅和不足的遺憾,但最終還是畫上了結(jié)束的句號。為了使自己來年在教育教學(xué)工作中少留遺憾,多添欣慰,故特在此對本學(xué)期工作的開展作以下簡短總結(jié):
本學(xué)期我擔(dān)任五(2)班班主任及數(shù)學(xué)科科任教師,在工作中,我始終堅持貫徹落實黨和國家的教育方針,忠誠于黨和國家的教育事業(yè),時刻把學(xué)生的德育工作、學(xué)科教學(xué)和安全教育作為工作開展的重中之重。在德育工作上,我堅持以嚴(yán)以律己、言傳身教、以生育生、正面教育為主,側(cè)面教育為輔的工作原則來教書育人。平時我抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度完成學(xué)校交給的各項任務(wù),開展好每堂班會課、德育課,并同時作好記錄。另外,在平時多留意、觀察學(xué)生們的變化,揣摩學(xué)生們的心思,一但發(fā)現(xiàn)有問題,應(yīng)做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理,盡量不留任何后遺癥。對于本班學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。我堅持以生育生,用身邊發(fā)生的先進事跡、光榮榜樣從正面苦口婆心地進行教育。使學(xué)生們清楚地認(rèn)識到自己的錯誤,從而達到讓學(xué)生們知錯就改,自覺規(guī)范自己的言行。盡量少用,甚至不用極端不良的言行管理學(xué)生,在管理學(xué)生時,我堅持以公平、公正、公開的原則貫徹落實到底,一視同仁,讓學(xué)生們心悅誠服。
對于本班的“后進生”,“ 精準(zhǔn)貧困生”和“留守兒童”。我平時都視他們?nèi)缱优?,耐心熱情地去幫助他們,關(guān)心他們,盡量和他們交朋友、打成一堆取得他們的信任。再通過談心交流的方式進一步了解他們,然后對癥下藥,各個擊破。盡量不要冷落任何一個貧困留守兒童。為此奉獻自己的微薄之力,為他們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們感到學(xué)校的溫暖,讓他們能夠快樂學(xué)習(xí),健康成長。
俗話說得好:“學(xué)無止境、教無盡頭”在教育教學(xué)中充分考慮到我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差這一現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)生實際情況,在教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,認(rèn)真分析新教材,從中找出一套適應(yīng)我班學(xué)生的教法,盡可能地做到因材施教,寓教于樂。除此之外,我還積極備好每一堂課,時刻提醒自己要做到課無虛備。課堂教學(xué)時,我始終堅持按課前準(zhǔn)備的教法為依據(jù)進行施教,以此盡可能地避免漏講、少講、講錯等錯誤出現(xiàn)。因我深知教師教書育人就如同醫(yī)生看病,容不得半點馬虎,所以必須要求做到精益求精。只有這樣才能將教材中的知識要點精準(zhǔn)地傳授給學(xué)生,對提升教學(xué)質(zhì)量也必將取到事半功倍的功效。長此以往,我相信學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績定會有所進步。這就說明這套教學(xué)方法適應(yīng)于本班學(xué)生,此時只需責(zé)任心到位,堅持到底就能大面積提升學(xué)生成績。從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱潮,就能起到一石激起千層浪的效應(yīng)。俗話說得好,各樣師傅各樣法,以上只是我個人的一點見解而以,不管怎樣,一份耕耘,一份收獲是硬道理。
總之,一年一度的教育教學(xué)工作現(xiàn)已成為過去。但可以通過回顧過去,不斷分析總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗,才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,才能使我班學(xué)生成績出現(xiàn)更上一層樓的美好景象。
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇八
大學(xué)畢業(yè)之后,我光榮地成為一名人民教師。九月一號開始踏上講臺,沒有與小學(xué)生尤其是低年級孩子接觸的經(jīng)驗,內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后,我漸漸平息下來。
我開始審視這群可愛的孩子,四十四張笑臉,四十四雙眼睛,都是那么的生動,那么的可愛。他們帶給我成長的快樂,也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負(fù)的重任。對班主任工作從理論到實際,一路走來,幾多坎坷,但與孩子們共同成長的卻是快樂的。下面,我就自己的班主任工作進行回顧和總結(jié)。
1、 愛學(xué)習(xí)。對于學(xué)生來講首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。從開學(xué)那天起,我就要求孩子們登記并認(rèn)真獨立完成作業(yè),養(yǎng)成自己檢查作業(yè),自覺改正作業(yè)錯題的好習(xí)慣。后來,我又在班上開展誦讀經(jīng)典的活動,《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《千家詩》等傳統(tǒng)經(jīng)典書籍走進了孩子們的課堂。每天十分鐘的誦讀,不僅培養(yǎng)了孩子們熱愛朗讀的習(xí)慣,還對集中注意力有一定的幫助作用。
2、 講衛(wèi)生。剛開始我是按小組輪流值日,但有部分學(xué)生放學(xué)后有興趣班等活動,不能參加值日。根據(jù)這種情況,我編排了每天的值日生表,編排的過程中,既做到男女搭配、高矮個協(xié)調(diào),又照顧孩子們的興趣班活動時間。同時我指定一名同學(xué)監(jiān)督協(xié)助。這樣一來,保證了教室的衛(wèi)生,家長也可以安排時間接孩子。
3、 嚴(yán)懲罰。心理學(xué)家威廉?杰姆斯曾經(jīng)說過:“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞”。對于低年級的孩子,尤為奏效,我采用了表揚信、小組競賽、貼蘋果、朗讀星、閱讀星、寫作星、貼照片等手段鼓勵孩子。每個孩子只要在某個方面,例如上課不說話、課間不跑步、早讀表現(xiàn)認(rèn)真、作業(yè)本干凈整潔等等,都能獲得表揚信。語文學(xué)習(xí)有閱讀大王、朗讀星、閱讀星、寫作星等具體的獎勵。我在班級設(shè)了“小組評比”項目,每周針對安全衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律排隊、閱讀作業(yè)進行評比,得分最高地小組每人獎勵一個小蘋果。每周的班會課是總結(jié)評價的時間,孩子們都紛紛進行自我反省和自我鼓勵。獎勵相對應(yīng)的便是懲罰制度,不論是班干部還是普通同學(xué)犯了錯誤,都要寫檢討書,家長簽字,并在全班同學(xué)面前做檢討,全班同學(xué)監(jiān)督。倘若下次犯錯誤,就要罰寫《閱讀手冊》、默寫課文、背誦《三字經(jīng)》等。
4、 守紀(jì)律。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。可這樣一來,很多孩子都不怕我,他們往往大膽地犯錯誤,然后用眼淚來博得我的同情與寬容。于是,我對班上幾個同學(xué)進行殺一儆百的嚴(yán)肅處理。要求他們上課時坐姿端正,認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言;用心聽同學(xué)發(fā)言,不隨便插嘴,誠懇提出建議。路隊要做到快、靜、齊,課間活動不亂跑、不影響他人?!氨鶅鋈叻且蝗罩?,現(xiàn)在班級的紀(jì)律由于幾個調(diào)皮學(xué)生的搗亂還需繼續(xù)加強。
5、 重集體。我不單單是思品課、班會課強化孩子們的集體觀念,還在平時的語文課堂中滲透。教學(xué)課文的時候,我時常舉班上同學(xué)的例子來引導(dǎo)。有孩子生病沒來上課,我就引導(dǎo)他們寫祝福語給他。講愛護環(huán)境的時候,就提醒孩子們愛護環(huán)境,人人有責(zé),只有這樣才能保持良好的環(huán)境,并拿到流動紅旗。孩子們很重視集體榮譽感,有的孩子到了校門口,發(fā)現(xiàn)校牌忘了,會催促著家長趕快回去取,并嚷嚷著“要是扣了班里的分?jǐn)?shù),我們這個星期的小紅旗就拿不到了?!闭n間同學(xué)們互相監(jiān)督,爭取不被扣分。體育節(jié)期間,孩子們努力為班集體爭光,最終取得第2名的好成績。在孩子們的心中,班級榮譽是高于一切的。
雖然這些措施很瑣碎,但對孩子們的行為習(xí)慣培養(yǎng)的確有一定的幫助作用。大部分孩子都在各個方面取得一定的進步。
孩子的學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程,是一種綜合行為,而對孩子的教育方式又呈現(xiàn)個性化很強的特點,我認(rèn)為父母是孩子的第一位老師,尤其是孩子做人的老師、人格的老師、能力的老師、健康的老師。所以,家庭教育與學(xué)校教育是互補的,缺一不可的。班主任是連接家庭與學(xué)校最直接的橋梁,班主任與家長的溝通尤其重要。
平時,我十分重視與家長的溝通,尊重每一位家長。家長們比我擁有更多的社會經(jīng)驗和教育孩子的經(jīng)驗,我利用班級qq群、班級博客,與家長們共同探討教育孩子的方法,及時反饋孩子的學(xué)習(xí)生活情況。很多家長也向我提供過很多寶貴的意見和建議。
10月中旬因為甲型h1n1流感停課一周,班上44個孩子中有38個孩子發(fā)燒。我自己也感冒咳嗽,連續(xù)4天沒有睡好覺,但我仍然堅持每天都與44個家長聯(lián)系,及時跟蹤孩子的病情,并鼓勵孩子們聽醫(yī)生的話,積極配合治療。那時候,疫苗還沒有出來,盡管可防可治。但孩子高燒不退,家長們個個恐慌。有些家長甚至對學(xué)校地工作充滿怨氣,我耐心給予疏導(dǎo),家長們的恐慌緊張情緒也漸漸緩解。最終,全班同學(xué)都闖過了生病大關(guān),家長們也紛紛對我的工作表示理解與肯定。
另外,我積極與家委會愛心媽媽溝通,向他們征求班級活動的意見。家委會愛心媽媽也熱心支持我的工作,我們一起辦黑板報到晚上十二點,一起策劃班級活動。在不斷地交流中,家長們也對我的工作表示理解與支持。
“教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?!泵恳粋€孩子都有自己我思想,都渴望被理解。作為班主任,我愛每一個孩子,尊重每一個孩子。
我經(jīng)常以朋友的身份,蹲下來和他們交流,傾聽他們的心聲,尊重他們的選擇,分享他們的快樂。孩子們也及時和我匯報班上一些不文明的現(xiàn)象,也表揚一些表現(xiàn)突出的同學(xué)。孩子們特別是班干部就是老師的左膀右臂,幫助老師管理班級,維持秩序。
通過細(xì)致入微地觀察,我了解到班上有兩個孩子的父母曾有過失敗的婚姻,在孩子的心中有一道傷疤,他們很少在同學(xué)面前提起自己的媽媽,甚至有一種自卑心理。我單獨找他們談話,并鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極生活。讓他們擔(dān)任班干部,并觀察他們的表現(xiàn),連續(xù)幾周表揚他們的進步。另外,我利用思品課時間,給孩子們講了《我的爸爸叫焦尼》的故事,并鼓勵孩子們積極勇敢面對生活的挫折。一個月過去了,這兩個孩子變得開朗了,上課不再畏畏縮縮,而是積極舉手發(fā)言。他們的家長打電話說,孩子從小到大很少這么開心過,現(xiàn)在像變了個人似的,懂事、愛學(xué)習(xí)、愛生活。
但是,愛孩子不能越俎代庖。開學(xué)之初,我覺得孩子們年齡小,作業(yè)收不整齊,衛(wèi)生打掃不干凈,便自己到教室去整理。我還以為這能起到榜樣作用,孩子們卻養(yǎng)成了依賴習(xí)慣,弄不干凈反正有老師來整理。
班主任工作需要的不僅是耐心、真心、愛心,更多的是瑣碎默默的付出。作為一名年輕教師,我的班主任工作存在很多的不足。但我會和我的孩子們一起努力,爭取做得更好!
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇九
一學(xué)期就要結(jié)束了,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進教學(xué)工作更上一層樓。
這學(xué)期我擔(dān)任三、四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材。說實在的,四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了,有些難題老師也需要認(rèn)真想一想,讓學(xué)生會做那就更難。
二、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕老師責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,對積極的同學(xué)采取獎勵,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
疫情期間,我根據(jù)所學(xué)內(nèi)容在“小管家“中給學(xué)生布置了簡單的作業(yè)。學(xué)生完成后,我會把錯誤率較高的題目進行分析與解答后發(fā)到班級群中,供練習(xí)的學(xué)生進行反思,沒練習(xí)的學(xué)生進行思考、學(xué)習(xí),避免錯誤的再次出現(xiàn)。
同時,作業(yè)沒辦法做到面批面改時,在手機上批改圖片作業(yè)成了當(dāng)下最流行的改作業(yè)的方式,當(dāng)然這也是一種新的挑戰(zhàn)。面對圖片作業(yè),我們要做的是更細(xì)心,更專注,我們在圖片上的每一點標(biāo)注都是對學(xué)生的肯定和鼓勵,特殊的紅色筆跡是我們溝通的一道橋梁。在短短的幾周里,我批改過了幾百張圖片作業(yè),雖然不多,但是卻也讓我感受到了學(xué)生的用心,家長的關(guān)注。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為對于教學(xué)經(jīng)驗不足的我,在教學(xué)方面可以說是一片空白,只有通過聽、評課,才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識,才能進步的更快。例如:對于聽課的`方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
俗話說,一份耕耘,一份收獲。今后,我將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇十
xx年春季教學(xué)工作已接近尾聲,我所擔(dān)任的初級9班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作也在開學(xué)的教學(xué)計劃下有條有序的開展并順利的結(jié)束。回眸本學(xué)期的工作感觸頗多,工作任務(wù)挺重而又很充實,圍繞著數(shù)學(xué)教育教學(xué),以同學(xué)們學(xué)有所獲為標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)以致用為原則,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提高同學(xué)們的成績?yōu)樽罱K目標(biāo)。
在教學(xué)過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二、9班,班上同學(xué)的基礎(chǔ)都不是很扎實,有少部分同學(xué)有厭學(xué)的情緒,不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這對我來說可是晴天霹靂的信息啊,為了讓同學(xué)們樹立信心擺脫困境,以結(jié)合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學(xué)們講述電視一幕幕驚天動地抗戰(zhàn)史,一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義,“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗,永不服輸?shù)木?;“亮劍”精神是一種相互配合、團結(jié)協(xié)作的精神,有了這種精神,我們才能集團隊智慧;有了這種精神,我們的團隊才能始終保持一種氣勢,勇往直前。《亮劍》中最值得學(xué)習(xí)的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神,對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力,我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí),那么我們也就可以所向披靡,成為真正的鋼鐵長城了!這也是鼓勵同學(xué)們不能在困難面前低頭,要勇往向前。其實在教育教學(xué)中不光是學(xué)生必須具有這樣的精神,教師也應(yīng)該首當(dāng)其沖,也應(yīng)該具備這樣的精神,在學(xué)校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風(fēng),相互尊重、相互競爭,形成一種良性競爭,即使教育教學(xué)成績不如對方也不能,怨天尤人,要積極的“反抗”,以最努力迎接挑戰(zhàn),力爭交上自己滿意的答卷。
在教學(xué)過程中要有吃苦耐勞的精神。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂,后學(xué)生之樂而樂的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去,應(yīng)該想好點的辦法解決,而不是以怨抱怨,把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的`身上,多在自己身上找原因,為什么學(xué)生會聽不懂,怎樣以最直接的方式將知識傳授給學(xué)生,怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極性。我個人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話,教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程,這個過程就是要不斷的給自己充電,以更博學(xué)的知識去面對學(xué)生,更好的把知識傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下,然后虛擬的想象上課時的情景,想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識(我個人認(rèn)為這條途徑對我來說還是比較管用);知識傳授只是其中的一個方面,另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果,這個在學(xué)生的平時作業(yè)中能夠反饋出來,通過經(jīng)常批閱作業(yè)來了解學(xué)習(xí)情況,以便及時調(diào)整教育教學(xué)策略,能夠更好的對學(xué)生掌握知識情況進行摸底,然后對癥下藥,采取積極有效的補救措施,力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。
總之,以辦人民滿意教學(xué)為己任,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的宗旨,我堅持不懈的努力著,我也會一如既往的堅持著。
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇十一
語文科平均分62。1,比20xx春提高了4分;合格率59。7%,比20xx春提高了5。3%;優(yōu)秀率32。8%,比20xx春提高了11。7%。
數(shù)學(xué)科平均分59。2,比20xx春下降了0。3分;合格率55。9%,比20xx春提高了2。5%;優(yōu)秀率32%,比20xx春下降了1。8%。
英語平均分71。3,比20xx春提高了6。1分;合格率69%,比20xx春提高了9。6%;優(yōu)秀率50。8%,比20xx春提高了13。2%。
綜合全科平均分64。2,綜合全科合格率61。5%,綜合全科優(yōu)秀率38。5%。
2、六年級參加縣期末考試成績
語文科平均分62。7,排縣第10名,與去年相比進步了6名;合格率61。3%,排縣第12名,與去年相比進步了4名;優(yōu)秀率16。1%,排縣第14名, 與去年相比進步了2名。
數(shù)學(xué)科平均分48。8,排縣第11名,與去年相比下降了4名;合格率40。9%,排縣第11名,與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19。4%,排縣第13名, 與去年相比下降了4名。
英語平均分68。7,排縣第12名,與去年相比進步了4名;合格率67。7%,排縣第第9名,與去年相比進步了8名,優(yōu)秀率45。2%,排縣第11名, 與去年相比進步了4名。
我校有六年級學(xué)生93人,參加考試93人,有16人上了縣重點中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線,其中有3人進入全縣600名前,有7人進入全縣900名前。
六年級所考學(xué)科總分平均分180,排縣第12名;六年級成績評價排縣第13名。
3、參加縣書畫競賽和抽測成績
我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)2人,其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎,黃璇同學(xué)獲書法二等獎。在縣抽測中,三年級語文平均分64。2,排縣第13名;四年級品德與社會平均分47,排縣第14名;四年級英語平均分85。5,排縣第2名。
從統(tǒng)計數(shù)字來看,全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢,六年級語文、英語成績有進步。但同縣先進學(xué)校相比差距還很大,在鎮(zhèn)內(nèi),不同年級,不同學(xué)科發(fā)展并不平衡,尤其二年級、五年級數(shù)學(xué)抽測成績在縣排末位,這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。
1、樹立以質(zhì)量謀發(fā)展意識
樹立正確的質(zhì)量觀,教育教師樹立以"質(zhì)量高為榮,質(zhì)量低為恥"的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量,求質(zhì)量,謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達成共識,你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。
2、切實抓好常規(guī)工作
不定期進行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查,特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進行查找原因,制定整改措施。
3、堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試
重點進行質(zhì)量現(xiàn)狀分析,讓教師之間互相交流經(jīng)驗,共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策。同時加強對學(xué)生的理想前途教育,使學(xué)生樹立"讀書是山區(qū)孩子的唯一出路"的理念。
4、實施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度
提出各級科基本質(zhì)量指標(biāo),工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo),奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求,把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤,調(diào)動教師的工作積極性。
5、加強學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)
本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來,組織開展學(xué)習(xí)匯報會,上教學(xué)實踐課,以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅持進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從而提高教師的整體素質(zhì)。
6、組織開展"三風(fēng)"教育活動家,促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成
堅持開展"三風(fēng)"教育活動,加強考紀(jì)考風(fēng)教育,堅持嚴(yán)格施考,促進良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測,統(tǒng)一交叉監(jiān)考,密封流水作業(yè)評卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評比。
7、實施以研促教工程
堅持開展科組活動和小專題研究活動,達到以研促教的目的。一學(xué)期來,我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點和期初計劃開展科組活動,如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力,數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課,提高學(xué)生的計算能力》小專題研究,英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動。
1、培優(yōu)扶差工作有待進一步加強落實。
特別是扶差工作要引起高度重視,如五年級82名學(xué)生參加期末考試,其中三科總分90分以下就有14人,數(shù)學(xué)科成績10分以下的有9人。
2、教師工作苦力型偏多
要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變,必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達到高效課堂的目標(biāo)。
3、沒有重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),思維訓(xùn)練不到位
語文方面,我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生的課外閱讀量我們遠遠未達到,作為學(xué)校,作為教師,這都是我們要解決的一個重要問題,要切實做好學(xué)校圖書室的開放,班中圖書角的設(shè)立和開放,以方便學(xué)生的閱讀,提高圖書的使用效率。
數(shù)學(xué)教學(xué)中,除了重視提高計算能力外,更加重視操作能力和解決實際問題的能力,而在我們的教學(xué)過程中,目前都還未引起足夠的重視。
英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié),學(xué)生學(xué)到的口語未能在課間大膽使用。
4、部分課堂質(zhì)量不高,教學(xué)效率低。
課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個學(xué)校,如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去,整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽課和巡堂中,發(fā)現(xiàn)個別老師的教學(xué)太隨意,又不重視課堂組織教學(xué),既浪費了老師的精力,又浪費了學(xué)生的時間,是一種對學(xué)生、對工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
5、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃
目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,辦公時間沒有充分利用好,還停留在以自我為中心的狀態(tài),不能夠擠時間讀書學(xué)習(xí),致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快,影響了教學(xué)質(zhì)量。
四、今后努力的方向
1、加強教師職業(yè)道德教育,運學(xué)甘肅會寧精神,近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師。加強管理,抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強教育教學(xué)的管理,扎扎實實的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作,以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為建設(shè)教育強鎮(zhèn)作出貢獻。
2、加強學(xué)習(xí),特別是加強對20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn),是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實際進一步組織教師進行課改學(xué)習(xí),讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念,切實推進課改,提高課改水平。
3、繼續(xù)加強課堂教學(xué)的管理及抽查,提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽課,與教師們一起研究課堂,研究教學(xué),特別是對部分教學(xué)上還存在困難,業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師,更應(yīng)加強指導(dǎo)。
4、進一步加大培優(yōu)扶差的力度,特別是對差生的輔導(dǎo)更要加強。
5、進一步做好推廣普通話工作。
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇十二
不知不覺,緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。我對自己本學(xué)期的工作做總結(jié)如下:
本學(xué)期擔(dān)任初三教學(xué)工作和一個班的班主任工作,春學(xué)段尤其是四五月份緊張而繁忙,但我依舊滿懷期待地堅持參加每一次的工作室活動,因為每一次的參與,都從不同程度上對自己是一種鞭策,也從中學(xué)到不少。
1、梳理和總結(jié)了自己的英語課堂用語,并回看了自己以前課堂實錄中的課堂用語。在回看的過程中,我認(rèn)識到有些課堂語言不夠簡練,課堂上最好用簡單的指令讓學(xué)生進入到相應(yīng)的活動中去。
2、學(xué)習(xí)和研討了一些英語課堂上的體態(tài)語言。結(jié)合著學(xué)生特點,遴選出哪些適合初中學(xué)生,然后在教學(xué)中適當(dāng)選用一些。
3、按照工作室小組的要求,堅持閱讀蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》,同時購買和閱讀了其他一些書籍。每次活動的時候?qū)﹂喿x內(nèi)容進行交流。每次活動前的一周時間內(nèi),我會對本次交流的內(nèi)容再次系統(tǒng)地閱讀,對印象深刻的地方加以關(guān)注。不足之處是閱讀心得沒有堅持寫下去。
4、根據(jù)小組建議和要求,每周三進行口語練習(xí)。其實,我的口語練習(xí)每天都在進行,因為我們學(xué)校有專門的英語聽力訓(xùn)練時間,只要一到播放聽力的時間,我都跟著練習(xí)。我還觀看一些名師課堂實錄,模仿他們的語音語調(diào)。另外,我還購買了《從零開始學(xué)英語發(fā)音》,和兒子一起根據(jù)里面的光盤練習(xí)發(fā)音。也購買了《朗文國際英語教程》,剛學(xué)了一點,準(zhǔn)備利用假期多學(xué)習(xí)。
5、在閱讀課方面:(1)本學(xué)期學(xué)習(xí)了張伊娜教授的《新課程背景下中學(xué)英語閱讀教學(xué)的問題思考》,結(jié)合自己的閱讀教學(xué),認(rèn)識到存在的問題。(2)設(shè)計了兩篇閱讀課教學(xué)設(shè)計,分別是八年級下冊unit4和unit8的sectiona(3a-3c)部分,但是沒有錄課。(3)結(jié)合自己訂閱的《中小學(xué)外語教學(xué)》,研究和學(xué)習(xí)了閱讀課課例,了解了一些閱讀課教學(xué)的策略,并懂得了閱讀課課例的書寫。之前,自己在寫這方面材料的時候,主要圍繞教學(xué)過程來寫?,F(xiàn)在明白寫一篇完整的課例分析,要包括“課例背景、教學(xué)分析、教學(xué)過程、教學(xué)反思、課例評析,甚至還有參考文獻和教材內(nèi)容。至此,我真正明白了當(dāng)初常老師所說的“寫作要有讀者意識”。同時,還結(jié)合雜志學(xué)習(xí)了閱讀課第二課時的教學(xué)設(shè)計策略。
6、去太行路學(xué)校聽姚靜老師一節(jié)現(xiàn)場課。姚老師這次執(zhí)教的是三年級的一節(jié)數(shù)字課。對起始年級的學(xué)生來說,聽懂英語課不容易,聽懂一節(jié)全英課更不容易,然而在姚靜老師的課堂上,孩子們做到了后者。課堂上,學(xué)生是課堂的主人,教師是快樂的領(lǐng)航者,師生都是幸福的,聽課老師也是幸福的。
7.口語和板書向來是我們不變的目標(biāo)。盡管是復(fù)習(xí)課,我也注意自己的板書,讓復(fù)習(xí)階段的課堂也有滋有味,我覺得在板書方面我有了些許進步。
8、初三教師毫無保留地互相介紹和學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法,我從中受益匪淺。
1、堅持集體備課。在濟瀆路學(xué)校工作的這幾年,我覺得收益最大的是集體備課。本學(xué)期一開學(xué),我們組的老師們就對教學(xué)工作做了整體規(guī)劃:先是研究往年中招試題,尤其是對20xx年的中招試題做了較細(xì)致的分析,然后根據(jù)本學(xué)期的時間安排,對課本復(fù)習(xí)、專項復(fù)習(xí)、課標(biāo)詞匯、試題研究以及作文等方面進行了分工和整理,使得教學(xué)工作有條不紊地開展著。而且,每天都進行研討,汲取大家好的做法,改進自己的不足。
2、作為班主任,協(xié)調(diào)好和科任老師間的關(guān)系,深入了解學(xué)生,及時做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生盡自己所能地每天有所收獲。在4月份全市一??荚囍校野鄬W(xué)生王江獲得了總分全市第十四名的好成績。
3、改進教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生自己講題。本學(xué)期,我還特別重視錯題反饋工作,中招前夕,學(xué)生最后一次所做練習(xí)就是錯題集錦。
4、教學(xué)和科研同步進行。本學(xué)期,我被評為“濟源市教科研先進個人”。
5、輔導(dǎo)一名實習(xí)生。從英語教學(xué)到班級管理,都認(rèn)真輔導(dǎo)著。由于是初三教學(xué),我結(jié)合自己的研究方向,幫助聯(lián)系了八年級的一節(jié)閱讀課。她在課堂上的精彩表現(xiàn),受到了該班代課老師的高度評價。
6、上好初中最后一節(jié)班會課——畢業(yè)典禮。我精心準(zhǔn)備了兩個星期,典禮由圖片、感言、分享、發(fā)證、寄語及合影等方面組成,部分科任教師和家長也參與了此次畢業(yè)典禮,他們對我組織的形式和內(nèi)容以及效果做了很高的評價。
從本學(xué)期的工作來看,我還有很多方面做得不夠好,我將從以下幾方面進行改進和提高:
1、堅持讀書。不管是《育人三部曲》還是其他書籍,平時都是有空了讀幾頁,假期時間很寬松,我要利用好這個時間。《中小學(xué)外語教學(xué)》這份雜志很好,我會把沒有閱讀的期刊認(rèn)真讀完。
2、繼續(xù)練習(xí)英語口語,盡量學(xué)習(xí)簡練而有效的英語表達方式。
3、繼續(xù)研究有效的板書藝術(shù)。尤其是閱讀課的板書,怎樣最大限度地讓學(xué)生根據(jù)板書對文本有較好的學(xué)習(xí)效果。
4、繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)閱讀課的教學(xué)方式。一般來說,閱讀課的第二課時比較重視字詞句等的教學(xué),現(xiàn)在明白還要有其他方面的拓展延伸,需要從閱讀書籍中汲取養(yǎng)料。
5、對于工作室的活動要求,要不折不扣去完成。
一個學(xué)期過去了,當(dāng)回頭總結(jié)自己的工作時,覺得遠遠沒有達到預(yù)期目的,有時不免存在懶惰表現(xiàn)。下學(xué)期的時候,我要盡量改掉自身存在的一些問題,努力提高自身素質(zhì),向工作室其他教師看齊。
春季招生啟事模板-啟事。
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇十三
__年春季教學(xué)工作已接近尾聲,我所擔(dān)任的初級9班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作也在開學(xué)的教學(xué)計劃下有條有序的開展并順利的結(jié)束。回眸本學(xué)期的工作感觸頗多,工作任務(wù)挺重而又很充實,圍繞著數(shù)學(xué)教育教學(xué),以同學(xué)們學(xué)有所獲為標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)以致用為原則,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提高同學(xué)們的成績?yōu)樽罱K目標(biāo)。
在教學(xué)過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二、9班,班上同學(xué)的基礎(chǔ)都不是很扎實,有少部分同學(xué)有厭學(xué)的情緒,不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這對我來說可是晴天霹靂的信息啊,為了讓同學(xué)們樹立信心擺脫困境,以結(jié)合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學(xué)們講述電視一幕幕驚天動地抗戰(zhàn)史,一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義,“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗,永不服輸?shù)木?;“亮劍”精神是一種相互配合、團結(jié)協(xié)作的精神,有了這種精神,我們才能集團隊智慧;有了這種精神,我們的團隊才能始終保持一種氣勢,勇往直前?!读羷Α分凶钪档脤W(xué)習(xí)的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神,對事業(yè)的`執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力,我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí),那么我們也就可以所向披靡,成為真正的鋼鐵長城了!這也是鼓勵同學(xué)們不能在困難面前低頭,要勇往向前。其實在教育教學(xué)中不光是學(xué)生必須具有這樣的精神,教師也應(yīng)該首當(dāng)其沖,也應(yīng)該具備這樣的精神,在學(xué)校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風(fēng),相互尊重、相互競爭,形成一種良性競爭,即使教育教學(xué)成績不如對方也不能,怨天尤人,要積極的“反抗”,以最努力迎接挑戰(zhàn),力爭交上自己滿意的答卷。
在教學(xué)過程中要有吃苦耐勞的精神。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂,后學(xué)生之樂而樂的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去,應(yīng)該想好點的辦法解決,而不是以怨抱怨,把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上,多在自己身上找原因,為什么學(xué)生會聽不懂,怎樣以最直接的方式將知識傳授給學(xué)生,怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極性。我個人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話,教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程,這個過程就是要不斷的給自己充電,以更博學(xué)的知識去面對學(xué)生,更好的把知識傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下,然后虛擬的想象上課時的情景,想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識(我個人認(rèn)為這條途徑對我來說還是比較管用);知識傳授只是其中的一個方面,另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果,這個在學(xué)生的平時作業(yè)中能夠反饋出來,通過經(jīng)常批閱作業(yè)來了解學(xué)習(xí)情況,以便及時調(diào)整教育教學(xué)策略,能夠更好的對學(xué)生掌握知識情況進行摸底,然后對癥下藥,采取積極有效的補救措施,力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。
總之,以辦人民滿意教學(xué)為己任,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的宗旨,我堅持不懈的努力著,我也會一如既往的堅持著。
春季教學(xué)工作總結(jié)生物篇十四
1、一至六年級期末檢測整體成績。
語文科平均分62.1,比春提高了4分;合格率59.7%,比2012春提高了5.3%;優(yōu)秀率32.8%,比2012春提高了11.7%.
數(shù)學(xué)科平均分59.2,比2012春下降了0.3分;合格率55.9%,比2012春提高了2.5%;優(yōu)秀率32%,比2012春下降了1.8%.
英語平均分71.3,比2012春提高了6.1分;合格率69%,比2012春提高了9.6%;優(yōu)秀率50.8%,比2012春提高了13.2%.
綜合全科平均分64.2,綜合全科合格率61.5%,綜合全科優(yōu)秀率38.5%.
2、六年級參加縣期末考試成績。
語文科平均分62.7,排縣第10名,與去年相比進步了6名;合格率61.3%,排縣第12名,與去年相比進步了4名;優(yōu)秀率16.1%,排縣第14名,與去年相比進步了2名。
數(shù)學(xué)科平均分48.8,排縣第11名,與去年相比下降了4名;合格率40.9%,排縣第11名,與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19.4%,排縣第13名,與去年相比下降了4名。
英語平均分68.7,排縣第12名,與去年相比進步了4名;合格率67.7%,排縣第第9名,與去年相比進步了8名,優(yōu)秀率45.2%,排縣第11名,與去年相比進步了4名。
我校有六年級學(xué)生93人,參加考試93人,有16人上了縣重點中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線,其中有3人進入全縣600名前,有7人進入全縣900名前。
六年級所考學(xué)科總分平均分180,排縣第12名;六年級成績評價排縣第13名。
3、參加縣書畫競賽和抽測成績。
我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)2人,其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎,黃璇同學(xué)獲書法二等獎。在縣抽測中,三年級語文平均分64.2,排縣第13名;四年級品德與社會平均分47,排縣第14名;四年級英語平均分85.5,排縣第2名。
從統(tǒng)計數(shù)字來看,全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢,六年級語文、英語成績有進步。但同縣先進學(xué)校相比差距還很大,在鎮(zhèn)內(nèi),不同年級,不同學(xué)科發(fā)展并不平衡,尤其二年級、五年級數(shù)學(xué)抽測成績在縣排末位,這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。
二、主要做法。
1、樹立以質(zhì)量謀發(fā)展意識。
樹立正確的質(zhì)量觀,教育教師樹立以“質(zhì)量高為榮,質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量,求質(zhì)量,謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達成共識,你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。
2、切實抓好常規(guī)工作。
不定期進行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查,特別是對工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進行查找原因,制定整改措施。
3、堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試。
重點進行質(zhì)量現(xiàn)狀分析,讓教師之間互相交流經(jīng)驗,共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策。()同時加強對學(xué)生的理想前途教育,使學(xué)生樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。
4、實施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度。
提出各級科基本質(zhì)量指標(biāo),工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo),奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求,把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤,調(diào)動教師的工作積極性。
5、加強學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)。
本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來,組織開展學(xué)習(xí)匯報會,上教學(xué)實踐課,以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅持進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從而提高教師的整體素質(zhì)。
6、組織開展“三風(fēng)”教育活動家,促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成。
堅持開展“三風(fēng)”教育活動,加強考紀(jì)考風(fēng)教育,堅持嚴(yán)格施考,促進良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測,統(tǒng)一交叉監(jiān)考,密封流水作業(yè)評卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評比。
7、實施以研促教工程。
堅持開展科組活動和小專題研究活動,達到以研促教的目的。一學(xué)期來,我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點和期初計劃開展科組活動,如語文科圍繞提高學(xué)生的寫字能力和寫作能力,數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課,提高學(xué)生的計算能力》小專題研究,英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動。
三、不足之處。
1、培優(yōu)扶差工作有待進一步加強落實。
特別是扶差工作要引起高度重視,如五年級82名學(xué)生參加期末考試,其中三科總分90分以下就有14人,數(shù)學(xué)科成績10分以下的有9人。
2、教師工作苦力型偏多。
要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變,必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達到高效課堂的`目標(biāo)。
3、沒有重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),思維訓(xùn)練不到位。
語文方面,我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生的課外閱讀量我們遠遠未達到,作為學(xué)校,作為教師,這都是我們要解決的一個重要問題,要切實做好學(xué)校圖書室的開放,班中圖書角的設(shè)立和開放,以方便學(xué)生的閱讀,提高圖書的使用效率。
數(shù)學(xué)教學(xué)中,除了重視提高計算能力外,更加重視操作能力和解決實際問題的能力,而在我們的教學(xué)過程中,目前都還未引起足夠的重視。
英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié),學(xué)生學(xué)到的口語未能在課間大膽使用。
4、部分課堂質(zhì)量不高,教學(xué)效率低。
課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個學(xué)校,如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去,整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽課和巡堂中,發(fā)現(xiàn)個別老師的教學(xué)太隨意,又不重視課堂組織教學(xué),既浪費了老師的精力,又浪費了學(xué)生的時間,是一種對學(xué)生、對工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
5、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃。
目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,辦公時間沒有充分利用好,還停留在以自我為中心的狀態(tài),不能夠擠時間讀書學(xué)習(xí),致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快,影響了教學(xué)質(zhì)量。
四、今后努力的方向。
1、加強教師職業(yè)道德教育,運學(xué)甘肅會寧精神,近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師。加強管理,抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強教育教學(xué)的管理,扎扎實實的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作,以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為建設(shè)教育強鎮(zhèn)作出貢獻。
2、加強學(xué)習(xí),特別是加強對版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn),是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實際進一步組織教師進行課改學(xué)習(xí),讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念,切實推進課改,提高課改水平。
3、繼續(xù)加強課堂教學(xué)的管理及抽查,提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽課,與教師們一起研究課堂,研究教學(xué),特別是對部分教學(xué)上還存在困難,業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師,更應(yīng)加強指導(dǎo)。
4、進一步加大培優(yōu)扶差的力度,特別是對差生的輔導(dǎo)更要加強。
5、進一步做好推廣普通話工作。
xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期,我校在縣委縣政府、教育局的正確指引下,教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞“教研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,有力地推動了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、主要做法:
1、加強學(xué)習(xí)與反思,努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,并結(jié)合自己的教學(xué)實際,勤于反思,撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
2、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。在教學(xué)管理中,堅持“教有定規(guī),教無定法”的原則,以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,學(xué)科組聽課、評課等活動,加強教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。要求全體教師認(rèn)真抓好備、教、批、輔、考各個教學(xué)環(huán)節(jié)。本學(xué)期按中心學(xué)校要求進行了教學(xué)月檢制度,每次月檢都做了詳細(xì)記載和總結(jié),同時教務(wù)處還進行了抽查和復(fù)查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;認(rèn)真組織了期中和期末考試,并要求各班各科都進行了認(rèn)真細(xì)致的成績分析。
4、狠抓了畢業(yè)班的備考工作,具體工作如下:
(1)開學(xué)初,了解各科教學(xué)進度,各學(xué)科組擬定中考復(fù)習(xí)備考計劃并按計劃實施。
(2)組織了3次模擬考試。
(3)加強和周邊學(xué)校的成績比較和交流活動。
(4)狠抓了目標(biāo)生和臨界生的培優(yōu)工作。
(5)各學(xué)科組對后期20天的復(fù)習(xí)細(xì)化到天,細(xì)化到每一節(jié)課做了詳細(xì)具體的安排,按計劃進行有序、有效復(fù)習(xí)。
5、加強教師專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和信息技術(shù)能力培訓(xùn),有目的地對新教師和兼職教研員進行崗位培訓(xùn),4、5月份分別組織教師參加了縣中小學(xué)教學(xué)教研培訓(xùn)和專題講座,6月份東壩的英語教學(xué)講座等。
6、積極開展崗位練兵活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì),鼓勵教師參加學(xué)歷提高、教學(xué)技能與教學(xué)論文競賽。今期我校黃xx老師寫的論文獲縣一等獎、市二等獎,謝xx、王xx寫的論文獲縣三等獎,黃xx老師參加縣育人杯課堂教學(xué)大賽獲二等獎,全體教師整體素質(zhì)和能力實現(xiàn)躍升。
7、積極開展各種教育活動。三月份開展了環(huán)境教育系列之一“保護生態(tài)環(huán)境,愛護校園綠化”專題活動、“弘揚民族精神,構(gòu)建和諧校園”讀書活動宣傳發(fā)動。四月份開展了“學(xué)會感恩”、“心向黨、講品德、見行動”為主題的活動。五月份開展“誦國學(xué)經(jīng)典”活動和六年級誓師中考簽名活動。六月份開展“珍愛生命、遠離網(wǎng)吧、遠離毒品”教育活動。
8、積極開展校本教研活動。以“創(chuàng)強、提質(zhì)、高效”課堂為主題,今期舉行了全鎮(zhèn)性的各級語文、數(shù)學(xué)、英語“同課異構(gòu)”研討課活動,3月份舉行了新教師課堂教學(xué)大賽,4月份舉行了片區(qū)三兼職教研員研討課,5月份組織教師到千官、連灘參加“導(dǎo)學(xué)案”和“講學(xué)稿”教學(xué)模式研討活動,積極組織班主任開展技能大賽等,大大激發(fā)了教師的教學(xué)熱情,提高了教師的教研能力。
9、加強課題研究。本學(xué)期我校繼續(xù)抓好小專題研究工作,積極推進課程改革,突出課題研究的過程管理。同時加大尖子生的培養(yǎng)力度,認(rèn)真開展學(xué)科競賽,4月份舉行了一、二數(shù)學(xué)口算比賽,5月份三、四年級計算比賽,6月份五、六年級計算。6月份召開了《如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)的計算能力》小專題研究中期總結(jié)會,積極推動教師向?qū)<倚?、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。
二、存在問題。
1、教師對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。
2、部分學(xué)生離校后不能夠嚴(yán)格要求自己,未能自覺學(xué)習(xí)。
三、今后努力的方向。
1、狠抓課堂教學(xué)常規(guī),進一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,努力提高課堂教學(xué)效果。
2、繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人。
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