健康飲食是維持身體健康的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該注意攝入營(yíng)養(yǎng)均衡的食物。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們需要提煉出最核心的內(nèi)容和觀點(diǎn)，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。總結(jié)是一個(gè)總結(jié)錯(cuò)失的機(jī)會(huì)、總結(jié)倒霉的經(jīng)歷、總結(jié)失敗的原因的過(guò)程。
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是五四班的劉雨嘉。能夠代表全體同學(xué)在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)中，新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
同學(xué)們是敬愛(ài)的老師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲!
最后我衷心的祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)!謝謝大家!
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇二
各位都是德才兼?zhèn)溆薪?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教育工作者，有的年輕氣盛，有的年富力強(qiáng)，以往的工作卓有成效，得到學(xué)校家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰，班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來(lái)重視班主任工作，同樣情況下班主任和不是班主任當(dāng)然不能一樣，評(píng)優(yōu)樹(shù)先進(jìn)各種評(píng)選傾向于班主任。
班級(jí)管理歸結(jié)起來(lái)是人、物，核心是育人，學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理都為育人，把班級(jí)看作自己的家一樣，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣精心呵護(hù)，全面管理。
班主任工作作為實(shí)踐自己教育理想的一個(gè)園地。事事不講干出最好，但要求干出更好，用智慧管理學(xué)生，以智慧啟迪智慧，以心靈啟迪心靈，以道德影響道德。
一、加強(qiáng)行為、學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣培養(yǎng)，創(chuàng)建良好校園，根治不良秩序，以習(xí)慣養(yǎng)成為根本，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理：創(chuàng)建優(yōu)良風(fēng)氣，有序、有效、扎實(shí)，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)綜合育人。
三、多形式加強(qiáng)公物財(cái)物管理：確保正常、超常使用運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、同心協(xié)力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。做到令行禁止，正確積極理解學(xué)校的工作部署。對(duì)各項(xiàng)要求，在思想、行動(dòng)上同學(xué)校保持一致，有想法、不理解可通過(guò)各種途徑反映到學(xué)校。
五、樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，質(zhì)量是學(xué)校的生命，一切為了教學(xué)，一切服務(wù)于教學(xué)。
六、加強(qiáng)安全教育，安全工作是學(xué)校、班級(jí)的重點(diǎn)工作，責(zé)任重大，要防患于未然，避免各種安全事故。
七、正確引導(dǎo)、溝通做好家長(zhǎng)工作，理解、支持學(xué)校工作，解釋到位，這里強(qiáng)調(diào)的是要加強(qiáng)與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)的支持。我們班主任那里都有家長(zhǎng)的電話，有事需要聯(lián)系的及時(shí)溝通。如我們孫校長(zhǎng)的孩子王正在天王中心校，他的班主任、數(shù)學(xué)老師，開(kāi)學(xué)后已經(jīng)有幾個(gè)電話打給了孫校長(zhǎng)，反映她孩子在校情況，希望家長(zhǎng)配合，除了電話也可以通過(guò)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的方式短信溝通、聯(lián)系。別看這個(gè)，有很大作用，有些矛盾、不解就可以及時(shí)化解。
八、和任課老師相互支持，別互相拆臺(tái)，協(xié)調(diào)管理好各學(xué)科學(xué)習(xí)。關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。
九、摸清貧困生程度，家長(zhǎng)申請(qǐng)，特別困難的重點(diǎn)幫助。
十、以個(gè)人積極向上的敬業(yè)精神，良好的生活情趣教育引導(dǎo)學(xué)生終身受益。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善充實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)計(jì)劃，出色做好本學(xué)期工作。
另外強(qiáng)調(diào)：
一、加強(qiáng)二類值班管理。
1、班主任日常到班管理。
一是晨讀、早自習(xí)的管理；
二是中午午休的管理，清點(diǎn)人數(shù)；
三是下午活動(dòng)課的教育管理。
2、值班班主任值班管理。晚自習(xí)要到所負(fù)責(zé)的班級(jí)檢查紀(jì)律和學(xué)生出勤情況，每節(jié)課都必須點(diǎn)名，點(diǎn)名三次，并自始至終的維持班級(jí)紀(jì)律。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生就寢后要跟隨值日行政到宿舍各床位去點(diǎn)名。加起來(lái)四次點(diǎn)名必須到位。
二、對(duì)班主任的四點(diǎn)基本要求。
1、要言傳身教。任何情況下，不得侮辱和打罵學(xué)生。任何情況，班主任不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。要以自己的`良好品行在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象。
2、要銘記班主任應(yīng)履行的常規(guī)工作職責(zé)。（1）放假了，要求學(xué)生關(guān)好門(mén)窗；(2)出好黑板報(bào)；(3)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生值日；(4)制止學(xué)生抽煙；(5)警告學(xué)生不要留長(zhǎng)頭發(fā)和穿奇裝異服；(6）常態(tài)化的檢查學(xué)生是否帶有管制刀具等。檢查要注意方式方法。常態(tài)化是有好處的，時(shí)間長(zhǎng)了，少數(shù)學(xué)生就會(huì)打消帶管制刀具的念頭。
3、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)班主任工作基礎(chǔ)知識(shí)并形成自己的班主任工作能力。
4、要維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。（1）年級(jí)組、政教處、值周教師和班主任工作上難免出現(xiàn)問(wèn)題和糾紛。比如每周班級(jí)常規(guī)管理可能存在的扣分，若出現(xiàn)，不要隨意猜測(cè)和向外散布不利于解決問(wèn)題的信息，要能充分的理解，對(duì)事不對(duì)人，大家都是為了學(xué)校工作，都希望我們學(xué)校的管理更好一些，更強(qiáng)一些。再者，只有漏扣的，沒(méi)有錯(cuò)扣的?？傊痪湓挘磺卸际菫榱宋覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)。（2）任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，任何情況都不要發(fā)表不利于他人、團(tuán)隊(duì)、學(xué)校的言論。但你不能強(qiáng)迫別人不說(shuō)話，對(duì)于別人的言論，我們要有清醒的頭腦，學(xué)會(huì)分清對(duì)學(xué)校、團(tuán)隊(duì)有利的善意的語(yǔ)言和對(duì)學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、他人不利的語(yǔ)言。
宣傳一下學(xué)校未來(lái)的發(fā)展形勢(shì)：
一、確立團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)、以教學(xué)質(zhì)量為根本，落后為恥，榮辱與共的團(tuán)隊(duì)精神。
二、從明年暑假開(kāi)始，天王中學(xué)將率先在句容市實(shí)行切實(shí)可行的、促使教師努力奮進(jìn)的，大多數(shù)教師贊同的選聘制度。積極上進(jìn)，刻苦耐勞的一線教師的價(jià)值將會(huì)更進(jìn)一步的突現(xiàn)，大鍋飯、平均分配，一定會(huì)逐步打破。
最后希望同行們工作著，并快樂(lè)著。
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇三
同學(xué)們：
一個(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過(guò)人的稟賦，而沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補(bǔ)上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個(gè)期限的話，它有可能是“一萬(wàn)年”。
下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)名人的話。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”19世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說(shuō)過(guò)：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的”。
可見(jiàn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀!其實(shí)，我們中華民族歷來(lái)重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學(xué)做人”要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活，學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會(huì)人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)做智慧人”。
你應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)。要能用禮貌語(yǔ)言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問(wèn)早、問(wèn)好，道別。請(qǐng)你回憶一下，今天，你在校門(mén)口向老師問(wèn)早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)您幫我”受到幫助后，會(huì)說(shuō)：“謝謝”。當(dāng)自己不注意而影響別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠(chéng)懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要緊?！碑?dāng)別人在談話時(shí)，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時(shí)，要專心地聽(tīng)，不打斷別人講話，不離開(kāi)，不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見(jiàn)到地上有紙屑能主動(dòng)炱穡不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開(kāi)座位時(shí)，要自覺(jué)地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展體育活動(dòng)，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。
乘公共車、船等主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?，在此，老師再提醒乘車上下學(xué)的同學(xué)，當(dāng)乘車的人比較多的時(shí)候，自覺(jué)排隊(duì)上車，或等下一班車，乘坐校車時(shí)應(yīng)該文明乘車，服從校車?yán)蠋煹陌才?。同時(shí)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該一停、二看、三通過(guò)。記住，生命沒(méi)有下一次，等等。
同學(xué)們，上面幾點(diǎn)，你都做到了嗎?從開(kāi)學(xué)的第一天起，少先隊(duì)大隊(duì)部已對(duì)你們的行為進(jìn)行全面檢查。老師相信，你們會(huì)做到的。因?yàn)?，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇四
各位老師：
一、學(xué)校教育既要為國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全培養(yǎng)人才，更要為國(guó)家政治安全服務(wù)。班主任工作要緊緊圍繞立德樹(shù)人、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)的能力、幸福生活而設(shè)計(jì)和開(kāi)展活動(dòng)。
二、班主任工作的主陣地在課內(nèi)，班會(huì)課是重要的抓手，然而各種各樣的活動(dòng)，體育、藝術(shù)、音樂(lè)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣是學(xué)生成長(zhǎng)、獲取經(jīng)驗(yàn)和感悟的重要形式。要多支持學(xué)生參加專業(yè)隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng)，而不僅僅局限于上課、寫(xiě)作業(yè)。要利用家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀和人才觀。
三、我校的辦學(xué)理念是“尊重生命，健全人格”。大家都要想一想如何在具體工作上體現(xiàn)、細(xì)化、支撐辦學(xué)理念，如何培養(yǎng)學(xué)生能體悟到生命的偉大，多樣性及尊貴，從小珍愛(ài)生命，尊重生命，不僅對(duì)人，對(duì)萬(wàn)物都要尊重、愛(ài)護(hù)，一草一木皆有生命；如何讓學(xué)生健全人格，要通過(guò)主題班會(huì)設(shè)計(jì)以及各種活動(dòng)，通過(guò)課本劇、小表演、各種社會(huì)活動(dòng)讓不同性格、不同家庭背景、不同特長(zhǎng)的孩子都能展示才華，贏得尊重；讓您班上的孩子盡可能享受到成功的喜悅，獲得做人的尊嚴(yán)和快樂(lè)，讓不愛(ài)說(shuō)話的孩子愛(ài)說(shuō)話、不善交流的善交流、不能演講的人善演講、不愛(ài)參加集體活動(dòng)的人愛(ài)參加集體活動(dòng)等等都是生命的成長(zhǎng)，都是健全人格的生動(dòng)實(shí)踐。在此，特別要強(qiáng)調(diào)，在利益的誘惑下，在對(duì)待班級(jí)榮譽(yù)、檢查評(píng)比等問(wèn)題上，要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是，不弄虛作假，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和良好的道德品質(zhì)。
四、要有自己的班級(jí)管理理念。按計(jì)劃每月抓一個(gè)習(xí)慣、一件事，抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效，如：不亂丟垃圾、教室不出現(xiàn)廢紙片等。要注意發(fā)現(xiàn)典型，樹(shù)立榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。要注意發(fā)現(xiàn)方方面面的先進(jìn)典型，形成班級(jí)正能量。要樹(shù)正氣、剎歪風(fēng)，打擊小團(tuán)伙，決不允許在班級(jí)形成弱小者受欺凌的現(xiàn)象，要讓老實(shí)人、守紀(jì)律的人、有正能量的人在班上揚(yáng)眉吐氣。
五、充分利用好家長(zhǎng)會(huì)和校訊通加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育人方面的教育，利用微信群等網(wǎng)絡(luò)手段把學(xué)生上課及其他活動(dòng)的精彩瞬間分享給家長(zhǎng)，展示您的治班能力、溝通能力和工作情況，取得家長(zhǎng)的理解與支持。
六、培養(yǎng)好班、團(tuán)干部。充分發(fā)揮班主任設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、幫扶作用，大膽放手讓學(xué)生自我管理，培養(yǎng)組織管理能力、調(diào)解溝通能力、大局把握能力。給任務(wù)、給路徑、給措施、給標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)越具體學(xué)生越能順利完成布置的相關(guān)任務(wù)。
七、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，感悟提升，把閃光出彩的'地方盡可能通過(guò)文字記錄下來(lái)，形成自己的教育實(shí)踐素材庫(kù)，形成自己的帶班特色和模式。要善于學(xué)習(xí)、善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性工作。學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)像吃飯，要能消化、吸收形成營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己實(shí)踐、成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不是拿來(lái)主義，像一件衣服，穿在身上只能用一時(shí)，只能解決眼前，不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)?！胺抡咚溃瑒?chuàng)者生”就是這個(gè)道理。
八、善待怪才，容忍不同性格特點(diǎn)的學(xué)生，使每一位學(xué)生在班上都能感受到陽(yáng)光雨露，都能特色化的健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)、容納、等待體現(xiàn)您的愛(ài)心、耐心，更能體現(xiàn)您的學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)。
九、有人說(shuō)“差生有時(shí)候是班主任打造出來(lái)的”，意思是說(shuō)，對(duì)一個(gè)學(xué)生如果長(zhǎng)時(shí)間只盯著不足、缺點(diǎn)，而經(jīng)常性批評(píng)、體罰，不可能讓他改掉不良的東西，反而會(huì)強(qiáng)化他的缺點(diǎn)。一味的體罰、批評(píng)、責(zé)備只會(huì)引起學(xué)生的反感、自卑感和挫折感，達(dá)不到糾正不良行為習(xí)慣的目的。因此，要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓他體驗(yàn)尊重與成功，激發(fā)潛在的正能量，才能有效抵消負(fù)能量，改掉不良習(xí)氣。簡(jiǎn)單批評(píng)、體罰、停課不是有效的教育手段。對(duì)缺點(diǎn)要私下一對(duì)一指出、批評(píng)；優(yōu)點(diǎn)要大會(huì)、公開(kāi)場(chǎng)合表?yè)P(yáng)、肯定。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)等待，允許學(xué)生反復(fù)，給機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)。
十、不能接受家長(zhǎng)的禮品，答應(yīng)家長(zhǎng)的過(guò)分要求。不要讓家長(zhǎng)把咱教師看低了、看輕了，要在家長(zhǎng)面前保持教育專家、航中教育人的尊嚴(yán)、大氣和睿智。不給家長(zhǎng)托付與師德要求不相符的事情，多一些清高，少一些俗套。維護(hù)我校教師的良好形象。
十一、要關(guān)愛(ài)留守和單親家庭及身體有殘疾的學(xué)生。給予他們更多的關(guān)心，給他們更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加多種活動(dòng)，使他們不僅有學(xué)識(shí)，也能健康、快樂(lè)，全面發(fā)展。
十二、作為班主任，應(yīng)當(dāng)給全班每一個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，熟悉每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境和性格特點(diǎn)，清楚他的困難、困惑以及所需要的幫助。
各位老師，對(duì)待任何一件事，積極主動(dòng)的做和消極被動(dòng)的做，時(shí)間付出是一樣的，但效果差異可能很大。用心做才能把工作做出彩。我的體會(huì)是激情飽滿地工作就會(huì)有豐厚的回報(bào)！
班主任工作是用生命培育生命，用愛(ài)培育愛(ài)，以情動(dòng)人、影響人的事業(yè)，這樣的工作付出很多，獲得的福報(bào)也很多，您的付出獲得的福報(bào)會(huì)澤被您自己和家人。讓我們共同努力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格公民。
謝謝大家！
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)。特別是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，使校園生活更加豐富多彩，讓同學(xué)們的才藝得到充分的展現(xiàn)。但是，成績(jī)終究屬于過(guò)去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。同學(xué)們：過(guò)去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的應(yīng)該只是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的印象。雖然第一印象并不能代表一個(gè)人的全部，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。你們還應(yīng)該勇于告別過(guò)去的不足，更要忘掉過(guò)去的輝煌與遺憾，要不斷相信自我，挑戰(zhàn)自我，完善自我，一切從頭再來(lái)，努力在老師和同學(xué)們的心中樹(shù)立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我。同學(xué)們，你們只要不斷地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。
在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：
1、儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不化妝、不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、穿拖鞋進(jìn)教室等。總之，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕。
2、安全方面：一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。
3、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是文明的標(biāo)志，我們要做好值日，教室堅(jiān)持一日三打掃，衛(wèi)生死角要打掃徹底，搞好每周一次的大掃除。提倡大家養(yǎng)成隨手撿起地面垃圾的習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)和杜絕隨手亂扔現(xiàn)象。搞好個(gè)人衛(wèi)生，搞好宿舍衛(wèi)生，要珍惜同學(xué)們的勞動(dòng)成果。
4、校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相督促。
5、文明禮貌方面，在學(xué)校里，見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句：老師好!這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲：你好!這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。
在這里我向全體學(xué)生宣布學(xué)校對(duì)在本學(xué)年有嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生處理的態(tài)度——是絕不顧惜，如果有以下現(xiàn)象堅(jiān)決開(kāi)除：a、多次不服從教師管理和嚴(yán)重不尊敬老師者;b、打架和策劃打架造成嚴(yán)重后果者;c、多次違反生活區(qū)紀(jì)律，影響同學(xué)正常就寢者;d、多次遲到早退、上課睡覺(jué)和曠課者;e、有偷盜、賭博和破壞公物者;同學(xué)們，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題-------是大事。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。但這就像踢足球一樣，多跑一步未必能進(jìn)球，但如果不出腳，就永遠(yuǎn)沒(méi)有一腳定乾坤的壯舉。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的圖畫(huà)呢?那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
1、高三年級(jí)的同學(xué)們，你們是明珠的希望，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)重望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握每一天，從各個(gè)方面為低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率，為東方明珠爭(zhēng)光添彩。
2、高二年級(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，是團(tuán)委和學(xué)生會(huì)工作的主力軍，你們還是社團(tuán)活動(dòng)的主要成員，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，珍惜每次展示才華的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的能力，為將來(lái)成為多才多藝的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好!
3、高一的新同學(xué)們，你們是東方明珠學(xué)校的新鮮血液，從你們走入校園的那一刻起，肩負(fù)起學(xué)校、老師及家長(zhǎng)的厚望。在這個(gè)充滿團(tuán)結(jié)友愛(ài)，拼搏向上的集體中，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，努力做到自尊、自信、自主、自強(qiáng)。學(xué)生社團(tuán)等待你們加入，各種大型活動(dòng)給你們創(chuàng)造了展示你們自己的舞臺(tái)，我相信經(jīng)過(guò)你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，一定能擁有最后的喜悅和收獲。
最后深深祝福東方明珠學(xué)校越來(lái)越輝煌，祝福全體師生，新學(xué)期生活工作等一切好運(yùn)，一切順利，一切的一切稱心如意!
謝謝大家!
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇六
一、希望大家真正明確班主任角色定位和重要性。班主任是班級(jí)管理的組織者和管理者、實(shí)踐者和引導(dǎo)者，是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心，更是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量和學(xué)校管理的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。正因如此，教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知中，對(duì)班主任的選聘條件提出了以下具體要求：“為人師表、作風(fēng)正派，心理健康；愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師溝通；愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的組織管理能力?！笔前嗉?jí)管理者和組織者，我們一定要懂得構(gòu)建班級(jí)管理體系，要有可行的班規(guī)，有目標(biāo)，有豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)；是引導(dǎo)者，我們必須懂得加強(qiáng)班主任個(gè)人修養(yǎng)的重要性。
二、希望大家在管理中要有一顆平靜而踏實(shí)的心，潛下心來(lái)教書(shū)，靜下心來(lái)育人。教師是一項(xiàng)平凡的工作，最需要的就是靜心、潛心，靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批改每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話，靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)多讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律、反思自己的言行、方式。我們只有抱著一顆平靜而踏實(shí)的心，才會(huì)避免工作中的浮躁，以免一曝十寒；我們只有抱著一顆平靜而踏實(shí)的心，才有可能用平和的心態(tài)、積極的心態(tài)，陽(yáng)光地去看待我們的每一個(gè)孩子，不管優(yōu)秀與否、富貴與否、親疏與否，他們都如自家的孩子一樣，即使“丑”我們也仍然愛(ài)著，這樣我們才有可能真正去尊重每個(gè)孩子。教育也就因尊重而顯得更加溫潤(rùn)。
三、希望大家在工作中盡量避免以下現(xiàn)象：工作盲目，班級(jí)管理沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)生沒(méi)有努力方向。放任自流，班級(jí)無(wú)凝聚力、向心力，紀(jì)律松散，好壞無(wú)所謂，滿足于大事不出，小事不問(wèn)。簡(jiǎn)單粗暴，教育學(xué)生不講究藝術(shù)，解決問(wèn)題只會(huì)見(jiàn)子打子?？疹^說(shuō)教，不會(huì)曉之以理，動(dòng)之以情，不會(huì)用活動(dòng)育人。有始無(wú)終，工作只布置，不落實(shí)，不指導(dǎo)，不督促。
四、最后希望大家在成就學(xué)生的同時(shí)，別忘了成就自己。一是在工作提升自己的人氣和人脈關(guān)系，讓我們的學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、同事敬佩、社會(huì)認(rèn)同。二是在工作中錘煉自己的修為，讓我們的修養(yǎng)、素質(zhì)和能力在班主任崗位上能有所提高。三是養(yǎng)成讀書(shū)、思考、記錄的習(xí)慣，積淀精神財(cái)富，李鎮(zhèn)西、丁如許、魏書(shū)生等教育名家可以說(shuō)都是從班主任工作起家的。“成就孩子們的同時(shí)，也成就了自己”，這一點(diǎn)在他們身上得到了詮釋。今天我們也許還沒(méi)法同他們相比，但明天，卻很難說(shuō)。
老師們，班主任工作的確很辛苦，但班主任的工作經(jīng)歷卻給了我們很大一筆財(cái)富，班級(jí)管理雖然讓我們每天的生活平凡、瑣碎、忙碌但卻很充實(shí)。因?yàn)槲覀兠刻於荚趯?shí)踐著，思考著，感動(dòng)著，幸福著。
最后我把魏書(shū)生老師的一段話送給大家，讓我們一起共勉：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。”
謝謝大家！
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇七
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)半月。在這段時(shí)間里，全體班主任任勞任怨、精誠(chéng)合作，深入開(kāi)展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：著裝基本規(guī)范，公開(kāi)使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自律意識(shí)不斷增強(qiáng)，集體觀念也不斷加強(qiáng)……這些成績(jī)的取得，主要是全體班主任努力的結(jié)果，是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行地關(guān)愛(ài)引導(dǎo)、事無(wú)巨細(xì)地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說(shuō)一聲，大家辛苦了！
在這段時(shí)間里，班主任隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進(jìn)典型，如九年級(jí)五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴(yán)。他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們?nèi)匀徊徽?qǐng)假，堅(jiān)守在工作第一線，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)，學(xué)校都看在眼里，學(xué)生和家長(zhǎng)也看在眼里！前幾天，我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。從統(tǒng)計(jì)分析情況來(lái)看，許多班主任好評(píng)率達(dá)到100%。這充分說(shuō)明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)修養(yǎng)和教育藝術(shù)，在班級(jí)和學(xué)生中樹(shù)立了崇高的威信！
當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日常班級(jí)管理工作中，確實(shí)還有許多需要改進(jìn)的地方。如個(gè)別班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生吸煙、打架、翻墻外出上網(wǎng)、說(shuō)臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。下面，我針對(duì)觀察到的情況和自己的思考，談幾點(diǎn)看法，供班主任參考。
教學(xué)質(zhì)量一個(gè)學(xué)校的生命線，班主任對(duì)班級(jí)管理的優(yōu)劣，直接影響著班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績(jī)的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績(jī)，就必須做到如下四點(diǎn)：
1、要抓好班級(jí)紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證；紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。縱觀初中部22個(gè)教學(xué)班，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好、班風(fēng)差，最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律差。所以要想抓好班級(jí)管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理班級(jí)，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明；二是要公正公平，不要感情用事，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者，要一視同仁；三是要要認(rèn)真對(duì)待、正確處理班級(jí)、學(xué)生的“第一次”違紀(jì)事件；四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松；五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開(kāi)理想之門(mén)的金鑰匙。所以班級(jí)要利用一切機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、要幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)就是方向，目標(biāo)就是動(dòng)力。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，就是缺乏目標(biāo)，沒(méi)有方向。造成整天昏昏噩噩，無(wú)所事事。班主任必須幫助學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題，并在學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行的每一階段及時(shí)地提醒他們，要讓他們清楚：目標(biāo)比勤奮更重要。
4、要善于以“點(diǎn)”帶面，多加表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)與激勵(lì)是一門(mén)教育藝術(shù)，它可以使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)取，增強(qiáng)自信心。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn)。不是聰明的學(xué)生常受表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生變得更加聰明。因此在日常班級(jí)管理工作中，班主任要以正面教育、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。
歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)馬掌；壞了一個(gè)馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)國(guó)家。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展。當(dāng)然，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見(jiàn)微知著，明察秋毫。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”。在教育學(xué)生的過(guò)程中，每一位教師，尤其是班主任，關(guān)注細(xì)節(jié)是成功的秘訣。
1、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識(shí)，更重要的是要學(xué)做人的道理。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”，這就是要求班主任不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學(xué)生心目中的“名師”，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。在與學(xué)生的交往過(guò)程中，班主任仿佛時(shí)刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動(dòng)都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，可能會(huì)讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會(huì)讓你好不容易樹(shù)立起來(lái)的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象是我們常?？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r(shí)與同事小聲講話，有些班主任在上課時(shí)不停地接打手機(jī)……有這樣一句話：身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時(shí)輕輕撿起；你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自己首先要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。“打鐵還需自身硬”，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié)，才能有助于我們成為學(xué)生的榜樣。
2、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)：“我孩子的班主任管得比我還要細(xì)?！蔽艺J(rèn)為，這是學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)可和贊揚(yáng)。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對(duì)學(xué)生的管理，要從細(xì)節(jié)入手，事無(wú)巨細(xì)地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時(shí)，我們要及時(shí)提醒他們及時(shí)加減衣服；上課時(shí)看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣?！扒Ю镏?，毀于蟻穴”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯(cuò)誤都是由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問(wèn)題。要促使學(xué)生健康成長(zhǎng)就要在這些“小節(jié)”上下功夫，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。
俗話說(shuō)：一勤天下無(wú)難事，班主任工作也是如此。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)；就要經(jīng)常進(jìn)教室，勤于和學(xué)生溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。
班主任工作的“勤”主要體現(xiàn)在勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心這五個(gè)方面。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化，根據(jù)學(xué)生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生問(wèn)題的方法和手段，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們實(shí)現(xiàn)從不會(huì)到會(huì)的跨越。勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，我們的學(xué)生大多是留守兒童，班主任可以通過(guò)電話進(jìn)行空中家訪。通過(guò)一根電話線，及時(shí)了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽(tīng)他們的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。
網(wǎng)上瘋傳一則故事，很有意思，也很耐人尋味。故事是這樣的，學(xué)校調(diào)進(jìn)一位年輕教師，校長(zhǎng)進(jìn)行崗前談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：考100分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他可能和你做同事；考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他可能會(huì)捐錢(qián)給學(xué)校的；考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好，他將來(lái)可能會(huì)當(dāng)官的；中途退學(xué)的學(xué)生，你也要對(duì)他好，他可能會(huì)成為比爾·蓋茨或喬布斯；愛(ài)打架的學(xué)生你要對(duì)他好，將來(lái)他可能成為警察；早戀的學(xué)生你要對(duì)他好，將來(lái)他可能成為文學(xué)家；胡攪蠻纏的學(xué)生你要對(duì)他好，將來(lái)他會(huì)成為優(yōu)秀城管；說(shuō)話不著邊際的同學(xué)你也要對(duì)她好，將來(lái)他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，這位校長(zhǎng)用發(fā)展的眼光，辯證的對(duì)每一位學(xué)生的未來(lái)做了預(yù)期的假設(shè)判斷，有一定的道理，至少說(shuō)明“天生我才必有用”“一切皆有可能”這樣的道理，所以不要小視這些“后進(jìn)生”。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長(zhǎng)，盡量幫助他們排除他們求學(xué)生涯中的種種障礙和困惑，因材施教，促使其健康發(fā)展。
學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育責(zé)任重大，每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動(dòng)，自理能力和自立能力較差，往往做事不計(jì)后果，預(yù)見(jiàn)不到危險(xiǎn)的存在，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要時(shí)時(shí)講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀念。我們可以利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育，讓學(xué)生時(shí)刻緊繃安全這根弦。
各位老師，班主任是大雁，需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛；班主任是戰(zhàn)鼓，需時(shí)時(shí)督促學(xué)生不斷奮進(jìn)；班主任是園丁，需細(xì)心呵護(hù)幼苗抗擊風(fēng)雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí)也提醒大家在辛勤工作的同時(shí)，注意張弛有度，勞逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)，心情舒暢，身體健康！
謝謝大家！
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇八
各位老師：
今天，我們坐在一起參加這次小學(xué)二年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我感到非常的高興。我作為一名新人，是第一次真正的面對(duì)學(xué)生，更是第一次做班主任，并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。甚至，都不知道發(fā)言稿該怎么寫(xiě)，就自己上網(wǎng)查找了一下資料。那下面，我就將我的做法說(shuō)給大家聽(tīng)一下。主要要三點(diǎn)，分別是：
班主任這個(gè)職位是和學(xué)生接觸最多的，對(duì)于學(xué)生的影響是比較深刻的`。班主任的一舉一動(dòng)，一言一行都起到了潛移默化的作用。有這樣一句話，是說(shuō)“身教勝于言教”。所以，我覺(jué)得在學(xué)生心目中樹(shù)立一個(gè)好的形象很重要。平時(shí)，凡是我要求學(xué)生做到的，我首先做到：要求他們飯菜不要浪費(fèi)，我自己做到不浪費(fèi)；要求學(xué)生不遲到，我自己就要不遲到；要求學(xué)生不亂扔垃圾，我從不亂丟垃圾，而且發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，馬上彎腰撿起來(lái)。
教師應(yīng)該要有一顆愛(ài)心——一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。在天氣涼的時(shí)候，我總是囑咐他們吧衣服穿好。放學(xué)時(shí)，會(huì)告訴他們回家路上，要注意安全。還要做的平等對(duì)待學(xué)生，不搞特殊化。對(duì)待成績(jī)差的同學(xué)還要有一顆耐心。
首先是班級(jí)內(nèi)部同學(xué)與同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。我采取的是獎(jiǎng)罰制度：每一豎排的同學(xué)為一個(gè)小組，一共是九個(gè)小組。要求是坐姿、成績(jī)、紀(jì)律（包括課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律）坐姿不好的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣一分；紀(jì)律不好的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣兩分；成績(jī)是每次考試吧前一次考試下降五分以上的扣三分?？荚嚿仙忠陨系募尤?，舉手發(fā)言多的加兩分。一周進(jìn)行一次評(píng)比：第一名的小組會(huì)全組加5分，還會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。最后一名的小組就會(huì)受到懲罰。經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間，班級(jí)有了明顯的變化。紀(jì)律好了不少。
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇九
今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要想和大家交流幾個(gè)觀點(diǎn)：
由于各種因素，現(xiàn)在很少有人愿意做班主任了，除了專家所說(shuō)的工作量問(wèn)題，其實(shí)還有很多看不見(jiàn)的東西，這才是最根本的。這主要是由于班主任的工作有其特殊性，表現(xiàn)在幾個(gè)方面：
工作時(shí)間長(zhǎng)，從早到晚，甚至晚上還有事情要處理，只要不是寒暑假，我們班主任就一直要牽掛著這些學(xué)生有時(shí)，暑假里，還有家長(zhǎng)打電話求助，要求幫著找他的孩子……所以，班主任工作很累。
學(xué)生是孩子，隨時(shí)都可以有意想不到的事情發(fā)生，有時(shí)一波未平一波又起，你永遠(yuǎn)不知道今天還會(huì)有什么事情出現(xiàn)一個(gè)班里，總有幾個(gè)不省心的孩子，他們永遠(yuǎn)在制造著教育機(jī)會(huì)，總是在挑戰(zhàn)我們的耐心，讓人不勝其煩。
我們有時(shí)為了解決某一個(gè)問(wèn)題，想盡各種辦法，但成效并不是很顯著；有時(shí)遇到的問(wèn)題，我們無(wú)法從源頭上解決，費(fèi)了很大的勁，也是隔靴撓癢，收效甚微比如，早上抄作業(yè)的事情，自習(xí)課吵鬧、課間打鬧的事情……除了教育學(xué)生，我們還需要引導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的工作，如果遇到一個(gè)自以為是或者漠不關(guān)心的家長(zhǎng)，結(jié)果是可想而知的。
班主任工作，是最能體現(xiàn)出教育的基本功能的：培養(yǎng)全面發(fā)展的人。把人的身心發(fā)展作為主要內(nèi)容，這是班主任和任課老師的最大的區(qū)別。所以，以前有一句話說(shuō)得很好：“沒(méi)有班主任經(jīng)歷的老師，不是完整的老師?！敝挥凶隽税嘀魅危拍苷嬲w會(huì)到教育的必要性和重要性的。同時(shí)，班主任的工作是很難評(píng)估的，凡是能納入考核的內(nèi)容的，其實(shí)都是基本的、常規(guī)的、簡(jiǎn)單的事情，而更多的`工作，是我們用心去做，除了自己和學(xué)生，旁人很難體會(huì)到的。
當(dāng)然，要解決一個(gè)學(xué)生的頑固的“病癥”，絕對(duì)不可能是一蹴而就的，也許你想盡辦法，無(wú)數(shù)次工作，都無(wú)法根治。但是，我們可以欣慰的是：做總比不做好，成效雖小，還是有點(diǎn)變化的，這就是我們工作的成果啊。說(shuō)實(shí)在的，一個(gè)老師，一輩子的教師生涯中，能真正改變一個(gè)突變?yōu)閮?yōu)秀的案例，絕對(duì)是少之又少的。捫心自問(wèn)，我17年的班主任工作經(jīng)歷中，可以稱得上成功案例的，至今我還找不到。
所以，當(dāng)我們的教育遇到“無(wú)效勞動(dòng)”的時(shí)候，我們不要?dú)怵H，不要懷疑自己的努力，不要否定自己的價(jià)值。這就是我們現(xiàn)在流行的一句話“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，當(dāng)自己的工作自己的付出不被別人所理解時(shí)，我們要理解自己，要保持“初心”。
辯證唯物主義告訴我們：“前途是光明的，道理是曲折的”，還告訴我們“事物發(fā)展總是從量變開(kāi)始，量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?！?/p>
我們已經(jīng)做了很多工作，也遇到了不少問(wèn)題，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，所以我們要繼續(xù)振作精神，把工作做得更好。這里，我提三點(diǎn)建議：
班主任在班級(jí)內(nèi)就是權(quán)威，是指揮官，很多布置的工作，不應(yīng)有商量余地，不討價(jià)還價(jià)民主是建立在集中制的基礎(chǔ)上，一旦形成了意見(jiàn)，就要不折不扣去執(zhí)行“老師說(shuō)的”“班主任說(shuō)的”，一定程度上，也反映了班主任在班級(jí)和學(xué)生中的權(quán)威性。
布置檢查=落實(shí)每一項(xiàng)工作，布置以后一定要有檢查，而且根據(jù)實(shí)際情況還必須定期或不定期的抽查，確保這項(xiàng)工作成為了習(xí)慣以后才放手（21天法則）具體操作的時(shí)候，可以小事為抓手，一直盯住不放，直到成為大家的共識(shí)和一致行動(dòng)，比如胸卡問(wèn)題，早晨抄作業(yè)問(wèn)題，勞動(dòng)工具擺放問(wèn)題、課間講臺(tái)整理問(wèn)題等。
這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和家長(zhǎng)的溝通，我們要做到兩個(gè)“至少”：至少有一個(gè)有效的聯(lián)系方式，至少有一個(gè)完整的平臺(tái)（如qq家校群），利用這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī)，把這兩個(gè)“至少”落實(shí)到位，對(duì)于部分不會(huì)使用手機(jī)的家長(zhǎng)，我們可以手把手教，也可以讓學(xué)生指導(dǎo)家長(zhǎng)使用此外，我們注意：不要在群里發(fā)全班的成績(jī)，特別是有排名的記?。杭议L(zhǎng)也需要表?yè)P(yáng)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)上，一定要把表?yè)P(yáng)面擴(kuò)大，盡可能讓每一個(gè)家長(zhǎng)都找到自己孩子的表?yè)P(yáng)之處，這樣，氛圍會(huì)更好，我們的工作也會(huì)更順利。
各位班主任，我們的路是“漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們唯有振作精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，才能成為一個(gè)有職業(yè)幸福感和生活滿足感的班主任。
最后，讓我用《南方周末》xx年新年獻(xiàn)詞中的一段文字，結(jié)束今天的絮叨。
陽(yáng)光打在你的臉上，溫暖留在我們心里。為什么我們總是眼含著淚水，因?yàn)槲覀儛?ài)得深沉；為什么我們總是精神抖擻，因?yàn)槲覀儛?ài)得深沉；為什么我們總在不斷尋求，因?yàn)槲覀儛?ài)得深沉。
愿我們并肩作戰(zhàn)，披荊斬棘，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇十
老師們，同學(xué)們：
冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“老師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來(lái)?！弊鳛榘嘀魅?，我們肩上的責(zé)任更是沉甸甸的，不允得我們有絲毫的懈怠。只有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，用心耕耘，一定能做好班主任工作，帶好學(xué)生。下面，我就自己的做法向大家做個(gè)匯報(bào)。如有不周全之處，敬請(qǐng)海涵。
每位學(xué)生，都是帶著憧憬走進(jìn)xx一中的，由于家庭環(huán)境的各異，生活閱歷的不同，眼神中或有期待，或有焦慮，或有孤獨(dú)，或有膽怯，等等，我心里想，如何讓學(xué)生覺(jué)得老師可靠，從而更信任，認(rèn)可我。
從軍訓(xùn)開(kāi)始，我就開(kāi)啟了博得學(xué)生認(rèn)可的收獲之旅：精心準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)，預(yù)見(jiàn)性地組織安排，汗流浹背地全程跟班，每天對(duì)全班所有學(xué)生訓(xùn)練拍照或拍攝視頻，對(duì)寢室內(nèi)務(wù)整理細(xì)心指導(dǎo)，對(duì)學(xué)校規(guī)章制度深化落實(shí)……潛移默化，讓學(xué)生明白，到了xx一中，就應(yīng)該有一個(gè)全新的自我，一個(gè)更高的自我。最終，班上在軍訓(xùn)中奪得第一時(shí)，我想，我的付出贏得了學(xué)生的認(rèn)可。軍訓(xùn)是一個(gè)好契機(jī)。
在教學(xué)上，精心備好每堂課，盡心上好每節(jié)課。全心批改之后又面改每一位學(xué)生的每一次作文?；旧厦刻鞕z查所有學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，如書(shū)寫(xiě)潦草、沒(méi)及時(shí)完成、沒(méi)及時(shí)校對(duì)答案，通學(xué)生晚自習(xí)后學(xué)習(xí)強(qiáng)度不大、所學(xué)習(xí)的科目太雜等等，及時(shí)督促整改，使學(xué)生學(xué)習(xí)更踏實(shí)有效。另外，鑒于新高考制度的影響，為鞭策學(xué)生高效學(xué)習(xí)，在第8節(jié)或提前節(jié)抽查當(dāng)天對(duì)新知識(shí)的`掌握情況，尤其是對(duì)后進(jìn)生、或?qū)Ψ歉呖伎颇坎挥眯膶W(xué)習(xí)的學(xué)生。
如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)?！蔽覀兘逃摹按阂馊谌凇?，學(xué)生的胸懷才會(huì)更寬廣明媚，我們的學(xué)校才會(huì)更和諧美好。
現(xiàn)在新高考制度下的大學(xué)錄取，是“兩依據(jù)一參考”。其中的“一參考”，就是學(xué)生上傳到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)中的各種資料，尤其是各種獲獎(jiǎng)證書(shū)。我對(duì)學(xué)生在學(xué)校的所有表現(xiàn)都分派給各班干部管理，做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，并以獎(jiǎng)懲形式制度化，量化，一學(xué)的期總分作為期末評(píng)優(yōu)評(píng)優(yōu)的考評(píng)依據(jù)。這一條，對(duì)學(xué)生很有約束性，激勵(lì)性。
侯校長(zhǎng)曾給我們說(shuō)過(guò)在裝滿沙丁魚(yú)的船艙里放鯰魚(yú)的故事。因?yàn)轹T魚(yú)能激發(fā)沙丁魚(yú)活躍起來(lái)。同樣，在班上發(fā)掘樹(shù)立榜樣，能起到鯰魚(yú)效應(yīng)，能激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)活力與熱情。我班上向老師大膽質(zhì)疑的氣氛越來(lái)越濃，老師上完課了往往走不出教室，是班上榜樣1號(hào)率先起了很重要的帶頭作用。另外，我在檢查作業(yè)的過(guò)程中，大肆表?yè)P(yáng)刷題特別多的學(xué)生（往往這些學(xué)生成績(jī)進(jìn)步大），樹(shù)立典型，如劉逸楊、戴春雨、李雯、劉影、覃蕓馨等。現(xiàn)在，班上高強(qiáng)度刷題的學(xué)生越來(lái)越多，刷題氣氛越來(lái)越濃，就連從不課余刷題的學(xué)生周康、孫佳坤、楊旭等也積極地刷起題來(lái)了。
在培養(yǎng)得力班干部的同時(shí)，勤與他交流，及時(shí)了解班上動(dòng)態(tài)，好發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)整頓。到教室旁或監(jiān)控室去了解情況較多，且要求自己每次觀察都要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好鞭策學(xué)生力爭(zhēng)上游。
如今，我班的“坨”由原來(lái)的30個(gè)逐漸增加到現(xiàn)在的38個(gè)，是每一位科任老師辛勤付出，用心澆灌的結(jié)果，我只是一個(gè)熱心的服務(wù)者。我想，我們一起用心耕耘，一定會(huì)悄然花開(kāi)。這個(gè)過(guò)程，就是：付出寫(xiě)滿日常，歲月記載高尚，我們無(wú)私引導(dǎo)，學(xué)生不斷榮光。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我們奔跑在前進(jìn)的路上。
謝謝大家！
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們，老師在上課之前首先給大家講一個(gè)故事。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)?，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處?？墒堑劝〉?，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，這種水平讀什么書(shū)？然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人：近代最有大本夫源的人。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。那賊的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)大怒，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書(shū)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
圣杯提示：偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
“人生在勤，不索何獲？”意思是：人一輩子要勤奮努力，倘不積極地探索研究，哪會(huì)有收獲或成就呢？告誡我們，人生應(yīng)該努力求索，不然就不會(huì)有收獲。表現(xiàn)出張衡勤奮努力，積極進(jìn)取的人生追求。
通過(guò)勤奮不懈的探索研究，張衡成為我國(guó)東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家，為我國(guó)天文學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；在天文學(xué)、地震學(xué)、數(shù)學(xué)、地理、機(jī)械技術(shù)乃至繪畫(huà)和文學(xué)等許多領(lǐng)域，張衡也表現(xiàn)出了非凡的才能和廣博的學(xué)識(shí)，是一位具有多方面才能的科學(xué)家。我國(guó)著名文學(xué)家、歷史學(xué)家郭沫若對(duì)張衡的評(píng)價(jià)是：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見(jiàn)，萬(wàn)祀千齡，令人景仰?！焙笫婪Q張衡為“木圣”（“科圣”）。
為了紀(jì)念張衡的功績(jī)，人們將月球背面的一環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，將小行星1802命名為“張衡小行星”。
“人生在勤，不索何獲？”張衡的這句名言，已說(shuō)過(guò)千年，而我們似乎總是喜歡在不經(jīng)意之間將其揮霍，使我們的人生留下諸多的遺憾！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！
現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，日新月異。作為一名學(xué)生，只有頑強(qiáng)拼搏，銳意進(jìn)取，將來(lái)才能適應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
勤奮，即不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思、潛心，把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)地勤奮向上的氛圍。
我們常說(shuō)一日之計(jì)在于晨，一日之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。只有的.辛勤耕耘，才有的豐碩收成。趁著這大好時(shí)光，青春年少，每位同學(xué)都要，全力以赴，全力拼搏，開(kāi)始新的耕耘，著手新的創(chuàng)造，希望新的收獲。
古今中外，靠勤學(xué)苦練拼搏進(jìn)取而名垂青史的舉不勝舉。靠勤學(xué)苦練，紀(jì)昌成為神射手；靠刺股刺骨勤讀，蘇秦掛六國(guó)相印，成一代縱橫家；靠勤奮探索，愛(ài)因斯坦從“笨瓜”成長(zhǎng)為科學(xué)巨人！靠勤奮執(zhí)著，“雜交水稻之父”袁隆平，成功破解了“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人”的難題，也給整個(gè)人類帶來(lái)了福音。
“人生能有幾回搏?！毙〔菀?yàn)槌鐾燎暗膴^力一搏，而感受到了春天的愛(ài)撫；雄鷹因?yàn)轱w翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊；鯉魚(yú)因?yàn)檐S過(guò)龍門(mén)前的奮力一搏，而看到了龍門(mén)那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。
拼搏是一個(gè)人穿越森林的勇氣，拼搏是西楚霸王破釜沉舟的豪邁，拼搏是拿破侖橫掃歐洲的奇跡，拼搏是貝多芬“要扼住命運(yùn)的喉嚨”的吼叫。拼搏是一種生命力的顯示，人在拼搏中享受的是自己的生命，它的力量、智慧和勇氣。我們沒(méi)有理由放棄拼搏，更無(wú)權(quán)放棄拼搏！既然上天賦予了我們生命，我們就應(yīng)當(dāng)好好去珍惜，讓自己的人生充滿無(wú)限的價(jià)值！人生因拼搏而精彩！沒(méi)有拼搏，比爾?蓋茨怎能將微軟打造成軟件行業(yè)的先鋒；沒(méi)有拼搏，劉翔又怎能改寫(xiě)中國(guó)培育不出短跑精英的歷史。
把人生看作是一種拼搏，是現(xiàn)代人的一種生活態(tài)度，是現(xiàn)代人自我表現(xiàn)的一種特質(zhì)，也是他們自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。為了使我們的生命更有意義，為了使我們?cè)谏磳⒔Y(jié)束回首往事時(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：我曾經(jīng)努力拼搏過(guò)，我的人生無(wú)怨無(wú)悔。我們就應(yīng)當(dāng)努力拼搏。拼拼搏搏才成其為人生，拼拼搏搏才有人生價(jià)值。讓我們?yōu)樽约浩床鲎蠲篮谩⒆钚腋５娜松?/p>
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
上午好，真沒(méi)想到，有一天我竟然也能代表班主任走上臺(tái)來(lái)進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。我，是辣么滴低調(diào)，辣么滴默默無(wú)聞，渾渾噩噩地在臨中廝混了近，班主任更是當(dāng)?shù)煤锖浚瑢?shí)在沒(méi)資格也沒(méi)內(nèi)容值得交流。尤其臺(tái)下還坐著辣么多杭州市、臨安市優(yōu)秀班主任，甚至是即將被評(píng)上的臨安市十佳班主任，緊張得人家小心肝兒撲通撲通地跳個(gè)不停。領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)下達(dá)至今，夜夜難寐。不過(guò)后來(lái)我想明白了，權(quán)當(dāng)落后典型在此恬不知恥地進(jìn)行自我反思吧，大家實(shí)在聽(tīng)不下去可以去廁所噓噓，至少我的發(fā)言也起到了利尿的功能，不致一無(wú)是處，倒也心安了。
好，下面我開(kāi)始講了啊。
每個(gè)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)有自己的管理理念、辦學(xué)特色，這可能就是傳說(shuō)中的頂層設(shè)計(jì)吧。我覺(jué)得每個(gè)班級(jí)也應(yīng)當(dāng)有自己的頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校給每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)的班級(jí)名片上的班級(jí)口號(hào)和特色不應(yīng)該只是拿來(lái)當(dāng)擺設(shè)的，需要明確管理的側(cè)重點(diǎn)，否則盲目地眉毛胡子一把抓什么都想要最終基本上是什么都抓不好。這么看來(lái)，班主任原本應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的工作，但是戴著鐐銬跳舞有時(shí)確實(shí)也覺(jué)得太累，于是便成了純粹的執(zhí)行者，領(lǐng)導(dǎo)讓干啥咱們就干啥，只要每個(gè)崗位都到了每個(gè)通知都傳達(dá)了每個(gè)材料都交了，干的好不好是另一碼事兒。我基本上也就是個(gè)執(zhí)行者，有時(shí)候執(zhí)行得還不是很到位，所以我的班級(jí)管理得也的確不怎么樣。
如果一定要說(shuō)有什么理念，我總給學(xué)生灌輸?shù)囊粋€(gè)思想就是：在我的班級(jí)，安全第一、習(xí)慣第二、成績(jī)第三。
我比較膽兒小，出了問(wèn)題丟了飯碗事小，我不是零時(shí)工，到時(shí)候連累學(xué)校，那就不好了。所以我一向的做法是：假如學(xué)校規(guī)定體育課改自學(xué)我堅(jiān)決不讓學(xué)生下去活動(dòng)，學(xué)校不準(zhǔn)私自組織學(xué)生出門(mén)我也堅(jiān)決不做，班里學(xué)生請(qǐng)假必須先跟家長(zhǎng)通話，誰(shuí)知道什么時(shí)候會(huì)出什么事，擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。早上學(xué)生沒(méi)到教室我一發(fā)現(xiàn)立刻電話打給家長(zhǎng)并保留通話記錄，我自己沒(méi)到的時(shí)候，也要求同桌、班長(zhǎng)等人關(guān)注同學(xué)到班情況并及時(shí)匯報(bào)，我常說(shuō)咱班里丟什么都行，別丟人。
原本我想排在安全之后的是人品，后來(lái)我想人品這個(gè)東西我沒(méi)能力改變，尤其是和部分家長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)面之后我體會(huì)更深。于是我把它改成了習(xí)慣。其實(shí)壞習(xí)慣也是很難改變的，動(dòng)之以情沒(méi)那機(jī)會(huì)，曉之以理沒(méi)啥效果，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)?懲罰是必要滴，比如班級(jí)衛(wèi)生值日，總有些學(xué)生偷懶，剛開(kāi)始他們忘記擦黑板我去擦、忘記掃地我掃、忘記倒垃圾我去倒，本以為親自示范會(huì)有用，誰(shuí)知道下次還是這樣，火大，后來(lái)改為連坐制度，一人沒(méi)做好，全組衛(wèi)生值日再加一個(gè)星期，后來(lái)這樣的事情就不怎么發(fā)生了。當(dāng)然，懲罰不能夠是即興的，需要提前宣布過(guò)，尤其是當(dāng)平時(shí)比較乖或成績(jī)比較好的同學(xué)撞到槍口上，更要堅(jiān)決執(zhí)行，讓全班體會(huì)到制度對(duì)事不對(duì)人。還有一點(diǎn)就是懲罰之后最好和對(duì)方探討懲罰的原因和目的，使他真得認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤才能改變壞習(xí)慣。班級(jí)里40個(gè)學(xué)生有30個(gè)以上都是獨(dú)生子女，許多獨(dú)生子女自我中心特別嚴(yán)重，很少考慮其他人的感受，不太會(huì)幫助他人。我跟他們說(shuō)：現(xiàn)在很多小孩都是獨(dú)生子女，從小全家人圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)，什么好的東西都留給他，結(jié)果把他養(yǎng)成了什么事情都只顧自己不管他人的自私鬼。你們有沒(méi)有這樣的問(wèn)題?他們都說(shuō)沒(méi)有。然后我就開(kāi)始舉例：氣溫本來(lái)就低的時(shí)候有的同學(xué)還把風(fēng)扇開(kāi)最大空調(diào)調(diào)最低，考慮過(guò)班里有人已經(jīng)凍感冒了嗎?算不算自私?換座位的時(shí)候，女生搬桌子那么吃力，男生在一邊看著不幫忙，是爺們不?之類的例子我舉了一堆，我說(shuō)自己反思一下，中槍的同學(xué)有沒(méi)有，還覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題嗎?我們看看班里誰(shuí)還繼續(xù)做自私鬼。之后，我所列舉的問(wèn)題在班里好轉(zhuǎn)了很多。不過(guò)，說(shuō)句良心話，80后、70后、60后哪里就沒(méi)問(wèn)題了，我們老師哪里就不自私了。所以我一般是自己做得到的才敢要求他們做到，自己做不到的最多提倡他們做到，要不然會(huì)心虛的。高三一開(kāi)始，我重點(diǎn)抓的是入室即靜，我跟學(xué)生說(shuō)你們沒(méi)玩好的繼續(xù)在外面玩，沒(méi)聊好的繼續(xù)在外面聊，運(yùn)動(dòng)和宣泄也是必要的，只要?jiǎng)e遲到，我不會(huì)對(duì)你有什么看法。但是進(jìn)了教室就必須靜下來(lái)，不能影響其他人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，光靠說(shuō)是沒(méi)用的，也得讓他們形成習(xí)慣，我每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都提前去班級(jí)轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻提醒，都說(shuō)習(xí)慣要21天形成，假期補(bǔ)課我抓了三個(gè)星期，現(xiàn)在早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，即便我不去教室，他們也能夠較早安靜下來(lái)了。
排在第三位的成績(jī)，我通常只跟學(xué)生講一句話，成績(jī)差沒(méi)關(guān)系，但是不努力就很有關(guān)系，養(yǎng)成了能吃苦能堅(jiān)持的品質(zhì)，就算成績(jī)沒(méi)有很優(yōu)秀，對(duì)以后的人生也有莫大的幫助。不要羨慕那些拼爹的，不努力也有很好的生活，且不說(shuō)精神上是否空虛，沒(méi)看越來(lái)越多的爹都被拼著拼著就進(jìn)去了嗎。我們班的學(xué)生最大的問(wèn)題是偏科特別嚴(yán)重，每門(mén)課尖子都還行，但總成績(jī)就不行了，尖子生里男生語(yǔ)文、英語(yǔ)薄弱，女生理科總有特差科目，我就要求男生早上6點(diǎn)40到7點(diǎn)之間必須讀英語(yǔ)，女生晚自習(xí)必須把理科作業(yè)放前面完成，但凡發(fā)現(xiàn)男生一大早就做理科的，女生晚自習(xí)前半段就做摘抄的，立刻要求整改。我大學(xué)畢業(yè)證是打路邊電線桿上辦證電話辦的，所以不懂教育，純粹瞎搞而已，跟我搭班的老師，我做得不對(duì)還希望你們見(jiàn)諒。
要管理好班級(jí)，良好的師生關(guān)系絕對(duì)是關(guān)鍵，學(xué)校很多優(yōu)秀班主任都深諳此道，很值得我們學(xué)習(xí)。就我而言，其實(shí)在教室里一直很嚴(yán)肅，幾乎不會(huì)笑，學(xué)生開(kāi)玩笑問(wèn)我是不是面癱的，而且我也很少說(shuō)話，基本上就是教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就撤了。如果說(shuō)跟學(xué)生的關(guān)系還好，我覺(jué)得只能理解為我對(duì)他們還算真誠(chéng)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，不來(lái)虛的。學(xué)生差不多也成年了，和你有說(shuō)有笑不一定背后不罵你，被你大聲呵斥也未必就會(huì)恨你。這個(gè)方面，蔡校長(zhǎng)很值得我學(xué)習(xí)，管理學(xué)生該嚴(yán)格的時(shí)候特別嚴(yán)格，學(xué)生需要幫助的時(shí)候又很熱心，每一屆學(xué)生都很喜愛(ài)大飛哥。另一方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候理科班級(jí)里最亂最不愛(ài)學(xué)習(xí)的幾個(gè)人通常都愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我這種什么運(yùn)動(dòng)都愛(ài)參合一下的人很容易就跟他們走得近，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男人很少是小心眼兒，罵他一頓他一點(diǎn)也不會(huì)不服。一起打球流身汗，他很容易就會(huì)啥東西都跟你坦白了。即便沒(méi)辦法幫他們把成績(jī)搞上去，至少不會(huì)不小心站到他們的對(duì)立面使他們形成小團(tuán)體影響整個(gè)班級(jí)的管理。
還有一個(gè)頭疼的事情是學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，一旦開(kāi)始談就很難斷得了，反正棒打鴛鴦的事情我是不懂怎么干的。記憶中唯一順利拆散的一對(duì)兒是班級(jí)內(nèi)部發(fā)展的，開(kāi)始的時(shí)候怕二人上課時(shí)眉目傳情影響學(xué)習(xí)，就讓他們坐遠(yuǎn)點(diǎn)，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)二人課堂上傳紙條兒影響了一圈人的學(xué)習(xí)，情到濃時(shí)勸不住，我索性投降了，把兩人弄成同桌，沒(méi)想到不到一個(gè)月就分手了，真是罪過(guò)，請(qǐng)不要叫我紅領(lǐng)巾。我常對(duì)交往過(guò)密的同學(xué)說(shuō)：你根本就不喜歡對(duì)方，你只是寂寞了而已。如果你喜歡對(duì)方，你應(yīng)該希望對(duì)方越來(lái)越好才對(duì)，你們每天膩歪在一起，心思不花在學(xué)習(xí)上，害人家成績(jī)下降，好不好意思，還說(shuō)喜歡人家，虛偽。你們?nèi)羰钦鎼?ài)，又豈在朝朝暮暮，等到畢業(yè)再膩歪可好?以前的學(xué)生說(shuō)我，你沒(méi)找到女朋友，心里不平衡，所以不準(zhǔn)別人找女朋友;現(xiàn)在的學(xué)生要說(shuō)，現(xiàn)在你自己幸福了，就不管我們幸不幸福了。
胡言亂語(yǔ)了這么多，也沒(méi)什么條理，就跟我做班主任一樣弄不靈清。去年乘著沒(méi)當(dāng)班主任，抽空找了個(gè)女朋友結(jié)了個(gè)婚，計(jì)劃這屆班主任當(dāng)完再抽空生個(gè)娃去，希望到時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)成全。當(dāng)然，當(dāng)下，當(dāng)務(wù)之急還是先當(dāng)好307班的班主任。用心工作，盡力就好。
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇十三
大家好!能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸。其實(shí)在座的許多班主任是我學(xué)習(xí)的榜樣，我這里談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，只是向大家匯報(bào)一下我在班級(jí)管理中的一些做法。
一．以身作則，身正為范。
紀(jì)律上，和學(xué)生同步作息，要求學(xué)生做到的，自己率先做到。如不遲到不早退；
在教室里不接打電話不玩手機(jī)，樹(shù)立正面的形象。
學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，至于世事新聞、熱門(mén)銳詞、體育娛樂(lè)都知道一點(diǎn)，便于拉近與學(xué)生的距離。
生活上，嚴(yán)格要求自己，穿衣著裝，合符規(guī)范，加強(qiáng)行為引導(dǎo)。
二．業(yè)務(wù)求精，學(xué)高為師。
古人說(shuō)“親其師，信其道”，老師要用自己的廣博學(xué)識(shí)征服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生敬佩你、崇拜你、信服你，特別喜歡上你的課，讓他們認(rèn)識(shí)到跟著你能夠?qū)W到很多東西。這樣教育學(xué)生的時(shí)候，能夠起到事半功倍的作用。
三．正確引導(dǎo)，強(qiáng)化育人。
我告訴學(xué)生應(yīng)該做的兩件事：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)讀書(shū)，其實(shí)就是德育和智育問(wèn)題?，F(xiàn)在有些學(xué)生的思想與做派有點(diǎn)偏激、怪異，需要正確的引導(dǎo)，我通過(guò)古今中外的大量實(shí)例進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我要求學(xué)生遇到教育問(wèn)題，可以質(zhì)疑，但不能無(wú)理取鬧，要時(shí)刻牢記自己的身份是學(xué)生，就是學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該接受教育，理解批評(píng)。
四．營(yíng)造氛圍，潤(rùn)物無(wú)聲。
每天讓一個(gè)學(xué)生為全班朗讀一篇文章。這樣，既拓展了學(xué)生的知識(shí)面，又鍛煉了學(xué)生的膽量，一舉多得。實(shí)踐證明，效果很好。
俗話說(shuō)“班門(mén)弄斧”，可我認(rèn)為弄斧必到班門(mén)，若得方家指點(diǎn)，才會(huì)有更大提高，希望大家批評(píng)指正。謝謝。
【篇二】。
教學(xué)。
任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期工作。
總結(jié)。
如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序。
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。
2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、發(fā)揮班集體的教育功能。
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。
三、
抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生。
【篇三】。
班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是學(xué)校教育最直接的組織者、教育者，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上積極地教育和引導(dǎo)學(xué)生。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞，與班主任的工作是密切相關(guān)的。這里，要我在眾位大家前談?wù)劙嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，實(shí)有班門(mén)弄斧之嫌，姑且把眾位同仁大家老生常談的一些工作做法再次擺弄出來(lái)，與大家共勉。
第一、用一顆愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。一是寬容學(xué)生，寬容的對(duì)待和理解學(xué)生，做到以情感人。有一天我進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)講臺(tái)極其臟亂，頓時(shí)怒火中燒，想批評(píng)值日生，剛要大發(fā)雷霆，轉(zhuǎn)眼一想不如寬容他們，于是，我二話沒(méi)說(shuō)拿起抹布就擦，拿起掃把就掃?？吹桨嘀魅蔚呐e動(dòng)，全班同學(xué)都把怨恨的目光集中到值日生身上，值日生也如芒在背，羞紅了臉低下了頭，從此講臺(tái)衛(wèi)生無(wú)須我強(qiáng)調(diào)。二是及時(shí)為學(xué)生排憂解難，有天學(xué)生黃顯跑到辦公室找我說(shuō)要請(qǐng)假，開(kāi)始我想都沒(méi)想拿出請(qǐng)假單就準(zhǔn)備給他簽字，嘴里下意識(shí)地問(wèn)了一句，請(qǐng)假干什么？他說(shuō)眼睛看不見(jiàn)黑板，配了眼鏡需要自己去拿。我一聽(tīng)立馬停下簽字，說(shuō)這件事我?guī)湍闳マk，你先去午休，休息好了下午才有精力搞好學(xué)習(xí)。這本是一件很微不足道的事情，結(jié)果我從他的日記中看到他卻感動(dòng)了很久，寫(xiě)道“再次感謝孟老師”。此事后我感慨了很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)生在校學(xué)習(xí)，本來(lái)就沒(méi)有多少事需要老師幫忙，但如果班主任善于觀察，平時(shí)多幫學(xué)生買買書(shū)、給其父母遞個(gè)信息、感冒發(fā)燒送送醫(yī)，他們就會(huì)感激得不得了，師生距離一定會(huì)拉近許多。
第二、用二個(gè)核心管理班級(jí)。一是“以班委會(huì)為核心”也就是要求學(xué)生“跟自己走”，使班干部成為班級(jí)自治的核心力量。要做到這一點(diǎn)就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強(qiáng)有力的班干部。在班干部的任用上，我逐步放“權(quán)”鍛煉干部，加強(qiáng)班干部工作方法訓(xùn)練，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信。同時(shí)努力培養(yǎng)學(xué)生自治能力和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁意識(shí)，為此我采用班級(jí)值日生制度，與班委會(huì)干部一起形成二條線管理。經(jīng)過(guò)三周實(shí)踐，效果很是顯著，班級(jí)常規(guī)管理很到位，班級(jí)量化管理扣分越來(lái)越少，基本上能夠做班主任到與不到一個(gè)樣，班風(fēng)良好。二是“以班主任為核心”也就是要求學(xué)生“跟你走”。雖然很多班主任都會(huì)采用學(xué)生自治的方式管理班級(jí)，但我絕不把自己當(dāng)成一個(gè)甩手掌柜，因?yàn)槟鞘呛芪ｋU(xiǎn)的，班主任必須當(dāng)好舵手，時(shí)刻深入教室和學(xué)生，與學(xué)生打成一片，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，校正航向，積極宣傳正面事件和正面榜樣，使班級(jí)始終朝向一個(gè)高目標(biāo)前進(jìn)。
在談心中，學(xué)生感覺(jué)到老師的真誠(chéng)，心地的善良。所以班主任要俯下身子走近學(xué)生，從而贏得學(xué)生尊敬。
教育是需要智慧的，孫臏把將領(lǐng)的五個(gè)基本素質(zhì)智、信、仁、勇、嚴(yán)中的智放在第一位，足以說(shuō)明智慧對(duì)一個(gè)管理者的重要性。我們面對(duì)的是未成年人，其人生觀、價(jià)值觀正在形成中，這就更要求班主任在教育學(xué)生時(shí)要如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使智慧貫穿在教育的日常管理中。
謝謝大家。
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸。其實(shí)在座的許多班主任是我學(xué)習(xí)的榜樣，我這里談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，只是向大家匯報(bào)一下我在班級(jí)管理中的一些做法。
紀(jì)律上，和學(xué)生同步作息，要求學(xué)生做到的，自己率先做到。如不遲到不早退；在教室里不接打電話不玩手機(jī)，樹(shù)立正面的形象。
學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，至于世事新聞、熱門(mén)銳詞、體育娛樂(lè)都知道一點(diǎn)，便于拉近與學(xué)生的距離。
生活上，嚴(yán)格要求自己，穿衣著裝，合符規(guī)范，加強(qiáng)行為引導(dǎo)。
古人說(shuō)“親其師，信其道”，老師要用自己的廣博學(xué)識(shí)征服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生敬佩你、崇拜你、信服你，特別喜歡上你的.課，讓他們認(rèn)識(shí)到跟著你能夠?qū)W到很多東西。這樣教育學(xué)生的時(shí)候，能夠起到事半功倍的作用。
我告訴學(xué)生應(yīng)該做的兩件事：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)讀書(shū)，其實(shí)就是德育和智育問(wèn)題?，F(xiàn)在有些學(xué)生的思想與做派有點(diǎn)偏激、怪異，需要正確的引導(dǎo)，我通過(guò)古今中外的大量實(shí)例進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我要求學(xué)生遇到教育問(wèn)題，可以質(zhì)疑，但不能無(wú)理取鬧，要時(shí)刻牢記自己的身份是學(xué)生，就是學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該接受教育，理解批評(píng)。
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生在潛移默化中成長(zhǎng)。我搜羅整理了大量積極向上的短小文章、名言錦句，在后面黑板上定期地粘貼、抄錄；每天讓一個(gè)學(xué)生為全班朗讀一篇文章。這樣，既拓展了學(xué)生的知識(shí)面，又鍛煉了學(xué)生的膽量，一舉多得。實(shí)踐證明，效果很好。
俗話說(shuō)“班門(mén)弄斧”，可我認(rèn)為弄斧必到班門(mén)，若得方家指點(diǎn)，才會(huì)有更大提高，希望大家批評(píng)指正。謝謝。
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!告別了冬天的寒冷與假期的閑暇，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇，播種希望的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的管仲小學(xué)，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。
作為一名教師，在新的學(xué)期里，我要踏實(shí)工作，改變教育觀念，更新教育思想，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子，用廣博的知識(shí)和熟練的技能去吸引孩子。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我真誠(chéng)地希望全體同學(xué)迎著新學(xué)期第一縷陽(yáng)光，站在新學(xué)期的起跑線上，努力學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定美好人生。
告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了安靜的假期，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們~~區(qū)第四中學(xué)的全體師生，帶著希望，帶著憧憬，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這美好的日子里，我很榮幸能夠代表全校老師，為同學(xué)們送上美好的祝愿!
七年級(jí)的同學(xué)們，你們剛剛告別了小學(xué)生活，即將走入一個(gè)新奇的世界。這里有豐富多彩的知識(shí)等待你們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，這里有你們的理想和抱負(fù)。在這條通往理想的路上，有時(shí)會(huì)遇到困難，也許會(huì)有短暫的不適應(yīng)，希望你們能多與同學(xué)老師交流。相信你們都能很快投入到多彩的初中生活里來(lái)!
八年級(jí)的同學(xué)們，這一年至關(guān)重要，因?yàn)槲覀兠媾R著地理、生物的會(huì)考，你們要善于利用時(shí)間、合理分配精力、學(xué)會(huì)排除干擾、提高學(xué)習(xí)效率。老師祝愿你們?cè)诘乩怼⑸飼?huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī)!
九年級(jí)的同學(xué)們，以最佳的精神狀態(tài)，投入到初三緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)吧!希望在老師和同學(xué)的眼里，留下你專心致志的身影，留下你揮灑汗水的英姿，這樣當(dāng)你告別初中生活時(shí)，就能給全校的老師和同學(xué)們留下你驕傲的背影!
“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情?！泵献诱f(shuō)：“愿得天下英才而教之?！弊鳛榈谒闹袑W(xué)的老師，我們?yōu)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的學(xué)生而自豪!
每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，更要有要有仁愛(ài)之心。做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”同學(xué)們，你們是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，老師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。
新的學(xué)年，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張白紙，我們將在這張白紙上描繪出怎樣的人生?選擇了奮斗，也就選擇了希望;選擇了理性，也就選擇了成熟;選擇了拼搏，也就選擇了成功!讓我們承載著老師的熱切期望，展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天!
謝謝!
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班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
高一新生是一個(gè)良好品質(zhì)形成的重要時(shí)期，感恩教育和愛(ài)心教育為主題開(kāi)展工作。林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，有德無(wú)才是和合格品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，德才兼?zhèn)涫怯刃闫?，不能讓他成才，就讓他成人！學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的學(xué)生都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)學(xué)生們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)、關(guān)心孝敬父母的心態(tài)、尊敬老師的品德，以及對(duì)弱者的愛(ài)。
教育學(xué)生時(shí)，心態(tài)非常重要，怎樣的心態(tài)就會(huì)有怎樣的教育效果。我個(gè)人認(rèn)為在教育學(xué)生的過(guò)程中必須具備以下幾種心態(tài)：
1、理智的心態(tài)。比如對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)的問(wèn)題，我常常會(huì)思考以下幾個(gè)問(wèn)題：他為什么會(huì)犯錯(cuò)誤？我會(huì)不會(huì)也犯一樣的錯(cuò)誤？這時(shí)侯我批評(píng)教育他恰當(dāng)嗎？等他反思一下自己的行為再跟他交流會(huì)不會(huì)更好？所以，我常常采取事后教育，感覺(jué)很好。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生常常已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)自我否定，自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程了。
2、寬容的心態(tài)。
心態(tài)寬容，人才平和，平和了，學(xué)生就親近你了，學(xué)生親近你，很多事情就會(huì)迎刃而解。我常常教育學(xué)生要寬容，人只有心寬了，才能容納，容納身邊的人事，容納知識(shí)，充實(shí)自己，提高自己。
3、快樂(lè)的心態(tài)。
每天保持心情愉快，你快樂(lè)了，學(xué)生看到你也會(huì)快樂(lè)，你每天。
精神。
飽滿笑對(duì)學(xué)生，學(xué)生看到你就會(huì)充滿力量，要讓學(xué)生每天都期待見(jiàn)到你，而不是討厭見(jiàn)到你！其實(shí)，將心比心，哪個(gè)學(xué)生愿意每天對(duì)著黑著臉的人呢？所以我非常努力地做到這一點(diǎn)，效果不錯(cuò)。教育學(xué)生時(shí)言語(yǔ)要適當(dāng)幽默，適當(dāng)嚴(yán)厲，讓學(xué)生喜愛(ài)你的同時(shí)又在心里敬畏你，學(xué)生也會(huì)樂(lè)于接受。所以，保持快樂(lè)的心態(tài)，把樂(lè)觀的情緒傳播給學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)開(kāi)朗的班集體是我不懈努力的方向。
班主任會(huì)議德育主任發(fā)言稿篇十七
xx：
大家好！能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸。其實(shí)在座的許多班主任是我學(xué)習(xí)的榜樣，我這里談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，只是向大家匯報(bào)一下我在班級(jí)管理中的一些做法。
在教室里不接打電話不玩手機(jī)，樹(shù)立正面的形象。
學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，至于世事新聞、熱門(mén)銳詞、體育娛樂(lè)都知道一點(diǎn)，便于拉近與學(xué)生的距離。
生活上，嚴(yán)格要求自己，穿衣著裝，合符規(guī)范，加強(qiáng)行為引導(dǎo)。
二、業(yè)務(wù)求精，學(xué)高為師古人說(shuō)“親其師，信其道”，老師要用自己的廣博學(xué)識(shí)征服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生敬佩你、崇拜你、信服你，特別喜歡上你的課，讓他們認(rèn)識(shí)到跟著你能夠?qū)W到很多東西。這樣教育學(xué)生的時(shí)候，能夠起到事半功倍的.作用。
三、正確引導(dǎo)，強(qiáng)化育人我告訴學(xué)生應(yīng)該做的兩件事：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)讀書(shū)，其實(shí)就是德育和智育問(wèn)題?，F(xiàn)在有些學(xué)生的思想與做派有點(diǎn)偏激、怪異，需要正確的引導(dǎo)，我通過(guò)古今中外的大量實(shí)例進(jìn)行教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我要求學(xué)生遇到教育問(wèn)題，可以質(zhì)疑，但不能無(wú)理取鬧，要時(shí)刻牢記自己的身份是學(xué)生，就是學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該接受教育，理解批評(píng)。
每天讓一個(gè)學(xué)生為全班朗讀一篇文章。這樣，既拓展了學(xué)生的知識(shí)面，又鍛煉了學(xué)生的膽量，一舉多得。實(shí)踐證明，效果很好。
俗話說(shuō)“班門(mén)弄斧”，可我認(rèn)為弄斧必到班門(mén)，若得方家指點(diǎn)，才會(huì)有更大提高，希望大家批評(píng)指正。謝謝。
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