總結可以促進我們對自己的行為和決策進行評估，找到不足并加以改進。寫總結時，可適當運用一些修辭手法和排比句式，以增強語言的說服力和感染力。接下來是一些總結范文的提取和摘錄，供大家借鑒和參考。
學期期末工作總結匯報篇一
(2)在12月初我部還在全院舉辦了演講比賽，在有過辯論賽的經驗后。演講比賽的策劃、籌備等工作交由干事全全負責，這樣使得干事從根本上得到鍛煉，從本質上得到成長。在各位干事的團結協(xié)作下演講比賽已取得圓滿成功。
(3)我部還積極配合院其它部門的工作如宣傳部的書法大賽、組織部的黨知識競賽活動等。除次之外，學習部還積極配合校里面的各種活動，如晚會的催臺工作和服裝的整收等。
二、存在的問題。
1、部門成員綜合素質方面：一方面，部門成員有時工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維。賽前的準備工作不是很充分，各項用品不夠周全，沒有全面思考問題。另一方面，在與學生會各部門之間的交流做得比較欠缺，未能使干事在工作上拓寬領域。在以后的工作中我們要堅決杜絕這一點以便更好的為家服務。
2、在活動開展方面，首先內容比較單一，過多精力集中于辯論賽?？v觀本學期學習部工作，真正談得上影響和質量的只有辯論賽，其它活動或因精力不足，因時間不夠，或因重視不夠在數量和質量上差強人意。這一點已成為工作的硬傷，有待完善。其次，活動缺乏創(chuàng)意，今年本部門的活動基本承接上屆活動雖在其基礎上有所改進只是“冷飯炒熱”創(chuàng)新活動內容“出新的美味佳肴”是學習部當務之急。此外，活動的影響過于有限，沒有走出去，始終局限于自己的空間。
3、部門建設方面。
(1)部門成員集中分布在一兩個班上，因而給誰后的工作帶來了很大的困難。
(2)例會制度實施不到位，效率不夠高，雖然每次例會前都做了相對認真的準備，但部分例會的議事效率有待提高。
(3)對個別干事沒有能更好的激發(fā)他們的工作熱情。造成有的干事在工作的時候情緒化，為能達到預定的工作效率。
三、部門發(fā)展設想。
通過在學習部這一年的工作，學習，思考和總結。對學習部以后的發(fā)展提出一下設想，希望有助于下一屆學習部的發(fā)展和管理。
1、對部門成員的要求，作為本部門的一員，應義不容辭的接受本部門的任務。要清楚的認識到職務越高賦予的責任越大。
2、認真貫徹部門會議，認真準備會議內容，務必做到務實高效。
3、注重培養(yǎng)部門成員的思想意識，只有思想意識提高了，做事才會認真負責，因而求得高效。
4、加大學生會各部門的溝通與交流，了解各部門的職能，務求全面發(fā)展。
5、全局觀念，在任何情況下都不得脫離群體，要始終以集體為中心，樹立起崇高的集體榮譽感。
6、部門成員不得將私人感情帶入工作中去。
7、選人、育人、留人、用人。加強對部門成員綜合素質的培養(yǎng)，部門的戰(zhàn)斗力不是由部長的能里所能決定的，而是所有成員的共同結晶。
回顧學習部這一學期的工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事，真理總是在實踐中總結出來的，而進步總是在反思改進中產生的。在此總結學習部期末工作，謹希望總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，找出方法，助學習部蒸蒸日上。
學期期末工作總結匯報篇二
進入八年級以后，班里出現(xiàn)了一系列問題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件。在處理過程中，又引出了“手機問題”：曾有孩子把手機帶入教室，并在課間玩游戲，甚至在上課時發(fā)短信。手機問題，在同年級的其他班中同樣存在，確是一個難以圓滿解決的問題。還有，班中存在個別孩子過分注重衣著打扮，影響學習的情況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學生錢財的事件、吸煙事件、離家出走事件。
這些問題的出現(xiàn)，從另一個角度看，也并不一定是壞事。這提醒我，班風學風建設是個長期的工程，必須常抓不懈。
的確，孩子在進入八年級之后，他們需要面對更大更明顯的學習壓力，需要應付更加艱巨的學習任務，由于孩子們學習基礎和心理素質等方面的差異，兩極分化的現(xiàn)象更容易產生。首先是學業(yè)上的兩極分化，學習習慣一般，而且又缺乏堅強意志力的孩子，容易產生的思想和行為，從而導致學習成績的連續(xù)下滑，造成嚴重的學業(yè)兩極分化。學業(yè)兩極分化后，孩子在學業(yè)上缺乏進取心和的思想，逐漸影響到他的行為習慣，慢慢地，孩子的思想品行也會出現(xiàn)明顯的變化，表現(xiàn)出強烈的逆反情緒，出現(xiàn)破壞班級風貌，甚至違反校級校規(guī)的行為。雖然這樣的情況，只在個別的孩子身上出現(xiàn)，但其對班風學風的影響卻是非常大的，如果不引起充分重視，并設法教育引導，就有可能產生非常嚴重的后果，甚至功虧一簣。
分析到以上真實的情形，自己的首先在思想上非常重視，并積極引導全班同學達成共識，形成正確的輿論導向，給存在問題的孩子以及時的教育和幫助，以期“浪子回頭”，共同進步。下面是自己的一些教育途徑：
第一，及時、定期召開班委會、團員會、小組長會、主題班會或者辨論會，讓班內骨干力量或全體學生參與討論分析，從而形成共識，形成正確的輿論導向。
第二，在全班形成共識的基礎上，對班級管理和工作制度進行完善和修訂，當然是讓學生自己參與修訂。
第三，與存在問題的學生進行個別談心，肯定其優(yōu)點，指出其缺點，并與孩子一起研究改進的辦法，相信孩子能改正缺點，不斷進步，而給孩子以信心。
第四，發(fā)動班委干部，積極參與幫扶活動。通過發(fā)動，班委的學生干部積極行動起來，各自與存在問題的同學結對，開展幫扶活動，幫助解決學習困難，督促日常行為規(guī)范。
第五，單獨召開家長會、及時與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合。
第六，主動了解任課老師對班級的反饋情況，虛心聽取任課老師的意見，并與任課老師一起分析班級存在的問題，探討教育和解決的方法。尤其是綜合學科，每到下課時我常問他們的感受，非常感謝他們反饋的信息，是我及時了解班級情況并調整工作方向。
總之，班級管理和班集體建設，不是一蹴而就的工作，而是一項長期的艱巨的工程，需要全班同學和班主任，還有家長和任課老師堅持不懈的努力和付出。當然，有付出必有回報，今日的努力，就是永葆活潑有序的班級風貌，就是明天的成功。我想我會繼續(xù)努力!
下面是自己的一些具體措施：
一、推行團員值班制度。
本著團員應該在思想、行動及學習必須走在普通學生前面原則，應事事、處處做學生們的表率，遇事不推諉，能頂上去，能爭著干、搶著干，樂意團結、幫助同學，支持班干部及老師的工作。
時間要求：
1、上午8:00前，
2、下午2:20前，
3、每次課前校預備至上課。
應特別注意的內容：
衛(wèi)生方面：
1、窗臺、玻璃、門是否按時擦過(特別是室內窗臺)。
2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了沒有，
3、黑板是否按時擦處，黑板槽清理沒有，
4、垃圾倒了沒有，
5、拖把及掃把擺放是否合理，
6、課桌擦了沒有，上面是否有垃圾。
紀律方面：
1、小預備后和紀律委員共同督促同學進班做好上課準備，
2、督促班長及時公布受老師批評學生名單。
3、及時向老師匯報班內的不良現(xiàn)象。
學習方面：
1、督促各科代表及時統(tǒng)計作業(yè)，送作業(yè)。
2、督促各科科代表及時公布各組作業(yè)的搜繳情況。
3、督促各科科代表及時公布各組的發(fā)言情況。
反思：
1、應加大宣傳力度，讓團員們有這樣的責任感。
2、應加大監(jiān)督的力度，讓他們有一種使命感。
3、應多加訓練，讓他們有一種習慣感。
二、推進班級名片建設。
把一些不起眼的小事做到極致，就會形成優(yōu)勢，進而創(chuàng)立班級名片，使之成為了解本班的窗口，然后以點帶面，以促進班級其它方面的進步。在這里小事的選取盡量與學習有關，不能太容易，讓全班同學輕而易舉做到;但又不易太難，大挫學生士氣;要善于選取被其他班級所忽略而又非常突出本班學生素質的方面來做。
三、制定班級量化管理細則。
為了增強學生的自覺遵守課堂紀律的意識，提高學生自覺參與學習的積極性，特制訂此規(guī)則。
加分項目。
1、回答問題，總分加1分，一節(jié)課限3次。(陳凱迪負責)。
2、如果作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面受老師表揚，每次組平均分加1分。(李雪靜負責)。
3、大考小考(一次一總結)，英語、語文默寫(一周一總結)，根據組平均分設一等獎一組，二等獎兩組、三等獎三組、有時會設單科特等獎一名，組平均分分別加2分、1,5分。、1分。(各科課代表負責)。
5、積極參加學?；顒?，對獲一等獎、二等獎、三等獎及參與者總平均分分別加2、1.5、1、0.5分。(石鑫鑫負責)。
扣分項目。
1、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點名批評一次、站在教室后組平均分扣1分，逐出教室組平均分一次扣1.5分。(尹利杰負責)。
2、作業(yè)每天7:50為限，不交一次組平均分扣1分，沒做完組平均分扣1分(由各科課代表和各任課老師負責)。
3、值日生每天按時值日，一次不值日組總分扣1分。(室外蔣孝進負責、室內孟慶陽負責).
4、因違反學校紀律而被校會點名批評或受到處分總平均分扣2分。(班主任負責)。
獎懲方法：
1、每周總分第一名的小組周末免除數學作業(yè)，第二、三名適當減少作業(yè)。
2、每周總分第一、二、三名組，分別獎勵價值8元、6元、4元的物品。
5、每周總結后班主任總是與后三名一組，如果這三個組下周還是后三名，班主任亦作相應的懲罰。
6、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服，下周周二班會或周五數學輔導課舉行課外活動。
提醒：
1、目前只有數學作業(yè)在獎懲范圍，歡迎您(其它學科)的加入。
2、各任課老師可充分利用此規(guī)則，以調動小組長管理的積極性和各組同學的學習積極性。
3、對于扣分一次不要扣得太多，最好一次組平均分不要超過2分，否則其它分數將毫無意義。
4、對于表現(xiàn)好的同學應及時、大力的表揚，以給他更多的認可和信心;對表現(xiàn)不好的同學應及時提醒或批評，給他以警告和組輿論壓力。
5、您整體上課感覺如何，建議及時告訴全體學生、班干或班主任，以便合理執(zhí)行獎懲制度。
6、您對班級如果有意見或建議，請及時告訴班干或班主任，我們將堅定不移支持您的工作。
7、班內現(xiàn)分成13個組，每組4人，其中每組都有團員1名，組長1名。
四、加強四人小組管理模式的推進。
小組管理已經用了兩周有余，學生家庭作業(yè)質量明顯提高，課堂秩序明顯改善，學生積極性明顯提高，學習效果明顯提高，一些小組長的積極性空前高漲。此時很有必要對其中的經驗與教訓及不足進行及時總結。
經驗：
1、善于抓中心，抓矛盾的主要方面。
在班里，組長、團員就應該是自己抓的中心，這些人大多是有同學們自己選出來的，有一定群眾基礎，有一定的工作能力，學習能力也不錯，他們就是班里的旗幟，是老師的工作的堅定不移的支持者。應鼓勵他們對自己嚴格要求，同時也對他們進行及時有效地工作指導。努力爭取他們?yōu)槔蠋煛⑼瑢W們服務。
2、定期召開組長、團員會，了解班內情況，各小組情況及他們自己的情況，為自己的工作提供信息支持。
3、對一些小組的特殊學生，班主任應及時為組長分擔困難。
4、及時將任課老師的上課感受反饋給學生們，讓學生們更有信心。
5、各式各樣的懲罰優(yōu)勢班主任可以適當參與。
6、各種量化積分應及時公布，以便讓同學相互比較，及時采取補救措施。
7、對于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進去，這樣會取得更好的效果。
8、對于實施過程過程中的不足應立刻合理整改，且應多聽同學們的意見。
不足：
1、個別組、個別學生的積極性有待提高。
2、應該將優(yōu)勝小組的經驗加以簡紹，夸大，推廣，一起到帶頭作用。
3、班級的個人衛(wèi)生意識有待進一步提高。
4、很有必要將我們所取得成績向大家及時公布。
5、學生們作業(yè)質量有待提高，課堂效率有待提高。
6、組與組、組長與組長的競爭意識并沒有調動起來。
7、團員的服務意識并沒有培養(yǎng)起來。
8、各小組的名稱已有，還需有自己的口號，格言，奮斗目標等。
9、培養(yǎng)各小組在組長的帶領下開展批評與自我批評的氛圍和意識。
10、沒有及時向任課老師了解課堂情況。
五、制定良好班風的標準。
創(chuàng)好的班風，要善于抓突破口，找關鍵，找能提升班級士氣、凝聚力的點去塑造，特別是能夠彰顯班級精神面貌的更應特別注意的點。下面是自己注重的幾個點：
1、上課預備鈴后全班同學做好上課準備。
2、學生在合適時刻鼓掌時的士氣。
3、班級的衛(wèi)生工作，從干凈、整潔、有序、有人負責入手。
4、各科課代表對待工作的態(tài)度，積極、認真、負責、熱情。
5、對不文明、不道德行為堅決反對的態(tài)度。
6、良好的個人衛(wèi)生習慣，地面和座子。
7、做事不拖拉，能抓緊時間的習慣。
8、合理的安排時間的習慣。
9、作業(yè)認真的、有秩序的寫，理科步驟合理、有序的寫，善于用演草紙。
10、良好的學習習慣。主要是聽、說、讀、寫及預習、復習、反思等習慣。
學期期末工作總結匯報篇三
在過去的半年里，我作為我們一總支學生會主席主持開展了一些工作。在這半年同學生會其他成員的共同努力以及在輔導老師的指導下取得了一點成果同時也有很多的不足。下面對本學期的工作以及下學期的計劃具體做進一步的闡述。
時至歲末，回眸過去的一學期，在我擔任第一臨床學院第一黨總支學生會主席以來，院學生會的工作都在平穩(wěn)卻不乏艱難地進行著，干事的素質得到了提高，內部凝聚力也獲得了增強，在學生會廣大隊伍的努力下，各項工作都取得了一定的進展，回顧我在學生會兩年半的工作經歷，我深深地感悟到：每一項活動的順利舉行，均離不開院領導的指導，離不全體院學生會干事兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和支持。我們能夠取得這樣的成績也是干事們本著為同學服務，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經受住了各種考驗，順利完成了各項任務。此時我已深深地感覺到新一學期的工作重擔已向我們無情地壓來，為了使學生會獲得更大的進步，我們必須在過去的基礎上進一步學習和加深認識。
我們院學生會在上學期開展了一系列的活動,例如有“32”籃球友誼賽，新老生經驗交流會，跳蚤市場，安全知識競答，“新聲飛揚”飚歌賽，院際交流會等，在各項活動的開展中，取得了豐富的活動經驗，總結有以下幾點成功之處：
1、活躍校園文化氣息。
在活動中教育人為使主題教育更加形象、直觀，更具有感染力和說服力，我院學生會特舉辦了安全知識競答活動，各個專業(yè)都選派了代表隊參加，讓廣大學生在競答中更加深入對安全知識了解的重要性，這些活動不僅豐富了廣大同學的知識，而且還在一定程度上提高了大家的綜合素質，在同學中得到了廣泛的好評，取得了顯著的成效。
2、引導學生組織開展活動。
為學生拓展興趣愛好提供平臺。學生會干事是學生會中的中堅力量，是學生會能否堅實、穩(wěn)定地發(fā)展的關鍵，加強院學生會干部隊伍建設是在今后的工作中更好地開展工作的理論保證。本學期，我們在院學生會內部舉行兩位“32”籃球賽，“新聲飛揚”飚歌賽等激發(fā)干事興趣類的活動，旨在為他們提供一個展現(xiàn)自我與相互溝通的平臺，增強院學生會內部的凝聚力。
3、結合學院實際情況。
努力為學院工作的開展拓寬局面帶動和引導廣大同學以主人翁的姿態(tài)投入到學校和學院建設和發(fā)展當中是學生會的工作要領，校運動會是學校的一項重大活動，我們院學生會也積極地部署和安排各項運動會的后勤工作，安排志愿人員為運動員提供茶水等服務。另外，院學生會也積極地以四六級講座，新老生經驗交流會，心理講座的方式指導廣大學生的在英語和醫(yī)學方面的學習，潛移默化地對同學們產生影響。
我們有理由相信：在院領導的悉心指導下，在全院廣大師生的熱情參與共同努力下，系學生會的明天必將更加燦爛輝煌!當然，學生會的成功不在于活動成功地舉辦。本學期，我們院學生會的工作都沒有真正處在主動地位置上，為此，我們與公衛(wèi)學生會進行了一次交流，與他們交流學生會的工作經驗，總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高。細細總結，我們院學生會存在以下幾點不足：
1、我們沒有完全解決歷史遺留問題。
院學生會在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約學生會向前發(fā)展的一大“頑疾”。應在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報等各種載體向同學們宣傳校內活動情況，引導廣大學生關注時事，幫助廣大同學樹立正確的世界觀，真正讓他們在思想上依賴學生會。
2、我們沒有出臺完整的規(guī)章制度。
對同學們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴密的機制來保證反應的迅速。這一問題需要依靠辦公室和心理健康部通過協(xié)商來解決這一問題。
3、我們沒有真正的走出去。
本學期，院學生會的'工作幾乎都局限在學生會內部，當然我們可以將這學期的工作看成是學生會內部的大練兵，在提升全員素質的同時也積極地為下學期的活動順利開展累積動力，但是，在為了保證學生會人員不流失的情況下，應積極擴大學生會的的視野，吸取更多其他學生會的經驗，向全院甚至全校展現(xiàn)我們的風采。
4、我們是學生會的內部交流問題。
很多部長在開會的時候都跟我提到這一點，我們主席團在這一點上有很多責任，盡管我們也做了很多嘗試但效果都不怎么理想。例如值班制度目的是為了人不同部門干事間進行交流而他們卻不好意思說話都在干自己的事。針對真這個問題下學期我們決定每個主席團成員至少要到自己管理的部門開一到兩次例會，同時開展部門例會兩個或兩個以上部門共同開的形式。
5、我們活動時間的安排不夠合理。
連續(xù)幾次活動都被取消這對學生會的影響很不好會讓人家感覺到學生會老是說話不算數，沒有信譽，同時也對干事和部長的信心照成陰影，使得他們在策劃活動使老是擔心時間問題，我想在下學期在準備活動的時候擬定兩到三個備選時間或方案并提前同其他輔導員做好交流盡量不易啊和年級活動沖突。各個活動都集中在一個時間段一時間有很多事要做而過了你段時間卻很閑，使得有一部分同學都忘了自己是學生會的干事了，所以下學期我們辦活動要有計劃有目的的辦。
二、下學期工作計劃：
下學年，我學生會工作的指導思想是：在黨總支和院分團委的領導下，緊緊圍繞分團部署，密切配合院分團委的工作，切實做好學生服務工作，堅持求實效、求實務，在贏得廣大同學滿意上下功夫，以豐富校園文化，活躍第二課堂，促進廣大同學成長成才為己任，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，達到代表廣大同學利益與促進學校學生工作的雙重目的，繼續(xù)推進我系學生會改革，不斷創(chuàng)新，利用各方面資源，進一步加強對班組工作體制的領導與互動，帶領全系同學以實際行動為母校做貢獻。
針對自己的不足和缺陷下學期學生會的工作重心會有所轉變。如果說本學期是打基礎，那么下半學期就要展示我們的風采了。這學期的我們學生會重點在于進行內部的整頓，正所謂一屋不掃何以掃天，自由把內部搞團結了才能更大的發(fā)揮作用。具體部署如下：
（一）、分工負責制度：
在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，院學生會全體成員均實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。
（1）主席從總體上負責全面工作和辦公室工作計劃。
（2）副主席協(xié)助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。
學期期末工作總結匯報篇四
本學年我擔任六年級2班班主任工作。一學期以來我嚴格貫徹_和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班級工作計劃為依據，開展班級管理工作。切實推行素質教育，深入開展教學研究，向課堂教學要質量。努力使六年2班學生在班內凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。
一、學生進行思想品德教育。
充分利用班隊會時間對學生進行思想品德教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態(tài)度教育和紀律安全教育，思品課結合時事分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育，讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師加深了師生感情，從而方便了教師對教育工作的開展。
二、加強班集體建設。
針對本班的一些實際情況，我花了許多心思調動學生的積極性，讓大家都來為班級出一分力。首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班干的責任，經常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。第三，利用班隊會等時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展講故事比賽、知識問答等活動。還對學生進行心理教育，教育學生凡事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。我還要求學生每周寫兩篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一班隊會時間我都會認真審閱。這樣，既可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
三、指導學生學習，提高學習效率和學習成績。
小學生學習成績的好與壞多半與興趣有關，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到語文學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫助，想辦法共同管理、共同提高。平時不斷抓學生的朗讀和聽寫。此外，還注重培養(yǎng)學生的作文興趣，提高寫作水平。如把一些寫得好的作文當做范文朗讀。經過師生的共同努力，本班學生在語文方面取得了可喜的成績。這些對我都是一個非常大的鼓舞。
當班主任很累，事情很多、很雜，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!忘我的工作是美麗!
一學期的工作即將結束，本學期，我立足自身崗位，堅持以人為本，突出學生主體地位，扎實工作，求實務真，為人師表，教書育人，狠抓班級建設，創(chuàng)建了良好的班風和學風?；仡欉@一學期的班主任工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。
一、注重言傳身教。
在工作中，我力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。在生活中做給學生看，帶著學生干，著力培養(yǎng)他們良好的生活習慣和美好的情操。
二、加強德育工作。
我根據少年兒童的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以及結合重大節(jié)日，通過課堂教學和思品課對學生進行教育，在學習文化知識的同時，使學生的德育兼得，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。每周班會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級管理。
為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈。在平時，我還盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。
四、實施素質教育。
為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學、樂學，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務水平，我大量閱讀了有關教育教學的資料和新課標，并付之教學實踐，認真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質量，積極參與教學改革活動，積極探索教學新法。根據學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素質教育，激發(fā)學生學習的欲望。創(chuàng)設生動有趣的情境，使學生樂學，當堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術，減輕學生負擔，收到了很好的效果。
教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧都獻給我的孩子們!
本學期很快過去了，下面將本學期班主任工作總結報告如下：
一、熱愛學生，尊重學生，相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
三、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
四、做好班主任工作計劃，加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責，做好班級衛(wèi)生工作計劃。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我當班主任以來一直在思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克己奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我有以下幾點總結：
一、加強班級管理建設班集體。
一個好的班級需要有能力的干部，本學期我十分重視小干部的培養(yǎng)。公開競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。有的學生說：我想競選班長，協(xié)助老師做好班里的工作，請大家支持我。有的學生說：我要當副班長，和班長一起做好班級工作。也有人說：雖然我不如某某，但是我會盡力做好班里的工作，請大家相信我。更有學生自信地說：如果你們選我當班長，我一定是個好班長。真不敢想這些話是出自一群三年級孩子的口。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部各司其職，班級管理基本上了軌道。
學生年紀小，自我控制能力很差，活動能力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度，身為班干部就要以身作則，當好榜樣。平時發(fā)現(xiàn)有同學違反校規(guī)校紀應當立刻制止，并對其進行說服教育，這一方法很有起效，學生管理學生，同齡人管理同齡人，更容易溝通，班干部也更加嚴格要求自己，使班級能夠通過傳幫帶，從而良性循環(huán)。
二、運用激勵手段調動積極性。
要提高教育質量，在加強目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，需要了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調動學生積極性，再對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的海松奎，你批評他對他沒有多少用處，我就換種方式采用鼓勵為主。
上課時，只要他不認真聽講，我就看他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：“這節(jié)課海松奎聽講很認真?！蹦敲催@堂課他一定會很認真地聽完。在學習上盡量調動學生的積極性，開展小組評獎活動，每節(jié)課哪個小組表現(xiàn)，哪個組就可以得到一分，到放學時累積分數最多的小組可獲得一面紅旗，一周累計紅旗最多的可得一顆金星，就可以得到獎品，學生各方面表現(xiàn)比以前進步多了，科任老師也認為紀律大有改觀。
三、加強家校聯(lián)系。
多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。這學期，根據學校安排，召開了幾次家長會。會上，我向家長們介紹了學校本學期的一些要求和如何加強對學生的安全教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好的教育了學生。
除此之外，在班級管理工作中也存在一些困惑，現(xiàn)在現(xiàn)在的學生很有主見，有一些比較調皮的學生平時經常對其進行教育，可總是屢教不改，常常惹事生非，讓我感到不知該怎么做。
以上，是我本學期的一點工作總結，班級的管理工作想要做好并不容易，今后，我還要虛心向有經驗的教師學習，更加努力的做好班主任工作。
一學年來，在老師和同學們的努力下，我們班形成了良好的班風，學習風氣濃厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生機。班級面貌日新月異，是其他班級的典范。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、“文明、成長、樂學、進步”是我們班級的奮斗目標。
全班同學在這個奮斗目標的鼓舞下，個個生龍活虎，以自己的實際行動嚴格要求自己，刻苦努力，互相學習，全班同學看到了自己的力量和希望，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝，在同學們中形成了我要愉快學習，我要健康成長，我要努力進步的良好風氣。在這個目標的感召下，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學校爭光，為班級爭光的好學生。這些可貴的品質，奠定了堅實的精神支柱。激勵著全班同學向更高更遠的目標前進。如我班的周鵬同學，學習成績不是很好，但上級心強，有創(chuàng)新意識，為此，我讓他擔任班級體育委員，當選后，成績進步快，在他的帶領下，班上的體育課出現(xiàn)了新局面。
二、爭先恐后，人人都是班集體的主人。
同學們三五成群，自發(fā)組成，積極為班集體做事，樂于奉獻，班級里自發(fā)成立了四、五個學__活動小組，成立了各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們有計劃、有組織、有目的的開展各種有益的活動，極大地鍛煉了自我。這些小組都堅持做到六定。定人、定時、定地點、定內容、定期檢查匯報、定期民主評比。他們都有強烈的責任感，你追我趕，爭當先進。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的雪婷同學，在每周一、三、五讀報寫字課，為班級讀文章、讀報等。又如我班的雅婷同學，平時不愛勞動，十分任性，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他非常負責，不愛勞動的習慣也漸漸改變了。
三、開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發(fā)揮同學們的個性特長。
如在班內開展了“向他人學習，取他人所長補自己之短”的主題班會，讓每一位學生明白，在一個班集體里同學之間要互相學習，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不斷增進了同學之間的友情，增強了集體的凝聚力，促進了后進學生的學習積極性和自我發(fā)現(xiàn)。
根據學生個性發(fā)展的需求，發(fā)動全體同學組織和設計許多有意義的活動。如課外閱讀、每周時事講話活動、同學們輪流上講臺宣傳國內外大事。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學們的能力，又豐富了同學們的課外知識。
四、具有良好的班風，取得了豐碩的成績。
通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行計劃的簡況，宣布評比結果，提出各種建議，堅持表揚為主。如班里掃地，半小時內要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如：廣播操要做到“四個一”，即樂聲響后一分鐘內到位;一條線對齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認真做好。這樣，既能培養(yǎng)良好的習慣，又愛護了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。
本班深得學校領導和老師的稱贊，成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學們的努力下，將成為一個更出色的班級。
本學期，我擔任二(三)班的數學教學工作。通過一學期的接觸也了解，努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)如下：
一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。
剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關的老師，大致掌握一些情況。針對學生數學基礎不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：
(2)、查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。
二、上好每一堂課，提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。
作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。
四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。
所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。
五、積極參與各項教研組組織活動。
在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
從事數學教學已二十多年，在不斷的摸索、學習中，我發(fā)現(xiàn)自己已經逐漸適應了小學數學教學工作，并且深深喜歡上了數學教學這項工作，不敢說自己在教學上多么的有經驗，下面僅談一些感受。
一、我覺得數學教學是一項非常有趣而有研究意義的工作。
在數學課上，有思維深化，也有正誤辯論，有積極的合作。如今的教學和我們小時接受的教學方式真的是千差萬別，我們機械的模仿和固定的思維已經不能適應現(xiàn)代學生的要求，他們個個使勁渾身解數，在展示自己的個性思維和奇妙方法，像是在演繹精彩而又真實的數學童話故事。不知不覺，挑戰(zhàn)成了孩子們喜歡的學習方式，已經開始要求我坐到他們中間去聽發(fā)言的學生講課。樂在其中，我努力改變教學方法方式。
二、學生的學習方法不對。
很多時候學生只是一味地接受老師的教授，習慣現(xiàn)成的接受問題，缺少自己去研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后自己去解決的，還有很多題目，尤其是那些比較多的，看起來比較負責的，很多學生第一反映就是不會做，不會自己動筆去算，思考，試著去解決問題的。不太喜歡動腦筋，怕算。還有就是在做題時，有些同學對于錯的題，錯了也就錯了，并沒有在課后去針對錯題分析自己錯在哪里，為什么會錯，這也可能會導致他再次出現(xiàn)這個錯誤，還有老師講過的題目，沒有好好的理解，下次出現(xiàn)相類似的或者是變的稍微復雜了一些，就不會做的。課后缺少去反思，把里面的原理搞清楚的。
三、學生目的性不明確。
我為什么要學這個數學知識點，學了這個知識你有什么用，貌似生活中不怎么用得上的?學生還找不到學習的目標。從而覺得學習數學沒意思，作用不大。在教學的過程中，針對這個問題，我講解了很多現(xiàn)實數學作用的例子，慢慢的覺得他們對學習數學比較感興趣了，也認識到了現(xiàn)實生活中數學的重要性。
時間過得很快，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期來，我們數學組按照學校的教學計劃和教學目標，在學校新領導班子的統(tǒng)一領導下，本著求真務實的原則積極開展了教學、教研活動。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。下面就本學期的教研工作進行一下總結：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期教研組在教導處的組織下進行了四次教學檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。常規(guī)工作中，我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。本組各位數學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。從備、教、改、輔、考、研等教學環(huán)節(jié)中，我們組每一位老師做得都非常到位，特別是新分配的黃海華老師，工作認真負責，勤學好問，個人業(yè)務能力提高較快。
二、落實教學常規(guī)，豐富教學活動，提高教師業(yè)務水平。
本學期教研組認真學習了《數學課程標準》，在教導處的組織安排下，我們組還對數學文本進行了有效的解讀，善學才能善研，善研才能善教，已經成為全組教師的共識。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。
1、充分發(fā)揮教研組的作用，認真抓好集體研討活動。一學期來，在教研組長的組織下舉行集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”(備三維目標，備教材，備學生)。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實”，并且在活動中共同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。
2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，舉行了校內示范課、觀摩課、公開課、青年教師匯報課共10節(jié)。所有教師聽課都在15節(jié)以上。講課者認真?zhèn)湔n，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認真撰寫評課意見。每位老師根據自己的上課實際效果，及時反思，總結該節(jié)課的得失，并根據評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設計，使課堂教學過程更優(yōu)化。
3、各數學教師嚴格執(zhí)行課程計劃，準時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質量。同時利用“一幫一”、課外輔導、家訪等查漏補缺，培優(yōu)轉差。
4、本學期配合學校的安排，組織了三次綜合練習。每次練習都進行了質量分析和試卷分析，起到了綜合練習的作用。
三、建立幫扶制度。
學校堅持教師相互幫扶制度。確定幫扶對象和制訂幫扶措施。一學期來，青年教師愛學、老教師熱心指導，青年教師進步較快。
四、共同關注學困生的發(fā)展。
對學困生進行分析,以此來轉變學困生的學習,同時提高教師的教學質量。在業(yè)務交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,關注學困生學習的態(tài)度,和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。全體老師都在班上建立起“一幫一”的幫學對子,讓學習好的學生幫助學困生,促進學生的共同進步。
五、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、營造探究學習、合作學習的良好氛圍有待于提高。
3、班級發(fā)展不平衡，需要加大輔導力度。
4、家校聯(lián)系極差，家長外出多，留守兒童多，不利于學生教育。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。
本學期我擔任小學五(2)班和四(2)班的數學教學工作。我結合自己教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，進行教學，對本學期的工作做如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材、備教法根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并在上完課時寫好教學反思。
二、虛心請教其他老師。
我是一名青年教師，在教學方法上有善提高，所以在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的教學方法。同時多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對一些不是很清楚明白的的題型進行分析，用學生可以理解的方式進行講解，對這類的題目讓學生多學多練。并針對有關情況及時改進教學方法。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，我為不同層次的學生進行針對性的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要讓學生知道知識的重要性和必要性，通過各種途徑增加他們的求知欲了和上進心，讓他們明白學習并不是一項艱巨的任務，而是一件有趣的事情，在此基礎上再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
通過一個學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：
(1)進一步加強對后進生的輔導。
(2)要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐，進一步發(fā)展他們的動手能力和數學思維。
綜上所述，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是，還要更好。
本學期我擔任二年級的數學教學工作。一學期來我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結：
一、基本情況分析：
經過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在上課還是不會聽講，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。
二、取得的成績和經驗：
1.學生經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
2.學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
3.學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
4.學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、其他的經驗和總結：
1、運用恰當的教具、學具，把抽象的數學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數學的興趣。在數學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣，能提高教學效果。
2、數學課上，強化了知識的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學期我注意了課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。
3、挖掘數學中知識美的因素，數學本身具有無窮的美妙，認為數學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數學知識的內在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數學符號、公式的抽象美，數學知識的協(xié)調美，數學語言的邏輯美，圖形的對稱美等等，引導學生去探索數學知識的規(guī)律，收到了良好效果。
4、通過數學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數學生對數學游戲都有濃厚的興趣。在本學期教學過程中，找規(guī)律，數學廣角，兩節(jié)內容，學生對其中的教學游戲特別感興趣，我想要是能夠通過不斷的加工，使我們的教學不斷的游戲化，學生學的快樂。
5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質教育。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
五、今后努力的方向：
1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。
2、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念，讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
3、結合教學內容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數學的興趣和良好的學習習慣。
學期期末工作總結匯報篇五
1、升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個特色。在舉行升旗儀式時，全體學生服裝整齊，共唱校歌、同誦校訓，傾聽值周教師國旗下的講話，通過國旗下的講話對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識。
2、充分發(fā)揮紅領巾廣播的宣傳陣地作用。本學期，我校加強了紅領巾廣播宣傳力度，每周星期二或星期四進行播音，并以學校內的學生事跡、學生的優(yōu)秀作文，學生撰寫的觀后感、各種故事、生活常識等為內容在校內進行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學生的思想品德教育，使校園里形成學榜樣、做先進的良好校風。此外，廣播站還對《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，甲型h1ni流感等衛(wèi)生、安全、法制知識向同學們進行宣傳。
3、認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級學生行為習慣“五星”競賽活動。五星是安全星、衛(wèi)生星、紀律星、禮儀星、鍛煉星，分別從不同的方面對學生提出了行為習慣的養(yǎng)成要求。學校具體安排了值日師生，由少先隊大隊輔導員總負責，校長、書記、政教主任、教務主任、總務主任等具體負責，60名學生參與檢查。學校設計安裝了五星競賽的評比櫥窗，記錄公開競賽情況。“五星”競賽成績將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據。此項活動受到了市教育局和分局領導的肯定。
1、繼續(xù)組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。
2、從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。繼續(xù)做好班主任學習、培訓工作，定期召開班主任會，繼續(xù)訂閱《輔導員》《班主任》雜志了解新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅，加強培養(yǎng)工作。4月25日上午，我校全體班主任老師舉行了班主任工作經驗交流活動。上午10：00，班主任工作經驗交流會如期召開。會上，張書記首先致開幕詞，姜魯青、陳艷芳、宋玉英、王秀梅四位老師分別發(fā)言，而后，班主任老師們圍繞“學生良好行為習慣的養(yǎng)成”“如何與家長溝通”兩大主題展開討論。如何將“生本教育”帶進班級管理中是本次會議的第二個議題。方校長給大家宣讀了非常好的案例，并啟發(fā)大家如何用“生本教育”的理念培養(yǎng)學生良好的行為習慣（如：不隨手亂扔果皮紙屑）。最后，方校長做了總結發(fā)言，他鼓勵大家用創(chuàng)新的方法，扎實、有效地推進班級工作，創(chuàng)建平安、向上的和諧校園。下午2：00，拓展活動開始。老師們參加了“勇攀高峰”“同心協(xié)力”等拓展項目，活動中，老師們積極參與、相互協(xié)作，體現(xiàn)出了很強的團隊合作意識。一天的活動在歡樂的氣氛中結束了，老師們紛紛表示這樣的學習方式非常好，既放松了身心，又學到了東西，真是收獲頗豐。
學期期末工作總結匯報篇六
第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給學生識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字，做到五個有機結合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結合起來，力求識用結合；二是引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結合起來；三是學過的字力求在語言訓練時反復運用，把識字和聽說讀寫有機地結合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導，把識字和寫字有機結合起來；五是在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的，工作總結《xx年春季語文教學工作總結》。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。
第四、新課標倡導學習方式的轉變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設的“我的發(fā)現(xiàn)”，“我會認”，“展示平臺”，等教學有效資源，放手讓學生自主識字，自主閱讀，自主交際。讓學生在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學生學習的成就感。
“新課標”指出：“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效?！蔽以诮虒W中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結合”。
學期期末工作總結匯報篇七
記得那是初一時的一天，我們年級搞了一個年級足球比賽，我們班的同學為此作了認真的準備，第一場我們就碰上了全年級里最強的一個班，狠拼了一場，結果最終還是握手言和，到了最后點球決戰(zhàn)時，裁判讓我們各挑五個同學準備力罰點球，然后就把圍觀的學生分開，準備罰球，當我們班罰第一個球的同學站在罰球點，哨聲一響，球應聲入網，但裁判卻以沒有準備好為由，要求重罰，同學們都十分氣憤，認為裁判偏幫，最后我出面讓學生冷靜下來，先罰完球再說，結果重罰時由于受剛才的影響，球沒有罰中，接下來的的幾位同學都罰進了，但我們最后還是因為第一球沒罰進而負于對手。同學們非常生氣，結果有三位主力球員同時把手中的礦泉水瓶摔到地上，當時裁判一見，也生氣了，把這三位同學中最小個子的同學一把抓住，居然打了他一巴掌，全場都靜了下來，但我的那個學生沒有掙扎，也沒有說話，只是靜靜地撿起礦泉水瓶，離開了球場。過后，我找過他談，他說因為裁判是我們學校的體育老師，他認了，沒有發(fā)作。但這件事卻為以后的問題埋下了禍根。
到了初二，學校忽然安排當時的裁判當我們班的體育教師，當時我馬上就找了學校領導，向領導反映了初一時發(fā)生的這件事情，我認為這樣會影響我們班與體育教師的關系，影響教學。但學校領導卻說，這樣的事情你應該想辦法解決。結果我找了全體班干開會，說清楚了這件事情，要求班干回班上跟同學說，要認真上好每一節(jié)的體育課，半個學期下來相安無事。
校運會前，由于體育老師忙于校運會的事情，結果問題也就在這個時候發(fā)生了，當時我們班上體育課，而那天我剛好事情不多，下去遠遠地看了一下他們上體育課，當時已經快下課了，教師吹哨準備集隊小結，我班的一個小個子學生在撿籃球，但他經過籃球架時，一時興起，投了一下籃，結果球沒有投入，落地后反彈到老師的背上。老師一轉身，滿臉怒容，不由分說，一手叉住學生的脖子，揚手打了學生三巴掌，我一看，心里想，問題大了。當時全班同學都靜了下來，不過也沒有什么大的反應，課下了，事情也好象過了。
但是到了第二天，體育老師就興沖沖地走進我的辦公室，丟給我一大疊信，我馬上明白過來了，這肯定是我們班的同學寫的，我看了一下，基本上都是在寫昨天體育課上的事情。這班小鬼先是承認昨天的體育課他們上得不好，不認真，而且還集體向老師保證以后上課要認真，但信的最后卻十分明確地提出，老師打人是不對的，他們搞不明白為什么老師要打人，最后還一起要求老師要向被打的學生公開道歉，否則他們全班同學一起罷上體育課。
我意識到事態(tài)的嚴重，放學后我馬上召集全體班干部了解這件事情，同學都義憤填胸地說老師的不對，要求老師一定要道歉，這些信是他們昨天放學后組織全班同學開會后得出的結論。希望班主任我不要插手這件事情，他們一定要自己解決，否則以后日子不好過。
面對這樣的學生我無言以對，他們學會了如何武裝自己，如何保護自己，不再是初一時的忍氣吞聲的小毛孩了，他們長大了，我沒有說任何的話，我只是對他們說：“你們先回去吧，我好好想想再說?！?/p>
這件事情一下子在全校里炸了鍋，該如何處理?同學與老師的反應不一，同學們都沒有說太多的話，都好象是在看看我們班的學生究竟能不能斗贏老師。但老師們就說得很多，而且論調基本都是說作為老師，教學生的時候由于學生難調管，而且屢教不改，對于一些頑劣的學生采取一些手段問題不是太大，不過打學生是太過分了，況且這還是教育法規(guī)定不行的，那位老師也太魯莽了一點。
但說到要在全班同學面前向那個學生道歉這一條上，老師就也就立場堅定，認為作為老師應該有老師的尊嚴，應該維護老師的尊嚴與自尊心，不應該當眾讓老師出丑。這樣的問題不應該向學生低頭，這幫學生也太大膽了，梁老師你也太縱容你的學生了，如果這事情向學生低頭了，以后還得了?學生都爬到老師頭上拉屎拉尿了。
我一直都在這件事情里置身度外，沒有多加發(fā)評論，但聽到老師們最后的言論時，我說了一句話：“老師有尊嚴，我的學生有沒有尊嚴?為了維護一個老師的自尊心而去傷害我四十多個學生的自尊心，你認為值得嗎?”
后來，第二節(jié)體育課時，我又遠遠地跟著，看看老師與學生的反應。結果，老師若無其地地來上課了，同學們也若無其事地排好了隊，但當老師開始發(fā)號施令時，全班同學無動于衷，根本就不當老師是一回事。老師呆住了，他知道這班同學不是他們想象中那么單純與簡單的。過了兩分鐘左右，老師終于開口了，他把那個同學喊了出來，然后在全班同學的面前向這位同學鞠躬認錯，同學們也沒有作出什么歡呼慶祝的動作，只是露出了笑容，排好了隊，認真地上起體育課來。
學期期末工作總結匯報篇八
學生會是學生自我管理自我約束的團體,它在學生的日常工作中起到了積極有效的作用,而作為學生會的重要組成部分的學習部的作用更是不可磨滅。學生的主要工作是學習,而我們學習部正是本著“為大家的學習服務”的原則在院黨團總支的領導下積極為大家服務。回顧自開學以來的工作，有成績也有不足，下面將本學期的工作匯報如下：
1、學習部例會。
學習部一貫堅持學習部內部例會制度并不定期的召開學習部例會。主要內容涉及每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結，包括成績和不足，對不足的改進等方面。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。
2、積極舉辦的活動。
為豐富大學生活，活躍校園文化，提高同學們的學習熱情，樹立我院積極向上的學習風尚。本學期學習部舉辦了一些有意義的活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
(1)辯論賽。
時間：xx年11月初到12月初。
地點：翻譯學院多媒體教室。
活動相關情況及意義：本次活動面向全院，共有大一和大二18支代表隊參加，經過長時間的角逐與激烈的辯論最終09級機電班奪得了本次辯論賽的冠軍。通過這次活動，極大地調動了同學們的積極性，豐富了課余文化生活，同時也提高了辯手的各種能力。盡管在條件極端刻薄的情況下，在我們學習部全體成員的同努力下，依然將本次辯論賽辦得有聲有色。
學期期末工作總結匯報篇九
為了以后更好地工作，現(xiàn)將過去一學期來開展完成的工作總結如下：
注意收集江蘇高考的新信息，認真研究考試說明、考試大綱、近兩年的高考試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學生的實際情況，把握命題規(guī)律，以便在日常教學中不走彎路加強針對性。此外本人加強班主任方面的業(yè)務知識學習，近一學期來，學校下發(fā)幾本于班主任的書籍，我都熟讀，并作了批注。為了能讓學生的成績進一步的提升，我個人又購買了一些關于學習思維方面的書籍，便于從學生的大腦著手，研究學生的成績。
認真貫徹學校的教育教學思想。堅決服從校長室、教務處等的領導，不折不扣地完成學校、處室部署的各項工作。本年度，我負責電教和校本課程方面的工作，一方面努力完成領導下達的任務，同時也積極服務好各位老師，用服務的思想完成自己所面對的工作。
認真?zhèn)湔n，認真上課，認真改作業(yè)等。在備課中注意與同組教師合作，協(xié)調各位老師，加強了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學新模式的新情況下，積極探索1+1教學模式，使自己在學校的新背景下不落后。經過一段的強力推行1+1教學模式，我聽了很多的1+1教學模式課，極大的豐富我的理論與實踐，我將在此基礎上進一步思考與學習，助我校的1+1教學模式一臂之力。在1+1教學模式指導下，我與學生一起學生物，讓學生在我的引導、點撥下，進行個性化的學習、發(fā)揮與發(fā)展。
雖說今年我?guī)Ц呷?，但是還是要強化學生的先成人后成材的認識。一學期開展的工作有：
1、加強對后進生的養(yǎng)成教育，著重強化他們的認識，強化他們的習慣。對于優(yōu)生，著重引導他們的認識，從本質上給他們以前進的動力。
我也經常從網上下載一些好的學習方法張貼在教室讓學生學習。同時我積極研究思維方法，試圖從學生的大腦入手，解決學生學習困難的情況。為此，我看了《思維導圖》《優(yōu)秀學生的12大學習習慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍。
3、進行心理疏導，現(xiàn)代的學生學習緊張、思想負擔過重、升學壓力大，不少學生出現(xiàn)了心理問題，如面對考試竟然不想考，考試一不理想就流淚，學習學不進去就胡思亂想，時常出現(xiàn)焦躁不安的情緒，而這種狀態(tài)直接影響學習效率，如不解決會造成惡性循環(huán)。所以作為班主任一個重要的工作就是對學生進行思想教育、心理疏導。這學期我利用各種途徑對學生進行心理疏導，找了大部分學生進行個別談話，消除他們的心理顧慮，讓他能集中精力學習。
4、狠抓常規(guī)管理，常規(guī)管理是班主任的日常工作，常規(guī)管理的好壞影響著班風學風，對學生的成績有很大影響。本學期我利用學校、年級大環(huán)境，加強對學生的常規(guī)管理，經過一學期學生的思想認識有了很大的改觀，能積極自主地進行學習，在行為、語言、衛(wèi)生等也有了很大改觀。
五、本人在其他方面也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方，我教能積極去協(xié)助他人完成他。
以上是本人一學期所做工作，當然有成績也有不足，有待于在以后工作中進一步完善。
學期期末工作總結匯報篇十
時間飛逝，眨眼間一個學期又過去了，上個學期我部的工作也算是有所成就，校學生會文藝部二月份工作總結。新的學期，新的開始，經過半年的鍛煉，我們都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標向我們沖擊！下面是本部對二月份的工作總結。
一，準備舞會。
上學期已經有不少系已經完滿舉辦了下沉舞會，這學期由未舉辦的系繼續(xù)舉辦。下個月這些系將紛紛在下沉廣場舉辦舞會，舞會以娛樂同學們的心情，豐富同學們的生活為目的而舉辦。我部已經為各系的舞會安排了時間，做了充份的準備，使每個系的舞會成功舉辦。
二，準備第二次招新。
新的學期，新的工作，新的目標，工作總結《校學生會文藝部二月份工作總結》。雖然我部上個學期已經招新了一批優(yōu)秀成員，但是由于工作需要和給上學期錯過招新的同學一次機會，我部決定下個月再次面向全體大一同學進行招新，這次招新工作我們做了充份的準備，已經初定了時間.地點，接下來的工作就是宣傳與招新。很榮新的成員進入我們這大家庭，參與我們的工作。
三，準備運動會。
學校將會在這學期舉行學校每年一次的大型運動會，運動會是推動大學生體育鍛煉進一步普及；強健體魄；提高教學和訓練質量；豐富同學們的學習生活。我部為了運動會的成功舉行做了充份的準備，已經通知各個系準備拉拉隊舞蹈等活動輔助運動會完滿舉行。我部也將在下個月再次招新增加人員，有利于運動會的工作順利完成。
以上是我部對二月份的工作總結，相信經過我們文藝部全體成員的認真，努力，以及一次次的總結，反思，我們部的工作會更好的開展。希望在新的學期大家會更加積極工作。
校學生會文藝部。
學期期末工作總結匯報篇十一
本學期我擔任六年級數學教學工作，在一學期的實際教學中我按照教學大綱的要求結合本班學生的實際情況勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數學組活動這一平臺，和同級數學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都有備而來每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對新授的知識做出總結。
共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。就教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，才能取得法制滲透教育的良好效果。
作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進行，既要使作業(yè)有基礎性針對性、綜合性又要考慮學生的不同實際突出層次性堅決，不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數學書面作業(yè)、《同步練習》全批全改，一單元一考，個別錯題當面講解，及時改正，對于大面積錯題我認真做出分析并進行集體講評、訂正。
本學期，我除了在課堂上多照顧學困生外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上去疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體，新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少。新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結論讓學生下。在我的課堂教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，學習他們的優(yōu)點，反思自己教學中的課堂評價，調整自己的教學，提高業(yè)務素質，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。
學期期末工作總結匯報篇十二
1、積極響應學?；驅W院要求組織和發(fā)動同學們參加了各種形式的科研實踐和社會實踐活動，如科研立項，日常社會實踐，寒暑期社會實踐等。雖然在數量和質量上我們都不是很好，但是相應的實踐也起到了鍛煉同學能力的作用。下面我就我們班的科研和實踐情況作了如下整理：
科研立本班共有12人參加本屆科研立項，參與率達項參與30。8%。其中于同學的項目獲準立項，占本班同情況學2。6%。項目名稱：關于高校教材回收利用問題的探究，指導老師：商院副院長呂愛權本學期共召開2次科研班會，分別是：召開科1、09年10月10號，主題：新學期新科研班主研班會任與學生見面交流會班會達到預期效果，情況也解答了同學們關于生活、學習、科研實踐調研等方面的許多疑惑。
科研方面立項及社會實踐等活動的積極性產生了良好作用。本次寒假共有十幾名同學參加了不同類型的社寒暑期會實踐活動，包括社會調研，崗位體驗、服務科研實一方、主題征文寫作等，其中王謙同學的調研踐情況論文獲得校級三等獎的好成績，協(xié)助班長、團支書和其他班委開展工作。協(xié)助團支書成功召開了兩次主題團日，協(xié)助心理宣傳委員成功召開了本學期的心理班會等。所有班干部正在共同努力把班級建設的更好。
3、此外，做好同學與學生會及學院的溝通交流工作，做好他們的橋梁，及時將學院的要求及工作傳達給班級同學，并及時做好發(fā)動組織工作。定時撰寫科研日志，并積極與科研辦主任溝通交流，共同把班級的科研實踐工作做好。除此之外，我還定時抄白板上的通知并及時傳達給相應的職能委員等。
總之，我知道在自己任職期間我們管三的同學在科研實踐方面表現(xiàn)的不是太積極，這是我的工作中的最主要失誤，沒有做好班級同學的發(fā)動組織工作，但成長中的08工商管理類三班會在科研和社會實踐方面有進一步的提高，也相信在學校和團總支的領導下我們會收獲更多知識，更多實踐經歷。
學期期末工作總結匯報篇十三
學生是棋子，班主任則是操縱這盤棋的棋手，能否順利、出色地下完這盤棋，班主任的工作思路、工作方法起著至關重要的作用。下面，就幾年的班主任工作經歷，談談這方面的體會。
1、充分了解班級情況，積極準備第一手資料。
古人云：知彼知己，百戰(zhàn)不殆。當然，這不是說把學生處于老師的對立面，但至少可以看出在事物發(fā)展的過程中了解對方情況的重要性。作為一名班主任，如果你對自己的學生一無所知，你怎么可能制定出符合班級實際情況的奮斗目標，更不用說因材施教制定出相應的教育計劃。因此，在著手接班之前，需充分掌握學生最原始的資料，包括他們的家庭住址、聯(lián)系辦法、學習狀況、興趣愛好、個性特征，這樣才能詳實地建立起學生的第一檔案，以便今后處理學生問題時能胸有成竹。同時，為即將制定的班級規(guī)劃提供了切實、可行資料。
2、大膽設想、精心策劃，勾勒班級建設籃圖。
一個國家有一個國家的奮斗目標，一個班級同樣也需要有明確的奮斗目標。否則，就如同在沙漠中迷失了方向一樣，很難走出漫天的風沙，抖掉庸懶、散漫的灰塵，去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。因此，開學伊始，班主任需根據班級組建情況，制定出班級近景和遠景規(guī)劃以及實現(xiàn)相應規(guī)劃的具體措施。如第一學期班級的衛(wèi)生、學習、整體水平應達到什么樣級別，一年下來要上到什么樣的臺階，三年應達到什么樣的檔次，每一個階段，主要解決什么問題，只有這樣，一步一個腳印，班集體才能健康有序地向前發(fā)展。
3、加強干部隊伍建設，提高他們整體素質。
班干，是班級建設的橋梁，是班主任與學生之間聯(lián)系的重要紐帶，班干素質的高低，對整個班風的形成起著至關重要的作用。培養(yǎng)出一個成績優(yōu)異、作風過硬的干部隊伍，是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，這就必須隨時督促他們，對于他們工作中的成績或不足及時給予肯定或批語。經常召開班干會，讓他們學會自我批評、自我總結，這樣才能磨去他們身上的瑕疵，使原有的優(yōu)點綻放出更加燦爛的光彩，從而引導整個班集體走上活潑、向上的軌道。
經過自己的努力和同行的幫助，這幾年，我在班主任工作中也取得了一些成績，所帶班級先后被評為“徐州市文明班級”、“徐州市優(yōu)秀團組織”、“徐州市先進志愿者活動”。
以上談的是我在班主任工作中的點滴體會，由于各方面條件限制，肯定有許多不妥和不足之處，望領導批評、指正，本人將不勝感激。
學期期末工作總結匯報篇十四
隨著20xx年的到來，20xx年成為了過去?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β?、充實而富有挑戰(zhàn)。本學期，我擔任四年級的班主任及語文數學教學工作。在這一學期里，我有收獲，有提升，有不足，有反思?，F(xiàn)將一學期以來的工作情況總結如下。
這一學期，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實教育局、學校工作部署，服從領導的安排，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施。在工作中，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，盡職盡責，不推諉，不遲到、不早退，嚴守教師職業(yè)道德規(guī)范，關愛學生，不體罰、不變相體罰，努力創(chuàng)建良好的師生關系。要求學生做到的，自己先做到，要求學生做好的，自己先做好，身先士卒，給學生樹立榜樣。
作為新教師，我時刻把充實、提高自己的能力水平放在首位，一方面可以正確的引導學生，另一方面也可以在家長中樹立權威。在工作中，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，要求學生作業(yè)格式工整、規(guī)范，并使其養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的暫差生，悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高暫差生的文化基礎知識。
本學期積極參加學校、教研室組織的各項活動，爭取多聽課，多學習。創(chuàng)建微信班級溝通平臺，隨時和家長保持溝通聯(lián)系，取得家長的信任與支持。努力創(chuàng)造風清氣正的學習風氣和比學趕幫超的班級氛圍，對衛(wèi)生、路隊、自習和課上的教學常規(guī)進行進一步規(guī)范，讓本班的紀律有了很大的進步。
同時，多次參加市縣教研活動，積極撰寫博客，及時總結教學心得，不斷探索教學常規(guī)的`各個環(huán)節(jié)，細讀新課程標準，努力挖掘教材資源，努力把握教材的基本思路、結構、重難點，多渠道了解學生的掌握情況，備課的同時，備學生、備教法學法，努力把握每一個知識點，力求精講多練，充分把握課堂40分鐘，讓學生理解吸收，靈活運用。同時，不斷調整教學策論，認真?zhèn)湔n，積極參加聽課、評課活動，虛心向老教師、優(yōu)秀教師學習，學方法、學教法。本學期兩篇論文獲得了市縣獎勵，做縣級公開課一節(jié)，學期末班級各項評比和考試中均取得較好成績。在以后的教學中，我將繼續(xù)探索，大膽實踐，不斷研究先進適合我班實際的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，為學生的終身學習打好基礎。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，教育無止境，在未來的每個學期里，我都將更加嚴格地要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步！
感謝學校領導對我的信任，繼續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔備課組長的工作。
學期期末工作總結匯報篇十五
在線上教學開始前，按照學校領導會議的統(tǒng)一要求，七年組召開班主任會、班會、科組集備會。對全體師生家長進行思想教育。
1、召開班主任會，對班級學生線上教學群的建立，上課前的準備，課堂過程中互動要求，課后作業(yè)的提交，學生體育活動，心理健康教育等環(huán)節(jié)進行明確要求。
2、班主任通過班會對學生及家長進行線上教學期間學習、生活進行全面的指導，做到線上教學期間，學生能健康、快樂、安全地進行學習和生活，班主任要與學生和家長密切溝通，隨時了解學生學習和心理狀態(tài)，有效進行指導。保證線上教學工作的順利開展。
3、以科組第一次集備會的形式對全體教師進行思想動員，使全體教師明確在當前疫情影響下，開展線上教學的重要作用，要求全體教師端正態(tài)度，提高覺悟，克服困難，全力做好線上教學準備工作，要求立即落實直播設備準備、熟練應用直播軟件、掌握線上教學環(huán)節(jié)，科組內互相試播，找出問題、解決問題。
通過短短兩天的準備工作，七年級全體師生、家長在思想準備上，在設備應用上都已做好充足的準備，為線上教學工作的有序開展奠定堅實的基礎。
學校對教學工作對教師教學要求的第一步就是加強線上教學集備工作，各科組每周進行一次全員的線上集備，根據線上教學特點，圍繞教學內容的制定、教學材料的準備、學生學情的分析、作業(yè)的布置安排等環(huán)節(jié)進行有效的科組集備工作。
通過一系列的前期準備工作，每位教師都能出色地完成線上教育教學工作。大家都能克服各種不利因素的影響，全身心投入到教育教學中。各項工作正在有條不紊地進行著。尤其是班主任老師，從早起點名簽到、檢查儀表開始，到課上出勤、課間活動、課后作業(yè)、疫情防控等等，都能夠恪盡職守，默默付出，全天候守在線上教學的第一線。
教師線上教學盡心盡責，我校全體七年級學生線上學習也十分努力。課堂上學生們服飾整齊，精神飽滿，課上認真聽講，積極回答問題，課后作業(yè)完成及時，學習與紀律兩方面都取得了很大的進步。
為緩解學生線上學習過程中的身體壓力，我們充分重視學生身體健康和心理健康。每周一的升旗儀式，兩周一次心理健康教育，每天的眼保健操、體育鍛煉、家務勞動、自習課、閱讀課時間都進行了嚴格的要求，并在課表中顯示。要求班主任教師認真落實，組織提醒、檢查評比。
線上教學中教師要想掌控學生學習情況，作業(yè)就是檢驗學習效果和學生學習狀態(tài)的有效手段。因此，我們把學生作業(yè)工作放在教學工作后的.重要工作之一，在科組集備中，就進行作業(yè)的布置要求，作業(yè)的分層、發(fā)布時間、完成時間、對未提交作業(yè)學生提醒、檢查批閱、評比優(yōu)秀作業(yè)、公布各班級完成情況等環(huán)節(jié)做出明確要求。目前各班級完成作業(yè)情況良好，教師批閱總結都能及時進行。下一階段我們繼續(xù)嚴格落實好作業(yè)工作的相關環(huán)節(jié)，提高學生的學習效果。
張森校長全面巡查總結學校線上教學工作，副校長李德信，督學王xx負責七年線上教學巡查總結工作，其他相關領導負責兩至三個班級的巡查總結，分工明確，責任到人。對各班每一節(jié)課的教學情況都能夠及時了解，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，對線上教學工作的有序推進起到重要作用。
一路走來，我校的線上教學已取得成效，西柳中學七年組通過經常性的交流總結，匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，最后努力實現(xiàn)線上教學的內容不空，落實不空，效果不空。
學期期末工作總結匯報篇十六
在教務處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。下面從我自身成長方面對本學年工作進行總結：
從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。記錄每位授課教師授課情況，包括理論課和實訓課；記錄學生出勤、聽課情況。每次查課，我看到了老師的付出和努力，學生的進步；但也看到了其中仍然存在著問題，這就要求我們教務人員和學管人員在教學和管理上對學生加強管理。在這其中，顧主任教導我作為教務查課人員，在巡查中觀察什么、怎么觀察、必須處理好與老師、與學生的關系，不能打擾老師上課，要學會示意不聽課學生聽課，讓我逐漸善于觀察，不斷提高自己的處事能力。
從我工作以來，在實習期間我對學校管理、運營模式、專業(yè)設置進行大概掌握，但那些只是皮毛。隨著學校領導對我的培訓以及在我所接觸的工作中，我對學校了解逐步加深。在顧主任的有序安排下，全體教務處成員參加了我校部分專業(yè)課培訓，這對我加強自身崗位素質有了專業(yè)引導。
我這幾個月做的是國家職業(yè)資格等級考試考證資料。在領導的指導下，對國家職業(yè)資格等級考試有了較深入的了解，其中包括報考流程、考試時間、注意事項等等，這對我以后在教務處的工作有很大幫助。
作為一名新員工，所有的地方都是要學習的，正如陳校開例會時教導我們的，要多聽、多看、多想，時刻反省自己，做事邁開步子，但每個細節(jié)卻要謹慎處理，把工作做到實處。尤其是教務工作，我們更應該把工作做在前面，不能因為我們個人的一時疏忽而耽誤學校其他工作的正常有序運行，我將緊記這一點。至理名言，每個人都有自己的優(yōu)點和好的工作習慣，每個人都值得我學習，三人行，必有我?guī)煛?/p>
最后，預祝我校全體師生春節(jié)愉快！
楊瑛。
2011年12月29日。
學期期末工作總結匯報篇十七
金秋送爽的九月，新的學期開始了，xxxx—xxxx學年第二學期成為昨天。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤；有經驗，也有教訓。下面，就將我本學期的工作總結如下：
本班有學生35人。學生現(xiàn)在已經具備一定的學習方法，有一些良好的學習習慣，能夠完成老師教給的學習任務，學習成績良好。一部分學生學習習慣好，自覺性強，頭腦靈活，成績優(yōu)異。一部分學生自制力較差，學習習慣不好，必須由老師監(jiān)督并督促完成，成績很一小學語文教學工作總結般，個別差。其余學生學習積極性很是比較強的，有一定的上進心，但學習習慣差一些，比較粗心、馬虎，容易出錯，學習方法不得當，需要教師對其進行指導和輔助?？偲饋碚f，本班學生他們心地善良、單純，比較聽師長的教導，熱愛勞動、熱愛集體，集體意識強，對學習有興趣，只是在學習方法及學習靈活程度上稍有欠缺，生活和學習習慣有待于進一步加強培養(yǎng)。
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我在班上進行民主選舉，選出責初三語文教學工作總結任心強、在同學中威信較高的同學，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合一些小活動對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了把班主任工作做好之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，每個學生的作業(yè)一直堅持全批全改，改后再批，以自己的行動班主任及語文教學工作總結為學生做榜樣，讓學生認真對待作業(yè)，對待學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，知錯就改，有錯必改，努力使自己做得更好，爭取今天比昨天有進步，有收獲。
一方面，我不斷地充實自己，積極參加繼續(xù)教育培訓，工作之余，我認真拜讀了《讓孩子成為財富》、《給教師的建議》、《墻角的小婷婷》等書籍，加強自身的學習，從書中了解孩子們的想法，在工作中處理好孩子們出現(xiàn)的問題，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我二年級語文教學工作總結還堅持聽優(yōu)質課，虛心向其他老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。今后我將更加努力地學習、鍛煉、進步，讓自己成長為一名合格的、優(yōu)秀的小學教師。
這學期，對學生工作我盡心盡力去干好，在學生身上，我注入了全部的精力和感情，但班里的學生學習差距較大，兩極分化嚴重，以至于我付出諸多的努力在一小部分學生那里并沒有換來期待的優(yōu)良的成績，這個結果是我深深的遺憾，也為我今后的工作敲響了警鐘，我還需要改變自我，提高完善自己，需要再進一步地學習，否則將無法將努力與收獲劃上等號。
當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
學期期末工作總結匯報篇十八
本學期，根據學期初少先隊工作計劃，從學生日常行為規(guī)范教育入手，以學生文明禮儀教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展少先隊工作，積極開展各類主題教育活動，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
本學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規(guī)范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)學生愛國情感，培養(yǎng)少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，本學期的升旗儀式更加規(guī)范，在開學初就制定了本學期升旗儀式的計劃及安排表，各中隊每周按計劃提前準備，升旗儀式更加到位。
2、舉行了新一屆的大隊干部競選，召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，及時糾正學生中的不良風氣，用科學的考核制度評價隊干部的工作，并能自主地管理少先隊的各項事務。確立大隊委激勵制度，激發(fā)學生的工作熱情。
3、根據各節(jié)慶日來開展少先隊主題活動。圍繞四好少年這個大的主題舉行了一系列的活動，全校少先隊員在生動活潑的形式中受到良好的思想教育。
4、加強少先隊宣傳建設，繼續(xù)辦好學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發(fā)動全校各班學生投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性。
日常管理是學校少先隊工作最基本的組成部分,是安定學生學習生活環(huán)境,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
日常管理工作包括學生良好的生活習慣,學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成。少先隊大隊部每天都對學生的衛(wèi)生、紀律等一系列學生日常管理工作,進行落實、檢查、通報。一星期一小結并評比，進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學生文明禮儀習慣教育,集體問候等文明習慣的檢查,樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。
少先隊活動是對少先隊員進行思想道德教育的載體，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質，讓少先隊員在體驗和感悟中成長，是我們努力的目標和方向。
1、九月，教師節(jié)慶?；顒?。
2、十月，一年級新生入學儀式暨讀經典、唱紅歌比賽活動。
3、十一月，紀念11.27主題隊會比賽活動。
總之，我校本學期的少先隊工作在全校師生的共同努力下取得了一定的進步，但也還存在許多不足。比如：一些學生還是不能養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的習慣;紅領巾值日崗崗員責任心還不夠。因此，下個學期，我們要更重視少先隊工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，認真向別校學習經驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學校的教學工作服務，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
學期期末工作總結匯報篇十九
時間飛逝，本學期的教學工作接近尾聲。作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
學期期末工作總結匯報篇二十
又過了一個學期，大班的孩子即將離開幼兒園，進入一個新的學習和生活環(huán)境。本學期，我們將進一步學習《綱要》的分析，通過為期一天的活動貫徹《綱要》精神，通過《綱要》指導我們的教學工作，從課堂實際出發(fā)，鼓勵孩子獨立自理，讓孩子們在活動中愉快地、獨立地接受新知識?？偨Y如下：
繼續(xù)引導孩子在活動中保持良好的生活衛(wèi)生習慣，安排值班學生和小助手上課，監(jiān)督和糾正孩子，形成孩子之間相互監(jiān)督的習慣。要求孩子在活動中自覺遵守。兒童的自理能力有了很大的提高，特別是當班時，他們可以幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理教室、掛毛巾等，在日?；顒又袧B透到兒童安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)中，并從兒童身邊的事例或相關教材中進行科學有效的教育，使兒童懂得保護自己，愛他人，避免危險事故的發(fā)生。在換季期間，注意提醒孩子適當飲水，根據班上孩子的情況增減衣服，特別注意病童和困難兒童。平時積極鼓勵孩子大膽參加各種體育活動，增強孩子的體質。重視課堂消毒工作，加強兒童衛(wèi)生教育，兒童學會正確洗手，良好的衛(wèi)生習慣有了很大改善。日常作業(yè)：
本學期根據班級的日常情況進行了適當的調整，并統(tǒng)一了各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓孩子們自己討論形成各種日常規(guī)則。每天在班上選出一名班長，共同督促孩子們自覺遵守。強調生活各方面的自理能力指導，與照顧者共同做好嬰幼兒健康工作。利用早上的談話和午餐前的時間，向孩子們介紹自我保護行為的.簡單常識。請與家長合作，對孩子進行自我保護和安全保護教育。特別是對于即將進入小學生活的兒童來說。
兒童在各種活動中通?；顫姟⒒钴S、思維敏捷。在體育活動中，孩子們充滿了情感，較好地掌握了攀爬、擊打、跳躍、平衡等運動技能，學會了幾種擊球方法。他們的動作協(xié)調，反應靈敏。本學期，結合主題，孩子們還掌握了各種體育器材活動。
大班孩子對知識的渴求強烈，他們的知識不斷擴展，吸收新知識的速度很快。在教育教學中，先探究后講解的教學形式極大地激發(fā)了兒童的學習積極性和主動性，尤其是在計算方面。從操作物理卡到小數字卡，孩子們已經掌握了單變量加數、減法、雙變量加數和減法練習。
到目前為止，他們完全可以脫離實物，用心算練習十位數的加減法。兒童的數學思維能力得到了極大的發(fā)展。有時，我們也讓孩子們互相檢查作業(yè)。這樣，孩子們又有了一次練習的機會，熱情也得到了調動。學習通過視覺和自然測量比較物體的高度、厚度、寬度、距離和厚度；重要的是，孩子們要學會將這些知識應用到生活中，能夠區(qū)分各種形式，學會平等地劃分，并進一步理解整體和部分之間的包容關系。孩子們喜歡仔細地探索和觀察事物。
通過了解家鄉(xiāng)和祖國的快速變化，他們懂得了如何熱愛和保護環(huán)境，初步形成了環(huán)保意識和熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。在老師的指導下，孩子們學習嘗試簡單的科學實驗，如“磁鐵的特性”、“彈性”和“聲音”，了解常見的自然科學現(xiàn)象及其與人的關系，具有初步的動手操作能力，同時獲得成功的經驗。利用藝術節(jié)的活動開展故事、唱歌等活動，極大地提高了兒童的手工藝術技能，如切割、折疊、揉捏和粘貼。他們知道如何綜合運用所學的藝術技巧完成作品，并與老師一起制作主題墻裝飾。
在每次主題活動開展之前，我們根據兒童的興趣點，通過家長問卷調查、兒童測試等多種方法，調查兒童對主題內容的原始掌握情況，進一步挖掘兒童產生的新主題，并以兒童想象的方式與兒童一起設計主題網絡圖，同時在家庭欄目中向家長介紹主題信息，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動。孩子的興趣激發(fā)了父母的熱情。家長們很樂意參加我們的活動，并為我們的活動提供強有力的幫助。例如，在“各行各業(yè)的人”的主題中，我們充分利用了家長和社區(qū)資源，得到了家長的大力支持。
我們邀請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹他們的工作，讓孩子們體驗各種工作的艱辛。我們還舉辦了“鞋帶比賽”和“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中，家長和孩子們一起在我們的自然觀察角添加了許多植物，這也滿足了孩子們的好奇探索。結合童年與童年的對接活動，開展“我在小學”主題活動。在與孩子和家長的互動中，我們深深體會到家庭教育的有效整合。六、反思與調整：總結本學期的每一點，在我們忙碌的生活中，我們的工作向前邁出了一大步。
孩子們不僅在各個方面都得到了發(fā)展，我們也在孩子們身上取得了進步。在我們的工作中，我們獲得了許多寶貴的經驗，增加了許多知識。除了喜悅之外，我們也在反思其不足之處，如：教師在區(qū)域活動中的觀察注重全面性，個體性和深度不夠；創(chuàng)造性游戲發(fā)展薄弱，兒童自主性差；個別兒童有很強的惰性和依賴性。在今后的工作中，我們將認真反思并根據上述不足進行調整，學習先進經驗和管理方法，揚長避短。
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