報(bào)告是在一定期限內(nèi)對(duì)特定主題或問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析和闡述的一種書(shū)面表達(dá)形式。在報(bào)告中，可以使用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等輔助材料來(lái)增強(qiáng)信息的可視化效果。以下是一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的報(bào)告范例，希望對(duì)大家的研究和實(shí)踐有所幫助。
科研調(diào)研報(bào)告篇一
摘要：集體林權(quán)制度改革是繼“大包干”之后，農(nóng)村經(jīng)營(yíng)體制的又一次大變革，是對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)力的又一次大解放。雙遼市在推進(jìn)集體林權(quán)制度改革的過(guò)程中，充分重視科技服務(wù)水平的提升，并就此問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，提出了相應(yīng)調(diào)研報(bào)告，供業(yè)務(wù)部門(mén)和上級(jí)科研部門(mén)作出決策參考。
關(guān)鍵詞：集體林權(quán)制度改革；科技服務(wù)；農(nóng)村經(jīng)營(yíng)體制；調(diào)研。
集體林權(quán)制度改革是在堅(jiān)持集體林地所有權(quán)不變的前提下，依法將林地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)和林木所有權(quán)通過(guò)家庭承包經(jīng)營(yíng)方式落實(shí)到本集體經(jīng)濟(jì)組織的農(nóng)戶(hù)，確立農(nóng)民作為林地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的主體地位，這是繼“大包干”之后農(nóng)村經(jīng)營(yíng)體制的又一次大變革，生產(chǎn)關(guān)系的又一次大調(diào)整，生產(chǎn)要素的又一次大活化，生產(chǎn)力的又一次大解放。
雙遼市參改面積38900萬(wàn)平方米，此次林改已確權(quán)37700萬(wàn)平方米，占97%，尚未確權(quán)面積1200萬(wàn)平方米。這樣，承包到農(nóng)民手中的林地資源為37700萬(wàn)平方米。市林業(yè)局在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)科技需求，組織相關(guān)技術(shù)人員對(duì)林業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)進(jìn)行篩選，爭(zhēng)取多種形式推廣應(yīng)用。同時(shí)，針對(duì)基層生產(chǎn)單位和林農(nóng)最關(guān)心、最迫切、最關(guān)鍵的林業(yè)技術(shù)難題與上級(jí)科研部門(mén)展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)研究，逐步開(kāi)展科技服務(wù)林改活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“推廣一項(xiàng)技術(shù)，帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，致富一方百姓”的目標(biāo)。
1專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研逐步開(kāi)展科技服務(wù)林改活動(dòng)。
注重實(shí)效，促進(jìn)林業(yè)增產(chǎn)增收。
以服務(wù)林業(yè)為突破口，充分挖掘利用森林資源，開(kāi)展“科技服務(wù)林改”活動(dòng)。選定以鄭家屯苗圃為主的“楊樹(shù)優(yōu)良品種的引進(jìn)與推廣”、“名優(yōu)花卉種苗示范基地”兩個(gè)示范基地建設(shè)，培育優(yōu)質(zhì)苗木，滿(mǎn)足林農(nóng)的需求，促進(jìn)林農(nóng)增收。選定以國(guó)有林場(chǎng)為主的“板藍(lán)根林*間作”、“生態(tài)公益林的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)”、“森林培育與高效利用”、“食用菌林下栽培基地”等基地建設(shè)，起到試驗(yàn)示范作用，以實(shí)現(xiàn)興林富農(nóng)，提高農(nóng)民素質(zhì)。
加強(qiáng)科普，提高林農(nóng)科技素養(yǎng)。
制定林業(yè)科普行動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合雙遼市林業(yè)的實(shí)際情況，擬定以下幾個(gè)項(xiàng)目：建立以鄭家屯苗圃為主體的苗木花卉培育基地及容器育苗基地，以玻璃山林場(chǎng)為主體的林草間作基地，實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)為主體的品種楊栽培基地。
科研調(diào)研報(bào)告篇二
為了進(jìn)一步規(guī)范林權(quán)流轉(zhuǎn)行為，深入貫徹執(zhí)行《中國(guó)xxx中央xxx關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中央《決定》)及中國(guó)xxx河南省委、河南省人民政府貫徹中央《決定》的《實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)河南省《實(shí)施意見(jiàn)》)，探索林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革新的模式和途徑，促進(jìn)我省林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，資源林政管理處組織開(kāi)展了我省林權(quán)流轉(zhuǎn)情況調(diào)研，現(xiàn)報(bào)告如下：
一、我省林權(quán)流轉(zhuǎn)的基本情況。
林權(quán)流轉(zhuǎn)既是開(kāi)展林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革和發(fā)展非公有制林業(yè)的重要內(nèi)容，又是實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革和發(fā)展非公有制林業(yè)的主要途徑，我省自上世紀(jì)80年代以來(lái)，特別是中央《決定》和河南省《實(shí)施意見(jiàn)》發(fā)布以后，圍繞深化林業(yè)體制改革，林權(quán)流轉(zhuǎn)勢(shì)頭迅猛，取得的成效明顯。通過(guò)林權(quán)的合理流轉(zhuǎn)，使林地所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)適當(dāng)分離，使資源配置得以?xún)?yōu)化，在一些地方出現(xiàn)了資源增量、農(nóng)民增收、社會(huì)增效的三增局面。
(一)林權(quán)流轉(zhuǎn)的主要內(nèi)容。
我省林權(quán)流轉(zhuǎn)的重要內(nèi)容包括林木所有權(quán)流轉(zhuǎn)和林地使用權(quán)流轉(zhuǎn)，以及林地使用權(quán)和地上林木所有權(quán)同時(shí)流轉(zhuǎn)。其中，以林地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)為主，尤以宜林荒山、荒溝、荒灘、荒丘、荒沙等宜林荒地和渠旁、路旁、溝旁、河旁等宜林四旁隙地的使用權(quán)為多。如洛寧縣早在1993年就出臺(tái)了《關(guān)于出讓四荒使用權(quán)，加速四荒開(kāi)發(fā)的決定》和《關(guān)于出讓四荒使用權(quán)的實(shí)施細(xì)則》。1995年以后，*、*、*、*、*等地市委、市政府相繼制定下發(fā)了關(guān)于開(kāi)發(fā)治理四荒，拍賣(mài)、承包其使用權(quán)的意見(jiàn)或決定，*縣、*縣、*縣等許多縣(區(qū))也出臺(tái)了相關(guān)決定或具體的實(shí)施辦法。
(二)林權(quán)流轉(zhuǎn)的發(fā)展過(guò)程。
(三)林權(quán)流轉(zhuǎn)的主要形式。
1、拍賣(mài)。
拍賣(mài)是指依照有關(guān)規(guī)定對(duì)林地進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估，確定底價(jià)后，舉行拍賣(mài)會(huì)，由買(mǎi)方競(jìng)價(jià)，報(bào)價(jià)最高者中標(biāo)，與賣(mài)方簽訂合同(協(xié)議)，出資買(mǎi)斷一定時(shí)期的林地使用權(quán)或林木所有權(quán)，并在林業(yè)部門(mén)統(tǒng)一規(guī)劃的基礎(chǔ)上自主經(jīng)營(yíng)管理，收益全部歸中標(biāo)人的流轉(zhuǎn)形式。在拍賣(mài)過(guò)程中，允許各類(lèi)投資主體跨地區(qū)、跨行業(yè)競(jìng)標(biāo)購(gòu)買(mǎi)，同等條件下本地人員優(yōu)先。這種形式在很大程度上體現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)的原則，比較受群眾的歡迎。且這種形式轉(zhuǎn)讓?zhuān)话愠山粌r(jià)都要高于底價(jià)，有利于最大限度地實(shí)現(xiàn)國(guó)家或集體森林資源資產(chǎn)的價(jià)值。
2、承包經(jīng)營(yíng)。
承包經(jīng)營(yíng)是指按照有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人雙方協(xié)商一致，簽訂林地承包合同，由承包人按合同約定向發(fā)包人支付承包費(fèi)用，取得林地使用權(quán)，自主進(jìn)行植樹(shù)造林、經(jīng)營(yíng)管理，收益完全歸承包人所有的流轉(zhuǎn)方式。承包經(jīng)營(yíng)中，承包方可以是自然人，也可以是農(nóng)戶(hù)、法人單位或合伙組織。承包經(jīng)營(yíng)是起步最早的一種林權(quán)流轉(zhuǎn)方式，也是實(shí)踐中應(yīng)用較多的方式之一。
3、聯(lián)合(合作)經(jīng)營(yíng)。
聯(lián)合(合作)經(jīng)營(yíng)，是指由多個(gè)投資主體以土地使用權(quán)、林木經(jīng)營(yíng)權(quán)、資金、勞動(dòng)力、技術(shù)等作為合作條件，從事林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，收益按比例分成的經(jīng)營(yíng)方式。聯(lián)合(合作)經(jīng)營(yíng)主要是通過(guò)民主協(xié)商，以聯(lián)辦合作的形式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理。如魯山縣趙村鄉(xiāng)國(guó)貝石村布朗李園藝場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)面積1000畝，*市房產(chǎn)局職工王保憲以30萬(wàn)元資金入股，國(guó)貝石村以土地、勞動(dòng)力入股，林業(yè)技術(shù)員以技術(shù)入股，建立董事會(huì)，聯(lián)合經(jīng)營(yíng)管理。
4、林木認(rèn)領(lǐng)托管。
所謂林木認(rèn)領(lǐng)托管制是指：托管公司首先通過(guò)承包等方式取得國(guó)有或集體林地使用權(quán)和林木所有權(quán)，然后面向社會(huì)吸引自然人(主要是城市市民)、法人及其他社會(huì)組織自愿認(rèn)領(lǐng)一定面積的林木，獲得其林地使用權(quán)和林木所有權(quán)，再由認(rèn)領(lǐng)者將其所認(rèn)領(lǐng)的林木委托給托管公司進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化、集約化經(jīng)營(yíng)管理至采伐的一種林權(quán)流轉(zhuǎn)形式。委托方按照協(xié)議約定的價(jià)格和付款方式向托管公司交納托管費(fèi)用，托管方按照專(zhuān)業(yè)化水平對(duì)所托管的林木進(jìn)行集約化管理，并確保林木生長(zhǎng)量達(dá)到約定的蓄積，此種林權(quán)流轉(zhuǎn)形式20*年起在我省新興。
二、林權(quán)合理流轉(zhuǎn)產(chǎn)生的積極效應(yīng)。
(一)拓寬了林業(yè)投資渠道，增加了林業(yè)投資主體。
隨著林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革的深化，林權(quán)流轉(zhuǎn)的加速，全社會(huì)投身林業(yè)建設(shè)的主動(dòng)性和積極性亦隨之高漲，非公有制林業(yè)形成并迅速發(fā)展，林業(yè)建設(shè)資金的來(lái)源打破了過(guò)去長(zhǎng)期依靠政府的局面，林業(yè)建設(shè)主體實(shí)現(xiàn)了由過(guò)去單一行業(yè)建設(shè)項(xiàng)社會(huì)多元化參與的轉(zhuǎn)變。以桐柏縣為例，1999年以來(lái)，全縣非公有制林面積達(dá)萬(wàn)畝，占全縣五年來(lái)造林總面積的67%，參與經(jīng)營(yíng)的企業(yè)、單位、個(gè)人2452家，累計(jì)吸引投資3800余萬(wàn)元，占同期全縣林業(yè)總投資的70%。
(二)盤(pán)活了林業(yè)資產(chǎn)，優(yōu)化了資源配置。
在林權(quán)流轉(zhuǎn)前，宜林荒地、四旁隙地等長(zhǎng)期閑置不用，或分配給無(wú)力經(jīng)營(yíng)者，得不到有效的開(kāi)發(fā)，土地作為生產(chǎn)力要素，其使用價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)，形成死滯資產(chǎn)。同時(shí)，社會(huì)上一些閑散資金沒(méi)有找到合適的投資項(xiàng)目，因無(wú)政策和資金的支持，林業(yè)上一些技術(shù)人員和農(nóng)村大量富余勞動(dòng)力沒(méi)有施展的空間。通過(guò)林權(quán)流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了林地資源、資金、勞力、技術(shù)等各種林業(yè)生產(chǎn)要素的合理配置，活了資產(chǎn)，富了群眾，穩(wěn)定了社會(huì)，發(fā)展了林業(yè)。
(三)擴(kuò)大了有林地面積，增加了森林資源的總量。
投入的增加、資源的優(yōu)化組合必然地帶來(lái)了資源量的增加。僅就桐柏縣而言，1999年的有林地面積為118萬(wàn)畝，目前，已增加146萬(wàn)畝，森林活立木蓄積量從116萬(wàn)立方米增加到138萬(wàn)立方米，森林覆蓋率由原來(lái)的提高到。
(四)提高了造林質(zhì)量，有效保護(hù)了資源。
俗話(huà)說(shuō)：三分造，七分管，是說(shuō)造林不易，管護(hù)更難。過(guò)去植樹(shù)造林產(chǎn)權(quán)收益不明確，群眾積極性差，造林成活率低，管護(hù)困難，年年造林不見(jiàn)林。通過(guò)林權(quán)流轉(zhuǎn)，明確了產(chǎn)權(quán)，保證了收益，誰(shuí)造誰(shuí)有的政策落到了實(shí)處，廣大林農(nóng)有了實(shí)實(shí)在在的擁有感，造林護(hù)林積極性極大提高，前期造林舍得投入資金選良種、栽壯苗，高規(guī)格高質(zhì)量栽植，后期管護(hù)精心澆水、施肥、防治病蟲(chóng)害，象種糧一樣育林、象管田一樣管林。在自己加強(qiáng)管理的同時(shí)，還積極學(xué)習(xí)林業(yè)法規(guī)政策，加強(qiáng)了對(duì)他人毀林的防范，亂砍濫伐等現(xiàn)象明顯減少，資源得到了較好保護(hù)。
(五)促進(jìn)了科技成果的轉(zhuǎn)化，增加了林業(yè)建設(shè)的科技含量。
林權(quán)的合理流轉(zhuǎn)，促進(jìn)了生產(chǎn)資料與勞動(dòng)者的緊密結(jié)合。經(jīng)營(yíng)者為了提高生產(chǎn)力水平，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，積極與林業(yè)科研單位建立協(xié)作依托關(guān)系，大力引進(jìn)和推廣新品種、新技術(shù)、新成果，促進(jìn)了林業(yè)科技進(jìn)步，加快了林業(yè)科技建設(shè)步伐。如桐柏縣，近五年來(lái)，共引進(jìn)優(yōu)良樹(shù)種15個(gè)，良種接穗(芽)100萬(wàn)節(jié)，推廣優(yōu)良品種58個(gè)，應(yīng)用新技術(shù)、新成果36項(xiàng)，造林成活率、良種率均在95%以上，科技成果轉(zhuǎn)化率達(dá)50%以上。
(六)增加了農(nóng)民收入，培育了農(nóng)村新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
以經(jīng)濟(jì)利益為驅(qū)動(dòng)的非公有制林業(yè)，使經(jīng)營(yíng)者將追求最大經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，圍繞市場(chǎng)進(jìn)行生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，根據(jù)市場(chǎng)供求信息調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和樹(shù)種結(jié)構(gòu)。在實(shí)現(xiàn)了自身經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，也為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了生機(jī)和活力，成為農(nóng)村新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)對(duì)桐柏縣的調(diào)查，全縣依靠發(fā)展非公有林業(yè)經(jīng)濟(jì)脫貧致富的農(nóng)戶(hù)達(dá)2000余戶(hù)，占全縣脫貧農(nóng)戶(hù)總數(shù)的30%。
(七)開(kāi)辟了一條就業(yè)途徑，減輕了政府壓力。
經(jīng)營(yíng)綠色企業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)小，效益持久，為機(jī)關(guān)富余人員、企業(yè)下崗職工及城鎮(zhèn)無(wú)業(yè)青年提供了就業(yè)、再就業(yè)門(mén)路，也為一些單位和企業(yè)興辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體、走興林致富開(kāi)辟了新的途徑。如桐柏縣風(fēng)扇廠(chǎng)下崗職工楊某，在朱莊鄉(xiāng)購(gòu)買(mǎi)荒山200畝，發(fā)展以板栗為主的經(jīng)濟(jì)林，并在林間套種中藥材及牧草，每年收入達(dá)2萬(wàn)元以上，依靠林果業(yè)擺脫了困境;義馬市煤業(yè)集團(tuán)下崗工人王小鋒，承包荒山1000畝栽植經(jīng)濟(jì)林，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，被評(píng)為非公有制林業(yè)的好典型。
(八)帶動(dòng)了林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，次金了區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。
通過(guò)林權(quán)流轉(zhuǎn)，森林資源的增加帶動(dòng)了林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，木材加工、林產(chǎn)品加工、花卉經(jīng)營(yíng)等，陸續(xù)形成一些地方的支柱產(chǎn)業(yè)。靈寶市農(nóng)民羅眼科，從1993年起承包荒山4萬(wàn)畝，自籌資金1000萬(wàn)元，建成了目前全省最大的連片杜仲基地。他依托西北農(nóng)大等院校，山上建基地，山下辦工廠(chǎng)，實(shí)行綜合開(kāi)發(fā)。羅眼科的兄長(zhǎng)羅來(lái)科承包荒山6000畝，投資150萬(wàn)余元，嫁接梨棗、雪棗等15萬(wàn)株，成立了來(lái)科棗業(yè)有限責(zé)任公司，實(shí)行種植、貯藏、銷(xiāo)售一體化，現(xiàn)每年產(chǎn)干鮮棗10萬(wàn)余斤，產(chǎn)值達(dá)50多萬(wàn)元。
三、林權(quán)流轉(zhuǎn)中存在的主要問(wèn)題。
(一)有關(guān)法規(guī)政策相對(duì)滯后。
這里所說(shuō)的相關(guān)法規(guī)政策包括兩個(gè)大的方面：一是以建立具體完善的林權(quán)流轉(zhuǎn)制度，規(guī)范、引導(dǎo)林權(quán)流轉(zhuǎn)行為為內(nèi)容的法規(guī)政策，二是以森林資源合理保護(hù)利用管理為內(nèi)容的法規(guī)制度。
第一個(gè)方面，1985年，國(guó)家體改委、林業(yè)部頒發(fā)的《林業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革總體綱要》中提出要建立明晰的產(chǎn)權(quán)制度，規(guī)定遵照林木所有權(quán)與林地使用權(quán)一致的原則，進(jìn)行林木所有權(quán)及林地使用權(quán)的有償轉(zhuǎn)讓?zhuān)岢隽肆謾?quán)流轉(zhuǎn)的要求。xxx辦公廳下發(fā)的《關(guān)于治理開(kāi)發(fā)農(nóng)村四荒資源進(jìn)一步加強(qiáng)水土保持工作的通知》中，要求要合理安排農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)生產(chǎn)，實(shí)行家庭或聯(lián)戶(hù)承包、租賃、股份合作、拍賣(mài)使用權(quán)等多種方式治理開(kāi)發(fā)四荒，規(guī)定了對(duì)宜林四荒使用權(quán)的有償流轉(zhuǎn)。
1998年4月29日修改后的森林法，增加了第十五條，規(guī)定用材林、經(jīng)濟(jì)林、薪炭林及其林地使用權(quán)、采伐跡地使用權(quán)以及xxx規(guī)定的其他森林、林木和林地使用權(quán)可以依法轉(zhuǎn)讓、依法作價(jià)入股或者作為合資、合作造林、經(jīng)營(yíng)林木的出資、合作條件，同時(shí)指出不得將林地改為非林地、除本條第一款規(guī)定的情形外，其他森林、林木和其他林地使用權(quán)不得轉(zhuǎn)讓。以法律的形式，對(duì)林權(quán)流轉(zhuǎn)作出了原則性的規(guī)定。20*年，中央《決定》中也提出：在明確權(quán)屬的基礎(chǔ)上，國(guó)家鼓勵(lì)森林、林木和林地使用權(quán)的合理流轉(zhuǎn)，各種社會(huì)主體都可通過(guò)承包、租賃、轉(zhuǎn)讓、拍賣(mài)、協(xié)商、劃撥等形式參與流轉(zhuǎn)。應(yīng)該說(shuō)林權(quán)流轉(zhuǎn)已是于法有據(jù)了。但相關(guān)的配套法規(guī)政策滯后，缺乏規(guī)范具體操作的行政法規(guī)，致使林權(quán)流轉(zhuǎn)中還存在著操作普遍不規(guī)范等問(wèn)題。
第二個(gè)方面，由于在林權(quán)流轉(zhuǎn)中，大多數(shù)投資者主要追求的是經(jīng)濟(jì)效益，而我國(guó)的森林分類(lèi)經(jīng)營(yíng)工作剛剛起步，現(xiàn)行的資源保護(hù)管理法律法規(guī)還不是建立在分類(lèi)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)之上的，各項(xiàng)管理制度如采伐制度等還停留在舊有的框架內(nèi)，造成林木經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)上的約束性，客觀上對(duì)林權(quán)流轉(zhuǎn)產(chǎn)生了不利影響。
(二)森林資源資產(chǎn)評(píng)估制度不健全。
其主要表現(xiàn)為：一是沒(méi)有執(zhí)行統(tǒng)一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、方法，二是沒(méi)有法定的評(píng)估機(jī)構(gòu)，同時(shí)，國(guó)家關(guān)于評(píng)估機(jī)構(gòu)、人員資質(zhì)的現(xiàn)行規(guī)定也與實(shí)際工作需要脫節(jié)。在已經(jīng)開(kāi)展的林權(quán)流轉(zhuǎn)中實(shí)施的資產(chǎn)評(píng)估，多為有各方代表參加的合議性的評(píng)估，雖具有一定的公開(kāi)性和合理性，但缺乏法定性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性。還有相當(dāng)一部分流轉(zhuǎn)沒(méi)有進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估，不可避免地造成了國(guó)有資產(chǎn)和集體資產(chǎn)的流失。如某國(guó)有林場(chǎng)，通過(guò)不很公開(kāi)的協(xié)商，將本林場(chǎng)3500余畝林地全部承包出去，承包期20年。協(xié)議中將現(xiàn)有林木資源無(wú)償交給承包方經(jīng)營(yíng)，待承包期滿(mǎn)，承包方也無(wú)償將林木資源交給林場(chǎng)。字面上好似等資源交接，但實(shí)際操作起來(lái)遠(yuǎn)非如此，林場(chǎng)現(xiàn)有林木資源，多為中、近熟林，其價(jià)甚巨。若采伐后轉(zhuǎn)租別人耕作、木材收入和地租收入兩得，快到期滿(mǎn)時(shí)再造林，還場(chǎng)以幼林，則國(guó)有資產(chǎn)流失的結(jié)局不可挽回。
(三)操作不規(guī)范，缺乏有效監(jiān)督機(jī)制。
在林權(quán)流轉(zhuǎn)過(guò)程中，有的沒(méi)有依法實(shí)行公開(kāi);有的發(fā)包時(shí)沒(méi)有依法召開(kāi)群眾大會(huì)或代表大會(huì);有的合同條款不完備甚至是沒(méi)有書(shū)面合同。不規(guī)范不僅表現(xiàn)在程序上，有些在實(shí)體內(nèi)容上，也有不妥當(dāng)甚至是違法的情況，如超出法律規(guī)定的流轉(zhuǎn)范圍實(shí)行流轉(zhuǎn)、超出法律規(guī)定的權(quán)限約定雙方的權(quán)利等。除了部分流轉(zhuǎn)合同依法進(jìn)行了公證以外，林權(quán)流轉(zhuǎn)普遍缺乏監(jiān)督機(jī)制。如在我省新興的林木認(rèn)領(lǐng)托管公司，在經(jīng)營(yíng)和宣傳中，均存在有不同程度的不實(shí)之詞和誤導(dǎo)之嫌，他們假借有關(guān)主管部門(mén)和科研單位的名義，夸大宣傳其經(jīng)濟(jì)效益，錯(cuò)誤宣傳《林權(quán)證》的性質(zhì)和效力而分散委托人對(duì)托管協(xié)議的關(guān)注。在這種情況下，如果雙方簽定的合同中，有關(guān)條款不嚴(yán)謹(jǐn)、不完善，投資人一次性投資后，對(duì)公司執(zhí)行合同情況缺乏約束與監(jiān)督，不能及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)該公司可能出現(xiàn)的違規(guī)甚至違法行為。將可能釀成經(jīng)濟(jì)糾紛甚至社會(huì)事件。
(四)政府干預(yù)多，服務(wù)不到位。
目前，全省的林權(quán)流轉(zhuǎn)基本上是地方政府及其部門(mén)推動(dòng)。有的地方對(duì)流轉(zhuǎn)方式實(shí)行一刀切，強(qiáng)令在一定期限內(nèi)完成所有宜林荒地的拍賣(mài)，重?cái)?shù)量不重質(zhì)量;有的地方甚至對(duì)經(jīng)營(yíng)者種什么樹(shù)種、林種作出規(guī)定、強(qiáng)行實(shí)施，侵犯林農(nóng)經(jīng)營(yíng)自主權(quán);有的地方隨意撕毀原來(lái)的承包合同，強(qiáng)行將已經(jīng)承包的林地收回，再進(jìn)行拍賣(mài)。競(jìng)標(biāo)者主要是本地農(nóng)民。雖然也有跨區(qū)域投資者，但在流轉(zhuǎn)規(guī)則、成交價(jià)格等方面，以縣域?yàn)閱挝唬鞯卮嬖谳^大差異，全省尚未建立信息豐富的交易平臺(tái)從而培育流轉(zhuǎn)價(jià)格具有參考意義的市場(chǎng)。
據(jù)了解，目前僅河南省技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所有限公司(_____年9月1日成立)的經(jīng)營(yíng)范圍中有代理林權(quán)交易的內(nèi)容，盡管自行制定了《河南省技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所林權(quán)交易實(shí)施細(xì)則(暫行)》和《河南省技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所活立木托管暫行辦法》、《河南省技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所林權(quán)證明托管辦法(暫行)》、《河南省技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所林權(quán)交易信息披露規(guī)則(試行)》，但仍處于萌芽的狀態(tài)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，不能滿(mǎn)足進(jìn)一步推進(jìn)林權(quán)流轉(zhuǎn)工作的需要。
四、促進(jìn)林權(quán)合理流轉(zhuǎn)的途徑。
(一)在較高層次上完善相關(guān)立法。
如前所述，法律法規(guī)的滯后已成為林權(quán)流轉(zhuǎn)中的主要問(wèn)題，對(duì)投資者來(lái)講，需要一個(gè)具備較強(qiáng)操作性的具體規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范流轉(zhuǎn)的原則、范圍、方式、程序、監(jiān)督、管理，進(jìn)一步地明確流轉(zhuǎn)雙方的權(quán)利和義務(wù);對(duì)政府職能部門(mén)來(lái)講，需要明確其法定職責(zé)，確定其管理和服務(wù)的方式和內(nèi)容。而這些內(nèi)容，從我國(guó)現(xiàn)行的有關(guān)立法規(guī)定和行政管理要求來(lái)看，不是哪個(gè)部門(mén)或地方政府文件所能夠規(guī)定的，有些內(nèi)容甚至是地方性法規(guī)也不能作出規(guī)定的，如前所述的流轉(zhuǎn)范圍問(wèn)題、資源評(píng)估機(jī)構(gòu)及人員資質(zhì)問(wèn)題、采伐管理問(wèn)題等，必須通過(guò)修改《森林法》或xxx制定行政法規(guī)才可得以實(shí)現(xiàn)。
(二)建立完善的森林資源資產(chǎn)評(píng)估制度。
各種形式的流轉(zhuǎn)，都應(yīng)當(dāng)建立在科學(xué)規(guī)范的評(píng)估基礎(chǔ)上，合理確定底價(jià)，才能保證流轉(zhuǎn)依法有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)盤(pán)活森林資源資產(chǎn)、促進(jìn)林業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建立完善的森林資源資產(chǎn)評(píng)估制度，一是要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上編制科學(xué)合理的參數(shù)表和各主要臨終的評(píng)估細(xì)則，規(guī)范和完善評(píng)估技術(shù)、評(píng)估方法;二是要根據(jù)《行政許可法》等法律、法規(guī)的要求制定科學(xué)、可行的森林資源資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)和人員資質(zhì)認(rèn)證辦法，解決目前有關(guān)資質(zhì)規(guī)定與實(shí)際工作要求相脫節(jié)問(wèn)題;三是要加強(qiáng)森林資源資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，滿(mǎn)足工作需要。
(三)搭建林權(quán)流轉(zhuǎn)平臺(tái)，培育和完善森林資源交易市場(chǎng)。
要真正將林權(quán)流轉(zhuǎn)推向深入，就應(yīng)該在保證國(guó)家生態(tài)安全和生態(tài)建設(shè)發(fā)展的前提下，最大限度地引入市場(chǎng)機(jī)制。要按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)的要求，結(jié)合森林資源資產(chǎn)的固有特點(diǎn)，培育和完善森林資源市場(chǎng)，一是要有大量能夠在價(jià)格上進(jìn)行量化的待轉(zhuǎn)林權(quán);二是要有暢通的信息收集和發(fā)布渠道;三是要有完善的服務(wù)體系，包括森林資源資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)、林權(quán)流轉(zhuǎn)中介機(jī)構(gòu)的建設(shè)等;四是要有完善的市場(chǎng)監(jiān)督保障機(jī)制。
(四)準(zhǔn)確定位，合理發(fā)揮政府及林業(yè)主管部門(mén)在林權(quán)流轉(zhuǎn)工作中的作用。
政府和林業(yè)主管部門(mén)要依照法律規(guī)定和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)規(guī)則的要求，明確其對(duì)林權(quán)流轉(zhuǎn)的組織、指導(dǎo)、服務(wù)、管理、監(jiān)督等職能，做到既積極推進(jìn)，又充分尊重群眾意愿;既嚴(yán)格管理又不干涉經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)自主權(quán);既加強(qiáng)監(jiān)督又全面提供服務(wù)，充分、合理地發(fā)揮職能作用。尤其是林業(yè)主管部門(mén)，既要加強(qiáng)相關(guān)法規(guī)政策的宣傳咨詢(xún)，又要積極開(kāi)展實(shí)際工作的調(diào)研;既要認(rèn)真進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，又要搞好技術(shù)服務(wù);既要大力指導(dǎo)評(píng)估機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍的建設(shè)，又要加大對(duì)破壞森林資源違法行為的打擊力度，以促進(jìn)我省林權(quán)流轉(zhuǎn)工作的依法、有序的開(kāi)展。
科研調(diào)研報(bào)告篇三
2008年5月15日-16日，全省國(guó)稅科研工作會(huì)議在泰州姜堰市召開(kāi)。會(huì)議傳達(dá)貫徹了全國(guó)稅收科研工作會(huì)議精神，總結(jié)交流了2007年全省國(guó)稅科研工作取得的成績(jī)，表彰了一批科研工作先進(jìn)單位和個(gè)人，研究部署了2008年科研工作任務(wù)。
一、國(guó)稅科研工作推進(jìn)顯著奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。
2007年在省局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，江蘇省國(guó)稅科研工作圍繞“為稅收中心工作服務(wù)，為稅制改革服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)”的指導(dǎo)方針，不斷深化內(nèi)容，創(chuàng)新形式，加強(qiáng)組織管理，強(qiáng)化載體構(gòu)建，為江蘇國(guó)稅的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
一是深化“科研強(qiáng)稅”意識(shí)，稅收科研職能發(fā)揮彰顯成效。圍繞“十一五”發(fā)展目標(biāo)和全省國(guó)稅工作會(huì)議部署的工作重點(diǎn)，各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)大力深化“科研強(qiáng)稅”意識(shí)，充分發(fā)揮稅收科研推進(jìn)依法治稅、強(qiáng)化精細(xì)化征管、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能作用，努力提升稅收科研服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)稅收的主動(dòng)性、務(wù)實(shí)性與前瞻性。全系統(tǒng)在《稅務(wù)研究》、《涉外稅務(wù)》、《稅收研究資料》等國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的稅收學(xué)術(shù)論文達(dá)20余篇，在省級(jí)以上刊物發(fā)表的稅收科調(diào)研文章400多篇，受到地方黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)批示與落實(shí)的科調(diào)研文章與調(diào)研報(bào)告近30篇，得到了社會(huì)的充分肯定與關(guān)注。
三是大力推進(jìn)“精品戰(zhàn)略”，稅收科研水平穩(wěn)步提升。省局研究制定了《江蘇省國(guó)家稅務(wù)局稅收科研課題管理辦法(試行)》，為精品戰(zhàn)略的實(shí)施提供了制度保障。省局從總局領(lǐng)受了“影響區(qū)域宏觀稅負(fù)高低的因素分析”課題，研究制定了“中國(guó)企業(yè)‘走出去’稅收問(wèn)題研究”、“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村稅收政策研究”、“省級(jí)數(shù)據(jù)集中與稅收管理方式轉(zhuǎn)變問(wèn)題研究”、“稅務(wù)稽查在稅源管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制中的作用”四個(gè)省局重點(diǎn)科研課題。5個(gè)課題組共組織18個(gè)單位7個(gè)專(zhuān)業(yè)處室的近40名干部參加研究，形成作品23篇。省局課題《江蘇省國(guó)稅稅源狀況及宏觀稅負(fù)分析》在國(guó)家xxx《研究報(bào)告》上全文刊載發(fā)表；第二課題組研討文章《推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)稅收優(yōu)惠政策初探》在《中國(guó)稅務(wù)》上發(fā)表；第三課題組“中國(guó)企業(yè)‘走出去’稅收問(wèn)題研究”先后召開(kāi)了四次會(huì)議，國(guó)家xxx老領(lǐng)導(dǎo)盧仁法專(zhuān)程趕到江蘇，聽(tīng)取了課題成果匯報(bào)并作重要指示；第四課題組研討文章《省級(jí)數(shù)據(jù)集中與稅收管理方式問(wèn)題研究》在《稅收研究資料》上發(fā)表。省局編印下發(fā)了《2007年稅收課題研究文集》，評(píng)選出優(yōu)秀課題文章15篇。
四是營(yíng)造氛圍，群眾性、應(yīng)用性科研活動(dòng)深入開(kāi)展。省局在工作指導(dǎo)上，大力倡導(dǎo)基層科研以應(yīng)用研究為主導(dǎo)，積極動(dòng)員各級(jí)各類(lèi)崗位上的國(guó)稅干部參與以應(yīng)用型為主的稅收科研活動(dòng)，注重刊載基層在稅收應(yīng)用領(lǐng)域上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，合理地整合資源、統(tǒng)籌安排，做到基層稅收科、調(diào)研活動(dòng)一體化，在全系統(tǒng)形成了多層次寬口徑多方式的稅收研討氛圍。在科研成果的評(píng)比上，推出了《中國(guó)稅務(wù)〈江蘇專(zhuān)欄〉》，《江蘇國(guó)稅調(diào)研》優(yōu)秀文章及組稿先進(jìn)單位的評(píng)比，通過(guò)公平、透明、公正，大規(guī)模的評(píng)選活動(dòng)廣泛地調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)稅務(wù)干部的科研積極性，形成獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)科研的良好氛圍，有效地推進(jìn)了群眾性、應(yīng)用性科研活動(dòng)的深入開(kāi)展。
六是實(shí)施人才的精細(xì)化管理，稅收科研骨干隊(duì)伍建設(shè)初具規(guī)模。省局在全省范圍內(nèi)遴選出96名具有較高稅收理論、政策水平、良好的文字功底和科調(diào)研能力的人員進(jìn)入人才庫(kù)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上兼顧了稅收科研工作多領(lǐng)域的需要，在層級(jí)分布上兼顧了省、市、縣三級(jí)稅務(wù)部門(mén)，覆蓋了稅收工作的多個(gè)層次，初步建立起一支知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全、數(shù)量較為充足的高層次、高素質(zhì)稅收科研人才隊(duì)伍。各地緊密結(jié)合總局科研所的培訓(xùn)活動(dòng)，積極組織全省稅收科研骨干參加全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)稅收科學(xué)理論視頻培訓(xùn)，并通過(guò)集中授課、集體調(diào)研、外出考察等多種形式實(shí)施多形式的人才培訓(xùn)，有力地推動(dòng)和促進(jìn)了稅收科研人才隊(duì)伍建設(shè)。
二、認(rèn)清形勢(shì)把握機(jī)遇明確2008年國(guó)稅科研工作重心。
一是加強(qiáng)對(duì)稅收調(diào)控經(jīng)濟(jì)、調(diào)節(jié)分配職能作用的研究。立足稅收、置身經(jīng)濟(jì)、面向社會(huì)，積極探討稅收如何在加快江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)自主創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等方面發(fā)揮積極作用，擴(kuò)大與優(yōu)化經(jīng)濟(jì)稅源質(zhì)量；認(rèn)真研究如何充分發(fā)揮稅收政策的激勵(lì)和約束作用，鼓勵(lì)和支持有利于節(jié)約資源、限制高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)發(fā)展的稅收政策，為“綠色江蘇”的建設(shè)提出切實(shí)可行的稅收支持意見(jiàn)和政策建議；認(rèn)真研究稅收在改善和保障民生上的重要作用，加強(qiáng)促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)、扶持弱勢(shì)群體、提高社會(huì)保障、增加城鄉(xiāng)居民收入等各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策的落實(shí)。切實(shí)貫徹執(zhí)行周蘇明局長(zhǎng)對(duì)稅收科調(diào)研工作的指示，積極開(kāi)展對(duì)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、發(fā)展農(nóng)村“三大合作”、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等重大經(jīng)濟(jì)問(wèn)題以及總部經(jīng)濟(jì)、走出去企業(yè)等熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)研；認(rèn)真調(diào)查核實(shí)涉及高耗能、高污染行業(yè)的稅收優(yōu)惠情況，切實(shí)執(zhí)行對(duì)落后產(chǎn)業(yè)的各項(xiàng)限制措施；對(duì)影響貿(mào)易順差的稅收政策進(jìn)行深入調(diào)研，提出積極的調(diào)整建議；加強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品連鎖經(jīng)營(yíng)試點(diǎn)等支農(nóng)惠農(nóng)稅收政策的研究，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)民持續(xù)增收，支持社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
二是強(qiáng)化稅收與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)研究。針對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多變，國(guó)際生產(chǎn)要素流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移步伐加快，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中各種不確定因素和潛在風(fēng)險(xiǎn)不斷增加等情況，不斷強(qiáng)化對(duì)稅源國(guó)際流動(dòng)與地區(qū)轉(zhuǎn)移問(wèn)題的研究；加強(qiáng)對(duì)稅收與區(qū)域、稅種、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)型、宏觀稅負(fù)與微觀稅負(fù)關(guān)聯(lián)度問(wèn)題的研究；加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)與企業(yè)信息采集與數(shù)據(jù)更新問(wèn)題的研究；加強(qiáng)對(duì)宏觀調(diào)控與非政策因素傳導(dǎo)效應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)稅源影響問(wèn)題的研究，充分發(fā)揮科研工作的預(yù)警與決策輔助功能，積極采取相應(yīng)措施落實(shí)應(yīng)對(duì)預(yù)案，努力實(shí)現(xiàn)稅收與經(jīng)濟(jì)均衡增長(zhǎng)、穩(wěn)定發(fā)展。
三是加強(qiáng)財(cái)稅政策調(diào)整對(duì)江蘇經(jīng)濟(jì)稅收影響的調(diào)研分析。重點(diǎn)做好新《企業(yè)所得稅法》及其《實(shí)施條例》貫徹落實(shí)情況的調(diào)查分析，及時(shí)反映新舊稅法銜接、清理相關(guān)優(yōu)惠政策、落實(shí)各種過(guò)渡性安排中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)總分機(jī)構(gòu)稅收分配及地區(qū)間稅源轉(zhuǎn)移問(wèn)題研究，提出完善的意見(jiàn)與建議，切實(shí)推進(jìn)新稅法的順利實(shí)施；積極關(guān)注完善增值稅、消費(fèi)稅等一系列改革方案，作好相關(guān)的調(diào)查分析與對(duì)策研究；繼續(xù)做好出口退稅、加工貿(mào)易、深加工結(jié)轉(zhuǎn)等重要稅收政策調(diào)整對(duì)我省經(jīng)濟(jì)稅源、投資環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為的影響研究，及時(shí)向各級(jí)政府提出應(yīng)對(duì)措施和建議；根據(jù)我省外貿(mào)大省的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)地方政府在加工貿(mào)易發(fā)展方面的政策聯(lián)動(dòng)研究，對(duì)我省加工貿(mào)易政策的調(diào)整提出具體的針對(duì)性建議。
四是加強(qiáng)對(duì)全省中心工作部署、落實(shí)與推進(jìn)情況的調(diào)查研究。認(rèn)真落實(shí)全省國(guó)稅工作會(huì)議精神，進(jìn)一步深化稅源聯(lián)動(dòng)管理問(wèn)題的研究，完善稅源聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制、明確稅源聯(lián)動(dòng)管理重點(diǎn)、抓好稅源管理各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，夯實(shí)稅收征管基礎(chǔ)；加強(qiáng)完善征管運(yùn)行體系的研究，持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化征管流程、全面推廣應(yīng)用監(jiān)控決策系統(tǒng)、加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理質(zhì)量，進(jìn)一步提高科學(xué)化、精細(xì)化管理水平；強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督與優(yōu)化稅收服務(wù)相關(guān)問(wèn)題的研究，切實(shí)樹(shù)立““征納雙方法律地位平等的理念、公正執(zhí)法是最佳服務(wù)的理念、納稅人正當(dāng)需求應(yīng)予滿(mǎn)足的理念”，促進(jìn)國(guó)稅機(jī)關(guān)按照建設(shè)服務(wù)型政府的要求，由執(zhí)法管理型向服務(wù)效能型轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)對(duì)深化“人才興稅”戰(zhàn)略、推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子與黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)問(wèn)題的研究，培養(yǎng)高素質(zhì)國(guó)稅干部隊(duì)伍。
五是加強(qiáng)對(duì)江蘇國(guó)稅創(chuàng)新性、特色性工作的科學(xué)探討與經(jīng)驗(yàn)推廣。江蘇國(guó)稅的許多工作一直領(lǐng)先全國(guó)，增值稅和所得稅聯(lián)動(dòng)評(píng)估、跨國(guó)稅源管控與反避稅工作、“服務(wù)e站”品牌的建設(shè)、簡(jiǎn)化優(yōu)化征管流程、參數(shù)化執(zhí)法方式、績(jī)效管理創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)管理探索、稅務(wù)文化建設(shè)等都在全國(guó)產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)挠绊?。各地結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓，取得了一些首創(chuàng)性、特色性的工作。稅收科研工作應(yīng)全面加強(qiáng)對(duì)江蘇國(guó)稅創(chuàng)新性、特色性工作與品牌建設(shè)的科學(xué)探討與經(jīng)驗(yàn)推廣，通過(guò)更廣泛更深入的科研活動(dòng)促進(jìn)江蘇國(guó)稅保持“人無(wú)我有”、“人有我特”、“人特我優(yōu)”的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，以科研成果加大江蘇國(guó)稅的形象宣傳，打造江蘇國(guó)稅的整體品牌。
三、把握總體要求理清工作思路提升稅收科研水平。
會(huì)議提出了做好2008年國(guó)稅工作的具體要求。
一是高度重視，狠抓落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)稅收科研領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要從促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的高度，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，切實(shí)從“科研強(qiáng)稅”的高度明確科研工作的地位與作用，廓清對(duì)科研工作職能與地位存在的某些模糊認(rèn)識(shí)。要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力推廣“重要稅收科研選題，領(lǐng)導(dǎo)親自部署；重要稅收課題，領(lǐng)導(dǎo)親自參與；重要科研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)親自督促”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成稅收科研的明確導(dǎo)向。要切實(shí)將稅收科研與指導(dǎo)稅收實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把調(diào)查研究與領(lǐng)導(dǎo)決策結(jié)合起來(lái)，將科研工作滲透到稅收業(yè)務(wù)工作之中，貫穿于稅收工作全過(guò)程，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈。要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，做到科研工作與中心工作同計(jì)劃、同布置、同落實(shí)、同考核，切實(shí)明確稅收科研工作任務(wù)。要積極創(chuàng)造條件，營(yíng)造良好環(huán)境，吸引、培養(yǎng)、使用科研骨干，舍得把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、作風(fēng)過(guò)硬的干部放在稅收科研活動(dòng)崗位上，強(qiáng)化稅收科研的人才保障。
二是健全制度，完善程序，促進(jìn)稅收科研管理規(guī)范化。認(rèn)真貫徹落實(shí)省局出臺(tái)的《稅收科研課題管理辦法》等一系列科研制度，增強(qiáng)落實(shí)制度的自覺(jué)性和主動(dòng)性。進(jìn)一步明確省以下科研工作由辦公室扎口管理的責(zé)任機(jī)制，由各市、縣局辦公室切實(shí)承擔(dān)起本級(jí)稅收科研的各項(xiàng)管理任務(wù)，加強(qiáng)科收科研工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，組織協(xié)調(diào)各部門(mén)落實(shí)好科研工作長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性任務(wù)，真正將稅收科研管理工作落到實(shí)處。進(jìn)一步建立健全科研信息報(bào)送、備案、通報(bào)與反饋制度，主動(dòng)加強(qiáng)與省局科研所的聯(lián)系與協(xié)作，加強(qiáng)稅收科研信息報(bào)送、科研成果統(tǒng)計(jì)，科研管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，暢通縣、市、省與總局科研管理部門(mén)之間的信息交流與反饋渠道，促進(jìn)稅收科研管理規(guī)范化。積極探索科研聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建設(shè)，加強(qiáng)省局與省轄市、縣級(jí)局之間的縱向聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)科研工作主管部門(mén)與相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)之間的協(xié)作聯(lián)合，定期交流情況，研究問(wèn)題，合理配置和利用相關(guān)的科研資源，切實(shí)做到上下聯(lián)動(dòng)，部門(mén)配合，齊抓共管。
三是抓住重點(diǎn)，加大引導(dǎo)，穩(wěn)步推出一批稅收科研精品?？蒲兴鶑目偩诸I(lǐng)受了“新《企業(yè)所得稅法》實(shí)施過(guò)程中問(wèn)題和對(duì)策研究”這一課題，由王金城總會(huì)計(jì)師任組長(zhǎng)。為緊密結(jié)合江蘇稅收工作實(shí)際，省局在充分開(kāi)展需求調(diào)研的基礎(chǔ)上研究制定了“加強(qiáng)所得稅管理問(wèn)題研究”、“稅收?qǐng)?zhí)法管理研究”、“績(jī)效管理工作研究”、“縣級(jí)國(guó)稅系統(tǒng)人力資源開(kāi)發(fā)與利用研究”等省局重點(diǎn)研究課題。各地要以夯實(shí)基礎(chǔ)與高層次建設(shè)為基點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)省局重點(diǎn)課題的組織保障、經(jīng)費(fèi)保障與人才保障，保質(zhì)保量地完成重點(diǎn)課題研究。切實(shí)做好重點(diǎn)課題的延伸深化工作，展開(kāi)多層次、多領(lǐng)域、特色化的子課題分解工作，強(qiáng)化課題研究的的全面性與深入性。積極鼓勵(lì)市縣圍繞各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要涉稅問(wèn)題與稅收中心工作的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)課題的需求調(diào)查與分析論證，形成自身的特色性課題，更充分地發(fā)揮稅收科研的各項(xiàng)職能作用。
科研調(diào)研報(bào)告篇四
摘要通過(guò)對(duì)湖南省長(zhǎng)沙縣農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀的實(shí)地調(diào)研得出以下結(jié)論：長(zhǎng)沙縣在崗農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化趨勢(shì)，35歲以下農(nóng)業(yè)科技人才嚴(yán)重不足，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；受教育程度整體偏低，但近年來(lái)大專(zhuān)、本科及以上學(xué)歷人數(shù)呈上升趨勢(shì)，尤其是本科以上學(xué)歷人員增幅明顯；職稱(chēng)結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定，最高職稱(chēng)與最低職稱(chēng)之間形成“啞鈴狀”，而中級(jí)、初級(jí)、助理級(jí)3個(gè)職稱(chēng)人員結(jié)構(gòu)形成典型的“倒金字塔”；農(nóng)業(yè)主管部門(mén)以及農(nóng)業(yè)企業(yè)對(duì)懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的創(chuàng)業(yè)型農(nóng)業(yè)科技人才表現(xiàn)出強(qiáng)勁的需求，但是農(nóng)科高層次人才的培養(yǎng)與實(shí)際需求出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。
關(guān)鍵詞縣域；農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍；建設(shè)現(xiàn)狀；調(diào)查分析；湖南長(zhǎng)沙。
黨的十八大以來(lái)，中央作出了加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的戰(zhàn)略部署，但人才的短缺已成為阻礙其發(fā)展的“攔路虎”之一。各級(jí)農(nóng)業(yè)主管部門(mén)以及農(nóng)業(yè)企業(yè)對(duì)于懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的創(chuàng)業(yè)型農(nóng)業(yè)科技人才表現(xiàn)出強(qiáng)勁的需求。湖南省作為農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)資源非常豐富，但是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)方面相對(duì)落后，需要加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，這直接有賴(lài)于農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)。而縣域農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍作為基層農(nóng)業(yè)科技工作人員的中堅(jiān)力量，由縣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)再到各個(gè)村以及各個(gè)農(nóng)戶(hù)，是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用的最終也是最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，縣域農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本文通過(guò)對(duì)湖南省長(zhǎng)沙縣的實(shí)地調(diào)研和訪(fǎng)談，試圖了解其農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，為進(jìn)一步完善農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)提供參考。
湖南省長(zhǎng)沙縣位于湖南省東部偏北，是典型的城郊型縣，交通便利。長(zhǎng)沙縣總面積為，總?cè)丝跒槿f(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口為萬(wàn)，城市化率為。屬中亞熱帶季風(fēng)濕潤(rùn)氣候，氣候溫暖，四季分明，雨量充沛，雨熱同季，全年無(wú)霜期300d左右，不存在永久凍土。耕地面積為，園地面積為，林地面積為，草地面積為；森林覆蓋率，林木綠化率，活立木總蓄積371萬(wàn)m3。長(zhǎng)沙縣既是省級(jí)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新示范區(qū)，也是國(guó)家農(nóng)業(yè)部認(rèn)定的第一批國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)[1-2]。
1長(zhǎng)沙縣農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)條件及人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)分析。
長(zhǎng)沙縣農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)條件。
長(zhǎng)沙縣現(xiàn)有3所省級(jí)農(nóng)校，4所市級(jí)農(nóng)校和8個(gè)市級(jí)示范農(nóng)科教中心。自2008年以來(lái)，縣農(nóng)廣校（縣農(nóng)科教辦）以縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（縣農(nóng)科教辦）為龍頭，涵蓋省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組各級(jí)培訓(xùn)體系，全縣有省級(jí)示范農(nóng)校3所，市級(jí)示范農(nóng)校4所。農(nóng)民教育培訓(xùn)基地305個(gè)（其中縣級(jí)2個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)22個(gè)，村級(jí)274個(gè)，組級(jí)3個(gè)，龍頭企業(yè)5個(gè)）。講師團(tuán)教師46名（其中專(zhuān)家型的教師14人，基層技術(shù)員及專(zhuān)業(yè)教師系列20人，農(nóng)民行家系列12人）[3-4]。
長(zhǎng)沙縣農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍規(guī)模和結(jié)構(gòu)。
筆者通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙縣農(nóng)業(yè)局進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)談，結(jié)合長(zhǎng)沙縣近3年的農(nóng)業(yè)科技人才相關(guān)數(shù)據(jù)做如下整理分析。
長(zhǎng)沙縣在崗農(nóng)業(yè)科技人員年齡結(jié)構(gòu)分析。由表1可以看出，2012―2014年，在崗農(nóng)業(yè)科技人員數(shù)量波動(dòng)較小，2013年因個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心合并，人數(shù)稍有下浮；2014年在崗農(nóng)業(yè)科技人員數(shù)量有所回升。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，35歲以下的在崗農(nóng)業(yè)科技人才數(shù)量雖有增長(zhǎng)，但仍為個(gè)位數(shù)，年輕的農(nóng)業(yè)科技人才嚴(yán)重不足，出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；35～45歲和45～55歲的2個(gè)年齡階段的農(nóng)業(yè)科技人員是在崗農(nóng)業(yè)科技人員的中堅(jiān)力量；55歲以上在崗的農(nóng)業(yè)科技人員在各年份和各年齡分層中占比最高，反映出在崗農(nóng)業(yè)科技人員老齡化現(xiàn)象較嚴(yán)重，也從側(cè)面反映了從事農(nóng)業(yè)人口的老齡化趨勢(shì)。
長(zhǎng)沙縣在崗農(nóng)業(yè)科技人員受教育程度分析。由表2可以看出，當(dāng)前長(zhǎng)沙縣在崗農(nóng)業(yè)科技人員中高中和中專(zhuān)學(xué)歷層次的人員占到了全體人員的半數(shù)；大專(zhuān)、本科及以上學(xué)歷層次的人員數(shù)量總和整體低于高中/中專(zhuān)學(xué)歷層次的人員數(shù)量；但高學(xué)歷人員數(shù)量逐年增長(zhǎng)?？梢?jiàn)，長(zhǎng)沙縣在崗農(nóng)業(yè)科技人員的受教育程度總體偏低，但大專(zhuān)、本科及以上學(xué)歷人群2012―2014年人數(shù)總和占總?cè)藬?shù)百分比分別為、、，呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，尤其是本科及以上人數(shù)2012―2014占比分別為、、，增幅明顯。
長(zhǎng)沙縣在崗農(nóng)業(yè)科技人員職稱(chēng)結(jié)構(gòu)分析。由表3可以看出，2012―2014年長(zhǎng)沙縣在崗農(nóng)業(yè)科技人員的各職稱(chēng)層次人員數(shù)量比例穩(wěn)定，2013年高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)的變化主要是由于2013年因個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心合并重組以及部分高級(jí)職稱(chēng)人員退休帶來(lái)變化。總體而言，2012―2014年高級(jí)職稱(chēng)的人員百分比分別為、、，總體呈下降趨勢(shì)；2012―2014年中級(jí)職稱(chēng)、初級(jí)職稱(chēng)人員總數(shù)百分比分別為、、，總體呈上升趨勢(shì)，但人數(shù)分別為41、39、41人，總體沒(méi)有變化；而2012―2014年助理級(jí)和技術(shù)人員總數(shù)百分比分別為、、，總體呈上升趨勢(shì)，人數(shù)分別為21、19、21人，總體沒(méi)有變化?？梢?jiàn)，長(zhǎng)沙縣在崗農(nóng)業(yè)科技人員職稱(chēng)結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定，其中各職稱(chēng)人數(shù)中，中級(jí)職稱(chēng)人數(shù)最多，其次是高級(jí)職稱(chēng)和技術(shù)人員人數(shù)相當(dāng)，使得最高職稱(chēng)與最低職稱(chēng)之間形成“啞鈴狀”，再次是初級(jí)人員數(shù)，而人數(shù)最少的是助理級(jí)人員。而助理級(jí)人員也正是35歲以下年輕人居多。2012―2014年中級(jí)、初級(jí)、助理級(jí)3個(gè)職稱(chēng)人員結(jié)構(gòu)形成典型的“倒金字塔”。
2長(zhǎng)沙縣農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)訪(fǎng)談分析。
湖南省是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大省，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，湖南省政府高度重視各區(qū)縣“三農(nóng)”的發(fā)展，而農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展“三農(nóng)”的關(guān)鍵。省政府對(duì)各縣、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)科技在編人員進(jìn)行整改，推行組建農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)科技人員的選拔參照公務(wù)員的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，考核通過(guò)者才能上任工作；長(zhǎng)沙縣農(nóng)業(yè)局及其各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心根據(jù)農(nóng)業(yè)科技人員1年工作的業(yè)績(jī)表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。近年來(lái)，農(nóng)業(yè)科技人員待遇逐年提高，在崗農(nóng)業(yè)科技工作人員的薪酬福利水平與公務(wù)員水平持平。但在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心，出現(xiàn)在編人員不在崗和其他部門(mén)工作借調(diào)的現(xiàn)象。
長(zhǎng)沙縣農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)情況。
省政府每年為各區(qū)縣農(nóng)業(yè)科技人員培訓(xùn)提供財(cái)政支持，長(zhǎng)沙縣農(nóng)業(yè)局根據(jù)年初各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報(bào)的農(nóng)業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)需求進(jìn)行匯總和統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)一由縣政府安排培訓(xùn)事宜。但因?yàn)閷?shí)際條件的限制，培訓(xùn)時(shí)間一般較短，培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供的實(shí)踐型學(xué)習(xí)較少。長(zhǎng)沙縣農(nóng)業(yè)局組織新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)課程，政府為參與培訓(xùn)的農(nóng)民提供每人1000～3000元不等的培訓(xùn)費(fèi)用。但新型農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)出現(xiàn)的問(wèn)題在于培訓(xùn)人員多針對(duì)于農(nóng)村合作社負(fù)責(zé)人或技術(shù)人員，對(duì)培訓(xùn)人員的文化素質(zhì)要求高，對(duì)農(nóng)民群體的適應(yīng)性有待加強(qiáng)。長(zhǎng)沙縣農(nóng)村勞動(dòng)力外出就業(yè)人數(shù)高，普通農(nóng)民接受新知識(shí)、新技能的程度較低，很多普通農(nóng)民也不愿意參加培訓(xùn)，多數(shù)是在進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才會(huì)愿意尋求相應(yīng)的幫助，所以使定時(shí)定點(diǎn)的培訓(xùn)所起到的作用和實(shí)效有所限制。因此，農(nóng)業(yè)科技人才在技術(shù)推廣方面要更多為農(nóng)民提供經(jīng)常性的“咨詢(xún)”指導(dǎo)工作，技術(shù)要走進(jìn)農(nóng)民的田間地頭，這是對(duì)農(nóng)業(yè)科技人才素質(zhì)，尤其是技術(shù)推廣類(lèi)人才的重要素質(zhì)要求。
長(zhǎng)沙縣對(duì)農(nóng)業(yè)科技人才的需求狀況。
長(zhǎng)沙縣在崗農(nóng)業(yè)科技人才數(shù)量少而且具體到個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技人才緊缺，時(shí)常出現(xiàn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的借調(diào)，同時(shí)年齡上出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，老齡化趨勢(shì)明顯，年輕農(nóng)業(yè)科技人才儲(chǔ)備堪憂(yōu)。長(zhǎng)沙縣涉農(nóng)企業(yè)對(duì)技術(shù)研發(fā)人才的需求居于首位，而農(nóng)業(yè)主管部門(mén)認(rèn)為提高農(nóng)業(yè)科技和管理水平，農(nóng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)化、組織化和產(chǎn)業(yè)化程度，提升農(nóng)業(yè)的綜合效益，急需農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才?？梢?jiàn)，農(nóng)業(yè)主管部門(mén)以及農(nóng)業(yè)企業(yè)對(duì)懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的創(chuàng)業(yè)型農(nóng)業(yè)科技人才表現(xiàn)出強(qiáng)勁的需求。但是，目前農(nóng)科高層次人才的培養(yǎng)側(cè)重于學(xué)術(shù)型而缺乏應(yīng)用推廣型，尤其是能吃苦耐勞，走進(jìn)農(nóng)民的田間地頭，可以與農(nóng)民進(jìn)行良好溝通的農(nóng)業(yè)科技推廣人才與農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用人才。而農(nóng)科的本科與研究生教育不同程度上出現(xiàn)重論文輕發(fā)明、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重成果輕應(yīng)用的現(xiàn)象，值得相關(guān)農(nóng)科教育部門(mén)反思與改進(jìn)。
3結(jié)論。
科研調(diào)研報(bào)告篇五
現(xiàn)有師資隊(duì)伍很難在科研上有所突破、很難獲得重大的科研項(xiàng)目，原因有三點(diǎn)，一是師資隊(duì)伍科研基礎(chǔ)、科研意識(shí)比較薄弱，不知科研怎么搞，想申報(bào)高水平的科研項(xiàng)目又基礎(chǔ)不夠。二是師資隊(duì)伍學(xué)歷層次偏低、高水平科研型人才匱乏，大家都卯足了勁，但就是缺少真正的領(lǐng)軍式高端人才帶領(lǐng)大家在科研上有效突破。三是科研時(shí)間少，不少學(xué)院反映教師教學(xué)任務(wù)都比較重，專(zhuān)任教師的平均周課時(shí)數(shù)都在11節(jié)以上，教學(xué)任務(wù)重，難以擠出更多時(shí)間搞科研。
2．科研軟硬件設(shè)施差、圖書(shū)資料少。
學(xué)校大部分軟硬件設(shè)施處于原先高職院校的水平，缺少專(zhuān)業(yè)的、高端的實(shí)驗(yàn)室，教師的科研成果無(wú)法通過(guò)精密設(shè)備測(cè)定、增加成果的可信度。缺少相關(guān)的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料、代表科技前沿技術(shù)的文獻(xiàn)資料，特別是學(xué)校沒(méi)有外文數(shù)據(jù)庫(kù)，制約了教師科研信息的查詢(xún)、科研資料的查找、科研成果的質(zhì)量。
3．科研積極性不高。
搞科研要靠中青年教師，最佳年齡在25-45歲，但部分學(xué)院的教師科研積極性不夠高，搞科研一靠興趣（隨意），二靠利益（評(píng)職稱(chēng)）、三靠政策（指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)），沒(méi)有把搞科研作為本職工作，而是為應(yīng)付完成任務(wù)，這樣的后果是所出的科研成果少，并且質(zhì)量不高。
4．學(xué)科師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。
科研也就找不到突破口，也就出不了高水平的科研成果。四是專(zhuān)兼職教師比例不合理，有的學(xué)院兼職教師偏多，影響學(xué)院的科研工作。
5．學(xué)科科研經(jīng)費(fèi)不足。
有的學(xué)院反映學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)院自籌經(jīng)費(fèi)能力又較弱，還要解決教師的福利問(wèn)題，拿不出更多的資金支持學(xué)科科研建設(shè)，并因此導(dǎo)致科研保障不力、資源開(kāi)發(fā)不足，許多教師只能閉門(mén)造車(chē)，在低層次、低水平上循環(huán)，也很難爭(zhēng)取到更多的外部資源。
6．學(xué)科結(jié)構(gòu)還沒(méi)有到位。
有的學(xué)院還沒(méi)有建立完整的學(xué)科結(jié)構(gòu)，缺少學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)科研究方向，已形成的學(xué)科研究方向數(shù)量也偏少，學(xué)科團(tuán)隊(duì)組建不到位，有的學(xué)科研究方向上人員寥寥無(wú)幾，不能充分發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)的作用。
科研調(diào)研報(bào)告篇六
多大影響等。這些誤區(qū)在肯定是程度上對(duì)教師參與教育科研帶來(lái)了負(fù)面影響。
2、缺乏研究能力。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分教師實(shí)際參與教育科研的太少，缺乏研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)科研方法的掌握和應(yīng)用不熟悉，迫切想學(xué)校能在這方面幫助他們。
1、加強(qiáng)教育科研的相關(guān)理論進(jìn)修。
一方面，學(xué)?？蒲泄ぷ魅藛T自身要不停加強(qiáng)理論進(jìn)修，提高自身的理論水平和工作能力；另一方面，通過(guò)宣講相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)校教師整體教育科研理論水平。同時(shí)，請(qǐng)科研專(zhuān)家到?？疾?、指導(dǎo)、開(kāi)設(shè)講座等方式，進(jìn)行教育科研交流和進(jìn)修。
2、加大對(duì)教育科研的宣傳力度。
3、利用講座等方法幫助教師掌握各種常用的科研方法。
4、加大教育科研在教師績(jī)效工資中所占比重。
教育科研基于學(xué)校、立足學(xué)校、為了學(xué)校，學(xué)校要努力創(chuàng)設(shè)適合本校特點(diǎn)的教育科研文化，讓研究在工作中、讓研究在生活中、讓研究在管理中。走向教科研，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái)，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情，使學(xué)校更具活力，更有效率。真正走向教育科研之日，也就是教育得到振興之時(shí)。
科研調(diào)研報(bào)告篇七
很久前就想借學(xué)院舉辦的暑期科研實(shí)踐活動(dòng)走出校園，零距離去接觸真正的科研，看看科研的世界到底是怎么樣的。出于對(duì)醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的熱愛(ài)，我在列表中選擇了廣州生物醫(yī)藥與健康研究院。并開(kāi)始做聯(lián)系的準(zhǔn)備。一開(kāi)始了解到研究院不招收低年級(jí)本科實(shí)習(xí)生，我很失望和迷茫。
但身為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)，除了自己特別想去，還肩負(fù)著十余名同學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我不放棄，通過(guò)郵件電話(huà)等方式，在研究院院長(zhǎng)和科教處老師的幫助下，終于獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)。
通過(guò)有限的資源了解了研究院后，我選擇了xx教授的實(shí)驗(yàn)組，主要研究干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)，而ips正是其中一項(xiàng)。并且了解到國(guó)內(nèi)ips的研究在國(guó)際上不落人后，某些領(lǐng)域還處于領(lǐng)先地位，來(lái)自中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。
科研調(diào)研報(bào)告篇八
首先感謝學(xué)院能給我們這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們親身參與到科研實(shí)踐中去，在此我對(duì)關(guān)心和指導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師致謝！在這段科研實(shí)踐期間，我覺(jué)得自己真的學(xué)到了很多。
在此之前，我們都是學(xué)一些理論性的知識(shí)，缺乏親自動(dòng)手實(shí)踐的能力，對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程也不是很了解，在大腦里也許就只是僅限于代碼的編輯。而且對(duì)文獻(xiàn)的檢索、查詢(xún)也不知道不知道從何下手，以前查詢(xún)資料只會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在了解到書(shū)籍的借閱也是很重要的。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的科研實(shí)踐的學(xué)習(xí)，讓自己真正的了解到開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的具體流程，而且明白開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目，需求分析起到非常重要的作用。一個(gè)項(xiàng)目的好壞、成功與否和項(xiàng)目的需求分析有沒(méi)弄清楚、搞明白有著最直接的關(guān)系。如果一個(gè)項(xiàng)目你沒(méi)有把需求分析做好，你的這個(gè)項(xiàng)目一定不會(huì)是個(gè)成功的作品。俗話(huà)說(shuō)磨刀不誤砍柴工，所以，在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)之前，先不要急著寫(xiě)代碼。你應(yīng)該先把項(xiàng)目的需求弄懂、弄好來(lái)是重要的，弄好需求之后再慢慢來(lái)寫(xiě)代碼。要不然縱使你代碼寫(xiě)的再怎么好也是枉然的。
而且科研實(shí)踐一般講究的是自己動(dòng)手能力，所以怎樣找到自己需要的資料是很重要的，要學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑去找對(duì)自己有用的信息，而不能過(guò)分的依賴(lài)?yán)蠋?，只有這樣，才能發(fā)揮科研實(shí)踐真正的意義和內(nèi)在本質(zhì)?？蒲袑?shí)踐也提高了自我約束的能力，因?yàn)榇蟛糠值臅r(shí)間安排都得靠自己，老師并不會(huì)每天去約束你，只是定時(shí)的給我們?nèi)蝿?wù)，所以怎樣合理的安排好自己的時(shí)間也是相當(dāng)重要的。
這次的科研實(shí)踐也讓我知道了項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)不是一個(gè)人就能完成的，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作。或許在此之前，很少有過(guò)跟同學(xué)一起合伙完成一個(gè)什么項(xiàng)目。通過(guò)這學(xué)期的科研實(shí)踐，讓我明白了軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)是團(tuán)隊(duì)之間精誠(chéng)合作、相互協(xié)調(diào)共同完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程。在項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員之間要合理分配任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到什么問(wèn)題相互探討，共同攻克難關(guān)。
科研調(diào)研報(bào)告篇九
5月11日，我作為國(guó)際合作處到科研部門(mén)學(xué)習(xí)交流人員，進(jìn)入水力學(xué)所實(shí)習(xí)，吳所長(zhǎng)、趙所長(zhǎng)、張書(shū)記等對(duì)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)給予了高度重視，吳所長(zhǎng)熱情地歡迎了我并詳細(xì)介紹了水力學(xué)所的相關(guān)業(yè)務(wù)；趙所長(zhǎng)作為冷卻塔室的主任，介紹了將要安排我實(shí)習(xí)工作的冷卻塔室的相關(guān)業(yè)務(wù)和目前正在進(jìn)行的重點(diǎn)項(xiàng)目高位集水超大型冷卻塔工藝設(shè)計(jì)項(xiàng)目；張書(shū)記也對(duì)該學(xué)習(xí)交流的形式表示肯定并對(duì)實(shí)習(xí)工作做了妥善的安排，吳所長(zhǎng)特別委派冷卻塔室的宋志勇工程師對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
任務(wù)：1、深入了解一個(gè)科研項(xiàng)目；2、深度采訪(fǎng)一位科研人員；3、協(xié)助翻譯一篇科技論文；4、初步提出一項(xiàng)管理建議。然而，科研部門(mén)與職能部門(mén)截然不同的工作內(nèi)容和工作氛圍讓初來(lái)乍到的我有些不適應(yīng)，科研人員的嚴(yán)謹(jǐn)，安靜而緊張的工作氛圍，沒(méi)有了接二連三的電話(huà)鈴聲，沒(méi)有了人來(lái)人往的事務(wù)往來(lái)，我甚至感到有些壓抑。其實(shí)我早就有心理準(zhǔn)備，起初的不適應(yīng)是必然的。因?yàn)?，雖然科研工作與管理工作是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體，卻有著很大的不同，科研工作不像管理工作那樣，需要接觸大量的人和事，進(jìn)行大量的溝通和交流，而更多是要默默地伏案研究與計(jì)算，不辭辛勞地往返于辦公室和實(shí)驗(yàn)基地。后來(lái)，通過(guò)慢慢地接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)，科研人員也并不是我之前所想的那么嚴(yán)肅認(rèn)真、不茍言笑，跟他們?cè)谝黄饡r(shí)間久了，也會(huì)有許多有趣的話(huà)題和開(kāi)心的小插曲。原來(lái)，我以前對(duì)科研人員嚴(yán)肅不茍的印象并不恰當(dāng)，科研人員和管理人員本質(zhì)上并沒(méi)有差別，只是工作性質(zhì)對(duì)自身的要求不同罷了。
記得實(shí)習(xí)的第一天，宋工就給了我一本我院老專(zhuān)家趙振國(guó)編寫(xiě)的《冷卻塔》一書(shū)。書(shū)中對(duì)冷卻塔的作用、分類(lèi)、組成、計(jì)算、測(cè)試等各方面都有比較簡(jiǎn)介易懂的介紹，讓我對(duì)冷卻塔不再是一頭霧水，沒(méi)有概念。在翻譯科技論文時(shí)，由于對(duì)冷卻塔比較陌生，論文的專(zhuān)業(yè)涉及又很深，因此翻譯起來(lái)相當(dāng)困難。冷卻塔室的專(zhuān)家們給我提供資料、幫我解答問(wèn)題，讓我能夠順利地完成翻譯。在實(shí)驗(yàn)室和儀器室觀摩協(xié)助時(shí)，宋工和馮工激情澎湃地給我講解并演示測(cè)塔的步驟、艱辛和樂(lè)趣，改變了我對(duì)科研工作刻板枯燥的印象。辦公室里，空調(diào)失靈，燥熱難耐，張工、黃工想盡辦法為大家創(chuàng)造清涼辦公環(huán)境……在所里，我漸漸沒(méi)有了起初的不適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢地融入這個(gè)科研之家。
實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，對(duì)科研和管理工作的體會(huì)是一方面，讓我受益更多的是深度體驗(yàn)了科研人員的日常工作和生活，了解了科研工作的辛苦，不但需要大量的腦力工作，還要付出大量的體力勞動(dòng)。在冷卻塔室，試驗(yàn)人員每周五天工作日平均要有三天要去大興實(shí)驗(yàn)基地做實(shí)驗(yàn)。每天早晨八點(diǎn)鐘一到辦公室，就要開(kāi)始約車(chē)，然后就是準(zhǔn)備好要帶的東西出發(fā)，傍晚再?gòu)拇笈d返回所里。我雖然是個(gè)外行，但是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)地考察學(xué)習(xí)，覺(jué)得做實(shí)驗(yàn)雖然辛苦，但也有樂(lè)趣在其中。模型不是搭好就完事了的，需要不斷地進(jìn)行性能測(cè)試，以保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟谠O(shè)定的條件下進(jìn)行。在水力學(xué)所實(shí)習(xí)的這一個(gè)月，我參與學(xué)習(xí)的這個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，基本上都是在進(jìn)行模型的安裝和初期調(diào)試工作，包括模型測(cè)試儀器的率定、測(cè)溫系統(tǒng)的安裝、加熱系統(tǒng)進(jìn)風(fēng)口的改造、增加塔筒保溫層、塔內(nèi)風(fēng)溫均勻性率定等，……只有當(dāng)所有試驗(yàn)條件都達(dá)到模型設(shè)計(jì)要求時(shí)，才能進(jìn)行正式試驗(yàn)。各項(xiàng)調(diào)試完成后，進(jìn)行了部分試驗(yàn)工況的具體測(cè)試工作。
――ageisnotdeterminedbyyears。他解釋說(shuō)，我的year是很長(zhǎng)了，但是age并不大。陳老所長(zhǎng)的樂(lè)觀和敬業(yè)精神真是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
科研調(diào)研報(bào)告篇十
大部分大一學(xué)生都處于適應(yīng)調(diào)整階段，對(duì)大學(xué)生活未能完全適應(yīng)，身上都帶著些高中生的習(xí)性，對(duì)課余時(shí)間的利用也大同小異，以學(xué)習(xí)、娛樂(lè)為主，但到了大二時(shí)情況就發(fā)生了變化。大二學(xué)生，已適應(yīng)大學(xué)生活，并且不會(huì)再刻意強(qiáng)求有固定的晚自習(xí)和早操安排（個(gè)別除外），課余時(shí)間完全由自己安排，活動(dòng)內(nèi)容也呈現(xiàn)多樣化。大學(xué)生活以上課時(shí)間和課余時(shí)間為主，利用好課余時(shí)間對(duì)大學(xué)生而言至關(guān)重要。
二、研究目的。
了解沈陽(yáng)師范大學(xué)大部分學(xué)生的課余時(shí)間利用情況，并要做出相關(guān)分析，并在最后給與一定的建議。
三、研究方法。
問(wèn)卷調(diào)查，觀察法以及實(shí)踐法。
四、研究時(shí)間。
12月-5月。
五、小組分工。
六、研究過(guò)程。
12月1—20號(hào)，討論制定研究計(jì)劃，安排工作分配。
12月21---次年1月4號(hào)，討論、編寫(xiě)、修改問(wèn)卷調(diào)查。
2月26---3月5號(hào)分析現(xiàn)象，討論結(jié)果，提出建議，總結(jié)這次研究性活動(dòng)的不足之處及要改善的地方。
5月10號(hào)，寫(xiě)總結(jié)論文，集體討論后修改、潤(rùn)色。
七、報(bào)告總結(jié)。
重要。通過(guò)對(duì)黃淮學(xué)院學(xué)生課余生活的調(diào)查與分析不僅可以發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活中所存在的問(wèn)題，而且可以就這些問(wèn)題提出相應(yīng)的解決對(duì)策，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
早在國(guó)外的學(xué)者對(duì)此領(lǐng)域進(jìn)行了一定的研究，根據(jù)法國(guó)學(xué)者丹.皮柏的研究，工作與閑暇工作與閑暇的關(guān)系不是相反關(guān)系,而是直角關(guān)系,人們?cè)陂e暇中越能發(fā)展自己,在工作中就越能表現(xiàn)自己，因而,閑暇生活能為學(xué)生學(xué)好各門(mén)必修課準(zhǔn)備了廣闊的智力背景。還有美國(guó)的學(xué)者則從大學(xué)生課余生活的一部分——網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。
看見(jiàn)了國(guó)外的一些學(xué)者在對(duì)大學(xué)生課余生活導(dǎo)向的調(diào)查中，可以看到對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義，在大學(xué)生活中，除去必要的上課時(shí)間外，學(xué)生有充足的課余時(shí)間，如何合理安排自己學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐卻是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的規(guī)劃。學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、社交活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等每項(xiàng)活動(dòng)都只是課余時(shí)間整體中的一部分，每個(gè)活動(dòng)的選取、組合構(gòu)成了我們的大學(xué)課余生活，選取的比例，組合的模式?jīng)Q定我們大學(xué)課余生活質(zhì)量高低。我們小組通過(guò)對(duì)黃淮學(xué)院的學(xué)生的課余時(shí)間利用情況，討論合理分配課余時(shí)間的重要性以及如何利用好課余時(shí)間是我們這次調(diào)查研究討論的主要目的。
在沈陽(yáng)師范大學(xué)中，大一新生平均每周會(huì)有18節(jié)課程左右，周一到周五平均每天有8個(gè)小時(shí)左右的課余時(shí)間，星期六、星期天兩天無(wú)課，總體來(lái)說(shuō)大一學(xué)生課時(shí)數(shù)量適中，擁有一定量的課余時(shí)間。而大二以及大三的老生每周僅僅有12節(jié)課程左右（大部分），平均每天會(huì)有10個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間，星期六、星期天兩天無(wú)課，大致上說(shuō)明大二、大三學(xué)生課時(shí)偏少，擁有大量的課余時(shí)間來(lái)做自己的事情。大四學(xué)生除一部分人在學(xué)校參加考研外，其余的在外地進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)，以為參加工作做好準(zhǔn)備。（這里，我們對(duì)大四的學(xué)生進(jìn)行了排除）在被調(diào)查的300人中，一小部分學(xué)生時(shí)間安排合理，充分利用好課余時(shí)間，他們每周3-5次上自習(xí)，安排一定量的娛樂(lè)和社會(huì)實(shí)踐，合理規(guī)劃課余生活。而一些學(xué)生課余生活單調(diào)無(wú)味，活動(dòng)較少，或以學(xué)習(xí)或以上網(wǎng)聊天玩游戲?yàn)橹?。大部分學(xué)生課余時(shí)間安排缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性，隨波逐流，放縱自我，因而覺(jué)得整日無(wú)所事事，光陰似箭。在調(diào)查中，一個(gè)問(wèn)題顯得特別突出：大學(xué)生課余生活無(wú)聊感到空虛，而解決的辦法主要有尋找異性朋友，尋找精神上的寄托，或是沉浸于娛樂(lè)游戲中，麻痹自己。學(xué)生對(duì)自己課余活生活的整體滿(mǎn)意度較低，也無(wú)法尋找到有效的解決辦法。
僅僅只包括學(xué)習(xí)，還包括娛樂(lè)、社交活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等等。把所有時(shí)間都利用于學(xué)習(xí)的人稱(chēng)不上是一個(gè)善于利用時(shí)間的人，只能說(shuō)是一個(gè)書(shū)呆子，一個(gè)完美的人應(yīng)懂得何時(shí)享受，何時(shí)學(xué)習(xí)，何時(shí)工作，更懂得如何將三者分開(kāi)來(lái)以及如何將三者有機(jī)結(jié)合在一起。高中面向的是大學(xué)，而大學(xué)面向是社會(huì)，社會(huì)需要的不是書(shū)呆子，而是有較高情商和智商的人，更多需要的是能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的人。同時(shí)，商學(xué)院專(zhuān)業(yè)性質(zhì)更加要求我們學(xué)生要懂得如何與人溝通，如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論浮于實(shí)踐造成學(xué)生不知所學(xué)何物，對(duì)所學(xué)知識(shí)不感興趣，漸漸以敷衍之心態(tài)面對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。此外，大學(xué)考試要求不高，無(wú)法真正起到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)作用，這也加劇了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不重視。對(duì)學(xué)習(xí)的不重視和人脫離實(shí)踐兩者惡性循環(huán)，造成學(xué)生無(wú)所事事，空虛無(wú)聊以至于用游戲、賭博等惡習(xí)和一些無(wú)聊惡搞來(lái)消磨時(shí)間，麻痹神經(jīng)。這是相當(dāng)一部分學(xué)生的現(xiàn)狀，這也就可解釋為何一些學(xué)生會(huì)成績(jī)下降以至于收到退學(xué)警示，這不是個(gè)別現(xiàn)象，而是群體現(xiàn)象，就像一場(chǎng)瘟疫一樣到處漫延、傳播，所到之處攻無(wú)不克。好的環(huán)境是群體塑造的，同樣壞的環(huán)境也是群體構(gòu)建的，一顆老鼠屎只會(huì)壞了一鍋粥。
天下會(huì)掉下餡餅來(lái)，但機(jī)會(huì)和餡餅只給有準(zhǔn)備的人，掉給那些善于利用時(shí)間的人，以下16個(gè)問(wèn)題，我們針對(duì)大學(xué)生的不同情況，來(lái)進(jìn)行了一次調(diào)查問(wèn)卷。
黃淮學(xué)院學(xué)生課余生活調(diào)查問(wèn)卷。
同學(xué)們大家好！我們是遼寧科普網(wǎng)調(diào)查小組，希望通過(guò)本次調(diào)查能給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于課余生活的全新認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)課余生活安排的科學(xué)性。（為便于統(tǒng)計(jì)，小數(shù)點(diǎn)取整）。
大一班級(jí)：
1、你一周有多少課時(shí)？
每周課時(shí)18節(jié)左右。
2．除了雙休日，你每天大概擁有多少課余時(shí)間？
a.1-2小時(shí)b.3-5小時(shí)c.6-8小時(shí)d.8小時(shí)以上。
每天大概有8個(gè)小時(shí)左右的課余時(shí)間。
3、你上自習(xí)的頻率（包括周末）：
a、1-2次/周b、3-5次/周c、6次以上。
a33%b48%c19%。
4、你上自習(xí)的時(shí)間安排最多在什么時(shí)候？
a.每天課余b.雙休日c.考試前d.假期，節(jié)假日。
a33%b18%c57%d2%。
5．以下選項(xiàng)中，占用你課余時(shí)間最多的是：
a.學(xué)習(xí)b.娛樂(lè)c.運(yùn)動(dòng)d.社會(huì)實(shí)踐e.學(xué)生工作。
a14%b52%c21%d13%。
6．你的課余時(shí)間大部分與誰(shuí)分享？
a.好朋友b.單獨(dú)與異性相處c.獨(dú)自d.沒(méi)有固定人選。
a26%b37%c7%d30%。
7.在大學(xué)里是否感到空虛？
a.經(jīng)常b.偶爾c.很少d不會(huì)。
a33%b28%c26%d13%。
8.面對(duì)空虛，你一般會(huì)如何排解？
a．上網(wǎng)b.學(xué)習(xí)c.交異性朋友d.運(yùn)動(dòng)e.其他。
a41%b2%c35%d14%e8%。
9、你如何評(píng)價(jià)你的課余生活？
a．滿(mǎn)意b.一般c.無(wú)聊d.不滿(mǎn)意。
a19%b33%c38%d20%。
10、你如何對(duì)待你的課余時(shí)間：
a、認(rèn)真安排b、稍做安排c無(wú)所謂d、不安排。
a8%b29%c47%d16%。
11、你認(rèn)為課余時(shí)間最應(yīng)該用來(lái)做什么：
a、學(xué)習(xí)b、娛樂(lè)c、賺錢(qián)d、交友e、學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和技能f、其他。
a17%b16%c16%d27%e21%f3%。
12．課余時(shí)間里，使用電腦的主要目的（多選）？
a.上網(wǎng)查資料b.游戲c.聊天d.收發(fā)郵件e.應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)。
a19%b30%c25%d8%e18%。
13．課余時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（可多選）。
a.課本、參考書(shū)b.專(zhuān)業(yè)著作c.文學(xué)著作d.報(bào)刊e其他。
a35%b22%c23%d11%e8%。
14、周一至周五的課余時(shí)間你都做些什么（可多選）：()，其中你從事最多的活動(dòng)是：（）。
a、學(xué)習(xí)（包括讀課外書(shū)）b、參加院、系組織的社團(tuán)活動(dòng)c、健身、運(yùn)動(dòng)。
d、睡懶覺(jué)e、和同學(xué)閑聊f、打撲克、棋牌等g、和同學(xué)溝通聯(lián)絡(luò)感情h、上網(wǎng)i、其他。
a13%b19%c7%d12%e9%f10%g8%h15%i7%。
15、周末的課余時(shí)間里你都做些什么（可多選）：（），其中你從事最多的活動(dòng)是：
16、你認(rèn)為課余生活對(duì)你有何影響：（可多選）。
a12%b14%c23%d18%e28%f5%。
大二、大三學(xué)生課余生活調(diào)查問(wèn)卷。
同學(xué)們大家好！我們是公共事業(yè)管理0901班調(diào)查小組，希望通過(guò)本次調(diào)查能給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于課余生活的全新認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)課余生活安排的科學(xué)性。（為便于統(tǒng)計(jì)，小數(shù)點(diǎn)取整）。
班級(jí)：
1、你一周有多少課時(shí)？
每周課時(shí)12節(jié)左右。
2．除了雙休日，你每天大概擁有多少課余時(shí)間？
a.1-2小時(shí)b.3-5小時(shí)c.6-8小時(shí)d.8小時(shí)以上。
每天大概有10個(gè)小時(shí)左右的課余時(shí)間。
3、你上自習(xí)的頻率（包括周末）：
a、1-2次/周b、3-5次/周c、6次以上。
a33%b60%c7%。
4、你上自習(xí)的時(shí)間安排最多在什么時(shí)候？
a.每天課余b.雙休日c.考試前d.假期，節(jié)假日。
a32%b10%c57%d1%。
5．以下選項(xiàng)中，占用你課余時(shí)間最多的是：
a.學(xué)習(xí)b.娛樂(lè)c.運(yùn)動(dòng)d.社會(huì)實(shí)踐e.學(xué)生工作。
a10%b53%c15%d13%e、9%。
6．你的課余時(shí)間大部分與誰(shuí)分享？
a.好朋友b.單獨(dú)與異性相處c.獨(dú)自d.沒(méi)有固定人選。
a26%b43%c7%d30%。
7.在大學(xué)里是否感到空虛？
a.經(jīng)常b.偶爾c.很少d不會(huì)。
a35%b28%c20%d17%。
8.面對(duì)空虛，你一般會(huì)如何排解？
a．上網(wǎng)b.學(xué)習(xí)c.交異性朋友d.運(yùn)動(dòng)e.其他。
a41%b2%c35%d14%e8%。
9、你如何評(píng)價(jià)你的課余生活？
a．滿(mǎn)意b.一般c.無(wú)聊d.不滿(mǎn)意。
a19%b33%c38%d20%。
10、你如何對(duì)待你的課余時(shí)間：
a、認(rèn)真安排b、稍做安排c無(wú)所謂d、不安排。
a8%b29%c47%d16%。
11、你認(rèn)為課余時(shí)間最應(yīng)該用來(lái)做什么：
a、學(xué)習(xí)b、娛樂(lè)c、賺錢(qián)d、交友e、學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和技能f、其他。
a17%b16%c16%d27%e21%f3%。
12．課余時(shí)間里，使用電腦的主要目的（多選）？
a.上網(wǎng)查資料b.游戲c.聊天d.收發(fā)郵件e.應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)。
a19%b30%c25%d8%e18%。
13．課余時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（可多選）。
a.課本、參考書(shū)b.專(zhuān)業(yè)著作c.文學(xué)著作d.報(bào)刊e其他。
a35%b22%c23%d11%e8%。
14、周一至周五的課余時(shí)間你都做些什么（可多選）：()，其中你從事最多的.活動(dòng)是：（）。
a、學(xué)習(xí)（包括讀課外書(shū)）b、參加院、系組織的社團(tuán)活動(dòng)c、健身、運(yùn)動(dòng)。
d、睡懶覺(jué)e、和同學(xué)閑聊f、打撲克、棋牌等g、和同學(xué)溝通聯(lián)絡(luò)感情h、上網(wǎng)i、其他。
a13%b19%c7%d12%e9%f10%g8%h15%i7%。
科研調(diào)研報(bào)告篇十一
xxxx年xx月。
為讓上級(jí)部門(mén)更好了解學(xué)校教育科研工作現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育科研存在的問(wèn)題，為制訂促進(jìn)學(xué)校科研的相關(guān)政策，推動(dòng)全校教育科研的可持續(xù)發(fā)展提供客觀的依據(jù)?，F(xiàn)將我校教育科研工作現(xiàn)況匯報(bào)如下。
一、學(xué)校教育科研工作開(kāi)展現(xiàn)狀。
學(xué)校有完善教育科研的管理制度，以及相關(guān)的考核激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想觀念和實(shí)踐中都能有帶頭作用，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)。但我校老師年齡普遍偏大，對(duì)科研工作認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)課題研究無(wú)激情；中年教師教學(xué)任務(wù)重，壓力大，沒(méi)有時(shí)間搞科研；而且教師們苦于不懂科研方法，學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致課題申報(bào)不積極，課題研究不主動(dòng)，從而出現(xiàn)有人帶頭而無(wú)人跟進(jìn)的教科研工作尷尬局面。
二、學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)現(xiàn)狀。
現(xiàn)階段，學(xué)校建立有教科研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管理教育教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處和教研組成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)學(xué)校教科研工作小組，由教導(dǎo)主任任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處成員、教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)為組員的工作小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)分管，并明確相關(guān)職責(zé)。學(xué)校未成立專(zhuān)門(mén)的教育科研部門(mén)，教導(dǎo)處因教育教學(xué)事務(wù)繁多，人手不足，導(dǎo)致科研工作推進(jìn)難度較大，推進(jìn)效果不佳。
三、學(xué)校教育科研課題研究現(xiàn)狀。
今年，學(xué)校共有3個(gè)課題結(jié)題，有4個(gè)區(qū)級(jí)及以上在研課題，有3個(gè)校級(jí)課題。課題主要集中在學(xué)生教育及英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治學(xué)科方面，部分學(xué)科無(wú)課題，參加研究的教師占現(xiàn)有教師的65%。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過(guò)課題研究，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、學(xué)校教育科研存在的問(wèn)題。
1、學(xué)校的教科研機(jī)構(gòu)未單獨(dú)設(shè)立，分管處室教導(dǎo)處因教育教學(xué)事務(wù)繁多，人手不足，導(dǎo)致科研工作推進(jìn)難度較大，推進(jìn)效果不佳。
2、學(xué)校有教育科研的管理制度，但因?qū)W校教師具體情況限制，導(dǎo)致管理實(shí)施難度較大，從而造成申報(bào)不積極、研究不主動(dòng)、成果難提煉等諸多難題。
3、學(xué)校對(duì)教科研工作有考核實(shí)施，但學(xué)校整體經(jīng)費(fèi)不足，教師外出培訓(xùn)、科研經(jīng)費(fèi)不足影響學(xué)校教育科研工作推進(jìn)。如我?！秞xxxx策略研究》的外出培訓(xùn)就因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問(wèn)題受到影響。
4、教師的認(rèn)識(shí)影響學(xué)校教科研工作。教師普遍認(rèn)為“沒(méi)時(shí)間”；“缺少方法”與“科研意識(shí)差”；職稱(chēng)到手，安于現(xiàn)狀。很多教師并不了解什么才是真正的科研。
五、學(xué)校教育科研的需求。
1、學(xué)校成立相關(guān)教科研部門(mén)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教科研工作。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注課題研究的工作，但是一年四季領(lǐng)導(dǎo)頭緒繁多，不可能只考慮教育科研的事情，也不可能花多少精力專(zhuān)門(mén)來(lái)做課題。成立專(zhuān)門(mén)部分專(zhuān)人負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)把握學(xué)校課題研究發(fā)展方向，專(zhuān)人負(fù)責(zé)科研工作具體實(shí)施，來(lái)推進(jìn)學(xué)校的教科研工作。
2、加大教育科研骨干的培養(yǎng)，讓骨干教師承擔(dān)課題，依靠骨干教師帶動(dòng)廣大教師一道來(lái)解決教科研問(wèn)題，在做課題的過(guò)程學(xué)習(xí)教育科研的方法，在做課題的過(guò)程中提高理論修養(yǎng)、提高研究水平。
3、改變教師現(xiàn)階段對(duì)教科研工作的認(rèn)識(shí)。教師在做或者是準(zhǔn)備要做課題的時(shí)候，往往是抱怨學(xué)校條件和環(huán)境差，沒(méi)有現(xiàn)成的資料。都潛意識(shí)將教育科研與高科技聯(lián)在了一塊，將教育科研神秘化了，認(rèn)為科研就是高設(shè)備高條件的產(chǎn)物。其實(shí)，學(xué)校教育科研主要是解決教學(xué)工作中所產(chǎn)生的困惑和問(wèn)題。這些困惑和問(wèn)題是常規(guī)教學(xué)工作方式下的產(chǎn)物。解決這些問(wèn)題的途徑一般是轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)方法、增添措施等。這些途徑完全是可以在現(xiàn)有條件下存在的。明確這一點(diǎn)，讓選題更多的考慮實(shí)際工作中的問(wèn)題，搞研究更多考慮怎么充分挖掘潛力，讓教師有立足于現(xiàn)實(shí)條件搞課題的意識(shí)。
4、建立課題研究的分層的專(zhuān)家指導(dǎo)制度；聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家對(duì)學(xué)校的科研工作進(jìn)行指導(dǎo)；完善相關(guān)科研激勵(lì)機(jī)制，提升教師的科研積極性。
六、未來(lái)五年教育科研規(guī)劃。
1、加強(qiáng)學(xué)?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)，完善教育科研管理和評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展學(xué)校課題研究（以“自主學(xué)習(xí)”為主）；邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行“有效學(xué)習(xí)”課堂改革培訓(xùn)，使全體教師理解“有效學(xué)習(xí)”實(shí)施模式；學(xué)科組根據(jù)新課改方案、新中考方案制定本學(xué)科的課程建設(shè)綱要；在全校推行“微課”技術(shù)，使微課”走入課堂；舉辦全校骨干教師“有效學(xué)習(xí)”公開(kāi)課活動(dòng)。
2、搭建學(xué)校教育科研平臺(tái)，進(jìn)一步加大學(xué)校教育科研覆蓋面，實(shí)行教研組組組有課題。舉辦全校高級(jí)教師“有效學(xué)習(xí)”公開(kāi)課活動(dòng)；各學(xué)科組進(jìn)一步完善本學(xué)科的課程建設(shè)綱要，真正落實(shí)選修課、學(xué)考、中考教學(xué)與復(fù)習(xí)安排；壯大骨干教師隊(duì)伍，力爭(zhēng)德陽(yáng)市骨干教師人數(shù)有所增加；力推優(yōu)秀的青年教師參加上一級(jí)培訓(xùn)。
3、加大科研成果推廣力度，總結(jié)、反思五年學(xué)?？蒲泄ぷ?，完善修訂學(xué)校教育科研管理體系和評(píng)價(jià)體系，形成學(xué)?？蒲泄ぷ鞯拈L(zhǎng)效機(jī)制；推廣課題成果、論文成果；匯編五年教科成果，出版《xx論壇》；推薦優(yōu)秀骨干教師參加名師評(píng)選，力爭(zhēng)本校出名師；思考下一輪校本科研的重點(diǎn)、方向。
科研調(diào)研報(bào)告篇十二
活學(xué)活用才是真的學(xué)，書(shū)本上的知識(shí)是死的運(yùn)用到實(shí)際是活的。我們?cè)谶@種實(shí)踐中覺(jué)得自己成長(zhǎng)了很多，回到同學(xué)中覺(jué)得自己也成熟了很多。會(huì)做人、會(huì)處事、會(huì)學(xué)習(xí)這些如果僅僅依靠學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新一代的大學(xué)生想與時(shí)俱進(jìn)就必須學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。我們通過(guò)這次的實(shí)踐深深體會(huì)到了這一點(diǎn)，也為我們今后能更好的融入社會(huì)打下基礎(chǔ)也可以說(shuō)是一個(gè)預(yù)熱。十分的感謝學(xué)校、老師給我們提供的這次機(jī)會(huì)。
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是直接面向大學(xué)生立項(xiàng)，注重自主性、探索性、過(guò)程性、協(xié)作性和學(xué)科性的創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)在項(xiàng)目實(shí)踐中逐漸學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，鍛煉其解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的素質(zhì)，逐步形成有利于大學(xué)生自主成才、自主創(chuàng)新的體制機(jī)制，努力建設(shè)有利于激發(fā)大學(xué)生靈感和創(chuàng)新思維的教育培養(yǎng)體系。
盡管在途中遇到的一系列的困難，有時(shí)候想放棄，有時(shí)候彷徨有時(shí)候浮躁，有時(shí)候迷茫，太多的難題擺在我們的面前甚至有時(shí)候讓我們不知所措，比如一些專(zhuān)業(yè)軟件大家不熟悉，有些同學(xué)需要加強(qiáng)動(dòng)手操作能力等，還好通過(guò)老師的指導(dǎo)幫助，同學(xué)們的支持下，朋友們的鼓勵(lì)下，最重要的是大家不懈努力之下大多數(shù)難題(不管在技術(shù)上得還是在心里上)大家都克服了。最終，經(jīng)過(guò)一年周期的學(xué)習(xí)，實(shí)踐提高了我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并了解向相關(guān)知識(shí)的重要性，增加了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的了解，使我們對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，更好的為創(chuàng)新增添想法。并加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力。
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