總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和方向，為自己的發(fā)展制定出更科學(xué)的計(jì)劃。在寫心得體會時(shí)，可以運(yùn)用一些具體的實(shí)例和案例來支持自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇一
作為一名安全管理員，我有幸參加了為期一周的培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，對提高我在安全管理領(lǐng)域的能力有很大的幫助。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中的心得體會，總結(jié)出培訓(xùn)中對我的影響以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中。
在培訓(xùn)的第一天，我們首先學(xué)習(xí)了基本的安全理論和原則。通過這些理論的學(xué)習(xí)，我更加明確了安全工作的目標(biāo)和規(guī)范。其中之一是“安全第一”，這是一個(gè)我在工作中一直遵循的原則。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何制定和實(shí)施安全計(jì)劃，以及如何評估和改進(jìn)安全性能。這些知識對于我來說非常實(shí)用，讓我能夠更加有效地管理和完善我的工作。
培訓(xùn)的第二天，我們學(xué)習(xí)了安全管理的方法和技巧。在這個(gè)過程中，我們了解了如何進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評估，并學(xué)會了使用不同的工具和技術(shù)來識別潛在的安全隱患。通過這些方法和技巧的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在能夠更好地分析和解決安全問題，并采取必要的措施來減少風(fēng)險(xiǎn)。另外，我們還學(xué)習(xí)了職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范，這為我在工作中處理各種復(fù)雜情況提供了指導(dǎo)。
培訓(xùn)的第三天，我們開始學(xué)習(xí)與安全技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容。我們了解了現(xiàn)代安全系統(tǒng)的組成和原理，并學(xué)會了使用一些應(yīng)急設(shè)備和工具。這些技術(shù)的學(xué)習(xí)使我有了更多的自信和能力，讓我能夠更好地應(yīng)對突發(fā)安全事件。與此同時(shí)，培訓(xùn)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了安全措施的預(yù)防性和維護(hù)性，這讓我深刻地認(rèn)識到安全工作不能僅僅只是應(yīng)對問題，還要注重預(yù)防和持續(xù)的管理。
在培訓(xùn)的最后兩天，我們進(jìn)行了模擬實(shí)訓(xùn)和案例分析。通過與其他參訓(xùn)人員合作，我們面臨了各種真實(shí)的安全挑戰(zhàn)，并學(xué)會了如何合作解決問題。這個(gè)階段非常有趣也很具挑戰(zhàn)性，不僅加強(qiáng)了我與他人的協(xié)作能力，也提高了我的應(yīng)變能力和解決問題的能力。在案例分析中，我們遇到了一些典型的安全問題，并通過分析和討論找到了合適的解決方案。這讓我從不同的角度看待問題，并學(xué)會了靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了大量的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了安全管理的思維方式。我相信這些所學(xué)能夠提高我的工作能力，并幫助我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。此外，培訓(xùn)還增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)之間的聯(lián)系和合作，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，安全管理員的培訓(xùn)對我來說是一次非常有益的經(jīng)歷。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)，不斷提高自己在安全管理領(lǐng)域的能力，為保障企業(yè)和員工的安全做出更大的貢獻(xiàn)。
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇二
這次培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了我的安全意識和法制觀念，我認(rèn)為要把中小學(xué)安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識，更新觀念，用知識理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好中小學(xué)安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點(diǎn)把安全落實(shí)到位：一是要充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，切實(shí)采取有效措施，防止我園安全事故發(fā)生。二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)中小學(xué)安全防范各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大學(xué)生的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。
中小學(xué)安全重于泰山，我園要從以下三個(gè)方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經(jīng)?；?。我們利用報(bào)告會、黑板報(bào)等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對師生進(jìn)行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧中小學(xué)，為學(xué)生成長提供良好環(huán)境。
在中小學(xué)工作中，學(xué)生的安全問題成為保教工作的重中之重，廣大幼教工作者應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，針對學(xué)生可能遇到的安全問題，對學(xué)生進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到學(xué)生的日常生活之中，在生理和心理上確立了學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，使學(xué)生明確自我保護(hù)的意義，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
如果孩子不能區(qū)分什么是安全，什么是危險(xiǎn)，那么父母、教師再嚴(yán)密的保護(hù)也不能保證萬無一失。我們既不可能時(shí)時(shí)刻刻地跟在學(xué)生身邊，也不能因?yàn)榕鲁鍪鹿识`孩子的手腳，限制他們的行為。因此我們把安全教育的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識上：首先讓學(xué)生掌握一些關(guān)于安全的基礎(chǔ)信息，通過各種有趣的游戲活動(dòng)讓學(xué)生記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在中小學(xué)的名稱;懂得保護(hù)身體各部分器官;利用活動(dòng)室的環(huán)境布置讓學(xué)生熟悉身邊的各種標(biāo)志，熟練運(yùn)用各種求救電話的使用方法，以便在危險(xiǎn)時(shí)候多一些求助手段。其次要讓學(xué)生掌握一些簡單的安全技巧。在學(xué)生成長過程中，安全的責(zé)任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，所以安全教育中最好的辦法是讓學(xué)生掌握一些避開、應(yīng)對危險(xiǎn)的`技巧和方法。
我們精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的教育。如：在中小學(xué)的所有電器插座旁，我們都貼上了學(xué)生自制的安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。在活動(dòng)室，我們設(shè)立了專門的“生活角”，為學(xué)生提供一些錄音、圖書、圖片，“哪個(gè)孩子習(xí)慣好”的圖片是讓學(xué)生尋找書寫習(xí)慣最正確的孩子，找到后貼上五角星，這樣時(shí)刻提醒學(xué)生注意保護(hù)視力、“哪種做法對”的圖片則是讓學(xué)生明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加學(xué)生自我保護(hù)的意識。在每天的晨間談話中，我們還將自我保護(hù)的內(nèi)容編成小故事講給小朋友聽。同時(shí)我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待學(xué)生，體諒和容忍學(xué)生的所作所為甚至過失行為，給學(xué)生以安全感和信任感。
在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中,讓學(xué)生親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患。
學(xué)生總會遇到某些應(yīng)急情況。缺乏社會生活鍛煉的機(jī)會是學(xué)生不會正確應(yīng)對危險(xiǎn)的原因之一。因此，我們經(jīng)常設(shè)計(jì)一些角色扮演、情境模擬或?qū)嵕把萘?xí)來幫助學(xué)生掌握一些躲避、處理危險(xiǎn)的簡單方法，學(xué)會獨(dú)立處理問題。學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，不可慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想辦法采取有效措施，把危險(xiǎn)降低到最小限度。
我們制定的自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)在中小學(xué)實(shí)施教育的同時(shí)也需要家長在家中配合完成。為此，我們召開了家長會，向家長詳細(xì)介紹了培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計(jì)劃及需要家長配合的事項(xiàng)。同時(shí)，向家長發(fā)放了“學(xué)生自我保護(hù)能力”問卷表，請家長如實(shí)填寫學(xué)生在家的自我保護(hù)情況從家長反饋的信息中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出危險(xiǎn)看作主要任務(wù)，卻忽視了“孩子遇到危險(xiǎn)怎么辦”的預(yù)防性教育。雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長但在平時(shí)的家庭教育中，卻忽視了對孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。針對這一情況，我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)學(xué)生自我保護(hù)能力的小常識，向家長宣傳一些培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力的方法。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。
在對學(xué)生進(jìn)行安全教育過程中，我深有感觸：把安全的責(zé)任交到孩子手里吧!讓孩子自己撐起安全的保護(hù)傘，大家一起來營造一片安全、健康的生活空間!
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇三
在日常生活中，請問有哪位朋友會主動(dòng)在家里配備滅火器的呢?而家里又需要配備什么類型的滅火器呢?對于有車一族的朋友們，你們可曾想過為自己的愛車配備一個(gè)多功能汽車救生錘呢?你們以為我是在推銷產(chǎn)品嗎?呵呵，不是，我只是在與大家分享昨天即12月28日(周一)下午由金灣區(qū)文化館組織的各公益培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人等人展開的消防安全知識培訓(xùn)會會后發(fā)自內(nèi)心的感言，而恰恰這些消防安全知識都是平時(shí)極易被我們所忽視但卻又非常的重要和關(guān)鍵。
一、比如說使用干粉滅火器時(shí)最需要注意就是一定要距離火焰兩米的地方且務(wù)必要以順風(fēng)的方向噴射干粉，由于干粉是有毒性的所以切記不能以逆風(fēng)的方向噴射，以免誤傷自己。因此如果不是公共場合而是家用的滅火器就不合適使用這種干粉滅火器了，可以以另外一種不具有毒性且無副作用的新型滅火器(家用)來代替。
二、又比如說特別是家里使用天燃?xì)獾募彝ゾ托枰b一個(gè)家用燃?xì)庑孤┢?由于天燃?xì)馐菦]有味道的，一旦泄漏且在你不知情的情形下打開電燈便會引發(fā)爆炸。而這種裝置是可以在燃?xì)庑孤┑那樾蜗伦詣?dòng)報(bào)警的'。
多功能汽車救生捶顯很多么地重要啊，用這種特制捶只需要用捶對著車玻璃敲幾下玻璃就會開裂，且這種特制捶還可以發(fā)出警報(bào)聲并配備有手電筒的功能等。
四、諸如此類：煤氣瓶著火應(yīng)當(dāng)先滅火而不是先關(guān)閉煤氣閥，如果不先滅火先關(guān)閉煤氣閥也是會引發(fā)爆炸的;煤氣管最好2年更換一次;插座要3年更換一次;防煙面具如何使用等等就不一一羅列了。
當(dāng)我聽到看到這些內(nèi)容的時(shí)候，我才發(fā)覺我對消防安全知識的認(rèn)知還真是不夠全面，我也相信很多人對消防安全知識應(yīng)當(dāng)還是停留在一知半解的層面上，真正遇到災(zāi)情的時(shí)候，常常就會惶恐失措，錯(cuò)失救災(zāi)的最佳時(shí)機(jī)。但如果我們心里對消防安全知識有一個(gè)整體的認(rèn)識和知道，那我相信身邊的很多難情是可以免和化解的。
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇四
此次參加教育部舉辦的校園安全管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲頗多，感觸很深，提高了我對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了我做好學(xué)校安全工作管理的緊迫感和使命感，并且使我學(xué)到了很多做好學(xué)校安全管理工作的方法。
安全無小事，校園安全責(zé)任重于泰山，校園的安全穩(wěn)定是建設(shè)和諧社會最重要的一環(huán)，校園安全不保，何來真正的教育，校園安全不保，何談?wù)麄€(gè)社會的和諧，因此中央領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)注校園的安全工作。各級各類學(xué)校應(yīng)該把學(xué)校的安全工作放在首要位置，為建設(shè)有中國特色的和諧社會把好第一道關(guān)。
怎樣做好學(xué)校的安全工作呢，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)校安全工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：
一、建立健全的制度和組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工，責(zé)任到人；
二、加強(qiáng)對師生的安全教育，并使之系統(tǒng)化、科學(xué)化、經(jīng)?；?；
三、排查和消除校園安全隱患，從根源上杜絕校園安全事故的發(fā)生；
四、時(shí)刻注意師生的心理狀況，經(jīng)常對師生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)；
六、建立校園安全預(yù)案，在突發(fā)事情面前能按程序正確、妥善處理，把傷害和損失降低到最低程度。
七、加強(qiáng)學(xué)校和社會、家庭的聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育和管理。
今后，我們應(yīng)該在以往的基礎(chǔ)上，更加加強(qiáng)安全管理隊(duì)伍建設(shè)，更加做好各項(xiàng)校園安全管路工作，確保創(chuàng)建“平安校園”，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國負(fù)責(zé)。
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇五
安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基矗沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法行動(dòng)。為此學(xué)校以對國家和人民高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真開展好安全教育活動(dòng)，并且在安全教育的基礎(chǔ)上普遍的開展了安全檢查和建章立制工作?，F(xiàn)將我校安全教育的工作做如下總結(jié)：
一、抓安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。
學(xué)校對安全教育的工作非常重視，常抓不懈。一是從平時(shí)的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)要講安全;放寒暑假前，學(xué)校在給家長一封信也強(qiáng)調(diào)安全;各班級加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理，充分利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會講安全。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。今年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教室、學(xué)生活動(dòng)場所，對全校的每一角落，每一個(gè)電源開頭、燈頭、插座，進(jìn)行了一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時(shí)更換。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章，狠抓落實(shí)。學(xué)校的重點(diǎn)部門按區(qū)域劃分了責(zé)任，對教室、圖書館、體育器材等學(xué)生經(jīng)常聚集的場所，對實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房、電教室、庫房等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位，都明確了負(fù)責(zé)部門和責(zé)任人。并且學(xué)?；藥浊г呀虒W(xué)樓一樓的北側(cè)窗戶加上了護(hù)欄，樓內(nèi)的安全得到了基本保障。
二、扎實(shí)落實(shí)安全防范責(zé)任制。
本學(xué)期學(xué)校組成由校長、德育處、總務(wù)處主任參加的安全檢查組，對全校各部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施，對劇毒、易燃易爆、強(qiáng)腐蝕、放射等危險(xiǎn)品進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對學(xué)生聚集的場所進(jìn)行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題責(zé)成有關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行了處理和整改。我們還進(jìn)一步明確了各室、各重點(diǎn)部門和各專管人員的安全職責(zé)并簽定了責(zé)任狀，定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。
我校把維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來。一是強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任意識。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各科室、年級組、部分教師，形成安全信息報(bào)告工作網(wǎng)絡(luò)。為落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制，學(xué)校各職能部門與教師簽訂了責(zé)任書，進(jìn)一步深化了"責(zé)任重于泰山"的安全工作意識。二是加強(qiáng)教育，健全制度，落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制。為此，我校加強(qiáng)了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育，把安全教育貫穿到學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，強(qiáng)化了師生安全防范意識。學(xué)校建立健全了安全管理制度和大型活動(dòng)申報(bào)、危險(xiǎn)品管理、防火防災(zāi)等規(guī)章制度，并把安全工作的目標(biāo)、責(zé)任和措施落實(shí)到部門、崗位和每個(gè)人。三是加大督導(dǎo)檢查工作，加大整改措施。期末我校對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，并通報(bào)了結(jié)果，效果令人滿意。
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇六
我參加了一個(gè)為期一周的安全管理員培訓(xùn)課程，目的是提升自己在安全管理方面的知識和技能。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)安全管理的理論和實(shí)踐知識，深感受益匪淺。在本篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)期間的心得體會。
第二段:課程內(nèi)容。
首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了安全管理的各個(gè)方面。我們學(xué)習(xí)了安全管理的基本原理、風(fēng)險(xiǎn)評估和應(yīng)對策略、緊急情況處理等知識。特別是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們通過模擬案例分析和團(tuán)隊(duì)合作解決問題，更加深入地理解了安全管理的重要性和實(shí)踐技巧。
第三段:學(xué)習(xí)收獲。
其次，我從培訓(xùn)中獲得了很多實(shí)用的工具和技巧，能夠更好地應(yīng)對日常工作中的安全管理挑戰(zhàn)。例如，我學(xué)會了如何制定有效的安全管理計(jì)劃，包括明確的目標(biāo)、詳細(xì)的措施和嚴(yán)格的執(zhí)行。此外，我還學(xué)習(xí)了一些應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施方法，以及如何組織培訓(xùn)和演練，提高團(tuán)隊(duì)成員的應(yīng)急反應(yīng)能力。
第四段:案例分享。
在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了一次實(shí)地考察，在一個(gè)大型工廠進(jìn)行了安全系統(tǒng)檢查。通過這次實(shí)地參觀，我親眼目睹了現(xiàn)場的安全管理措施、設(shè)備和操作，并與工廠的安全管理人員交流了他們的經(jīng)驗(yàn)。這次考察讓我深刻認(rèn)識到安全管理必須緊密結(jié)合實(shí)際場景，注重細(xì)節(jié)，不能只停留在理論層面。
第五段:總結(jié)。
總的來說，這次安全管理員培訓(xùn)課程讓我收獲頗多。我不僅加深了對安全管理理論的理解，還掌握了實(shí)際操作和應(yīng)急處理技巧。在今后的工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)知識和技能，為企業(yè)的安全管控工作做出貢獻(xiàn)。相信隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能成為一名優(yōu)秀的安全管理員，保障企業(yè)的安全和穩(wěn)定。
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇七
安全管理培訓(xùn)上的一個(gè)核心就是責(zé)任，需要我們服從他人的管理，也要加強(qiáng)自我管理，才能確保安全生產(chǎn)，順利完成好任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)事故不再發(fā)生。
參加了“2017年上海市道路運(yùn)輸協(xié)會安全管理人員專題培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，使我深深感受到了“安全管理重于泰山”。市集裝箱科仲武科長從車隊(duì)安全管理、運(yùn)營效率、安全檢查、車隊(duì)管理臺賬中的主要問題及對策、車輛運(yùn)輸發(fā)生事故可能性分析、道路安全事故的處置等方方面面進(jìn)行了講解，事事來源于實(shí)際，句句發(fā)人深省。交警支隊(duì)警官們的一幅幅警示圖片、一個(gè)個(gè)事故案例更是讓人切實(shí)地感受到了“放過一件事故隱患，等于埋下定時(shí)炸彈”的道理。事實(shí)反復(fù)告訴我們，將安全工作重點(diǎn)從“事后處理”轉(zhuǎn)移到“事前預(yù)防”、“事中監(jiān)督”上來，是堵塞安全生產(chǎn)的“致命漏洞”，防患于未然，遏制安全事故的根本之策。
一、目前我司安全生產(chǎn)管理存在的問題。
1．公司部分員工安全意識和責(zé)任心不強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)問題沒有及時(shí)處理，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。
2．對安全事故隱患的處罰力度不夠。許多安全事故的發(fā)生都是因企業(yè)的不安全狀態(tài)所引起的，在發(fā)現(xiàn)問題和隱患時(shí)不及時(shí)解決和排除，只能在最后的階段以更高的代價(jià)解決，甚至付出生命的代價(jià)，給企業(yè)經(jīng)濟(jì)代來不可挽回的損失，企業(yè)的形象也將受到嚴(yán)重的損害。3．安全教育和安全培訓(xùn)做得還不夠到位，流于形式。部分員工對于安全檢查表格上的事項(xiàng)、考核標(biāo)準(zhǔn)只為如何過關(guān)，日常實(shí)際安全防患措施卻全然不知。
4．日常安全檢查力度不夠，公司相關(guān)政策及法規(guī)很難再具體管理過程中落到實(shí)處。
二、如何防患于未然。
1.將安全生產(chǎn)放在首位，讓每個(gè)員工深刻理解“安全生產(chǎn)管理”的內(nèi)涵和重要性。樹立百分之百安全生產(chǎn)的責(zé)任感，使百分之百的員工成為抓安全的主人，讓員工認(rèn)識到存在任何安全隱患，最終都會影響生產(chǎn)的正常運(yùn)行。
2．加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍。讓員工都能明白安全生產(chǎn)與個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會之間的關(guān)系。
3．樹立“居安思危”的憂患意識。安全生產(chǎn)管理者應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，把安全提到講政治的高度來認(rèn)識。
4．加大企業(yè)安全投入成本，提高安全經(jīng)濟(jì)觀。通過加大安全管理的資金投入，把事故和職業(yè)危害消滅在萌芽狀態(tài)，減少安全事故的發(fā)生。
實(shí)踐證明，只要安全工作做得扎實(shí)、管理到位，作業(yè)者的安全意識、技能和防范能力到位，大多數(shù)安全事故是可以有效預(yù)防和避免的，在安全工程科學(xué)研究中，有一條“海恩法則”：每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隱患。
“海恩法則”實(shí)際上告訴了我們這樣一個(gè)道理，在安全生產(chǎn)中，哪怕提前防控和治理了999起事故隱患，但只要有一起被忽略，就有可能誘發(fā)嚴(yán)重事故。
三、安全“五靠”指引。
1.安全靠責(zé)任心。在日常的生活工作中，在上班的每時(shí)、每分里，安全的隱患隨時(shí)都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經(jīng)。只有按分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實(shí)實(shí)做人做事，強(qiáng)化安全意識，增強(qiáng)責(zé)任心，生產(chǎn)的安全才不受威脅。只有增強(qiáng)責(zé)任心，安全才有保障，生命才會美麗。
2．安全靠人。人必須有一定的安全素質(zhì)，即道德修養(yǎng)，責(zé)任心，業(yè)務(wù)技能，健康的身體等。
3．安全靠企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，舍得投入，提供良好的工作環(huán)境。
4．安全靠制度。用科學(xué)的制度規(guī)范員工的行為，建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，逐級落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)行重獎(jiǎng)中罰。
5．安全靠管理。建立安全管理體系，重視過程控制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。
安全工作“只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)”。我們將通過安全大檢查活動(dòng)的開展，強(qiáng)化專兼職安全員隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升業(yè)務(wù)知識和管理水平，推進(jìn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理，發(fā)揮好運(yùn)作團(tuán)隊(duì)兼職安全員的作用，縱向到底、橫向到邊，形成齊抓共管的安全生產(chǎn)氛圍，把安全工作抓好抓實(shí)。
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇八
作為一名運(yùn)輸安全管理員，我們的職責(zé)在于確保整個(gè)運(yùn)輸過程的安全性，經(jīng)驗(yàn)和技能對于處理和預(yù)防潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)非常關(guān)鍵。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，以便于促進(jìn)更加廣泛的安全認(rèn)知。
第一段：制定具體的安全措施。
運(yùn)輸安全管理員的第一要?jiǎng)?wù)是制定具體的安全措施。在潛在的安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，必須制定和實(shí)施合適的安全措施。我們應(yīng)該非常清楚地了解這些措施的影響和效果，以確保運(yùn)輸過程順暢、高效和安全。
第二段：加強(qiáng)安全教育。
加強(qiáng)安全教育不僅可以在一定程度上提高員工的安全意識，而且也可以提高員工對于安全措施的認(rèn)知，并在必要時(shí)做出適當(dāng)?shù)膶Σ?。此外，定期的安全培?xùn)和講座，可以幫助員工提高在危險(xiǎn)情況下的反應(yīng)速度和正確的應(yīng)對措施，同時(shí)也有助于員工了解和掌握相關(guān)的安全措施。
第三段：建立健全的安全與監(jiān)控機(jī)制。
建立健全的安全與監(jiān)控機(jī)制可以讓我們及時(shí)掌握運(yùn)輸過程中的任何問題。我們應(yīng)該嚴(yán)格對照運(yùn)輸計(jì)劃和時(shí)間表，確保物品能夠如期送達(dá)，并快速響應(yīng)任何出現(xiàn)的問題。除此之外，定期進(jìn)行全面的監(jiān)控、維護(hù)和保養(yǎng)設(shè)備，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理設(shè)備的運(yùn)行故障，保證物品的安全性。
第四段：建立團(tuán)隊(duì)合作的精神。
作為一名運(yùn)輸安全管理員，我們需要與各個(gè)相關(guān)部門建立緊密的合作關(guān)系，共同維護(hù)運(yùn)輸安全和高效運(yùn)行。但是，由于規(guī)模和復(fù)雜性的不同，許多團(tuán)隊(duì)之間的溝通和合作存在較大的障礙。因此，我們需要建立團(tuán)隊(duì)合作的精神，以促進(jìn)與其他相關(guān)部門的互動(dòng)和交流。
第五段：不斷優(yōu)化改善安全管理措施。
我們需要不斷地優(yōu)化和改善運(yùn)輸安全措施，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)能夠達(dá)到最優(yōu)效果。我們應(yīng)該聽取員工的建議和意見，并針對可能出現(xiàn)的安全問題和隱患，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。這樣不僅能夠提高運(yùn)輸安全性，而且可以增強(qiáng)員工的自信和信任。
總之，作為一名運(yùn)輸安全管理員，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過持之以恒的努力，促進(jìn)各個(gè)相關(guān)部門之間的合作，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的高效、安全、環(huán)保運(yùn)輸。
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇九
為加強(qiáng)學(xué)生消防意識，提高防火自救能力，xx醫(yī)科大學(xué)第一臨床第二黨總支組織實(shí)行了學(xué)生消防逃生演練和安全教育講座，讓全部學(xué)生在模擬火災(zāi)現(xiàn)場中掌控組織疏散學(xué)生的基本常識，讓學(xué)生掌控火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能。
演練當(dāng)天學(xué)生們正在宿舍休息，突然間，“火警信號”響起，輔導(dǎo)員依照消防預(yù)案的安排立刻到位，組織學(xué)生迅速站隊(duì)。負(fù)責(zé)各個(gè)樓道口的老師立刻到位，協(xié)助疏散學(xué)生逃生，依照消防疏散路線向?qū)W校操場疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關(guān)教師里應(yīng)外合疏散撤離的學(xué)生。全部進(jìn)程有條不絮，前后僅用2分多鐘，學(xué)生已安全疏散到操場。沒有顯現(xiàn)一個(gè)學(xué)生留在現(xiàn)場，也沒有顯現(xiàn)由于擁擠而造成的意外事故產(chǎn)生。
隨后xx醫(yī)科大學(xué)保衛(wèi)處處長xx在體育館給第一臨床第二黨總支全部師生進(jìn)行了題為《第一臨床學(xué)院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。趙老師的演講繪聲繪色，詳細(xì)具體，分別從預(yù)防火災(zāi)、治安防治、交通安全三方面給同學(xué)們講授安全自救知識，并加以近幾年國內(nèi)的真實(shí)案例警醒同學(xué)們。為了加強(qiáng)安全防火教育，趙老師還親身演示用滅火器救火的正確操作。趙老師豪情充滿的演講剛終止，就傳來了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。
全部師生退場后，在校籃球場，趙老師又組織了滅火演練，我第一臨床學(xué)院第二黨總支各專業(yè)同學(xué)積極參與，通過實(shí)踐真正掌控了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中，這次安全教育暨逃生自救與消防演練美滿終止。
本次逃生演練從學(xué)生人身和利益動(dòng)身，以模擬火災(zāi)現(xiàn)場的情勢幫助學(xué)生學(xué)會逃生自救，對啟示學(xué)生了解消防知識起到指導(dǎo)作用。趙老師的動(dòng)情演講讓同學(xué)們從中受益匪淺，學(xué)會了一些基本的防火自救技能，提高了消防意識，切實(shí)做到了防患于未然。
最寶貴的是生命、是幸福、是安全。
人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保證。因此在歡樂時(shí)，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。
從第一臨床學(xué)院二總支對我們進(jìn)行逃生疏散演習(xí)到安全教育演講中，讓我們感遭到學(xué)校訂安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感遭到生命誠寶貴，安全價(jià)更高。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個(gè)同學(xué)都要建立安全第一的思想，同時(shí)安全責(zé)任重大，因此我們都要嚴(yán)于律己，切實(shí)實(shí)行安全職責(zé)，保證安全。作為一位合格的大學(xué)生，我們要增強(qiáng)安全防范意識，排除安全隱患，同時(shí)還要遵照校紀(jì)校規(guī)，增強(qiáng)政治明銳性、提高防范能力，更重要的`是要掌控安全知識提高防范技能。
生命如同鮮花一樣明艷綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍愛這段美好的時(shí)光呢?因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂章，讓生命之花開得更加絢麗。
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇十
作為班級安全管理員，我有幸能夠在班級安全工作中發(fā)揮重要作用。在這一過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)與體會。下面我將分享我的心得體會，希望對大家有所幫助。
首先，我深刻意識到學(xué)生安全是班級管理的首要任務(wù)。一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為班級安全管理員，我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況，做好安全防范工作。例如，在課堂上，我時(shí)刻保持警惕，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)物品沒有安全隱患，避免突發(fā)情況的發(fā)生。此外，在學(xué)校活動(dòng)中，我也要始終保持對學(xué)生的監(jiān)控，防止不法分子的侵害。通過這些努力，我能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，我明白班級安全工作需要綜合管理。除了關(guān)注學(xué)生的人身安全，我還要關(guān)注班級的各類安全問題。例如，班級物品的管理、消防安全的管理等。對于班級物品，我根據(jù)學(xué)校規(guī)定對物品進(jìn)行細(xì)致的清點(diǎn)和保管，確保物品的安全。在消防安全方面，我組織學(xué)生參加消防演習(xí)，讓他們掌握相應(yīng)的逃生技巧和自救能力。這樣，我能夠保證班級的各類安全問題得到妥善解決，為學(xué)生提供一個(gè)安全有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，我認(rèn)識到教育是提高學(xué)生安全意識的重要途徑。作為班級安全管理員，我不僅要確保學(xué)生的安全，還要提高他們的安全意識。在課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生討論安全問題，讓他們明白危險(xiǎn)的性質(zhì)和后果。同時(shí)，我還組織學(xué)生觀看安全教育片、參加安全知識競賽等活動(dòng)，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。通過這樣的教育方式，學(xué)生的安全意識得到了提升，他們懂得了保護(hù)自己的重要性。
另外，我通過反思總結(jié)不斷提高自己的安全管理水平。在班級安全管理工作中，我不斷反思自己的行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的工作水平。例如，當(dāng)發(fā)生安全事故時(shí)，我會及時(shí)查找原因并總結(jié)教訓(xùn)，以防止類似問題再次發(fā)生。同時(shí)，我還通過參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書籍等方式提升自己的專業(yè)知識和技能。通過這些努力，我能夠更好地履行班級安全管理員的職責(zé)，更好地保護(hù)學(xué)生的安全。
最后，作為班級安全管理員，我要不斷與家長、教師、學(xué)校保衛(wèi)處等各方面保持良好的溝通合作。只有各方合力，才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。我積極參加家長會，與家長交流學(xué)生的安全問題，共同制定相應(yīng)的安全措施。與教師、學(xué)校保衛(wèi)處的工作人員密切合作，及時(shí)了解和處理學(xué)生的安全問題。通過這樣的溝通與合作，我能夠有效地協(xié)調(diào)各方資源，提高學(xué)生的安全保障水平。
總之，作為班級安全管理員，我深切明白學(xué)生安全至關(guān)重要。通過全面管理、教育學(xué)生、反思總結(jié)和多方合作，我能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障學(xué)生的安全。我相信，只要我們每個(gè)人都能以班級安全為己任，共同努力，學(xué)生的安全將得到更好的保障。
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇十一
當(dāng)前，很多行業(yè)的安全員都是半路出家，大都沒做過安全工作，因此必須不斷地學(xué)習(xí)，豐富自身的安全知識，提高安全技能，增強(qiáng)安全意識。一個(gè)合格的安全員應(yīng)具備如下知識：國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、政策及有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)知識;安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)技術(shù)知識、勞動(dòng)衛(wèi)生知識和安全文化知識，具有有關(guān)專業(yè)安全生產(chǎn)管理專業(yè)知識，了解本企業(yè)生產(chǎn)或施工專業(yè)知識;勞動(dòng)保護(hù)，工傷保險(xiǎn)的法律、法規(guī)、政策知識;掌握傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計(jì)，報(bào)告及調(diào)查處理方法;事故現(xiàn)場勘驗(yàn)技術(shù)，以及應(yīng)急處理措施;重大危險(xiǎn)源管理與應(yīng)急救援預(yù)案編制方法;學(xué)習(xí)先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn);心理學(xué)，人際關(guān)系學(xué)，行為科學(xué)等知識。
三、是要有能文會武的才能。
四、良好的心理素質(zhì)。
良好的心理素質(zhì)包括：意志、氣質(zhì)、性格三個(gè)方面。安全員必須具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。安全員在管理中時(shí)常會遇到很多困難，比如說，對職工安全違紀(jì)苦口婆心地教導(dǎo)，職工卻毫不理解;進(jìn)行處罰別人會有抵觸情緒，產(chǎn)生誤會;發(fā)現(xiàn)隱患幾經(jīng)開導(dǎo)仍不進(jìn)行處理;事故調(diào)查你遮我掩甚至被憎恨、被誣告、被陷害。面對眾多的困難和挫折不能畏難，退縮，甚至消沉，也不能一氣之下什么都不管了，要勇于克服困難，激流勇進(jìn)。堅(jiān)強(qiáng)的意志不是與生具有的，安全員必須在不斷的工作中進(jìn)行磨煉。
氣質(zhì)是一個(gè)人的脾氣和性情，是決定一個(gè)人心理活動(dòng)的全部動(dòng)力，是個(gè)體獨(dú)有的心理特點(diǎn)。氣質(zhì)影響著人們智力活動(dòng)方式，決定人們心理活動(dòng)過程的速度、穩(wěn)定性、適應(yīng)能力、靈活程度和心理過程的強(qiáng)度，使人心里活動(dòng)具有指向性，即人有內(nèi)向型和外傾型。安全人員應(yīng)具有長期的、穩(wěn)定的、靈活的氣質(zhì)特點(diǎn)，并且性格外向。
安全員必須具有豁達(dá)的性格，工作中做到巧而不滑，智而不奸，踏實(shí)肯干，勤勞愿干。安全工作是原則性很強(qiáng)的工作，是管人的工作，總有那么一些人會不服管，不理解安全工作，會發(fā)生各種各樣的矛盾沖突、爭執(zhí)，甚至受到辱罵、指責(zé)、誣告、陷害等不公平事件。因此安全員必須具有大肚能容天下事之風(fēng)范，要有苦中作樂的毅力，時(shí)刻激勵(lì)自己保持高昂的工作風(fēng)貌。
五、崇高的職業(yè)道德。
職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動(dòng)中形成的并應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范;是一般社會道德在特定職業(yè)范圍內(nèi)的反映;是從業(yè)人員職業(yè)思想、職業(yè)技能、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律的綜合反映。安全管理不僅要管理好設(shè)備的安全，環(huán)境的安全，更主要的是人身的安全。一個(gè)合格的安全管理人員要取得較好的工作效果，首先要提高職工的安全思想意識，在工作中樹立威信，這就必須有高尚的職業(yè)道德、高度的工作責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴(yán)格遵守職業(yè)紀(jì)律，以身作則，帶頭遵章守紀(jì);求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假，克己奉公，胸懷寬闊;在進(jìn)行檢查監(jiān)督時(shí)，做到堅(jiān)持原則、決不姑息任何事故隱患的存在;對違章、違紀(jì)行為要嚴(yán)肅對待，無論違章對象是誰，都要從嚴(yán)處理，不怕得罪人，堅(jiān)決杜絕違章行為;在進(jìn)行事故調(diào)查和事故處理中，做到不偏不倚，公平公正，不怕諷刺中傷，不怕打擊報(bào)復(fù);本著對上級負(fù)責(zé)、對職工負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一項(xiàng)工作，為抓好安全生產(chǎn)工作盡職盡責(zé)。
六、有應(yīng)變突發(fā)事件的能力。
安全管理員培訓(xùn)心得體會篇十二
1、食品安全法規(guī)定，食品安全監(jiān)督管理部門在進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)_____。
a.免費(fèi)抽取樣品。
b.購買抽取的樣品。
c.收取檢驗(yàn)費(fèi)。
d.特殊情況下可收取檢驗(yàn)費(fèi)。
2、違反食品、食品添加劑和食品相關(guān)產(chǎn)品采購索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)和采購記錄制度的，應(yīng)當(dāng)由_____。
a.由食品藥品監(jiān)督管理部門根據(jù)《食品安全法》第八十七條第(二)、(五)款進(jìn)行查處。
b.衛(wèi)生行政管理部門根據(jù)《食品安全法》第八十七條第(二)、(五)款進(jìn)行查處。
c.由城管部門根據(jù)《食品安全法》第八十七條第(二)、(五)款進(jìn)行查處。
d.由工商部門根據(jù)《食品安全法》第八十七條第(二)、(五)款進(jìn)行查處。
3、健康證明的發(fā)放時(shí)間應(yīng)在健康檢查結(jié)束后的_____。
a.3個(gè)工作日內(nèi)b.5個(gè)工作日內(nèi)c.7個(gè)工作日內(nèi)d.10個(gè)工作日內(nèi)。
4、重大活動(dòng)中，餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管部門派出的監(jiān)督員的職責(zé)是_____。
a.執(zhí)行重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全駐點(diǎn)監(jiān)督工作。
b.對食品加工制作重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督。
c.指導(dǎo)餐飲服務(wù)單位做好食品安全保障工作。
d.以上都是。
5、申請人隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料的，食品藥品監(jiān)督管理部門發(fā)現(xiàn)后_____。
a.不予受理b.不予許可c.給予警告d.以上都是。
6、申請人被吊銷《餐飲服務(wù)許可證》的，其直接負(fù)責(zé)的主管人員自處罰決定作出之日起_____內(nèi)不得從事餐飲服務(wù)管理工作。
a.半年b.1年c.3年d.5年。
7、涼菜專間每餐(或每次)使用前應(yīng)進(jìn)行_____。
a.空氣消毒和操作臺的清洗。
b.空氣和操作臺的消毒。
c.地面消毒。
d.操作臺的清洗。
8、食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄應(yīng)當(dāng)真實(shí)，保存期限不得少于_____年。
a.1b.2c.3d.4。
9、縣級以上食品安全監(jiān)督管理部門根據(jù)食品安全信用檔案的記錄，對有不良信用記錄的食品生產(chǎn)經(jīng)營者_(dá)____。
a.進(jìn)行行政處罰b.責(zé)令限期整改c.增加監(jiān)督檢查頻次d.吊銷許可證。
10、《餐飲服務(wù)食品采購索證索票管理規(guī)定》規(guī)定采購乳制品的，應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)、索取并留存供貨方蓋章(或簽字)的_____。
a.許可證復(fù)印件。
b.營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件。
c.產(chǎn)品合格證明文件復(fù)印件。
d.以上都是。
11、申請人以欺騙、賄賂等不正當(dāng)手段取得《餐飲服務(wù)許可證》的，食品藥品監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)_____。
a.予以撤銷b.依法注消c.給予警告d.以上都不是。
12、下列關(guān)于食品復(fù)檢的說法，錯(cuò)誤的是_____。
a.復(fù)檢機(jī)構(gòu)出具的復(fù)檢結(jié)論為最終檢驗(yàn)結(jié)論。
b.復(fù)檢機(jī)構(gòu)名錄由國務(wù)院衛(wèi)生行政公布。
c.復(fù)檢機(jī)構(gòu)由復(fù)檢申請人自行選擇。
d.復(fù)檢機(jī)構(gòu)與初檢機(jī)構(gòu)不得為同一機(jī)構(gòu)。
13、超過保質(zhì)期限的食品_____。
a.可降價(jià)銷售b.不能銷售c.可作處理食品銷售d.可作贈(zèng)送食品銷售。
14、重大活動(dòng)食品留樣存放的冰箱應(yīng)_____。
a.專用b.專人負(fù)責(zé)c.上鎖保管d.以上都是。
15、烹調(diào)后的食品下列哪個(gè)溫度范圍最符合保存條件?
a.10℃~60℃。
b.高于60℃或低于10℃。
c.常溫。
d.-20℃~-1℃。
16、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》對餐飲服務(wù)從業(yè)人員的食品安全培訓(xùn)要求_____。
a.餐飲服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)組織從業(yè)人員參加食品安全培訓(xùn)。
b.學(xué)習(xí)食品安全法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和食品安全知識。
d.以上都是。
17、反映食品加熱程度的指標(biāo)，可提示食品中致病菌殘留的風(fēng)險(xiǎn)的是。
a.中心溫度b.表面溫度c.加熱溫度d.沸點(diǎn)。
18、以下有關(guān)餐具清洗消毒的說法，哪一種不正確?
a.洗刷餐具應(yīng)有專用水池，不得與清洗蔬菜、肉類等其他水池混用。
b.消毒后餐具應(yīng)及時(shí)貯存在專用保潔柜內(nèi)。
c.化學(xué)消毒是效果最好的消毒方法。
d.提倡采用熱力方法消毒餐用具，因材質(zhì)、大小等原因無法采用的除外。
19、下列有關(guān)餐飲服務(wù)從業(yè)人員健康證明的說法中不正確的是_____。
a.承擔(dān)餐飲服務(wù)從業(yè)人員健康檢查工作的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)健康證明的發(fā)放工作。
b.健康證明應(yīng)當(dāng)在健康檢查結(jié)束后的5個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放。
c.健康證明的有效期限為1年。
d.健康證明可以長期有效。
a.1b.2c.3d.4。
a.15學(xué)時(shí)b.12學(xué)時(shí)c.8學(xué)時(shí)d.4學(xué)時(shí)。
22、餐飲服務(wù)許可現(xiàn)場核查中要求采用人工清洗熱力消毒的，可以設(shè)有幾個(gè)專用水池_____。
a.1b.2c.3d.4。
23、甜品站與餐飲主店的距離原則上不得超過_____。
a.300米b.500米c.800米d.900米。
24、餐飲服務(wù)提供者需要延續(xù)《餐飲服務(wù)許可證》的，應(yīng)當(dāng)在《餐飲服務(wù)許可證》有效期屆滿_____日前向原發(fā)證部門書面提出延續(xù)申請。
a.15b.30c.45d.60。
25、餐飲服務(wù)提供者《餐飲服務(wù)許可證》超過有效期限仍從事餐飲服務(wù)的，_____。
a.責(zé)令其立即停業(yè)。
b.督促限期續(xù)辦《餐飲服務(wù)許可證》。
c.按未取得《餐飲服務(wù)許可證》查處。
d.以上都不對。
26、公民發(fā)現(xiàn)食品商店銷售的食品有質(zhì)量安全問題，應(yīng)當(dāng)向_____部門投訴。
a.食品藥品監(jiān)督部門。
b.工商行政管理部門。
c.質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門。
d.衛(wèi)生行政部門。
27、食品流通環(huán)節(jié)的監(jiān)管由_____負(fù)責(zé)。
a.工商行政部門。
b.衛(wèi)生行政部門。
c.質(zhì)量監(jiān)督部門。
28、用化學(xué)消毒方法對餐具進(jìn)行消毒的，應(yīng)使用含有有效氯濃度為250mg/l(又稱250ppm)以上，餐飲具全部浸泡入液體中，作用時(shí)間_____以上。
a.1分鐘b.5分鐘c.10分鐘d.30分鐘。
29、有關(guān)轄區(qū)內(nèi)餐飲服務(wù)提供者的食品安全信用檔案的說法正確的是_____。
b.記錄許可頒發(fā)及變更情況、日常監(jiān)督檢查結(jié)果、違法行為查處等情況。
d.以上都是。
30、中級餐飲服務(wù)食品安全管理員的繼續(xù)教育工作的組織實(shí)施部門是_____。
a.省餐飲服務(wù)監(jiān)管部門。
b.市餐飲服務(wù)監(jiān)管部門。
c.縣(區(qū))餐飲服務(wù)監(jiān)管部門。
d.各級衛(wèi)生行政部門。
31、主辦單位應(yīng)于活動(dòng)舉辦前多少時(shí)間向餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管部門通報(bào)重大活動(dòng)相關(guān)信息_____。
a.5個(gè)工作日b.15個(gè)工作日c.20個(gè)工作日d.30個(gè)工作日。
32、制定《中華人民共和國食品安全法》的目的是為了保證食品安全，保障_____。
a.公眾身體健康。
b.公眾生命安全。
c.公眾身體健康和生命安全。
d.社會穩(wěn)定。
33、申請餐飲服務(wù)許可證時(shí)，還應(yīng)當(dāng)提供關(guān)鍵環(huán)節(jié)食品加工操作規(guī)程、食品安全檢查計(jì)劃以及食品安全突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案的單位是_____。
a.中型餐館b.學(xué)校食堂c.供餐人數(shù)300人以上的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位食堂d.快餐店。
34、國家對食品生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)行許可制度。從事餐飲服務(wù)，應(yīng)當(dāng)依法取得_____。
a.食品衛(wèi)生許可b.食品生產(chǎn)許可c.食品流通許可d.餐飲服務(wù)許可。
35、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，下列哪種業(yè)態(tài)不屬于餐飲服務(wù)許可的范圍_____。
a.小吃店b.食品攤販c.學(xué)校食堂d.集體用餐配送單位。
36、食品生產(chǎn)經(jīng)營者在采購食品或原料時(shí)，除需要查驗(yàn)供貨者的許可證外，還應(yīng)查驗(yàn)_____。
a.食品合格的證明文件b.健康證明c.培訓(xùn)證明d.營業(yè)執(zhí)照。
37、餐飲服務(wù)食品安全管理員，是指經(jīng)統(tǒng)一培訓(xùn)考核合格，在餐飲服務(wù)單位從事_____的人員。
38、食品再加熱時(shí)，食品的中心溫度應(yīng)高于_____，未經(jīng)充分加熱的食品不得供應(yīng)和食用。
a.70℃b.65℃c.60℃d.55℃。
39、餐用具使用衛(wèi)生要求_____。
a.接觸直接入口食品的餐用具使用前洗凈即可。
b.已消毒和未消毒的餐用具應(yīng)分開存放。
c.使用過的一次性餐具，經(jīng)沖洗后仍可以使用。
d.已消毒和未消毒的餐用具不用分開存放。
40、在餐飲服務(wù)單位經(jīng)營場所醒目位置設(shè)置“餐飲服務(wù)食品安全等級公示牌”，表示c級食品安全狀況的卡通圖形是_____。
a.“大笑”b.“微笑”c.“平臉”d.“哭臉”
41、在無適當(dāng)保存條件下，存放時(shí)間超過_____小時(shí)的熟食品，需再次利用的應(yīng)經(jīng)充分加熱。
a.1b.2c.3d.4。
42、貯存食品的場所、設(shè)備應(yīng)當(dāng)保持清潔，無霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂，不得存放_____及個(gè)人生活用品。
a.有毒、有害物品b.食品原料c.食品添加劑d.以上都是。
43、消毒后的餐具正確保潔方法是_____。
a.使用毛巾、餐巾擦干。
b.自然濾干或烘干。
c.消毒后的餐具不用放在保潔柜內(nèi)。
d.放在操作臺上，隨手拿到。
44、中型餐館，快餐店的餐飲服務(wù)許可審查屬于第幾類_____。
a.第二類b.第三類c.第四類d.第五類。
45、沒有按要求組織從業(yè)人員進(jìn)行食品安全知識培訓(xùn)的食品安全管理員應(yīng)被扣分_____分。
a.1b.2c.3d.4。
46、實(shí)施日常檢查，如果違反一般項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)即作出如下處理結(jié)論_____。
a.作出“符合要求”的結(jié)論。
d.列明所違反項(xiàng)的序號，作出“涉嫌違反××，等待進(jìn)一步處理”的意見。
47、餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)期間加強(qiáng)對重大活動(dòng)餐飲服務(wù)提供者的事前監(jiān)督檢查_____。
48、餐飲服務(wù)單位的選址應(yīng)至少距離糞坑、污水池、暴露垃圾場(站)、旱廁等污染源_____。
a.15米以上b.25米以上c.35米以上d.45米以上。
49、餐飲服務(wù)提供者違反《食品安全法》規(guī)定，聘用不得從事餐飲服務(wù)管理工作的人員從事管理工作的，由原發(fā)證部門_____。
a.給予警告b.處以罰款c.吊銷許可證d.以上都不對。
50、供食用的源于農(nóng)業(yè)的初級產(chǎn)品(簡稱食用農(nóng)產(chǎn)品)的質(zhì)量安全管理，應(yīng)遵守_____的規(guī)定。
b.《產(chǎn)品質(zhì)量法》。
c.《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》。
d.《商檢法》。
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