總結(jié)可以讓我們更有自信，更清晰地制定目標(biāo)?？偨Y(jié)的語氣可以積極向上，鼓勵(lì)自己或他人繼續(xù)努力和進(jìn)步。請大家參考以下范文，自己動手寫一篇總結(jié)，并進(jìn)行相互之間的交流和評析。
美麗的梅花山篇一
亮山、玉龍河，被譽(yù)為“小漓江”。鳳凰山公園很多桃花特別茂盛，走近時(shí)會聞到淡淡的清香。蓮花洞就像108個(gè)喀斯特云盆地。傳說壯族歌女劉三姐拋繡球與千年古榕樹做愛。月亮山高達(dá)380米。因?yàn)樯巾斏嫌幸粋€(gè)大洞，看起來像一輪明月，所以它被稱為月亮山。洞的頂部覆蓋著各種形狀的鐘乳石，其中兩個(gè)特別像月宮里的吳剛和玉兔。
祖國幅員遼闊，風(fēng)景優(yōu)美。我很自豪。我很自豪。我想去祖國更美麗的地方。
美麗的梅花山篇二
隨著冬天的到來，我換上那厚重的大衣，那柔軟的羽毛，那濃濃的衣香，使我感到溫暖。
穿梭在街道上的我，似乎聞道冬天冷冰冰的氣息，冷冷的風(fēng)輕輕吹過，我雙手插進(jìn)口袋，享受那短暫的溫暖。枝頭上的梅花朵朵綻放，露水經(jīng)過寒風(fēng)的吹拂，滴滴的落在花上，那美麗的一幕讓人目不轉(zhuǎn)睛。小動物們早已準(zhǔn)備好食物，在飽餐一頓后，舒舒服服的睡個(gè)好覺。在這段冷風(fēng)吹拂的日子里，動物們正做著甜甜的夢香;人們則裹著厚重的棉被，享受那持久的溫暖;小樹苗隨著冬天的`到來，一點(diǎn)一滴的慢慢成長。這些行為將在冬天過后換上不同的面貌：動物們開始蘇醒;人們松開那裹著緊緊的大棉被;小樹苗則快快長成高高的小樹。
冬天的到來，讓大地?fù)Q上了另一件新衣，也讓人們感受到另一種季節(jié)的美。
美麗的梅花山篇三
隨著雪的融化，大地上的花草樹木都已經(jīng)復(fù)蘇了，春姑娘漸漸的向著我們邁開了輕快的腳步，走在公園，在花園里，在森林里，就連梅花山里面都有，可是梅花山那里的春天是最美麗的了天天的早晨，向日葵都向都太陽公公做著體操，梅花山那里的春天可有一凡風(fēng)趣了，不相信我們就去看看吧梅花山那里在春天的時(shí)候，那里的梅花都和向日葵一起向著太陽公公做早操，太陽公公就像是一個(gè)健康的'老人，另人回味，那里的春天像一個(gè)健壯的青年，充滿朝氣，梅花山那里的花花草草都在風(fēng)中彎下了腰，好像是在對來梅花山這里的人說：
“歡迎你們到梅花山這里來玩，歡迎你們到梅花山這里來玩?！?/p>
那里的梅花就像是一對對的舞伴，他們隨著小鳥的歌聲，在那里歡快的跳著舞，那里的梅花就像是一個(gè)還沒有睡醒的孩子，一睡醒，就吐出迷人的香氣。
美麗的梅花山篇四
我的家鄉(xiāng)雖然沒有泰山那么雄偉壯觀，沒有西湖那么秀麗，沒有峨眉山那么引人注目，但它在我的心中，依然很美。
春天，樹木發(fā)芽了。小花、小草們都從地上探出腦袋，好奇地打量著這個(gè)美麗的世界，播種的播種，拉土的拉土，耕地的耕地……好一派繁忙的春耕景象!
秋天，果樹上結(jié)滿了果子，蘋果樹上掛滿了大“燈籠”，梨樹上掛滿了大大小小的“黃太陽”，石榴裂開一條縫，露出了它那晶瑩剔透般的“牙齒”，一個(gè)勁地沖鄉(xiāng)親們傻笑。鄉(xiāng)親們收的收，割的割……全然是一幅美麗的圖畫。
冬天，天上飄下鵝毛大雪。四周一片白茫茫的'，成了孩子們玩耍的小天地。孩子們在雪地里堆雪人，打雪仗……處處回蕩著孩子們的歡笑聲。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的美麗的景色。
【例文2】。
我的家鄉(xiāng)在浙江，對我來說雖然是一個(gè)平凡的農(nóng)村，但是，我還是覺得那里很美麗，讓我來給大家介紹一下我的家鄉(xiāng)吧!
春天是一個(gè)百花齊放的季節(jié)，孩子們都出來玩小草探出了它的腦袋，呼吸著春天的空氣，小花兒們也都穿上了自己的五彩裙子，多么美麗的季節(jié)啊!
夏天是一個(gè)綠樹成陰的季節(jié)，我常常和小伙伴們一起出去捉螃蟹、小魚、泥鰍……之類的小動物，有時(shí)去山路旁邊摘那酸酸甜甜的野草莓，或者是去山頂上摘枇杷，還可以吃雪糕，男孩子去山上玩耍，女孩子在自家門前種一些花朵。
秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，在農(nóng)村所有秋天的水果都成熟了，我很愛吃水果的，如橘子。柚子還有銀杏……說到吃水果，我還真的嘴饞了。
冬天是一個(gè)雪花飄舞的季節(jié)，地上。樹上。還有房子上都是雪白雪白的，小朋友們都出去打雪仗。滑冰還有的小朋友堆雪人。
你們也想來我的家鄉(xiāng)玩嗎?
美麗的梅花山篇五
微風(fēng)輕拂，吹走了枯萎的落葉，吹走了凋零的花朵，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。春姑娘喚醒了小草，他們紛紛從泥土里探出頭，揉揉眼睛，向廣闊的大地望去。小草萌發(fā)著綠的芽兒，隨風(fēng)搖曳著，散發(fā)出淡淡的清香，那種香味是樸實(shí)的.、純潔的、清新的。春姑娘喚醒了花兒，她們在翠綠中顯得更加光彩奪目。你看，那粉的像霞一樣的是桃花，那像扇面一樣的是梨花，那白得像玉一樣的是玉蘭花，那紅得像火一樣的是杏花?；ú萆峡毡P旋著蜜蜂、蝴蝶。蜜蜂時(shí)而“嗡嗡”的唱歌，時(shí)而采蜜。蝴蝶時(shí)而采花粉，時(shí)而跳舞。遠(yuǎn)處，柳樹下柔軟如線的枝條，在春風(fēng)吹動下，在空中輕輕搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄動的煙霧。一幅多么美麗的春景圖。
美麗的梅花山篇六
春天到了，萬物復(fù)蘇，活潑可愛的春姑娘悄悄地來到了人間。那么最先感受到的就數(shù)南京的梅花山了，所以，今年春游，我建議大家去梅花山看看。梅花山在中山陵陵園內(nèi)，山里種植了220多種梅花，有猩猩紅、骨里紅、照水、宮粉、跳枝等等。
春天一到，就可以看見滿山一片粉紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)紅色的火。當(dāng)然，其中也有一些白色或黃色的梅花，白梅花的顏色可以說是恰到好處，純純的，潔白如雪；黃梅花的黃色，簡直是妙不可言??！那粉嫩嫩的黃花被輕巧地在枝頭，更增添了幾分情趣，就像是雕刻家用玉雕刻出來的.一樣。當(dāng)然，這可是巧手的春姑娘的作品。但是現(xiàn)在還是初春，大部分梅花樹上只有幾朵盛開的梅花，其余的小花骨朵還緊緊地抱在一起，等過一段時(shí)間再給人們意外的驚喜呢！
其實(shí)，梅花山上的美景還不止這些，我就不多說了，還是讓大家自己去看吧，保證會令你流連忘返的。
美麗的梅花山篇七
春風(fēng)輕輕地吹著，喚醒了沉睡的大地，萬物復(fù)蘇，每一個(gè)生命都爭著傳播春天的信息。說到春天，同學(xué)們想的第一件事應(yīng)該就是春游了，我建議到梅花山。
南京梅花山是我國著名的賞梅勝地，走進(jìn)梅花山，滿山姹紫嫣紅，一株株粉紅的梅花，會映入你的眼簾，那花瓣白里透粉，美麗極了。湊上前去，一股恬淡的清香飄入地的鼻子中，純凈舒坦，舒服極了。
極目遠(yuǎn)眺那片梅花，形態(tài)各異、亭亭玉立。穿行在馨香彌漫的小徑，可真是：“賞梅人兒花間走，花攀衣袖不生香”啊！游人紛紛駐足，與盛開的梅花留影，梅花與笑臉相映生輝！
一定累了吧，躺在軟綿綿的草坪上休息一會，微風(fēng)輕輕地吹撫著你的臉龐，看著枝頭成千上萬的蜜蜂，辛勤的采著梅花蜜，觀賞者紅的似火，粉的像霞，白的似雪，黃的似金，粉紅的大片梅花海洋，讓人陶醉。其中有的'花全不綻開，有的綻開兩三片，有的還是花骨朵，還有的看起來好像馬上就要爆裂開來似的。
梅花山真是太美了！同學(xué)們，到梅花山去春游吧！讓你沾一身的飄香，感受春天的氣息，怎么樣，想去么？趕快去梅花山！
美麗的梅花山篇八
涼爽的秋天來了，讓我們走進(jìn)秋天，尋找美麗的秋天！
秋天，天高氣爽，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地也換上了金色的衣裳，黃葉緩緩飄落，像飛舞的蝴蝶在空中緩緩飛舞；雖然霜凍要來了，但是松木大叔穿上綠色的衣服還是顯得更強(qiáng)壯。公園里菊花爭艷，紅如火，粉如朝霞，白如云；果園里，蘋果樹上的蘋果紅彤彤地笑著，仿佛在說:“你覺得我紅漂亮嗎？”
孩子們，讓我們一起找到秋天，走進(jìn)秋天女孩的懷抱。
美麗的梅花山篇九
早晨，媽媽和我還有我的同學(xué)袁梓欣一家去梅花山游玩。
我們從紫金山的小路走到紫霞湖，紫霞湖是紫金山的天池，我們先在紫霞湖用網(wǎng)子撈小魚，可是我們一無所獲，小魚兒們非常機(jī)靈，人來了，就躲到水草中，讓你發(fā)現(xiàn)不了它，這樣就很難捉到它們了，接著我們火速前往梅花山。
我們才剛到梅花山腳下，哇！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梅花山的梅花像一片片美麗的云霞，五顏六色，跟仙境一般，我仿佛來到了人間天堂。盛開的.梅花真讓人如癡如醉，把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍離去，經(jīng)過仔細(xì)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)一般的梅花都是五瓣，而比較美麗的梅花是多層的。梅花山的梅花品種可真多！我認(rèn)識了：玉蝶梅，美人梅，宮粉等多種梅花，最有趣的一種梅是綠萼梅，它的萼片是綠色的，色如翡翠，花純白或近白色，清透干凈，沁人心脾，因?yàn)樗恼麄€(gè)花身純白如仙女，所以在品種眾多的梅花中格外顯眼。當(dāng)我登到最高處時(shí)，回頭一看，哇！一片花的海洋，因?yàn)檎抵苣?，梅花山人山人海，早春的梅花山真是人們休閑度假的好地方。
梅花山的景色真令人流連忘返！
美麗的梅花山篇十
今天，陽關(guān)燦爛，革命公園的小草好似在與公雞比誰清晨起得早似的，鮮艷無比，花朵也忍不住想要展示一下自己的美貌，一下子變得絢麗多彩，大樹把自己那高大挺秀的身影展示出來了，總之，一切都是美的，老奶奶老爺爺在公園里晨練著，看他們那一個(gè)個(gè)都很精神，小草與小花等植物似乎也在為他們吶喊助威著，在這里的'萬物都是美的，都是可愛的，這時(shí)，我看見了一個(gè)蒲公英的種子都飛走了，唯獨(dú)只剩下一個(gè)種子卻遲遲不走，這時(shí)，我聽見意見一陣聲音：‘‘媽媽，我不想走，我想留在你身邊’’‘‘傻孩子，與你的哥哥姐姐們一起飛走吧，你不能老呆在媽媽身邊呀，’’我一聽，原來是蒲公英正在和她的孩子――蒲公英種子說話，最后，蒲公英終于說服了蒲公英種子，蒲公英種子飛走了，她要飄到哪里去，又會在哪安家，誰也不知道。
清晨的公園是如此美麗，漂亮，可愛。
美麗的梅花山篇十一
梅花山是南京市五a級景區(qū)，位于紫金山南端。梅花山有一種仙境之美。
走進(jìn)梅花山，有一種步入仙境之美，路旁整齊的一排排梅花，好似一個(gè)好客的主人，正在向前來參觀的客人招手。又好似一位害羞的姑娘，伸展著她那美麗的枝頭卻像怕人笑話似的，把花開的小小的。繼續(xù)往前走，只見一棵棵梅花樹圍成了一個(gè)圈，中間是一大片綠茵茵的綠草地。四周的梅花開得很旺盛，仿佛天地之間都變成了梅花的天地。仿佛天地都鋪上了一層粉紅色的地毯，有一種用文字無法形容的美。不但感受到了春的磅礴之美，還有一種十分典雅的感覺。
梅花山，有一種人間仙境之美。
美麗的梅花山篇十二
隆冬難盡，萬木蕭疏。
卷縮在寒冷中的人們忽然聽得一聲喊：春天來了！
原來，梅花山上梅花昨夜開了。
梅花山，是人們向大自然敞開心扉的地方，是人們把生活放回春天的地方。
南京以梅花定為市花是當(dāng)之無愧的。南京植梅始于六朝時(shí)期。梅花山地處明孝陵正南，與中山陵相望。其梅園始建于1929年，現(xiàn)有品種400多個(gè)，梅樹13000多顆，面積1500多畝。每年早春時(shí)節(jié)，花開似海，游人如浪，色彩繽紛如虹。發(fā)自梅海的香風(fēng)笑語遍播中山門外、紫金山麓，連綿數(shù)十日不絕。
到處皆詩境，隨時(shí)有物華。穿行于花間，詩人頓生靈感、攝影者喜獲珍藏、每一位勞動者都會把疲累遺忘，所有人都帶走一身梅香。
自從那年來過梅花山，我就不曾害怕過酷夏和寒冬。今天下了梅花山，明年再相見的日子又一天天近了。
美麗的梅花山篇十三
蘇教版小學(xué)語文第二冊第二單元《春到梅花山》。
計(jì)劃學(xué)時(shí)。
2
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。
蘇教版第二冊《春到梅花山》課文記述了早春時(shí)節(jié)梅花上梅花盛開時(shí)的動人景象和人們有藍(lán)梅花山、觀賞梅花的盛況，表達(dá)了作者對梅花的喜愛和對生機(jī)勃勃的大自然的熱愛的情感。
學(xué)習(xí)者分析。
通過學(xué)習(xí)第一冊語文書，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了255個(gè)生字，會寫129個(gè)。在學(xué)習(xí)中也掌握了一定的識字方法。，如聽讀認(rèn)字，看拼音認(rèn)字，請教老師或同學(xué)認(rèn)字等，但是存在反生的現(xiàn)象。對于課文已經(jīng)比較熟悉，初步具備一定的朗讀能力，能夠正確、流利的朗讀、背誦，但是還不能進(jìn)行充分的有感情朗讀。
教學(xué)目標(biāo)。
知識與技能。
繼續(xù)學(xué)習(xí)剩余的4個(gè)生字及有關(guān)詞語。
過程與方法：
能有感情地朗讀課文。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
理解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生感受梅花盛開、人流涌動的情景，受到美的熏陶，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)及解決措施。
1、重點(diǎn)：感受梅花開放時(shí)的動人景象。
2、解決措施：通過文字想象和多媒體演示相結(jié)合。
教學(xué)難點(diǎn)及解決措施。
1、難點(diǎn)：感悟意境美和語言美，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
2、解決措施：讓學(xué)生置身于春光中學(xué)習(xí)課文，把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來。
媒體內(nèi)容與形式。
多媒體?。
教學(xué)過程?。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動。
學(xué)生活動。
時(shí)間。
設(shè)計(jì)意圖。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
指名讀，集體讀。
3.看錄象。
4.告訴老師，看完錄象，你最想說些什么？
5.你最想做的是什么？
6.老師也有話想說，給老師一個(gè)機(jī)會好嗎？
7.老師有感情的配樂背誦課文。
8.其實(shí)，老師說的就是今天要學(xué)的課文內(nèi)容。（加“4“）集體讀課文。
板書：課題。
觀看錄像，交流感受。
聽教師描述。
5
從圖象著手進(jìn)入課題，容易接受。
二、新課教授。
一、讀課文。
1.一讀課文：要求不添字，不漏字。讀準(zhǔn)每個(gè)字音。
2.檢查生字。
3.檢查生詞。
4.二讀課文，要求讀通句子。
6.檢查朗讀課文。
敘說：光顧著讀書了，忘了欣賞梅花了。
二、學(xué)習(xí)課文。
1.輕聲讀課文的第一小節(jié)。
2.出示第一句話。
指名讀。
讀了這一句話，你知道了什么？還有哪些疑問嗎？
“寒氣“是早春的氣候特征。
是??！在寒氣還沒有退。
盡，天氣比較冷的時(shí)候，梅。
花就開放了。（加點(diǎn)），梅花。
開得夠早的啦！
你能再讀一讀這句話嗎？
指名讀（1——2）。
集體讀。
敘說：盛開的梅花是什么樣兒的呢？
3.“你挨著我，我挨著你“，”你“指的什么？我又指的什么？
3.誰上來貼一貼？
4.樹上只有四朵梅花嗎？有多少？這很多的梅花都是。。。。。。。
5.那會是什么樣子的呢？你能想象得到嗎？（閉眼）。
6.放幻燈：這只是一。
上有多少棵這樣盛開著花。
兒的梅花樹？（滿山）花兒。
一朵挨著一朵，樹兒一棵挨。
著一棵，站在山腳下，抬頭。
看這滿山的梅花會是什么。
樣子呢？
讀句子，用自己的話來說說。
7.“彩云”加點(diǎn)，云兒怎么會是彩色的呢？那都會有什么顏色??？
（出示圖：白色的梅花連成了一片，成了一片白云。粉紅的梅花連成一片，成了一片粉色的云。深紅的呢？綠色的呢？）。
8.梅花山上象這樣的云有多少？（加點(diǎn)：片片）。
9.這樣的梅花，你喜歡嗎？說你的感覺？表達(dá)一下你的感情！、
10.把你的這份感覺，對梅花的這份感情讀出來，好嗎？
述說：剛才是站在山腳下，現(xiàn)在讓我們走近點(diǎn)，再走近點(diǎn)。，
出示第三句：
1.自由讀。
2.“晶瑩透亮”上加點(diǎn)，注意到這個(gè)詞了嗎？
4.這梅花不僅好看，還好聞呢。你聞到什么？
6.把你對梅花的這份喜愛說給梅花聽，梅花很有靈性的，它能聽到的哦！
（指名讀——集體讀）。
述說：剛才，我們學(xué)習(xí)了課文的第一小節(jié)，感覺到梅花山的梅花很多，很美。
（集體讀課文的1——3句）。
述說：梅花山的梅花每年都能吸引許多的中外游客前來賞梅，贊梅。當(dāng)眾多的游人穿梭在梅花叢中，梅花山又會是怎樣的一番情景呢？我們下節(jié)課學(xué)習(xí)。
對準(zhǔn)字音。
指名學(xué)生讀詞語，開火車讀詞語。
全部詞語出示后：教師打亂詞語順序挑著指名讓學(xué)生讀，男女生分行讀。
練讀，指名讀，師相機(jī)范讀，如果學(xué)生讀得好，可以齊讀。
組織游戲，認(rèn)讀生字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
齊讀。
學(xué)生貼一貼。
發(fā)揮想象。
交流感受。
自由讀。
觀圖。
集體讀。
15。
語境中識字，降低識字的難度，突破識字這一難點(diǎn)。
采用反復(fù)讀的形式，加深印象。
通過幻燈片的形式加深印象。
多種形式讀。
以讀促悟。
三、教寫生字。
1.讀生字（有拼音——無拼音）。
2.學(xué)習(xí)兩個(gè)生字。
讀準(zhǔn)生字的字音，看清字形。
記字的筆順，書空。
在田字格里板書。
學(xué)生描紅。
3.完成練習(xí)冊。
小組交流識字方法。
組詞。
觀察生字，交流記憶方法。
15。
在平等交流的氣氛下，師生共同合作總結(jié)識字方法。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了一篇非常美的課文，誰來讀一讀課題？（指名學(xué)生讀）你讀得真美，誰也來美美地讀一讀？好，讓我們一起來美美地讀一讀。（讓學(xué)生齊讀）。
讀題目。
8
讀題導(dǎo)入新課。
二、再讀感悟。
二、復(fù)習(xí)詞語。
早春 盛開 挨著。
片片彩云 晶瑩透亮。
清香報(bào)春 涌動 人流。
（第一、二行詞語是描寫梅花的；第三行是描寫看花的人的。通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固這些詞語，加深學(xué)生對詞語的印象，為更好的理解詞語做鋪墊。）。
三、細(xì)讀課文。
過渡：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得梅花山的梅花怎么樣呀？用一、兩句話來說一說。如果能用上這些詞語，那就更好了。（用上一個(gè)也可以，用上兩個(gè)、三個(gè)那就更好了）。
（讓學(xué)生根據(jù)老師的提醒，用自己的話說出一些有關(guān)梅花的句子。對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予評價(jià)。）。
指名讀，配樂讀。
結(jié)合生活實(shí)際，了解梅花。
學(xué)生練讀。
指名讀，配樂讀。
15。
通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固這些詞語，加深學(xué)生對詞語的印象，為更好的理解詞語做鋪墊。）。
幫助學(xué)生由詞語想到具體的事物，由每行詞想到特寫的畫面。調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們通過演演、說說，輕松學(xué)習(xí)，同時(shí)對課文進(jìn)行了再創(chuàng)造，增加了趣味性。
三、教寫生字。
現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最后三個(gè)生字，出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。
寒：認(rèn)識新偏旁“宀”，下面是“一、一、丨、丨一”再一個(gè)“八”加兩點(diǎn)。
片：教師要強(qiáng)調(diào)書寫筆順。教師先板書，再讓學(xué)生描紅。
息：這個(gè)字誰來教？（指導(dǎo)學(xué)生如何教字：先分析字的結(jié)構(gòu)，再分析字的每個(gè)組成部分，再說說每個(gè)部分需要注意的地方）。
觀察生字，正確書寫。
學(xué)習(xí)生字，用自己喜歡的方式讀一讀詞語。
學(xué)生書空，認(rèn)讀生字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
8
通過一年級的生字學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握一定的識字方法，所以結(jié)合生字的學(xué)習(xí)交流識字方法是省時(shí)高效的。
四、總結(jié)全文，延伸拓展。
今天我們再一次來到了梅花山，欣賞到了梅花盛開時(shí)的動人景象，你心里肯定有許多話想說，把你最想說的那句話來說給大家聽吧！
交流感受。
4
交流感受，加深印象。
板書設(shè)計(jì)。
歡樂的海洋。
美麗的梅花山篇十四
南京乃是六朝古都之一，它的市花是梅花，作為一個(gè)南京人，我自然度對梅花山情有獨(dú)鐘。
還是早春的時(shí)候，我和媽媽來到了梅花山。漫山的梅花映入眼簾，美麗極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，極似一片淡淡的霞，使人著迷。我和媽媽立刻進(jìn)了林。林里更加美，沒一棵樹上都擠滿了淡粉色的梅花，一朵挨著一朵。這粉色極為讓人舒服：嬌艷卻不扎眼，美麗卻不庸俗。我走近一棵梅花樹摸摸它那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹干，發(fā)現(xiàn)，那抹淡淡的霞已變成了上萬只輕盈的蝴蝶在飛舞，在嬉戲。它們像精靈，不，他們本來就是春天的精靈，春天的使者，春天的象征。我撫摸一朵較小的`梅花，軟軟的，涼涼的。一陣寒風(fēng)吹來，我下意識的所了下脖子，好冷呀！只見一朵朵梅花在風(fēng)中搖晃，它們真的不怕冷呀！我穿著厚厚的衣服，冷得直縮脖子，而它們?nèi)绱巳崛?，如此嬌嫩，卻十分耐寒，在風(fēng)中傲立。不著不僅僅是耐寒，這，是一鐘高潔，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，真是值得我們學(xué)習(xí)呀！我看著梅花，不禁想起了《早》這篇課文。是的，它們的確開得很早，不張揚(yáng)，不做作，即使有了這樣美麗輕盈的“身軀”，也不愿與百花爭美默默的開放在這個(gè)寒冷的時(shí)候。它也不需要任何的贊美，正如王冕的《墨梅》中所說：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！蔽异o靜地站在梅花樹的旁邊，一陣幽香撲鼻而來，雖淡，但卻可以清晰地分辨出來。難怪有：“遙知不是雪，為有暗香來?！边@樣的千古絕句呢！我沉思著，思緒飄出了很遠(yuǎn)。
“小雨，回家了！”媽媽喊我。我這才依依不舍地離開了南京的明珠——梅花山。
美麗的梅花山篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2.感受早春梅花山梅花盛開的興旺景象，激發(fā)學(xué)生熱愛生機(jī)勃勃的大自然。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.能有感情地朗讀課文，學(xué)會生字詞語。
2.緊扣文中的詞句，把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來。讓學(xué)生感悟意境美和語音美，培養(yǎng)其語感。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文（齊讀課題。）。
二、復(fù)習(xí)詞語。
出示詞語。
指名讀，齊讀。
寒氣退盡挨著休息。
盛開散發(fā)涌動人流。
片片彩云晶瑩透亮歡樂的海洋。
三、細(xì)讀課文。
過渡：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得梅花山的梅花怎么樣呀？
小結(jié)：梅花山的梅花可真美呀！師范讀第一自然段。
（一）學(xué)習(xí)第一自然段。
你們是不是已經(jīng)陶醉在這美麗的梅花山中了！那剛才老師讀的是哪一自然段呀？打開書本，你也讀讀吧！
1、小朋友你看（出示圖片），早春，寒氣還沒有退盡，（教師引讀）——。
出示第一句話：早春，寒氣還沒有退盡，滿山的梅花就開放了。（背景圖仍為滿山的梅花）。
（1）指名讀，讀了這句話，你知道梅花是什么時(shí)候開放的？（“早春”）。
（2）（“早春”兩字變換顏色，讓學(xué)生加深印象）“早春”是什么時(shí)候呀？
春天雖然已經(jīng)到了，可我們還是覺得有些冷，寒流還沒有完全去掉呢?這就是“寒氣還沒有退盡”（顏色變紅）。
指名讀，齊讀。
（3）是的，春天剛剛來臨，寒氣還沒有退盡，滿山的梅花就（“就”字在老師說的時(shí)候相機(jī)變換顏色）——開放了，梅花開得可真早呀！
（4）在這句話中，你還知道了什么呢？（指導(dǎo)學(xué)生抓住“滿山”，來理解梅花的多。）（退盡：完全退掉。說明梅花不怕冷。）。
（5）教師小結(jié)：漫山遍野，開滿了梅花。誰來讀讀這句話？（出示下一張）。
2、你喜歡那開放的梅花嗎？請你找出課文中的句子，讀一讀，和同桌說說你喜歡的理由。
（1）交流學(xué)習(xí)所得。
（讓學(xué)生通過自由朗讀、小組討論等形式，用自己的話說說開放的梅花。讓學(xué)生評價(jià)。）。
出示第二句話：盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片云彩。
（2）分男、女生讀。
（3）“你挨著我，我挨著你”（這時(shí)詞語變換顏色）。
是呀！這梅花開得可真多呀！一朵“挨著”一朵，（師走到一生旁）看，老師和你靠得多近啊，我“挨著”你，你“挨著”我。你能和你的同桌讀讀這句話嗎？還可以加上動作。這枝頭的梅花就像我們小朋友緊緊挨在一起，大家非常開心，我們一起來讀一讀。（齊讀）。
（5）指導(dǎo)學(xué)生看文字下的梅花圖。那梅花彩云在哪兒呀？（讓學(xué)生看彩云的圖片，再看梅花圖片進(jìn)行比較）哦，這么多的梅花連成一片，成了一片梅花彩云，還有嗎？這兒還有一片，這兒、這兒，都是！真多呀！在藍(lán)天的映襯下，美麗極了，真惹人喜愛！
（6）那誰來讀好這句話呢？（指名2個(gè)人讀）（梅花真多、真漂亮呀！）好，讓我們一起來讀！
過渡：剛才，我們站在遠(yuǎn)處看梅花，現(xiàn)在讓我們走近梅花樹，看看近處的梅花吧！
3、出示句子：那一朵一朵的梅花，晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。
（1）指名學(xué)生讀句子。（出示圖片）小朋友，你看到了什么？（什么樣的的梅花？用這個(gè)句子里的一個(gè)詞說）。
（讓學(xué)生結(jié)合圖片，來理解“晶瑩透亮”，體會有著露水的梅花，在陽光的照耀下，非常的美麗。）（板書：美）。
（2）小朋友們，在這句話中，你們除了讀出梅花的美，還讀出了什么呢？
（讓學(xué)生通過朗讀，結(jié)合生活實(shí)際，來理解“淡淡的清香”。）聞過嗎？感覺怎么樣？（板書：香。）。
（4）齊讀。
（5）小結(jié)：這么美麗的梅花，這么美麗的梅花山，怎能不讓人喜愛呀！讓我們一起來讀第二自然段。
（二）學(xué)習(xí)第二自然段。
1、齊讀。
2、讀了這一自然段，你想說什么呢？
3、看圖理解:人流(出示人很多的圖片)。這就是“涌動著的人流”。
4、（換成有梅花的圖片）你看，老人、小孩、姑娘、小伙兒都來到了梅花山，這么多的人置身于這美麗的梅花山中，你猜猜他們會干些什么呢？會說些什么呢？他們一路歡聲笑語，都在說些什么呢？誰能讀好這句話，指名讀，齊讀。
5、哦！歌聲、笑聲融合在一起，這時(shí)的梅花山成了——?dú)g樂的海洋（板書：人多。）人們盡情地享受著大自然的美，陶醉在這梅花叢中，梅花山成了——（教師可采用“開火車”等方式，讓學(xué)生多讀幾遍）。
6、讓我們再讀讀這一段，讀出人們對梅花的喜愛，對梅花的贊美。齊讀第二自然段。
（三）總結(jié)全文。
今天我們再一次來到了梅花山，欣賞到了梅花盛開時(shí)的動人景象。老師還找到了一首贊美梅花的試，自己讀一讀。
四、指導(dǎo)寫字。
出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀?！靶輾g”。
板書設(shè)計(jì)：
多
香
美麗的梅花山篇十六
星期六，上完補(bǔ)習(xí)班后，我和，弟弟，舅舅，舅媽一起去梅花山游玩。
千辛萬苦，我們終于來梅花山的大門口。你聞，梅花的香氣味兒撲鼻而來，一群群，我們進(jìn)入了梅花山。
沒走多久，我們便看見了各樣的梅花，如：綠萼梅，跳枝梅，杏梅，朱砂梅，垂枝梅......下面，就由我來為大家介紹一下梅吧！綠萼梅花瓣下面又一圈葉狀的'綠色小片，顏色如翡翠一般，花的顏色是白色或近于白色，清透純凈，沁人心脾。，同學(xué)們對綠萼梅了吧，接跳枝梅了。他的名字有些奇怪，想知道意思嗎，聽我講下去，你明白了。跳枝梅樹態(tài)舒展俊朗，花單瓣或?qū)訉邮璇B，一棵樹上開出不同顏色的花朵，或是一朵上著斑點(diǎn)，條紋狀的二色，或整朵顏色與其他顏色不同，透著一股幽幽的神秘與靈氣。知道為叫跳枝梅了吧，他一棵樹長出不同顏色的花。最后介紹一下垂枝梅吧，垂枝梅的枝條下垂或斜垂，其上長滿了花朵，宛如少女柔順的秀發(fā)，溫婉婀娜，美不勝收。
聽了介紹，同學(xué)們應(yīng)該知道梅花不只是粉嘟嘟的了吧！梅花山的梅花真漂亮，你們有紅失去玩一玩，大家千萬別錯(cuò)過時(shí)機(jī)哦。
美麗的梅花山篇十七
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。這是著名大詩人王安石的《梅花》，今天，我就和媽媽一起去游玩了梅花山，路上不時(shí)有陣陣寒風(fēng)吹來，但一點(diǎn)兒也影響不了我賞梅的心情。
走進(jìn)景區(qū)，人山人海，幾乎沒有一處沒有人了，我們走在石頭小徑上，兩旁一株株紅梅在寒風(fēng)中競相開放，在春風(fēng)的吹拂下，梅樹上像是長了一個(gè)個(gè)小腦袋，左右搖擺，我把腦袋湊近，仔細(xì)觀察著一朵紅梅，只見它有八片花瓣，許多黃色的花蕊從花瓣里伸展了出來，十分美麗，一眼望去，一株株密密麻麻的'梅樹，層層疊疊，一點(diǎn)兒也看不穿，不時(shí)有陣陣梅花的幽香飄入了我的鼻子里，游人如癡如醉，有的與梅樹拍照留念，還有的把鼻子湊近，品味著梅花的香味，梅花在寒風(fēng)中開放，不禁讓我想用迎風(fēng)開放，百折不饒這些詞來形容梅花的高貴品質(zhì)，梅花正因這樣的品質(zhì)，才會被定為南京的“市花”。走在路上，一塊簡介牌立在路邊，原來是梅花山的簡介，南京梅花山是中國“四大梅區(qū)“之一，占地面積足有1500多畝，世界上現(xiàn)有的三百種梅花中，這里共擁有二百多種左右，??！讀到這兒，我不禁對我們南京的這塊風(fēng)水寶地充滿了敬佩之情，我又從簡介中得知梅花山最珍貴的一種梅花名叫“別角晚水”，簡介中寫到“別角晚水”又稱蹩腳，花期較晚，花色水紅，是梅花山“鎮(zhèn)山之寶”，什么時(shí)候才能看見這株“鎮(zhèn)山之寶”，啊，真讓人期待！我們接著又參觀了梅花盆景園，每盆梅花都很特色，這其中，我最喜歡的是一株白梅花，它盛開著白色的花朵，枝干向兩旁伸展開來，讓人感覺一點(diǎn)兒也不拘束，好像敞開了胸懷，想擁抱來這里的每一個(gè)游客。
我今天參觀了梅花山，那里的梅花使人流連忘返，我為我們南京而自豪，明年，我還會來，來飽覽這一美麗的景色。
美麗的梅花山篇十八
清晨，整個(gè)世界都是清亮亮的。陽光透過淡淡的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬物上，別有一番令人賞心悅目的感覺。
在去人民廣場梅花山的路上，我和爺爺正談笑風(fēng)生。來到山腳下，一陣風(fēng)伴著小草的芳香和泥土的氣息向我襲來。我貪婪地深深吸了一口氣。哇，真是讓人神清氣爽。
道路兩旁是花團(tuán)錦簇的綠化帶，種著許多紅花綠草。小草青翠欲滴，花兒也不甘示弱。雖說是秋天，可朵朵噴香吐艷。高大的松樹不時(shí)還有松葉降落下來，有趣極了。
我和爺爺一路上有說有笑。爬到半山腰時(shí)，走在林蔭小道上，百鳥啁瞅，它們紛紛亮出歌喉，唱出天籟般的歌聲。時(shí)不時(shí)還有一股清風(fēng)吹來，真是沁人心脾。我們走在幽靜的小道上，望著滿眼的綠色，吹著愉快的小調(diào)，讓人感嘆大自然的鬼斧神工。
當(dāng)我們爬上山頂時(shí)，眼前熱鬧極了。有的人在嬉戲，有的人在晨練，還有的人在放聲歌唱。往下面眺望，一大片錯(cuò)落有致的高樓映入眼簾，五星級的昌盛大酒店以魁梧的身姿聳立在廣場正對面，成了一道美麗的風(fēng)景線。城市一片欣欣向榮的景象，讓人無限向往。
梅花山不僅風(fēng)景秀美，還是人們休閑鍛煉的好去處。
美麗的梅花山篇十九
今天，我去了馳名中外的梅花山賞梅。
一進(jìn)入梅花山，一陣清香便撲鼻而來，循著清香往前進(jìn)走，便會看到梅花了。一株、兩株、三株……紅的、白的、粉的……千姿百態(tài)的梅花便呈現(xiàn)在我們眼前。梅花有的已經(jīng)綻開了美麗的笑容，有的迎著春風(fēng)正準(zhǔn)備向游客展示她迷人的身姿，有的還緊鎖花苞，等待著下一批賞花的人。
梅花的顏色非常美麗。紅色像火， 粉的似霞，白的如雪，綠的猶如翠玉，還有那白中透紅、粉里露白的梅花更是嫵媚嬌艷，我都不知道春姑娘是怎樣調(diào)出這迷人的色彩來的。
梅花的品種特別繁多。有白色的江梅，粉色的宮粉梅，還有綠色的綠萼梅……梅花的花瓣有單重的，雙重的，三重的……最多的有五重。
從山上往山下看，景色盡收眼底。各色鮮艷的梅花全都聚集在一起，真像一幅美麗的國畫。一樹梅花就是一個(gè)盆景，所有的梅花合起來簡直太美了。一陣微風(fēng)吹過，新翻的泥土的氣息和著陣陣的清香迎面撲來，我就越想多看一會多聞一會。如果鋪上一塊地毯睡上一會，睜開眼滿眼都是梅，你會覺得這是一件非常浪漫的事。凡在這的人都會覺得心情愉暢，任何的煩惱都拋到了九霄云外，仿佛是在仙境中。
我喜歡梅花山。
美麗的梅花山篇二十
星期六，在淅淅瀝瀝的小雨中，我和爸爸、媽媽去梅花山賞梅。
梅花是南京的市花，我們南京人都愛梅花。今天正值梅花節(jié)期間，盡管天空下著小雨，但是，賞梅的人依然很多，因?yàn)槿藗兿肟纯从曛械拿坊?。梅花山占地四百二十畝，擁有梅花品種兩百余種，梅花一萬三千多株，被稱為中國第一梅山。我一走進(jìn)梅花山的大門，就仿佛置身于梅海之中，遠(yuǎn)處好像有片片紅霞，宛如仙境一般。
我最喜歡朱砂梅，它是紅色的。你看它含苞待放，在雨中晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。吸引了許許多多的游人，有的人和梅花合影，還有的人把鼻子湊上去深深地吸一口氣，好像想把香氣吸進(jìn)去，帶回家。
在梅花山有一種十分珍貴的梅花，名叫：“別角晚水”，全國就只有一株，它一朵花能開出三四十片花瓣，而且花兒紅中泛白，猶如蓮花出水，十分妖嬈，其它的梅花和“別角晚水”比起來，真是自慚形穢。
梅花有著堅(jiān)強(qiáng)剛毅、不怕嚴(yán)寒風(fēng)霜的特性。從爺爺寫的《詠梅》詩中可以看出來：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。梅花是多么的堅(jiān)強(qiáng)，不居功自傲??！
雨漸漸地下大了，梅花山既是花海，又是傘海，又是人海。梅花山真的是變成了歡樂的海洋！
美麗的梅花山篇二十一
寒冷的不知不覺地走了，春姑娘正在一步一步地向我們走來。在這鳥語花香的季節(jié)里，們的腦海里第一個(gè)浮現(xiàn)的我想就是吧。你們都想去哪兒呢？我建議去山。下面就讓我來向你介紹一下吧。
到了梅花山的入口處，你就可以聞到一絲的氣息，走進(jìn)去一看，更是香氣撲鼻，美不勝收。你會先看到金黃金黃的臘梅，那花瓣白里透著黃，黃中含著綠。湊上前去，一股淡淡的花香飄入你的鼻中，讓你陶醉。
極目遠(yuǎn)眺，你會發(fā)現(xiàn)前面還有很多很多的梅花，它們的品種也都不一樣，有淡妝宮粉，早粉，南京紅須、皺皮朱砂等。它們的形態(tài)各異、千姿百態(tài)。
有的梅花全部綻開了，有的綻開兩三片，有的還是花骨朵兒，還有的看起來馬上要裂開似的。
走了這么久，你一定累了吧，那你就可以躺在軟綿綿的草坪上休息一會兒。微風(fēng)輕輕吹撫著你的臉龐，舒服極了。人們都陶醉在這美麗的梅花海里了。
梅花山真是太美了！同學(xué)們，到梅花山去春游吧！讓你沾上一身馨香，感受春的氣息，怎么樣？你心動了嗎？那就趕快去那花的世界，花的――梅花山吧！
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