教師教學評估報告（優(yōu)秀14篇）

報告是對某個問題、事件或項目進行詳細描述和闡述的一種書面材料。在完成報告后，要進行適當?shù)男抻喓途庉嫞源_保語句通順和語義清晰。借鑒這些范文中的優(yōu)秀之處，并結合自己的實際情況，可以創(chuàng)作出更好的報告作品。

教師教學評估報告篇一

本人教齡已有11年了，小教一級教師，長期擔任小學教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結合自我的教育工作，經(jīng)過和大家一齊學習、討論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但教育教學方法還缺靈活性和改善力度，所以我必須不斷學習。

5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心團體，進取維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當經(jīng)過靠團體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的構成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和提議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，與學生家長聯(lián)系相對較少；以后要進取家訪。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意堅持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自我的行為。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止禮貌禮貌，以身作則，作風正派。

總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自我，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

教師教學評估報告篇二

在過去的教學工作中，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師，我進取履行著自我的職責。下頭我將自我的工作做如下小結：

作為一名有著近三十四年教學經(jīng)驗的教師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時，我也深知作為一名教師更應為人師表。在向?qū)W生傳授科學知識的同時更要經(jīng)過教育教學活動以及自我的言教身傳，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長。

一向以來我一向擔任語文學科的教學工作，在工作中嚴格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

學生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務，學生在層次相同，本事相同的情景下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務。

1、注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動幫忙學困生。這當然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎作業(yè)，實行優(yōu)幫差，小干部及時檢查自我的幫扶對象，使其在復習期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學困生，幫忙他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，以此激起他們的學習興趣。同時做好家訪工作，及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，家校合力共同提高教學質(zhì)量。

課上注重創(chuàng)設各種情境，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學，激發(fā)學生思考，然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)本事，之后，讓學生練習不一樣層次的題目，鞏固知識，構成本事，發(fā)展思維，最終，盡量讓學生自我小結學到的知識以及方法。此刻學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

2、以技術為教學服務為宗旨，根據(jù)教學活動需要，科學、合理地利用現(xiàn)代教育技術手段；能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學手段。

3、貼合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發(fā)展的要求，教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn)；努力為學生供給動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學生興趣，學生進取思考，大膽探究。

4、教師平等對待學生、態(tài)度親切，能用多種方式調(diào)動學生參與學習活動的興趣；能夠展示出知識本身的魅力，善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，為學生供給討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會；教師能夠適時提出具有較高思考價值的問題，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。

為了提高自身的素養(yǎng)，我進取跟隨學校的號召，認真學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德法》，收獲頗深，經(jīng)過學習，使我對師德師風有了更深刻的認識，也明白教師學習師德師風是機器有必要的。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是個完善的好教師?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會努力做到熱愛學生，尊重學生人格，認真上課備課，對工作賦予高度熱情，以這些知識來不斷提高教學水平。

教師教學評估報告篇三

學?，F(xiàn)有12個教學班，在校學生460人，任課教師40人。近年來，我校在教育局、鄉(xiāng)中心總校的正確指導下，在改革中促創(chuàng)新，堅持“以人為本，創(chuàng)建和諧教育，提高教學質(zhì)量”的辦學理念，以“勤奮進取，求實創(chuàng)新”的思想作風，促進學校發(fā)展，明確以“全面發(fā)展，張揚個性”為培養(yǎng)目標，努力把我校辦成“群眾滿意，社會放心”的農(nóng)村中學。目前，學校領導班子團結協(xié)作，教師人心向上，學生刻苦學習，全?！帮L正、氣盛、勁足”，教學秩序穩(wěn)定。

幾年來，由于我校狠抓了教育教學管理，積極改善辦學條件，努力抓好教研教改，教學工作取得了一定的成績，縣春季運動會今年年獲全縣第二。

組長：xxx。

成員：xxxx。

工作職責：

認真學習《河北省義務教育階段老師教學評估標準》及教學評估實施方案，對教師教學工作逐項進行了自查和評估，進一步提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強課堂教學的能力，有力地推動了素質(zhì)教育的發(fā)展。評估小組負責全校的教師教學工作的評估，制訂了評估細則，負責評估結果的審核、分析，提出改進意見。

2、評估工作安排：

(1)傳達省、市、縣教學評估通知精神。

(2)成立評估小組，確定評估原則及評估程序。

(3)教師自評、學生及家長對老師進行評估，老師之間互評，學校對教師進行評估。

3、評估原則：

(1)不以“分數(shù)”和“升學率”作為評價教學水平的唯一標準。

(2)評估小組對教師教學工作，班級發(fā)展策略，教學研究進行檢查，通過課堂觀察與老師、學生座談等形式進行評估。

(3)自評與他評相結合，學校評估小組依照職業(yè)道德、專業(yè)水平發(fā)展、課堂教學等進行評估。

(4)等級與定量相結合，通過不同等級標準，實現(xiàn)統(tǒng)一指標下評估結果的真實性和差異性。

(一)職業(yè)道德。

由于我們經(jīng)常組織老師學習師德教育方面的文件或先進事跡，觀看師德教育光盤，聽專家講座，多次派教師外出學習，再加上教師們自身讀書學習、交流學習，使教師職業(yè)道德有了大幅提升，通過學習，教師們提高了認識，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師工作，關愛學生，具有愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神。

我們通過師德報告會，評選師德標兵，提升了敬業(yè)精神，教師能做到遵紀守法，誠實守信，具有健康的心態(tài)，樂于奉獻教書育人，通過開展走千家，進萬戶，共建連心橋活動，促進家庭教育與學校教育有機結合。這項評估達到了a級指標，無一不合格教師。

(二)專業(yè)水平。

從我校教師學歷結構看，教師學歷合格率100℅，但是教師第一學歷的合格程度相對偏低，特別是近幾年新教師分不進來，教師隊伍出現(xiàn)老齡化，由于缺編，只能讓代課教師補充，教育教學工作真令人擔憂。大部分教師普通話達到了國家標準，能用普通話進行教學，書寫整齊、規(guī)范，能制簡單的教具，但不能制課件。只有少數(shù)教師能用電腦、網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術學習和研究。一小部分教師有較強的語言表達能力，對學生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動有指導作用。

教師們對課內(nèi)外的作業(yè)能做到及時批改，能夠把作業(yè)指導作為了解教學效果和學生學習水平的重要工作，根據(jù)本班學生的特點及技能訓練的需要，開發(fā)一些練習內(nèi)容，使學生練習內(nèi)容更加豐富。學校規(guī)定：

一、二年級不留書面課外作業(yè)，一、二年級的作業(yè)在校內(nèi)完成。

一部分教師所任學科在期中、期末考試中，學生成績高于全鄉(xiāng)平均水平，且沒有不及格的學生，有極少數(shù)教師學生成績低于全鄉(xiāng)平均水平。

(三)專業(yè)發(fā)展。

在縣教研室和鄉(xiāng)中心總校的倡導下，我們圍繞新課程，新理念，開展學習教育教學理念活動。教師們有著自主學習，自我提高的學習愿望，通過學習理論書籍，教學刊物，看報，網(wǎng)絡等方式學習先進的教育教學理論。每學期有學習筆記和心得體會。學校引導教師們開展校本教學研究，為教師們營造和諧的學習氛圍，組建教研組，制定學習制度，聽評課制度，派教師外出學習，聽專家講優(yōu)質(zhì)課，請教研室領導來校進行教學指導，教師們也相互學習相互指導，學校也定期評比、督導。通過這一系列活動，教師們得到了鍛煉和成長，教學觀念也在轉變，反思交流，研究能力在不斷提高。但在創(chuàng)新方面，還有待提高。采取的措施：

1、加強與縣教研室溝通，多請教研員來校進行教學指導。

2、在中心總校的指導下，加速培養(yǎng)名師和學科帶頭人。

3、加大科研獎勵力度，與更多的晉職評優(yōu)掛鉤。

(四)課堂教學。

隨著教研活動的開展，我校教師基本上能認真研究課程標準和教材，正確理解教材編寫意圖，準確把握教學目標，充分利用校內(nèi)外學習資源設計教學方案，能根據(jù)教學活動需要，合理地利用現(xiàn)代教育技術手段，有效地使用卡片、小黑板、情景圖等實用的傳統(tǒng)教學手段，努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間?？傊處焸冊诮虒W設計，教學方式，課堂調(diào)控等方面有了長足進步，通過參加專家講座、外出學習、教研室安排的會課、研討會以及參與鄉(xiāng)、學校安排的公開課、匯報課、推門課等方式，使課堂教學效果有了顯著提高，尤其是聽評課，通過同伴互助，專業(yè)引領，使教師教學水平逐步提高。在過程評價方面略有欠缺，主要原因是評價方式單一，還不能落實多樣化來評價學生，激勵學生。四、整改措施：

1、進一步轉變思想觀念，深化教學改革。

2、落實綜合素質(zhì)評價工作。

3、進一步完善教師、學生成長檔案、成長記錄袋。

教師教學評估報告篇四

根據(jù)區(qū)教研室通知要求，依據(jù)《區(qū)小學教學評估檢查細則》，我們組織相關人員對我校教育教學情景進行全面自查，現(xiàn)將自查情景匯報如下：

為了明確分工，我校還成立了工作專班，針對每項工作，逐條對照，量化評分。

對照《區(qū)小學教學評估檢查細則》，經(jīng)過查資料，看檔案，找學生座談的方式，逐條對照，量化評分。

1、教育教學管理：

體、音、美等薄弱學科。學校校長能率先垂范，帶一門課，每學期進行一次講座，指導教師教學，領導教師撰寫論文。

2、教學常規(guī)。

導學案的書寫規(guī)范、實用，能夠充分反映新理念。導學案的使用規(guī)范，使用痕跡到位，能夠結合課堂情景做出詳細的修改，教學反思質(zhì)量高，不求數(shù)量，只求質(zhì)量，每一次的反思都能促進教師個人的成長。作業(yè)設計具有針對性、多樣性、層次性，份量適中且教師批改及時，能根據(jù)每位學生該階段學習情景進行評價，能起到激勵學生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結，注重單元檢測，為下一階段的教學工作導航。

3、課堂教學改革。

我校是襄州區(qū)第一批開展實施新的課堂改革的學校，到此刻已有四年的時間，目前我校從一年級到五年級全班實施新課堂學習模式，構成了全體教師實踐課堂改革，全體學生享受課堂改革成果的好形式。經(jīng)過四年的不懈努力我校已經(jīng)構成了適用的、有個性特色的課堂教學模式。語文：課前收集資料、教師導入、學生小組討論交流個人收獲、小組統(tǒng)一、全班交流統(tǒng)一、課堂檢測、課后跟蹤。數(shù)學：課前個人預習、情景導入、小組交流、全班展示、課堂檢測、課后輔導。課改在我校全面鋪開，新舊教學方法的碰撞，學生學習方式的轉換，課堂主角的互換，不僅僅提升教師的素質(zhì)，學生的各種本事在課改活動中也得到了更好地培養(yǎng)。

在去年秋季的區(qū)老中青課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課評比中譚先勇獲得一等獎；課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課評比中陳靜、郝春霞獲得區(qū)二等獎；陶嫻獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎；郭明杰校長在全鎮(zhèn)校長比教學中獲得二等獎。

4、教育教學研究。

團體備課我們做了有益的探索：每次（文科組周一、理科組周二）備課前教研組長組織教師書寫簡案，之后由主講教師談教學設想，其他教師開展討論構成詳案；然后由主講教師講課，課后全體教師開展評課并在評課稿中評選出優(yōu)秀評課稿。經(jīng)過三年的實踐與探索，我校的團體備課取得了豐碩的成果，在團體備課活動中我校教師的業(yè)務素質(zhì)得到了較大程度的提高。

5、教學質(zhì)量監(jiān)控。

常規(guī)教學實行“日清”管理，每一天由教導主任和教研組長對每位教師的備、教、批、輔等方面進行檢查，對檢查中出現(xiàn)的問題并當面提出改善意見，第二天的“日清”中再查。每周五教導主任和教研組長整理本周“日清”并進行匯總小結公示，對在本周教學中的問題進行復查力爭做到“周清”；每月一次全面的大檢查，教研組長寫出檢查情景匯報交教導主任。教導主任將情景匯總后除了在全校公示外還開好通報會，針對檢查中出現(xiàn)的問題進行督導，限期整改。下次檢查時重點查，如果未改將全校通報批評，堅決做到“月清”。學校領導每學期都要親自進行2-3次的臨時抽查，對在抽查中出現(xiàn)的問題交教導主任督辦整改。這些監(jiān)控讓我校的常規(guī)教學管理不留死角。

6、學生綜合素質(zhì)。

文化科筆試，我校每學期都能根據(jù)區(qū)教研室的安排認真組織測試，并做好質(zhì)量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學，注意培養(yǎng)學生的各項基本素質(zhì)如：識譜、欣賞、身體的協(xié)調(diào)性等。英語教師在教學中努力訓練學生的口語交際本事，能組織學生進行英語沙龍活動。

7、獎勵。

學校教育教學已經(jīng)構成了自我的特色：《語文課堂努力實踐創(chuàng)新教育》；《創(chuàng)立自主課堂，提高課堂效率》。每位教師在教學中善于總結教育教學經(jīng)驗，進取撰寫論文，并且能在各級組織、各項活動中獲獎。由于每位教師的努力，我校的教育教學、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績。教師能積極參加區(qū)以上教研活動，外出學習教師都能及時地上好匯報課、研究課。

由于師資的不足，我校教師在論文的撰寫上只能犧牲休息時間，論文的質(zhì)量得不到保證。

經(jīng)過全面細致的自查，我校最終得分是100分。

教師教學評估報告篇五

該實習生實習期間對待教學工作認真負責，能獨立處理教材，備課完整。善于思考，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整教法、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，能針對學生個別輔導，效果良好。具備了一個教師應有的素質(zhì)。

該實習生在實習班主任工作期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。能積極配合班主任開展工作，協(xié)助掌控班級，管理學生，跟班參加班級的日常工作，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事務。熱愛學生、關心學生，特別注意對學生的個別教育，效果良好。深受學生愛戴，被師生一致認為是一位優(yōu)秀的實習班主任。

學生在實習期間認真的學生教材，積極掌握教材，把握教學重點、實習生課堂教學評語難點，試著教嚴重、虛心好學，積極參與課程，pingke，及時有效地完成實踐任務。

學生在課堂上認真實習期間，準備細心，能夠積極查閱資料和豐富的教學內(nèi)容。試著說努力工作、教學和容易，表達流利，本身可以通曉自然和現(xiàn)有的教學設備、采用多種教學方法激發(fā)學生去思考。鼻子不是課堂紀律，深受學生喜愛。學生有一個合格青年教師的基本素質(zhì)。

這個實習生在實習期間，表現(xiàn)出很強的敬業(yè)精神、深厚的專業(yè)思想和美德。實踐的態(tài)度非常認真，積極、認真、細致、踏實，能虛心接受的指導，一個良好的組織運用管理方法和技能。從事課堂教學。可以快速熟悉的過程中，獨立作為一門課程的教學。愛學生、關心學生，注重學生的個性化教育，效果很好，那門課，所有的評估是在一年級。所以我們的學生的愛。當老師和實習生課堂教學評語學生同意這是一個很好的實習班的老師。

這種做法的表現(xiàn)來很高的熱情，講解巨細靡遺，能兼顧學生的需求在不同程度上，也可以根據(jù)學生和教師引導反應速度調(diào)整板書、教學方法、內(nèi)容、，試圖得到最好的同學們的興趣。認真批改作業(yè)，評論多樣性、豐富的一天?？刂坪谜n堂秩序，保持自由、穩(wěn)定性好、劍發(fā)現(xiàn)問題可提供的討論，感覺相當美妙的自然和見識。

實習生在教學實踐中，工作認真負責，能處理教材，準備完成。善于思考、發(fā)現(xiàn)問題可以提出討論，課堂教學組織嚴密，應變能力，可以根據(jù)學生和老師引導調(diào)整反應教學方法、教學內(nèi)容，自然本身、穩(wěn)定性好、劍批改作業(yè)，是否正確無誤，并能注意學生常見錯誤，可以根據(jù)學生個別輔導，效果好。有一個教師應具備的品質(zhì)。

該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

張老師以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求；能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。

張老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。

教師教學評估報告篇六

學校現(xiàn)有12個教學班，在校學生460人，任課教師40人。近年來，我校在教育局、鄉(xiāng)中心總校的(）正確指導下，在改革中促創(chuàng)新，堅持“以人為本，創(chuàng)建和諧教育，提高教學質(zhì)量”的辦學理念，以“勤奮進取，求實創(chuàng)新”的思想作風，促進學校發(fā)展，明確以“全面發(fā)展，張揚個性”為培養(yǎng)目標，努力把我校辦成“群眾滿意，社會放心”的農(nóng)村中學。目前，學校領導班子團結協(xié)作，教師人心向上，學生刻苦學習，全校“風正、氣盛、勁足”，教學秩序穩(wěn)定。

幾年來，由于我校狠抓了教育教學管理，積極改善辦學條件，努力抓好教研教改，教學工作取得了一定的成績，縣春季運動會今年年獲全縣第二。

1、成立北冶中學教師教學評估領導小組：

組長：xxx。

成員：xxxx。

工作職責：

認真學習《河北省義務教育階段老師教學評估標準》及教學評估實施方案，對教師教學工作逐項進行了自查和評估，進一步提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強課堂教學的能力，有力地推動了素質(zhì)教育的發(fā)展。評估小組負責全校的教師教學工作的評估，制訂了評估細則，負責評估結果的審核、分析，提出改進意見。

2、評估工作安排：

(1)傳達省、市、縣教學評估通知精神。

(2)成立評估小組，確定評估原則及評估程序。

(3)教師自評、學生及家長對老師進行評估，老師之間互評，學校對教師進行評估。

(4)寫評估報告及報告分析。

3、評估原則：

(1)不以“分數(shù)”和“升學率”作為評價教學水平的唯一標準。

(2)評估小組對教師教學工作，班級發(fā)展策略，教學研究進行檢查，通過課堂觀察與老師、學生座談等形式進行評估。

(3)自評與他評相結合，學校評估小組依照職業(yè)道德、專業(yè)水平發(fā)展、課堂教學等進行評估。

(4)等級與定量相結合，通過不同等級標準，實現(xiàn)統(tǒng)一指標下評估結果的真實性和差異性。

(一)職業(yè)道德。

由于我們經(jīng)常組織老師學習師德教育方面的文件或先進事跡，觀看師德教育光盤，聽專家講座，多次派教師外出學習，再加上教師們自身讀書學習、交流學習，使教師職業(yè)道德有了大幅提升，通過學習，教師們提高了認識，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師工作，關愛學生，具有愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神。

我們通過師德報告會，評選師德標兵，提升了敬業(yè)精神，教師能做到遵紀守法，誠實守信，具有健康的心態(tài)，樂于奉獻教書育人，通過開展走千家，進萬戶，共建連心橋活動，促進家庭教育與學校教育有機結合。這項評估達到了a級指標，無一不合格教師。

(二)專業(yè)水平。

從我校教師學歷結構看，教師學歷合格率100℅，但是教師第一學歷的合格程度相對偏低，特別是近幾年新教師分不進來，教師隊伍出現(xiàn)老齡化，由于缺編，只能讓代課教師補充，教育教學工作真令人擔憂。大部分教師普通話達到了國家標準，能用普通話進行教學，書寫整齊、規(guī)范，能制簡單的教具，但不能制課件。只有少數(shù)教師能用電腦、網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術學習和研究。一小部分教師有較強的語言表達能力，對學生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動有指導作用。

教師們對課內(nèi)外的作業(yè)能做到及時批改，能夠把作業(yè)指導作為了解教學效果和學生學習水平的重要工作，根據(jù)本班學生的特點及技能訓練的需要，開發(fā)一些練習內(nèi)容，使學生練習內(nèi)容更加豐富。學校規(guī)定：

一、二年級不留書面課外作業(yè)，一、二年級的作業(yè)在校內(nèi)完成。

一部分教師所任學科在期中、期末考試中，學生成績高于全鄉(xiāng)平均水平，且沒有不及格的學生，有極少數(shù)教師學生成績低于全鄉(xiāng)平均水平。

(三)專業(yè)發(fā)展。

在縣教研室和鄉(xiāng)中心總校的倡導下，我們圍繞新課程，新理念，開展學習教育教學理念活動。教師們有著自主學習，自我提高的學習愿望，通過學習理論書籍，教學刊物，看報，網(wǎng)絡等方式學習先進的教育教學理論。每學期有學習筆記和心得體會。學校引導教師們開展校本教學研究，為教師們營造和諧的學習氛圍，組建教研組，制定學習制度，聽評課制度，派教師外出學習，聽專家講優(yōu)質(zhì)課，請教研室領導來校進行教學指導，教師們也相互學習相互指導，學校也定期評比、督導。通過這一系列活動，教師們得到了鍛煉和成長，教學觀念也在轉變，反思交流，研究能力在不斷提高。但在創(chuàng)新方面，還有待提高。采取的措施：

1、加強與縣教研室溝通，多請教研員來校進行教學指導。

2、在中心總校的指導下，加速培養(yǎng)名師和學科帶頭人。

3、加大科研獎勵力度，與更多的晉職評優(yōu)掛鉤。

(四)課堂教學。

隨著教研活動的開展，我校教師基本上能認真研究課程標準和教材，正確理解教材編寫意圖，準確把握教學目標，充分利用校內(nèi)外學習資源設計教學方案，能根據(jù)教學活動需要，合理地利用現(xiàn)代教育技術手段，有效地使用卡片、小黑板、情景圖等實用的傳統(tǒng)教學手段，努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間?？傊?，教師們在教學設計，教學方式，課堂調(diào)控等方面有了長足進步，通過參加專家講座、外出學習、教研室安排的會課、研討會以及參與鄉(xiāng)、學校安排的公開課、匯報課、推門課等方式，使課堂教學效果有了顯著提高，尤其是聽評課，通過同伴互助，專業(yè)引領，使教師教學水平逐步提高。在過程評價方面略有欠缺，主要原因是評價方式單一，還不能落實多樣化來評價學生，激勵學生。四、整改措施：

1、進一步轉變思想觀念，深化教學改革。

2、落實綜合素質(zhì)評價工作。

3、進一步完善教師、學生成長檔案、成長記錄袋。

教師教學評估報告篇七

根據(jù)區(qū)教研室通知要求，依據(jù)《區(qū)小學教學評估檢查細則》，我們組織相關人員對我校教育教學情況進行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、成立自查工作領導小組和工作專班。

為了明確分工，我校還成立了工作專班，針對每項工作，逐條對照，量化評分。

二、自查方法。

對照《區(qū)小學教學評估檢查細則》，通過查資料，看檔案，找學生座談的方式，逐條對照，量化評分。

三、主要成績。

1、教育教學管理：

學校教學計劃，教研（備課組）計劃，教師教學計劃，制定詳細，針對性強，能結合學生和教學實際安排教學活動和教研活動。學校的各項制度完善，指導性強，每位教師都能自覺遵守學校的規(guī)章制度。為了全面落實素質(zhì)教育，我們嚴格按照《湖北省義務教育小學課程設置及比例》排課，并配齊各科教師，特別是體、音、美等薄弱學科。學校校長能率先垂范，帶一門課，每學期進行一次講座，指導教師教學，領導教師撰寫論文。

2、教學常規(guī)。

導學案的書寫規(guī)范、實用，能夠充分反映新理念。導學案的使用規(guī)范，使用痕跡到位，能夠結合課堂情況做出詳細的修改，教學反思質(zhì)量高，不求數(shù)量，只求質(zhì)量，每一次的反思都能促進教師個人的成長。作業(yè)設計具有針對性、多樣性、層次性，份量適中且教師批改及時，能根據(jù)每位學生該階段學習情況進行評價，能起到激勵學生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結，注重單元檢測，為下一階段的教學工作導航。

3、課堂教學改革。

我校是襄州區(qū)第一批開展實施新的課堂改革的學校，到現(xiàn)在已有四年的時間，目前我校從一年級到五年級全班實施新課堂學習模式，形成了全體教師實踐課堂改革，全體學生享受課堂改革成果的好形式。通過四年的不懈努力我校已經(jīng)形成了適用的、有個性特色的課堂教學模式。語文：課前收集資料、教師導入、學生小組討論交流個人收獲、小組統(tǒng)一、全班交流統(tǒng)一、課堂檢測、課后跟蹤。數(shù)學：課前個人預習、情景導入、小組交流、全班展示、課堂檢測、課后輔導。課改在我校全面鋪開，新舊教學方法的碰撞，學生學習方式的轉換，課堂角色的互換，不僅提升教師的素質(zhì)，學生的各種能力在課改活動中也得到了更好地培養(yǎng)。

在去年秋季的區(qū)老中青課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課評比中譚先勇獲得一等獎；課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課評比中陳靜、郝春霞獲得區(qū)二等獎；陶嫻獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎；郭明杰校長在全鎮(zhèn)校長比教學中獲得二等獎。

4、教育教學研究。

學校教科研組織完善制度齊全，配備有各組織負責人，有區(qū)級立項課堂《少先隊工作創(chuàng)新研究》，開題研究的相關資料齊全，規(guī)范。特別是集體備課我們做了有益的探索：每次（文科組周一、理科組周二）備課前教研組長組織教師書寫簡案，之后由主講教師談教學設想，其他教師開展討論形成詳案；然后由主講教師講課，課后全體教師開展評課并在評課稿中評選出優(yōu)秀評課稿。經(jīng)過三年的實踐與探索，我校的集體備課取得了豐碩的成果，在集體備課活動中我校教師的業(yè)務素質(zhì)得到了較大程度的提高。

5、教學質(zhì)量監(jiān)控。

常規(guī)教學實行“日清”管理，每天由教導主任和教研組長對每位教師的備、教、批、輔等方面進行檢查，對檢查中出現(xiàn)的問題并當面提出改進意見，第二天的“日清”中再查。每周五教導主任和教研組長整理本周“日清”并進行匯總小結公示，對在本周教學中的問題進行復查力爭做到“周清”；每月一次全面的大檢查，教研組長寫出檢查情況匯報交教導主任。教導主任將情況匯總后除了在全校公示外還開好通報會，針對檢查中出現(xiàn)的問題進行督導，限期整改。下次檢查時重點查，如果未改將全校通報批評，堅決做到“月清”。學校領導每學期都要親自進行2-3次的臨時抽查，對在抽查中出現(xiàn)的問題交教導主任督辦整改。這些監(jiān)控讓我校的常規(guī)教學管理不留死角。

6、學生綜合素質(zhì)。

文化科筆試，我校每學期都能根據(jù)區(qū)教研室的安排認真組織測試，并做好質(zhì)量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學，注意培養(yǎng)學生的各項基本素質(zhì)如：識譜、欣賞、身體的協(xié)調(diào)性等。英語教師在教學中努力訓練學生的口語交際能力，能組織學生進行英語沙龍活動。

7、獎勵。

學校教育教學已經(jīng)形成了自己的特色：《語文課堂努力實踐創(chuàng)新教育》；《創(chuàng)建自主課堂，提高課堂效率》。每位教師在教學中善于總結教育教學經(jīng)驗，積極撰寫論文，并且能在各級組織、各項活動中獲獎。由于每位教師的努力，我校的教育教學、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績。教師能積極參加區(qū)以上教研活動，外出學習教師都能及時地上好匯報課、研究課。

四、急需解決的問題。

由于師資的不足，我校教師在論文的撰寫上只能犧牲休息時間，論文的質(zhì)量得不到保證。

五、最后得分。

經(jīng)過全面細致的自查，我校最后得分是100分。

教師教學評估報告篇八

教師寫評語的目的在于激發(fā)學生的

學習

成績

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師授課有條理，有重點，對

同學

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和

生活

5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

6、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

7、教學內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

8、老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的.課件，它對我們學習的幫助非常大。

10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

11、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

12、老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學

專業(yè)

13、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思考，引導學生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

14、上課時，李老師能夠從學生實際出發(fā)，適當緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

16、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。

17、課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗，工作認真負責的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有

什么

18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學到知識。

19、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。 李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。

20、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，

珍惜

21、李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

22、李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經(jīng)驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。

23、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

24、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

25、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內(nèi)容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

26、李老師對學生課堂作業(yè)的批改總結認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解，解決問題。

27、李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學生好評。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師!

28、老師講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。

29、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

30、老師年輕漂亮，善于調(diào)動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

31、老師講課十分認真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯(lián)系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

32、老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會實際結合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。

教師教學評估報告篇九

依據(jù)廣東省義務教化學校辦學基本標準督導評估體系，現(xiàn)把我校的自查狀況匯報如下：

我校是一所全日制的公辦小學，共有在校學生1525人，有29個教學班，有專任老師76人。

我校建筑面積7310㎡，學生數(shù)1525人，生均4.67㎡，低于省標準5.1㎡。不達標。

我?，F(xiàn)有一個162米環(huán)型跑道，兩個籃球場，運動場面積3700㎡。達標。

我校有標準科學試驗室一個。達標。

我校有標準計算機教室兩個。達標。

我校有標準音樂室兩個，標準美術室兩個。達標。

我校20xx年教學儀器設備資產(chǎn)值有874萬元，生均6048.44元，不低于550元標準，此項達標。

我校20xx年共有圖書30614冊，生均20.07冊。達標。

我校有教學班29個，共有學生1525人，班額人數(shù)52.59人，其中進城工人員隨遷子女數(shù)500人，占32.8%。此項不達標。

我校有專任老師76人，師生比為1：20.1，高于1：20.6標準。達標。

綜上所述，我校，第一、八項班額不達標，其余九項都達標?？傇u達標。

教師教學評估報告篇十

教師就是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學知識，訓練學生形成基本技能、技巧，發(fā)展學生的智力和能力。培養(yǎng)學生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。為幫助大家學習方便，小編收集整理了教師教學評估評語3篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學習!

1.【人名】同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時保質(zhì)保量完成工作任務。

2.【人名】同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

3.【人名】同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細切身獨立綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

4.______在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質(zhì)保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。

5.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望【人名】同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

6.該生在我校實習期間，工作積極，教育教學態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整教學內(nèi)容……，努力求得學生最大利益。能夠與廣大學生融合在一起，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認真，評語豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學生溝通，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。成為學生熱愛的教師，該生積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調(diào)整自己，力求盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。學校指導教師實習熟悉學生性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上成行為偏差的孩子，給予鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協(xié)助學校指導教師掌控輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改聯(lián)絡簿嚴格仔細用心。和指導老師有良好互動。

8.該老師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導尊重同事待人真誠熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

9.雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學生非常負責，永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結集體，體育課時他組織學生，和學生們一起打籃球，也會和女同學打羽毛球。他很關心愛護學生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項事務管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格，但古人云：嚴師出高徒。所以我們班一致認為“師德標兵”的稱號梁志勇老師當之無愧!

10.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

11.為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質(zhì)。

12.他功底深厚，具有較高的藝術素質(zhì)，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成學校交給的任務，____老師全身心投入教科研工作。

13.張老師以飽滿的熱情誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實豐富，能吸收學科新知識新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰表達準確，重點突出，難點疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經(jīng)過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。

14.該老師有心用心且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

15.____老師一貫勤勤踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

16.____老師溫平踏細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領尊重同待人真熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教查資找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

18.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

19.教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教教參，學習好大綱，虛心。

20.經(jīng)學?？己?，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

1.教師課堂上的整體教學效果非常好，教師在教學方面極認真負責，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果極好。

2.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針、政策，學習江“________”重要思想和黨的____屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

4.學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

5.他功底深厚，具有較高的藝術素質(zhì)，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務，______老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質(zhì)。

6.老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風范。

7.該同志自從擔任現(xiàn)職以來，能夠堅持四項基本原則，不斷學習馬列主義、鄧小平理論，在思想上和言行上與組織的要求保持一致。不斷加強自己思想意識形態(tài)的改造，認真學習各項規(guī)章制度，做到了身正為范、廉潔自律。善于溝通協(xié)調(diào)，團結同志，作風正派。

8.作為主管教務工作的教務科長，該同志始終把服務意識貫穿于整個工作的過程之中，將為學生服務、為教師服務、為學校負責作為指導自己工作的出發(fā)點和最終目標，具有靈活務實的工作方法、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務實的工作作風。為軟件學院的專業(yè)定位、培養(yǎng)方案制定、課程體系建設、課堂教學管理、實踐教學創(chuàng)新、學生的素質(zhì)培養(yǎng)、師德師風建設等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作職責。

9.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導功效，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平。關心保障學生，利用各種手段激發(fā)學生學習喜好，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

10.該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針、政策，學習江“三個代表”重要思想和黨的____屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

11.該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護以____同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

12.同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發(fā)學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

13.他功底深厚，具有較高的藝術素質(zhì)，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務，______老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質(zhì)。

14.老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到傍晚點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風細雨______老師善教樂教，善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節(jié)，________老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動，這是________老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“______老師青春常在、童心不老”。正是______老師善于與學生溝通的真實寫照，也是______老師走向成功之路的法寶。

16.真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民-主，使學生學有所得。教學上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯。作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。

17.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。

18.老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風范。

19.該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習幼兒教師。

20.該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態(tài)度端正，適合擔任幼兒相關教師工作.

1、-老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

2、教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。

3、總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學年的工作。

4、該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習毛澤東思想，鄧小平理論和"三個代表"重要思想，關心國家大事，擁護以胡錦濤為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。

5、班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、軍訓、學校藝術節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，高2009級12班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。

6、虛心學習，積極向上。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。利用書籍、網(wǎng)絡認真學習新課程標準、化學教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生產(chǎn)生興趣，同時提高學生的思維能力。課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思。充分利用現(xiàn)代教育教學技術，充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調(diào)動學生學習積極性。

7、-老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業(yè)務學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，-老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡。

8、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

9、該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，以幽默的.語言和神情調(diào)動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。

10、作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。

11、-老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革，不僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創(chuàng)新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念、最實用的技巧。

13、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務學習，認真學習貫徹黨的教育方針、政策，認真學習了江澤民的"三個代表"和胡錦濤的"八榮八恥"重要講話精神。尊重領導，團結同志，關愛學生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。

14、該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針、政策，學習江澤民"三個代表"重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

15、該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針、政策，熱愛教育事業(yè)，學習江澤民"三個代表"重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

16、-老師思想端正、作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。

17、經(jīng)學?？己耍撏菊J真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

18、面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。

19、在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。

20、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

21、-老師為人實在、純樸、踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講、認真自學、認真討論、認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養(yǎng)學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實在、扎實。

22、教學中堅持教學"六認真"，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。

23、-老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

24、-老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，3dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，-老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

25、-老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

26、作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說："王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……"都喜歡找她傾訴聊天。

27、該同志熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量和科研水平。同時，學習校本課程開放的精神，認真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學生的主體地位。在學生方面，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。

28、-老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

29、在教學工作方面，擔任高2016級14、15、16、24、25、26六個班的歷史教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經(jīng)常看關于教學的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。教學上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學科取得瀘縣第二位，高一下期的會考中成績也不錯。

教師教學評估報告篇十一

一年來，認真落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃。

???????? 落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。

注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。

將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。

樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

一年來，我擔任四五年級的科學教學，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。

平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。

在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。

針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。

在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。

聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。

有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。

所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。

其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。

最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

總之，一年來，干了一些工作，但成績不大理想，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

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從12月1日到12月13日，為期兩周的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學評估工作，已圓滿落幕。

工作已然完成，但給我留下了深深的思考和記憶，感受頗深。

感受之一，是榮譽，更是責任，是評估，更是學習。

能有幸參加了全縣的小學教學工作評估工作，能作為評估組成員，這對于我們工作在一線上的教研員來說，是領導對我們工作的肯定，更是一種沉甸甸的信任，既是榮譽，更是責任。

檢查評估的'過程中，各兄弟學校都向我們展現(xiàn)了他們最出色、最有特色的的一面;各位參加講課的老師也都發(fā)揮了自己最高水平來迎接這次評估，因此評估對我們來說更是學習、開闊思路、自我提升的過程，所以特別感謝縣小學教研室為我們提供一個這么好的學習的平臺。

感受之二，是精神。

所到學校校容校貌整潔有序，教干教師愛崗敬業(yè)，學生活潑有朝氣，都表現(xiàn)出一種特有的“精氣神”。

每所學校學生的管理、習慣的培養(yǎng)，教師的培訓等各項活動的開展都思路清晰，有條不紊，活而不亂。

很多學校都體現(xiàn)了較深厚的文化氛圍，如方城小學以特色促規(guī)范，規(guī)范中求發(fā)展的品牌意識;汪溝小學的精品意識、名校意識;新莊小學的開拓進取，精益求精的精神。

感受之三，規(guī)范加特色。

所到的每所學校都積累了較豐富的教育教學資料，并且管理到位，材料成序列化，能通過看材料見證教育教學管理的全過程。

雖然各校根據(jù)評估標準準備的項目有很多相似之處，但又都能體現(xiàn)各自的特色。

如方城、新莊、劉莊教學檔案整理，美觀大方，實用性較強;汪溝小學各項學生活動開展好，有特色;石井、新莊蓓蕾讀書工作抓得實，圖書角陣地建設好;新橋小學班級、樓道文化氛圍濃。

感受之四，集體備課成果明顯，作業(yè)批改特色頻現(xiàn)。

從聽課、查老師們的備課來看，老師們在課堂教學中都能落實集體備課成果，二次備課修改使用較好，大大規(guī)范了老師們的課堂行為。

學生作業(yè)布本大多較整齊，書寫較工整，很多學校作業(yè)批改有特色，如作業(yè)批改形式分個人評、小組評、教師評，還有的是等級+針對性評語，方城高蒙蒙老師批改一年級的作業(yè)用拼音評語，效果也比較好。

總之，很多老師們在作業(yè)個性化批改上下了一番功夫。

感受很深，但一些問題也引起了我的一些思考。

思考之一，對高效課堂理念的認識還需要進一步的提高。

這主要表現(xiàn)在：一是語文課閱讀教學還是過多注重課文內(nèi)容的理解，忽視了基本能力和基礎知識的訓練。

二是品讀環(huán)節(jié)指導朗讀缺少辦法，讀的層次性不強;三是對學生課前預習，指導不力，或者說老師沒有指導，課后延伸流于形式，效果不好。

四是教師引導的目的性，時效性不強，表現(xiàn)在老師問題的提出指導性不強，一問一答式教學還有大量存在。

五是師生評價，生生評價體現(xiàn)不明顯，課堂氛圍不夠活躍。

以上表現(xiàn)都是與高效課堂的理念相違背，這需要老師們對教材的解讀要深入一些，真正理解課標精神，把握住各學段各個部分的訓練重點，也需要老師們把課前預習提綱、課后延伸部分當作備課的一個重要環(huán)節(jié)來設計。

思考之二，規(guī)范中還需要更多的特色。

作為教學管理該規(guī)范的一定要規(guī)范，但特色絕對不能少，要在規(guī)范的基礎上有特色。

所到學校所看到的材料大同小異，有些東西可以全鎮(zhèn)統(tǒng)一，但更多的學生活動、班級活動，要一校一個樣，一班一個樣，這樣才好，也才能切合實際，有針對性。

思考之三，活動的開展要凸顯主題，呈系列。

從檢查各學校的材料看，很多活動都有相似之處，但都少主題，主題性不明顯，搞這次活動的目的，是為了達到一個什么目的，不是很明確，這就是主題性缺失的原因。

同樣，為實現(xiàn)一個目的，僅憑一次活動不可能一蹴而就的，所以活動要有系列性，為一個主題開展多個系列活動。

因此，無論是學生活動，還是教師活動最好有主題、有特色、呈系列。

總之，通過評估，我深切的感受的我縣小學教學工作，在縣小學教研室的領導下，各個學校都有了較大的發(fā)展，呈現(xiàn)出一派穩(wěn)步前進，快速發(fā)展的氣象。

由于受能力水平的限制和檢查項目的制約，所思所感也不一定準確和全面，有些問題也是自以為是，僅此總結，敬請諒解!

暑期的教學評估工作的好壞，直接影響到我院教學評估是否能圓滿完成，特別是能否達到教學評價的優(yōu)秀要求。

我院領導高度重視，首先從時間上予以保證，全院教職工推遲一周放假(到7月17日)，提前兩周(8月15日)上班;學院領導和所有辦公室人員在整個暑期中輪流值班進行教學評估工作;學院制定了較為詳細的暑期迎評促建工作進程并責任到人。

暑期主要進行了以下幾方面教學評估工作：

1、按“中國礦業(yè)大學‘本科教學工作水平評估’迎評材料要求”，以03~04學年的評估材料為基礎，收集和整理04~05學年的教學評估材料，包括02~05三學年的試卷復查和文檔資料收集整理工作，各系(中心)課程設計、實驗報告、實習報告、各類實驗室規(guī)章制度等的收集、整理和完善工作。

2、按要求對2005屆畢業(yè)設計的收集整理和檢查工作并進行了規(guī)范檢查核對，全院共畢業(yè)本科生366人(測控專業(yè)55、熱能專業(yè)85、機自專業(yè)226)，優(yōu)秀34人(省優(yōu)1人、校優(yōu)7人)，良好163人，中等116人、及格49人、不及格4人，本次畢業(yè)設計制定了多項保證質(zhì)量的措施，雖然出現(xiàn)了優(yōu)秀率較低(9.3%)以及及格和不及格率較高(15.8%)的情況，但對今后畢業(yè)設計質(zhì)量的提高起到促進和保障作用。

3、為促進我院教師講課質(zhì)量的全面提高，準備我院05~06學年教師講課比賽和示范教學活動。

活動按三個階段進行，暑期首先檢查新學期備課情況，要求上課前必須準備好教學日歷、大綱、教材和講稿等教學資料;開學后由專家督導、院、系領導聽課形式進行講課比賽;10月中旬舉行總決賽開展全院示范教學活動。

4、積極組織落實各實驗室建設修購項目，制定了cad中心、金工中心、動力工程、機械工程、機電工程實驗室的房屋修繕和展板制作等項目計劃，使用經(jīng)費共計11.7萬元;學院另計劃配套10多萬元?？钣糜趯嶒炇倚蘅槨⒋髮W生創(chuàng)新科技活動、教學評估資料柜等。

重點建立有我院特色實驗項目的場地，為迎接實驗室的教學評估做好物質(zhì)和環(huán)境建設基礎。

該項目的實施，極大地改善了實驗室的環(huán)境，對創(chuàng)新實驗教學質(zhì)量的提高，教學評估工作均起到了極大的推動作用。

4.由我院教師指導下，在暑期學生參加的2005中國機器人大賽中奪得舞蹈組冠軍、類人組季軍，舞蹈機器人還奪得了第一、四、七名的佳績，在全國各高校反響很大。

目前正在機械基礎與cad中心建設大學生創(chuàng)新基地和機器人成果宣傳和陳列展示工作。

5、派出六位教師分別到美國和英國培訓，以提高我院教學管理和雙語教學的質(zhì)量，所有教師均順利返校并積極投入到教學一線工作。

6、布置開學后一系列后續(xù)教學評估工作。

如制定獎懲措施，繼續(xù)完善畢業(yè)設計和上學期試卷的整理檢查工作;精心做好學院和實驗室評估匯報工作;課堂教學檢查工作常抓不懈;完成實驗室環(huán)境、規(guī)章制度完善、特色項目陳列展示和教學、實驗各類文件整理等工作等。

教師教學評估報告篇十二

2015年10月15日，縣政府教育督導室對我校教育教學工作進行了全面的督導檢查，對我校各項工作給予了公正、客觀的評價，肯定了成績，指出了存在的問題，提出了寶貴的意見和建議。督導結束后，針對存在的問題和整改要求，我校制定了整改方案，從以下幾方面進行了整改落實。

存在問題一：檔案資料的收集與整理不健全

整改措施：加強檔案資料的收集與整理工作，指定專人負責，我校經(jīng)行政、工會研究，決定將此項工作交與周濤同志負責，并要求今后的圖片資料上要留有相應的時間痕跡。

存在問題二：安全存在隱患：瓷磚有部分脫落，樓梯間有部分鋼筋裸露

整改措施：學校行政已責成安辦、后勤做好了具體安排，后勤安排好了相關工作人員進行了修復與整治，目前，已排除隱患。

存在問題三：教研課題的實施無具體過程

整改措施：在教導處的指導下，各教研組確實按照計劃開展了教研活動，但由于資料收集不全面，很難顯示教研活動的全過程，就此教導處提出了專門意見，要求扎實開展教研工作，強調(diào)-教研工作的各個環(huán)節(jié)都要有記錄，關注教研活動的全過程。

存在問題四：部分學科的實驗開出率較低

查了實驗補開情況。3、統(tǒng)一印制了實驗記錄表，以規(guī)范實驗記錄。

存在問題五：多功能室利用率低

整改措施：隨著學校辦學條件的提升，我校沒有詳細的記錄，未能體現(xiàn)出設備利用情況，因而在學校多功能室開展的教學相對較少。見于此情況，教導處統(tǒng)一印制了記錄本，由學校余誼老師專人負責，對個教室多媒體教學設備的使用情況進行記錄。同時要求各科教師每周至少要上一節(jié)多媒體教學課，并在教導處登記。

存在問題六：圖書室管理薄弱

整改措施：1、后勤人員專項檢查、清點了學校圖書，對借出時間較長的圖書進行追繳歸室。2、對圖書重新分類，整理歸架。3、統(tǒng)一印制了圖書使用登記冊，下發(fā)到各班級，加強了對教室圖書柜的管理，做好圖書使用記錄。4、補充了圖書儲量。5、指定了本校侯建波老師為我校兼職圖書管-理-員。

存在問題七：將德育教育與教學活動有機結合，德體結合急需提煉

整改措施：制定了全校性德體活動方案，要求各項活動都要有活動方案、活動記錄、活動小結或總結，收集好活動的資料。

20xx年3月11日，區(qū)小學教研室主任xx一行3人來到我校，對我校201x――201x學年度的教育教學工作進行全面評估和指導。領導們專業(yè)、細致、熱情的指導，使我們?nèi)缭∪碌拇猴L，既溫暖又喜悅。使我們在看到取得成績的同時，也清醒地意識到工作中存在的問題、不足;現(xiàn)將此次評估情況總結如下：

一、、評估工作的整體情況：

按此次評估的流程，評估組一行首先分別聽了語文、數(shù)學、綜合實踐三節(jié)課，然后與授課老師、全鎮(zhèn)的主任一起進行的評課。授課老師們的認真?zhèn)湔n、激情授課得到了領導們的高度認可;檔案資料歸檔較為規(guī)范、齊全，也受到了領導們的一致肯定，總的來說符合上級的要求，達到了此次評估、督導的目的。

二、存在的問題。

第二、在教學方面，特別是在高效課堂目標達成方面，也存在一些亟待改進和提高的地方：1、在備課環(huán)節(jié)，老師們沒有充分參研課程標準、沒有吃透教材，對學情的分析不夠，課堂各個環(huán)節(jié)不夠合理，設計目的不夠明確和突出，導致教師教的質(zhì)量差、學生學得效果低;2、沒有很好地按區(qū)小學教研室下發(fā)的“目標導學”的相關資料去設計、去執(zhí)行，更談不上結合學情和本人的教學情況進行再設計了。

第三、校本課程和綜合實踐課程的開發(fā)和利用還不夠突出，體系還不夠完善，資料的規(guī)整還不夠完善。

針對上述存在的問題，我們進行了認真、全面、深刻的反思，決心全面梳理教育教學思路，整改和提高我們的教學行為：

第一、從檔案的歸整方面：一律更換和使用國標的全開式的檔案皮，封面書寫規(guī)范，書寫題目必須與內(nèi)容完全相符，實行整齊劃一式管理;檔案資料的整理與存放實行模塊化、系統(tǒng)化，與細則內(nèi)容一一相對，并且設立專門醒目的標牌，以方便檢查與評估;平時在開展教育教學活動時，要提前謀化，設計具體、詳細的方案，爭取實現(xiàn)活動的開展既有利于提高老師業(yè)務水平，又能提高學生的素質(zhì)，又能積累下詳實的.資料，達到“一箭多雕”的效果，要把活動的開展、資料的積累放在平時，實現(xiàn)正規(guī)化、常態(tài)化，真正做到早準備、真實施，全歸檔。

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教師教學評估報告篇十三

一學期又過去了，我們要開始準備對教師教學工作等進行評估了，以下是小編搜集整理的對教師教學評估。

評語。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!

1.李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學生好評。李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師!

2.老師講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。

3.老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

4.老師年輕漂亮，善于調(diào)動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

5.××老師為人實在純樸踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講認真自學認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養(yǎng)學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可。總之，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。

6.××老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

7.班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會。

軍訓。

學校藝術節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步。

8.作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。

9.虛心學習，積極向上。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。利用書籍網(wǎng)絡認真學習新課程標準化學教育新課程標準，以及相關的文章如教育的轉型與教師角色的轉換教師怎樣與新課程同行等。求實創(chuàng)新，認真開展教學教研工作。將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”課前認真作好充分準備，精心設計。

教案。

并結合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成課后仔細批改學生作業(yè)不同類型的課不同年級采用不同的批改方法使學生產(chǎn)生興趣同時提高學生的思維能力。課后根據(jù)得失及時寫些教后感教學反思。充分利用現(xiàn)代教育教學技術充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調(diào)動學生學習積極性。

10.李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經(jīng)驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。

11.李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。

12.李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。

13.李輝老師講課以電子。

課件。

為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內(nèi)容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。

14.李老師對學生課堂作業(yè)的批改總結認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解，解決問題。

15.老師講課十分認真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯(lián)系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

16.老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會實際結合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。

17.教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。

18.××老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律;業(yè)務學習中，她主動投入，學以致用;教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，××老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生老師都喜歡。

20.××老師一貫勤勤懇懇踏踏實實。她積極參加政治學習，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學相關的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學生，向他們學習手語，以便和聾生順暢溝通，確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導他們順利完成知識的構建。因此，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。

教師教學評估報告篇十四

xx鎮(zhèn)xx完小位于后xx村，始建于1985年，由前xx村、后xx村、xxx村三村聯(lián)辦。目前學校總投資533354.55元，占地5814平方米，建筑面積1600多平方米，硬化面積1600多平方米，綠地面積995平方米。藏書5400冊，生均15冊。

學校各類器材配備符合國家二類標準。為發(fā)展學生特性，培育學生特長供應了必要的條件?，F(xiàn)為臨沂市市級規(guī)范化學校。1999年實現(xiàn)義務教化配套達標，20xx年10月順當通過地方政府的普試驗收。為適應信息時代的教化須要，學校在原有班級達到兩機一幕的標準上，20xx年又投資9萬余元購置電腦、實物投影儀等，為學生開設了信息課，建成了現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室等場所。20xx年6月又投資4萬余元購置新電腦18臺，學朝氣數(shù)達到了39臺，使學生基本滿意學生學生上課、老師辦公的須要。20xx年由臺資企業(yè)捐助和黨委政府的投資正在新建一所省級標準化明德小學，為以后的學校發(fā)展良好奠定了基礎。

目前學校共有9個教學班，在校生302名，教職工21人，專任老師21人，學歷達標率為100%。在校學生入學率、鞏固率均為100%。

近幾年來，我校在黨委、政府教化主管部門的`正確領導下，始終堅持把教化工作擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，強化基礎教化，努力逐步改善學校辦學條件，推動我校義務教化均衡發(fā)展，強化學校規(guī)范化建設，全力推動素養(yǎng)教化，大力實施科教興校戰(zhàn)略，以打造教化強校為奮斗目標，加強領導，科學管理，強化措施，干事創(chuàng)業(yè)，促進了我校教化工作健康持續(xù)和諧發(fā)展，教化事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面，取得了可喜成果。20xx、20xx年獲縣級教化工作先進單位，20xx年獲縣級教學先進單位。20xx年分別被評為鎮(zhèn)級教化工作先進單位和鎮(zhèn)級教學先進單位。

隨著新課程試驗的推動，我校圍繞人文教化主旨，結合老師和學生自身特長，銳意進取、開拓創(chuàng)新。幾年來，學校先后培育縣級教學能手2名、鎮(zhèn)級骨干老師5名，1人獲市級教學成果獎，3人論文獲縣級二等獎。

百尺竿頭、更進一步。在課程改革中，我們正以勃發(fā)的英姿，開拓進取，干事創(chuàng)業(yè)，為把學校建成教學思想一流，管理水平一流，教學質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學校而奮斗。

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