中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得(通用16篇)

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中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得(通用16篇)
時(shí)間:2023-11-21 09:50:09     小編:GZ才子

總結(jié)能幫助我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤??偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。這些經(jīng)典的名言警句,值得我們反復(fù)品味。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇一

人大黨組通知的要求,我在會(huì)前認(rèn)真的學(xué)習(xí)了剛剛頒布的憲法修正案和相關(guān)的憲法方面的知識(shí),剛才又聽了幾位副主任作的專題發(fā)言,使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)憲法體會(huì)。下面就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得。

一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義。

剛剛結(jié)束的第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,時(shí)代氣息濃郁,對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。

它反映了全國(guó)人民的意志,特別是把“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想,具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事,也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”治國(guó)方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就。

憲法是國(guó)家的根本大法,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是治國(guó)安邦的總章程。我國(guó)憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法,必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張,通過修改憲法的程序,將黨的各項(xiàng)路線、方針和政策變成國(guó)家意志。

現(xiàn)行憲法頒布以來(lái)進(jìn)行的4次修改,都是在黨的全國(guó)代表大會(huì)召開之后,在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下,通過修憲,及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn),具有歷史的進(jìn)步性。

二、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)。

從修正案的內(nèi)容看,主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

一、現(xiàn)實(shí)性。

這次憲法修改通過對(duì)以下幾方面的補(bǔ)充和調(diào)整,進(jìn)一步保證了憲法與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。

二是進(jìn)一步明確國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一。現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小,憲法沒有明確非公有制經(jīng)濟(jì)的地位,心得體會(huì)《學(xué)習(xí)憲法體會(huì)》。

隨著改革開放的發(fā)展,非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越重要。憲法修正案把社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇,表明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)擴(kuò)大了,合法性增強(qiáng)了,對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定,保護(hù)勞動(dòng)者的積極性,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三是完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自香港、澳門回歸祖國(guó)后,特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分,向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”,符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況。

四是關(guān)于國(guó)家主席職權(quán)的規(guī)定。改革開放以來(lái),國(guó)家間的交流和合作越來(lái)越頻繁,客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席“進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)”的職權(quán),是非常必要的。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇二

我們黨在推進(jìn)中國(guó)革命建設(shè)改革的實(shí)踐中高度重視憲法工作。新中國(guó)成立后在我黨領(lǐng)導(dǎo)下,1954年9月召開的第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過了我國(guó)第一部《中華人民共和國(guó)憲法》,歷史上稱作“五四憲法”。這部憲法為我國(guó)由新民主主義時(shí)期過渡到社會(huì)主義時(shí)期做出了重大貢獻(xiàn),為鞏固社會(huì)主義政權(quán)和進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)發(fā)揮了重要保障和重要推動(dòng)作用。

我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)憲法》,也就是我國(guó)第二部憲法,這部憲法深刻地總結(jié)了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn);適應(yīng)了我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè);加強(qiáng)了社會(huì)主義民主法制建設(shè)的新要求。為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了有利的法制保障。

從1954年我國(guó)第一部憲法的誕生到現(xiàn)在,我國(guó)憲法一直處在探索實(shí)踐和不斷完善的過程中。第一次是1988年4月12日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案;第二次是在1993年3月29日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案;第三次是在1999年3月15日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上通過的憲法修正案;第四次是在2004年3月14日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上通過的憲法修正案;第五次是在2018年3月11日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過的憲法修正案,是在新中國(guó)憲法發(fā)展史上具有崇高地位的。它是時(shí)代大勢(shì)所趨,事業(yè)發(fā)展所需,黨心民心所向,它進(jìn)一步筑牢了新時(shí)代長(zhǎng)治久安的法治根基。

自黨的十八大以來(lái)中華民族之所以能從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍,根本就在于以***同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。***總書記是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)者,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的領(lǐng)航者;是全黨擁護(hù)、人民愛戴、當(dāng)之無(wú)愧的黨的核心,軍隊(duì)統(tǒng)帥,人民領(lǐng)袖。憲法修正案確立了***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位。反映了全國(guó)各族人民的共同愿望。體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一,明確了全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)憲法》,使我對(duì)我國(guó)憲法確立的國(guó)家指導(dǎo)思想,發(fā)展道路,奮斗目標(biāo)充滿信心;使我對(duì)我國(guó)憲法確認(rèn)的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度充滿信心;使我對(duì)我國(guó)憲法確認(rèn)的我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的社會(huì)主義先進(jìn)文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充滿信心;使我對(duì)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)充滿信心。

今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí),增強(qiáng)憲法意識(shí),帶頭尊崇憲法。對(duì)一切超越憲法、法律的特權(quán)行為和一切違反憲法法律的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。做遵守憲法,維護(hù)憲法,運(yùn)用憲法,尊法、學(xué)法、守法、用法的模范。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇三

憲法既是一個(gè)國(guó)家的總章程、總綱領(lǐng),但又不同于一般的章程和綱領(lǐng),不只是宣示性的或者指導(dǎo)性的,而是具有國(guó)家強(qiáng)制約束力的。

同時(shí),憲法又不同于一般法律,不同在于,憲法是根本法、法。所謂“根本法”,是就憲法內(nèi)容上講的,是指憲法“規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)”;所謂“法”,是就憲法效力上講的,是指憲法“具有的法律效力”。憲法序言最后一段規(guī)定:“全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織,都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則,并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。”憲法第五條進(jìn)一步規(guī)定:“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律?!币陨蟽商幰?guī)定的“各政黨”,包括作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨。黨章規(guī)定黨必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng),與憲法的規(guī)定是一致的。憲法和黨章這樣規(guī)定,實(shí)際就是對(duì)我們黨依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政提出的要求。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇四

近日,在友誼橋林場(chǎng)黨支部的號(hào)召下,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)憲法》。通過學(xué)習(xí),使我深刻感覺到作為一名職工的的責(zé)任與義務(wù),時(shí)刻以民為先,以勤為樂,以廉某某,放下脾氣,展現(xiàn)一個(gè)國(guó)家干部的人格魅力。下面我就學(xué)習(xí)談?wù)勼w會(huì):

《中華人民共和國(guó)憲法》作為我國(guó)的根本法,它是治國(guó)安邦的總章程,是“依法治國(guó)”方略的根本依據(jù),它不僅對(duì)公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障,同時(shí)對(duì)國(guó)家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范,它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

我國(guó)現(xiàn)行憲法是符合國(guó)情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求的憲法。憲法以其至上的法制地位和強(qiáng)大的法治力量,有力堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),有力保障了人民當(dāng)家做主,有力促進(jìn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),有力推動(dòng)了社會(huì)主義法治進(jìn)程,有力維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定,是我們國(guó)家和人民經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、始終沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道理前進(jìn)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的根本法制保障。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征,是中國(guó)特色社會(huì)主義法治之魂。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律,黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法法律,黨自身必須在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng),這是對(duì)憲法精神的恪守,是我們黨堅(jiān)持依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的寫照。在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,通過歷次憲法修改實(shí)踐,已經(jīng)形成了符合憲法精神、行之有效的工作程序和機(jī)制。1982年憲法公布施行后,根據(jù)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐和發(fā)展,分別進(jìn)行了4次修改。每一次憲法修改都在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下依法按程序進(jìn)行,使我國(guó)憲法不斷與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展,有力推動(dòng)和保障了當(dāng)合國(guó)家事業(yè)發(fā)展,有力推動(dòng)和加強(qiáng)了我國(guó)社會(huì)之一法治建設(shè)。

歷史證明,凡是憲法修改和實(shí)施得好的時(shí)候,法治就能發(fā)展進(jìn)步,黨和國(guó)家就能在法治軌道上不斷進(jìn)步。反之,人民利益和國(guó)家事業(yè)就會(huì)遭受損失。當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代,憲法作出適當(dāng)修改恰逢其時(shí),將有效契合全面依法治國(guó)面臨的新形勢(shì)、新要求,為繼續(xù)完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系打好基礎(chǔ),筑牢新時(shí)代治國(guó)安邦的“定海神針”。憲法只有不斷適合新形勢(shì)、吸納新經(jīng)驗(yàn)、確認(rèn)新成果、作出新規(guī)范,才能具有持久生命力。

提升法制思維,推進(jìn)依法行政《中華人民共和國(guó)憲法》是我國(guó)的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。黨的十八屆四中全會(huì)提出,堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó),堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。這不僅是對(duì)憲法至高無(wú)上的法律地位的概括,同時(shí)也對(duì)憲法的實(shí)施提出了明確的要求。

作為基層職工,我們要提高憲法意識(shí),維護(hù)憲法。要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),民族復(fù)興,人民幸福,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安,就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。

總之,要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),民族復(fù)興,人民幸福,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安,就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行林場(chǎng)工作人員,我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神,牢記權(quán)力是人民賦予的,我們只有為人民服務(wù)的義務(wù),沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù),沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任,也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇五

在國(guó)家憲法日到來(lái)之際,為深入貫徹落實(shí)黨的精神,增強(qiáng)全民法治觀念,推動(dòng)全社會(huì)樹立憲法意識(shí),形成學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的良好氛圍,丘北縣緊緊圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,維護(hù)憲法”這個(gè)主題,在全縣開展憲法及法律法規(guī)宣傳活動(dòng)。

二、落實(shí)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”工作責(zé)任制。

各級(jí)各部門結(jié)合部門工作職責(zé)組織開展形式多樣、各具特色的法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)宗教場(chǎng)所等活動(dòng),開展憲法及道路交通安全、禁毒防艾、非法集資、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、反假幣等相關(guān)法律法規(guī)宣傳,把法律送到基層,送到群眾身邊,使憲法、法律走進(jìn)千家萬(wàn)戶工作總結(jié)。

三、采取擺攤設(shè)點(diǎn)、懸掛法治宣傳橫幅,展示法治宣傳展板、播放法治宣傳影像、發(fā)放法治宣傳資料、解答法律咨詢等方式上街開展集中宣傳活動(dòng)。

四、各部門和各類媒體運(yùn)用新聞報(bào)道、公益廣告等形式,充分利用電視、電腦、手機(jī)、地鐵和公交移動(dòng)顯示屏、公共場(chǎng)所led顯示屏等載體,運(yùn)用微博、微信、客戶端等新媒體開展法治宣傳教育。

五、各級(jí)各部門及12各基礎(chǔ)司法所組織本單位志愿者5―10人,統(tǒng)一著裝,印制、憲法及部門法律法規(guī)宣傳資料,深入本單位志愿者網(wǎng)格化服務(wù)區(qū)域內(nèi)的社區(qū)、景區(qū)、小區(qū)、車站、集貿(mào)市場(chǎng)、商場(chǎng)和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),采取向人民群眾發(fā)放宣傳資料提供法律咨詢等形式開展國(guó)家憲法日宣傳活動(dòng)。

六、全縣教育系統(tǒng)組織各類學(xué)校開展多種形式的“晨讀憲法”活動(dòng),推動(dòng)落實(shí)《青少年法治教育大綱》,培養(yǎng)青少年對(duì)憲法的認(rèn)同和尊崇意識(shí)。

七、縣委宣傳部組織廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體在活動(dòng)期間,開設(shè)憲法專題學(xué)習(xí)宣傳專版、專欄,制作專題節(jié)目,電視臺(tái)播放憲法宣傳公益廣告,營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。

通過開展系列憲法及相關(guān)法律法規(guī)宣傳活動(dòng),為進(jìn)一步普及憲法知識(shí),弘揚(yáng)憲法精神,維護(hù)憲法,增強(qiáng)廣大群眾牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,使憲法家喻戶曉、深入人心,推動(dòng)形成全社會(huì)尊法學(xué)法守法用法營(yíng)造了濃厚的氛圍。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇六

公路是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施。改革開放以來(lái),特別是近三十年來(lái),我國(guó)的公路建設(shè)取得了很大的成績(jī),截止底,全國(guó)高速公路里程位居世界第二位。如何把這些已經(jīng)建成的公路管理好、保護(hù)好和利用好,發(fā)揮公路在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用,是長(zhǎng)期困擾公路發(fā)展的瓶頸?!豆贩ā分贫ㄊ菫榱藦?qiáng)加公路的建設(shè)和管理,促進(jìn)公路事業(yè)的發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人民生活的需要。全文共九章八十七條內(nèi)容,自1月1日起施行。

我們作為路政執(zhí)法部門必須要掌握的內(nèi)容如下:

一、縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行職責(zé),依法做好公路保護(hù)工作,并努力采用科學(xué)管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段,提高公路管理水平,逐步完善公路服務(wù)設(shè)施,保障公路的完好、安全和暢通。

二、在公路上行駛車輛的要求。

1、在公路上行駛的車輛的軸載質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。

2、超過公路、公路橋梁、公路隧道或者汽車渡船的限載、限高、限寬、限長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)的.車輛,不得在有限定標(biāo)準(zhǔn)的公路、公路橋梁、公路隧道內(nèi)行駛,()不得使用汽車渡船。超過公路或者公路橋梁限載標(biāo)準(zhǔn)確需行駛的,必須經(jīng)縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門批準(zhǔn),并按要求采取有效的防護(hù)措施;運(yùn)載不可解體的超限物品的,應(yīng)當(dāng)按照指定的時(shí)間、路線、時(shí)速行駛,并懸掛明顯標(biāo)志。

三、任何單位和個(gè)人未經(jīng)縣級(jí)以上地方人民政府交通主管部門批準(zhǔn),不得在公路用地范圍內(nèi)設(shè)置公路標(biāo)志以外的其他標(biāo)志。

四、在公路上增設(shè)平面交叉道口,必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)過批準(zhǔn),并按照國(guó)家規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

學(xué)習(xí)《公路法》是為了更好的保護(hù)公路安全、暢通和保障人民生活的需要。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇七

如何在短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi),以生動(dòng)活潑、深入淺出的方式,給一群小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生說清憲法的基本觀念,闡明憲政對(duì)美好生活的意義,這對(duì)我而言的確是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在演講開始,我便告訴孩子們,尊師重教誠(chéng)然是一種美德,但在真理和正義面前,重在交流和思考,人人平等與自由。如果大家聽不懂我講的內(nèi)容,只能說明我自己沒有把相關(guān)問題想明白。我盡量把這場(chǎng)講座作為一次坦誠(chéng)交心、激發(fā)思考的平臺(tái),以向這些可愛的孩子表達(dá)這樣的思想:憲法正因?yàn)橹匾?,所以并不是高高在上的,而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。

別看只是一場(chǎng)小小的講座,但在我心目中,其分量超過了我在大學(xué)里的各種授課、沙龍和演講。既然責(zé)任重大,我絲毫不敢懈怠誤人,只能懷著謹(jǐn)慎敬畏虔誠(chéng)之心。為此我反復(fù)調(diào)整和演練,做了充分的準(zhǔn)備。然而,我之所以愿意和敢于承擔(dān)這件事情,是因?yàn)槲铱吹狡渲械囊饬x和價(jià)值。我相信,這是一次非常難得、彌足珍貴的公民教育和自我教育的機(jī)會(huì)。我們是要考慮小學(xué)生對(duì)于憲法知識(shí)的接受力,但我認(rèn)為我們也沒有必要低估小學(xué)生的理解力。事實(shí)上,我給這群五年級(jí)學(xué)生講的許多內(nèi)容,在平日與自己三年級(jí)的兒子交流時(shí),也多有提及。

我之所以有上述體認(rèn),還源于我對(duì)于中國(guó)公民啟蒙教育狀況的憂慮。在準(zhǔn)備這場(chǎng)講座時(shí),我曾參考過三本書:一是《美國(guó)公民讀本》;二是《美國(guó)公民與憲法》;三是《比較公民教育》。我閱讀這些讀物的最大感受是,在許多國(guó)家,所謂的憲法知識(shí)、法治理念、公民精神等等,從來(lái)就不是什么高深的學(xué)問,而不過是從幼兒園、小學(xué)起就在不斷注重培育的基本“常識(shí)”。只有通過一種啟發(fā)的、商討的,而不是灌輸?shù)?、洗腦的教育,獨(dú)立而健全的人格才可能真正成長(zhǎng)起來(lái)。

所以,憲法知識(shí)很重要,更重要的則是學(xué)習(xí)的方式。就像我在講座中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的自由的意義一樣,我們能為孩子們提供的并非自上而下的指令,而是選擇和判斷的機(jī)會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我的機(jī)會(huì)。正是基于這樣的想法,盡管我準(zhǔn)備了上萬(wàn)字的稿子,但在開始演講時(shí),我便完全脫稿,以平等的拉家常的形式,從小學(xué)二年級(jí)的一篇課文《我選我》切入主題。我試圖通過對(duì)這篇簡(jiǎn)短小文的解讀,讓學(xué)生一道思考權(quán)利的重要性、公共意識(shí)的重要性,以及在規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)自由和責(zé)任的重要性。我告訴學(xué)生,這個(gè)故事本身包含了深刻的憲法原理:那就是如何以民主的方式獲得權(quán)力;如何以法治的方式行使公權(quán);如何以尊重的方式捍衛(wèi)人權(quán)。

在演講的過程中,我不斷穿插講述各種有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(比如各國(guó)憲法序言的字?jǐn)?shù))、各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動(dòng)車事件、孫志剛事件),以及各種通俗簡(jiǎn)明的法諺(比如“風(fēng)能進(jìn),雨能進(jìn),國(guó)王不能進(jìn)”)。既寓教于樂,又能給孩子們留下嚴(yán)肅思考的余地。整體上看,我比較清晰地為學(xué)生介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容:一是憲法的基本框架和根本地位;二是如何改變憲法的“睡美人”狀況,使之真正實(shí)施和管用;三是共同努力培育憲政文化的重要性,因?yàn)樗兄谑股鐣?huì)政治問題轉(zhuǎn)化為法律問題解決,有助于形成自信、寬容、理性、進(jìn)取的和諧氛圍??傊?,整個(gè)演講的核心主題就是:“民無(wú)權(quán)利則不立,國(guó)無(wú)憲政則不興”;法治并不意味著壓制,而是意味著解放。

由于是第一次面對(duì)小學(xué)生講述如此重要的憲法問題,我感到很緊張,所以難免有各種問題和不足。但我很欣慰,也很感動(dòng),甚至有些歉疚。欣慰的是,這場(chǎng)講座取得了很好的效果,我相信它給在場(chǎng)的學(xué)生、老師和我自己帶來(lái)的收獲和促進(jìn),都是實(shí)實(shí)在在的;感動(dòng)并且歉疚的是,原計(jì)劃講座在教室里進(jìn)行,但由于學(xué)生較多,學(xué)校沒有更大的會(huì)議室,所以只能站在操場(chǎng)上進(jìn)行。我在講座中也真誠(chéng)地向孩子們抱歉說,盡管條件有限,但讓大家站著聽我講,并不人道,好在我們都是平等地站著的,而不是像李陽(yáng)一樣,讓學(xué)生集體向他下跪拜師。我沒那么瘋狂,但我可以保證,我們都是站立起來(lái)的人。

最后,我向?qū)W生鞠躬致謝,并說,我看好你們,中國(guó)的公民們。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇八

憲法,就是一張寫著人民權(quán)利的紙。

古語(yǔ)有云:國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立。法律對(duì)國(guó)家個(gè)人的重要意義可見一-斑。憲法作為我國(guó)治國(guó)安邦的根本大法,我們每-一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)學(xué)習(xí)和貫徹憲法,自覺維護(hù)憲法尊嚴(yán)。今天,將向大家分享自己學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì)。

首先,想問大家一個(gè)問題,何為憲法?可能有的同學(xué)對(duì)憲法的概念模棱兩可,了解的不夠深入。我國(guó)憲法,全稱《中華人民共和國(guó)憲法》,是中華人民共和國(guó)的根本大法,規(guī)定擁有的法律效力。我國(guó)憲法經(jīng)過了多次修訂,中華人民共和國(guó)成立后,曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通過四個(gè)憲法,現(xiàn)行憲法為1982年憲法,并歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、20__年、20__年五次修訂。

任何事物都是與時(shí)俱進(jìn)的,同樣的,憲法也不例外。

20__年3月11日第xx屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)憲法修正案》修正。古語(yǔ)有云:法與時(shí)轉(zhuǎn)則治,治與世宜則有功。憲法的修改在我國(guó)步入新時(shí)代中無(wú)疑具有深遠(yuǎn)的意義和影響。新憲法增添并修改了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引、健全社會(huì)法治、國(guó)家主席輪換制度等多項(xiàng)細(xì)節(jié)與內(nèi)容,這無(wú)疑對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中國(guó)夢(mèng)具有重要意義和作用。

認(rèn)為,憲法的修改實(shí)際上出于兩方面考慮,一是國(guó)家層面,二是人民層面。其中對(duì)于國(guó)家層面,黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人立足于世界發(fā)展新時(shí)期,提出了一系列新的規(guī)定和要求。對(duì)于人民層面,新憲法更體現(xiàn)了人民的人民的意志和需求,即新憲法更加突出了如何實(shí)現(xiàn)人民對(duì)于美好生活的期望,這是新憲法突出的特點(diǎn)之一。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇九

社會(huì)意識(shí)具有抽象性,憲法意識(shí)則將這種意識(shí)行為真實(shí)直觀地體現(xiàn)出來(lái)。公民要具備憲法意識(shí),就要求公民對(duì)憲法有充分的認(rèn)識(shí),包括憲法的觀點(diǎn)以及憲法中所表達(dá)的思想,都能夠深入理解,并在具體的行為中發(fā)揮其價(jià)值。人們具備憲法意識(shí),不僅要掌握憲法知識(shí),還要了解基本原則,理解憲法所具備的功能,評(píng)價(jià)憲法的執(zhí)行情況。當(dāng)一個(gè)人具備憲法意識(shí)的是時(shí)候,不僅要保護(hù)好基本的人權(quán),還要認(rèn)真行使人權(quán)。憲法關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展前途,也關(guān)乎到民生,憲法具有權(quán)威性,需要認(rèn)真維護(hù),這也是黨的權(quán)威的體現(xiàn),對(duì)人民的共同意志予以尊重的表現(xiàn)。對(duì)憲法的尊嚴(yán)予以維護(hù),就要確保憲法有效實(shí)施,使得人民的根本利益得以保障。20__年1月份,習(xí)近平總書記提出中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展要走法治中國(guó)道路。中國(guó)的法治化,就要對(duì)憲法予以尊重,對(duì)于憲法的內(nèi)容嚴(yán)格遵守,這與憲法意識(shí)具有直接相關(guān)性?,F(xiàn)在的大學(xué)生是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的棟梁,也支撐社會(huì)良性發(fā)展的骨干力量,中國(guó)要走法治建設(shè)道路,大學(xué)生是主力軍,所以,大學(xué)生要樹立憲法意識(shí),對(duì)憲法的有效實(shí)施具有重要的影響。但是,從當(dāng)代的大學(xué)生憲法意識(shí)情況來(lái)看,尤其是非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,往往忽視了憲法的重要性,甚至對(duì)于憲法沒有基本認(rèn)知。他們主要是通過思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課獲得憲法知識(shí),這門基礎(chǔ)課也成為非法律專業(yè)大學(xué)生領(lǐng)會(huì)憲法精神的主要途徑。在大學(xué)生的憲法教育中,基礎(chǔ)課作為教育的主要陣地存在,使得憲法知識(shí)在高校教育中所占據(jù)的地位凸顯。所以,在當(dāng)前的大學(xué)生基礎(chǔ)課教育中,憲法意識(shí)培養(yǎng)至關(guān)重要,也是當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的主要研究課題。

一、在“基礎(chǔ)課”中對(duì)大學(xué)生實(shí)施憲法教育所存在的問題。

(一)教師在‘噻礎(chǔ)課”中對(duì)憲法教學(xué)內(nèi)容沒有準(zhǔn)確把握。

在高校的統(tǒng)編教科書對(duì)中國(guó)的憲法規(guī)定的基本原則以及制度加以介紹,在對(duì)大學(xué)生展開教學(xué)中,一些教師著重于憲法特點(diǎn)的教學(xué),主要講授憲法的基本原則,一些教師更多地講解公民的基本權(quán)利以及需要履行的義務(wù)。每一名教師的教學(xué)傾向不同,傳遞的重點(diǎn)內(nèi)容也不同,但是不管教師對(duì)于憲法的哪一部分內(nèi)容予以關(guān)注,都是對(duì)憲法的條文高度重視,卻沒有注重憲法精神,沒有通過教育途徑傳承憲法精神,這就導(dǎo)致大學(xué)生沒有自覺投入到憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)中,對(duì)于憲法沒有產(chǎn)生認(rèn)知,憲法對(duì)自己的思想和行為也不能產(chǎn)生影響,甚至造成大學(xué)生對(duì)憲法產(chǎn)生認(rèn)知層面的偏差。另外,教師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公民基本權(quán)利和義務(wù)的教學(xué)中,過于強(qiáng)調(diào)公民享受的權(quán)利,沒有講解公民需要履行的義務(wù),導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)憲法的理解產(chǎn)生偏差,他們認(rèn)為憲法可以用于維護(hù)公民的權(quán)利,卻不知道公民的權(quán)利和義務(wù)是一個(gè)統(tǒng)一體,強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利,卻不愿意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,導(dǎo)致大學(xué)生自私的表現(xiàn)。

(二)教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中沒有合理運(yùn)用教學(xué)方法。

“基礎(chǔ)課”教學(xué)中的課時(shí)有限,每一堂課的教學(xué)時(shí)間有限,通常在教學(xué)中按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法,就是將導(dǎo)論作為主要的教學(xué)內(nèi)容,教師在教學(xué)中以理論傳遞為主,不會(huì)引入生動(dòng)有趣的實(shí)例,更不會(huì)將學(xué)生所熟悉的安全以及社會(huì)熱點(diǎn)融入到教學(xué)中,而是以完成教學(xué)任務(wù)為主,教學(xué)內(nèi)容抽象,采用平鋪直敘的教學(xué)方式,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)憲法教學(xué)難以產(chǎn)生興趣,甚至產(chǎn)生了心理排斥感。在憲法教育中也會(huì)采用課外教學(xué)輔助手段,但是,運(yùn)用的方法比較簡(jiǎn)單,通常憲法的教學(xué)內(nèi)容是理論教學(xué),即便運(yùn)用課外輔助教學(xué)的方法,也沒有擺脫這種模式,導(dǎo)致多數(shù)的大學(xué)生對(duì)于這門課程缺乏積極意識(shí),甚至一些大學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為憲法教育就是政治課教學(xué)中的一部分,特別是理論教學(xué)中沒有引入實(shí)例的時(shí)候,不能用學(xué)生能聽懂的方法對(duì)憲法的內(nèi)容予以解釋,讓學(xué)生在聽課的時(shí)候有云山霧罩的感覺。這樣的教學(xué)課堂上,學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)即便是記住了,也不能深入理解,更不能有效運(yùn)用,對(duì)于各種社會(huì)現(xiàn)象不能運(yùn)用憲法做出判斷,更不能運(yùn)用憲法做出理性分析,學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力沒有得到培養(yǎng)。

(三)教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中沒有培養(yǎng)學(xué)生憲法至上的憲法意識(shí)。

我國(guó)開展憲政建設(shè)的時(shí)間相對(duì)較短,在調(diào)整憲法的時(shí)候明顯力度不夠,與民法的調(diào)整和刑法的調(diào)整相比較,存在明顯的滯后性。在現(xiàn)代的生活中,各種違反憲法的問題存在,甚至還會(huì)有逃避處罰的現(xiàn)象,這就是不尊重憲法的表現(xiàn),嚴(yán)重影響法制社會(huì)環(huán)境的和諧。為了讓更多的人真正意義地理解憲法,就要以教育作為主要的途徑,特別是大學(xué)生教育,對(duì)于非法律專業(yè)的學(xué)生展開“基礎(chǔ)課”教學(xué),就要對(duì)憲法教育予以高度重視。但是,從當(dāng)前的教師“基礎(chǔ)課”教學(xué)情況來(lái)看,在憲法教學(xué)方面存在嚴(yán)重的不足,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于憲法教育沒有予以重視。比如,教師對(duì)于憲法教學(xué)的時(shí)間壓縮,講解的內(nèi)容多,速度快,沒有擴(kuò)展講解,甚至安排學(xué)生自主學(xué)習(xí),就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這門課程存在誤解,即憲法是可學(xué)可不學(xué)的課程。教師的這些行為導(dǎo)致學(xué)生對(duì)憲法教育的不尊重,對(duì)憲法的重要性也不予正確認(rèn)識(shí)。教師對(duì)大學(xué)生的憲法教育逐漸弱化,大學(xué)生對(duì)于憲法知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性也難以激發(fā)起來(lái),導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)過于片面,沒有樹立權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí),對(duì)民主的概念沒有全面認(rèn)識(shí),沒有樹立憲法至上的觀念,不能用憲法指導(dǎo)自己的行為。

二、立足“基礎(chǔ)課”對(duì)大學(xué)生進(jìn)行憲法教育的有效策略。

(一)憲法教育中要加強(qiáng)憲法至上的觀念培育。

憲法的概念與普通的法律概念存在相關(guān)性,但是存在不同。除了在教學(xué)過程中引入憲法的內(nèi)容以及相關(guān)的規(guī)定之外,還要在憲法教育中持有傳承的觀念。比如,在憲法教育中幫助學(xué)生樹立權(quán)利意識(shí),對(duì)于權(quán)力制約有所正確的認(rèn)識(shí),能夠正確理解憲法至上。這是由于高校在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法教育,需要強(qiáng)調(diào)憲法是中國(guó)的根本大法,與任何的權(quán)威相比較都要高,在憲法中,一切權(quán)力都由人民群眾享受,憲法教育中要讓大學(xué)生將這一點(diǎn)正確理解并深藏在心中,注重大學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí),積極參與到社會(huì)活動(dòng)中,對(duì)“人民主權(quán)”從實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然,落實(shí)到具體教學(xué)中,需要將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)踐生活相結(jié)合,將各種知識(shí)內(nèi)容之間建立關(guān)聯(lián)性,注意將公民權(quán)利意識(shí)突出,認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)是一致,不具備權(quán)利的特殊性,在享受權(quán)利的同時(shí),還要認(rèn)真履行義務(wù)。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)憲法整體把握,甚至可以從歷史的角度出發(fā)予以講解,讓學(xué)生了解憲法的發(fā)展過程,對(duì)中國(guó)憲法的歷史脈絡(luò)予以探索,了解憲法是如何制定出來(lái)的,是如何完善的,哪些憲法內(nèi)容進(jìn)行了修改,一些憲法內(nèi)容為什么被廢除等等,從憲法的背景出發(fā)來(lái)對(duì)憲法精神予以理解,對(duì)于憲法的概念予以分析,對(duì)于憲法作為基本法所發(fā)揮的作用予以正確認(rèn)識(shí)。

(二)改進(jìn)第一課堂的憲法理論教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容收集憲法史料、整理典型憲法案例,采集、建立憲法案例資源庫(kù)。教材靈活采取教材+活頁(yè)的方式彌補(bǔ)統(tǒng)編教材的不足。教學(xué)方式綜合運(yùn)用案例教學(xué)、探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等方法訓(xùn)練大學(xué)生的憲法思維。打造精品網(wǎng)站、建立微信公眾號(hào)、新媒體或其他傳播方式,深入開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳教育,澄清大學(xué)生頭腦中存在的憲法觀念誤區(qū),及時(shí)回應(yīng)憲法實(shí)施過程中熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題,增加基礎(chǔ)課憲法教育的新穎性、直觀性、互動(dòng)性,增強(qiáng)大學(xué)生的憲法意識(shí)。

(三)打造第二課堂的憲法實(shí)踐教學(xué)。

“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對(duì)憲法教育方式予以完善,通過多種渠道對(duì)學(xué)生的憲法意識(shí)予以培養(yǎng)。憲法要切實(shí)地發(fā)揮作用,就要體現(xiàn)在實(shí)施中,憲法要發(fā)揮其權(quán)威性,也要在實(shí)施的過程中體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)大學(xué)生的憲法教育中,不能局限于課堂教學(xué),而是要嚴(yán)格按照教育部的規(guī)定從多個(gè)渠道展開教學(xué)。教師在實(shí)踐教學(xué)中,就可以展開憲法教學(xué),無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容上,還是教學(xué)的形式上,都按照憲法規(guī)范制定,讓學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中領(lǐng)會(huì)憲法精神。學(xué)生在自身實(shí)踐中對(duì)于憲法產(chǎn)生心理層面的認(rèn)同,在從事各項(xiàng)活動(dòng)的過程中就能夠以憲法作為行為標(biāo)準(zhǔn)。

由于當(dāng)前存在憲法實(shí)踐活動(dòng)不足的問題,教師在展開實(shí)踐教學(xué)的過程中就可以將個(gè)人資源充分利用起來(lái)展開實(shí)踐教學(xué),將學(xué)校的資源合理利用塑造教學(xué)環(huán)境,將教學(xué)與大學(xué)生的學(xué)習(xí)相結(jié)合,使得憲法實(shí)踐教學(xué)順利展開。對(duì)大學(xué)生展開憲法實(shí)踐教學(xué),可以采用如下的方式:

其一,實(shí)地組織參觀考察展開憲法實(shí)踐教學(xué)。帶領(lǐng)大學(xué)生走出校園,組織各種形式的社會(huì)調(diào)查、參觀考察、積極參與法律咨詢等服務(wù),完善憲法認(rèn)同教育的實(shí)踐機(jī)制。教師為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,組織學(xué)生參觀與憲法密切相關(guān)的地方國(guó)家機(jī)關(guān)等部門的考察活動(dòng),幫助學(xué)生提高憲法的實(shí)踐應(yīng)用能力,如此可以對(duì)憲法形成感性的認(rèn)識(shí)。必要的情況下,還可以帶領(lǐng)學(xué)生參加有關(guān)機(jī)構(gòu)的工作場(chǎng)所和工作活動(dòng),比如了解人大代表提出的建議,體驗(yàn)民主運(yùn)行的程序,有助于形成對(duì)憲法重要性的深入理解。

其二,開展法律服務(wù)活動(dòng),展開憲法實(shí)踐教學(xué)。隨著中國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展,與憲法有關(guān)的社會(huì)招聘、強(qiáng)拆、各種侵權(quán)問題產(chǎn)生,讓大學(xué)生參與到法律服務(wù)活動(dòng)中,接觸憲法案件,了解案件形成的過程,讓學(xué)生運(yùn)用憲法知識(shí)分析并解決問題,從而是憲法知識(shí)有更為深入的認(rèn)識(shí),對(duì)于公民憲法意識(shí)的培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義。教師可以利用每年12月4日的全國(guó)法制宣傳日,在學(xué)生群體中宣傳憲法精神,也可以讓學(xué)生在校園內(nèi)宣傳,教師可以安排固定時(shí)間在學(xué)校中開展憲法紀(jì)念活動(dòng),逐漸形成固定的形式,每年都舉行,可以幫助學(xué)生樹立憲法意識(shí)。

其三,采用社會(huì)調(diào)查和分析的方式展開憲法實(shí)踐教學(xué)。重視校園憲法文化建設(shè),在憲法日組織憲法宣誓和其他憲法宣傳活動(dòng)。開展憲法情景劇、憲法知識(shí)競(jìng)賽、講憲法故事、學(xué)憲法人物等活動(dòng)來(lái)感受憲法、認(rèn)知憲法。讓學(xué)生將所學(xué)理論運(yùn)用到解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題當(dāng)中,并展開調(diào)查,對(duì)于所獲得的資料進(jìn)行分析,對(duì)憲法理論能夠進(jìn)一步深化研究,幫助學(xué)生理解憲法精神,激發(fā)學(xué)生從憲法的角度出發(fā)探索社會(huì)問題。對(duì)于社會(huì)調(diào)查,教學(xué)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容予以安排,并要求學(xué)生將調(diào)查獲得的資料做出總結(jié),撰寫分析報(bào)告,以培養(yǎng)學(xué)生的法律能力。

其四,積極參與法律規(guī)范的立廢改。由于法律存在滯后性,國(guó)家每幾年對(duì)現(xiàn)行法律進(jìn)行一次修訂,修訂時(shí)需要在全社會(huì)范圍內(nèi)征求民意,發(fā)揮媒體的載體作用,包括網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等等都可以充分利用起來(lái),收集社會(huì)各界的意見以及公民提出的建議,大學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下參與到這樣活動(dòng)中,也可以發(fā)表文章,在同學(xué)之間討論這方面的議題,在這個(gè)過程中,大學(xué)生就會(huì)深入理解憲法。憲法意識(shí)形成離不開憲法知識(shí),而穩(wěn)定的憲法意識(shí)則是在社會(huì)實(shí)踐中形成的。發(fā)揮“基礎(chǔ)課”的渠道作用,運(yùn)用創(chuàng)新教育方法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行憲法教育,培養(yǎng)大學(xué)生的憲法意識(shí),讓學(xué)生明確自己的國(guó)家主人翁地位,對(duì)自身的政治地位準(zhǔn)確定位。

(四)轉(zhuǎn)變憲法教育觀念。

高校在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面憲法教育,往往會(huì)存在不受學(xué)生理解的問題,教師對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量停留在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育層面,學(xué)生通過考試即可,就會(huì)影響教學(xué)效果。由于高校對(duì)于憲法教育沒有更新觀念,導(dǎo)致社會(huì)對(duì)于憲法至上的觀念缺乏。但正是因?yàn)樯鐣?huì)缺失,就需要在高校教育中倡導(dǎo)。高校教育中注重法制教育,就是要用這種方式引導(dǎo)大學(xué)生樹立法律意識(shí),在憲法教育中就要圍繞著法律這個(gè)核心展開,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性,如果沒有法律,社會(huì)秩序就難以維護(hù),而憲法是根本大法,學(xué)生樹立憲法意識(shí)是非常重要的。大學(xué)生是社會(huì)的精英,高校教師就需要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)人才的時(shí)候,如果人才的憲法意識(shí)缺失,對(duì)其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常不利,對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定非常不利。面對(duì)憲法不能得到普遍尊重的問題,高校就要強(qiáng)化憲法教育,將憲法精神傳承給學(xué)生,讓學(xué)生繼續(xù)傳承下去,對(duì)憲法的落實(shí)承擔(dān)責(zé)任。憲法要能夠切實(shí)地執(zhí)行,就需要發(fā)揮其社會(huì)心理效能。教師在“基礎(chǔ)課”教學(xué)中要將憲法知識(shí)有效地傳遞給學(xué)生,要做到逐漸深化,而不是一蹴而就,采用旁征博引的方法讓學(xué)生對(duì)憲法有正確的認(rèn)識(shí),通過學(xué)生對(duì)憲法的理解,對(duì)自我行為做出調(diào)整,逐漸地對(duì)憲法在意識(shí)層面有所認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)達(dá)到這個(gè)層面的時(shí)候,就會(huì)自覺自愿地按照憲法的要求去從事各項(xiàng)活動(dòng),在行為上予以控制,并通過自己的行為和思想傳遞的方法將憲法向其他的人傳遞,如此起到憲法傳承的作用。

三、結(jié)語(yǔ)。

通過上面的研究可以明確,在高校的“基礎(chǔ)課”教育中,主要發(fā)揮的作用是引導(dǎo)大學(xué)生樹立法制觀念,幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)憲法,讓他們知道,憲法是國(guó)家根本大法,具有的法律效力,其中不僅規(guī)定國(guó)家制度和社會(huì)制度,還對(duì)公民享受的基本權(quán)利以及需要履行的義務(wù)予以規(guī)定等。憲法是制定其他法律的重要依據(jù),需要嚴(yán)格執(zhí)行,所以,大學(xué)生要學(xué)好憲法。在“基礎(chǔ)課”上對(duì)大學(xué)生開展憲法教育,就是要讓大學(xué)生知道,憲法是具有統(tǒng)帥地位的,通過采用科學(xué)有效的教育方式,讓大學(xué)生樹立法治意識(shí),將憲法作為自己的信仰,從而自覺地遵守法律,用法律維護(hù)自己的權(quán)益不受侵犯。從當(dāng)前的大學(xué)生憲法教育情況來(lái)看,并沒有達(dá)到預(yù)期的效果,主要的原因是由于教育內(nèi)容和教育方法缺乏合理性,學(xué)生對(duì)于這門課程教學(xué)沒有正確認(rèn)識(shí),這就需要具有針對(duì)性地采取措施解決,以提高“基礎(chǔ)課”教學(xué)質(zhì)量,讓大學(xué)生真正意義地接受憲法教育,提高憲法意識(shí)。在思政課程和課程思政相互促進(jìn)的“大思政”教學(xué)模式下,力求通過大眾化、實(shí)踐性、通俗易懂、生動(dòng)形象的憲法教育和憲法宣傳,培養(yǎng)憲法思維、強(qiáng)化憲法意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威,引導(dǎo)大學(xué)生知行合一積極參與法治中國(guó)建設(shè),造就新時(shí)代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的有為青年。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十

憲法學(xué)習(xí)心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

憲法是國(guó)家的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,適用于國(guó)家全體公民,是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物,集中反映各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系,確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治,規(guī)定國(guó)家的根本任務(wù)和根本制度,即社會(huì)制度、國(guó)家制度的原則和國(guó)家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。

國(guó)家內(nèi)部政治力量的對(duì)比關(guān)系的變化對(duì)憲法的發(fā)展變化起著直接作用,國(guó)際關(guān)系也對(duì)憲法發(fā)展趨勢(shì)有所影響。

憲法具有最高法律效力,是制定其他法律的依據(jù),一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。

憲法是治國(guó)安邦的總章程。

憲法是國(guó)家的根本大法,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是治國(guó)安邦的總章程。憲法通過規(guī)定國(guó)家生活中根本問題,保障公民基本權(quán)利,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

憲法具有最高法律效力。

憲法是治國(guó)安邦的總章程。憲法是國(guó)家的根本大法,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是治國(guó)安邦的總章程。憲法通過規(guī)定國(guó)家生活中根本問題,保障公民基本權(quán)利,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

憲法具有最高法律效力。憲法是治國(guó)安邦的總章程。憲法是國(guó)家的根本大法,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是治國(guó)安邦的總章程。憲法通過規(guī)定國(guó)家生活中根本問題,保障公民基本權(quán)利,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

憲法具有最高法律效力。憲法是治國(guó)安邦的總章程。憲法是國(guó)家的根本大法,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是治國(guó)安邦的總章程。憲法通過規(guī)定國(guó)家生活中根本問題,保障公民基本權(quán)利,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

憲法具有最高法律效力。憲法是治國(guó)安邦的總章程。憲法是國(guó)家的根本大法,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是治國(guó)安邦的總章程。憲法通過規(guī)定國(guó)家生活中根本問題,保障公民基本權(quán)利,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

學(xué)習(xí)憲法使我認(rèn)識(shí)到憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十一

談到法律,我想大家都不會(huì)陌生,或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì),所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,沒有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然,認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由,而自由是由自己來(lái)決定的。可是大家有沒有想過,在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活,你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當(dāng)然不能!做為一個(gè)社會(huì)人,你不能完全以自我為中心,不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里,并不是只有你一個(gè)人,我們所擁有的自由是在法律約束下的自由,如果沒有法律,或者不遵守法律,那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān),我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律,社會(huì)才有和平和秩序,否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界,想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要,那我們就應(yīng)該要遵守法律,遵守規(guī)則。

我們中國(guó)有句古話叫“有理走遍天下,無(wú)理寸步難行”,就是告訴我們凡事要講道理,如果我們?nèi)巳瞬恢v理,那我們的國(guó)家將是怎樣一副場(chǎng)面,這個(gè)國(guó)家怎能稱其為一個(gè)國(guó)家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí),提高我們的法律素質(zhì),這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它,還要合理的運(yùn)用,才能更好的遵紀(jì)守法,維護(hù)自身的利益。

新中國(guó)成立以來(lái),我們國(guó)家一直朝著建設(shè)民主法治國(guó)家的方向在努力。國(guó)家一直在開展普法宣傳教育活動(dòng),努力地在提高公民的法律意識(shí),教育公民自覺守法,并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān),普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能,懲治違法犯罪份子/,維護(hù)國(guó)家和人民的利益。

“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事,但也能充分體現(xiàn)我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。

同學(xué)們,為了我們的國(guó)家,為了我們的社會(huì),為了我們自己,請(qǐng)學(xué)法用法,從我做起”!

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十二

為開展憲法教育,弘揚(yáng)憲法精神,學(xué)院近期組織了憲法學(xué)習(xí)宣傳教育講座,我對(duì)新頒布的《憲法》進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí),現(xiàn)就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得。

一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義。

剛剛結(jié)束的第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,時(shí)代氣息濃郁,對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國(guó)人民的意志,特別是把“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想,具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事,也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”治國(guó)方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就。

憲法是國(guó)家的根本大法,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是治國(guó)安邦的總章程。我國(guó)憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法,必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張,通過修改憲法的程序,將黨的各項(xiàng)路線、方針和政策變成國(guó)家意志?,F(xiàn)行憲法頒布以來(lái)進(jìn)行的4次修改,都是在黨的全國(guó)代表大會(huì)召開之后,在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下,通過修憲,及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn),具有歷史的進(jìn)步性。

二、自覺學(xué)習(xí)憲法,增強(qiáng)憲法意識(shí)和法律觀念。

憲法是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要克服行為的盲目性和隨意性,務(wù)必從強(qiáng)化自身的憲法和法律意識(shí)入手,從維護(hù)國(guó)家和人民的根本利益著眼,自覺以憲法為準(zhǔn)繩,把自己的行為納入憲法和法律的軌道,不斷提高自己的工作能力,以自己的努力實(shí)踐和具體的行為,為依憲治國(guó)、依法行政做出積極貢獻(xiàn)。

三、自覺貫徹憲法,嚴(yán)格按照憲法的規(guī)定依法履行職責(zé)。

我們黨員干部一定要自覺地把是否嚴(yán)格按照憲法規(guī)定認(rèn)真履行職責(zé),作為衡量自己行為是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,依法行政,從嚴(yán)治政。在實(shí)際工作中,凡憲法規(guī)定了的,就堅(jiān)決貫徹執(zhí)行,憲法禁止的,就堅(jiān)決反對(duì),切實(shí)做到違反憲法的話不說,違反憲法的事不做。

四、樹立正確的權(quán)力觀。

權(quán)力觀是干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定著人的理想信念、價(jià)值取向和行為選擇。我們黨以全心全意為人民服務(wù)為唯一宗旨,立黨為公、執(zhí)政為民,是共產(chǎn)黨人權(quán)力觀的根本。如果一個(gè)黨的干部忘記了自己手中的權(quán)力是人民給的,是用來(lái)為人民服務(wù)的,那就等于放棄了自己的責(zé)任和義務(wù),放棄了共產(chǎn)黨人的根本原則立場(chǎng)。因此,只有解決好權(quán)力觀的問題,才能真正解決好為人民掌好權(quán)、用好權(quán)的問題。牢記黨的宗旨,認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,清醒認(rèn)識(shí)、正確運(yùn)用黨和人民賦予的權(quán)力,勤政廉潔,一心為民。

最后,作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,我會(huì)聯(lián)系工作實(shí)際,把學(xué)習(xí)宣傳憲法工作同實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)相結(jié)合。樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀,推進(jìn)依法行政,提高學(xué)院法治化的基建管理水平。增強(qiáng)部門干部職工法制觀念,加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作,提高職工的綜合素質(zhì),進(jìn)一步做好《憲法》的學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施工作,充分認(rèn)識(shí)憲法在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的崇高地位和重要作用,把學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十三

依法治國(guó),是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求,事關(guān)我們黨執(zhí)政興國(guó),事關(guān)人民幸福安康,事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。我們黨高度重視法治建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái),我們黨深刻總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和深刻教訓(xùn),提出為了保障人民民主,必須加強(qiáng)法治,必須使民主制度化、法律化,把依法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略,把依法執(zhí)政確定為黨治國(guó)理政的基本方式,積極建設(shè)社會(huì)主義法治,取得歷史性成就。目前,中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成,法治政府建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),司法體制不斷完善,全社會(huì)法治觀念明顯增強(qiáng)。

按照辦黨組統(tǒng)一安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)憲法》和《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì)黨有關(guān)法治建設(shè)系列重要講話精神,謹(jǐn)記按照法治精神和法治要求開展財(cái)政監(jiān)管工作;時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦的工作作風(fēng),立足本職,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),切實(shí)做到思想與行動(dòng)高度統(tǒng)一。

《憲法》明確規(guī)定,中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。再一次詮釋了《憲法》的精神,并在《決定》文件中充分說明全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要性。當(dāng)今中國(guó),宏偉的法治藍(lán)圖已經(jīng)展開,正在實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的歷史性跨越。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù),務(wù)必要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央關(guān)于全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)重大決策部署上來(lái)。要在以同志為的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,沿著中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路,厲行法治,勵(lì)精圖治,為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ),提供更有力的法治保障,為建設(shè)法治中國(guó)而不懈奮斗。

我通過學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了財(cái)稅工作的信心。在關(guān)于《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》的說明中表示,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度,貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論,形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系,形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系,堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn),堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè),實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法,促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

作為專員辦干部,依法履行財(cái)政執(zhí)法職責(zé),責(zé)無(wú)旁貸,義不容辭。在今后的財(cái)政監(jiān)管工作中,我將全面對(duì)照關(guān)于依法行政的要求,不折不扣地落到實(shí)處。只有通過深入學(xué)習(xí),才能不斷提高自身各項(xiàng)素質(zhì),為財(cái)政監(jiān)管工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十四

2015年12月5日。

憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂,是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫入憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的愿望,為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。

中箐小學(xué)教師:胡天星。

2015年12月5日。

2015年12月3日,我校全體教師組織學(xué)習(xí)憲法日,通過學(xué)習(xí)充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)從修正案的內(nèi)容看,主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

中箐小學(xué)教師:胡天衛(wèi)。

2015年12月5日。

在學(xué)習(xí)憲法活動(dòng)中,憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。

第一,憲法修正案確立國(guó)家尊重和保障人權(quán)的原則,把人權(quán)由一個(gè)政治概念上升為法律概念,把尊重和保障人權(quán)的主體由黨和政府上升為國(guó)家,突出了人本精神,對(duì)于保障人權(quán),推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè),具有十分重要的意義。

第二,完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。改革開放以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高,公民擁有的私人財(cái)產(chǎn)有了不同程度的增加,越來(lái)越多的公民有了私人的生產(chǎn)資料,人們對(duì)用法律保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)有了更加迫切的要求。這次修改,一是規(guī)定了國(guó)家保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的職責(zé);二是用財(cái)產(chǎn)權(quán)取代了原條文中的所有權(quán),明確了私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的概念,私有財(cái)產(chǎn)權(quán)成為公民的基本權(quán)利;三是規(guī)定一切合法的私有財(cái)產(chǎn)都受保護(hù),公民的生活資料受保護(hù),公民的生產(chǎn)資料也受保護(hù);四是規(guī)定對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的征收、征用制度。

第三,建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定。社會(huì)保障制度直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求,是社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款:國(guó)家建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障制度。這樣修改必將有力地推進(jìn)社會(huì)保障的立法進(jìn)程,更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權(quán)利。

憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。憲法修正案確立教師發(fā)展地位,確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則,把人權(quán)有一個(gè)政治概念上升為法律觀念,把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國(guó)家,突出了人本精神,對(duì)于保障人權(quán),推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。

李敏。

憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂,是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施。

一,現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,個(gè)性私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重的小,憲法沒有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開放的發(fā)展,非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越重要,完善全國(guó)人民代表大會(huì)組織的規(guī)定,自香港、幼兒園教師回歸祖國(guó)后,特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分,向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況,改革開放以來(lái),國(guó)家間的交流和合作越來(lái)越頻繁,客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán),是非常重要。通過學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步了解憲法是我過根本打法。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十五

憲法學(xué)習(xí)心得應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

憲法作為國(guó)家的根本大法,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),是治國(guó)安邦的總章程。學(xué)習(xí)憲法,對(duì)于我們每個(gè)公民來(lái)說,不僅是維護(hù)自身權(quán)益的重要保障,也是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展的重要前提。

在學(xué)習(xí)憲法的過程中,我深刻地感受到了憲法的重要性和權(quán)威性。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的內(nèi)容,這些內(nèi)容都是我們國(guó)家的基本國(guó)情和基本國(guó)策。同時(shí),憲法也規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù),保障了公民的基本權(quán)利和自由,如言論自由、宗教信仰自由等。這些規(guī)定都是為了保障人民的利益和權(quán)利,也是為了維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。

在學(xué)習(xí)憲法的過程中,我也深刻地認(rèn)識(shí)到了憲法與我們的生活息息相關(guān)。憲法不僅規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù),也規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)。作為公民,我們應(yīng)該遵守憲法,尊重法律,維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí),我們也應(yīng)該積極參與到憲法的學(xué)習(xí)和宣傳中來(lái),讓更多的人了解憲法,遵守憲法,讓憲法成為我們每個(gè)人的行動(dòng)指南。

在學(xué)習(xí)憲法的過程中,我也深刻地認(rèn)識(shí)到了憲法對(duì)于我們的意義和作用。憲法不僅是我們維護(hù)自身權(quán)益的重要保障,也是我們維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展的重要前提。只有遵守憲法,才能保證國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí),我們也需要通過學(xué)習(xí)和宣傳憲法,讓更多的人了解憲法,遵守憲法,讓憲法成為我們每個(gè)人的行動(dòng)指南。

在學(xué)習(xí)憲法的過程中,我也深刻地認(rèn)識(shí)到了憲法對(duì)于我們的要求和標(biāo)準(zhǔn)。憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù),同時(shí)也規(guī)定了國(guó)家的管理和監(jiān)督機(jī)制。作為公民,我們應(yīng)該積極參與到憲法的學(xué)習(xí)和宣傳中來(lái),讓更多的人了解憲法,遵守憲法,讓憲法成為我們每個(gè)人的行動(dòng)指南。同時(shí),我們也需要通過學(xué)習(xí)和宣傳憲法,讓更多的人了解憲法,遵守憲法,讓憲法成為我們每個(gè)人的行動(dòng)指南。

總之,憲法是我們國(guó)家的根本大法,是我們維護(hù)自身權(quán)益和促進(jìn)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。在學(xué)習(xí)憲法的過程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了憲法的重要性和權(quán)威性,也深刻地認(rèn)識(shí)到了憲法與我們的生活息息相關(guān)。作為公民,我們應(yīng)該積極參與到憲法的學(xué)習(xí)和宣傳中來(lái),讓更多的人了解憲法,遵守憲法,讓憲法成為我們每個(gè)人的行動(dòng)指南。同時(shí),我們也需要通過學(xué)習(xí)和宣傳憲法,讓更多的人了解憲法,遵守憲法,讓憲法成為我們每個(gè)人的行動(dòng)指南。

中華人民共和國(guó)憲法學(xué)習(xí)心得篇十六

全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵,牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,不斷發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治和社會(huì)主義先進(jìn)文化。應(yīng)全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握在統(tǒng)一戰(zhàn)線表述中增加社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者的重要意義,堅(jiān)持黨關(guān)于愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的各項(xiàng)方針政策,最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握黨和國(guó)家對(duì)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針政策,堅(jiān)持和完善社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度,促進(jìn)各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),相互促進(jìn),共同發(fā)展。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握保護(hù)公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵,在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和不斷提高人民生活水平的進(jìn)程中,依照法律規(guī)定,切實(shí)保護(hù)全體公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán),正確處理私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)和公共利益需要的關(guān)系。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握國(guó)家尊重和保障人權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵,依法維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益,不斷推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。

我們要把學(xué)習(xí)新憲法同實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、群眾路線重要思想,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來(lái),同認(rèn)真實(shí)施“六.五”普法規(guī)劃結(jié)合起來(lái),推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。

充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位。憲法是我國(guó)的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、國(guó)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本法律保障。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果,規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則,具有至高無(wú)上的和法律效力,在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張與人民意志的統(tǒng)一、講政治與講法制的統(tǒng)一,反映了全黨和全國(guó)各族人民的共同意愿,使憲法更加完善,更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,更加能夠發(fā)揮憲法作為國(guó)家根本大法的作用。

憲法是我國(guó)的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了中華人民共和國(guó)憲法修正案,經(jīng)過這次修改,我國(guó)的憲法更加完善,更加符合國(guó)情,更加反映時(shí)代精神,更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì),開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,必將更好的發(fā)揮國(guó)家根本法的作用,從而更好的治理好國(guó)家。

我們要把學(xué)習(xí)新憲法通實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、群眾路線重要思想,堅(jiān)持立黨為公,執(zhí)政為民,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來(lái),為中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展作貢獻(xiàn)。只有全面準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)和把握推動(dòng)物資文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵,牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,不斷發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治和深社會(huì)主義先進(jìn)文化。

我們作為小學(xué)生,通過學(xué)習(xí)憲法,充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位,結(jié)合小學(xué)生原則,我們一定要做一個(gè)知法懂法的好少年。要嚴(yán)格按照憲法規(guī)定的要求辦事,自覺地在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng),發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定,維護(hù)憲法尊嚴(yán),保證憲法的全面實(shí)施。

同時(shí),作為小學(xué)生,更要懂得維護(hù)憲法,積極宣揚(yáng)憲法知識(shí),結(jié)合自身,更好的學(xué)好理論文化知識(shí),為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。

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