心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所學(xué)和所做的回顧，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期許。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)技巧，讓文章更具有說(shuō)服力和趣味性。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的回顧。以下是筆者整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
高管職業(yè)培訓(xùn)是當(dāng)今商業(yè)領(lǐng)域中普遍進(jìn)行的活動(dòng)，其目的是幫助高管提高領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)技能和決策能力。對(duì)于經(jīng)理人而言，高管職業(yè)培訓(xùn)是一種非常重要的活動(dòng)，也是他們能夠?qū)崿F(xiàn)成功的關(guān)鍵之一。在這篇文章中，我將分享我的高管職業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)，希望能夠幫助更多的高管們獲得收益。
第二段：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)能力。
高管職業(yè)培訓(xùn)中最重要的一部分就是提高領(lǐng)導(dǎo)能力。在我的職業(yè)生涯中，我參加過(guò)不少領(lǐng)導(dǎo)能力的培訓(xùn)，其中最有收獲的一次是學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)困難和危機(jī)的培訓(xùn)。在這個(gè)培訓(xùn)班上，我學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和意外情況，如何應(yīng)對(duì)危機(jī)，以及如何自我調(diào)整和自我管理。這些技能使我更好地應(yīng)對(duì)了各種挑戰(zhàn)和壓力，并充分調(diào)動(dòng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。
第三段：培養(yǎng)溝通能力。
在高管職業(yè)培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)如何溝通也是非常重要的一部分。從溝通與合作課程我學(xué)到了如何構(gòu)建良好的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都需要學(xué)會(huì)如何與他人溝通和合作。我學(xué)習(xí)到了如何傾聽(tīng)他人的想法并表達(dá)自己的想法。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更好地與同事合作，并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
第四段：增強(qiáng)決策能力。
高管職業(yè)培訓(xùn)中的另一個(gè)重要部分是培養(yǎng)決策能力。在我的職業(yè)生涯中，我發(fā)現(xiàn)光有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有良好的決策能力。我參加過(guò)一些決策相關(guān)的課程，其中最值得推薦的一門(mén)是在團(tuán)隊(duì)中制定計(jì)劃的課程。我學(xué)習(xí)到了如何評(píng)估信息和風(fēng)險(xiǎn)，并制定出最優(yōu)方案。這些技能對(duì)于每個(gè)高管來(lái)說(shuō)都非常重要。
第五段：確立個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
通過(guò)參加高管職業(yè)培訓(xùn)，我制定了自己的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括了一系列目標(biāo)和行動(dòng)步驟，以幫助我實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃也幫助我評(píng)估和提升自己的能力，以便更好地適應(yīng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)角色。高管職業(yè)培訓(xùn)也給我的職業(yè)生涯帶來(lái)了新的轉(zhuǎn)變和發(fā)展機(jī)遇，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
結(jié)論：
高管職業(yè)培訓(xùn)不僅能夠幫助我們提高領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)溝通技巧和決策能力，還能夠幫助我們制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。這些培訓(xùn)課程對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭覍?shí)現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)，并讓我成為一個(gè)更好的高管。同時(shí)，高管職業(yè)培訓(xùn)也是一種不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，我相信它將繼續(xù)為我的職業(yè)生涯帶來(lái)新的機(jī)遇和收益。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
“校園足球工程”全稱(chēng)《中國(guó)青少年足球發(fā)展計(jì)劃》，旨在為中國(guó)青少年足球的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；本著淡化競(jìng)技體育色彩，去除錦標(biāo)主義，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)體能，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神；形成以學(xué)校為依托，體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系。
本文通過(guò)對(duì)廈門(mén)市中小學(xué)校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，提出合理的建議與對(duì)策來(lái)促進(jìn)校園足球的發(fā)展，從而促進(jìn)廈門(mén)市更加廣泛地開(kāi)展校園足球活動(dòng)，建立并完善小學(xué)、初中足球聯(lián)賽，在青少年中普及足球知識(shí)、技能，形成良好的校園足球文化氛圍，提高廈門(mén)的足球人口，從而在未來(lái)能夠培養(yǎng)出特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才！
二、校園足球工程理念分析。
國(guó)家目前開(kāi)展實(shí)施的校園足球工程與以往的中小學(xué)足球聯(lián)賽有很大的不同，其根本上淡化比賽名次，重在培養(yǎng)廣泛的足球人口，是一種以發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的思維，科學(xué)的方法，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中踢球，在快樂(lè)中強(qiáng)身健體，鍛煉意志品質(zhì)，并在其中發(fā)現(xiàn)和挖掘優(yōu)秀的苗子。目前的校園足球工程實(shí)施的是關(guān)鍵是踏踏實(shí)實(shí)的做事，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行，不像以往中小學(xué)比賽為了急功近利，以致虛報(bào)年齡，運(yùn)動(dòng)員造假等情況。如今中國(guó)足協(xié)深知中國(guó)足球發(fā)展的關(guān)鍵所在，腳踏實(shí)地，從根本抓起，避免“拔苗助長(zhǎng)”。正如阿迪達(dá)斯公司市場(chǎng)部經(jīng)理陶某所說(shuō)：“如果把中國(guó)足球比作一座養(yǎng)魚(yú)池，現(xiàn)在要讓捕魚(yú)者先休漁，在池里廣撒好魚(yú)苗，然后耐心等待收獲，這個(gè)急不得?！?/p>
的確我們的校園足球工程的起點(diǎn)在小學(xué)，重點(diǎn)是孩子。從小學(xué)普及入手，引進(jìn)足球教學(xué)法，讓更多的學(xué)生在快樂(lè)中踢球，在運(yùn)動(dòng)中健身并逐步建立起校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展體系。
三、廈門(mén)市校園足球發(fā)展現(xiàn)狀。
自廈門(mén)市被列入“校園足球重點(diǎn)開(kāi)展城市”之一后，市體育局結(jié)合教育局立即成立了相關(guān)的工作小組，正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，在多方的前期準(zhǔn)備和共同努力下，建立了首批的廈門(mén)市布點(diǎn)足球?qū)W校，小學(xué)30所，中學(xué)16所。并使校園足球井然有序的開(kāi)展下來(lái)，至今三個(gè)賽季了，各方面葉逐漸成熟，校園足球在廈門(mén)的實(shí)施給廈門(mén)中小學(xué)足球環(huán)境帶來(lái)了煥然一新的感覺(jué)。
足球一向是思明區(qū)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，從師資到基礎(chǔ)設(shè)施等都領(lǐng)先于各個(gè)區(qū)，在校園足球開(kāi)展以來(lái)，島外的同安、翔安的中小學(xué)都相繼的組建了球隊(duì)并參加校園足球比賽，填補(bǔ)了在實(shí)施校園足球工程之前近幾年島外幾乎沒(méi)有開(kāi)展中小學(xué)足球聯(lián)賽的空白，為島外的中小學(xué)生提供了難得的接觸規(guī)范化足球的幾乎。盡管從近幾年的比賽情況看，依然不是思明區(qū)球隊(duì)的對(duì)手，但是我們看到了，參與的人在逐漸的擴(kuò)大，校園足球的氛圍正彌漫在島內(nèi)外中小學(xué)的各個(gè)角落。
雖然近三年來(lái)校園足球發(fā)得整體很快，也逐漸成熟。讓大家看到了希望，但是依然也有許多不足之處有待改進(jìn)與提高。我們應(yīng)該看到其發(fā)展的前景是光明的，雖然道路是曲折的，其校園足球的效果是利大于弊。
四、校園足球工程實(shí)施的功能及價(jià)值。
第一.提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。參加足球比賽的運(yùn)動(dòng)員必須克服各種困難、遵守競(jìng)賽規(guī)則、制約和調(diào)控個(gè)人行為，同時(shí)體驗(yàn)了勝利的喜悅和失敗的挫折，并在比賽中有更強(qiáng)的重任與義務(wù)。
第二.促進(jìn)校園足球體育設(shè)施的建設(shè)。為了更好的開(kāi)展好校園足球工程，市、區(qū)、校、都十分重視校園足球工程，盡可能的為校園足球的需要投入相關(guān)資金。
第三.校園足球的各類(lèi)人員技能的增加。校園足球工程在廈門(mén)實(shí)施以后，廈門(mén)市體育局、教育局、足協(xié)等部門(mén)先后組織了多次的裁判員、教練員、指導(dǎo)員等培訓(xùn)，使得這些人員業(yè)務(wù)水平得到很大的提升。
第四.促進(jìn)足球文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。通過(guò)一系列針對(duì)校園足球開(kāi)展的校園足球活動(dòng)，使得中小學(xué)學(xué)生有了更多與足球接觸的機(jī)會(huì)，并潛移默化的愛(ài)上了足球運(yùn)動(dòng)，并讓足球文化在校園內(nèi)傳播，成為一個(gè)良好的足球氛圍，建立起足球文化，并具備有足球特色的校園文化。
第五.學(xué)生受益，教育受益。一項(xiàng)成功的工程發(fā)展到最后，收獲的往往不是實(shí)施著，而是被實(shí)施者，實(shí)施者得到了成就感，實(shí)踐者得到了最終的利益。狹隘的講，學(xué)生受益，廣義的講，教育受益、體育界受益、國(guó)家民族受益。
五、促進(jìn)校園足球在廈門(mén)中小學(xué)開(kāi)展的對(duì)策。
為了保證廈門(mén)市青少年校園足球聯(lián)賽有序進(jìn)行，加強(qiáng)規(guī)范管理，維護(hù)公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)賽環(huán)境，廈門(mén)市校園足球聯(lián)賽組委會(huì)應(yīng)該專(zhuān)門(mén)組織比賽監(jiān)督委員會(huì)，嚴(yán)格按照全國(guó)青少年校園足球聯(lián)賽委員會(huì)下發(fā)的指導(dǎo)綱要，來(lái)保障校園足球的健康發(fā)展。
首先，為使校園足球的健康發(fā)展，就要確保參賽學(xué)生的真實(shí)性，年齡真實(shí)，身份真實(shí)，不得為了比賽成績(jī)而去借用外校學(xué)生或者體校學(xué)生及年齡造假者，并確保聯(lián)賽各項(xiàng)信息的公開(kāi)透明。
第二.在中小學(xué)中將足球課列為專(zhuān)項(xiàng)選修課。將足球?qū)ｍ?xiàng)選修興趣課作為校園足球工程的一項(xiàng)內(nèi)容與校園足球聯(lián)賽很好的配合。體育課堂是學(xué)生獲取足球知識(shí)和技能最根本和最直接的渠道。一旦提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的普及率，那么足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展就成功了一半。
第三.加強(qiáng)足球環(huán)境氛圍的營(yíng)造。目前校園足球比賽都是在周末，除了參賽的隊(duì)員之外，比較少人參與，因此建議將校園足球比賽推進(jìn)校園，不在周末比賽，讓主場(chǎng)比賽的球隊(duì)有更多的觀眾為之吶喊加油，才能提升足球的魅力。其次，要組織開(kāi)展校園聯(lián)賽及足球文化節(jié)，讓足球活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。
第四.加強(qiáng)校園足球各類(lèi)工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。校園足球每年都有組織各類(lèi)人員的培訓(xùn)，可是每年培訓(xùn)的都是那些的"人，參與足球的培訓(xùn)的除了體育老師，還是體育老師，少有其他體育之外的人參與，更多還是足球?qū)ｍ?xiàng)的參與，學(xué)生要提高足球參與普及率，那么教師足球指導(dǎo)員的培訓(xùn)普及率。
第五.加強(qiáng)校園足球比賽的監(jiān)督機(jī)制。杜絕違規(guī)行為，進(jìn)一步是校園足球規(guī)范化。
第六.在重視重點(diǎn)傳統(tǒng)學(xué)校的基礎(chǔ)上也要加大對(duì)一些足球薄弱校的重視。只有發(fā)展平衡了，整體才會(huì)進(jìn)步。無(wú)論是在足球的師資上，還是在基礎(chǔ)設(shè)施上。
第七.比賽賽制的改進(jìn)。目前的比賽都是安排在周末，耗時(shí)長(zhǎng)，且來(lái)回奔波，工程浩大，是否可以考慮集中賽制，每年的某幾天大家集中在一起比賽，檢驗(yàn)下各校的成果。
第八.加大資金的投入。校園足球是一項(xiàng)長(zhǎng)期而浩大的工程，要有所收獲，必然需要人力、物力的支持，才能使這個(gè)項(xiàng)目更有生命力。
六、結(jié)論。
通過(guò)對(duì)“校園足球工程”在廈門(mén)市中小學(xué)實(shí)施情況的研究，可以得出校園足球是符合當(dāng)代中小學(xué)生教育的需要。使得廈門(mén)市各中小學(xué)足球聯(lián)賽開(kāi)展得較完善的同時(shí)也促進(jìn)了校園足球文化的建設(shè)，有效地推進(jìn)體教結(jié)合的青少年足球人才的培養(yǎng)體系，體現(xiàn)了新時(shí)代的教科精神，是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
作一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正，頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)。
其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。
實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基矗通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間，心得體會(huì)《頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)》。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶(hù)，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線(xiàn)任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
首先非常感謝開(kāi)封市衛(wèi)生局醫(yī)政科給我們提供了此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我非常有幸聽(tīng)到上海海事大學(xué)鮑日新教授精彩的職業(yè)禮儀講座。
此次公關(guān)禮儀培訓(xùn)，鮑老師給我們認(rèn)真，耐心地講解，使我受益匪淺，也讓我們對(duì)公關(guān)禮儀有了一種與眾不同的理解。鮑老師為我們醫(yī)院高管公關(guān)意識(shí)與公關(guān)形象破解魔方，向我們教授了公關(guān)語(yǔ)言藝術(shù)，日常交往禮儀，公關(guān)禮儀等內(nèi)容，并通過(guò)生動(dòng)形象的課堂情境模擬結(jié)合形體訓(xùn)練，交際口語(yǔ)，穿著打扮，醫(yī)院崗位人文服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練等方式使我們快樂(lè)，積極地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了公關(guān)禮儀的藝術(shù)魔力。
以前總以為所謂的禮儀就是講禮貌，男士彬彬有禮，女士溫文爾雅，在某些場(chǎng)合端莊一些，禮貌一些，就是禮儀。學(xué)了鮑老師的公關(guān)禮儀之后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我們對(duì)禮儀的理解很簡(jiǎn)單，很膚淺，甚至我根本就不知道禮儀的真正內(nèi)涵。鮑教授對(duì)禮儀的講解風(fēng)趣，幽默，通俗易懂，對(duì)我們的啟發(fā)有點(diǎn)“柳暗花明又一村”，“撥開(kāi)迷霧見(jiàn)晴天”的感覺(jué)，此次學(xué)習(xí)，我們收獲頗多，感受頗多。我們不但懂得了什么是禮儀，更懂得了禮儀在今天的社會(huì)中有著多大的用處，可以說(shuō)生活中處處有禮儀，掌握了禮儀，今后對(duì)我們的幫助是不言而喻的。
學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀后，我的感受就是：首先可以?xún)?nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在人際交往中，有道德才能高尚，講禮儀方算文明。學(xué)習(xí)禮儀，講究禮儀，無(wú)疑會(huì)使人們提高自己的內(nèi)在素質(zhì)。其次可以外塑形象，現(xiàn)代禮儀講究尊重，強(qiáng)調(diào)溝通，重視知識(shí)，力求互動(dòng)。得體地運(yùn)用禮儀，不僅會(huì)令自己更易于被人所接受，而且還會(huì)有助于維護(hù)自身乃至工作單位的良好形象。
因此，作為當(dāng)今現(xiàn)代醫(yī)院高管的一員，如何使自己的氣質(zhì)，形象更出色？如何使自己得體而又自如的上班？如何和患者進(jìn)行有效地溝通？如何出席各種社交活動(dòng)？掌握基本的禮儀規(guī)范，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)形勢(shì)下，在這逐漸形成禮儀規(guī)范的社會(huì)，是極有必要的。
在以后的工作中，我要時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，從自我做起，修內(nèi)涵、樹(shù)形象、不斷努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職工的禮儀培訓(xùn)，人人爭(zhēng)取做我院的形象代言人！
最后，真誠(chéng)地向鮑教授說(shuō)聲：您辛苦了！謝謝您！也向?yàn)檫@次培訓(xùn)做出努力和奉獻(xiàn)的兩位李科長(zhǎng)說(shuō)聲：謝謝你們！我愛(ài)你們！
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
十分感謝集團(tuán)公司給予我這次訓(xùn)練學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)的主要意圖是培育咱們?cè)趺醋鲆幻麅?yōu)異的辦理人員，怎么在作業(yè)中充分發(fā)揮出自己的辦理潛力，怎么使自己的團(tuán)隊(duì)不斷生長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)。下面我就兩天的學(xué)習(xí)心得跟咱們分享一下，并且在往后的作業(yè)中靈活的運(yùn)用，幫助自己以及自己團(tuán)隊(duì)不斷的前進(jìn)，為公司的發(fā)展壯大打好堅(jiān)實(shí)的根底。
辦理者的主角定位。要想使企業(yè)或安排辦理高效化，辦理者必須要有職業(yè)化的認(rèn)識(shí)和先進(jìn)的理念，可以認(rèn)識(shí)到辦理潛力對(duì)進(jìn)步安排功率、提高企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性。辦理人員的潛力真實(shí)進(jìn)步了，才能確保企業(yè)辦理的真實(shí)效果。辦理作業(yè)中辦理者必須對(duì)自己的主角有一個(gè)清晰的方針定位，辦理者的方針定位是企業(yè)辦理作業(yè)的根底，對(duì)自己的定位，需要認(rèn)清自己的方位、認(rèn)清自己方位的責(zé)任、認(rèn)清競(jìng)爭(zhēng)者的方位，正視自己，不能掩耳盜鈴、狂妄自大，要以強(qiáng)烈的職業(yè)認(rèn)識(shí)給自己的作業(yè)、未來(lái)確定一個(gè)主角。一個(gè)企業(yè)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)就似乎是一個(gè)人體。腦袋代表著高層決策者：它每一天都在考慮企業(yè)的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略等問(wèn)題;腳代表著職工：領(lǐng)導(dǎo)指到哪里，它就走到哪里;而中間一部分是腰：就是辦理者的主角，起到上傳下達(dá)的作用，辦理者是經(jīng)營(yíng)者的替身，辦理者持有經(jīng)營(yíng)者的自覺(jué)認(rèn)識(shí)。
一、學(xué)習(xí)是最好的出資。
“玉不琢不成器，人不學(xué)不明白”。十多年的學(xué)業(yè)出資，已在二十多年的作業(yè)閱歷、個(gè)人生長(zhǎng)中得到了回報(bào)。在這個(gè)知識(shí)一日千里、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的時(shí)代，一個(gè)團(tuán)隊(duì)及其辦理者，假如不主動(dòng)學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)就不可能有戰(zhàn)斗力，個(gè)人也不可能有感召力。短短的幾天學(xué)習(xí)與溝通，賦予了我新的視界、新的認(rèn)知和新的思維。這一可貴的閱歷，必將對(duì)我往后的學(xué)習(xí)、作業(yè)發(fā)生用心而深遠(yuǎn)的影響。在往后的日子里，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于考慮，勇于實(shí)踐。
二、酷愛(ài)是不竭的動(dòng)力。
一個(gè)人酷愛(ài)日子、酷愛(ài)自己所從事的作業(yè)，就會(huì)有作業(yè)熱情，而這種熱情的構(gòu)成與人才培育機(jī)制是密不可分的。正如專(zhuān)家所言：“對(duì)職工好，職工才會(huì)對(duì)企業(yè)好”。作為經(jīng)營(yíng)企業(yè)，要樹(shù)立完善的人力資源辦理機(jī)制，來(lái)培育職工對(duì)企業(yè)的酷愛(ài);要注重職工職業(yè)生涯的策劃，為職工建立施展才華、展現(xiàn)自我的平臺(tái)。假如不注重人才培育，那么再高本質(zhì)的人招進(jìn)來(lái)，時(shí)刻久了，也會(huì)轉(zhuǎn)成“庸才”。這幾年，咱們對(duì)新聘任的研究生、本科生，實(shí)行多崗訓(xùn)練、跟蹤培育和城鄉(xiāng)溝通，就是試圖開(kāi)辟一條讓人才快速生長(zhǎng)的通道，讓職工品嘗從事金融作業(yè)的高興。
三、理論是行動(dòng)的攻略。
辦理者要用所學(xué)的理論來(lái)總結(jié)過(guò)去，輔導(dǎo)此刻和將來(lái)。在學(xué)習(xí)中查找失敗原因，進(jìn)步改正錯(cuò)誤的潛力;在學(xué)習(xí)中堆集成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)做好作業(yè)的信心;在學(xué)習(xí)中擬定作業(yè)方針，追求發(fā)展新思路。
四、實(shí)踐是學(xué)習(xí)的意圖。
“照顧好你的職工，照顧好你的客戶(hù)，那么市場(chǎng)就會(huì)對(duì)你加倍照顧”，這是企業(yè)的黃金規(guī)律。人是生產(chǎn)力的榜首要素，所以，在作業(yè)實(shí)踐中，辦理者要“關(guān)懷職工日子，留意作業(yè)方法”，不時(shí)處處讓職工感受到安排的存在，咱們庭的溫暖。近年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支撐下，咱們加大了對(duì)根底設(shè)施的投入，容貌煥然一新，職作業(yè)業(yè)熱情高漲，各項(xiàng)事務(wù)迅猛發(fā)展?！奥毠ぶ摇?、“客戶(hù)之家”的經(jīng)營(yíng)環(huán)境正逐漸構(gòu)成，人文關(guān)懷的企業(yè)文化辦理理念日益增強(qiáng)?！白园猎从趯W(xué)習(xí)”，相信只需咱們信合人注重學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，定能到達(dá)理想的對(duì)岸。
有所學(xué)必有所思，結(jié)合這幾年的作業(yè)實(shí)踐，提幾點(diǎn)引薦：
一、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多下底層。
期望領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽暇多到底層走一走。下鄉(xiāng)是了解呼聲、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑，也是輔導(dǎo)底層、鼓舞職工的途徑。下鄉(xiāng)既能幫助底層解決問(wèn)題，又能拉近領(lǐng)導(dǎo)與職工的間隔。
二、高管定時(shí)溝通。
“安排的群眾性，經(jīng)營(yíng)的靈活性和辦理的民主性”是農(nóng)信社取勝的法寶，但咱們?cè)谟萌说挠^念上還比較陳舊。有的聯(lián)社高管，已經(jīng)10多年甚至20年都在同一地方任職，呆久了，哪來(lái)的作業(yè)熱情哪有什么新思路歷史問(wèn)題又怎能得到徹底解決這也許是我省農(nóng)信社資產(chǎn)負(fù)債總量與gdp總量不相匹配的原因之一。實(shí)際上，高管定時(shí)溝通，是換一種方式的學(xué)習(xí)，換一個(gè)環(huán)境的實(shí)踐，這也是其他商業(yè)銀行的遍及做法。至于現(xiàn)在的“體制不順”問(wèn)題，可透過(guò)“黨管干部”來(lái)解決。
三、斗膽啟用新人。
當(dāng)時(shí)，選聘聯(lián)社高管人員論資排輩的現(xiàn)象比較遍及。在實(shí)踐中，咱們發(fā)現(xiàn)，同一網(wǎng)點(diǎn)，同樣職工，換個(gè)年富力強(qiáng)的主任，事務(wù)卻能超常發(fā)展，這說(shuō)明用人很要害?！靶賾{智，大勝靠德”，只需選用的人，想干事，會(huì)干事，德才兼?zhèn)?，是個(gè)好苗子，就要斗膽啟用，“不拘一格降人才”。
四、開(kāi)發(fā)辦理體系。
近年來(lái)，電子化建設(shè)為底層社做了超多行之有效的作業(yè)，促進(jìn)了全省事務(wù)的發(fā)展。期望科技部分的同志們?cè)俳釉賲枺M快研發(fā)包括生產(chǎn)部分與非生產(chǎn)部分的人力資源辦理體系，為查核職工績(jī)效帶給信息支撐，用體系來(lái)量化每個(gè)職工的貢獻(xiàn)度，以進(jìn)步勞動(dòng)生產(chǎn)率，最大限度地開(kāi)發(fā)現(xiàn)有人力資源。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
現(xiàn)代企業(yè)高管職位日益重要，越來(lái)越多的企業(yè)尋求通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)來(lái)提高其高管的能力和技巧。我最近參加了一次關(guān)于高管職業(yè)培訓(xùn)的培訓(xùn)活動(dòng)，這讓我對(duì)職業(yè)培訓(xùn)有了更深入的了解和更豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的體驗(yàn)和總結(jié)，以期對(duì)讀者更好地理解職業(yè)培訓(xùn)的重要性和如何充分利用職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。而培訓(xùn)被視為是讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)最有效的途徑之一。
在我參加的培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)培訓(xùn)不僅可以為高管提供更多的知識(shí)，也可以提高他們的技能和能力。這些培訓(xùn)計(jì)劃可以幫助高管更好地了解業(yè)務(wù)流程和最新的商業(yè)趨勢(shì)，并在職業(yè)發(fā)展中提供支持。
第三段：培訓(xùn)的目的。
在這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中，雖然不同的培訓(xùn)課程和研討會(huì)的主題各不相同，但是它們的目的都是為了幫助高管更好地實(shí)踐其職業(yè)道路。
通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和不斷精進(jìn)，高管的目標(biāo)是增強(qiáng)自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)技巧，并且開(kāi)拓自己的思想和眼界。這些技能可以提高他們掌握細(xì)節(jié)，處理復(fù)雜的任務(wù)，并與客戶(hù)和其他利益相關(guān)方建立更好的關(guān)系。
第四段：分享經(jīng)驗(yàn)。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有用的技能和知識(shí)，其中最有價(jià)值的是提高溝通能力的課程。作為一名高管，我們必須學(xué)會(huì)如何更好的與我們的客戶(hù)，員工和其他利益相關(guān)者溝通。通過(guò)參加這個(gè)課程，我意識(shí)到成功的溝通應(yīng)該包括發(fā)現(xiàn)聽(tīng)者的需求、建立關(guān)系、促進(jìn)問(wèn)題的解決和推動(dòng)實(shí)現(xiàn)結(jié)果。
此外，我還學(xué)習(xí)了如何更好地管理團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)變革的方法。高管必須學(xué)會(huì)如何制定有效的計(jì)劃，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。當(dāng)涉及到企業(yè)重要的變革時(shí)，高管必須學(xué)會(huì)如何克服成員的顧慮和抵制，提高員工對(duì)變革計(jì)劃的接受度。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有價(jià)值的技能和知識(shí)。職業(yè)培訓(xùn)為高管提供了我們需要提高職業(yè)能力的工具和知識(shí)。職業(yè)培訓(xùn)將是我們投資職業(yè)發(fā)展的最佳途徑之一。我非常感謝這次機(jī)會(huì)，讓我更好的了解職業(yè)培訓(xùn)的重要性并促進(jìn)我職業(yè)的發(fā)展。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
一、學(xué)習(xí)是最好的投資?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知道”。十多年的學(xué)業(yè)投資，已在二十多年的工作經(jīng)歷、個(gè)人成長(zhǎng)中得到了回報(bào)。在這個(gè)知識(shí)日新月異、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的時(shí)代，一個(gè)團(tuán)隊(duì)及其管理者，如果不主動(dòng)學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)就不可能有戰(zhàn)斗力，個(gè)人也不可能有感召力。短短的幾天學(xué)習(xí)與交流，賦予了我新的視野、新的認(rèn)知和新的思維。這一難得的經(jīng)歷，必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。在今后的日子里，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐。
二、熱愛(ài)是不竭的動(dòng)力。一個(gè)人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，就會(huì)有工作激-情，而這種激-情的形成與人才培養(yǎng)機(jī)制是密不可分的.。正如專(zhuān)家所言：“對(duì)員工好，員工才會(huì)對(duì)企業(yè)好”。作為經(jīng)營(yíng)企業(yè)，要建立完善的人力資源管理機(jī)制，來(lái)培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的熱愛(ài);要重視員工職業(yè)生涯的謀劃，為員工搭建施展才華、展現(xiàn)自我的平臺(tái)。如果不重視人才培養(yǎng)，那么再高素質(zhì)的人招進(jìn)來(lái)，時(shí)間久了，也會(huì)變成“庸才”。這幾年，我們對(duì)新聘用的研究生、本科生，實(shí)行多崗鍛煉、跟蹤培養(yǎng)和城鄉(xiāng)交流，就是試圖開(kāi)辟一條讓人才快速成長(zhǎng)的通道，讓員工品味從事金融事業(yè)的快樂(lè)。
三、理論是行動(dòng)的指南。管理者要用所學(xué)的理論來(lái)總結(jié)過(guò)去，指導(dǎo)現(xiàn)在和將來(lái)。在學(xué)習(xí)中查找失敗原因，提高改正錯(cuò)誤的能力;在學(xué)習(xí)中積累成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)做好工作的信心;在學(xué)習(xí)中制定工作目標(biāo)，謀求發(fā)展新思路。
管理理念日益增強(qiáng)?！白孕旁从趯W(xué)習(xí)”，相信只要我們信合人重視學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，定能達(dá)到理想的彼岸。
有所學(xué)必有所思，結(jié)合這幾年的工作實(shí)踐，提幾點(diǎn)建議：
一、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多下基層。希望領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空多到基層走一走。下鄉(xiāng)是了解呼聲、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的渠道，也是指導(dǎo)基層、鼓勵(lì)員工的途徑。下鄉(xiāng)既能幫助基層解決問(wèn)題，又能拉近領(lǐng)導(dǎo)與員工的距離。
二、高管定期交流?！敖M織的群眾性，經(jīng)營(yíng)的靈活性和管理的民-主性”是農(nóng)信社制勝的法寶，但我們?cè)谟萌说挠^念上還比較陳舊。有的聯(lián)社高管，已經(jīng)10多年甚至20年都在同一地方任職，呆久了，哪來(lái)的工作激-情?哪有什么新思路?歷史問(wèn)題又怎能得到徹底解決?這也許是我省農(nóng)信社資產(chǎn)負(fù)債總量與gdp總量不相匹配的原因之一。實(shí)際上，高管定期交流，是換一種方式的學(xué)習(xí)，換一個(gè)環(huán)境的實(shí)踐，這也是其他商業(yè)銀行的普遍做法。至于目前的“體制不順”問(wèn)題，可通過(guò)“黨管干部”來(lái)解決。
三、大膽啟用新人。當(dāng)前，選聘聯(lián)社高管人員論資排輩的現(xiàn)象比較普遍。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，同一網(wǎng)點(diǎn)，同樣員工，換個(gè)年富力強(qiáng)的主任，業(yè)務(wù)卻能超常發(fā)展，這說(shuō)明用人很關(guān)鍵?！靶賾{智，大勝靠德”，只要選用的人，想干事，會(huì)干事，德才兼?zhèn)?，是個(gè)好苗子，就要大膽啟用，“不拘一格降人才”。
四、開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng)。近年來(lái)，電子化建設(shè)為基層社做了大量卓有成效的工作，促進(jìn)了全省業(yè)務(wù)的發(fā)展。希望科技部門(mén)的同志們?cè)俳釉賲枺M快研發(fā)涵蓋生產(chǎn)部門(mén)與非生產(chǎn)部門(mén)的人力資源管理系統(tǒng)，為考核員工績(jī)效提供信息支持，用系統(tǒng)來(lái)量化每個(gè)員工的貢獻(xiàn)度，以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，最大限度地開(kāi)發(fā)現(xiàn)有人力資源。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
首先，我認(rèn)為參加高管職業(yè)培訓(xùn)是非常有必要的。在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中，高管的責(zé)任和使命異常繁重。作為公司的領(lǐng)導(dǎo)層，高管每日都要面對(duì)著管理人員、員工和股東的壓力。而參加高管職業(yè)培訓(xùn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。在課堂上，我們可以學(xué)習(xí)最新的商業(yè)趨勢(shì)和技術(shù)，了解其他企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，從而更好地指導(dǎo)和促進(jìn)公司的發(fā)展。
其次，在職業(yè)培訓(xùn)課堂上，我學(xué)到了許多對(duì)我職業(yè)發(fā)展有幫助的知識(shí)。例如，教練教授的領(lǐng)導(dǎo)力技能在許多方面都有很好的應(yīng)用。通過(guò)聽(tīng)取他們的講課，我深刻理解了如何利用領(lǐng)導(dǎo)力，與員工保持良好溝通，聽(tīng)取他們的反饋和建議，從而提高工作效率和增強(qiáng)員工歸屬感。另一方面，職業(yè)培訓(xùn)課程也讓我了解到管理學(xué)的重要性。在課堂上，我學(xué)到了有關(guān)行業(yè)分析、財(cái)務(wù)分析和戰(zhàn)略管理的知識(shí)，我通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論框架，提高了思考問(wèn)題和制定策略的能力。
第三，參加高管職業(yè)培訓(xùn)還讓我了解到行業(yè)內(nèi)的最新趨勢(shì)和市場(chǎng)信息。在課堂上，我可以和職業(yè)資深人士進(jìn)行面對(duì)面的交流和交流學(xué)習(xí)。他們提供的寶貴的信息和洞察力，使我更好地了解了行業(yè)內(nèi)的最新變化和市場(chǎng)趨勢(shì)，為公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展做出更好的決策。此外，職業(yè)培訓(xùn)還提供了接受定制化培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這是能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方面。
第四，參加高管職業(yè)培訓(xùn)也讓我更好地了解了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工發(fā)展的重要性。作為高管，我們的職責(zé)是讓員工在公司范圍內(nèi)發(fā)揮其最大的潛力，發(fā)展新的技能和幫助員工提高自己。在這方面，我通過(guò)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和發(fā)展計(jì)劃時(shí)學(xué)到了很多知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展員工在崗培訓(xùn)和提供職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的重要性。這些計(jì)劃讓員工向上晉升的同時(shí)，也為公司提供了培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的潛在人才的機(jī)會(huì)。
最后，參加高管職業(yè)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，得到一份好的工作并不等于成功。作為領(lǐng)導(dǎo)者，不斷學(xué)習(xí)和技能更新是不可避免的必要條件。通過(guò)參加高管職業(yè)培訓(xùn)，我的職業(yè)生涯受益良多。我會(huì)繼續(xù)投入時(shí)間和精力參加這樣的培訓(xùn)課程，為了更好的公司管理和自己的職業(yè)發(fā)展不斷努力。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
初到公司，一片祥和。溫暖的氛圍讓我有家的感覺(jué)。但突然有一天我從同事嘴里聽(tīng)到了喋喋不休的抱怨與不滿(mǎn)，我這才意識(shí)到原來(lái)風(fēng)平浪靜之下滿(mǎn)是波濤洶涌。如果不盡早疏導(dǎo)，遲早有一天會(huì)爆發(fā)。但這問(wèn)題存在的根本原因我還沒(méi)有找到，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)是我暫時(shí)還沒(méi)有能力找到。
董事長(zhǎng)把“中高層管理技能提升訓(xùn)練”培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓給我去，我非常感激。我想，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)應(yīng)該有助于我找到分公司管理存在的問(wèn)題，并慢慢進(jìn)行改進(jìn)。
獨(dú)自外出，本身就是一種寶貴的學(xué)習(xí)與鍛煉。一個(gè)人從熟悉的城市到陌生的地方，找路、結(jié)識(shí)新朋友、感受不同城市的文化，這一切都讓我興奮。
兩天的課程，我認(rèn)真準(zhǔn)備、全情投入、踴躍發(fā)言、積極交流。我想大部分同學(xué)都記住了我，我也獲得了更多表達(dá)自我，了解別人的機(jī)會(huì)，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我是充實(shí)的，收獲頗豐的。
中層管理就如同中的車(chē)馬炮，最靈活好用，招人喜歡，同時(shí)又最先被犧牲。我喜歡這個(gè)比喻，形象又有點(diǎn)無(wú)奈。處于中層的管理者確實(shí)面臨著“上壓、下擠、左搓、右揉”的境遇，作用關(guān)鍵卻又處境尷尬。如何才能成長(zhǎng)為職業(yè)的中層管理，我們需要改進(jìn)的確實(shí)還很多很多。通過(guò)兩天寓教于樂(lè)的課程，以及與老師和來(lái)自其他企業(yè)的同學(xué)的交流，我總結(jié)了一些我在此次培訓(xùn)中的所得。
大部分中層管理都是由優(yōu)秀的員工晉升而來(lái)，角色轉(zhuǎn)換后，崗位對(duì)我們提出的要求也有了明顯的變化。除了要重新調(diào)整自我管理的方式方法和側(cè)重點(diǎn)，還要增加管理別人的技巧與能力，只有這樣才能從優(yōu)秀員工華麗轉(zhuǎn)身成為優(yōu)秀管理者。
一、學(xué)習(xí)是最好的投資。"玉不琢不成器，人不學(xué)不知道"。十多年的學(xué)業(yè)投資，已在二十多年的工作經(jīng)歷、個(gè)人成長(zhǎng)中得到了回報(bào)。在這個(gè)知識(shí)日新月異、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的時(shí)代，一個(gè)團(tuán)隊(duì)及其管理者，如果不主動(dòng)學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)就不可能有戰(zhàn)斗力，個(gè)人也不可能有感召力。短短的幾天學(xué)習(xí)與交流，賦予了我新的視野、新的認(rèn)知和新的思維。這一難得的經(jīng)歷，必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。在今后的日子里，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐。省聯(lián)社一貫重視抓員工學(xué)習(xí)，特別是今年，自上而下的學(xué)習(xí)氛圍更濃了，這種學(xué)習(xí)投資必將帶來(lái)豐厚的"利潤(rùn)"。
二、熱愛(ài)是不竭的動(dòng)力。一個(gè)人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，就會(huì)有工作激情，而這種激情的形成與人才培養(yǎng)機(jī)制是密不可分的。正如專(zhuān)家所言："對(duì)員工好，員工才會(huì)對(duì)企業(yè)好"。作為經(jīng)營(yíng)企業(yè)，要建立完善的機(jī)制，來(lái)培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的熱愛(ài)；要重視員工職業(yè)生涯的謀劃，為員工搭建施展才華、展現(xiàn)自我的平臺(tái)。如果不重視人才培養(yǎng)，那么再高素質(zhì)的人招進(jìn)來(lái)，時(shí)間久了，也會(huì)變成"庸才"。這幾年，我們對(duì)新聘用的研究生、本科生，實(shí)行多崗鍛煉、跟蹤培養(yǎng)和城鄉(xiāng)交流，就是試圖開(kāi)辟一條讓人才快速成長(zhǎng)的通道，讓員工品味從事金融事業(yè)的快樂(lè)。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
在職場(chǎng)中，中高層管理者的作用舉足輕重，他們需要具備扎實(shí)的管理能力和廣泛的知識(shí)背景，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境。因此，中高層管理者的培訓(xùn)顯得尤為重要。最近，我參加了一次為期兩周的中高管培訓(xùn)，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。以下是我從培訓(xùn)中得到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)期間加強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力技能。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理技巧，并通過(guò)實(shí)踐、角色扮演等方式運(yùn)用到實(shí)際情境中。我意識(shí)到作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要善于傾聽(tīng)下屬的聲音，明確公司目標(biāo)，并通過(guò)激勵(lì)激發(fā)他們的潛力。此外，了解不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和應(yīng)用適合自己的方式，有助于建立有效的團(tuán)隊(duì)并推動(dòng)公司的發(fā)展。
其次，培訓(xùn)課程提升了我在戰(zhàn)略規(guī)劃和決策制定方面的能力。作為一名中高層管理者，我們需要具備戰(zhàn)略思維和敏銳的商業(yè)洞察力。通過(guò)學(xué)習(xí)市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等內(nèi)容，我對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略制定有了更深入的理解。在模擬案例中，我們分析了不同的決策方案，并評(píng)估了其對(duì)公司長(zhǎng)期發(fā)展的影響。這些實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊、合理規(guī)劃資源，做出決策時(shí)更加明確和自信。
第三，培訓(xùn)期間拓寬了我的視野。在與其他中高層管理者的交流中，我領(lǐng)悟到了不同行業(yè)和公司之間的差異和共同點(diǎn)。我們分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，并通過(guò)互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種廣泛的交流和思想碰撞讓我意識(shí)到，在這個(gè)日益全球化和競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，要保持開(kāi)放的心態(tài)和對(duì)新事物的好奇心。我相信，這樣才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)未來(lái)的變革。
另外，培訓(xùn)注重實(shí)踐教學(xué)，讓我更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目、案例分析和演講等形式，我們不僅磨練了自己的溝通表達(dá)能力，還鍛煉了解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也體會(huì)到了錯(cuò)誤和失敗的價(jià)值，它們可以成為我們成長(zhǎng)的催化劑，讓我們更加堅(jiān)韌和智慧。讓學(xué)員們不僅了解理論，更重要的是善于應(yīng)用和創(chuàng)新，這是一次培訓(xùn)的顯著特點(diǎn)。
最后，培訓(xùn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。每天結(jié)束時(shí)，我們都要總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)和收獲，并思考如何將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。這種反思的過(guò)程讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并有針對(duì)性地提出了自我提升的目標(biāo)。同時(shí)，培訓(xùn)結(jié)束后，我們還建立了學(xué)習(xí)小組，定期開(kāi)展分享會(huì)和交流，不斷深化對(duì)課程內(nèi)容的理解，并將其融入到實(shí)踐中。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思確保了培訓(xùn)的持久影響力。
總結(jié)起來(lái)，參加中高層管理者培訓(xùn)是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力技能的提升、戰(zhàn)略規(guī)劃能力的培養(yǎng)、視野的拓寬、實(shí)踐能力的鍛煉以及自我反思和學(xué)習(xí)的激勵(lì)，我深刻地體會(huì)到了成為一個(gè)優(yōu)秀管理者的路上還有很長(zhǎng)的路要走。但是，我相信只有不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和提升自己，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，并為公司和團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)于中高管人才的需求日益增加。為了提高中高管的管理水平和能力，許多企業(yè)開(kāi)展了中高管培訓(xùn)。近期我參加了一場(chǎng)關(guān)于中高管培訓(xùn)的研討會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，并對(duì)中高管培訓(xùn)有了更深入的理解。
首先，中高管培訓(xùn)為中高層管理者提供了新知識(shí)和技能。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了最新的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)師通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，幫助我們更好地理解和運(yùn)用管理知識(shí)。比如，在一次討論中，我們探討了有效的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)管理策略。這些新知識(shí)和技能使我受益匪淺，提升了我的管理能力。
其次，中高管培訓(xùn)提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。在培訓(xùn)中，來(lái)自不同行業(yè)、不同企業(yè)的中高層管理者齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)互動(dòng)討論和小組活動(dòng)，我們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，借鑒了其他企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)。這種跨界交流和學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野，讓我更好地了解了行業(yè)的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
再次，中高管培訓(xùn)促進(jìn)了個(gè)人的自我反思與成長(zhǎng)。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的個(gè)人評(píng)估和反思活動(dòng)，包括領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試和自我定位分析等。這些評(píng)估和反思活動(dòng)讓我深入思考自己的優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)的空間和機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)自己的反思，我制定了一份詳細(xì)的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并且開(kāi)始付諸行動(dòng)。
此外，中高管培訓(xùn)還提供了一種啟發(fā)和激勵(lì)員工的機(jī)制。通過(guò)中高層管理者的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，員工會(huì)感受到企業(yè)對(duì)于員工發(fā)展的關(guān)注和重視，從而激發(fā)員工提升自己的積極性和動(dòng)力。我在培訓(xùn)之后，將學(xué)到的管理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并且與團(tuán)隊(duì)分享了自己的學(xué)習(xí)心得。這不僅激勵(lì)了團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)取的態(tài)度，也提高了團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。
最后，中高管培訓(xùn)需要持續(xù)投入和堅(jiān)持不懈。培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，真正做到知行合一離不開(kāi)中高層管理者的持續(xù)努力。我意識(shí)到，管理是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷地探索和實(shí)踐。因此，我決定將中高管培訓(xùn)作為一個(gè)長(zhǎng)期的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并定期參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的管理能力。
總之，中高管培訓(xùn)是企業(yè)培養(yǎng)中高層管理者的重要途徑。通過(guò)培訓(xùn)，中高層管理者可以獲得新的知識(shí)和技能，拓寬視野，提升管理能力。同時(shí)，中高管培訓(xùn)也是激勵(lì)員工，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要機(jī)制。然而，中高管培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，需要中高層管理者持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，實(shí)現(xiàn)知行合一，實(shí)現(xiàn)自身和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
第一段：介紹高管職業(yè)培訓(xùn)的重要性和影響力（引言）。
高管職位是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的職位，需要獨(dú)特的技能和知識(shí)來(lái)管理和領(lǐng)導(dǎo)組織。在不斷變化和競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，高管們需要不斷提升自己的能力，以適應(yīng)和引導(dǎo)變化。為了滿(mǎn)足這一需求，高管職業(yè)培訓(xùn)成為了一個(gè)不可或缺的工具。通過(guò)參加各種職業(yè)培訓(xùn)課程，高管們可以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、決策能力以及戰(zhàn)略思維等關(guān)鍵能力，使自己能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的成功。
第二段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容和實(shí)踐（中心論點(diǎn)）。
在過(guò)去的幾年里，我有幸參加了多個(gè)高管職業(yè)培訓(xùn)課程，其中包括領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、戰(zhàn)略管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等不同主題的課程。這些課程在培訓(xùn)過(guò)程中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)案例研究、小組討論和角色扮演等方式，讓高管們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。這種實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，使我能夠更深入地理解課程內(nèi)容，并將學(xué)到的知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而提高自己的管理能力。
第三段：培訓(xùn)課程的收獲和益處（舉例說(shuō)明）。
通過(guò)高管職業(yè)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的知識(shí)和技能。其中之一是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程中，我學(xué)習(xí)到了不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其適用的場(chǎng)景，以及如何有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力。通過(guò)將這些領(lǐng)導(dǎo)力理論應(yīng)用到我的實(shí)際工作中，我成功地改善了團(tuán)隊(duì)合作，提高了績(jī)效和效率。
另外，戰(zhàn)略管理課程也給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。我意識(shí)到一個(gè)有效的戰(zhàn)略是組織成功的關(guān)鍵。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何分析內(nèi)外部環(huán)境，制定明確的目標(biāo)和策略，并將其落實(shí)到實(shí)際操作中。這種戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)讓我能夠更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并做出相應(yīng)的決策和行動(dòng)，提高了組織的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：培訓(xùn)課程對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（探討培訓(xùn)的意義）。
高管職業(yè)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)新的管理理念和技能，我能夠更全面地了解行業(yè)和市場(chǎng)的趨勢(shì)，更好地把握機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)課程不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，也拓寬了我的思維空間。與來(lái)自不同行業(yè)的高管們的交流，使我能夠了解不同的工作環(huán)境和管理模式，從而提升了我的跨文化溝通能力。
此外，高管職業(yè)培訓(xùn)還促使我不斷反思和改進(jìn)自己的管理方式和方法。通過(guò)課程中的個(gè)案分析和角色扮演，我意識(shí)到自己的一些管理偏見(jiàn)和盲點(diǎn)，進(jìn)而改進(jìn)了我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和溝通方式。這種反思和改進(jìn)的過(guò)程，讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，塑造更合適的領(lǐng)導(dǎo)形象。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和個(gè)人體會(huì)（總結(jié)）。
通過(guò)參加高管職業(yè)培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的重要性。培訓(xùn)不僅提供了豐富的知識(shí)和技能，也為個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，我相信我可以更好地應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)，為個(gè)人和組織的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
參加銀行高管培訓(xùn)，了解了銀行高管培訓(xùn)課程之所以受歡迎，因?yàn)橹挥泄芾碚咧笓]得當(dāng)，才會(huì)讓員工充分發(fā)揮個(gè)人的能力。如果把商場(chǎng)比作球場(chǎng)，那么管理者不僅要充當(dāng)教練的角色。下面是本站小編為大家收集整理的銀行高管。
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今年我有幸參加了高管培訓(xùn)班，先后聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家學(xué)者講授的課程，受益匪淺，提高了自己對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。下面我就這次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、學(xué)習(xí)是最好的投資。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”。十多年的學(xué)業(yè)投資，已在二十多年的工作經(jīng)歷、個(gè)人成長(zhǎng)中得到了回報(bào)。在這個(gè)知識(shí)日新月異、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的時(shí)代，一個(gè)團(tuán)隊(duì)及其管理者，如果不主動(dòng)學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)就不可能有戰(zhàn)斗力，個(gè)人也不可能有感召力。短短的幾天學(xué)習(xí)與交流，賦予了我新的視野、新的認(rèn)知和新的思維。這一難得的經(jīng)歷，必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。在今后的日子里，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐。
二、熱愛(ài)是不竭的動(dòng)力。一個(gè)人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，就會(huì)有工作激情，而這種激情的形成與人才培養(yǎng)機(jī)制是密不可分的。正如專(zhuān)家所言：“對(duì)員工好，員工才會(huì)對(duì)企業(yè)好”。作為經(jīng)營(yíng)企業(yè)，要建立完善的人力資源管理機(jī)制，來(lái)培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的熱愛(ài);要重視員工職業(yè)生涯的謀劃，為員工搭建施展才華、展現(xiàn)自我的平臺(tái)。如果不重視人才培養(yǎng)，那么再高素質(zhì)的人招進(jìn)來(lái)，時(shí)間久了，也會(huì)變成“庸才”。這幾年，我們對(duì)新聘用的研究生、本科生，實(shí)行多崗鍛煉、跟蹤培養(yǎng)和城鄉(xiāng)交流，就是試圖開(kāi)辟一條讓人才快速成長(zhǎng)的通道，讓員工品味從事金融事業(yè)的快樂(lè)。
三、理論是行動(dòng)的指南。管理者要用所學(xué)的理論來(lái)總結(jié)過(guò)去，指導(dǎo)現(xiàn)在和將來(lái)。在學(xué)習(xí)中查找失敗原因，提高改正錯(cuò)誤的能力;在學(xué)習(xí)中積累成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)做好工作的信心;在學(xué)習(xí)中制定工作目標(biāo)，謀求發(fā)展新思路。
四、實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目的?！罢疹櫤媚愕膯T工，照顧好你的客戶(hù)，那么市場(chǎng)就會(huì)對(duì)你加倍照顧”，這是企業(yè)的黃金法則。人是生產(chǎn)力的第一要素，所以，在工作實(shí)踐中，管理者要“關(guān)心員工生活，注意工作方法”，時(shí)時(shí)處處讓員工感受到組織的存在，大家庭的溫暖。近年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我們加大了對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，容貌煥然一新，員工工作熱情高漲，各項(xiàng)業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展。“職工之家”、“客戶(hù)之家”的經(jīng)營(yíng)環(huán)境正逐漸形成，人文關(guān)懷的企業(yè)文化管理理念日益增強(qiáng)。“自信源于學(xué)習(xí)”，相信只要我們信合人重視學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，定能達(dá)到理想的彼岸。
有所學(xué)必有所思，結(jié)合這幾年的工作實(shí)踐，提幾點(diǎn)建議：
一、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多下基層。希望領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空多到基層走一走。下鄉(xiāng)是了解呼聲、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的渠道，也是指導(dǎo)基層、鼓勵(lì)員工的途徑。下鄉(xiāng)既能幫助基層解決問(wèn)題，又能拉近領(lǐng)導(dǎo)與員工的距離。
二、高管定期交流。“組織的群眾性，經(jīng)營(yíng)的靈活性和管理的民主性”是農(nóng)信社制勝的法寶，但我們?cè)谟萌说挠^念上還比較陳舊。有的聯(lián)社高管，已經(jīng)10多年甚至20xx年都在同一地方任職，呆久了，哪來(lái)的工作激情?哪有什么新思路?歷史問(wèn)題又怎能得到徹底解決?這也許是我省農(nóng)信社資產(chǎn)負(fù)債總量與gdp總量不相匹配的原因之一。實(shí)際上，高管定期交流，是換一種方式的學(xué)習(xí)，換一個(gè)環(huán)境的實(shí)踐，這也是其他商業(yè)銀行的普遍做法。至于目前的“體制不順”問(wèn)題，可通過(guò)“黨管干部”來(lái)解決。
三、大膽啟用新人。當(dāng)前，選聘聯(lián)社高管人員論資排輩的現(xiàn)象比較普遍。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，同一網(wǎng)點(diǎn)，同樣員工，換個(gè)年富力強(qiáng)的主任，業(yè)務(wù)卻能超常發(fā)展，這說(shuō)明用人很關(guān)鍵?！靶賾{智，大勝靠德”，只要選用的人，想干事，會(huì)干事，德才兼?zhèn)洌莻€(gè)好苗子，就要大膽啟用，“不拘一格降人才”。
四、開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng)。近年來(lái)，電子化建設(shè)為基層社做了大量卓有成效的工作，促進(jìn)了全省業(yè)務(wù)的發(fā)展。希望科技部門(mén)的同志們?cè)俳釉賲?，盡快研發(fā)涵蓋生產(chǎn)部門(mén)與非生產(chǎn)部門(mén)的人力資源管理系統(tǒng)，為考核員工績(jī)效提供信息支持，用系統(tǒng)來(lái)量化每個(gè)員工的貢獻(xiàn)度，以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，最大限度地開(kāi)發(fā)現(xiàn)有人力資源。
銀行高管培訓(xùn)課程之所以受歡迎，因?yàn)橹挥泄芾碚咧笓]得當(dāng)，才會(huì)讓員工充分發(fā)揮個(gè)人的能力。如果把商場(chǎng)比作球場(chǎng)，那么管理者不僅要充當(dāng)教練的角色，還要在場(chǎng)上指揮隊(duì)友共同進(jìn)攻,更要身先士率,沖鋒陷陣。他們是企業(yè)不容忽視的中堅(jiān)力量，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，又是企業(yè)前進(jìn)的方向，因此，如何做好一名優(yōu)秀的管理者呢?這也是眾多銀行高級(jí)管理者不斷拷問(wèn)自己的一句話(huà)。不無(wú)數(shù)優(yōu)秀的管理者，都是在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，不斷成長(zhǎng)的。國(guó)家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師晏一丹老師根據(jù)銀行高級(jí)管理者反映的問(wèn)題有針對(duì)性的制定銀行高管培訓(xùn)課程方案，并結(jié)合案例，給出自己關(guān)于管理方面的意見(jiàn)和建議。
作為一名管理者，不僅要對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)熟練，更要對(duì)行業(yè)以及企業(yè)整體有全面而深刻的了解和把握，還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和決策力。當(dāng)然目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是靠一個(gè)人的力量就能完成的，而更要懂得用人的藝術(shù)，把合適的人用在合適的位置，使團(tuán)體發(fā)揮強(qiáng)大的力量，因而銀行高管培訓(xùn)課程不僅是提升管理者素質(zhì)的必修課程，也是提升團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。
去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。故事雖然很短，卻讓很多管理者深有感觸，不管是在古代決戰(zhàn)沙場(chǎng)，還是現(xiàn)代無(wú)硝煙的商場(chǎng)，用人都是讓人重視卻又頭疼的一件事。
"世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子"同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，沒(méi)有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。
一、用人和用權(quán)藝術(shù)。
1.用人藝術(shù)。
用人的方法和藝術(shù)在領(lǐng)導(dǎo)工作中占有特別重要的位置。1938年毛澤東把領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)歸為："出主意，用干部"，將領(lǐng)導(dǎo)的決策與用人放在同等重要的位置。
領(lǐng)導(dǎo)者用人的藝術(shù)主要有：合理選擇，知人善任;揚(yáng)長(zhǎng)避短、寬容待人;合理使用，積極培養(yǎng);用人要正激勵(lì)人才。
2.用權(quán)藝術(shù)。
規(guī)范化用權(quán);。
實(shí)效化用權(quán);。
體制外用權(quán)。
3.授權(quán)藝術(shù)。
包括合理選擇授權(quán)方式;。
授權(quán)留責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)者將權(quán)力授予下級(jí)后，下級(jí)在工作中出問(wèn)題，級(jí)負(fù)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，士卒犯罪，過(guò)及主帥。
視能授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者向下級(jí)授權(quán)，授什么權(quán)，授多權(quán)，應(yīng)根據(jù)下級(jí)能力的高低而定。
明確責(zé)權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者向被授權(quán)者授權(quán)時(shí)，應(yīng)明確所授工作任務(wù)的目標(biāo)、責(zé)和權(quán)力，不能含糊不清、模棱兩可。
適度授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)時(shí)應(yīng)分清哪些權(quán)力可以下授，哪些權(quán)力應(yīng)該保留。
監(jiān)督控制：領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)后，對(duì)下屬的工作要進(jìn)行合理的也即適度的監(jiān)督控制，防止放任自流或過(guò)細(xì)的工作檢兩種極端現(xiàn)象。
逐級(jí)授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者只能對(duì)自己的直接下級(jí)授權(quán)，不能越級(jí)授權(quán)。
防止反向授權(quán)。
二、決策藝術(shù)。
1.決策藝術(shù)的特點(diǎn)：科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合;綜合性知識(shí)與創(chuàng)造性發(fā)揮。
2.決策藝術(shù)。
a.運(yùn)籌藝術(shù)-統(tǒng)籌兼顧，把握關(guān)鍵。
b.決斷藝術(shù)-指令明確、決斷及時(shí);判斷力、想象力、洞察力、應(yīng)變力。
c.善于調(diào)動(dòng)他人的積極性。
d.借用外腦。
三、決策陷阱及應(yīng)對(duì)策略。
1.(1)"沉錨"陷阱。
考慮做一個(gè)決定時(shí)，我們的大腦會(huì)對(duì)得到的第一個(gè)信息給予特別的重視。第一印象或數(shù)據(jù)就像沉入海底的錨一樣，把我們的思維固定在了某一處。
"沉錨"效應(yīng)表現(xiàn)方式多種多樣，它可能是同事無(wú)意中的一句意見(jiàn)或媒體上的一個(gè)小數(shù)字。在商業(yè)中，最常見(jiàn)的"沉錨"是先例或趨勢(shì)。市場(chǎng)策劃人員在制訂銷(xiāo)售計(jì)劃時(shí)會(huì)參考去年的計(jì)劃，這樣的計(jì)劃如果能充分考慮其它因素，得出的數(shù)字可能是準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)模绻晃兑蕾?lài)原來(lái)的數(shù)字，那原有數(shù)字就是"沉錨"。
聰明的談判者很善于利用這種"沉錨"效應(yīng)以達(dá)到自己的目的。他們會(huì)選擇有利的數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)服對(duì)方，讓他們屈服。例如，有一家公司要在開(kāi)發(fā)區(qū)設(shè)一個(gè)辦事處，在經(jīng)過(guò)一番考察后，找到了一個(gè)位置和設(shè)施都比較理想的商務(wù)樓，于是安排與這家房產(chǎn)商見(jiàn)面。房產(chǎn)商一開(kāi)始提出的。
合同。
條件如下：租期20xx年;每平方英尺每天租金2美元，每年價(jià)格隨物價(jià)的上漲幅度而定;所有室內(nèi)的改裝費(fèi)用由租戶(hù)自理;20xx年以后由租戶(hù)決定是否延長(zhǎng)租期。
公司派出的談判代表做出了反饋，他們接受了大部分條件，只是把價(jià)格往下壓了一些，并要求房產(chǎn)商承擔(dān)一部分裝修費(fèi)用。其實(shí)，這家公司本來(lái)可以通過(guò)談判取得更多利益，如把價(jià)格降到市場(chǎng)較低價(jià)，兩年一次調(diào)整價(jià)格，規(guī)定價(jià)格的上限，規(guī)定延長(zhǎng)租期的各種條件等。但遺憾的是，他們的思維被房產(chǎn)商的合同文本限制死了，他們掉入了房產(chǎn)商所設(shè)的"沉錨"陷阱，他們?yōu)榇硕喔冻鲈S多租金。
(2)如何走出"沉錨"陷阱。
從不同的角度來(lái)看問(wèn)題。看看有沒(méi)有其它的選擇，不要一味依賴(lài)你的第一個(gè)想法。
在向別人請(qǐng)教前，先自己考慮一下問(wèn)題，有一個(gè)基本打算，不要被別人的意見(jiàn)左右。
集思廣益。尋求不同的意見(jiàn)、方法，以開(kāi)拓你的思維，打破原有的條框束縛。
注意不要限制顧問(wèn)、咨詢(xún)員的思維。在向他們介紹情況時(shí)，要盡量客觀公正，不要攙雜你個(gè)人的觀點(diǎn)和傾向，以免影響他們的思路。
2.(1)"現(xiàn)狀"陷阱。
讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)10個(gè)人出來(lái)，每個(gè)人都發(fā)一個(gè)小禮物。禮物有兩種：一種是只漂亮的杯子;一種是好吃的瑞士巧克力。這兩種禮物價(jià)值相同，并且每個(gè)人都可以隨意與其他人交換禮物。按理說(shuō)，應(yīng)當(dāng)有一半人會(huì)去交換手中的禮物，但結(jié)果卻只有一個(gè)人這樣做了。什么原因呢?是"現(xiàn)狀"效應(yīng)在起作用。
這種"現(xiàn)狀"陷阱隱藏在每一個(gè)人的頭腦中，是一種自我利益保護(hù)心理。要打破這種"現(xiàn)狀"，就要采取行動(dòng)，而行動(dòng)本身又意味著風(fēng)險(xiǎn)，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)就有可能面對(duì)指責(zé)并進(jìn)而后悔。維持"現(xiàn)狀"，在大多數(shù)情況下，是因?yàn)檫@是減少我們心理壓力的途徑，但在同時(shí)，卻失掉了機(jī)會(huì)。
(2)如何走出"現(xiàn)狀"陷阱。
牢記自己所訂立的目標(biāo)，隨時(shí)審查自己是否為"現(xiàn)狀"困擾，現(xiàn)有的情形中是不是有你成功的障礙。
一定不要把"現(xiàn)狀"作為你的選擇，去發(fā)現(xiàn)其他的可能性，仔細(xì)權(quán)衡其中的利弊得失。
不要夸大自己的成本或努力，這樣做只是在自欺欺人。
記住對(duì)"現(xiàn)狀"的渴望隨著時(shí)間改變而改變。將來(lái)的"現(xiàn)狀"與今天的是不可同日而語(yǔ)的。
如果你有比"現(xiàn)狀"更好的選擇，不要害怕付出努力，逼迫自己去實(shí)現(xiàn)它。
3.(1)"有利證據(jù)"陷阱。
先別忙著做出決定，因?yàn)槟阌锌赡軙?huì)掉進(jìn)"有利證據(jù)"陷阱。這種"有利證據(jù)"陷阱會(huì)誘使我們尋找那些支持自己意見(jiàn)的證據(jù)，躲避同自己意見(jiàn)相矛盾的信息。
(2)如何走出"有利證據(jù)"陷阱。
審查自己對(duì)各種信息是否給予了相同的重視，避免只接受"有利證據(jù)"的傾向。
盡量朝與自己意見(jiàn)相反的方向去想，或者找一個(gè)你所信賴(lài)的意見(jiàn)分歧者，進(jìn)行一次徹底的辯論。
征求別人意見(jiàn)時(shí)，不要找那種"惟命是從"的下屬。如果你的顧問(wèn)或咨詢(xún)師一直都在說(shuō)："是，對(duì)。"那么要趕緊換個(gè)人。
四、人際關(guān)系藝術(shù)。
1.人際關(guān)系藝術(shù)。
態(tài)度和藹、平等待人;。
尊重別人、注意方法;。
簡(jiǎn)化語(yǔ)言;積極傾聽(tīng);。
抑制情緒;把主動(dòng);。
創(chuàng)造互信環(huán)境。
2.人際溝通藝術(shù)。
自古至今,溝通永遠(yuǎn)是成功的前提,溝通的重要性不言而喻，然而正是這種大家都知道的事情，卻又常常被忽視。沒(méi)有溝通，就沒(méi)有成功的企業(yè)，最終導(dǎo)致大家也都不能在一起工作。
企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使員工真實(shí)地感受到溝通的快樂(lè)和績(jī)效。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的溝通管理，既可以使管理層工作更加輕松，也可以使員工提高工作績(jī)效，同時(shí)還可以增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，因此我們每個(gè)人都應(yīng)該從戰(zhàn)略意義上重視溝通，積極開(kāi)展"有效溝通"的活動(dòng)!
3.處理人際糾紛藝術(shù)。
嚴(yán)己寬人。
分寸得當(dāng)、審時(shí)度勢(shì)。
講究策略。
把握主動(dòng)。
作為出色管理者不滿(mǎn)足于當(dāng)前的業(yè)績(jī)，他們都有比較高遠(yuǎn)的目標(biāo)和追求。他們不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，但決不會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)，他們總是一步一個(gè)腳印為更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)而奮斗。他們非常清楚自己的將來(lái)會(huì)是怎樣，而怎樣才是他們想象中的將來(lái)。
課程推薦講師晏一丹。
實(shí)力派資深禮儀培訓(xùn)師。
中國(guó)禮儀培訓(xùn)網(wǎng)"十佳講師"。
員工職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練專(zhuān)家。
企業(yè)形象塑造大師。
河南禮儀文化協(xié)會(huì)常任理事。
晏一丹老師從事禮儀教學(xué)研究將近二十年，是國(guó)內(nèi)最早一批從事中華禮儀文化研究的資深禮儀培訓(xùn)師之一。
晏老師從教以來(lái)積累了豐富的禮儀授課經(jīng)驗(yàn)，并形成了個(gè)人獨(dú)特的分析視角與授課風(fēng)格。多年來(lái)一直遵循科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，采用企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與實(shí)務(wù)操作相結(jié)合，系統(tǒng)理論和多元化的。
培訓(xùn)方案。
對(duì)企業(yè)不同層次和不同崗位的人員實(shí)施目標(biāo)性培訓(xùn)!
如果把商場(chǎng)比作球場(chǎng)，那么管理者不僅要充當(dāng)教練的角色，還要在場(chǎng)上指揮隊(duì)友共同進(jìn)攻,更要身先士率,沖鋒陷陣。他們是企業(yè)不容忽視的中堅(jiān)力量，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，又是企業(yè)前進(jìn)的方向，因此，如何做好一名優(yōu)秀的管理者呢?這也是眾多銀行高級(jí)管理者不斷拷問(wèn)自己的一句話(huà)。無(wú)數(shù)優(yōu)秀的管理者，都是在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己，不斷成長(zhǎng)的。
作為一名管理者，不僅要對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)熟練，更要對(duì)行業(yè)以及企業(yè)整體有全面而深刻的了解和把握，還要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和決策力。當(dāng)然目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是靠一個(gè)人的力量就能完成的，而更要懂得用人的藝術(shù)，把合適的人用在合適的位置，使團(tuán)體發(fā)揮強(qiáng)大的力量。
去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。故事雖然很短，卻讓很多管理者深有感觸，不管是在古代決戰(zhàn)沙場(chǎng)，還是現(xiàn)代無(wú)硝煙的商場(chǎng)，用人都是讓人重視卻又頭疼的一件事。
“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，沒(méi)有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。
一、用人和用權(quán)藝術(shù)。
1.用人藝術(shù)。
用人的方法和藝術(shù)在領(lǐng)導(dǎo)工作中占有特別重要的位置。1938年毛澤東把領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)歸為：“出主意，用干部”，將領(lǐng)導(dǎo)的決策與用人放在同等重要的位置。
領(lǐng)導(dǎo)者用人的藝術(shù)主要有：合理選擇，知人善任;揚(yáng)長(zhǎng)避短、寬容待人;合理使用，積極培養(yǎng);用人要正激勵(lì)人才。
2.用權(quán)藝術(shù)。
規(guī)范化用權(quán);實(shí)效化用權(quán);體制外用權(quán)。
授權(quán)藝術(shù)。
包括合理選擇授權(quán)方式;授權(quán)留責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)者將權(quán)力授予下級(jí)后，下級(jí)在工作中出問(wèn)題，級(jí)負(fù)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，士卒犯罪，過(guò)及主帥。
視能授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者向下級(jí)授權(quán)，授什么權(quán)，授多權(quán)，應(yīng)根據(jù)下級(jí)能力的高低而定。
明確責(zé)權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者向被授權(quán)者授權(quán)時(shí)，應(yīng)明確所授工作任務(wù)的目標(biāo)、責(zé)和權(quán)力，不能含糊不清、模棱兩可。
適度授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)時(shí)應(yīng)分清哪些權(quán)力可以下授，哪些權(quán)力應(yīng)該保留。
監(jiān)督控制：領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)后，對(duì)下屬的工作要進(jìn)行合理的也即適度的監(jiān)督控制，防止放任自流或過(guò)細(xì)的工作檢兩種極端現(xiàn)象。
逐級(jí)授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者只能對(duì)自己的直接下級(jí)授權(quán)，不能越級(jí)授權(quán)。
防止反向授權(quán)。
二、決策藝術(shù)。
1.決策藝術(shù)的特點(diǎn)：科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合;綜合性知識(shí)與創(chuàng)造性發(fā)揮。
2.決策藝術(shù)。
a.運(yùn)籌藝術(shù)—統(tǒng)籌兼顧，把握關(guān)鍵。
b.決斷藝術(shù)—指令明確、決斷及時(shí);判斷力、想象力、洞察力、應(yīng)變力。
c.善于調(diào)動(dòng)他人的積極性。
d.借用外腦。
三、決策陷阱及應(yīng)對(duì)策略。
1.(1)“沉錨”陷阱。
考慮做一個(gè)決定時(shí)，我們的大腦會(huì)對(duì)得到的第一個(gè)信息給予特別的重視。第一印象或數(shù)據(jù)就像沉入海底的錨一樣，把我們的思維固定在了某一處。
“沉錨”效應(yīng)表現(xiàn)方式多種多樣，它可能是同事無(wú)意中的一句意見(jiàn)或媒體上的一個(gè)小數(shù)字。在商業(yè)中，最常見(jiàn)的“沉錨”是先例或趨勢(shì)。市場(chǎng)策劃人員在制訂銷(xiāo)售計(jì)劃時(shí)會(huì)參考去年的計(jì)劃，這樣的計(jì)劃如果能充分考慮其它因素，得出的數(shù)字可能是準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)?，但如果一味依?lài)原來(lái)的數(shù)字，那原有數(shù)字就是“沉錨”。
聰明的談判者很善于利用這種“沉錨”效應(yīng)以達(dá)到自己的目的。他們會(huì)選擇有利的數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)服對(duì)方，讓他們屈服。例如，有一家公司要在開(kāi)發(fā)區(qū)設(shè)一個(gè)辦事處，在經(jīng)過(guò)一番考察后，找到了一個(gè)位置和設(shè)施都比較理想的商務(wù)樓，于是安排與這家房產(chǎn)商見(jiàn)面。房產(chǎn)商一開(kāi)始提出的合同條件如下：租期20xx年;每平方英尺每天租金2美元，每年價(jià)格隨物價(jià)的上漲幅度而定;所有室內(nèi)的改裝費(fèi)用由租戶(hù)自理;20xx年以后由租戶(hù)決定是否延長(zhǎng)租期。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
第一段：介紹低碳高管培訓(xùn)的背景和目的（200字）。
低碳高管培訓(xùn)是為培養(yǎng)持續(xù)發(fā)展意識(shí)、推動(dòng)企業(yè)低碳轉(zhuǎn)型的重要舉措。在當(dāng)前全球氣候變化及環(huán)境保護(hù)迫切的背景下，企業(yè)需要具備低碳戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行能力，尋找實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的平衡點(diǎn)。為了加強(qiáng)高管的低碳意識(shí)和管理能力，我們公司組織了一場(chǎng)低碳高管培訓(xùn)，旨在提升高管對(duì)低碳發(fā)展的理解和應(yīng)用能力，引領(lǐng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
第二段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容和方法（250字）。
這次培訓(xùn)為期一周，內(nèi)容包括低碳理論知識(shí)講座、實(shí)踐案例分享和模擬演練等。首先，培訓(xùn)專(zhuān)家對(duì)低碳的基本概念、應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際進(jìn)展、行業(yè)趨勢(shì)及政策法規(guī)進(jìn)行了深入講解。然后，一些企業(yè)的低碳轉(zhuǎn)型成功案例以及相關(guān)企業(yè)與環(huán)保組織的合作經(jīng)驗(yàn)也被分享，讓我們盡可能接觸到實(shí)際情況。最后，我們進(jìn)行了模擬演練，以解決實(shí)際問(wèn)題的方式應(yīng)用所學(xué)的低碳管理理念。
第三段：總結(jié)個(gè)人收獲和體會(huì)（350字）。
通過(guò)這次低碳高管培訓(xùn)，我收獲頗豐。首先，我對(duì)低碳概念有了全面的了解。低碳并不僅僅是環(huán)境保護(hù)，還是一種轉(zhuǎn)型和發(fā)展的機(jī)遇。只有將低碳理念融入企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。其次，我認(rèn)識(shí)到低碳并不是一種簡(jiǎn)單的行為，而是一種全方位、系統(tǒng)性的理念。在管理中，我們需要從原材料采購(gòu)、生產(chǎn)流程、物流配送到產(chǎn)品包裝等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行低碳控制，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，我明白了企業(yè)低碳轉(zhuǎn)型是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要組織整體合力。只有將低碳理念深入到每個(gè)員工和業(yè)務(wù)部門(mén)中，才能形成合力，共同推動(dòng)公司的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：分享培訓(xùn)中的交流和合作體會(huì)（250字）。
在低碳高管培訓(xùn)中，我們公司的高管與其他企業(yè)的高管進(jìn)行了廣泛交流和合作。通過(guò)與行業(yè)內(nèi)的同事們分享自身企業(yè)的低碳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和困惑，我們彼此受益匪淺。培訓(xùn)期間，我們不僅建立了廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系，還形成了合作框架，以共同應(yīng)對(duì)行業(yè)發(fā)展中的低碳挑戰(zhàn)。這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，能夠與同行共商業(yè)界發(fā)展，增強(qiáng)互聯(lián)互通。
第五段：展望未來(lái)和培訓(xùn)帶來(lái)的積極影響（150字）。
通過(guò)這次低碳高管培訓(xùn)，我相信我們公司的管理團(tuán)隊(duì)將迎來(lái)一次重要的轉(zhuǎn)變。我們將不僅更加注重經(jīng)濟(jì)效益，還將有意識(shí)地優(yōu)化環(huán)境效益。我們將采取一系列措施，推動(dòng)企業(yè)的低碳轉(zhuǎn)型，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的雙贏。培訓(xùn)的理念和方法將被運(yùn)用到實(shí)際工作中，持續(xù)影響著我們的思考和決策。我衷心希望，通過(guò)我們的共同努力，可以將低碳理念傳遞給更多的員工和伙伴，共同創(chuàng)造生態(tài)友好型的未來(lái)。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
初到xx分公司，一片祥和。溫暖的氛圍讓我有家的感覺(jué)。但突然有一天我從同事嘴里聽(tīng)到了喋喋不休的抱怨與不滿(mǎn)，我這才意識(shí)到原先風(fēng)平浪靜之下滿(mǎn)是波濤洶涌。如果不盡早疏導(dǎo)，遲早有一天會(huì)爆發(fā)。但這問(wèn)題存在的根本原因我還沒(méi)有找到，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)是我暫時(shí)還沒(méi)有潛力找到。
20xx年5月25日，董事長(zhǎng)把“中高層管理技能提升訓(xùn)練”培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓給我去，我十分感激。我想，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就應(yīng)有助于我找到分公司管理存在的問(wèn)題，并慢慢進(jìn)行改善。
獨(dú)自外出，本身就是一種寶貴的學(xué)習(xí)與鍛煉。一個(gè)人從熟悉的城市到陌生的地方，找路、結(jié)識(shí)新朋友、感受不同城市的文化，這一切都讓我興奮。
兩天的課程，我認(rèn)真準(zhǔn)備、全情投入、踴躍發(fā)言、用心交流。我想大部分同學(xué)都記住了我，我也獲得了更多表達(dá)自我，了解別人的'機(jī)會(huì)，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我是充實(shí)的，收獲頗豐的。
中層管理就如同中的車(chē)馬炮，最靈活好用，招人喜歡，同時(shí)又最先被犧牲。我喜歡這個(gè)比喻，形象又有點(diǎn)無(wú)奈。處于中層的管理者確實(shí)面臨著“上壓、下擠、左搓、右揉”的境遇，作用關(guān)鍵卻又處境尷尬。如何才能成長(zhǎng)為職業(yè)的中層管理，我們需要改善的確實(shí)還很多很多。透過(guò)兩天寓教于樂(lè)的課程，以及與老師和來(lái)自其他企業(yè)的同學(xué)的交流，我總結(jié)了一些我在此次培訓(xùn)中的所得。
大部分中層管理都是由優(yōu)秀的員工晉升而來(lái)，主角轉(zhuǎn)換后，崗位對(duì)我們提出的要求也有了明顯的變化。除了要重新調(diào)整自我管理的方式方法和側(cè)重點(diǎn)，還要增加管理別人的技巧與潛力，只有這樣才能從優(yōu)秀員工華麗轉(zhuǎn)身成為優(yōu)秀管理者。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
xxxx年x月x日-x月x日我有幸參加了公司組織的中高層領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，公司給我一個(gè)很好的提高自身管理潛力的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理解其中的含義，我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得如下：
他主要分三大模塊：一是骨干團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概述和領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式，二是自我領(lǐng)導(dǎo)---以絕對(duì)成長(zhǎng)為核心，三是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)---以文化落地為核心。這3個(gè)方面的資料，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的課程是十分有實(shí)際好處的。它既能夠提點(diǎn)、強(qiáng)化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)及工作活力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們工作中的卓越的管理潛力，職業(yè)技能。而這次的培訓(xùn)，正是這樣一種難得機(jī)會(huì)，讓我能夠有機(jī)會(huì)提升自我，認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)點(diǎn)，價(jià)值，學(xué)習(xí)一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻(xiàn)企業(yè)，奉獻(xiàn)到工作中去，我相信這是每一位工作者內(nèi)心所向往呼喚的。這3大資料，都十分深刻的闡述了各自的精神和要點(diǎn)，而教師那精彩的演講，自身豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也讓我對(duì)這3大方面大有了新的.認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為企業(yè)管理創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)這兩個(gè)方面更加具有學(xué)習(xí)的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才的關(guān)鍵理論課程。
整個(gè)培訓(xùn)資料都很實(shí)用，其中有幾個(gè)地方觸動(dòng)我個(gè)性深。
領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力也即領(lǐng)導(dǎo)潛力，也就是說(shuō)把我組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)過(guò)程中，更多的是從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度來(lái)闡述領(lǐng)導(dǎo)力的。我個(gè)人認(rèn)為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的過(guò)程中，還要加上兩條，一是待人真誠(chéng)；二是待事認(rèn)真。僅有這樣才能更好的提高自我的領(lǐng)導(dǎo)力。
心理學(xué)上的投射原理。從外在看內(nèi)在，從別人看自我。通過(guò)別人，你才能認(rèn)識(shí)真正的自我。你從別人身上看到的其實(shí)是自我。我們對(duì)別人的意見(jiàn)，主要是取決于他們使我們看清自我什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄儭Ｄ闼械娜穗H關(guān)系都是一面鏡子，通過(guò)它們，你才能認(rèn)識(shí)真正的自我。你在發(fā)覺(jué)對(duì)方的過(guò)程中，不知不覺(jué)你也等于是發(fā)掘你自我。去了解他的感覺(jué)、想法，你也更了解自我，你們相互成為對(duì)方的鏡子。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
第一段：引言（200字）。
低碳經(jīng)濟(jì)理念的普及和低碳技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)的熱點(diǎn)話(huà)題。作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們不僅要關(guān)注低碳的重要性，還要具備相應(yīng)的知識(shí)和技能來(lái)推動(dòng)企業(yè)的低碳發(fā)展。近期，我參加了一次低碳高管培訓(xùn)，對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)和企業(yè)低碳管理等方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，下面就這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)分享。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容與收獲（300字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了低碳經(jīng)濟(jì)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)案例，深入了解了低碳產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)講座、案例分析和小組討論等形式，我們了解了低碳技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，學(xué)習(xí)了低碳管理的基本原則和方法。此外，培訓(xùn)還讓我們了解了企業(yè)在低碳轉(zhuǎn)型過(guò)程中所面臨的問(wèn)題，并提供了解決方案的實(shí)踐案例。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于企業(yè)的戰(zhàn)略布局和可持續(xù)發(fā)展的重要性。
第三段：思考與啟示（300字）。
在培訓(xùn)中，我開(kāi)始思考企業(yè)以何種方式推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我明白企業(yè)可以通過(guò)低碳技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用來(lái)提高資源利用效率，減少能源消耗和排放，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。同時(shí)，培訓(xùn)中的案例分析也讓我認(rèn)識(shí)到企業(yè)在低碳轉(zhuǎn)型中需要解決的困難和挑戰(zhàn)，如成本、技術(shù)、政策等問(wèn)題。因此，作為高管，我們需要具備審時(shí)度勢(shì)和戰(zhàn)略謀劃的能力，積極推動(dòng)企業(yè)的低碳發(fā)展，并提前做好準(zhǔn)備以應(yīng)對(duì)相關(guān)挑戰(zhàn)。
第四段：應(yīng)用與實(shí)踐（300字）。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，我將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常工作實(shí)踐中。我成立了一個(gè)低碳管理團(tuán)隊(duì)，致力于制定和實(shí)施低碳發(fā)展戰(zhàn)略。我們通過(guò)優(yōu)化生產(chǎn)流程、提高能源利用效率、推廣低碳產(chǎn)品等措施，積極降低企業(yè)能源消耗和碳排放。在人力資源管理方面，我們也加強(qiáng)了員工的低碳意識(shí)教育和培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工節(jié)約能源，減少碳排放。這些實(shí)踐措施不僅使企業(yè)節(jié)約了成本，保護(hù)了環(huán)境，還提升了企業(yè)形象，獲得了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)這次低碳高管培訓(xùn)，我從理論到實(shí)踐都獲得了很多收獲。我深刻認(rèn)識(shí)到低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)和社會(huì)的重要性，也認(rèn)識(shí)到了推動(dòng)低碳發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我將繼續(xù)深化對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)和企業(yè)低碳管理的研究和學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，積極推動(dòng)企業(yè)的低碳發(fā)展。值得慶幸的是，培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們將共同努力，為低碳經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)做出更大的貢獻(xiàn)。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
作為一名企業(yè)的中層管理者，我意識(shí)到自身需要不斷提升，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)壓力。因此，我選擇了參加高管職業(yè)培訓(xùn)，希望能夠獲取更多的知識(shí)和技能，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。同時(shí)，也希望通過(guò)與其他高管們的交流學(xué)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野，獲取不同行業(yè)、不同背景的管理經(jīng)驗(yàn)和思維方式。
在參加高管職業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻感受到了它對(duì)我的職業(yè)成長(zhǎng)的積極影響。首先，通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)的高管們的交流，我了解到了其他企業(yè)的管理實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的管理思路。其次，培訓(xùn)課程中的案例分析和角色扮演等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我將所學(xué)理論與實(shí)際工作相結(jié)合，提高了解決問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力。此外，與導(dǎo)師和其他學(xué)員的互動(dòng)交流，也讓我得到了很多指導(dǎo)和啟發(fā)，更加深入地了解和理解了企業(yè)管理的本質(zhì)。
高管職業(yè)培訓(xùn)所帶來(lái)的益處是顯而易見(jiàn)的，但同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，高管職業(yè)培訓(xùn)需要投入大量的時(shí)間和精力，與繁忙的工作相協(xié)調(diào)并不容易。其次，培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容需要深入思考和實(shí)踐，要想真正將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。最后，高管職業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值在于不斷提升自身，但也要不斷把握時(shí)代變革的機(jī)遇，適應(yīng)和引領(lǐng)企業(yè)的發(fā)展。
高管職業(yè)培訓(xùn)不應(yīng)該是一個(gè)孤立的事件，而是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程。管理者應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷更新知識(shí)、緊跟時(shí)代的變化。此外，高管職業(yè)培訓(xùn)也需要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的管理理念和方法，將傳統(tǒng)的管理模式與現(xiàn)代化的科技手段相結(jié)合，提高培訓(xùn)的效果和實(shí)用性。只有不斷投入、不斷創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)高管職業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值最大化。
第五段：結(jié)語(yǔ)與展望。
通過(guò)參加高管職業(yè)培訓(xùn)，我深刻感受到了自身在管理領(lǐng)域的不足和不足，并且在培訓(xùn)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，一定能成為更出色的管理者，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约涸诟吖苈殬I(yè)培訓(xùn)中的所學(xué)所得與更多的同行分享，共同進(jìn)步，為行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
隨著社會(huì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高管職位的重要性也日益凸顯。作為企業(yè)的核心管理層，高管們需要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。為了更好地提升自我，我參加了一次高管職業(yè)培訓(xùn)課程，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中收獲的心得體會(huì)。
首先，高管職業(yè)培訓(xùn)課程提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解與高管相關(guān)的知識(shí)和技巧。在課程中，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理等一系列的課程內(nèi)容。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)于企業(yè)管理的各個(gè)方面有了更深入的理解。特別是在領(lǐng)導(dǎo)力方面，課程強(qiáng)調(diào)了高管應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和能力，培養(yǎng)了我們?cè)诠芾韴F(tuán)隊(duì)和解決問(wèn)題時(shí)的思考方式。這些知識(shí)和技能給我提供了更多的思考和行動(dòng)的方向。
其次，培訓(xùn)課程中的互動(dòng)與交流經(jīng)驗(yàn)讓我深感受益匪淺。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一些來(lái)自不同行業(yè)的高管同行，我們分享了各自的工作經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，并相互提供了寶貴的建議和反饋。這種交流和互動(dòng)讓我受益匪淺，不僅開(kāi)拓了我的眼界，還讓我從不同的角度思考和解決問(wèn)題。此外，在與高級(jí)培訓(xùn)師和導(dǎo)師的互動(dòng)中，我得到了一些個(gè)人發(fā)展的指導(dǎo)和支持，他們幫助我認(rèn)清了自身的優(yōu)勢(shì)和不足，并為我的個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的建議和指導(dǎo)。
再次，高管職業(yè)培訓(xùn)課程注重實(shí)踐和案例分析，讓我能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。在課程中，我們經(jīng)常會(huì)對(duì)一些實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論，借助這些案例，我學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)作相結(jié)合，提升了自己的實(shí)際操作能力。同時(shí)，課程還提供了一些實(shí)際的情境模擬和角色扮演，讓我能夠在安全的環(huán)境下模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)和決策能力。通過(guò)這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，我逐漸提升了自己在實(shí)際工作中的能力和效果。
最后，高管職業(yè)培訓(xùn)課程還教會(huì)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。在培訓(xùn)課程結(jié)束后，我意識(shí)到培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，真正的學(xué)習(xí)和提升需要持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)。我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和跟上時(shí)代的步伐，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。因此，我制定了一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期讀書(shū)和參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總而言之，參加高管職業(yè)培訓(xùn)是我職業(yè)發(fā)展中的一次重要經(jīng)歷，它為我提供了一個(gè)全面的學(xué)習(xí)平臺(tái)和交流機(jī)會(huì)，讓我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)到了自身的優(yōu)勢(shì)和不足。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這些都將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二十
一、培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)。本次培訓(xùn)共有專(zhuān)題講座6場(chǎng)，具體有“培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施”、“如何開(kāi)展培訓(xùn)工作”“如何做有效培訓(xùn)”、“怎樣培訓(xùn)校本培訓(xùn)的引領(lǐng)者”、“教育變革與教師成長(zhǎng)——做幸福的教師”和“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何指導(dǎo)與管理校本培訓(xùn)”。主要圍繞“如何開(kāi)展培訓(xùn)工作和指導(dǎo)校本研修工作?！蹦茚槍?duì)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要工作開(kāi)。
二、培訓(xùn)實(shí)效性高。在本次培訓(xùn)中異常注重培訓(xùn)的實(shí)效性，所請(qǐng)的每位專(zhuān)家都能聯(lián)系教師培訓(xùn)工作的實(shí)際進(jìn)行講解與分析，如南京曉莊學(xué)院的'張相學(xué)教師在進(jìn)行“培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施”的專(zhuān)題講座中除了介紹理論知識(shí)外，還結(jié)合今年暑期的農(nóng)培方案及一些培訓(xùn)班的方案進(jìn)行講解與分析，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)今后規(guī)范地撰寫(xiě)培訓(xùn)方案有很大的幫忙。在各場(chǎng)專(zhuān)題講座中都有與專(zhuān)家進(jìn)行互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)，各位學(xué)員將自我工作中遇到的一些問(wèn)題或不解提出與專(zhuān)家們進(jìn)行研討，解決了一些實(shí)際的困難。
三、培訓(xùn)前瞻性顯。本次培訓(xùn)還結(jié)合國(guó)家級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校的創(chuàng)立工作安排了實(shí)地考察武漢市武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心。對(duì)于如何進(jìn)行“四位一體的整合”、整合后教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的如何進(jìn)行運(yùn)作及如何開(kāi)展培訓(xùn)工作進(jìn)行了學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)參觀學(xué)校、聽(tīng)取專(zhuān)題匯報(bào)及主題交流，學(xué)習(xí)很多的整合的經(jīng)驗(yàn)，為更好地開(kāi)展國(guó)家級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校的創(chuàng)立工作提前做好鋪墊。
高管培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
xxxx年xx月xx日-x月x日我有幸參加了公司組織的中高層領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，公司給我一個(gè)很好的提高自身管理潛力的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理解其中的含義，我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得如下：
他主要分三大模塊：一是骨干團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概述和領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式，二是自我領(lǐng)導(dǎo)---以絕對(duì)成長(zhǎng)為核心，三是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)---以文化落地為核心。這3個(gè)方面的資料，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的課程是十分有實(shí)際好處的。它既能夠提點(diǎn)、強(qiáng)化我們工作中的'職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)及工作活力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們工作中的卓越的管理潛力，職業(yè)技能。而這次的培訓(xùn)，正是這樣一種難得機(jī)會(huì)，讓我能夠有機(jī)會(huì)提升自我，認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)點(diǎn)，價(jià)值，學(xué)習(xí)一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻(xiàn)企業(yè)，奉獻(xiàn)到工作中去，我相信這是每一位工作者內(nèi)心所向往呼喚的。這3大資料，都十分深刻的闡述了各自的精神和要點(diǎn)，而教師那精彩的演講，自身豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也讓我對(duì)這3大方面大有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為企業(yè)管理創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)這兩個(gè)方面更加具有學(xué)習(xí)的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才的關(guān)鍵理論課程。
整個(gè)培訓(xùn)資料都很實(shí)用，其中有幾個(gè)地方觸動(dòng)我個(gè)性深。
領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力也即領(lǐng)導(dǎo)潛力，也就是說(shuō)把我組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)過(guò)程中，更多的是從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度來(lái)闡述領(lǐng)導(dǎo)力的。我個(gè)人認(rèn)為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的過(guò)程中，還要加上兩條，一是待人真誠(chéng)；二是待事認(rèn)真。僅有這樣才能更好的提高自我的領(lǐng)導(dǎo)力。
心理學(xué)上的投射原理。從外在看內(nèi)在，從別人看自我。通過(guò)別人，你才能認(rèn)識(shí)真正的自我。你從別人身上看到的其實(shí)是自我。我們對(duì)別人的意見(jiàn)，主要是取決于他們使我們看清自我什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄?。你所有的人際關(guān)系都是一面鏡子，通過(guò)它們，你才能認(rèn)識(shí)真正的自我。你在發(fā)覺(jué)對(duì)方的過(guò)程中，不知不覺(jué)你也等于是發(fā)掘你自我。去了解他的感覺(jué)、想法，你也更了解自我，你們相互成為對(duì)方的鏡子。
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