懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己不斷進(jìn)步；可以使用具體例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點(diǎn)。不斷反思自己的寫作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到提高的方法。
班會(huì)的心得篇一
近年來(lái)，小班會(huì)成為了學(xué)校教育中一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。小班會(huì)的舉辦可以有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在參與小班會(huì)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了小班會(huì)的重要性以及它對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。下面我將從小班會(huì)的意義、舉辦方式、展示形式、溝通與合作、以及個(gè)人收獲這五個(gè)方面來(lái)談一談我的心得體會(huì)。
小班會(huì)是一種增進(jìn)班級(jí)凝聚力的有效方式。在小班會(huì)中，同學(xué)們可以互相分享各自的心得體會(huì)、交流自己的困惑和問(wèn)題，通過(guò)彼此的幫助與啟發(fā)解決問(wèn)題。這種互動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)了班級(jí)成員之間的聯(lián)系，使我們成為一個(gè)更團(tuán)結(jié)的集體。同時(shí)，小班會(huì)還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，通過(guò)共同努力完成任務(wù)，讓每個(gè)人都感受到自己的重要性。因此，小班會(huì)不僅僅是一種教育活動(dòng)，更是一種班級(jí)文化的塑造。
小班會(huì)的舉辦方式多種多樣，如談話、討論、游戲等。其中，我最喜歡的是討論環(huán)節(jié)。在討論中，同學(xué)們可以自由地發(fā)表自己的看法和想法，與他人進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)與他人的理解和辯論，我們能夠開拓思路，拓寬視野。同時(shí)，討論還能夠培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和邏輯思維能力，提高我們的口頭表達(dá)和思考問(wèn)題的能力。
在小班會(huì)中，我們有機(jī)會(huì)通過(guò)各種展示形式來(lái)展現(xiàn)自己。這可以是一場(chǎng)朗誦比賽，一次演講，或者是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。展示是一種鍛煉自信心和個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)自己的努力和精心準(zhǔn)備，我成功地參加了一場(chǎng)朗誦比賽，獲得了第一名。這次經(jīng)歷讓我更加有自信，也為我今后面對(duì)其他挑戰(zhàn)時(shí)增添了更多的勇氣。
在小班會(huì)的過(guò)程中，溝通與合作是非常重要的。我們需要與他人進(jìn)行有效的溝通，才能更好地合作完成任務(wù)。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽，更好地表達(dá)自己的意見。我明白了溝通不僅僅是發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更重要的是理解他人的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的反饋。在合作中，我學(xué)到了與他人協(xié)作、分工合作的重要性。我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)彼此的支持和協(xié)助，我們才能取得更好的成果。
通過(guò)參與小班會(huì)，我也獲得了很多個(gè)人成長(zhǎng)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)參與、勇于發(fā)言。在班級(jí)活動(dòng)中，我過(guò)去常常因?yàn)楹π叨桓曳e極參與，但是小班會(huì)讓我慢慢克服了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我變得更加自信，并學(xué)會(huì)了積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，小班會(huì)讓我學(xué)到了解決問(wèn)題的方法和技巧。在小班會(huì)中，我們經(jīng)常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)與同學(xué)討論和合作解決問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了用不同的角度思考和解決問(wèn)題。最后，小班會(huì)培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。在小班會(huì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的作用，每個(gè)人的付出都是不可或缺的。通過(guò)參與小班會(huì)，我明白了個(gè)人的努力和班級(jí)的努力是相輔相成的。
綜上所述，小班會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。它能夠增進(jìn)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神；它多樣的舉辦方式可以培養(yǎng)我們的思辨和表達(dá)能力；展示形式讓我們更好地展現(xiàn)自己；溝通與合作培養(yǎng)了我們的溝通和合作技巧；通過(guò)參與小班會(huì)，我們獲得了許多個(gè)人成長(zhǎng)和收獲。因此，我認(rèn)為小班會(huì)是一種非常有價(jià)值和意義的教育活動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)該重視并參與其中。
班會(huì)的心得篇二
班會(huì)作為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。近日，我有幸觀摩了一堂班會(huì)課，通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)與交流，以及對(duì)班會(huì)主題的認(rèn)真思考，我深刻體會(huì)到了班會(huì)的重要性，也對(duì)班會(huì)的形式和展開方式有了更深入的了解。
二、班會(huì)形式的創(chuàng)新。
這堂觀摩班會(huì)讓我感受最深的是班會(huì)形式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的班會(huì)形式通常是由班主任領(lǐng)導(dǎo)，簡(jiǎn)單的讀課堂紀(jì)律、傳達(dá)通知等。但這次觀摩班會(huì)，班主任采用了學(xué)生主導(dǎo)的形式，由學(xué)生們自主策劃并發(fā)起班會(huì)。他們制定了主題，并展開了一系列形式多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，使班會(huì)更加生動(dòng)活潑，增強(qiáng)了同學(xué)們的參與度。這種創(chuàng)新的班會(huì)形式讓我感受到了學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的參與感和責(zé)任感，也讓我認(rèn)識(shí)到了班會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力方面的潛力。
三、班會(huì)主題的豐富多樣。
觀摩過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了班會(huì)主題的豐富多樣。班主任和學(xué)生們選擇了一系列與學(xué)生生活息息相關(guān)的主題，如溝通與表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、網(wǎng)絡(luò)安全等。而這些主題又通過(guò)多種形式的表達(dá)，如小品、演講、互動(dòng)游戲等，使班會(huì)更加豐富多彩。這種多樣性不僅增加了班會(huì)的趣味性與吸引力，也讓同學(xué)們更容易理解和接受主題中所包含的意義。同時(shí)，這些主題也幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)自我，解決問(wèn)題，培養(yǎng)了良好的思考和溝通能力。
四、班會(huì)對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)。
班會(huì)作為一種集體教育活動(dòng)，不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流互動(dòng)，也能對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)和激發(fā)。觀摩班會(huì)中，班主任通過(guò)班會(huì)主題的講解和引導(dǎo)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到各種社會(huì)問(wèn)題的重要性，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎肌⑻骄拷鉀Q問(wèn)題的方法。學(xué)生們也從中受到啟發(fā)，思考自己的成長(zhǎng)，反思自己的行為，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這種思想的引導(dǎo)使得班會(huì)不僅僅是對(duì)學(xué)生的教育，更是對(duì)他們心靈的洗禮，對(duì)他們未來(lái)發(fā)展的引領(lǐng)。
五、班會(huì)的改進(jìn)與發(fā)展。
值得一提的是，觀摩后我認(rèn)識(shí)到，班會(huì)仍有一些可以改進(jìn)和發(fā)展的地方。首先，班主任可以更加注重學(xué)生的發(fā)展和需求，在班會(huì)主題選擇和形式設(shè)計(jì)上更多地考慮學(xué)生的興趣和特點(diǎn)。其次，班會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)與課堂教育的銜接和聯(lián)系，使之成為課堂教育的延伸，使得教育效果更加明顯。最后，設(shè)置評(píng)估機(jī)制，對(duì)班會(huì)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，定期改進(jìn)和優(yōu)化班會(huì)內(nèi)容和形式，形成良好的持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。
總之，觀摩這堂班會(huì)給我留下了深刻而難忘的印象。通過(guò)這次觀摩，我切身體會(huì)到了班會(huì)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要作用，認(rèn)識(shí)到了班會(huì)的創(chuàng)新和改進(jìn)的必要性。在未來(lái)，我將積極參與班會(huì)活動(dòng)，并為組織和策劃班會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，希望通過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
班會(huì)的心得篇三
近期，我所在的班級(jí)舉辦了一場(chǎng)以“衛(wèi)生”為主題的班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了衛(wèi)生的重要性，也學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和方法。下面我將從班會(huì)的準(zhǔn)備、主題演講、互動(dòng)環(huán)節(jié)、反思總結(jié)以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面，用五段文章來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，班會(huì)的準(zhǔn)備工作是十分重要的。作為班長(zhǎng)，我和班級(jí)團(tuán)支書共同商議了班會(huì)的主題，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。我們決定以“衛(wèi)生”為主題，在班級(jí)里組建衛(wèi)生小組，并安排組員負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如布置會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備主題演講內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)等。準(zhǔn)備期間，我們還積極與老師進(jìn)行溝通和交流，征求他們的意見和建議。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了組織能力和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并體會(huì)到了在團(tuán)結(jié)協(xié)作中的成就感。
其次，主題演講是班會(huì)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。我承擔(dān)了主題演講的任務(wù)，因此我在班會(huì)之前做了大量的準(zhǔn)備工作。我查閱了大量的資料，并深入研究了衛(wèi)生知識(shí)和文化。在演講中，我注重將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，用通俗易懂的語(yǔ)言向同學(xué)們傳達(dá)衛(wèi)生的重要性和正確的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)主題演講，我提高了自身的表達(dá)能力和演講技巧，有效地向同學(xué)們傳達(dá)了我所希望傳達(dá)的信息。
接下來(lái)是互動(dòng)環(huán)節(jié)。我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們積極主動(dòng)參與其中。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是衛(wèi)生常識(shí)問(wèn)答，通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的了解程度。另一個(gè)環(huán)節(jié)是手抄報(bào)展示，讓同學(xué)們用自己的方式創(chuàng)作衛(wèi)生主題的手抄報(bào)，展示給大家。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度，同時(shí)也提高了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。通過(guò)這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，我感受到了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)的力量。
然后是反思總結(jié)。在班會(huì)結(jié)束后，我們組織了一個(gè)反思總結(jié)的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們回顧班會(huì)的過(guò)程和表達(dá)自己的感受。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛表達(dá)了對(duì)班會(huì)的肯定和支持，同時(shí)也提出了一些建議和改進(jìn)意見。通過(guò)這次反思總結(jié)，我們班級(jí)不僅從過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還形成了進(jìn)一步提高的措施和計(jì)劃。我深刻認(rèn)識(shí)到了反思總結(jié)對(duì)于個(gè)人和班級(jí)成長(zhǎng)的重要作用。
最后是個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)這次班會(huì)，我不僅學(xué)到了許多衛(wèi)生知識(shí)和方法，還鍛煉了自己的組織和演講能力。我深刻認(rèn)識(shí)到了懂得衛(wèi)生的重要性，以及在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識(shí)和技能的必要性。同時(shí)，我也明白了合理運(yùn)用衛(wèi)生知識(shí)的重要性，以及向他人傳播衛(wèi)生知識(shí)的責(zé)任感。通過(guò)這次班會(huì)，我在認(rèn)識(shí)衛(wèi)生、組織能力、演講技巧等方面都有了新的提高和收獲。
總結(jié)起來(lái)，這次衛(wèi)生班會(huì)是一次極具意義的活動(dòng)，不僅提高了同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。我通過(guò)這次班會(huì)的準(zhǔn)備、主題演講、互動(dòng)環(huán)節(jié)、反思總結(jié)以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面的體會(huì)，深刻感受到了衛(wèi)生的重要性和班會(huì)活動(dòng)的意義。同時(shí)，我也明白了個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展需要班級(jí)的支持和培養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將牢記這次班會(huì)的心得體會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐衛(wèi)生知識(shí)，為班級(jí)和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
班會(huì)的心得篇四
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)?？h教育局和校(園)都成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)的禁毒宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對(duì)中小學(xué)毒品預(yù)防教育的督促和檢查，教育局與20個(gè)校(園)簽定了責(zé)任書，把其列為年終學(xué)校績(jī)效考核。
二、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的拒毒意識(shí)。充分利用每年新生入學(xué)教育上好禁毒教育的第一課，用校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)、升降旗儀式等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育，堅(jiān)持中小學(xué)生毒品預(yù)防教育與創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”、“安全文明校園”等有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)青少年拒絕毒品。
三、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。各學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站、懸掛警示標(biāo)語(yǔ)等形式營(yíng)造氛圍，通過(guò)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)定期到學(xué)校作報(bào)告，召開禁毒教育主題班會(huì)，在全縣中小學(xué)生中開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”的征文活動(dòng)，舉辦“禁毒”演講比賽、組織“學(xué)生拒毒簽名”等活動(dòng)，凈化學(xué)生心靈。
四、樹立典型，示范推廣。按照毒品預(yù)防教育“有一個(gè)禁毒教育活動(dòng)室，一名法制副校長(zhǎng)，一個(gè)主題班會(huì)，一堂禁毒教育課，一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，一塊墻報(bào)，一套影像資料，一份家長(zhǎng)責(zé)任書，一臺(tái)禁毒文藝節(jié)目，一套教學(xué)計(jì)劃和教案”的“十個(gè)一”要求，積極創(chuàng)建“毒品預(yù)防教育活動(dòng)示范學(xué)?！薄Ｄ壳?，縣一中已建成國(guó)家級(jí)毒品預(yù)防教育活動(dòng)示范學(xué)校、沙河鄉(xiāng)尹俸完小和勐庫(kù)鎮(zhèn)忙那完小創(chuàng)建為縣級(jí)毒品預(yù)防教育活動(dòng)示范學(xué)校，并通過(guò)學(xué)習(xí)交流發(fā)揮了輻射作用。
五、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，切實(shí)履行好社會(huì)教育職責(zé)。加強(qiáng)與公安、司法、綜治、共青團(tuán)、衛(wèi)生等相關(guān)職能部門的聯(lián)動(dòng)，充分利用紀(jì)念日、宣傳日、宣傳周走上街頭、進(jìn)入社區(qū)宣傳禁毒知識(shí)，接受咨詢，發(fā)放宣傳材料;學(xué)校還與家長(zhǎng)開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓子女幫助家長(zhǎng)掌握禁毒知識(shí)。通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)校的教育陣地作用，開展喜聞樂(lè)見、寓教于樂(lè)的課外和校外禁毒教育活動(dòng)，使學(xué)校師生的毒品預(yù)防教育覆蓋率、禁毒知識(shí)知曉率不斷提高，有效地鞏固了“無(wú)毒縣”和“無(wú)毒校園”創(chuàng)建成果。
班會(huì)的心得篇五
冬季天寒冷，空燥，是流感最容易爆發(fā)的季節(jié)。為了提學(xué)的預(yù)防意識(shí)，達(dá)到健康活的的。師和孩們通過(guò)課件學(xué)習(xí)，分組討論，總結(jié)歸納等形式了解到：流感有區(qū)別于普通感冒，其危害性遠(yuǎn)于普通感冒，它主要通過(guò)飛沫傳播，經(jīng)咳嗽、噴嚏等式散播，并且傳染性強(qiáng)，傳播，常常呈地性流，還容易引發(fā)突發(fā)癥，是類臨的主要公共健康問(wèn)題之。
的鋪墊作。
班會(huì)的心得篇六
上個(gè)星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會(huì)課。可是這一節(jié)班會(huì)課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會(huì)課。怎樣特殊呢?原來(lái)這一節(jié)班會(huì)課是由家長(zhǎng)上的啊!為了上好這節(jié)班會(huì)課，我們還花了不少心思采訪家長(zhǎng)呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會(huì)課的進(jìn)展吧!
今生今世永不忘記。
從今以后我一定做到。
語(yǔ)言文明彬彬有禮。
交流溝通勤儉節(jié)約。
絕不攀比力所能及。
多做家務(wù)努力學(xué)習(xí)。
全力以赴!
這首詩(shī)讓我們學(xué)習(xí)到怎樣對(duì)待自己的父母、什么是自己應(yīng)該做的，什么是自己不應(yīng)該做的。
我認(rèn)為這節(jié)班會(huì)課很有意義，對(duì)我們今后的人生發(fā)展有著重要的關(guān)系。因?yàn)橐粋€(gè)連對(duì)自己父母都不好的人到了社會(huì)上怎樣去對(duì)別人好?我們要想一想，如果沒(méi)有父母，沒(méi)有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒(méi)有他們那日漸增多的白發(fā)，沒(méi)有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒(méi)有父母，我們還能過(guò)上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內(nèi)邊享受燦爛的陽(yáng)光邊快樂(lè)的學(xué)習(xí)嗎?如果沒(méi)有父母，我們又從何而來(lái)?如果沒(méi)有父母，我們又該到哪兒去?同學(xué)們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結(jié)起來(lái)一句話：沒(méi)有我們每天辛苦勞累的父母就沒(méi)有今天的我們!
同學(xué)們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴?，明天我們的父母?huì)為我們而感到驕傲!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛父母，尊敬長(zhǎng)輩，讓我們也減少父母?jìng)兊囊恍┴?fù)擔(dān)，讓我們多給父母一些愛，讓我們給他們一個(gè)燦爛的藍(lán)天!
班會(huì)的心得篇七
迎著20_的第一場(chǎng)雪，我們班展開了紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)的班會(huì)，臺(tái)上的主持人宣布團(tuán)日活動(dòng)開始，大家都報(bào)以熱烈的掌聲，場(chǎng)面十分熱烈。好的開始是成功一半，似乎這樣好的開場(chǎng)就預(yù)示著本次活動(dòng)將會(huì)取得空前的成功。
活動(dòng)第一項(xiàng)大家一起再次學(xué)習(xí)回顧那段光榮歷史。
1927年國(guó)民大革命失敗以后，中國(guó)歷史進(jìn)入到國(guó)共兩黨十年對(duì)峙階段?！皾M耳是大眾的嗟傷，一年年國(guó)土的喪失”。在這民族危亡的生死關(guān)頭，北京學(xué)生在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，率先開展了抗日救亡斗爭(zhēng)，1935年12月9日，北平學(xué)生數(shù)千人舉行游行示威，高呼“打倒日本帝國(guó)主義”,“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”，“反對(duì)華北自治”。
12月10日北平個(gè)大中學(xué)校發(fā)表聯(lián)合宣言，宣布從即日起舉行總。提出的具體目標(biāo)是：一誓死反對(duì)分割中國(guó)領(lǐng)土的傀儡組織;二反對(duì)投降外交;三：要求動(dòng)員全國(guó)抗日;四爭(zhēng)取救國(guó)自由，呼吁全國(guó)各界立即響應(yīng)，一致行動(dòng)。要求當(dāng)局立即釋放被捕學(xué)生，撤回封鎖各校的軍警。同日，北平學(xué)聯(lián)發(fā)布《宣傳大綱》指出在目前形勢(shì)下，首先要打倒日本帝國(guó)主義，反對(duì)危害民族生存的殘暴內(nèi)戰(zhàn)。反對(duì)一切出賣民族利益的政策和行動(dòng)。
一二九運(yùn)動(dòng)廣泛的宣傳了中國(guó)共產(chǎn)黨停止內(nèi)戰(zhàn)一致對(duì)外的抗日主張，掀起了全國(guó)抗日運(yùn)動(dòng)的新高潮。
在寂靜的教室里我們又重溫了那一段感人又令人熱血澎湃的歷史。
接下來(lái)的是愛國(guó)知識(shí)問(wèn)答，向大家隨即提出關(guān)于一二九運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題，這是一個(gè)相對(duì)輕松但具有重大教育意義的環(huán)節(jié)，不但能豐富我們的歷史知識(shí)而且我們通過(guò)回答學(xué)習(xí)委員提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題也潛移默化的培養(yǎng)了我們的愛國(guó)素養(yǎng)。知識(shí)問(wèn)答結(jié)束后，看著他們興奮的目光，可以知道大家都有了一定的收獲。
或許之前的環(huán)節(jié)有些嚴(yán)肅，歷史是悲壯激情的。為了使同學(xué)們輕松一下，我們開始了大家都很喜歡的游戲，游戲中既得到了不少快樂(lè)也知道了一些同學(xué)的小秘密。在有限的時(shí)間里大家都玩得很開心，也聽到了同學(xué)們精彩的歌曲。真的是十分有趣的活動(dòng)。
班會(huì)的心得篇八
今天，我們?cè)谶@里相聚，以班會(huì)的形式紀(jì)念一二九運(yùn)動(dòng)。1935年12月9日，是一個(gè)永遠(yuǎn)不能忘卻的日子。_年前的那一天，面對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略和國(guó)民黨政府的不抵抗政策，在中華民族生死存亡的緊要關(guān)頭，北平的青年學(xué)生們，走上街頭，舉行了聲勢(shì)浩大的示威游行，勇敢地肩負(fù)起了“抗日?qǐng)D存、挽中華民族于危亡”的歷史使命，掀起了全國(guó)人民愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的新高潮。這是中國(guó)的青年學(xué)生在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為中國(guó)革命做出的又一歷史性貢獻(xiàn)，是愛國(guó)學(xué)生用生命和鮮血譜寫的又一曲愛國(guó)主義的青春戰(zhàn)歌。下面將班會(huì)總結(jié)如下：
另外，在班會(huì)上每位同學(xué)都積極地參與了討論：我們的祖國(guó)已經(jīng)不再像_年前那樣積貧積弱、任人宰割。我們已經(jīng)理直氣壯地收回了香港和澳門，北京奧運(yùn)會(huì)受到全世界人民關(guān)注，嫦娥一號(hào)實(shí)現(xiàn)了中華民族飛天登月的夢(mèng)想，全世界正矚目中國(guó)。我國(guó)成功地加入了世界貿(mào)易組織之后，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，中國(guó)將完全溶入世界。外國(guó)的投資、人才、管理、金融、保險(xiǎn)等陸續(xù)地進(jìn)入我國(guó)，我們要和他們爭(zhēng)知識(shí)、比人才、求發(fā)展。我們大家所處的時(shí)代正是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)候。所以我們要在思想上行動(dòng)上做好充分的準(zhǔn)備,提高素質(zhì)，學(xué)好本領(lǐng)，才能為將來(lái)投身于祖國(guó)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
黨的十七大為我們描繪的美好的藍(lán)圖需要我們共同努力去完成。時(shí)代賦予了當(dāng)代大學(xué)生神圣的使命，也為廣大大學(xué)生發(fā)揮聰明才智、大顯身手提供了更為廣闊的舞臺(tái)。希望同學(xué)們通過(guò)此次班會(huì)能夠更好地繼承和發(fā)揚(yáng)“一二九”運(yùn)動(dòng)愛國(guó)主義精神，自覺地肩負(fù)起這一光榮的歷史使命。要按照胡錦濤同志提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)”的要求，不斷提高自身素質(zhì)，奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取，共同創(chuàng)造出更加輝煌的未來(lái)!
這是本學(xué)期的最后一次班會(huì)，同學(xué)們的熱情非常高漲。通過(guò)班會(huì)不僅使同學(xué)們的愛國(guó)熱情得到提高，對(duì)于自身的思考也更加深刻，轉(zhuǎn)眼間20_級(jí)的新生度過(guò)了大一的上學(xué)期，有人歡喜有人愁，他們下決心會(huì)有意義的度過(guò)余下的大學(xué)時(shí)光。
班會(huì)的心得篇九
全國(guó)中小學(xué)正在同步開展“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)。“崇尚英雄”并不是要讓孩子去做“力所不能及”的事，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國(guó)”會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題，也可能讓很多家庭幾代人坐在一起，共同追尋家國(guó)記憶、感悟英雄精神。
億萬(wàn)網(wǎng)友既被活動(dòng)主題宣傳片中抗戰(zhàn)老兵、烈士英模的畫面所震撼和打動(dòng)，也積極響應(yīng)，分享“我們家的報(bào)國(guó)故事”。一張照片、一個(gè)軍用水壺、一封家書、一本證書、一枚獎(jiǎng)?wù)隆芏嗳送蝗话l(fā)現(xiàn)，家中這些看似簡(jiǎn)單的老物件，其實(shí)是長(zhǎng)輩為國(guó)為民奮斗打拼的歲月見證。這些普通網(wǎng)友所分享的故事，雖是一份份平凡的“家族記憶”，但匯聚在一起，就成為一部連接歷史與現(xiàn)實(shí)的“英雄史”。
“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！痹鴰缀螘r(shí)，以“還原真相”為名歪曲歷史、以“不合常理”為名抹黑英雄的言論，在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn)，引發(fā)輿論如潮的譴責(zé)。眾多有識(shí)之士紛紛指出，肆意歪曲歷史、褻瀆英雄英烈，既影響大眾認(rèn)知、傷害公眾情感，更可能把國(guó)家歷史和民族精神引向虛無(wú)。
國(guó)家的意志，回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，英雄烈士保護(hù)法上月底全票表決通過(guò)，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國(guó)家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國(guó)家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。當(dāng)此之時(shí)，以全網(wǎng)互動(dòng)形式倡導(dǎo)“崇尚英雄”、熱議“精忠報(bào)國(guó)”，也是對(duì)這一法律的生動(dòng)踐行。正如一個(gè)網(wǎng)友留言所說(shuō)：“我一直以為升旗時(shí)我致敬的只是國(guó)旗，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我致敬的還有國(guó)旗背后的英雄、先烈、歷史、傳承和不死的精神?！?/p>
在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿劬覉?bào)國(guó)”活動(dòng)中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國(guó)家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。人們面對(duì)英雄許下的每一條誓言，都傳遞著對(duì)英雄精神的崇尚，匯聚起推動(dòng)時(shí)代和社會(huì)前行的力量。
尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。
有人說(shuō)：“失去生命，并不是真正的死亡;真正的死亡，是被人徹底地遺忘”。“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”活動(dòng)還在繼續(xù)。無(wú)論是耳熟能詳?shù)闹⒛Ｓ⒘?，還是普通網(wǎng)友講述的“年老失聰?shù)耐庾娓浮薄俺聊蜒缘母赣H”“當(dāng)年小學(xué)的代課教師”，都將在人們自發(fā)參與、互動(dòng)傳播中，凝結(jié)為一份獨(dú)特的全民記憶。去發(fā)現(xiàn)，去傳承，去效仿，正是這個(gè)活動(dòng)的最大意義。
“天地英雄氣，千秋尚凜然?！睙o(wú)論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”蔚為風(fēng)尚，光榮永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。
班會(huì)的心得篇十
12月4日班上組織開展了主題為“成長(zhǎng)與發(fā)展”的主題班會(huì)，雖然短短的一個(gè)小時(shí)，卻讓我感悟很深，接下來(lái)我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會(huì)吧。
一：從班會(huì)的主題來(lái)看，主題鮮明，切合實(shí)際。
我們都是帶著好奇進(jìn)入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過(guò)，在適應(yīng)期間難免會(huì)遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會(huì)活動(dòng)能將我們?cè)诖髮W(xué)生活的許多不適應(yīng)有一個(gè)很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
二：從主題班會(huì)的開展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。主持人進(jìn)行簡(jiǎn)要的開場(chǎng)白————學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勥@段時(shí)間的大學(xué)適應(yīng)情況————學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃————舉行一些小游戲———班會(huì)結(jié)束。班會(huì)以成長(zhǎng)與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會(huì)的氛圍，將班會(huì)推向了高潮。
三：從班會(huì)的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。本次班會(huì)主題以“成長(zhǎng)與發(fā)展”為主，目的是讓我們對(duì)自己近段時(shí)間的`大學(xué)適應(yīng)情況有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，并讓我們對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)很好的規(guī)劃。
四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。
大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對(duì)自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學(xué)又是極其復(fù)雜的，你會(huì)遇到各種各樣的人和事，對(duì)自身又是一個(gè)極大的考驗(yàn)。開展這樣的班會(huì)活動(dòng)能讓我更好的認(rèn)識(shí)自己，懂得如何去看待大學(xué)里的人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
人活著，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。開展這樣的班會(huì)能讓自己充分認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)自己的重要性：一個(gè)較好的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃能使自己不在復(fù)雜的大學(xué)里迷失自我，能使自己對(duì)未來(lái)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。為這四年的大學(xué)生活做一個(gè)全面的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能使自己不被現(xiàn)在的這種安逸的生活沖昏頭腦；能使自己以清醒的頭腦、高度的熱情度過(guò)大學(xué)四年；能為以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班會(huì)的心得篇十一
學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽了xx教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。
班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級(jí)每周工作開展情況的一次反饋會(huì)，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī)，更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過(guò)2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問(wèn)題。
許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會(huì)的選題大、空、舊，針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”，“小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無(wú)典型意義的事，而是小中見大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國(guó)夢(mèng)》這個(gè)大問(wèn)題，可以把主題變小，變成《我的夢(mèng)》，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，或者開一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì)。這樣通過(guò)一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，才能真正解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì)，可以擬如下的子題：什么是青春期?青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征?家長(zhǎng)們?cè)趺纯创M(jìn)入青春期的我們?同學(xué)們準(zhǔn)備的過(guò)程，就是一個(gè)受教育的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法，即使是錯(cuò)誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空，學(xué)生感覺無(wú)味的狀態(tài)。
有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過(guò)程中無(wú)論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中表達(dá)自己感覺也好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。本來(lái)是一種很嚴(yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話題，一遍一遍的表演，大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn)，甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過(guò)程。班會(huì)變成了表演，這樣的班會(huì)，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說(shuō)教。
主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無(wú)意中，在召開主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。
而實(shí)際上，主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性，無(wú)論什么內(nèi)容，無(wú)論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識(shí)，正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系，把學(xué)生推上第一線，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
教師走進(jìn)班會(huì)課。就象我們“家校共導(dǎo)”請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育?！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會(huì)更加成功，師生都花費(fèi)了很多時(shí)間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。
班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會(huì)結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì)中，氣氛會(huì)很熱烈，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話語(yǔ)，會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來(lái)，通過(guò)回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。
班會(huì)的心得篇十二
5月25日心理健康活動(dòng)日，建工學(xué)院為響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，同時(shí)也是為了提醒大家“珍愛生命，關(guān)愛自己”，關(guān)注自身的心理健康和成長(zhǎng)，建工學(xué)院開展如下一系列活動(dòng)。
1、建工學(xué)院開展“與心靈相約，與健康同行”心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)
5月2日到5月7日期間，我院各個(gè)班級(jí)陸續(xù)開展了心理健康教育主題班會(huì)，這次班會(huì)，心理委員采用ppt的形式，呈現(xiàn)了豐富而有趣的內(nèi)容。向同學(xué)們介紹了“5?25”心理健康日的由來(lái)，對(duì)常見的心理進(jìn)行了講解，分析了大學(xué)生所面臨的常見心理問(wèn)題，并給予了一些解決的方法。班會(huì)向同學(xué)們提供了一個(gè)了解心理健康知識(shí)的平臺(tái)，幫助他們提高了減緩和釋放心理壓力的能力，從而增強(qiáng)了自身的心理健康意識(shí)。通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們均表示受益匪淺。
本次主題班會(huì)教育活動(dòng)在全院營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康、陽(yáng)光、理性和包容的班級(jí)氛圍，提高了我院學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，讓心理健康教育工作走進(jìn)了班級(jí)。
2、建工學(xué)院舉辦“心靈導(dǎo)報(bào)心語(yǔ)報(bào)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)
5月7日到5月16日期間，我院心理輔導(dǎo)站開展了5?25大學(xué)生心理健康日系列活動(dòng)之“心靈導(dǎo)報(bào)心語(yǔ)報(bào)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)?；顒?dòng)主題為“與心靈相約，與健康同行”，參加對(duì)象為全院學(xué)生，對(duì)于這次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诟靼嘈睦砦瘑T的帶領(lǐng)下，積極參與，提交了很多優(yōu)秀的作品，不僅內(nèi)容充實(shí)，插畫也相當(dāng)生動(dòng)有趣。
同學(xué)們運(yùn)用彩筆，彩鉛等畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)作，有些作品風(fēng)格類似于動(dòng)漫，有些則側(cè)重于風(fēng)景，再加上豐富的心理知識(shí)和心靈文章小故事，使手抄報(bào)看起來(lái)內(nèi)容豐富多彩，知識(shí)與趣味并存。
本次活動(dòng)吸引了更多的同學(xué)參與到了5.25的'心理健康教育活動(dòng)中，營(yíng)造了積極向上、健康文明的文化氛圍，豐富了同學(xué)們的校園文化活動(dòng)，深化了我院的大學(xué)生心理健康教育工作。
心理，一個(gè)既熟悉又陌生的'詞語(yǔ)。在未接觸心理學(xué)之前，和很多人一樣，覺得心理學(xué)可以解決一切關(guān)于人的精神問(wèn)題，學(xué)了心理學(xué)之后可以窺探人的心理，可以解釋一切難以解釋的現(xiàn)象。但是，我我一直認(rèn)為，心理學(xué)是一門很神秘的、很特別的學(xué)科，對(duì)它充滿了敬畏的心情。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，從專業(yè)的角度，對(duì)心理學(xué)有了一定的了解。我認(rèn)識(shí)到心理學(xué)是一門很重要的學(xué)科，它是研究心理和行為的科學(xué)；它不僅研究人類，也研究其他的動(dòng)物，它涵蓋了很多方面的內(nèi)容，如犯罪心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理健康教育學(xué)、兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、臨床心理學(xué)等等。而現(xiàn)在，心理學(xué)也正成為大眾生活的必需品。在美國(guó)，有一種說(shuō)法：“沒(méi)有學(xué)過(guò)心理學(xué)，就不能算受過(guò)完整的教育?！毙睦韺W(xué)，首先是一種研究，旨在探索心理和行為的一般規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用，它不能為每個(gè)人開出現(xiàn)成的“藥方”；心理學(xué)家不是牧師，更不是神仙，它可以幫助人們認(rèn)識(shí)甚至改變自我，卻不能提人們做任何選擇。
心理學(xué)是一門有趣的學(xué)問(wèn)，更是一門教人心理健康心靈愉悅的學(xué)問(wèn)，在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中收獲到的更是一種心理態(tài)度與心理境界。心理學(xué)，讓我懂得了如何去認(rèn)清我們自己，知道我們很多心理都是很正常的，了解了思想、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)、認(rèn)知、記憶、思維、情緒、壓力與適應(yīng)、創(chuàng)造力是什么，怎么利用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，來(lái)理性的解決我們的煩惱和壓力。
進(jìn)了心理學(xué)的大門，讓我豁然開朗。盡管四個(gè)月的心理學(xué)學(xué)習(xí)帶給我們的東西很有限，但是更多的東西需要靠我們自己去領(lǐng)悟，去體會(huì)。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到時(shí)間的有情。多一些信心，多一些愛，才會(huì)找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路。有人說(shuō)，快樂(lè)，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，已成為遙不可及的夢(mèng)，其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂(lè)是誰(shuí)也阻止不了的，快樂(lè)的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè)，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候，樂(lè)觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂(lè)就在你身邊。心理學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿快樂(lè)！也有人因?yàn)樽约簺](méi)什么優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)或者某些方面的缺陷，而郁郁寡歡，自暴自棄，覺得老天對(duì)自己不公。心理學(xué)讓我們更全面地去看待這個(gè)世界：這個(gè)世界沒(méi)有存在什么公平與不公平，也不存在誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱。我們每個(gè)人都是平等的，我們每個(gè)人都有選擇如何生活的權(quán)利，或快樂(lè)、或悲傷。我們不應(yīng)該抱著自暴自棄、自卑的態(tài)度去生活，我們應(yīng)該正確的評(píng)價(jià)自我看，接受自我，分析自我，找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，樂(lè)觀地去應(yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的不適應(yīng)與不協(xié)調(diào)。
班會(huì)的心得篇十三
近年來(lái)，我校開展了一系列素質(zhì)班會(huì)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。通過(guò)參與班會(huì)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了班會(huì)對(duì)我的積極影響，不僅提高了我的學(xué)業(yè)成績(jī)，還提升了我的溝通與合作能力，讓我學(xué)到了人生的道理。在此，我愿分享我的心得體會(huì)。
首先，素質(zhì)班會(huì)對(duì)我學(xué)業(yè)成績(jī)的提升起到了至關(guān)重要的作用。班會(huì)活動(dòng)為我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，相互幫助的平臺(tái)。每次班會(huì)，我都能學(xué)到許多學(xué)習(xí)方法和技巧，了解各個(gè)學(xué)科的難點(diǎn)和重點(diǎn)，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。并且，在班會(huì)中，老師時(shí)常為我們提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和資料，使我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)。我記得，在一次班會(huì)中，班主任分享了一種記憶方法，我嘗試用它記憶較困難的詞匯，結(jié)果事半功倍，取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此，我深信素質(zhì)班會(huì)對(duì)于提高學(xué)業(yè)成績(jī)有著不可忽視的作用。
其次，素質(zhì)班會(huì)培養(yǎng)了我的溝通和合作能力。在班會(huì)活動(dòng)中，我由于要和同學(xué)們討論問(wèn)題，合作完成班會(huì)任務(wù)而學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見。在這個(gè)過(guò)程中，我被迫要思考如何與大家合作，如何更好地溝通。一次，我們班組織了一個(gè)小劇場(chǎng)活動(dòng)，由我們同學(xué)自己編寫劇本、選擇角色、分工合作等。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的想法，學(xué)會(huì)了和同學(xué)們商量并找到一個(gè)雙方都能接受的解決方案。通過(guò)這次活動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，與人合作是一個(gè)相互理解和尊重的過(guò)程，珍惜別人的付出才能取得更大的成功。
最后，素質(zhì)班會(huì)讓我學(xué)到了許多人生的道理。在班會(huì)中，老師們經(jīng)常會(huì)以我們生活中的事例進(jìn)行講解，通過(guò)這些例子，我學(xué)到了解決問(wèn)題的智慧和生活的道理。一次，班主任給我們講了一個(gè)關(guān)于信任和堅(jiān)持的故事，故事告訴我們，只有互相信任，才能在困難面前相互支持并戰(zhàn)勝困難。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了堅(jiān)持和信任的重要性。隨后，我在與同學(xué)們的相處中，也更加注重彼此的信任和關(guān)心，這讓我們的班級(jí)更加和諧和團(tuán)結(jié)。
綜上所述，素質(zhì)班會(huì)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)起到重要的推動(dòng)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)班會(huì)，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了自己的溝通與合作能力，并從中汲取了一些人生的道理。素質(zhì)班會(huì)讓我明白了班集體的重要性，讓我深感班會(huì)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。希望今后學(xué)校能更加重視班會(huì)活動(dòng)的開展，讓更多的學(xué)生受益于這項(xiàng)活動(dòng)，共同成長(zhǎng)。
班會(huì)的心得篇十四
過(guò)此次班會(huì)，貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高了本班同學(xué)心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)了心理保健意識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了他們對(duì)自我了解與探索，在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒，解決了他們?cè)诔砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑，使他們形成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過(guò)愉快的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)主持人介紹525大學(xué)生心理健康日的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們對(duì)于525大學(xué)生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且，通過(guò)主持人介紹學(xué)生常見的幾種心理疾病，同學(xué)們了解了自己的心理健康狀態(tài)。
情景劇帶大家進(jìn)入主題班會(huì);通過(guò)心理情景劇—雨過(guò)天會(huì)晴學(xué)會(huì)了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫助。通過(guò)心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)及時(shí)通過(guò)尋求老師或同學(xué)幫助來(lái)消除、而不是做出其他損害他人利益的事來(lái)消除壓力。
通過(guò)大學(xué)生心理健康測(cè)試以及心理測(cè)試快樂(lè)自己的快樂(lè)是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的心理。
通過(guò)小游戲口傳悄悄話了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽途說(shuō);傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。通過(guò)小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識(shí)和合作精神。同時(shí)在游戲中的個(gè)人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的認(rèn)識(shí)自我，了解自我。
總之，整個(gè)班會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的`了解，增強(qiáng)了同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展了大學(xué)生的心理素質(zhì)，凝聚了我班的凝聚力，加強(qiáng)了我們的社交能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，幫助了同學(xué)們體驗(yàn)各種情緒，學(xué)會(huì)正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學(xué)們做一個(gè)快樂(lè)幸福的人，在大學(xué)的旅程上留下美好的記憶。
班會(huì)的心得篇十五
隨著教育的發(fā)展，班會(huì)作為學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和集體榮譽(yù)感起著至關(guān)重要的作用。作為班級(jí)的核心活動(dòng)之一，班會(huì)不僅能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高集體榮譽(yù)感，還能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。而作為班主任，我也有幸組織和參與了許多班會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，班會(huì)是學(xué)生自我管理和自我教育的重要平臺(tái)。在班會(huì)中，學(xué)生不僅可傾聽老師的教導(dǎo)，還能表達(dá)自己的感想和觀點(diǎn)。例如，在一次班會(huì)上，我組織了一場(chǎng)辯論賽，讓學(xué)生們分成兩組，圍繞著“手機(jī)對(duì)青少年的影響”這一話題展開激烈的討論。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生不僅鍛煉了自己的辯論能力，還能在比賽中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家相互交流，理解彼此的想法，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自治能力來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
其次，班會(huì)也是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的平臺(tái)。在班會(huì)上，學(xué)生們可以分享自己的困惑和煩惱，而班主任則可以傾聽學(xué)生的聲音，幫助他們尋找問(wèn)題的解決方案。比如，在一次班會(huì)上，有學(xué)生提到他們班課堂紀(jì)律不好，班主任便提出了一些建設(shè)性的意見和建議，例如提醒同學(xué)們注意自己的言行、保持課堂秩序等。學(xué)生們也紛紛表示會(huì)盡力做到，通過(guò)這個(gè)例子，我深刻地體會(huì)到班會(huì)對(duì)于問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決是非常重要的。
此外，班會(huì)還是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的重要途徑。在班會(huì)中，我經(jīng)常組織一些小組活動(dòng)，如任務(wù)分工、集體協(xié)商等，目的是讓學(xué)生們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。例如，在一次班會(huì)上，我組織了一個(gè)班級(jí)建設(shè)項(xiàng)目，讓學(xué)生們分成小組，合作制作一個(gè)班級(jí)主題宣傳畫。每個(gè)小組不僅需要協(xié)商完成任務(wù)，還需要和其他小組展開合作和交流，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，克服困難的能力。
最后，班會(huì)還能開拓學(xué)生的視野，豐富他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在班會(huì)上，我經(jīng)常邀請(qǐng)一些校外專家和社會(huì)人士來(lái)講課，讓學(xué)生們接觸和了解更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如，在一次班會(huì)上，我邀請(qǐng)了一位成功的企業(yè)家來(lái)分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功心得，這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們不僅了解了企業(yè)家的辛苦與成功，還激發(fā)了他們創(chuàng)業(yè)的激情和勇氣。
總而言之，開的班會(huì)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，無(wú)論是從教育的角度還是從班級(jí)建設(shè)的角度來(lái)看，班會(huì)都發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)班會(huì)，學(xué)生們可以自我管理和自我教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，拓寬視野豐富知識(shí)，這些都對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展大有裨益。作為班主任，我也一直努力提升自己的組織和教導(dǎo)能力，希望能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造更好的班會(huì)環(huán)境，讓每一個(gè)班會(huì)都充滿著教育的溫暖和力量。
班會(huì)的心得篇十六
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于英雄的定義也在悄然發(fā)生著變化。英雄不再只是指那些功勛卓著、殺敵能手的軍人，也不再局限于揭發(fā)黑惡勢(shì)力、維護(hù)公平正義的俠客。相反，我們現(xiàn)在更加認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人身邊都有可能是一個(gè)英雄。英雄班會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，給予我們一個(gè)思考和表達(dá)的平臺(tái)。經(jīng)歷了一段時(shí)間的班會(huì)活動(dòng)，我深感收獲良多，下面我將針對(duì)這個(gè)話題展開論述。
首先，英雄班會(huì)為我們提供了一個(gè)溝通交流的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有自己的奮斗故事，但往往因?yàn)樯罘泵?，我們難以有時(shí)間和機(jī)會(huì)將這些故事分享出來(lái)，讓別人了解和鼓勵(lì)自己。而英雄班會(huì)給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，向別人傾訴內(nèi)心的困惑和喜悅。與此同時(shí)，也可以通過(guò)傾聽別人的故事來(lái)吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得鼓勵(lì)和幫助。這種溝通交流的機(jī)會(huì)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的。
其次，英雄班會(huì)讓我們看見了身邊的英雄。在班級(jí)中，通常有一些同學(xué)優(yōu)秀出眾，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中成績(jī)出類拔萃，在品德塑造上身體力行，為大家樹立了榜樣。而英雄班會(huì)的舉辦，打破了平時(shí)在班級(jí)活動(dòng)中的束縛，讓我們更加親近這些身邊的英雄。通過(guò)他們的分享，我們可以更加深入地了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程，他們的困擾和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈，這給了我們無(wú)窮的啟示。看見身邊英雄的力量，讓我們心生敬佩，也激發(fā)了我們努力成為英雄的愿望。
第三，英雄班會(huì)加深了我們對(duì)英雄的認(rèn)知。在以往，我們總是認(rèn)為英雄就是那些高大威猛的人，他們有著無(wú)堅(jiān)不摧的力量，能拯救世界。然而，通過(guò)英雄班會(huì)，我們漸漸明白了英雄是可以不那么高高在上，他們可以是一個(gè)熱心助人的長(zhǎng)輩，可以是一個(gè)默默付出的同學(xué)，可以是一個(gè)扎根農(nóng)村的老師。英雄的形象不再那么神圣不可及，而是更加接地氣、更加平凡也更加真實(shí)。這種認(rèn)知的變化，拓寬了我們對(duì)英雄的視角，也讓我們深知自己也可以成為一個(gè)英雄。
第四，英雄班會(huì)激勵(lì)著我們的前行。在英雄班會(huì)上，我們聽到了那么多令人敬佩的故事，每個(gè)人都付出了不懈的努力來(lái)追求自己的理想和目標(biāo)。這讓我們?cè)谄椒驳娜粘Ｉ钪姓业搅饲靶械膭?dòng)力?？粗切┰?jīng)遇到挫折卻從未放棄的人們，我們深深被激勵(lì)、被鼓舞。我們明白了只有堅(jiān)定的志向和持之以恒的努力，才能在人生道路上不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)更多的成就。
最后，英雄班會(huì)帶給我們的不僅僅是精神上的力量，更是一種責(zé)任感。我們了解到要成為一個(gè)英雄，不僅要自己奮斗，更要關(guān)心他人、幫助他人。我們明白了通過(guò)自己的行動(dòng)，去影響和幫助身邊的人，才能真正成為一名有意義的英雄。這種責(zé)任感讓我們思考自己的人生價(jià)值，激勵(lì)我們行動(dòng)起來(lái)，積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中去。
綜上所述，英雄班會(huì)為我們提供了一個(gè)寶貴的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們看到了身邊的英雄，加深了對(duì)英雄的認(rèn)知，激勵(lì)了我們的前行，同時(shí)也給予了我們一種責(zé)任感。通過(guò)英雄班會(huì)，我們深刻感受到，我們每個(gè)人都有可能成為一個(gè)英雄。我們要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定自己的信念，用自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造社會(huì)的美好。
班會(huì)的心得篇十七
今天是3月5日，是一年一度的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)日。三月份也是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月，我們班為了積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展了學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)，大家暢談對(duì)雷鋒精神的理解，并將自己親身所聞所見的雷鋒精神、雷鋒事跡分享給大家。同時(shí)，也我們班下一步開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)做好宣傳、動(dòng)員工作。
在主題班會(huì)上，大家暢所欲言，熱烈的討論。我們總結(jié)出四大雷鋒精神：一、奉獻(xiàn)精神;二、“釘子”精神;三、“螺絲釘”精神;四、艱苦奮斗精神。雷鋒的奉獻(xiàn)精神為人們廣為流傳，而雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)?！袄卒h”這兩個(gè)字已經(jīng)成為人們心中樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，見義勇為，善待他人的代名詞了。在學(xué)習(xí)中，老師跟我們提得最多的就是雷鋒的“釘子”精神，老師一直鼓勵(lì)我們要像雷鋒同志一樣干一行、愛一行，盡職盡責(zé)，用釘子的“擠”勁和“鉆”勁，讓自己成為工作的內(nèi)行，并且堅(jiān)持鉆研，不斷提高自己。雷鋒還一種難能可貴的精神就是他的“螺絲釘”精神，雷鋒是一個(gè)謙虛，甘于平凡的人。
他堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事做起，樂(lè)于做一顆永不生銹的“螺絲釘”，終于他在平凡中干出了不平凡的事情，為人們所永遠(yuǎn)銘記。螺絲釘雖小，但是作用很大，我們這個(gè)社會(huì)就是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小螺絲定組合在一起，協(xié)調(diào)配合，運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的。最后，不得不說(shuō)的是雷鋒艱苦奮斗的精神。雷鋒出身貧寒，知道生活的艱辛和不易。所以，無(wú)論是工作上還是生活中，他的一言一行都體現(xiàn)著我們中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。我們要學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗的精神，傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
雷鋒，一個(gè)既平凡又同樣偉大的人。他平凡到人人都可以向他學(xué)習(xí)，同樣也偉大到人人豆應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我們學(xué)生更應(yīng)該以雷鋒為標(biāo)榜，向他學(xué)習(xí)。而校園是我們廣大青少年學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，不僅教授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?，雷鋒精神就是其中重要的組成部分。我們要一代又一代的學(xué)習(xí)好，傳承好雷鋒精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
今天我們班舉行了一次以考研與就業(yè)為主題的班會(huì)，可想而知其主要類容主要圍繞對(duì)于我們大學(xué)生當(dāng)我們?cè)谖磥?lái)的路上怎么選擇，是先進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行我們的職業(yè)生涯還是繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)之路“考研”為將來(lái)的職業(yè)生涯打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于這次主題班會(huì)我感想很深刻，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我自己也有一些自己的想法。
先說(shuō)考研吧，除了支付時(shí)間成本外，還得考慮到兩個(gè)變數(shù)：考上與考不上。如果考上了，還有一個(gè)機(jī)會(huì)成本的問(wèn)題。此外，還有一個(gè)邊際效用問(wèn)題。
這就是說(shuō)，當(dāng)讀研的人數(shù)很少時(shí)，其邊際效用為大，二者成反比;當(dāng)讀研的人數(shù)增長(zhǎng)時(shí)，尤其像現(xiàn)在這樣迅猛增長(zhǎng)時(shí)，你可能會(huì)想到畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，那么讀研預(yù)期的邊際效用可能將隨著在讀人數(shù)的增加而遞減。
如果考不上，那么，其機(jī)會(huì)成本與心理成本將增加，如果此時(shí)去找工作，機(jī)遇可能減少了許多。如果你看到那些成績(jī)不如你的同學(xué)找到了比你好的工作，你的心理成本將上升，因?yàn)榕时戎膹慕杂兄?。其次，如果你?zhǔn)備明年再考，對(duì)挫敗的恐懼也會(huì)增加你的心理成本。
那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個(gè)方面去考慮：
1、方向定位。一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)比較喜歡為子女設(shè)定目標(biāo)。但是，作為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者自己對(duì)這個(gè)目標(biāo)有沒(méi)有認(rèn)同，這至關(guān)重要。如果沒(méi)有，則目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，起碼會(huì)使實(shí)現(xiàn)的過(guò)程少了許多快樂(lè)。如果能夠?qū)崿F(xiàn)，卻很難充分享受實(shí)現(xiàn)所帶來(lái)的快樂(lè)。因此，這種定位應(yīng)該根據(jù)自己的長(zhǎng)處和愛好來(lái)定，于是，這又出現(xiàn)了一個(gè)兩難：剛上大學(xué)怎么知道自己的長(zhǎng)處，而當(dāng)你知道自己的長(zhǎng)處后，時(shí)間卻不長(zhǎng)了。因此，在時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的前提下，應(yīng)該先定方向。但不管什么樣的定位，我以為有兩個(gè)方面值得我們?nèi)プ觯?/p>
一是培養(yǎng)起閱讀的興趣，這就需要增強(qiáng)自己的好奇心，因?yàn)榕d趣總是以好奇心為基礎(chǔ)的。對(duì)求知的事物的好奇心，常常會(huì)激發(fā)我們濃厚的興趣，而興趣所帶來(lái)的動(dòng)力是其他任何東西都無(wú)法比擬的。
就讀書而言，不僅在于增長(zhǎng)我們的知識(shí)面，更在于培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力：它包括歸納的能力、判斷的能力、質(zhì)疑的能力等等。這對(duì)于我們研究生階段的學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后的工作甚至人生具有很重要的作用。
二是培養(yǎng)的我們表達(dá)能力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)里，人與人的交往越來(lái)越頻繁，而交往中使用的最主要的工具就是語(yǔ)言，尤其對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，它是以法學(xué)為主干的。畢業(yè)后大多從事司法和黨政工作，這可是典型的與人打交道的工作。由于本人個(gè)人的偏好，我還比較傾向于鼓勵(lì)大家喜愛辯論。因?yàn)闊o(wú)數(shù)事實(shí)充分證明，從功利的角度看，辯論不但能培養(yǎng)人的口頭表達(dá)能力，更在于能培養(yǎng)我們的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力。這一點(diǎn)，只要看看學(xué)校辯論隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)工作的同學(xué)的情況就可以充分證明。
降低期望值。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)正逐漸從身份本位走向能力本位。在本科學(xué)歷逐漸增長(zhǎng)的情況下，按照市場(chǎng)的供求關(guān)系，學(xué)歷所包含的價(jià)值量正在逐漸降低，而對(duì)于能力的價(jià)值預(yù)期正逐漸提升。我有這樣一個(gè)類比：學(xué)歷如同電影院沒(méi)有座位號(hào)的入場(chǎng)券，沒(méi)有它肯定進(jìn)不了影院，那么，你即使有再高審美能力也不行;但進(jìn)去以后，要坐上理想的座位，還需要你的能力去競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)時(shí)候，學(xué)歷已不具有什么意義了。再則，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)已沒(méi)有了什么特殊性，以進(jìn)入“大眾化就業(yè)”時(shí)代，學(xué)校也不是專門培養(yǎng)什么“精神貴族”，而是培養(yǎng)有知識(shí)素質(zhì)高的普通勞動(dòng)者。
在這種情況下，我們不妨降低對(duì)自己的期望，把自己“混同于普通老百姓”。從心理學(xué)的角度看，這樣看似有點(diǎn)降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時(shí)肯定自我。因?yàn)槟愕暮苄〉倪M(jìn)步都可以得到自我的及時(shí)肯定。這對(duì)于樹立我們的自信心很重要，人的自信其實(shí)就是肯定自我，社會(huì)的肯定必須經(jīng)過(guò)自我肯定才能轉(zhuǎn)化為自信。而且要維系這種自信，還得不斷地對(duì)自我進(jìn)行肯定。降低期望值，并不等于降低對(duì)自己的要求，因?yàn)閷?duì)自己要求嚴(yán)格，這也是人的發(fā)展所必需的。
考研與就業(yè)，看似兩難，其實(shí)不難。關(guān)鍵在于你的人生目標(biāo)定位，如果過(guò)于追求完美，不允許自己出錯(cuò)，則勢(shì)必在面臨選擇時(shí)如臨深淵，如履薄冰，則易導(dǎo)致兩難境地;如果你不過(guò)于追求完美，而是追求過(guò)程的樂(lè)趣，則面臨選擇時(shí)，你會(huì)果斷地作出決定，不會(huì)過(guò)多考慮這種選擇的得失，因?yàn)槿松緛?lái)就是不可知的，一切要在實(shí)踐中檢驗(yàn)。
今天的中學(xué)生，代表著祖國(guó)的未來(lái)，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀看了《文明禮儀》的主題班會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束后，反思這次主題班會(huì)，收獲不少。
1、以學(xué)生為中心。本次班會(huì)是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現(xiàn)了主題班會(huì)中“學(xué)生主體，班主任主導(dǎo)”的教育原則。
2、學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準(zhǔn)備，參與設(shè)計(jì)，自編自演。在班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說(shuō)、做”來(lái)體現(xiàn)“知、情、意、行”，來(lái)達(dá)到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤(rùn)，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，而且也能增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。
我覺得今后還應(yīng)在以下幾方面注意：
1、對(duì)時(shí)間應(yīng)充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會(huì)課，實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因?yàn)闆](méi)有充分考慮到各種細(xì)節(jié)所造成的。我想如果做以下改變，效果會(huì)更好些。在開場(chǎng)時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)，讓全體學(xué)生和參會(huì)者明確本次班會(huì)的教學(xué)目標(biāo)。
2、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中學(xué)生小品節(jié)目，內(nèi)容內(nèi)涵不夠深刻，且學(xué)生表演過(guò)于簡(jiǎn)單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應(yīng)該采取各種途徑激勵(lì)他們，讓他們真正意識(shí)到文明守紀(jì)，要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺(tái)表演就如同他們的現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)拘無(wú)束，精彩且到位。
3、主持人的應(yīng)變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問(wèn)題，特別是現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)、多方位地培養(yǎng)學(xué)生這方面的才能。
以上是我對(duì)本次主題班會(huì)的一些淺薄的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)記下這次觀看主題班會(huì)課的歷程，為下一次組織班會(huì)課積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和素材。下一次，我一定會(huì)做的更好，更成功!
“擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì)觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。
一、從整個(gè)班會(huì)課的開展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。
班會(huì)有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗(yàn)親情、行動(dòng)篇——回報(bào)親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩(shī)文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會(huì)的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。
二、從班會(huì)課的氛圍來(lái)看，感情真摯，天地動(dòng)容。
孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)!從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng)，生活中一向不愛向父母說(shuō)聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們?cè)谧陌嘀魅味几械叫乃?，為之感?dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來(lái)端正自己對(duì)父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
三、從班會(huì)課的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。
本次班會(huì)主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì)理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì)如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)此次班會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問(wèn)題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會(huì)之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語(yǔ)都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現(xiàn)在開始。
四、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀摩課，說(shuō)說(shuō)我的收獲與體會(huì)。
班會(huì)課是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。
以上就是我對(duì)此次“擁抱親情感恩父母”主題班會(huì)觀摩課的一些感受與體會(huì)。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì)課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì)工作做好，通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
為了促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，創(chuàng)建文明校園，我們學(xué)校各個(gè)班在星期一下午開展了一次“文明我先行，禮儀伴成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，班會(huì)課上，老師介紹了個(gè)人禮儀、公共禮儀以及學(xué)校禮儀。個(gè)人禮儀是自己個(gè)人的儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個(gè)體規(guī)定。公共禮儀具體講的是人們置身于公共場(chǎng)合時(shí)，所應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。它是社交禮儀的重要組成部分之一。
在公共場(chǎng)合中，與人交往、談吐要禮貌，注意自己的體態(tài)和語(yǔ)言。學(xué)校禮儀則包括課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、集會(huì)禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等。我們應(yīng)當(dāng)做到遵守課堂紀(jì)律，服飾穿著適時(shí)整潔大方，見到老師主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)，這次主題班會(huì)，使我懂得了什么是禮儀，對(duì)禮儀行為的影響有了更深一步的了解。我認(rèn)為禮儀是生活中不可少的一部分，每個(gè)人都要講禮儀。著名的革命家、政治家、理論家列寧先生也非常講究禮儀。有次，列寧先生下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。
一天，爸爸要去公司上班，在出發(fā)前，爸爸穿上了熨平的西裝，并系上了領(lǐng)帶，穿了一雙新買的皮鞋。我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要這樣‘打扮’呢?”爸爸一邊梳理頭發(fā)，一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“在公共場(chǎng)合中，我們每個(gè)人都要注意禮儀，要注意自己的穿著，服飾。這既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重?！笔且粋€(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺。通過(guò)這次班會(huì)，我要學(xué)習(xí)更多的禮儀，讓文明，讓禮儀伴隨我成長(zhǎng)!
班會(huì)的心得篇十八
今天我們班開展了《珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)》的主題班會(huì)，我獲益匪淺。每個(gè)人對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)都有不同的理解和感悟，對(duì)于那些整天無(wú)所事事的人，“現(xiàn)在”就好比一條無(wú)形的河流，無(wú)聲的流過(guò)他們的身旁，而對(duì)于那些勇于奮進(jìn)的人，“現(xiàn)在”便是一艘起航的帆船，確定了方向，便不顧狂風(fēng)惡浪。
我常常這樣問(wèn)自己“什么是未來(lái)？我以后的生活會(huì)幸福么？”媽媽告訴我“只有珍惜現(xiàn)在的光陰，努力地學(xué)習(xí)，做好本職的事情，才能為未來(lái)奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”可是未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的。
當(dāng)一張張災(zāi)區(qū)孩子的照片出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問(wèn)自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現(xiàn)在能做的就是珍惜現(xiàn)在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過(guò)去，也不生活在未來(lái)，我只有現(xiàn)在。”如果你永遠(yuǎn)生活在現(xiàn)在，那你將是最幸福的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠里有生命，發(fā)現(xiàn)天空里有星星，發(fā)現(xiàn)生活中的很多不完美也是那么的親切。
生活就是一個(gè)節(jié)目，一場(chǎng)盛大的.宴會(huì)，因?yàn)樯钍怯肋h(yuǎn)，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的那一刻，不在乎曾經(jīng)的失落，也不畏懼未來(lái)的迷茫，活在當(dāng)下，生活就會(huì)散發(fā)出無(wú)限的魅力。未來(lái)就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會(huì)它又很難忍受未來(lái)美好生活的絲絲引誘。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的光陰，努力好好學(xué)習(xí)，做好該做的事，為自當(dāng)一張張災(zāi)區(qū)孩子的照片出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問(wèn)自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現(xiàn)在能做的就是珍惜現(xiàn)在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過(guò)去，也不生活在未來(lái)，我只有現(xiàn)在?！比绻阌肋h(yuǎn)生活在現(xiàn)在，那你將是最幸福的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠里有生命，發(fā)現(xiàn)天空里有星星，發(fā)現(xiàn)生活中的很多不完美也是那么的親切。
生活就是一個(gè)節(jié)目，一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，因?yàn)樯钍怯肋h(yuǎn)，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的那一刻，不在乎曾經(jīng)的失落，也不畏懼未來(lái)的迷茫，活在當(dāng)下，生活就會(huì)散發(fā)出無(wú)限的魅力。未來(lái)就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會(huì)它又很難忍受未來(lái)美好生活的絲絲引誘。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的光陰，努力好好學(xué)習(xí)，做好該做的事，為自己憧憬的未來(lái)做好準(zhǔn)備，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
俗話說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，在一個(gè)人的漫長(zhǎng)生活中，“未來(lái)”對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)不可及的，而“現(xiàn)在”是容易被我們忽視的，未來(lái)固然美好，但是學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，珍惜我們的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想每個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
班會(huì)的心得篇十九
自律班會(huì)是一種促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我約束能力的活動(dòng)。通過(guò)班會(huì)，學(xué)生們能夠自覺遵守規(guī)章制度，提高自我意識(shí)和自我控制能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。我參與的自律班會(huì)在過(guò)去的一段時(shí)間里給我留下了深刻的印象。在這個(gè)班會(huì)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而提升了自我認(rèn)識(shí)和自我管理的能力。
首先，自律班會(huì)幫助我認(rèn)識(shí)到自覺遵守規(guī)章制度的重要性。在班會(huì)中，老師向我們講解了校規(guī)和班規(guī)的重要性以及遵守規(guī)則的好處。我意識(shí)到只有遵守規(guī)則，才能讓班級(jí)更加和諧和穩(wěn)定。通過(guò)自律班會(huì)，我明白了規(guī)則不僅僅是為了限制我們的自由，更是為了保護(hù)每個(gè)人的權(quán)益。因此，我開始重視遵守規(guī)則，在生活中努力做到守時(shí)守信，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其次，自律班會(huì)培養(yǎng)了我的自我意識(shí)和自我控制能力。在學(xué)校的日常生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的誘惑和困難。有時(shí)候，我們會(huì)受到同伴的影響而做出錯(cuò)誤的決策，忽視自己的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)自律班會(huì)，我明白了自己的行為對(duì)班級(jí)和他人的影響，懂得了要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。在班會(huì)中，我們互相監(jiān)督，相互提醒。這種互助互勉的氛圍讓我更加關(guān)注自己的言行舉止，提高了自我管理和自我約束的能力。
第三，自律班會(huì)教會(huì)了我優(yōu)化時(shí)間管理和提高自我學(xué)習(xí)效率。在自律班會(huì)中，老師鼓勵(lì)我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定時(shí)檢查進(jìn)度和完成情況。這使我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴性，更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)積極參與班會(huì)討論，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。我開始使用提高學(xué)習(xí)效率的方法，如合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、獨(dú)立思考和復(fù)習(xí)總結(jié)等。自律班會(huì)為我的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，我能夠不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
另外，自律班會(huì)還幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在班會(huì)中，我們一起討論問(wèn)題、解決難題。每個(gè)人的觀點(diǎn)和建議都受到重視，并且我們一起找到最佳解決方案。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)的方式，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也鍛煉了我的溝通和合作能力。
最后，自律班會(huì)讓我明白了班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力。我認(rèn)識(shí)到班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展需要所有學(xué)生的共同努力和付出。自律班會(huì)提供了一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己想法的平臺(tái)，鼓勵(lì)我們積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和社團(tuán)。通過(guò)班會(huì)，我更加關(guān)注班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步，積極參與班級(jí)建設(shè)，為班級(jí)的榮譽(yù)而自豪。
總之，自律班會(huì)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的作用。通過(guò)班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)章制度的重要性，培養(yǎng)了自我意識(shí)和自我控制能力，優(yōu)化了時(shí)間管理和提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。我相信未來(lái)，我會(huì)在自律班會(huì)的影響下不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班會(huì)的心得篇二十
實(shí)習(xí)班會(huì)是每個(gè)實(shí)習(xí)生在職業(yè)生涯中的重要一環(huán)。在實(shí)習(xí)中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，而無(wú)論是在實(shí)習(xí)工作中還是在班會(huì)中，都蘊(yùn)含著許多值得我們領(lǐng)悟的道理。本文以我在實(shí)習(xí)班會(huì)中的體驗(yàn)為切入點(diǎn)，談一談我對(duì)實(shí)習(xí)班會(huì)的心得體會(huì)。
首先，班會(huì)給予我們寶貴的交流機(jī)會(huì)。在班會(huì)上，我們有機(jī)會(huì)分享自己在實(shí)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，也能夠聽取其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和建議。這種交流的方式遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單地在公眾號(hào)上看文章或者通過(guò)社交軟件和同學(xué)交流更為有效。因?yàn)樵诎鄷?huì)上，我們可以更深入地探討問(wèn)題，交流的信息也更豐富、更實(shí)用。因此，班會(huì)成為了我們共同成長(zhǎng)，解決問(wèn)題，互幫互助的平臺(tái)。
其次，班會(huì)在一定程度上強(qiáng)化了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。實(shí)習(xí)班會(huì)是由我們實(shí)習(xí)生自己組織的，我們可以分工協(xié)作、共同策劃，從而提高了我們的協(xié)作效率和能力。在班會(huì)組織中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)扮演不同的角色，從而加深我們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解和體驗(yàn)。而團(tuán)隊(duì)合作能力也是我們今后在職場(chǎng)中必不可少的一項(xiàng)能力。班會(huì)的組織方式，讓我們?cè)谠缙诘膶?shí)習(xí)生涯中獲得了這項(xiàng)能力的鍛煉。
第三，班會(huì)的選題也為我們提供了很好的職場(chǎng)啟示。我們班會(huì)的討論主題大多是與職場(chǎng)中的工作相關(guān)，比如溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力、情緒管理等等。這些討論對(duì)我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的工作有很好的指導(dǎo)作用。畢竟實(shí)習(xí)生的工作范圍比較窄，接觸到的工作場(chǎng)景也相對(duì)較少，而班會(huì)討論能夠?yàn)槲覀兲峁└鼜V泛的職場(chǎng)視角。在班會(huì)中，我們可以了解到職場(chǎng)上常見的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，也能夠通過(guò)其他同學(xué)的分享獲得更多的心得體會(huì)。
第四，班會(huì)為我們提供了一種信任和理解的機(jī)制。在每次班會(huì)中，我們都會(huì)有時(shí)間用來(lái)分享自己的經(jīng)歷和感受。這種分享不僅讓我們更了解彼此，而且有助于建立彼此之間的信任。同時(shí)，在分享中也是建立聯(lián)系、建立理解的重要途徑。只有理解和信任，我們才能夠建立更深入的合作和提高彼此的效率。
最后，班會(huì)也是讓我們更好了解公司的平臺(tái)。在班會(huì)中，我們可以了解公司文化、了解公司業(yè)務(wù)等等。這種了解不僅對(duì)我們?cè)诠镜墓ぷ饔幸欢ǖ膸椭?，更能夠讓我們?duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有更加明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
綜上所述，實(shí)習(xí)班會(huì)是一個(gè)幫助我們共同成長(zhǎng)，解決問(wèn)題，互幫互助的平臺(tái)。在班會(huì)中，我們不僅可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，更能夠獲得更深入的職業(yè)心得和體會(huì)。因此，我認(rèn)為每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)該發(fā)揮對(duì)班會(huì)的認(rèn)真參與態(tài)度，不斷提升自己的能力和心智。
班會(huì)的心得篇二十一
勵(lì)志班會(huì)是學(xué)校中常見的一項(xiàng)活動(dòng)，旨在激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和健康的人生態(tài)度。我班近日也開展了一次勵(lì)志班會(huì)，為全體同學(xué)帶來(lái)了一場(chǎng)饕餮盛宴。這次班會(huì)以“相信未來(lái)，邁向成功”為主題，通過(guò)演講、視頻和互動(dòng)等形式，激發(fā)了同學(xué)們的斗志和積極性。
在這次勵(lì)志班會(huì)中，我深刻感受到了正能量的魅力。首先，各位演講者的精彩演講令我受益匪淺。他們用真摯的語(yǔ)言講述自己的勵(lì)志故事，鼓勵(lì)我們勇于追求夢(mèng)想和挑戰(zhàn)自我。此外，班會(huì)中播放的勵(lì)志視頻也打動(dòng)了我。那些成功人士的事跡和奮斗精神，激勵(lì)我相信只要堅(jiān)持努力，就一定能夠在未來(lái)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華。
勵(lì)志班會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我有了一次與同學(xué)們積極交流的機(jī)會(huì)。我們?cè)诎鄷?huì)中進(jìn)行了分享和交流，互相鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這讓我感受到了集體的力量。通過(guò)聽取其他同學(xué)的經(jīng)歷和心得，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人背后都有一個(gè)勵(lì)志的故事，這激發(fā)了我自己的斗志，讓我更加堅(jiān)信自己的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)的可能。
勵(lì)志班會(huì)讓我思考自己的價(jià)值和未來(lái)的規(guī)劃。在演講者們的鼓舞下，我開始思考自己的夢(mèng)想并制定了實(shí)現(xiàn)它的計(jì)劃。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能夠與成功更近一步。我也明白了成功背后是付出和努力，它不是一蹴而就的，而是需要持之以恒的堅(jiān)持。
第五段：對(duì)勵(lì)志班會(huì)活動(dòng)的期望（200字）。
這次勵(lì)志班會(huì)讓我受益匪淺，我希望未來(lái)還能舉辦更多這樣的活動(dòng)。同時(shí)，我也希望能夠更積極地參與班會(huì)，分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們帶來(lái)更多正能量。我相信，只要班級(jí)團(tuán)結(jié)一心，共同努力，勵(lì)志班會(huì)會(huì)給我們帶來(lái)更大的收獲，讓我們邁向成功之路的道路更加明朗。
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