總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)勢和不足，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。寫總結(jié)時要注重細節(jié)，關(guān)注細微之處，把握全局。總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫好總結(jié)的動力和信心，提高寫作質(zhì)量。
高三個人總結(jié)篇一
新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。
即優(yōu)化課堂教學(xué)目標，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學(xué)目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。
集體備課后，我根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。
(1)細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容。
(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。
良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的'保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。
在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認知結(jié)構(gòu)。如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識，發(fā)展能力。
精心選題，針對性講評。我們發(fā)揚數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實“以練為主線”的教學(xué)特色。認真抓好每周的“一測一練”。“每周一測”、既要注重重點基礎(chǔ)知識，出“小，巧，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點，就是好題。
對每次測驗和練習(xí)，我們都堅持認真批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，還要求學(xué)生對自己做錯了的習(xí)題進行改錯，提高習(xí)題課講評的針對性與課堂教學(xué)的效率性。
高三個人總結(jié)篇二
1.向高效備課要質(zhì)量。
備課組根據(jù)高考標準、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)情，合理制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進度計劃、目標措施，并張貼上墻。集體備課做到四備，一備導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練編寫與講評，二備課堂教學(xué)課理結(jié)構(gòu)（聽評課活動），三備學(xué)科考試說明、考綱要求，四備任務(wù)布置落實與存在問題。廣大教師深入研究《課程標準》、《考試說明》、高考試題、教學(xué)要求和教材，切實把握教學(xué)方向和難度，系統(tǒng)掌握教材知識體系和能力點，采取集體備課和二次備課相結(jié)合的模式，實驗班、普通班、藝術(shù)班教案、學(xué)案在強調(diào)共性的同時，進一步突出個性特征。
2.向高效課堂要質(zhì)量。
我們精心組織開展一輪復(fù)習(xí)研討課、樣板課，放大亮點，規(guī)避不足，做到一輪復(fù)習(xí)“步步踩實、點點跟上”；堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的高三復(fù)習(xí)課教學(xué)原則，更新教師課堂教學(xué)理念，積極運用生態(tài)課堂教學(xué)模式，使學(xué)生在和諧、愉快的'自主體驗氛圍中學(xué)習(xí)；狠心督查落實，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象發(fā)生。
3.向高效練習(xí)要質(zhì)量。
我們強調(diào)備課組要根據(jù)本學(xué)科特點，從學(xué)情出發(fā)，精選練習(xí)，提高練習(xí)質(zhì)量，減少練習(xí)題量，增加學(xué)生思考時間。年級統(tǒng)一安排訓(xùn)練時間，每周一小練，兩周一大練，批改不過夜，評講不隔天，成績集中處理分析反饋，班主任及時與學(xué)生交流，及時解決周教學(xué)周期存在教和學(xué)的問題。
4.向高效監(jiān)管要質(zhì)量。
加強課堂教學(xué)監(jiān)管，強力推行“導(dǎo)學(xué)-自學(xué)-合學(xué)-展學(xué)-點學(xué)”生態(tài)課堂教學(xué)模式，一方面強調(diào)教師自查，強調(diào)教師自主教學(xué)反思，另一方面學(xué)校、年級也加強對教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的視導(dǎo)檢查，針對課堂有無亮標、小組合作學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)生自主展示等課堂環(huán)節(jié)進行適時監(jiān)管，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時通報、及時整改、及時規(guī)范，做優(yōu)教育教學(xué)的每一個過程。
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高三個人總結(jié)篇三
終于迎來了高三的第一個學(xué)期，迫切的我實現(xiàn)了可以去教高三，就像老校長跟我說的，看的出來我是想教高三的，是迫切的。教務(wù)處的胡老師說“我相信你，你只管做好了。”突然間我盈眶了。
原來教高三可以這么曲折，因此，我要比別人付出更多的努力。如期的教高三，依舊是原先在帶著的文（1）文（2）。原先說是機緣巧合，但是我希望最后是個完美的收尾。
在這個學(xué)期中，第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)早早在高二差不多結(jié)束的時候就開始了，包括暑假。從基礎(chǔ)出發(fā)，從細節(jié)做起，跟同學(xué)細致的復(fù)習(xí)起高一高二所學(xué)過的知識點，同學(xué)們課前復(fù)習(xí)，自己練題，課上醒目，典型的題目共同去經(jīng)歷，一起去找相同類型的題目，懂得舉一反三。課后適當?shù)慕o嘗試下高考題和歷年真題。
可以說越多的老師，成績也表現(xiàn)的我們的勢頭會很猛。抓好基礎(chǔ)，丟不該分的分，真的得不到的分就讓它丟去吧。同學(xué)們也主動的積極的學(xué)習(xí)，也愿意將時間多投入在數(shù)學(xué)這門課程上。試卷和平時的練習(xí)，容易出錯和典型的題目都往錯題集上滕。漂亮的書寫，干凈的整理，讓我這個課任老師看的真欣慰。所以一直在鼓勵，有時候也要建議說，做了再多的題目，最后都要有整理，都應(yīng)該有反思！
這學(xué)期不同的是，我又增加了一項班主任工作。我說，我把我所有的愛給了你們，我的孩子，那你們呢？班主任真的是一件細心的活。雖然做不到最優(yōu)秀，但是我會盡自己的努力，做一些對的事情。
高三的孩子，還是需要用不同的事物去刺激題目，看勵志視頻，看別人的招聘，看別人的高考，看別人的高考數(shù)據(jù)。同學(xué)們說，真的，老師，你要不斷的刺激我們，要讓我們振奮！二班的學(xué)生很乖，逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我們，似鳥兒卻不停的在飛，也遭了很多人的喜歡，也有很多人也愿意幫助我們，我相信不怕千萬人阻擋，不怕投降！
高三最后一個半年，想必是沖刺，一定會收獲喜悅和成功！
高三個人總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語文興趣偏低，信心不足。
教學(xué)過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學(xué)法。
教學(xué)實踐中，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的能力;借助《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》的主要宣傳(cn)期刊《新讀寫》，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀，認真大量地寫作，將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中;堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學(xué)生產(chǎn)生正面、積極作用的精髓知識，引導(dǎo)學(xué)生能正確認識、思考社會、生活中的各類現(xiàn)象，幫助學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀。
本學(xué)期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作，還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》、3本〈〈中學(xué)語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文。認真落實了作文全寫全批的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》，部分學(xué)生效果良好。
遵循終身學(xué)習(xí)，不斷自修，努力提升自我的.思想，為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動，先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學(xué)聽課，廣泛學(xué)習(xí)更先進實用的教學(xué)方法;懷著求真若渴的愿望。
高三個人總結(jié)篇五
月考成績出來后，總體感覺很不理想，具體原因如下：
1、對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢。
2、平時練習(xí)太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒有掌握。
3、英語詞匯量太少，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。
4、數(shù)學(xué)運算能力不夠，計算速度太慢。
對于一個__生而言，離_本線還有很大一段距離，主要是因為自己信心不夠，加上基礎(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽了本年級的_位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時鼓勵，后一段時間應(yīng)注意以下幾點：
1、樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。
2、抓緊時間，認真看書，多背定理、定義和公式。勤學(xué)好問，多向班上成績好的同學(xué)請教。
3、上課認真聽講，不打瞌睡，不搞小動作，不玩手機，不講小話。
4、多做練習(xí)，認真完成作業(yè)(獨立)。
5、遵守校紀校規(guī)，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多__分。
思改就是考慮今后如何改進，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進。為此，及時采取相應(yīng)的改進措施就成為了今后提升的重要保障。改進的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎(chǔ)知識、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對基礎(chǔ)知識缺失的及時補救，因為這個過程更需要決心、耐心和信心。
高三個人總結(jié)篇六
背負著沉重的課業(yè)，頑強不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們，很高興能在高三第二次月考表彰會上跟大家談心，高三進行到這個階段，高升入高三時的三分鐘熱度已經(jīng)褪去，復(fù)習(xí)的深度、知識的廣度不斷的擴充，大家遇到的困難多了起來，身體越來越疲憊，心里越來越脆弱，快要堅持不下去了，但是孩子聽我說：挺一挺，再挺一挺，當別人喊苦喊累的時候，你，你們，必須比別人更苦，更累;甚至，只要一息尚存，就要玩命的學(xué)習(xí)。老師、家長逼你刻苦學(xué)習(xí)，是為了讓你將來活得更好。當別人喊苦喊累的時候，說明他們堅持不下去了，你堅持下去，熬下去，無非是最后這八個月，而你幸福的，是三十年五十年。如果你熬不下去，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年。這一輩子，如論如何都是要辛苦的?，F(xiàn)在少辛苦，將來不辛苦或少辛苦?，F(xiàn)在松懈一陣子，將來吃苦一輩子。
我想首先跟同學(xué)交流一下對高考的態(tài)度：面對八個月后的高考，有人害怕，有人憎恨，有人期待。但我認為高考是我們改變命運的機會。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話說：“中國高考有萬千毛病，卻是目前最公平的一種方式。沒有高考，你拼得過富二代、官二代嗎?”中國恢復(fù)高考36年的高考經(jīng)驗告訴我們，高考最能出人才，高考最公平，高考是通往人生富裕的捷徑。確實有些人，沒有高考，也成功了，也富裕了，但是，那是極少數(shù)。你不是比爾蓋茨，沒有他的智商，沒有他的眼光，所以就老老實實的參加考高吧。千萬不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù)，因為目前你不屬于極少數(shù)范圍的人。毋庸諱言，社會是不平等的，有貧富的差異，有官民的不平等。人活在世界上，活得是不是順利，是不是幸福，關(guān)鍵是你占有的社會資源多少。乞丐為什么生活艱辛呢，他占有的社會資源最少。省長為什么活得舒服呢，他能占有全省的大部分社會資源。富豪為什么奢華呢，他有錢，能花錢去占有社會資源。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就是將來去占領(lǐng)更多的社會資源，說白了，你占的社會資源，超過人均資源的平均數(shù)，你才會比別人舒服。而高考，是你通往占領(lǐng)更多社會資源的必經(jīng)之路，而且是難得的公平的道路。你闖不過高考這道坎，你將來就沒有更順的途徑去占有更多的社會資源。當然你可以搶劫，你有那個膽量嗎，你能冒那個風(fēng)險嗎?毫不客氣地講，未來你們賴以生存的社會資源，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，就是長本領(lǐng)，一方面想方設(shè)法去爭取二代們的'資源，同時跟平二代們競爭。在整個群體的廝殺中，最后微笑著的，得勝的，就是你們當中最刻苦的，最聰明的，最有持久力的那一群孩子。記住，你們鉆不了空子，目前，最好的出路，除了高考，別無選擇。
所以孩子們，我們應(yīng)該感謝高考，感謝他給了我們改變命運的機會;我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血，但他需要流汗;我們應(yīng)該認真的對待高考，他值得我們勵精圖治、臥薪嘗膽、殫精竭慮、懸梁刺股，不遺余力、全力以赴去戰(zhàn)斗，總而言之就是玩命去學(xué)，因為現(xiàn)在不玩命，將來命會玩你。
其次我想跟大家談?wù)剷r間的利用。衡中在我們眼里是殘酷的，也有很多人批評衡中的應(yīng)試教育搞壞了整個河北的教育，衡中培養(yǎng)了無數(shù)高分低能的書呆子。但我要說今年衡中有96名同學(xué)被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取(其中清華63人，北大33人)。66分以上2109人，那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的。
一、衡中的節(jié)奏很快，一頓飯真正坐下來吃的時間是不會超過4分鐘的，來回路上還要完成一定的背誦任務(wù)，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯的，強調(diào)課間自習(xí)化，自習(xí)考試化，考試自習(xí)話。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計時的，把每一分鐘規(guī)劃好，無處不在的卷子、課本、筆記本、積累本包圍著，突破了卷子的包圍，那才叫“破繭成蝶”“涅盤重生”。
二、衡中的卷子很多，一天30張卷子雷打不動。有個衡中的牛人說“你的身高可能比不上姚明，但高三一年你做過的卷子一定比你高”，衡中的高三一年卷子費是1200元，這樣你就明白了也許當初你還在一個班里，跟你是同桌，為什么三年以后高考成績差距會那么大?卓越的高考成績就是建立在卷子上，就是來自時間的利用上的。上帝給了每個人24小時，但利用的有效時間不同，如果我們讓時間非常緊湊，我們等于延長了自己的24個小時。點滴積累有大差距比如我們有12個課間，每個課間我們擠出5分鐘，就一天比別人多出了一個小時，這還算三餐、玩午休擠出的時間。擠出的是時間去自主學(xué)習(xí)呀，去突破弱小科目，增長優(yōu)勢學(xué)科呀。千萬不要說玩是孩子的天性，那樣太書呆子了，我會瘋掉的。青春是最沒有資格去玩的，是最沒有資格去浪漫的，因為你沒本事，沒能力，沒給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ)，現(xiàn)在不珍惜時間，傻呵呵的東西逛、閑談聊天、談戀愛、玩手機，有你哭的一天。
最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問題。要勇敢，既然選擇了高考，選擇了這個獨木橋，就要對得起自己，不能做懦夫，不能做逃兵?？梢钥疾缓?，但絕對不能給自己留遺憾。可以哭，但絕對不能后悔。時常提醒自己是個戰(zhàn)士，你要戰(zhàn)斗?！读羷Α分欣钤讫堈f過古代劍客和高手狹路相逢，假定這個對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒?當然不能退縮，要不你憑什么當劍客?這就對了，明知是個死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒這個勇氣你就別當劍客。倒在對手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦。咱獨立團不當孬種，鬼子來一個小隊咱亮劍，來一個大隊也照樣亮劍.
狹路相逢勇者勝。同學(xué)們高考來了要敢于亮劍。要踏實，成績的提高時一個過程，急不來的。你已經(jīng)放松了兩年了，欠下的帳太多了，你必須一點點的還上欠的債。完成從量變到質(zhì)變的飛躍。誰要半途而廢、急于求成，只能是說明你的心理還不夠成熟。
孩子，你要記住，人生的境界要想高，必須有學(xué)問，有技能，能吃苦。有學(xué)問，就有精神境界。有技能，就能掙錢。能吃苦，是做到前兩者的途徑。你還沒吃苦，你沒學(xué)問沒技能，在社會上只能混在草根，只能被別人呼來喝。
孩子們，你的'高考牽動父母的心，關(guān)系家庭榮辱，關(guān)系學(xué)校聲譽。為了你的成長每個家長都已經(jīng)全力以赴了。此刻，你耕耘的時期到了，你不能有任何的遲疑和懈怠。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士，一鼓作氣，贏得戰(zhàn)斗的勝利。你的父母、你的師長、時刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅。
高三個人總結(jié)篇七
1.計劃的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。比如說，周一晚8：00-10：00學(xué)習(xí)英語;10：00-11：00學(xué)習(xí)語文;11：00-11：30準備睡覺，不如改成8：00-9：30學(xué)習(xí)英語，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘。
2.為意外留出時間。每周的計劃要為意外留出時間。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時間來補這一天的計劃。本來這個月的計劃已經(jīng)做好，考試的時候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題，需要時間補。這些都是需要預(yù)留時間的。
4.計劃要具體。比如我們確定了這個月重點補習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪些部分，必須明確。不要讓學(xué)生花時間去想“今天晚上學(xué)什么”。
我們定的目標：
1.做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會非常有信心。
2.沒有特別弱的課程，也就是沒有落分的課程。
首先，我們把學(xué)生目前的水平做一個判斷，我暫且分了四檔：
1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的;。
2.初級-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;。
3.中級-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時間;。
4.高級-大部分作業(yè)比較容易，多數(shù)難題能夠解決。
這里講的是學(xué)生總體水平，暫時不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。
要把課程也分類：
1.班里成績比較好的，能夠進入前十名的科目。這些科目考生比較有信心，學(xué)習(xí)起來也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時間看。作業(yè)能較快做完的，也是學(xué)的比較好的。我們稱為a類課程。
2.成績中等的，作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認為多花些時間就可以提高。我們稱為b類課程。
3.成績靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心，不愛學(xué)習(xí)這些學(xué)科，完成作業(yè)也有困難，我們稱為c類課程。
當然，是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績。
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高三個人總結(jié)篇八
1.認著準備每一次班會課，盡量做到了每周一次主題班會班會的內(nèi)容大多為鼓勵學(xué)生們再苦再難向前沖，猶如我們的口號“堅持不懈，勇往直前!”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進取的學(xué)習(xí)氛圍，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。
2.注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認真的與孩子們一起分析成績得失，及時關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時期的情緒波動。及時采取補救措施，幫助學(xué)生及時改正。當學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動時，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會取得自己理想的成績。我記得有次模擬考試，班里成績出現(xiàn)較大幅度波動，與兄弟班級出現(xiàn)較大差距。及時調(diào)整孩子們的情緒，讓自己的自信來感染孩子們。幫助孩子們及時走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí)。
3.沖刺階段注重與孩子們的交流。通過自己值班查宿舍以及課余時間等與孩子們進行交流溝通及時了解孩子們內(nèi)心變化及時進行心理輔導(dǎo)。和孩子們一起度過高三最艱苦的日子。
4.高三后期繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù)、紀律、跑操等常規(guī)要求。看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的班級量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內(nèi)務(wù)情況，為了進一步促進班級內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了獎勵優(yōu)秀的方法，依次促進孩子們在學(xué)習(xí)之余仍能認真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下?內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀律是維護高三后期是非常重要的措施。堅持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈!這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀律始終存在，堅持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時上操，集體跑操質(zhì)量提高一個新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級后期管理更加流暢。
5.注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就和俺老呂過不去，那可是個人感情問題。都高三了只要是個人都能明白老師的用心了。不管哪個同學(xué)生病回家，都及時打電話問問情況，關(guān)注一下請假的孩子。此時如此緊張的情況下誰請假都會心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過去再難揍的人也會心存感激。
6.用真心換真情。記得體育生剛體育測試結(jié)束，返校第一天胡安濤就因為吸煙被校長逮住，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的預(yù)料，頂撞發(fā)生了。出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當我們在教室交流時，我才發(fā)現(xiàn)他確實對我存在不理解甚至于錯誤的判斷，我當時流淚了，心傷的很重，因為他當時的錯誤看法。我記得我們倆都流淚了，但是同時又因為此事我們彼此之間更加增進了理解。
7.注重同任課教師的交流。針對每一次模擬考試的成績都作出同上次成績的對比表格，同任課教師一起分析孩子存在的問題。同時注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。
8.針對突發(fā)事件冷靜對待，積極處理。臨近高考，班里的電風(fēng)扇突然在上語文課時從天花板上脫落，砸到兩個孩子。當我奔入教室查看發(fā)生什么事情時，語文老師已經(jīng)出來找我，當我清楚問題后先找有車同事，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進行簡單的檢查和初步治療一邊上報級部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系車輛和家長，經(jīng)初步檢查無大礙，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M一步檢查和治療。作為班主任對于突發(fā)事件只有冷靜對待才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團，將直接影響事情的積極處理。
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高三個人總結(jié)篇九
1.由于這屆學(xué)生是在學(xué)校處于特殊情況下錄取的。不僅學(xué)生數(shù)量少，而且學(xué)生的質(zhì)量更是差。該屆學(xué)生無論學(xué)習(xí)還是日常行為都極為缺乏。因此，在高一急需培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強學(xué)年常規(guī)工作。對學(xué)生日常的行為習(xí)慣，進行整治。采取正面引導(dǎo);點名批評及時處理的方式，讓學(xué)生對校風(fēng)校紀的要求，理解領(lǐng)會不斷加深，形成了自覺遵守紀律的良好風(fēng)氣，使學(xué)生由被動接受規(guī)范到自覺執(zhí)行。
2.根據(jù)學(xué)校要求，精心準備每月一次的班會。不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會師生共同策劃構(gòu)思，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見暢所欲言，班任教師適當總結(jié)點評指導(dǎo)。班會形勢多樣，內(nèi)容豐富，在學(xué)生中取得良好的反響。通過每月一次的班會起到了對學(xué)生的教育意義，使學(xué)生逐漸規(guī)范。再加上每學(xué)期的家長會，使家長對學(xué)生一個學(xué)期的在校表現(xiàn)了如指掌。同時也起到了監(jiān)督和督促的作用。
程中，工作積極主動，勤于落實檢查，早來晚走，盡心盡力。如二班班主任趙春影干工作雷厲風(fēng)行，有思想，有辦法，有效果。每天早來晚走，通過努力班級形成了自主管理的良好風(fēng)氣。取得了顯著成效。
2.我們學(xué)年組在班主任帶領(lǐng)下各個班級積極參加學(xué)校組織的各項活動，支持學(xué)校的各項活動。在各項活動中班級同學(xué)積極參與，努力拼搏，取得了驕人的成績。
3.我們年級的班主任雖然年輕，但工作起來卻認真積極而且有能力。他們克服困各項困難，全身心地投入到工作中。比如趙春穎老師家里孩子比較小，事情比較多。但她能夠合理好安排家庭?？朔N種困難，做到不因家里的事情而耽誤工作。在她的無私奉獻和努力下，所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃烈，班級井井有條。是我們學(xué)年學(xué)習(xí)的榜樣。
從高一開始到高三結(jié)束，學(xué)校每天檢查上課情況，對班級出現(xiàn)的問題及時與班主任和科任教師溝通，讓老師根據(jù)情況及時對學(xué)生進行教育和規(guī)范。由于我們學(xué)年人數(shù)較少，所以我經(jīng)常和這兩個班級的班委會成員聯(lián)系，針對班級出現(xiàn)的情況，要求班委會加大監(jiān)督力度進行管理,使班級的各項不良現(xiàn)象消滅在萌芽之中。同時，也培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的能力。通過班委會也能了解任課教師的輔導(dǎo)情況，讓學(xué)生每天負責(zé)記錄，每月由學(xué)習(xí)委員上交記錄，交給年級主任核實后上報學(xué)校。通過檢查我們學(xué)年的各個老師都能夠積極主動地?zé)o償進行輔導(dǎo)，沒有一人有怨言。
教師上課情況：教師能以教學(xué)為中心，扎實開展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進行，總的情況很好。
我們學(xué)年在各科老師的團結(jié)合作下，學(xué)生無論是學(xué)習(xí)還是日常行為都有了質(zhì)的飛越，但在教學(xué)上也還存在一些問題：
1.個別課堂老師把握不好，對學(xué)生在課堂上的行為不能夠及時制止。尤其對學(xué)生上課趴桌子的現(xiàn)象，視而不見。
2.個別老師講課不能夠以學(xué)生為主，對學(xué)生調(diào)動不夠。課堂學(xué)習(xí)人數(shù)較少。
3.個別教師不能在預(yù)備音樂響起之后，準時進到班級等待上課。
4.個別教師課堂準備不夠充分，還有待加強。
高二、高三年級是高中階段的關(guān)鍵，我們必須充分利用這一契機做好學(xué)生的道德規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生品德自律、學(xué)習(xí)自主管理自治的良好習(xí)慣。
1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境，學(xué)年組以上課紀律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，強化規(guī)范意識。每天自習(xí)都由班主任看管，各科教師布置任務(wù)。讓學(xué)生從分利用點滴時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而且各班班主任能克服困難，早到班晚離班，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家，不記得失。能堅持每天在上課期間特別是自習(xí)課和課間的巡視，及時找問題學(xué)生談話，給一些暗示，或提出警告，并把情況及時反饋到班主任。對班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議。
2、充分利用升旗儀式、兩操、班會、板報等形式，對學(xué)生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、認真做好培優(yōu)工作，切實使優(yōu)秀學(xué)生能夠全面發(fā)展。對于有希望的成績較好的學(xué)生，各科教師重點培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的成績。對那些每次考試前，老師們都能克服種種困難，不辭勞苦，認真上好每一節(jié)課，把學(xué)校的培優(yōu)思想落實到每一個知識上。
4、堅決制止學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，決不手軟。在這項工作中，老師們都作了大量的工作，收到了很好的效果。
5、每個班主任都注重班級文化建設(shè)，把班級布置得僅僅有條，各具特色，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.要求按時上下班，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。
2.充分發(fā)揮備課組作用，統(tǒng)一教學(xué)進度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，形成良好的教學(xué)氛圍，目標是提升整個年級學(xué)科的競爭力。
3.定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。每次考試后召開全體教師質(zhì)量分析會，實事求是地分析成績和學(xué)生現(xiàn)狀。針對學(xué)生的問題不回避，積極想對策，爭取解決。
位教師辛勤付出是分不開的。以上就是對我們學(xué)年的總結(jié)，有不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
高三個人總結(jié)篇十
本學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)該說比前兩個學(xué)年有了很大提高，在學(xué)習(xí)上，課內(nèi)態(tài)度端正，目標明確；課外興趣廣泛，注意多方知識擴展，提高自身思想文化素質(zhì)，在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實有條理，熱情大方，誠實守信，樂于助人，有良好的做事原則，與同學(xué)們和睦相處。
在學(xué)習(xí)之余，我還對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉，增強身體素質(zhì)。
作為一名高中生，應(yīng)該緊緊抓住機遇，不怕挑戰(zhàn)，克服一切困難。制定好自己長遠的發(fā)展目標和計劃，不斷提高學(xué)習(xí)成績、學(xué)識、道德修養(yǎng)等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，為了自己的夢想，努力學(xué)習(xí)，課上多下功夫，充分鍛煉自己，使自己的`學(xué)習(xí)能力有所提高。廣泛收集學(xué)習(xí)之類的書籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。
無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學(xué)期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。
高三個人總結(jié)篇十一
這一年來的工作我還是做好了很多方面的工作，作為一名班主任我還是需要認真的去思考這些細節(jié)，這一年來我時刻提醒自己應(yīng)該怎么去做好班主任工作，這一年來確實還是做好了足夠的準備，做高三班主任我確實還是感覺自己有許多需要進一步提高的地方，在這方面我還是徐亞督促好的，作為一名高三班主任我還是需要去提高自己的工作能力，這一年來我的工作也是非常緊張的，對于過去一年來的學(xué)習(xí)我也一定會認真去提高自己工作能力，也就這一學(xué)年來的工作我總結(jié)一下。
高三階段是非常讓我感覺激動的，在這方面我也一定會進一步提高自己能力，這一年來還是需要提高自己工作能力，作為一名班主任我是保持著一個好的態(tài)度，有些工作需要端正好態(tài)度，我對學(xué)生們的學(xué)習(xí)是很重視的，也能夠督促學(xué)生們搞好學(xué)習(xí)，一年來我認真管理好班級，我現(xiàn)在也是可以一點點在做好，這些事情是需要非常端正的，一年來的學(xué)習(xí)當中我一直可以搞好學(xué)習(xí)，我也相信在這一點上面我是可以保持好態(tài)度，我需要認真的搞好班級的成績，這一學(xué)年時間是非常緊迫的，在未來的學(xué)習(xí)當中我是非?？春眠@些的，保證和學(xué)生們能夠相處的更好，現(xiàn)在我也是非常有成就感，隨著高考的結(jié)束，這一年來緊張的工作也過去了，在工作方面這讓我感覺非常的不錯。
雖然這一年學(xué)生們的學(xué)習(xí)非常緊張，我作為班主任我的工作也是非常多，我也在一直請教周圍的同事們的幫助，在這方面我也一定會認真的去搞好學(xué)習(xí)，我堅定的相信這些我是可以督促到位的，不管是在什么樣的環(huán)境下面我都會去堅持搞好學(xué)習(xí)的，未來還會有更多的事情是應(yīng)該去做好的，一年來確實讓我感覺有許多進步，未來還是可以做好更多的成績，和學(xué)生們相處的也是不錯的，一年來盡職盡責(zé)，也是和學(xué)生們相處的不錯，我一年來在工作當中很是充實，這方面是毋庸置疑的，認真完成教學(xué)工作，解決學(xué)生們的問題，配合各任課老師的工作，積累工作經(jīng)驗，請教有經(jīng)驗的班主任老師，在這方面我是也是在這方面做好這其中的事情，一年來我也是認真的在管理好班級，遵守學(xué)校相關(guān)制度，嚴格落實的教育部門的要求，所以我一定會進一步較強自己能力。
高三個人總結(jié)篇十二
期末書寫。
學(xué)生評語。
是班主任的一項重要工作。對學(xué)生操行的評定是班主任長期了解學(xué)生的結(jié)果也是班主任工作態(tài)度和業(yè)務(wù)能力的綜合體現(xiàn).所以評語既是學(xué)生品德學(xué)業(yè)的一面鏡子;下面是有高三個人總結(jié)評語，歡迎參閱。
1、你是個懂事的孩子，你懂得學(xué)習(xí)的重要性，懂得努力的必要性。老師希望你能提高上課的注意力，加強基礎(chǔ)知識的鞏固。相信，只要你肯努力，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，期待著下學(xué)期你的進步!
2、知道嗎?你是老師嚴重好學(xué)生的典型。你從來不違紀搗亂，總是認真地做著每一件事情。課堂上有你精辟的見解，課本劇中有你精彩的表演，朗誦的舞臺上更有你自信的風(fēng)采。相信你一定能走好自己的人生路。
3、默默的思索，默默的聆聽，勤奮的你每一步都走的很踏實。老師早已悄悄的喜歡上了你這份可貴的含蓄。但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示自己的風(fēng)采，積極的融入班集體，帶動整個班級的學(xué)風(fēng)，使各方面都成為同學(xué)的榜樣。
4、你的熱情，你的憨厚，你的大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍，課堂發(fā)言積極，常常有較出色、較獨特的見解。你具有較強的集體榮譽感，你總是用你的勤奮來帶動其他同學(xué)認真學(xué)習(xí)，老師相信，你一定會有更開闊的發(fā)展空間。
5、你是個活潑可愛的小男孩，聰明，活潑，對事情有自己的看法。在學(xué)習(xí)方面你能夠很認真地完成老師布置的作業(yè)，老師相信，只要你上課改掉較愛講話的毛病，你的學(xué)習(xí)成績就會更上一層樓!
7、在老師的印象中，你是一個不愛說話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分數(shù)不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言、背誦、默寫都令老師很滿意。希望你不要逃避對薄弱科目的補償，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，為自己創(chuàng)造叩開大學(xué)校門的機會。
8、懂禮貌，愛勞動，學(xué)習(xí)勤奮刻苦是你的特點和優(yōu)點。課后你總默默不語，埋頭看書，做作業(yè)。同學(xué)都稱贊你。可是課堂上的沉默是你失去了許多訓(xùn)練自己思維與表達的機會。希望你能捉住所有鍛煉、展示自己的機會，讓各方面都得到更好的發(fā)展。
9、你品行端正，治學(xué)嚴謹，為人敦厚，性格耿直，成績穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標邁進。希望你今后朝著正確的方向去努力，去拼博。
10、你思維敏捷，見解獨到，課堂因你而添了生氣。你學(xué)習(xí)認真，肯鉆肯問，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點，希望你能保持并發(fā)揚你的優(yōu)點，努力為自己開創(chuàng)一片燦爛的前景。
11、在同學(xué)們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的好女孩。學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，那定能取得更好的成績。
12、你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績。盡管學(xué)習(xí)成績并不是出類拔萃，但你有堅定的信念。老師相信，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷。
13、你寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。你的成績有很大的提高空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，朝向更高的目標邁進。希望你一定要認真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，盡快把學(xué)習(xí)成績提高上去。
14、你是個尊敬老師，團結(jié)同學(xué)的孩子，在學(xué)習(xí)方面，你較認真，老師認為你是個非常有潛質(zhì)的孩子，你還沒發(fā)揮出你自己全部的潛力，老師希望上課你能聽得更全面些，提高對自己的要求，相信通過你的努力，你的成績會更上一層樓的!
15、你的口頭表達能力較強，有一定的演講才能。你的學(xué)習(xí)主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。
17、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果!你是位有上進心的可愛的女孩兒，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!我支持你!
18、讓老師高興的是，你的學(xué)習(xí)態(tài)度較以前有了明顯的好轉(zhuǎn)，變得懂事、踏實多了。老師知道你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏、持之以恒的精神，不要灰心，通過不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能獲得成功的喜悅!相信“功夫不負有心人”!
19、你總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心;你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水也能換來豐碩的果實。
20、你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學(xué)們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進步——你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天。
21、你言語不多，對課代表工作認真負責(zé)，是老師信任的學(xué)生。希望你在薄弱學(xué)科上能多花點精力，持之以恒，注意學(xué)習(xí)方法，相信一份耕耘定會有一份收獲。
22、你是一個可愛但又粗心的學(xué)生，你熱愛集體、關(guān)心他人，學(xué)習(xí)方面，老師希望你能上課更加認真些，功夫下得深些，排除一切的干擾，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，老師期待著下學(xué)期你的進步!
23、你以踏踏實實勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，身為班干，工作認真負責(zé)。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進，勇超特招班同學(xué)，為班級、為父母、更為自己爭光。
25、你是一個活潑有個性的孩子，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會阻礙你的進步。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
27、樸實、真誠的你臉上總洋溢著微笑，班級工作認真負責(zé)，待人隨和，是老師心目中的好學(xué)生，你學(xué)習(xí)很自覺，書寫工整，但不知道為什么學(xué)習(xí)成績總得不到突破。希望你好好總結(jié)，講究學(xué)習(xí)方法，保持學(xué)科平衡。
29、看得出你內(nèi)心充滿著對未來的憧憬，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天，只有當我們將“等待一個美好的明天”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的美好的明天。相信你會用行動收獲累累的碩果。
30、你待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體?？吹贸瞿阍趯W(xué)習(xí)上也很努力，盡管你的學(xué)習(xí)成績不是出類拔萃，但老師堅信，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現(xiàn)。
31、穩(wěn)重、大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀，你踏踏實實的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，各科成績比較均衡，這對你十分有利，望暗自鎖定更高目標，全力奮進。
32、你是個活潑大方、機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學(xué)生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!
33、你勤奮、踏實、落落大方，但你的優(yōu)點總是被你用沉默所掩蓋?？吹侥阕呱侠收b的舞臺，聽著你令人欣賞的朗誦，老師真為你高興。希望新學(xué)期你能展現(xiàn)一個熱情、自強、干練的新自我，在學(xué)習(xí)上也有更大的突破。
34、你在學(xué)習(xí)上，有些得過且過，上進心不大，老師希望你能在今后朝著正確的方向去努力，去拼博。全方位施展自己的聰明才智，這對你今后的人生大有裨益。
35、你總是積極參與各項活動，從各方面不斷充實，完善自己，為將來打下了堅實的基礎(chǔ)。你做事有主見，有開拓創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)上你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。不管將來你在哪里，愿你都能保持你的本色，永爭第一。
36、你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。但你學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。面對目前困難的形勢，你要積極思考人生，人無遠慮，必有近憂。
37、你是個文靜，乖巧的孩子，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，上課認真聽講，課后作業(yè)能及時獨立完成，老師希望在今后的學(xué)習(xí)中，遇到難題多與老師交流，相信通過你的努力，你會取得更大的進步的!
38、你是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，集體榮譽感強，工作認真，積極參加班級各項活動，但性格過于內(nèi)向，主動發(fā)言的積極性較弱，希望后能注意培養(yǎng)這方面能力的提高!
39、你在校能嚴格遵守各項。
規(guī)章制度。
團結(jié)同學(xué)對本職工作認真負責(zé)。你也很聰明但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標準嚴格要求自己使自己有更大的進步。
40、你為人熱心，做事認真負責(zé)，最難能可貴的是你良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，勝不驕敗不餒，但學(xué)習(xí)上與老師同學(xué)的交流偏少，希望在新的一年里，不斷提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大的進步!
41、"活潑、熱情而大方的你給同學(xué)和老師留下了美好的印象，擔(dān)任班級宣傳委員的你工作認真負責(zé)，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標準嚴格要求自己，使自己有更大的進步。
42、你尊師守紀，勞動起勁，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過后半學(xué)期的努力，有了較大的進步，比如書寫、寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實，博覽群書，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會有更多更巨大的收獲!
43、你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的孩子。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會裹足不前，所以你要學(xué)會約束自己，嚴格要自己，無論是在紀律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子，其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學(xué)會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊!
44、你是個尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，待人有禮的孩子，特別地乖巧聽話，在學(xué)習(xí)方面你也較刻苦，能夠認真完成老師布置的作業(yè)，但你理科相對較弱，可在這方面多下功夫，利用寒假補缺補漏，加強對理科的理解，爭取在下學(xué)期有大的進步!
45、一直我寄希望于你，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷，面對你的過錯，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當看到你似一夜長大的孩子般懂事了，明理了，知道認真學(xué)習(xí)了，老師真有說不出的高興。好好把握，老師會關(guān)注著你每一點的進步。
46、“世上無難事，只怕有心人”，有了恒心與毅力。，一切困難都能迎刃而解，希望你找準自己的人生坐標，用勤奮是自己在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出質(zhì)的飛躍。
1、徐雯綺：你是個聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、令人信任的女孩;偶爾犯錯的時候能虛心接受他人意，。知錯就改。熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，你對待問題常有自己的觀點，老師希望你別輕易停下你前進的腳步，勇敢地朝著你選定的方向展翅飛翔。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我期待看到你成功的笑容!
2、張璨：你心地善良，純樸可愛，為人坦誠。看到課堂上，你那專注的神情，認真的態(tài)度，老師也感到欣慰。雖然在學(xué)習(xí)上，你與別人也有一定的差距，但我相信你的不斷努力一定會成功的。課堂上，你不愛發(fā)言，但能積極思考問題，在與同學(xué)之間，你知道該如何合作，你能與同學(xué)和睦相處，如果你平時能再多思、多問，加強基礎(chǔ)知識的積累，那你的進步會更大!
3、湯悅：雖然你的話語不多，可以卻能讓老師感覺到你的熱忱和誠摯，在學(xué)習(xí)上，你也如同你的外表一樣，在沉靜當中默默地、堅定地在前行著。但是老師要提醒你注意各科成績的平衡。在今后的學(xué)習(xí)和交往中，可以更加積極和主動一點，讓更多的同學(xué)了解你，也讓你有機會，去影響更多的同學(xué)，一起進步。在人生旅途中，你已經(jīng)邁出了瀟灑的第一步，能不能永保“英雄本色”呢?老師拭目以待。
4、林豪全：你是一個為人隨和，誠實正直的男孩。能夠虛心接受老師的建議，學(xué)習(xí)方面，上課認真聽講，成績穩(wěn)步提高，這一點也是大家有目共睹的。尤其是期末這段時間你的狀態(tài)特別好，主動學(xué)習(xí)的積極性大大很高，付出一定會有回報。只要你有一份容納百川的心，相信你會和同學(xué)相處好的，老師更相信你的初三生活一定會更加精彩。
5、該學(xué)生是一名很有內(nèi)秀的學(xué)生，如同一塊還沒有開墾的荒地，潛力十分巨大，學(xué)業(yè)上能積極進取，勇攀高峰，你深深地知道在為誰而寒窗苦讀，成績在全級名列前茅。我要提醒你，作為男子漢你少了一些陽剛之氣。我也曾仔細觀察過你打籃球的時候，你在等機會的時候較多，說白了，就是你的自信力不夠，不敢去大膽表現(xiàn)自己，假如你能處理好這個問題，你在未來的日子里就能創(chuàng)造出屬于自己的那塊藍天!
6、你就平庸了。欲將這條大路變成成功之路，你有方法了嗎?
7、余敏：你在學(xué)校遵守紀律，喜歡運動和音樂，常常和朋友們樂得開懷大笑，活潑好動，開朗大方，在老師眼里，你是一個乖孩子，總是喜歡用一種求知的態(tài)度和一顆謙虛的心對待學(xué)習(xí)、生活，但這樣遠遠是不夠的，在學(xué)習(xí)上一定要加強，各科作業(yè)一定要認真完成(特別是數(shù)、理)。并且掌握好的學(xué)習(xí)方法和技能更重要，我相信你：你一定會撐起那片永遠屬于你的藍天，我會永遠支持你滴!
8、該學(xué)生善于處理人際關(guān)系，對工作認真負責(zé)，有領(lǐng)導(dǎo)、組織管理的能力。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)能力強，成績優(yōu)異，勞動態(tài)度端正，多次被小評為三好學(xué)生，曾經(jīng)也被評為一次區(qū)三好學(xué)生。相信她以后會做的更好。
9、張秋怡：“林花謝了春紅太匆匆無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”你在這學(xué)期瘋狂的愛上李煜的詞，在練筆中也不覺透露出一絲淡淡的憂愁。在學(xué)習(xí)上，你沒有太大的波動，這點老師很欣慰，但是，以你的資質(zhì)，不僅僅是在原地踏步，還要加把勁兒啊!不知道你的憂愁是否標志你的成熟，只不過，在花季來臨的時候，花兒就要開放，燦爛的開放，所以，孩子，不要錯過花季的快樂，不要在人生路上留下遺憾。
10、陳雅哥：你是一個活潑開朗，幽默詼諧的男孩子，上課積極發(fā)言，校園里也隨處可見你活躍的身影，你有主見，總有自己獨特的見解，與同學(xué)們友好相處，你美中不足的是：由于你學(xué)習(xí)不扎實，漂浮不定。你的成績還有待提高，希望你下課后多一些靜靜的思考，多做知識的消化工作，力爭迅速提高成績。今后你要一步一個腳印，戒驕戒燥，爭取在九年級"會當凌絕頂，一覽眾山小".
11、該學(xué)生剛開學(xué)那段時間，我對你的印象不是很好，我覺得你有一點怪怪的，但是通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)覺你是一個多才多藝的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很拔尖，體育項目、文藝表現(xiàn)樣樣能行;學(xué)習(xí)任務(wù)清楚，目的明確，上課很專心，最后我想給你提出一點小小的希望，你是一個非常聰慧的女孩，我相信在茶余飯后一定考慮過自己的今后出路，你應(yīng)該還要勤奮些，不要怕吃苦頭，吃不得苦中苦，難為人上人。
12、齊琪：老師記住了你羞澀純真的笑容，感受到了你好學(xué)上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學(xué)習(xí)，你的努力，你的進步，老師看在眼里，記在心間。你是一個集體感強的孩子。上課專心聽講。并能按時完成作業(yè)。在與同學(xué)的交流中還待努力。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。繼續(xù)前行，頑強拼搏，老師相信，你的生命之樹一定會結(jié)出豐碩的果實!
13、宋曉磊聰明、可愛、性格開朗的宋班長，勤奮好學(xué)，思維敏捷，課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一次次你為八三班贏得了一個又一個榮譽，辯論賽、時事政治競賽，英語知識能力競賽等等，這一切令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。“生活就像深奧莫測的汪洋大海，面對生活，我們不應(yīng)是淺灘上的弄潮兒，而應(yīng)是敢于挑戰(zhàn)的沖浪者?！睍岳?，成功者之所以偉大，是因為他生命的每一個細胞都刻上了追求。不論什么時候，你一定要保持一個旺盛的精力，永不言敗的斗志，認真對待生活中的每一天。
14、該學(xué)生遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，熱心于學(xué)校組織的各項活動。尊敬師長，團結(jié)幫助同學(xué)。熱愛勞動，關(guān)心集體。成績發(fā)展均衡，樹立正確的勞動觀念，被評為區(qū)三好學(xué)生。是一個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。該學(xué)生在家里準時完成作業(yè)，幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)活。
15、首先我代表全班三十八位同學(xué)從內(nèi)心深處向你說一聲：“謝謝!”你做事，思考問題絲毫不讓須眉，有主見、有魄力，具有很強的自信力;熱愛班集體，無論是打理同學(xué)們的生活，還是參加班級的集體項目，都為班級贏得了榮譽?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蹦阌泻芏嗟膬?yōu)勢，你有很多的閃光點，但是你的成績有下滑的趨勢。我以為你要對自己“殘酷些”，切忌一曝十寒。
16、黃迪：你既聰明又活潑，課堂上敢于發(fā)表自己有創(chuàng)意的見解，音容俱佳，書寫端正，是一個陽光女孩。你的組織能力強，熱愛班級，你為人正直誠懇，尊敬老師，待人有禮，能認真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在擔(dān)任文藝委員的時候能做到認真負責(zé)，計劃性較強，做事有始有終，希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階，老師祝福你!
17、該學(xué)生是一個樂觀、開朗的學(xué)生，剛進入時，該生就與同學(xué)們相處地十分融洽，在同學(xué)遇到困難時樂于幫助，在集體勞動是積極參與，受到了同學(xué)們的一致好評，隨著年齡的增長，該生更加成熟懂事，認清了高中階段的重要性，深知自己肩負重任，學(xué)習(xí)更加努力刻苦，而且該生聰明機靈，能夠快速的接受新的知識，對于疑點不懂就問，注重全面發(fā)展，不偏科，雖然有過幾次考試失利，但這對該生沒有造成任何影響，該生能夠?qū)W會從哪里跌倒就從哪里爬起來，面對不理想的成績，從不氣餒，而是更加努力刻苦地學(xué)習(xí)，不言放棄，進入后，該生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)更加努力，態(tài)度更加認真，總之該生是一個有理想的好學(xué)生。望今后更加努力!
18、張穎：你言行舉止文明，向來是一個乖巧的孩子，能與同學(xué)和睦相處，樂于助人，但是唯一美中不足的是在學(xué)習(xí)上你很貪玩，有時總是不能管住自己，對于老師布置的任務(wù)不能按質(zhì)按量來完成。但你在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)卻令老師十分擔(dān)心。幸好你能及時調(diào)整自己的狀態(tài)，盡量使自己避免錯誤。老師希望今后的你在學(xué)習(xí)上能穩(wěn)中求進，學(xué)習(xí)認真，課堂上專心聽講，積極舉手發(fā)言，使自己成為出色的學(xué)生。
19、該同學(xué)有較大進步，學(xué)習(xí)一直刻苦努力，腳踏實地，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力，與老師在課堂上配合默契。與同學(xué)關(guān)系良好，無論學(xué)習(xí)還是生活中，都有自己的計劃。道德品質(zhì)良好，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀團員，樂于助人，對人熱情。意志堅定，目標明確，有著不服輸?shù)木??；顫婇_朗，積極參加課內(nèi)外活動，表現(xiàn)良好。有強烈的集體榮譽感。關(guān)心班集體，關(guān)心同學(xué)，熱愛勞動，動手能力強。相信在不久的將來，成為社會的棟梁。只要努力，只要堅持不懈，堅毅的種子不會永遠沉淪于黑暗的泥土之下，它會爆發(fā)，它會走向陽光，它會長成參天大樹。站起的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多的人，他就是一個令人尊敬的戰(zhàn)士。
20、陳于堃：在教室總能看到你默默無聞學(xué)習(xí)的身影，在課堂上總能看到你渴望求知的眼睛，遺憾的是搜索不到你自信響亮的聲音。你信奉：“沉默是金”，我知道在沉默的背后，總是不倦地刻苦耕耘;“一份耕耘。一份收獲”，我堅信金子總會發(fā)光;別忘了求學(xué)的征途上不會一馬平川，風(fēng)平浪靜，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”勇往直前，去采擷世上最美麗的花朵吧!
1、你頭腦聰明，思維敏捷，是課堂上的智多星，是生活中的百事通。但你沒有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。粗心是你學(xué)習(xí)道路上的最大障礙，是你屢次失敗的最終根源。希望你在今后的學(xué)習(xí)道路上戒驕戒躁，刻苦專心。把你的智慧用大家看得見的形式展現(xiàn)出來。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，在課堂上應(yīng)該再大膽一點，多主動表達一下自己的想法，如此，也能調(diào)動自己的思路，跟上老師上課的步調(diào)。
3、在校期間表現(xiàn)良好。熱愛祖國，積極進取，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。自擔(dān)任班干部以來，工作認真負責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、成效顯著。希望繼續(xù)努力攀登，收獲希望、收獲快樂。創(chuàng)造一個更加出色的自我。
4、生活中的你和同學(xué)之間關(guān)系不錯，也看到你經(jīng)常幫助同學(xué)，并不是一個斤斤計較的人。
5、球場上經(jīng)?？梢钥吹侥愕纳碛埃f明你熱愛體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)，是件好事，但你給我的印象可以說是班里最淘氣、最頑皮的boy,課間你常和同學(xué)打鬧，多危險啊!你總管不住自己，免不了受到老師和同學(xué)的責(zé)怪，這多可惜呀!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差，一直沒有實現(xiàn)自己的愿望。你的學(xué)習(xí)態(tài)度也令老師著急，我想你只要告別懶惰，相信你不會比別人差。在此多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結(jié)同學(xué)。
6、人如其名，愛笑的你總能給大家?guī)硪环輧?yōu)雅。不愛張揚的個性卻總能在運動場上博得同學(xué)們的陣陣喝彩。內(nèi)心的堅定是成就一個人成功的法寶，希望你在學(xué)習(xí)上也能以此為動力，靜心靜氣，迎難而上。讓大家的喝彩聲不僅響徹在綠茵場上，也響徹在考場上。
7、學(xué)習(xí)比較塌實，有自己努力的目標。平時作業(yè)認真，但在課堂上發(fā)言不夠積極主動，希望在這方面可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。課后你能主動幫助同學(xué)答疑解難。生活中的你開朗但有不失文雅，受到同學(xué)們的歡迎。在生活和學(xué)習(xí)等方面都其他了學(xué)習(xí)委員應(yīng)盡的職責(zé)。
8、你遇事有主見，有集體榮譽感，積極參加學(xué)校的各項活動，關(guān)心同學(xué)、思想上要求進步，對繪畫有興趣、學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)有成效。文化課程的學(xué)習(xí)成績良好。有刻苦精神。希望將理想與奮斗更好地統(tǒng)一，實現(xiàn)心中的目標。
9、你是一個不多言，不多語，文靜的孩子。性子不急。
10、你學(xué)習(xí)非常認真，能夠朝著自己的目標前進，這一點老師對你很放心。不過，在老師看來，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，也要學(xué)習(xí)其他的一些技能，包括人與人之間的交往。所以，老師希望你在抓好文化知識的同時也能解放自己，放心大膽地讓自己更好地走入到我們班級這個大家庭中來。這樣也能給緊張的學(xué)習(xí)帶來更多的快樂。讓自己變得再開朗一點，給自己的高中生活留下更多的回憶。
11、你不善言談，甚至有點羞澀，不過這也讓你能夠把更多的時間用在學(xué)習(xí)上，能夠獨立思考。聰穎，沉穩(wěn)，堅強，而又有些文雅。同學(xué)之間的關(guān)系也處得相當和諧。話雖然不多，但大家都比較喜歡你。保持自己的優(yōu)勢，在各方面取得更大的成績。
13、生活上同學(xué)相處比較和諧，性格偏內(nèi)向。如能讓自己像賽場上一樣再自由奔放一點，我想在緊張的學(xué)習(xí)之余可以給你帶來多一些的歡笑和快樂。
14、老師面前你少言寡語，同學(xué)面前你活潑好動。在學(xué)習(xí)上對自己的要求不夠嚴格，思考問題不夠深入，這是你目前急需改正的方面。不要讓自己太容易滿足，給自己一個理由，讓自己在攀登知識之峰的道路上站得更高。
15、你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水，你是老師的得力助手，一個學(xué)期來不論是出墻報，還是帶讀，你都能出色地完成任務(wù)，在此說一聲辛苦了!。你的成績良好，但不夠撥尖，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
16、在中學(xué)學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好，遵守紀律、關(guān)心集體、積極地參加各項集體活動，與同學(xué)們和睦相處。積極完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)上較為刻苦，在美術(shù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，能積極地思考和練習(xí)，有很大的進步。盼望你帶給我們更大的驚喜。
17、看得出來你是一個要強的女孩子。學(xué)習(xí)的道路肯定不會一路平坦。關(guān)鍵在于，要時刻警示自己：哪里跌倒，就要從哪里爬起。不要為自己的失敗找太多的借口。說得少一點，做得多一點。相信你能從新找到成功的喜悅。
18、慢條斯里。學(xué)習(xí)踏踏實實，做人認認真真。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個農(nóng)家孩子樸素、勤奮的品質(zhì)，這令老師感到滿意。老師希望你能更多更好地和同學(xué)們進行交流。
19、你是一個聰明有潛力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不夠自覺，管不住自己。面對失敗過于坦然，不敢下狠心去拼搏去追求。老師希望你認識到學(xué)習(xí)的重要性，更自覺一點，目標更大一點，把自己的能量釋放出來。
高三個人總結(jié)篇十三
本學(xué)期擔(dān)任高三(1)、(2)二個教學(xué)班的.工作。始終做到面向全體學(xué)生，認真研究考綱、考試說明，鉆研課程標準，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，大量解題，根據(jù)海南的實際情況精心編制試題。認真上好每一節(jié)課，上課、晚修均準點到，上課受到學(xué)生的廣泛好評。高三(1)班高考成績平均分512.58，位于年級普通班第四;高三(2)班高考成績平均分500.76，在年級普通班中排8名，覺得不夠理想，一些本可以考好的同學(xué)成績也一般。高考題要求學(xué)生對每個知識點掌握得準確、扎實、細致，如何指導(dǎo)學(xué)生進行有效地復(fù)習(xí)，且準確、扎實、細致地掌握每個知識點，以及后期指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，打牢基礎(chǔ)，是本人要反思的問題。
本人經(jīng)常與班主任溝通，耐心輔導(dǎo)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，除了上課及晚修時間外，其他時間也耐心回答學(xué)生的問題。數(shù)次找心理出現(xiàn)障礙的學(xué)生談話，真誠關(guān)心愛護他們，鼓勵他們認真學(xué)習(xí);對于學(xué)習(xí)松懈的學(xué)生，嚴格管教。由于真誠對待學(xué)生，與兩個班的學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。
本學(xué)期，本人積極聽課，參加科組和備課組活動，研討教學(xué)中問題。本人今年要評高級教師，大量學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論、閱讀學(xué)習(xí)了大量的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教案等，撰寫了《高中普通班級生物學(xué)科實施分層教學(xué)的研究》，做到理論結(jié)合實際，使自己的教育、教學(xué)、教研水平上到一個新的臺階。
繼續(xù)自學(xué)，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念、更多地研究學(xué)生，教學(xué)更有針對性，更有實效性。
高三個人總結(jié)篇十四
前半個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數(shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(兩個寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間。兩個多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績穩(wěn)步前進。
再次，關(guān)注重點學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點關(guān)注。我請來家長與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進一步的目標。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課，分文不收。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外地來的學(xué)生，生活上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。
三年來，對這個班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
高三個人總結(jié)篇十五
緊張而充實的一學(xué)期過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，各處室部門的大力支持下，我們?nèi)w高三師生務(wù)本求實、勇于創(chuàng)新、銳意進取，各項工作按計劃順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很大的提高和進步，現(xiàn)將上學(xué)期各項工作匯報如下：
一、樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教學(xué)和管理理念。
高中生活對于人的一生來說是充實的有意義的，而高三這一年更是至關(guān)重要的。我們老師樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教學(xué)和管理理念。在學(xué)習(xí)上，我們耐心細致的給學(xué)生講解每一道題目，盡可能多的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心；在生活上，我們無微不至的關(guān)心學(xué)生，尤其是班主任們，他們經(jīng)常利用下班時間去“學(xué)生之家”看望學(xué)生，噓寒問暖，積極主動的幫助有困難的學(xué)生，是學(xué)生充分感受到“校園充滿愛”。
二、本年段學(xué)情簡介。
本屆高三學(xué)生共700余人，入學(xué)時外縣市宏志生僅2人，延平區(qū)也僅十九人。學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況是基礎(chǔ)偏弱，很明顯我們的壓力非常大，不僅如此，由于南平在6。18遭受特大洪災(zāi)，我校提早放假三周，高三教學(xué)進度和復(fù)習(xí)進度受到嚴重影響，因此我們教師任重道遠。開學(xué)初，學(xué)校結(jié)合本年段的實際情況制定了高考奮斗的具體目標，年段也迅速的制定了班級組奮斗目標，做到目標明確，責(zé)任到人。
三、上學(xué)期主要具體工作。
（一）切實完成學(xué)校各處室安排的工作。
本年段積極配合完成學(xué)校各處室工作，同時也要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各處室給予高三年段的理解和支持。
（二）制定行之有效的各項年段計劃。
開學(xué)初，制定了《南平八中屆高三年段工作計劃》、《南平八中2011屆高三年段幫扶計劃》、《南平八中2011屆高三年段班級組工作計劃》以及《南平八中2011屆高三年段備課組工作計劃》等，并成立了以黃兆平校長為組長的高三領(lǐng)導(dǎo)小組，年段老師也能夠切實落實各項計劃。
（三）思想動員、加強練兵。
本學(xué)期高三年段從7月25日開始進行暑假上課，開學(xué)初先后召開了以“如何抓好一輪復(fù)習(xí)”為主題的高三教師動員會、高三學(xué)生動員會、班級組組長動員會、備課組組長動員會等，每次會議黃校長、和書記都到會講話，給老師帶來了支持，給學(xué)生帶來了鼓勵。在高考復(fù)習(xí)中采取“低起點、小步伐、寬領(lǐng)域、快反饋”的教學(xué)思路，通過老師的耐心細致的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生每天消化舊知識，拓展思維，以此保證最大面積的學(xué)生學(xué)有所悟，穩(wěn)步提高。我們加強了對課前限時訓(xùn)練和對學(xué)生作業(yè)的檢查力度，并制定相應(yīng)的檢查制度，監(jiān)督并督促學(xué)生抓緊時間，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。本學(xué)期大的統(tǒng)考共3次、每次考完后成績及時統(tǒng)計匯總，打印下發(fā)到每個任課教師，并及時召開質(zhì)量分析會，落實到每一位學(xué)生每次考試的進步與落后情況。本著實事求是，不回避問題的原則，分析現(xiàn)狀，制定對策，交流經(jīng)驗，部署下一階段的工作。自從黃校長到校后，每次考試都很規(guī)范并嚴肅考風(fēng)考紀，可以說每經(jīng)過一次考試，對學(xué)生都是一次經(jīng)歷高考的演練，無論是從知識能力的提高還是應(yīng)試的心態(tài)都是一個很好的鍛煉。
（四）、發(fā)揮班級組、備課組的主導(dǎo)作用。
進入高三后，學(xué)校對高三年段給予了大力支持，對教師進行了進一步地調(diào)整，更加優(yōu)化了教師隊伍。我們要求新一屆的全體高三教師要緊緊圍繞班級組和備課組這兩個中心，團結(jié)協(xié)作，樹立團隊意識。在開學(xué)初成立班級組負責(zé)制，制定本班級組高考奮斗目標，定期召開班級組教師會，認真分析本班級組學(xué)生現(xiàn)狀，確定本班級組培優(yōu)補拐名單及幫扶措施，全班級組教師統(tǒng)一思想，心往一處想，勁往一處使，精誠團結(jié)，通力合作，嚴抓共管，發(fā)揮團隊精神，形成了一個有戰(zhàn)斗力的團隊。高三年段有10個備課組，以備課組長為核心的各個小組必須做到教學(xué)中統(tǒng)一行動，統(tǒng)一步調(diào)。要經(jīng)常開展備課活動，要群策群力，認真研究往年高考相關(guān)試題，把握高考新動向，搜集分析高考信息，活用每份外來復(fù)習(xí)資料和模擬試題，認真擬定專題復(fù)習(xí)計劃。而每一學(xué)段和每次模擬考試，老師們更是要認真研究考綱，并根據(jù)復(fù)習(xí)進度分工合作，編選或精心設(shè)計練習(xí)題和試題，力求使學(xué)生通過練習(xí)和測試檢驗自己的復(fù)習(xí)效果，查漏補缺。
（五）學(xué)校工作時刻離不開班主任的工作。
班主任在學(xué)校的學(xué)生管理工作中，最直接的面對學(xué)生，大量的，細致的、繁瑣的、長期的工作都要由班主任去做，班主任參與學(xué)生教育與管理的全過程，班主任作用發(fā)揮的好壞直接影響著班級工作的效果，可以說好的班主任才有可能帶出好的班級。年段的十四個班主任工作認真負責(zé)，細心周到?？傊矣X得班主任工作說得完，寫得完，但做不完，在這里衷心感謝各位班主任的辛勤工作。
（六）架起家校橋梁，全力以赴為高考。
進入高三，家長對自己孩子的關(guān)注程度夜有所上升，但是有很大一部分家長并不清楚該怎樣看待子女的學(xué)習(xí)成績或是家長能為子女做些什么等，所以本學(xué)期半期考后，高三年段召開高三年段全體學(xué)生家長會，及時向家長反饋進入高三以來學(xué)生的復(fù)習(xí)備考情況，加強學(xué)校與家長間的溝通與聯(lián)系，本次會議形式靈活多樣。本次會議得到家長們的充分支持與配合，并收到許多家長提出的寶貴意見，對我們今后工作的開展有著積極的意義。本次會議在愉快的氛圍中進行，獲得圓滿成功。除此之外，期末考后我們有針對性的又召開了兩次部分家長會，效果良好，受到家長好評。
四、本學(xué)期工作亮點和好人好事。
工作亮點：
1、本學(xué)期初，由于學(xué)生剛進入高三緊張的復(fù)習(xí)階段，高三學(xué)生的年齡段處于成熟與不成熟的半成熟的階段，再加之學(xué)習(xí)壓力太大，所以接連出現(xiàn)由于一時沖動引發(fā)的打架事件。事后段長、班主任積極配合學(xué)校保衛(wèi)科、德育處解決打架事件，重要的是學(xué)生能夠認識自己的錯誤并真誠的改過自新。為此，年段采取有效措施，召集部分行為習(xí)慣較差的學(xué)生聽報告和座談，通過一次系列的教育，學(xué)生有了充分的認識，并能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
2、沒有競爭，就沒有活力，就沒有動力，“一切為了學(xué)生”，不僅僅是一句口號，更落實在老師的教學(xué)中。開學(xué)初各班就推出“各班尖子生跟蹤名單”及幫扶措施，定期召開部分學(xué)生座談會。發(fā)現(xiàn)苗頭，及時更正；找到“亮點”，及時鼓勵。了解學(xué)生的需求，強化學(xué)生意志品質(zhì)、理想信念。強化落實尖子生跟蹤幫扶制。在1月23日和26上午分別召集成績優(yōu)異部分學(xué)生家長會，進一步明確奮斗目標，針對學(xué)生提出的問題給予及時解決。實施對尖子生采取統(tǒng)一教學(xué)分層輔導(dǎo)的辦法，即：利用晚自習(xí)及體育課對尖子生采取小班專題輔導(dǎo)、進行個性化的輔導(dǎo)、跟蹤式服務(wù)，滾動式動態(tài)管理，每周布置一套尖子生用題，輔導(dǎo)教師進行單獨詳細批改，解決問題。我們重抓邊緣生。這類學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在某些不足之處，但往往也大有潛力可挖。從開學(xué)初，針對學(xué)生實際情況，調(diào)整計劃，降低難度，使他們樹立自信。進行過細的工作，幫助他們克服困難，改進方法，制定目標，提高水平。班主任和任課老師經(jīng)常找他們談話，幫助分析問題，面批面改作業(yè)，他們的進步，實際上包含著老師極大的心血。
3、建立了高三班級組工作機制。根據(jù)學(xué)情、班級分層情況組建班級組，每個班級組都根據(jù)本班級組的實際情況制定了《南平八中2011屆高三年段班級組工作計劃》，每三周召開一次班級組會議，會議由班級組組長組織，高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員下到會中。會議中每位科任教師都針對本班級組本學(xué)科的教學(xué)進度、作業(yè)檢查、課堂紀律等進行發(fā)言，充分調(diào)動了高三全體教師的工作積極性。會后班級組組長將會議中的要點記錄在班級組會議記錄中，上交到年段。由年段匯總情況后，在下一次的高三領(lǐng)導(dǎo)小組會議上向黃校長及其其他領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時解決高三年段在備考中的各種問題。這一機制還將延續(xù)到下學(xué)期，進一步的把高三的備考工作做實做細做好。
好人好事：
進入高三，年段的42位優(yōu)秀教師都能夠全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，拼業(yè)務(wù)，奉愛心，獻真誠，顧全大局，團結(jié)奮斗，以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。其中程衛(wèi)東老師根據(jù)學(xué)校工作需要主動多承擔(dān)一個班級的教學(xué)工作；高三（1）班和高三（13）班的任課教師利用課余時間對部分學(xué)生提早進行無償?shù)呐鄡?yōu)工作；林志珍、馮旭凱老師在年段有需要、其他老師有困難時，毫無怨言的.擔(dān)當起晚自習(xí)下班工作；面對下學(xué)期即將成立藝術(shù)班劉建華、吳志清、趙福平、吳福英、林金鳳老師義不容辭承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)；在限時訓(xùn)練作業(yè)檢查中物理組、化學(xué)組、歷史組受到學(xué)校好評；高三（1）班陳仕梅同學(xué)家住政和，每學(xué)期只回一次家，并且家庭條件比較困難。11月份，因天氣轉(zhuǎn)冷，感染重感冒，發(fā)燒39度多，我和黃志斌段長及其班主任彭貴興老師帶其到醫(yī)院看病直至病好回校上課。
過去的這一學(xué)期，是奮斗的一學(xué)期，是愉快的一學(xué)期，是團結(jié)合作的一學(xué)期。雖然取得了一定的成績。但我們的工作還有許多不足的地方，本學(xué)期我們突出的問題還是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績長期偏下，學(xué)習(xí)積極性不夠高，學(xué)習(xí)方法不靈活，學(xué)習(xí)不主動。我們一定要在下學(xué)期的工作中認真解決。面對任重而道遠的工作，我們要不斷努力，開拓創(chuàng)新，力爭高質(zhì)量、高效率地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為完成今年的高考任務(wù)而努力奮斗。
高三個人總結(jié)篇十六
時間飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間已是期末。回首20xx——20xx第一學(xué)期的教學(xué)工作，有勝利的喜悅，也有些許的缺憾。為了在下學(xué)期更好地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
首先，在思想上堅固樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的教育思想，深化學(xué)習(xí)六步教學(xué)法理論和生態(tài)大課堂理念，用課改的精神武裝自己的頭腦，在思想上與學(xué)校黨委保持高度相同。
其次，在教學(xué)方面，努力踐行生態(tài)大課堂的教育觀。
1、踴躍主動的學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理論。
通過聽專家講座、外出考察學(xué)習(xí)和自修等方式，對我校倡議的六步教學(xué)法和生態(tài)大課堂有了更加清楚的相識，不斷領(lǐng)悟這種教學(xué)法的精神實質(zhì)，提高自己課改的理論水平。
2、踴躍投身到課改的洪流中去，做課改的踴躍實踐者。
無論是導(dǎo)學(xué)案的編制、集體教研、聽評課還是上示范課我都踴躍的參與，并力圖有所創(chuàng)新和收獲。進入高三以來，我更加注意發(fā)揮六步教學(xué)的`精華，在課堂上充分調(diào)動學(xué)生去說，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，堅信學(xué)生，同時又高對重視老師的點撥提質(zhì)，防止課堂的無效性，能做到課堂既生動活潑又扎實有效。我所任教的兩個班級學(xué)生的歷史成果始終名列前茅。
3、依據(jù)我所任教的兩個班級的實際狀況：
一個是的文科小班，另一個是文科普班———————差異很大的現(xiàn)實狀況，我采納分層教學(xué)的方法，兩個班級的教學(xué)進度稍稍差開一些，一小班學(xué)生的剩余時間補充一些有難度的習(xí)題，普班注意抓好書本上的根底學(xué)問，目前看這兩個班級學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很好。
4、扎實做好配有補差和學(xué)法指導(dǎo)工作。
依據(jù)年級部支配，對歷史偏科生進展點式輔導(dǎo)，從教材學(xué)問、解題指導(dǎo)和學(xué)法歸納等方面對這些學(xué)生進展指導(dǎo)，通過輔導(dǎo)，學(xué)生的成果較以前有了明顯的改變，呈現(xiàn)良好的上升勢頭。
5、做好導(dǎo)學(xué)案檢查和習(xí)題講評工作。
對下發(fā)的習(xí)題和導(dǎo)學(xué)案我根本上能夠全批全改，獎罰清楚，讓學(xué)生利用好導(dǎo)學(xué)案和習(xí)題。同時采納多種手段對學(xué)生進展檢測，如課前提問、課時小測、單元檢測等。在習(xí)題講評課時側(cè)重對學(xué)生答題存在問題的分析和解題技巧的指導(dǎo)，此時此刻學(xué)生的答題實力已有明顯的進步。
雖然在這學(xué)期的工作中取得了一些小的成果，但也有些許的缺乏，由于擔(dān)當年級部主任工作，事務(wù)繁多，上課時間有時不能保證，課堂的連貫性存在問題等，這些問題我在下學(xué)期努力改正?？傊視M我的努力搞好高三歷史教學(xué)工作，讓學(xué)生們有一個良好的歷史成果。
高三個人總結(jié)篇十七
本學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，小編收集了高三期末個人總結(jié)，歡迎閱讀。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努。
力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努。
力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
本學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)該說比前兩個學(xué)年有了很大提高，在學(xué)習(xí)上，課內(nèi)態(tài)度端正，目標明確;課外興趣廣泛，注意多方知識擴展，提高自身思想文化素質(zhì)，在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實有條理，熱情大方，誠實守信，樂于助人，有良好的做事原則，與同學(xué)們和睦相處。
在學(xué)習(xí)之余，我還對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉，增強身體素質(zhì)。
作為一名高中生，應(yīng)該緊緊抓住機遇，不怕挑戰(zhàn)，克服一切困難。制定好自己長遠的發(fā)展目標和計劃，不斷提高學(xué)習(xí)成績、學(xué)識、道德修養(yǎng)等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，為了自己的夢想，努力學(xué)習(xí)，課上多下工夫，充分鍛煉自己，使自己的學(xué)習(xí)能力有所提高。廣泛收集學(xué)習(xí)之類的書籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。在學(xué)習(xí)過后認真總結(jié)。
無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學(xué)期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。
高三個人總結(jié)篇十八
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的艱巨性。始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心、尊重、全體學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生的心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色。
在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，并注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然，逐漸形成自己的風(fēng)格。
作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本。教學(xué)過程中，我經(jīng)常主動找學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
（二）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，半年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
三、潛心鉆研，完善自我。
作為一名教師，我深刻地體會到：要想給學(xué)生一碗水，自己得先有一桶水、一缸水。我經(jīng)常聽校內(nèi)、外老師的課，虛心向他們學(xué)習(xí)，取其所長補己之短；積極參加各項教師培訓(xùn)，并通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和信息技術(shù)，并將其與工作實際相結(jié)合，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型和研究型的教師。
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