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興趣是老師的例子篇一
第一段：引言和背景介紹（約200字）
作為一名老師，我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。作為一名興趣型老師，我深深體會(huì)到，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣是一項(xiàng)全方位的工作。在這篇文章中，我將分享我成為興趣型老師的體會(huì)，并提供一些實(shí)用的建議。
第二段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境（約300字）
要成為興趣型老師，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在一個(gè)積極樂觀的環(huán)境中更容易產(chǎn)生興趣和動(dòng)力。為此，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂討論、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考問題。同時(shí)，我也會(huì)盡力創(chuàng)造一個(gè)開放寬容的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重和接納不同的想法和觀點(diǎn)。我會(huì)將課堂上的每一個(gè)成功和進(jìn)步都當(dāng)作是學(xué)生們的成就，給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。
第三段：個(gè)性化教學(xué)（約300字）
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，因此，個(gè)性化教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要手段。我會(huì)盡量了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、興趣和學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)這些特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。例如，對于喜歡藝術(shù)的學(xué)生，我會(huì)加入一些繪畫或手工制作的任務(wù)；對于喜歡音樂的學(xué)生，我會(huì)用音樂來強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。我還鼓勵(lì)學(xué)生把自己的興趣和愛好融入學(xué)習(xí)中，這既能提高學(xué)習(xí)的效果，也能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：生動(dòng)有趣的教學(xué)方法（約300字）
生動(dòng)有趣的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。我會(huì)盡量避免枯燥的講述和死板的教學(xué)方式，而是通過生動(dòng)的故事、圖表和實(shí)踐活動(dòng)來引入新知識(shí)。我還會(huì)在教學(xué)過程中使用多媒體和教具，以各種方式呈現(xiàn)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。另外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們合作學(xué)習(xí)和參加小組項(xiàng)目，通過互動(dòng)和合作來增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第五段：重視學(xué)生的反饋和建議（約200字）
最后，重視學(xué)生的反饋和建議對于成為興趣型老師非常重要。我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們對我的教學(xué)是否滿意，以及是否有什么改進(jìn)的建議。我會(huì)真誠地接受他們的意見，并嘗試將其融入到教學(xué)中。通過與學(xué)生的積極互動(dòng)和共同成長，我相信我能成為一名更好的興趣型老師。
總結(jié)：通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)性化教學(xué)、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法以及重視學(xué)生的反饋和建議，我相信每一位老師都可以成為興趣型老師。當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展。作為一名老師，喚起學(xué)生的興趣，是我們肩上的重要使命，也是最有價(jià)值的一項(xiàng)工作。
興趣是老師的例子篇二
時(shí)間飛逝，不知不覺中，六一兒童節(jié)又到了。雖然廣州一波又一波的熱浪影響了大家的興致，但這個(gè)六一節(jié)，大家的臉上仍綻放著興奮的`笑容。是什么讓這個(gè)六一節(jié)變得如此與眾不同？是那一本又一本在平常不過的書！這次的六一兒童節(jié)，學(xué)校的各種活動(dòng)讓大家真正走進(jìn)了書本當(dāng)中，更讓我們對書的興趣日漸濃厚。
后來，我聽老師說，學(xué)校還會(huì)舉辦一次書中人物角色大巡游。我才舒了口氣——終于不用讀這讀那的了！回家后，我也只是比較敷衍地按老師的要求找了套服裝，心里總是對這次六一節(jié)的活動(dòng)提不起興趣。
直到六一節(jié)的那一天，我才真正感受到了這次活動(dòng)的樂趣。各個(gè)班的同學(xué)都裝扮成了各種各樣的書中角色，那是孫悟空，這是唐僧，還有……同學(xué)們都穿上了各式服裝，操場上花花綠綠的，比起平時(shí)一片都是黑白相間的校服，著實(shí)有趣許多。我又在我們班的隊(duì)伍中四處觀望，各種各樣的人物看得我眼花繚亂。令我意想不到的是，連我們班平時(shí)最最頑皮、最不認(rèn)真對待活動(dòng)的吳小雄，也穿著一身飾演諸葛亮的服裝來了。看得出來，大家都對這次活動(dòng)十分感興趣，都唧唧喳喳地談?wù)撈鹱约核缪莸慕巧?。中午，活?dòng)結(jié)束了，班上的同學(xué)仍沒有發(fā)出任何不滿的噓聲，仍是一副興趣盎然的樣子?？磥?，這次活動(dòng)十分成功，激發(fā)了大家對書中角色的濃厚興趣。
是什么讓本來大家不喜歡的閱讀活動(dòng)“搖身一變”，成了讓同學(xué)們在快樂中愛上閱讀的“很好玩、不錯(cuò)”的活動(dòng)？不是后面常規(guī)的讀書活動(dòng)，而是讓大家都感興趣的書中人物扮演活動(dòng)。能穿上這些五花八門的服飾，去扮演一個(gè)自己喜歡的角色，這件好玩的事是所有人都不會(huì)拒絕的。而大家所要扮演的角色恰恰是書中的角色，要扮演一個(gè)角色，就得先通過讀那本書來了解他，包括他的性格、服飾、口頭禪，這些資料必須從書中得到。從這個(gè)角度來說，這次扮演活動(dòng)其實(shí)是一個(gè)穿了扮演活動(dòng)外衣的閱讀活動(dòng)，但對扮演濃厚的興趣又讓大家心甘情愿地去讀各種名著、小說。這個(gè)利用興趣的方法多么巧妙，真可謂“”！希望大家能保持對書本的興趣，借著興趣這面大帆，在書海中遠(yuǎn)航！
興趣是老師的例子篇三
細(xì)米從小就愛雕刻，看見什么就會(huì)刻什么，想起什么就能雕什么，刀下的世界是細(xì)膩的，是多姿多彩的，是活靈活現(xiàn)的。
當(dāng)細(xì)米知道并看到三鼻涕家分到了女知青梅紋后，三鼻涕那得意忘形的樣子，細(xì)米便要開始刻他，將他那兩道長長的清水鼻涕刻出來，以解心中的不滿和不公。
細(xì)米刀下的世界是細(xì)膩的。他在一塊兒木頭上刻三鼻涕家兩歲的小毛驢，而不是毛橋橋家三歲的小毛驢，細(xì)米雕刻出來的小毛驢，大家一看便知是誰家的，他刻得是出神入化，細(xì)致入微。
細(xì)米不僅愛雕，還愛畫。他畫了一墻的畫，并向梅紋一一介紹：“這是金老師，這是我們在上自習(xí)課，這是幾個(gè)膽大的男生，看見老師睡著了，探頭探腦地想出去玩，這是老師在指揮我們唱歌。”可以看出細(xì)米觀察細(xì)致，有著不同于常人的奇思妙想。
細(xì)米刀下的世界是活靈活現(xiàn)的。他雕刻一個(gè)女孩兒戴著草帽，打著哈欠，一手揉著即將折斷的腰，一手還拿著一把鐮刀。這是梅紋收割麥子時(shí)的情景。疲倦的梅紋顯得有氣無力，倒頭就能睡著的樣子。細(xì)米雕刻出來的作品總是淋漓盡致，栩栩如生。
細(xì)米刀下的世界是活靈活現(xiàn)的！
細(xì)米刀下的世界是繪聲繪色的！
細(xì)米刀下的世界是五彩斑斕的！
細(xì)米這多姿多彩的雕刻，也是我明白了——，沒有生活，就更無可談起好的作品。
興趣是老師的例子篇四
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。興趣是最好的老師。
具體來說，興趣對一個(gè)人作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
有了興趣，能夠?qū)φ谶M(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用。興趣可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動(dòng)。美國著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強(qiáng)迫。比如搞物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲矣信d趣，我可以兩天兩夜、甚至三天三夜在實(shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西?！闭桥d趣推動(dòng)了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功。
有了興趣，對活動(dòng)的態(tài)度是一種促進(jìn)作用。興趣會(huì)促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。如果我對一門課程感興趣，就會(huì)促使我刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會(huì)使我這門課程的學(xué)習(xí)成績大大提高，而且會(huì)大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
興趣可以使人智力得到開放，知識(shí)得以豐富，眼界得到開闊，，并會(huì)使人善于適應(yīng)環(huán)境，對生活充滿熱情。興趣對人的個(gè)性形成和發(fā)展起巨大作用。
所以，如果對哪一方面有興趣，就大膽地去做吧，有記?。号d趣是最好的老師！
興趣是老師的例子篇五
1．情感與態(tài)度：通過活動(dòng)，是同學(xué)體驗(yàn)到興趣喜好給自身和他人帶來的快樂。
培養(yǎng)同學(xué)廣泛的興趣喜好，使同學(xué)初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。
2．行為習(xí)慣：積極參與各種課外活動(dòng)初步養(yǎng)成良好的興趣喜好。
3．知識(shí)技能：使同學(xué)懂得良好的興趣喜好可以增加知識(shí)、豐富生活。提高同學(xué)正確處置和解決問題的能力，逐步嘗試處置個(gè)人的興趣喜好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。
第一課時(shí)
1．多媒體課件：《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺(tái)〉中的幾幅圖。
2．課前安排同學(xué)準(zhǔn)備在課上扎展示自身的興趣喜好。
3．錄象：同學(xué)活動(dòng)場景。
活動(dòng)（一）——興趣萬花筒
1．個(gè)人都有自身的興趣喜好，活動(dòng)課開始了，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？
2．看錄像：
（1）看場景。
（2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡……
3．讓同學(xué)說說錄象中的小朋友有什么興趣喜好？
活動(dòng)（二）——我的興趣菜單
1．出示：我的興趣菜單
2．小組交流自身的興趣喜好。
3．填寫興趣菜單。
4．展示同學(xué)菜單。
5．討論：有了這些興趣喜好，你有什么感受呢？
活動(dòng)（三）——興趣展示臺(tái)
1．出示第四幅圖。
2．同學(xué)交流：你對哪一組同學(xué)的扮演感興趣？
3．讓我們也走上興趣的小舞臺(tái)，展示我們的風(fēng)采。
4．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng)，并匯報(bào)。
5．談?wù)劵顒?dòng)中的感受。
活動(dòng)（四）——興趣自助餐
1．提問：你那廣泛的興趣喜好對你有什么影響？
2．討論交流。
3．小結(jié)。
第二課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．課前練小品?！磳W(xué)書法〉
2．課件：書中插圖。
3．收集關(guān)于興趣喜好的故事。
4．課件：興趣寶塔。
活動(dòng)（一）——我當(dāng)評判員
1．小品扮演。
2．讓我們來當(dāng)評判員：看了這個(gè)小品，你想說說什么？
3．媒體示幾組圖片。
4．隊(duì)員們評判圖中人物的行為。
活動(dòng)（二）——“我的煩惱”大家談
1．在生活中，關(guān)于興趣喜好，許多同學(xué)都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決
2．交流，每個(gè)組提出不能解決的問題。
3．全班討論疑難問題。
活動(dòng)（三）——故事屋
1．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。
2．說說故事對我們的啟示。
3．故事會(huì)：
（1）請同學(xué)講有關(guān)興趣喜好方面的故事。
（2）聽了這些故事，你有什么想法？
活動(dòng)（四）——興趣寶塔
1．你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自身的興趣，每想出一個(gè)方法，就在寶塔上填寫。
2．引導(dǎo)同學(xué)填寫自身準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。
3.小結(jié)
興趣是老師的例子篇六
11歲小學(xué)生李理華通過全國計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，并獲得優(yōu)秀成績！這是江門五邑地區(qū)通過此等級(jí)考試年齡最小的學(xué)生！
昨天，小理華父親自豪地告訴記者，“今年4月，李理華將參加全國計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，現(xiàn)在看來，到時(shí)通過應(yīng)該沒問題！”
去年9月，年僅11歲的李理華，和其他的高級(jí)職中學(xué)生、大專學(xué)生同場參加了“全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)”的考試，考場上，小小個(gè)頭的李理華格外顯眼。近日，他剛剛得到消息，自己不僅通過了考試，并且是以優(yōu)秀等級(jí)通過的！
據(jù)五邑大學(xué)教務(wù)科的曹老師說，李理華是目前江門五邑地區(qū)通過此等級(jí)考試年齡最小的考生，而在此次的考試中，江門市一千多名考生只有五十多位獲得優(yōu)秀級(jí)。
目前，李理華已報(bào)考了全國計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，4月份將參加考試，李理華的父親告訴記者，現(xiàn)在他做模擬時(shí)機(jī)試經(jīng)常是滿分，筆試在70多分左右，還有點(diǎn)不穩(wěn)定，“通過應(yīng)該沒問題，現(xiàn)在主要想利用假期這段比較長的時(shí)間，再多練習(xí)一下，使成績能有更大提高?！?/p>
李理華的父親李堅(jiān)明速算能力很強(qiáng)，在當(dāng)?shù)厥切∮忻麣獾乃偎闫娌?！現(xiàn)在讀六年級(jí)的小理華沒有上過幼兒園，但他從4歲開始就在父親的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)心算，5歲多時(shí)已能心算出任意兩位數(shù)相乘的準(zhǔn)確結(jié)果。當(dāng)別的小朋友還在幼兒園唱歌、玩游戲的時(shí)候，他就開始學(xué)習(xí)不少知識(shí)，在讀小學(xué)前，李理華已能讀出報(bào)紙上新聞報(bào)道中95％的漢字。
在數(shù)學(xué)方面，李理華成績非常好，xx年他獲得了第二屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽四年級(jí)組一等獎(jiǎng)，成為江門市唯一獲得一等獎(jiǎng)的參賽者。小理華還一直堅(jiān)持超前自學(xué)。三年級(jí)時(shí)，他學(xué)完小學(xué)的數(shù)學(xué)課程；五年級(jí)時(shí)，他已學(xué)完初、高中的數(shù)學(xué)課程。記者了解到，半個(gè)月前，他又開始了大學(xué)高等數(shù)學(xué)的自學(xué)。
如果說在數(shù)學(xué)方面，華仔的父親對他還有一些指導(dǎo)的話，那在計(jì)算機(jī)方面，華仔靠的完全是自學(xué)和興趣。隨著年齡的增長，小學(xué)三年級(jí)開始，李理華的興趣開始轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)方面。當(dāng)時(shí)，他的父親雖然認(rèn)為在中小學(xué)階段，應(yīng)以數(shù)學(xué)、語文學(xué)習(xí)為主，不應(yīng)在計(jì)算機(jī)方面花過大的`精力，但是，他的父親也尊重李理華的愛好，讓他可以在完成一些數(shù)學(xué)練習(xí)后，自由地閱讀計(jì)算機(jī)方面的書報(bào)。
最初，華仔特別喜歡看《電腦報(bào)》，每期都堅(jiān)持買。這讓他對電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣。慢慢地，華仔又開始向父親提出買一些編程方面的專業(yè)書籍來看。父親擔(dān)心會(huì)不會(huì)太難了，華仔告訴父親：“買吧，沒問題?！本瓦@樣，李理華不斷地汲取計(jì)算機(jī)知識(shí)。
xx年，李理華開始把學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)用于實(shí)踐。當(dāng)看到父親每次給學(xué)生出珠算題太辛苦，他就幫父親設(shè)計(jì)了一個(gè)珠算出題程序：只要輸入一個(gè)不同的數(shù)字，電腦就能自動(dòng)產(chǎn)生一套不同的訓(xùn)練題。果然，簡單好用！用兒子設(shè)計(jì)的程序，父親更輕松地訓(xùn)練學(xué)生了。同時(shí)，李理華又想通過考試使自己的計(jì)算機(jī)能力得到認(rèn)可，他選擇了權(quán)威的“全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”，他的父親同樣積極支持他的做法，并帶他去購置了不少的參考書。結(jié)果，在xx年9月的“全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)”中，李理華順利通過了，并取得了非常好的成績。
在與記者的交談中，小理華剛開始言語并不多，但一談到電腦，他立刻侃侃而談起來，他說目前考級(jí)是一個(gè)方面，他更想著把匯編語言學(xué)好一點(diǎn)，下一步試著自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)操作系統(tǒng)。談到學(xué)習(xí)方法，華仔告訴記者，自學(xué)時(shí)自己碰到不懂的地方，就再去翻書，或到電腦上親自實(shí)踐，“我喜歡直接通過書本獲得知識(shí)，爸爸常告訴我，具備了學(xué)習(xí)的能力，才是最重要的?！毙±砣A最后表示，他非常喜歡電腦，希望今后不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，真正成為電腦方面的專家。
在華仔家中，記者注意到，這個(gè)家庭除了一些簡樸家具外，到處是堆積如山的書籍。華仔的父親介紹說：“華仔平時(shí)也喜歡呆在家里，看看書、看看報(bào)。我們父母從不強(qiáng)迫他學(xué)什么，一切全憑他的興趣。興趣就是最好的老師！華仔上學(xué)后，我們也像以前一樣，讓他在完成基本的學(xué)習(xí)后，發(fā)展自己的興趣。我們并不像有些家長那樣，要求孩子在完成學(xué)校大量作業(yè)后，還要重復(fù)做內(nèi)容相近的練習(xí)。相反，我們只從老師建議買的練習(xí)冊中，選擇一部分供他練習(xí)。通常他只要一個(gè)小時(shí)就能把作業(yè)做完。這樣，華仔就有時(shí)間開展興趣學(xué)習(xí)了?！?/p>
興趣是老師的例子篇七
孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話就說出了一個(gè)道理：。
現(xiàn)如今很多老師只會(huì)針對考點(diǎn)傳授相關(guān)知識(shí)，做相應(yīng)的訓(xùn)練?？赡菢铀魅粺o味，讓學(xué)生覺得干癟蒼白。老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能喚起他們的學(xué)習(xí)欲望。不能像填鴨子一般只管把知識(shí)塞進(jìn)去。
興趣就像一朵朵的花兒，燦爛地盛開在學(xué)習(xí)上的沃土上。土壤上缺少了花朵，就光禿禿的，很是難看。如果沒有用興趣去引導(dǎo)學(xué)生，很多課堂往往會(huì)變得單調(diào)枯燥，學(xué)生很容易打不起精神來。老師應(yīng)該在傳授知識(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)的趣味性，把一個(gè)無生機(jī)的課堂變得“趣堂”。慢慢地培養(yǎng)起學(xué)生的興趣。
法國一個(gè)著名的昆蟲學(xué)家法布爾從小就喜歡昆蟲。有一次他帶著一只藍(lán)色的甲蟲回家，哼著歌曲，美滋滋地回家了?？墒菂s被爸爸和媽媽責(zé)怪。法布爾眼淚嘩嘩地流了下來。但是他沒有放棄對昆蟲的熱愛，最后是強(qiáng)烈的興趣一直帶領(lǐng)著他走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，成為了昆蟲界的科學(xué)家。
興趣就像一顆甜甜的糖，讓猶如苦澀咖啡般的學(xué)習(xí)過程變得格外香甜。是興趣，讓法布爾熱愛昆蟲，熱愛學(xué)習(xí)，讓他更深入地去了解昆蟲。是興趣，讓法布爾經(jīng)過長長的時(shí)間長河的淘洗，卻沒有改變對昆蟲的喜歡。
讓興趣帶領(lǐng)著學(xué)生，學(xué)生往往會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)賞心之樂事。讓興趣去帶領(lǐng)著學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會(huì)事半功倍。讓興趣去帶領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)想要進(jìn)一步去探究難題，去攻克難題。用興趣去喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而提高他們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，讓他們的學(xué)習(xí)高樓上更上一層樓。
不過，需要注意的一點(diǎn)是不能急功近利，不然學(xué)生容易望之怯步。老師的努力也會(huì)付諸東流。
興趣是老師的例子篇八
都說興趣是自己最好的老師，可是有這么一群好老師，他們會(huì)專門培養(yǎng)和挖掘?qū)W生們潛在的興趣和長處。
【我的興趣班老師作文精選一】
每周星期六上午，我們可以選上自己喜歡的興趣班。寫作是我的強(qiáng)項(xiàng)，因此，我報(bào)了“閱讀寫作”班。
給我們上課的是王老師。老師將寫作的方法、技巧一一教給我們。然后給我們布置題目，說：“現(xiàn)在起大家自己動(dòng)筆，把你們心中最美的景色寫出來，怎么樣啊?”
我眼前浮現(xiàn)出老家鄉(xiāng)村那一條條清澈的河流，一片片金黃的.稻田，一個(gè)個(gè)豐收的果園，還有那些奇形怪狀的大石頭……我頓時(shí)來了靈感，提起筆洋洋灑灑，一氣呵成!
我的分全班最高!課后，老師慈愛的摸著我的腦袋，說：“你真棒!下節(jié)課，你給同學(xué)講講你的‘秘訣’，好不好啊?”我有點(diǎn)不知所措，看見她溫柔地對我笑了笑。那是老師第一次對我笑，笑得這么開心，那么甜美。那一瞬間，我心里暖哄哄的。老師，原來你是這樣的信任我!你給我的幫助和鼓勵(lì)，我不會(huì)忘記!你對我做的每一個(gè)簡單的動(dòng)作，說的每一句普通的話語，我永遠(yuǎn)銘記在心的最深處。
一趟普普通通的興趣課，居然呢讓我收獲如此的大!
【我的興趣班老師作文精選二】
老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí);老師像園丁一樣，不辭勞累，培育了花朵。這是贊美老師的話語，我的董老師也不例外。
記得，那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我和妹妹一起去董老師家去上劍橋英語。到了那里，開始了英語聽寫。突然我感覺胃很痛，我以為是暫時(shí)的，可是過了一段時(shí)間不但沒好還痛得更厲害。董老師看見我有點(diǎn)反常就急忙問清楚我的情況。董老師聽完我說肚子疼后，二話沒說就放下教鞭去倒了杯熱水給我喝，又進(jìn)了廚房給我煮姜湯。
就這樣，董老師一會(huì)講課，一會(huì)忙忙碌碌的去廚房煮姜湯，不到一會(huì)就看見董老師留下了豆大的汗珠。望著老師忙碌的身影，我心里很愧疚。我大口大口的喝著這碗姜湯，董老師看見了開心的笑了，我也開心地笑了。
天空中架著層層白云，那是你純潔的心靈，您陶冶了我們的品質(zhì)，像水晶一樣純凈，高山上挺立著棵棵勁松，那是您清瘦的身影，董老師，您永遠(yuǎn)是我的好老師!
興趣是老師的例子篇九
都說興趣是自己最好的老師，可是有這么一群好老師，他們會(huì)專門培養(yǎng)和挖掘?qū)W生們潛在的興趣和長處。
【我的興趣班老師作文精選一】
每周星期六上午，我們可以選上自己喜歡的興趣班。寫作是我的強(qiáng)項(xiàng)，因此，我報(bào)了“閱讀寫作”班。
給我們上課的是王老師。老師將寫作的方法、技巧一一教給我們。然后給我們布置題目，說：“現(xiàn)在起大家自己動(dòng)筆，把你們心中最美的景色寫出來，怎么樣啊?”
我眼前浮現(xiàn)出老家鄉(xiāng)村那一條條清澈的河流，一片片金黃的.稻田，一個(gè)個(gè)豐收的果園，還有那些奇形怪狀的大石頭……我頓時(shí)來了靈感，提起筆洋洋灑灑，一氣呵成!
我的分全班最高!課后，老師慈愛的摸著我的腦袋，說：“你真棒!下節(jié)課，你給同學(xué)講講你的‘秘訣’，好不好啊?”我有點(diǎn)不知所措，看見她溫柔地對我笑了笑。那是老師第一次對我笑，笑得這么開心，那么甜美。那一瞬間，我心里暖哄哄的。老師，原來你是這樣的信任我!你給我的幫助和鼓勵(lì)，我不會(huì)忘記!你對我做的每一個(gè)簡單的動(dòng)作，說的每一句普通的話語，我永遠(yuǎn)銘記在心的最深處。
一趟普普通通的興趣課，居然呢讓我收獲如此的大!
【我的興趣班老師作文精選二】
老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí);老師像園丁一樣，不辭勞累，培育了花朵。這是贊美老師的話語，我的董老師也不例外。
記得，那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我和妹妹一起去董老師家去上劍橋英語。到了那里，開始了英語聽寫。突然我感覺胃很痛，我以為是暫時(shí)的，可是過了一段時(shí)間不但沒好還痛得更厲害。董老師看見我有點(diǎn)反常就急忙問清楚我的情況。董老師聽完我說肚子疼后，二話沒說就放下教鞭去倒了杯熱水給我喝，又進(jìn)了廚房給我煮姜湯。
就這樣，董老師一會(huì)講課，一會(huì)忙忙碌碌的去廚房煮姜湯，不到一會(huì)就看見董老師留下了豆大的汗珠。望著老師忙碌的身影，我心里很愧疚。我大口大口的喝著這碗姜湯，董老師看見了開心的笑了，我也開心地笑了。
天空中架著層層白云，那是你純潔的心靈，您陶冶了我們的品質(zhì)，像水晶一樣純凈，高山上挺立著棵棵勁松，那是您清瘦的身影，董老師，您永遠(yuǎn)是我的好老師!
興趣是老師的例子篇十
“今天要一個(gè)一個(gè)地到我眼前來做俯臥撐?！甭牐@是我們的跆拳道教練正在給我們上課呢！啊，怎么會(huì)這樣呢？大家都覺得很奇怪，可還是一個(gè)一個(gè)去教練那里過關(guān)。
我們先圍成一個(gè)圓圓的圈，再坐在地板上。開始過關(guān)啦！首先上去的`是一個(gè)大家伙，只見他雙手使勁地?fù)卧诘厣?，可雙腳卻沒有用力蹬。只聽“撲通”一聲，重重地摔在了地板上。起來的時(shí)候，他把上半身全撐了起來，可屁股卻怎么也撐不起來。就這樣，反反復(fù)復(fù)做了好幾下，都失敗了。接下來上去的幾個(gè)同學(xué)有的手沒有撐起來，有的腳沒有用力蹬直，有的屁股沒有起來，都沒能順利過關(guān)。
終于輪到我了，看我的吧！我按照老師的要求，雙手用力撐地，雙腳用力蹬直，屁股抬高，腰板挺直，使出全身的力氣，當(dāng)我剛做完一次來回時(shí)，就聽到教練說：“好，過關(guān)！”我高興地爬起來，蹦蹦跳跳地回到座位上，心里別提有多高興啦！
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