每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
基地實訓(xùn)篇一
這次實習(xí)就達(dá)到了目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，我們應(yīng)該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強(qiáng)了自己的實際操作能力。
這次實習(xí)的前兩天是學(xué)習(xí)扎鋼筋，第一天是扎一個圈梁。
圈梁鋼筋的綁扎：
1：圈梁鋼筋一般在模板織好后綁扎。當(dāng)采用預(yù)制綁扎骨架時，可將骨架按編號吊裝就位進(jìn)行組裝，在構(gòu)造柱處進(jìn)行搭接綁扎。
2：在模內(nèi)綁扎時，按箍筋間距在模板一側(cè)劃好箍筋間距，放箍筋后穿入受力鋼筋，與箍筋綁扎。綁扎時箍筋應(yīng)與受力鋼筋垂直，箍筋搭接處沿受力鋼筋方向互相錯開。
3：圈梁鋼筋應(yīng)交圈綁扎，使成封閉形。在內(nèi)外墻交接處、大角轉(zhuǎn)角處的錨固拐入長度均應(yīng)符合設(shè)計要求。
4：圈梁和構(gòu)造柱鋼筋交接處，圈梁鋼筋要放在構(gòu)造柱內(nèi)側(cè)，錨入柱長度應(yīng)符合設(shè)計要求。
5：圈梁鋼筋的搭接長度，對一級鋼筋搭接長度不少于30d;二級鋼筋不少于35d(d為受力鋼筋直徑)。搭接位置應(yīng)相互錯開，有綁扎接頭的受力鋼筋截面面積占受力鋼筋總截面面積百分率應(yīng)符合同一截面受拉區(qū)不大于25%，受壓區(qū)不大于50%。
6：圈梁與樓梯間、附墻煙囪、垃圾道及洞口部位相碰，鋼筋需切斷時應(yīng)搭接補強(qiáng)，構(gòu)造要求符合設(shè)計要求。
7：圈梁鋼筋綁扎完后應(yīng)付水泥沙漿付塊，以保護(hù)層厚度。
第二天我們是學(xué)習(xí)綁扎板
三、四、五天我們學(xué)習(xí)砌筑，主要是砌筑丁字墻、十字墻、l型墻。
通過實習(xí)，增強(qiáng)了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然，但是通過這次實習(xí)，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強(qiáng)!
實習(xí)結(jié)束了，我相信在以后的生活中我將體會到的東西，也相信自己在下一次實習(xí)中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!
基地實訓(xùn)篇二
生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要的補充部分，是教育教學(xué)體系中不可缺少的重要的組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生能夠更好的理論聯(lián)系實際，成功的從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€職業(yè)人，東南大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院安排了xx級全體學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行為期一周的生產(chǎn)實習(xí)。下面我主要講述我在東軟集團(tuán)南京軟件開發(fā)基地的實習(xí)生活與實習(xí)感想。
東軟集團(tuán)成立于____年沈陽，中國的it解決方案與服務(wù)供應(yīng)商，而南京軟件開發(fā)基地是其華東戰(zhàn)略的一個重要舉措。在為期兩天的時間里，授課老師主要講述了對于他們對于當(dāng)前軟件行業(yè)的發(fā)展概況，如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，如何從學(xué)生走向成功的職業(yè)人以及面試的一些技巧。
在第一天上午，蓋龍佳老師與我們分享了他的一些求學(xué)經(jīng)歷以及一些他對于軟件發(fā)展趨勢的一些理解。從他的經(jīng)歷中，我感受到的是一種積極向上，不服軟的精神。以他在英國曼大進(jìn)入商學(xué)院為例，他在明知自身不符合招生條件的情況下，不放棄，以極大的勇氣進(jìn)行著最后的努力，最終說服了系主任，成功的成為了一名商學(xué)院學(xué)生。我想這或許就是東軟文化里所體現(xiàn)的拼搏精神。而他借由產(chǎn)品全國聯(lián)保的服務(wù)，三易其貨，成功的將一款停產(chǎn)的，用了好長時間的價值150鎊的隨身聽，折換成了190鎊的現(xiàn)金，這就是創(chuàng)新，也是東軟員工乃至一個成功企業(yè)人所具備的能力。
下午的時候，則是孫老師給我們講述如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。開篇她就教了我們一個很有意義的手勢：我真的很不錯。積極的心態(tài)與自信是她給我們的第一堂課。接下來對我們做了一些測評。然而，我認(rèn)為最有意義的有兩件事。第一件事就是讓我們進(jìn)行班內(nèi)的互評，匿名的指出班內(nèi)同學(xué)的優(yōu)點與缺點，同學(xué)們的真誠評價對于不自信的同學(xué)是個莫大的鼓舞，而同學(xué)們的批評與建議有助于我們改正缺點，更好的與他人相處。另一件事是以班級為單位進(jìn)行的小型競賽。大家通力合作，最后獲得很棒的成績的情景，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
第二天上午則是由蓋龍佳老師進(jìn)行的從學(xué)生到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變，下午則是由hr的一位女士給我們傳授一些面試的技巧。
轉(zhuǎn)眼間，兩天的實習(xí)就過去了，時間雖短，但我的收獲是巨大的。通過這兩天的生產(chǎn)實習(xí)，我從無知到認(rèn)知到深入了解了企業(yè)與社會。實習(xí)期間的每時每刻，我都有很多新的體會。現(xiàn)總結(jié)如下：
1.企業(yè)文化
兩天時間里，有三位老師對我們進(jìn)行了授課，并非出自同一部門，但他們合作的很好。
這對于我這樣一個即將走向社會的學(xué)生是個啟示：快速的與陌生的合作者進(jìn)行交流與溝通的能力，是一個成功企業(yè)人需要具備的能力。任何一個企業(yè)想要長久下去，必須具備創(chuàng)新精神與挑戰(zhàn)，這點從蓋老師身上就有所體現(xiàn)，更何況他只是人力資源部的經(jīng)理，遑論其他的軟件開發(fā)者們。授課老師對我們毫無保留的傳授，正是體現(xiàn)了他們無私奉獻(xiàn)的精神。這些精神，是東軟的員工無意間體現(xiàn)的東軟精神。我想，在進(jìn)入一個企業(yè)的過程中，只有你真正的把企業(yè)的文化融入到你的內(nèi)心，你才能在企業(yè)中如魚得水，成為一個讓企業(yè)離不開你的角色。
2.讓別人接受你、喜歡你、離不開你
一個人要成功，不管你是才高八斗還是學(xué)富五車，在與人打交道的時候都要經(jīng)歷這么三個階段：讓別人接受你；讓別人喜歡你；讓別人離不開你。接受你你才有機(jī)會展示自己的才華，喜歡你才會把更多的機(jī)會和更重要的事情交給你，最后因為你有了核心的能力人家才會離不開你，這時候你的舞臺就會更廣闊了。
人生需要舞臺，而能創(chuàng)造舞臺者鳳毛麟角，多數(shù)人得借助舞臺。小人物需要大舞臺來提升，小舞臺需要大人物來支撐。對于年輕人來說，可能人人都想成為那些創(chuàng)造舞臺的風(fēng)云人物，但是實際情況是大多數(shù)人其實都是需要借助別人的舞臺來唱戲的人，這是很正常很自然的事情。如何能夠在別人的舞臺上唱好戲也是一門很大的學(xué)問。（王志綱）
3.自身努力與虛心求教
在學(xué)校生活中，或許你平時不用功，在考試前突擊一下，說不定就通過了。而在一個企
業(yè)中，每時每刻都是期末考。如果還是像學(xué)校生活那樣，以為只要突擊一下就能完成任務(wù)的話，那么我想你很快就會成為企業(yè)裁員名單中的一員，畢竟企業(yè)追求的是效益，你不能給企業(yè)帶來更大的效益，就只能被淘汰。而處于這個信息爆炸的時代，需要我們學(xué)習(xí)的新的知識還有很多，自身不努力的話，也只能被后進(jìn)追上甚至超越。當(dāng)我們遇到問題時，也要虛心的去求教，“三人行必有我?guī)煛?，別人的經(jīng)驗教訓(xùn)對我們會是個很大的幫助。就比如說我們這批即將畢業(yè)的大學(xué)生，對于未來，有太多的迷茫，多向已經(jīng)走向社會的學(xué)長學(xué)姐們請教，對于我們未來的職業(yè)生涯大有裨益。
4.建立強(qiáng)大的自信
在第一天的下午，孫老師傳遞給我們的信息是“自信”。我想這不是無的放矢。從她的“我真的很不錯”到班內(nèi)互評到班級間的對抗，自信是她的主題。讓我們這批迷茫的大四學(xué)子樹立信心是一方面，另一方面，我想，或許在職業(yè)人當(dāng)中，也存在著不少的不自信者，她是在傳授我們一生的財富：自信。
5.幫助別人也是幫助你自己
當(dāng)你在工作之余，為同事們倒一杯茶，自覺的打掃辦公室的時候，同事們會對你產(chǎn)生一絲的好感。當(dāng)這一絲絲的好感逐漸升華時，它會在你最需要幫助的時候向你伸出友誼之手。
以上是我的實習(xí)小結(jié)。經(jīng)過這次實習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多書本上沒有的東西。作為一名即將走向社會的學(xué)生，我應(yīng)該學(xué)會在社會上獨立，勇于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，在社會上更快的成長起來。
基地實訓(xùn)篇三
一、實習(xí)目的
本次畢業(yè)實習(xí)我到聯(lián)想合肥研發(fā)基地一期工程場地了解場地基本情況，觀看施工流程和施工工藝，然后再通過該場區(qū)工程勘察報告，制定基坑支護(hù)方案，對支護(hù)體系內(nèi)力計算，設(shè)計支護(hù)體系尺寸并驗算計算結(jié)果，最后出成果圖。
實習(xí)幫助我提高理論聯(lián)系實際和處理問題的能力，通過畢業(yè)實習(xí)，對我大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行一個系統(tǒng)的、綜合的運用，并及時發(fā)現(xiàn)所掌握的知識的不足進(jìn)而及時補充。實習(xí)也讓我提前進(jìn)入了“工作”崗位，讓我對本行業(yè)有一個感性的認(rèn)識，并發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該具備哪些能力，讓我有目的的學(xué)習(xí)。
二、實習(xí)單位(地點)介紹
擬建場區(qū)位于項目位于合肥經(jīng)開區(qū)南艷湖東畔習(xí)友路東側(cè)。一期總建筑面積約9萬㎡，其中：地上7萬㎡，地下2萬㎡，主要功能：研發(fā)及辦公、呼叫中心、會議接待展示、員工食堂、地下車庫及配套商業(yè)等。建筑±0.00對應(yīng)絕對標(biāo)高31.40m。
本項目是聯(lián)想(合肥)產(chǎn)業(yè)基地的重要組成部分，項目總占地面積121畝，規(guī)劃總建筑面積約3320xx平方米，項目總投資23.6億元(其中一期投資6億元)。
本項目共分兩期建設(shè)，一期計劃于20xx年12月份開工建設(shè)，于20xx年4月建成;二期計劃于20xx年4月開工建設(shè)，于20xx年4月建成。整個基地全部建成并投入使用后，年產(chǎn)值將達(dá)到10億元，利稅達(dá)2.3億元。
三、實習(xí)內(nèi)容
1.工程概況
1.1擬建場區(qū)位于項目位于合肥經(jīng)開區(qū)南艷湖東畔習(xí)友路東側(cè)。一期總建筑面積約9萬㎡，其中：地上7萬㎡，地下2萬㎡，主要功能：研發(fā)及辦公、呼叫中心、會議接待展示、員工食堂、地下車庫及配套商業(yè)等。建筑±0.00對應(yīng)絕對標(biāo)高31.40m。
1.2基坑三側(cè)臨近習(xí)友路、觀海路與海恒街，另一側(cè)與本項目其它地塊相連?；踊娱L約170m、寬約125m，基坑深度7.95m~13.25m。本工程基坑支護(hù)為臨時支護(hù)結(jié)構(gòu)，支護(hù)結(jié)構(gòu)使用期為一年，臨市政路三側(cè)基坑安全等級為一級，其余一側(cè)基坑安全
2.場地工程地質(zhì)條件
2.1場區(qū)現(xiàn)狀地形地物概況
擬建項目聯(lián)想合肥研發(fā)基地項目一期工程位于合肥市經(jīng)開區(qū)習(xí)友路與觀海路交口，勘察期間，場地未整平。實測孔口地面高程29.78～33.19米，高差3.41米。
2.2地層土質(zhì)概述
根據(jù)勘察報告，擬建場地地基土構(gòu)成層序自上而下依次為：
①層雜填土(qml)——層厚0.40～3.40米，層底標(biāo)高27.88～31.05米。雜色，濕，松散～稍密狀態(tài)，主要以粘性土組成為主，含有機(jī)質(zhì)、建筑垃圾等。局部底部夾灰黑色流塑狀淤泥。此層土屬于高壓縮性土。
②層粘土(q3al+pl)——層厚2.30～4.90米，層底標(biāo)高24.15～26.51米。褐、褐黃色，濕，硬塑狀態(tài)，含高嶺土、氧化鐵等，無搖震反應(yīng)，切面光滑，干強(qiáng)度高，韌性高。其靜探比貫入阻力ps值一般為2.803～3.492mpa，平均為3.151mpa。實測標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗錘擊數(shù)一般為11～12擊/30cm，平均為11.5擊/30cm。此層土屬于中等壓縮性土。
③層粘土(q3al+pl)——此層未鉆穿，鉆遇厚度為24.80米。褐黃、黃褐色，濕，硬塑～堅硬狀態(tài)，含高嶺土、鐵錳質(zhì)氧化物、鐵錳質(zhì)結(jié)核等，局部夾粉質(zhì)粘土、鈣質(zhì)結(jié)核、少量礫石等，無搖震反應(yīng)，切面光滑，干強(qiáng)度高，韌性高。其靜探比貫入阻力ps值一般為5.188～6.414mpa，平均為5.645mpa。實測標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗錘擊數(shù)一般為15～25擊/30cm，平均為20.6擊/30cm。此層土屬于中等偏低壓縮性土。
擬建場地水文地質(zhì)條件簡單，地下水類型主要為①層雜填土中的上層滯水。上層滯水水量與地勢高低及填土厚度有較大關(guān)系，主要由大氣降水、地表水滲入補給，①層雜填土中的上層滯水靜止水位埋深1.00～2.00米，水位標(biāo)高29.28～30.64米。擬建場地地下水位年變化幅度在1.50米左右。
擬建場地場地土及地下水對砼有微侵蝕性，對鋼筋砼結(jié)構(gòu)中的鋼筋有微侵蝕性，對鋼結(jié)構(gòu)有弱侵蝕性。地下水位以上場地土對建筑材料有微侵蝕性。
3.地基土分析與評價
根據(jù)收集區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造資料分析，結(jié)合詳勘成果，擬建場地范圍內(nèi)未發(fā)現(xiàn)有影響場地穩(wěn)定性的活動構(gòu)造通過，無不良地質(zhì)作用，屬于穩(wěn)定性場地，適宜本工程建設(shè)。
3.1地基均勻性
擬建場地內(nèi)各土層分布均勻，厚度及埋深變化較小，屬均勻地基。
3.2粘土的脹縮性
根據(jù)土工試驗報告，擬建場地②層粘土的自由膨脹率δef一般在43～51%之間，③層粘土的自由膨脹率δef一般在42～46%之間，均屬膨脹土，具有弱膨脹潛勢
4.基坑方案分析
由于深基坑的增多，支護(hù)技術(shù)發(fā)展很快，多采用鉆孔灌注樁，地下連續(xù)墻，深層攪拌水泥土墻，加筋水泥土墻和土釘墻等，計算理論相比較于從前都有很大的改進(jìn)。支撐方式有傳統(tǒng)的鋼柱(或型鋼)和混凝土支撐，亦有在坑外采用土錨拉固。內(nèi)部支撐形式也有多種，有對撐，角撐，桁架式邊撐等。在地下連續(xù)墻用于深基坑支護(hù)的方面，還推廣了“兩墻合一”和逆作法施式技術(shù)，能有效的降低支護(hù)的費用和縮短式期。
5.結(jié)論與建議
綜合基坑土層性質(zhì)好，基坑深度大，三面環(huán)路的特點，比較適合采用護(hù)坡樁+錨桿支護(hù)。主要原因在于，樁錨支護(hù)體系與土釘支護(hù)體系相比，具有控制土體變形能力較強(qiáng)的的技術(shù)優(yōu)勢;與內(nèi)支撐相比，其具有造價低、施工方便。支護(hù)空間小、遺留問題少的優(yōu)勢;與水泥土墻相比，其具有材料用量少、使用范圍廣、環(huán)境污染小的優(yōu)勢;與逆作法相比，其具有設(shè)備簡單、技術(shù)要求低、推廣性強(qiáng)、適用性廣的優(yōu)勢。
五、實習(xí)總結(jié)
通過這次實習(xí)，是我對大學(xué)四年來所學(xué)的理論知識做了全面梳理與應(yīng)用，我也體會到了知識的寶貴與匱乏，是我明白，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷補充新的更多的專業(yè)知識才能參與到生產(chǎn)實踐中去，沒有足夠的知識，就無法開展生產(chǎn)實踐，即使開展，也只會造成隱形的或重大的工程事故。
這次實習(xí)結(jié)束了，但對于我，這才只是個開始，以后的時間我要多多汲取專業(yè)知識，更多的參與這種生產(chǎn)實習(xí)，多總結(jié)，多領(lǐng)悟，不斷培養(yǎng)自己專業(yè)水平，充實自己，不斷進(jìn)步。
六、致謝
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在實習(xí)期間對我們的關(guān)心和支持，各位老師在專業(yè)知識上對我們的指導(dǎo)使我在實習(xí)期間學(xué)到很多東西。
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