人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感作文篇一
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“中華驕傲”說(shuō)到這兒，凡是中國(guó)人就無(wú)不會(huì)想到中國(guó)古代四大發(fā)明，指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)，此乃中華瑰寶。但五千年五千年華夏文明孕育的并不是如此，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)歷史長(zhǎng)河中，漢字站在了中華文化的最頂端。
節(jié)目請(qǐng)來(lái)了漢字研究學(xué)家王寧先生，向我們展示了漢字文化的博大精深，妙趣橫生。尤為“正直”二字，讓我們無(wú)不感受到古人的'構(gòu)思之巧妙，意蘊(yùn)之深刻?！澳坎恍币?，奔向目標(biāo)”便是正直。癡迷于漢字的還有美國(guó)友人——漢字叔叔，他研究古漢字的演變歷程，已經(jīng)有數(shù)十年之久，然而他身患惡疾，確鍥而不舍，他散盡家財(cái)建立漢字研究網(wǎng)站，他對(duì)漢字的熱愛(ài)執(zhí)著，追求不僅值得我們贊頌，而且也是令我們汗顏的。
人工智能將取代人類，這是人類社會(huì)的擔(dān)憂，圍棋世界冠軍柯潔，也在人工智能面前遺憾落敗，但是他沒(méi)有因此放棄，他雖然承認(rèn)了失敗，卻沒(méi)有感到自卑，因?yàn)樗J(rèn)為，人工智能終究只是機(jī)器，沒(méi)有任何情感，他根本無(wú)法享受下棋樂(lè)趣，贏琪對(duì)阿爾法來(lái)說(shuō)只是勝率表上跳動(dòng)的數(shù)字。
接下來(lái)世界鋼琴演奏大師郎朗同8歲的鋼琴少年和人工智能機(jī)器人——特奧共同演奏了一曲。同樣，機(jī)器人能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的彈著每一個(gè)音，但是它改變不了機(jī)器人的本質(zhì)——模仿。世界藝術(shù)的巔峰也是由智慧的人類創(chuàng)造，而人工智能只會(huì)模仿，他們可以完美的再現(xiàn)巔峰之作，卻不會(huì)創(chuàng)造。以我所見(jiàn)，人工智能終有一天會(huì)超越人類卻永遠(yuǎn)不能代替人類，因?yàn)槿祟惥喸炜萍肌?/p>
感謝《開(kāi)學(xué)第一課》讓我見(jiàn)證了許多從未見(jiàn)過(guò)的東西，也讓我不由得感嘆中華民族的文明，智慧是有多么深?yuàn)W。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感作文篇二
可以說(shuō)美是一座山，美是一片海，美是一縷清香，美還是一汪清泉；美在生活中無(wú)處不在，它隨時(shí)等待著我們的留心發(fā)現(xiàn)。
——題記
美可能就是父親給你的一個(gè)溫暖的擁抱，母親給你做的一桌香甜的飯菜，也有可能美就是身邊的同學(xué)給你的一個(gè)微笑。還記得嗎？法國(guó)雕塑藝術(shù)家?jiàn)W古斯特·羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>
是的，生活中從不缺少美，也不缺少令人感動(dòng)的東西，只是缺少我們用心去發(fā)現(xiàn)，去感受。當(dāng)你已經(jīng)習(xí)慣周圍的一切，任何的事物都不再帶給你驚喜的時(shí)候，你是否試著用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待那些平凡里的驚喜？
探索美
探索美，相信探索能找到美。
神九女航天員劉洋微笑著走上臺(tái)給大家敬了個(gè)禮。說(shuō)到航天員，大家一定會(huì)想到遼闊的太空吧？太空是多么的奇妙，又是多么的富有神秘感。劉洋姐姐告訴我們，到了蒼茫的宇宙才能真正體會(huì)到什么叫做寬廣，什么叫做無(wú)限。這讓我興味盎然，幻想著當(dāng)自己穿上宇航服，踏著宇宙飛船來(lái)到太空；在無(wú)限的空間里雙腳騰空；用輕盈的步伐在空中自由穿梭；這是多么美妙有趣的事??！也許就是這樣，在我們遠(yuǎn)離了地球后，才更能體會(huì)到地球的美麗與珍貴，祖國(guó)的溫暖與燦爛。劉洋姐姐還說(shuō)，當(dāng)他們從太空返回地面時(shí)，她迫不急待地想從返回艙出來(lái)，將自己的雙腳盡快的踏在我們祖國(guó)的土地上，快活地呼吸一下地球上新鮮的空氣，痛快地喝兩口甘甜的泉水，還想要和每一個(gè)人握手擁抱。當(dāng)時(shí)，她的心情是十分激動(dòng)和欣喜的，對(duì)她來(lái)說(shuō)，回到家的感覺(jué)真是太好了！
探索美，就要保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走到戶外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的生機(jī)勃勃，擁抱世界的'美麗。
創(chuàng)造美
美也需要自己來(lái)創(chuàng)造。
當(dāng)兩位奧運(yùn)冠軍——焦劉洋和葉詩(shī)文氣宇軒昂地站在臺(tái)上時(shí)，你能想象到她們?cè)谒腥珧札堃话愕纳碜藛?？為了成功，焦劉洋與葉詩(shī)文每天都要游一萬(wàn)米左右，要知道一萬(wàn)米可不是輕輕松松就能隨便游完的。正是這樣，焦劉洋與葉詩(shī)文才能取得今天這樣驕人的成績(jī)。焦劉洋姐姐說(shuō)，她為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，已經(jīng)游了十五年。盡管5歲的她剛接觸游泳時(shí)也會(huì)懼怕，可是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，她發(fā)現(xiàn)她愛(ài)上了游泳。夢(mèng)想雖然是焦劉洋姐姐的一個(gè)動(dòng)力，但卻不是她持之以恒的動(dòng)力。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人遇到困難的時(shí)候，真的很難去堅(jiān)持。
最美教師鄧麗在海拔1800米的高原小學(xué)教書，因?yàn)閹熧Y力量匱乏，所以她是高原小學(xué)唯一的一名女老師。在那所偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，鄧?yán)蠋熡米约旱闹R(shí)教育孩子們，用自己的愛(ài)心幫助著孩子們，用自己的能力讓孩子們感受從未有過(guò)的新奇與快樂(lè)。她教孩子們升國(guó)旗，唱國(guó)歌，教孩子們學(xué)英語(yǔ)，畫畫，教孩子們跳舞，唱歌……在孩子們的心目中，她簡(jiǎn)直就是上帝派來(lái)的天使，是他們心目中最美的老師。
大成哥哥是個(gè)善于創(chuàng)造的人。他能夠在生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)不同的東西，把它用自己的聰明才智變成樂(lè)器，吹出各種優(yōu)美的旋律。他只要在花生上扎幾個(gè)孔，在小藥瓶上鉆幾個(gè)洞，就能吹出音樂(lè)來(lái)。這又何嘗不是一種創(chuàng)造美呢？
創(chuàng)造美，就要聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣，做最喜歡的事，面對(duì)困難勇敢說(shuō)不，心懷夢(mèng)想堅(jiān)持到底，世界會(huì)因你而更美。
傳遞美
聲音可以無(wú)限傳播，信仰可以無(wú)限傳承，而美，也可以無(wú)限傳遞。也許，把你知道的美告訴另一個(gè)人，無(wú)所謂是什么美，無(wú)所謂是風(fēng)景美、道德美，還是生活美，告訴別人就是傳遞美。也許別人會(huì)把你告訴他的說(shuō)給另一個(gè)人，相信另一個(gè)人還會(huì)繼續(xù)傳遞美。讓生活因?yàn)槟骋环N美而更美。
徐莉佳姐姐是一位優(yōu)秀的航海員。她奮勇拼搏拿到了中國(guó)乃至全亞洲帆船史上的第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌，為國(guó)爭(zhēng)了光對(duì)她來(lái)說(shuō)，美，就是相互幫助和傳遞快樂(lè)。
今年5月29日，在滬宜高速上，客車司機(jī)吳斌本應(yīng)該像往常一樣，帶著一車又一車的人在杭州與無(wú)錫之間來(lái)來(lái)回回。可就在那天的11點(diǎn)39分24秒，一塊重達(dá)七斤的剎車轂殘片像炮彈一樣穿透大客車前擋風(fēng)玻璃，重重地砸在了吳斌的腹部。在這么危機(jī)的時(shí)刻，吳斌并沒(méi)有慌，他在第一時(shí)間控制方向，在25秒內(nèi)減速剎住車停穩(wěn)，解開(kāi)安全帶，28秒內(nèi)完成制動(dòng)，拉手剎，45秒內(nèi)打開(kāi)雙閃警示后車，之后起身告訴乘客不要亂走。他在最不正常的情況下完成最正常的停車動(dòng)作，雖然所有乘客都沒(méi)受傷，但他卻倒下了。他熱愛(ài)他的崗位，他用點(diǎn)點(diǎn)滴滴證明他真的熱愛(ài)他的崗位，哪怕是在生命的盡頭，他也沒(méi)有放棄。后來(lái)，由一個(gè)人感動(dòng)一座城，變成了一座城送別一個(gè)人。
于丹老師也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，她給我們舉了個(gè)例子。在三鍋滾燙的水里，扔一個(gè)生雞蛋，一根生的胡蘿卜，和一把干茶葉。蓋上蓋子，用同樣的時(shí)間沸騰它們。揭開(kāi)以后，生雞蛋會(huì)被煮熟，變得硬邦邦，這就好比生活中有些只固守著自己的內(nèi)心，自己的利益，不肯和社會(huì)融合的人，它們最后就會(huì)變得里里外外鐵石心腸，只因他沒(méi)有融合的力量。第二鍋里的胡蘿卜呢，經(jīng)過(guò)煎熬煮的軟塌塌，成了一團(tuán)胡蘿卜泥。這是被生活煮得沒(méi)了自己的人。這些人因?yàn)闆](méi)有生命的堅(jiān)持，不能夠帶給社會(huì)自己的力量。他失去了自我，這是被生活煮軟的人?？墒牵谌伬锏牟枞~，他在沸騰中自己舒展了，豐美了，滋潤(rùn)了，它更是把無(wú)色的水改變成了一鍋香茶。它在煎熬里成全了自己，它也把它的愛(ài)，它的美傳遞出去，改變了社會(huì)和別人?，F(xiàn)在，我們開(kāi)學(xué)了，在班上有沒(méi)有茶葉進(jìn)入開(kāi)學(xué)的融合力呢？
傳遞美，心中有光明，世界就不會(huì)黑暗，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，把愛(ài)傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
和諧美
許多時(shí)候，和諧帶來(lái)的美給人的感覺(jué)是自然的、是圓潤(rùn)的。
陳一冰、鄒凱、馮喆、張成龍、郭偉陽(yáng)，他們團(tuán)結(jié)一致、迎難而上，在最后時(shí)刻以零失誤的完美表現(xiàn)摘得了奧運(yùn)會(huì)男子體操團(tuán)體金牌。他們之所以能拿到金牌，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)隊(duì)之間有不斷的溝通，以這種溝通，建立起來(lái)互相的信任。雖然他們?cè)陬A(yù)賽的成績(jī)不是很好，很多人都不相信他們能拿冠軍。但是他們沒(méi)有放棄，沒(méi)有相互責(zé)怪，更沒(méi)有被外界的流言蜚語(yǔ)所干擾，把他們最出色的一面展示在了決賽。誰(shuí)會(huì)想到中國(guó)男子體操隊(duì)能在預(yù)賽失利的情況下在決賽獲得金牌呢？可見(jiàn)和諧也需要相互體諒，相互信任，相互合作。
來(lái)自內(nèi)蒙古大草原的孩子們給我們展示了他們的大合唱。想象一下，四個(gè)聲部組成的大合唱，和諧美是不是就體現(xiàn)出來(lái)了？那些孩子們熱愛(ài)唱歌、能歌也善舞，喜歡在大草原上盡情地跳舞，在馬背上自在地歌唱。千里迢迢來(lái)到北京，他們才知道，大家在一起唱出一個(gè)聲音，并不是件容易的事。但他們堅(jiān)持著、努力著，把他們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)唱歌的喜愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。這是很多人難以做到的。
和諧美，沒(méi)有完美的個(gè)人，卻有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級(jí)，融入集體，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服自我的不足，創(chuàng)造集體的和諧美。
光是眼睛發(fā)現(xiàn)美不行，還要向其學(xué)習(xí)，向其效仿，更重要的是讓別人也了解這種美，讓整個(gè)世界都充滿美。
時(shí)光荏苒，我尚采采。美麗就在身邊，它不曾走遠(yuǎn)。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)（原文昌中學(xué)）1106班 張丹琪
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感作文篇三
9月6日，我們班觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，由于時(shí)間關(guān)系我們只看了一半兒，我卻也是感慨良多。我一共看了五六個(gè)節(jié)目，其中，我最喜歡三個(gè)節(jié)目。
第一個(gè)，我喜歡滑翔飛機(jī)。它是提高飛機(jī)和板之間所產(chǎn)生的氣流來(lái)讓沖浪飛機(jī)平穩(wěn)行駛的。
第二個(gè)，我喜歡那位跳傘小高手，她和她的同伴們每天都要接受各種各樣的艱苦訓(xùn)練。比如挺凳子，我看的'時(shí)候心里充滿擔(dān)憂和同情之心。我看著他們做的那一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，心里萌生了一個(gè)念頭，我回到家里也要試一試。說(shuō)做就做，回到家我搬來(lái)一樣小板凳。我輕輕一趴，手伸平，腳向上翹，也做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的跳傘動(dòng)作。我在凳子上整整堅(jiān)持了一分鐘，下來(lái)時(shí)我腰酸背痛，特別是肚子上酸酸的，我發(fā)現(xiàn)，跳傘運(yùn)動(dòng)員們是多么的不易和艱辛。
第三個(gè)，我喜歡那位失去雙腳的卻又再次頑強(qiáng)的站立起來(lái)的舞蹈家。她在汶川大地震中失去了雙腿，那時(shí)的她的夢(mèng)想幾乎毀于一旦。可她卻頑強(qiáng)的站立起來(lái)。忍著疼痛戴著假肢，又重新在賽場(chǎng)上翩翩起舞。
此次的從《開(kāi)學(xué)第一課》包涵了機(jī)智、勇敢和頑強(qiáng)，給我的啟發(fā)甚多。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感作文篇四
這天，我抱著滿懷的好心情，觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。而這一課，讓我的心靈受到了巨大的觸動(dòng)，令我受益匪淺。
這次，《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是：美就在你身邊。隨著玖月奇跡演唱的《我的太陽(yáng)》：“還有太陽(yáng)，比它更美……”眾人偶像——姚明，便在屏幕上出現(xiàn)了。他現(xiàn)正在非洲大草原。他說(shuō)，他在2006年當(dāng)上了野生救援協(xié)會(huì)的形象大使。因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)，他接觸到了更多的野生動(dòng)物，更深地了解到它們。姚明告訴我們：我們要意識(shí)到保護(hù)這些有靈性與美的動(dòng)物的重要性，體驗(yàn)到自然之美。
是呀！每一種動(dòng)物，都有著它獨(dú)特的魅力。它們形態(tài)各異，品種繁多。獅子，森林之王，處處都能體現(xiàn)出它們的高大威武；猴子，活潑聰明，愛(ài)搗蛋，惡作劇中看出它們的機(jī)靈；百靈鳥(niǎo)，嗓子最好的歌星，唱起歌，娓娓動(dòng)聽(tīng)，這是因?yàn)樗鼈冃撵`美。無(wú)論是哪一種，甚至哪一只動(dòng)物，都能散發(fā)出屬于它們、它的，那種獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)與美。這種美，是自然之美，是一種用心靈才能感受到的美，用獨(dú)特目光才能欣賞到的美。
動(dòng)物們，讓大自然變得生機(jī)勃勃，充滿奇跡與神秘。但，我們?nèi)祟悈s不懂得去珍惜這份美。我們?nèi)祟惖?種種行為，使多少動(dòng)物受到傷害？使多少動(dòng)物瀕臨滅絕？使多少動(dòng)物滅絕？就拿剛果瓜蘭巴的北部白犀牛來(lái)說(shuō)。本來(lái)，世界上有成千上萬(wàn)只，但現(xiàn)在，全中國(guó)，全亞洲，甚至全世界，都是僅剩下25只了！??！人類啊，看看自己曾經(jīng)做過(guò)的事，有沒(méi)有點(diǎn)局促不安？??！我們不僅沒(méi)有去珍惜美，還去破壞美！不！不！我們要拒絕破壞美，要去保護(hù)美。我們要在荒山上植樹(shù)，讓動(dòng)物有更好的生活環(huán)境；我們要拆除破壞生態(tài)環(huán)境的工廠，讓動(dòng)物們不因壞境被污染而死去；我們要加建野生動(dòng)物保護(hù)站，以免有不懷好意的人來(lái)獵害動(dòng)物。我們一定會(huì)珍惜自然之美，保護(hù)自然之美！
法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：我們身邊不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是呀！大自然是如此的美。我希望，大家可以到野外去體驗(yàn)一下大自然，去享受自然之情，自然之物，自然之美。去感受，去欣賞，去珍惜，去保護(hù)自然之美！
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感作文篇五
看完了今年的開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目，我的腦海被兩個(gè)字所占據(jù)——家風(fēng)。今年的主題是“父母教會(huì)我”，父母教會(huì)我們一言一行，難道不就是家風(fēng)嗎？是爸爸媽媽用他們的言傳身教教會(huì)了我們?nèi)绾翁幨伦鋈?，如何尊敬長(zhǎng)輩，如何堅(jiān)強(qiáng)勇敢，如何文明禮貌……這些已經(jīng)蔚然成風(fēng)，成為了每個(gè)家庭的特色——家風(fēng)。
第一講的童話大王鄭淵潔用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了孩子一個(gè)“孝”字。鄭淵潔說(shuō)，當(dāng)時(shí)帶著兒子給父母送彩電，跟兒子說(shuō)“爺爺奶奶年紀(jì)大了，咱們將來(lái)還有看原子彈電視的'機(jī)會(huì)?！边^(guò)了幾天，他們吃蝦，為了讓兒子多吃點(diǎn)，鄭淵潔謊稱自己吃蝦過(guò)敏，他的兒子卻說(shuō)“你吃吧，我將來(lái)吃原子彈蝦的機(jī)會(huì)都有！”這個(gè)對(duì)話讓我印象深刻，難以忘懷。是鄭淵潔的一片孝子之心感染了自己的兒子，收獲到了兒子的另一份孝子之心。這樣的一件小事讓我們明白了，他們的家風(fēng)中很重要的一個(gè)字——孝！
第二講的容祖兒告訴了我們一個(gè)字——禮。是容祖兒的母親教導(dǎo)她要把自己打理得干干凈凈，吃飯夾菜要有規(guī)矩，家里等長(zhǎng)輩來(lái)了才能吃飯，不能翻來(lái)翻去，要考慮別人的感受，要做一個(gè)文明禮貌的人。母親從小的教導(dǎo)和要求讓容祖兒成為了一個(gè)注重文明禮貌的人，讓屬于他們的文明禮貌的家風(fēng)在家里每個(gè)人的心中根深蒂固。
第三節(jié)第四節(jié)的老師教會(huì)了我們愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)。這都是父母所教會(huì)我們的，我們應(yīng)該感恩父母所為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不是嗎？
在我家，父母從小就教導(dǎo)我要獨(dú)立。上小學(xué)的時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)，“你已經(jīng)讀小學(xué)了，自己的事情就應(yīng)該自己做。”為了能讓我更加獨(dú)立，爸爸媽媽從小就開(kāi)始教我做家務(wù)，因?yàn)樾。械募覄?wù)不會(huì)做，媽媽就分步驟、手把手地教我。這樣的家風(fēng)讓我漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。
每個(gè)家庭都有一種家風(fēng)，這種家風(fēng)影響著我們。家風(fēng)是如何形成的，是父母用他們的言行和教導(dǎo)影響我們，讓我們懂得的。謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們成就了一個(gè)禮貌懂事，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的我！
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感作文篇六
曾經(jīng)有許多人問(wèn)我：“幸福是什么？”我只是笑而不答。也許是貓吃老鼠，也許是奧特曼大戰(zhàn)怪獸，也許是美滋滋地舔著棒棒糖……而《開(kāi)學(xué)第一課》讓我真正明白了幸福的含義。
一個(gè)雙目失明的男孩——?jiǎng)⒑?，他特別喜愛(ài)彈鋼琴，可因?yàn)樗床灰?jiàn)琴鍵和琴譜，求學(xué)四處碰壁。此時(shí)他沒(méi)有放棄，而是撫摸著那浸透一針針偉大母愛(ài)的盲譜，彈奏著那爛熟于心的琴鍵勤學(xué)苦練，最終遇到了好老師，考入一所盲童音樂(lè)學(xué)校。他說(shuō)：“幸福就在身邊，前途是光明的！”哦，如此自信，如此堅(jiān)強(qiáng)，幸福之光怎能不眷顧他？
世界舞王邁克爾杰克遜的太空舞步想必大家都不陌生吧？可鄉(xiāng)村版的太空舞步就鮮為人知了，這是由一位山區(qū)教師——王忠華改編而成的。每天他和篤坪鄉(xiāng)的學(xué)生們一起跳太空舞，張張臉上都洋溢著天真無(wú)邪的笑容，這由衷的笑容堪比春天的花兒，那爽朗的笑聲仿佛能把雪融化。這成長(zhǎng)中的快樂(lè)時(shí)光，將是學(xué)生們心中永遠(yuǎn)的溫馨回憶。哦，品味快樂(lè)，分享快樂(lè)是幸福的！
一位從8歲起照顧癱瘓養(yǎng)母的女孩——孟佩杰，每天幫養(yǎng)母伸腿150下，每天背著養(yǎng)母上大學(xué)，餓了就啃饃饃。在那艱苦的`日子里，卻有相依為命的快樂(lè)。哦，內(nèi)心有愛(ài)，就有幸福！
生活中，幸福無(wú)處不在。當(dāng)早晨吃著荷包蛋時(shí)，有人會(huì)遞給你一滿杯的鮮奶；當(dāng)放學(xué)到家時(shí)，桌上總會(huì)放著一盤水果；當(dāng)睡相不好時(shí)，總有人悄悄替你蓋好被子，小心翼翼地關(guān)上房門……幸福就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
關(guān)愛(ài)也能體會(huì)到幸福哦！當(dāng)小倉(cāng)鼠用小爪不停地抓籠子，“吱吱”亂叫時(shí)，那渴望自由的心聲令我怦然心動(dòng)。我打開(kāi)籠子，小倉(cāng)鼠一蹦一蹦地跑向林中，它有重獲自由的幸福，我有放生的甜蜜。
成龍說(shuō)：“付出的汗水越多，得到的幸福也就越多！”我何嘗不是如此呢？彈奏古箏，我曾抱怨，我曾煩躁，可對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，對(duì)琴弦的不舍，令我堅(jiān)持不懈，汗水的滑落，手腕的疼痛都被悠揚(yáng)的琴聲所淹沒(méi)，享受其中，放松心情，還贏得了九級(jí)證書。真是一份耕耘，一份收獲，苦盡甘來(lái)，幸福滿心！
其實(shí)微小的幸福就在身邊，只要你用心體會(huì)，你就永遠(yuǎn)會(huì)生活在天堂里！
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感作文篇七
昨天晚上我吃過(guò)晚飯就一溜煙地跑到了電視機(jī)前，準(zhǔn)備看中央一套綜合頻道的《開(kāi)學(xué)第一課》，沒(méi)想到才七點(diǎn)，我就看了會(huì)新聞，我等啊等，終于節(jié)目開(kāi)始了。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》是以中國(guó)夢(mèng)為主題的，一共分為三個(gè)篇章。第一篇章是有夢(mèng)想就有動(dòng)力；第二個(gè)篇章是有夢(mèng)想就要堅(jiān)持；第三個(gè)篇章是有夢(mèng)想就能出彩。在節(jié)目里，我看到了鄭亞波、廖智、潘其華等一些平凡而又普通的人，航天員王亞平、鋼琴家郎朗、影星章子怡……
其中給我印象最深的是鋼琴家郎朗；最讓我感動(dòng)的是鄭亞波。
郎朗給大家講述著他的故事。在他三歲時(shí)，有一次看《貓和老鼠》的動(dòng)畫片，被片中的湯姆貓吸引住了，吸引他的不是湯姆貓的搞笑而是因?yàn)樗┲辔卜椾撉俚臉幼臃浅洠Ｍ约阂部梢韵袼粯哟┥涎辔卜椾撉?，因此他就勤奮的練琴。在十五歲時(shí)到國(guó)外去演出，國(guó)外的人很瞧不起他，認(rèn)為一個(gè)小孩子琴不會(huì)彈得太好。有一個(gè)光頭大師就用英語(yǔ)問(wèn)他會(huì)彈什么曲子，結(jié)果郎朗反問(wèn)他想聽(tīng)什么曲子。第二天有人打電話給他讓他去參加演出，當(dāng)郎朗演奏完，全場(chǎng)的.觀眾立刻鼓起掌來(lái)，掌聲如潮水一樣熱烈，那場(chǎng)演出郎朗只是一個(gè)替補(bǔ)，可就是因?yàn)槟菆?chǎng)替補(bǔ)卻讓郎朗走紅了。郎朗講述完他的故事，還在現(xiàn)場(chǎng)為大家表演了精彩的節(jié)目。他用橙子和香瓜為大家彈奏鋼琴，除此之外，他還能用胳膊彈，真讓我羨慕不已！
鄭亞波是一個(gè)加油站的普通員工，她有一個(gè)兒子，在兒子很小的時(shí)候被查出患有智力低下和自閉癥。鄭亞波帶著兒子四處求醫(yī)，醫(yī)生都勸她放棄，但是她沒(méi)有。她聽(tīng)人說(shuō)彈琴可以幫助兒子提高智力走出自閉，于是就帶著兒子去學(xué)鋼琴。老師看到她兒子的樣子不愿意教，也勸她放棄，但她沒(méi)有。她自己利用空閑的時(shí)間先學(xué)，學(xué)會(huì)了再手把手的教她兒子，可是她兒子怎么也學(xué)不會(huì)。正當(dāng)她想放棄的時(shí)候一個(gè)念頭浮現(xiàn)在她的腦海里：如果我死了誰(shuí)來(lái)教他、誰(shuí)來(lái)照顧他、誰(shuí)來(lái)保護(hù)他、就這樣她堅(jiān)持下來(lái)了?，F(xiàn)在她的兒子可以彈很多曲子、說(shuō)很多話，開(kāi)學(xué)也要上中學(xué)了。聽(tīng)了這個(gè)故事，我的眼淚也在眼里打轉(zhuǎn)了，多偉大的母親啊！
在新的學(xué)期里我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)郎朗的勤奮刻苦，學(xué)習(xí)鄭亞波那永不放棄的精神。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感作文篇八
9月1號(hào)的晚上我和父母一起圍坐在電視機(jī)前觀看了開(kāi)學(xué)第一課，這個(gè)節(jié)目。開(kāi)學(xué)第一課，每年都會(huì)有新的內(nèi)容，有新的驚喜等著我們。這個(gè)節(jié)目通過(guò)學(xué)生們易于接受的方式，在潛移默化中陶冶學(xué)生，幫助學(xué)生增加愛(ài)國(guó)情懷，更好的展望未來(lái)。
2017年開(kāi)學(xué)第一課的主題為中華驕傲，讓我們穿越5000年時(shí)光，領(lǐng)略民族自強(qiáng)之魂的風(fēng)采，延續(xù)薪火代代相傳的精神。
開(kāi)學(xué)第一課富有創(chuàng)意的將節(jié)目分成了四個(gè)板塊：字以溯源，武以振魂，文以載道，絲綢新路。
在字以溯源這一板塊中，邀請(qǐng)到了漢字叔叔：理查德西爾斯講述與漢字之間的不解之緣，作為一個(gè)只身來(lái)到中國(guó)的異鄉(xiāng)人，他滿懷著對(duì)中國(guó)漢字的熱愛(ài)，與朋友一起創(chuàng)建了一個(gè)追隨漢字淵源，極其詳細(xì)的漢字網(wǎng)站，其中的挫折與困難，可想而知。當(dāng)我看到一個(gè)外國(guó)學(xué)者埋頭于研究中國(guó)漢字時(shí)，我心中涌起了一絲羞愧的情感，作為一個(gè)中國(guó)人，我都不曾對(duì)中國(guó)漢字有如此強(qiáng)烈的求知，外國(guó)的漢字叔叔竟然不僅學(xué)會(huì)了用中文流利地交流，還去研究每個(gè)中國(guó)漢字的發(fā)展、進(jìn)化史。
漢字是中國(guó)悠久文化的源頭活水，學(xué)好漢字才能領(lǐng)略博大精深、燦爛輝煌的中國(guó)文化。并且我們時(shí)刻要秉承將中國(guó)文化帶向世界的精神，讓世界看到我們中華民族的風(fēng)采，讓世界為我們而驕傲。
前一段時(shí)間剛通過(guò)戰(zhàn)狼二創(chuàng)造票房奇跡的吳京叔叔也為我們發(fā)來(lái)了一段演講。呼吁每個(gè)中國(guó)的孩子傳承發(fā)揚(yáng)武術(shù)精神，做一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)，有骨氣的'中國(guó)人，以自強(qiáng)精神振奮民族之魂。
在生活富足的今天，我們不該只沉迷于安逸享樂(lè)。將自身那種中華民族的骨氣所消磨。無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何地中華民族的這種自強(qiáng)精神將永遠(yuǎn)銘記在我們心中，因?yàn)闊o(wú)論發(fā)生什么，我們的身后都有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
在學(xué)校的生活中，我們學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，而在今天節(jié)目中，我們的精神得以陶冶，中華驕傲這一主題契合如今的24字核心價(jià)值觀，讓每一個(gè)中國(guó)的學(xué)生在本身學(xué)好豐富的文化知識(shí)同時(shí)，永遠(yuǎn)不忘中華民族的民族之魂。這是需要銘記在我們每個(gè)人心中的。也許將來(lái)某一天，我們將通過(guò)自身的力量，將這種美好的品質(zhì)帶向世界。
觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感作文篇九
我們總是在追尋著，等候著；追尋著它留下的腳印，等候著它悄悄地到來(lái)。它的出現(xiàn)總是讓我們驚喜，它的消失卻又讓我們落寞。于是，尋找，便成了我們頻繁忙于的事。
我們總是習(xí)慣接受一切，認(rèn)為理所當(dāng)然，在呵護(hù)下心安理得地度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，總是期盼它可以時(shí)常來(lái)光顧我們，坐享我們所得的，熟不知，已在不經(jīng)意間迷失了自己，改變了人生——它消失了，消失得那樣了無(wú)蹤跡。所享所得的，卻成所尋所失的。
于是，我們又開(kāi)始喜歡急于追求結(jié)果的美好，卻忽略的沿途的美景，在匆匆忙忙的人生旅途中將它遺失，或許，它早已和你擦肩而過(guò)，也曾在你身邊駐足停留，只是，你忽略了過(guò)程，更忽略了它。
直到失去后，我們又回味所忽略的，珍惜所失去的.。在它不知不覺(jué)地消失后，才拾起地上曾被自己忽略和不屑的曾經(jīng)，恍然發(fā)覺(jué)：原來(lái)，它來(lái)過(guò)。
其實(shí)，它并沒(méi)有那么來(lái)之不易，關(guān)鍵是看你懂不懂得，珍不珍惜。它或許只是一聲叮嚀，一句問(wèn)候，它似幸福，可同時(shí)又只是最平凡的溫暖。它，其實(shí)時(shí)刻圍繞在我們身邊——幸福，其實(shí)一直在我們身邊，那么，它又是什么？它是一個(gè)謎，不同的人，有不同的境遇，就有不同的答案。
也許你會(huì)問(wèn)：幸福于你來(lái)說(shuō)是什么？我會(huì)說(shuō)：所謂幸福，就是可以“遙望洞庭山水翠”，品味“白銀盤里一青螺”。
所謂幸福，就是觀賞“接天蓮葉無(wú)窮碧”，贊嘆“映日荷花別樣紅”。
所謂幸福，就是思考“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”，想象“二月春風(fēng)似剪刀”。
所謂幸福，就是沐浴“春風(fēng)又綠江南岸”，哀嘆“明月何時(shí)照我還”。
幸福，有時(shí)就像一杯白開(kāi)水，平淡無(wú)味，卻滋潤(rùn)心扉。
幸福，有時(shí)就如周圍的空氣，無(wú)形無(wú)影，卻非它不可。
幸福，有時(shí)就似清晨的陽(yáng)光，溫暖心田，卻捉摸不透。
我無(wú)法給它一個(gè)準(zhǔn)確的定義，或許是奢華，或許是平淡，一千個(gè)人可以有一千種解釋，也可以只有一種解釋，于我來(lái)說(shuō)，或者：活著便是一種幸福，最簡(jiǎn)單的幸福。
我要的幸福，很簡(jiǎn)單，面朝大海，彼岸花開(kāi)。
漳州五中初二:楊也亦蘇
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