通過總結(jié),我們可以更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。在寫總結(jié)時,我們需要先明確總結(jié)的目的和對象,確定所要總結(jié)的內(nèi)容和范圍。別人的總結(jié)范文可以給我們提供一些有益的思路和啟示,一起來參考一下。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇一
教師自我評價的特點主要包括以下五個方面:
第一,可以鼓勵教師積極參與評價過程和進入角色,有助于增強教師的主人翁意識,密切校方與教師的關(guān)系。
第二,可提高教師評價結(jié)果的客觀性、可信性和有效性。有時候,僅僅根據(jù)學(xué)生、學(xué)生家長或他人提供的信息和數(shù)據(jù),來判斷一位教師的.工作表現(xiàn)難免有失公正。課堂聽課獲得的信息又往往是局部的。在這種情況下,向評價對象提供“自我畫像”的評價機會就顯得十分必要。
第三,對絕大多數(shù)教師來說,自我評價是一個連續(xù)不斷的自我反思、自我教育、激發(fā)內(nèi)在動因的過程。通過自我評價,教師可以提醒自己的職責范圍,促進教學(xué)技能的改進和知識的增長。
第四,在自我評價過程中,可以要求評價對象采取口頭形式或書面形式,從工作的各個方面評價自己的工作表現(xiàn),闡明存在的優(yōu)點和缺點。
第五,為了幫助評價對象有效地總結(jié)自己的工作表現(xiàn)、擴大評價對象的思路、明確評價的范圍、保證教師評價的系統(tǒng)性,可以事先向評價對象提供參考提綱。更多自我介紹請進:
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇二
網(wǎng)友提問:
以下是我的
:“勇于進取,不斷創(chuàng)新”是我個人一貫的工作作風(fēng).?!澳_踏實地,認真細致”是我一向的工作態(tài)度?!吧朴谂c他人交往,愛好廣泛”是我的個人愛好“以最短的時間達到最優(yōu)的效果,果斷干練”是我工作中對自己的要求,也是我一直追求的目標??吹阶约旱膬?yōu)點,認識自己的不足,發(fā)揮自己的長處,改進自己的不足,我將以飽滿的熱情投入到嶄新的工作中去。希望我能成為貴公司的一員。我會以貴公司為榮,貴公司也將會以我為榮。希望可以被錄用。請專家?guī)兔c評!
專家:
這段話,寫得很熱情洋溢,讓人看的也很舒服。但看了之后的感覺很空,記不住什么。建議:可以在您的“工作風(fēng)格”,“工作態(tài)度”等之后, 略微加一個,倆個實際工作案例,這樣更有說服力,而且讓人印象深刻。
網(wǎng)友提問:
專家:
您在轉(zhuǎn)行前,可以先做一個全面的職業(yè)規(guī)劃,其中特別包括性格測試,看看數(shù)據(jù)說明你更適合做哪個行業(yè),哪個職能工作。這樣的好處是幫您更清楚地了解自己的能力/特長/不足,更清楚地量化出來,一目了然。然后,您可以將以上的數(shù)據(jù)以及特別要點,羅列在您的自我評價上。 這樣以讓招聘人員在看資料時更快更容易地接受您的職業(yè)轉(zhuǎn)變,也相信您不是臨時起意要轉(zhuǎn)行,而是經(jīng)過深思熟慮的。并且您在個性等方面,確實是具備了這樣的基礎(chǔ)。從而hr會決定給您一次面試的機會。而等得到這個入門的面試機會后,再如何發(fā)揮,得到用人公司的信任,那就看您實際的能力了。
網(wǎng)友提問:
專家:
您目前的客服工作和業(yè)務(wù)銷售關(guān)系很密切,您可以在工作中多留心,學(xué)習(xí)銷售同事的工作流程以及一些具體的銷售手法以及技能。也可以直接和銷售同事多多溝通,學(xué)習(xí),得到他們實際工作的寶貴經(jīng)驗和感受。
在這種 “偷師”過程中,您不斷總結(jié)自己的感悟,并反省對比自己的特長以及優(yōu)缺點,看若是自己來做這個工作時,哪里適合?哪方面的技能還需要改進。
在您簡歷上的自我評價,就可以把這些寫上去,從而讓招聘人員在看到您的'資料同時,可以清晰地感受到您的真心準備,以及認真學(xué)習(xí)。得出的結(jié)論是:您雖然還沒有“吃過豬肉”的實際經(jīng)驗,但已經(jīng)完全清楚地了解“豬跑”的情況和信息。
所以,用人公司愿意給您這樣一個機會,共同來試試您這匹“千里馬”。
網(wǎng)友提問:
在一份簡歷中占的比重是怎樣?hr的關(guān)注程度有多高?有2-3年的工作經(jīng)驗,怎樣寫自我評價才能更吸引獵頭呢?謝謝!專家:
一般hr在看簡歷時會較多注意候選人的工作經(jīng)驗以及學(xué)歷情況,然后再是技能/培訓(xùn)等信息。
而從
中想看到的是:您對自己的了解,以及您對公司目前所招聘職位的了解以及匹配。常常發(fā)生這樣的情況:幾份簡歷,看上去差不多,在工作經(jīng)驗/學(xué)歷背景上,相差無幾, 讓hr覺得選誰來面試都可以。
所以,我個人建議,您的每份
簡歷
內(nèi)容可以是一樣的(因為工作經(jīng)驗/學(xué)歷等做不得假),但在“”中,可以在您準備應(yīng)聘哪個職位后,針對其職位要求或公司情況,有所側(cè)重,有所強調(diào),更加有針對性。這樣可以更好地幫助您得到hr的第一次面試機會。網(wǎng)友提問:
我現(xiàn)在是電力設(shè)備制造業(yè)的一名營銷中心秘書。工作快一年半了,踏實肯干,工作也細心謹慎,領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)時很多時候我已經(jīng)提前完成了,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,可就是不知道怎么寫才能突出,覺得這些都是應(yīng)該具備的素質(zhì),寫出來倒顯得沒有特別之處了。
專家:
在業(yè)務(wù)緊急或特別繁忙時候,我盡我所能地幫助銷售同事分擔一部份實際工作,或做更多后勤支持工作,以免去他們的后顧之憂;我參與到某些實際的項目工作中,并在團隊協(xié)調(diào)/建設(shè)等發(fā)面,積極主動地貢獻我的能力;等等,這些都可以寫在你的簡歷中。
當hr看到這些描述,腦海里馬上就會浮現(xiàn)出一個業(yè)務(wù)能力很強,并且工作態(tài)度積極肯干的專業(yè)秘書形象。這樣的人選,是所有公司和老板都渴求的人選。
網(wǎng)友提問:
專家:
你所說的“沒什么起色”是指沒有面試機會給你嗎?
造成這個情況的原因會有很多種,有些甚至都不是你的問題, 也不是你能控制的。有努力,未必一定成功;但不努力,一定不會成功。我們現(xiàn)在要做的,能做的,就是把自己這塊努力去做好,并不斷做的更好。
hr對
的關(guān)注,就像在面試中要求你做自我介紹一下那樣。更多地是聽你說,看你對自己怎么看,是想從中聽出/看出你與其他人不一樣的地方。“你和其他候選人一樣,我為什么聘用你,而不聘用其他人?”這個時候,你就要告訴hr 你的特別之處,針對這個職位,針對這家公司,你的“用處”, 這也就是他/她要聘用你的理由。這個理由,你來告訴他,從這個“自我評價”中幫助hr來發(fā)現(xiàn),來告訴hr,以及這個用人公司。
網(wǎng)友提問:
專家:
既然你也說了“很多人”都這么寫,那hr看了之后,自然沒什么感覺了。人云亦云, 都審美疲勞了。但也不至于減分,畢竟hr也無法判定你就是在撒謊。所以,我的建議,是可以對自己的性格特點/能力等,有點不同的描述。有些自己的特色。你甚至可以寫的俏皮一點,幽默一些。 (但要把握好分寸,別太夸張,做作了。否則,就適得其反了)
網(wǎng)友提問:
專家:
有經(jīng)驗的人,可以在
中寫許多與這個職位匹配的工作經(jīng)驗,以博得面試機會;而若是應(yīng)屆生的話,還是把重點放在寫自己的性格,能力,針對這個職位所需要的, 一二三羅列出來。讓hr覺得你雖然沒什么經(jīng)驗,但你是個好苗子,可以培養(yǎng)成參天大樹。網(wǎng)友提問:
專家:
“實際點寫,就只看到缺點了”。 你就這么差?一無是處?
我不相信。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢。就像每個人的性格,是沒有好壞之分的,只有適合不適合。針對你所要應(yīng)聘的職位,你找出你自身符合它要求的特長以及特點, 一一列在自我評價中。
如果,你在寫的時候,真的發(fā)現(xiàn),一條都沒有,都不適合,你的條件,情況,本身的性格和這個職位完全相反,那時,你倒應(yīng)該再仔細考慮一下,你是否適合這個職位,你是否真的應(yīng)該應(yīng)聘這個職位了。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇三
本人性格開朗穩(wěn)重有活力,待人熱情真誠。工作認真負責,用心主動,能吃苦耐勞,能認真完成賦予我的每一項任務(wù)。有較強的組織潛力實際動手潛力和團體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。
在平時學(xué)校生活中,做過很多兼職。例如:家教電話訪問員酒樓服務(wù)員派傳單問卷調(diào)查,還到工廠打過暑期工,親身體會了各種工作的'不一樣運作程序和處事方法,鍛煉成了吃苦耐勞的精神,并從工作中體會到樂趣,盡心盡力。
本人工作認真細心,善于與人溝通,能很好協(xié)調(diào)部門之間的工作,能短時間內(nèi)熟悉新的工作環(huán)境與新的管理理念,能正確對待具有挑戰(zhàn)性的工作,在幾年的工作經(jīng)歷中積累到很多寶貴經(jīng)驗,認識到做好每一件事不但要靠個人潛力,還要靠群眾的協(xié)助才能出色完成。
性格開朗,待人熱情誠懇,辦事用心認真,吃苦耐勞,富有團隊精神,勤奮好學(xué),富有愛心,要求上進,敢于不斷地挑戰(zhàn)自我。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇四
總結(jié)主要包括以下四個方面的主要內(nèi)容:
1.基本情況。
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
2.成績和做法。
工作取得了哪些主要成績,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實和數(shù)據(jù)。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。
通過對實踐過程進行認真的分析,找出經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認識上升到理性認識。
4.今后打算。
下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤,準備取得什么樣的新成就,不必像計劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容。
特點。
總結(jié)的經(jīng)驗主要表現(xiàn)在自我性、客觀性、經(jīng)驗性三個方面。
1.自我性。
總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物,它以自身工作實踐為材料,采用的是第一人稱寫法,其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓(xùn)等,都有自指性的特征。
2.回顧性。
這一點總結(jié)與計劃正好相反。計劃是預(yù)想未來,對將要開展的工作進行安排??偨Y(jié)是回顧過去,對前一段的工作進行檢驗,但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的,一方面,計劃是總結(jié)的標準和依據(jù),另一方面,總結(jié)又是制定下一步工作計劃的重要參考。
3.客觀性。
總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的,所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠,確鑿無誤,任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應(yīng)有的價值。
4.經(jīng)驗性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓(xùn)。凡是正確的實踐活動,總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓(xùn),從某種意義上說,比物質(zhì)成果更寶貴,因為它對今后的社會實踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是檢驗真理的惟一標準的原則,去正確地反映客觀事物的本來面目,找出正反兩方面的經(jīng)驗,得出規(guī)律性認識,這樣才能達到總結(jié)的目的。
根據(jù)不同的分類標準,可將總結(jié)分為許多不同的類型。
按范圍分,有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。
按性質(zhì)分,有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項目總結(jié)等。
按時間分,有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時期總結(jié)等,工作總結(jié)《如何寫好工作總結(jié)》。
按內(nèi)容分,有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。
區(qū)分以上總結(jié)的種類,目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu)思寫作提供方便。但上述分類不是絕對的,相互之間可以相容、交叉。如《××大學(xué)工作總結(jié)》,按性質(zhì)講是工作總結(jié),按范圍講是單位總結(jié),按時間講是年度總結(jié),按內(nèi)容講是全面總結(jié)。同時,大學(xué)的工作總結(jié)不可能不涉及教學(xué)和科研,那么它也包容了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份。這說明在總結(jié)的分類上,應(yīng)靈活掌握,不必過于拘泥。
1.要堅持實事求是原則。
實事求是、一切從實際出發(fā),這是總結(jié)寫作的基本原則,但在總結(jié)寫作實踐中,違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹”,在總結(jié)中夸大成績,隱瞞缺點,報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng),對單位、對國家、對事業(yè)、對個人都沒有任何益處,必須堅決防止。
2.要注意共性、把握個性。
總結(jié)很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當然,總結(jié)不是文學(xué)作品,無需刻意追求個性特色,但千部一腔的文章是不會有獨到價值的,因而也是不受人歡迎的。要寫出個性,總結(jié)就要有獨到的發(fā)現(xiàn)、獨到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。
3.要詳略得當,突出重點。
有人寫總結(jié)總想把一切成績都寫進去,不肯舍棄所有的正面材料,結(jié)果文章寫得臃腫拖沓,沒有重點,不能給人留下深刻印象??偨Y(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄。
(一)總結(jié)的標題。
總結(jié)的標題有種種形式,最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成,如《××市財政局工作總結(jié)》、《××廠上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題中不出現(xiàn)單位名稱,如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《19教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標題只是內(nèi)容的概括,并不標明“總結(jié)”字樣,但一看內(nèi)容就知道是總結(jié),如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心,副標題具體說明文章的內(nèi)容和文種,如《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》、《加強醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
(二)總結(jié)的正文。
和其他應(yīng)用文體一樣,總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分,各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開頭。
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想,以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分,要注意簡明扼要,文字不可過多。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分,內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多,要特別注意層次分明、條理清楚。
主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。
第一,縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時,把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段,按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。
第二,橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容,使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三,縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時,即考慮到時間的先后順序,體現(xiàn)事物的發(fā)展過程,又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系,從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法,多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu),寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題,然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。
主體部分的外部形式,有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文,全文之中不用外部標志來顯示層次。
小標題式將主體部分分為若干層次,每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題,重心突出,條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次,各層用“一、二、三……”的序號排列,層次一目了然。
3.結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束,應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出今后的方向、任務(wù)和措施,表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng),篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了,就不必再寫結(jié)尾。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇五
總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么,如何做的,做得怎么樣??偨Y(jié)與計劃是相輔相成的,要以計劃為依據(jù),訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。其間有一條規(guī)律,就是:計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。
一、總結(jié)有如下特點:
1、工作總結(jié)要求人們對以往做過的工作進行冷靜的反思。通過反思,提高認識,獲得經(jīng)驗,為進一步做好工作打下思想基礎(chǔ)。
2、強調(diào)科學(xué)性??偨Y(jié)經(jīng)驗不能就事論事,“跟著感覺走”。而要就事論理,辯證分析,力求得出科學(xué)結(jié)論,這樣才能促進工作的轉(zhuǎn)化。
3、表述上敘議結(jié)合,有評有論。工作總結(jié)除了敘述、說明外,還要議論,通過典型材料的介紹及分析評議,闡明作者的觀點,使經(jīng)驗教訓(xùn)條理化、理論化,避免空洞無物和堆砌材料兩種偏向。
1、按總結(jié)的時間分,有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)。進行某項重大任務(wù)時,還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。
2、按總結(jié)的范圍分,有單位總結(jié)、個人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。
3、按總結(jié)的性質(zhì)分,有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研總結(jié)等。
三、總結(jié)撰寫前的準備。
有人說過:要總結(jié)寫得好,必須總結(jié)作得好;要總結(jié)作得好,必須工作做得好,立場觀點對頭。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的,更是人民群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中,有的單位干得不怎么樣,但總結(jié)時卻“噴香水”,這對本單位的工作失去實際意義,不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經(jīng)驗,這種情況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié),是企業(yè)管理的一項重要工作,是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段,需要認真對待。
總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢?從總體上說要發(fā)動群眾,自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的,總結(jié)也應(yīng)該由他們來做。不應(yīng)撇開群眾湊集政績,絞盡腦汁制作觀點??偨Y(jié)過程中能量化的要量化,把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察,從客觀事實出發(fā),防止感情用事,以免總結(jié)流于形式。
此外,搞好總結(jié)還要注意以下幾點:
1、重視調(diào)查研究,熟悉情況。
總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù),進行總結(jié)時,要通過調(diào)查研究,努力掌握全面情況和了解整個工作過程,只有這樣,才能進行全面總結(jié),避免以偏概全。
2、熱愛本職工作,熟悉業(yè)務(wù)。
熱愛本職工作,事業(yè)心強,是做好工作的前提,也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù),如果對業(yè)務(wù)不熟悉,就難免言不及義。
3、堅持實事求是的原則。
總結(jié)是對以往工作的評價,必須堅持實事求是的原則,就像陳云同志所說的那樣,“是成績就寫成績,是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤,是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在,有益于將來??浯蟪煽?,報喜不報憂,違反作總結(jié)的目的,是應(yīng)該摒棄的。
4、重點在出經(jīng)驗,找規(guī)律。
總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),找出做好工作的規(guī)律。因此,總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上,必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。
四、總結(jié)的寫法。
年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)n}總結(jié),其標題通常采用兩種寫法,一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種,如《銅仁地區(qū)煙草專賣局工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標題的形式,如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié):《客戶爭等級,誠信穩(wěn)銷量》。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇六
性格沉穩(wěn),工作認真負責,勤奮。擁有專業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗,了解各種法律文件;熟悉各類公文、法律文本的書寫;具有較強的表達和溝通能力;具有較強的'判斷能力及邏輯分析能力;為人正直、遵紀守法;愛好廣泛,樂于與人交往,較好的團隊精神。為人率真、愛好廣泛,較好的團隊精神,熱衷并從事于法律顧問工作。
十多年的律師職業(yè)生涯中,為金融機構(gòu)、房地產(chǎn)企業(yè)、高新企業(yè)、媒介企業(yè)、保險企業(yè)、電信企業(yè)等各種類型的公司提供過常年法律顧問服務(wù)。多次成功代理了房地產(chǎn)糾紛、工程質(zhì)量糾紛、債權(quán)債務(wù)糾紛、一系列合同糾紛、民事侵權(quán)糾紛等等復(fù)雜的民事案件及一系列刑事案件,最大限度維護了當事人的利益。
同時,我還擔任了多家社會團體的秘書長、副秘書長等職務(wù),獲得了廣泛的社會資源。在多年的工作中,和廣東省內(nèi)有關(guān)的公檢法部門及有關(guān)政府機構(gòu)建立了良好的關(guān)系,為更好服務(wù)于企業(yè)提供極大便利。
四:企業(yè)在什么情況下選擇銷售托管?
如果你的企業(yè)存在以下幾種情況之一,請選擇銷售托管!
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇七
主要寫一下主要的工作內(nèi)容,取得的成績,以及不足,最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。重點交流在工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓(xùn)。。。。
工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么貢獻,體現(xiàn)你的工作價值所在。
所以應(yīng)該寫好幾點:
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事。
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識。
5、上級喜歡主動工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準備,即事前準備工作以下供你參考:
總結(jié),就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析,分析成績、不足、經(jīng)驗等??偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。
總結(jié)的基本要求。
1.總結(jié)必須有情況的.概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。
2.成績和缺點。這是總結(jié)的主要內(nèi)容??偨Y(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)寫清楚。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。為了便于今后工作,必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括,并形成理論知識。
總結(jié)的注意事項:
1.一定要實事求是,成績基本不夸大,缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。語句通順,容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的,有次要的,寫作時要突出重點??偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分。
總結(jié)的基本格式:
1、標題。
2、正文。
開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領(lǐng),總括全文。
主體:分析成績?nèi)焙?,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
結(jié)尾:分析問題,明確方向。
3、落款。
署名與日期
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇八
第一招,掌握好的套路,好的套路可以讓你思路清晰,下筆準確,一份靠譜的年終總結(jié)主要就是四大主要內(nèi)容:(1)本年度工作任務(wù)完成情況;(2)工作中存在的問題和不足;(3)工作改進的方法和步驟;(4)下個年度工作任務(wù)目標和完成計劃。
第二招,多用數(shù)據(jù),少寫形容詞,咱們國人一個不太好的習(xí)慣就是更喜歡用形容詞而不是數(shù)據(jù)來匯報工作,而數(shù)據(jù)恰恰才是上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和重視的內(nèi)容,所以多寫實的,少點虛的,文章才會出彩。
第三招,多用圖形,表格,少些文字,心理學(xué)家早就做過實驗,證實人們對圖形,表格的表達內(nèi)容關(guān)注力遠遠高于對文字的關(guān)注力,所以總結(jié)中多使用圖形和表格才會讓上級領(lǐng)導(dǎo)印象深刻。
卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微。在政協(xié),在機關(guān),在秘書局,感受新時代的內(nèi)生動力,體味新時代的壯志雄心,參與新時代的披荊斬棘,幸甚至哉!有欣慰,也有遺憾。總值班室工作定位能否準確把握,作用能否充分發(fā)揮,發(fā)現(xiàn)問題能否及時解決,鉆研業(yè)務(wù)能否持之以恒,案無積卷、事不過夜能否做到,窗明幾凈、周到熱情能否鞏固,文字硬傷可否堅決克服,程序瑕疵可否徹底杜絕,工作作風(fēng)可否再干脆利落些,工作效率可否再雷厲風(fēng)行些?乃至自我的種種不足,個人的種種缺點,別人看在眼里不一定直說,但自己心里明白卻一定要痛改。
一切過往,皆為序章。20xx年,我將以一種“清零”的勇氣、振奮的精神、全新的狀態(tài),在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,團結(jié)總值班室同志再創(chuàng)輝煌!在人民政協(xié)這一具有中國特色的制度安排不斷成熟、定型的過程中,促使總值班室和自己也不斷走向更加成熟更加定型,不負偉大時代,不負政協(xié)舞臺,不負機關(guān)培養(yǎng),不負領(lǐng)導(dǎo)厚愛,不負同志們的期待,也不負家人的付出。也請大家對總值班室工作和我本人工作,隨時隨地作批評指正,提寶貴意見!
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇九
大凡寫簡歷的時候,最頭痛的莫過于自我評價這部分了。有些人這部分不敢填寫,怕寫不好反而弄巧成拙。其實,自我評價如果簡潔得當,也是很能夠幫助自己從眾多簡歷中勝出的。
實事求是的簡歷真實性是人事經(jīng)理一致的要求。在求職者書寫“自我評價”時,千萬不要有虛假成分,例如夸大自己的能力、優(yōu)點或工作經(jīng)驗等。經(jīng)驗豐富的hr很容易通過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實。一旦語句讓人感覺到浮夸,hr往往會不露聲色地把求職者的簡歷淘汰出局。
找到真正的閃光點很多人的自我描述沒有重點,或者過于大眾化,難以讓自己出挑。人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處,并且這些閃光之處到底和這份工作有無聯(lián)系。因此,建議在寫自我描述之前,仔細羅列自己的工作經(jīng)歷,回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優(yōu)勢,挑選出自己與其他人的不同之處,以突出自我的優(yōu)勢。
以此次刊登的簡歷為例,該求職者應(yīng)聘公關(guān)關(guān)系的職位,從人事經(jīng)理的角度來看,他希望看到你是否有極強的溝通能力、項目協(xié)調(diào)能力,以及是否有創(chuàng)意等。但是,這位應(yīng)聘者只側(cè)重于一個方面,這就比較可惜。
同時,如果求職者積累了一定的行業(yè)資源,也可以在自我描述中提到這一點,起到畫龍點睛的作用。
語言需要簡練職業(yè)自我描述的語言風(fēng)格也是一個值得求職者考慮的問題。有些人喜歡用極感性的話來吸引人事經(jīng)理的注意,這種做法很可能出奇制勝,但多數(shù)情況下是一種冒險。
通常來說,語言盡量不要過于口語化,在描述自己的學(xué)習(xí)能力、團隊合作精神等方面用語應(yīng)嚴謹、平實,讓人事經(jīng)理在閱讀簡歷時候能夠充分感覺你對這份工作的誠懇態(tài)度。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇十
下面小編整理了。
個人簡歷。
自我評價范文,歡迎閱讀!
回首往昔的學(xué)習(xí)、工作、和社會實踐生活,本人有渴望、有追求、有成功、也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。
在思想上,能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩(wěn)健,能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己,我順利的加入了中國共產(chǎn)黨,并且成為一名光榮的黨員;學(xué)習(xí)、工作上,為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,對本專業(yè)一絲不茍,并非常注重實際操作能力,除了理論學(xué)習(xí)之外,我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考;在生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格?,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。
面對過去,我無怨無悔;面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。我自信能憑自己的能力和學(xué)識在以后的工作和生活中克服各種困難,用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
本人是設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生,熟練手繪,熟練cad,3dmax,vray,photoshop等設(shè)計軟件,熟練辦公軟件。懂畫施工圖,懂一定的對裝飾材料和施工方法。
本人樂觀開朗,積極好學(xué),健談,有自信,具有設(shè)計的創(chuàng)新思想;對待工作認真負責,細心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。
我雖剛剛畢業(yè),但我年輕,有朝氣,有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗,但我會用時間和汗水去彌補。請領(lǐng)導(dǎo)放心,我一定會保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。
本人學(xué)習(xí)刻苦,曾獲學(xué)院獎學(xué)金。2019年度獲“全國建設(shè)工程造價員資格證書”。我雖是應(yīng)屆畢業(yè)生,但我的學(xué)習(xí)能力強,具有靈活應(yīng)變的處事能力,能很好的與人溝通,吃苦耐勞,具有良好的心理品質(zhì)和較強的心理自助能力,同時我也是一個有責任心的人,總是力求把每一件事都做到最好。我對待工作始終保持樂觀積極,兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度。我希望我的這種態(tài)度能為我找到一個好的起點,望能得到貴公司的賞識。
在校期間學(xué)習(xí)認真刻苦、吃苦耐勞,有上進心。為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難,思想積極上進,接受能力和獨立能力強,有很強的團隊精神和集體榮譽感。做事認真負責,有很強的責任心。秉承山大扎實、厚重的學(xué)風(fēng)。為人正直、誠信、穩(wěn)重。有強烈的上進心、事業(yè)心。有很強的對環(huán)境的適應(yīng)能力,可以很快融入集體。工作學(xué)習(xí)認真踏實,能夠吃苦耐勞,責任心強。
性格外向、開朗,有良好的人際關(guān)系和一定的組織能力。做事認真負責、積極肯干。我有信心在今后的工作崗位上發(fā)揮自己的才能!積極的人生觀,在我的。
字典。
中沒有“放棄”,始終堅信只要努力沒有什么不可以。做事認真負責,具有較快掌握一種新事物的能力。我的。
格言。
:也許我不是最好的,但我會做得更好。知識面廣泛,頭腦靈活,思維開闊敏捷,極富創(chuàng)新精神。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇十一
教學(xué)與評價不可分離。然而,課程改革的頭一個十年,教學(xué)評價舉步維艱,嚴重滯后,主要表現(xiàn)在:一是教學(xué)評價的缺位,教師有意或無意輕慢、疏離了教學(xué)評價,課堂上只管“教”,而根本沒有評;二是評價理念和評價原則陳舊,各地實施的評價,仍然是“以教評教”,強調(diào)的是教學(xué)內(nèi)容、方法和技巧等評價指標,關(guān)注的是教師的課堂教學(xué)行為而不是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展水平;三是評價手段單調(diào),絕大多數(shù)教師對紙筆測試的量化評價很熟悉,對諸多質(zhì)性評價手段和方法卻知之甚少,因而在課堂上只能用“你真棒”、“真不錯”、“好極了”等千篇一律的評價句式加以搪塞或敷衍;四是教師評價素養(yǎng)的弱化或虛化,職前待崗時教師沒有學(xué)過評價學(xué),職后學(xué)校又未組織“教學(xué)評價”專題培訓(xùn)和研修活動,因而教學(xué)評價成了教師職業(yè)生活中的“盲點”。如何解決基礎(chǔ)教育課程深化發(fā)展中“教”與“評”的失衡?對于教師來說,一定要看重并學(xué)會教學(xué)評價,以彌補自己的“短板”。崔允都教授強調(diào):教師要肩負其使命,“從某種程度上說,學(xué)會評價比學(xué)會教學(xué)更重要”。因為“會教”往往只關(guān)注對學(xué)生的輸入,而“會評”則要關(guān)注對學(xué)生的輸出,且反過來又能改變輸入的質(zhì)量。他還尖銳地說,教師如果不看重、不學(xué)會評價,“一定是上不好課的?!惫P者以為,這話絕非危言聳聽。教師要看重、學(xué)會評價,須得先了解、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)評價知識?;谶@種考量,本文擬就教學(xué)評價的內(nèi)涵、教學(xué)評價的理念、功能、原則作些簡要介紹。
一、教學(xué)評價的理念。
教學(xué)評價是依據(jù)一定的教學(xué)目標,通過對課堂中師生“教”與“學(xué)”的觀察和信息搜集,運用科學(xué)評價手段,對課堂教學(xué)過程和結(jié)果作出的價值判斷。實施教學(xué)評價要堅守如下理念:
(一)教學(xué)與評價一體化理念。
教學(xué)評價不是撇開教學(xué)過程的一個獨立部分。評價是對教學(xué)的評價,而教學(xué)則有賴于評價。評價與教學(xué)不可分離,融為一體。“促進學(xué)習(xí)的評價應(yīng)整合于教學(xué)活動中,使評價過程成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的一部分”。美國國家評價標準及學(xué)生評價研究中心高級研究員eiienosnudon認為:“如果教學(xué)和評價緊密相連,學(xué)生將會學(xué)得更多。在課堂上,給學(xué)生提供詳細信息,尤其是詳細評價他們的作業(yè)質(zhì)量,或向他們提供改進方法,乃是最大限度促進學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?!?/p>
(二)為了學(xué)習(xí),促進發(fā)展的評價理念。
教學(xué)評價是為了學(xué)生學(xué)習(xí),促進學(xué)生的發(fā)展。“促進學(xué)習(xí)的評價,是指從對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)過程中不斷收集學(xué)習(xí)證據(jù)并反饋,以促進學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評價。”特級教師唐江澎說:“真正的評價指向于‘促進學(xué)習(xí)’,‘為了發(fā)展’,那種對生命激勵的力量,遠比我們?yōu)閷W(xué)生鋪上紅地毯,搭起領(lǐng)獎臺,進行隆重莊嚴的表彰更強、更大,也更為有效?!?/p>
(三)依據(jù)課程標準評價的理念。
依據(jù)課程標準實施教學(xué)評價,實質(zhì)上是對教師基于課程標準教學(xué)結(jié)果和效益的檢測和判斷?!盎谡n程標準的教學(xué),就是教師根據(jù)課程標準對學(xué)生規(guī)定的學(xué)習(xí)結(jié)果來確定教學(xué)目標,設(shè)計評價,組織教學(xué)內(nèi)容,實施教學(xué),評價學(xué)生學(xué)習(xí)?!币罁?jù)課程標準實施教學(xué)評價,教師一定要認真學(xué)習(xí)、研讀課程標準,使評價目標、內(nèi)容、方法和判定都符合“課標”的要求。
二、教學(xué)評價的功能。
教學(xué)評價具有“促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能”。
(一)教學(xué)評價的導(dǎo)向功能。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價以教師為評價對象,強調(diào)的是教學(xué)內(nèi)容、方法和技巧等評價指標,關(guān)注的是教師的課堂教學(xué)行為。按照新課改的要求,實施“以學(xué)論教”的評價模式,無論是評價指標,還是評價內(nèi)容和方式,都特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和真實的行為變化,教師“教”的才能和智慧,表現(xiàn)在不斷地引導(dǎo)“學(xué)”,并努力把自己轉(zhuǎn)變成“學(xué)”的力量。堅持“以學(xué)論教”,實施發(fā)展性評價,對于優(yōu)化教師的“教”和優(yōu)化學(xué)生的“學(xué)”都具有積極的導(dǎo)向功能。
(二)教學(xué)評價的反饋功能。
有專家認為“評價的基本功能是為教和學(xué)提供反饋”。借助教學(xué)評價“對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予反饋是促進學(xué)生不斷進步的關(guān)鍵。詳細且具有針對性的信息能夠支持學(xué)生的學(xué)習(xí)”。
(三)教學(xué)評價的診斷功能。
教學(xué)評價是評價者利用觀察、問卷、測驗等手段,收集被評者的有關(guān)資料,根據(jù)評價標準作出分析和價值判斷,從而診斷出教學(xué)活動中哪些部分或環(huán)節(jié)做得好,應(yīng)加以保持和提高;哪些地方存在問題,并提供改進的途徑和措施。評價的診斷性,表現(xiàn)的是一種善意和愛心。誠如有學(xué)者說:“評價真正的價值應(yīng)該體現(xiàn)在能夠進行準確的診斷?!?/p>
(四)教學(xué)評價的激勵功能。
激勵功能是指教學(xué)評價能夠激發(fā)和維持評價對象的內(nèi)在動力,調(diào)動被評價者的內(nèi)部潛力,提高其積極性和創(chuàng)造性。不管是對教師課堂行為表現(xiàn)的評價還是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的評價,評價者應(yīng)帶著賞識的態(tài)度進行。為了彰顯教學(xué)評價的激勵功能,教師應(yīng)注重“提高每個學(xué)生的自我概念,增強其自信心和自我效能感,而不應(yīng)使學(xué)生長時間體驗挫敗感,喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力”。
(五)教學(xué)評價的學(xué)習(xí)功能。
評價本身就是學(xué)習(xí)的過程。對評價者來說,在評價時,需要組織自己的感受和判斷,以適當?shù)姆绞奖硎龀鰜恚@本身就是一個學(xué)習(xí)過程。對他人教學(xué)過程的觀察與思考是一種學(xué)習(xí),關(guān)注別人的感受、形成融洽的'人際關(guān)系也是一種學(xué)習(xí)。不少教師都有這樣的經(jīng)驗,有時聽取別人的評價意見會茅塞頓開,一些平時冥思苦想都無法解決的問題在評價者的啟發(fā)下會迎刃而解。這樣,評價就成了評價者與被評者相互交流、共同探究,形成評價共同體,攜手在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)評價,在評價過程中優(yōu)化教學(xué),實現(xiàn)教與學(xué)的雙重價值建構(gòu)。
三、教學(xué)評價的基本原則。
新課程倡導(dǎo)多元、開放、整體性評價。評價目標、內(nèi)容、手段和方法,從單一、封閉走向開放、多元;評價過程從片面追求學(xué)生的學(xué)業(yè)成績走向整體關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。不僅對學(xué)生的評價要多元、開放、整體,對教師的評價亦應(yīng)多元、開放、整體。怎樣貫徹、彰顯這一基本原則呢?要做到以下四條:
(一)量化評價與質(zhì)性評價相結(jié)合,以質(zhì)性評價為主。
量化評價具有客觀性、精確性特點,其局限性是簡單化、表面化,沒有質(zhì)性評價的純量化評價往往使教育丟失了最有內(nèi)在價值的內(nèi)容。這樣的評價使學(xué)生生動活潑的個性特點以及他們的努力和進步都泯滅在抽象的數(shù)據(jù)中。與量化評價不同,質(zhì)性評價具有深入、真實的特點。評價主體可以憑借自己的洞察力,描述和分析教學(xué)行為;可以對評價過程傾注自己的情感,形成自己的評價感受,并切入自己的理解,形成個性化的評價建議。這種評價富有生活氣息。它強調(diào)評價主體進入真實教學(xué)情境中,通過自己的親身體驗,對一個個具體的教學(xué)故事作出直截了當?shù)年愂龊头治?。質(zhì)性評價的不足是具有主觀性、缺乏精確性。因此,新課程倡導(dǎo)質(zhì)性評價要與量化評價相結(jié)合,“以質(zhì)性評價為主,量化評價為輔”。
(二)終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合。
終結(jié)性評價是一種對教學(xué)活動結(jié)果進行解釋的評價。形成性評價是把評價的視野擴展到教學(xué)的整個過程,使評價的目的回歸到促進人的發(fā)展上。形成性評價具有包容性,教學(xué)過程中凡是有價值的教學(xué)現(xiàn)象,它都能夠給予關(guān)注。課程標準強調(diào):評價應(yīng)“重視兒童在活動過程中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)以及付出努力的程度”,“即使活動的最后結(jié)果沒有達到預(yù)期目標也應(yīng)從兒童體驗寶貴經(jīng)驗的高度加以珍視。”形成性評價的缺陷是比較分散,較難把握。因此,把形成性評價和終結(jié)性評價結(jié)合運用非常必要。
(三)他評與自評相結(jié)合。
他評是評價者以旁觀者的身份對評價對象的審視和判斷。他評具有客觀性特點,但這種評價往往使評價對象處于受評地位,評價結(jié)果不一定為評價對象所接納。自評是評價者對自己的審視和判斷。新課程倡導(dǎo)他評與自評相結(jié)合?!胺e極鼓勵兒童自評、互評”,“鼓勵學(xué)生自我反思、相互借鑒、相互促進”。
需要指出的是,由于師生“元評價意識”的匱乏,加上傳統(tǒng)文化“謙虛”觀念的影響,師生對自我評價容易受到干擾而產(chǎn)生偏差,因此,最佳方式是多元評價。評價對象從被動接受評價轉(zhuǎn)向主動參與評價,教師、學(xué)生、家長共同成為評價的主體。在評價共同體中,主體之間的關(guān)系平等、民主,他們可以提出自己的看法,相互之間進行討論、協(xié)商。評價對象可以對評價結(jié)果發(fā)表自己的意見,當評價對象覺得評價意見不能反映自己真實情況時可以要求復(fù)評。這樣,隨著評價主體的多元化、評價活動的平等化和民主化、評價角度多維化的充分體現(xiàn),評價會愈加全面。
(四)顯性評價與隱性評價相結(jié)合。
教學(xué)評價應(yīng)公開、公平、公正地展開。但是,一些涉及學(xué)生內(nèi)在心理活動,帶有羞澀性的內(nèi)容并不適合用顯性的方式評價(如心理測試的有些內(nèi)容以及學(xué)生的“隱私”等)。針對這種情況,如果采用隱性的方式評價,受評者因體驗到尊重和信任,參與評價的積極性會更高,自我反思也會更加自覺。
教學(xué)評價關(guān)系課程改革的深入發(fā)展,關(guān)系到教學(xué)品質(zhì)的進一步提升。經(jīng)歷了十年課改,教學(xué)評價將“成為課程與教學(xué)新的研究關(guān)注點”。作為評價主體的教師一定要樹立現(xiàn)代教學(xué)評價思想,把學(xué)會評價作為一項新的教學(xué)基本功加以修煉。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇十二
在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后,積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗以及優(yōu)秀的口頭、書面表達能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備,以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請給我一次機會,我必將還您以奪目的光彩。
對待工作認真負責,善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
扎實的專業(yè)基礎(chǔ):在校成績不錯,認真對待學(xué)業(yè),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,為日后工作打好基礎(chǔ)。另外,還修了雙學(xué)位-心理專業(yè)。
曾在院學(xué)生會宣傳部擔任干事,和勵耘青年志愿者協(xié)會管院分會擔任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流,友好相處。
為人開朗,積極;對事、對工作認真負責‘勤奮做人。性格平和開朗,待人熱忱,善于與人溝通協(xié)調(diào),親和力強,具有進取精神和團隊精神,有較強的動手能力。
良好協(xié)調(diào)溝通能力,適應(yīng)力強,反應(yīng)快、積極、靈活,勤勉上進,認真細致,踏實肯干,對工作認真負責,善于團隊合作學(xué)習(xí)注重理論與實踐的結(jié)合,己具備了相當?shù)纳鐣嵺`操作能力,有很強的事業(yè)心和責任感,能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇十三
回首四年的xxx大學(xué)校園生活和社會實踐生活,有渴望、有追求、有成功、也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。下面分別從思想上、學(xué)習(xí)上和生活上作自我鑒定。
在思想上,令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己,我順利的加入了中國共產(chǎn)黨,并且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆,轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我,在督促我,在時時刻刻的檢查我,讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇,能較好處理人際關(guān)際,處事冷靜穩(wěn)健,能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺得是一種累贅,而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂,并且一直在追求人格的升華,注重自己的品行。
學(xué)習(xí)上,為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,對本專業(yè)一絲不茍,由于所學(xué)的是計算機專業(yè),因此非常注重實際操作能力,除了理論學(xué)習(xí)之外,我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。在學(xué)習(xí)時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。做什么都勤于思考,遇有不懂的地方就請教于他人。隨著學(xué)習(xí)的進步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認為這對于將來很重要。我這個人有個特點,就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,正因為如此意志視為,我把自己的主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。這么多年來,我一直都是在跟自己作戰(zhàn),準確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗?,F(xiàn)在回想起來,我確實比以前堅毅了許多,但我不會松懈下來的。
在大學(xué)生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己?;仡欉@幾年,我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,同樣的,在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
通過這四年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從剛進學(xué)校時如張白紙的我,經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站,我們就能很精彩。當然,四年中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,委屈過,這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點,四年的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)自己的不足在于專業(yè)知識水平還有待進一步提高,而且社會閱歷和經(jīng)驗也太少,這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
四年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗積累,對于面對未來,邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
作為一名xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗,但是年輕也意味著熱情和活力,我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
忙碌的大學(xué)四年生活就在悄然中過去了,但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅,有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代大學(xué)生,使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高,為以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。開辟了而一條屬于我自己的道路。
在專業(yè)技能上,為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識,發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,結(jié)合每年的暑期社會實踐機會,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在學(xué)習(xí)方面,我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識,所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實,一點也不放松自己。我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲,每每看到自己優(yōu)異的成績,我就會對自己更有信心,沒有什么事是不可能的。對于我們現(xiàn)代大學(xué)生來說,光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的。
在社會實踐上,我利用課余時間經(jīng)常閱覽各類的書籍,并參加了軟件測試工程師的培訓(xùn)并取得高級工程師證書,成績優(yōu)秀。學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代,我們只有不斷汲取新知識,才不會落伍,才可能戰(zhàn)勝自己。
學(xué)習(xí)當然是重要的,一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會,如系學(xué)生會的競選。在參與各種社團活動的過程中,我結(jié)交了一些很好的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機會就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機會來臨時,我們就要好好地把握住。
四年的大學(xué)生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶,我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。謝謝我的大學(xué)鑄造了成長的我。
珍貴的四年大學(xué)本科生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫助,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年,我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中,我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認清自己的短處。此外,還一直做班委和寢室長,對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動,會讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等,有時會感到累些,但樂此不彼。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇十四
通過一年的學(xué)習(xí),自己進步了很多,也變了很多,由以前的不愛說話,到現(xiàn)在的開朗活潑。雖然成績并沒有太多的變化,但至少是沒有下降,可以正確的正視自己的優(yōu)點和缺點,以便更好的認識自己,在班里說的朋友也逐漸變多,這些說明自己在外理朋友之間的關(guān)系,可以外理的臨當。
里其他人相比,我還不算特別活潑,可是和以前相比,我已經(jīng)算是一個很活潑的人了,現(xiàn)在,我仍然在慢慢讓自己變得活潑起來,相信我在不久的將來,一定會是一個非?;顫姷娜耍蚁嘈胚@一天很快就會到來。
我就是我,一個想變得活潑的人。
從踏進中學(xué)的大門,到現(xiàn)在,已經(jīng)一年多了,在這一年多的學(xué)習(xí)中,我進步了許多,成熟了許多,也結(jié)交了許多新朋友,這些朋友,有能幫助我學(xué)習(xí)的,有能在學(xué)習(xí)中與我共同進步,共同競爭的,也有我所能幫助的朋友。在學(xué)習(xí)的過程中,我還是有一些科目搞不懂,由于不理解,也就對它沒有興趣,上課不能集中精神聽課,老是走神,因些導(dǎo)致了我的成績一直不能提上去。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要堅持將成績低的'學(xué)科努力學(xué)好,成績不錯的學(xué)科就繼續(xù)鞏固,我相信,堅持就是勝利。
在這個學(xué)期中,無論從哪一方面,我都感覺我進步了許多??墒俏ㄓ幸粋€不足,那就是學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,不能把優(yōu)異成績長期保持,我認為,原因是每次得到好成績后,總會自傲自滿,所以成績不穩(wěn)定。在和同學(xué)的交往方面,我的能力也提高了許多,所以,交往范圍也隨之擴大。前方的學(xué)習(xí)道路還有很長,我要從各方面不斷完善自我,提高自身素質(zhì)修養(yǎng),做一名優(yōu)秀中學(xué)生。
這個學(xué)期將要過去了,在這半年里,我學(xué)到了許多新的知識,是課本上學(xué)不到的,本學(xué)期和同學(xué)之間的相處更深了,彼此就更互相了解了,我覺得自己的綜合素質(zhì)提高了,其中也有不足的地方,我要不斷的改進,爭取再上一從樓,本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績也提高了,我的進步雖然不大,但我為我取得的成績而高興,我相信,我一定會取得更好的成績。
我是一個活潑的男孩,很外向,在班里,與同學(xué)們的關(guān)系很好,只是學(xué)習(xí)成績不是很理想。
我一直想有一個很理想的成績,但是,因為我的成績很不好,在課堂上胡思亂想,不認真聽講,所以導(dǎo)致成績越來越差,以至到現(xiàn)在這個局面,倒數(shù)前10名。
為了以后,我要從現(xiàn)在開始努力,上課認真聽講,下課認真完成老師布置的作業(yè),爭先在期末考試取得一個好成績,我一定會加油的。本學(xué)期我的成績直線下降,上課表現(xiàn)非常不好,我非??鄲?,我非常傷悲,我訂過很多次計劃,下過決心,但是成績還是不好。我想取得好成績,但因為在課堂上胡思亂想,壓力有時過大導(dǎo)致現(xiàn)在這么低的成績,學(xué)習(xí)不好在于以下幾個方面這是我自己反思出來的。平常我積累太少,沒掌握好一些內(nèi)容,課前沒認真預(yù)習(xí)聽講,課下不復(fù)習(xí),對學(xué)習(xí)沒信心。學(xué)習(xí)不積極。這就是我對自己的評價。通過這個學(xué)期。我發(fā)現(xiàn)我有許多缺點,和不是。通過這次考試我發(fā)現(xiàn)我學(xué)得還不夠好,我希望這次我能自己找到缺點和不是。
我這個學(xué)期有很多的不足,于缺點,今后要好好的彌補這些缺點和不足,今后要好好地調(diào)整。我的以前不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。把我的學(xué)習(xí)成績提上去。還要在日常生活張做的會更好,更完美。還要在人際交往中,對人真誠。
有禮貌,從而提高,人際關(guān)系,取人之長,補已亡斷。來提高我的社交往張找到自我。交往越廣泛。越有利于我們拓展視野。在校園里我應(yīng)當重視與同學(xué)的關(guān)系,廣交益友。要積極交往,不要讓交往變得充分,我一定要好好的找到自我和反思。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇十五
古人喜歡斗詩,以展現(xiàn)自己的才華。時至今日,寫詩依然會是表現(xiàn)自己文采的最佳方式。一首暗含自己名字的詩,或者能表明自己生活態(tài)度、目標的詩,出現(xiàn)在自我評價簡歷中,相信任何hr看到,都會為你的簡歷所吸引。
如果你實在沒有自己寫詩的才華,你也可以引用名人的經(jīng)典名句,借別人的經(jīng)典名句以明志。招聘專家認為,在引用的時候最好不要生搬硬套,如果能恰到好處的修改,寫出具有自己風(fēng)格、特點的'名句,那才是最好的。
能夠引用朋友或老師對你的評價和建議,反映了你是一個比較客觀的人。如果是一些比較好的評價,比自己說自己好更加容易讓人信服,使簡歷錦上添花;如果是一些針對你的缺點而對你的客觀改良建議,那也可以表明你是一個善于接受別人建議,勇于改善自己缺點的人。
1.簡歷的內(nèi)容最重要,但是,盡量少寫自己評價自己的內(nèi)容。
2.以終為始,首先要明確自己的求職意向,然后根據(jù)應(yīng)聘的職位,針對性的寫從業(yè)經(jīng)歷。
3.應(yīng)聘之前,詳細了解相應(yīng)職位,以便做好準備。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇十六
我叫xx,我性格活潑開朗,待人隨和、友善,學(xué)習(xí)進取向上,工作認真負責。自共.產(chǎn).黨年x月我光榮地成為一名共青團員以來,我時刻堅持著著強烈的社會職責感和團體榮譽感,熱愛祖國,堅持正確的思想和政治方向,異常是在單位工作的這幾年中,經(jīng)過參加團委組織的學(xué)習(xí)和活動,不僅僅使我深入地學(xué)習(xí)了關(guān)于團組織的知識,同時也豐富了我對共青團的認識,并且也讓我深深地了解到中國共產(chǎn)主義青年團是青年的先進組織,要成為一名優(yōu)秀的共青團員,我們必須嚴格執(zhí)行團員的章程和組織原則,要認真履行團員義務(wù),發(fā)揮團員模范作用,爭當青年團員的模范。
有人說“一個結(jié)果總意味著另一個新的開始”,所以當我從學(xué)校畢業(yè)后踏入單位工作,我明白我要踏上一個新的開始了。由于我是學(xué)輪機專業(yè)的,深知要想將本職工作做好沒有過硬的專業(yè)技能是不行的,學(xué)好專業(yè)知識,練好專業(yè)技能是我的第一要務(wù),所以從我踏入單位的那一刻起就為自我定下了今后幾年的奮斗目標。
首先,在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上我端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遇到不懂得地方不蠻干,虛心向教師傅請教。在工作中多動手,盡快提高自我的專業(yè)技能。同時在閑暇之余經(jīng)過學(xué)習(xí)書本上的專業(yè)知識并結(jié)合實際多總結(jié)經(jīng)驗,勤思考,在不斷充實的過程中提高自我。
在工作方面。我對待工作認真勤懇,進取負責。因為作為一名機匠,我深知船舶在加油作業(yè)的過程中是事故易發(fā)的時期,稍不注意就會引發(fā)事故,給單位帶來不必要的損失。所以,唯有認真做好自我的本職工作,才能確保安全,才能給企業(yè)帶來效益。
在生活方面,我待人有禮,為人正直,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,并始終堅持著進取樂觀的人生態(tài)度。在身邊的人遇到困難時,我能熱情地伸出援助之手,樂于參加各項有益的活動,曾多次參與獻愛心募捐等活動。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,人的一生,沒有最高層次的目標,僅有更高層次的追求,成績屬于過去,未來要走的路還很長很長,是樹木就要搏擊風(fēng)雨,是雄鷹就要展翅飛翔,帶著那么多的關(guān)懷和期望,我會以更加向上的姿態(tài)迎接生命中一次又一次的磨練和考驗,以更加飽滿的熱情投入到以后的工作和生活中去。“天道酬勤”我相信屬于我的明天終會是陽光燦爛。
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇十七
1、介紹自己所學(xué)專業(yè)、主修課程、學(xué)習(xí)成績和專業(yè)技能水平。
2、介紹自己的性格、愛好、特長、經(jīng)驗和能力等。
3、求職的'愿望和態(tài)度。
1、介紹主修課程要重點突出自己擅長的、有興趣的,特別是與求職崗位所需人才聯(lián)系緊密的學(xué)科。學(xué)習(xí)成績和專業(yè)技能水平要盡量舉出事實來證明,若獲得獎勵、取得相關(guān)工種證書的,可將各種證書復(fù)印附后。
2、在描述自己的性格與人際關(guān)系時,要注意與崗位要求一致或相關(guān)聯(lián)(如性格開朗、外向、內(nèi)向、穩(wěn)重、隨和)。寫自己的愛好不要太多、太濫,要有針對性(如文學(xué)、音樂、書法、文體活動)。特長可以寫得具體些,如在哪一級的比賽中獲得過怎樣的名次。自己在校期間曾擔任過什么職務(wù)(如班干部、團干部、學(xué)生會、團委干部、各種社團職務(wù)),組織能力、工作態(tài)度如何,參加哪些社會實踐活動,有何經(jīng)驗等可在這一部分表述出來。
3、提出加入招聘單位的愿望要誠懇。如希望貴公司能給我一次機會,我將會竭盡所能為公司效力。或者說,望貴單位給我一次效力的機會,錄用我,并在今后的工作中,我會積極進取,奮力拼搏,爭創(chuàng)佳績,報答您的知遇之恩。
就這么寫把!希望你能得高分??!
如何寫好工作總結(jié)中的自我評價篇十八
簡歷。
中的,供大家參考:
美容師的自我評價一般包括自己的性格描述、工作資歷、技能概括以及個人發(fā)展方向。美容師在寫自我評價的過程中,要注意以下幾點:
自我介紹。
這兩個不同的含義。
自我評價是自己向用人單位介紹自己的途徑,但是自我評價絕對不等于介紹,自我評價講究明確,必須是對自己的一個清晰的認識。
二、評價和簡歷中的其他要點是不同的,例如特長,技能等等。
技能/特長屬于具體性描述,它需要全面、詳細、有重點地將自身的技能、特長等核心競爭優(yōu)勢向人事經(jīng)理展示,而評價是一個概括性的,總結(jié)性的,客觀的評價。
突出自己的資歷、專業(yè)特長、個人辦事性格即可。很多人的自我描述沒有重點,或者過于大眾化,難以讓自己出挑。人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處,并且這些閃光之處到底和這份工作有無聯(lián)系。
【參考案例】。
性格特點:本人踏實敬業(yè),觀察力敏銳。能夠很好地配合團隊工作,從整體利益出發(fā)做好各項工作。有積極的工作態(tài)度,愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。
工作經(jīng)歷:擁有2年實際美容師經(jīng)驗,主要負責接待顧客,提出皮膚保養(yǎng)及治療法,且有針對性的銷售產(chǎn)品。因手法嫻熟,服務(wù)態(tài)度好,得到了顧客的極大歡迎。
本人十分熱愛美容行業(yè),服務(wù)意識良好,誠心尋找志同道合的美容院。
身體健康,頭腦靈活,精力充沛,能吃苦耐勞。擁有2年實際工作經(jīng)驗,熱愛本職工作,對顧客熱情周到,曾被評為“美容院優(yōu)秀員工”。并且銷售能力強,善于和顧客溝通。
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