計(jì)劃的完成需要有相應(yīng)的行動(dòng)力和執(zhí)行力，不能僅停留在紙面上。要寫一篇較為完美的計(jì)劃，首先需要明確目標(biāo)和任務(wù)，確保它們是具體、可行和可量化的。如果你正在為計(jì)劃編寫而苦惱，不妨看看下面這些范文，或許會(huì)有所啟發(fā)。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇一
作為一名即將踏上工作崗位的新教師，心中無(wú)比激動(dòng)。在自己的印象中，教師被賦予光輝職業(yè)的美譽(yù)，承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任。走上講臺(tái)意味著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。作為新人，本人深知需要不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，努力提升自身的素質(zhì)，盡快適應(yīng)學(xué)生到教師這一角色的轉(zhuǎn)變，更好地融入教師隊(duì)伍，向前輩們學(xué)習(xí)、吸收優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己更快地成長(zhǎng)。
任何領(lǐng)域的工作者都必須掌握一定的基本功才能勝任自身的工作，身為小學(xué)語(yǔ)文新任教師，扎實(shí)練好基本功是當(dāng)務(wù)之急，本人力求在原有自身的基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步，必將狠抓落實(shí)到位。
1、“三筆一話”
身為小學(xué)語(yǔ)文教師，必須擁有扎實(shí)的基本功，“三筆一話”（毛筆、硬筆、粉筆和普通話）是基礎(chǔ)，字如其人說(shuō)明了教師書(shū)寫能力的重要性。良好的書(shū)寫能力和語(yǔ)音面貌能給人留下賞心悅目的印象。因此，在教師生涯中必須勤練基本功，先從臨摹名家書(shū)法開(kāi)始，有計(jì)劃地安排自己的書(shū)寫計(jì)劃，如：日計(jì)劃，周計(jì)劃，月計(jì)劃等，掌握一定的書(shū)寫技巧，從而形成自己的書(shū)寫風(fēng)格。在日常的生活中也要說(shuō)好普通話，克服方言中存在的缺陷，有意識(shí)地提醒自己注意語(yǔ)音面貌，避免被同化，造成語(yǔ)音缺陷。多聽(tīng)中央臺(tái)廣播，學(xué)習(xí)他們良好的語(yǔ)言組織能力和發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，多練習(xí)說(shuō)好說(shuō)準(zhǔn)普通話，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、備課、上課能力
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，作為教師必須具備良好的教學(xué)能力。備課是上好課的前提，因此，身為新教師，本人還存在許多不足之處，在教育教學(xué)過(guò)程中需向前輩教師請(qǐng)教備課應(yīng)注意的地方以便及時(shí)修正，盡量避免上課時(shí)出現(xiàn)慌亂狀態(tài)。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課標(biāo)精神貫徹落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中，每一次備課都應(yīng)結(jié)合課標(biāo)精神和從教班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行備課。多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課例，吸收他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的教學(xué)方法，尋找最適宜自己和適合學(xué)生的教學(xué)方法。每天、每周、每個(gè)月定期進(jìn)行教育教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)案例，并尋找最佳的處理方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。
3、組織管理能力
小學(xué)課堂的教學(xué)效果很大程度上取決于教師課堂的組織管理能力，良好的課堂氛圍能夠帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法較好地預(yù)設(shè)上課情況，因此，本人將秉承“成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”規(guī)律，多反思、總結(jié)課堂教學(xué)效果，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師組織管理經(jīng)驗(yàn)，提升自身組織管理水平，并能夠有效地組織學(xué)生干部起到良好地帶頭作用，促使教學(xué)富有成效。
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)包羅萬(wàn)象，身為小學(xué)語(yǔ)文教師更應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)自律，不僅僅精通本學(xué)科知識(shí)，更要涉獵各學(xué)科知識(shí)以及教育教學(xué)知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通的水平，才能豐富我們的語(yǔ)文課堂。
1、教育教學(xué)類知識(shí)
“教學(xué)有法，教無(wú)定法?！笨v觀古今中外，前輩們給我們留下了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)數(shù)的古書(shū)典籍都包含著前人的心血。在未來(lái)的五年里本人將利用工作之余廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多與書(shū)本對(duì)話，勤于反思總結(jié)。并訂閱最新教學(xué)雜志，跟上時(shí)代的步伐與時(shí)俱進(jìn)，瀏覽最新資訊，關(guān)注最新課改成果，有效地服務(wù)于課堂實(shí)際的需要。
2、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)
小學(xué)階段是學(xué)生的起步階段，而小學(xué)語(yǔ)文承擔(dān)著學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的重?fù)?dān)，有效地教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛(ài)上漢語(yǔ)，更熱愛(ài)我們的祖國(guó)。因此，身為語(yǔ)文教師應(yīng)積極豐富自身的學(xué)識(shí)水平，努力提升自身的文化素養(yǎng)，從而尋求更優(yōu)化的語(yǔ)文教學(xué)方法，讓語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)以學(xué)生樂(lè)于接受的方式傳遞給學(xué)生。
3、廣泛涉獵各方面的知識(shí)
“活到老，學(xué)到老?！边@是落實(shí)終身學(xué)習(xí)的理念，當(dāng)今世界是知識(shí)的時(shí)代，必須靠知識(shí)武裝自己的大腦才能適應(yīng)時(shí)代的需要。教師是人類靈魂的工程師，必須時(shí)刻學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)才能為學(xué)生答疑解惑。各類詩(shī)書(shū)典籍、文學(xué)作品、名家經(jīng)典等都應(yīng)成為教師的必備精神食糧，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化涵養(yǎng)，不斷促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
1、始終貫徹落實(shí)反思、總結(jié)的原則，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，及時(shí)撰寫課后教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
2、結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭(zhēng)發(fā)表。
3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái)。
4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀一至兩本教學(xué)理論專著，并撰寫閱讀心得體會(huì)，做好讀書(shū)筆記等，提高自身文化素養(yǎng)。
5、爭(zhēng)取每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)以上研究課。
6、積極參加各類教師講座、培訓(xùn)，做好聽(tīng)課筆記并及時(shí)反思，撰寫心得體會(huì)。
20xx年
1、順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師角色的過(guò)渡；
2、提高班級(jí)管理能力和課堂操作能力；
3、提高備課、上課能力。
20xx年
1、自身的教育教學(xué)能力得到明顯提高；
2、對(duì)于教材的研究能力明顯提高；
3、初步形成自我對(duì)教育教學(xué)獨(dú)特的認(rèn)識(shí)觀。
20xx年
1、爭(zhēng)取在各刊物上發(fā)表一定數(shù)額的教育論文；
2、所任教班級(jí)學(xué)生成績(jī)明顯提高，各方面都有更優(yōu)越的表現(xiàn)。
20xx年
1、參與各種教研活動(dòng)
2、積極參與賽課活動(dòng)，力求提高自身素養(yǎng)
3、所帶班級(jí)獲得多種榮譽(yù)
20xx年
1、形成具有自身特色的教育理念；
2、擁有行之有效的班級(jí)管理能力；
3、能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)做到因材施教。
在入職的這五年里，本人必將嚴(yán)格要求自己，做到嚴(yán)謹(jǐn)自律，努力提升自身教育教學(xué)能力和各方面的素養(yǎng)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇二
20xx—20xx年上學(xué)期，我執(zhí)教小學(xué)一年級(jí)。一年級(jí)是我小學(xué)數(shù)學(xué)執(zhí)教中第一次教，因此要多花一些心思來(lái)了解一年級(jí)的學(xué)生的心理特征，以及孩子和課本知識(shí)的接受的難易程度。也就是哪個(gè)知識(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是容易的，哪個(gè)知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是難的。
這個(gè)學(xué)期我主要要從這幾個(gè)方面來(lái)督促自己。
（一）更多了解學(xué)生，尤其是剛讀小學(xué)的學(xué)生，以及兩個(gè)班的學(xué)習(xí)家庭環(huán)境等學(xué)生的情況。
（二）從自身方面
積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)參閱各種理論書(shū)籍，以提高自己的理論修養(yǎng)。
積極隨筆寫課后反思，教學(xué)心得與教學(xué)思考，教學(xué)困或。努力實(shí)現(xiàn)由一名普通數(shù)學(xué)教師向一名小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的轉(zhuǎn)變。同時(shí)在自己的思想方面，我覺(jué)得我自已要向同事，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，要自己逐漸成熟起來(lái)。
在教學(xué)方面，多思考名師，名家的課堂，講座?？匆恍┙虒W(xué)方面的書(shū)籍。
學(xué)習(xí)方面，我要樹(shù)立活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。
工作方面，課堂為本，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，實(shí)踐，探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇三
個(gè)人發(fā)展計(jì)劃是指雙方通過(guò)溝通，結(jié)合員工的崗位需求和個(gè)人發(fā)展意愿，為促進(jìn)員工自身素質(zhì)和技能的提高而達(dá)成的發(fā)展計(jì)劃，可包括參加培訓(xùn)、特殊指導(dǎo)、特殊項(xiàng)目的分配等，后輪換等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：
注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。
用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，如：
《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想.
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中要對(duì)教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。
在工作中要有“四心”，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
日月如梭，踏入社會(huì)從事工作已經(jīng)三年了，在這三年的工作中，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的歷練下，及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下，我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又越發(fā)感覺(jué)到當(dāng)老師的幸福感與樂(lè)趣。在這三年中，我在高校擔(dān)任聲樂(lè)教育教學(xué)工作，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，認(rèn)真教書(shū)育人，堅(jiān)持育人為本，德育為先。現(xiàn)將近年來(lái)的工作情況做出總結(jié)：
1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及自學(xué)相關(guān)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及搞好教書(shū)育人工作的積極性和主動(dòng)性。
2、嚴(yán)格按《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己，樹(shù)立良好形象，在學(xué)生中起言傳身教的作用，積極完成各項(xiàng)工作，盡忠本職工作，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
3、友善待人，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。
1、扎實(shí)工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施，我掌握系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法。
2、作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，由于自身所學(xué)專業(yè)的特殊性，我每年都會(huì)利用暑假時(shí)間在外學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高專業(yè)水平，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。
3、在校我主要擔(dān)任聲樂(lè)專業(yè)教學(xué)的工作，我能準(zhǔn)確把握聲樂(lè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，由于聲樂(lè)專業(yè)的特殊性和聲樂(lè)課程的特殊性，我能把各種教學(xué)方法巧妙的結(jié)合起來(lái)并做到因材施教，使學(xué)生對(duì)聲樂(lè)的學(xué)習(xí)理解更加通俗易懂，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的歌唱狀態(tài)、嗓音條件、歌唱能力等各有不同，我根據(jù)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)水平明顯提高。三年中，所指導(dǎo)的學(xué)生先后在參加聲樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng)，所指導(dǎo)的合唱團(tuán)也在各類省內(nèi)比賽中獲獎(jiǎng)。
通過(guò)不斷的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中要通過(guò)自己的勤奮努力不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，以出色的工作業(yè)績(jī)證實(shí)自己的能力，通過(guò)細(xì)致的工作使領(lǐng)導(dǎo)和各部門更加理解和支持我們，創(chuàng)造更好業(yè)績(jī)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中更健康更迅速的成長(zhǎng)。
隨著教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，我迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足。通過(guò)學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我對(duì)高校教師的發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)該要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。因此，我特制定此五年規(guī)劃。
（一）社會(huì)背景分析。
隨著全國(guó)范圍高校教育理念的變革，新的教學(xué)理念和教學(xué)方法的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和移動(dòng)時(shí)代，將徹底的變革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。作為青年教師的我們要跟上時(shí)代的腳步，適應(yīng)新的教學(xué)要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。
（二）個(gè)人現(xiàn)狀分析：
參加工作已經(jīng)第二個(gè)年頭了，一年多來(lái)在教學(xué)崗位上從陌生逐步走向熟悉。雖然自己牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。但由于自己知識(shí)底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)教學(xué)工作中的思考，離一名合格的高校教師依然有很大差距。還需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
雖然我平時(shí)工作中注重理論學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教學(xué)理論武裝自己的頭腦，積極參與學(xué)校的課堂教學(xué)模式改革，但仍然存在許多不足之處：
1、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，教科研能力還要加強(qiáng)。
2、對(duì)新課堂模式教學(xué)操作還需要改進(jìn)，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，在教學(xué)方法手段上應(yīng)該有新意些，應(yīng)該形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、理論功底薄弱。對(duì)于教育方面的專著閱讀較欠缺，只是閱讀些教育方面的期刊，也沒(méi)有閱讀的計(jì)劃與目的性，隨意性較強(qiáng)。
4、教學(xué)思考較少。教學(xué)的得失沒(méi)有及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)性材料。截至目前沒(méi)有一篇教改文章，沒(méi)有一個(gè)教改課題。
（一）總目標(biāo)。
在未來(lái)的五年時(shí)間中，不斷提升教學(xué)能力；逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；注意學(xué)生能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)教科研能力培養(yǎng)，力爭(zhēng)成果產(chǎn)出。
（二）具體目標(biāo)。
1、掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。因此，在此期間專注學(xué)習(xí)高等教育相關(guān)著作，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富自己的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格。積極參加教學(xué)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。在課堂教學(xué)中通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)利用pbl、cbl、tbl等教學(xué)方法并熟練教育。
4、在教學(xué)課題研究方面，加強(qiáng)教科研方面的思考，積極申請(qǐng)教改課題，撰寫教改論文。
1、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。
2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)方法。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，注重大學(xué)生能力的培養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，諸如pbl、tbl、cbl教學(xué)法。學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，如慕課、微課等。
3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用的技巧，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益。
4、強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。注重在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課下積極申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力。
5、注重積累并整理教學(xué)反思。用筆記、心得等方式，記錄教學(xué)過(guò)程及反思，加強(qiáng)教學(xué)研究方面的思考。積極申報(bào)教改課題，撰寫教改文章。
6、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（一）通過(guò)五年對(duì)規(guī)劃的實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1．學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2．成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。
3．成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的教師。
（二）時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
第一年：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高課堂教學(xué)水平。
2、掌握pbl教學(xué)方法，并付諸于實(shí)踐。
第二年至三年：
1、能對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常反思，提高自己對(duì)教育教學(xué)的反思能力。
2、能從學(xué)情出發(fā)備課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、苦練教學(xué)基本功，提高自身素質(zhì)。閱讀與課堂教學(xué)、課改步伐一致的書(shū)籍、刊物；能對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真研究、解讀，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平，在反思中提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。申請(qǐng)教改課題一項(xiàng)。
第四年至五年：
1、認(rèn)真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想。
2、在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，形成自己系統(tǒng)的教學(xué)方式。
3、發(fā)表教改文章。
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，愛(ài)護(hù)學(xué)生，有敬業(yè)精神。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責(zé)任心強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
政治思想素質(zhì)。
本人立足平凡的工作崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記系列講話精神、黨的十八大和十八屆五中全會(huì)精神，認(rèn)真記筆記、寫心得，談體會(huì)，做到了學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。堅(jiān)持正確的政治方向，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷鉆研教材，精心備好上好每一節(jié)課，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，努力讓自己成為一名出色的音樂(lè)教師，一位向孩子傳遞美的使者。3.虛心向同事學(xué)習(xí)，在待人接物，做人處事方面向同事們學(xué)習(xí)，取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的不足，提高自身素質(zhì)和工作能力。
教育教學(xué)方面。
在多年的教育教學(xué)工作中，本人一貫踏實(shí)認(rèn)真，在業(yè)務(wù)上有鉆研精神，講求課堂教學(xué)藝術(shù)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。努力促進(jìn)學(xué)校的藝術(shù)教育工作，為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)文藝活動(dòng)做了大量工作，為學(xué)校培養(yǎng)了一支較好的藝術(shù)隊(duì)伍。教書(shū)育人，重視德育工作，教學(xué)中寓教于樂(lè)，致力于在藝術(shù)熏陶和美的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。
光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已是第八個(gè)年頭。一直以來(lái)，“做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn);讓青春流逝在三尺講臺(tái)，讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。
本學(xué)期即將結(jié)束，回首望來(lái)，有諸多收獲，也有諸多有待改進(jìn)之處。
20__年在朱海霞老師的大力支持和黃邦漢教授、岳方遂教授的指導(dǎo)下，積極申報(bào)安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，并獲得《提升高職院校思想政治教育實(shí)效性的新路徑》的立項(xiàng)。為個(gè)人科研之路開(kāi)了頭。在準(zhǔn)備過(guò)程中，大量閱讀參考論文，提升個(gè)人理論水平，同時(shí)，在我院11級(jí)學(xué)生中近800人以“結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)我校思想政治理論課教學(xué)的意見(jiàn)以及提升我校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的建議”為題，收集學(xué)生的真實(shí)想法，大大提高個(gè)人對(duì)增強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的迫切性認(rèn)識(shí)和擴(kuò)展了思考的空間。
積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。具體探索途徑比如細(xì)化平時(shí)成績(jī)，將100分的平時(shí)成績(jī)劃分成60分出勤、20分課堂表現(xiàn)、20分平時(shí)作業(yè)。學(xué)期末向?qū)W生公布每個(gè)人的平時(shí)成績(jī)。努力做到公開(kāi)、公平、公正，獲得學(xué)生積極擁護(hù)。利用課間播放電影《20__》在愛(ài)國(guó)、環(huán)保、平等、互愛(ài)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。征集學(xué)生最愛(ài)的五首歌及歌手，既為課間10分鐘的利用找到學(xué)生喜歡的材料，從中也可獲得“90后”高職學(xué)生的興趣取向，為理想信念的教育提供直觀而又貼近學(xué)生身心實(shí)際的第一手資料，獲得學(xué)生的一直好評(píng)。
課后多與任課班級(jí)輔導(dǎo)員聯(lián)系、溝通，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。課堂上在深入學(xué)_“七一”重要講話和黨中央十七屆六中全會(huì)的會(huì)議精神下，積極探索與思想政治理論課的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，多提一些諸如：結(jié)合自身所見(jiàn)談?wù)劙不招罗r(nóng)村建設(shè)的成就;關(guān)注民生，結(jié)合自家實(shí)際談?wù)劷鼛啄昙彝ニ@得的社保能民生實(shí)惠等等問(wèn)題，即促使學(xué)生參與課堂有話可說(shuō)，有感可發(fā)，同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極采用多媒體教學(xué)，以生動(dòng)、直觀的形式把理論知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生。布置的平時(shí)作業(yè)，認(rèn)真閱讀，及時(shí)反饋，自身從中獲益匪淺。教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
在完成教學(xué)任務(wù)和準(zhǔn)備論文素材的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí)，力求創(chuàng)新。
愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
總之，在過(guò)往的時(shí)光里，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中需改進(jìn)的地方也較多，主要表現(xiàn)有：(一)學(xué)習(xí)不夠，政治學(xué)習(xí)雖然能完成學(xué)校布置的任務(wù)，但還遠(yuǎn)不夠，思想認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。(二)工作主動(dòng)性不足，大多數(shù)時(shí)侯都是被動(dòng)的在工作，不能積極從為了部門、為了學(xué)院、甚至為了國(guó)家與社會(huì)的高度去認(rèn)識(shí)思想政治教學(xué)的重要性，從而迸發(fā)出工作熱情，有待以后逐漸進(jìn)步。(三)與同事的溝通交流待加強(qiáng)，因?yàn)槠綍r(shí)工作量大的特點(diǎn)決定平時(shí)與同事接觸的機(jī)會(huì)不多，有待今后改善。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)的反饋還有待及時(shí)、有效，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和嚴(yán)格要求。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn).在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn)，也不十分了解學(xué)生，所以，我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透。
第二，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生，但自己的知識(shí)含量，特別是低年級(jí)教學(xué)方面的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說(shuō):學(xué)海無(wú)涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成.所以，我覺(jué)得要做到三學(xué)。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第三，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇四
本人工作認(rèn)真，各項(xiàng)活動(dòng)積極參與，做事一絲不茍，對(duì)學(xué)生能夠真心付出，講究效果;對(duì)工作盡心盡力，講求實(shí)效。作為教導(dǎo)主任，能夠站在管理者的高度，以研究者的視角參與教育教學(xué)管理工作。不足之處是：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累，但教育理論專著學(xué)習(xí)不夠深入，理論與實(shí)踐的結(jié)合不夠緊密。
1.專業(yè)發(fā)展：通過(guò)自身的努力與同伴的互助，不斷提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人能力。
2.理論水平：通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)書(shū)籍的廣泛閱讀，努力提高自身的教育教學(xué)理論素質(zhì)與教育教學(xué)研究水平。
3.教學(xué)研究：積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，以工作室研究課題為載體，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)。每學(xué)期寫一至兩篇論文或案例，并積極投稿，力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
4.課堂教學(xué)：積極參加各類教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。
5.學(xué)習(xí)成果：通過(guò)一年的努力，使自己由現(xiàn)在的文登市名師成長(zhǎng)為威海名師。
1.修身養(yǎng)性為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)、積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，修身養(yǎng)性極為重要，在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
2.勤于學(xué)習(xí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，因?yàn)樗街?，可以攻?他山之玉，可以剖金。做到活到老、學(xué)到老。不斷在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的;廣泛地閱讀各類有益書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3.掌握技術(shù)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力，現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺(tái)了的，隨著當(dāng)前教育技術(shù)的飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地與學(xué)生交流，才能更好地上好課。所以，我會(huì)抓住每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，謙虛請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多多鉆研相關(guān)軟件，掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流的方法，提高能力。
4.提高效果如今的素質(zhì)教育如火如荼，如何把健康還給孩子的同時(shí)把能力也還給孩子，最關(guān)鍵的問(wèn)題是要在短時(shí)間內(nèi)提高課堂教學(xué)效果。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握課改方向，引領(lǐng)教師積極投身到教學(xué)改革浪潮中，勤于學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，向常態(tài)課要質(zhì)量。在日常教學(xué)中，首先做到：認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)做到既備教材，又備教法還要備學(xué)生，有效預(yù)設(shè)，尊重生成;其次要上好課，上課時(shí)盡量讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);最后是后進(jìn)生輔導(dǎo)的問(wèn)題，盡量給予他們特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
5.勤于反思學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，爭(zhēng)取把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的內(nèi)容迅速記錄，享受成功，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)反思中完善自我。還要通過(guò)撰寫教學(xué)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，一學(xué)期至少要在市級(jí)以上刊物、報(bào)紙發(fā)表1篇論文。追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期。我要站在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的成績(jī)!
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇五
未來(lái)的三年里， 進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng)，內(nèi)塑素質(zhì)、外樹(shù)形象；不斷拓寬教育教學(xué)視野，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)；以人為本，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，適應(yīng)新課改要求；提高業(yè)務(wù)工作能力，履行好教師職責(zé)，在現(xiàn)有崗位上有所提升。
（1)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，帶給他們溫暖的記憶。
（2)堅(jiān)守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風(fēng)形象。
（3)正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進(jìn)行教書(shū)育人工作。
（4）閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。
1、打造效率課堂，課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容思路順序，做好充分的備課工作。內(nèi)容力求重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，能真實(shí)反映以學(xué)生發(fā)展為本、師生協(xié)同探究、共同參與的教學(xué)全過(guò)程，實(shí)行合作教學(xué)。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文發(fā)表的素材。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、自主發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新的過(guò)程，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變到“會(huì)學(xué)”。讓學(xué)生在平時(shí)都來(lái)關(guān)注自己的言行，對(duì)自己在教育教學(xué)上的舉措提出意見(jiàn)，虛心接受學(xué)生意見(jiàn)，不斷反思，便于自己及時(shí)改進(jìn)。
2、通過(guò)自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。充分利用手頭書(shū)籍資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，并將其貫徹運(yùn)用到今后的教育教學(xué)工作中。訂閱各種教科研雜志，認(rèn)真研讀。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦；學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法，用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動(dòng)的正確開(kāi)展。
3、多聽(tīng)公開(kāi)課(充分利用網(wǎng)絡(luò)資源)，仔細(xì)作好評(píng)課筆記，參與傾聽(tīng)和討論。
4、以每學(xué)期的組內(nèi)公開(kāi)教研活動(dòng)為契機(jī)，制作一個(gè)較滿意的課件，設(shè)計(jì)一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中，展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報(bào)課。虛心接受指導(dǎo)老師和教研組的其他同事的幫助、指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
5、積極參加學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)
6、積極撰寫教育教學(xué)論文。
7、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇六
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：
一。勇于奉獻(xiàn)——做敬業(yè)的園丁
敬業(yè)精神是對(duì)一名教師的道德準(zhǔn)則，我們要把教育工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)對(duì)待，以孜孜不倦的工作態(tài)度，去奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心、真心、熱心，讓每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展，讓家長(zhǎng)放心?；裟妨炙够f(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生?！蔽覈?guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”因此，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、真心和熱心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。
二。敢于探索——做創(chuàng)新的園丁
在平時(shí)的教學(xué)工作中深入細(xì)致的備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍，全心對(duì)待。課程呈現(xiàn)多樣化模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲。備課時(shí)，結(jié)合任教班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容始終切合于學(xué)生的心理狀況和認(rèn)知特點(diǎn)，貼近學(xué)生周圍生活、身邊的感興趣的主題。上課前，提前做好課前準(zhǔn)備，包括熟悉教案，準(zhǔn)備教具。上課時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，不斷地鼓勵(lì)自己讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；注重活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，但我告訴自己，此刻我所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)學(xué)生反映情況有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：課后，及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐活動(dòng)的嘗試與失敗的反思、總結(jié)，于是在這不斷的困惑、反思、感悟的過(guò)程使我的教學(xué)思路日漸清晰，活動(dòng)的組織更加得心應(yīng)手，我堅(jiān)信困惑之后迎接我的必將是更多的欣喜！
三，善于思索——做好學(xué)的園丁
給學(xué)生一杯水之前，教師得如一條潺潺不斷的涓涓溪流。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育，把一切為了學(xué)生。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇七
我是一名青年教師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對(duì)教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同。因此,在工作中會(huì)常因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對(duì)教育對(duì)象和教學(xué)過(guò)程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時(shí)的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導(dǎo)。在他人的幫助下,不斷的反思自己的問(wèn)題所在,盡快的找到解決問(wèn)題的方法。
物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,是由大量的實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論,所以在對(duì)學(xué)生講解的時(shí)候,一定要做實(shí)驗(yàn),與學(xué)生共同探究與解答,這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解會(huì)更加透徹,記憶也會(huì)更加深刻。物理講解起來(lái)一定要生動(dòng)、形象,富有激與感染力。
這樣學(xué)生才能愛(ài)聽(tīng),要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識(shí),不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比,物理專業(yè)具有特殊性,它既涉及學(xué)科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。
物理專業(yè)發(fā)展不僅僅是知識(shí)積累、技能的純熟,而是包括一切與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的物理和教育學(xué)知識(shí)、物理實(shí)驗(yàn)和教學(xué)技能、專業(yè)及教學(xué)能力以及情意特質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)的提升。
物理教學(xué)是非常復(fù)雜的實(shí)踐活動(dòng),不僅需要常規(guī)的物理學(xué)及教學(xué)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)情意,更需要擴(kuò)展了的專業(yè)技能的新發(fā)展,如設(shè)計(jì)物理教學(xué)問(wèn)題情景的技能、組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的技能、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的技能、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技能。
要充實(shí)教學(xué)的程序性知識(shí):我要使自己熟練、迅速地解答物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)的問(wèn)題,那么就會(huì)對(duì)一些教學(xué)基本技能的操作就必須得心應(yīng)手。對(duì)于不同的問(wèn)題,相應(yīng)的基本技能的要求也是不同的。
。在教學(xué)中要重視從定律的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用中去揭示定律的內(nèi)涵和在定律形成過(guò)程中所體現(xiàn)的科學(xué)方法,而不應(yīng)該把主要時(shí)間和精力花費(fèi)在對(duì)物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達(dá)上。
教師切不可在物理教學(xué)中忽視必需的一些基本技能的訓(xùn)練。在具體加強(qiáng)教師基本技能訓(xùn)練方面,一般可從以下兩方面著手:一方面,確定哪些基本技能是解決該領(lǐng)域的一般問(wèn)題所必需掌握的,這可通過(guò)查看課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及和有經(jīng)驗(yàn)教師的訪談而得知。
另一方面,為了熟練掌握這些基本技能,可以首先將較復(fù)雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能,并分別掌握它們,然后,促進(jìn)各子技能或前提技能之間的組合。在這一過(guò)程中,練習(xí)和反饋是兩個(gè)非常重要的因素。最后,經(jīng)過(guò)多次綜合的訓(xùn)練,才可能對(duì)基本技能的掌握達(dá)到“得心應(yīng)手”的境界。最好要培養(yǎng)靈活運(yùn)用策略性知識(shí)的能力:策略性知識(shí),如前所述是指有效地計(jì)劃教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)和評(píng)估教學(xué)效果時(shí)采用的策略。它屬于一種問(wèn)題解決的方法。在不同的問(wèn)題解決當(dāng)中,人們常會(huì)運(yùn)用不同的策略。
例如,前推法、后推法、由整體到局部的方法,以及由局部到整體的方法等。這要求教師根據(jù)具體的情況去選擇恰當(dāng)?shù)牟呗浴?/p>
要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強(qiáng),于師傅常溝通,虛心向師傅學(xué)習(xí),要有正確的價(jià)值觀,有良好的教學(xué)態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點(diǎn).踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇八
為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進(jìn)自身專業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展。成為學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)教師，依據(jù)個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
成為擁有音樂(lè)藝術(shù)與教育藝術(shù)的教師，既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又具有良好的音樂(lè)基本技能、豐富的音樂(lè)知識(shí)，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)；成為政治素養(yǎng)過(guò)硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，成為終身學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教有專長(zhǎng)，教育科研成果顯著；成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石。
1、發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè)形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂(lè)形象，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書(shū)籍。
1、多與同事交流，讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境；多與學(xué)生交流，做到師生共同促進(jìn)。
2、利用課余時(shí)間制作音樂(lè)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們真正愛(ài)上音樂(lè)。
3、利用課余時(shí)間提升自身專業(yè)水平。
4、積極參與學(xué)校管理，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
1、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。
（1）加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。
（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能夠正確理解和掌握音樂(lè)課標(biāo)。正確貫徹教學(xué)原則和良好的教學(xué)方法。
(3)教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作。
（4）具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師
（1）教育思想端正，能夠承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
（2）個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。
（3）按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論。
（4）努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能啟發(fā)音樂(lè)教師創(chuàng)造的靈感。知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū)，讀好書(shū)，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3、在反思中成長(zhǎng)
沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂(lè)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。
5、在總結(jié)中成長(zhǎng)
爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失。
（一）更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂(lè)課特點(diǎn)做到：
1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從音樂(lè)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好音樂(lè)課的技能準(zhǔn)備。
2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂(lè)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。
3、課外音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)教育的重要組成部分，活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。
（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂(lè)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。
（四）注重教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，彌補(bǔ)缺陷。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇九
教與學(xué)，是學(xué)校教育工作亙古不變的重心。教書(shū)育人，是教師工作最基本的目標(biāo)。體育學(xué)科作為學(xué)校教育中的重要組成部分，當(dāng)然不能忽視育人的宗旨。作為一名體育教師，盡快改變教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)專業(yè)能力，跟上現(xiàn)代化教育教學(xué)形式的需要。通過(guò)這次專家培訓(xùn)，為了讓自己快速成長(zhǎng)，特制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃如下：
體育教學(xué)是學(xué)校教育重要組成部分，是學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，掊養(yǎng)終身體育意識(shí)的重要途徑，促進(jìn)新建學(xué)校更好的發(fā)展。積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，不斷提高課堂時(shí)效性，注重發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗(yàn)型”青年教師轉(zhuǎn)型。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3、堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
4、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
有健全的職業(yè)道德，充滿愛(ài)心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)多看多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為一個(gè)善良的，有個(gè)性，有思想的人。
第一年：在合格教師的基礎(chǔ)上，潛心研究教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)、認(rèn)真上好每節(jié)課，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀教師的水平。
第二年：多讀教學(xué)方面的書(shū)籍，多觀摩名師的課程，多進(jìn)行教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
第三年：在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向骨干教師靠攏。
針對(duì)以上的目標(biāo)，我將在這三年里做到以下幾點(diǎn)：
1、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課?；ヂ?tīng)課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能在個(gè)人教育平臺(tái)上發(fā)表有質(zhì)量的教育心得文章。
3、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。 我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。在這三年里，我會(huì)為做一個(gè)新型的，智慧型的教師而努力。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇十
日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的；停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃，以作鞭策。
不知不覺(jué)，從畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)10年時(shí)間了，在這10年中，我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)教師，同時(shí)這十年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力，這是我存在的不足之一。
仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：
1.對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；
2.課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；組織教學(xué)的能力不強(qiáng)。
3.在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
（一）師德方面
本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂(lè)于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會(huì)的教育事業(yè)添光彩。
（二）教育教學(xué)能力方面
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：
1.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的`是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
2.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了。因此，我應(yīng)該把我的心，我的精力合理分配，能慧眼識(shí)英雄，看到他們的長(zhǎng)處，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，培養(yǎng)他們的凝聚力，勁往一處使，力往一處花。
3.完善課堂教學(xué)的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基礎(chǔ)；臨場(chǎng)發(fā)揮，是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn)；認(rèn)真反思，是把課上得更好的必要條件；認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生，與眾不同。
積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多寫。
學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
藍(lán)圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到：
1.始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)我們教師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)?，熱?ài)是最好的老師。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。
因而，教師要先有激情，而后激起學(xué)生的激情，從而，在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度，增強(qiáng)課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō)：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。”
2.要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)，如今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)日新月異，知識(shí)在不斷創(chuàng)新，知識(shí)的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累，時(shí)刻準(zhǔn)備著雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次，還要每天多讀書(shū)、看報(bào)、了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事動(dòng)態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注重對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，使自己少走彎路，更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
3.教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對(duì)教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：
1）教學(xué)反思
2）學(xué)習(xí)合作，追求雙贏。
3）樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念，與時(shí)俱進(jìn)。
相信在未來(lái)的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻(xiàn)。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì)在這條路上越走越好。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇十一
為了追求自己人生最美好幸福的夢(mèng)想，成為一名幸福老師，追求農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的夢(mèng)想，按照“有所為，有所不為，有所必為”的原則，把握自己人生的命運(yùn)，以追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和國(guó)家、民族利益的統(tǒng)一為目標(biāo)，根據(jù)國(guó)家教育部《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》精神，根據(jù)《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工程方案》的要求，根據(jù)自身實(shí)際情況，特制定我的教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、自我認(rèn)識(shí)。
(一)優(yōu)勢(shì)分析：我20xx年畢業(yè)xx師范學(xué)校，同年參加全國(guó)的成人自學(xué)考試，20xx年獲取了哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)?？莆膽{。為了進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我于20xx年考入齊齊哈爾大學(xué)，參加本科階段的函授學(xué)習(xí)，20xx年6月畢業(yè)。自20xx年分配到海格小學(xué)，至今已有十二年了。一直工作在教育的第一線，擔(dān)任班主任工作。在工作中，踏實(shí)認(rèn)真，積累了一些班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科比較熱衷，善于運(yùn)用語(yǔ)言感染學(xué)生。隨著課改的推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng)建，教學(xué)理念在日益更新，教學(xué)能力也在逐步提高。
(二)問(wèn)題分析:。
每天工作都在忙忙碌碌，卻不善于思考與總結(jié)，是自己工作中存在的主要問(wèn)題。主要原因是自己所讀的專業(yè)書(shū)籍太少，文化底蘊(yùn)欠缺，思維不夠開(kāi)闊，不能形成自己的思想與風(fēng)格。教育教學(xué)中不善于鉆研，麻木的為了完成任務(wù)而教學(xué)。同時(shí)懶于動(dòng)筆記錄自己的教育教學(xué)故事，沒(méi)有形成良好的讀書(shū)與書(shū)寫習(xí)慣。
三、總體發(fā)展目標(biāo)。
(一)人生發(fā)展目標(biāo)。
從走向工作的那一天開(kāi)始，內(nèi)心一直很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作。作為一名農(nóng)村的小學(xué)班主任，我要掌握豐富的專業(yè)知識(shí)，努力提高自己教育教學(xué)能力，創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，有自己的教育思想。能得到學(xué)生，家長(zhǎng)，同行，社會(huì)的認(rèn)可，成為一名專業(yè)過(guò)硬，思想獨(dú)特，能力超強(qiáng)的專家型名師。
我的信仰：馬克思主義。
我的教育理念：以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本，培養(yǎng)具體創(chuàng)造能力的學(xué)生。
我的座右銘：做一個(gè)心靈富有的人。
我最崇拜的人：那些做真教育的人。
我的人生宣言：微笑面對(duì)生活。
我的專業(yè)共同體：全體教師。
我的合作伙伴：我身邊的每一位同行。
(二)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
1、教育方面。
我深知自己的這份工作面對(duì)的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質(zhì)，我的一言一行，對(duì)孩子們有著深遠(yuǎn)的影響。所以只要是要求學(xué)生做到的，我首先要做到，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅宋叶粝氯魏芜z憾，因此我要?jiǎng)?chuàng)立自己獨(dú)特的班主任工作方法。
首先，自己要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，提升自己的文化素養(yǎng)。多讀關(guān)于教育學(xué)，心理學(xué)方面的書(shū)籍，了解孩子的心理，做到有針對(duì)性的教育。
其次，我要積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，創(chuàng)造性的融進(jìn)自己的班主任工作中。
最后，我要在工作中，不斷的思考，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找一條適合自己的、獨(dú)特的教育之法。
2、教學(xué)方面。
自學(xué)校實(shí)施“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式研究以來(lái)，我作為語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，在教學(xué)中，迅速轉(zhuǎn)變教師的角色，積極參與教學(xué)實(shí)踐。針對(duì)語(yǔ)文組的教學(xué)，在國(guó)家課改的大的形勢(shì)下，我校的“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下，我們語(yǔ)文組要?jiǎng)?chuàng)立子課題——小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式。
首先，要發(fā)揮語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真展開(kāi)對(duì)教學(xué)模式的研究工作，爭(zhēng)取探尋出適合我校校情和農(nóng)村孩子特點(diǎn)的語(yǔ)文教學(xué)模式。
其次，在教學(xué)實(shí)踐和教研研討的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)新課程的理念，結(jié)合課標(biāo)，吃透教材，積極探索新的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方法。多讀關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
最后，注意積累每一次的教研活動(dòng)的成敗材料，對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。積極參與每周三的教研活動(dòng)，思考教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成假說(shuō)進(jìn)行集體研修，尋求解決辦法，提升自身的教學(xué)能力。
(三)身體健康目標(biāo)。
注意自己的批改作業(yè)姿勢(shì)，養(yǎng)好頸椎病。調(diào)節(jié)自己的心臟，微笑面對(duì)每一天。
四、第一個(gè)五年發(fā)展目標(biāo)。
1、第一年(20xx年4月——20xx年8月)。
教育方面：
(1)多讀關(guān)于班主任工作的書(shū)籍，學(xué)習(xí)名家的教育理念，工作經(jīng)驗(yàn)與方法，結(jié)合自己的實(shí)際情況，抓好班級(jí)管理工作。
(2)勤于動(dòng)筆，總結(jié)班主任工作中的不足，不斷地反思，書(shū)寫教育故事。
教學(xué)方面：
(1)積極參與學(xué)校的模式研究，認(rèn)真研讀有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科模式構(gòu)建方面的文章，為構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)模式做好知識(shí)鋪墊。初步探究適合學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案。
(2)認(rèn)真總結(jié)反思教學(xué)模式實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題，反復(fù)實(shí)踐，探究。作好記錄。
(3)抓好自己的日常教學(xué)，特別是學(xué)生的寫作教學(xué)。
2、第二年(20xx年9月——20xx年2月)。
除了繼續(xù)做好第一年的發(fā)展目標(biāo)外。還要做到以下兩方面。
(1)把自己一年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)與方法進(jìn)行總結(jié)，撰寫成論文。爭(zhēng)取發(fā)表在教育刊物上。
(2)逐步完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式構(gòu)建，形成初步流程。
3、第三年(20xx年3月——20xx年8月)。
還要做好第二年沒(méi)有完成的目標(biāo)。除此之外還要做到：
(1)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，結(jié)合自己平日的教育教學(xué)，繼續(xù)撰寫教育隨筆和教學(xué)反思。
(2)繼續(xù)研究和完善語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式，能夠適合本班學(xué)生的情況，有效的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。做一個(gè)研究型的教師。
4、第四年(20xx年9月——20xx年2月)。
(1)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教育教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)，形成自己獨(dú)有的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。
(2)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行細(xì)化和創(chuàng)新，真正適合學(xué)生的發(fā)展。
5、第五年(20xx年3月——20xx年8月)。
(1)對(duì)四年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)整理，隨著自己的教學(xué)水平逐步提高，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，形成自己的獨(dú)特的班主任工作方法，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
(2)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式已基本構(gòu)建，但還要不斷的創(chuàng)新。
五、保證措施。
1、積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真書(shū)寫學(xué)習(xí)體會(huì)。
2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好語(yǔ)文課題研究工作。
3、在博客，記錄自己的教育教學(xué)反思，教育教學(xué)故事，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
4、多讀書(shū)，豐富自己文化底蘊(yùn)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
5、堅(jiān)決按照自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)執(zhí)行。
在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給自己喜歡的教育事業(yè)。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇十二
20xx年是我參加工作的第五個(gè)年頭，是我的五年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：
1，優(yōu)勢(shì)：（1）善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。
（2）教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2，不足：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。
（2）要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。
3，對(duì)策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的，加強(qiáng)自己在英語(yǔ)、教育學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的知識(shí)積累。
（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。
（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，對(duì)于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功。
1，德育：樹(shù)立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過(guò)美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來(lái)譜寫人生之曲目。
（2）認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)；
（3）學(xué)習(xí)人性教育方面的書(shū)籍，它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透徹，通過(guò)學(xué)習(xí)也可以近一步地從書(shū)本中了解我們的學(xué)生。
（4）積極本專業(yè)外的知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)；
3，專業(yè)培訓(xùn)：（1）進(jìn)修英語(yǔ)專業(yè)研究生；（2）強(qiáng)化專業(yè)技能，扎實(shí)已有的專業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法；（3）認(rèn)真研究新教材；（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。
4，教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓(xùn)
5，讀書(shū)計(jì)劃：每月讀三本書(shū)，寫讀書(shū)筆記
6，科研：寫教育論文
1，教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的英語(yǔ)技能；加強(qiáng)專業(yè)語(yǔ)言的傳達(dá)，讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。
2，教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測(cè)試的頻率，提高三率。
3，論文：對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫一篇論文。
4，創(chuàng)建教學(xué)博客：
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。
我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺(jué)得自己的生活剛剛要開(kāi)始?，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理：對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求，是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇十三
作為一個(gè)師范剛畢業(yè)的學(xué)生，能夠考上夢(mèng)寐以求的教師崗位，不為自己做一下職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，那一定是胡來(lái)。本人的夢(mèng)想就是做一名出色老師，為廣大的學(xué)生從小就培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣而努力。現(xiàn)能夠考上教師崗位，必須要根據(jù)自己的個(gè)性詳細(xì)規(guī)劃一下職業(yè)發(fā)展路線的！以下就是本人針對(duì)未來(lái)五年做出的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
做老師是本人從小到大的夢(mèng)想，就算是不讀師范，不考教師資格證，本人也懂得如何做一名合格的老師。這話是不太貼近實(shí)際的，本人因著自己的夢(mèng)想，讀過(guò)了師范，考到了教師資格證，這才有了新的感悟。要想做一名合格的教師，沒(méi)有一年半載的實(shí)際操作演練，那是不可能的。教師是最不能紙上談兵的職業(yè)，因?yàn)榻處熋鎸?duì)的都是嗷嗷待哺的學(xué)生，稍有差池，這些學(xué)生就會(huì)沒(méi)因?yàn)槔蠋煹膯?wèn)題而走錯(cuò)方向，而每一個(gè)有過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人都知道，在學(xué)習(xí)上走的彎路，雖可以看得云淡風(fēng)輕，但實(shí)際上卻已經(jīng)讓自己的人生被耽誤了。本人不想讓自己的學(xué)生出現(xiàn)這樣的情況，所以必須要以最快的速度成為一名合格的教師，一名不會(huì)誤人子弟的教師。
五年內(nèi)成為一名高級(jí)教師，這雖然很難實(shí)現(xiàn)，但也不是不能實(shí)現(xiàn)。本人計(jì)劃自己要在五年內(nèi)成為一名高級(jí)教師不是出于對(duì)教師職稱的追求，而是希望以這個(gè)職稱的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。一名能夠評(píng)上高級(jí)教師職稱的教師，一定是有自己教書(shū)育人的方法訣竅的，本人希望自己能夠以高級(jí)教師為目標(biāo)來(lái)要求自己，在教書(shū)育人的過(guò)程中，不斷完善自己的教學(xué)能力，不斷填補(bǔ)自己教育上的空缺，直到每一個(gè)學(xué)生都能夠在我的教導(dǎo)下成為一個(gè)不錯(cuò)的人。高級(jí)教師只是一個(gè)職稱，本人真正追求的還是自己能夠盡可能成為一個(gè)學(xué)生認(rèn)可的好老師。
本人對(duì)于未來(lái)五年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃只有以上這兩點(diǎn)，而這兩點(diǎn)只是兩大點(diǎn)，每一大點(diǎn)中還有許多自己需要做到的小目標(biāo)，本人沒(méi)有寫進(jìn)來(lái)是因?yàn)橐?guī)劃還是要把握住方向，寫得太瑣碎就會(huì)因?yàn)楸P根錯(cuò)節(jié)而影響走向目標(biāo)的方向感了。本人將帶著這兩點(diǎn)對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真做一位老師，努力做一位合格的老師，拼命做一位同學(xué)們認(rèn)可的好老師！
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇十四
思想決定行動(dòng)，欲做到，必先想到。教師的成長(zhǎng)是一種責(zé)任，也是一種必須，同時(shí)發(fā)展也一定有其自身的規(guī)律和方法，計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的重要一步。回望工作兩年來(lái)走過(guò)的路，就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，跌跌撞撞，但不管怎樣磕與碰，但從不會(huì)放棄對(duì)學(xué)會(huì)“走路”的渴望，成長(zhǎng)也就在這磕磕碰碰中實(shí)現(xiàn)了。新的“學(xué)步”之旅又將開(kāi)啟，剖析以往的工作，結(jié)合自己目前的狀態(tài)，定計(jì)劃如下:。
優(yōu)：喜歡與孩子相處，熱愛(ài)小學(xué)教育工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心;樂(lè)于思考，敢于嘗試易于接受新事物、新觀念;勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于請(qǐng)教、交流。
需要切實(shí)提高改進(jìn)的地方：加強(qiáng)教學(xué)基本功;提高分析和處理教育問(wèn)題的能力，讓理論和實(shí)際有效的結(jié)合;有進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和初步的能力;增強(qiáng)時(shí)間觀念和行動(dòng)力，形成干練利落的做事習(xí)慣。
改進(jìn)的重點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);有效的小組合作的建立和引導(dǎo)。
做事忌好高騖遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)本年度，要達(dá)到成為一名基本合格的教師的目標(biāo)。
1.以“生本”教育理念為思考學(xué)習(xí)主題，理解和掌握從精彩教到有效學(xué)的內(nèi)涵，并緊密結(jié)合實(shí)踐，指導(dǎo)教學(xué)行為。
2.在教學(xué)中學(xué)教學(xué)，探究并積累學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法，有效的小組合作的建立和引導(dǎo)方法，提高學(xué)生課堂參與度的方法。
3.繼續(xù)夯實(shí)教學(xué)基本功。包括教材的分析，教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，體現(xiàn)以學(xué)定教理念的教案的快速有效制定以及課堂上的預(yù)期實(shí)施。
4.增強(qiáng)反思的能力。反思是成長(zhǎng)的必由之路。經(jīng)歷不一定會(huì)形成經(jīng)驗(yàn)，只有加上有效的反思總結(jié)才行。一件事做了，要思考效果怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，如果有，那些做法起了關(guān)鍵作用;如果沒(méi)有，那么要了解出現(xiàn)的問(wèn)題是什么，問(wèn)題出現(xiàn)的原因是什么，如何改進(jìn);值得肯定的地方是什么，是如何做的。
5.自信表達(dá)?！白哌M(jìn)課堂做研究，走出課堂講故事”，投入專注于一件事，一定會(huì)有所想，有所悟，只有通過(guò)講，通過(guò)表達(dá)，才會(huì)促進(jìn)你的思考，從而使你的思考更深入，更系統(tǒng)化。督促自己去寫教育隨筆和論文。
三、具體的措施-大處著眼，小處著手。
1.保持好奇心。
教師的工作由于其職業(yè)特點(diǎn)容易使人疲倦，情緒化，沒(méi)有耐心，每天提醒自己保持良好的狀態(tài)就很重要，以正能量的狀態(tài)去思考，去做事結(jié)果會(huì)不一樣。
2.閱讀的習(xí)慣――方法和堅(jiān)持。
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)教師先要會(huì)有效自主學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代人的必備能力。第一，明確自己的閱讀目標(biāo)，要帶著問(wèn)題去閱讀，本年度主要圍繞“生本教育”理論及改進(jìn)的重點(diǎn)問(wèn)題與閱讀;第二，會(huì)詳略取舍，抓住關(guān)鍵處精細(xì)閱讀;第三、提出問(wèn)題進(jìn)行“爭(zhēng)辯”，第四、和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，找具體的案例，另外，凡事貴在堅(jiān)持，閱讀也一樣，并且自始至終都要有腦力參與的閱讀，否則就是簡(jiǎn)單的復(fù)制，沒(méi)有任何的意義。
3.抓住課堂――研究，效率。
也是產(chǎn)生解決問(wèn)題方法的地方，以一種研究者的角色進(jìn)入課堂，去看每一節(jié)課?？醋约旱恼n，看他人的課。運(yùn)用案例學(xué)習(xí)法，去學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例、課堂實(shí)錄和視頻，看名師怎么做，思考為什么這么做。學(xué)習(xí)他們的怎么樣解讀教材，怎么樣把握課堂，同時(shí)和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)際教學(xué)中反復(fù)去琢磨，直到真正理解掌握其實(shí)質(zhì)，案例學(xué)習(xí)法必要的能力是會(huì)觀察課、評(píng)課。另外，要善于從時(shí)間的角度去分析自己的課堂中存在的問(wèn)題。
4.反思――及時(shí)、方法。
反思是一種重要的認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)教學(xué)的途徑。有效的反思首要的是勤于記錄，積累反思的材料。一節(jié)課上完之后，自己一定有所感悟，雖然沒(méi)有深入的分析，但是這一定是有價(jià)值的思考。要及時(shí)選重要的記錄下來(lái)，如你發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，或者課堂上的一個(gè)亮點(diǎn)等。另外，可借助現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備，對(duì)課堂進(jìn)行記錄，如錄像，錄音等，使反思方式從“回憶”走向“回看”。其次，掌握反思的方法，提高反思的深度。反思實(shí)質(zhì)上是剖析課堂過(guò)程，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，進(jìn)而尋找解決問(wèn)題的方法。要對(duì)記錄的材料進(jìn)行整理，選好反思的角度，有重點(diǎn)地進(jìn)行分析，并且反思更多的不是一種獨(dú)立思考，它需要借助交流，帶著形成的問(wèn)題去請(qǐng)教前輩、專家，去搜集閱讀資料，從而使反思更深入更有價(jià)值。
5.合作――團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)需要合作的時(shí)代，必須要樂(lè)于分享，善于傾聽(tīng)，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在教育工作中，與家長(zhǎng)要有合作意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合;同時(shí)要善于和自己所在的集體成員去合作，學(xué)會(huì)交流，自信表達(dá)，互相啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，為形成良好的工作氛圍提供正能量。
6.修行――在教育中修行，在修行中教育。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，閱無(wú)數(shù)人，培養(yǎng)自己達(dá)觀的人生態(tài)度和廣闊的胸襟，以專注之心去教育，在教育中尋找生活，尋找自己。
既然選擇的是自己熱愛(ài)的，就不怕探索之辛苦，只要方向是正確的，加之持之以恒的不斷磨礪，提升，終將會(huì)是職業(yè)的幸福感。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇十五
1，優(yōu)勢(shì)：（1）善于..教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。
（2）教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2，不足：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。
（2）要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。
3，對(duì)策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的，加強(qiáng)自己在英語(yǔ)、教育學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的知識(shí)積累。
（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。
（3）調(diào).教學(xué)方式使其不斷完善，對(duì)于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功。
1，德育：樹(shù)立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過(guò)美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來(lái)譜寫人生之曲目。
2，教育教學(xué)：（1）學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，..全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性。
（2）認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)
（3）學(xué)習(xí)人性教育方面的書(shū)籍，它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透
徹，通過(guò)學(xué)習(xí)也可以近一步地從書(shū)本中了解我們的學(xué)生。
（4）積極本專業(yè)外的知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)
3，專業(yè)培訓(xùn)：（1）進(jìn)修英語(yǔ)專業(yè)研究生（2）強(qiáng)化專業(yè)技能，扎實(shí)已有的專業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法；（3）認(rèn)真研究新教材；（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。
4，教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓(xùn)
5，讀書(shū)計(jì)劃：每月讀三本書(shū)，寫讀書(shū)筆記
6，科研：寫教育論文
1，教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的英語(yǔ)技能；加強(qiáng)專業(yè)語(yǔ)言的傳達(dá)，讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。
2，教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測(cè)試的頻率，提高三率。
3，論文：對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，..和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫一篇論文。
4，創(chuàng)建教學(xué)博客：
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的的研究分析，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。
我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺(jué)得自己的生活的剛剛要開(kāi)始?，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道.：對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的的追求，是一種對(duì)高質(zhì)量生活的品質(zhì)的要求。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇十六
作為一名剛?cè)肼毜男陆處?，懷著歸零心態(tài)，一切從頭學(xué)起。
首先，學(xué)習(xí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)。不論老教師新教師，積極向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，無(wú)論新媒體教學(xué)視頻還是紙質(zhì)媒介教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，都可以拿來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)與優(yōu)秀教師多溝通、交流，找出自己的不足，積極改進(jìn)。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不馬虎應(yīng)付。
第二，關(guān)注學(xué)生。教學(xué)最重要的是“備學(xué)生”，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)問(wèn)題，循循善誘，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)。多跟學(xué)生溝通、交流，根據(jù)學(xué)生反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。不能自己說(shuō)的太多，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，把課堂真正還給學(xué)生。
第三，教學(xué)技能有所提高。如課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美。其次課件簡(jiǎn)潔，教師要學(xué)會(huì)篩選、提煉信息，課件信息要簡(jiǎn)潔高效。
第四，學(xué)會(huì)課堂管理。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理，努力使課堂嚴(yán)肅活潑。同時(shí)注意教學(xué)生成的過(guò)程中培養(yǎng)教師機(jī)智。
第五，陽(yáng)光健康的心態(tài)，同時(shí)積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)。
第六，挖掘深度，追求完美。深入挖掘文本內(nèi)涵，真正讓語(yǔ)文課成為提升學(xué)生人文素養(yǎng)的課。此外還要注意細(xì)節(jié)，例如錯(cuò)別字、字體顏色、聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫等等。
以上是我的成長(zhǎng)計(jì)劃，我相信在同事、指導(dǎo)教師還有各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，我會(huì)很快地成長(zhǎng)起來(lái)。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇十七
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。
二、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析。
優(yōu)勢(shì)分析：
（一）教學(xué)方面。
1、經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不僅在理論知識(shí)方面有了很大的收獲和提高，而且理論聯(lián)系實(shí)際的能力也增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力的。
3、積極提升自學(xué)能力?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段的，豐富課堂教學(xué)形式。
（二）其他方面。
1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。
2、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。
3、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
不足剖析：
1、有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對(duì)初中各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來(lái)的影響降低到最小，對(duì)課堂的整體性把握有待提高。
2、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。
3、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。
努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。
1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)的，逐漸形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)的。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、深識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3、堅(jiān)持每天1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇十八
認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課、備教材，熟悉教學(xué)的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生心情舒暢，樂(lè)在其中。因?yàn)橛淇斓男那槭钱a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
2培訓(xùn)目標(biāo)。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)。
(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師和老教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處。
(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，只有掌握語(yǔ)文的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。
認(rèn)真計(jì)劃，努力工作，希望我在20xx年有一個(gè)良好的開(kāi)始。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。
政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備，無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛(ài)自己的事業(yè)。
二、提高專業(yè)文化水平。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí)，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：
(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材的特點(diǎn)，來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施，針對(duì)我校教書(shū)育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功，爭(zhēng)取二年后自己的教學(xué)水平能上一個(gè)臺(tái)階。
(二)業(yè)務(wù)方面。
認(rèn)真聽(tīng)從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時(shí)，在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承擔(dān)各類公開(kāi)課。爭(zhēng)取做好導(dǎo)師布置的“八個(gè)一”，也即：
1、一年內(nèi)寫一篇論文及案例;。
2、爭(zhēng)取獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);。
3、每年寫一篇教學(xué)反思;。
4、每年開(kāi)一堂片級(jí)以上的公開(kāi)課;。
5、每年培訓(xùn)班活動(dòng)有主題發(fā)言;。
6、每年評(píng)課一次;。
7、完成一本教學(xué)摘記;。
8、完成校級(jí)或縣級(jí)課題一篇。
相信：只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論，不斷參與各種活動(dòng)，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能成長(zhǎng)起來(lái)，才能成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇十九
各位老師，下午好！
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家學(xué)習(xí)交流。做為一個(gè)入校不到四年的年輕教師，可謂青年中的青年。年輕教師就像一把雙刃劍，在教學(xué)水平特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有很大的不足，但同時(shí)也存在著巨大的潛力。這個(gè)潛力的發(fā)掘，一方面需要我們自身的努力，另一方面也依靠學(xué)校給我們一個(gè)好的平臺(tái)為我們提供發(fā)展的機(jī)遇?！鞍l(fā)展好每一個(gè)教師”是要在教師自己和學(xué)校共同催化作用下才能達(dá)到理想的效果。
在沒(méi)有成為教師之前我就知道一名教師對(duì)學(xué)生的影響力，因?yàn)槲易约壕褪且驗(yàn)槭芨咧邪嘀魅卫蠋煹挠绊懖抛呱先咧v臺(tái)的，所以從成為教師的第一天開(kāi)始，我就毫不含糊，絕不去應(yīng)付每一節(jié)課。從最基本的備課到上課到反思都踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，在這個(gè)積累的過(guò)程中，我也逐漸站穩(wěn)了講臺(tái)，有了自己一定得上課風(fēng)格。在青年教師提升教學(xué)水平上，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是比較重要也是必不可少的：
第一，備課的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合，而不是一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)順著次序講下來(lái)，要學(xué)會(huì)打亂次序進(jìn)行重組和歸類，從整體上把握整個(gè)課時(shí)。對(duì)于物理，能用實(shí)驗(yàn)解決的盡量演示實(shí)驗(yàn)，而不是靠粉筆去解決，哪怕是初三的復(fù)習(xí)課。可以說(shuō)對(duì)課堂的把握是提升教學(xué)水平最關(guān)鍵的一步。
第二，布置的作業(yè)一定要先做，寧缺勿濫。教輔書(shū)的練習(xí)是他人編寫的，不是自己的學(xué)案，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)并不適合作為這個(gè)課時(shí)的作業(yè)，而某些講到的內(nèi)容卻又沒(méi)有題目在上面，難易度也不在自己的掌控范圍。這就需要去挑選，刪除或者添加。在上課之前要心里熟知作業(yè)，有些較難的題目講課之前完全可以先點(diǎn)撥，回去再重復(fù)做一遍；而有些內(nèi)容有共通特點(diǎn)的題目和混淆類型的題目可以放在一起做，這樣會(huì)有較好的效果。對(duì)作業(yè)的把握是學(xué)生事半功倍的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)我是從孫亮老師那里學(xué)到的，他的作業(yè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，因?yàn)榻^大多數(shù)的作業(yè)是他自己剪貼，甚至是手寫的，不多，但絕對(duì)的實(shí)用！
第三，要積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。公開(kāi)課無(wú)論是校級(jí)的還是市級(jí)的都是一種思考和鉆研的過(guò)程，在我們教研組是群策群力的工作。每次我開(kāi)設(shè)公開(kāi)課都會(huì)得到全組的支持，雖然是我在開(kāi)課，其實(shí)是共同的智慧，這其實(shí)是一種發(fā)展教師的形式，講課的這45分鐘也許并沒(méi)有什么，但這45分鐘背后的東西卻有很多值得學(xué)習(xí)，也就是一個(gè)提升的過(guò)程。所以多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課時(shí)提高水平的必經(jīng)之路。如果能夠做好以上三點(diǎn)，那么我覺(jué)得青年教師的教學(xué)水平會(huì)得到很快的發(fā)展。
在教師發(fā)展上，學(xué)校給了我們一個(gè)具體的可操作的形式，那就是青年教師成長(zhǎng)記錄檔案。這個(gè)檔案從薄到厚的過(guò)程就是我們提升自己的過(guò)程。上面的很多具體細(xì)致的條目很好的指明了我們的方向，可以說(shuō)這個(gè)檔案袋的最大功能就是把學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)“可視化”了，讓我們一目了然自己能夠走上哪一個(gè)或者哪幾個(gè)平臺(tái)去發(fā)展自己，并且這種發(fā)展是多元化的，不只是教學(xué)這一塊，還有許許多多展示自己才華的地方，這樣的一個(gè)綜合的平臺(tái)我們應(yīng)該也必須好好地利用。
我們青年教師的發(fā)展離不開(kāi)老教師的幫助。有一句話是這么說(shuō)的“年輕人知道規(guī)則，老人知道例外?！蔽覀兦嗄杲處熅Ρ容^充沛，有時(shí)候也容易沖動(dòng)，處理事情比較單一，缺乏經(jīng)驗(yàn)和合適的方式。老教師，特別是老的班主任在處理問(wèn)題上時(shí)很有方法的，不同的學(xué)生和一些突發(fā)事件他們應(yīng)付起來(lái)很自如。常規(guī)的東西我們也都知道，這就是通常說(shuō)的規(guī)則；但對(duì)突發(fā)的，個(gè)性的，一些課堂和班級(jí)的個(gè)例有時(shí)候就很難應(yīng)付，即使看似很常規(guī)的東西如果方法不好效果甚至?xí)m得其反，這就是例外。無(wú)論是教學(xué)上還是班主任工作上，都要老教師的點(diǎn)撥，有時(shí)只是短短的一句，甚至是一個(gè)動(dòng)作就可以受益，因?yàn)樽罱K還是從我們自己的思考中去領(lǐng)悟一些方式和方法。
青年教師的發(fā)展還有很重要的一點(diǎn)就是自加壓力。三個(gè)畢業(yè)班物理的教學(xué)工作和一個(gè)地段班的班主任工作讓我覺(jué)得肩上的壓力很重，但在壓力中前行也是一種挑戰(zhàn)一種鍛煉，更是發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，雖然艱苦但因?yàn)閷?duì)教師工作地?zé)釔?ài)，所以很多時(shí)候苦中有樂(lè)，甚至樂(lè)在其中。其實(shí)，在平時(shí)，我們自加壓力的方法很多，多多閱讀一些書(shū)籍，多多思考一些教學(xué)點(diǎn)滴，寫寫隨筆和反思都是我們自加壓力的表現(xiàn)，做別人不太做的，或者比別人多做一點(diǎn)就是自加壓力！有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)然，我作為一個(gè)青年教師，不足之處還有很多，不斷地學(xué)習(xí)不斷地在學(xué)校提供的平臺(tái)上發(fā)展自己，在這個(gè)三尺講臺(tái)上能更好的展示自己，發(fā)展好自己！ 謝謝！
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇二十
1、優(yōu)勢(shì)：（1）善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行課改教學(xué)理念。
（2）教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、不足：（1）對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。
（2）要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。
3、對(duì)策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的，加強(qiáng)自己在物理、教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)史學(xué)等方面的知識(shí)積累。
（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。
（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功。
1、教育教學(xué)：（1）學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，采集全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性。
（2）認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)。
（3）學(xué)習(xí)人性教育方面的書(shū)籍，它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透徹，通過(guò)學(xué)習(xí)也可以近一步地從書(shū)本中了解我們的學(xué)生。
（4）積極了解本專業(yè)外的知識(shí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、專業(yè)培訓(xùn)：（1）強(qiáng)化專業(yè)技能，扎實(shí)已有的專業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法；（2）認(rèn)真研究新教材。
3、教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓(xùn)。
4、讀書(shū)計(jì)劃：每月讀三本書(shū)，寫讀書(shū)筆記。
5、科研：寫教育論文。
1、教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的物理知識(shí)技能。
2、教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，使自身的教學(xué)理念不斷完善。
3、論文：對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫一篇論文。
我現(xiàn)在一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺(jué)得自己的生活剛剛要開(kāi)始。現(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理：對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求，是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。
教師的專業(yè)發(fā)展對(duì)教師自身的學(xué)習(xí)能力提出了越來(lái)越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專業(yè)技能，所有這一切，都要求我要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己。努力使自己真正成為知識(shí)與能力水平同步的研究型教師。
學(xué)生求知快樂(lè)，便是我教學(xué)的追求。教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成善于質(zhì)疑，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，努力求知的積極態(tài)度，激發(fā)學(xué)生探索、創(chuàng)新的欲望，并積極承擔(dān)課題研究，不斷提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期讀一本教育名著，寫好讀書(shū)報(bào)告，從而不斷充實(shí)自己。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃報(bào)告篇二十一
想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)同學(xué)一視同仁，一切從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高同學(xué)成績(jī)
要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用
多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)同學(xué)進(jìn)行及時(shí)教育。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
5.自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
6.專業(yè)發(fā)展，提高自我
練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)同學(xué)良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。
1.養(yǎng)成教育
要求并引導(dǎo)同學(xué)時(shí)刻以《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒同學(xué)不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng);規(guī)范同學(xué)的書(shū)寫、作業(yè)等，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.思想教育
積極帶領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和同學(xué)一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。每周至少對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育
值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)同學(xué)打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給同學(xué)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊?，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好! 以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
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