總結(jié)能夠幫助人們挖掘問(wèn)題背后的本質(zhì)，找到解決困難的有效方法。要寫一篇好的總結(jié)，首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有全面而準(zhǔn)確的了解。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文時(shí)，有所啟發(fā)，但請(qǐng)注意保持獨(dú)立思考的能力。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇一
稅民，這兩個(gè)字在你的眼里到底是何意義？——稅收，就是將大家在生產(chǎn)、消費(fèi)時(shí)花費(fèi)的錢收集一部分交給國(guó)家，由國(guó)家根據(jù)需要來(lái)安排用處。
在我國(guó)，稅收已經(jīng)有4000多年的歷史了，追根溯源，稅收的歷史跟國(guó)家一樣久遠(yuǎn)。伴著夏日的幾縷微風(fēng)，獨(dú)自在歷史的長(zhǎng)河遨游，任思緒的波輕撫古琴，品一曲以人類發(fā)展作曲的激揚(yáng)樂(lè)意；斟一杯以流露于繁華市井熱情所釀的美酒；賞一幅由稅收勾勒商品填色的水墨丹青；歌一首曲合理稅收所譜寫的'華麗篇章，便會(huì)輕易發(fā)現(xiàn)稅收的本質(zhì)其實(shí)是：取之于民用之于民。
稅收與我們密切的聯(lián)系在一起，于是我們也變成在繁華的商業(yè)街、熱鬧的娛樂(lè)場(chǎng)、寧?kù)o的醫(yī)院、以及充滿朗朗讀書聲的校園等環(huán)境中的受益者。然而，合理的稅收也是和平盛世所必備的準(zhǔn)則，先秦因稅收過(guò)多且不施仁政，致使百姓奮起反抗最終走向滅亡；明朝因稅收過(guò)低使得國(guó)家財(cái)政困難，無(wú)力鞏固國(guó)防實(shí)力，無(wú)力賑濟(jì)災(zāi)民，而導(dǎo)致毀滅。
還記得以前的小山村，響水是非常落后一直是個(gè)貧困縣，房屋破舊，道路狹窄，鄉(xiāng)村里都是泥濘小路。但近幾年來(lái)的變化很大，各項(xiàng)建設(shè)如雨后春筍一樣遍地開(kāi)花高樓林立，廠房星羅密布，新建的響水明亮整潔的教室，還有四通八達(dá)的城區(qū)道路正在不斷延伸。這些都來(lái)自于資金的大量投入，而大量投入的資金都來(lái)自稅收！稅收好比粒粒種子，它撒遍祖國(guó)的大江南北，在大地上不斷地生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，繁衍一代又一代；稅收好比甘露，它滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，讓大地享受著無(wú)限溫暖；稅收好比鮮花，它永開(kāi)不敗，給大地帶來(lái)生機(jī)盎然，萬(wàn)紫千紅。
在我的眼中，納稅是非常光榮的事情，我們應(yīng)該依法納稅，履行這個(gè)光榮的義務(wù)。稅收就在我們身邊，它利在當(dāng)代，功在千秋。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇二
“科技”這個(gè)詞，大家都不陌生，因?yàn)榭萍茧S時(shí)隨地都在我們身邊。尤其是近幾年來(lái)，我們偉大的祖國(guó)科技事業(yè)迅猛發(fā)展，在享受到科技給我們帶來(lái)的便利的同時(shí)，更讓我們看到了祖國(guó)的偉大。
在我們身邊，科技產(chǎn)品隨處可見(jiàn)。比如，老師上課時(shí)，可以用課件、幻燈片，可以把各種各樣的圖片、音頻文件合成到一起，使同學(xué)們上課時(shí)身心愉悅，有身臨其境之感。以前想聽(tīng)歌曲，大家都是買磁帶，后來(lái)出現(xiàn)了vcd、dvd，而現(xiàn)在大家都上網(wǎng)“百度一下”，想聽(tīng)什么歌，應(yīng)有盡有，并且都是隨身攜帶的mp3、mp4、以及更為先進(jìn)的mp5。以前，手機(jī)的用途很簡(jiǎn)單，就是接打電話，近幾年，隨著科技的發(fā)展，手機(jī)有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以拍照、開(kāi)會(huì)、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)、收發(fā)彩信等等，其內(nèi)存也大大增加?？萍甲屛覀兊纳罡鼮榉奖恪?/p>
以前人們出門要騎自行車，后來(lái)發(fā)展到摩托車、公共汽車，現(xiàn)在又有了電動(dòng)車，還出現(xiàn)了比火車更快的動(dòng)車，就拿漯河到鄭州來(lái)說(shuō)吧，原來(lái)要兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在坐動(dòng)車只需四五十分鐘就到了。人們要去旅游，為了更快地到達(dá)目的地，飛機(jī)是首選?？梢哉f(shuō)：科技改善了人們的出行問(wèn)題，給人們帶來(lái)了更大的方便。
我只是個(gè)初出茅廬的中學(xué)生，對(duì)“科技”的內(nèi)容還知之甚少，也無(wú)法用一些深?yuàn)W的理論來(lái)闡述科技的奇妙，我只是就自己的所見(jiàn)所聞來(lái)說(shuō)說(shuō)科技給我們的生活帶來(lái)的影響，以此來(lái)進(jìn)一步證明科技的偉大。
回望古老的文明歷程，是科技帶領(lǐng)人類走出了黑暗，是科學(xué)點(diǎn)燃了人類心靈中的希望?？萍紕?chuàng)造著未來(lái)，而未來(lái)在我們手中。因此，我們要掌握更多的知識(shí)，用科技的力量把這個(gè)世界變得更美好!
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇三
愛(ài)是什么？很多人都不知道答案。
我們的生活中處處有關(guān)愛(ài)，愛(ài)就在我們身邊。如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就像小屋中的一扇窗戶；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞航燈；如果世界是一扇門，那么關(guān)愛(ài)就是打開(kāi)那扇門的一把鑰匙。如果世界是……享受關(guān)愛(ài)是一種心靈的快樂(lè)，關(guān)心別人，幫助別人是一種高尚的品德。
比如說(shuō)：媽媽總是在我吃飯前為我準(zhǔn)備好豐盛的飯菜；在我放學(xué)時(shí)，天下起了大雨，媽媽就會(huì)在那大雨中出現(xiàn)；在我遇到挫折時(shí)，也是媽媽給予我愛(ài)的力量……我總覺(jué)得，媽媽對(duì)我的愛(ài)不能輕而易舉地忘記。其中有一件事至今讓我記憶猶新，因?yàn)檫@件事不僅包含著愛(ài)，還包含著童年的快樂(lè)。
我還記得九歲那年我的手被火藥燒的是亂七八糟的，手皮都掉了，現(xiàn)在想著都害怕。都三年了我依然記得，我都上六年級(jí)了。媽媽下班了，看見(jiàn)了我的手，問(wèn)我“怎么回事”媽媽嚴(yán)厲的吼到，罵了我?guī)拙?，但我知到媽媽?dān)心我才罵我的。媽媽到處問(wèn)哪里有治燒傷的。今早媽媽顧不上班就帶我去燒傷?？迫タ床?，包扎。媽媽還專門請(qǐng)假在家照護(hù)我。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇四
曾幾何時(shí)，雖然我們物質(zhì)生活匱乏，但是身邊隨處都閃耀著雷鋒精神的光輝。然而如今經(jīng)濟(jì)繁榮，大家的日子好了，雷鋒精神卻是喊的人多，做的人的少。
有人說(shuō)：“現(xiàn)在都什么人年代了，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？”當(dāng)整個(gè)社會(huì)面對(duì)著這樣一種質(zhì)疑時(shí)，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過(guò)時(shí)了嗎？試想一下：當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有扶你的時(shí)候；當(dāng)你的錢包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候；當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候……當(dāng)時(shí)的你會(huì)是什么樣的心情呢？想必會(huì)酸澀和無(wú)助的。如果就在這時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說(shuō)這種精神過(guò)時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢，答案是很明顯的。
記得某天中午經(jīng)過(guò)西津渡門口遇到兩名年輕軍人，其中一人提著一只黑色的女式手提包不停詢問(wèn)路過(guò)的行人，原來(lái)他們?cè)谖鹘蚨捎瓮娴臅r(shí)候撿到這只手提包，失主卻不知所蹤，因此他們?cè)诘仁е骰貋?lái)尋找失物。
等我晚上再次經(jīng)過(guò)西津渡的`時(shí)候，他們?nèi)匀辉谀鞘睾蛑疫^(guò)去打聽(tīng)才知道，他們通過(guò)手提包里的一張名片好不容易聯(lián)系到失主，但是失主不是本地人，收到他們的電話才發(fā)現(xiàn)手提包丟失了，現(xiàn)在正在從外地趕回來(lái)，而這兩名軍人此時(shí)就在等失主的歸來(lái)，看著這兩張質(zhì)樸的臉龐，我不僅眼眶有些濕潤(rùn)。
有時(shí)候我覺(jué)得雷鋒離我們好遠(yuǎn)，可是，有時(shí)候雷鋒卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的周圍，很多人一味地學(xué)習(xí)雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，殊不知，要學(xué)習(xí)雷鋒，其實(shí)應(yīng)該從最簡(jiǎn)單、最微小的事情開(kāi)始。
其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒并不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，遇見(jiàn)提著很多行李的旅人幫個(gè)忙，遇見(jiàn)老弱病殘讓個(gè)座，遇見(jiàn)迷失方向的路人指?jìng)€(gè)路，都是學(xué)雷鋒。將善意化為善行，在善行中收獲快樂(lè)，人們終會(huì)發(fā)現(xiàn)：心中的道德準(zhǔn)則其實(shí)并不復(fù)雜，頭頂?shù)蔫残强掌鋵?shí)并不遙遠(yuǎn)?；?duì)繅?mèng)縈的精神家園，就停駐在每個(gè)人腳下。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇五
當(dāng)你漫步在鄉(xiāng)間筆直的公路上時(shí)，當(dāng)你嬉戲在綠樹(shù)成陰、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園里時(shí)，當(dāng)你坐在敞亮的課室里聆聽(tīng)著老師諄諄的教導(dǎo)時(shí)，你是否想過(guò)，這美好的一切依靠什么而來(lái)嗎？沒(méi)錯(cuò)，這一切依靠的是稅收！
記得有一次，我和爸爸一起去購(gòu)物。在排隊(duì)結(jié)賬時(shí)，我被一條條等著付錢的“長(zhǎng)龍”嚇了一跳，禁不住說(shuō)：“超市一天下來(lái)豈不是會(huì)掙上好多錢？呵，看來(lái)不出幾個(gè)月，就有數(shù)之不盡的收入了！你看，顧客們的購(gòu)物車?yán)锒佳b得滿滿的！”爸爸聽(tīng)見(jiàn)后，笑著拍了一下我的腦袋：“想什么呢？這些錢可不是全屬于超市的收入，他們還得交稅呢！”“交稅？什么是稅呀？”我好奇地問(wèn)。爸爸想了想，說(shuō)：“比如你每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)走的道路，你假期里去游玩的公園，你所看到的一些公共設(shè)施，如街上的一些垃圾桶、人人都可以使用的公共設(shè)施等，你知道它們是怎樣建設(shè)出來(lái)的嗎？其實(shí)呀，這所有的一切，就是稅收的力量，就是政府出力，社會(huì)出錢的結(jié)果。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果你爸爸媽媽每月的工資收入達(dá)到了國(guó)家的稅收標(biāo)準(zhǔn)的話就得按要求上繳部分收入，這就叫做繳納個(gè)人所得稅。如此類推，每個(gè)企業(yè)、公民都是納稅人，都得依法交稅。這個(gè)超市上繳稅收也是同樣的.道理。國(guó)家、政府會(huì)把每個(gè)公民、企業(yè)上繳的稅收集中起來(lái)，用于改善我們的生活環(huán)境、公共設(shè)施，并服務(wù)于廣大人民群眾?！蔽艺J(rèn)真地聽(tīng)著，恍然大悟。原來(lái)收稅就是“取之于民，用之于民”的一大利國(guó)利民的舉措。
小汽車平穩(wěn)地行駛在平坦順暢的公路上，我望著車窗外優(yōu)美的風(fēng)光，呼吸著新鮮的空氣，不由得感恩起來(lái)。正因?yàn)橛辛艘粋€(gè)個(gè)自覺(jué)的繳稅人，我們的生活才會(huì)變得如此美好。如果國(guó)家沒(méi)有稅收，就像魚兒沒(méi)有了水，花兒失去了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒折斷了翅膀……后果真令人不堪設(shè)想。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇六
提起易經(jīng)，知道它的人不少，看得懂的人不多。
易經(jīng)有狹義和廣義之分，狹義即《周易》這本古代典籍，廣義則是《周易》及其衍生的許多易經(jīng)術(shù)數(shù)，包括研究易經(jīng)的專門學(xué)問(wèn)――易學(xué)?！吨芤住芬粫缓?，區(qū)區(qū)數(shù)萬(wàn)字，但如果沒(méi)有古文的功底，根本看不懂，更不要說(shuō)六十四個(gè)卦。于是，這本流傳了數(shù)千年的“群經(jīng)之首”，如今已被世界公認(rèn)為中華民族智慧的經(jīng)典，在絕大部分國(guó)人面前逐漸成為“神秘的國(guó)寶”。
隨著近年來(lái)中華傳統(tǒng)文化地位的日趨上升，易經(jīng)也越來(lái)越成為人們熱議的話題。
百姓日用不知易。
在《周易?系辭》中有一句話：“一陰一陽(yáng)之謂道。百姓日用而不知，故君子之道鮮矣?！狈g成現(xiàn)代語(yǔ)就是，一陰一陽(yáng)對(duì)立轉(zhuǎn)化、運(yùn)動(dòng)不息就是道，這個(gè)道就是規(guī)律。老百姓每天在生活中都是在應(yīng)用陰陽(yáng)之道，卻不認(rèn)識(shí)它，所以能夠像君子賢人認(rèn)識(shí)易道的人很少。事實(shí)證明，即使現(xiàn)代社會(huì)的當(dāng)下，這個(gè)規(guī)律依然存在，老百姓依然日用不知易。
其實(shí)，易經(jīng)并不神秘，就在我們身邊。比如在寺廟附近，一張地?cái)倧V告，攤主們會(huì)信誓旦旦地為你算命卜卦;不時(shí)有人還會(huì)主動(dòng)搭訕為你看相。許多城市出現(xiàn)了專業(yè)易經(jīng)商鋪，算命看風(fēng)水，測(cè)字看面相，取名、改名字等，不一而足。易經(jīng)市場(chǎng)開(kāi)始火了起來(lái)，人們已經(jīng)不足為奇了。還有易經(jīng)與人生、易經(jīng)與運(yùn)程、易經(jīng)與養(yǎng)身、易經(jīng)與企業(yè)管理的講座，聽(tīng)眾甚多，甚至高等學(xué)府也開(kāi)設(shè)了易經(jīng)的課程，且極受歡迎。
其實(shí)，這些僅僅是易經(jīng)表象，易經(jīng)文化已經(jīng)融入人們的思維和行為習(xí)慣，只不過(guò)“百姓日用不知易”而已。
《周易》本質(zhì)是理、數(shù)、象、占，太極、陰陽(yáng)、五行、八卦是核心。本質(zhì)核心都是“道”，講的都是宇宙包括人類社會(huì)的規(guī)律。我們所處的自然、社會(huì)、家庭環(huán)境乃至個(gè)人一言一行都離不開(kāi)易經(jīng)的這個(gè)“道”。中華民族的哲學(xué)思想和傳統(tǒng)美德正是直接出典于易經(jīng)語(yǔ)錄，如人們勵(lì)志的“自強(qiáng)不息”就出典自《周易》的乾卦，后來(lái)還成為清華大學(xué)的校訓(xùn);修身的“厚德載物”則出自于《周易》坤卦;勸人為善的“積善之家，必有余慶;積惡之家，必有余殃”就是《周易?文言》中的原句。諸如天人合一、辯證、和諧等許多智慧和理念，無(wú)不出自于六十四卦。
許多成語(yǔ)、口語(yǔ)也是來(lái)源于《周易》一書，比如九五之尊、群龍無(wú)首、反目成仇、謙謙君子、立竿見(jiàn)影、正大光明、物極必反、殊途同歸、否極泰來(lái)、三陽(yáng)開(kāi)泰、革故鼎新、文過(guò)飾非、樂(lè)天知命、洗心革面、不速之客、繼往開(kāi)來(lái)、樂(lè)極生悲、與時(shí)俱進(jìn)、窮則思變等，可見(jiàn)易經(jīng)對(duì)于人們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)影響之大。
易經(jīng)的趨吉避兇理念也已經(jīng)深入人心，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，重大的事情講究吉利已成人們的潛意識(shí)。比如辦大事要選擇好日子好時(shí)辰;居住選擇好地方，要求寬敞明亮和通風(fēng);新年大門上貼上個(gè)“?！弊?給新生兒取個(gè)好名字;按照陰陽(yáng)進(jìn)行養(yǎng)生……一切真如《四庫(kù)全書》所言：易道廣大，無(wú)所不包。
食品與生活。
我們?nèi)松鎸?duì)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等乃至風(fēng)俗習(xí)慣無(wú)不浸潤(rùn)著易經(jīng)的基因，大其無(wú)外，小其無(wú)內(nèi)，內(nèi)化于心、外化于行，易經(jīng)就在我們身邊。
認(rèn)知的誤區(qū)。
易經(jīng)文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，但是由于各種原因，人們對(duì)于易經(jīng)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知卻存在許多誤區(qū)。
誤區(qū)一。
易經(jīng)就是算命看風(fēng)水。
《周易》分為兩大部分，一為六十四卦，講的是卦象卦理;二是易傳，一共10篇文章，講的是哲學(xué)哲理。命理、風(fēng)水、占卦、預(yù)測(cè)等都是以易經(jīng)作為理論基礎(chǔ)而衍生的中華獨(dú)有技術(shù)，與中醫(yī)一樣，也是源于易經(jīng)而又獨(dú)立發(fā)展的一種方術(shù)。易經(jīng)是源是根，易術(shù)屬枝屬果，兩者有聯(lián)系但相互不能取代。我國(guó)的傳統(tǒng)術(shù)數(shù)是易經(jīng)的衍生物，但不能代表易經(jīng)，而歷史上、包括當(dāng)下不少的“江湖”不能代表傳統(tǒng)術(shù)數(shù)，更不能代表易經(jīng)文化。
誤區(qū)二。
易經(jīng)就是儒釋道。
眾所周知，儒釋道是中華國(guó)學(xué)的核心內(nèi)容，是三個(gè)截然不同的宗教文化流派，不僅名稱、創(chuàng)始人、代表作品以及發(fā)展歷史不同，而且基本教義、核心理念和歷史地位也不同。而易經(jīng)是我國(guó)三教的源頭，如今三教都包含了許多易經(jīng)的思想。儒道兩家起源于《易經(jīng)》，儒家為春秋時(shí)期孔子所創(chuàng)的學(xué)派，儒家思想直接由來(lái)就是易經(jīng)，且孔子就是易傳的作者，為易經(jīng)三圣之一，被儒家奉為“群經(jīng)之首”。道教以老子為源頭形成道家思想，易經(jīng)太極陰陽(yáng)也是道家思想的理論來(lái)源，太極圖成為道教的教徽，并崇《周易》為“三玄”之一，《太平經(jīng)》就是“以陰陽(yáng)五行為家”的道教經(jīng)典，就連道教的符和內(nèi)外丹術(shù)皆與易經(jīng)密切相關(guān)。而佛教選擇了與中國(guó)本土文化相結(jié)合的道路，借助易學(xué)豐富自己的理論，唐代佛學(xué)者李通玄用《易經(jīng)》來(lái)解釋《華嚴(yán)經(jīng)》，著《新華嚴(yán)經(jīng)論》，這可以說(shuō)是佛學(xué)中國(guó)化的開(kāi)始，故被稱為“方山易”。佛教《金剛經(jīng)》三十二品與《周易》六十四卦異曲同工，不謀而合。又如禪宗經(jīng)常利用易學(xué)來(lái)闡述禪理。一代名僧一行既是純正的佛教僧人，也是純正的易學(xué)家。這樣的例子很多。所以，歷代文人賢士高僧大德，無(wú)論是談儒釋玄還是論道說(shuō)禪，很少越過(guò)易象和易理的。
誤區(qū)三。
易經(jīng)是封建迷信。
易經(jīng)歷來(lái)被譽(yù)為“經(jīng)典中的經(jīng)典，哲學(xué)中的哲學(xué)，智慧中的智慧”。數(shù)千年來(lái)對(duì)于中華民族生存發(fā)展影響巨大，易經(jīng)中的太極、陰陽(yáng)、辯證法則、變化學(xué)說(shuō)，甚至包括科技，講的都是道，都是自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律。如此偉大的'著作被扣上“封建迷信”的帽子，豈不荒唐可笑。
易經(jīng)包括衍生的中醫(yī)文化、風(fēng)水文化及其他易術(shù)文化，如今影響已經(jīng)波及全世界，日漸得到現(xiàn)代科技的驗(yàn)證，同樣具有科學(xué)的內(nèi)涵。誠(chéng)然，我國(guó)許多傳統(tǒng)術(shù)數(shù)，包括易經(jīng)本身，還有許多方面目前仍然不能夠被現(xiàn)代科技所解釋和破譯。宇宙間未知世界永遠(yuǎn)大于已知世界。當(dāng)代歐洲心理學(xué)權(quán)威、瑞士心理學(xué)家榮格對(duì)《易經(jīng)》給予極高的評(píng)價(jià)：“談到世界人類唯一的智慧寶典，首推中國(guó)的《易經(jīng)》，在科學(xué)方面，我們所得的定律常常是短命的，或被后來(lái)的事實(shí)所推翻，唯獨(dú)中國(guó)的《易經(jīng)》，亙古常新，相延60之久，依然具有價(jià)值。而與最新的原子物理學(xué)有頗多相同的地方。”易經(jīng)是不能以現(xiàn)代科技衡量的，更不是封建迷信，而打著易經(jīng)旗號(hào)的“江湖”迷信不能與易經(jīng)劃上等號(hào)。
易經(jīng)是中華民族傳統(tǒng)文化的源頭活水，在現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，仍然具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，易經(jīng)也與個(gè)人生活質(zhì)量息息相關(guān)。我們要變“不知”為主動(dòng)，學(xué)點(diǎn)易經(jīng)，于國(guó)于己皆有裨益。
談到世界人類唯一的智慧寶典，首推中國(guó)的《易經(jīng)》，在科學(xué)方面，我們所得的定律，常常是短命的，或被后來(lái)的事實(shí)所推翻，唯獨(dú)中國(guó)的《易經(jīng)》，亙古常新，相延6000年之久，依然具有價(jià)值。而與最新的原子物理學(xué)有頗多相同的地方。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇七
在生活中，你們可曾感受到愛(ài)的陰影，假如你能細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，就在我們的身邊。清晨，母親的一聲呼喚，卻含有一份愛(ài)子之情。學(xué)校里，同學(xué)的一句祝福，卻伴隨有真真切切的友誼。每天，老師的一壺壺開(kāi)水，卻飽含著師生之間濃濃的師生情。愛(ài)是偉大的，并且愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
清晨，總是能聽(tīng)到母親那些嘮叨的話：“多吃點(diǎn)飯，多穿點(diǎn)衣服，手套拿了嗎？”等等，母親的一句句嘮叨，讓我感到無(wú)比的親切，因?yàn)槊恳痪湓挾及赣H對(duì)我的愛(ài)。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，文章的名字就叫做《媽媽和魚頭》，講的便是一位母親將魚肉夾給孩子，而自己卻吃魚頭的故事。母親的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的?？墒俏覀?cè)撛鯓訄?bào)答母親？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”母親對(duì)我們付出了自己無(wú)私的愛(ài)，我們只有好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答她們，將來(lái)用我們的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們。
甲型n1n1流感侵襲我校，面對(duì)這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，老師們毫不畏懼，每天讓我們按時(shí)測(cè)好體溫，并安慰我們不要害怕，每天老師都要從繁忙的公務(wù)中抽出時(shí)間，為我們燒水，這一壺壺水不僅溫暖身體，而且也溫暖了全校同學(xué)的心，因?yàn)樗死蠋煂?duì)每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。這種愛(ài)更是偉大的，無(wú)私的，不圖回報(bào)的，是老師發(fā)自內(nèi)心為學(xué)生付出的。
我們每天都生活在愛(ài)中，從你誕生到現(xiàn)在，得到的是親人、老師、同學(xué)的愛(ài)，這些愛(ài)都是偉大的，即使你現(xiàn)在沒(méi)感覺(jué)到，以后定會(huì)有感悟，因?yàn)閻?ài)就在我們身邊。
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初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇八
美?自然。
峭壁上的青松，始終挺立在那。不管它怎么來(lái)，但這之中一定經(jīng)歷著痛苦。是什么力量，讓它有著破土而出的勇氣？是什么力量，讓它能在春天蝗蟲成災(zāi)時(shí)努力堅(jiān)持，在夏天灼灼烈日下頑強(qiáng)挺立，在秋天歸家燕群下默默守望，在冬天冰天雪地中靜靜等待？或許，那就是生命的力量。當(dāng)人們驚嘆之余，是否想過(guò)它過(guò)去的日子？如此常見(jiàn)的松樹(shù)，它也是美麗的，只要用心尋找。
美?書籍。
書，是老師，更是朋友?！伴L(zhǎng)太兮以掩涕兮，吾將上下求索”。在屈原的《離騷》中，我們可以看到在戰(zhàn)火不斷的年代，仍有人還有著心系百姓，關(guān)心百姓疾苦的憂愁；“安能摧眉折腰視權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。在李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中，我們能感受到他對(duì)王權(quán)富貴的厭惡和對(duì)官場(chǎng)的厭倦，更能體會(huì)到他的灑脫；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，在龔自珍的《已亥雜詩(shī)》中，我們領(lǐng)略到了一個(gè)愛(ài)國(guó)人士對(duì)無(wú)法報(bào)國(guó)的無(wú)奈及仍心系國(guó)家的高尚情懷。書，給了我們更多的美麗。
美?精神。
清晨，環(huán)衛(wèi)工人早已在空無(wú)一人的街道上忙碌。掃帚，鏟子，簡(jiǎn)單的工具，不簡(jiǎn)單的工作。他用那把換過(guò)許多次的掃帚和那早已用銹了的鏟子，掃了一整個(gè)垃圾桶的垃圾。當(dāng)街上人多起來(lái)時(shí)，他卻早已將整個(gè)街道清理完畢，默默地離開(kāi)了。這些環(huán)衛(wèi)工人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不美嗎？這種美麗，只需人們起早便能發(fā)現(xiàn)。
美不遠(yuǎn)，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，便能驚訝地發(fā)現(xiàn)，美，就在我們身邊。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇九
雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的英雄，他全心全意為人民服務(wù)，卻不求回報(bào)，他做了好事，卻不留名，他短暫的一生，卻助人無(wú)數(shù)。
雷鋒7歲時(shí)論為孤兒，在鄉(xiāng)親的拉扯下長(zhǎng)大，雷鋒一心為人，卻毫不利己，他常把自己省吃儉用的錢捐給災(zāi)民，也會(huì)在半夜起來(lái)為戰(zhàn)友縫補(bǔ)衣褲，他在22歲那年因?yàn)楣ぷ鞫ナ?，年輕的戰(zhàn)士的卻懷著一顆愛(ài)國(guó)的心，他的名字深深地印在了我們的心中。
人們都說(shuō)；現(xiàn)在活雷鋒太少，何以見(jiàn)得？最近，我看到了一則新聞；就在3月5日雷鋒紀(jì)念日快過(guò)去的最后一分鐘內(nèi)，一位青年因?yàn)橐恍┦乱虞p生，雖然會(huì)游泳，可是體力已經(jīng)不支了，而在旁邊數(shù)十名圍觀群眾卻不敢下去救人，可就在那位青年快不行時(shí)兩位警察拿了兩個(gè)救生圈跳下水救人，在深夜河水又冰冷，有圍觀群眾去都不敢救人，可這兩位警察卻毅然跳河救人，這不正是活雷鋒嗎。其實(shí)做雷鋒不難，只要幫助一些生活中我們力所能及的事就好。以雷鋒做版樣，向雷鋒學(xué)習(xí)，把這句話牢牢記在心里。
雷鋒精神，是一只燃不完，吹不滅的蠟燭，一直在我們的心中燃燒著，雷鋒雖然已經(jīng)去世很多年了，可他的精神，他做的好事都在我們心中，雷鋒精神會(huì)一代一代傳下去。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇十
“稅收”這個(gè)陌生的詞匯，我還是第一次聽(tīng)到。它是一個(gè)什么樣的東西呢！后來(lái)老師給我們?cè)敿?xì)的講解了一番，讓我覺(jué)的一下子跟稅收拉近了距離?；丶液?，我匆匆的翻開(kāi)字典，字典中這樣記載：“稅：國(guó)家向征稅對(duì)象按稅率征收的貨幣或?qū)嵨??！弊值渲械慕庹f(shuō)是如此的簡(jiǎn)單。但稅收這個(gè)詞在我心中已經(jīng)有了很高的地位。在我心中，稅收絕對(duì)是一個(gè)國(guó)家走向強(qiáng)大，走向富有的必經(jīng)之路。這也使我想起了一副對(duì)聯(lián)：“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。”是啊，我這個(gè)讀書人也應(yīng)該關(guān)心關(guān)心國(guó)家大事嘛！
有些人認(rèn)為，不收稅即可以使人民更富有，國(guó)家也更富強(qiáng)?？墒?，事實(shí)恰好相反，不收稅會(huì)使國(guó)庫(kù)虧空，當(dāng)國(guó)家有一些天災(zāi)人禍，人民經(jīng)濟(jì)需要補(bǔ)給的時(shí)候，國(guó)家也沒(méi)辦法出更多的錢。那么，稅收有哪些好處呢？第一，稅收能幫助那些貧困的人。社會(huì)上那么多因貧困而失學(xué)的兒童，政府幫助他們的錢不都是從稅收中來(lái)的嗎？第二，也是最重要的一點(diǎn)，我們的學(xué)校，一些公共設(shè)施，都是用稅收的錢來(lái)建造的。如果沒(méi)有稅，我們還能在學(xué)校里快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)嗎？我們的父母還能賺錢來(lái)養(yǎng)家糊口嗎？……說(shuō)來(lái)說(shuō)去，稅收的好處真是數(shù)不勝數(shù)。如果沒(méi)有交稅，我們現(xiàn)在可能連書都讀不了，根本上不了學(xué)。因?yàn)楝F(xiàn)在是九年義務(wù)教育，不用交學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)。如果不是人人交稅，政府根本沒(méi)錢為我們提供書本，也沒(méi)有錢來(lái)建造學(xué)校。
我相信，只要人人都自覺(jué)納稅，我們的家鄉(xiāng)會(huì)變的更加美麗，更加繁榮。
為了我們國(guó)家美好的明天，我真誠(chéng)的呼吁每個(gè)人――“讓我們都來(lái)自覺(jué)納稅吧！
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇十一
在有趣的寒假生活中，我有機(jī)會(huì)收看了山東省首屆“國(guó)學(xué)小名士”青少年經(jīng)典誦讀電視大賽這個(gè)節(jié)目。
節(jié)目一開(kāi)始，主持人宋雷說(shuō)完主持詞后，小選手們就開(kāi)始上場(chǎng)了。緊接著，就開(kāi)始了第一環(huán)節(jié)：我愛(ài)記詩(shī)詞。節(jié)目的規(guī)則是根據(jù)屏幕上的字詞按選號(hào)背誦含有這些字詞的詩(shī)句。五秒鐘內(nèi)，誰(shuí)說(shuō)不出來(lái)，誰(shuí)就輸了。
首先是有關(guān)“夜”的詩(shī)詞句。馬上，激烈的競(jìng)爭(zhēng)就開(kāi)始了。小選手們?cè)趫?chǎng)上開(kāi)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)分奪秒，真是八仙過(guò)?！黠@神通。不一會(huì)，就有三名選手失敗了。最終，四號(hào)選手獲得了第一環(huán)節(jié)的勝利。接著又開(kāi)始第二環(huán)節(jié)：名家對(duì)對(duì)碰和第三環(huán)節(jié):美德大考驗(yàn)。其中，給我印象最深刻的是第三環(huán)節(jié)：美德大考驗(yàn)。首先節(jié)目組在垃圾桶旁扔了一個(gè)紙團(tuán)，讓五位選手分別從這里走過(guò)，看看誰(shuí)能撿起這個(gè)紙團(tuán)。五位選手紛紛從旁邊走過(guò)，只有1號(hào)和5號(hào)把紙團(tuán)撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)都對(duì)紙團(tuán)視而不見(jiàn)。最后，他們只能以失敗告終。
看到這里，我想到不論做什么事情，要想成功，必須要有淵博的知識(shí)和良好的`美德。
回到學(xué)校，我把這件事情告訴了老師。老師對(duì)我說(shuō)：“彎腰撿起垃圾是一種美德。重要是你把它看成一件原本就應(yīng)該做的生活小事，還是為了刻意去做?！被叵胫蠋煹倪@句話，我心中暗暗下了決心，今后，我一定要做一個(gè)有著美好道德習(xí)慣的好少年。努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，掌握淵博的知識(shí)，讓優(yōu)良的傳統(tǒng)從我這兒發(fā)揚(yáng)開(kāi)去。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇十二
有人說(shuō)，愛(ài)在我們心中；有人說(shuō)，愛(ài)在一句祝福的話語(yǔ)中；有人說(shuō)，愛(ài)在一個(gè)溫暖的動(dòng)作中……但我說(shuō)，愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。
去年秋天的一個(gè)星期六，雨淅淅瀝瀝地下著，狂風(fēng)在雨中作樂(lè)。我向家跑，由于上輔導(dǎo)班時(shí)我不聽(tīng)媽媽的話，沒(méi)有帶傘。我趁雨沒(méi)下大，便飛奔回家，家離學(xué)校也不遠(yuǎn)。由于路上我跑得太快，沒(méi)往下看，突然感到腳一陣巨疼，腿不聽(tīng)使喚，一下子就跌了出去，恰巧摔到一個(gè)滿是水的坑中。我努力想站起來(lái)，腿卻麻得沒(méi)有力氣。
路過(guò)的人大概沒(méi)把我的遭遇看作一回事，有的當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，有的停下來(lái)看著我，好像在看一個(gè)小猴子如何在困境中掙脫。雨下得更大了，雨點(diǎn)透過(guò)人們的目光無(wú)情地打在我身上，我的衣服和心被雨水打濕了。正當(dāng)我無(wú)力回天的時(shí)候，不知從哪伸出一雙手。我抬起頭，只見(jiàn)一對(duì)異常明亮的眼睛正看著我，那明亮的眼睛讓我感受到了溫暖。不知不覺(jué)，我的鼻子酸了，眼淚竟情不自禁地流出來(lái)了。我也伸出手，頓時(shí)，一股巨大的力量將我從絕望中拉了回來(lái)。然后我在溫暖的傘下聽(tīng)到一句柔和的話：“你家在哪？我送你走吧?！蔽也缓靡馑嫉靥Я颂ь^，原來(lái)是一位大約20歲左右的大哥哥。我磕磕巴巴地說(shuō)：“先向右，拐，再到丁字路口，后，往右拐……”等到這位哥哥把我送到家時(shí)，我感激地說(shuō)了句：“謝謝你?！倍裁匆矝](méi)有說(shuō)，只是向我揮了揮手。
雨嘩嘩地下著，狂風(fēng)呼嘯著，但我的'心卻溫暖無(wú)比。愛(ài)就在我們身邊。
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初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇十三
我們第四小組是最先上場(chǎng)的，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深?。∷麄兓ハ嗔私?，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的.舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇十四
“媽媽，什么是快樂(lè)呀？”我總是非常好奇地問(wèn)媽媽，“只要你幫助別人，在聽(tīng)到對(duì)方真誠(chéng)地說(shuō)“謝謝你”的時(shí)候，那就是快樂(lè)！”我的媽媽非常認(rèn)真地回答。
記得有一次，我到鄰居楠楠家去玩的時(shí)候，正好碰到她絞盡腦汁地想著一道數(shù)學(xué)題，可是她一直想不出怎么解答，她看見(jiàn)我來(lái)了之后，就把我拉過(guò)去，指著那道數(shù)學(xué)題，問(wèn)我這題該怎么解答。我認(rèn)真地看了題目，思索了一會(huì)兒，一字不漏地分析給她聽(tīng)。楠楠聽(tīng)完以后，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我現(xiàn)在會(huì)做了！”，看著她高興的表情，我的心里就像喝了蜂蜜一樣，一直甜到我的心坎里，連忙擺擺手，說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>
記得還有一次，我的奶奶在樓下要縫被子，因?yàn)樗抢匣ㄑ?，所以沒(méi)辦法給針穿線，然后叫我?guī)兔?。我?tīng)到之后，就馬上跑下去，然后一邊喘著氣，一邊找奶奶要針和線，然后接過(guò)針、線，我瞇著眼睛，瞄準(zhǔn)針眼，把線穿了過(guò)去，并在線的后面打了一個(gè)小結(jié)，遞給奶奶，看著奶奶的笑臉，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
??！現(xiàn)在我知道了。原來(lái)快樂(lè)真的是這么的簡(jiǎn)單，其實(shí)它時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊，只要你能真心的去付出，去幫助別人，那么你就會(huì)得到快樂(lè)。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇十五
時(shí)間好像按下了快進(jìn)鍵，一切都爭(zhēng)分奪秒，匆匆而過(guò)的時(shí)間，匆匆而去的車輛，構(gòu)成了我匆匆的生活。而在這之中唯一不變的是人行道上那不變的父愛(ài)。
那是去年夏天的一個(gè)夜晚，勞累了一天的城市，終于迎來(lái)了夜幕的降臨，夕陽(yáng)還賴著不走，明月已悄悄爬上樹(shù)梢，只留下還沒(méi)有散盡的余熱。
在家中，我正吃著冰涼的西瓜，吹著空調(diào)，享受著一天中難得的舒適，表盤的.指針成了一個(gè)平角，又到了倍受煎熬的時(shí)刻。果然，父親吆喝聲又響在耳畔：“去，跑步去?！蔽抑缓檬植磺樵傅厝酉逻€剩一半的美味，準(zhǔn)備接受新一輪的挑戰(zhàn)。
早已猜到室外的高溫，只穿了一件最薄的運(yùn)動(dòng)衣。剛已推開(kāi)門，便被滾滾而來(lái)的熱浪所圍住，只得低著頭，瞇著眼，頂著混沌的空氣，艱難的邁著步子前進(jìn)。
終于到了起跑點(diǎn)，面對(duì)灼熱的大地，我問(wèn)自己：“跑，還是不跑？”略一停頓，我口是心非地低嘆道：“跑?！?/p>
既然要跑，便放開(kāi)了步伐，索性跑個(gè)痛快。剛開(kāi)始，只感覺(jué)跑動(dòng)打亂了空氣，竟沒(méi)有那么熱了，頭頂?shù)姆毙且矠槲液炔?，心中暗自竊喜――我就是要與眾不同！可不多時(shí)，速度便開(kāi)始減緩，伴隨這越加沉重的呼吸，腹痛也伴隨而來(lái)，這時(shí)，才感覺(jué)頭頂?shù)牟皇欠毙堑暮炔?，而是路上眾人的譏笑。
我坐在路旁，豆粒大的汗珠滴在腳下，望著來(lái)時(shí)的路，我無(wú)論如何也無(wú)法說(shuō)服自己轉(zhuǎn)身而返。不經(jīng)意間，忽然發(fā)現(xiàn)人行道上一個(gè)跑動(dòng)的身影；搖搖晃晃，卻步步堅(jiān)定；跌跌撞撞，又不言放棄。我注視著他慢慢靠近，慢慢清晰，才愕然發(fā)現(xiàn)，這是父親！
人生路上的奔跑，有多少如影隨形的身影？身邊的愛(ài)――就在眼前！
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇十六
——題記。
記得那是我第一次到雛英上課。我生病了，頭昏昏的，很是不舒服，可我沒(méi)太在意，便頂著烈日依舊去上課。
忽然，有一股“涼風(fēng)”出現(xiàn)在了“烈日”之下，一抬頭，原來(lái)是一個(gè)同班女生，雖然我和她素不相識(shí)，可卻有種親切的感覺(jué)。她穿著黃色的連衣裙，戴著粉紅色的.發(fā)卡，真迷人呀！更令人驚訝的是她居然拿著拖把清理我吐出的雜物！
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一束陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……”雖然雷鋒叔叔已經(jīng)犧牲了，但他的精神將永遠(yuǎn)活在人們的心中！學(xué)雷鋒，不一定要學(xué)得轟轟烈烈，有時(shí)只要一個(gè)小小的舉動(dòng)，你就是雷鋒！
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇十七
學(xué)雷鋒好榜樣，這是我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)的。當(dāng)使我并不知道，這樣做的價(jià)值，直到今天我才真的明白雷鋒的品格將永遠(yuǎn)綿延下去。
雷鋒，一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。當(dāng)年的雷鋒同志讓座的情景，每一天都在不斷上演著。每個(gè)人的心里都有那一份為人民服務(wù)的思想，只是有些人去挖掘它，有些人沒(méi)有挖掘它而已。當(dāng)你在乘公共汽車時(shí)，你有沒(méi)有看見(jiàn)到讓座這一情景。其實(shí)著一幕就在你我身邊。記得那是一個(gè)寒冷的早晨，我與媽媽乘公共汽車到姥姥家，當(dāng)在車上時(shí)，有一個(gè)年老的老人正提著一籃雞蛋，路很難走，車子搖搖晃晃，老人在車上艱難的站著。這時(shí)一個(gè)年輕人站著。這時(shí)一個(gè)年輕人站起來(lái)給這位老人讓座，頓時(shí)我真的感受到雷鋒的精神沒(méi)有滅，他的豐碑永固。
雷鋒，一個(gè)無(wú)不利己專門利人的人。他每天省吃減用把自己存下來(lái)錢寄給那些貧窮的人?！蛾?yáng)光行動(dòng)》播出了一個(gè)感人的'節(jié)目：一對(duì)被遺棄的小女孩，而他們以揀破爛為生，生活極其困難，無(wú)法供養(yǎng)孩子讀書。于是他們向《陽(yáng)光行動(dòng)》節(jié)目組求助，節(jié)目組向全社會(huì)發(fā)出了倡議。小女孩的命運(yùn)牽動(dòng)了千萬(wàn)人的心，在無(wú)數(shù)個(gè)素不相識(shí)的叔叔阿阿姨，爺爺，奶奶的資助下，孩子終于實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。當(dāng)這個(gè)女孩坐在寬敞明亮的教室時(shí)，他怎能不感覺(jué)到愛(ài)心的偉大呢？是??！愛(ài)心吹散了生命的陰霾，播灑下陽(yáng)光。如果說(shuō)幸福似水，愛(ài)心與幸福是相依相伴的啊！
雷鋒雖死，他的精神永遠(yuǎn)存在我們心中，他的精神永遠(yuǎn)綿延下去，他永遠(yuǎn)豐碑永固。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇十八
一個(gè)工人從工地回來(lái)路上看到了一幕：一個(gè)身穿華麗衣服的婦女牽著兩孩子，一男一女。他們?cè)谙蚯安煌５南蛞粋€(gè)滿身塵土的男人招手，呼喊。原來(lái)他是女人的丈夫，孩子的爸爸。當(dāng)那個(gè)男人走過(guò)來(lái)時(shí)，那婦女飛奔而去和那個(gè)男人深情擁抱，而兩個(gè)孩子也爭(zhēng)著跑去，大聲喊：“爸爸……”一個(gè)笑著撲在爸爸懷里，另一個(gè)樂(lè)滋滋地牽著爸爸的手。這一家四口喜氣洋洋的，每個(gè)人的臉上都綻放著燦爛的笑容。
這時(shí)，這個(gè)工人輕輕搖頭：“多么幸福的一家人??！真讓人羨慕！如果我老婆也那么溫柔賢惠，孩子那么活潑可愛(ài)，那該有多好啊?！?/p>
頓時(shí)，他臉色大變。
他老婆是個(gè)多話的女人。每天都嘮嘮叨叨，吵得他都煩透了。別說(shuō)她會(huì)給他一個(gè)深情的擁抱，只要她少說(shuō)點(diǎn)話就已經(jīng)好了。而他的孩子也很少和他溝通，打從他的孩子上學(xué)后，他就沒(méi)抱過(guò)他們了，也沒(méi)牽過(guò)他們的手。
工人越想越氣，同樣是工人，為什么命運(yùn)卻如此不同。這時(shí)，他不禁嘆了一口氣：“哎，老天啊，我已經(jīng)是一個(gè)辛苦的工人了，為什么還不讓我得到一些幸福呢？”
這個(gè)工人帶著傷感走進(jìn)了家門。家里很靜，兒子和女兒正在做作業(yè)，偶爾只能聽(tīng)見(jiàn)廚房傳來(lái)的炒菜聲。工人嘆了一口氣，喃喃自語(yǔ)：“早就知道我是個(gè)沒(méi)有福氣的人?！?/p>
“爸爸，您工作辛苦了！”兩個(gè)孩子見(jiàn)他回來(lái)了，異口同聲的笑著說(shuō)。工人愣了一下。他感覺(jué)好溫暖的一句話，剛才的氣一下子全消了。他也笑著：“不辛苦，不辛苦?！睆N房里的老婆聽(tīng)見(jiàn)老公回來(lái)了又開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“哎呀，我說(shuō)你啊，怎么這么晚回來(lái)。為了等你吃飯，我們都餓著肚子，那菜已經(jīng)炒兩遍了?！薄拔摇边€沒(méi)等他解釋，他老婆打斷他的話：“怎么弄得滿是塵土，干活嘛，不用那么拼命的?！闭f(shuō)完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗。兒子拿著已準(zhǔn)備的毛巾和衣服遞給他，女兒為了端來(lái)了一杯涼茶。他坐在沙發(fā)上，女兒又給他輕輕的按摩。他感到好舒服，好舒服，工作時(shí)的勞累早已消失，渾身輕松舒適，這種感覺(jué)從來(lái)也沒(méi)有過(guò)，它是那么的甜蜜，那么的幸福。他突然感覺(jué)到了，原來(lái)幸福一直都在身邊。只是同樣的事情，同樣的情景，平時(shí)自己沒(méi)有用心去體會(huì)而已。
原來(lái)幸福就躲藏在我們身邊，只要我們用心去感受，就能感受得到它的存在。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開(kāi)心。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇十九
如果說(shuō)一個(gè)成功的人一生要經(jīng)歷許許多多的曲折，才能登上人生的巔峰。那快樂(lè)就是推進(jìn)器，幫助你成功。
一個(gè)快樂(lè)的窮人和一個(gè)并不快樂(lè)的富人相比，誰(shuí)的人生更有價(jià)值？相信不少的人都會(huì)選擇不快樂(lè)的富人吧，因?yàn)橛辛私疱X，有了權(quán)利，就能得到自己想要的東西?？捎姓l(shuí)又曾想過(guò)，就算有了金錢，有了權(quán)利，那又怎樣，只要不快樂(lè)，人生就沒(méi)有了價(jià)值。就算沒(méi)有金錢，沒(méi)有權(quán)利，那又怎樣，只要快樂(lè)，人生就是有價(jià)值的。
早晨梳妝洗臉時(shí)，看著鏡子里的自己，我快樂(lè)，因?yàn)槊篮玫囊惶煊珠_(kāi)始了；上學(xué)時(shí)，走在路上，我快樂(lè)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一朵我喜歡的鮮花；來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)課表，我快樂(lè)，因?yàn)橛形蚁矚g的音樂(lè)課；中午打飯時(shí)，我快樂(lè)，因?yàn)橛形覑?ài)吃的魚香肉絲；布置作業(yè)時(shí)，我快樂(lè)，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)并不多；足球練習(xí)時(shí)，我快樂(lè)，因?yàn)槭叹毐頁(yè)P(yáng)我了；回到家，我快樂(lè)，因?yàn)榧沂亲顪嘏?；我自主幫爸爸媽媽做家?wù)事，我快樂(lè)，因?yàn)槲矣挚梢詭桶职謰寢尫謸?dān)事情了；晚上睡覺(jué)時(shí)，我快樂(lè)，因?yàn)槲医K于可以好好休息一下了。我每天都是以這種快樂(lè)的心態(tài)循環(huán)著，如果有不開(kāi)心的事情，就用我美好的回憶擦掉。
雖然人生是殘酷的，但是人們的心卻不是。我們要堅(jiān)信我們都是天使，而且是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的天使！
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇二十
今天學(xué)校組織了秋游活動(dòng)，去尋找秋天。
一出門，就看見(jiàn)那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。同學(xué)們往日的短袖短褲都不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是秋季校服以及里面的秋衣秋褲。秋天已經(jīng)到達(dá)了同學(xué)們的身上。
同學(xué)們整裝待發(fā)，當(dāng)車來(lái)了以后，爭(zhēng)先恐后地向車?yán)锩鏀D。在車路過(guò)第一海水浴場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)夏天的人山人海已不復(fù)存在，變得人群稀疏，秋天已經(jīng)到達(dá)了海邊。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的坐車過(guò)程，總算是到了目的地。停車后同學(xué)們迅如閃電的速度跑下車，貪婪地呼吸著新鮮空氣。過(guò)了一會(huì)兒才有心思觀察周圍的環(huán)境：在果園中，一眼望去，全是梨樹(shù)。梨樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)浸透著果農(nóng)汗水的`碧綠色窩梨，每個(gè)都散發(fā)著誘人的香氣，帶著微笑展示秋天那獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。秋天已經(jīng)到達(dá)了果園。
摘完梨后，坐了一小會(huì)兒車，又到了一個(gè)臨海的“雕塑園”。里面都是草地和松樹(shù)我們坐在草地上，吃著飯，看著海。海上波濤洶涌，怪石嶙峋。草地已經(jīng)微微發(fā)黃，地上的松針也是一抓一大把。秋天已經(jīng)到達(dá)了山地。
吃完飯，到了該回來(lái)的時(shí)候了。我們坐上車，迎著秋風(fēng)，戀戀不舍地離開(kāi)了嶗山大河?xùn)|。
初二學(xué)生愛(ài)就在我們身邊篇二十一
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是你養(yǎng)了一只可愛(ài)的寵物；快樂(lè)是你寫完了學(xué)校的家庭作業(yè)；快樂(lè)是去大自然探索新鮮事物，人生中有不少的快樂(lè)，缺的是一雙善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
快樂(lè)和小寵物度過(guò)的美好時(shí)光。我在網(wǎng)上買了一對(duì)鸚鵡，在到“貨”的一瞬間，我心里樂(lè)開(kāi)了花，激動(dòng)得手有些顫抖，忍不住捧著手中的鸚鵡跳了起來(lái)。等把籠子安裝好后，我小心翼翼地把鸚鵡拿了出來(lái)，鸚鵡爬到了我的手上，還唱起了“歌”，歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。從那以后，它們成了我生活中的好朋友，陪我學(xué)習(xí)，陪我玩兒，給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
快樂(lè)是去探索大自然的奧秘。媽媽帶著我去旅游，在松樹(shù)林里我們看到了小松鼠，它有著毛絨絨的小尾巴，兩只小小的耳朵，還有一對(duì)黑亮的小眼睛，長(zhǎng)得非?？蓯?ài)。很多樹(shù)上都有著大大小小的蘑菇，白色的，棕色的，長(zhǎng)著斑點(diǎn)的，各式各樣。天上還有許多的鳥(niǎo)兒在飛呢！小溪里有著不少的魚，還有蝦，在水中游來(lái)游去，我和媽媽張開(kāi)雙臂走過(guò)森林，感受著清爽的風(fēng)，聆聽(tīng)著歡快的鳥(niǎo)鳴，尋找最美的風(fēng)景，我覺(jué)得我很快樂(lè)，也很滿足。
快樂(lè)是做了一件力所能及的事。在星期一上學(xué)的路上，我看到一位拄著拐杖、走路一瘸一拐的老奶奶，我停下了腳步，扶著老奶奶過(guò)了馬路。車水馬龍的馬路上，我攙扶著奶奶的手，奶奶笑容燦爛地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”雖然最后我遲到了，被老師批評(píng)了，但我還是很開(kāi)心。
快樂(lè)就在你身邊，生活中到處都有快樂(lè)，無(wú)論是小事還是大事，都能讓你快樂(lè)起來(lái)。
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