人生不只有成功的一面，失敗同樣也是一個(gè)重要的組成部分?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有深度的特點(diǎn)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇一
每次聞到那芬芳撲鼻的桂花香時(shí)，我就會(huì)想起那個(gè)我經(jīng)常徜徉的地方，因?yàn)槟莾河形业暮门笥?--桂花。
桂花雖不十分起眼，但卻能讓香氣在整個(gè)學(xué)校彌漫開(kāi)來(lái)。桂花不像菊花那樣五顏六色，只有淡淡的米白;桂花不像雞冠花那樣富麗、高傲，只有樸素和低調(diào);桂花不像梅花那樣凌寒獨(dú)自開(kāi)，只是金秋時(shí)節(jié)默默綻放。但是它的香氣能使人神清氣爽，心曠神怡。
秋天，伴隨著甜甜的香氣飄來(lái)，桂花已經(jīng)盛開(kāi)。她的整個(gè)花瓣十分小，每一個(gè)花芯就像一顆顆小米粒，但是葉子卻有花芯的六、七倍大。米白色的花瓣躲在翡翠般的葉子下，就如同一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小姑娘藏在一塊塊玉屏風(fēng)下，看似嬌羞，卻著實(shí)美好!
有一次，我考試沒(méi)考好，擔(dān)心爸爸媽媽失望，便一個(gè)人跑到桂花樹(shù)下，默默對(duì)它訴說(shuō)：“桂樹(shù)呀，我的苦惱無(wú)人可訴，只能來(lái)找你了，你聽(tīng)得懂嗎?我的郁悶，如何才能釋?xiě)?我的擔(dān)心，是否能被理解;我的努力，難道只是徒勞?或許你能給我答案，因?yàn)槟闶俏疑磉吥喟榈闹呐笥?。”這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，滿樹(shù)的葉子像是聽(tīng)懂了我的傾訴，它們都隨風(fēng)飄舞了起來(lái)，花瓣小心翼翼地時(shí)不時(shí)探出了頭，花芯更是一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子……它們的每個(gè)動(dòng)作似乎都在給我一種強(qiáng)大的力量，而我觸摸著，聆聽(tīng)著，感受著……時(shí)間仿佛也停了下來(lái)。
葉子，似乎要告訴我，只要有綠葉在，花總會(huì)美好的盛開(kāi);花瓣，似乎在暗示我，每次的努力都是為了更美好的綻放;花芯，似乎在提醒我，所有的美好都是在暗淡中度過(guò)，不灰心、不氣餒是為了下次更好的綻放。
桂花淡雅的清香縈繞在我身邊，我深深吸了一口，心情豁然開(kāi)朗。我懂啦，我明白了。
桂花，你是我的貴人，你是我的朋友。我所有的快樂(lè)、憂愁都將和你分享，我成長(zhǎng)路上的所有風(fēng)雨、挫折都將和你一起經(jīng)歷，我會(huì)和你一起成長(zhǎng)、一起成材!
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇二
1.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
3.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
4.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
5.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
6.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
7.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
8.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
9.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
10.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
11.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
12.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡。
13.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
14.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
15.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
16.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
17.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
18.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
19.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
20.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
21.借景抒情,托物詠志,很特色。
22.非常有代入感的一篇文章!事情的經(jīng)過(guò)描述清楚，“那一刻”的情形描寫(xiě)具體，感受很真實(shí)!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長(zhǎng)!
23.你的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經(jīng)歷了一系列的活動(dòng)。
24.開(kāi)篇簡(jiǎn)潔，交代了故事的背景，語(yǔ)言充滿童趣，采用了擬人的手法賦予了事物生命把樹(shù)寫(xiě)活了，結(jié)尾點(diǎn)名主題小作者仿照習(xí)作例文展開(kāi)想象，圍繞“一棵樹(shù)的夢(mèng)想”展開(kāi)，字里行間充滿童真樂(lè)趣。
25.小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語(yǔ)言生動(dòng)流暢，情節(jié)完整，值得稱(chēng)贊!
26.小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認(rèn)識(shí)了一顆偷跑來(lái)到人間的星星，情節(jié)有趣。
27.小作者發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣，故事的結(jié)尾溫暖感動(dòng)，小星星的光照亮了深夜趕路的人。
28.小作者語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有節(jié)奏感。觀察的同時(shí)不忘展開(kāi)想象，把桃花的美麗展現(xiàn)在讀者面前。
29.哈哈哈!小作者的想象太可愛(ài)了，愛(ài)睡懶覺(jué)的太陽(yáng)耽誤了上班，使世界大亂，不禁讓人捧腹大笑。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經(jīng)歷，從生活實(shí)際出發(fā)，讀來(lái)讓人會(huì)心一笑。
30.作文描述了小土豆到各個(gè)地方去旅游參觀的經(jīng)歷，結(jié)尾處變成了一棵樹(shù)，增添綠意，是一個(gè)充滿愛(ài)的結(jié)尾。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇三
在我們家這個(gè)美麗的大花壇中有很多美麗的花朵，它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)齊斗艷，美不勝收!但我最喜歡的還是綠蘿。
綠蘿剛長(zhǎng)出幼苗時(shí)，葉子是卷曲的，長(zhǎng)大后葉子會(huì)變成心形。之后，枝條一節(jié)一節(jié)的成長(zhǎng)。從遠(yuǎn)看它像少女的長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)中翩翩起舞;近看它的枝葉挨挨擠擠的，像一個(gè)大圓盤(pán);從上看，它像一個(gè)綠色的大蘑菇;從下看，它又像一把小傘。它的葉子摸上去十分柔軟，像棉花那樣輕輕柔柔的!
聽(tīng)媽媽說(shuō)綠蘿沒(méi)有水也能夠存活，可是好奇心讓我決定看個(gè)究竟。一次，我一周沒(méi)給綠蘿澆水，結(jié)果一看，它仍然很茂盛，我驚奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“綠蘿的根部?jī)?chǔ)存著水，只要花葉一缺水，根部就會(huì)及時(shí)輸送水源，共度難關(guān)。”聽(tīng)了媽媽的說(shuō)明，我感覺(jué)綠蘿的生命真頑強(qiáng)啊!它們明白困難時(shí)要互相幫忙，這種精神值得我去學(xué)習(xí)。
過(guò)了許久，我才想起我不是綠蘿，我是養(yǎng)綠蘿的人。
綠蘿，我喜歡你，你為我們的生活增添了美麗。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇四
寒假，媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)了一盆水仙花，我興致勃勃地把它放在院子里，每天都要去看它好幾次。
一走進(jìn)院子，首先映入眼簾的就是水仙花，它們已經(jīng)在競(jìng)相開(kāi)放了?；▋鹤藨B(tài)萬(wàn)千：有的是花骨朵兒，小的是淺綠淺綠的，大的飽脹得像要馬上破爆似的；有的才綻開(kāi)兩三片花瓣兒，羞羞答答，躲躲藏藏，像一位位害羞的小女孩；還有的花瓣全綻開(kāi)了，雪白雪白的，六片花瓣向四周伸展開(kāi)來(lái)，真美……花瓣中間是黃色的花芯，中空的，像一個(gè)個(gè)小喇叭，小喇叭里面還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色花蕊，可愛(ài)極了！
一陣微風(fēng)吹過(guò)，水仙花散發(fā)出一股淡淡的清香，真讓人神清氣爽啊！水仙花像白蝴蝶一樣隨著風(fēng)兒翩翩起舞，真是太美了！
花的下面是嫩綠的葉子。一片片葉子挨挨擠擠的，你拉著我，我擠著你，好像在做游戲呢！葉子的形狀像極了剛出土不久的蒜苗，陽(yáng)光灑在上面，綠油油的。
葉子下面就是白白的球莖了，扁圓扁圓的，特別像剝掉一層后的小洋蔥，摸上去十分光滑。
水仙花的最下面是根須，根須白白的、細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的、密密麻麻的，像老爺爺?shù)暮毮兀?/p>
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇五
我親手種了幾顆大蒜，它們是我最要好的朋友。我把它們當(dāng)寶貝似的照料著。
開(kāi)始種大蒜了，我撥開(kāi)土，把蒜瓣放進(jìn)去，再把土小心的蓋上，生怕“弄疼”了小蒜瓣。
第二天，我澆了點(diǎn)水給它們，邊澆邊說(shuō)：“小蒜瓣，好好長(zhǎng)?！彼鼈兎路鸹卮鹆宋遥骸班培拧薄?/p>
下午，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了嫩芽，那小芽嫩綠嫩綠的，看起來(lái)輕輕的、軟軟的。
又過(guò)去了幾天，那小芽長(zhǎng)大了一點(diǎn)，已經(jīng)有蒜味兒了，嫩綠也變成了翠綠。那小芽還輕軟嗎？不！硬了點(diǎn)、重了點(diǎn)。
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一顆蒜苗！它小小的，鼓鼓的，仿佛馬上要沖出土似的。
好幾天過(guò)去了，那幾顆小芽已經(jīng)長(zhǎng)大了，翠綠變成了碧綠，葉子也長(zhǎng)成“劍”形。蒜味兒也更濃了，變的更沖人了。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇六
我家陽(yáng)臺(tái)上住著我的一個(gè)朋友，她既不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路，但她有一個(gè)小姑娘似的圓臉蛋，嫩綠而纖細(xì)的腰肢，她就是美麗的繡球花無(wú)盡夏。
清晨，一縷縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射在無(wú)盡夏的身上，那藍(lán)幽幽、金燦燦、粉嘟嘟的小花抱在一起，形成了一個(gè)色彩斑斕的可愛(ài)的“繡球蘑菇”。瞧瞧這一朵，害羞地藏在葉子底下，再瞧瞧那一朵，開(kāi)朗地綻開(kāi)了笑臉。
她的美不在個(gè)體，而在團(tuán)體，因?yàn)樗幕ǘ鋫兌脠F(tuán)結(jié)合作，就變成了一簇一簇、一團(tuán)一團(tuán)的美。
她花多勢(shì)眾，總是抱團(tuán)出生，花苞們手牽著手圍成了半球形，她們從外到里有序地綻放，誰(shuí)也不爭(zhēng)，誰(shuí)也不搶。她有時(shí)口渴了，她的花枝便會(huì)耷拉下去，都渴“癱”了，球形分裂開(kāi)來(lái)，仿佛用行動(dòng)告訴我：“我們渴了，需要水的澆灌?！焙韧晁?，她們便合攏起來(lái)，召集微風(fēng)，輕輕地為我跳支舞。
她的美還在于她的貢獻(xiàn)。無(wú)盡夏是多年生的，每年她都展示團(tuán)團(tuán)簇簇的美景，為人們的“花園”增添生機(jī)，讓人賞心悅目，清新舒暢。她那嫩綠而肥大的葉子還可以入藥，對(duì)人類(lèi)的瘧疾有很好的治療作用，花兒同樣可以入藥。
這就是我的無(wú)盡夏，一種知足、為人類(lèi)貢獻(xiàn)的花。她雖然生長(zhǎng)在良好的環(huán)境下，卻依靠自己的努力來(lái)讓自己“繁榮”，完成自己一生的使命：開(kāi)出芬芳迷人的花朵，遵循著這條規(guī)律，生生不息。我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她默默無(wú)聞、自力更生的精神。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇七
我喜歡的花叫向日葵，因?yàn)樗蜿?yáng)而生，所以人們把這種花稱(chēng)為向日葵。它的花盤(pán)每天都會(huì)不知疲倦地跟著太陽(yáng)的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
向日葵的花朵又大又圓，花盤(pán)是橢圓形的，大大的花盤(pán)就像一個(gè)大笑臉，對(duì)著太陽(yáng)露出自己最燦爛的微笑。邊上有一片一片金色的花邊，想一只只迎風(fēng)的小手。向日葵的葉子是碧綠碧綠的，像一把把搖擺的蒲扇。但是它摸上去手感可不是很光滑哦，像極了爺爺粗糙的大手。
一排排的向日葵在花田里傲然挺立，有的已經(jīng)盛開(kāi)許久，花盤(pán)中已經(jīng)有了一顆顆飽滿的小果實(shí)；有的就像害羞的小姑娘漲紅了臉，等著盛開(kāi)的那一刻；有的花盤(pán)中，有小蜜蜂正在忙碌地采花蜜，它們親吻著每一朵艷麗的花盤(pán)。
向日葵是我的植物朋友。每當(dāng)向日葵盛開(kāi)的季節(jié)，媽媽就會(huì)帶著我去和它來(lái)個(gè)親密的接觸。每次都會(huì)拍很多很多的照片，有時(shí)我還會(huì)穿著漢服拍照。這樣，不但可以留下我和向日葵的美好瞬間，還可以觀察蜜蜂們是怎樣采花蜜的，以及向日葵是怎么生長(zhǎng)的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像是在歡快地跳舞，更像在和我打招呼。我喜歡在這花的海洋里暢游，聞花香陣陣。閉上眼，我也會(huì)偷偷地想著等到果實(shí)成熟了，它又把美味獻(xiàn)給了我們。
我喜歡向日葵，喜歡它們積極向上，不放棄對(duì)光明的向往，充滿著生命的活力。它們告訴我，只要面對(duì)著陽(yáng)光，努力向上，就會(huì)收獲到你想要的美好生活。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇八
你們猜，我的植物朋友是什么？當(dāng)然是我們學(xué)校的白楊樹(shù)。你進(jìn)了我們的校園，第一眼看見(jiàn)的就是兩排整齊挺拔的白楊樹(shù)。好高的白楊樹(shù)呀！如果你想看樹(shù)尖，連帽子都會(huì)掉下來(lái);好茂盛的白楊樹(shù)呀！在密密的樹(shù)葉中，連一只鳥(niǎo)影都看不見(jiàn)。
春天，百花盛開(kāi)，白楊樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)出一片新綠。一場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的樹(shù)葉顫動(dòng)著。那樹(shù)葉綠綠的，在陽(yáng)光的照耀下，像用水沖洗了一般。
秋天，白楊樹(shù)落葉了。孩子們?cè)跇?shù)葉堆上踩來(lái)踩去，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。頑皮的小朋友愛(ài)用樹(shù)葉玩“過(guò)家家”的游戲，用樹(shù)葉做餃子，做小碗，做小盤(pán)。這一切，都充滿了童趣。
冬天，白雪覆蓋大地的時(shí)候，誰(shuí)不喜歡在這楊樹(shù)林里拋雪球，打雪仗，當(dāng)你要躲避雪彈的時(shí)候，白楊樹(shù)就是你的掩體。
我喜歡白楊樹(shù)，它雖然是種極普通的樹(shù)，但它參天聳立，不屈不撓，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，我愛(ài)白楊樹(shù)！
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇九
我們家的陽(yáng)臺(tái)上有很多花，其中一種花是我最喜歡的，它就是我的植物朋友：牽?；?。
它剛來(lái)我家時(shí)還是一粒小小的種子，我們把它撒到土里，過(guò)了幾天，幾個(gè)小芽破土而出，接著小芽變成了嫩葉，我們又把它們挪到舒服的“大房子”里。又過(guò)了幾天，卷著的嫩葉慢慢展開(kāi)了，就像剛出生的嬰兒舒展著身體。此時(shí)，葉子的綠是那么明亮。一根根柔軟的莖交織在一起，纏繞住欄桿。有些好像迷了路，不知所措地停在空中張望，但很快就找到了方向，和大家一起奮力往上爬。又過(guò)了一些天，小葉子變成心形的大葉子，明亮的綠變成了深邃的綠，穩(wěn)穩(wěn)地讓人安心，好像在告訴我：“耐心等待吧，就快開(kāi)花了。”
終于，一天清晨，我在一片綠色中看到花朵綻放了！它們站立在纖細(xì)的花莖上，在溫暖的陽(yáng)光里，就像仰望天空的大眼睛。這些小花有的單獨(dú)躲在葉子下面，好像沉浸在美妙的樂(lè)曲里。有的兩三個(gè)挨在一起，好像在竊竊私語(yǔ)。它們穿著五彩斑斕的衣服，有的是粉紅色的，像公主的裙子；有的是紫色的，高貴又神秘；有的是藍(lán)色的，像藍(lán)天一樣淡雅。一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵們跳起了優(yōu)美的華爾茲，它們是多么快樂(lè)呀！
牽?；ㄟ€有一個(gè)好聽(tīng)的名字：朝顏，意思是它最美的容顏在早晨。早晨的空氣濕潤(rùn)，陽(yáng)光溫和，最適合開(kāi)花。到了中午，陽(yáng)光強(qiáng)烈，空氣干燥，花朵們?nèi)鄙偎菥烷]合了。它們凋謝后，在花蒂那里結(jié)出黑色的果實(shí)，這就是種子。如果在野外被風(fēng)吹到山上，吹到田野里，第二年就會(huì)長(zhǎng)出漫山遍野的牽?；?。
宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里有一句詩(shī)“素羅笠頂碧羅檐，晚卸藍(lán)裳著茜衫”。他把牽?；ū瘸梢粋€(gè)美麗的女子，上午還穿著藍(lán)色的衣服，晚上就換成了紅色的裙子。這寫(xiě)的就是牽?；ㄉ衿娴淖兩δ?，因?yàn)闋颗；ㄓ谢ㄇ嗨?，?huì)隨著空氣中二氧化碳含量的變化而變色。
我長(zhǎng)大了可能不會(huì)成為一位植物學(xué)家，但我會(huì)記得我和一個(gè)植物朋友之間的故事，它用一場(chǎng)生命的旅行告訴我：仰望天空，永遠(yuǎn)向上，努力生長(zhǎng)。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十
我有一盆小多肉，叫觀音蓮。那是樓下小哥哥送給我的，他叮囑我要好好養(yǎng)。
觀音蓮的樣子就像觀音菩薩的坐墊，這就是它名字的來(lái)源。
葉片有點(diǎn)兒長(zhǎng)，像橢圓又不是橢圓，老師說(shuō)要形容得準(zhǔn)確一些，這可真把我難住了。
它主要是綠色，但葉片頂端會(huì)有一絲土紅色。
觀音蓮葉片很厚，水分比較多。要是你把一小片多肉捏碎，準(zhǔn)會(huì)流出許多水來(lái)。
把鼻子湊近它，會(huì)聞到一股清新的味道。這味道可真好聞，我感覺(jué)自己快活得像個(gè)很快就能跑完一百米的小男孩兒。
觀音蓮的生命力非常頑強(qiáng)。假如你摘下一片在土壤上，要不了幾天，它就會(huì)長(zhǎng)出新的根來(lái)。最終成長(zhǎng)為一朵美麗的大多肉。
你們說(shuō)，觀音蓮是不是和很神奇？
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十一
我是一個(gè)喜愛(ài)植物的人。桃花，山茶花，櫻花……這些我都很喜歡，但是我最喜歡的還是柳樹(shù)。
柳樹(shù)的枝條又細(xì)又長(zhǎng)，枝干是棕色的，上面長(zhǎng)著許多綠色的小嫩葉，遠(yuǎn)看像一根根綠發(fā)。湊近一聞，還有一股淡淡的清香味呢。每次看見(jiàn)那細(xì)長(zhǎng)如絲的柳條，我就會(huì)想起唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，纖細(xì)的枝條就開(kāi)始翩翩起舞。有時(shí)，柳樹(shù)的枝條很容易纏在一起，不過(guò)也展現(xiàn)了它的另一種美。站在柳樹(shù)旁，閉上眼睛，我仿佛覺(jué)得我也是一棵柳樹(shù)了，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，微風(fēng)吹過(guò)，我的發(fā)絲也隨風(fēng)飄動(dòng)。
小朋友們，你們知道嗎？柳樹(shù)的枝條可以用來(lái)做弓呢，因?yàn)樗泻艽蟮膹椥浴４送?，柳?shù)在醫(yī)學(xué)上也有很大的用處呢，比如：柳樹(shù)皮具有解熱鎮(zhèn)痛的神奇功效，柳枝是中醫(yī)傳統(tǒng)的接骨妙藥。
三年級(jí)我的植物朋友評(píng)語(yǔ)篇十二
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從地下探出頭來(lái)，枝頭生出新芽，油菜花也披上了一件金黃的衣裳。
清晨，我打開(kāi)窗戶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望向油菜花田，猶如一片金色的海洋。一陣微風(fēng)在“金色的海洋”上輕輕地拂過(guò)，不時(shí)泛起層層波紋。這么美麗的景色正吸引我向田邊走去。
走近看，油菜花盡情綻放，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)小姑娘在比美。有的油菜花綻開(kāi)了笑臉，露出了嫩黃的花蕊。有的像一個(gè)害羞的小姑娘，還緊閉著碧綠的花苞。
在陽(yáng)光的照耀下，油菜花晶瑩剔透，花瓣就像黃色鉆石一樣閃閃發(fā)亮。摘下一朵，湊近一聞，那清香讓我沉醉。花叢中，幾只可愛(ài)淘氣的小蜜蜂嬉戲著，玩耍著，忙忙碌碌地在花叢中采著花粉。
油菜花真是個(gè)寶，花粉可以釀蜜，菜籽可以榨油。
我真喜歡油菜花呀！
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