學校教師晉級職稱述職報告(熱門18篇)

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學校教師晉級職稱述職報告(熱門18篇)
時間:2023-11-22 05:51:15     小編:雨中梧

通過撰寫報告,可以提高自己的表達能力和思維能力。在寫報告之前,我們可以進行大致的草稿,以整理和組織我們的思路。讓我們一起來看看下面這篇報告,它將為您提供更多關于如何撰寫報告的指導與建議。

學校教師晉級職稱述職報告篇一

尊敬的領導:

時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就以這學年的工作情況述職如下:

俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

這學年,本人擔任**年級班主任,班級人數較多,又一直面臨著新課程改革。我在教育教學工作中遇到了不少困難,針對這些情況,我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學中,認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余,除了認真參加學校的業(yè)務學習外,還擠出時間去函授學習,力爭達到現在的教育教學要求。

以上報告,如有不妥,敬請領導同事批評指正。

此致

敬禮!

述職人:

20**年x月x日。

學校教師晉級職稱述職報告篇二

我,男,1982年3月出生,中共黨員,2003年6月畢業(yè)于丹陽師范英語教育專業(yè)畢業(yè),2008年江蘇大學英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。2006年8月取得中學二級教師職稱。現將任職以來本人的政治思想表現,師德修養(yǎng),教育教學能力,工作成績及履行職責等方面的情況進行匯報。

一、思想品德。

本人擁護中國共產黨的領導,擁護黨的路線、方針和政策,始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),默默奉獻,全心全意地致力于黨的教育事業(yè),積極參與或組織學校教育教學改革與研究,工作上服從組織分配,不講價錢,顧全大局,為人師表。因優(yōu)異表現,在2011年被天王鎮(zhèn)政府表彰為“天王鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員”。

二、職業(yè)道德。

在教育學生的過程中,我堅持用正確的世界觀引導人、塑造人,、激勵人。在教學中一直把育人放在首位。時時刻刻都既嚴格要求學生,又熱愛關心每一個學生,尊重學生的人格,平等公正地對待每一個學生。能主動拜訪學生家長,與他們交朋友,求得家長的信任,求得家長對學校工作的理解和支持。對缺乏好的方法管教孩子的家長,從不加以指責,而是提供科學的教育引導與幫助。所以,在我曾教過的學生及家長中,口碑甚好。在日常生活中,我潔身自好,無不良嗜好,從不賭博,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,滿腔熱情地開展工作。在工作中,我非常注意融洽同事的關系,尊重同事,虛心學習,互相幫助,各取所長。

三、教育教學能力。

在班級管理方面:任現職以來,本人連續(xù)擔任班主任工作5年。本人堅持在教會學生學習的同時,更注重教會學生如何做人。誠然,班主任工作是繁重且瑣碎的,但我卻樂此不疲。多年的班主任工作中,我從不倦怠,總是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地干好每一項工作。我的目標就是努力把本班的學生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年。因此,每年當我接到一個新的班級,總會在最短的時間內掌握班級里學生的特點,以學生健康成長為出發(fā)點和落腳點,深入學生生活、深入學生家庭、組織各式各樣的班隊活動,教育和培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展。5年來,我所教的班都是班風正、學風濃,班級環(huán)境美,學生心靈美。因此,我?guī)У陌嗉壎啻伪辉u為先進班級。本人在2007年被句容市教育局選派到蘇州大學參加省骨干班主任學習。

在教學方面:平時,我能加強對英語學科基本知識和基本理論的學習,努力提高和改進教育教學方法。并于2008參加農村骨干英語教師培訓。在教學實踐中,我堅守課堂,抓好課外,還利用課余時間,耐心輔導后進生。在每學期的期末考試中,我任教的班級成績均能列校前茅。在2009年中考中,更是創(chuàng)造了均分為97.4,合格率87%,優(yōu)秀率76.7%,全市第一的佳績。在2010年句容市英語教學技能競賽中,本人榮獲二等獎;2010年校教學觀摩活動中面向全市開設公開課一節(jié);在初一學科會上,我的專題講座《融集體智慧,打造高效課堂》獲得一致好評。

當然,取人之長,補己之短是我們工作中取得成功的捷徑,多年來,我每期都進班聽課不少于30節(jié),向同事學習,認真揣摩,仔細品味,有了廣泛的知識積累,我覺得在教學和班級管理中都能游刃有余。

四、工作成績及履行職責。

任職以來,我認真履行了中學二級教師的職責,取得了優(yōu)異的成績。

1、系統(tǒng)地學習了教育理論及新課程標準以及英語教學法的基本原理,并能運用這些理論處理和解決教學中的實際問題。

2、在2007年、2008、2009年中考中,本人所帶的班級的學生陳凱、魏星星等8人升入省句中。張冕等30余人升入重點高中,班級升學率保持在90%以上。

3、2006—2010年連續(xù)5年被學校評為“先進工作者”;2007年、2010年被評為“天王鎮(zhèn)先進教育工作者”;2006年被評為“句容市先進教育工作者”,2008年被評為“句容市教壇新秀”;2006、2009年連續(xù)兩屆被審定為“鎮(zhèn)江市鄉(xiāng)村優(yōu)秀科技人才”。

4、教改意識強,教學論文成果豐碩:任現職以來共有18片論文發(fā)表獲獲獎。其中《中學生該不該辦生日聚會》發(fā)表在《中國教育報》;《勵志口號要彰顯勵志效益》發(fā)表在《德育報》;《網絡資源在英語教學中的運用》獲2010年鎮(zhèn)江市現代教育化論文評比一等獎。

5、在2010-2011學年度中,擔任初三英語備課組長期間。帶領本組成員潛心鉆研、負重拼搏,使得原本薄弱的英語成為本校優(yōu)勢學科。2011年的英語聽力口語自動化考試獲得全市第8名;校備課組備課評比集體二等獎。

作為扎根山區(qū)的一名普通教育工作者,我認為自己還很不成熟,離各位專家的評審標準還有一定差距,但我覺得自己從政治思想表現,專業(yè)水平和工作能力以及工作責任感和工作績效均已具備中學一級任職條件,特向組織提出申請,申報中學一級教師職務,請各位專家審議。

學校教師晉級職稱述職報告篇三

尊敬的領導、各位評委:

我_年畢業(yè)于_大學,同年x月到_二中任教,20_年x月被評定為中學歷史二級教師。從事教學及與教學相關工作x年,擔任高中歷史教學工作。任現職以來,本人認真履行崗位職責,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,業(yè)績顯著,現將具體情況從德、能、勤、績等幾方面作如下述職:

一、師德高尚,愛崗敬業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)。

“學高為師,德高為范。”我深深地明白這句話所蘊含的意義:既要教書,更要育人。我也深知教書育人責任重大,作為一名教師首先要有正確的政治思想,良好的道德修養(yǎng),才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現職以來,我積極學習和國家有關法律法規(guī),并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,遵紀守法,為人師表,教書育人,以強烈的事業(yè)心和責任感獻身山區(qū)的教育事業(yè)。長期以來,努力完成學校下達的教學任務,還經常利用業(yè)余時間收集和整理教學資料,五年間,我已經積累教研資料x本,備課資料_本,卡片資料x萬多字,自編教學資料x萬多字,撰寫教學論文_篇。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風,使我曾獲得學?!皫煹聵吮焙汀皟?yōu)秀教師”稱號。

二、傾注愛心,悉心育人,做好班主任工作。

從教x年,一直擔任班主任工作,積累了豐富的工作經驗,具有較強的班主任工作能力。為了進一步提高自己的班級管理能力,長期訂閱《班主任之友》等雜志,虛心向有經驗的班主任學習,刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中,我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感,以愛心感人,以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責,認真貫徹教育方針,積極完成各項工作任務,努力做好學生的思想教育工作,養(yǎng)成了具體扎實的工作作風。

1、抓好班級常規(guī)管理。

對班級的管理,我注重班風、學風的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團支部,既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用,也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動,教育學生遵紀守法,勤奮力學,關心國家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度,強化班級管理,形成良好的班風和學風。通過電話聯(lián)系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通,共同促進學生的健康成長。

2、抓實“培優(yōu)轉差”工作。

對優(yōu)生,我經常通過開展理想“目標化”教育,建立“優(yōu)生學習小組”,交流學習經驗,實現“強強聯(lián)合”。所教學科則通過加強課外輔導,優(yōu)化強化訓練,加大提升力度。

對差生,除發(fā)揮“學?!彝ァ鐣比灰惑w的功能實施綜合教育外,還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用,成立差生轉化的“促進小組”,責任連帶,定下轉化目標并定期考評驗收;針對個別情況,對某些差生實施“關注”性提升輔導,以誠心和愛心進行感化,收到理想效果。經過四年努力,我先后將_、_等_名紀律散漫、無心向學的雙差生轉化為?!叭谩?、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團員”等,當中多數還考上大學。我所負責的班級,每年平均轉差率達_%以上。由于工作出色,本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任。

三、潛心鉆研,勇于探索,教學效果顯著。

1、一絲不茍,做好常規(guī)教學工作。

本人謙虛好學,經常認真鉆研有關歷史學科理論知識,長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜志,專業(yè)知識全面牢固,普通話準確,教學基本功扎實,勝任高一至高三小循環(huán)教學。任現職以來,每周教學課時均達_節(jié),日常教學中,精研教材、教綱,融會貫通。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時,注重傳授學習要領與方法。在探索課堂教學改革的道路上,我追求課堂教學的實效、學生能力的.培養(yǎng)與素質的提高,并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色,教學效果顯著。

2、滿腔熱情,積極開展第二課堂活動。

本人積極開展第二課堂活動,曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等x次歷史講座,組織學生觀看了《開國大典》、《孔子》等x部歷史錄像片,主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外,還組織學生到_市博物館、_古人類遺址獨石仔等地參觀考察,并指導學生撰寫歷史小論文,極大提高了學生學習興趣,開拓了視野。

四、勇于教改,積極教研,教研路上勇探索。

我深知,要成為一名優(yōu)秀的教師,就必須與時俱進、不斷學習,為此,我利用各種機會,不斷充實、提升自我,加強與校內外歷史同行的交流,多次到廣州、中山、茂名等地聽課學習,經常到_一中、_一中等學校聽課,取他人之長,補己之短。我還結合學科的特點和教學內容的需要,制作了一系列的課件。我潛心于教學,主動承擔教學公開課。任現職以來,我主動承擔各級教學公開課,累計達x課時。

任現職以來,我積極投身于教學科研活動。本人參與的《問題式歷史課堂教學實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果,20_年獲學校階段性科研課題評選一等獎。五年來,本人撰寫的教學論文有x篇在地市級和縣市級教學論文評選中獲獎,其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問題式教學》兩篇,獲_市優(yōu)秀論文二等獎,另有x篇論文獲學校優(yōu)秀論文一等獎。

同時,我還不遺余力,有效開展科組和備課組工作。任現職以來,我連續(xù)3年任備課組長,日常教學中,總是以身作則,帶領備課組成員積極開展集體備課活動,制定統(tǒng)一的教學進度,統(tǒng)一精選、精編和有效使用教學資料。積極協(xié)助科組長組織科組活動,經常到班聽課和召開教學座談會,促進教學質量的共同提高。

五、悉心培養(yǎng)青年教師,堅持參加繼續(xù)教育。

1、悉心培養(yǎng)青年教師。

經過多年的教學實踐,我積累了豐富的教學經驗,成為學科的骨干教師。為此,我不僅要求自己的教學業(yè)務精益求精,而且發(fā)揮骨干教師的作用,不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,注重后備力量的培養(yǎng)。

任現職以來,我負責培養(yǎng)的青年教師主要有_x和_x等老師,我經常組織他們學習有關的教育教學理論,一起分析教材的重點、難點,研究教學方法與技巧;我還通過各種形式的公開課、示范課來幫助他們提高教學能力,并定期聽課,幫助他們解決在教學過程中遇到的各種問題?,F在,_x和_x等老師的教育教學能力有了顯著提高,獲得師生一致好評。

2、堅持參加繼續(xù)教育。

20_年我積極參加高中新教材培訓;先后參加了_市中小學教學繼續(xù)教育,完成了《中學歷史教學技能》、《計算機初級培訓課程》等x項職務培訓;20_年,先后參加_市干部培訓中心組織的《專業(yè)技術人員權益保護》和_市人事局組織的《計算機網絡應用》的課程培訓,使我增強了法律意識,提高了計算機的操作和應用能力。

綜上所述,從學歷、任職經歷、學識修養(yǎng)、教學業(yè)績和教研能力等方面看,我均具備了中學歷史一級教師資格的條件。因此,本人申報中學歷史一級教師的職稱。敬請審議。

述職人:_x。

20_年x月x日。

學校教師晉級職稱述職報告篇四

非常感謝給我述職的機會來競聘中學一級教師職稱,現將工作近六年以來的情況用“一愛二抓三收獲”匯報如下:

從07年參加工作至今,一直在教學一線擔任中學語文學科的教學工作以及班主任工作。作為黨員,率先垂范,開拓進取,以校為家,甘于奉獻。工作六年來堅持早來晚走,每天迎著晨曦到校后及時進班查看班級情況,學生上課時只要我有時間就坐在教室后面聽其他學科的課,并協(xié)助任課老師維持教學秩序,下班之后經常再次返校查看學生的晚夜自習紀律情況,讓學生感覺到班主任老師時時刻刻在他們的身邊。

為了使學生在宿舍休息好,我積極協(xié)助宿舍老師做好管理工作,及時排查宿舍安全隱患,甚至學校領導安排我在宿舍值班,面對父母身體不好,妻子懷孕、孩子尚在襁褓需要照顧等諸多困難,我都自行克服,力爭不給學校添麻煩。六年來堅持不懈,寒暑不變。此外,我還擔任通訊員工作,及時準確地將學校工作方針及年級動態(tài)用文字的形式傳達出去,至今已經發(fā)校園通訊文章上百篇章,力爭將這一窗口形象工程百尺竿頭更進一步。

從初中教學跨越到高中教學,對我而言是一個挑戰(zhàn),是領導對我的信任,更是對我初中教學工作的肯定。為此,我精心準備每一節(jié)語文課,虛心請教身邊的資深教師,常常為講好一節(jié)課語文課準備好幾套教案,再從中甄別篩選最優(yōu)秀的,把高中枯燥難理解的文言文給學生以喜聞樂見的方式呈現。同時還在業(yè)余時間寫作隨筆,在新浪博客中已經發(fā)表數十萬的散文隨筆,并成為新浪資深博主!此外我利用課余時間參加英語老師的tkt培訓,爭取向英語學科靠攏,目標雙語教學!平時經常用所學到的知識給本班學生做業(yè)余輔導,學生在我的引導下,不僅愛學語文,更愛學習英語了,而且對于我今后的班級管理更加信服!

自從事教師這一職業(yè)開始,我便將希望寄托在黨的教育事業(yè)之下,正是因為這一崇高的希望,我的學生在中高考中取得出類拔萃的成績,我連續(xù)兩年獲得邢臺市市級優(yōu)秀嘉獎和市級優(yōu)秀工會積極分子稱號,并在學校組織的各項教學評比中獲得獎項。伴隨著邢臺外國語學校不斷進步和成長,我也在進步和成長著。

我慶幸置身于一個極利于成長的工作環(huán)境,并得到領導和同事的幫助與關愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但沒有做到盡善盡美,還存在一些不足和問題,需要不斷的探索解決。沒有最好,只有更好,在今后的工作中,我會力求更多進步與收獲,用屈原的一句話結果今天的述職:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!睜幦〕蔀橐幻映錾慕處?。

學校教師晉級職稱述職報告篇五

在這一年里,本人上半年擔任三、六年級的美術教學任務,下半年擔任了一、四年級的美術教學任務,一年來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。

認真?zhèn)湔n、上課,并認真批改作業(yè);為了更好地提高教學效果和學生的學習興趣,自制課件、教具,充分調動他們的學習興趣及學習積極性讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用在學期末圓滿的完成了十個班的教學任務

在這一年中,我擔任了我校青花瓷社團的教學工作,學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,青花瓷制作水平有了很大的提高。各方來賓對我校學生的青花瓷有著較高的評價。

在學校的圖書管理中,完成了新購書的登記、上架和學生、教師的借閱工作。

除了日常的教學工作外,還負責校內的宣傳工作,今年一年共設計了二十多塊展板;積極參加各種校內校外活動(附表),幫助教導處完成兩基檔案的整理,并能按時完成校領導布置的各種臨時任務。

在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。在今后的教學工作中我要不斷加強自我反思,并做好新學期的計劃,我相信只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。

學校教師晉級職稱述職報告篇六

本人xx年10月出生,xx年7月畢業(yè)于xx學校xx專業(yè),20xx年6月取得江蘇教育學院物理學教育本科學歷。20xx年8月被評為中學一級教師,至今已滿六年?,F申報中學高級教師職稱。

本人任現職以來一直從事中學物理的教學工作。長期擔任畢業(yè)班的物理教學,工作認真負責,成績突出?,F將本人任現職以來的工作情況總結如下:

作為一名共產黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺,默默耕耘,無私奉獻,有良好的師德風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,具有較強的政治敏銳性,體現出共產黨員的高度責任感和使命感。20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員。

“勤奮努力,奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教,幫助學生樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,引導他們關心集體。

作為教師,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。所帶班級多次被評為先進班級。

1、勤勉教學,成績突出。

作為一名教師,我始終以“教書育人、為人師表”為已任,孜孜追求。任現職以來,我能深入鉆研教材,認真開展教學研究,不斷增強業(yè)務素養(yǎng)。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,給學生自主、合作、探究學習的時間,培養(yǎng)學生自主學習的能力和不斷創(chuàng)新的能力,減輕學生的課業(yè)負擔,為學生在輕松、愉快的環(huán)境中學習創(chuàng)設氛圍,教學效果好,成績顯著。我所任班級的物理成績歷屆均排在年級前茅,中考成績均名列片第一。在開展學科競賽活動中,指導的'學生多名獲獎,自己也榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。

任現職以來,我始終堅持教學科研,把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,并以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念,把握物理學科最新的改革趨勢和課程改革的發(fā)展方向,努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動,與同學科老師一起鉆研教材、教法與學法,共同研究教學設計。積極參與省級課題《中學物理開發(fā)課程資源,拓展學習領域的研究與實踐》和《初中各學科教學中構建新的學習方式,提升學習素質的實踐與研究》的研究,主動承擔校級公開課、示范課教學,三次開設區(qū)級公開課,每次公開課都得到領導和同行的一致好評。

“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級教師,我在做好自己本職工作的同時,積極參與學校的“青藍工程”工作,主動承擔培養(yǎng)和指導青年教師的工作,先后與多名青年教師結對,指導他們開展備課、上課等教學活動,共同探討研究教學設計,在教學上給予了他們很大的幫助,有效地幫助青年教師快速成長。

3、重視實踐,總結提高。

在大膽開展教學研究、優(yōu)化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,結合先進的教育教學理念,積極撰寫教育教學論文,撰寫的教學論文《開展物理實踐活動,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》發(fā)表在《考試周刊》,《讓物理課堂綻放生成之花》發(fā)表在《中小學電教》,《實踐活動是學生思維發(fā)展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學中的預設與生成》和《把插圖作為物理教學切入點》獲武進區(qū)年會論文一等獎,《新課程中物理課堂教學要重視教學反思》獲常州市二等獎,還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎和教育學會二等獎、三等獎。

多年來,在教書育人這個平凡的崗位上,我憑著一顆愛心、恒心、進取心,辛勤耕耘,努力工作,以優(yōu)異的教育教學成績,贏得了學生、家長、同行的尊重。20xx年9月被評為焦溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,20xx年9月、20xx年9月被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,20xx年受武進區(qū)人民政府嘉獎。

對照要求,我認為自己符合中學高級教師的申報條件。希望各位領導和同仁給予支持。成績代表過去,在今后的工作中我將一如既往虛心學習,為個人的成長和學校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

學校教師晉級職稱述職報告篇七

本人名叫羅薩次仁;20xx年7月畢業(yè)于西藏大學數學系,8月份被分到江孜一中任教,20xx年8月至今在江孜高級中學任教。這些年來,在學校領導的關心、培養(yǎng),以及在同事們的支持和幫助下,各方面取得了一定成績,現將本人對幾年來的工作作如下的述職。

本人在思想上能夠積極上進,政治立場堅定,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注重加強師德修養(yǎng),為人師表。有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

自20xx年8月畢業(yè)以來,本人一直擔任班主任工作。剛畢業(yè)時,學校把我安排到江孜一中,擔任高二(1)班的班主任工作和高二(1)、(5)班數學教學工作。剛接這兩個班時,學生的數學成績較差,但是通過我自己的努力,兩個班的數學成績有了明顯提高,尤其是高二(1)班的整體成績也有了很大的改觀,最后排到了全年級第一。

20xx年8月,我被安排到江孜高級中學,擔任我校首屆高一年級(10)班的班主任工作和高一(10)、(12)班的數學教學工作。由于當時學生基礎較差,起初成績不是很理想,但通過本人的努力任課老師的大力支持下,在20xx年高考中我班取得理科升學率達到94%的好成績。另外,學校組織的每周星期天下午兩個小時的畢業(yè)班培優(yōu)補差工作中,本人擔任了兩屆的培優(yōu)補差工作。

辛勤耕耘,收獲頗多。在20xx年9月,我指導的學生參加全國高中數學聯(lián)合競賽中,3名同學獲三等獎,本人獲得了“優(yōu)秀輔導員”稱號。20xx年4月全市舉行的賽課中,榮獲“高中數學組”三等獎。2016年4月全市舉行的命題大賽中榮獲“高中數學組”二等獎。20xx年我校舉行的課件制作大賽中榮獲一等獎。

20xx年以來,本人擔任數學組副組長。20xx、20xx兩年因倉木決老師帶畢業(yè)班,所以本人全面負責數學組的教研工作。在這期間,本人以一名學科帶頭人的身份,組織教研組所有人員,開展具有特色的各種教研活動,保質保量的完成學校交給的各項任務。同時,本人積極主動的指導新分來的教師,擔任他們的師傅,讓他們在最短的時間里適應高中數學教學工作。

20xx年3月,學校責成本人和扎西旺久老師負責制作課間操音樂,當時由于學校剛建不久,沒有資金投入的情況下,我倆毫無怨言的,在規(guī)定的時間內完成制作任務。還有在江孜縣里舉行的“大型文藝晚會”以及“達瑪節(jié)”等活動中,我校演出的很多舞曲的剪切工作由本人來負責完成。

以上成績的取得,離不開學校領導的關心和同事們的支持。在今后的時間里,本人會一如既往的努力工作,彌補不足,為江孜高級中學的教育教學工作做出更大的貢獻。

學校教師晉級職稱述職報告篇八

我xx年9月大學畢業(yè),先后在上海市寶林中學和蓬萊中學任教了十年,一直擔任班主任和兩個班的初中語文的教學工作。我于xx年12月評聘為中學一級語文教師,20xx年7月由南市區(qū)蓬萊中學調入上海市建平中學西校,20xx年7月至20xx年6月,擔任兩個班的語文教學工作并兼任班主任;20xx年8月至20xx年12月,擔任語文教學工作并兼任年級組長和教導處副主任職務;20xx年1月至今,擔任語文教學工作并兼任年級組長和校務中心主任職務?,F將我在一級教師崗位上的各方面情況作一簡要述職。

我熱愛黨、熱愛社會主義,時刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè),對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,重視自身素質的提高。我熱愛學生、熱愛學校、熱愛黨的教育事業(yè),有良好的師德風范,有樂于奉獻的精神。

我為人真誠熱情,正直豁達,平時工作態(tài)度認真,責任感強,有良好團隊協(xié)作精神,處事公正,關心同事,尊敬上級,關愛學生,師生關系良好。工作上積極要求上進,對待教育事業(yè)全身心地投入付出,始終把追求完美和卓越作為自己的目標。正是靠著這種對事業(yè)的執(zhí)著追求,我多次獲得嘉獎:xx年獲寶山區(qū)“新長征突擊手”稱號;xx年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號;xx年榮獲上海市“園丁獎”;20xx年,被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;20xx年、20xx年榮獲建平集團學校“優(yōu)秀黨員”稱號;20xx年在保持共產黨員先進性教育活動中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀黨員”稱號。

作為一名新時期的黨員,我時刻牢記入黨誓詞,用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。

大學畢業(yè)后,經過十五年的教育教學錘煉,我已經熟練地掌握語文學科的基礎理論和專業(yè)知識,同時通過實踐,掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和不少行之有效的教學方法,能勝任中學各年級的語文教學工作。

我教學基本功扎實,教學效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,xx屆、xx屆、20xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中,均取得了同類班級第一名的好成績,教學質量、水平廣泛為學生、家長和學校所認可。同時,利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長,20xx年輔導初二(6)班周瑩同學獲上海市“國防教育”演講三等獎;20xx年輔導初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競賽二等獎;20xx年輔導初二(6)班閻清同學獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎;參加市、區(qū)中學生作文競賽7人次榮獲一二、三等獎。

教學常規(guī)工作過硬,能結合課程標準、教材和學生狀況制定教學計劃,按二期課改精神、素質教育的要求精心備好每一堂課,勇于打破經驗束縛,敢于接受新思想,嘗試新教法。上課時注重面向全體,因材施教,堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則,追求師生互動、生生互動,講求課堂教學的藝術性,堅持向課堂教學要質量。能熟練運用現代教育技術備課講課,并積極引導學生開展探究性學習。

作為一名語文教師,我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上,我積極探索全新的教育教學理念,實踐科學實用的教學方法,以學生為本,真正地在課堂上體現了學生的主體地位,將學生引向自然,引向社會,引向生活,讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術魅力。新教材當然有諸多的優(yōu)勢,但備課量繁重,尤其是在學校安裝了多媒體教學輔助設備后,我全身心投入,與備課組內的老師一起共同研究探討,資源共享,溝通交流,在教學中不斷探究。

課外輔導學生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高水準。20xx學年我開了書法興趣課;20xx學年我又組織了古詩詞鑒賞小組,指導學生進行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。

堅持每學年至少開一堂較高質量的公開課。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中,課堂教學評價都是優(yōu)秀。20xx年4月,我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團,我所展示的《向生命鞠躬》一課,從人文精神入手教學,深深地感染了學生和在座聽課的每一位老師,受到了大家的一致好評。我熱情開朗,教學基本功扎實,是語文教學改革的領頭羊。曾先后獲上海市“飛躍杯”學科教學競賽三等獎;上海市“育民杯”語文教學競賽一等獎及各類區(qū)級教學競賽獲獎。

我非常珍惜和把握學習機會,與時俱進,不斷充實提高自己,積極參加240培訓和現代教育技術培訓,先后通過了二級甲等普通話水平測試、人事部統(tǒng)一組織的職稱外語c級考試和全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試。在工作之余,為了提高自己的文學素養(yǎng)和業(yè)務能力,xx年間,我利用業(yè)余時間,自費完成了華東師范大學中文系古代文學研究生課程班的進修;20xx年4月,我還通過考核以全優(yōu)的面試成績拿到了高級中學教師資格證。

堅持用以學生發(fā)展為本,以素質教育新理念武裝自己,關注語文學科教學新動態(tài),嘗試新的教育教學方法和手段,注重教學相長,學以致用。不斷豐富自己的教學思想,把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中,在教學中形成一定的風格。在工作中,我積極參與教研組內的交流,與同仁一起探討研究,張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評,顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。

在做好常規(guī)教學工作的同時,我積極投身于教育科研實踐,在實踐中研究,在研究中提高,總期望自己能往“學者型”教師方面發(fā)展。

在教學之余,我積極參與二期課改科研探究。xx年,我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛走進學生心靈》征文競賽優(yōu)勝獎;20xx年,我撰寫的《淺談二期課改中名著導讀的設計》獲上海市教學論文三等獎,并入選《二十一世紀生活教學論文選》,轉載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級第一學期中《向生命鞠躬》的教案和課間,獲浦東新區(qū)語文教案、課件制作評比二等獎;20xx年,我撰寫的《從“香港”和“內地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語文教學的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。

20xx年調到建平西校后,積極參加二期課改,參與校本課程的開發(fā)建設,參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對、審稿工作,是學校校級課題“構建生態(tài)校園的行動研究”的項目組成員。在學校教科研室定期出版的《窗口》雜志上,多次發(fā)表文章。

我在工作中堅持教書和育人相結合的原則,堅持率先垂范,要求學生做到的我自己一定先做到;堅持求真求實,不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經歷,積累了豐富的德育工作經驗和協(xié)調組織能力。所帶班級多次榮獲文明班級,本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號。

在一級教師崗位任期內,我的教育教學思想端正,遵循教育教學規(guī)律,方法恰當,安心教育,熱愛學校,服從工作安排,勇于承擔艱苦工作?!澳睦镄枰侥睦铩保瞰I,任勞任怨。20xx學年,加盟建平西校后,我接了一個特殊的班級——初二(6)班,由于班主任和任課教師的頻繁調動,班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學生很快地融洽相處溝通,整個暑假,我一直奔波于家訪的路途上。我始終滿懷熱情堅持面向全體學生的原則,同時注意培優(yōu)輔差。做學生的思想政治工作耐心細致、動之以情、曉之以理。我始終認為班主任工作就是心靈與心靈的對話,堅持做好每一個學生的思想工作,在師生之間架起一座溝通的橋梁。

我能充分調動各種教育手段,經常家訪,保持緊密的家校聯(lián)系,家長反響好。善于挖掘、提升學校組織學生觀看“東方時空”的德育功能,20xx學年第一學期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會,引導同學關注保護動物問題,提高品德修養(yǎng)意識;20xx學年在初三(6)班組織了熱點主題討論會《生活中如何看待法制意識》,對同學們進行理想信念教育,讓他們懂得珍惜,學會感動。

學海無涯,業(yè)無止境。既然選擇了這條路,我會一如既往地走下去。

學校教師晉級職稱述職報告篇九

20__年6月,我從__師范學院畢業(yè),同年_月參加工作。工作以來,一直擔任小學語文教學工作,20__年至20__年期間擔任班主任工作。20__年8月取得小學一級教師資格,現任職已滿5年,現申報小學高級教師,現將任職以來的工作總結如下:

思想品德方面。

作為一名堅守在教學第一線的老師,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,忠誠于人民的教育事業(yè),有良好的教師風范和教師素養(yǎng),遵紀守法,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感。工作以來,我以教書育人為己任,注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表,關心、愛護每一個學生,在平凡的崗位上踏實工作,積極進取,尊重領導分工,服從學校安排。我一直堅持出全勤,不遲到,不早退,工作積極主動。先后被學校評為先進教工、教學新秀。

教學工作方面。

在教學上我能認真鉆研教材,研究教法,20__年在鎮(zhèn)江市中小學新課程新課堂新走向優(yōu)質課評比活動中獲一等獎,20__年鎮(zhèn)江市中小學信息技術與學科課程整合優(yōu)質課評比活動中獲一等獎,20__年在句容市小學教師語文課堂教學評比活動中獲一等獎,20__年在校135教師說課、上課活動中獲二等獎。20__年在校135教師評課活動中獲三等獎。20__年對邊城鎮(zhèn)上了兩節(jié)開放課,均獲得了聽課老師們的一致好評。每學期我在學校上的教研課都得了同行的稱贊。

班主任工作方面。

20__年至20__年期間擔任班主任工作。作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習,并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。幾年來,班級在各方面的表現中都表現突出,在學校組織的各項競賽中,我班學生都能賽出風格,賽出好成績,捷報頻傳,在20__至20__年期間,多次被評為文明班級、優(yōu)秀中隊。

教科研工作。

任現職以來,在搞好教育教學工作的同時,本人還積極撰寫論文和教學案例?!读晳T成自然》獲江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀論文評選三等獎,《引導低年級學生養(yǎng)成讀課外書的習慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學論文三等獎,案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節(jié)》在江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀教學設計評比中榮獲二、三等獎。另外,我還積極參與課題研究,鎮(zhèn)江市小課題《小學語文單元整合教學的研究》,我負責具體組織開展研究工作,收集、整理相關資料。

沒有最好,只有更好。我會再接再厲,爭取更好的成績。

學校教師晉級職稱述職報告篇十

本人于20__年評定為小教高級。對照職稱評定要求,申報評定中學高級教師。現將自20__年以來的工作與成績匯報如下。

一、思想認識。

在教育教學工作中,我始終堅持教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的。教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。

二、教育工作。

本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任,在教育工作中,我能從學生的角度出發(fā),針對學生的心理特點,激發(fā)和鼓勵他們,通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育,使學生養(yǎng)成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現出色,我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導員”。20__年5月,在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命,安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導獎”,輔導《祖國,我們成長的搖籃》主題活動,被評為__年度武進區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎。

三、教學工作。

作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表,為學生的。一生發(fā)展奠基”作為已任,把向學者型的名師學習作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,我突出落實激發(fā)學生的主體意識,激發(fā)學生的求知欲望,積極落實每一節(jié)課的`教學目標,力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力,培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度,學會學習,幸福生活。任職以來,經??匆恍┙逃锖蜕辖逃W站,及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課,從中發(fā)現自己的不足,以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些征文活動,學生徐錦華、王涵在武進區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。

四、教學科研。

教育科研是教育教學發(fā)展的`第一生產力,是一所學校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,我始終堅持:以教科研為第一抓手,全力做好教育科研工作,希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作,促進自身的盡快成才。為此,我參加了江蘇省中小學班主任網絡培訓和武進區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓,積極參加學校組織的課題研究,抓住機遇,把問題當作課題,以課堂作為研究的主陣地,發(fā)揮科研對教學的指導作用。20__年我積極參加了區(qū)級課題《網絡環(huán)境下基于問題的學習的研究》,并踴躍上好課題實驗公開課。同時,我還經常撰寫論文,不斷總結教學心得。其中《發(fā)揮網絡功能,構建教學新模式》在《自學考試報》上發(fā)表,《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發(fā)表于《長三角教育研究》,《媒體的現代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長好教師》,《流瀉真情,展現個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎,《在閱讀教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎?,F在我又開始進行校的《新課程下,構建新型教學、學習方式的實踐研究》的課題研究活動。

總之,二十年的教學生涯,有笑有淚,有喜有悲,成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,努力把工作做得更好,爭做學者型名師。

學校教師晉級職稱述職報告篇十一

教師職稱制度一直是教育管理人員及廣大教師的關注熱點,職稱評定方式不僅影響教師的切身利益,更影響教育活動創(chuàng)造力的發(fā)揮,對我國整體教育有著重大影響。以下是小編整理的教師職稱晉級述職報告,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

本人__年畢業(yè)于酉陽民族師范學校,__年8月分配到酉陽縣清泉鄉(xiāng)中心小學,__年借調到龔灘中學,一直工作至今,20__年4月獲得縣教委正式調令,成了龔灘中學一名名副其實的教師。__年至__年參加西南師范大學漢語言專業(yè)自學考試,獲得西南師范大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)專科文憑。__年,參加重慶市普通話培訓,達到普通話二級乙等。__年10月參加教師計算機培訓,獲得教師計算機培訓初級等級證書。__年年9月經酉陽縣職稱改革領導小組會評為小學高級教師級,__年參加重慶市專業(yè)技術職務資格外語考試,成績合格,獲得d級證書。__年7月獲得初級中學語文教師任職資格。

自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,力爭做一個合格的人民教師。認真學習和領會黨的十六大精神和三個代表重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,在教育教學中堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此,多年來,我不斷從以下三個方面努力,使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。

一、做一個富有愛心的教師。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更為有效,很好的解決了學生思想等方面的問題。

二、做一個科研型教師。

教師從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教研工作,積極撰寫經驗文章。其中指導的學生作品曾被省市級報刊《江門文藝》(__年第12期)、《文學與人生》(__第17期)刊登,獲得市級征文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列,深受學校領導和學生家長的好評,曾多次被評為中小學優(yōu)秀教師及教育工作者,自己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發(fā)表。

三、做一個理念新的教師。

目前,新一輪的基礎教育改革已經在我市全面展開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在教學中,我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,注重學生的探究發(fā)現,促使學生在學習中學會學習,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為,及時總結經驗教訓,積極撰寫教學心得,步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。

總之,在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。三人行必有我?guī)?,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的寫作特長,積極向各大報刊投稿,先后在、省級、市級縣級等報刊發(fā)表了300多篇(首)詩歌、散文小說,成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。當然,我也充分利用自己的優(yōu)勢,積極指導學生作文,使得部分學生的作品得以在省市級報刊發(fā)表,極大的激發(fā)了學生學習的興趣,提高了他們的寫作水平,也為我校營造了一個很好的寫作氛圍。

也正是由于我工作努力,成效顯著,我在__年被縣教委破格借調到龔灘中學。我深感領導的關懷,雖然自__年借調到龔灘中學,到20__年4月才正式獲得調動手術,造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限,但我理解領導的難處,從來也沒有因此而心生怨言,懈怠工作,反而在工作中更加努力,4年來,所任學科3次獲得年級單科第一,也因此3次被學校破格評為校優(yōu)秀教師。

今年,在領導的親切關懷下,我終于得到了正式的調令,也正式成了龔灘中學一名名副其實的教師,我由衷的高興,希望領導能考慮到我的實際情況,按照有關文件規(guī)定,把我轉評為初級中學一級教師,使我真正納入到初級中學評優(yōu)晉級的軌道上來。

尊敬的各位職評領導:

我叫石娥,女,出生于1984年7月,本人于2008年7月畢業(yè)于南京曉莊學院小學教育班,取得了本科文憑,同年9月應聘到溫泉第二中心小學任教。至今,一直在溫泉第二中心小學從事班主任工作和小學語文教學工作。2009年12月被東??h專業(yè)技術人員職稱工作領導小組評為小學語文一級教師。現將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下:

一、提高政治思想意識,加強師德修養(yǎng),為人師表。

自參加工作以來,我始終擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,認真貫徹黨的方針政策,學習鄧小平理論以及江澤民“三個代表”的重要思想,領悟胡錦濤“八榮八恥”并付諸于行動之中,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,努力構建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,師德良好;遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團結同志,認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,我自覺抵制社會不良風氣的影響,遠離毒品、賭博、奢侈,不圖虛名,生活上勤儉節(jié)約,工作中不追求名利,做真真實實的自己。幾年來,本人擔任語文任課教師、班主任、語文教研組組長等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學職責,積極推進素質教育,全面高效完成教育教學任務,深得學校和社會家長的一直認可,并獲得各級領導的好評。

二、加強業(yè)務知識學習,努力提高自身綜合素質。

了教育,教育理念和教育技術得到了提高,轉變了舊的課堂教學模式,解開了心頭的許多疑惑。同時,本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,利用課余時間,我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質,增強了依法從教的法制觀念。通過學習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦,所以,生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得,于2013年6月撰寫的教學設計《荷花》獲市級一等獎,2012年2月撰寫的論文《那些曾經震撼我們心靈的異域經典》在核心期刊《小學科學》一書中發(fā)表;2013年11月撰寫的論文《農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究》獲省“師陶杯”論文評比二等獎;2011年5月和11月撰寫的論文《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡筆畫在小學低年級語文教學中的應用》分別獲省二等獎。還有多篇論文獲縣級以上獎勵。

任現職以來,工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務,提高教學質量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標,并根據學生實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學生、學法,結合自身實際及現有的教學設備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質教育為導向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時,通過充分利用學校寬帶網絡和現有的電教設備資源,采取靈活多樣的教學方法,生動了課堂教學,優(yōu)化了教學質量;此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,積極開展課堂教學改革。通過改革,轉變了教師的地位和角色,課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調動了學生學習的積極性,提高了教學質量。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學,認真寫好教學隨筆,不斷總結得失,提高自身的業(yè)務能力。

三、關愛每一位學生,狠抓班級管理,成績顯著。

在教學工作中,僅僅把課上好是不夠的,因為學生的素質不一樣,接受知識的程度也不一樣。因此,在教學中,我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。

對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,利用空閑時間給他們耐心輔導,以使他們獲得進步。同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學促學活動,以加速后進生的轉化,強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力,每學期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學效果。

我在擔任班主任工作中,積極探索,結合農村小學實際,形成了自己的帶班模式。我了解學生,因人施教,調動他們的積極性,善于培養(yǎng)管理班級的得力助手;我尊重學生,以誠相待,樹立教師在學生當中的崇高的威信;我真誠守信,表里如一,以慈母般的關愛去點燃他們心靈的火花,滋潤著學生的心田;我身體力行,言傳身教,以身作則,為培養(yǎng)學生的健康人格做好楷模,分別在20__年和20__年度在“小學優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建中,被評為先進工作者,。20__年期間,我系統(tǒng)總結帶班經驗,撰寫《農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究》的論文,在20__年江蘇省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎、主持的個人課題《父母教養(yǎng)方式與小學生學習習慣關系的研究》已完成研究任務,順利結題。課題我以自己過硬的業(yè)務知識、強烈的事業(yè)心和高度的責任感贏得了同事和領導的贊許。體現了新課程下一個科研型的教師形象。

四、工作為首,以校為家,盡職盡責。

自參加工作以來,我吃苦耐勞,從不在工作上挑剔,服從領導安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現職期間,我除了擔任小學的語文教學工作外,一直都是兼任班主任工作、學校教研組長一職。

五、工作中取得的成績:

永獲市一等獎等。除了做好分內的教學工作外,我還承擔了學校的綜合實踐教研組長工作,積極開展有序,有效的活動,綜合實踐活動成果《我身邊的低碳生活》、《家鄉(xiāng)的野菜》分別在2013、2014兩年度“小學生綜合實踐活動優(yōu)秀成果展評”中獲縣二等獎、案例《關于焚燒秸稈的危害調查研究》在2013年公民教育實踐活動優(yōu)秀案例評比中獲一等獎,整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評。

針對本人任現職以來的工作表現,符合申報小學高級教師資格。因此,本人特述職申報小學語文高級教師,懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。

一、個人簡歷:

本人于1992年獲師大美術教育本科學歷,同年分配到長沙市工貿中專工作,93年——98年在長沙市工貿中專分別擔任過班主任工作,教研組長,校團委工作和學生處工作。1998年調入長沙市盲聾啞學校,98年——2002年擔任聾職業(yè)課教學,2002年——2003年擔任聾一年級的班主任和語文教學工作,2003年——2006年擔任培智部教務主任和教學工作,2006年至今擔任學校教研室主任工作和教學工作。2004年和2005年兩年年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。2000年晉升為中學一級教師,2005年已具備晉升中學高級職稱的年限資格。

下面是我任“中學一級教師”以來思想和工作的總結匯報。

二、思想政治表現:

本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,在思想上,行動上處處以黨員標準要求自己,虛心接受組織的考驗,堅持黨的四項基本原則,有堅定的共產主義信念。樹立了牢固的為殘疾兒童服務的專業(yè)思想,自覺履行師德規(guī)范,關心、愛護殘疾學生,平等對待每一位學生,以真誠、無私贏得了學生的熱愛與尊敬,以公平、親切的品行被同事認可。具有高度的責任感和積極進取的創(chuàng)新精神,凡事能從學校發(fā)展大局出發(fā),服從安排,愉快工作,并能主動、認真、負責地完成教育教學任務和領導交給的任務。關心學校大事,積極主動為學校的發(fā)展貢獻自己的力量,為人真誠實在,工作中處事公平合理,在集體和個人利益矛盾沖突時,總能個人服從集體,有強烈的集體主義觀念,當自己利益和他人利益矛盾沖突時,總能換位思考,理解他人,謙讓他人。關心時勢政治,堅持閱讀報刊,關心弱勢群體,積極響應黨的號召,多次為災區(qū)人民捐錢捐物。多次被學校評為先進教育工作者、優(yōu)秀青年教師,工會積極分子等榮譽稱號,多次年度考核被評為優(yōu)秀。

三、部門管理工作:

2003年擔任了培智部主任工作,在擔任培智部主任期間,能從學校大局出發(fā),團結群眾,充分調動部門教師的工作熱情,發(fā)揮他們的主人翁精神;給自己的定位是:我是服務者,我是部門的帶頭人,因為分工的不同,我必須履行好自己的崗位職責,需要更多的付出,不為人知的付出,在中層崗位上我一直以要有敏銳的眼光、廣闊的視野、虛懷若谷的胸懷、博采眾長為我所用的情懷要求自己,并以此來組織培智部的管理工作,努力形成良好的管理態(tài)勢。面對全新的工作和工作中的困難,我能積極的尋找解決問題的途徑,沒有氣餒,沒有退縮,虛心向同事學習,向書本學習,所有決策多聽取意見,不草率行事,三年的培智部主任工作,我結合學生和部門實際,做了一些可行性的工作:如:根據學生的特點和智力瘴礙的程度不同,組編了訓練班,實行了語數走班教學;為了充分調動家長參與教育的積極性,定期開展家長開發(fā)日活動,設計規(guī)范了家校聯(lián)系本;根據培智教學的特點,設計了我部門的教案本,同時設計了我部學生特殊的成績匯報單,建立了學生成長檔案,并每期的期末和家長見面,使家長能全面的了解學生的學習情況;為了規(guī)劃教師發(fā)展,建立了教師業(yè)務素質檔案;為了提高學生的學習興趣,規(guī)范行為習慣,開展了部門詩歌誦讀活動并組織相關展示活動,這一活動的開展,大大提高了學生的學習興趣,從而減少了學生的打鬧現象,實踐證明這一活動的開展是可行的;堅持家校聯(lián)系本制度,家長開放日活動,班級開放課等形式,使家校合力教育真正落實,并收到良好的教育效果;在這三年里,我堅持抓好學生的日常行為習慣,重視學生文明禮儀教育,為此,專門開展了文明禮儀訓練周活動,文明禮儀班活動,文明禮儀隊活動,組織了軍訓和行為矯正訓練,通過這一系列教育訓練,我部學生形成了良好的行為習慣,比如:見到老師問好,看到地上的垃圾主動撿起來,幾乎不亂扔垃圾,在外面活動時總會有那么一些可愛的孩子,主動為大家準備垃圾袋,收撿他人的垃圾;主動打掃衛(wèi)生,幫老師拿東西等等行為很讓人感動。三年的陪智部門的管理工作,使部門老師形成了積極上進的良好勢頭,創(chuàng)設了樂觀進取的學習氛圍,和老師學生結下了深厚情誼。

2006年擔任了教科室主任工作,接受新的工作后,積極的全心聲的投入新的工作,撰寫了課題《以校本培訓促進特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級課題《促進特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的開題報告并做好了相關的工作,組織了3個省教育學會的課題開題工作和10個校級課題的申報立項和開題工作,并進行了10個校級課題中期的檢查工作,在校內形成了良好的教科研氛圍。今年完成了2006年立項的十個校級課題的結題匯報工作并進行了終期評審工作,采用大會結題匯報的形式為老師提供了學校交流的平臺,同時起到了成果借鑒推廣的積極作用。2009年上學期組織了14個校級課題的申報、立項、開題系列工作。

積極開展校本培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展。擔任教科室主任,總是盡一切可能為老師提供學習的機會,提供發(fā)展的平臺,校內開展教師社團活動;請專家講座;教師示范課;電視講座等培訓形式。組織教師參加市內普通學校的學科教研活動;到普校聽課觀摩學習;在經濟條件允許的情況下組織教師外出學習,不斷開闊教師視野,使我校老師的專業(yè)化程度不斷得到發(fā)展。

積極組織教師參加校外的教學比武和論文競賽,2006年下學期鄧華參加的《信息技術整和教學》獲市直區(qū)初賽一等獎;黃燕的論文獲it節(jié)活動論文競賽二等獎以及其輔導的學生電腦作品獲一等獎,參加市職成教學競賽獲三等獎;李少雄老師的電腦作品獲it節(jié)活動三等獎,參加市教師全能競賽獲一等獎;在擔任教科室主任的二年里,組織教師參加市級及其以上論文比賽獲獎達100多人次;組織教師外出聽課、培訓達90多人次;同時將2006年到2009年期間的教師優(yōu)秀論文編撰出版完成。組織全校性的教師業(yè)務學習、教師說課比賽、教師讀書競賽等活動;成立了教師書法社團,計算機社團、英語社團,積極參加的老師達60人,活動開展正常,收效良好,普及計算機培訓,全校教師積極參與,為更好的使用現代信息技術為教學服務提供了有力的保證。充分調動教研員的積極性,發(fā)揮教研員在教研教改教學中的積極作用,積極為教研員創(chuàng)設學習提高進修的機會,搭建展示的平臺。

工作任務繁重,工作之余,本人注重個人素質的提高和專業(yè)的發(fā)展,本人在近二年的時間里撰寫論文9篇,分別獲得、省級、市級和校級獎勵或刊登。參加了課題《以校本培訓促進特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級規(guī)劃課題《促進特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的研究,2003年---2006年本人帶領培智部全體老師開展了《弱智學生的個別化教育研究》,研究取得了實效,在部門得到了推廣,并于2006年獲得校級課題一等獎。2006年——2007年獨自承擔了一個校級課題《在美術課堂培養(yǎng)智力障礙學生的創(chuàng)新能力》的研究并獲得校級二等獎。

四、教育教學能力:

在教學中,無論在普通教育,聾教育,還是在培智教育中我的教學態(tài)度始終是積極樂觀、不斷進取的、工作塌實、敢于創(chuàng)新。認真對待每一節(jié)課,課前準備充分,課堂設計新穎,教學中積極思考,課后認真反思,把自己的工作認認真真的當作事業(yè)來做,教育中關注每個孩子的成長,善于發(fā)現學生的長處,用賞識和發(fā)展的眼光來對待每位學生,使自己對待工作和學生的未來充滿激情。

擔任聾生的服裝職業(yè)課的教學期間,針對學生的實際情況,我編寫了聾生服裝設計制作實用教材,在教學中得以實施,有很強的可操作性,為了使職業(yè)教育走入市場,為了使學生有事可做,不惜犧牲自己的休息時間,自己貼路費,總是膽怯的找附近的學校的領導聯(lián)系,通過一番努力,承擔了附近學校的紅領巾制作,為學生和學校爭創(chuàng)了微薄收入,使學生有了更多實習的機會??紤]聾啞學生的家庭經濟條件不好的現狀,為了節(jié)約縫制練習的費用,我自己去東風服裝廠和附近的縫紉店收集廢、碎布料供學生練習所用,記得一次,我去東風服裝廠搞了一蛇皮袋的碎布,當時心里特別高興,可我把布從廠里摞到高葉塘花了差不多1小時的時間,累得精疲力竭,現在都無法想像是怎么搞到學校來的。其中的艱苦只有我自己知道,為了那個自己追求的完美結果,自己咬牙扛著,這是我的性格。

從走上講臺的那天開始,我就把成為一位學者型的教師作為自己的奮斗目標。部門管理工作雖繁雜,但我對自身的發(fā)展和教學工作從未放松過,我知道學校工作以教學為主,而課堂教學是學校教育的主要教學方式,在整個教育活動中居于核心地位,我也深知要成為一名優(yōu)秀的教育工作者,必須不斷提高自己的理論水平,因此我訂閱了相應的專業(yè)雜志,堅持多進其他老師的課堂,虛心學習,同時積極主動地參加各學科教研會議和活動,虛心學習各地專家和同行的經驗,博取眾長,并及時把學到的先進的教育理念和好的教學方法滲透到教學當中,努力營造民主、寬松、實效的課堂,倡導學生自主探究、合作學習,注重學生能力的培養(yǎng)。

在擔任中層干部期間,對自己的定位是為教師服務,為教師表率,所以一刻也不敢放松對自己的要求,別人不樂意干的,我來干,因為有這樣的指導思想,記得2005年,剛入校的培九班學生,學生情況復雜,不懂學校規(guī)矩,該班學生特別吵,好動,課堂教學組織、管理難度很大,我心想困難的工作安排給誰呢,思量再三,覺得自己是最合適的,我在擔任培智一年級的數學教學工作期間在教學和管理上積極想辦法,并給老師上示范課,當時黃校長還一起參加了研究,給家長上開放課;同時還結合學生的實際情況編寫了數學、美術的校本教材。教學中關注每個學生,使不同智力狀況的學生都能有所收獲,堅持個別化教學;擔任培智的美術教學工作,不斷尋求培智美術教學的新思路,把樹立學生的自信心,培養(yǎng)他們的自主意識和創(chuàng)新能力成為了我的美術課堂風格,打破了老師傳統(tǒng)觀念中對智力障礙學生的偏見;積極實踐在美術課堂培養(yǎng)智力障礙學生的創(chuàng)新能力,通過一年多的課堂教學實踐研究,智力障礙學生同樣有很大的發(fā)展?jié)撃?,在一年多堅持不懈的實踐中,發(fā)現學生的自主意識增強了,自信了,課堂活躍了,通過一年多的個別輔導,培智部的8名學生創(chuàng)作了8幅作品,參加了全國中小學生美術作品大賽,分別獲得了金銀銅獎,這些獎勵的獲得在常人眼里也許嗤之以鼻,然而對于培智學生來說又是件多不容易的事情呀,沒有嘗試也許你永遠不能理解,我每天下午利用兩節(jié)后的時間對學生進行個別輔導有一年多的時間,我沒有計較過自己的付出,甚至沒有和任何人說過,學生的愛戴和他們積極性時刻鼓舞著我,使我感到滿足和欣慰,他們從中獲得了快樂和自信。

我在教學中不斷反思不斷探尋,撰寫了論文《我的美術課堂》、《談美術教育對智力障礙學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在文苑教育發(fā)表并申報了《在美術教育中培養(yǎng)智力障礙學生創(chuàng)新能力的研究》的校級課題并在實施研究中。論文《特殊教育學校職業(yè)教育解讀》獲市級二等獎,《居家型教育模式對智力障礙學生能力發(fā)展的優(yōu)勢》獲全國特殊教育學校論文大賽二等獎,《構建和諧社會,關注弱勢群體——智力障礙人群職業(yè)教育發(fā)展》獲省特教會二等獎,《吸管吹畫法創(chuàng)作美術作品》教案獲全國特殊教育教案評比一等獎,《特別的愛,特別的感動》獲得市教科院演講比賽特等獎,《加強聾生勞動觀念教育的重要性》在省特教會論文競賽中獲得二等獎。

帶領培智部全體老師研究的課題《智力障礙學生個別化教學研究》獲2006年校級課題一等獎,獨自承擔的校級課題《在美術課堂培養(yǎng)智力障礙學生創(chuàng)新能力研究》獲2009年校級課題評比二等獎。

五、任現職以來的工作實績基本材料。

在19年的工作歷程中,我深知這些成績是微不足道的,然而我一路走來,領導的關懷鼓勵,同事的友善支持,學生的微笑可愛,時刻在我的身邊,是他們伴我成長,讓我開心,我真心感謝我的領導、我的同事和我的學生,在以后的工作中,我將更加努力的工作,用更高的標準來要求自己,為學校的發(fā)展建設貢獻我的微薄之力,為特教事業(yè)添光添彩。

作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初,根據學生的具體學情制定學期教學計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

一、遵規(guī)守紀,以身作則,既教書又育人。

作為教師,責任心與使命感是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中,我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,謹記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,敢挑重擔,任勞任怨,從不斤斤計較。能與同事和睦相處,做到在教育實踐中取長補短,共同進步。熱愛和關心學生,努力使自己能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長,曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。

二、加強學習,鉆研業(yè)務,不斷提高自身的能力。

俗話說:“活到老,學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。通過學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為,本人一直堅信,只有在科學理論指導下的教育改革,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極的效果。平時,積極參加市教研室和學校組織的教研活動,通過參觀學習、外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平,特別是2008年參加的嘉興市領雁工程培訓,從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗,可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識,了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維,掌握教育教學新方法,指導教育教學實踐。

三、教學不忘反思,作一名研究型教師。

始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材,反復閱讀教參,設計教案,并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氛圍,提高教學質量,課后不斷反思與研究,總結經驗,吸取教訓,不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力,扎實地工作,教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定,5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證,本人積極報名參加開課活動,希望得到更多優(yōu)秀教師的指導,更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中,校級開課3次,片級開課3次,桐鄉(xiāng)市級開課1次,嘉興市級開課1次,每個學期都有研究課例,每次開課都認真對待,受到了聽課老師的好評,教學能力得到了很大的提升。課后,能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結,與同事交流,并把自己的點滴心得記錄下來,累積以后集結成文。其中,12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎,3篇論文嘉興市獲獎,2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文,本人還積極參加課題研究,以期對數學教學有更扎實的功底。期間,參與了多個校級、市級課題,努力承擔研究任務,撰寫研究心得,1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課題,于2008年完成了結題工作,另1個市級課題也已研究了一年,正在結題準備中。

本人自20__年10月被評聘為二級教師職務以來至今已有四年時間了,現在將本人自擔任二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為臨泉的教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二、加強學習,提高業(yè)務水平。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實自己的知識。

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《中學教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作,奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來,一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤進班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十五分鐘要質量。勤進班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全校前列。

四、揚長避短,更上一層樓。

回顧自己擔任語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述,本人自認為符合申請中學語文二級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審!

學校教師晉級職稱述職報告篇十二

本人xx年7月參加工作,xx年8月參加高等師范??茲h語言文學教育進修畢業(yè),20xx年6月河北師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè),20xx年12月聘為中學一級教師。自參加工作以及聘用以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責。

幾年來,我參加過各級部門組織的各種教學活動,且成果顯著,20xx年9月在縣教局組織的中學教師評優(yōu)課中榮獲一等獎。在20xx年度、20xx年度、20xx年度被元氏縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”,20xx年度被元氏縣委、縣政府評為“優(yōu)秀人才”、20xx年在河北省第二十四屆“雛鳳杯”作文競賽中,榮獲教師輔導獎、20xx年被石家莊教委評為“干部進學校教師訪萬家”活動中先進個人,教學質量也是名列榜首。為使下一步工作做得更具特色,現將我的工作表現總結如下:

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,實踐出真知的重要思想下。在師德方面,我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。這不僅是為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己情操得到陶冶,修養(yǎng)得到加強,從而不斷提高自己水平。

我全面推進素質教育,不斷更新教育理念,不斷改進教育教學的手段,不斷探索有效的管理,緊跟時代對教育教學發(fā)展要求,永葆時代氣息。不斷強化尊重學生、為學生服務的意識,遵循學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律,關心愛護每一個學生,尊重學生的人格,注重學生的心理健康教育,探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑,德育工作更加求真務實。

在教學工作中,我認真貫徹執(zhí)行《新課程標準》,認真做好備課、上課、反思等一系列常規(guī)教學工作,扎扎實實地打好基礎。教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。

每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出反思,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

我非常重視學習暫時落后的同學的轉化工作,實際工作中,并不限于對他們進行知識性的輔導,我更重視對他們學習思想、學習態(tài)度的輔導,解決他們的心理問題。從思想上進行轉化工作,積極引導,解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。進一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

我還加強與同事交流,虛心向其他老師請教,有疑必問,學習他們的教學方法,同時,聽取有教學經驗的教師的課,博采眾家之長,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

在教育教學實踐中,認真務實地參加繼續(xù)教育的學習,苦練教學內功,積極參加上級組織的網絡培訓和教育進修。充分利用現代遠程教育技術平臺,不斷的整合各種教育資源,創(chuàng)新的運用各種教育方法,提升自己的教育教學水平。不但如此,還大膽改革、不斷推陳出新,積極投身教科研,結合教學實踐,撰寫教育論文:20xx年寫的論文《淺談初中詩歌教學與文化傳承》在論文評比中,榮獲教育教學優(yōu)秀論文成果一等獎;20xx年在《東西南北》刊物中發(fā)表兩篇論文,均榮獲一等獎。

適應新時期教育教學的新形勢。想要交給學生一杯水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作,必須不斷加強自身修養(yǎng),加強業(yè)務學習,使自己擁有一條河流。我們說,我們今天的學習就是為了我們明天的工作,我們今天的工作是為了學生明天的事業(yè)。教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作,這樣教師需要在教學中不斷提高自身的素質,除了對書本專業(yè)知識的學習外,還要不斷拓展自己的知識范圍,擴展知識的寬度和深度。所以在工作中,我不斷通過各種方式為自身充電。

總之,從參加工作和任中學一級教師以來,我聽從組織、領導的安排,努力工作,虛心學習,鉆研業(yè)務,提高思想,任勞任怨,總是以做學生、家長心中滿意的教師的標準要求自已,在教育教學中,體現了一名教師應有的素質,也盡到了一名教師應盡的職責。

通過幾年的教學,使我更加真切地感受到教師這份高尚而神圣的.職業(yè)。我還將不斷努力追求更高目標,努力使自已在以后的教學生涯中躍上一個新的臺階!

學校教師晉級職稱述職報告篇十三

不同的工作經歷,給了我很好的鍛煉機會,豐富了我的閱歷,開闊了我的眼界,并促使我不斷努力學習,掌握最新的財務會計知識,以出色地完成所擔負的工作。下面,我重點就最近三年擔任xx公司財務審計部經理一職期間所形成工作思路及完成的工作,做業(yè)務總結。

一、加強制度建設,擬定和完善公司財務管理和會計核算制度。

加強企業(yè)的財務管理工作,其目的是要為企業(yè)的效益服務。xx公司,總資產超過4.2億,下轄六家分公司,兩家全資子公司,兼跨制造、房產、租賃、修理、客運服務、商貿等幾個行業(yè)。各項業(yè)務的經營方式有所差異,會計處理各有特點。我在對公司營運情況及日常財務工作深入了解的基礎上,認為當時的制度已不能很好適應公司管理上的需要。要想公司管理上臺階,首先應從制度上下功夫。因此,我從審批程序、資金運作、會計核算、審計監(jiān)督幾個方面入手,先后主持出臺了四個制度,基本完善了財務管理內部制度體系:

1、擬定《xx公司開支審批暫行辦法》,規(guī)范了審批權限和程序。要求公司所有成本、費用支出必須經財務審核并簽字確認,改變了以往多頭審批,財務監(jiān)督不力的狀況。經過兩年的運行,20xx年我又重新修訂和完善了《xx公司開支審批辦法》,進一步明確了責權。

2、根據國家新出臺的財務、會計政策法規(guī),結合本公司的經營特點和管理要求,執(zhí)筆修訂了《xx公司財務管理暫行辦法》和《xx公司內部會計核算暫行辦法》。并就“兩個辦法”的貫徹執(zhí)行作了具體安排。每年對所屬經營單位執(zhí)行“辦法”情況進行了檢查,對存在的問題出具書面整改通知,逐步規(guī)范了公司財務管理和會計核算行為。

3、為完善公司內部監(jiān)督管理制度,充分發(fā)揮二級核算體制的優(yōu)勢,針對公司各經營單位不同的行業(yè)特性,確保公司各項會計數據的真實、完整,于20xx年6月重新起草了《xx公司內部審計暫行辦法》,現正報公司審批,以切實加強對國有資產的監(jiān)管。

二、抓管理,促效益。

預算是企業(yè)借以設定一定時期所想要完成的特定目標,完成目標所使用的資源,以及衡量目標是否達到的標準,是現代企業(yè)管理的一項重要工具。集團公司對預算管理也作為工作考核的一項重要內容?;趯︻A算管理工作重要性的認識,我積極推動公司預算管理工作,理清工作思緒,將應收帳款的回收及開辟公司新的經濟增長點作為工作重點。以此為契機,逐漸轉變了公司偏重會計核算,輕財務管理的局面,促進公司管理上臺階。

1、重視預算編制的可行性和科學性。

具體負責牽頭編制了公司20xx年度、20xx年度和20xx年度的公司財務預算。在預算編制過程中,依據各經營單位近幾年的實際經營情況,以及對未來市場經營環(huán)境變化的預測,充分考慮各種有利和不利因素,通過二上二下的協(xié)調溝通,匯總編制預算草案,報公司預算管理委員會通過,最終確定公司預算目標,確保各項預算指標的合理性。

2、以預算為依據,積極控制成本、費用的支出,并在日常的財務管理中,倡導效益優(yōu)先,注重現金流量、貨幣的時間價值和風險控制,充分發(fā)揮預算的目標作用,不斷完善事前計劃、事中控制、事后總結反饋的財務管理體系。在公司整體對外投資效益不佳的情況下,力主壓縮銀行貸款,20xx年3月和20xx年1月,壓縮了公司長期銀行貸款4000萬元,有效地控制了財務費用的支出,提高了資金的使用效益。

3、實抓應收帳款的管理,預防呆賬,減少壞賬,保全企業(yè)的經營成果。

20xx年8月上任始,公司帳面應收賬款2512.49萬元,占公司流動資產的24.75%。針對現狀,重新制定了公司的信用政策,對客戶的信用程度作出評估,要求各經營單位按客戶信用程度的高低,決定應收賬款數額的高低,控制壞賬風險。對信用程度較低的單位,如xxx,盡管是集團內的兄弟單位,管理政策一視同仁,加大現收比率,控制應收賬款額;同時加大應收賬款的催收力度,有難度的客戶,親自上門參預催討,起到了一定效果,減少了壞賬損失。20xx年7月止,公司賬面應收款1834.5萬元,占公司流動資產的12.14%,比三年前減少了677.99萬元,占流動資產比例下降了12個百分點。

4、積極參預,配合經營單位開拓新的經濟增長點。

xxxx是公司業(yè)務發(fā)展的重點,而xxxx經營權的取得必須經公開招投標,針對不同的招標,帶領財務人員深入調研,做出合理的營運可行性分析,確保公司投標書的質量,為開展有效營運打好基礎。20xx年浙江省xxxx招投標,公司投標中得3條xxxx經營權;20xx年分別參加省和市xxxx招投標,公司投標綜合得分均為第一,中得了2條跨地區(qū)xx經營權和3條地區(qū)xx的經營權,xx投入營運給公司帶來了很好的經濟效益。通過上述工作,切實提高了財務管理工作的成效,一定程度上促進了公司經濟效益的不斷提高,20xx年公司實現凈利潤118.2萬元,20xx年實現凈利潤925.25萬元,20xx年實現利潤1896.42萬元,每年的利潤增長都超過了100%。

三、明確責職,提高工效。

為提高工作效率,首先,通過幾次內部調整,定人定崗,明確職責,減少工作中的磨擦,發(fā)揮出團隊作用,調動起內部每個員工的工作積極性。其次,樹立服務意識。身為經理的我?guī)ь^轉變工作觀念,主動配合業(yè)務部門。

述職人:

20xx年xx月xx日。

學校教師晉級職稱述職報告篇十四

尊敬的學校領導:

我于20____年__月畢業(yè)于______學院數學教育系,__月參加工作。20____年__月取得北京師范大學本科學歷,同年____月取得中學二級教師資格。自任職以來,擔任了兩年八年級數學教學工作并任班主任,四年的畢業(yè)班數學教學工作。我始終把“愛學生,愛事業(yè)”當成自己做為教師的境界,更將其做為一名現代教師的要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?;厥走@幾年的工作經歷,收獲頗豐,現總結如下:

一、在思想上,積極上進,愛國愛黨。

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,不斷加強修養(yǎng),積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導,認真學習教師職業(yè)道德。全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學校、關心集體、團結同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。

我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

我堅持不斷豐富自己的專業(yè)知識,提高自己的業(yè)務素質。與時俱進,開拓創(chuàng)新,深化教學改革,提高教學質量。認真學習《初中數學課程標準》,領會課標精神,貫徹新課標運用方法,更新教學理念,并用新的理念指導自己的教育教學,使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。研究課程改革,探索新課程教學方法。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。當老師不僅能熟練地駕馭教材,還一定要有創(chuàng)新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣,讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業(yè)要少一些,多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學生學習生活更加豐富多彩?!耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻,因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅。

教學質量是學校的生命線,特別是我現在擔任畢業(yè)班的教學工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前,我認真仔細的進行備課,根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。其次,教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中發(fā)現問題,帶著問題上課,鼓勵學生大膽質疑,在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習,運用自主、探究、合作的學習方式。再次,在教學中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中好的內容對學生進行思想品德等教育。

三、在出勤上,惜時如金,以校為家。

我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的,因此我堅持出滿勤出全勤,絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。多少個寧靜的夜晚,我忍耐寂寞,為了備好一堂課,我認真鉆研教材好幾遍,我翻閱大量書籍。有時,為了完成教育教學任務,我放棄休息時間加班加點。

我深知自己當教師的處境,我努力搞好教學,苦練教學基本功,業(yè)余時間沒放棄過自學。時光荏苒,我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費,在各級組織的考試中,我所教學科的成績均名列前茅,受到了上級領導、學校和家長的好評。

四、在成績上,辛勤結碩果,桃李芬芳。

“一分耕耘,一分收獲”,辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在專業(yè)工作中也取得了驕人的成績。20____年教學案例《用課堂知識沖擊學生的情感》榮獲______市中小學教學案例、教學隨筆評選三等獎;20____年中考中獲全縣中心初中數學學科第八名;20____年班主任素質大賽中獲縣級優(yōu)秀獎;我所講授的《一次函數》獲______市優(yōu)秀示范觀摩課;撰寫的論文《________》在省級刊物上發(fā)表等等。

總之,任現職以來,自己認真履行教師職責,模范地帶動新教師,通過言傳身教,幫助新教師成長。愛崗敬業(yè),盡職盡責,深化教育改革,全面推進素質教育,滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成績只屬于過去,我將繼續(xù)努力,盡自身的微薄之力,為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

述職人:______。

20____年__月__日。

教師工作報告。

學校教師晉級職稱述職報告篇十五

個人簡歷:

本人于1992年獲師大美術教育本科學歷,同年分配到長沙市工貿中專工作,93年——98年在長沙市工貿中專分別擔任過班主任工作,教研組長,校團委工作和學生處工作。1998年調入長沙市盲聾啞學校,98年——2002年擔任聾職業(yè)課教學,2002年——2003年擔任聾一年級的班主任和語文教學工作,2003年——2006年擔任培智部教務主任和教學工作,2006年至今擔任學校教研室主任工作和教學工作。2004年和2005年兩年年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。2000年晉升為中學一級教師,2005年已具備晉升中學高級職稱的年限資格。

下面是我任“中學一級教師”以來思想和工作的總結匯報。

二、思想政治表現:

本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,在思想上,行動上處處以黨員標準要求自己,虛心接受組織的考驗,堅持黨的四項基本原則,有堅定的共產主義信念。樹立了牢固的為殘疾兒童服務的專業(yè)思想,自覺履行師德規(guī)范,關心、愛護殘疾學生,平等對待每一位學生,以真誠、無私贏得了學生的熱愛與尊敬,以公平、親切的品行被同事認可。具有高度的責任感和積極進取的創(chuàng)新精神,凡事能從學校發(fā)展大局出發(fā),服從安排,愉快工作,并能主動、認真、負責地完成教育教學任務和領導交給的任務。關心學校大事,積極主動為學校的發(fā)展貢獻自己的力量,為人真誠實在,工作中處事公平合理,在集體和個人利益矛盾沖突時,總能個人服從集體,有強烈的集體主義觀念,當自己利益和他人利益矛盾沖突時,總能換位思考,理解他人,謙讓他人。關心時勢政治,堅持閱讀報刊,關心弱勢群體,積極響應黨的號召,多次為災區(qū)人民捐錢捐物。多次被學校評為先進教育工作者、優(yōu)秀青年教師,工會積極分子等榮譽稱號,多次年度考核被評為優(yōu)秀。

三、部門管理工作:

2003年擔任了培智部主任工作,在擔任培智部主任期間,能從學校大局出發(fā),團結群眾,充分調動部門教師的工作熱情,發(fā)揮他們的主人翁精神;給自己的定位是:我是服務者,我是部門的帶頭人,因為分工的不同,我必須履行好自己的崗位職責,需要更多的付出,不為人知的付出,在中層崗位上我一直以要有敏銳的眼光、廣闊的視野、虛懷若谷的胸懷、博采眾長為我所用的情懷要求自己,并以此來組織培智部的管理工作,努力形成良好的管理態(tài)勢。面對全新的工作和工作中的困難,我能積極的尋找解決問題的途徑,沒有氣餒,沒有退縮,虛心向同事學習,向書本學習,所有決策多聽取意見,不草率行事,三年的培智部主任工作,我結合學生和部門實際,做了一些可行性的工作:如:根據學生的特點和智力瘴礙的程度不同,組編了訓練班,實行了語數走班教學;為了充分調動家長參與教育的積極性,定期開展家長開發(fā)日活動,設計規(guī)范了家校聯(lián)系本;根據培智教學的特點,設計了我部門的教案本,同時設計了我部學生特殊的成績匯報單,建立了學生成長檔案,并每期的期末和家長見面,使家長能全面的了解學生的學習情況;為了規(guī)劃教師發(fā)展,建立了教師業(yè)務素質檔案;為了提高學生的學習興趣,規(guī)范行為習慣,開展了部門詩歌誦讀活動并組織相關展示活動,這一活動的開展,大大提高了學生的學習興趣,從而減少了學生的打鬧現象,實踐證明這一活動的開展是可行的;堅持家校聯(lián)系本制度,家長開放日活動,班級開放課等形式,使家校合力教育真正落實,并收到良好的教育效果;在這三年里,我堅持抓好學生的日常行為習慣,重視學生文明禮儀教育,為此,專門開展了文明禮儀訓練周活動,文明禮儀班活動,文明禮儀隊活動,組織了軍訓和行為矯正訓練,通過這一系列教育訓練,我部學生形成了良好的行為習慣,比如:見到老師問好,看到地上的`垃圾主動撿起來,幾乎不亂扔垃圾,在外面活動時總會有那么一些可愛的孩子,主動為大家準備垃圾袋,收撿他人的垃圾;主動打掃衛(wèi)生,幫老師拿東西等等行為很讓人感動。三年的陪智部門的管理工作,使部門老師形成了積極上進的良好勢頭,創(chuàng)設了樂觀進取的學習氛圍,和老師學生結下了深厚情誼。

2006年擔任了教科室主任工作,接受新的工作后,積極的全心聲的投入新的工作,撰寫了國家級課題《以校本培訓促進特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級課題《促進特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的開題報告并做好了相關的工作,組織了3個省教育學會的課題開題工作和10個校級課題的申報立項和開題工作,并進行了10個校級課題中期的檢查工作,在校內形成了良好的教科研氛圍。今年完成了2006年立項的十個校級課題的結題匯報工作并進行了終期評審工作,采用大會結題匯報的形式為老師提供了學校交流的平臺,同時起到了成果借鑒推廣的積極作用。2009年上學期組織了14個校級課題的申報、立項、開題系列工作。

積極開展校本培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展。擔任教科室主任,總是盡一切可能為老師提供學習的機會,提供發(fā)展的平臺,校內開展教師社團活動;請專家講座;教師示范課;電視講座等培訓形式。組織教師參加市內普通學校的學科教研活動;到普校聽課觀摩學習;在經濟條件允許的情況下組織教師外出學習,不斷開闊教師視野,使我校老師的專業(yè)化程度不斷得到發(fā)展。

積極組織教師參加校外的教學比武和論文競賽,2006年下學期鄧華參加的《信息技術整和教學》獲市直區(qū)初賽一等獎;黃燕的論文獲it節(jié)活動論文競賽二等獎以及其輔導的學生電腦作品獲一等獎,參加市職成教學競賽獲三等獎;李少雄老師的電腦作品獲it節(jié)活動三等獎,參加市教師全能競賽獲一等獎;在擔任教科室主任的二年里,組織教師參加市級及其以上論文比賽獲獎達100多人次;組織教師外出聽課、培訓達90多人次;同時將2006年到2009年期間的教師優(yōu)秀論文編撰出版完成。組織全校性的教師業(yè)務學習、教師說課比賽、教師讀書競賽等活動;成立了教師書法社團,計算機社團、英語社團,積極參加的老師達60人,活動開展正常,收效良好,普及計算機培訓,全校教師積極參與,為更好的使用現代信息技術為教學服務提供了有力的保證。充分調動教研員的積極性,發(fā)揮教研員在教研教改教學中的積極作用,積極為教研員創(chuàng)設學習提高進修的機會,搭建展示的平臺。

工作任務繁重,工作之余,本人注重個人素質的提高和專業(yè)的發(fā)展,本人在近二年的時間里撰寫論文9篇,分別獲得國家級、省級、市級和校級獎勵或刊登。參加了國家級課題《以校本培訓促進特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級規(guī)劃課題《促進特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的研究,2003年---2006年本人帶領培智部全體老師開展了《弱智學生的個別化教育研究》,研究取得了實效,在部門得到了推廣,并于2006年獲得校級課題一等獎。2006年——2007年獨自承擔了一個校級課題《在美術課堂培養(yǎng)智力障礙學生的創(chuàng)新能力》的研究并獲得校級二等獎。

四、教育教學能力:

在教學中,無論在普通教育,聾教育,還是在培智教育中我的教學態(tài)度始終是積極樂觀、不斷進取的、工作塌實、敢于創(chuàng)新。認真對待每一節(jié)課,課前準備充分,課堂設計新穎,教學中積極思考,課后認真反思,把自己的工作認認真真的當作事業(yè)來做,教育中關注每個孩子的成長,善于發(fā)現學生的長處,用賞識和發(fā)展的眼光來對待每位學生,使自己對待工作和學生的未來充滿激情。

擔任聾生的服裝職業(yè)課的教學期間,針對學生的實際情況,我編寫了聾生服裝設計制作實用教材,在教學中得以實施,有很強的可操作性,為了使職業(yè)教育走入市場,為了使學生有事可做,不惜犧牲自己的休息時間,自己貼路費,總是膽怯的找附近的學校的領導聯(lián)系,通過一番努力,承擔了附近學校的紅領巾制作,為學生和學校爭創(chuàng)了微薄收入,使學生有了更多實習的機會??紤]聾啞學生的家庭經濟條件不好的現狀,為了節(jié)約縫制練習的費用,我自己去東風服裝廠和附近的縫紉店收集廢、碎布料供學生練習所用,記得一次,我去東風服裝廠搞了一蛇皮袋的碎布,當時心里特別高興,可我把布從廠里摞到高葉塘花了差不多1小時的時間,累得精疲力竭,現在都無法想像是怎么搞到學校來的。其中的艱苦只有我自己知道,為了那個自己追求的完美結果,自己咬牙扛著,這是我的性格。

從走上講臺的那天開始,我就把成為一位學者型的教師作為自己的奮斗目標。部門管理工作雖繁雜,但我對自身的發(fā)展和教學工作從未放松過,我知道學校工作以教學為主,而課堂教學是學校教育的主要教學方式,在整個教育活動中居于核心地位,我也深知要成為一名優(yōu)秀的教育工作者,必須不斷提高自己的理論水平,因此我訂閱了相應的專業(yè)雜志,堅持多進其他老師的課堂,虛心學習,同時積極主動地參加各學科教研會議和活動,虛心學習各地專家和同行的經驗,博取眾長,并及時把學到的先進的教育理念和好的教學方法滲透到教學當中,努力營造民主、寬松、實效的課堂,倡導學生自主探究、合作學習,注重學生能力的培養(yǎng)。

在擔任中層干部期間,對自己的定位是為教師服務,為教師表率,所以一刻也不敢放松對自己的要求,別人不樂意干的,我來干,因為有這樣的指導思想,記得2005年,剛入校的培九班學生,學生情況復雜,不懂學校規(guī)矩,該班學生特別吵,好動,課堂教學組織、管理難度很大,我心想困難的工作安排給誰呢,思量再三,覺得自己是最合適的,我在擔任培智一年級的數學教學工作期間在教學和管理上積極想辦法,并給老師上示范課,當時黃校長還一起參加了研究,給家長上開放課;同時還結合學生的實際情況編寫了數學、美術的校本教材。教學中關注每個學生,使不同智力狀況的學生都能有所收獲,堅持個別化教學;擔任培智的美術教學工作,不斷尋求培智美術教學的新思路,把樹立學生的自信心,培養(yǎng)他們的自主意識和創(chuàng)新能力成為了我的美術課堂風格,打破了老師傳統(tǒng)觀念中對智力障礙學生的偏見;積極實踐在美術課堂培養(yǎng)智力障礙學生的創(chuàng)新能力,通過一年多的課堂教學實踐研究,智力障礙學生同樣有很大的發(fā)展?jié)撃?,在一年多堅持不懈的實踐中,發(fā)現學生的自主意識增強了,自信了,課堂活躍了,通過一年多的個別輔導,培智部的8名學生創(chuàng)作了8幅作品,參加了全國中小學生美術作品大賽,分別獲得了金銀銅獎,這些獎勵的獲得在常人眼里也許嗤之以鼻,然而對于培智學生來說又是件多不容易的事情呀,沒有嘗試也許你永遠不能理解,我每天下午利用兩節(jié)后的時間對學生進行個別輔導有一年多的時間,我沒有計較過自己的付出,甚至沒有和任何人說過,學生的愛戴和他們積極性時刻鼓舞著我,使我感到滿足和欣慰,他們從中獲得了快樂和自信。

我在教學中不斷反思不斷探尋,撰寫了論文《我的美術課堂》、《談美術教育對智力障礙學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在文苑教育發(fā)表并申報了《在美術教育中培養(yǎng)智力障礙學生創(chuàng)新能力的研究》的校級課題并在實施研究中。論文《特殊教育學校職業(yè)教育解讀》獲市級二等獎,《居家型教育模式對智力障礙學生能力發(fā)展的優(yōu)勢》獲全國特殊教育學校論文大賽二等獎,《構建和諧社會,關注弱勢群體——智力障礙人群職業(yè)教育發(fā)展》獲省特教會二等獎,《吸管吹畫法創(chuàng)作美術作品》教案獲全國特殊教育教案評比一等獎,《特別的愛,特別的感動》獲得市教科院演講比賽特等獎,《加強聾生勞動觀念教育的重要性》在省特教會論文競賽中獲得二等獎。

帶領培智部全體老師研究的課題《智力障礙學生個別化教學研究》獲2006年校級課題一等獎,獨自承擔的校級課題《在美術課堂培養(yǎng)智力障礙學生創(chuàng)新能力研究》獲2009年校級課題評比二等獎。

五、任現職以來的工作實績基本材料。

在19年的工作歷程中,我深知這些成績是微不足道的,然而我一路走來,領導的關懷鼓勵,同事的友善支持,學生的微笑可愛,時刻在我的身邊,是他們伴我成長,讓我開心,我真心感謝我的領導、我的同事和我的學生,在以后的工作中,我將更加努力的工作,用更高的標準來要求自己,為學校的發(fā)展建設貢獻我的微薄之力,為特教事業(yè)添光添彩。

范文時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,為此要寫好述職報告了。我......

學校教師晉級職稱述職報告篇十六

本人xxx,男,19xx年8月出生于xxxxxx。20xx年7月畢業(yè)于xx學校,同年8月分配到xx小學任教至今。

任現職以來,本人教書育人成績顯著,所任教的班級多次名列全鎮(zhèn)前茅,所管教的班級每學期都被評為學校“雙優(yōu)標兵班”。其次,我刻苦鉆研業(yè)務,教學工作精益求精,教學效果顯著。近幾年來,每學期期終考試成績的平均分、合格率、優(yōu)秀率分別在95分、100%、87。6%以上。所輔導的學生xxx、xxx分別獲得《育苗杯》二等獎,20xx年7月xxx同學以288分的成績考上xx一中。還積極承擔公開課,其中兩次被評為縣優(yōu)質課,三次被評為鎮(zhèn)優(yōu)質課,20xx年參加xx縣小學數學說課比賽榮獲二等獎,20xx年撰寫的《管教得法導之有方》的班主任論文獲縣二等獎,20xx年撰寫的《淺談調節(jié)學生樂學數學的情感》獲縣教學論文二等獎。近五年來,我每學期都被評為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和教學先進教師,并獲得學校的考績獎。我也注意培養(yǎng)年青教師。經我指導的xx老師參加鎮(zhèn)的教壇新秀評選,被評為鎮(zhèn)教壇新秀;xxx、xxx老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。綜上所述,我已具備數學小學高級教師職務的資格?,F將我在任職期間的主要工作敘述如下:

從教以來,我堅決擁護黨的領導,堅持四項基本原則,高舉馬列主義,認真貫徹執(zhí)行黨的方針、政策;遵紀守法,忠誠黨的教育事業(yè);勤教樂教,熱愛本職工作;精益求精,努力提高自己的政治思想品德。

為了適應時代的發(fā)展的需求,為盡力做好本職工作,我在工作之余爭分奪秒地學習業(yè)務知識和現代教育教學理論。如分別于20xx年7月至20xx年7月(大專)、20xx年1月至20xx年1月(本科)在xx師范學院就讀漢語言文學專業(yè),以及參加上級部門舉辦的計算機初級、網絡培訓、新課程培訓和師德培訓等,不斷地充電,在縣教育部門的安排下到xx小學聽課,參加各種學術研討;在校內積極參加教研活動,大膽嘗試教學改革,大力推行素質教育。通過各種學習,我的業(yè)務水平和工作技能得到了很大的提高,完全可以勝任小學各年級的數學教學工作。此外,每學期我還根據自己的教學心得來撰寫論文,例如20xx年撰寫的《管教得法導之有方》的班主任論文獲縣二等獎,20xx年撰寫的《淺談調節(jié)學生樂學數學的情感》獲縣教學論文二等獎。

我根據教學大綱的要求和學校、學生的實際情況來鉆研教材,熟知所教學科的目標、要求,掌握教材的重點、難點,設計行之有效的教學方法。按照新課標的目標要求,在上課時做到“精講、善導、激趣、引思”,把“微笑、民主、尊重、寬容、探究、合作”帶進課堂,采用直觀教學,愉快輕松的教學方法,充分激發(fā)學生的學習興趣,重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手、動腦、動口等實踐能力。我教過的學生都能養(yǎng)成課前預習、勤于思考、大膽實踐、勇于創(chuàng)新的好習慣。在工作中積極認真,精批細改每次作業(yè),及時指出作業(yè)中不合要求之處,輔導學生改正錯誤。因此,功夫不負有心人,近幾年來,在每學期鎮(zhèn)或校的統(tǒng)考中,我班的平均分、合格率、優(yōu)秀率分別在95分、100%、87。6%以上,所輔導學生xxx、xxx分別獲得《育苗杯》賽二等獎,在20xx年7月xx同學以288分的成績考上xx一中。近幾年來,我每學期都被評為教學先進教師,每學期都獲得鎮(zhèn)、校的考績獎。

十二年來,我認真、勤懇地做好班主任工作,以培養(yǎng)學生良好的思想品德為核心,以管教得法,導之有方的方法為措施,以培優(yōu)轉困工作為重點,以因材施教、全面發(fā)展為目標,用“愛心、嚴格、寬容”的教育來轉化學困生,收到事半功倍的效果。

1、用現代管理手段管理班級。

每學期初,我都組織學生學習并背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和民主制定班級管理條例等,對遵守的學生進行獎勵,對違反的學生進行處罰,做到嚴格執(zhí)行,公正無私;經常采用講故事、開主題班會、開展隊活動等形式進行思想道德教育,教育學生當愛國愛民、誠信勇敢、文明有禮、遵紀守法、勤奮學習的好學生。一條條嚴格的規(guī)章制度,一個個感人的美德故事,一個個高尚的榜樣,都深深地刻在學生的腦海中,落實在行動中,所以我接手的學生都很快形成良好的學風,他們生活在溫暖的班集體中,茁壯成長。

2、關愛學生,培優(yōu)轉困,全面民展。

學困生是處于弱勢的孩子,他們更需要關愛。因為愛是一塊肥沃的土壤,是一種催人奮發(fā)的力量,只要教師把自己的愛全部傾注在學困生的身上,他們就會親其師信其道。所以我像慈祥的長者一樣關愛他們,多家訪、多談心,多鼓勵,少指責、少諷刺、少批評,做到動之以情,曉之以理,導之以行。

首先我充分了解他們的興趣與愛好,善于挖掘其閃光點,適時地豎起大拇指來表揚,喚起其上進心和自信心;細心摸清他們的缺點,再對癥下藥,因材施教,使其改“邪”歸正。然后在班中開展“一幫一”活動,讓優(yōu)生在學習上和生活上幫助學困生,讓他們感到集體的溫暖和學習的愉快。其次是及時家訪,結合家庭,聯(lián)系社會對學困生進行思想教育。最后是親近學困生,增進互信、和諧的師生關系,我常在文體活動中與學困生一起做游戲、唱兒歌、講故事,讓他們親近我,從而信任我,聽從我的教導,揚長避短。許保德同學就是其中一例,由于學習紀律差,他經常逃學,不做作業(yè),但經我兩個學期的愛心教育、積極家訪和耐心輔導后,他終于浪子回頭,成為品學兼優(yōu)的學生,期末被評為“三好學生”。

我很注重對學生進行素質教育,積極、認真地組織學生開展各種課外活動,使學生充分展示自己的才能,學會做人,學會生存,主動適應,主動發(fā)展。例如,經我指導后,學生獲得縣、鎮(zhèn)和校的讀書活動、小制作等方面的獎勵。開展豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,又使他們受到教育,陶冶他們的情操,創(chuàng)建團結、友愛、和諧的班集體。近五年來,我每學期被評為鎮(zhèn)或校的優(yōu)秀班主任。

振興祖國靠的是教育,抓好教育靠的是師資力量。所以我真心實意、盡心盡力地培養(yǎng)年青教師,教研活動時積極與他們學習教學大綱,分析教材,探討教法,并與他們分享十多年來的教學經驗。另外每學期還主動為他們上一至二節(jié)公開課或示范課。我培養(yǎng)的三位青年教師已成為學校的教學骨干和優(yōu)秀班主任。例如:我指導的xxx老師參加鎮(zhèn)的教壇新秀評選,被評為鎮(zhèn)教壇新秀;xxx老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

回顧從教十二年生涯,我無比欣慰,因為我已把我的青春和熱血奉獻給了我最鐘愛的教育事業(yè)。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。今后,我將在育人這塊土地上,不懈地耕耘,將我畢生的精力獻給我熱愛的祖國和人民的事業(yè)上,讓祖國之花開得更燦爛、更鮮艷!

學校教師晉級職稱述職報告篇十七

指縫很寬,時間太瘦,回顧堅強地走過的這段時間,我們應該好好珍惜這些結果,取得的成績實則來之不易,為此要做好述職報告。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧!下面是小編收集整理的教師晉級高級職稱述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我是__。從__年x月畢業(yè)到現在,從事教學工作已整整六年。__年x月被評定為中學語文二級教師資格,__年x月從__調入__小學,現申報小學高級教師資格。

我來的時間不長,但我自始自終都在__小學“至誠、至善”的辦學理念的引領下,認真的工作。我的認真也源自于我對教育事業(yè)的熱愛。最初來到__,x校長就對我說:在__小學當教師不容易。

是的,的確不容易。單是要解讀好“至誠,至善”的理念,本身就是一件難事。我一直以為自己是一位還不錯的老師,能用母親的胸懷去關愛每一位學生,用智者的知識引領每一位孩子,用法官的嚴明教會學生為人處事。我的無數個以為,在橫坑小學漸漸地變得越來越具體、越來越明晰,雖然我總是告誡自己,要把每一件都做好。但我發(fā)現我對于教育的思考與投入還是遠遠沒有達到“至誠,至善”的要求。

在__小學,與我共事的是這樣一個團隊:對工作兢兢業(yè)業(yè),對學生傾情奉獻,對學校懷有深厚的情感。那是一種對教育的執(zhí)著與崇敬。__校長告訴我:把工作做精、做細,各就各位,各有精彩;鐘校長還告訴我們:越是簡單的常態(tài)的事情就越難做好,把握當下是最重要的事情。

是的,把工作做精、做細,越是簡單的常態(tài)的事情就難做好,或許這就是至誠的表現。

“至誠”于我,我認為是我能夠讓學生在我的身先示范的影響下,將自我的成長變成自我的需要,而我個人,則是要能扶起心中的那把梯子,讓專業(yè)不斷地攀升。至于“至善”,我認為那是一種高山仰止,流水不息的永不停歇追求的高境界。我希望我擔當的不僅僅是傳遞知識的教書匠,還應是學生精神的榜樣。

我在x小一天天的改變,變得對人謙遜,對事主動。從“事不關已,高高掛起”到“我想關心你,我要幫助你”;從“你要我做我才做”到“你不要我做,我還渴望著做”我的改變也在不知不覺中帶動著我的學生。

由于上學年第一個學期我在家中休假,所以,我將這近半年的工作向大家匯報。

首先,在班主任方面,我接手了一年級二班的管理工作。還記得開學初學生對我?guī)в械牡钟|情緒,對我不理不睬,不聽指令,還記得家長對我的質疑,怨聲載道。開學后,我用了整整一個半月的時間,早上最早來到教室,晚上最晚離開?;氐郊依锖筮€想著怎樣讓我的學生在第二天學到滿滿的知識,遵守學校的規(guī)定。那是艱苦的一個半月,也是艱難的一個半月。因為那時我還帶著一個半歲不到的孩子。記得在上學期末的教師職稱聘任會上,校長對華波說:如果我向你豎起大姆指,那說明你真的在進步。遺憾的是我沒有獲得校長的大姆指,但卻迎來了阿友無數次的掌聲。在每個星期一的教師例會后,在一樓看管孩子們早讀的阿友都會興奮地告訴我:楊老師,你班的學生在這個學期有好大的改變啊。從前,早讀不太安靜,現在知道翻開書本讀書了;從前有幾個很調皮的學生,現在竟會繞著彎來和我們打招呼了。我的孩子在慢慢的改變著。但是離文明班的距離還有一些遙遠,這正是我要向各位擅長管理班級的老師學習的地方。

其次,在教學上,上個學期,我參加了東莞市寮步班的骨干教師培訓,我經常會與指導老師聯(lián)系,因為我在追求專業(yè)的成長;另外,我主動申請加入校語文中心組,我知道會有額外的工作,但為了專業(yè),我需要主動。__年x月,我在全校語文老師的幫助下,取得了鎮(zhèn)語文教學一等獎,教學論文二等獎的成績。今年十月我也將代表骨干班的教師在全市上示范課。

在自省自強上,我加入了__名師工作室,除了做好學校的本職工作外,我會經常承擔校外專題講座。因為我的專業(yè)需要自我成長。在__辦學理念的指引下,我的思想和行為都在發(fā)生質的改變。我不僅需要對學生負責,也需要對自己負責。我覺得一個真正強大的人是內心堅定的人。他應該堅定自己的追求,堅持自己的事業(yè),堅信:育花,會有姹紫嫣紅,碩果累累的日子。

我也有許多的不足,特別是在以“書法為特色”的我校,我應該在書寫上苦下功夫,面對五年級的學生,不認真都不行,因為還有《汲黯傳》在等著我。

一、思想政治方面。

忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任心,以身作則,為人師表,辛勤耕耘,默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處,同事間的關系相處非常融洽。

二、教學教研方面。

(一)教學方面。

在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生,任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。

06年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”,07年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中,榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術教育》雜志上,07年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。06、07年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果,獲得了領導和同行的認可,03年被評為鎮(zhèn)教學骨干,04年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校,04年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎,有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎,06年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”,06年市考核優(yōu)秀,調入華校之后,每年都是先進個人。

(二)教科研方面。

積極參加教科研活動,并在教學活動中不斷實踐和探索。04年,負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎,其中《美術課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》,《藝術的靈感———生活》發(fā)表于《美術教育》雜志。

三、德育教育工作。

調入華校之后我一直擔任副班主任工作,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來,不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生"敬而親之"。長期的教學工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。

以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

一、教育方面:

服從領導,踏實工作,耐心做學生思想工作。03—04年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。03年、06年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。02至06被評為縣級骨干教師。04年獲得中國經濟咨詢中心,北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。

二、教學方面:

01年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎,03年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。03、04年教學設計3次被評為校級一等獎。04年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。04年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。06年課件縣級三等獎。04至06學年,指導《燕山植被調查》科技實踐活動,獲得科技大賽市級三等獎。06年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。

07年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員,承擔天津市青少年科技輔導工作。06—07學年度獲校級優(yōu)秀教案。07年博客,被評為縣級優(yōu)秀博客,填補了我校的一項空白,受到校領導的表揚。07至08連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎,07年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動,上交了大量真實可靠數據資料,使我校在網上有名。08年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。07至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練,單元測驗的出題工作。08年9月起從事生物教學和實驗室管理工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,雖然我身患高血壓,糖尿病,但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作,受到領導好評。

三、教科研方面:

04年,有三條人生格言發(fā)表,05年被評為我校教研教改積極分子,04年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作,有四項課題結題。撰寫多篇論文,其中獲得國家級兩篇,市級獎三篇,縣級一等獎三篇,二等獎7篇,三等獎3篇。05年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。07年教學敘事案例獲市級三等獎。05年至08年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現與滲透》國家級課題研究過程中,撰寫的論文先后獲得市級三等獎,國家級一等獎。08年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究,撰寫的論文于09年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。

一、首先,談一談教學工作。

在教學中,我首先注重一個“鉆”字。

努力鉆研教育教學理論,及時掌握學術動態(tài),深入領會課改精神;努力鉆研教材教法,熟練掌握學科知識,科學運用教學策略;努力鉆研學情學法,真切了解學生心理,教會學生學會學習。

正因為一個“鉆”字,所以,我的教學風格日臻成熟,教學水平不斷提高,教學質量在歷年中考中也比較理想,成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字,所以,我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師,先后六次在進修學校做歷史學科公開課,先后兩次做吉林市級公開課,先后四次在進修學校做歷史教學成果交流,一次做吉林市級教學交流,09年,在東北三省歷史年會上,我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動,并分獲一等獎。另外,我還積極參加各級教育教學競賽活動,先后獲得了蛟河市歷史教學新秀,蛟河市全天候教師,蛟河市雙十優(yōu)教師,蛟河市“三課一研”優(yōu)質課教師,吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎,吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎,說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。

在教學中,我還注重一個“悟”字。

我是一個對教學很用心的人,也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法,反思成敗與得失,并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表,有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發(fā)表。

在鉆研教研的同時,我也特別熱衷于科研,而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入,我的眼界和境界也在不斷得到提升。

07年,我還擔任三年七班班主任的工作。經過和所有科任老師的共同努力,我們創(chuàng)造了很多個“一”:職高升學人數全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,一年里無一起打架事件,安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人,雖然名列第二,但作為非重點班,遠比第一更有意義。整個班級,相對穩(wěn)定,特別和諧,家長非常滿意。

二、其次,談一談自身的素質和今后的工作打算。

我自1992年參加工作至今,始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員,是目前,蛟河歷史教師隊伍中,唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此,本人專業(yè)知識比較扎實,理論水平比較深厚,教學經驗比較豐富,創(chuàng)新意識比較強烈,再加上自己的一股鉆勁兒和悟性,所以,我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。

不管這次是否被聘為高級教師,我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面:

1、以黨員的形象,主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作,聽從組織召喚,服從學校管理。

2、歷史是動態(tài)發(fā)展的,所以要進一步優(yōu)化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神,經常關注本學科的研究動態(tài),從中汲取知識和學術營養(yǎng)。

3、進一步掌握現代化教學技術,增強自身的“信息素養(yǎng)”,實現教育手段的多樣化和現代化。

4、帶領同科教師,加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索,熱心幫助中學一級二級教師提高業(yè)務素質,努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科。

阿基米德說:給我一個支點,我將撬動整個地球。我說:給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿,以課堂教學為支點,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展,奉獻出自己全部的精力與熱情!

一、師德高尚,愛崗敬業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)。

“學高為師,身正為范?!蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義:既要教書,更要育人。我也深知教書育人責任重大,作為一名教師首先要有正確的政治思想,良好的道德修養(yǎng),才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現職以來,我積極學習《》和國家有關法律法規(guī),并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,遵紀守法,為人師表,教書育人,以強烈的事業(yè)心和責任感獻身教育事業(yè)。一直以來,努力完成學校下達的教學任務,同時利用業(yè)余時間豐富自己的課外知識,研究專業(yè)知識。認真傾聽優(yōu)秀教師的課,吸取教學經驗。讓自己更快的成長。

二、傾注愛心,悉心育人,做好班主任工作。

擔任班主任工作半年,積累了至關重要的工作經驗,知道班主任工作的重要性和班主任工作的重要注意事項。同時在教學方面有助于我如何管理學生。為了進一步提高自己的班級管理能力,常閱讀有班級管理的書籍,虛心向有經驗的班主任學習,刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中,我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感,以愛心感人,以耐心育人。認真貫徹黨的教育方針,積極完成各項工作任務,努力做好學生的思想教育工作,努力養(yǎng)成具體扎實的工作作風。

抓好班級常規(guī)管理:對班級的管理,我注重班風、學風的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團支部,既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用,也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動,教育學生遵紀守法,勤奮力學,關心國家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度,強化班級管理,形成良好的班風和學風。通過電話聯(lián)系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通,共同促進學生的健康成長。

三、潛心鉆研、勇于探索。

一絲不茍,做好常規(guī)教學工作。本人謙虛好學,經常認真鉆研有關物理學科理論知識,長期做有關物理的題,看有關物理的雜志,讓自己的專業(yè)知識全面牢固,教學基本功扎實,能勝任高一至高三小循環(huán)教學。任現職以來,在日常教學中,精研教材、教綱,融會貫通。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時,注重傳授學習要領與方法。在探索課堂教學改革的道路上,我追求課堂教學的實效、學生能力的培養(yǎng)與素質的提高,并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色。

四、勇于教改,積極教研,教研路上勇探索參加繼續(xù)教育。

我深知,要成為一名優(yōu)秀的教師,就必須與時俱進、不斷學習,為此,我利用各種機會,不斷充實、提升自我,加強與校內外物理同行的交流,聽課學習,取他人之長,補己之短。我結合學科的特點和教學內容的需要,制作符合自己,符合學生的課件。積極參與每次教研活動,教研會,認真傾聽每位教師的公開課,傾聽其他老師評課。同時對自己的教學進行反思、改進。堅持參加學校組織的繼續(xù)教育,豐富自己的法律知識,提高自己的責任意識,和危機感。提高自己的教學技能。

綜上所述,從學歷、任職經歷、學識修養(yǎng)等方面看,我均具備了中學物理二級教師資格的條件。因此,本人申報中學物理二級教師的職稱。敬請審議。

學校教師晉級職稱述職報告篇十八

本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文經驗及群體協(xié)作精神。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力,文學社廣播站輔導工作能獨當一面。能夠比較熟練運用多種應用軟件和網絡資源制作相關課件,進行多媒體教學,應變能力較強。

自8月獲得中學語文二級教師資格,至今任中二已滿7年,任現職期間年度考核都是稱職,在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件,我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。

我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng),有強烈的責任感和事業(yè)心,有良好的師德,以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,勇于迎接新挑戰(zhàn),具有創(chuàng)新意識,吃苦耐勞,適應能力強,不斷上進。為人師表,愛生如子,積極引導學生開闊眼界,關心身邊事、國家事和天下事,增長知識,練好本領,取得了良好的效果。尊敬領導,與同事團結協(xié)作,服從安排,與人為善。從不打牌搓麻將吵架,只喜歡鉆研教學寫東西聽音樂帶好孩子,日子過得很充實。

同時,由于對教育事業(yè)的滿腔熱情,加上精力充沛,身體健康,工作十年來一直出滿勤,甚至結婚我都沒有請假,生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產假是無可奈何的事)。代課代監(jiān)考趕材料,只要領導一句話。今年高考監(jiān)考,唐芳老師因為要回家奔喪,教務處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去,最后找到我,我不假思索答應了,后被一老師嘲笑是“蠢子”。也許他們以為我是為了120元票子,其實我想的就是多活一天,就要多做一件有意義的事。來道縣二中這四年,我先后四次承擔高考監(jiān)考工作,兩次承擔自學考試監(jiān)考工作,1次承擔成人高等教育考試工作,均能圓滿完成任務。

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