總結(jié)是思維的升華，是對經(jīng)驗的提煉，是我們對自己思考和行動的真實記錄。同時，不可忽視的是以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來靈感。
高校實驗室心得篇一
參觀實驗室學(xué)習活動，了解了實驗室是國內(nèi)最早開展電分析化學(xué)研究工作的實驗室之一，論是實驗室豐富先進的實驗儀器。下面是本站小編為大家收集整理的參觀實驗室心得，歡迎大家閱讀。
很早就聽說過長春應(yīng)化所的硬件條件出色，此次一看，果然不一般!由于到達長春的時間已經(jīng)晚，我們來到應(yīng)化所時只能從后門進去。一進門就看到了漂亮的研究生中心。高大的研究生中心就是應(yīng)化所的生活學(xué)習中心。樓的一側(cè)是研究生宿舍。
除了沒有電視和空調(diào)，宿舍全是按照標準的三星級酒店規(guī)格建成。加上三星級賓館的管理水準，研究生們在生活上完全沒有后顧之憂。在大樓的另一側(cè)則主要是教室和辦公室。所有的研究生授課都在這里完成，而所有的負責后勤的老師都在這里辦公。在辦公室和教室的樓下還有供師生們使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。健身房內(nèi)設(shè)施齊全;棋牌室內(nèi)棋牌的種類也相當?shù)呢S富。這些活動室及超市完全可以滿足研究生們?nèi)粘Ｉ钏琛Ｑ芯可行牡牡叵率覄t是食堂和洗衣房。食堂雖然窗口不多，但是每周都提供不同的飯菜，品種豐富、價格便宜、味道也不錯。
洗衣房還提供了烘干服務(wù)，解決了學(xué)生們在東北寒冷的氣候條件下晾衣服的問題。
還是在研究成果的產(chǎn)業(yè)化上，應(yīng)化所的水平在全國都屬一流。之后包括綠色化學(xué)與過程實驗室和分析測試中心在內(nèi)的重要實驗室的主任們分別向我們介紹了各個實驗室的歷史和現(xiàn)狀，讓我們領(lǐng)略到了應(yīng)化所輝煌的歷史和強大的科研實力。
接下來的幾天里我們比較全面的參觀了應(yīng)化所的各個大樓和實驗室。首先參觀的是合成樓。高分子物理與化學(xué)國家重點實驗室的大部分研究任務(wù)就是這里進行的。高分子物理與化學(xué)國家重點實驗室是原中國科學(xué)院高分子物理聯(lián)合開放研究實驗室，曾經(jīng)連續(xù)兩次(1995年和1999年)被國家評估為優(yōu)秀實驗室后，經(jīng)專家論證同意，主管部門中國科學(xué)院推薦，將中國科學(xué)院化學(xué)研究所和長春應(yīng)用化學(xué)研究所的若干高分子化學(xué)研究工作和隊伍納入進來，國家科技部于20xx年批準運行的。高分子物理與化學(xué)國家重點實驗室由兩部分進行組成，長春部分依托于中國科學(xué)院長春應(yīng)用化學(xué)研究所，北京部分依托于中國科學(xué)院化學(xué)研究所。
高分子物理與化學(xué)國家重點實驗室的宗旨是面向?qū)W科發(fā)展和國家需求，對本領(lǐng)域的前沿和重要的科學(xué)問題進行創(chuàng)新研究，完成對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有重大影響的科研任務(wù)，建設(shè)成為代表我國國家水平的高分子科學(xué)基礎(chǔ)、研究基地、人材培養(yǎng)基地和國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流中心。
重點實驗室擁有7300平米的科研用房，擁有17臺套大型儀器，總價值1500余萬元。并將自主研發(fā)的熱收縮材料技術(shù)用于生產(chǎn)，成立了中科院系統(tǒng)的第一家上市公司。而現(xiàn)在研發(fā)的以玉米為原材料合成的完全可生物降解的高分子塑料也以投入生產(chǎn)，有望解決部分因石油枯竭造成的高分子材料短缺問題和因為現(xiàn)有高分子材料難以降解造成的環(huán)境問題。高分子物理與化學(xué)國家重點實驗室的研究工作源于我國50年代的高分子研究，體現(xiàn)了我國半個世紀高分子科學(xué)研究的發(fā)展，形成了多學(xué)科交叉，老、中、青結(jié)合實力雄厚的科研隊伍，具備了先進的研究設(shè)施和研究手段，承擔了國家重大科研工作，取得了一批重要科研成果，對學(xué)科發(fā)展和國民經(jīng)濟建設(shè)做出了重要貢獻。
之后應(yīng)化所的吳老師和李老師帶著我們參觀了電分析化學(xué)國家重點實驗室所在的大樓。在那里我們看到了具有世界級水準的科研條件和科研隊伍。電分析化學(xué)國家重點實驗室是20xx年7月經(jīng)國家科技部批準由原已建立十余年的中國科學(xué)院電分析化學(xué)開放研究實驗室建設(shè)而成的，是基于我國國民經(jīng)濟和分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要而設(shè)立的，是充分發(fā)揮分析科學(xué)-科學(xué)技術(shù)的眼睛在環(huán)境、生命、能源、信息科學(xué)應(yīng)用的重要舉措，是我國分析化學(xué)方面的第一個國家重點實驗室。
實驗室是國內(nèi)最早開展電分析化學(xué)研究工作的實驗室之一。五十年代初起源于極譜學(xué)研究，經(jīng)過五十年不懈的努力，特別是1989年被中國科學(xué)院批準正式對外開放以來，通過奮進開拓，在電分析化學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用方面取得了許多有顯示度的科研成果，造就了以中科院院士、第三世界科學(xué)院院士汪爾康研究員，第三世界科學(xué)院院士董紹俊研究員為代表的高水平學(xué)術(shù)帶頭人，培養(yǎng)出一支素質(zhì)好、結(jié)構(gòu)合理的科研梯隊。在電分析化學(xué)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究，研究生培養(yǎng)，國際交流和儀器開發(fā)研究等方面均取得了顯著成就，是在國內(nèi)外享有較高聲譽的我國電分析化學(xué)的重要研究基地。根據(jù)美國信息科學(xué)研究所(isi)和elsevier(1993-1997)調(diào)查，近年來實驗室被列入國際電化學(xué)實驗室發(fā)表論文最活躍的前十名，并有二人被isi列入國際電化學(xué)論文發(fā)表前一百名，其中一人排名榜首。而且實驗室還與國內(nèi)外眾多的科研機構(gòu)有著廣泛的交流。
此后又參觀了稀土化學(xué)與物理開放實驗室。稀土化學(xué)與物理開放實驗室在中國的稀土化學(xué)界有著不可動搖的地位。這里建立了稀土化學(xué)鍵理論，率先分離出了所有的稀土元素，開發(fā)了可視角度為180度的用于背投電視的稀土納米屏，研制出了可用于零下40度低溫的稀土電池、用于航天航空的稀土鎂合金，實現(xiàn)了稀土元素的綠色分離。稀土化學(xué)與物理開放實驗室擁有大量杰出的科研人才，承接了國家863項目、973項目和軍工項目在內(nèi)的大量科研項目。每年的科研經(jīng)費高達數(shù)千萬。在成立的幾十年時間里，獲得了國家獎項32項，出版專著18部，發(fā)表論文1600余篇，而且產(chǎn)業(yè)化建設(shè)也取得了大量的成績。
在這幾天里，我們一共參觀了合成樓、無機分析樓、新大樓、圖書館、集合基地和教育大廈。樓里出色的硬件設(shè)施深深的吸引了我們。不論是實驗室豐富先進的實驗儀器，還是寬敞的老師和學(xué)生辦公室，都是在一般高校里難以看到的。圖書館藏書也十分的豐富，而且先進的電動書架和寬闊明亮裝修漂亮的閱覽處也都讓我們眼前一亮。
參觀完所有大樓后的兩天，應(yīng)化所根據(jù)我們自己的志愿安排我們到各個實驗室親自參與實驗。我和兩名同學(xué)被分到了景遐斌、陳學(xué)思兩位老師的大組。第一天就參加了組里每周一次的組會。聽黃宇彬老師講解他在日本參加的研究人造血液的工作，以及幾位研究生講解最近的研究進程，感覺收獲頗豐。由于是周末，實驗室沒有太多的實驗進行，我們更多的時間是在同老師和研究生們交流。在陳學(xué)思老師的辦公室里，陳學(xué)思老師向我們介紹了他的小組的科研方向，以及他們研發(fā)的可生物降解塑料的產(chǎn)業(yè)化情況。陳老師語言風趣、知識淵博，讓我們度過了一個開心又收獲頗豐的下午。陳老師的助手田懷雨老師向我們詳細的介紹了組內(nèi)每一位研究生的研究方向和研究成果。在實驗室內(nèi)，我們同研究生們交流了一些實驗心得。學(xué)長們向我們介紹了一些應(yīng)化所的生活情況。
之后我們又同武大在應(yīng)化所深造的學(xué)長們開了一個簡單的座談會。學(xué)長們向我們介紹了武大學(xué)生在應(yīng)化所取得的成績，讓我們在驕傲的同時也感到了自身的壓力。作為武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院的一員，我們有責任繼承學(xué)長們的優(yōu)良傳統(tǒng)，為中國的化學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻。
最后的一天里，應(yīng)化所的相關(guān)負責人向我們介紹了應(yīng)化所的產(chǎn)業(yè)化情況，然后參觀了記載著應(yīng)化所輝煌歷史的展室。在感嘆于應(yīng)化所輝煌歷史的同時，我們不得不離開這所生活過四天的家。難忘這四天的經(jīng)歷。難忘這次暑期社會實踐快樂而充實的經(jīng)歷。
一、目的。
為了規(guī)范檢驗、試驗秩序和行為，實現(xiàn)生產(chǎn)分析檢驗和試驗活動的有效性和時效性，準確提供質(zhì)量數(shù)據(jù)，達到質(zhì)量體系符合性要求，特制定本管理制度。
二、范圍。
本管理制度適用于化驗室一切檢驗和試驗活動全過程及與之相關(guān)的活動過程。
三、管理要求。
1、檢驗程序。
1.1按規(guī)定要求采取樣品，并做好登記和標識。
1.1.1對于外購化工料，依據(jù)質(zhì)量安全環(huán)保部質(zhì)檢組發(fā)下來的委托單，到現(xiàn)場核對實物，按規(guī)定采樣。
1.1.2對外購大宗原材料和內(nèi)部互供料，接到生產(chǎn)調(diào)度或有關(guān)裝置崗位人員的采樣電話通知后到現(xiàn)場采樣。
1.1.3對于過程檢驗和試驗，按《分析頻率》的規(guī)定到生產(chǎn)裝置現(xiàn)場采樣。
1.1.4對成品檢驗和試驗，按《分析頻率》或質(zhì)量管理要求到生產(chǎn)裝置現(xiàn)場或指定部位采樣。
1.1.5接到生產(chǎn)裝置或調(diào)度臨時生產(chǎn)加樣通知時，按要求到指定部位采樣。
1.1.6采樣作業(yè)，要執(zhí)行《化驗室采樣、留樣及樣品室管理制度》。
1.2采樣后，按規(guī)定的標準和試驗方法進行檢驗和試驗。然后，按要求備好保留樣品，并做好標識。
1.3檢驗過程中要嚴格遵守操作規(guī)程，對那些影響檢驗結(jié)果準確度的因素諸如塵埃、溫濕度、振動、噪聲等要密切注意，并嚴加控制。杜絕主觀隨意性，注意樣品處理的安全性和操作安全性以及儀器的靈敏性和穩(wěn)定性。操作時，不得擅自離開工作崗位。
1.4檢測過程中，要按方法規(guī)定進行雙平行或多平行測定，其結(jié)果應(yīng)符合方法精密度要求。數(shù)據(jù)處理與結(jié)果計算要遵循數(shù)字修約規(guī)則，有效數(shù)字不得隨意舍棄。
1.5若發(fā)現(xiàn)檢測結(jié)果異?；?qū)嶒炂钆c方法規(guī)定有偏離時，檢驗人員不要輕易下結(jié)論，應(yīng)認真查記錄、查計算、查操作、查試劑、查方法、查樣品，找出原因后有針對性地進行復(fù)驗。
1.6要認真及時填寫好質(zhì)量記錄。所有原始記錄必須使用專用表格，書寫工整、清楚、真實、準確、完整。不準用鉛筆記錄，不得隨意涂改、亂寫、亂畫和折疊。當發(fā)生筆誤時，用"-"注銷，并在"-"上方由本人更正。對未發(fā)生的少量空白項畫斜杠，整項未發(fā)生時，應(yīng)在此項欄內(nèi)情況印上"作廢"、"檢修"、"停運"等印章。
1.7質(zhì)量記錄分為分析檢驗原始記錄、分析檢驗報告單、分析檢驗日報表、質(zhì)量監(jiān)督日報表和產(chǎn)品質(zhì)量合格證五種。化驗室涉及到原始記錄和報告單兩種。
1.8分析數(shù)據(jù)應(yīng)即時填入原始記錄，需計算的分析結(jié)果應(yīng)在確認無誤后填寫，分析檢驗原始記錄必須由分析者本人填寫，在崗其他分析人員復(fù)核(兩檢制)，確認無誤后，報告給組長。分析者應(yīng)對原始記錄的真實性和檢驗結(jié)果的準確性負責，復(fù)核人員應(yīng)對計算公式及計算結(jié)果的準確性負責。
1.9組長接收到分析數(shù)據(jù)，經(jīng)審核確認無誤后(三檢制)，立即用電話報告給生產(chǎn)裝置或有關(guān)部門，對不合格數(shù)據(jù)，還要在交接班。
日記。
上做好標識。組長要對數(shù)據(jù)報告的及時性、準確性和完整性負責，對報告單的質(zhì)量負責。
2、質(zhì)量記錄要按月、季或年編目成冊，做好標識，歸檔保管。質(zhì)量記錄一般可在分析站保留三個月，超期后將記錄送交化驗室質(zhì)量記錄存放室歸檔保存。
3、嚴格執(zhí)行國家關(guān)于質(zhì)量記錄和文件管理有關(guān)規(guī)定，妥善保管質(zhì)量記錄，中控分析原始記錄一般保存一年，原料和產(chǎn)品分析原始記錄、分析檢驗報告單、分析檢驗日報表、質(zhì)量監(jiān)督月報表和產(chǎn)品質(zhì)量合格證一般保存3年。
4、質(zhì)量記錄在保存過程中，應(yīng)防止潮濕、霉變、蟲蛀;丟失和盜用，注意防火與通風。質(zhì)量記錄的使用與管理要遵守質(zhì)量體系程序文件的規(guī)定。
5、遵守化驗室分析檢驗、試驗工作基本規(guī)則。
6、上級抽檢時，質(zhì)量安全環(huán)保部質(zhì)檢組可以直接安排到分析站，分析站要做好登記，同時將自測數(shù)據(jù)與抽檢結(jié)果進行比對，以驗證檢驗實驗室能力和室間精密度。
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高校實驗室心得篇二
為保障教學(xué)、科研工作的順利進行，加強實驗室消防、安全工作，預(yù)防和減少事故，保護師生員工人身利益和公共財產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校的工作實際，特簽訂本責任書。
一、實驗室安全管理工作堅持誰主管，誰負責的原則，各實驗室必須制定消防、安全制度，實行安全責任制。實驗室主任全面負責實驗室安全管理工作，是本室防火、防盜、防爆、防意外事故的安全管理工作責任人。
二、實驗室主任必須將消防、安全工作納入本實驗室的管理工作之中，與教學(xué)、科研、管理工作一樣，同計劃、同布置、同總結(jié)、同評比。
三、實驗室要建立健全本實驗室的消防、安全制度，實驗室每個房間的安全工作必須做到專人管理，專人負責。實驗室每個崗位人員都要簽定安全責任書，安全責任到人，沒有簽定安全責任書不能上崗。
四、實驗室安全工作必須堅持安全第一，預(yù)防為主的方針，在進行科研、教學(xué)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計之前，實驗室工作人員要對進入本室開展實驗的'教師和學(xué)生進行安全教育，各室應(yīng)根據(jù)實驗項目特點制定有針對性的實驗操作規(guī)程和安全管理制度，并上墻公示。學(xué)生必須遵守實驗室操作規(guī)程和各項安全管理規(guī)定。
五、實驗室要制定消防業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓(xùn)計劃、滅火預(yù)案和疏散預(yù)案，開展各種形式的消防常識教育，提高自防自救能力，提高教職員工消防、安全意識。實驗室要定期檢查安全工作，做好日常安全工作記錄，隨時消除事故隱患。
六、要遵循誰在崗，誰負責的原則，各室鑰匙原則上由該室責任人和相關(guān)實驗室主任保管，教師確因教學(xué)、科研需要單獨進入實驗室開展工作，必須承擔安全管理職責。教師或?qū)W生需要在假期、星期日、節(jié)假日、夜間進入實驗室進行實驗，須經(jīng)實驗室主任和崗位責任人同意并完成安全責任委托手續(xù)后方可進行，否則各實驗室可拒絕提供實驗場地和條件。
七、加強對易燃易爆、劇毒、放射性物品的使用和管理。必須嚴格執(zhí)行《上海中醫(yī)藥大學(xué)危險物品管理辦法》、《上海中醫(yī)藥大學(xué)劇毒藥品管理制度》和《上海中醫(yī)藥大學(xué)放射性同位素管理辦法》，隨領(lǐng)隨用，安全管理。接觸細菌、微生物、寄生蟲的實驗，必須謹慎操作，減少細菌向容器外繁衍的可能及生長途徑。細菌室的廢棄物應(yīng)及時妥善處理，不能隨意丟棄。
八、對各種罐裝易燃易爆氣體、助燃氣體、惰性氣體、有毒氣體要妥善保管，分開存貯;更換或充氣時要輕拿、輕放，防止碰撞、拖拉和傾倒;要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程。壓力容器等特種設(shè)備使用管理人員必須持證上崗。
責任人：xxx。
20xx年xx月xx日。
高校實驗室心得篇三
為熟悉生物安全法律、法規(guī)，建立生物安全意識，保證工作過程中掌握開展工作必需的生物安全知識和技術(shù)，避免實驗室感染，防止實驗室事故，學(xué)習了我國制訂了《病原微生物實驗室生物安全管理條例》。
《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的貫徹實施，我國實驗室生物安全管理已經(jīng)步入良性發(fā)展軌道。國家認證認可監(jiān)督管理委員會作為高等級生物安全防護實驗室建設(shè)和管理的牽頭單位，發(fā)改委、科技部、建設(shè)部、環(huán)?？偩衷谝?guī)劃、論證、建設(shè)和環(huán)保方面各盡其責，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、教育部和國家質(zhì)檢總局在各自領(lǐng)域的相關(guān)實驗活動中分別把關(guān)。高等級生物安全防護實驗室建設(shè)必須獲得國家認可，與人體相關(guān)的高致病性病原微生物實驗活動必須通過衛(wèi)生部批準、與動物相關(guān)的實驗活動必須通過農(nóng)業(yè)部批準。各地方衛(wèi)生行政部門要積極研究和制訂bsl2實驗室建設(shè)與管理相應(yīng)的法律法規(guī)。
律法規(guī)的不斷健全、完善，公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和重點傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。
對于我們來講，學(xué)習前對生物安全僅僅停留在一個較低水平。在學(xué)有關(guān)實驗全相關(guān)法津法規(guī)之前，我并不知道國家還出臺了這么多法津法規(guī)來規(guī)范、管理、保障實驗室的生物安全。通過此次學(xué)習我明確了自己在生物安全體系中所處的位置、應(yīng)盡的責任及享有的權(quán)利。使自己對生物安全的認識上了一個新臺階，為自己的實驗室生物安全操作性打好堅實的基礎(chǔ)。通過此次學(xué)習使我認識到實驗室生物安全不僅僅是某個人的事情，它是整個科室，整個單位甚至可以說是整個國家的事情。
此次學(xué)習，了角很多實驗室生物安全相關(guān)的操作細節(jié)。使我在今后的實驗室工作中，在保證檢測結(jié)果可靠性的同時能更好地保護好自己及他人的身心健康。
高校實驗室心得篇四
蘇州高校體育學(xué)院試驗室，本著全心全意為師生服務(wù)的原則開展工作。為了確保試驗室教學(xué)、科研工作的正常進行，確保全體前來進行試驗的老師、同學(xué)的人生和財產(chǎn)安全，依據(jù)國家及學(xué)校的相關(guān)安全規(guī)定，并結(jié)合本院詳細狀況，特制定試驗室安全衛(wèi)生責任書。
1.體育學(xué)院試驗室安全衛(wèi)生實行專人負責制。每個試驗室及其相關(guān)附屬樓道設(shè)安全衛(wèi)生負責人。
2.為確保試驗設(shè)備安全正常運行，責任人應(yīng)編寫安置在本試驗室大型設(shè)備和特別設(shè)備的安全操作規(guī)程，并張貼在明顯處。
3.責任人每學(xué)年初，負責組織即將進入開放試驗室的各類同學(xué)，進行技術(shù)安全培訓(xùn)，同學(xué)經(jīng)過培訓(xùn)通過考試后，簽署承諾書，方可進入試驗室進行各類試驗工作。
4.大型和特別設(shè)備必需經(jīng)過責任人的.技術(shù)安全培訓(xùn)，責任人認可合格，與使用者簽署《試驗室安全衛(wèi)生責任書》后方可使用。責任人負有常常檢查督促設(shè)備使用狀況的責任，一旦發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象，有權(quán)終止相關(guān)人員的使用資格。
5.責任人應(yīng)定期對試驗室進行安全檢查和衛(wèi)生管理工作，確保試驗室門、窗、水、電等設(shè)施的安全，并填寫《蘇州高校試驗室安全工作檢查紀錄》。
責任人：
xx年xx月xx日。
高校實驗室心得篇五
責任書。
”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
蘇州大學(xué)體育學(xué)院實驗室，本著全心全意為師生服務(wù)的原則開展工作。為了確保實驗室教學(xué)、科研工作的正常進行，確保全體前來進行實驗的教師、學(xué)生的人生和財產(chǎn)安全，根據(jù)國家及學(xué)校的相關(guān)安全規(guī)定，并結(jié)合本院具體情況，特制定實驗室安全衛(wèi)生責任書。
1.體育學(xué)院實驗室安全衛(wèi)生實行專人負責制。每個實驗室及其相關(guān)附屬樓道設(shè)安全衛(wèi)生負責人。
2.為確保實驗設(shè)備安全正常運行，責任人應(yīng)編寫安置在本實驗室大型設(shè)備和特殊設(shè)備的安全操作規(guī)程，并張貼在明顯處。
3.責任人每學(xué)年初，負責組織即將進入開放實驗室的各類學(xué)生，進行技術(shù)安全培訓(xùn)，學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)通過考試后，簽署。
承諾書。
方可進入實驗室進行各類實驗工作。
4.大型和特殊設(shè)備必須經(jīng)過責任人的技術(shù)安全培訓(xùn)，責任人認可合格，與使用者簽署《實驗室安全衛(wèi)生責任書》后方可使用。責任人負有經(jīng)常檢查督促設(shè)備使用情況的責任，一旦發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象，有權(quán)終止相關(guān)人員的使用資格。
5.責任人應(yīng)定期對實驗室進行安全檢查和衛(wèi)生管理工作，確保實驗室門、窗、水、電等設(shè)施的安全，并填寫《蘇州大學(xué)實驗室安全工作檢查紀錄》。
責任人：
為保障教學(xué)、科研工作的順利進行，加強實驗室消防、安全工作，預(yù)防和減少事故，保護師生員工人身利益和公共財產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校的工作實際，特簽訂本責任書。
一、實驗室安全管理工作堅持“誰主管，誰負責”的原則，各實驗室必須制定消防、安全制度，實行安全責任制。實驗室主任全面負責實驗室安全管理工作，是本室防火、防盜、防爆、防意外事故的安全管理工作責任人。
二、實驗室主任必須將消防、安全工作納入本實驗室的管理工作之中，與教學(xué)、科研、管理工作一樣，同計劃、同布置、同總結(jié)、同評比。
三、實驗室要建立健全本實驗室的消防、安全制度，實驗室每個房間的安全工作必須做到專人管理，專人負責。實驗室每個崗位人員都要簽定安全責任書，安全責任到人，沒有簽定安全責任書不能上崗。
四、實驗室安全工作必須堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在進行科研、教學(xué)、
畢業(yè)論文。
畢業(yè)設(shè)計之前，實驗室工作人員要對進入本室開展實驗的教師和學(xué)生進行安全教育，各室應(yīng)根據(jù)實驗項目特點制定有針對性的實驗操作規(guī)程和安全管理制度，并上墻公示。學(xué)生必須遵守實驗室操作規(guī)程和各項安全管理規(guī)定。
五、實驗室要制定消防業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓(xùn)計劃、滅火預(yù)案和疏散預(yù)案，開展各種形式的消防常識教育，提高自防自救能力，提高教職員工消防、安全意識。實驗室要定期檢查安全工作，做好日常安全工作記錄，隨時消除事故隱患。
六、要遵循“誰在崗，誰負責”的原則，各室鑰匙原則上由該室責任人和相關(guān)實驗室主任保管，教師確因教學(xué)、科研需要單獨進入實驗室開展工作，必須承擔安全管理職責。教師或?qū)W生需要在假期、星期日、節(jié)假日、夜間進入實驗室進行實驗，須經(jīng)實驗室主任和崗位責任人同意并完成安全責任委托手續(xù)后方可進行，否則各實驗室可拒絕提供實驗場地和條件。
七、加強對易燃易爆、劇毒、放射性物品的使用和管理。必須嚴格執(zhí)行《上海中醫(yī)藥大學(xué)危險物品管理辦法》、《上海中醫(yī)藥大學(xué)劇毒藥品管理制度》和《上海中醫(yī)藥大學(xué)放射性同位素管理辦法》，隨領(lǐng)隨用，安全管理。接觸細菌、微生物、寄生蟲的實驗，必須謹慎操作，減少細菌向容器外繁衍的可能及生長途徑。細菌室的廢棄物應(yīng)及時妥善處理，不能隨意丟棄。
八、對各種罐裝易燃易爆氣體、助燃氣體、惰性氣體、有毒氣體要妥善保管，分開存貯;更換或充氣時要輕拿、輕放，防止碰撞、拖拉和傾倒;要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程。壓力容器等特種設(shè)備使用管理人員必須持證上崗。
九、對使用完和未使用完的化學(xué)試劑瓶和玻璃器皿不準隨便亂扔、亂放、亂倒，必須集中統(tǒng)一處理。
十、實驗室要加強水、電、氣的管理，不準超負荷用電，未經(jīng)用電管理部門允許，嚴禁非電工人員亂接、亂拉電線和隨意在線路上增加用電設(shè)備，電源、電閘下禁止擺放易燃物品，防止電源打火引起火災(zāi)，出現(xiàn)問題要及時關(guān)掉電源。下班離開實驗室之前必須關(guān)閉水、電、氣開關(guān)。
十一、實驗室改建、擴建的建筑物內(nèi)部裝修或變更建筑物用途的項目必須符合消防、安全規(guī)定，必須經(jīng)校政基建處批準，工程竣工后要主動向校主管消防、安全的部門申請驗收，驗收合格后方可使用。
十二、實驗室必須制定消防、安全各種。
應(yīng)急預(yù)案。
一旦發(fā)生事故應(yīng)立即積極組織人員搶救把損失降低至最低程度并及時上報學(xué)校安全主管部門。
十三、消防、安全工作采取一票否決制。對消防、安全工作出色的部門和個人，學(xué)校將給予一定獎勵。對不履行各項消防、安全職責，造成消防、安全混亂，安全隱患久拖不改，以致養(yǎng)患成災(zāi)的個人和領(lǐng)導(dǎo)，將追究當事者和領(lǐng)導(dǎo)者的責任。
此責任書一式二份，實驗室負責人、實驗室上級主管部門負責人各持一份。
高校實驗室心得篇六
作為一名大學(xué)生，實驗室培訓(xùn)是提高自己科技素養(yǎng)和實踐能力不可或缺的一項教育。在實驗室培訓(xùn)過程中，我得到了許多知識與技能的積累，也深刻體會到了實驗室作為科研中不可替代的工具之一，其重要性和作用在各個領(lǐng)域中具有不可替代的重要地位。在這里，我將分享我對于高校實驗室培訓(xùn)的心得體會，希望能夠和大家一起學(xué)習進步。
對于大學(xué)生而言，實驗室培訓(xùn)能夠讓我深刻理解所學(xué)知識，提高自己的實踐能力和科技素養(yǎng)。作為大學(xué)生，我們不僅僅只是學(xué)習知識，還需要通過實驗室的實踐過程，幫助自己深入了解理論知識，并將所學(xué)創(chuàng)新成研究成果。在實驗室中，我們可以理解那些在課堂中聽不懂的理論實現(xiàn)方式，發(fā)現(xiàn)并解決問題，并在實踐過程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和研究技能。
實驗室培訓(xùn)在大學(xué)生的社會實踐過程中也起到了重要的作用。在實驗室中，我們能夠與各行各業(yè)的人交流，并認識到我們所學(xué)的理論知識、技能在社會實踐中的應(yīng)用。這不僅是一次與社會聯(lián)系感的跳板，也是讓自己更好地融入社會，了解社會，從而更好地為社會作出貢獻的一種方式。
作為我們大學(xué)生的一大特點，創(chuàng)新能力的提升是至關(guān)重要的。在實驗室中，實踐正是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的絕佳平臺。通過實驗室，我們可以學(xué)習如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能，并借此實現(xiàn)創(chuàng)意思維的深度思考。實驗室也提供了大量的材料和技術(shù)，讓我們能夠不斷嘗試，在錯誤中成長，在創(chuàng)意中成熟，并為以后的工作和科研奠定堅實基礎(chǔ)。
實驗室在培養(yǎng)大學(xué)生實際操作技能過程中也起到了重要作用。通過實驗室的培訓(xùn)，我們可以了解并掌握實驗室中常見的機器設(shè)備、儀器和操作流程，并學(xué)習并掌握實驗室安全規(guī)則和操作要點。這不僅能夠提高我們的操作技能，也能夠為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱脱芯看蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。
實驗室培訓(xùn)對于提高大學(xué)生從事科研能力的價值也是不可低估的。實驗室是計劃、制作、操作和分析數(shù)據(jù)的重要場所之一，通過實驗室，我們可以學(xué)會計劃實驗，親自制作實驗所需儀器，分析實驗數(shù)據(jù)，了解最新研究進展，并掌握更好更有效的研究技能和科研方法。這對于我們未來的科研工作是非常有幫助的，也為自己的未來職業(yè)道路奠定了基礎(chǔ)。
綜上所述，實驗室培訓(xùn)對于大學(xué)生的學(xué)習、實踐、創(chuàng)新、操作以及從事科研工作的能力有著非常重要的價值。我們應(yīng)該充分利用實驗室培訓(xùn)所提供的機會，探索未知領(lǐng)域、堅持研究興趣、大膽嘗試新穎創(chuàng)意，并在不斷的學(xué)習、實踐、創(chuàng)新中成長為既能夠服務(wù)社會，又具有競爭力的人才。
高校實驗室心得篇七
高校實驗室是學(xué)生探索知識、學(xué)習實踐技能的重要場所，作為大學(xué)生，我們在這里獲得了實驗技能、科研經(jīng)驗和團隊協(xié)作精神等多方面的收獲。在實驗室培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了理論知識，更體驗到了實驗室的文化氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，這些經(jīng)歷將成為我大學(xué)經(jīng)歷中的寶貴資產(chǎn)。
第二段：實驗技能的收獲。
在高校實驗室中，我們主要學(xué)習實驗技能。對于實驗的準備工作、步驟安排和獲得結(jié)果的技巧，都需要學(xué)習和實踐。除了學(xué)習理論知識外，我們還需要了解儀器儀表的使用方法及其操作規(guī)范。例如，在化學(xué)實驗中，我們需要掌握基本的蒸餾、過濾和熱力學(xué)原理等科學(xué)原理，同時還需要根據(jù)實驗步驟、數(shù)據(jù)記錄和實驗結(jié)果進行分析和總結(jié)。這些技能的學(xué)習和運用，為我們?nèi)蘸髲氖驴蒲泄ぷ鞔蛳铝藞詫嵉幕A(chǔ)。
第三段：科研經(jīng)驗的積累。
高校實驗室培訓(xùn)還給我們提供了進行科學(xué)研究的機會。在實驗室中，我們可以選擇參與教師或其他研究人員的研究課題，了解科學(xué)研究的實際操作流程，并有機會參與到課題研究中。在參與研究過程中，我們不僅學(xué)習了團隊合作的精髓，更邁出了提高科研水平的第一步。通過科研的經(jīng)歷，我們開拓了視野，激發(fā)了科研興趣，提高了自身能力和自信心。
第四段：團隊協(xié)作精神的鍛煉。
高校實驗室也鍛煉了我們的團隊協(xié)作精神。在實驗室中，每個人都有自己責任范圍，但又需要相互配合，形成一種有機的整體。在實驗室中，團隊的力量是最重要的，每個人的個人能力和貢獻都會直接影響到整個團隊的成果。因此，我們必須學(xué)習如何與他人合作，如何交流并溝通，如何協(xié)調(diào)不同任務(wù)之間的關(guān)系。這種團隊合作精神不僅在高校實驗室中有用，更是對將來工作和社交領(lǐng)域方方面面都有幫助。
第五段：總結(jié)。
在高校實驗室培訓(xùn)中，我們不僅收獲了實驗技能和科研經(jīng)驗，還學(xué)習到了團隊協(xié)作的精髓。高校實驗室培訓(xùn)不僅讓我們獲得知識和成長經(jīng)歷，更讓我們體驗到了科研和學(xué)術(shù)工作的真實氛圍。通過實驗室的學(xué)習和實踐，我們可以更好的為日后的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯做好準備，更加自信和充實地迎接未來的挑戰(zhàn)。
高校實驗室心得篇八
為保障教學(xué)、科研工作的順利進行，加強實驗室消防、安全工作，預(yù)防和減少事故，保護師生員工人身利益和公共財產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校的工作實際，特簽訂本責任書。
一、實驗室安全管理工作堅持"誰主管，誰負責"的原則，各實驗室必須制定消防、安全制度，實行安全責任制。實驗室主任全面負責實驗室安全管理工作，是本室防火、防盜、防爆、防意外事故的安全管理工作責任人。
二、實驗室主任必須將消防、安全工作納入本實驗室的管理工作之中，與教學(xué)、科研、管理工作一樣，同計劃、同布置、同總結(jié)、同評比。
三、實驗室要建立健全本實驗室的`消防、安全制度，實驗室每個房間的安全工作必須做到專人管理，專人負責。實驗室每個崗位人員都要簽定安全責任書，安全責任到人，沒有簽定安全責任書不能上崗。
四、實驗室安全工作必須堅持"安全第一，預(yù)防為主"的方針，在進行科研、教學(xué)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計之前，實驗室工作人員要對進入本室開展實驗的教師和學(xué)生進行安全教育，各室應(yīng)根據(jù)實驗項目特點制定有針對性的實驗操作規(guī)程和安全管理制度，并上墻公示。學(xué)生必須遵守實驗室操作規(guī)程和各項安全管理規(guī)定。
五、實驗室要制定消防業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓(xùn)計劃、滅火預(yù)案和疏散預(yù)案，開展各種形式的消防常識教育，提高自防自救能力，提高教職員工消防、安全意識。實驗室要定期檢查安全工作，做好日常安全工作記錄，隨時消除事故隱患。
六、要遵循"誰在崗，誰負責"的原則，各室鑰匙原則上由該室責任人和相關(guān)實驗室主任保管，教師確因教學(xué)、科研需要單獨進入實驗室開展工作，必須承擔安全管理職責。教師或?qū)W生需要在假期、星期日、節(jié)假日、夜間進入實驗室進行實驗，須經(jīng)實驗室主任和崗位責任人同意并完成安全責任委托手續(xù)后方可進行，否則各實驗室可拒絕提供實驗場地和條件。
七、加強對易燃易爆、劇毒、放射性物品的使用和管理。必須嚴格執(zhí)行《上海中醫(yī)藥大學(xué)危險物品管理辦法》、《上海中醫(yī)藥大學(xué)劇毒藥品管理制度》和《上海中醫(yī)藥大學(xué)放射性同位素管理辦法》，隨領(lǐng)隨用，安全管理。接觸細菌、微生物、寄生蟲的實驗，必須謹慎操作，減少細菌向容器外繁衍的可能及生長途徑。細菌室的廢棄物應(yīng)及時妥善處理，不能隨意丟棄。
八、對各種罐裝易燃易爆氣體、助燃氣體、惰性氣體、有毒氣體要妥善保管，分開存貯;更換或充氣時要輕拿、輕放，防止碰撞、拖拉和傾倒;要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程。壓力容器等特種設(shè)備使用管理人員必須持證上崗。
九、對使用完和未使用完的化學(xué)試劑瓶和玻璃器皿不準隨便亂扔、亂放、亂倒，必須集中統(tǒng)一處理。
十、實驗室要加強水、電、氣的管理，不準超負荷用電，未經(jīng)用電管理部門允許，嚴禁非電工人員亂接、亂拉電線和隨意在線路上增加用電設(shè)備，電源、電閘下禁止擺放易燃物品，防止電源打火引起火災(zāi)，出現(xiàn)問題要及時關(guān)掉電源。下班離開實驗室之前必須關(guān)閉水、電、氣開關(guān)。
十一、實驗室改建、擴建的建筑物內(nèi)部裝修或變更建筑物用途的項目必須符合消防、安全規(guī)定，必須經(jīng)校政基建處批準，工程竣工后要主動向校主管消防、安全的部門申請驗收，驗收合格后方可使用。
十二、實驗室必須制定消防、安全各種應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生事故，應(yīng)立即積極組織人員搶救，把損失降低至最低程度，并及時上報學(xué)校安全主管部門。
十三、消防、安全工作采取一票否決制。對消防、安全工作出色的部門和個人，學(xué)校將給予一定獎勵。對不履行各項消防、安全職責，造成消防、安全混亂，安全隱患久拖不改，以致養(yǎng)患成災(zāi)的個人和領(lǐng)導(dǎo)，將追究當事者和領(lǐng)導(dǎo)者的責任。
此責任書一式二份，實驗室負責人、實驗室上級主管部門負責人各持一份。
日期：
高校實驗室心得篇九
為保障教學(xué)、科研工作順當進行，加強試驗室消防、安全工作，預(yù)防和削減事故，愛護師生員工人身利益和公共財產(chǎn)安全，結(jié)合學(xué)院的工作實際，特簽訂本責任書。
一、試驗室安全管理工作堅持"誰主管，誰負責'的原則，各系(中心)必需制定消防、安全制度，實行安全責任制。各系(中心)主任全面負責本部門試驗室安全管理工作，是本部門防火、防盜、防爆、防意外事故的安全管理工作責任人。
二、各系(中心)主任請務(wù)必將消防、安全工作納入試驗室的管理工作之中，與教學(xué)、科研、管理工作一樣，同方案、同布置、同總結(jié)、同評比。
三、試驗室要建立健全試驗室的消防、安全制度，試驗室每個房間的安全工作必需做到專人管理，專人負責。
四、試驗室安全工作必需堅持"安全第一，預(yù)防為主'的方針，在進行科研、教學(xué)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計之前，試驗室工作人員要對進入本室開展試驗的.老師和同學(xué)進行安全教育，各室應(yīng)依據(jù)試驗項目特點制定有針對性的試驗操作規(guī)程和安全管理制度，并上墻公示。同學(xué)必需遵守試驗室操作規(guī)程和各項安全管理規(guī)定。
五、試驗室要制定消防業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓(xùn)方案、滅火預(yù)案和疏散預(yù)案，開展各種形式的消防常識教育，提高自防自救力量，提高教職員工消防、安全意識。試驗室要定期檢查安全工作，做好日常安全工作記錄，隨時消退事故隱患。
六、老師或同學(xué)在假期進入試驗室進行試驗，須經(jīng)試驗室主任和崗位責任人同意并完成安全責任托付手續(xù)后方可進行，否則各試驗室可拒絕供應(yīng)試驗場地和條件。
七、加強對易燃、易爆、易制毒化學(xué)品的使用和管理。必需嚴格執(zhí)行《危急化學(xué)品安全管理條例》(中華人民共和國國務(wù)院令591號)《、成都中醫(yī)藥高校危急化學(xué)品管理方法》等相關(guān)規(guī)定，隨領(lǐng)隨用，安全管理。接觸細菌、微生物、寄生蟲的試驗，必需謹慎操作，削減細菌向容器外繁衍的可能及生長途徑。細菌室的廢棄物應(yīng)準時妥當處理，不能隨便丟棄。
八、壓力容器等特種設(shè)備使用管理人員必需持證上崗。氣體鋼瓶應(yīng)分類擺放，妥當固定，遠離火源和熱源，標識標記完好。
九、對使用完和未使用完的化學(xué)試劑瓶和玻璃器皿不得任憑亂扔、亂放、亂倒。
十、試驗室要加強水、電的管理，不準超負荷用電，嚴禁非電工人員亂接、亂拉電線和隨便在線路上增加用電設(shè)備，電源、電閘下禁止擺放易燃物品，防止電源打火引起火災(zāi)，消失問題要準時關(guān)掉電源。需要連續(xù)通電或連續(xù)用水運行的儀器設(shè)備，必需有專人守護，不得擅離職守。下班離開試驗室之前必需關(guān)閉水、電開關(guān)。
十一、試驗室改建、擴建的建筑物內(nèi)部裝修或變更建筑物用途。
的項目必需符合消防、安全規(guī)定，必需經(jīng)試驗室及設(shè)備管理處和基建處批準，工程竣工后要主動向?qū)W校主管消防、安全的部門申請驗收，驗收合格后方可使用。
十二、試驗室必需制定消防、安全各種應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生事故，應(yīng)馬上樂觀組織人員搶救，把損失降低至最低程度，并準時上報學(xué)校安全主管部門。
此責任書一式兩份，系(中心)、學(xué)院各執(zhí)一份。
系(中心)主任簽字：
學(xué)院蓋章：
高校實驗室心得篇十
為保障教學(xué)、科研工作的順當進行，加強試驗室消防、安全工作，預(yù)防和削減事故，愛護師生員工人身利益和公共財產(chǎn)安全，依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校的工作實際，特簽訂本責任書。
一、試驗室安全管理工作堅持"誰主管，誰負責'的原則，各試驗室必需制定消防、安全制度，實行安全責任制。試驗室主任全面負責試驗室安全管理工作，是本室防火、防盜、防爆、防意外事故的安全管理工作責任人。二、試驗室主任必需將消防、安全工作納入本試驗室的管理工作之中，與教學(xué)、科研、管理工作一樣，同方案、同布置、同總結(jié)、同評比。
三、試驗室要建立健全本試驗室的'消防、安全制度，試驗室每個房間的安全工作必需做到專人管理，專人負責。試驗室每個崗位人員都要簽定安全責任書，安全責任到人，沒有簽定安全責任書不能上崗。
四、試驗室安全工作必需堅持"安全第一，預(yù)防為主'的方針，在進行科研、教學(xué)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計之前，試驗室工作人員要對進入本室開展試驗的老師和同學(xué)進行安全教育，各室應(yīng)依據(jù)試驗項目特點制定有針對性的試驗操作規(guī)程和安全管理制度，并上墻公示。同學(xué)必需遵守試驗室操作規(guī)程和各項安全管理規(guī)定。
五、試驗室要制定消防業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓(xùn)方案、滅火預(yù)案和疏散預(yù)案，開展各種形式的消防常識教育，提高自防自救力量，提高教職員工消防、安全意識。試驗室要定期檢查安全工作，做好日常安全工作記錄，隨時消退事故隱患。
六、要遵循"誰在崗，誰負責'的原則，各室鑰匙原則上由該室責任人和相關(guān)試驗室主任保管，老師確因教學(xué)、科研需要單獨進入試驗室開展工作，必需擔當安全管理職責。老師或同學(xué)需要在假期、星期日、節(jié)假日、夜間進入試驗室進行試驗，須經(jīng)試驗室主任和崗位責任人同意并完成安全責任托付手續(xù)后方可進行，否則各試驗室可拒絕供應(yīng)試驗場地和條件。
高校實驗室心得篇十一
為保障教學(xué)、科研工作的順當進行，加強試驗室消防、安全工作，預(yù)防和削減事故，愛護師生員工人身利益和公共財產(chǎn)安全，依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校的工作實際，特簽訂本責任書。
一、試驗室安全管理工作堅持"誰主管，誰負責'的原則，各試驗室必需制定消防、安全制度，實行安全責任制。試驗室主任全面負責試驗室安全管理工作，是本室防火、防盜、防爆、防意外事故的`安全管理工作責任人。
二、試驗室主任必需將消防、安全工作納入本試驗室的管理工作之中，與教學(xué)、科研、管理工作一樣，同方案、同布置、同總結(jié)、同評比。
三、試驗室要建立健全本試驗室的消防、安全制度，試驗室每個房間的安全工作必需做到專人管理，專人負責。試驗室每個崗位人員都要簽定安全責任書，安全責任到人，沒有簽定安全責任書不能上崗。
四、試驗室安全工作必需堅持"安全第一，預(yù)防為主'的方針，在進行科研、教學(xué)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計之前，試驗室工作人員要對進入本室開展試驗的老師和同學(xué)進行安全教育，各室應(yīng)依據(jù)試驗項目特點制定有針對性的試驗操作規(guī)程和安全管理制度，并上墻公示。同學(xué)必需遵守試驗室操作規(guī)程和各項安全管理規(guī)定。
五、試驗室要制定消防業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓(xùn)方案、滅火預(yù)案和疏散預(yù)案，開展各種形式的消防常識教育，提高自防自救力量，提高教職員工消防、安全意識。試驗室要定期檢查安全工作，做好日常安全工作記錄，隨時消退事故隱患。
六、要遵循"誰在崗，誰負責'的原則，各室鑰匙原則上由該室責任人和相關(guān)試驗室主任保管，老師確因教學(xué)、科研需要單獨進入試驗室開展工作，必需擔當安全管理職責。老師或同學(xué)需要在假期、星期日、節(jié)假日、夜間進入試驗室進行試驗，須經(jīng)試驗室主任和崗位責任人同意并完成安全責任托付手續(xù)后方可進行，否則各試驗室可拒絕供應(yīng)試驗場地和條件。
七、加強對易燃易爆、劇毒、放射性物品的使用和管理。必需嚴格執(zhí)行《上海中醫(yī)藥高校危急物品管理方法》、《上海中醫(yī)藥高校劇毒藥品管理制度》和《上海中醫(yī)藥高校放射性同位素管理方法》，隨領(lǐng)隨用，安全管理。接觸細菌、微生物、寄生蟲的試驗，必需謹慎操作，削減細菌向容器外繁衍的可能及生長途徑。細菌室的廢棄物應(yīng)準時妥當處理，不能隨便丟棄。
八、對各種罐裝易燃易爆氣體、助燃氣體、惰性氣體、有毒氣體要妥當保管，分開存貯;更換或充氣時要輕拿、輕放，防止碰撞、拖拉和傾倒;要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程。壓力容器等特種設(shè)備使用管理人員必需持證上崗。
九、對使用完和未使用完的化學(xué)試劑瓶和玻璃器皿不準任憑亂扔、亂放、亂倒，必需集中統(tǒng)一處理。
十、試驗室要加強水、電、氣的管理，不準超負荷用電，未經(jīng)用電管理部門允許，嚴禁非電工人員亂接、亂拉電線和隨便在線路上增加用電設(shè)備，電源、電閘下禁止擺放易燃物品，防止電源打火引起火災(zāi)，消失問題要準時關(guān)掉電源。下班離開試驗室之前必需關(guān)閉水、電、氣開關(guān)。
十一、試驗室改建、擴建的建筑物內(nèi)部裝修或變更建筑物用途的項目必需符合消防、安全規(guī)定，必需經(jīng)校政基建處批準，工程竣工后要主動向校主管消防、安全的部門申請驗收，驗收合格后方可使用。
十二、試驗室必需制定消防、安全各種應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生事故，應(yīng)馬上樂觀組織人員搶救，把損失降低至最低程度，并準時上報學(xué)校安全主管部門。
十三、消防、安全工作實行一票拒絕制。對消防、安全工作精彩的部門和個人，學(xué)校將賜予肯定嘉獎。對不履行各項消防、安全職責，造成消防、安全混亂，安全隱患久拖不改，以致養(yǎng)患成災(zāi)的個人和領(lǐng)導(dǎo)，將追究當事者和領(lǐng)導(dǎo)者的責任。
此責任書一式二份，試驗室負責人、試驗室上級主管部門負責人各持一份。
試驗室名稱：
試驗室負責人：
試驗室上級主管部門負責人：
xx年xx月xx日。
高校實驗室心得篇十二
實驗室培訓(xùn)是大學(xué)生活中極其重要的一部分。高校的實驗室培訓(xùn)為學(xué)生提供了通過探索自己的興趣、發(fā)展自己的技能、把理論知識應(yīng)用到實際實驗中的機會。在過去的兩年中，我參加了幾個實驗室培訓(xùn)項目。在此分享一下我的一些體驗和感受。
我第一次參加實驗室培訓(xùn)時，我感到非常新奇和興奮。盡管我課堂知識掌握得不是很好，但是實驗室培訓(xùn)對我來說是一個不錯的機會，讓我可以深入了解一些課程中尚未涵蓋的知識領(lǐng)域。此外，通過實驗，我學(xué)會了如何操作實驗設(shè)備和檢驗數(shù)據(jù)。盡管在參加實驗室培訓(xùn)的過程中，我遇到了不少困難，但我學(xué)到了許多知識，收獲頗豐。
第三段：克服困難的經(jīng)歷。
在實驗課程中，有時候會有不可預(yù)知的問題。例如，當實驗結(jié)果與理論預(yù)期相差甚遠時，我們不得不重新檢查方法和程序，以確定問題所在。有時為了得到正確的實驗結(jié)果，我們需要花費數(shù)小時調(diào)整設(shè)備。在這些時候，我深刻意識到個人的毅力和耐心對于成功的重要性。通過克服這些困難，我獲得了自信和更大的動力去應(yīng)對今后的挑戰(zhàn)。
第四段：團隊協(xié)作的重要性。
在實驗室培訓(xùn)過程中，與小組成員合作尤其重要。我意識到了團隊合作可以幫助我們在實驗中更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢。當團隊中有一個良好的溝通氛圍時，整個過程會變得順利而有條不紊。在實驗室中，每個人都有自己的任務(wù)和角色，但是如果不協(xié)調(diào)，就會出現(xiàn)許多問題。在實驗中，我學(xué)會了如何在團隊合作中為自己的觀點發(fā)聲，也深刻認識到了尊重和理解基本法則的重要性。
第五段：結(jié)論。
總的來說，高校實驗室培訓(xùn)對我的學(xué)習提供了極大的幫助。在實驗中，我學(xué)到了許多新知識，也獲得了發(fā)揮個人優(yōu)勢和克服挑戰(zhàn)的經(jīng)驗。此外，我深刻認識到了團隊合作和尊重的重要性。實驗室培訓(xùn)不僅教會了我一些技能，更重要的是幫助我成為了一個更有性格和信心的人。我相信，這些體驗在我的日后的生活中將大有裨益。
高校實驗室心得篇十三
實驗室心得體會范文篇1經(jīng)歷了四周共八個學(xué)時的焊接學(xué)基礎(chǔ)實驗，我覺得自己學(xué)到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候?qū)W過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到現(xiàn)在基本學(xué)習完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論教學(xué)再來做實驗的我感覺輕松了，因為我懂得了很多焊接學(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學(xué)實驗我們總的來說學(xué)習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不同!
有一次課程我們學(xué)習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差!每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內(nèi)容!通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內(nèi)容都有很好的理解和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現(xiàn)了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題應(yīng)該怎樣解決，比如有一次的試驗內(nèi)容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了!而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，面對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容!但是老師給我詳細解釋了出現(xiàn)這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象可以用經(jīng)驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心，我特感動!
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學(xué)了很多理論知識的學(xué)生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學(xué)習的同時多注重實際的運用，這樣才應(yīng)該是全面實際的應(yīng)用型人才!實驗室心得體會范文篇2透過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導(dǎo)老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學(xué)到很多東西，加強了我的動手潛質(zhì)，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛質(zhì)。個性是在做實驗報告時，正因在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術(shù)考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設(shè)計時刻有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出!
實驗室心得體會范文篇3高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗以適應(yīng)當代社會的發(fā)展。
學(xué)習單片機這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。
實驗教學(xué)的全過程包括認識、基礎(chǔ)、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調(diào)試，與實際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析能力，對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認識。單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng)。
單片機實驗板的構(gòu)成及基本功能。
單片機實驗板，它由8031、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進行實驗。例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習，使課程有延續(xù)性，也提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。
單片機實驗板的衍生功能。
此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎(chǔ)電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來。例如：時間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測及控制等，在此實驗板上，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則，只在計算機上模擬調(diào)試軟件，則無法了解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的能力。這在單片機實驗報告中都要體現(xiàn)出來。
實驗室心得體會范文篇4經(jīng)過半年的生化實驗的學(xué)習讓我受益菲淺。在生化實驗課即將結(jié)束之時，我對在這半年來的學(xué)習進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學(xué)習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應(yīng)該犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當我們不能把它應(yīng)用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的。現(xiàn)在更深的認識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不知道應(yīng)該加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最苦的要數(shù)菲林試劑熱滴定定糖法這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學(xué)習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這半年，我的動手能力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習的好習慣(雖然一直知道課前預(yù)習是很重要的)，但經(jīng)過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預(yù)習的重要，更領(lǐng)會了課前預(yù)習的好處。只有在課前進行了認真的預(yù)習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力;做實驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
高校實驗室心得篇十四
創(chuàng)新。
在上級教育行政部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本期的實驗室工作作如下總結(jié)。
本期中，根據(jù)“普實”工作的相關(guān)安排，實驗室管理和使用已經(jīng)達到規(guī)范化，所有的科學(xué)(自然)教學(xué)均在實驗室完成。在教學(xué)中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進保證了實驗教學(xué)的正常開展。
二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：
本期中，是我校迎接省市驗收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新按照省培訓(xùn)要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學(xué)工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。在本期的省市“普實”驗收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。
三、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提，本期中，通過學(xué)校會議及教研會議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學(xué)校并按規(guī)定進行賠償，并做到全天候向師生開放。
四、危險藥品管理方面：
本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領(lǐng)用。對未用完的藥品，根據(jù)情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。
五、學(xué)生課外實驗活動的開展方面：
本期中，學(xué)校組建了“課外氣象活動小組”和“環(huán)境保護調(diào)查小組”等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。
創(chuàng)新。
取得了一定的效果。對于學(xué)生在課堂上未能做好的實驗，學(xué)生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。
六、實驗教師的培訓(xùn)方面：
本期中，嚴格按照學(xué)校制定的《實驗教師培訓(xùn)計劃》執(zhí)行，數(shù)學(xué)教師全部進行了培訓(xùn)，使絕大部分數(shù)學(xué)教師會使學(xué)數(shù)學(xué)儀器。科學(xué)(自然)專任教師的培訓(xùn)更為嚴格，通過培訓(xùn)后的自然教師能使用與自然有關(guān)的實驗儀器。在上級檢查中，我校的“普實”實驗檢查效果良好，得到上級的肯定。
在實驗教學(xué)工作中，出現(xiàn)一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學(xué)的進一步改進和提高。
為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標語，實驗演示流程圖和儀器圖標等內(nèi)容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。
九、存在的問題及打算。
在本期的實驗教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強。
2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。
3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。
4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強。
5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學(xué)習。
6、實驗教學(xué)就和其它學(xué)科進行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進實驗教學(xué)，也讓實驗教學(xué)促進其它學(xué)科的教學(xué)。
創(chuàng)新。
總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階。
實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，是我校整個教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán)，真正體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)的宗旨。
由于學(xué)校重視實驗管理工作,因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都有實驗室工作內(nèi)容，每學(xué)期實驗室工作計劃由科學(xué)教師擬定，并交給實驗管理員，以便于管理員合理安排實驗室工作。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。
2、實驗室工作規(guī)范化。
學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗室管理制度、教師崗位職責、學(xué)生實驗守則、儀器管理制度，并張貼在墻，所有的自然、科學(xué)教師實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有嚴格的借還登記。
3、儀器管理有序化。
為使儀器管理更加有序，建立了儀器總帳、分類帳、低值易耗品帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳。實驗儀器和添置的新設(shè)備及時分門別類入帳，有序地擺放好。每個櫥要有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度報總務(wù)處，較貴重儀器設(shè)備報校長室審批后，做好報廢登記。
4、教學(xué)儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?。
根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，所以到今未發(fā)現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。
5、實驗教學(xué)與研究方面。
創(chuàng)新。
法給學(xué)生開出。分組實驗的材料有四個來源：(1)、儀器室內(nèi)分組實驗盒，(2)、學(xué)生下發(fā)的實驗耗材;(3)、自制自購分組實驗材料及演示教具。(4)、發(fā)動學(xué)生平時注意收集各利廢舊物品。本學(xué)期實驗開出率達100%。實驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。
以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教師活動納入學(xué)校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結(jié)。經(jīng)常組織實驗教師外出聽課，學(xué)習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看，學(xué)生基本上能掌握實驗基礎(chǔ)及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。
資料來源：http:///data/xdth/。
高校實驗室心得篇十五
本年度各業(yè)務(wù)科室均已按年初計劃完成全年的質(zhì)量控制活動，具體情況如下：
1、質(zhì)管科今年共組織參加cnas、國家cdc、省cdc組織的能力驗證及比對活動9次，涉及食品、化妝品、微生物、水、消毒產(chǎn)品、地方病共18個項目。在已知結(jié)果的6次活動中，4個項目不滿意，1項可疑，9項合格。
2、質(zhì)管科在4-10月共組織食品科、環(huán)境科、微檢科、放射防護科、消毒科以人員比對、盲樣考核等方式對食品及水中的有機氯、機房防護、污水中細菌菌落總數(shù)，水中的鉛含量4個項目進行了考核，除有機氯測定外，其余結(jié)果均為滿意。
3、衛(wèi)檢所對食品、化妝品、水、水處理劑、公共場所空氣、放射防護共6大類11種產(chǎn)品共24個項目以人員比對、儀器比對、留樣再測、盲樣考核方式進行了質(zhì)控活動，結(jié)果均為滿意。
4、消毒科對7類項目按人員比對、留樣再測的方式進行了質(zhì)控活動，結(jié)果均為滿意。
5、微檢科以人員比對、盲樣考核方式對菌落總數(shù)及金葡、沙門氏菌、阪崎桿菌、小腸結(jié)腸炎耶爾森氏菌、產(chǎn)氣夾膜菌、空腸彎氏菌進行了考核，結(jié)果均合格。
6、病毒科以人員比對、方法比對對hiv-ab、麻疹igm、風疹igm、輪狀病毒4各項目進行了內(nèi)部質(zhì)控活動，結(jié)果均合格。
今年參加能力驗證活動的結(jié)果不能令人滿意，特別是食品參加的酒中甲醇、雜醇油、鉛、錳的測定，其中鉛、錳結(jié)果因為結(jié)果填報錯誤造成不滿意，令人意想不到。此點也是日常檢測報告中同類問題的延續(xù)。反映出我們各級審核人、授權(quán)簽字人工作未盡到職責。目前已通知相關(guān)科室暫停沙門氏菌、雜醇油、鉛、錳的cnas標識使用。
從室內(nèi)質(zhì)控結(jié)果來看，有機氯的測定無論在食品科還是環(huán)境科都還存在一定問題。一是對于8種成分的譜圖位置還不甚明了，二是定量誤差太大，相關(guān)人員對于造成的誤差原因無法給出有效說明。下步需加強監(jiān)督，需要相關(guān)科室在20xx年對此項目計算出不確定度。
其他需要改進的地方是：微檢科在制定內(nèi)部質(zhì)控活動計劃時要更加詳細具體，各科室在每次活動結(jié)束后應(yīng)及時進行結(jié)果的評價。
今年全年質(zhì)控計劃得到了較完整的實施，實施中反映出的問題，需要大家一起努力解決。
高校實驗室心得篇十六
在我們的科研生涯中，實驗室是我們追求科學(xué)夢想、實現(xiàn)科研目標的重要場所。然而，作為一個復(fù)雜的科研環(huán)境，實驗室也帶來了許多安全方面的挑戰(zhàn)。近期，我有幸參加了我們學(xué)院舉辦的實驗室安全培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我對實驗室安全有了更深入的理解和認識。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習了許多實驗室安全相關(guān)的知識和技能，例如化學(xué)品的分類和存儲，實驗室事故的急救處理，以及實驗室廢棄物的安全處理等。這些知識不僅增長了我的實驗室安全知識，更讓我認識到實驗室安全的重要性。
實驗室安全不僅關(guān)乎我們自身的健康，也關(guān)乎我們的科研工作能否順利進行。每一次不慎的操作都可能引發(fā)事故，給我們的身體和科研工作帶來不可逆轉(zhuǎn)的傷害。因此，我們需要時刻保持警覺，按照安全規(guī)范進行操作。
此外，實驗室安全也關(guān)系到我們實驗室的聲譽。一個良好的實驗室環(huán)境不僅可以吸引更多的科研人才，還可以提高我們的科研工作效率。因此，我們應(yīng)該以實際行動來維護實驗室的安全和秩序。
回顧這次實驗室安全培訓(xùn)，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了實驗室安全的知識，也認識到了實驗室安全的重要性。我深感實驗室安全不僅是個人的責任，也是我們實驗室全體成員的共同責任。在未來的科研生涯中，我將更加注重實驗室安全，以實際行動為實驗室的安全和秩序做出貢獻。
高校實驗室心得篇十七
炎炎夏日來臨，飲料就會成為我們最愛的飲品。五彩繽紛的顏色，酷爽的口感，在氣溫越來越高的夏天，沒什么比冰鎮(zhèn)飲料更能讓人舒爽。今天我們采風活動非常特別，那就是當一個小小“科學(xué)家”，探究鮮榨果汁與果汁汽水的區(qū)別。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了廣州倍特生命科學(xué)實驗室。首先，老師要求我們穿上了一件白色實驗服，然后進行了莊嚴的宣誓。整個過程讓我有一種神圣的感覺，感覺自己好像成為一個專業(yè)的科學(xué)家了。我們的今天的任務(wù)是：探究果汁奧秘和飲料酸堿度比較。
在果汁奧秘探究中，我們使用新鮮的橘子，將它剝皮并掰成小塊，然后將小塊的橘子放在干凈的紗布中并放入研缽，用缽杵擠出果汁，用量筒取大約30ml新鮮果汁，倒入燒杯，同時放入纖維紙計時并攪拌2分鐘，然后用攪拌棒挑出纖維紙放在培養(yǎng)皿上觀察。我們發(fā)現(xiàn)：纖維紙變成了淺橙色，而鮮榨果汁顏色變深了。同樣我們?nèi)×?0ml果汁汽水進行了同樣的試驗，但是纖維紙變成了深橙色，而果汁汽水顏色變淺了。太奇怪了，在老師的指導(dǎo)下，我們把粘了新鮮果汁的纖維紙和果汁汽水的纖維紙分別放在清水中，攪拌并計時1分鐘后取出分別觀察：鮮榨果汁的纖維紙變的很干凈，說明天然色素溶于水；而果汁汽水的纖維紙沒變色，說明人工色素不溶或難溶于水。通過實驗，老師告訴我們，因為果汁汽水里面含有很多人工色素和添加劑，當我們喝下去之后，人工色素和添加劑就像粘附在纖維紙上一樣被我們?nèi)梭w吸收了。
飲料酸度測試實驗，稍微要簡單一點，我們選擇了可樂、果汁、咖啡。水和蘇打水，將它們滴在ph試紙上，等待30秒左右，觀察ph試紙顏色變化并對比屏幕上ph值比色卡推算出飲料的ph值。我們發(fā)現(xiàn)可樂的ph值最低，果汁汽水次之，然后是咖啡、水和蘇打水。老師告訴我們?nèi)绻梭w長期呈酸性或長期吃ph值偏低的食物，會出現(xiàn)身體乏力、酸困不適、嗜睡、腹脹、肛門排氣增多等身體亞健康的狀態(tài)。
別了，我最愛的可樂和果汁汽水！
倍特實驗室之旅雖然短暫，但它就像一扇窗，開啟了我們的科學(xué)視野和思維。之前從未體驗過如何高大上的實驗器材，小心翼翼地進行實驗，初步理解了科學(xué)的嚴謹性同時也體會了科研的樂趣和辛苦，只有嚴謹?shù)乃季S和不斷的堅持才能得到更好的結(jié)果。我門以后一定要更好的學(xué)習，提升科學(xué)素養(yǎng)，將來為祖國的科技發(fā)展貢獻力量。
高校實驗室心得篇十八
在過去的幾個月里，我有幸參與了我們學(xué)校的化學(xué)實驗室的一項課程。這個課程的主要目標是強化我們的實驗技能，同時提升我們在處理化學(xué)品和執(zhí)行危險操作時的安全意識。我想分享一些我在這個過程中的心得。
首先，我明白了實驗室安全的重要性?；瘜W(xué)品，尤其是危險的化學(xué)品，如果不正確地處理和使用，可能會造成嚴重的身體傷害甚至死亡。我明白了我們每個人都有責任確保實驗室工作的安全，并且要始終尊重和理解安全規(guī)定。
其次，我學(xué)習了一些實用的實驗室安全技巧。例如，如何正確地穿戴實驗服，如何正確地處理化學(xué)品，以及如何正確地使用實驗設(shè)備。這些技能將在我未來的實驗室工作生涯中起到重要的作用。
此外，我也了解到了一些新的安全設(shè)備和技術(shù)。例如，新型的安全氣囊系統(tǒng)，可以自動關(guān)閉或啟動，以保護實驗者免受化學(xué)品或其他危險物質(zhì)的傷害。這些設(shè)備和技術(shù)讓我對實驗室安全有了更深的理解。
最后，我也意識到了實驗室安全不僅是實驗室工作人員的責任，也需要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持。實驗室安全培訓(xùn)、設(shè)備更新、以及安全規(guī)定的實施都需要資金和資源的支持。
總的來說，這次的實驗室參與經(jīng)歷讓我深刻理解了實驗室安全的重要性，并使我在處理化學(xué)品和執(zhí)行危險操作時有了更強的安全意識。我期待在未來的實驗室工作中繼續(xù)提高我的安全技能，并確保實驗室工作的安全。
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