在總結中，我們可以回顧過去所學的知識和經驗，加深理解。完善寫作組織和結構?？偨Y是一種重要的反思方式，以下是小編整理的總結范文，供大家參考和學習。
抬頭看見彩虹篇一
我已經好久沒有看見過周圍的鄰居們的熱鬧場景了。
日復一日，假期的每天的日子都是死循環(huán)，我已經厭倦了這般生活的色彩。許多人，都因為這里要被強拆而被迫搬走了，留下的只有遺憾和孤寂。說真話，留在我們這個小地的人屈指可數了。童年的色彩也少了幾根顏料，無法填補。以前的我們這個地方，是最熱鬧的地方了。每逢下午五點或六點，晚上九點，我們這個地方就會堆滿了老人，大媽和小孩子們。老人們在談著一些人生的健康大事，其中我的奶奶也總會參與;大媽們就是理所當然地跳起了熟悉的廣場舞了，至于我和身邊的小伙伴們，就會出來聚聚，玩玩捉迷藏，過家家，打打紙牌和小游戲什么的，一個下午和晚上，都是我們這篇地區(qū)熱鬧的場景?？扇缃?，已經不復存在了。
還是一樣孤獨地起早貪黑去努力學習了，我能路過以前鄰居家的前院，花園，陽臺，還在他們的新房子里看見了我們歡快的影子。
路邊的野花對著我笑，身旁的大樹對我點頭，鄰居的阿姨向我問好，但是我還是沒能歡樂起來。我繼續(xù)地往前走了，落寞地走了。
我在回家的路上，我看見了。
我看見了曾經的熱鬧場景。這不是在做夢。阿姨們路過這里，小朋友們也緊跟其后，也有幾位老奶奶也大老遠走過來看看這片熟悉的老地方。我們又一起同昔日般玩耍了起來。奶奶們聊起了人生大事，有的聊自己的孫兒，有的聊聊自己的身體狀況，真是無話不談，阿姨們在這里也一起重溫舊故，打起了羽毛球，跑起了步，小朋友和我依舊在玩著那快樂的游戲。這個晚上比以前還要熱鬧，還要快樂。
逝去的東西不一定是一去不返，只是暫時無法返回。就像世界上沒有失敗，只有暫時不成功，在這個晚上，我看見了最美的場景。
我看見了最美麗的場景，在這最快樂的地區(qū)里。
抬頭看見彩虹篇二
化學課，老師做完實驗，舉著一杯淡黃色的液體問我發(fā)生了什么變化，我猶豫了一下，答道：“溶液變成了藍色?！比喟l(fā)出了哄笑，除了我。
生物課，老師在講遺傳病，同桌斜過頭來，用含笑的眼神看了我一眼。
物理課，老師用三棱鏡將陽光折射出炫目的色彩，全班都瞪大了眼睛，只有我低下了頭。
英語課，老師帶我們讀英語，讀到colour-blind時，傳來了輕輕的笑聲，我心中刻下了深深的印痕。
語文課，我在學課文《孔乙己》時，老師極力贊美魯迅的“以笑襯悲”。我突然覺得魯迅筆下的不是孔乙己，是我。
體育課，我們測試1500米跑，跑前，老師對我們說：“別太拼命了，否則眼前會出現五顏六色的眩暈，很難受的。”我貪婪地聽著，幻想著五顏六色的含義。跑步開始了，我如脫韁野馬般向前跑著，發(fā)泄著命運的不公。跑了一圈后，我開始喘不過氣來，但我仍舊堅持著。第二圈時，我開始感到了頭痛，灰色的世界似乎出現了色彩，我有些激動，仍舊發(fā)瘋地跑著，直至越過了終點。老師驚愕地看著瘋狂的我，甚至認為我少跑了一圈。半分鐘后，第二名跑過終點時，老師走了過來，拍拍我的肩，說道：“小伙子是個人才，愿不愿參加縣里舉辦的運動會呢？”我想了想最終還是答應了。
為了取得勝利，我每日負重練習，雙腳磨出血泡，但這些怎能與我所受的嘲諷相比。
運動會很快也就到了，那天，天陰沉沉的，壓得人喘不過氣來。老師帶領班上的同學為我加油助威，我受到了前所未有的重視，卻感到了異常的緊張。發(fā)令槍打響，我瘋狂地往前沖著，但其他選手似乎比我還要瘋狂，總是跑在我的前面。米的'賽道使我大腦充血，每當我想停下時，眼前五彩的眩暈總如一條鞭子般抽打著我的腿，迫使著我往前跑。當我跑過一圈時，下起了淅瀝瀝的小雨，但比賽仍舊進行著。
雨越下越大，我喘著粗氣跑過了第二圈，第三圈。我激動地望著就在眼前的終點，卻感到無能為力。突然我踩到了滑溜溜的石頭上，一下摔倒在地，泥水濺了一身。我想哭，卻沒有，因為我聽見同學們的呼喊聲。我爬了起來，忍著痛楚跑在了最后一圈上。
最終我越過了終點，但我并不是第一。我有些難過，一下栽倒在濕淋淋的草坪上，任由雨水將我淋濕。突然，班上的同學跑了過來，紛紛向我祝賀，我開心地笑了。因為，他們還記得，今天，是我的生日。
雨漸漸停了，我微笑著望著天，因為我看到的，是彩虹。
抬頭看見彩虹篇三
其實并不簡單是讀后感，更多的是最近的一些自我感受，在讀這本書時就特別想寫出來。
我覺得一本好書是可以牽動人的感情乃至情緒的，可以引發(fā)我們的思考。不是刻意的，是不自主的被他的文字帶動著。
往回看看，不多說，一年前的我，就足以被現在的我形容為簡單中帶著些許的幼稚。感覺這一年，我就變的微成熟，但也夾雜著微復雜。不知道是好還是壞。
以前別人發(fā)表什么樣的言論，我就只顧著欽佩和信服，書上寫的就是對的。而現在，我會琢磨，去分析。什么是我覺得對的，什么是作者覺得對但是是我不理解的。簡單說，會用腦袋思考了，而不是人云亦云了。而這個“習慣”不僅局限于對文字的分析，更是延伸到了具體的人和事。曾經我喜歡去評價他人，是好或是不好。且不說這事是對錯，就說我用簡單的好與不好去評價他人就是幼稚的。因為慢慢的我發(fā)現，我根本沒有人家的經歷，沒處在人家的環(huán)境，我又憑什么去判定人家所做的事情是好是壞。我只是站在了我個人的角度，以我能看到的一面去看我所看的人，根本看不到全部的！所以任何結論都是“我以為的、我認為的”。
事出有因，凡事都有他的道理。
抬頭看見彩虹篇四
記得小時候，我家旁邊有株紫藤花，深綠色的細細藤蔓繞著樹枝?？赡苡捎谔萑趿?，她就是不開花，隨著時光的流逝，她漸漸被我們遺忘在了一個黑暗的角落。
有一天，我走在放學回家的路上，快到家時，我看見一片紫色的瀑布傾瀉下來，在地上濺起了無數紫色的小水花。我頓時很驚喜，快速地靠近，原來一束紫藤花翻過圍墻像瀑布般傾瀉下來，那原本弱不禁風的藤蔓，此刻卻變得蒼勁有力。
那遠看一連片的花，細看原來是一串一串的，像晶瑩的紫葡萄，上面花朵多，顏色深，下面花朵少，顏色淺，末端就是淡淡的乳白色，一串花朵的顏色由深紫向下一點一點變淡，一點一點渲染開來。再細看，一串一串的花朵原來是由一朵一朵的小花組成，小花有的沉睡著含苞欲放;有的迎著陽光欣然開放，花瓣嫩嫩的;有的還帶著晶瑩的露珠。我在感嘆她的美的同時，不禁想起了她的從前——沒有漂亮的花朵，沒有粗壯的藤蔓，沒有人們的贊美，只有一個陰暗的墻角，但在這短短幾年里，她卻開出了如此美麗的花。我不禁為之一震——她是多么堅強，有著多么頑強的生命力啊!
我捧著花朵，細細地欣賞著，細細地品味著，細細地遐想著。想著想著，我似乎覺得眼前的這一片并不是紫藤花，我揉了揉眼睛，不只看到了大片傾瀉的紫藤花，還看見了那散發(fā)著陽光、快樂、幸福、自信與堅強的生命。
那一刻，我看見了生命的怒放!
抬頭看見彩虹篇五
昏暗的天空布滿了厚厚的烏云，狂風肆虐，周圍的空氣讓人覺得憋悶，樹在狂風中拼命地掙扎，一場暴風雨眼看就要來了，彩虹總在風雨后作文。
止不住的淚。
期中考試已畫上了句號，而我的成績卻畫上了一個個問號。當試卷發(fā)到我的手里時，我望著那一道道交叉的紅線，簡直不敢相信自己的眼睛，淚水像斷了線的珠子直往下掉。
課堂上，老師一直拿我當“典范”告戒同學，千萬不要像x同學那樣，當時，我的心里甭提多難受。放學后，一進家門，爸爸就問：“考得怎么樣？”我的心一下子提到了嗓子眼，我支支吾吾地說：“卷子還沒批完呢……”還好，他們沒在問。晚上，我無心吃飯，就回到了的房間。想了想，覺得應向他們說實話。俗話說得好：“躲得了初一，躲不過十五?！庇谑牵夜淖懔擞職?，推開了爸媽的房門，走了進去，一口氣說出了實情。奇怪的是，他們并沒有責備我，爸爸說：“這次就這樣吧，你也不要放在心上，下次可要好好努力。不過，我們的希望全在你身上，你明白嗎？”
多么樸實的話語！那一夜，我失眠了，我終于知道了我該做什么。
一千零一夜。
自從那次考試后，我給自己定下了目標————上高中。我開始發(fā)奮學習，不僅是白天，夜晚我也不肯放過。
我知道我沒有別人聰明，但我明白“笨鳥先飛”的道理，中學生作文《彩虹總在風雨后作文》。于是，其他同學都走了，我還不走；寢室里，其他同學都睡了，我的床上還亮著燭光，燈下是我正在學習的身影。開始，我還能控制住自己，但后來就不行了。由于一連幾天的“夜班”，一到晚上，看著那柔軟的床，我曾好幾次想投入它的懷抱，好好睡上一覺，但我一想到自己的目標，馬上又振作起來，加緊學習。我知道我決不能象別人說得那樣————三分鐘熱血，那我豈不成為人們的笑料了？古人能用“頭懸梁，錐刺骨”的方法來使自己刻苦學習，我們的條件比古人好多了。于是我讓爸爸買來咖啡，每晚都喝上一杯很濃的咖啡來提神。那幾個月，由于我挑燈夜讀，整個人兒都瘦了一圈。經過“一千零一夜”的苦戰(zhàn)，我的學習成績直線上升了，老師向我投來贊許的`微笑，同學們向我投去羨慕的目光。
回到家，爸媽知道后，樂得合不攏嘴。爸爸去買酒，媽媽下廚房，不一會兒，一頓豐盛的飯菜擺在我的面前是。全家人高高興興地吃著飯。爸爸說：“你的努力沒有白費，我希望你以后不要驕傲，要記住‘天外有天，人外有人’。”
回想起那段日子，覺得辛酸，也覺得甜蜜。雖然那‘一千零一夜’是很艱苦的，但卻是它讓我換來了今天的‘光輝歲月’。
經歷了一場風雨，我終于看到彩虹。其實，人生何嘗不是這樣：不經風雨，怎么見彩虹？
抬頭看見彩虹篇六
《看見》是我的隱形眼鏡。
從認識一個不自信的柴小靜到認識一個有了很多職業(yè)病再到不斷認識自己、改變自己，最后變得婦孺皆知的柴靜，我看見了現實的成長。
最讓我觸目驚心的莫過于雙城的創(chuàng)傷?；锇閭兊牧b絆終究是磕傷了彼此間不明了的感情，那么感性，只是“也許”，卻又容易絕對化。要想看見，就要從蒙昧中睜開眼來。
帶去了一個女孩的生命，銘記了那個“519”。五個小孩構成了同一張網，是所謂的“命運共同體”。他們模糊了什么是感情，什么是死亡，就像父母模糊了他們那樣——小孩子懂得了什么？他們有多深的感情？他們從來沒有關注到孩子的內心世界，孩子心中那些波濤洶涌的復雜情感。這是當時農村家庭的通病吧！遠離網絡，信息，他們渴望被理解。朋友之間的友誼就成了情感的來源，交錯雜糅。作為朋友的彼此信任就像擰成了一股不懼撕扯的網，聯系了伙伴之間的舉止言行。當關鍵的鏈條斷了，即使是那樣“百足之蟲，死而無疆?！本蹟n的絲也失去了足夠的粘力來維系。是逃避。
感情的結尾是無解的，只會不斷地發(fā)展、演化，或者消失，真實的世界可能如此。小鎮(zhèn)里唯一能給孩子們帶來幻想的地方叫魁星閣，是情感孕育的搖籃。他們所刻的“一見鐘情”，“武林盟主”；小楊房間里貼著的大白紙上抄著的愛情歌曲詞；苗苗在青年雜志上折角的關于一個女孩為愛死去的故事；還有六個女孩用粗彩筆寫下的天真誓言……這些零碎的片段恰巧是我們的剪影吧！背后呢？苗苗愿意為了乞求原諒，順從了小楊的要求。她真的為愛而“死了”，而小楊原本吃醋的內心變成了無腦的報復。作為共患難的六女之一的小姑娘先小楊示了好。我們相信這樣的感情，或許是因為沒到年齡，無法確切地確定而表露對對方的喜愛，常以過激的行為來吸引對方的注意，檢測自己在對方心目中的地位。久而久之，順從的可能是絕路。在我看來，一個人往往沒有權利去評價另一個人，三觀不同，互相尊重，褻瀆感情，褻瀆自己。而我們——“對待遭受的侮辱，不想要憤怒，也不需要回擊，只需要蔑視?！?/p>
當我們成為了大人眼中被模式化，概念化的小孩時，大人又是否可以扮演一個解救人的身份呢？出事后，十幾個小孩曠課翻墻去太平間看苗苗，出來后的小孫不再說話，老師不以為然，母親暴力呵斥，靠威嚴來防止小孩做傻事的，只能是激化了情緒，“自掛東南枝”。為防止繼續(xù)出事，學校規(guī)定了學生由父母接送。孤生一人的小倪被查崗教師排擠在外，是啊“萬一在學校發(fā)生意外怎么辦?”“我也不知道該怎么辦?。 薄吧弦淮谓邮苄睦砼嘤柺?982年，也沒人告訴我怎么辦。”各部門無力解決，他們還有更重要的責任，比如阻止記者采訪。就這樣，雙城成為一個感情的遺失地。
我說了，人沒有資格評價別人，都有難處。我們只是一個旁觀者，但我們又有感情，我有我的反應。我希望我們可以說出來，這是我們的自由。我們不想被約束，不要再痛苦，我看見創(chuàng)傷，但我也看見了窗口，通往彼此的路口很寬敞，我們只需要看見而后speakourfeelings.（黃智強）。
抬頭看見彩虹篇七
玲的家在市技校旁邊，每日放學經過，她總是要停下來，靜靜的注視著技校大門上方那閃閃發(fā)亮的名字，神情既嚴肅有悲傷。
玲是家里的老大，底下還有一個弟弟，爸爸做點小生意，媽媽是典型的家庭婦女，家境算不錯?？墒牵釁s不快樂。
這天，弟弟的數學考了60分，一家人高興得不得了，媽媽更是笑得合不攏嘴。大補小補，弟弟的數學終于及格了，能不高興嗎？“我的物理考90分也沒見夸一句?！绷嵩谛睦镟止局??？蛇@又不是重點，重點是趁媽媽心情好，趕緊提出自己的要求：“媽，我想去讀技校，這兩天就要報名了?！眿寢岋@然沒想到玲會提這個問題，楞了一下，然后臉一沉：“女孩子，讀什么書畢業(yè)趕緊去找份工作，或者幫你爸照看一下店鋪，況且讀技校還要花很多錢，弟弟明年要上初三，得留一大筆錢給他都市重點中學呢?！绷岬难蹨I一下涌了出來：“媽媽，為什么總是弟弟？為什么？”‘啪’一巴掌落在了玲的臉上?？粗鴭寢屵€沒放下的手，弟弟愣住了，玲也楞住了，屋里靜得連呼吸的聲音都能聽得到，媽媽雖然嘴上刻薄，卻從沒動手打過玲。玲沖出了家門，留下發(fā)呆的媽媽和不知所措的弟弟。
玲漫無目的地走著、走著，不知不覺又來到了市技校的門口。正是傍晚時分，操場上滿是在做運動的學生，歡笑聲、嬉鬧聲響徹云霄。他們真的很快樂！玲的淚不禁又掉了下來。
天漸漸黑了下來，玲拖著沉重的腳步踏進了家門。家里人已吃過晚飯，弟弟在房間學習，爸爸又沒回家，只有媽媽一個人在客廳看電視。玲猶豫了一下，終于下了決心。她沖到媽媽的身邊跪了下來：“媽你讓我去讀技校吧，我想當導游畢業(yè)了我一定賺好多好多的錢孝順你！以后我一定讓著弟弟，不惹你生氣，放假就去幫爸爸照看店鋪------媽------”她邊哭邊說，哭聲驚動了正在房間里學習的弟弟。弟弟跑過來拉著玲，也哭了：“媽，你就讓姐姐讀書吧，我不讀重點學校了。”媽媽只是沉默著，久久沒有出聲，最后站起來說：“你先吃飯吧讓我想想。”這一夜，玲在房間里聽到媽媽在不斷的轉換電視頻道，入睡之前，聽到的聲音是：“各位觀眾，你們好!‘同一藍天下’節(jié)目又和您見面了------”
抬頭看見彩虹篇八
抬頭看見花，絢麗多彩的景象仿佛打開了另一個世界的大門。平日里，我們習慣低頭走路，專注于腳下的路程。而當我們倏然抬起頭時，眼前的美景令人驚艷。春天，一朵朵色彩斑斕的花朵如絢麗的畫卷一般呈現；夏天，一片片翠綠的樹葉如綠色的海洋將天空點綴得更加動人；秋天，枯黃的落葉散落在空中，宛如一幅金黃色的畫卷；冬天，紛飛的雪花灑落在頭頂，落在眼前，將這個世界裝點得銀裝素裹。抬頭看見花，我們不僅僅看到了美麗，更看到了生命的無窮魅力。
在忙碌的塵世中，我們往往忽視了生命的美好。無論是工作還是學習，我們總是忍不住低下頭去專注于瑣碎的細節(jié)。然而，抬頭看見花，我們可以暫時離開那些煩擾與疲憊。在那一剎那，放慢腳步，靜靜地欣賞花的綻放，感受大自然的呼吸，這是一種放松與解壓的方式。抬頭看見花，不僅能夠讓我們享受當下的美好，更能夠讓我們重新審視和梳理自己的心緒。
在花的世界里，我們可以獲得許多關于生活的感悟。比如，一朵花的芬芳和鮮艷，教會我們要敞開心扉，散發(fā)自己獨特的魅力；花兒的堅韌和不屈，告訴我們要勇敢地面對挫折和困境；花苞的綻放和凋謝，讓我們明白生命的價值遠勝過一切物質。這些感悟都來源于我們抬頭看見花的那一剎那，讓我們對生活有了更深刻的領悟和體會。
花朵的美麗常常能夠激發(fā)人們的思考和創(chuàng)造力。當我們靜靜地欣賞花的時候，我們的思緒也會不覺地隨之展開。我們會思考花的形狀、顏色以及它們的生長環(huán)境，我們會思考美的本質和藝術的意義。這些思考和靈感，能夠引領我們走向更加美好的創(chuàng)造之路?；仁谴笞匀坏慕茏?，也是人們創(chuàng)造的藝術品，既給予人以啟示，也點綴了人類的生活。
第五段：抬頭看見花，領悟生命的莊嚴與美好。
抬頭看見花，不僅僅是欣賞美麗，更是領悟生命的莊嚴與美好?；ㄊ谴笞匀毁x予我們的禮物，它們用它們的美麗，借給我們看著讓我們欣賞，給我們希望，給我們前方的道路?；ǖ纳m然短暫，但卻充滿了力量和魅力。他們經歷了雨水、陽光、風霜的洗禮，用一生一次的綻放，彰顯了生命的無窮力量。在花的世界中，我們可以看到勇敢、頑強和韌性。正是因為花的存在，讓我們對生命有了更深刻的認識和體悟。
抬頭看見花，是一種心靈的眼界和精神的提升。花朵給予我們的不僅僅是美的享受，更是對生命的感悟與啟示。愿我們能夠時常抬頭看見花，享受生活中美好的每一刻。
抬頭看見彩虹篇九
1、夢想中的彩虹，因生命驟雨的洗滌而更加燦爛。
2、那天邊的彩虹不會為任何人定格。
3、雨過天晴，我總是看到陽光下的陰影。說好的`彩虹呢？
4、理想不是天上的彩虹，而是心中堅實的信念。
5、實在是太美了，一天內經歷了汗流雨下，超大彩虹，美了！
6、我們的欲望把彩虹的顏色借給那只不過是云霧般的人生。
7、雨停了，風光更美，風雨過后會有彩虹，挫折之后是巨大的蛻變！
8、經歷過風雨才能見彩虹，讀書亦是如此，歷經挫折才能成功。
9、風雨過后未必有彩虹，但肯定會有希望，會有光芒。
10、我彩虹般的幻想，被你一句話劈的什么都不是。
11、又是看到彩虹的一天，誰能抵擋得了彩虹這種美好的色彩啊。
12、彩虹像記憶里故鄉(xiāng)的拱橋，絢麗的色彩是我在拱橋上難忘的童年。
13、就在剛剛過去的一小時里，我遇到了雨后彩虹，真開心啊！
14、努力奮斗，只為給自己明天一個彩虹。
15、瀑布很美，有彩虹映襯，很壯觀而且色彩迷人。
16、風雨后見彩虹就是吧熱干面吃完后吃后面的精華。
17、始終相信我會見到絢爛彩虹，就怕那一天彩虹會失去燦爛。
18、彩虹下，我微笑的等待你回來。
19、走出門，天上下了雨，一抬頭，看見了彩虹！好美。
20、你若要彩虹，就得寬容細雨。
21、他們都說風雨過后會有彩虹。那么，我的彩虹呢？
22、今天的天空美爆了，下完雨很幸運地看到了彩虹！
23、要想看見彩虹，你就別在乎下雨！
抬頭看見彩虹篇十
1、如約而至的一場雨，不期而遇的彩虹。
2、那天邊的彩虹不會為任何人定格。
3、枯葉蝶沒有了保護色，心中彩虹已消失，你不見了。
4、實在是太美了，一天內經歷了汗流雨下，超大彩虹，美了！
5、暴風雨后的彩虹，美哭了我。
6、他們都說風雨過后會有彩虹。那么，我的彩虹呢？
7、理想不是天上的彩虹，而是心中堅實的.信念。
8、今天的天空美爆了，下完雨很幸運地看到了彩虹！
9、走出門，天上下了雨，一抬頭，看見了彩虹！好美。
10、彩虹下，我微笑的等待你回來。
11、溫室的花朵，看不到天空。世界有風雨，才會有彩虹。
12、要想看見彩虹，你就別在乎下雨！
13、彩虹的美麗，讓我們都學會了堅強，堅強面對突如其來的愛情。
14、下雨啦！雨后的天又美得不一樣啦！拍下了美麗的彩虹！
15、尋找著雨后的彩虹，渴望從美麗的色彩中看到未來的顏色。
16、雨停了，風光更美，風雨過后會有彩虹，挫折之后是巨大的蛻變！
17、你若要彩虹，就得寬容細雨。
18、彩虹色的天，彩虹色的世界，彩虹色的生活，還有彩虹色的你。
19、我們的欲望把彩虹的顏色借給那只不過是云霧般的人生。
20、下過雨的天空，彩虹高懸，真的好美啊！
抬頭看見彩虹篇十一
走在路上，風又不住地吹著，似乎在向人們炫耀自己的威力?？匆娐愤叺囊黄墙?，我加快腳步。頭頂烏云密布，陽光出被這極壓抑的陣勢嚇退。又要下暴雨了，我暗想著。路邊樹葉也沙少地響，天也更陰沉了。
陡然間，我看見了路邊的一棵白玉蘭。
本來我是不愿停留的，但看見那潔白如雪的花，我立即放棄了我愿先笨拙的想法。樹不算高，枝干也不算太粗狀，但小枝丫極多。密密麻麻，重重桑桑。每一叢枝丫上都長著數量不等的玉蘭花，片片如白玉，名副其實。向上仰視時給人一種如夢似幻的美感。再嗅嗅，香氣不算濃，但給人一種精神、清爽的感覺。樹下，落花片片，似鋪了一地碎銀，也似皎潔的月光?！爸斑€未發(fā)現過這般美麗的白玉蘭樹呢！”我想著，“今天可算是看見了?！?/p>
風吹過，白玉蘭樹被吹落了花瓣，我也被吹開了心扉。原來，只要做好自己就可以了。無論周圍環(huán)境如何，自己努力提升，不在意他人的眼光和想法，最終定能有所成就。無人關注又何妨，只要自己足夠優(yōu)秀，機遇會主動找你的?！白咦约旱穆?，讓別人說去吧?！蔽业男那椴辉偈窍裰澳敲吹统?，而是變得陽光，開始享受自己獨行。
親眼看見，白玉蘭的花瓣中涌動著信念，在樹梢上，努力成就更好的自己。烏云散去，久違的陽光灑向大地，遠方薄煙散盡，一切輪廓在心中煎發(fā)清晰。
我看見，白玉蘭在努力；我看見，生命的拔節(jié)和突變。
抬頭看見彩虹篇十二
相思雨冰冷潮濕。
淋透了我的衣服濕潤了我的心。
愛恨交加。
愛的人不能相聚可恨的`歲月無情。
愛人啊你在哪里。
是不是此時此刻。
你也和我那般被雨水淋透。
是不是你在外面也和我一樣無處躲藏。
也在情愛難卻奮不顧身地奔來。
一年一夕。
牛郎織女望斷星空。
奈何橋上無奈何喜鵲相連。
生生世世年復一年。
綿綿情懷斷不了滿腔相思。
漫延在雨簾里。
讓我再帶給你一把相思的傘。
慰藉你長途跋涉的艱辛。
以后的日子會有許多美好睛天珍重吧親愛的。
讓我和你一起在雨中奔跑歌唱。
我們相逢我們相愛七夕戀歌在彼此心間唱響。
相思玫瑰雨在相聚的天橋上漫天飄灑。
鵲橋相會，七夕相逢。
生生息息愛留心田。
抬頭看見彩虹篇十三
我期待，
最美的綻放，
因為你，
因為你能抬頭看到自己的芬芳。
你那獨有的`芬芳，
淡化了許多期許憂傷。
做回你自己，
所以你還是雨后誘人的綠。
不要否認沒有綻放過芳香；
不要否認沒有情感的釋放；
不要否認情感的迷茫；
不要否認未來只是一種遐想。
如果，
你已決定了方向，
就把頭永遠抬起。
打亂你所有的行囊。
抬頭看見彩虹篇十四
抬頭看見花是一種美好而令人愉悅的經歷。當我們低頭走在繁忙的大街上，往往忽略了周圍的美景。然而，當我們抬頭看見花時，我們不禁被它們的美麗所吸引?；ǘ涞纳术r艷，形狀各異，細致的紋理讓人喜愛不已。無論是在郊外還是城市的角落，抬頭看見花的時刻都為我們帶來了美的享受。
抬頭看見花的瞬間，我們也會對生命的奇妙感到驚訝?；ǘ鋪碜杂诘氐紫碌姆N子，經歷了冬天的嚴寒和春天的孕育，才能綻放出靚麗的花朵。這個過程是如此神奇而美妙，在花朵的綻放之中，我們也能感受到自然界無盡的力量和生命的力量。抬頭看見花，讓我們意識到生命的寶貴和短暫，更加珍惜眼前的美好。
在忙碌的生活中，我們時常感到焦慮和壓力。然而，抬頭看見花卻能帶給我們內心的平靜和寧靜?；ǖ拿利惡蜕牧α孔屛覀兏惺艿搅舜笞匀坏陌矊帯Ｔ谶@個瞬間，我們會暫時忘卻煩惱和紛擾，沉浸在花的美景中。抬頭看見花的時刻是一種心靈修養(yǎng)的方式，讓我們從繁忙的生活中抽離出來，重新尋找內心的寧靜和平靜。
抬頭看見花，讓我們學會感恩和珍惜眼前的一切?；ǘ涞拿利愂亲匀唤缳x予我們的禮物，我們無需付出任何代價就能享受到它們的美麗。然而，我們常常在忙碌的生活中忽略了這一點。抬頭看見花，就是提醒我們要感恩身邊的美好，珍惜眼前的一切。無論生活中遇到多大的挫折和困難，都要學會停下來，抬頭看見花，感受生活的美好。
第五段：抬頭看見花，不止是一種行為，更是一種心態(tài)。
抬頭看見花，不僅僅是指抬起頭看到花的瞬間，更是指一種積極向上的生活態(tài)度。當我們抬頭看見花時，我們看到的不僅是花的美麗，更是看到了生活中的美好。有了這樣的心態(tài)，我們才能更加樂觀、積極地對待生活中的挑戰(zhàn)。所以，抬頭看見花應該成為我們生活的一部分，成為我們對待生活的態(tài)度。從現在開始，讓我們時刻保持抬頭看見花的心態(tài)，去感受生活的美好和幸福。
總結：抬頭看見花，不僅僅是一種方式，更是一種心靈的寄托。它讓我們感受到美麗、奇跡、平靜、感恩和珍惜。在這個快節(jié)奏的社會中，我們常常被忙碌和壓力所困擾，而抬頭看見花卻帶給我們一種安寧和喜悅。因此，讓我們抬頭看見花，不忘欣賞周圍的美景，感受內心的寧靜，珍惜眼前的一切，讓抬頭看見花成為我們積極向上的生活態(tài)度的一部分。
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