總結(jié)是進步的催化劑，快開始寫一份吧！積極用專業(yè)術(shù)語語言，以提高總結(jié)的準確性和專業(yè)度。下面是一些時間管理的建議，幫助你更好地安排工作和生活。
小學游覽加評語篇一
放暑假了，爺爺帶我去了鎮(zhèn)江大伯家。早上五點鐘，爺爺就帶我和哥哥陳茂去江邊玩，然后又到焦山去玩。
先說說江邊吧!早晨江邊涼風習習，不少人在江邊釣魚，一些老人繞江邊跑步?？炜?，那年輕的小伙子釣到一條魚，唉，可惜是一條小魚，將近一分米左右。
后來，我們又到了焦山公園。去焦山要坐船才能到達，在船上一晃晃的，心想船要是翻了怎么辦?一個個可怕又恐怖的畫面出現(xiàn)在我眼前。終于，船靠岸了，我第一沖下船，心里才踏實。我們走啊走啊，一路上花朵紅的如霞，黃的似金，白的如雪，藍的似天……草這兒一叢，那兒一簇，還有一些不知名的花草。
不知不覺我們來到了放生池，這里有好多烏龜和鯉魚，有的烏龜還在曬太陽呢!
我們又來到了九曲橋，在那里拍了一張我拿芭蕉扇和哥哥啃西瓜的照片。
玩了一上午，我們?nèi)齻€又累又渴又熱，然后爺爺就建議我們回家了，并承諾下次再帶我們過來玩。這次游玩雖然累點，但是我也大開眼界，增長了不少見識。
評語。
語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
小學游覽加評語篇二
今年暑假，我們一家三口與爸爸同事一家三口開車去四十公里外的微山湖游玩，兩個男人癡迷于釣魚，我們倆女娃只能在兩個討厭的女人看管下“自由”活動。于是，我們?nèi)×诵┎徒砑垼倚└刹?，架起小火，用細細的樹枝從魚嘴穿向魚屁股，拿著另一端在火上翻轉(zhuǎn)，我們的成果沒人享用，缺油少鹽也確實不太好吃。實在覺得無趣，又跳不出兩只母老虎劃的“圈圈”，我們決定“起義”，將磚頭不停地拋入池塘……。經(jīng)過一番努力，大人們終于妥協(xié)，同意帶領(lǐng)我們劃船駛向湖心。
租來的水泥船是靠柴油機動力前進的，船老大絕不允許我們將手腳伸向水面，我們只能用手去抓船兩邊濺起的水花。水很清，可以清楚地見到前方小魚因驚嚇而跳躍。河的兩旁長滿水草，水草旁邊隱約可見長長的長方形捕魚網(wǎng)。河面慢慢變寬，右前方隱約出現(xiàn)一片荷葉，但未見荷花，船老大解釋說：荷花被人摘了。船繼續(xù)向左行駛，不一會，眼前出現(xiàn)了大片荷葉，近處清楚可見白色、粉色、紫色荷花，只聽船老大說：兩個小娃娃每人只可采摘一朵。
我貪婪嗎?我想……。
評語。
想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
小學游覽加評語篇三
星期六的上午，老師帶著同學們?nèi)ソ纪庥瓮妗?/p>
藍藍的天空中飄著朵朵潔白的云，云朵有的像一頭正在戲水的小象，有的像一條威猛的巨龍，有的像一朵朵盛開的野菊，有的像……藍天白云的下面有著一片美麗的原野。原野上，一棵高大的樹木和許多花花草草生長在哪里。那鮮花有紅色、金黃色、淡紫色、粉紅色……萬紫千紅，漂亮極了!
遠處，一座座連綿起伏的群山，換上了鮮艷的綠春裝。山腳下的小湖中，幾艘帆船滿載貨物在湖面航行。
同學們在草地上歡快地玩耍。他們有的拍皮球，有的靈活地捉蝴蝶，有的仔細地觀察花，有的……老師在一旁看著大家忍不住偷偷地樂呢!
郊外太美了，下次我還想去看看走走，把大自然的美麗風光盡收眼底。
【評語】。
文章布局合理，開篇點題，然后敘述了我們?nèi)ソ加蔚臅r候看到的景色和同學們的活動，按照順序?qū)懢埃瑪⑹鰲l理清楚，語言優(yōu)美，運用了比喻的修辭手法把云朵描寫得形象生動具體，表達了作者對這次郊游的喜愛之情，很好。
小學游覽加評語篇四
9月25日，是我一生中最難忘的一天，因為那一天，我第一次親眼目睹了錢江潮風采，也是我第一次去鉤魚。
我們一大早就從海鹽出發(fā)，經(jīng)過1個小時的長途跋涉。我們終于到了海寧鹽官了。我按捺不住心中的喜悅和激動，帶著一串串歡聲笑語沖向觀潮臺，錢塘江上風平浪靜，寧靜得沒有一丁點聲音?？捎^朝臺已經(jīng)人山人海了，人們對錢江潮的熱情程度出乎我的意料。我?guī)捉?jīng)辛苦，終于擠出了一個位置，哇!這就是錢江嗎?一條大氣磅礴的江流展現(xiàn)在我的眼前，好像一只沉睡中的大大雄獅，它壯觀得可以和長江、黃河相比美，寬闊得可以和大海較量。光是錢塘江就這么壯觀，不知潮來時是怎樣一番美景呢!我正這樣想著忽然天刷地一下就灰蒙蒙的，好象要下雨了。江面上也有了變化，忽然聽到有人說：潮來了，我順著媽媽手指的方向看過去，只見一條白線向我們跑來。錢江巨獅正在蘇醒。剎那間，一堵兩米多高水墻從我眼前呼嘯而過，那一刻，我仿佛看到了錢塘江發(fā)出的怒吼。我一直愣了好久才回過神來。我離開觀潮臺時心中還不斷地回想起當時的景象來。
我們又去了鄉(xiāng)下，我們在那里盡情地玩耍，沒有一丁點兒憂慮，我還去釣魚了，我還釣上了一條小魚呢!這次游玩令我感到十分開心。
評語。
不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
小學游覽加評語篇五
今天，我和姥娘、媽媽一起到泉城廣場，地下商場——銀座。
我們首先去了銀座，我們買了南瓜、韭苔、西瓜、草莓、熟玉米、豆汁花卷等。
我們還坐了護城河的游船，先買了票，然后再上船。是從趵突泉——解放閣，我聽別人說一次要40分鐘，還有個牌子，上面“寫著一人20元，趵突泉——解放閣，一個60元，趵突泉——解放閣(加上趵突泉費)”
今天實在是太爽了。
評語。
對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
小學游覽加評語篇六
今天，我特別高興，因為我們一家和幾個叔叔、阿姨、姐姐要到柏坑水庫去游玩。
一路上，山路十八彎，我們來到柏坑水庫上游。那里風光秀麗，溪水清澈見底，里面還有許多小魚在游來游去，我迫不及待地跳進溪水里，真涼爽啊!一位叔叔說：“這里有許多小螃蟹，它們都躲在石頭底下?！庇谑牵液褪迨逡黄鹦⌒囊硪淼胤鹗^來，免的把小螃蟹嚇跑了。突然，叔叔大叫：“宇宇，快，我抓到一只小螃蟹了?！蔽疫B忙拿起塑料瓶遞了過去，叔叔小心的把小螃蟹放了進去。就這樣，叔叔抓了五六只螃蟹。我也學著叔叔的樣子，翻起石頭、抓起螃蟹來，也許是我運氣不好，一只螃蟹也沒抓到。
中午，我們吃完了燒烤，剩下了幾塊肉骨頭，爸爸對我說：“我們抓幾條小魚回去養(yǎng)養(yǎng)，怎么樣?”我高興地答應(yīng)了。但怎么抓呢?看到小魚不停地從我的手指縫里溜走，我靈機一動，想出一個好辦法：用我們帶來的籃子，把肉骨頭放進去，然后放進水里，貪吃的小魚游進籃子里來吃肉，我輕輕一提，五六條小魚就留在籃子里被我抓住了，我手忙腳亂地把小魚放進瓶子里，心里美滋滋的。
抓完了小魚，我們又游了一會泳，當雷聲轟隆隆地響起時，我們開車回家了。大自然真有趣啊!
評語。
文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
小學游覽加評語篇七
今天，爸爸帶我去游玩，我心里別提多高興了。
一路上，有許多花草拼成的字，有“歡度國慶，國慶快樂”。到了公園，我開始玩蕩秋千，我用力一蹬，蹬得很高。我又玩了杠桿，我翻的那一剎，緊閉眼睛，使勁一翻，感覺頭暈，冒出了冷汗，翻了過去，好險啊!我又玩了過山車、蹺蹺板還有很多好玩的。
我們走向一望無際的田野。向日葵花里的瓜子香香的，饞得我直流口水，那火紅的高粱像頭上著了火似的。有幾個農(nóng)民伯伯正在地里收割呢!
這次游玩真高興啊!我真想每天都能游玩，那該多好!
評語。
景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
小學游覽加評語篇八
今天，我們石化小學組織一年級到四年級去“寶墨園”(秋游)游覽。
我們好不容易才從學校出來，排好隊，上了車。上了車以后，王導游和另一個導游就和我們做一些小游戲(我們是四年級[4]班)。他們把我們分成兩隊，比賽唱歌、背詩，看哪隊贏。由于另一隊多人，輸了一次。但我們每個人都充滿信心，結(jié)果贏了兩次。我們玩得正高興，抬頭一看!我們這輛車已經(jīng)到了“寶墨園”了!
進了“寶墨園”的大門，兩個魚池立刻出現(xiàn)在我們眼前，周圍還圍著一群小朋友?？?他們正在喂魚呢!我情不自禁地叫起來：“哇!寶墨園可真美啊!”接著，我們也去喂魚?？?張軍同學把整袋魚料丟了下去，頓時魚群里沸騰了!有些魚竟然跳了起來!那時我們同學們也人聲鼎沸。那池里壯觀的景象真讓人戀戀不舍。
接著，我們這個大部隊繼續(xù)往前走。道路兩旁的樹木讓我驚呆了!現(xiàn)在是楓葉似火的秋天，可是道路兩旁的樹木卻是那么綠，只有一點葉子枯黃了。整個寶墨園好像籠罩在一片片綠云中。
凡是對寶墨園一無所知的人一定不會相信那里竟然那么美麗。我們來到了一個大魚池，池邊的倒垂的楊柳讓我驚呆了!一棵棵倒垂的楊柳就好像一個個彎腰的小孩，讓人覺得非?？蓯?。池里的魚歡快地游動著，好像也在夸獎池邊的一棵棵倒垂的楊柳。
最后，我們只能戀戀不舍地離開寶墨園了。
評語：
文章布局合理，開篇點題，然后敘述了秋游寶墨園的經(jīng)過，但是敘述不條理，沒有把寶墨園的形象展現(xiàn)出來，語言也很平淡，希望作者注意構(gòu)思和語言方面的練習，加油吧!
小學游覽加評語篇九
放暑假了，我和爸爸媽媽一起去安徽游玩。我們?nèi)チ瞬闈驮铝翞常o我印象最深刻的還是月亮灣。我們來到了月亮灣，我發(fā)現(xiàn)月亮灣的水清清的，能清晰地看見河底的沙石。河上有幾座石橋，河水繞著村子緩緩地流著，河面上倒映著小橋、綠樹和青山。
爸爸開著車子來到了漂流起點，我們準備去漂流。我們坐上竹筏，一邊玩打水仗的游戲，一邊欣賞著兩岸的風景。清清的河水里有小魚、小蝦和小螃蟹。河水有時急湍，有時緩慢。當我們漂到水流急的地方，船工讓我們抓好安全繩，這時河水會濺到竹筏上和我的腳上。我覺得河水真像調(diào)皮的小孩在親吻我的腳丫。玩過漂流后我們開開心心地回到了美麗的村莊。
啊!這次的旅游真讓我留連忘返，大自然綠山、綠水真美呀!
【評語】。
這篇文章作者用簡短的語言向我們介紹了自己去月亮灣游玩的經(jīng)歷，文中通過對“石橋”、“河水”以及“村莊”的描寫，更加突出了月亮灣的美麗，比喻和擬人的修辭使得描寫更加生動，表達了作者對月亮灣的喜愛之情。
小學游覽加評語篇十
同學們,假期里爸爸媽媽也許會帶你們?nèi)ワ栍[祖國秀麗的大好河山,去感受祖國悠久的歷史和燦爛的文化。游覽之余,你們千萬不要忘記把旅游時的美好經(jīng)歷和感受寫出來,和大家一起分享哦!下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學生的游覽。
作文。
希望對您有所幫助!
星期六的上午，老師帶著同學們?nèi)ソ纪庥瓮妗?/p>
藍藍的天空中飄著朵朵潔白的云，云朵有的像一頭正在戲水的小象，有的像一條威猛的巨龍，有的像一朵朵盛開的野菊，有的像……藍天白云的下面有著一片美麗的原野。原野上，一棵高大的樹木和許多花花草草生長在哪里。那鮮花有紅色、金黃色、淡紫色、粉紅色……萬紫千紅，漂亮極了!
遠處，一座座連綿起伏的群山，換上了鮮艷的綠春裝。山腳下的小湖中，幾艘帆船滿載貨物在湖面航行。
同學們在草地上歡快地玩耍。他們有的拍皮球，有的靈活地捉蝴蝶，有的仔細地觀察花，有的……老師在一旁看著大家忍不住偷偷地樂呢!
郊外太美了，下次我還想去看看走走，把大自然的美麗風光盡收眼底。
【
評語。
】
文章布局合理，開篇點題，然后敘述了我們?nèi)ソ加蔚臅r候看到的景色和同學們的活動，按照順序?qū)懢?，敘述條理清楚，語言優(yōu)美，運用了比喻的修辭手法把云朵描寫得形象生動具體，表達了作者對這次郊游的喜愛之情，很好。
今天，爸爸媽媽帶我到西麗果場玩，一到西麗果場，我高興地蹦蹦跳跳，恨不得把這里面的游樂設(shè)施全部都玩一遍。
我們先租了一輛單車，然后，我們就開始了這次的單車旅行，我們的單車還沒騎出多遠的時候，我就聞到了一股濃濃的草木氣味，和花的芳香，再一看對面，當風沒有吹的時候，湖水就成了一面透明的鏡子，映出了兩岸郁郁蔥蔥的大樹和飛來的白鷺鳥，微風一吹，激起了一圈圈的波紋，兩岸的風景勾出了一幅美麗的山水畫。
每當一次快樂的旅程就要接近尾聲的時候，心里總是會有些依依不舍，但是不能因為這個而影響了心情，而是高興起來，等待下一次的旅程!
【評語】。
這是一篇游記，作者記錄了自己在西麗果場游玩的經(jīng)歷。作者按照時間順序來寫，結(jié)構(gòu)思路清晰。作者對景色的描寫很到位，令人向往。結(jié)尾部分作者依依不舍地離開了，“等待下一次的旅程”。
放暑假了，我和爸爸媽媽一起去安徽游玩。我們?nèi)チ瞬闈驮铝翞?，給我印象最深刻的還是月亮灣。我們來到了月亮灣，我發(fā)現(xiàn)月亮灣的水清清的，能清晰地看見河底的沙石。河上有幾座石橋，河水繞著村子緩緩地流著，河面上倒映著小橋、綠樹和青山。
爸爸開著車子來到了漂流起點，我們準備去漂流。我們坐上竹筏，一邊玩打水仗的游戲，一邊欣賞著兩岸的風景。清清的河水里有小魚、小蝦和小螃蟹。河水有時急湍，有時緩慢。當我們漂到水流急的地方，船工讓我們抓好安全繩，這時河水會濺到竹筏上和我的腳上。我覺得河水真像調(diào)皮的小孩在親吻我的腳丫。玩過漂流后我們開開心心地回到了美麗的村莊。
啊!這次的旅游真讓我留連忘返，大自然綠山、綠水真美呀!
【評語】。
這篇文章作者用簡短的語言向我們介紹了自己去月亮灣游玩的經(jīng)歷，文中通過對“石橋”、“河水”以及“村莊”的描寫，更加突出了月亮灣的美麗，比喻和擬人的修辭使得描寫更加生動，表達了作者對月亮灣的喜愛之情。
小學游覽加評語篇十一
游記,一種以記敘旅途見聞感受為主要內(nèi)容的文體,它常常以如詩如畫的筆觸,引領(lǐng)我們飽覽奇麗風物,神游名山秀川。下面是本站小編為您整理的關(guān)于游覽的小學。
作文。
希望對您有所幫助!
昨晚的陣雨把森林清冼的干干凈凈,我們沿著泥濘的道路慢慢往前走,路邊的竹林參天,竹葉綠的發(fā)亮,空氣格外清新,像濾過似的,使人神清氣爽.
我們來到山腳下,一座高大的門坊聳立在我們眼前,門兩邊各有一根黑色的大柱子,上面壤著美麗的花邊.嵌著古南岳天柱山六個金黃色的大字.
我們從南天門順著石級往上攀登,走著走著來到了神秘谷我在神秘谷休息了一會兒我看見一塊巖石有鼻子有眼睛像一位慈祥的老人,爸爸告訴我那是皖公神相.離神秘谷不遠的是天池峰,舉目遠眺,白霧籠罩著群山,樹木浸在乳白色的濃霧里,使人仿沸在騰云賀霧,就像走進了美麗而又神秘的人間仙境……不一會環(huán)繞在山尖的霧落到山腰,像仙女的輕紗一樣在晨風中飄舞蕩漾.
漸漸的晚了，我們來到青龍澗坐索道下山.索道上有一串串像盒子一樣的小房子,我心驚膽顫的坐在索道上。忽然我聽到轟轟隆隆的聲響，似千軍吶喊，似萬馬奔騰，只見一條瀑布直瀉而而下好似一匹美麗的綢緞，從半空中飄落下來。從飛瀑中噴濺出來的小水珠細如煙塵,彌漫于空氣之中成了蒙蒙水霧,給出澗的林木披上了一層薄薄的輕紗.
天柱山的仙女石.仙人洞.百步梯都引人入勝,令人流連忘返.我們沿著泥濘的道路往回走,我邊走邊想:天柱山真是美麗極了.
這篇文章作者向我們講述了自己跟爸爸一起去天柱山游玩的經(jīng)歷。文中作者通過寫“參天的竹林”、“神秘谷”、“天池峰”、“索道”等，表現(xiàn)了天柱山秀美的風景。同時，擬人和比喻的修辭使得描寫更加具體形象，表達了作者對天柱山的贊美之情。
在這個充滿歡樂的笑聲的暑假里，你是否想去旅游呢?這次，由我——吳嘉怡這個小導游帶你們?nèi)ケ本┩嬉煌?。讓這個充滿笑聲的暑假變得有趣。
第一站長城。
在這個夏日炎炎的夏天，在這個有趣的暑假里，我們的北京之旅正式開始啦!我們的北京之旅第一站是著名的長城。俗話說：“不到長城非好漢!”好不容易到了空閑的暑假，讓我們走一走長城吧!長城又被人們稱為：萬里長城，因為長城有一萬三千多里，所以又被人們稱為萬里長城。長城是用巨大的條石和城磚建筑而成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，那是屯兵的堡壘。人們建筑長城時，靠著無數(shù)的肩膀和手一步一步抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。萬里長城是世界的一個奇跡，也是世界一個壯觀的景色。
第二站頤和園。
第一站讓我們了解到著名的萬里長城，第二站，我將要帶你們?nèi)ケ本┲念U和園。
當我們繞過頤和園的大殿，就會來到有名的長廊。這條長廊有七百多米長，分成273間。長廊的兩邊都載滿了花草樹木。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人心曠神怡、神清氣爽。
登上萬壽山，站在佛香閣的前面往下望，頤和園的景色大半盡收眼底。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得想一塊碧玉。向東遠眺，隱隱約約可以看見幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖的堤岸上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的垂柳。湖中心有個小島，游人走過長長的石橋就可以到小島上玩。這座石橋有17橋洞，名字叫做十七孔橋：橋欄桿上有百根石柱，柱子上都雕刻這小獅子。它們不僅姿態(tài)不一，而且沒有哪兩只是相同的。
第三站天壇。
前面兩站是不是讓大家目瞪口呆了呢?這一站，我?guī)銈內(nèi)ケ本┨靿盀g覽”一遍。
天壇是在故宮的東南方，占地面積273公頃。天壇建筑布局呈一個“回”字形，由兩道壇墻分成內(nèi)壇、外壇兩大部分。外壇墻總長6416米，內(nèi)壇墻總長3292米。最南的圍墻呈方型，象征地，最北的圍墻呈半圓型，象征天，北高南低，這既表示天高地低，又表示“天圓地方”。天壇的主要建筑物就是集中在內(nèi)壇中軸線的南北兩端，其間由一條寬闊的丹陛橋相連結(jié)，由南至北分別為圜丘壇、皇穹宇、祈年殿和皇乾殿等;另外還有神廚、宰牲亭和齋宮等建筑和古跡。設(shè)計不僅巧妙，而且色彩調(diào)和，建筑也是非常高的。深受人們的喜愛。
這是一篇關(guān)于北京之旅的游記，作者按照游覽順序,敘述時井然有序，邊敘事邊抒情，對長城、頤和園、天壇的景色描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
今天，我們石化小學組織一年級到四年級去“寶墨園”(秋游)游覽。
我們好不容易才從學校出來，排好隊，上了車。上了車以后，王導游和另一個導游就和我們做一些小游戲(我們是四年級[4]班)。他們把我們分成兩隊，比賽唱歌、背詩，看哪隊贏。由于另一隊多人，輸了一次。但我們每個人都充滿信心，結(jié)果贏了兩次。我們玩得正高興，抬頭一看!我們這輛車已經(jīng)到了“寶墨園”了!
進了“寶墨園”的大門，兩個魚池立刻出現(xiàn)在我們眼前，周圍還圍著一群小朋友?？?他們正在喂魚呢!我情不自禁地叫起來：“哇!寶墨園可真美啊!”接著，我們也去喂魚?？?張軍同學把整袋魚料丟了下去，頓時魚群里沸騰了!有些魚竟然跳了起來!那時我們同學們也人聲鼎沸。那池里壯觀的景象真讓人戀戀不舍。
接著，我們這個大部隊繼續(xù)往前走。道路兩旁的樹木讓我驚呆了!現(xiàn)在是楓葉似火的秋天，可是道路兩旁的樹木卻是那么綠，只有一點葉子枯黃了。整個寶墨園好像籠罩在一片片綠云中。
凡是對寶墨園一無所知的人一定不會相信那里竟然那么美麗。我們來到了一個大魚池，池邊的倒垂的楊柳讓我驚呆了!一棵棵倒垂的楊柳就好像一個個彎腰的小孩，讓人覺得非?？蓯?。池里的魚歡快地游動著，好像也在夸獎池邊的一棵棵倒垂的楊柳。
最后，我們只能戀戀不舍地離開寶墨園了。
文章布局合理，開篇點題，然后敘述了秋游寶墨園的經(jīng)過，但是敘述不條理，沒有把寶墨園的形象展現(xiàn)出來，語言也很平淡，希望作者注意構(gòu)思和語言方面的練習，加油吧!
小學游覽加評語篇十二
游覽不同的地方可以感受不同的風土人情，關(guān)于游覽的。
作文。
評語。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
他是一個趕路人，他的夢想是當一名環(huán)游世界的旅行者，但是他怕別人笑話他的夢想。于是將理想埋藏在心里，不敢向外透露。朋友說，你缺少的是一顆戰(zhàn)勝自己的心，理想的實現(xiàn)不需要別人的目光。
他繼續(xù)飛翔，鳥鳴也使他瘋狂。他聽到了貝多芬的歡樂頌，感受到了周杰倫的中國風，耳邊響起了維塔斯的海豚音。
一路上，他歡呼雀躍著，欣賞花開花落，熱愛日出夕陽。他經(jīng)過了小橋流水，也穿過繁華都市。然而，在人來人往的街頭，他又孤獨了?；蛟S這是應(yīng)該的，看慣了花花世界，給自己一點時間去思考和感慨。
突然，他醒了，猛地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)眼角有一點點淚花。為什么只有在夢里才有這樣的雄心呢?他又想起了朋友的話。
"啊，我要戰(zhàn)勝自己!"在寂靜的夜里，他幾乎要喊出來了。沒錯，害怕的是他自己，他自己!外界的冷嘲熱諷并不能阻擋他前進的腳步，他只需戰(zhàn)勝自己!他似乎明白了"戰(zhàn)勝自己，我可以"!
生命是一個沒有終點的旅程，而我就是那個正在趕路的人!
本文構(gòu)思獨特，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，立意高遠，是考場中難得一見的佳作，足見小作者深厚的語言功底及駕馭文字的能力。文章最大的特點是用第三人稱手法盡情描寫"他"的夢境，帶領(lǐng)讀者環(huán)游世界。開篇說"他"的夢想是做一名旅行者，但怕別人笑話，不敢付諸行動。然后借朋友的話，點明"理想的實現(xiàn)只需一顆戰(zhàn)勝自己的心，不需要別人的目光"。再由朋友此言引出下文：思考朋友所言，累極而入夢境，夢中的自己奏起了生命的狂想曲??最后寫"他"在人來人往的街頭思考和感慨，并在寂靜的夜里戰(zhàn)勝了自己，呼應(yīng)了開頭，深化了主題。
文章的結(jié)尾耐人尋味，把生命比作是一個沒有終點的旅程，并點出"我"就是那個正在趕路的人!
另外，標點符號的準確運用也為本文增色不少。
不足之處是文章結(jié)尾處略顯倉促，書寫有點潦草。如果中間描寫夢境部分精練一些，就能在考場上游刃有余了。
攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長，幼時之勇反愈小，可悲!可氣!可嘆!
——題記。
一陣風吹來，我身旁的一株樹晃動了幾下，仿佛也在嘲笑我的無能。我無言??。
然而我又失望了，我看不透樹葉包裹下螞蟻的動作，只是看著葉子緩緩地移動著，一點一點。我又看到了那小小的腦袋，小小的身體，那是怎樣一個倔強的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎?此時，陽光從樹葉的間隙間透過，正照在那黑黑的小腦袋上，散發(fā)著點點光輝。陽光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些東西。我突然想起了避過的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里?？尤允强?，石仍是石，然而此時的我已是不同。我高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會踩到泥濘，濺濕自己的衣服。正如但丁所言--走自己的路，讓別人說去吧!
本文由小見大，富于生活情趣。確實是一篇難得的佳作。
全文以小見大，主題鮮明，"戰(zhàn)勝自己"的過程寫得真切詳實。先是用題記的形式引出一種令人深思的生活現(xiàn)象："遙想童子嬉戲時，攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長，幼時之勇反愈小。"開頭部分則是題記的具體化：通過自己與小孩子們的對比，道出了一種令自己"臉紅"、讓別人"嘲笑"的負面性格--面對困難與挫折時所表現(xiàn)出來的怯懦。主體部分則以對螞蟻的觀察--"米粒般的生命是如何抗拒，如何戰(zhàn)勝這無異于大網(wǎng)的葉子的束縛的"，來展示生命的哲理："那是怎樣一個倔強的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎?""巧遇"的生活現(xiàn)象，使小作者得到了深深的啟迪，思想境界得到了升華--"古人云：勝人者力，勝已者強。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這便是'強'。"以一滴水來顯現(xiàn)太陽的光輝，以"一葉"之巧遇來顯現(xiàn)螞蟻強大的生命活力;以小題材表現(xiàn)人生的大主題，這是一種值得稱道的寫法。
還要稱道的是本文所表現(xiàn)出來的生活情趣。十七八歲的少年卻不如七八歲的孩童，不敢面對那"坑坑石石";樹木"嘲笑"我，而我卻想"嘲笑"落葉"這家伙";想為螞蟻解除煩惱卻又心生"魔念";獲得感悟后迅速跑回"坑仍是坑，石仍是石"之處，高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會踩到泥濘，濺濕自己的衣服;透過樹隙的陽光，歡快搖曳的清風??細膩傳神的描述，幽默風趣的語言，讓文章富于生活情趣，讓讀者在獲得啟迪的同時內(nèi)心充滿了歡悅。
文章在用詞上還可嚴謹些。如，"怎奈年越長，幼時之勇反愈小"一句，前面的"越"應(yīng)改為"愈"，與后一個"愈"相一致;"初生之牛不畏虎"應(yīng)是"初生牛犢不怕虎"。
藍色的蛹。
破繭的掙扎。
金色的蝴蝶。
左手青春，右手年華!青春是破繭而出的新生。沖破青春束縛的我，也如此美麗迷人!
在每年的中考作文閱卷過程中，有一類作文讓人眼前一亮。其基本結(jié)構(gòu)為：文前有"題記"，有的文后還有"后記";文中用幾個并列關(guān)系或遞進關(guān)系的小標題來構(gòu)架全文。如上文，開頭有簡潔的題記;主體部分用了三個小標題："藍色的蛹"、"破繭的掙扎"、"金色的蝴蝶"。小標題對各個段落的內(nèi)容起了畫龍點睛的作用，而小標題之間的遞進關(guān)系，顯示了"戰(zhàn)勝自己"的心路歷程。連續(xù)評卷的疲勞之際，忽見此類文章，自然會產(chǎn)生一種特別的審美愉悅。
本文以優(yōu)美的語言，顯示了小作者豐富的想像能力，讓人得到美的享受。一是在整體上，以"結(jié)繭"、"破繭"、"化蝶"這一自然界的生命現(xiàn)象來象征青春期的困惑、抗爭與新生的歷程，顯得非常新穎而貼切;二是各個段落中，生動傳神的語言比比皆是。如：以"無風吹過的心畔，激不起陣陣的漣漪"、"把自己重重包圍，只有藍色的憂郁陪伴著我"來形容青春的自閉;以"我渴望新生，卻害怕破繭后陽光的刺痛"來揭示極度矛盾的心理;以"我的生命中再次點燃了愛和希望的燈盞，我勇敢地奔向藍天，在花叢中飛越，享受著陽光的和煦"來渲染沖破封閉獲得新生的欣喜。
可能是因為考場特定的緊張氛圍，本文也存在著明顯的缺陷。全文"自閉"的痛苦表現(xiàn)得比較充分，而"戰(zhàn)勝"的過程卻過于簡單，只用"青春，就是如此的神秘，它引領(lǐng)著人們走向成熟。強烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明"兩句話一帶而過。戰(zhàn)勝自己，重在寫戰(zhàn)勝的過程，如果只是一語帶過，則這種"勝利"就難有說服力，就不能讓讀者得到啟迪。另處，文章在語言上也有一些值得推敲的地方。如"藍色的蛹，束縛著青春"這個比喻中，"蛹"應(yīng)該是"繭"之誤(后文"為自己編織著藍色的蛹"也是)，而"藍色"似應(yīng)為"白色";"無風吹過的心畔"中，"心畔"應(yīng)為"心湖";"惟獨自己孤芳自賞"一句重復(fù)過多，應(yīng)改為"惟有孤芳自賞"。
瑕不掩瑜，且高考及中考作文評卷中，新穎的構(gòu)思、優(yōu)美的語言等，是可以加分的。本文也應(yīng)在加分之列。
小學游覽加評語篇十三
早上，天剛蒙蒙亮，我們就坐上汽車迎著初升的太陽來到天山腳下的菊花臺大草原。
一下汽車，我們就看見了無邊無際的大草原。金色的陽光照在草地的露珠上，真像一顆顆閃亮的珍珠。一朵朵蒲公英花在晨風中搖曳著，仿佛在說:“歡迎你遠方的客人!”遠處成群的牛羊在山坡上嬉戲。熱情好客的蒙古族老鄉(xiāng)把我們迎進了蒙古包，給我們盛上濃香的奶茶、可口的奶酪......我迫不及待的要去騎馬，年輕的叔叔牽來幾匹驃肥體壯的駿馬，帶著我們在草原上奔馳。
騎馬歸來，蒙古包前已經(jīng)做好了手抓羊肉飯、烤上了羊肉。大家圍在一起唱歌、跳舞，歌聲、笑聲在草原上空久久回蕩......
點評：作者用歡快的筆調(diào)寫出了游菊花臺大草原的所見所聞，對菊花臺大草原的美麗景象進行了細致生動的描寫。文章語言生動形象，感受真切，文章既贊美了菊花臺大草原的美麗，也表達了作者對菊花臺大草原的熱愛之情。
小學游覽加評語篇十四
在緊張的學習工作之余適當?shù)赜斡[一下自然風光，可以讓自己很好地放松。下面是本站小編帶來關(guān)于游覽。
作文。
加
評語。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
9月25日，是我一生中最難忘的一天，因為那一天，我第一次親眼目睹了錢江潮風采，也是我第一次去鉤魚。
我們一大早就從海鹽出發(fā)，經(jīng)過1個小時的長途跋涉。我們終于到了海寧鹽官了。我按捺不住心中的喜悅和激動，帶著一串串歡聲笑語沖向觀潮臺，錢塘江上風平浪靜，寧靜得沒有一丁點聲音?？捎^朝臺已經(jīng)人山人海了，人們對錢江潮的熱情程度出乎我的意料。我?guī)捉?jīng)辛苦，終于擠出了一個位置，哇!這就是錢江嗎?一條大氣磅礴的江流展現(xiàn)在我的眼前，好像一只沉睡中的大大雄獅，它壯觀得可以和長江、黃河相比美，寬闊得可以和大海較量。光是錢塘江就這么壯觀，不知潮來時是怎樣一番美景呢!我正這樣想著忽然天刷地一下就灰蒙蒙的，好象要下雨了。江面上也有了變化，忽然聽到有人說：潮來了，我順著媽媽手指的方向看過去，只見一條白線向我們跑來。錢江巨獅正在蘇醒。剎那間，一堵兩米多高水墻從我眼前呼嘯而過，那一刻，我仿佛看到了錢塘江發(fā)出的怒吼。我一直愣了好久才回過神來。我離開觀潮臺時心中還不斷地回想起當時的景象來。
我們又去了鄉(xiāng)下，我們在那里盡情地玩耍，沒有一丁點兒憂慮，我還去釣魚了，我還釣上了一條小魚呢!這次游玩令我感到十分開心。
不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
今年暑假，我們一家三口與爸爸同事一家三口開車去四十公里外的微山湖游玩，兩個男人癡迷于釣魚，我們倆女娃只能在兩個討厭的女人看管下“自由”活動。于是，我們?nèi)×诵┎徒砑?，找些干柴，架起小火，用細細的樹枝從魚嘴穿向魚屁股，拿著另一端在火上翻轉(zhuǎn)，我們的成果沒人享用，缺油少鹽也確實不太好吃。實在覺得無趣，又跳不出兩只母老虎劃的“圈圈”，我們決定“起義”，將磚頭不停地拋入池塘……。經(jīng)過一番努力，大人們終于妥協(xié)，同意帶領(lǐng)我們劃船駛向湖心。
租來的水泥船是靠柴油機動力前進的，船老大絕不允許我們將手腳伸向水面，我們只能用手去抓船兩邊濺起的水花。水很清，可以清楚地見到前方小魚因驚嚇而跳躍。河的兩旁長滿水草，水草旁邊隱約可見長長的長方形捕魚網(wǎng)。河面慢慢變寬，右前方隱約出現(xiàn)一片荷葉，但未見荷花，船老大解釋說：荷花被人摘了。船繼續(xù)向左行駛，不一會，眼前出現(xiàn)了大片荷葉，近處清楚可見白色、粉色、紫色荷花，只聽船老大說：兩個小娃娃每人只可采摘一朵。
我貪婪嗎?我想……。
想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
今天，爸爸帶我去游玩，我心里別提多高興了。
一路上，有許多花草拼成的字，有“歡度國慶，國慶快樂”。到了公園，我開始玩蕩秋千，我用力一蹬，蹬得很高。我又玩了杠桿，我翻的那一剎，緊閉眼睛，使勁一翻，感覺頭暈，冒出了冷汗，翻了過去，好險啊!我又玩了過山車、蹺蹺板還有很多好玩的。
我們走向一望無際的田野。向日葵花里的瓜子香香的，饞得我直流口水，那火紅的高粱像頭上著了火似的。有幾個農(nóng)民伯伯正在地里收割呢!
這次游玩真高興啊!我真想每天都能游玩，那該多好!
景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
小學游覽加評語篇十五
放學了，我和同伴總會去離學校不遠的涼亭玩一小會兒。那里有各種有趣的游戲，等我們來發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，我和“小胖”在涼亭里玩了一下我剛買的小汽車，這輛小汽車很好玩。玩了一會兒，我被一個地方吸引住了，那就是天花板上的畫。上面畫著人物、花草、風景，沒有哪副是相同的。那里一共有兩個亭子，以前那里有一座石橋，現(xiàn)在已經(jīng)被填平了。
第二次，我自己去了那里。那時是星期六上午，我?guī)е业摹皹犯呖铸垺蓖嫫饋砹?，我又看到了一些植物。我突然感覺種這些植物的人一定很偉大。
最后，我發(fā)現(xiàn)了柱子上的裂痕，一種粗糙的感覺被植入了心靈，又感覺他是一種復(fù)古的形態(tài)，像蘋果一樣紅，比白紙還要白。再加上天花板上的畫，簡直是一個無與倫比的杰作。
小學游覽加評語篇十六
去年暑假，我們?nèi)矣行矣斡[了著名的天下第一奇山——黃山。
遠遠望去，一座座山峰，互相接連、互相襯托著。
來到黃山的腳下，黃山的雄姿令人嘆服：它有著泰山的雄偉；華山的俊俏；衡山的煙云，一奇松、云海、怪石、溫泉“四絕”聞名于世，要不怎可以被稱為“天下第一奇山”。
登上黃山以后，沿著溫泉上行四公里。就看到了黃山怪石了。那些凌空的怪石，報曉的雄雞，小兔觀日，這些怪石千姿百態(tài)、惟妙惟肖。
在去天都峰、玉屏樓的路上，更是令人難忘，翻滾的云海，陡峭的懸崖，垂直的石階。在玉屏樓附近的懸崖上，有許多松樹，其中有一棵叫迎客松，他好像是在迎接各方的游客。
我們又來到了清涼臺，據(jù)說，這里是看紅日最好的地方，我們在這里坐了一會，便帶著旅行的疲倦和歸來的勝利，才真正體會到“無限風光在險峰”
??！黃山，你那神氣非凡的怪石；叮咚作響的泉水；還有你那迎客松，都讓人流連忘返。
小學游覽加評語篇十七
暑假，我去了北京的萬里長城。
我登的是八達嶺長城。長城曲曲折折，蜿蜒起伏，像一條巨龍盤旋在山巔，非常難爬。在長城上，我感覺微微的風吹來，非常涼爽。有一位宇航員曾經(jīng)說過：在太空往地球上看，只能看到中國的萬里長城和荷蘭的圍海大堤。爬長城的過程中，我不怕苦不怕累，和好朋友一起并肩作戰(zhàn)，他得了第一，我得了第二。
到了頂峰，我心里想，中國有句古話：不到長城非好漢?，F(xiàn)在，我是一個好漢了!
我的朋友，如果你想登長城的話就去北京吧，我可是第二次爬長城了。
點評：這是一篇游記，小作者用較為生動的筆法描述了游玩長城的經(jīng)歷，通過優(yōu)美的文字、具體的描寫，把我們帶進了一幅美妙的長城美景畫卷，真是令人賞心悅目呀!本文語言優(yōu)美，描寫細膩，實為一篇佳作!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14214451.html】
