跆拳道是一門強(qiáng)調(diào)禮儀和技術(shù)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的行動(dòng)。以下是一些總結(jié)范文的案例，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)和思路。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇一
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，向孩子學(xué)習(xí)，是今日父母與教師的一大課題，也是教育成功之必須。
向孩子學(xué)習(xí)的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。而欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)是向孩子學(xué)習(xí)的主要條件。在充滿失敗語(yǔ)言的家庭或?qū)W校，是不可能向孩子學(xué)習(xí)的。與此相反，優(yōu)秀的父母與教師總是善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，而及時(shí)、熱情地欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，則是最有效的教子之方。欣賞導(dǎo)致成功，訓(xùn)斥導(dǎo)致失敗。“你能行“如果你能經(jīng)常用這句話鼓勵(lì)孩子，那么相信他一定會(huì)行，我們不可忽視每個(gè)孩子的潛能。
一個(gè)有時(shí)代意識(shí)的教師或者任何的成人應(yīng)該務(wù)實(shí)的去向孩子學(xué)習(xí)，而不是僅僅停留在口頭上。教師也許不再是做知識(shí)的傳播者，因?yàn)楹⒆觽冇邢喈?dāng)多的信息來(lái)源，甚至超過(guò)了教師。哪教師成為什么呢？一個(gè)和孩子們一同成長(zhǎng)的生命個(gè)體，互相汲取對(duì)方的力量，包括信念、精神和有限的知識(shí)，有效地達(dá)到兩代人共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇二
茜茜上一年級(jí)已經(jīng)兩周了，從快樂(lè)指數(shù)來(lái)看，孩子很適應(yīng)小學(xué)生活。周日老師布置作業(yè)，和孩子一起看看課本6、7、8、頁(yè)了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況。隨后與茜茜一起坐在寫(xiě)字桌旁，盡量讓自己變小，不斷地問(wèn)小妮子問(wèn)題，還不錯(cuò)都回答上來(lái)。
“媽媽你在哪兒見(jiàn)過(guò)‘0’”寶貝問(wèn)。我遲疑一下反問(wèn)道：“你在哪兒見(jiàn)過(guò)？”
“尺子上有0，”她一邊說(shuō)一邊拿著尺子讓我看?！皨寢屇阍谀囊?jiàn)過(guò)0”茜茜又問(wèn)?！败囕喩嫌?，水杯蓋上有0,還有……，”我意猶未盡，還要接著說(shuō)。“不是什么像0，是哪里見(jiàn)過(guò)0.”寶貝嚴(yán)肅的給我糾正道。
“噢噢，那你說(shuō)吧，你還在哪里見(jiàn)過(guò)0？”我有些需要求助的樣子“風(fēng)扇上有0”
“風(fēng)扇？風(fēng)扇上哪里有0？”我問(wèn)。
“你看”說(shuō)著，茜茜跑向風(fēng)扇。的確，風(fēng)扇1、2、3、檔的下面真有一個(gè)表示關(guān)閉的0.
“還有嗎？”我接著問(wèn)。
“遙控器上有0”這次她說(shuō)著手里已經(jīng)拿起了遙控器。
看樣子茜茜對(duì)0的概念很清楚，而且她還是一個(gè)很留心的孩子，這是我需要向孩子學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，學(xué)會(huì)留心生活，學(xué)的讓自己精細(xì)一點(diǎn)。對(duì)于家有小學(xué)生的媽媽來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)難得的成長(zhǎng)的'機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我就學(xué)著放手，不坐在孩子的跟前看她寫(xiě)作業(yè)，每每在她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就拿起一本書(shū)在沙發(fā)上翻看。就連不怎么愛(ài)讀書(shū)的爸爸，也假惺惺的拿起一本書(shū)翻來(lái)翻去，所有的一切，都是為了給孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)孩子我們一直在路上。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇三
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書(shū)畫(huà)，音樂(lè)，舞蹈班什么的。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活，才能報(bào)效祖國(guó)。
我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇四
讀了《向孩子學(xué)習(xí)》一書(shū)，本書(shū)有61篇，由家人互動(dòng)與成長(zhǎng)的感人故事組成，每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì)到的。
記得《向孩子學(xué)習(xí)》一書(shū)中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄，一上車子，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了，并異口同聲地宣布：“我們也要去。”到了鎮(zhèn)上，父親下了車，并告訴女兒，待在車?yán)飫e走開(kāi)，臨走前女兒請(qǐng)求道：“買一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎？爸爸？”那位父親沒(méi)加思考地脫口而出：“我沒(méi)有錢?！碑?dāng)那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈，父親打開(kāi)包裝著的雪茄，抽出一支，想點(diǎn)燃它，打了好幾下，沒(méi)打著，這時(shí)，小女兒細(xì)小卻無(wú)比傷感且直率的質(zhì)問(wèn)：“爸爸，你怎么有錢給自己買雪茄？就沒(méi)有錢給我們買冰淇淋？”這個(gè)問(wèn)題讓那位父親慚愧而且無(wú)法回答，后悔、懊惱之情溢滿了整個(gè)心靈。那位父親鄭重的說(shuō)道：“是我搞錯(cuò)了。我現(xiàn)在有錢買冰淇淋。要什么味的？”……當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時(shí)，他吐掉了雪茄，因?yàn)榇藭r(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個(gè)小故事里面，孩子一句無(wú)心的話，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無(wú)心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒(méi)有惡意，完全沒(méi)有想到會(huì)有什么后果，但正是這份純真卻給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。
讀完這篇小故事，我不禁自問(wèn)：孩子的這份純真我還有嗎？模糊記得孩提時(shí)，也曾這么天真，也曾這么純真。簡(jiǎn)單的思考問(wèn)題，簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的用一顆純純的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。孩提時(shí)的我們，就象一張白紙，一片空白，沒(méi)有受到任何的涂鴉，所以思考問(wèn)題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡(jiǎn)單，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷也一天天豐富起來(lái)，受到各方面的影響也越來(lái)越大，此時(shí)，思考的模式就變的復(fù)雜了，沒(méi)有那么單純，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。思考一個(gè)問(wèn)題，我們會(huì)想前想后，我們會(huì)顧左顧右，我們會(huì)考慮到問(wèn)題周邊的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，我們會(huì)設(shè)想問(wèn)題產(chǎn)生的后果，我們會(huì)……瞧瞧，解決一個(gè)問(wèn)題，竟然需要這么多工序，有時(shí)顧多了往往會(huì)有事與愿違的結(jié)果。所以有時(shí)純真點(diǎn)，簡(jiǎn)單點(diǎn)未償不是一件壞事。
孩子是父母生命的延續(xù)和永不厭倦的話題，“為人父母”不單是一種角色的轉(zhuǎn)換，更暗示著人的一生真正成熟。在隨之而來(lái)的歲月里，新任父母面對(duì)紛至沓來(lái)的教育問(wèn)題，不斷爭(zhēng)論、借鑒、修正……“父母是孩子的第一任老師”成了家庭教育的口頭禪。
然而，孩子又何嘗不是父母的老師呢？孩子身上具有的許多美德值得我們成年人好好學(xué)習(xí)。比如快樂(lè)，成年人往往熱衷于競(jìng)爭(zhēng)，甚至睚眥必報(bào)，不如兒童轉(zhuǎn)瞬就能忘記不高興的事情；比如知足，成年人為了賺錢、升職、買車、買房而煩惱，而孩子卻能為一次短途出游、一件新鮮玩具興奮好幾天；比如親情，孩子最渴望得到父母的愛(ài)撫，纏著母親擁抱，纏著父親嬉鬧，而不少成年人推說(shuō)公務(wù)纏身應(yīng)酬繁忙，平均每天與家人交流不到10分鐘；比如運(yùn)動(dòng)，郁達(dá)夫有這樣的描寫(xiě)：小孩們“都拖著了小小的影子，在這一個(gè)午飯之前的幾刻鐘里，鼓動(dòng)他們的四肢，竭盡他們的氣力”。正因?yàn)楹⒆硬灰丿偼妫刻焱砩喜艜?huì)睡得那么香，這是養(yǎng)成大肚腩的成年人所不及的……孩子身上有太多我們正在失去的東西，正像中國(guó)道家學(xué)派所說(shuō)，人應(yīng)該追求的最高生命境界，就是回歸到嬰兒的本初狀態(tài)。有鑒于此，成年人雖然掌控著財(cái)政命脈、教育資源，也不必過(guò)于趾高氣揚(yáng)吧。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是雙向的過(guò)程，孩子是父母最好的鏡子，我們的不良習(xí)慣和不雅言語(yǔ)，立刻就會(huì)被孩子模仿復(fù)制；孩子的純真和樂(lè)觀，也無(wú)形中熏染著我們。向孩子學(xué)習(xí)，留住一份童心，不僅是為了使自己更年輕，更是為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇五
今天早上，我和媽媽看了王金站老師的講座。
假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書(shū)畫(huà)，音樂(lè)，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇六
讀一本好書(shū)，猶如同一位智者傾心交談?？赐辍断蚝⒆訉W(xué)習(xí)》這本書(shū)，我受益匪淺。這本書(shū)由61篇感人故事組成，每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚嘆。讀完這些小故事，我不禁想起我國(guó)偉大的鄉(xiāng)村教育家陶行知先生寫(xiě)過(guò)的這樣一首《小孩不小歌》：“人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩還要小?！?/p>
本書(shū)中讓我感受最深的是這樣一篇文章，叫做《蛋筒冰淇淋》。向我們講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)炎熱的下午，一位父親決定到鎮(zhèn)上去買煙，可兩個(gè)女兒在他走之前已經(jīng)坐在車子上了，父親只好領(lǐng)上她們。到了鎮(zhèn)上，父親下了車，父親要求孩子們別下車，臨走前孩子們肯求父親“買一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎，爸爸？”那位父親想都沒(méi)想就說(shuō)“我沒(méi)有錢?！碑?dāng)父親拿著雪茄煙回去的時(shí)候，早就忘記了剛才兩個(gè)孩子的要求，他打開(kāi)包裝拿出一支打了幾次都沒(méi)打著，這時(shí)小女兒傷感卻直率地問(wèn)父親：“你不是沒(méi)錢買冰淇淋嗎？怎么有錢買煙呢？”這個(gè)問(wèn)題讓這位父親感到措手不及卻很無(wú)奈，后悔之情充盈著他的心靈。那位父親馬上鄭重地給孩子們說(shuō)：“是我搞錯(cuò)了，我現(xiàn)在有錢買冰淇淋，要什么味兒的？”當(dāng)他拿著冰淇淋回到車?yán)锏臅r(shí)候，他感到自己嘴里的雪茄煙已經(jīng)苦不堪言了。從此，那位父親竟然奇跡般地戒掉了煙，孩子的一句話讓他的心靈受到了一次深刻的洗禮。孩子這句無(wú)心的話，絕對(duì)無(wú)惡意，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面，正是這份純真打動(dòng)了父親，也讓我們這些讀者的心靈受到了洗禮。
“向孩子學(xué)習(xí)”不僅僅是一句口號(hào)，這是每一位家長(zhǎng)更是每一位老師應(yīng)該審視的一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該感激：因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂(lè)，才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)，讓我們滿懷著珍惜和感激來(lái)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)溝通。相信我們會(huì)在這無(wú)比美好的時(shí)光里，看到孩子們燦爛的笑臉，感到自己的進(jìn)步。孩子的智慧是無(wú)限的，他們會(huì)告訴我們生活的快樂(lè)與幸福。作為教師，我們要應(yīng)放下架子、蹲下身子和孩子說(shuō)話，和孩子成為一個(gè)平等的主體。更重要的是，千萬(wàn)不能挖苦孩子，傷害孩子的自尊心。每個(gè)孩子生活的環(huán)境不同，能力的差異也各不相同，但他們又有著自身的獨(dú)特之處，作為教師應(yīng)以平等的.眼光去看待每一個(gè)孩子，要看到每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。有時(shí)我們?cè)谔幚砗⒆拥膯?wèn)題時(shí)，首先要了解清楚事情的真相，心中要有一個(gè)是非標(biāo)準(zhǔn)，再對(duì)孩子的行為作出正確的評(píng)價(jià)。這也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師所應(yīng)該做的。孩子雖小，他們也都有著很強(qiáng)的自尊心，他們有他們的是非標(biāo)準(zhǔn)，道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。并且，隨著年齡的增長(zhǎng)，其標(biāo)準(zhǔn)和道德觀在不斷的發(fā)展和完善。鑄就良好的個(gè)性行為和道德品質(zhì)，也正是我們的教育目的。
在大教育家陶行知先生眼里，兒童是一個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏著巨大創(chuàng)造潛能的人。因此，大人必須學(xué)會(huì)尊重孩子、欣賞孩子，向孩子學(xué)習(xí)。的確在孩子的身上也有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西，我們教師在教育孩子的同時(shí)，也在孩子的身上學(xué)到了很多的東西。當(dāng)我們看到孩子身上的各種行為時(shí)，我們也要反思自己的教學(xué)行為，孩子是老師的一面鏡子，老師平時(shí)的各種言行，都能在他的學(xué)生身上找到影子。只有不斷的向孩子學(xué)習(xí)、不斷的反思，教師才能成為一名孩子喜歡家長(zhǎng)放心的老師。
如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃缓⒆佣伎释玫剿说淖鹬?，尤其是教師的尊重。所以在教育中，我們要尊重學(xué)生的潛能，尊重學(xué)生的個(gè)性，充分運(yùn)用“尊重”這把鑰匙，來(lái)打開(kāi)孩子心靈的金鎖，培養(yǎng)出健康活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢、富有個(gè)性的新一代接班人。希望在我的教學(xué)生涯中，能和孩子成為真正的好朋友。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇七
最近，有幸拜讀了《向孩子學(xué)習(xí)》一書(shū)，我感受頗深。
本書(shū)由多篇孩子與家人互動(dòng)和成長(zhǎng)的故事組成，每個(gè)小故事都給我留下了深刻的印象，都讓我感嘆和震驚，被我們平時(shí)忽視的孩子們的身上的另一面，其實(shí)是那么美好，是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)和日常工作中尚未體會(huì)的。
讓我感受最深的是這樣一篇文章，叫做《蛋筒冰淇淋》。向我們講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)炎熱的下午，一位父親決定到鎮(zhèn)上去買煙，可兩個(gè)女兒在他走之前已經(jīng)坐在車子上了，父親只好領(lǐng)上她們。到了鎮(zhèn)上，父親下了車，父親要求孩子們別下車，臨走前孩子們肯求父親“買一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎，爸爸？”那位父親想都沒(méi)想就說(shuō)“我沒(méi)有錢。”當(dāng)父親拿著雪茄煙回去的時(shí)候，早就忘記了剛才兩個(gè)孩子的要求，他打開(kāi)包裝拿出一支打了幾次都沒(méi)打著，這時(shí)小女兒傷感卻直率地問(wèn)父親“你不是沒(méi)錢買冰淇淋嗎？怎么有錢買煙呢？”這個(gè)問(wèn)題讓這位父親感到措手不及卻很無(wú)奈，后悔之情充盈著他的心靈。那位父親馬上鄭重地給孩子們說(shuō)“是我搞錯(cuò)了，我現(xiàn)在有錢買冰淇淋，要什么味兒的？”當(dāng)他拿著冰淇淋回到車?yán)锏臅r(shí)候，他感到自己嘴里的雪茄煙已經(jīng)苦不堪言了。從此，那位父親竟然奇跡般地戒掉了煙，孩子的一句話讓他的心靈受到了一次深刻的洗禮。孩子這句無(wú)心的話，絕對(duì)無(wú)惡意，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面，正是這份純真打動(dòng)了父親，也讓我們這些讀者的心靈受到了洗禮。
現(xiàn)在我不禁問(wèn)自己，孩子的這份純真我還在嗎？其他的大人還在嗎？自己還依稀記得孩提時(shí)自己的純真和無(wú)瑕，用一顆純真的心來(lái)對(duì)待身邊的事和人，孩提時(shí)的我們就像一張白紙，潔白無(wú)暇，沒(méi)有受到任何的污染，對(duì)待事情和人時(shí)想法非常地單一，但是隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，自己受到事俗和別人的影響越來(lái)越大，此時(shí)，思考的模式就變得復(fù)雜了，沒(méi)有那么單純，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我們會(huì)思前想后，我們會(huì)猶豫不決，我們會(huì)憂柔寡斷，我們會(huì)左顧右盼，我們會(huì)考慮好多后果。
現(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了，腦子復(fù)雜了，也世俗了，把許多美好的東西都失去了，真希望慢慢找回自己的純真，讓我們每個(gè)成人也能用一顆純真的心來(lái)生活和工作，對(duì)待身邊的人和事吧！
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇八
女兒上的是重點(diǎn)中學(xué)，開(kāi)學(xué)比普通中學(xué)早幾天。晚上，女兒偎在我身邊，一副不情愿的樣子說(shuō)：媽，明天我就要滾回學(xué)校了。我扭頭看著她：你還不該滾回學(xué)校嗎？都玩了快五十天了，再玩下去你就傻了。女兒噘著嘴不高興，我還想去看大海呢，你們也沒(méi)人陪我去，又得明年了。
老公正好聽(tīng)到，承諾說(shuō)：下周日，爸爸開(kāi)車帶你去，反正又不遠(yuǎn)，當(dāng)天就能回來(lái)，不耽誤學(xué)習(xí)。孩子嘛，快樂(lè)最重要。
記得今年春節(jié)剛過(guò)的時(shí)候，我正在上班。敲門進(jìn)來(lái)一位小伙子，還有一位五六十歲的阿姨。小伙子怯怯地問(wèn)：聽(tīng)說(shuō)咱們公司招一線工人，請(qǐng)問(wèn)有什么條件嗎？負(fù)責(zé)招聘的同事把招聘簡(jiǎn)章給他看：一線工人要中技以上學(xué)歷，有從業(yè)資格證書(shū)。
小伙子在包里翻了半天，只找出一個(gè)技工學(xué)校的畢業(yè)證，沒(méi)有從業(yè)資格證。同事告訴他這不符合條件，等招學(xué)徒時(shí)可以再來(lái)。
小伙子一臉不情愿的表情，問(wèn)他母親：媽，怎么辦？
那位阿姨拉著他，說(shuō)出去一下。過(guò)了一會(huì)兒，我的手機(jī)響了，是我同學(xué)燕子打來(lái)的電話。她問(wèn)我剛才是不是去了一對(duì)母子？我說(shuō)是。
她“唉”了一聲和我嘮叨：那是我姨和我表弟，家里就這一個(gè)男孩，寶貝的不得了。上學(xué)不好好上，也舍不得管，說(shuō)孩子開(kāi)心最重要。好容易苦巴苦結(jié)上了個(gè)技校，畢業(yè)后表弟去一個(gè)工廠實(shí)習(xí)，不到一個(gè)禮拜就回來(lái)了，說(shuō)太累。我姨就慣著他，讓他在家里啃老。
這不到了該找對(duì)象的年齡了，一有人介紹對(duì)象人家就問(wèn)，是干什么工作的。我姨才明白，這么大了該找份工作了，不然就打光棍了。你看看能不能給照顧一下？讓他在你們那當(dāng)個(gè)學(xué)徒工就行。
我嘆了一口氣。
我認(rèn)識(shí)一位高中的語(yǔ)文老師，得了重病，在北京治療。還好，大兒子上完大學(xué)后在北京立足，能夠?yàn)楦赣H提供吃住的地方，還能帶他去比較好的醫(yī)院治病，病情得到了不錯(cuò)的控制。
這位老師想到身邊一些人得了他這樣的病，只能在小地方醫(yī)院治療，然后聽(tīng)天由命，不由感慨道：當(dāng)我們很多人在埋怨高考、張口閉口素質(zhì)教育的時(shí)候，我們是否意識(shí)到，如果你不是一線大城市，你說(shuō)的素質(zhì)教育，充其量只能為下一代的成長(zhǎng)注射一針麻醉劑。很多資源都是有限的，如果你沒(méi)有能力去爭(zhēng)奪，一旦遇到危機(jī)，就只能在困難面前束手無(wú)策。
是的。我很贊同他的觀點(diǎn)，或許會(huì)被認(rèn)為偏頗。
我是母親，比任何人都希望自己的孩子快樂(lè)。但這快樂(lè)，絕不是在該學(xué)習(xí)的年齡去放縱，在該努力的時(shí)候只圖輕松。
孩子，你不是含著金鑰匙來(lái)到人間。出生在我們這樣的普通人家，我唯一能為你做的，就是給你創(chuàng)造好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓你有臺(tái)階去登上更高的山峰。那時(shí)，你看在眼里的風(fēng)景才會(huì)楚楚動(dòng)人。
如果你一直匍匐在命運(yùn)的腳下，為生計(jì)發(fā)愁，那么，再美的景色在你眼里也是愁苦。此時(shí)我對(duì)你有多心軟，將來(lái)生活就會(huì)對(duì)你有多無(wú)情。
我寧可欠你一個(gè)快樂(lè)的少年，也不愿看到你低聲下氣的成年。
如果你想在以后的人生舞臺(tái)上長(zhǎng)袖善舞，你就要多熬一些夜，多吃一些苦，多讀一些書(shū)。真正快樂(lè)的人生，是要趟過(guò)一條汗水的河才能抵達(dá)。
只有在春天的時(shí)候去躬身播種，你才能最終收獲一園秋色。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇九
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)和青春并肩而行?？粗鴺窍轮蓺馕疵摰拇笠恍律?，我們不禁感慨更多。一年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在我們都或多或少的處于高二的壓力之下，但你要知道，不努力，未來(lái)永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想。
高二無(wú)疑是我們現(xiàn)在的“門”，是我們進(jìn)不去的“檻”。我們不能用整個(gè)青春向別人宣示奮斗的誓言。畢竟你說(shuō)的不代表你做的。在我們現(xiàn)在所有的時(shí)間里，我們必須首先肯定自己，珍惜我們的夢(mèng)想，堅(jiān)持我們的斗爭(zhēng)。以后，你會(huì)感謝你的努力。
成熟是一件很殘酷的事情，它代表著青春的逝去，夢(mèng)想的褪色，但是前路坎坷，所以我們放棄？當(dāng)我們充滿荊棘時(shí)，我們害怕嗎？青春揮霍不起。我們應(yīng)該好好愛(ài)，好好生活。再難也不要放棄進(jìn)步的步伐。我們必須昂首挺胸，告訴任何人，你并不像他們想的那樣脆弱。
在青春的舞臺(tái)上，我們生來(lái)就是自己的主角。也許我們?cè)?jīng)為過(guò)去難過(guò)過(guò)，也許我們?cè)?jīng)為未來(lái)迷茫過(guò)，但現(xiàn)在我們對(duì)自己的內(nèi)心始終有著堅(jiān)定的信念，有時(shí)候?yàn)榱藙e人而看不起自己。一句“你做不到，放棄吧”可能會(huì)讓我們迷失方向，找不到夢(mèng)想的出口，但請(qǐng)不要讓別人的看法淹沒(méi)了我們心中的聲音。最重要的是有勇氣跟隨自己內(nèi)心和直覺(jué)，為未來(lái)努力。我們只是很大。沒(méi)有人會(huì)為我們的存在建造一個(gè)世界。我們能做的就是利用好青春去奮斗，去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，去肯定自己的人生價(jià)值。人生只有一次，青春只有一次。為什么要在別人的眼中卑微自己？請(qǐng)記住，你現(xiàn)在很偉大，你是為自己而活的最美的人。
在嘈雜的世界里，我們的心很難平靜下來(lái)。我們?nèi)绱嗣煨?，沒(méi)有什么能擾亂我們的心。我們沒(méi)有留下來(lái)的資本，沒(méi)有揮霍的時(shí)間，身邊的人和事還是在一定程度上影響著我們的情緒。但如果一直這樣走下去，我們必然會(huì)對(duì)逝去的青春充滿遺憾和遺憾，這樣出走的青春只能讓我們默默的過(guò)完余生。這是你想要的嗎？這是你用浪費(fèi)你整個(gè)青春，放棄你玩的時(shí)間來(lái)?yè)Q取的未來(lái)嗎？告訴自己，你現(xiàn)在不能瘋狂和懶惰，你的未來(lái)很重要。如果你現(xiàn)在感到失望和無(wú)力，你怎么能抗拒那么遙遠(yuǎn)的未來(lái)？青春轉(zhuǎn)瞬即逝，夢(mèng)想是我們飛翔的動(dòng)力。我們不應(yīng)該扔掉你在網(wǎng)吧、ktv里應(yīng)該珍惜和爭(zhēng)取的青春。
在通往夢(mèng)想的路上，似乎所有成功的喜悅都不容易。太多的困難和障礙使我們無(wú)法前進(jìn)。我們可以繼續(xù)前進(jìn)，或者我們可以找到另一種新的方法去不同的地方。畢竟“通往羅馬的路不止一條”，我們的夢(mèng)想似乎太遙遠(yuǎn)，但我們要記住的不是短暫的希望，而是一如既往的勇氣和力量。在我們自己夢(mèng)想的道路上，如果我們先向困難低頭，那么如果我們不努力奮斗，我們的青春會(huì)堆積在哪里？我們忘記了我們的夢(mèng)想在世界的人群中迷失了嗎？難道我們只是隨著時(shí)間的流逝而虛度青春？在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想天空中，我們帶著青春更像是有翅膀有活力的雄鷹。只有自由飛翔，才能擁有自己的世界，才能為一方驕傲。
青春那么短暫，不要感嘆年紀(jì)大了，我們要為自己的未來(lái)而奮斗，如果我們從來(lái)不愿意失去。
現(xiàn)在，請(qǐng)勇敢跟隨自己的內(nèi)心，追尋自己想要的生活。
我們現(xiàn)在是一群精力旺盛的少年。為什么不拼一下未來(lái)？當(dāng)你有了燦爛的未來(lái)，我們會(huì)永遠(yuǎn)感謝每天都在奮斗的可愛(ài)的你。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇十
父母是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者之一。他們既是孩子的導(dǎo)師，也是他們的輔助者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母對(duì)孩子的欣賞和鼓勵(lì)起著至關(guān)重要的作用。本文將從父母欣賞孩子的角度出發(fā)，探討父母欣賞孩子的心得體會(huì)。
父母欣賞孩子是一種深度表達(dá)愛(ài)意的方式，它可以增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和良好的心理健康。當(dāng)父母對(duì)孩子的努力和成就表示贊賞時(shí)，孩子會(huì)感到被理解和接納，從而更愿意積極主動(dòng)地去追求更好的表現(xiàn)。
第三段：營(yíng)造積極的交流氛圍。
父母應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和交流渠道。他們應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重他們的意見(jiàn)，以對(duì)話的方式與他們進(jìn)行交流。這種積極的交流氛圍可以讓孩子更加自信地表達(dá)自己的想法和感受，從而使父母更好地欣賞孩子的獨(dú)特之處。
第四段：鼓勵(lì)孩子追求自己的興趣和激發(fā)潛能。
父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追求自己的興趣，并為他們提供相應(yīng)的支持與機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子在某個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出潛力時(shí)，父母應(yīng)該從鼓勵(lì)、支持和欣賞的角度出發(fā)，給予他們更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的才能。這樣不僅可以幫助孩子培養(yǎng)出色的特長(zhǎng)，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
第五段：以身作則，給予孩子正面榜樣。
父母的行為舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。作為孩子的榜樣，父母應(yīng)該展現(xiàn)出積極向上、勇于追求夢(mèng)想、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。通過(guò)自身的榜樣作用，父母能夠更好地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和品德修養(yǎng)。同時(shí)，父母也應(yīng)該及時(shí)表達(dá)對(duì)孩子的欣賞，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到父母的鼓勵(lì)和贊賞。
結(jié)尾：總結(jié)。
父母欣賞孩子是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它有助于培養(yǎng)孩子良好的自尊心和自信心，激發(fā)他們的潛力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。為了更好地欣賞孩子，父母應(yīng)該與他們建立良好的溝通與交流，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣并成為他們的正面榜樣。通過(guò)這些努力，父母可以幫助孩子發(fā)展出色的特長(zhǎng)，并在他們的成長(zhǎng)道路上起到積極的引導(dǎo)作用。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇十一
第一段：引入孩子的獨(dú)特之處（200字）。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己的想法、興趣和才華。作為家長(zhǎng)或老師，欣賞孩子的獨(dú)特之處是非常重要的。通過(guò)欣賞，我們能夠看到他們的潛力和天賦，并幫助他們發(fā)展、成長(zhǎng)。欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)和努力，不僅會(huì)讓他們感到被尊重和鼓勵(lì)，還會(huì)激發(fā)他們的自信心和動(dòng)力。
第二段：培養(yǎng)積極的心態(tài)（200字）。
欣賞孩子首先需要我們培養(yǎng)積極的心態(tài)。過(guò)去，家長(zhǎng)和老師往往更關(guān)注孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，導(dǎo)致他們產(chǎn)生自卑和消極的情緒。然而，如果我們能夠積極地看待孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，將重點(diǎn)放在他們的努力和進(jìn)步上，那么孩子們就會(huì)感受到支持和鼓勵(lì)，從而更有動(dòng)力去做好自己的事情。
第三段：發(fā)現(xiàn)孩子的潛能（300字）。
通過(guò)欣賞，我們能夠發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。每個(gè)孩子都有不同的才能，只是需要我們用心去觀察和發(fā)現(xiàn)。比如，有些孩子對(duì)音樂(lè)有天賦，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或加入合唱團(tuán)；有些孩子善于表達(dá)，我們可以鼓勵(lì)他們寫(xiě)作或參加演講比賽。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并欣賞孩子的潛能時(shí)，我們給予了他們發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓他們找到自己真正的興趣和志向。
第四段：培養(yǎng)孩子的自信心（300字）。
欣賞孩子不僅讓他們感到被重視，還能培養(yǎng)他們的自信心。當(dāng)我們給孩子肯定和贊揚(yáng)時(shí)，他們會(huì)更加相信自己的能力。通過(guò)鼓勵(lì)和認(rèn)可，我們可以幫助孩子建立積極的自我形象，讓他們有勇氣去嘗試新的事物。當(dāng)他們意識(shí)到自己的價(jià)值和能力時(shí)，就會(huì)更加努力地為自己的目標(biāo)而努力。
第五段：展現(xiàn)孩子的成就（200字）。
最后，欣賞孩子讓他們能夠展現(xiàn)自己的成就。當(dāng)我們真誠(chéng)地欣賞孩子的努力和成果時(shí)，他們會(huì)感到自豪和滿足。這種認(rèn)可和鼓勵(lì)將激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)，并追求更高的目標(biāo)。我們可以通過(guò)給孩子機(jī)會(huì)展示自己的作品、在家庭聚會(huì)或?qū)W校活動(dòng)中表演或演講等方式，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和成就。
總結(jié)（100字）。
總之，通過(guò)欣賞孩子，我們能夠看到他們的獨(dú)特之處、發(fā)現(xiàn)他們的潛能、培養(yǎng)他們的自信心，并展現(xiàn)他們的成就。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)中注重積極的反饋和鼓勵(lì)，給予他們足夠的信任和自由，讓他們?cè)谥С趾蛺?ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇十二
春天來(lái)了，春天躲在溫暖的東風(fēng)中來(lái)了，春天藏在淅淅瀝瀝的小雨中來(lái)了。春天來(lái)了，它給我們帶來(lái)了和煦的陽(yáng)光和喜人的綠色，春天在大地上鋪灑出生的希望和光彩，春天來(lái)了！
春，珊珊來(lái)遲。
躲在東風(fēng)的.后面。
似乎害怕她那嬌嫩的臉龐。
被擦上風(fēng)的印記。
春，珊珊來(lái)遲。
藏在淅淅瀝瀝的小雨后面。
似乎要保護(hù)她那柔軟的身軀。
不被雨水淋濕。
春，終于還是來(lái)了。
帶來(lái)暖暖的陽(yáng)光。
照耀著大地。
喚醒了花兒小草。
和那睡了一個(gè)冬天的小動(dòng)物。
春，終于還是來(lái)了。
帶來(lái)了一年的新希望。
孕育萬(wàn)物。
一路灑滿孩子們成長(zhǎng)的笑語(yǔ)。
和那田間地里勤勞的身影。
擁抱春天。
放飛夢(mèng)想。
前行的路途。
披荊斬棘。
去收獲屬于自己的愿望。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇十三
中午女兒在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，我坐在她的床上，頭倚著她的胖胖熊，看女兒寫(xiě)作業(yè)的樣子，思緒萬(wàn)千。。。突然間想起了中學(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)的一篇作文，大概是《失敗是個(gè)未知數(shù)》的讀后感之類的，忘記了是什么題目，只記得當(dāng)時(shí)老師在卷子后面給了我滿滿的一頁(yè)評(píng)語(yǔ)，第一句話就是“小麗芝”。。。當(dāng)時(shí)激動(dòng)之情難以形容，我不是一個(gè)虛榮的人，但是他的每一句評(píng)語(yǔ)都那樣的真摯，那樣的讓人感受到來(lái)自心靈深處的震撼，他所給予我的鼓勵(lì)與贊賞也如此讓人動(dòng)容，他的頭發(fā)花白，目光炯炯有神，對(duì)他只有兩個(gè)字：敬重。但不知他現(xiàn)在是否依然在世，如果在的話，祝他永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽，因?yàn)樗悄菢拥膼?ài)他的學(xué)生，也深深地?zé)釔?ài)著他所從事的教育事業(yè)。。。女兒叫我要我考她生詞了，我笑了笑，看著女兒，女兒?jiǎn)栁覟槭裁葱?，我說(shuō)看你的小胖臉蛋兒，她就問(wèn)我她的小胖臉蛋可愛(ài)嗎？我說(shuō)好可愛(ài)。
所以說(shuō)老師對(duì)學(xué)生的肯定真的很重要，家長(zhǎng)對(duì)孩子的'鼓勵(lì)與認(rèn)可也同樣地重要，只有得到別人的認(rèn)可與鼓勵(lì)孩子的內(nèi)心才能激起學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣，女兒以前說(shuō)就我不欣賞她，說(shuō)這話時(shí)她是哭著說(shuō)的，我還說(shuō)她這樣不思進(jìn)取沒(méi)有上進(jìn)心誰(shuí)會(huì)欣賞她？！所以一二年級(jí)時(shí)成績(jī)也不好，現(xiàn)在進(jìn)步了一些，老師說(shuō)她很有內(nèi)秀，還很聰明，是個(gè)男孩子的性格，要我好好培養(yǎng)她，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)女兒特別酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)與跳舞，順應(yīng)天性也許更好一些吧！看著女兒跳舞感覺(jué)真的很享受，動(dòng)作做得也很到位，感覺(jué)她在舞蹈里面找到了她的自信，所以我們也要一直地欣賞，一直地鼓勵(lì)，希望她能一直堅(jiān)持下去，無(wú)論能不能實(shí)現(xiàn)她想當(dāng)舞蹈老師的夢(mèng)想，心中有個(gè)夢(mèng)想總是好的，朝這個(gè)夢(mèng)想去努力了就好。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇十四
第一段：引言（150字）。
父母是孩子的第一任教師，他們對(duì)孩子的教育方式和態(tài)度直接決定了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在日常的相處中，父母是否能夠欣賞孩子，認(rèn)可他們的努力和成就，對(duì)于孩子的心靈成長(zhǎng)和自信心的培養(yǎng)有著重要意義。本文將探討父母對(duì)孩子欣賞的重要性，以及如何正確地欣賞孩子。
第二段：認(rèn)同孩子努力的重要性（250字）。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，欣賞孩子的努力是建立起孩子自信心的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都應(yīng)該被肯定和贊美，不論他們的成就大小。當(dāng)父母認(rèn)同孩子努力的同時(shí)，孩子會(huì)明白自己的努力并不被忽視，從而更加努力去完善自己的能力。父母的認(rèn)可和贊美是孩子自尊心的根基，它會(huì)幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的品格。只有適時(shí)地發(fā)表正確的意見(jiàn)或者鼓勵(lì)，才能給孩子提供一個(gè)積極的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：正確的贊美方式（250字）。
父母在欣賞孩子時(shí)，需要適當(dāng)運(yùn)用正確的贊美方式。首先是要避免夸獎(jiǎng)的過(guò)度和不真實(shí)，過(guò)度的夸獎(jiǎng)有可能會(huì)讓孩子變得自滿和懶散，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)覺(jué)得無(wú)論做什么都是對(duì)的。其次，要關(guān)注孩子的努力過(guò)程，而不僅僅是結(jié)果。通過(guò)關(guān)注努力過(guò)程，父母可以幫助孩子看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而激發(fā)孩子更多的自信和動(dòng)力。最后是要給出明確的指引和建議，幫助孩子更好地改進(jìn)自己的表現(xiàn)。在贊美中融入建設(shè)性的反饋，父母可以幫助孩子明白自己的不足，并鼓勵(lì)他們積極改進(jìn)。
第四段：培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)創(chuàng)造力（300字）。
父母的欣賞不僅僅是對(duì)孩子已有能力的認(rèn)同，更要關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)并鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)展和探索。當(dāng)父母在孩子展示他們的興趣和創(chuàng)造力時(shí)，應(yīng)給予積極的反饋和支持。孩子們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)或者感興趣的領(lǐng)域中表現(xiàn)出色時(shí)，父母應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)，讓孩子們深入發(fā)掘并提高自己的技能。適時(shí)地提供相關(guān)的資源和支持，父母可以幫助孩子將興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)未來(lái)事業(yè)的執(zhí)著追求。這樣的欣賞不僅僅是對(duì)過(guò)去的認(rèn)可，更是對(duì)未來(lái)潛力的信任和期待。
第五段：總結(jié)（250字）。
父母的欣賞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。正確地欣賞孩子的努力和成就，可以幫助他們建立自信心和價(jià)值觀。父母在欣賞孩子時(shí)，不僅要適時(shí)地夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，還要關(guān)注孩子的努力過(guò)程，并給予明確的指引和建議，幫助孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，父母需要培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)創(chuàng)造力，讓他們?cè)诎l(fā)展中找到自己的未來(lái)方向。通過(guò)正確的欣賞方式，父母可以為孩子提供一個(gè)積極的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們成為自信、積極向上的人。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇十五
每個(gè)人都渴望被認(rèn)同和被賞識(shí)，尤其是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子們更是渴望得到來(lái)自父母和教育者的欣賞。然而，很多時(shí)候，我們過(guò)于關(guān)注孩子的不足之處，而忽略了他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力。因此，對(duì)孩子進(jìn)行全面的、積極的欣賞，不僅能夠激發(fā)他們的自信心和動(dòng)力，還能夠構(gòu)建良好的家庭和學(xué)校環(huán)境。
第二段：重點(diǎn)闡述孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛力。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。從小事情中尋找并欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，就能讓他們感受到被重視和尊重。有的孩子可能擅長(zhǎng)繪畫(huà)，有的孩子可能擅長(zhǎng)音樂(lè)，有的孩子可能擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)……無(wú)論孩子們有何優(yōu)點(diǎn)，我們都應(yīng)該以積極的態(tài)度去欣賞并予以鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們相信自己的潛力是無(wú)限的。通過(guò)積極欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛力，我們不僅能夠增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，還能夠引導(dǎo)他們更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
第三段：欣賞是建設(shè)性教育的重要組成部分。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母和教育者的角色至關(guān)重要。正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用欣賞這一教育理念，將對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。欣賞并賞識(shí)孩子的所做所為，是在積極的肯定他們的價(jià)值和努力，從而為孩子塑造積極向上的人格奠定基礎(chǔ)。即使是一些小的進(jìn)步和努力，我們也應(yīng)該給予孩子應(yīng)有的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到自己被尊重和被欣賞的價(jià)值。
第四段：欣賞是提高家庭和學(xué)校環(huán)境的有效手段。
家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)主要環(huán)境。在這些環(huán)境中，欣賞是維系和諧關(guān)系的重要工具。在家庭中，父母可以通過(guò)對(duì)孩子的言行進(jìn)行積極欣賞，來(lái)加強(qiáng)親子關(guān)系和家庭凝聚力。在學(xué)校里，教育者可以運(yùn)用欣賞的手段，來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。不僅僅是孩子，家長(zhǎng)和教育者之間也應(yīng)該相互欣賞和尊重，共同為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，欣賞是十分重要的。通過(guò)欣賞，我們可以讓孩子感受到被關(guān)心和被重視的價(jià)值，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，欣賞也是家庭和學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，可以促進(jìn)家庭和諧和學(xué)校發(fā)展。因此，父母和教育者應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，通過(guò)欣賞來(lái)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，共同創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇十六
前些日子，聽(tīng)到一個(gè)真實(shí)的就發(fā)生在身邊的事兒：孩子沒(méi)有考取大學(xué)，父母花了好多錢，為兒子買進(jìn)了大學(xué)之門，可不知道，孩子在大學(xué)里依然成績(jī)很不好，父母又非常著急，于是就請(qǐng)客商量，希望老師能對(duì)他更關(guān)心幫助。哪知，在父母算帳之時(shí)，他卻突然跳樓自殺。父母追悔莫及。m
也許你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一個(gè)星辰；ju:。
也許你想成為大樹(shù)，可你卻只是一株小草；^hm9he。
也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪。@。
我們只要盡力去做，每個(gè)孩子，也只要盡力而為，我們就不必?fù)?dān)憂，不必強(qiáng)求，也不必遺憾！相信他們，定有屬于他們自己的一片天空！定有屬于他們自己的一片云彩！定有屬于他們自己的一片凈土！定有屬于他們自己的一片幸福！
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇十七
天國(guó)的那邊你好嗎。
你，帶去了媽媽的全部。
那些個(gè)日月星辰。
顫抖在媽媽內(nèi)心綿延……。
天灰暗，沒(méi)有了蔚藍(lán)。
天國(guó)的那邊你好嗎。
那天，媽媽夢(mèng)到了。
夢(mèng)到你叫媽媽別太多牽掛。
還夢(mèng)到你給媽媽帶來(lái)了弟弟。
要媽媽把愛(ài)遷移。
那也是對(duì)你愛(ài)的延續(xù)。
天國(guó)的那邊你好嗎。
在你離開(kāi)的日子。
是大愛(ài)無(wú)疆的感召。
是那——。
汗水浸透的迷彩服。
愛(ài)的白衣天使。
許多親切的無(wú)名身影。
伴媽媽走過(guò)了。
——最想你的時(shí)光。
天國(guó)的`那邊你好嗎。
天堂的你是否依然，看見(jiàn)。
門前的那條泥濘小路。
已經(jīng)成了寬敞的瀝青馬路。
你放牛的那個(gè)山頭。
煥然成新農(nóng)村公園。
還有——。
我們嶄新的家，嶄新的大家園。
天國(guó)那邊媽媽的孩子啊。
明天的日子可要一路走好。
每年大祭的日子。
媽媽會(huì)給你送來(lái)愛(ài)吃的野山楂。
好多好多的——。
叔叔阿姨們，爺爺奶奶們。
也來(lái)祭拜。
我們不再寂寞，好嗎，媽媽想你。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇十八
總是在說(shuō)曾經(jīng)，而曾經(jīng)卻早已成為了過(guò)往；沉浸在曾經(jīng)的光芒中，以為曾經(jīng)的一切還在給我?guī)?lái)榮耀。迷戀曾經(jīng)，終將忘卻邁開(kāi)前進(jìn)的步伐。
是呀，道理都懂?？晌覟槭裁催€總是生活在過(guò)去？
是呢，沒(méi)傘的孩子一路在跑。有時(shí)會(huì)累，有時(shí)會(huì)迷路，有時(shí)會(huì)感到無(wú)助。一個(gè)人的路上總是少些風(fēng)景，那孤獨(dú)的.背影偶爾有些凄涼；有風(fēng)的日子會(huì)冷，有陽(yáng)光的日子會(huì)曬。風(fēng)里雨里，默默忍受。也許除了奔跑，也別無(wú)選擇了吧。
有人會(huì)笑你傻，有人會(huì)夸你堅(jiān)強(qiáng)，有人拿著鞭子驅(qū)使你快跑，還有人在你的道路上布滿荊棘。感謝這些人呢，讓我慢慢成長(zhǎng)。一路一個(gè)人欣賞著沿途的風(fēng)景，也許真的有成長(zhǎng)吧！
有失便有得，有得便有失。
成長(zhǎng)的道路，便是如此。我亦知我失去的，便會(huì)珍惜所得。迷茫時(shí)期不要慌，整理好思緒，還是要繼續(xù)出發(fā)。曾經(jīng)的擁有，要放下。曾經(jīng)的輝煌，要忘卻。未來(lái)路，還要奔跑呢，帶著那么多曾經(jīng)會(huì)累的。
沒(méi)有什么“不可能”，因?yàn)闆](méi)傘的孩子一直在奔跑。
向孩子學(xué)習(xí)欣賞篇十九
小竹橋，搖搖搖，有個(gè)小熊來(lái)過(guò)橋。
走不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。
頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑，
媽媽，媽媽，你來(lái)呀!快把小熊抱過(guò)橋!
河里鯉魚(yú)跳出水，對(duì)著小熊大聲叫：
小熊，小熊，不要怕，眼睛向著前面瞧!
一二三，向前跑，小熊過(guò)橋回頭笑，
鯉魚(yú)樂(lè)得尾巴搖。
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