時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇一
教學(xué)計劃是教師教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。在一段時間的實踐中,我深切體會到了一個精心設(shè)計的教學(xué)計劃對于教學(xué)效果的重要性。本文將從教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、調(diào)整以及對教師與學(xué)生的影響等方面,展開闡述,探討教學(xué)計劃的關(guān)鍵特點和心得體會。
教學(xué)計劃的制訂是教師進行有效教學(xué)的基礎(chǔ),也是教師對教學(xué)內(nèi)容和形式進行規(guī)劃的過程。首先,教學(xué)計劃體現(xiàn)了目標明確性。在制訂教學(xué)計劃時,教師應(yīng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標,確定每個階段的學(xué)習(xí)重點和難點,并為學(xué)生設(shè)立合理的目標。其次,教學(xué)計劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性與分層次性。教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容按照不同的層次進行規(guī)劃,從而有助于學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中逐步掌握所需知識和能力。最后,教學(xué)計劃體現(xiàn)了靈活性。教學(xué)計劃雖然需要事先進行規(guī)劃,但在具體的教學(xué)過程中,教師也要靈活根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整,以確保教學(xué)的順利進行。
教學(xué)計劃的執(zhí)行是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。拿我自己來說,每次執(zhí)行教學(xué)計劃時,我都會認真準備教學(xué)內(nèi)容,掌握重難點知識,并根據(jù)教材的特點設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)方案。同時,我注重與學(xué)生的互動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效果。在教學(xué)計劃的執(zhí)行過程中,還要注重對學(xué)生的分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能得到適當?shù)年P(guān)注和幫助,促進學(xué)生成績的提升。
調(diào)整教學(xué)計劃是教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。在實施教學(xué)計劃的過程中,教師需要不斷地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)評估結(jié)果進行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化。例如,在學(xué)生對某一知識點理解困難時,我會采取不同的教學(xué)方法,如利用案例分析、小組合作等方式,增加學(xué)生對知識的理解和記憶。同時,我也會及時根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)進度,確保教學(xué)進展與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)。
教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行和調(diào)整對教師與學(xué)生都有著深遠的影響。首先,教學(xué)計劃的制訂和執(zhí)行能幫助教師有目標地開展教學(xué)工作,提高教學(xué)效果。制訂教學(xué)計劃可以幫助教師清晰地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,制定針對性的教學(xué)策略,并在教學(xué)過程中有針對性地調(diào)整教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次,教學(xué)計劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標的前提下,會更有動力并努力實現(xiàn)目標。同時,教學(xué)計劃的執(zhí)行有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)主動性和自律性。最后,教學(xué)計劃的調(diào)整能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,促進教學(xué)的個性化發(fā)展。同時,通過及時調(diào)整教學(xué)計劃,教師能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中及時發(fā)現(xiàn)問題,并采取相應(yīng)的教學(xué)措施,使學(xué)生得到更好的幫助和指導(dǎo)。
總結(jié)來說,一個合理、科學(xué)、有效的教學(xué)計劃對于教學(xué)的成敗有著至關(guān)重要的影響。教學(xué)計劃的制訂,執(zhí)行和調(diào)整是一個不斷探索的過程,需要注重理論與實踐的結(jié)合,并與時俱進。只有不斷完善教學(xué)計劃的各個環(huán)節(jié),教師才能在教學(xué)中發(fā)揮出更大的潛力,學(xué)生才能得到更好的學(xué)習(xí)體驗和成長。
教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇二
新的學(xué)期開始了,回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定工作計劃如下:
1、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透,堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,著重培養(yǎng)七年級學(xué)生健康的生活態(tài)度,及促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強他們的社會責(zé)任感、使命感,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及對社會的了解及適應(yīng)能力。
2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,增進學(xué)生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解,促進學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。
3、促進地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調(diào)關(guān)系,增強地方課的地方適應(yīng)性,體現(xiàn)地方課的地方特點。
地方課程的內(nèi)容主要包括:《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》、《環(huán)境教育》四個方面。
1、《校本課程》:
校本課程主要是杞柳,讓學(xué)生了解工藝品的制作過程,體會勞動人民的智慧和勤勞。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),塑造人格均衡的成熟個體,謀求由“體驗式的學(xué)習(xí)”的各種活動,強調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動,落實素質(zhì)教育,推動全面教育,讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗、思考。
2、《安全教育》:其內(nèi)容全面,形式新穎,體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性,促進其養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式,讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。
全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。
3、《環(huán)境教育》:
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,保護環(huán)境人人有責(zé)。
4、《傳統(tǒng)文化》:
讓學(xué)生了解我國古代的一些習(xí)俗,了解古老的文化歷史。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識,獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群,把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命,懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語,學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì),促進文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,樂于參與各種體育活動,懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體,提高自我保健意識。
7、樹立“居安思危”的國防觀念,激發(fā)愛軍習(xí)武、獻身國防的思想感情,培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來,地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況,進行各個方面的教育。
教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇三
《生活與哲學(xué)》的主題和主要任務(wù)是進行馬克思主義哲學(xué)的基本觀點的教育。其基本性質(zhì)是為學(xué)生掌握馬列主義哲學(xué)理論,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下基礎(chǔ)。
教材具有鮮明的政治導(dǎo)向。教材整體上體現(xiàn)了德育課教學(xué)要體現(xiàn)的“三貼進一著眼”原則,即貼進、貼進時代、貼進學(xué)生和著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)。
教材體例特點:教材分為單元、課、框、目四個層次。每個單元又包括導(dǎo)語、探究活動、課文正文、輔助文、單元綜合探究。
整個教材圍繞著一個核心問題,即教會學(xué)生如何正確看待自然、社會、人生和思維,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,四個單元均圍繞這一主線而展開。
學(xué)生剛開始接觸哲學(xué)時,會感覺哲學(xué)很神秘、抽象,容易產(chǎn)生畏難情緒,我在教學(xué)過程中,要盡量從學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際、社會生活的實際出發(fā)(三貼近),以案例、情境、問題設(shè)置等形式,引導(dǎo)學(xué)生更好的理解、掌握知識,并讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)哲學(xué)知識確實對自己的學(xué)習(xí)、生活、看待分析問題、提升自己的能力有切實的幫助,就會對它產(chǎn)生興趣,從而才會積極、主動的學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)生情況簡析
高二(1)班學(xué)生有24人,其中女生13人,男生11人。該班學(xué)生剛進入學(xué)校的時候,中考分數(shù)基本上都在三、四百分左右,缺乏正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)興趣也不太強,絕大部分屬于被動性學(xué)習(xí),需要教師不斷的提醒,才能跟得上課堂的節(jié)奏。
通過高一年級一年的努力,在學(xué)習(xí)方法上有了一定的提高,班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣也得到了一定的改善。其中吳若林、鮑娟、王平、蘇雅等同學(xué)表現(xiàn)突出,對政治課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。王澤雨、陳子涵等聰明、活潑但缺乏學(xué)習(xí)興趣,王廣陽學(xué)習(xí)自信心不足,學(xué)習(xí)方法不正確,上課時不知如何記筆記。
針對這些情況以及哲學(xué)課的特點,在以后的教學(xué)中要不斷的根據(jù)學(xué)生的接受情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,盡可能多的選取學(xué)生身邊的素質(zhì)材、學(xué)生了解并且感興趣的素材融入到教學(xué)過程,對教材內(nèi)容進行二次加工,使其更適合我班學(xué)生的實際情況,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),不斷的提醒的督促學(xué)生記筆記、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇四
開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情,因為它幫助我們更好地理解各項教育政策、及時了解最新教學(xué)方法和流行趨勢,以及使我們對今后的教學(xué)生涯充滿信心。我今年參加了我所在學(xué)校的開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn),并從中獲益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的經(jīng)驗和體會。
第二段:主體部分1——豐富的內(nèi)容
在培訓(xùn)過程中,我們接受了各種形式的講座、研討會和教學(xué)實踐,從教學(xué)設(shè)計到評估檢測,從課堂管理到多媒體使用,涉及了各個教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路,提高教學(xué)能力,也拓展了我們在專業(yè)領(lǐng)域的眼界。此外,我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得,彼此支持和提攜,使得培訓(xùn)過程變得更為有趣和富有成效。
第三段:主體部分2——積極的氛圍
在這個培訓(xùn)過程中,我感受到了一種非常積極的氛圍。大家對新知識抱有強烈的求知欲,積極與講師互動,不斷地思考、提問、分享和反饋。這種討論的氛圍讓我們每一個人都感到受益匪淺,也加深了我們對教學(xué)的熱愛和責(zé)任感。同時,在培訓(xùn)中,我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗,這些寶貴的經(jīng)驗豐富了我們的教育智慧庫。
第四段:主體部分3——嚴謹?shù)囊?guī)范
在培訓(xùn)中,我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施,這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為。例如,設(shè)計課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點,遵循“因材施教”原則;評估檢測需要根據(jù)學(xué)生的實際能力,綜合考慮理解、掌握、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個方面;加強課堂管理和知識技能的培養(yǎng),營造良好的師生關(guān)系和氛圍等等。這些規(guī)范讓我們在教育工作中更加清晰明確,也更容易避免錯誤。
第五段:總結(jié)
通過這次培訓(xùn),我深切體會到了教育工作的重要性,以及開展規(guī)范教學(xué)、創(chuàng)新教育的緊迫性。作為一名教育者,我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平,更要不斷地拓展視野,注重實踐,增強責(zé)任心和使命感。在今后的教育工作中,我將遵循教學(xué)規(guī)范,傾聽學(xué)生的內(nèi)心聲音,努力實現(xiàn)教育的公平與價值。同時,我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動,不斷提高自己的教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗。
教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇五
知識與能力:
1、積累一些文言知識,準確掌握本文的重點文言詞語及句子。
2、在理解文意的基礎(chǔ)上,背誦全文。
3、學(xué)習(xí)抓住特點有層次的寫景的方法。
過程與方法:
1、指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識,重視朗讀訓(xùn)練,逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。
2、反復(fù)誦讀理解課文內(nèi)容,品味賞析文章,培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感悟能力,逐步提高鑒賞水平。
3、在理解課文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對課文的寫景方法進行探求。
情感、態(tài)度與價值觀:
1、欣賞富春江山水的奇麗多姿的優(yōu)美景色,體會感悟作者沉醉于山水的生活情趣。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的感情,培養(yǎng)健康的審美情趣。
【教學(xué)重點】
1、在準確朗讀的基礎(chǔ)上疏通文意,背誦課文。
2、品味文章描寫山水的巧妙手法,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
【教學(xué)難點】
1、正確理解作者流露出來的思想感情。
2、在理解課文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對課文的寫景方法進行探求。
【教學(xué)方法】
誦讀法、合作探究法、討論法與點撥法相結(jié)合【課時安排】一課時
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
山川之美,古來共談,面對祖國的名山大川,無數(shù)文人墨客寫下許多優(yōu)美的詩文,請同學(xué)們說說你所知道寫山水的詩句。今天,我們來學(xué)習(xí)一篇寫山水的美文吳均的《與朱元思書》。
二、簡介作家作品
吳均,字叔庠,南朝梁代有名的文學(xué)家、史學(xué)家。他文章工于寫景,尤以小品書札見稱。文詞清拔有古氣,人稱“吳均體”,本文是作者寫給友人信中的一段話,寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景,是一篇優(yōu)美的山水小品。
三、吟誦課文,賞優(yōu)美風(fēng)光
1、一讀課文,讀準字音
把你不認識的字或者不容易記住的字寫在黑板上。明確:文中注音的字及邈(miao)、窺(kui)
2、教師吟誦課文,學(xué)生聽讀,畫出節(jié)奏、領(lǐng)悟感情,再讀課文。
明確:喜愛、贊美、陶醉
3、三讀課文,讀懂內(nèi)容
(1)、結(jié)合課文注釋,疏通文意,理解文句,合作交流,讓學(xué)生板書你認為重點的詞語和句子,點撥釋疑。
教師釋:奔、軒、邈、東西、好鳥
4、融情背誦課文
四、品讀課文,析美文美點
本文是一篇模山范水的美文,請前后一桌的同學(xué)合作探究,品味賞析文章,用“《與朱元思書》真美,美在——”句式,說說對課文美點的發(fā)現(xiàn)。
提示:從描寫角度、修辭方法、詞語運用、表現(xiàn)手法等角度,任選一點,揣摩妙處,體會寫法。
示例:《與朱元思書》真美,美在語言,你看句式整齊、音韻和諧,讀來瑯瑯上口,節(jié)奏感極強。(泉水激石,冷冷作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻;)
《與朱元思書》真美,美在結(jié)構(gòu),你看“奇山異水,天下獨絕”總領(lǐng)全文,第二段分寫水之美,第三段分寫山之美,先總后分,脈絡(luò)清晰,嚴謹完整。
五、現(xiàn)學(xué)活用,小試牛刀
仿吳均體,寫一段文字記錄幻燈圖片所述的場景或者自己經(jīng)歷的趣事。教師點評學(xué)生作品
六、歸納小結(jié),結(jié)束新課
七、作業(yè)設(shè)計
1、背誦并默寫課文。
2、仿吳均體,寫一段文字記錄自己所見的景色或者經(jīng)歷的趣事。
板書設(shè)計:
21與朱元思書
吳 均
異水——清、急
景 天下獨絕
奇山——高峻、樹密、景美
情 向往大自然 鄙棄功名
教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇六
近年來,隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,科技的進步和社會的變化,越來越多的老師開始重視開學(xué)前的教學(xué)計劃和培訓(xùn)。作為一名教育工作者,我也積極參與了本次開學(xué)前的教學(xué)計劃培訓(xùn),受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和心得體會。
第二段:開學(xué)教學(xué)計劃
開學(xué)階段是新學(xué)期工作的第一重要環(huán)節(jié),制定明確的教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本次培訓(xùn)讓我深刻理解了教學(xué)計劃的重要性、計劃的結(jié)構(gòu)和制定方法。我們通過分析學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面,確定了合適的教學(xué)目標和教學(xué)步驟,并將其分配到每個學(xué)期的具體教學(xué)計劃里,使教學(xué)內(nèi)容貫穿整個學(xué)期。
第三段:教學(xué)方法培訓(xùn)
在教學(xué)過程中,科學(xué)合理的教學(xué)方法是促進學(xué)生學(xué)習(xí)效果最大化的關(guān)鍵。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了大量的學(xué)科教學(xué)方法,并實踐運用到教學(xué)中。借助多媒體、多元化教材、反饋機制等多種教學(xué)方法,提高了教育教學(xué)的效率和質(zhì)量,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,增進和師生的良好關(guān)系。
第四段:師生互動及班級管理
師生互動和班級管理是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié),也是學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)鍵。為了更好地建立和學(xué)生之間的聯(lián)系,我們積極參與課堂互動和校園活動,并結(jié)合學(xué)生的個性化需求,采取特殊管理措施,使得學(xué)生在輕松開心中學(xué)習(xí),班級風(fēng)氣明顯改善,師生關(guān)系更加融洽。
第五段:總結(jié)與展望
在教學(xué)計劃培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多前沿的知識和信息,并且在實踐中不斷把握和應(yīng)用。我深刻體會到計劃與執(zhí)行、方法與實踐、管理與互動之間的相互配合,將產(chǎn)生最好的教育效果。未來,我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)更多新的教育理念和方法,結(jié)合自身的實際工作,不斷提高自己的教育教學(xué)品質(zhì),讓每一個學(xué)生都能夠在我的指導(dǎo)下獲得更好的成長和發(fā)展。
教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇七
教育教學(xué)計劃是一個學(xué)?;蚪逃龣C構(gòu)所制定的一系列教育目標、教育方法和教育活動的詳細安排。這一計劃對于學(xué)生和教師來說,都具有重要的意義。對學(xué)生來說,教育教學(xué)計劃能夠明確學(xué)習(xí)目標,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,幫助他們有條不紊地進行學(xué)習(xí);對教師來說,教育教學(xué)計劃則能夠提供一個系統(tǒng)化的教學(xué)框架,使教學(xué)更有組織性和效率性。因此,解讀教育教學(xué)計劃對于學(xué)生和教師們來說是非常重要的。
第二段:解讀教育教學(xué)計劃所包含的學(xué)習(xí)目標
教育教學(xué)計劃中的學(xué)習(xí)目標是學(xué)?;蚪逃龣C構(gòu)對學(xué)生所設(shè)定的具體目標和要求。解讀教育教學(xué)計劃時,我們需要仔細理解這些學(xué)習(xí)目標,明確我們學(xué)習(xí)的方向。在解讀學(xué)習(xí)目標時,我們可以分析學(xué)習(xí)目標的層次結(jié)構(gòu),并與自己的實際情況相結(jié)合,制定出適合自己的學(xué)習(xí)目標。通過解讀學(xué)習(xí)目標,我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)計劃,提高學(xué)習(xí)效果。
第三段:理解教育教學(xué)計劃中的教學(xué)方法
教育教學(xué)計劃中所明確的教學(xué)方法是學(xué)?;蚪逃龣C構(gòu)為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而采用的教學(xué)手段和教學(xué)策略。解讀教學(xué)方法時,我們需要了解每一種教學(xué)方法的特點、優(yōu)勢和適用條件,并進行適當?shù)倪x擇。通過解讀教學(xué)方法,我們可以了解到教育教學(xué)計劃所要求的教學(xué)方式,提高我們的教學(xué)技能和水平,使我們的教學(xué)更加有效果。
第四段:認識教育教學(xué)計劃中的教學(xué)活動
教育教學(xué)計劃中的教學(xué)活動是學(xué)?;蚪逃龣C構(gòu)為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標而組織的具體活動,包括課堂教學(xué)、實驗實踐、調(diào)研考察等。解讀教學(xué)活動時,我們需要理解每一個教學(xué)活動的目的和意義,并且根據(jù)實際情況進行合理的安排和實施。通過解讀教學(xué)活動,我們可以更好地參與教學(xué)活動,加深對知識的理解與記憶,提高學(xué)習(xí)的實效。
第五段:總結(jié)解讀教育教學(xué)計劃的體會和收獲
通過解讀教育教學(xué)計劃,我們可以更好地理解學(xué)?;蚪逃龣C構(gòu)對我們的要求,明確自己的學(xué)習(xí)目標,提高學(xué)習(xí)效果。同時,我們可以通過解讀教育教學(xué)計劃中的教學(xué)方法和教學(xué)活動,提高我們的教學(xué)技能和水平。通過解讀教育教學(xué)計劃,我們還能夠更好地規(guī)劃和安排我們的學(xué)習(xí)和教學(xué),使學(xué)習(xí)和教學(xué)更有條不紊,更加高效。因此,解讀教育教學(xué)計劃是非常重要的,希望我們能夠充分利用這一機會,不斷提高自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)能力。
教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇八
隨著疫情逐漸得到控制,學(xué)校陸續(xù)開學(xué)。為了更好地應(yīng)對疫情,提供更優(yōu)質(zhì)的教育,學(xué)校組織了一次教學(xué)計劃培訓(xùn),使老師們更好地規(guī)劃課程和教學(xué)。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),我深刻體會到了此次培訓(xùn)的重要性,并受益匪淺。
一、了解新政策
開學(xué)前,政策的不斷變化和調(diào)整使得老師用越來越多的時間去調(diào)整課程,開展教學(xué)后工作。在培訓(xùn)中,老師們詳細介紹了新政策的情況,每位老師都強調(diào)了新政策對課程教學(xué)的影響。這讓我們更好地認識到政策變化的重要性,清晰地了解政策變化的目的和意義,及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。
二、掌握新的教學(xué)法
培訓(xùn)主要內(nèi)容是針對新時代教學(xué)的新方法,指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建與學(xué)生互動的課堂。通過培訓(xùn),我們掌握了多種教學(xué)法,如小組討論、課堂演講、案例分析等。在課堂教學(xué)的過程中,我們可以靈活運用這些方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,讓課堂更為生動。
三、培訓(xùn)中的互動
這次培訓(xùn)不單純指導(dǎo)我們?nèi)绾呜瀼卣吆驼莆战虒W(xué)方式,同時培訓(xùn)中的實踐和互動讓我們收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容中,老師都加入了多種互動形式,如小組討論、游戲等,讓老師們積極參與進來,共同實踐和探討。通過互動形式的學(xué)員之間的交流,老師們加深了對教學(xué)方法,教學(xué)策略的理解和思考,爭取最優(yōu)的教學(xué)效果。
四、提高熱情
在培訓(xùn)中,所有學(xué)員都表現(xiàn)出了極其頂尖的知識水平和教學(xué)能力。交流中,每個人都盡心盡力地分享自己的經(jīng)驗和看法,大家對教學(xué)內(nèi)容的熱情高漲,使每個人都能促進教學(xué)質(zhì)量的提高。自己在這個過程中自信和能力也不斷得到了提升,讓我對學(xué)習(xí)對于教育的貢獻更加有了動力和自豪。
五、總結(jié)與結(jié)語
培訓(xùn)中,我們從政策變化到教學(xué)方法,再到互動交流等,都得到及時的研究、思考和實踐。讓我們相信,未來的課堂會更加生動、更加豐富。整個過程讓每個人都感受到了教學(xué)的樂趣和責(zé)任,同時也更深層次的體會到了合作和分享的力量,這是我們培訓(xùn)期間最重要的收獲。
以上就是我對于這次開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)的體會和總結(jié)。作為一名教育工作者,教學(xué)能力提高,不斷學(xué)習(xí)、不斷進步,將會不斷為學(xué)生帶來更好的教育,帶領(lǐng)他們更好的走向未來。
教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇九
近年來,教育教學(xué)計劃逐漸成為改革的焦點,著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過參與教育教學(xué)計劃的解讀,我對其內(nèi)容和意義有了更深入的理解,并從中獲得了一些寶貴的啟示。下面將分享我對教育教學(xué)計劃的心得體會。
首先,教育教學(xué)計劃的核心是學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教育教學(xué)計劃注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責(zé)任感,而非僅僅關(guān)注知識的傳輸。在教育教學(xué)計劃中,學(xué)生將積極參與到各種實踐活動中,通過自主探究和團隊合作,培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這種培養(yǎng)方式符合現(xiàn)代社會對人才的需求,教育教學(xué)計劃的實施將為學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供廣闊的舞臺。
其次,教育教學(xué)計劃強調(diào)跨學(xué)科和跨年級的整合。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往將不同學(xué)科的知識分割開來,學(xué)生難以將所學(xué)知識進行整合運用。教育教學(xué)計劃將學(xué)科間的分隔打破,通過跨學(xué)科的設(shè)計,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體會到知識的融會貫通。在教育教學(xué)計劃的實施中,學(xué)生將會有更多的機會進行綜合性實踐任務(wù),通過跨年級的學(xué)習(xí),拓寬思路,培養(yǎng)綜合運用知識的能力。這種整合的教學(xué)方式能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的學(xué)生。
再次,教育教學(xué)計劃注重個性化教育。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以統(tǒng)一的教學(xué)進度和方式為主,而忽略了學(xué)生的個體差異。教育教學(xué)計劃突出個性化教育的重要性,關(guān)注學(xué)生的興趣和特長。通過學(xué)生自主選擇的課程、活動,能夠更好地滿足學(xué)生的需求和興趣。在教育教學(xué)計劃中,學(xué)生將有更多的機會選擇自己感興趣的領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的專長。這種個性化教育的模式能夠更充分地發(fā)揮學(xué)生的潛能,提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。
此外,教育教學(xué)計劃重視學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重理論知識的傳授,缺少實踐環(huán)節(jié)。而教育教學(xué)計劃將學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合,讓學(xué)生在實踐中獲得真實的體驗和感悟。實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力,讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。在教育教學(xué)計劃中,學(xué)生會通過實踐活動體驗到工作操作技能、創(chuàng)新設(shè)計思維等,提高自己的實際動手能力。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,增強學(xué)生的實際能力。
最后,教育教學(xué)計劃注重評價方式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的評價方式往往以考試成績?yōu)橹?,評價結(jié)果片面,無法真實地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)計劃重視綜合評價,通過多樣化的評價方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教育教學(xué)計劃中的評價方式將會包括考試評價、實踐評價、展示評價等多種形式,更加重視學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合素質(zhì)的評估。這種多元化的評價方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們?nèi)姘l(fā)展。
綜上所述,通過對教育教學(xué)計劃的解讀,我深刻認識到教育教學(xué)計劃的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),其強調(diào)跨學(xué)科和跨年級的整合,注重個性化教育,并重視學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,同時采用多元化的評價方式。教育教學(xué)計劃的實施為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間,更好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。我相信,教育教學(xué)計劃的全面推廣將會對我國的教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十
學(xué) 制:短期培訓(xùn)
招生對象:免費培訓(xùn)對象
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,擁護黨的基本路線,具有良好的思想品德和職業(yè)道德,培養(yǎng)具有扎實的文化基礎(chǔ)知識、美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)理論知識和基本操作技能的,能從事美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)一線工作的,可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)勞動者。同時具有一定的文化基礎(chǔ)知識與職業(yè)技能綜合素質(zhì),能夠通過職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、自學(xué)成才等繼續(xù)學(xué)習(xí)的渠道達到各方面素質(zhì)全面發(fā)展的美容美發(fā)與形象設(shè)計兩用性人才。
職業(yè)面向: 本專業(yè)學(xué)員主要面向賓館、飯店、美容美發(fā)廳、婚紗攝影中心、形象設(shè)計室等服務(wù)行業(yè),從事美容美發(fā)及形象設(shè)計等工作。
(一)知識結(jié)構(gòu)
(1)掌握與本專業(yè)相關(guān)的文化基礎(chǔ)知識。
(2)掌握人體骨骼、皮膚、毛發(fā)、穴位和洗染燙發(fā)用品的性能等基礎(chǔ)知識。
(3)掌握干洗按摩、修剪、燙發(fā)、染發(fā)、晚裝設(shè)計等技巧的基礎(chǔ)理論知識。
(4)掌握皮膚護理的知識和各種化妝品的性能、使用方法等基本知識以及化妝方法的基礎(chǔ)理論知識。
(二)能力結(jié)構(gòu)
(1)具有美容、美發(fā)的操作技能。
(2)具有妝容設(shè)計、發(fā)型設(shè)計、服飾設(shè)計的基本能力。
(3)具有一定的審美鑒賞能力。
(4)掌握服務(wù)心理與禮儀、人際交往的基本知識并具有較強的語言表達能力。
(5)具有創(chuàng)業(yè)的基本能力。
(三)素質(zhì)結(jié)構(gòu)
(1)具有自主意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。
(2)具有自我調(diào)控能力、創(chuàng)造性思維能力和適應(yīng)社會的能力。
(3)具有全面素質(zhì):思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)。 四
本專業(yè)計劃分為三種類型
1、公共課;
2、專業(yè)課;
3、選修課。
美發(fā)基礎(chǔ)、發(fā)型設(shè)計、皮膚護理、美容化妝、影視及戲劇化妝、美甲、形象設(shè)計等。
(1)化妝品化學(xué)
培訓(xùn)內(nèi)容:了解化妝品化學(xué)常識,學(xué)習(xí)與美容美發(fā)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識,使學(xué)生掌握日常生活中的化學(xué)知識和吃、穿、用有直接意義的化學(xué)信息。
培訓(xùn)要求:遵循取材精新和“貼近生活”的原則,努力做到集知識性、技術(shù)性、實用性、趣味性于一體,避免復(fù)雜多變的化學(xué)結(jié)構(gòu),反應(yīng)機理等敘述,密切結(jié)合生活實際,深入淺出,通俗易懂地展開闡述。
(2)美發(fā)基礎(chǔ)
培訓(xùn)內(nèi)容:了解美發(fā)發(fā)展史、美發(fā)發(fā)展趨勢、美發(fā)師的職業(yè)道德,學(xué)習(xí)毛發(fā)生理知識、工具用品及行業(yè)衛(wèi)生知識,掌握洗發(fā)按摩技術(shù)、盤發(fā)造型技術(shù)、基礎(chǔ)的修剪技術(shù)、燙發(fā)與造型技術(shù)和吹風(fēng)與造型技術(shù)。
培訓(xùn)要求:理論聯(lián)系實際,通過學(xué)習(xí)掌握各種美發(fā)技術(shù)。
(3)發(fā)型設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:精深的修剪技術(shù)、燙發(fā)與造型技術(shù)、吹風(fēng)與造型技術(shù)、漂染技術(shù)和美發(fā)造型設(shè)計。
教學(xué)要求:要求在學(xué)習(xí)“美發(fā)基礎(chǔ)”課程的基礎(chǔ)上,將各種技術(shù)提升,加大動手能力的培養(yǎng)。
(4)皮膚護理
培訓(xùn)內(nèi)容:了解皮膚護理和化妝品使用方法的常識,學(xué)習(xí)全套的皮膚護理手法。 培訓(xùn)要求:理論聯(lián)系實際,掌握皮膚護理的操作方法。
(5)美容化妝
培訓(xùn)內(nèi)容:了解美術(shù)常識、化妝品知識,掌握化妝常用色彩調(diào)配效果、局部修飾技巧、面部修飾技巧、面部整體修飾技巧、婚禮、晚宴、新潮妝。
培訓(xùn)要求:理論聯(lián)系實際,掌握各種化妝技巧。
(6)影視及戲劇化妝影視及戲劇化妝影視及戲劇化妝影視及戲劇化妝
培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)習(xí)影視及戲劇化妝的基本知識和基本技能。
培訓(xùn)要求:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生初步形成解決實際問題的能力,為學(xué)習(xí)專業(yè)知識奠定良好的基礎(chǔ)。
(7)形象設(shè)計
培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)習(xí)形象設(shè)計的基本概念、設(shè)計要素、審美原則、設(shè)計語言、整體形象設(shè)計等內(nèi)容。
培訓(xùn)要求:理論聯(lián)系實際,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具有一定的審美、鑒賞能力及形象設(shè)計能力。
(8)電腦美術(shù)設(shè)計
培訓(xùn)內(nèi)容:掌握photoshop 8.0、cordraw等平面設(shè)計軟件的操作技巧。
培訓(xùn)要求:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠完成美容美發(fā)專業(yè)電腦美術(shù)設(shè)計的操作。
(9)假發(fā)設(shè)計與編制
培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)習(xí)假發(fā)套的設(shè)計與編制技巧以及接假發(fā)的方法。
培訓(xùn)要求:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠獨立完成操作。
(10)美體
培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)習(xí)全身按摩、香熏等美體方面基礎(chǔ)知識及技巧。
培訓(xùn)要求:使學(xué)生能夠獨立完成操作。
(11)美甲
培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)習(xí)美甲基本概論、美甲操作工具的使用、美甲操作程序,掌握各種美甲技術(shù)。
培訓(xùn)要求:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠達到獨立進行美甲項目的操作。
教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十一
一、六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏 。
《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材,本教材特色鮮明,主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,取材學(xué)生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元,三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容! 第一單元 走進電腦世界 本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機理論知識為主,通過教學(xué),使學(xué)生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》,通過教學(xué)使學(xué)生對計算機硬件有初步認識,并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》,通過了解計算機得發(fā)展歷史,感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展,并設(shè)想自己理想中的未來計算機。第三課《小小工程師》,通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性,使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機使用習(xí)慣。第四課《安全小博士》,讓學(xué)生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機安全意識。 第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘 本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線,突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。從學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)以來,對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲,聊聊天的層面上,很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實上,網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多,比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等,網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具,只要有心,就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。 第三單元 研究生活點滴 本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線,通過“早餐與茶”的兩個主題研究,讓學(xué)生體會一般得研究方法。早餐得研究,其實是對學(xué)生生活中的小事進行研究,在教學(xué)中,注意讓學(xué)生體會,只要自己有心,研究的課題是很多的。 從內(nèi)容上看,有以下特點: 1.知識點介紹重點突出,有詳有略,適當分散、更易入門。 2.學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,更多樣。 學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇,尊重學(xué)生個性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如:電子小助手 ),注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如:旅游計劃書)。 3.與學(xué)科結(jié)合更緊密。(如:早餐的學(xué)問) 4.激發(fā)學(xué)生想象,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動。 (如:茶中知真味)。 5.注重習(xí)慣培養(yǎng),養(yǎng)成良好素質(zhì)。
1.讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,掌握基本的windows操作技能。 2.讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。 3.從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,掌握正確的操作方法。 4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。 5.能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作,進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。
重點: 1.了解計算機的構(gòu)成,了解計算機得歷史發(fā)展。 2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途,正確地使用網(wǎng)絡(luò)。 3. 用電腦查詢生活中的常識,讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能 難點: 1.計算機的結(jié)構(gòu),計算機得簡單的工作原理。 2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),正確合理地使用各種資源。 3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準確的篩選資料,并對資料進行分析整理。
1.以計算機理論知識為主,通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。 2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。 3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。 et:瀏覽網(wǎng)頁。 采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生自己動手操作。 1.多動手實踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 2.應(yīng)用知識,形成能力,通過上機實踐,課后作業(yè)練習(xí),解決實際問題,減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),以培養(yǎng)學(xué)生的能力。 3.以學(xué)生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度,做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。 4.注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。 5.注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。 7.有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
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