總結(jié)是評價過去一段時間內(nèi)所做工作、所學知識和所取得成績的一種重要方式。在寫總結(jié)之前，我們可以先梳理出要總結(jié)的事項，列出要點和關(guān)鍵信息。記住總結(jié)范文僅供參考，請根據(jù)個人情況進行適當改寫和補充。
社團反思總結(jié)篇一
這是一首充滿童趣、情趣、理趣的詩歌。全詩用并列結(jié)構(gòu)的形式，借馬良的神筆表達了我對小樹、小鳥、殘疾人的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。這些關(guān)愛顯示了兒童一顆純真無暇的心。捧起這篇課文，濃郁的人文氣息撲面而來，這是一首詩，更是一首愛的贊歌。兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，他們希望認識社會、改造自然。在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨特認識，是他們對美好事物的向往和追求。
朗讀這首詩，學生可能會產(chǎn)生許多共鳴，也可能會產(chǎn)生許多新的“假如”，還可能產(chǎn)生寫詩的沖動。這都是要建立在對文本的理解以及對關(guān)愛之情培植及的基礎(chǔ)上。所以我就把本課的重難點定位在：在品讀中激發(fā)學生的同情心、愛心，啟發(fā)學生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。我首先以《神筆馬良》的故事激發(fā)學生的學習興趣，以輕松的談話形式引導學生進入課題。在學習正文的過程中，我主要通過聲情并茂地描述感人的故事，創(chuàng)設(shè)情境來引起學生情感上的共鳴，并以引讀的形式穿插整個過程，指導學生有感情地朗讀課文，同時讓學生根據(jù)自己的個性創(chuàng)造性地邊演邊讀或邊背。
社團反思總結(jié)篇二
白駒過息，時光飛逝，一個月的工作轉(zhuǎn)瞬即逝，在積極準備這個月的工作的同時，我們也要做好上個月的工作總結(jié)，以吸取經(jīng)驗，得到收獲，為來月做得更好而增加砝碼。下面就我們社聯(lián)組織部工作做以下總結(jié)：
1、認真完成好每晚的干部簽到工作，并留案以作為月末干部考核的依據(jù)。
2、切實落實好主席團交給的任務(wù)，并與其他各部門團結(jié)協(xié)助，組織新生才藝大賽的初賽、復活賽、半決賽。
3、了解社聯(lián)內(nèi)部成員的心里動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并及時幫忙解決，使社聯(lián)內(nèi)部氣氛更加和諧而富有朝氣。
4、做好干部的請假工作，對由于社聯(lián)活動需請假條的干事，經(jīng)核實后發(fā)放請假條。
1、隨這新學期的開始，團校開始了第十七期的團校培訓，我們組織部組織并選拔了社聯(lián)干部和社團干部參加了這次的培訓，并圓滿成功。后續(xù)工作中我們收取了各參訓人的培訓總結(jié)。
2、為了讓新生有一個展示自我才能的地方，社團聯(lián)合會特舉辦了一年一度的新生才藝大賽，組織部也積極參與其中，主要參與了演員的點到工作，并落實到了每一位參賽選手，在一定程度上保證了賽事的正常進行。
3、為了宣傳新生才藝大賽，吸引更多有才能的人參賽，組織部與所有成員一起舉行了一場盛大的游行宣傳活動并取得了重大的影響。
以上就是我們組織部10月份的工作總結(jié)，當然在工作中，我們還有很多細節(jié)問題有待解決，但我相信通過我們的認真分析和總結(jié)工作，我們能夠改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，努力將以后的工作做細，做好，做強，積極發(fā)揮我們部門的作用。
社團反思總結(jié)篇三
這是一首充滿童趣、情趣、理趣的詩歌。全詩用并列結(jié)構(gòu)的形式，借馬良的神筆表達了我對小樹、小鳥、殘疾人的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。這些關(guān)愛顯示了兒童一顆純真無暇的心。捧起這篇課文，濃郁的人文氣息撲面而來，這是一首詩，更是一首愛的贊歌。兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，他們希望認識社會、改造自然。在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨特認識，是他們對美好事物的向往和追求。
朗讀這首詩，學生可能會產(chǎn)生許多共鳴，也可能會產(chǎn)生許多新的“假如”，還可能產(chǎn)生寫詩的沖動。這都是要建立在對文本的理解以及對關(guān)愛之情培植及的基礎(chǔ)上。所以我就把本課的重難點定位在：在品讀中激發(fā)學生的同情心、愛心，啟發(fā)學生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。我首先以《神筆馬良》的故事激發(fā)學生的學習興趣，以輕松的談話形式引導學生進入課題。在學習正文的過程中，我主要通過聲情并茂地描述感人的故事，創(chuàng)設(shè)情境來引起學生情感上的共鳴，并以引讀的形式穿插整個教學過程，指導學生有感情地朗讀課文，同時讓學生根據(jù)自己的個性創(chuàng)造性地邊演邊讀或邊背。
社團反思總結(jié)篇四
今年由于新?lián)Q了學校的領(lǐng)導班子，學校從各個方面都開始了臥薪嘗膽，團結(jié)拼搏的新時期。本學期自己擔任初一英語組備課組長，初一五六班英語教學任務(wù)。由于本屆初一我校的生源不是很好，班級學生各個層次都有，自己并沒有提前準備得十分充分，同時學校的各個方面的工作又十分的繁多，尤其是初一學生新入學，作為班主任班級的工作占據(jù)了大量的時間。所以現(xiàn)在回想起來自己沒有做好開學初的學生英語入門教學。導致一學期以來教學工作遇到了很大的阻力，目前已經(jīng)到了期末復習階段，自己感覺仍有很多需要改進和提高的地方。以下是自己對一學期以來的教學工作的總結(jié)。
一、思想工作。
在暑假期間由于參加了新初一的招生工作，自己幾次到鄉(xiāng)下進行招生，通過與家長的接觸溝通以及家長對學校的反響，對自己的思想觸動很大，也切身體驗到了我們學校危機重重的實際情況。以前并沒有什么感受，但是經(jīng)過這次工作自己真的有了清醒的認識。自己也在暗暗下決心，一定要讓那些拋棄我們的家長后悔，讓那些選擇我們的家長放心并且安心。憑自己的力量可能算不了什么，但是最起碼可以改變我教的班級學生。
由于本學期擔任備課組長，不但要做好自己的本職工作，還要堅持把本組的教學工作搞好。在思想上自己盡量克服自身的狹隘思想，盡量做到資源共享，認真組織好本組的備課工作。遇到問題盡量與大家共同協(xié)商，共同探討，處理好出現(xiàn)的問題和情況。尤其是兩次到長春聽課后，進一步感到了自己的差距。但是鑒于本人的能力十分的有限，很多的思想還有待于進一步的提高和改善。
二、教育教學方面。
入門教育：初一學生由于剛剛正式接觸英語，對英語的認知不是很深，盡管大多數(shù)學生都學過英語，但是不夠系統(tǒng)和專業(yè)。做好入門教育便顯得尤為的重要。期初備課的時候全體初一的老師都已經(jīng)意識到了這個問題，并且有針對性的做出了分析和準備。在開學的前兩周進行音標字母教學和入門教育，并且有針對性的開展課堂用語的練習，為下一步教學工作打好基礎(chǔ)。
了解學情：在教學展開的同時，也逐步的對學生的學習實際進行了了解。在開學的頭兩周，感覺學生學的都不錯，熱情也很高，并沒有遇到太多的阻力。同時通過調(diào)查和了解也知道了大多的學生都在假期期間進行了補課，而且一部分學生還反復的進行了很多次的補習，所以學生學起來頭幾單元還是比較輕松的。但是隨著時間的推移，知識的逐步加深，教學任務(wù)的逐漸加大，學生假期補課的老本已經(jīng)吃光，學生對初中生活的適應期的來臨，以及自己對學情的認識不足，逐漸造成了班級學生的兩極分化。這些都是自己在備課上準備不足造成的，當發(fā)現(xiàn)問題，自己進行調(diào)整的時候已經(jīng)有些晚了。
備課工作：本學期的備課上還是下了很多的功夫，除了本組的每一周的集體備課，在參考了其他同志的意見和建議后，還針對自己所教的兩個班級的實際情況，進行有針對的備課，做到既備教材又備學生。針對六班學生比較活躍，五班學生比較沉悶的特點進行有針對性的教學。但是有些時候由于學校的其他方面的工作上的事情，對備課工作在一定程度上有些沖擊，導致有些時候自己上課的時候隨意性很大。
課堂教學：在課堂教學上，自己總是認為教師的教只是一方面，關(guān)鍵還是學生的學。今年的初一的學生，有一個很大的特點就是不會學習，尤其是聽課的效果不是很好，學生的聽課注意力很差。針對這一特點自己在有序的教學的同時，還特別的注意了學生上課的有效性。上課的時候自己時常會走進學生，一邊講課一邊進入學生中間，同時變換聲調(diào)，利用手勢和肢體語言引起學生的注意力和學習興趣，尤其是在六班，學生的思想比較活躍，溜號現(xiàn)象比較嚴重。在聽了吉大附中的課后，自己也在自己的課堂教學中學習了王忠平老師的.風格，強調(diào)了學生的參與性和積極性，在很大的程度上帶動了學生的學習的積極性。但是自己在課堂教學中對學生學法的指導和學生的英語語音的糾正方面做得不是很好，需要自己在以后的工作中進行提高。
作業(yè)卡片方面：自己作為英語組的一員，繼承了英語組的共榮的傳統(tǒng)，進行卡片批改。每天利用課前的時間對班級的學生進行單詞和句子的檢查，有時自己沒有時間，就讓課代表幫助自己進行，在批改后對學生進行反饋。這也是我們英語教師任務(wù)繁重的體現(xiàn)。但是我也一直在思考，很多的時候我們確是在費力不討好，我們認認真真的進行批改，十分的辛苦，但是反饋的效果卻不是很好。問題的關(guān)鍵還是落實的不好，我們小組內(nèi)也經(jīng)常進行探討，但是沒有特別好的方法。
分層教學的探討：針對班級出現(xiàn)的兩級分化的情況，同時自己在長春聽課時候進行了詢問他們分層的情況。自己認為我們學校進行分層教學還是很有必要的，于是一時激動寫了提案，沒有想到的是我們校長還是比較重視的。于是我們一行再次對附中的分層教學進行了考察，經(jīng)過考察我們認為時機不夠成熟，時間還有些早，對后半部分學生的學習不利，預計在初一下學期或是初二上學期可以進行試驗。
其他方面：積極聽課，評課。與同組的教師進行業(yè)務(wù)上的交流和探討，學習其他同志的教學上的優(yōu)點，同時通過學習提高自身的教學素質(zhì)。在學校的要求下，在同志們的指導和幫助下，自己出了一節(jié)全校的備課組長研討課。在其他工作方面，自己一直嚴格要求自己，遵守學校的一切規(guī)章制度，按照學校的要求做好自己的工作。
以上就是我的本學期的教學工作總結(jié)。許多不足的地方，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績。
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社團反思總結(jié)篇五
又到了期末，本學期，在我學院團委的正確領(lǐng)導下，在學院各級領(lǐng)導、老師們的關(guān)心支持下，在我部團委成員及學生社團的大力支持下，群策群力，開拓進取，以奮斗的姿態(tài)和不懈的努力締造出了社團生機勃勃、欣欣向榮的繁榮景象，引領(lǐng)了學院校園文化的時尚。
社團工作的成績是喜人的，這份輝煌與成就是所有社團部成員心血和智慧的結(jié)晶，同時也凝聚著學校各級領(lǐng)導、老師們對社團的關(guān)心和支持。我們?yōu)橹老?，為之雀躍，更為之自豪！在享受著成就和輝煌的喜悅的同時，我們也時刻保持著冷靜理智的頭腦，不斷總結(jié)，總結(jié)成功，總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)教訓；不斷思考，思考問題，思考困惑，思考前路，因為只有對社團活動的發(fā)展不斷進行總結(jié)和思考，我們才能不斷進步，社團才能不斷發(fā)展，社團事業(yè)的明天才會更加輝煌壯麗！
一、總的評價。
2。社團將繼續(xù)堅持以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自身建設(shè)和發(fā)展”，以管理的身份規(guī)范社團發(fā)展，以教育的身份推動社團完善，以服務(wù)的身份團結(jié)社團力量，以約束的身份實現(xiàn)共同進步，在營造良好校園文化氛圍、推動社團發(fā)展進步、提高學生綜合素質(zhì)、推動學生成長成才等方面做出了突出的貢獻。這個學期是豐收的，但同時是挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結(jié)經(jīng)驗的情況下，探索出一條更好更完備的社團管理方法出來（），最后希望社團部會能夠如鴻鵠展翅般飛的更高，更遠，更精彩！
二、本學期工作如下：
（1）在;社團文化月;中開展了魅力之星”比賽。
（2）成功的組織開展社員外出做兼職，搞促銷活動，給社員創(chuàng)造了大量社會實踐的機會。
（3）我部成員積極參加了社聯(lián)舉辦的歡樂運動節(jié)，并取得了優(yōu)異的成績。
2、本學期我們部還舉行了干事培訓，為我社的后繼人才做好了規(guī)劃，提供了表現(xiàn)自己的平臺。
三、不足與總結(jié)：
1）存在部分協(xié)會負責人工作不到位、工作不積、互相推托的情況；
2）協(xié)會活動宣傳不到位；
3）活動申請不及時；
四、結(jié)束語：
希望我部各成員能再接再勵發(fā)揚優(yōu)點、彌補不足、繼續(xù)努力為我院社團的健康、快速、穩(wěn)定的發(fā)展奮戰(zhàn)到底。
社團反思總結(jié)篇六
在本課的教學設(shè)計中，我注重了根據(jù)課文內(nèi)容給學生創(chuàng)設(shè)情境。如：學習第一小節(jié)時我為了引起學生的興趣，設(shè)計了讓學生扮演小樹，讓學生去體驗小樹很冷，并直接與“小樹”對話，“小樹，你為什么縮著身子?”“小樹，你在嘆息什么?”進一步讓學生走進文本，在這一基礎(chǔ)上，再讓學生去感悟當紅紅的太陽出來了，小樹又是什么樣的感覺?這時，學生的朗讀就水道渠成了。學生不但朗讀的熱情高，而且充分體會到了學習的樂趣。
我和學生愉快地經(jīng)歷了一次學習之旅，總的來說，這節(jié)課學生的學習興趣還是較高的，而且能夠主動參與各種學習活動，樂于學習，積累能力、實踐能力都得到一定程度的提高。但上完課以后的遺憾也很多，細細想來，每個孩子們對文字的理解和領(lǐng)悟是不樣的，因而表達各不相同。我并沒有及時的捕捉到孩子表達時個性化的語言進行及時引導評價，如有個孩子在拓展想象環(huán)節(jié)說：假如我有一枝馬良的神筆，我要給炎熱的大地畫一絲涼意。當時，我只是在想：不錯，能想到這個!立即表揚：“真是不錯的想法!”課后，我想，為什么要畫一絲涼意呢?我可以追問一句，我因缺乏相應的教學機智和打破常規(guī)的膽量，沒有給孩子進一步表達的機會，很可能扼殺了一個很好的教育契機!
這課教學本著“以學生為本”的原則，注重學生的理解和感悟，注重學法指導，努力培養(yǎng)學生自學、合作、探究學習的能力，注重情感體驗，注重人文關(guān)懷，使孩子們體驗到學習的快樂，愛學、樂學。自己也在教學中受到啟發(fā)，課堂以學生為本，讓學生暢所欲言，這樣的課堂學生們既充滿活力，也樂于學習。
社團反思總結(jié)篇七
健美操是一項輕松，優(yōu)美的體育運動，在健身的同時，使人心情愉快，陶醉于鍛煉的樂趣中，促進身心發(fā)展。我們的目標是在社團活動中，同學們通過參與和練習，能在操中展示美感、力度和激情，體現(xiàn)對音樂的感悟，對節(jié)奏的把握，來達到培養(yǎng)我們優(yōu)美體形，健美身材的目的。同時也通過編排隊形來培養(yǎng)學生團隊合作、積極向上的精神意志。
本學期中，健美操社團成員人數(shù)只有5人，其中4人為三年級新團員，1人為四年級老團員。本學期的社團活動以學習球操為主，但因為有新學員，不了解基本步伐，因此社團前期以練習基本步伐為主，采取了以老帶新模式，由1人帶4人練。
練習完基本步伐，掌握基本動作后，我們開始學習球操。瑜伽球難控制，在經(jīng)過幾節(jié)課的熟悉球性后，慢慢的能夠捧好球，控制球。接著一步步滲透球操動作，在不斷練習、互相糾錯后，團員們稍顯成效，能夠做出完整動作，雖然動作力度、美感上還顯不夠，但對于初學球操的同學們已經(jīng)很不錯了。
本學期的社團課已經(jīng)結(jié)束了，很遺憾球操未能完整教完，期望下學期的社團課能夠完整學完。
社團反思總結(jié)篇八
2x10年4月1日，在撫寧縣榆關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒組市級骨干教師開展了《幼兒園教學評價》學習研討活動。在本次活動中，高靜老師進行了《幼兒園教學評價》專題講座，崔潔老師上了一節(jié)大班《梅花》活動課，大家將教學活動評價的理論知識與實踐相結(jié)合進行了研討。
高靜講座的主要內(nèi)容：
一、共同學習《綱要》教育評價內(nèi)容。
二、共同學習《綱要》組織與實施中的教學評價內(nèi)容。
三、教學評價理論知識概述。
（一）概念辨析：評估、評價、教育評價、教學評價。
（二）教學評價的功能：導向功能、反饋功能、激勵功能、管理功能、教育功能。
（三）教學評價的類型：診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價；常模參照評價和標準參照評價；定性評價和定量評價；自我評價和外部評價。
（四）教學評價的原則：1．導向性原則。2．科學性原則。3．公正性原則。4．有效性原則。5．以學為本原則。6．多元化原則。7．教育性原則。
（五）教學評價的過程：1、明確教學評價的問題。2、明確教學評價的目的。3、確立教學評價的指標和標準。根據(jù)教學目標確定評價的范圍，列出評價指標，制定評價的標準。4、收集信息。5、分析信息。6、反饋信息。7、調(diào)整與改進。
（六）教學評價的發(fā)展趨勢。
四、幼兒園教學活動的評價。
（一）幼兒園教學活動與教學活動評價。
（二）教學評價的基本價值取向。
（三）當前新課程背景下的課堂教學評價改革呈現(xiàn)出下列一些新的基本趨勢和特點。
（四）新課程倡導發(fā)展性評價，其基本內(nèi)涵表現(xiàn)。
五、共同學習有代表性的教學評價表。
（一）理論專家提出的幼兒園教學評價表。
（二）有專家引領(lǐng)并進行實驗的幼兒園教學評價表。
（三）園所進行實驗的幼兒園教學評價表。
（四）我市區(qū)的幼兒園教學評價表。
六、共同學習專家文章：幼兒園日常教育活動中教師的反思性評價。
崔潔老師的《梅花》活動課。
活動課結(jié)束后，全體教師針對活動進行了研討活動，大家各抒己見，研討氛圍十分熱烈。由于時間關(guān)系活動結(jié)束時大家仍有意猶未盡的感覺。
本次活動引我深思的有兩個問題：
第一：深感教師的專業(yè)素質(zhì)對教學評價影響的重要。
新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的.作用和地位，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹、實施關(guān)鍵在教師。能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。作為專業(yè)教育者，教師的素質(zhì)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素質(zhì)上，而教師的專業(yè)素質(zhì)集中體現(xiàn)在實施素質(zhì)教育的能力上，這也正是當前教師培訓過程中所強調(diào)的教師專業(yè)化水平的提高和發(fā)展的基本方向。通過這次深入學習幼兒園教學評價我深深感到教師對自己專業(yè)化的認識與自我提高的意愿對于幼教的發(fā)展實在是太重要了。
第二：深感教育的不平等現(xiàn)象。
社團反思總結(jié)篇九
1、經(jīng)過統(tǒng)計，截至規(guī)定的上交日期20xx年12月1日，湖南人文科技學院各學生社團十一月份工作總結(jié)應交51份，實交38份，未交或遲交13份。
2、其中，認真對待本月工作總結(jié)，并按時按質(zhì)上交總結(jié)的社團有：演講與口才協(xié)會、陶然棋社、愛心社、導游之家、碧洲文學社、湘中大學生心理學協(xié)會、青笛文學社（排名不分先后）。
上述社團的工作總結(jié)紙張和格式規(guī)范，問題與建議全面而深刻。希望這些社團再接再厲，也建議其他在總結(jié)方面還存在不足的社團能用心去做，一同將每月工作的總結(jié)落實到實處。
3、同時，在此要點出缺交或遲交的社團名單，如下：
春雷經(jīng)紀人協(xié)會、活力健美操協(xié)會、話劇協(xié)會、計算機協(xié)會、錦瑟藝術(shù)團、可可漫畫工藝協(xié)會、口語集中營、立峰服務(wù)社、攝影協(xié)會、段跆拳道協(xié)會、趣味與化學協(xié)會、大學生時事與政治研究協(xié)會、先行者輪滑協(xié)會。
在此提出未交或遲交社團的名稱，旨在提醒各學生社團：應及時對本社團的月工作進行總結(jié)，并形成文字，以分析利弊得失、優(yōu)點與不足，促進下一階段工作的開展。
1、標題不規(guī)范、不完整。
標題可列為：“xx社團xx月份工作總結(jié)”，部分社團只寫了“工作總結(jié)”四個字，乍看不能分清是哪個社團哪個月份的總結(jié)。
2、無落款。
在寫完正文后，應署名“湖南人文科技學院xx社團”，并寫明日期。
3、紙張不規(guī)范。
無論手寫還是打印，都應統(tǒng)一采用a4紙。特別提醒的是字跡要工整，易于辨認；關(guān)于紙張，本月特別對“中國畫協(xié)會”提出批評，工作總結(jié)用一張撕得不整齊的筆記本紙書寫，對待工作總結(jié)態(tài)度不端正！希望各社團能規(guī)范書寫或打印。須知，工作總結(jié)是為社團，為自己，不能敷衍了社團，敷衍了自己！
4、以偏概全。
工作總結(jié)除了要說明本月社團的主要工作外，也應提出優(yōu)點作出鼓勵并思考與發(fā)現(xiàn)不足之處，更重要的是要針對存在的問題、不足提出解決的建議和辦法，以便日后工作少犯類似錯誤。
以上就是學社聯(lián)秘書處對于我校學生社團十一月工作總結(jié)作出的小結(jié)，若言語有不得當之處，還請各兄弟社團多多包容！同時，學社聯(lián)秘書處懇請各社團不論是在日后的工作總結(jié)，還是日常工作中，都能多多對學社聯(lián)工作提出寶貴意見，我們一定虛心接受！讓我們共同努力！
社團反思總結(jié)篇十
__年12月至__年1月，我們__市__區(qū)青年助學志愿者協(xié)會發(fā)起一場為__年27°暖冬為貧困地區(qū)捐贈舊衣的活動。短短1個月時間就收到各式衣服上萬件，鞋子數(shù)百雙，還有書籍以及書包若干。__區(qū)各界愛心人士的熱心不禁感動了我們，當那些貧困地區(qū)的人們收到這些衣物時，也會感到其中蘊含的__區(qū)市民厚厚的愛。
本次活動由共青團__市__區(qū)委主辦，__市__區(qū)青年助學志愿者協(xié)會和____區(qū)青少年宮承辦。活動開始前，我們做了大量的準備工作;如出海報，打印宣傳單，進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進政府機關(guān)行宣傳動員。并制定了詳細的人員值班安排表。
活動的1月，就有很多市民拎著大包小包的衣服到我們的捐贈地點，其熱情大大出乎我們的意料。有些路過的市民見到我們的捐贈點后，主動過來咨詢捐贈的各項事宜。為了能表示我們對捐贈者的感謝，我們做了專門的捐贈名單，但仍有很多市民卻在放下衣物后匆匆離開，不肯留下名字，這些都令我們很感動。有些學校和企業(yè)的負責人都是自己開車把衣服送到我們的捐贈地點。我們要感謝我們四所高校的志愿者朋友們，還有我們的社會志愿者。當門不計報酬有空就來到社區(qū)進行收衣服和整理衣服。每天都是從早忙到晚，托著疲憊的身軀回家。還有好多有車的愛心朋友，為了我們的捐贈衣服，不辭辛苦一趟一趟的給我們運送衣服。__區(qū)的各個社區(qū)也積極的配合我們這次活動的開展，在各社區(qū)人群密集的地方，我們進行了設(shè)點宣傳，社區(qū)的工作人員也為我們打包整理衣物，直到最后裝車運走。當活動結(jié)束時，我們用來放置捐贈衣物的地方已經(jīng)被大大小小的包所塞滿。
1月27日晚，我們的志愿者開始整理捐贈的衣物。更令我們感動的是，捐贈的衣物大多數(shù)都是干凈整齊的，有的甚至還沒有撕去商標。經(jīng)過20多位志愿者忙碌整理打包，我們共整理出各式衣物萬余件。大貨車來把捐助的衣物收走，雖然裝車很累，但想到這些衣物會給那些貧困災區(qū)的人民帶去一份溫暖時，我們都充滿了干勁。
雖然這次衣物捐贈活動圓滿結(jié)束了，但開展這次活動對我們的意義是重大的，奉獻愛心的行動是終身的。
這次27°暖冬活動使愛的含義向著更寬廣的方向伸延，提升了良好的社會風氣，助人為樂的行為是構(gòu)建和諧社會，實踐雷鋒精神的具體體現(xiàn)，也從一個側(cè)面反映了市民整體價值觀和道德水準達到了一個新的高度，在不聞不管和共同面對之間，選擇了共同面對，共同面對生活的不幸和生命的脆弱，在情感的多棱鏡中，依然保存著人間關(guān)愛!
“贈人玫瑰手有余香”這個樸素的道理帶給我們的是一次又一次的感動，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。希望我們每一位市民都能常常懷著一顆的感恩的心去做人、做事，這樣我們的世界就會越來越美好，我們的生活也會因為我們的奉獻變得更加燦爛耀眼。
社團反思總結(jié)篇十一
上個月是我校一年一度的社團活動月，這次社團活動月在我校團委正確領(lǐng)導與支持下，在社團全體干部的共同努力下，認真完成了老師安排的各項工作任務(wù)。
在這次社團活動月中，各個社團都積極參與并舉行了各個方面的活動，活動中同學們不僅收獲了知識，還學到了經(jīng)驗，人們常說：大學生活是豐富多彩的。活動月期間我校每個社團都舉行了各種各樣的活動有娛樂的活動、有專業(yè)性的活動、大型校園之星等。我們信息系各協(xié)會也于10月20日-11月20日之間展開了一系列有組織和廣泛影響的社團活動。
1．?活動主題：主題積極向上，富有感召力。
計算機協(xié)會的“免費電腦維修維護”活動。
2.?活動形式：形式多樣化，貼近主題。
3.?參與者：大一新生為主。
4．參加人數(shù)：參加人數(shù)都很多。
5.?人員分工：工作人員均為各主辦協(xié)會的成員，新干事，理事人員現(xiàn)場指導。
6.?活動工作時間和開始時間：10月20日--11月20日。
7.?活動地點：合班教室，一號樓大廳門前，花壇附近等。
第二部分：活動成效。
1.?預期目標。
豐富學生的課余生活，展現(xiàn)個人才能。
2.?實際成效。
參加人員多，有才的同學很多，能大膽展示自己的才華。
3.?活動最具特色的部分。
心理協(xié)會：“我的大學--贏在新起點”演講比賽。
本次演講比賽分三輪，初賽，復賽，和決賽。在總決賽的時候，邀請了我系青春活力舞蹈社協(xié)會，校吉他協(xié)會前來獻藝。在比賽的開始，由青春活力舞蹈社協(xié)會的成員帶來激情的街舞表演，表達對各位評委，選手，同學的到來表示歡迎。選手在演講的過程中都有伴奏與之配合，現(xiàn)場氣氛熱烈，感染力強。中場時，由吉他協(xié)會帶來的吉它串燒，緩解了選手們的緊張氣氛。在即將公布結(jié)果之前，心理協(xié)會的成員獻上自己的才藝，祝賀比賽的圓滿成功。
青春活力舞蹈社：魅力藝術(shù)舞動青春。
11月19日晚由我系青春活力舞蹈協(xié)會與校藝術(shù)團在校一號樓廣場共同舉辦的“魅力藝術(shù)舞動青春”大型文藝晚會終于圓滿的結(jié)束了。引用社團某位同學的一句話“這次活動辦的讓我感覺激情四射”。在整個活動過程中，每個演員的精彩表演不時奪得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，雖然已是一個秋風掃落葉的季節(jié)，寒風陣陣，但是觀眾的熱情點燃了演員的激情。本次活動以“b.r.k”為開場舞，他們是六個帶著充滿稚趣同時又不失帥氣的大男孩和一個活潑可愛的女生組成的一個團體，雖然他們是大一新生，多數(shù)只學過一個月的舞蹈，但在舞臺上奪得的陣陣掌聲足以證明他們在臺下下的苦功夫是沒有白費的，他們有那一種拼命的精神。活動的高潮部分要數(shù)校藝術(shù)團表演的魔術(shù)了，每張撲克牌就好像賦予它生命似的，觀眾說讓它變成幾，它就能變成幾，如同進入了夢幻世界一般。
社團反思總結(jié)篇十二
我一直把獨立閱讀課文定位于通向課外閱讀的橋梁，讓孩子掌握一些課外閱讀的方法，培養(yǎng)孩子獨立閱讀的能力，既不把它當作精讀文章一般細品，也不因為不考就不教，而是把閱讀教學與作文教學聯(lián)系起來。在閱讀教學中，引導學生學習作者是怎樣圍繞主題內(nèi)容，用詞造句、謀篇布局的，提高學生的作文水平，但這只是紙上談兵，要把知識化為能力非多寫不可。這學期，我就經(jīng)常在教完一篇有特色的課文后，就要求同學們進行一次小練筆，運用所學到的寫作方法進行練習。如學完了《別餓壞了那匹馬》教完后，我叫學生以“謊言”為題，寫隨筆。目的在于讓學生學習作者的那種謀篇布局的巧妙，引導學生要把作文寫得有趣味，要有波折，不能平鋪直敘，效果不錯。
其實這不只是今天的發(fā)現(xiàn)，好多次學習或閱讀這一類極具感染力的文章時，總發(fā)現(xiàn)有那么一部分學生缺少一點什么，本來我以為這一些文章會觸及孩子心靈最柔軟的那塊的，可是他們漠然的神色讓我感到一絲絲的涼意。
社團反思總結(jié)篇十三
在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大活。在系十佳歌手表演工作時候，社團部和其他部門協(xié)助合作順利開展工作。在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務(wù)給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能更好地服務(wù)同學。在過的時間里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己水平和經(jīng)驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好。總之，因為有這樣一個團隊，使我大學里不斷的展示自我，提升自我，團結(jié)，和諧默契在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發(fā)展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務(wù)會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現(xiàn)將社團發(fā)展情況與我部工作情況簡單介紹：
一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務(wù)分配，人員調(diào)動上都有了很大的改進，各部門協(xié)調(diào)合作，從而使得各社團成員積極性很高。
二、為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領(lǐng)導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。
三、各社團都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的，有做學術(shù)的，有做公益的，有做環(huán)保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。
在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：
一、與團委領(lǐng)導和社團負責人溝通太少，致使團委領(lǐng)導對社聯(lián)及社團發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領(lǐng)導匯報工作，定時與社團各負責人交流。
二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今后會側(cè)重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。
三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團結(jié)合作，把自己的工作做的更好。
社團反思總結(jié)篇十四
一、導入。可以讓學生說說關(guān)于馬的成語和俗語。這一環(huán)節(jié)較簡單，學生的參與積極性較高，緊扣本課的描寫對象馬，又提高了學生的語文素養(yǎng)。
二、默讀課文，整體感悟。1、落實生字詞。本課生字詞很多，對于初一學生而言，有必要落實。2、找出兩種不同狀態(tài)下馬的特征。3、找出作者對這兩種馬的感情傾向。
三、欣賞評價1、那你喜歡那種馬呢?為什么?讓學生參與評價，融入文本的感情。2、如果讓這兩種馬在現(xiàn)實生活中不期而遇，它們又會有怎樣的交流呢?3、提升本文的主題。動物也是我們的朋友，我們應該善待它們，與它們和諧地生存在地球上。
社團反思總結(jié)篇十五
貫徹學院“兩種素質(zhì)，兩種能力”的要求，這半年，我社團謹遵學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求全體社員，配合院社團部的工作，積極主動的開展了本社團的各項活動和工作。
在總結(jié)上一屆社團工作的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展社團，也讓演講與辯論協(xié)會的初衷和宗旨落到實處，我社團采取了新的發(fā)展策略——先注重量的積累，再完成質(zhì)的飛越，即本半年著重培養(yǎng)社員的演講與辯論水平，用大量的講座和比賽，使社員們的能力提升，從而為下半年社團面向全院的活動打下良好的基礎(chǔ)。而在社團自己組織的培訓講座上，我社也是進行了新的嘗試，打破社團特定的傳統(tǒng)模式，首次采取了社團內(nèi)部各部門獨立安排本部門培訓工作策略，讓各部長獨立策劃本部門相關(guān)培訓工作，而社員集體參與培訓。這樣，既方便了社團內(nèi)部管理，統(tǒng)籌兼顧各項工作的開展，同時也充分調(diào)動了各部門，各部長的積極性。
我社現(xiàn)在主要劃分為九個部門：演講部，辯論部，策劃部，組織部，文藝部，外聯(lián)部，宣傳部，秘書處，會員俱樂部。在本學期中，本社團圍繞著“提升能力”“創(chuàng)新活動”，各部門相互協(xié)調(diào)配合開展了各類活動，所取得的進步是值得肯定的，但總的來說，活動的質(zhì)量還是有一定的提升空間，而我們社團以后將圍繞著“塑造品牌活動，打造品牌社團”而不斷努力，爭取取得更大的成績。
回顧這個學期，我社團積極開展了多姿多彩的社團活動。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團的工作就開始積極地開展了。從10月13日開始招新，10月22號面試結(jié)束，社團注入了新的激情與活力，進入正軌開始社團運作。10月底社團召開的第一次例會，邀請了大三師姐為大一社員講述大學生活的感受和經(jīng)驗，使社員們更快的融入校園以及社團生活;在11月1日，社團開展了“萬圣節(jié)——我們背靠背講故事”活動，吸引了許多同學的加入，這次活動不但鍛煉了同學們站在講臺上的勇氣，更使他們結(jié)識了很多新朋友;11月7日，為提高社團辯論實力，更是為提高社員的辯論能力，在籃球場，開展了一次面向東校區(qū)招攬辯論人才的辯論比賽，這次自由辯論賽開的生動有趣，也確實讓我們發(fā)現(xiàn)不少能言善辯的人才;11月11日，本社團聯(lián)合創(chuàng)業(yè)實踐社共同舉辦了“光棍節(jié)—我們不孤單”聯(lián)歡活動，光混節(jié)起源于校園文化，而這次活動也確實得到了廣大同學們的支持，兩個社團的知名度都有所提高，并豐富了同學們的校園文化生活;11月19日，社團內(nèi)部開展了辯論專題講座，由辯論部主持主講，強化了同學們的辯論知識，而播放的中國人民大學的辯論視頻，使社員們心生羨慕，激發(fā)出了許多辯論熱情;而社團也是趁熱打鐵，于11月26日到28日，連續(xù)開展了五場辯論賽，所有部長跟蹤點評，這次比賽使社員們的辯論水平得以快速提升，并使他們認識到自身的不足和差距;11月29日社團召開了第十二次例會，進行辯論活動總結(jié)，社員們相互交流，共同學習，社員們的感情加深，也使得社團內(nèi)部氛圍很和諧。
總的開說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優(yōu)點有，缺點也在所難免，但我們?nèi)w社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭取將社團做好，取得大的進步。
社團反思總結(jié)篇十六
剪紙是我國的民間藝術(shù)，是中華民族沉積了數(shù)千年傳統(tǒng)文化的民俗載體，蘊涵著民族文化和藝術(shù)的精華，有著獨特的美。學習剪紙不但可以感悟民間藝術(shù)創(chuàng)作精粹，提升學生的審美水平，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力，還能傳承和保護民族藝術(shù)，弘揚愛國情懷，提升學生人文的素養(yǎng)，對于那些心浮氣躁的學生，還能培養(yǎng)靜心、耐心、細心與專心做事的良好品質(zhì)，使學生受益終身。
我?guī)Ъ艏埳鐖F已有近兩年，但今年這一班的學生全部是新的，全是五年級的學生，共有8名，美術(shù)基礎(chǔ)較差，從沒有刻過紙，很少摸剪刀，更不要說剪作品了。而我們五（3）班的6名學生也只是盲目地帶著對我的信任報了剪紙社團。
對于這樣一幫學生來說，我先要做的是培養(yǎng)學生剪紙的興趣，第一節(jié)課我首先介紹了剪紙的發(fā)展和不同風格的剪紙藝術(shù)，欣賞了大量的剪紙作品，讓學生初步感受剪紙作品的美。接著從最基本的技能開始教學，介紹了剪紙的基本工具，刻紙的基本方法，并從簡單的動物圖案開始剪刻，再逐步過渡到有稍復雜的剪紙。
雖然這些學生基礎(chǔ)很差，但每一位都很認真，在上課的50分鐘時間里，從不說廢話，專心剪紙。我在教學中通過示范和個別輔導，學生剪紙水平提高較快，功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力，學生終于能完成一幅幅完整的作品，看著自己的“杰作”，學生的剪紙興趣也逐漸提高。尤其是五（3）班的`王心汝，是個好動但聰明的女孩，當初我讓她來參加剪紙社團的其中一個原因就是培養(yǎng)她精心做事的習慣。后來學習了一段時間后興趣很濃，交作品也很及時，常常利用星期天時間去完成，而且質(zhì)量也越來越好。五（2）班的王佳雯，基礎(chǔ)最差，一開始全部刻斷、無法成形，經(jīng)過了快一年的時間，到現(xiàn)在終于能完成比較完整的作品。我很欣慰，在我的剪紙社團里，每一個學生都有了不同程度的進步。
剪紙技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，雖然學生們現(xiàn)在能完成比較完整的臨摹作品，但很多地方很粗糙、不夠精細，還沒有達到我想要的作品要求。現(xiàn)在學生的作品都是臨摹的，我想下一步，讓學生進行簡單的創(chuàng)作，但由于學生的美術(shù)基本功較差，不知能否如愿。
有一些技能性的社團活動需要延續(xù)，學生不能總是一年一換，否則全部是走過場，什么都只學一些皮毛，更談不上出像樣的作品。
社團反思總結(jié)篇十七
在《bpmf》第一課時的教學中，我設(shè)定的教學目標是：1.讓孩子們學會聲母bp，讀準音，認清形，正確書寫。2.學習拼讀bp和單韻母a、o、i、u組成的音節(jié)。拼讀音節(jié)是這堂課的難點。在課堂上，我采用多種方法調(diào)動學生參與學習的積極性，為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境，以達到好的學習效果。
1.以故事形式創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣。
我感覺生動有趣的故事是引人入勝的法寶之一。我將本課配的情境圖用優(yōu)美動聽的小故事呈現(xiàn)，故事中包含了字母的讀音、字形。上課伊始，我將bp融入到有趣的故事之中進行情境導入，孩子們一開始就入情入境地投入到課堂中，很好地激發(fā)了孩子們學習的興趣。
2.通過實際操作，增強識記。
教學時，bp很容易混淆。我讓學生自己想辦法去區(qū)別b和p，學生們興趣極高，有的說“像個6字bbb，9字反寫ppp”，有的根據(jù)半圓的方向說“右下半圓bbb，右上半圓ppp”，有的學生用手指拼擺b、p孩子們的積極性也調(diào)動起來了!
社團反思總結(jié)篇十八
我設(shè)計這篇文章教學過程時，力求培養(yǎng)學生多角度思維，發(fā)表個人見解的習慣。讓學生在品讀文本語言的過程中從馬的角度、作者的角度、自己的角度思考。通過想象“家馬與野馬相遇會聊些什么”再次品味家馬與野馬的不同。然后遇到其它一些動物聊聊“是人工美還是天然美”，讓學生在理解文本的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的認識、平時生活的體驗來發(fā)表自己對人工美與天然美的看法。
教完布封的《馬》，我總覺得有點不對勁。不對勁在哪里呢?我查閱了大量的資料，原來布封是一位人文主義思想的宣傳者和繼承者，《馬》這篇文章充分體現(xiàn)了它的人文主義思想。而我在設(shè)計教學環(huán)節(jié)時，沒有充分挖掘，準備不夠，致使語文學科的人文性淡化了。
我設(shè)計這篇文章教學過程時，力求培養(yǎng)學生多角度思維，發(fā)表個人見解的習慣。讓學生在品讀文本語言的過程中從馬的角度、作者的角度、自己的角度思考。通過想象“家馬與野馬相遇會聊些什么”再次品味家馬與野馬的不同。然后遇到其它一些動物聊聊“是人工美還是天然美”，讓學生在理解文本的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的認識、平時生活的體驗來發(fā)表自己對人工美與天然美的看法。
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