報告是一種對研究、調(diào)查或工作等內(nèi)容進行詳細(xì)描述和闡述的書面材料，它可以提供有關(guān)某個主題或問題的重要信息和數(shù)據(jù)。報告主要用于向上級、同事或客戶匯報工作進展或研究成果，有助于促進交流和決策。面對新的項目或任務(wù)，我們需要做好一份詳實的報告。最后，寫完報告后要進行仔細(xì)的審校和修改，確保語法和拼寫無誤，提高報告的整體質(zhì)量。報告的質(zhì)量不僅取決于內(nèi)容的準(zhǔn)確性，還包括語言的表達和文書的整潔程度。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇一
本學(xué)年，我在高中教學(xué)工作中承擔(dān)了重要職責(zé)。我的工作目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。以下是我在本學(xué)年的工作總結(jié)報告。
一、課程設(shè)計與教學(xué)管理。
我積極參與課程設(shè)計，根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。同時，我嚴(yán)格管理教學(xué)進度，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)問題，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。
二、教學(xué)成果與經(jīng)驗教訓(xùn)。
本學(xué)年，我取得了顯著的教果。學(xué)生的成績和綜合素質(zhì)得到了顯著提高，課堂氛圍也變得更加積極活躍。同時，我也獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。例如，我發(fā)現(xiàn)針對學(xué)生的個性化指導(dǎo)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，因此我加強了與學(xué)生之間的交流，關(guān)注每個學(xué)生的需求和特點。
三、未來計劃與展望。
未來，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，探索更加有效的教學(xué)方法。同時，我將加強與同事和家長的溝通，爭取更多的支持和資源，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺。我還將積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
總之，本學(xué)年的高中教學(xué)工作讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生未來的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇二
在過去的一年中，我作為高中數(shù)學(xué)教師，承擔(dān)了數(shù)學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)，并積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和班級管理等工作。現(xiàn)在，我將對我在教學(xué)工作中的經(jīng)歷進行總結(jié)。
首先，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。我通過設(shè)計有趣且富有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和歸納，形成自己的數(shù)學(xué)思維模式。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口頭表達能力和創(chuàng)新思維。
其次，我致力于提高教學(xué)質(zhì)量。我通過使用生動的多媒體教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。此外，我還積極參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，以提高自己的教學(xué)水平和知識儲備。
在教學(xué)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生對數(shù)學(xué)課程感到困惑和挫敗，我需要尋找更好的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。此外，班級管理也是一個挑戰(zhàn)，我需要平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和行為管理，確保課堂秩序和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的積極性。
綜上所述，我在教學(xué)工作中取得了一些成果，但仍然存在改進的空間。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，并積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和班級管理等工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
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高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇三
我很榮幸能在這里向您匯報我在高中教學(xué)相關(guān)工作上的總結(jié)。自2019年7月加入貴校以來，我已經(jīng)擔(dān)任了高一、高二的教學(xué)工作，并協(xié)助完成了多項教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)方面，我主要承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等課程的教學(xué)工作。我深知教學(xué)工作的重要性，因此我始終以高度的責(zé)任心和認(rèn)真的態(tài)度對待每一次教學(xué)。在教學(xué)過程中，我不斷探索適合各年級學(xué)生的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和幫助他們更好地理解、掌握知識。
為了提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和研討活動，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。同時，我也注意總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)工作中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。其中最大的困難是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助他們更好地理解、掌握知識。為了解決這些問題，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，如課堂互動、小組討論、實驗等方式。通過這些嘗試，學(xué)生的成績和興趣都有了明顯的提高。
在協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)方面，我參與了多次考試命題、閱卷、分析等工作，并協(xié)助老師完成了多項教學(xué)研究課題。這些工作使我對教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識和理解，也讓我意識到教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)和意義。
在未來，我將繼續(xù)努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，為貴校的發(fā)展做出更大的貢獻。
此致
敬禮
[您的名字]。
[日期]
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇四
一年的時間在忙碌中頃刻劃過，但是，這一年卻是我第一年突破自我，提升自我，飛躍自我的一年。這一年，我超越了很多，也學(xué)會了很多人生的道理。但是同時，也許我會失去很多，但我希望能把失去的變成我人生的瑰麗珍寶，永遠保存。
在教學(xué)上，我致力于創(chuàng)造一個接納性、寬容性的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠在其中感受到自由和尊重。我努力用微笑、鼓勵和贊揚來激勵學(xué)生，讓他們敢于提問，敢于發(fā)表自己的觀點，敢于展示自己的才華。我盡可能的讓我的課堂充滿活力，讓我的學(xué)生充滿激情。
同時，我通過反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力。我不斷思考如何用更有效的方法幫助學(xué)生理解和吸收知識，同時也努力了解每個學(xué)生的個性和需求，以便提供更個性化的教育。
在個人成長上，這一年我堅持每天閱讀，不斷充實自己的知識和技能。我也積極參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷拓寬自己的視野和思維。
但是，同時我也發(fā)現(xiàn)，我在管理和協(xié)調(diào)方面的能力還有待提高。我需要在以后的工作中，更加注重協(xié)調(diào)好與同事、學(xué)生以及家長的關(guān)系，讓我的教學(xué)工作更加順利，更加有效。
總的來說，雖然這一年我學(xué)到了很多，但我也明白，我的學(xué)習(xí)和成長是一個永無止境的過程。我會以更加開放的態(tài)度接受新的挑戰(zhàn)，以更加堅定的決心追求卓越。我期待著未來的自己，期待著更好的自己。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇五
我很榮幸能在這里分享我在高中教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗。從開始從事這項工作以來，我在教學(xué)方法、課堂管理等方面有了很大的收獲。以下是我在工作中的總結(jié)報告：
一、教學(xué)方法的改進。
我在教學(xué)中意識到，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往過于強調(diào)知識的灌輸，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。因此，我開始嘗試使用更加互動、多元化的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。這些方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。
二、課堂管理的優(yōu)化。
課堂管理是教學(xué)工作中最重要的一環(huán)。過去，我常常忙于維持課堂秩序，而忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的需求。通過反思，我開始關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求，運用積極心理學(xué)的原理，采用鼓勵、理解和支持的態(tài)度對待學(xué)生，從而提高了課堂效果。
三、學(xué)生評價的改進。
在教學(xué)過程中，學(xué)生評價起著至關(guān)重要的作用。過去，我常常根據(jù)考試成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式忽略了他們的全面能力?，F(xiàn)在，我引入了日常評價，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、團隊協(xié)作等，從而更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供更有針對性的指導(dǎo)。
四、自我提升的推動。
作為一名教師，我認(rèn)為持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。我積極參與各類教育研討會，閱讀最新的教育文獻，并將所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中。同時，我也鼓勵自己嘗試新的教學(xué)方法和工具，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
總結(jié)，我在高中教學(xué)工作中取得了一些成果，但仍然有很多需要改進的地方。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇六
本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步提高教學(xué)水平，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié)。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況。
本學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級兩個班級的語文教學(xué)工作。在開學(xué)初，我就認(rèn)真制定了教學(xué)計劃，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，編寫了教學(xué)案，準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的教學(xué)進度表。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進行教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，取得了良好的教學(xué)效果。
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中，不僅能夠掌握基礎(chǔ)知識，還能夠了解中華文化的博大精深，提高他們的文化素質(zhì)。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中，學(xué)會思考、分析和解決問題。
二、教學(xué)方法和手段。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括講授、討論、演示、閱讀、寫作等多種形式。通過這些方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在講解古詩詞時，我通過播放古典音樂和朗讀錄音，讓學(xué)生更好地感受古詩詞的韻味和意境。同時，我也注重與學(xué)生互動，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的思維能力和表達能力。
三、教學(xué)成果。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我取得了良好的教學(xué)成果。具體來說，表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的語文成績有了明顯的提高，平均分和及格率也有了很大的提高。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，他們不僅能夠主動學(xué)習(xí)語文，還能夠積極參與到課堂活動中，表現(xiàn)更加積極。
3.學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了提高。通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了提高，他們不僅能夠掌握基礎(chǔ)知識，還能夠了解中華文化的博大精深，提高他們的文化素質(zhì)。
四、經(jīng)驗教訓(xùn)。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我取得了一些成功的經(jīng)驗，同時也遇到了一些問題和困難。具體來說，表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.成功經(jīng)驗。
（1）注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中，不僅能夠掌握基礎(chǔ)知識，還能夠了解中華文化的博大精深，提高他們的文化素質(zhì)。
（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中，學(xué)會思考、分析和解決問題。
（3）注重與學(xué)生互動，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的思維能力和表達能力。
2.問題和困難。
（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，需要進一步加強培養(yǎng)。
（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，需要幫助他們改進。
（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，需要更好地調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。
五、未來計劃。
為了更好地提高教學(xué)水平和效果，我計劃進一步加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文素養(yǎng)，讓他們在學(xué)習(xí)語文的過程中，掌握更多的知識和技能。同時，我也計劃改進自己的教學(xué)方法和手段，不斷探索適合學(xué)生實際情況的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
回顧過去一年的高中教學(xué)工作，我們?nèi)〉昧孙@著的進步和成就。以下是我在此報告中將分享的內(nèi)容。
一、教學(xué)改進。
我們積極推進課程改革，特別關(guān)注教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗的改善。通過實行課堂互動教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我們也特別關(guān)注個性化教育，對有特殊學(xué)習(xí)需求的學(xué)生提供定制化的學(xué)習(xí)計劃。
二、師資隊伍建設(shè)。
在這一年中，我們加強了教師隊伍的建設(shè)，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們舉辦了多次教師培訓(xùn)，鼓勵教師參與學(xué)術(shù)研究，提高他們的教學(xué)水平。同時，我們也積極推行師徒計劃，讓新教師有足夠的時間和機會向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。
三、學(xué)生成就。
學(xué)生的成績和表現(xiàn)是我們工作的主要目標(biāo)之一。今年，我們鼓勵學(xué)生積極參與課外活動，如學(xué)術(shù)競賽、科技創(chuàng)新項目等，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。此外，我們也加強了對學(xué)生心理健康的關(guān)注，通過開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生建立健康的心理狀態(tài)。
四、未來計劃。
對于未來，我們制定了詳細(xì)的工作計劃和目標(biāo)。我們將繼續(xù)推進課程改革，加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們也將加強對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注，包括身心健康、學(xué)術(shù)成績以及個人素質(zhì)的培養(yǎng)。
總結(jié)，這一年中，我們始終堅持以學(xué)生為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為首要目標(biāo)，取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
[您的名字]。
[您的職位]。
[日期]
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇八
我很榮幸能在這里向您匯報我在高中教學(xué)相關(guān)工作上的總結(jié)。在過去的一年中，我致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，并積極探索新的教學(xué)方法和策略。
首先，我在課程設(shè)計方面進行了深入的反思和改進。我深入了解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，為他們量身定制了適合的課程。我注重課程的實用性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我還積極參與了課程評估和反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)方法。
其次，我注重與學(xué)生之間的溝通和互動。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵他們分享自己的觀點和想法。我也通過提問和小組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生對課程的興趣和熱情。此外，我還組織了一些課外活動，如講座、研討會和實地考察等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。
最后，我嘗試引入了一些新的教學(xué)工具和技術(shù)。例如，我引入了虛擬現(xiàn)實技術(shù)來幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的概念，使用了在線學(xué)習(xí)平臺來讓學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。這些嘗試在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也讓我更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總的來說，我在高中教學(xué)相關(guān)工作上取得了一些成果。但我仍然認(rèn)識到，還有很多需要改進的地方。例如，我可以在課程設(shè)計上更加深入地了解學(xué)生的需求，更好地平衡實用性和趣味性。我也可以在教學(xué)技術(shù)上進一步探索，引入更多創(chuàng)新的教學(xué)工具和方法。
我非常感謝您能傾聽我的匯報，并期待您的反饋和建議。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
一、課程設(shè)計和教材。
本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)的高中數(shù)學(xué)課程包括必修課和選修課，共計__門。課程設(shè)計遵循教育部的相關(guān)規(guī)定，緊密圍繞學(xué)生的知識需求，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。教材方面，我們采用了由人民教育出版社出版的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中數(shù)學(xué)必修教材》。
二、教學(xué)方法和手段。
本學(xué)期，我主要采用的教學(xué)方法和手段包括課堂講解、小組討論、案例分析、課堂互動等。通過這些方式，學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)學(xué)知識，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。同時，我也鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，通過觀看教學(xué)視頻、在線互動等方式，提高學(xué)習(xí)效率。
三、教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
本學(xué)期的教學(xué)效果總體來說是積極的，學(xué)生們在數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用能力方面都取得了一定的進步。然而，仍有一些問題需要注意和改進，例如學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。針對這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和指導(dǎo)，同時豐富教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、學(xué)生反饋和教學(xué)調(diào)整。
在教學(xué)過程中，我積極與學(xué)生溝通，收集他們的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求。通過與學(xué)生的交流，我了解到一些學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)方面存在的困難，因此在接下來的教學(xué)中，我將更加注重基礎(chǔ)知識的講解，以適應(yīng)學(xué)生的需求。
五、個人成長和教學(xué)反思。
本學(xué)期，我在教學(xué)中不斷嘗試和改進，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。在實踐中，我體會到數(shù)學(xué)教學(xué)需要良好的專業(yè)知識，同時也需要耐心和責(zé)任感。在未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，同時探索更有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
六、下一步工作計劃。
在接下來的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行課程調(diào)整。同時，我也將加強與同事和領(lǐng)導(dǎo)的溝通，以提高教學(xué)效果。具體來說，我計劃在未來的教學(xué)中：
1.針對學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差異，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2.增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3.探索新的教學(xué)方法，如在線教學(xué)、游戲化教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.加強與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流和合作，共同研究教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。
總結(jié)報告到此結(jié)束，謝謝大家的支持與關(guān)注。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇十
在過去的一年中，我有幸擔(dān)任高中x班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)在，我將對這一年的教學(xué)工作進行總結(jié)，并提出一些經(jīng)驗教訓(xùn)和展望。
首先，我要感謝我的學(xué)生。他們充滿活力、求知若渴，給我?guī)砹藰O大的挑戰(zhàn)和樂趣。在這一年中，我不僅教授他們英語知識，更盡力引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們解決問題的能力。
我的教學(xué)理念是“以學(xué)生為中心”。我盡力了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，因材施教。在課堂上，我通過問題引導(dǎo)、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生主動參與，提高他們的思考能力和表達能力。同時，我也注重與家長的溝通，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進展，增強家校合作，共同促進學(xué)生的成長。
在教學(xué)實踐中，我嘗試多種教學(xué)方法和手段。例如，我引入了互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和效率。同時，我也嘗試使用數(shù)字化教學(xué)工具，如在線學(xué)習(xí)平臺和多媒體教學(xué)資源，幫助學(xué)生更直觀地理解英語知識。
然而，在工作中我也遇到了一些問題。例如，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果不佳。對此，我認(rèn)為我需要更深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，我也需要提高自己的教學(xué)技能，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技術(shù)，以更好地適應(yīng)時代的變化。
總結(jié)來說，這一年的教學(xué)工作讓我深刻認(rèn)識到，作為教師，我們需要不斷更新教學(xué)理念和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，才能更好地促進學(xué)生的成長。同時，我也將以此為動力，繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇十一
本報告旨在總結(jié)我在高中教學(xué)相關(guān)工作中的經(jīng)驗、成果和教訓(xùn)。在過去的兩年里，我擔(dān)任了語文、數(shù)學(xué)、英語等多門課程的教師，積累了豐富的教育實踐經(jīng)驗。
二、工作內(nèi)容與成果。
1.課程設(shè)計與教學(xué)。
我認(rèn)真研究了高中教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定了合理的教學(xué)計劃。在課堂上，我采用啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神，使他們在掌握知識的同時，提高解決問題的能力。
2.考試與評估。
我制定了一套完整的評估體系，包括平時成績、期中考試和期末考試，旨在全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過考試分析，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識薄弱點，并采取了針對性的教學(xué)策略。
3.學(xué)生輔導(dǎo)。
針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，我積極提供個性化輔導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時，我鼓勵學(xué)生參與課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
三、經(jīng)驗教訓(xùn)與改進措施。
1.教學(xué)方法的改進。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些教學(xué)方法雖然有效，但并不適用于所有學(xué)生。因此，我需要不斷嘗試新的教學(xué)方法，針對不同學(xué)生的特點，制定個性化的教學(xué)策略。
2.課堂管理的加強。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有效的課堂管理對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。因此，我需要加強課堂管理，確保學(xué)生能夠在一個秩序井然的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3.與家長的溝通。
我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中，與家長的溝通非常重要。因此，我需要加強與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭和社會背景中的情況，以便更好地幫助他們。
四、結(jié)論與展望。
通過高中教學(xué)相關(guān)工作的實踐，我深刻認(rèn)識到教育工作的意義和價值。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻力量。同時，我將繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，為未來的教育工作做好準(zhǔn)備。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇十二
如何有效地使用高中歷史教科書,提高高中歷史課堂教學(xué)的有效性,切實促進教與學(xué)的發(fā)展,便成為高中歷史教學(xué)研究的重要課題。今天本站小編給大家整理了高中歷史教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼20xx年高考已落下帷幕，回顧一年來的高三歷史教學(xué)工作，感慨頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真研究20xx年xx省歷史教學(xué)指導(dǎo)意見和20xx年xx省普通高考考試說明，以及文科綜合命題解析。
20xx年高考考試說明規(guī)定了高考的基本框架、考核目標(biāo)與要求以及考試范圍，是指導(dǎo)20xx年高考的風(fēng)向標(biāo)。而且考試說明中還提供了20xx年高考樣卷，以及20xx年高考真題卷。我還找來了20xx年的高考考試說明，把20xx年考試范圍和20xx年考試范圍進行比對，發(fā)現(xiàn)在范圍上變化不大，增加了必修三“睜眼看世界”的內(nèi)容，刪減了選修四“恩格斯”這一板塊。對于新增加的部分在教學(xué)中適當(dāng)?shù)年P(guān)注。
另外樣卷具有很重要的參考價值，因此我把兩年的樣卷進行比對，發(fā)現(xiàn)參考試卷更換了四個選擇題和一個非選擇題。情況如下：
1、選擇題：新出現(xiàn)的試題分別是第12題(“論文關(guān)鍵詞”、14題()“理學(xué)家辯論”、17題()“孫中山言論”、23題()“局部戰(zhàn)爭”，這四個試題均為前三年浙)江省高考試題。
2、非選擇題：第39題(“美國制度創(chuàng)新”——前三年均為“兩次世界大戰(zhàn)”。
3、39題與20xx年相比，第從將選修1a和必修模塊結(jié)合命題變化為必修不同模塊內(nèi)的整合。
4、調(diào)整后的五個試題側(cè)重考查“獲取和解讀信息”和“調(diào)動和運用知識”的考核目標(biāo)與要求。
這樣變化令我震驚，是否意味著20xx年高考?xì)v史會比較簡單，比較注重基礎(chǔ)?是否意味著在實際教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)上多花時間?我無法確定，也無處詢問。所以就借助《20xx年文科綜合命題解析》這本書，試圖通過閱讀和研究這本書來尋找20xx年高考?xì)v史復(fù)習(xí)的突破口。在我仔細(xì)閱讀《命題指導(dǎo)思想和整體思路》及《新課程文綜卷歷史學(xué)科試題構(gòu)成及特點》后，還是擔(dān)心：畢竟是高考，畢竟是選拔人才的考試，在新課程改革的第四年高考會來個大轉(zhuǎn)折的可能性大嗎?帶著這樣的疑問我和鄭老師商討，也多方請教各個學(xué)校的復(fù)習(xí)方法。
二、依據(jù)指導(dǎo)意見和考試說明，制定復(fù)習(xí)計劃，確定復(fù)習(xí)方法。
帶著這樣的想法，參照了其他學(xué)校高三歷史老師的做法，我制定了詳密的高三復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)方法。
但是計劃和方法只是提供了大致的參考，在各種考試和實際教學(xué)面前不可能一層不變，更何況我的想法也隨著實際教學(xué)效率的變化而不斷地更新。在整個高三教學(xué)中我相當(dāng)關(guān)注課堂效率，盡管教書已經(jīng)多年，但是一節(jié)課上下來如果感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)差，或者因為自己的講解不到位準(zhǔn)備不充分而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)我會非常自責(zé)，也會因此不快樂。所以我總在追尋課堂的快樂，追求課堂的高效。因為是班主任的緣故，常常會聽到學(xué)生反映高三課堂太無趣，老師的教學(xué)太過程式化——當(dāng)然不是所有科目。
所以我在自己的課堂中非常注重學(xué)生的感覺。浩如煙海的歷史知識如何換一種新鮮的面目呈現(xiàn)給學(xué)生，如何在試題講解中吸引學(xué)生的興趣都是我非常關(guān)注的，因為實踐證明學(xué)生在新課講解中接受的知識記得更牢，以后的教學(xué)實際上就是通過不同的方式喚醒學(xué)生原有的記憶，并且在多輪次的復(fù)習(xí)中不斷地重負(fù)。
三、復(fù)習(xí)的方法是多樣的，但是復(fù)習(xí)的目標(biāo)卻是固定的。
1、高三歷史備課組制定的一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是穩(wěn)抓穩(wěn)打，夯實基礎(chǔ)。從微觀角度理清大歷史事件的背景過程影響，也適度放慢一輪復(fù)習(xí)的進度，力求幫助學(xué)生構(gòu)建起一個比較細(xì)密的知識體系。由于受了黃牧杭老師的影響，我在一輪復(fù)習(xí)的時候非常注重知識的深入挖掘，比如在《抗日戰(zhàn)爭》一課的教學(xué)中，由于學(xué)生對這一塊知識相當(dāng)熟悉，所以為了激活學(xué)生原有知識，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我以美國《時代周刊》的中國情結(jié)為線索，把分散在必修乃至選修中的相關(guān)知識以大歷史的形式全面鋪開，課堂反饋很好。再比如《新民主主義革命》一課我則以大事年表的形式把歷史知識串起來，并通過有價值的設(shè)問，挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，激起學(xué)習(xí)的興趣。
而這些富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計和思想不是源于網(wǎng)絡(luò)，而是源于平常的閱讀。所以我的備課時間特別長，有時候找到好的資料，我會把它一字一字輸入我的電腦。
在整理資料的過程中常常會閃現(xiàn)出教學(xué)的靈感與火花。高三一年我和學(xué)生一起成長，一起成熟。
2、第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是縱橫聯(lián)系，對歷史知識進行橫向和縱向比較，注意擴展歷史知識的廣度和深度，從宏觀角度建構(gòu)歷史知識體系，把握歷史階段特征。在進一步滲透答題能力的同時，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題。
歷史如浩瀚海洋，上達天文地理，下通人間百態(tài)，內(nèi)含古今人文，外聯(lián)世界文明，正因為歷史紛繁復(fù)雜，加上記憶具有遺忘性，很多學(xué)生在高三復(fù)習(xí)過程中抓不住重點，理不清線索，尤其是進入第二輪復(fù)習(xí)后，因為第一輪復(fù)習(xí)時間較長，學(xué)生復(fù)習(xí)了后面忘了前面，知識點模棱兩可，體系沒有，有如“霧里看花”。
所以在二輪復(fù)習(xí)過程中，我仍然注重基礎(chǔ)知識，但是絕對不是一輪復(fù)習(xí)的簡單重負(fù)?？墒钦f來簡單做來難，為了避免給學(xué)生重負(fù)之感，我從11月份就著手思考如何進行二輪復(fù)習(xí)，在參考了很多學(xué)校和老師的經(jīng)驗后，我決定突破上一屆高三的做法，換一種知識整合形式，我打算把歷史知識按照通史的形式進行重組，因為針對兩個文科班的實際情況，兩個班有20來個學(xué)生對于基礎(chǔ)知識已經(jīng)把握得相當(dāng)好，如何讓這一部分學(xué)生在歷史這門課上取得大的突破是關(guān)鍵，而且高考是精英教育，所以我把關(guān)注點放在了這部分學(xué)生身上，在和這些學(xué)生充分交流后，我做出了我的選擇。在各方參考下，及時地進行調(diào)整。調(diào)整后的方法是按照新課改高考卷的出題順序進行通史復(fù)習(xí)，但不是大串聯(lián)，而是以小專題的形式，構(gòu)建主題脈絡(luò)，以歷史主題展開教學(xué)。在主題教學(xué)中我通過板書把知識網(wǎng)絡(luò)化，力求通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。
而每一個主題的織網(wǎng)過程都是我思想的記錄。由于時間的有限，我沒辦法把它整到電腦里，都留在紙上。有時候為了織一個知識網(wǎng)絡(luò)翻遍了手頭所有的教學(xué)資料。
有時候教學(xué)資料中根本找不出相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)，我就順著教材和自己的思路織網(wǎng)。我想網(wǎng)上的那些資料就是這么來的。所以高三這一年也是我開始原創(chuàng)的一年。
把握高考方向，認(rèn)真出題、批改作業(yè)和答疑有了前面對考試說明的研究和高考樣卷的思考，我在給學(xué)生的練習(xí)中盡量采用基礎(chǔ)題。尤其是在一輪復(fù)習(xí)的時候，備課量大，所以我自己整題的時間相對較少。學(xué)生用的作業(yè)也是統(tǒng)一訂購的《新坐標(biāo)》，但是對于這些試題并非每題都做，而是在做之前精心刪選過的。刪除了那些難題怪題，以及干擾學(xué)生思維且無法培養(yǎng)學(xué)生能力的題目。
在復(fù)習(xí)選修四和選修三以及后來的二輪復(fù)習(xí)和考前復(fù)習(xí)是沒有征訂資料的，除了十二套文綜試卷(由于時間的限制后面的六套文綜試卷只做了三套，而且只是前三套的選擇題，非選擇題部分在做之前就把答案印給學(xué)生了)其余的資料都是網(wǎng)上查找山西省各地的一模二模和月考試卷等進行整編的。
在挑題選題的過程中每一道交給學(xué)生做的題目都是我自己事先做過的。我秉著這樣一個原則：進入二輪復(fù)習(xí)后，時間非常有限，絕不能拿爛題浪費學(xué)生有限的時間。這樣到高考前總共做了40套題目，題目的形式都是12+2。在給學(xué)生做題的過程中我有一個深深的體會，即高三歷史教學(xué)絕對不是題海戰(zhàn)術(shù)，如果學(xué)生在做題后不去鞏固，平常不去看書，做再多的題目也是白搭。所以我非常強調(diào)學(xué)生看書，并且在課堂有意引導(dǎo)學(xué)生回歸書本。
我的作業(yè)量不多，基本上是兩天一套。但是在后來的一個月則變?yōu)槿煲惶咨踔了奶煲惶祝康闹皇潜３謱W(xué)生做題的狀態(tài)，更多的是要求學(xué)生看教材，所以在沒有書面作業(yè)的那些日子就給學(xué)生預(yù)留看書的作業(yè)。
另外但凡筆頭作業(yè)一率批改，而且批改后基本上每份都統(tǒng)計，我付出了很大的艱辛，尤其是對不起我的眼睛，但是我對得起我的學(xué)生，在批改中培養(yǎng)了我和學(xué)生的感情。并且在我的強調(diào)之下形成了一支小型隊伍：就是做完作業(yè)后總有一些學(xué)生及時拿來叫我當(dāng)面批改。這樣有助于提高學(xué)生歷史答題能力，而且在師生交流中有利于教學(xué)相長。
在高三歷史教學(xué)中我逐漸地明白了教學(xué)是由兩部分組成的，即教與學(xué)，而這部分都不是由老師單獨來完成的。如果只是老師單純地教，而沒有學(xué)生參與互動，這樣的教學(xué)是僵化的，學(xué)生能力的培養(yǎng)，師生情感的互動，教學(xué)目標(biāo)的達成都無從談起。同樣學(xué)也是由師生兩部分組成的，這個學(xué)表現(xiàn)在課堂上是學(xué)生學(xué)，同時也是老師學(xué)，如果老師在課堂中缺乏調(diào)度能力，缺乏敏銳的洞察力，也就無法從學(xué)生身上學(xué)，而一旦老師喪失從學(xué)生身上學(xué)習(xí)的能力，課堂中的教學(xué)相長，及時生成都將非常有限。
表現(xiàn)在課后同樣也是兩個方面，有能力的老師能夠做到把學(xué)生課堂中的學(xué)習(xí)延伸到課后，也就是通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生課后進一步去探究;另外一個方面也是更重要的方面，就是教師自身在課后的學(xué)習(xí)。如果教師不注重這個工作，那么長此以往教學(xué)會成為無源之水無本之木。教學(xué)缺乏后勁，教學(xué)的質(zhì)量會下降。
記得剛教學(xué)時一個老師講過一句話，教師水平的提高很簡單，“就是多做題。”多年來我順著這個老師的思路提高了自己的答題能力。但是如今在一年的高三歷史教學(xué)中我又悟出一理，即光會做題頂多是個教書匠，而要想成為教育家必須學(xué)會研究題目，出題目。我現(xiàn)在處于第一個階段，我將朝著第二個階段努力。而要想學(xué)會出題，出好題，前提就是廣泛的閱讀，我相信在廣泛閱讀中我的教學(xué)能力會提升。
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
二、紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、無請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛處處以一名1人民教師的要求來規(guī)范自己的言行努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)方面。
新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、不足方面。
本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對優(yōu)的輔導(dǎo)，做好準(zhǔn)備。
這學(xué)期是我擔(dān)任歷史教學(xué)的第一個學(xué)期。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
首先，認(rèn)真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究高一歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的前輩教師請教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際的教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
第二，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次。”所以我深刻明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。聽老教師的課，跟隨老前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗也使我少走了很多彎路，結(jié)合著老前輩們的間接經(jīng)驗加之我在教學(xué)中的實踐，我的收獲很多。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。
第四，認(rèn)真做好其他各方面的工作，如認(rèn)真聽老教師講課，認(rèn)真寫。
教案。
教學(xué)反思。定期檢查批改學(xué)生的作業(yè)有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進行階段性復(fù)習(xí)迎接階段性考試做好學(xué)生的思想工作等等。
第五，加強和各班主任的溝通交流，把班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績的提高做努力。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方，“謙虛謹(jǐn)慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一，進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。第二，針對高中歷史的教學(xué)特點，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實提高學(xué)生的成績。第三認(rèn)真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。
在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。高中歷史教師工作總結(jié)通過這一個學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。“學(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長”，“我與學(xué)生共成長”，一個學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇十三
本學(xué)期我服從學(xué)校分工，擔(dān)任高__年級__班班主任工作。
班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：
一、建立班級管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。
并根據(jù)我班的實際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細(xì)則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。
二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”
他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。
三、以主題班會，取代傳統(tǒng)班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。
主要開展了以下活動，說寬容，文明禮貌，安全，中學(xué)生形象談，讓青春閃光，__規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，，即放手、放心、放權(quán)。讓班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光，一學(xué)期以來，我班圣誕晚會，我為__班做了什么?等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生提供了一個施展才華的舞臺，還增強了同學(xué)的集體榮譽感。
四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)。
抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
當(dāng)然，班級工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工作。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇十四
本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理規(guī)章制度。
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如紀(jì)律、衛(wèi)生、三操、學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培養(yǎng)班干部。
開學(xué)初，通過民主選舉，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理。
當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。
四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
五、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作。
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的部分成績較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進步。
六、及時與家長溝通。
生。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學(xué)生的思想工作。力爭把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。
總之，在工作中也還有一些問題，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導(dǎo)，把工作做得更好。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇十五
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)：
一、思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守國家的法律法規(guī)，關(guān)心國家大事，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
本年度，我主要負(fù)責(zé)五年級的數(shù)學(xué)課?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動，通過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。
針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。
科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
三、其他方面。
在__年度__縣第四屆中小學(xué)生電腦制作活動大賽中，我所輔導(dǎo)的__同學(xué)在小學(xué)組的繪畫比賽中獲三等獎。我所帶的五(_)班數(shù)學(xué)進步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、進步了不少?；仡欉@一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
2、多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進自己的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
3、多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
4、及時寫教學(xué)反思。盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
3、加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
4、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進步。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
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高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇十六
人們對教師尤其是班主任的教育和管理提出了更高的要求。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校德育工作的具體實施者。今天本站小編給大家整理了高中班主任教學(xué)下。
希望對大家有所幫助。
今年我擔(dān)任高一3班的班主任?？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這?獨木橋?。
不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得*學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下：
1.本學(xué)期共5個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。
2.多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3.
軍訓(xùn)。
會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。
4.校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。
5.成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
時間過的真夠快的，一晃已經(jīng)在高三連續(xù)待了四年了。在此也確實有必要對這四年的高三教學(xué)工作作個總結(jié)。
在這四年中，感覺自己從新手、對自己的教學(xué)沒有信心的狀態(tài)成長為一個對自己的教學(xué)充滿了信心的教師。這些進步都是得益于向老教師學(xué)習(xí)和自己的鉆研。通過不斷地摸索，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。由此帶來的便是，所任教班級的成績也越來越好。每當(dāng)看到學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績和他們的一聲聲感謝，心中無比的自豪。
結(jié)合這四年的教學(xué)探索，現(xiàn)總結(jié)高三階段的教學(xué)工作如下：
作文。
)的安排以及新課的安排。雖然，英語不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念，但是我覺得第一學(xué)期和第二學(xué)期的側(cè)重點是很不一樣的。
第一學(xué)期還是應(yīng)該以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí)，課本知識以專題進行復(fù)習(xí)(不建議太具體)，語法知識的梳理等等。到了第二學(xué)期更多地進行專題復(fù)習(xí)。特別在高考前的兩個月，專題復(fù)習(xí)的效果是最好的，比如改錯、作文、以及閱讀速度、準(zhǔn)確率的強化。有了明確的復(fù)習(xí)方向，才能做到有的放矢，事半功倍。最主要的是避免做無用功。
其次，高三復(fù)習(xí)資料的傳承。有些經(jīng)過反復(fù)試用并且有些的復(fù)習(xí)方法和資料一定要有專人負(fù)責(zé)收集、整理并且傳承下去。并且能夠通過其它組的使用加以改進。并且有些材料甚至還可以編成校本教程。比如英語學(xué)科的詞匯和書面表達材料。這樣既能夠節(jié)約教師的時間和精力，復(fù)習(xí)也能夠更加高效。教師就可以有更多的時間研究高考的新動向和提高自身的教學(xué)水平。我四年下來一個很深的體會是：每一個組都有一套自己的做法，教師大量的時間都花在編制講義上。而且因為都是不一樣的思路，所以有些方法到底效果好不好還不得而知。但是一旦有了傳承后，就省力很多，我就可以花更多的時間來備好課，上好課了。
再則，高三階段，教師也要分清楚工作的重點。作為高三教師，工作的重點肯定不是去督促學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)上。更多的時間應(yīng)該花在備課和研究教學(xué)上。其實，學(xué)生層面，只要老師把課上好，上精彩了，學(xué)生自然會聽，會來做你的作業(yè)。另外，高三階段的學(xué)生也需要更多的關(guān)注。特別是在學(xué)生遇到瓶頸、挫折時，老師的關(guān)心和鼓勵對于他們來講是最好的能幫助他們重振信心的東西。因此，老師需要多花時間來研究學(xué)生。另外，在作業(yè)的批改上也該有選擇。聽寫、閱讀的作業(yè)可以偶爾抽查，但是作文一定要認(rèn)真批改?；蛘咦约号?，或者指導(dǎo)學(xué)生批改，但是在寫作中與學(xué)生書面和口頭上的交流對于他們的幫助是挺大的。
另外，科學(xué)合理地設(shè)計和布置課后作業(yè)對學(xué)生的復(fù)習(xí)能夠起到很大的幫助。比如，完型和閱讀的練習(xí)除了一個星期必須保證至少三次之外，還是要鼓勵學(xué)生利用零碎的、課余的時間多訓(xùn)練。畢竟光靠老師布置的這點閱讀練習(xí)室遠遠不夠的。(聽力的訓(xùn)練也是如此)如果是語法課，那么之前最好有預(yù)習(xí)、上課當(dāng)天有課后練習(xí)。然后針對學(xué)生的典型錯誤，應(yīng)該有補救的練習(xí)。如果是試卷分析課，除了學(xué)生自己進行糾錯之外，最好也有針對學(xué)生的典型錯誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計的鞏固練習(xí)。所有的這些都可以在集體備課中提前安排。
最后，高三的教師要加強學(xué)習(xí)。除了多看書、多探索新的教學(xué)方法，也需要多多向外拓展，向名師學(xué)習(xí)。這屆高三，學(xué)校把學(xué)軍中學(xué)的名詞請來輔導(dǎo)，我覺得是很有幫助的。比如，有些關(guān)于高考的新方向我們就不知道。人家畢竟是名師，在同樣的考試說明中能讀書不一樣的東西來。上次黃剛老師來作的講座中講到的書面表達復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個點，對于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。
對于年級組工作，我想說的是你們這一年很辛苦，工作也富有成效。但是，我還是想提兩點建議：
1.在平時限時訓(xùn)練的安排上是否過多，有時學(xué)生真的考的很麻木，很煩了。
2.在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機制：比如，一個備課組這次誰出試卷，另外幾個做。下次輪換。寧可出點辛苦費。這個學(xué)期有幾次考試，還是有幾份試卷要么過難、要么有些題目已經(jīng)做過。這樣就缺乏嚴(yán)肅性。
以上是本人的切身感受，不一定對。總結(jié)這幾年的經(jīng)驗：只要本著一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己的教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們肯定能把書教好，而且成績漂漂亮亮的。
本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理。
規(guī)章制度。
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如紀(jì)律、衛(wèi)生、三操、學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培養(yǎng)班干部。
開學(xué)初，通過民主選舉，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理。
當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。
四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
五、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作。
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的部分成績較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進步。
六、及時與家長溝通。
生。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學(xué)生的思想工作。力爭把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。
總之，在工作中也還有一些問題，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導(dǎo)，把工作做得更好。
高中教學(xué)相關(guān)工作總結(jié)報告篇十七
努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。今天本站小編給大家為您整理了高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
在本學(xué)期工作結(jié)束時，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況。
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校。
工作計劃。
和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教全校美術(shù)課，共十班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計。
教案。
并結(jié)合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)不同類型的課不同年級采用不同的批改方法使學(xué)生對美術(shù)更有興趣同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外授課根據(jù)得失及時寫反思目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時因為初一初二處于叛逆時期我還積極和班主任進行溝通了解學(xué)生改進教法突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計設(shè)計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)還是在課外教學(xué)中我都以培養(yǎng)學(xué)生能力提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)增強學(xué)生的創(chuàng)新精神力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績：
本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績。
3.教學(xué)研究的計劃完成情況：
積極參加教研組、備課組教研活動，認(rèn)真做好聽課，評課。還積極參加學(xué)校的運動會、晚會、宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況：
利用每星期三、五的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
三.自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí)，從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點：1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。
我本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)。作為一名教師，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進步。
一、課堂教學(xué)方面：課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案，采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。
加強與學(xué)生的交流，促進學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。
二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。我除了認(rèn)真上好一周15節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。
為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫比賽中獲一、二、三等獎各一個。
除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進行校產(chǎn)編號等工作。團結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作。
課件。
上、教具制作上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
以上就是由本站為您提供的美術(shù)教師年度。
希望給您帶來幫助!
作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:。
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實驗性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學(xué)生做練習(xí)時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。
教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學(xué)生繪畫時，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
(三)、提高教師的自身素質(zhì)。
教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。
在這一學(xué)年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當(dāng)然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
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