方案的執(zhí)行過程中,我們需要不斷評估和調(diào)整,以確保目標的順利實現(xiàn)。不同階段的方案實施都需要相應(yīng)的溝通和報告,以便及時反饋和協(xié)調(diào)。以下是小編為大家整理的幾個常見問題的解決方案。
公開課活動方案篇一
進一步學(xué)習(xí)新課標、加強教師相互學(xué)習(xí)、交流,切實提高教師教育教學(xué)能力,實現(xiàn)高效課堂,決戰(zhàn)課堂。
二、活動時間及分組情況。
1、授課時間:20xx年5月22日(星期二)第一、二、三、四、五節(jié)課。評課時間:22日第六、七節(jié)課。
3、分組及授課班級:初一年級組(班級為初一(1)、(2)、(3)、(4)班);初二年級(1)組(班級為初二(1)、(2)、(3)、(4)班;初二年級(2)組(班級為初二(5)、(6)、(7)、(8)、(9)班)。
4、初一年級組組長:趙英俊。
成員:李春聞志勇李腹麗陸影。
初二年級組根據(jù)抽簽相應(yīng)班級分組,每組5人。
5、評課地點由各組組長指定。
三、活動要求。
1、15名數(shù)學(xué)組教師要積極參與此次活動的全部內(nèi)容,包括授課、聽課、議課、量化等,不得缺礦。
2、授課前要了解學(xué)生情況、熟悉教材、認真寫好教學(xué)設(shè)計。
3、認真聽課并作記錄。
4、授課教師先說課,聽課教師再議課,建議點評時優(yōu)缺點各不超過2點的原則,全部評完時,如有看法,可再作補充。
5、評完課后再認真填寫評價量化表,給4位授課教師的`評分在85---90分之間。
6、教學(xué)設(shè)計及評價量化表在評課結(jié)束時交教研組。
7、如果抽簽時抽到自己所上班級,必須和其他教師調(diào)換。
四、授課順序表(附后,見授課順序一覽表)。
五、評分方式:
4位教師的平均分就是該教師最后得分。
六、獎勵另行通知。
公開課活動方案篇二
1、觀課前,執(zhí)教教師要精心設(shè)計執(zhí)教教案,打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學(xué)中,教師是教育活動的組織者和引導(dǎo)者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動時,一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的`觀念,首先在上課之前要認真分析本班學(xué)生的實際情況,然后根據(jù)學(xué)情進行備課,設(shè)計教案;上課時要做到因材施教,面向每一位學(xué)生。為此,學(xué)校教導(dǎo)處決定,定期開展校語文、數(shù)學(xué)公開課活動,目的是通過校公開課活動進行調(diào)查研究,相互學(xué)習(xí),取長補短,及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學(xué)活動中存在的問題,及時予以指導(dǎo),改進教師的教育教學(xué)方法,提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀課中教師要遵守時間,不遲到,不早退;要遵守紀律,不討論,不串場;要認真做好記錄。
4、議課之前,執(zhí)教教師要整理好說課稿(含教后反思內(nèi)容);中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時交換意見,整理好發(fā)言稿。
5、議課中,老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念,可在主持人的組織下踴躍發(fā)言,積極參與,做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機關(guān)閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié),與活動圖片、教學(xué)設(shè)計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當日下午第三節(jié)課在會議室進行,請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下:
備注:
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進行,請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學(xué)設(shè)計由教務(wù)處分發(fā);議課活動在課后即時進行,請參加老師克服參與。
公開課活動方案篇三
一、活動目的:
按照我園2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求,本月我園將舉行全園教師繪本公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進教師專業(yè)化成長。
二、活動形式:
本次公開課,每名教師選擇一個自己最拿手的閱讀故事進行教學(xué)活動,在公開課實施的過程當中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。
三、活動時間:10月20日-31日。
四、活動要求:
1、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備好教學(xué)設(shè)計和說課稿,課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時候,幼兒應(yīng)在教室外候場,等授課教師說課完畢,再由配班教師將幼兒有序地帶進活動教室。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機,必須要遵守時間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認真做好聽課記錄,且準備好觀摩后的發(fā)言。
沭陽縣興華幼兒園。
2014年10月17日。
公開課活動方案篇四
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,不斷鉛華質(zhì)量意識,加強專業(yè)教師隊伍建設(shè),推進課堂教學(xué)改革,促進教師進一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),我校進行公開課、示范課活動。
1、因為時間有限、本次活動參加教師每人準備一節(jié)課,按要求完成講課、聽課任務(wù)。
2、聽課活動要和教務(wù)處活動密切配合,課后各組要進行評課。
3、本學(xué)科教師講公開課,要求全校教師都要參加聽課,以達到互相學(xué)習(xí)的目的。
1、授課教師課前要準備教案,課后講解課堂設(shè)計及教后反思。講課教師精心準備,有計劃地制定切實可行的操作方法,教學(xué)方法要多樣。
2、講課教師要根據(jù)本課題實際情況,應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進行教學(xué)。
3、教務(wù)處組織,既要保證活動的順利進行,又要保證正常的教學(xué)秩序,教室里一定要有人上課,不得空堂。
公開課活動方案篇五
為了繼續(xù)加強我校專業(yè)教師隊伍的建設(shè),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,熟練語文教學(xué)技能、更新教育觀念,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究,決定于本學(xué)期繼續(xù)開展校級公開課活動?,F(xiàn)做如下方案:
一、指導(dǎo)思想。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程精神為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》,組織開展形式多樣的教研活動,扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,向40分鐘要質(zhì)量,努力提高全體語文教師課堂教學(xué)能力,整體提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,積極開展教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,打造書香校園,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組長督促引導(dǎo),溝通交流教學(xué)方法,發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思,保證實效。
4、抓實常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課,每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思。
5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術(shù)”的教學(xué),還要利用多媒體進行教學(xué)。
三、活動小組。
組長:羅明雄(校長)。
副組長:胡小敏(教導(dǎo)主任)梁康榮(語文組組長)。
成員:大茅小學(xué)全體語文教師。
見附表。
公開課活動方案篇六
一、活動主題:
“我成長、我快樂”少兒成長風采攝影展。
二、活動目的:
1、通過活動展示現(xiàn)代幼兒園的辦園和教學(xué)風采。
2、通過活動展示提升雙方品牌形象可共同提高知名度和美譽度。起到一個宣傳作用。從而對學(xué)校的招生起到一個廣面告之的作用。
3、為孩子在幼兒園的生活留下一個永久紀念。
4、為在讀的小朋友提供“成長記錄”的服務(wù),分享孩子成長的喜悅,關(guān)注孩子的成長。記錄為每個小朋友在幼兒園的成長歷程。
5、展示現(xiàn)代幼兒園人性化服務(wù)和教學(xué)管理。提高幼兒園美譽度,樹立公益形象。
6、通過展示擴大我們的影響,塑造美好品牌形象,爭取更多的市民認識、了解、信任我們的品牌!親身見證我們的實力,從而達到迅速樹立我們在xx區(qū)的品牌形象,提高知名度!
7、通過展示借此更全面、深人地向市民展示我們的企業(yè)文化,企業(yè)風采,企業(yè)理念。
8、通過本次活動的舉辦,很好的提供了一個家長懷學(xué)校見面交流的機會;建立了一個幼兒園家長與學(xué)校交流的平臺。促進了家長對學(xué)校的了解,加強了家長對學(xué)校的認識。同時,小朋友們還能得到xxx專業(yè)兒童攝影贈送精美的童年紀念藝術(shù)照一張,作為本次活動的留念。上面并且有本幼兒園的宣傳內(nèi)容。(幼兒園的園景、名稱、辦園宗旨、教育理念和電話地址等)這也是幼兒園的一個形象宣傳活動。
在幼兒園的所有小朋友。
1、快樂報名:活動前由幼兒園提前下發(fā)活動通知書(通知書由我方提供),并鼓勵家長在活動前積極報名參加。
2、攝影互動:報名之后由xx寶貝專業(yè)人工作人員對所有報名寶寶統(tǒng)一編號并安排攝影時間。
3、主題攝影:拍攝后活動照片均由家長親自選取,一周后幼兒園xx寶貝攝影工作人員對所有寶寶照片在幼兒園進行展出。展出結(jié)束后照片將免費送給參加寶寶作紀念。
4、開心評獎:活動過程中xx寶貝專業(yè)人員將與幼兒園方面對所有參加寶寶進行評獎,最終評出“幼兒園最乖寶寶”獲獎?wù)邔@得由xx寶貝專業(yè)兒童攝影贈送的禮物。
五、活動程序:
報名、攝影、展出、評獎、送出參加活動小朋友的相片、活動結(jié)束。
一等獎:1名、送價值688元相冊一本。
二等獎:1名、送價值388元相冊一本。
三等獎:2名、送價值120元掛畫一本。
公開課活動方案篇七
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實有序地開展此活動,大力提升教師隊伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進素質(zhì)教育的實施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.各教研組推薦做課教師,每組推薦1人以上參加學(xué)校公開課教研活動。
2.各組由教研組長負責組織,做課教師按教研組進行分組,做課教師先確定授課內(nèi)容,自己備課,然后同年級組教師之間再開展集體備課,完善教學(xué)設(shè)計。
4.聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動進行評價。
(1)評課堂教學(xué)設(shè)計。
(2)評教師課堂效果。
(3)評遠程設(shè)備應(yīng)用四、活動要求。
1.教師要深入鉆研課標、教材,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,仔細備課,認真上好每一節(jié)課。
2.教師、校長要積極參加各級各類聽課評課活動。
3.對要講授的課程進行集體備課,發(fā)揮團隊合力。
4.授課地點設(shè)在多功能室,課程設(shè)計和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,發(fā)揮高效課堂的強大作用。
5.課堂中要突出自己在課堂教學(xué)中的新思路和新特色。
6.授課班級必須是新授班級。五、活動后上交的材料。
做課教師的說課、上課材料,一式二份上交教務(wù)處和教科室。六、分組情況。
1.語文教研組。2.數(shù)學(xué)教研組。3.綜合教研組。七、活動時間安排。
9月至12月份,教師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。
公開課活動方案篇八
為了進一步深化我?!坝行н_標課堂”教學(xué),進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實際,特制定本活動方案。
課堂是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生發(fā)展的主陣地,課堂教學(xué)是落實培養(yǎng)目標的主渠道,青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動的實施,進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,提升課堂教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,促進青年教師的專業(yè)成長,全面推進我校課程改革的進程。
研討教學(xué),促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、通過教師的'課堂教學(xué)實踐,借助學(xué)科教研組的評課交流平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的展示,促進學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
我校組建了以校長為組長,分工教學(xué)校長為副組長,教導(dǎo)主任、教研組長為成員的學(xué)校課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,同時成立以任課教師為成員的考核小組。
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解,設(shè)計并展示一堂課;
2、其他教師聽課、觀摩,進行評課;
3、共同反思,提出解決策略,同時寫出個人反思。
1、指教者定課題。
2、定方案,即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度,認真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平,設(shè)計教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案,即進行課堂實踐。
4、課堂觀察,即聽課。教師集中進行聽課,記錄課堂,尋找問題。
5、評價方案,聽課教師進行評課交流活動,尋找理想與現(xiàn)實的差距。
6、寫出聽課反思。
1、活動時間xxx年4月至6月。
2、全體教師
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課
開好學(xué)校教學(xué)總結(jié)會,進一步反思并明確今后課堂達標的具體要求和實施步驟,明確課堂教學(xué)的基本要求。要求教師認真進行教學(xué)反思,深刻反思過去課堂教學(xué)中的得與失,積極尋求與新課程、新教材相適應(yīng)的課堂模式,譜寫我校教育教學(xué)的新篇章。
公開課活動方案篇九
以全國全省教育工作會議精神和監(jiān)利縣《“人人公開課、天天公開課”活動實施方案》為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提高我校專業(yè)化素質(zhì)為目標,以創(chuàng)建“高效課堂”為主題,以“校為本、立足崗位、全員參與、互評互議”為工作思路,全面實施素質(zhì)教育,推進我校教育持續(xù)發(fā)展。
二.工作目的
為切實抓好常態(tài)化的崗位練兵,進一步豐富“比教學(xué)”活動的內(nèi)涵,持續(xù)深入地開展“八比”(即上課、說課,還可以比教育教學(xué)理念、比教學(xué)基本功(包括一筆字,一口話、專業(yè)功底及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力)、比教學(xué)基本技能(對教材課標的把握、教學(xué)設(shè)計等)、比教學(xué)過程、比教學(xué)效果)。讓“比教學(xué)”活動貫穿整個教學(xué)過程并使之常態(tài)化,真正提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
三、組織機構(gòu)
副組長:李萬里 匡幼華 張九平 朱衛(wèi)東
組 員: 曹瓊 周維英 徐慧琴 陳方圓 劉燕霞
王 珊 李新姣 何紅芳
電教技術(shù)服務(wù):何少波
資 料 收 集:曹瓊 周維英
四、具體分工及職責
2.組織開展組內(nèi)評課活動,并及時總結(jié)上報評課材料。
五、活動時間
2012年10月15日—11月底
六、活動主題
創(chuàng)建高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量
七、活動范圍、活動內(nèi)容及要求
(一)參加公開課活動范圍
所有在崗教師
(二)活動內(nèi)容
1、新上崗教師(包括所有新來教師)公開課(每人一節(jié))。
2、新崗位教師公開課 。 3、學(xué)科帶頭人示范課。
4、未上公開課教師推門聽課。
八、活動安排
活動分為四個階段:
第一階段(準備階段):2012年10月上旬
各教研組圍繞構(gòu)建高效課堂進行研討
任務(wù):學(xué)習(xí)理論知識,確定子課題,確定講課教師.,
各年段負責人將公開課安排上報到教導(dǎo)處,具體包括:上課內(nèi)容、班級、時間。
第二階段(實施階段):10月15日—11月下旬
1、 主要內(nèi)容:做好教師公開課開展,做好開展公開課活動的檔案管理工作。
2、 具體工作:
(2) 加強活動檔案管理工作。包括活動方案、活動計劃、教師教學(xué)案、聽課材料、評課材料、優(yōu)秀課評選材料等。
第四階段:總結(jié)評析,依質(zhì)獎勵.(11月底)
各學(xué)科負責人組織教師認真評課,做好教學(xué)反思工作,讓每位教師在反思中進步,反思中成長.
九、評委成員
1.總督導(dǎo):李曉華
2.學(xué)科評委:
英、體、音、美學(xué)科:王艷平 陳方圓 劉燕霞 徐 祥
語文、思品學(xué)科:李萬里 朱衛(wèi)東 周維英 張九平 李新姣
數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科:匡幼華 曹 瓊 王 珊 徐惠琴 朱衛(wèi)紅
十、活動要求
1、各年段組要切實重視本次活動,深入開展組內(nèi)討論和準備工作,按時上報公開課教師名單。
2、參與講課教師要認真作好準備,認真設(shè)計教學(xué)案,并上交一份到各年段負責人。
3、要求所有科任教師均要按時參加本年段聽評課活動。參與講、聽、評課活動的老師將享受獎勵工資,此項工資發(fā)放標準則根據(jù)實際情況而定。
4、授課結(jié)束后,各年段評課時間可自行安排。一方面要做好記錄,另一方面將評課結(jié)果形成書面材料上報教導(dǎo)處。
汴河小學(xué)教導(dǎo)處
2012年10月10日
為了全面優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'熱情和興趣,致力于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),深化我校教學(xué)教研工作,加強教師之間的交流與合作,做到共同提高。本學(xué)期,我校決定開展“人人上好一節(jié)公開課”的教學(xué)教研活動。具體方案如下:
一、活動時間:
2017年4月15日抽簽后,2017年4月17日起開始上課。
二、具體要求:
1、此次活動以抽簽排序,其中周衛(wèi)上數(shù)學(xué)科,夏長禮老師不參加此次上課活動,但要參加每一次聽評課活動。
2、語文、數(shù)學(xué)組每周安排兩位教師執(zhí)教(要求各教師利用遠程教育設(shè)備及遠程教育資源整合上課)。
登記,并及時在聽課的當天組織教師進行評課,在評課時,各位教師要暢所欲言,教研組長要作好評課記錄。
4、活動結(jié)束后,由教導(dǎo)處推評一位教師到喜頭小學(xué)參加遠教優(yōu)質(zhì)課比賽。
5、對不參加此次教學(xué)活動的教師不能參加各級各類評優(yōu)評先。
2017年4月13日
公開課活動方案篇十
提高中青年教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備進行授課的能力,培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力,鍛煉教師隊伍,起到崗位大練兵的目的。
二、活動步驟。
1、將參加“三位一體”公開課教研活動的中青年教師進行分組,確定團隊成員和中心備課人。
2、幫助“三位一體”教研團隊確定授課學(xué)科、授課課題及教研主題。
3、進行“三位一體”團隊活動:
(2)正式公開課前的兩輪試講及反思;。
(3)最終確定正式公開課的說課、教案,提前上交。
4、“三位一體”活動展示:當場抽簽,確定說課、授課、反思的展示教師。
5、聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動進行評價。
(1)評課堂教學(xué)設(shè)計。
(2)評團隊合作效果。
(3)評遠程設(shè)備應(yīng)用。
三、活動要求。
1、“三位一體”團隊應(yīng)對研究的課程進行集體備課,發(fā)揮團隊合力。
2、課程設(shè)計和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,發(fā)揮遠程教育設(shè)備的強大作用。
3、“三位一體”團隊活動展示時的各自任務(wù):
說課教師:
(1)說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。
(2)說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法,三次備課的改進過程和具體依據(jù)。
(3)說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。
授課教師:
完成團隊的教學(xué)設(shè)想,解決授課過程中的突發(fā)情況。
反思教師:
(1)突出對自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進行反思。
(2)突出對教師的教學(xué)機智進行反思。
(3)突出對“三位一體”團隊活動進行反思。指導(dǎo)教師:對團隊活動進行全程指導(dǎo)。
4、授課班級必須是新授班級。
四、活動后上交的材料。
說課、教案、反思,教案要求上交3份,教案中注明修改原因、依據(jù)等。
五、團隊分組情況。
20__。
六、團隊活動時間安排。
9月16日——9月20日準備階段、集體備課。
9月23日——9月27日修改階段、公開課試講。
10月10日——11月3日展示階段、觀摩課展示。
公開課活動方案篇十一
為進一步推進我校課堂教學(xué)改革,促進教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,特組織本次校內(nèi)公開課活動。
一、公開課的目的。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實施教育教學(xué)的主渠道和主陣地,開展公開課活動是提高教師業(yè)務(wù)能力一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高教師實施教育教學(xué)的能力和水平,引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織分工。
組織部門:教務(wù)處。
參講人員:各學(xué)院任課教師及輔導(dǎo)員。
評委:教育教學(xué)部門全體成員。
資料收集員:孟萍。
活動分為三個階段。
第一階段(學(xué)習(xí)階段):
1、時間:4月15日下午3、4節(jié)課。
2、地點:三樓會議室(二)。
3、主要內(nèi)容:示范課講解、點評活動。
4、具體過程:
(1)各學(xué)院抽選1名教師(春節(jié)前入職)主講,講課時間為20—25分鐘。
(2)抽取2名聽課老師及2名一級部門負責人作為評委進行點評。
(3)劉助理/尤校進行總結(jié)性評價。
任務(wù):各學(xué)院組織評選,選報1名示范課主講老師(春節(jié)前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
第二階段(練習(xí)階段):
1、時間:第2教學(xué)周期。
2、地點:各授課教室。
3、主要內(nèi)容:聽課、評課活動。
4、具體過程:
(1)教務(wù)處隨機抽取主講老師;。
(2)各部門負責人作為評委進行聽課、點評。
(3)教務(wù)處收集聽課資料存檔。
第三階段(評比階段):
1、時間:第3教學(xué)周期。
2、地點:三樓會議室(二)。
4、具體過程:
(1)各學(xué)院春節(jié)后入職任課教師必須參加,春節(jié)前入職教師自愿報名。
(2)教務(wù)處安排比賽場次,授課時間為20—25分鐘。
(3)抽取2名聽課老師及2名一級部門負責人作為評委進行點評。
(4)劉助理/尤校進行總結(jié)性評價。
任務(wù):各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務(wù)處。
注意:“入職”是指進入授課崗位。
四、活動要求。
1、各相關(guān)教師、輔導(dǎo)員要切實重視本次活動,深入開展組內(nèi)討論和準備工作,認真選擇、按時上報公開課課題。
2、要求全體教育教學(xué)部門全體成員按時參加。
3、授課結(jié)束后,一方面要做好記錄,另一方面要將評課結(jié)果形成書面材料,要求人人能發(fā)言,嚴禁走形式走過程,確?;顒尤〉妙A(yù)期效果。
五、具體活動安排。
注:無特殊通知,如期舉行,如遇特殊情況不能按時進行,則按順序順延。
公開課活動方案篇十二
故事光盤、頭飾(警察)、各式圖標、皺紋紙跑道、小汽車(人手一輛)等。
1、熟悉交通標志的名稱,知道所表示的意思。
2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志,遵守交通規(guī)則。
3、提高幼兒自我保護意識和能力。
1、熱身活動:兒歌表演:《我是小司機》
2、設(shè)問:“小朋友們,你們聽過《小紅帽》的故事嗎?大灰狼最后抓住小紅帽了嗎?”
3、幼兒演唱歌曲《小紅帽》。
4、導(dǎo)語:“大灰狼沒有抓到,小紅帽很生氣,決心下次一定要抓到她。這天,大灰狼正在馬路邊上玩耍,他看到小紅帽的爸爸、媽媽沒有送她,心想:哈哈!這回我一定要抓住你!但是大灰狼它不懂交通規(guī)則,差點出了危險,到底怎么回事呢?我們一起來聽一聽?!?/p>
5、播放光盤,欣賞故事《馬路上的大黑球》。
設(shè)問:
(1)大灰狼為什么差點被車撞到呀?(不懂交通規(guī)則)
(2)誰能說一說紅綠燈的作用?(紅燈停,綠燈行,黃燈請注意)
(3)聽了這個故事后,如果你過馬路,你會闖紅燈嗎?應(yīng)該怎樣做?(不會。走人行橫道,過街天橋或地下通道,遵守交通規(guī)則)
6、學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》
路上汽車轟隆隆,你來我往急匆匆。
我可不學(xué)小糊涂,閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風,教我右側(cè)來通行。
紅燈紅燈不要動,綠燈綠燈往前行,
黃燈黃燈注意看,叔叔讓停我就停。
7、“馬路上除了紅綠燈外,你還知道什么交通標志?(教師重點講解8個常見標志。圖略)
8、游戲:《車來車往》(放歡快的'音樂)
請四個幼兒戴頭飾充當交警叔叔,其余幼兒每人一輛汽車,充當小司機,在預(yù)設(shè)的皺紋紙跑道上“開車”,警察可以手拿標志隨機考一考司機們并有序的組織“道路上”的車輛。
9。小結(jié):交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,世界才會變得有序,才不會出交通事故。
孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識,增強了自我保護意識和能力。
公開課活動方案篇十三
本文目錄。
一、活動目的:
為了規(guī)范教學(xué)行為,加強過程管理,提高課堂教學(xué)效率,同時提升各備課組教研水平,突出集備教研的時效性,充分體現(xiàn)“一人主備,全組集備修正”的團隊合作意識;使教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課。
如下:
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組?長:
成?員:教務(wù)處、科研處、實驗處及各集備組長。
三、活動時間:9月~~10月中旬。
四、活動形式及要求:
1、每科集備組選出一位授課教師,該授課教師課前自主進行備課、準備。
教案。
;準備充分后在集備組進行說課,之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進行點評,指出優(yōu)點和不足,全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實際情況,鉆研教材教法,努力創(chuàng)建激情高效課堂,使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂,真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課,教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計劃確定。
6、教師之間互相配合,在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下,做好上課調(diào)整,及時參加活動。凡同學(xué)科教師開課,本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加,認真學(xué)習(xí),記好聽課記錄,撰寫評課意見。
五、活動日程安排。
五、活動日程安排。
9月5日(周四)召開各科集備組長會議。
關(guān)于開展“集備公開課”的有關(guān)要求。
9月10日~13日。
音、體、美、微集備公開課。
9月17日~20日。
政、史、地、生集備公開課。
9月24日~27日。
八年級語、數(shù)、外、物集備公開課。
10月8日~11日。
九年級語、數(shù)、外、物集備公開課。
10月15日~18日。
九年級化學(xué)、七年級語、數(shù)、外集備公開課。
(略)。
集備公開課上課計劃表。
(略)。
返回目錄。
一、指導(dǎo)思想。
提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進行授課的能力,培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力,鍛煉教師隊伍,起到崗位大練兵的目的。
二、活動步驟。
1、各教研組本組成員推薦做課教師,每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動。
2、各組由教研組長負責組織,做課教師按教研組進行分組,做課教師先確定授課內(nèi)容,自己備課,然后同年級組教師之間再開展集體備課,完善教學(xué)設(shè)計。
3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。
4、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動進行評價。
(1)評課堂教學(xué)設(shè)計。
(2)評教師課堂效果。
(3)評遠程設(shè)備應(yīng)用。
三、活動要求。
1、對研究的課程進行集體備課,發(fā)揮團隊合力。
2、授課地點設(shè)在多功能室,課程設(shè)計和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強大作用。
3、說課教師:
(1)說課中要突出說自己的。
課件。
應(yīng)用在教材中的作用。
(2)說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法,備課的改進過程和具體依據(jù)。
(3)說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。
授課教師:
完成教學(xué)的設(shè)想,解決授課過程中的突發(fā)情況。
反思教師:
(1)突出對自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進行反思。
(2)突出對教師的教學(xué)機智進行反思。
(3)突出對個體和集體備課活動進行反思。
4、授課班級必須是新授班級。
四、活動后上交的材料。
做課教師的“三課'材料,一式二份上交教務(wù)處。
五、分組情況:
(1)低、中、高年級語文教研組;
(2)低、中、高年級數(shù)學(xué)教研組;
(3)綜合教研組。
9月至12月份,教師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。
公開課活動方案篇十四
為了規(guī)范教學(xué)行為,加強過程管理,提高課堂教學(xué)效率,同時為了提升數(shù)學(xué)組教研水平,使教師在實踐中不斷學(xué)習(xí),不斷提高,根據(jù)學(xué)校擬定的計劃,為了確保活動的正常開展,特擬定本活動方案。
組長:費小燕。
成員:金剛、趙益、高發(fā)瑞、周文高、黃德英、鞠會。
1、授課教師課前要準備教案,課后講解課堂設(shè)計思路及反思。
2、講課課教師要根據(jù)本課題實際情況,應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進行教學(xué)過程。
3、教研組注意相互協(xié)調(diào),既要保證活動的順利進行,又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課,不得空堂。
4、為了保證活動的正常開展,活動有實效,進行相互調(diào)課。
1、講課教師課前給每位聽課老師一份教案。
2、活動結(jié)束后組織評課活動。
3、活動小結(jié)。
公開課活動方案篇十五
為使此次活動有計劃、有組織、有管理,特成立坑鎮(zhèn)中心小學(xué)公開課活動領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)。 組長:xxx校長 副組長:xxx xxx 評委:xxx 工作職責:
1、全面領(lǐng)導(dǎo)和組織每一次公開課活動。
2、組織開展組內(nèi)評課活動,并及時總結(jié)上報評課材料。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實施素質(zhì)教育的主渠道和主陣地,開展學(xué)科組公開課活動是提高教師業(yè)務(wù)能力一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體,突出“新理念、新課程”,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時,結(jié)合我校各個學(xué)科組的教研活動,促進我校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
第一階段(準備階段):
任務(wù):各學(xué)科組組織教研,選報公開課課題;各教研組研討所報課題教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計及教學(xué)活動實施。
第二階段(實施階段):
1、主要內(nèi)容:公開課展示活動。做好公開課活動的資料整理工作。
2、具體工作:
(1)重點加強開展公開課活動。學(xué)校在公開課基礎(chǔ)上評出優(yōu)秀公開課。
(2)加強活動資料整理工作。包括活動方案、教師教案、聽課材料、評課材料、優(yōu)秀課評選材料等。
1、各學(xué)科組集體組內(nèi)磨課擇優(yōu)選送、相關(guān)教師要切實重視本次活動,深入開展組內(nèi)討論和準備工作,認真選擇、按時上報教導(dǎo)處公開課課題。(一個月上報一次,由學(xué)科組內(nèi)磨課后推送一名。)
2、各位教師要認真作好準備,精心設(shè)計教案,課前同科組教師共同研討。
3、要求評委和本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課。
4、授課結(jié)束后,各學(xué)科組要開展扎實有效的評課活動。一方面要做好記錄,另一方面要將評課結(jié)果形成書面材料上報教務(wù)處,要求人人有發(fā)言,嚴禁走形式走過程,確?;顒尤〉妙A(yù)期效果。
1、主動承擔公開課優(yōu)先參評模范教師和優(yōu)秀教師的推選。
2、主動承擔公開課作為年度績效考核教學(xué)能力的考核依據(jù),并可獲得獎勵。
3、主動承擔公開課可優(yōu)先參加縣級以上各級各類教育科研等培訓(xùn)活動。
4、凡不承擔公開課的'教師不予參評優(yōu)秀教師。
5、凡不承擔公開課的教師不予參與本年度的職稱晉升評定。
6、凡不參與公開課的教師不予推送參加縣級以上教學(xué)能手大賽等活動。
公開課活動方案篇十六
一、指導(dǎo)思想。
為提高第六十七小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,促進各教師綜合經(jīng)驗相互交流,更好的深入學(xué)習(xí)新課程標準,以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實有序地開展此活動,大力提升教師隊伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進素質(zhì)教育的實施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動主題。
“加強學(xué)生動手操作的能力、邏輯思維能力、抽象概括能力的培養(yǎng)、提高課堂教學(xué)的實效性”為主題,開展公開課,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校范圍內(nèi)形成人人都能上好綜合課。
三、活動對象。
全體綜合科任教師。
四、活動時間2017年6月9日。
五、活動要求。
1、授課教師向鐵課前要準備教案,課后講解課堂設(shè)計思路及反思。
2、公開課的教學(xué)內(nèi)容盡量是按進度的新授課。設(shè)計一個合理的教學(xué)教案,備課教案交1份到教研組。
3、各位教師應(yīng)充分提高對課堂教學(xué)展示活動的認識,積極參與“教學(xué)公開課”的展示活動,沒課的教師要積極聽課、記好筆記。
4、公開課后,進行互評互議。每位老師參與發(fā)言。
5、教研組注意相互協(xié)調(diào),既要保證活動的順利進行,又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課,不得空堂。
六、具體活動時間安排。
1、2017.6.9(周五)下午午第一節(jié)。
下午第二節(jié)評課。
綜合組長:向鐵。
2017年6月5日。
公開課活動方案篇十七
為全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量,踐行落實學(xué)校校本研修精神,根據(jù)學(xué)校工作安排,結(jié)合我校實際,經(jīng)研究決定,在全校開展“人人上一節(jié)公開課”教學(xué)研究活動。
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,開展“促進有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革,大力提升教師隊伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進素質(zhì)教育的實施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
組長:xx 副組長:xx
組員:xx
(一)活動的對象:我校教學(xué)一線全體教師(三年內(nèi)退休除外)
(二)活動時間:
第一階段:20xx年10、11、12月份;組別:語文數(shù)學(xué)英語科學(xué);
第二階段:20xx年4、5月份;組別:社會技能
開課兩天前開課有關(guān)信息上傳教科室。
(三)活動內(nèi)容:每位教師每人1節(jié)公開課。
(四)活動地點:上課地點由各授課老師自定,評課地點由教研組長確定。
(五)活動要求
1、教師要深入鉆研課標、教材,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,仔細備課,認真上好每一節(jié)課。
2、教研組長組織本組教研活動,上課課題由授課教師自定,并報教研組長統(tǒng)一安排。教研組長組織老師在規(guī)定的地點進行評課,主評老師由教研組長指定。先由授課老師談對課的設(shè)計思路及課后反思,再由主評人點評,各聽課老師相繼點評,分析該課堂教學(xué)得失,指出存在的問題,提出改進方案。
3、全體教師要積極參與聽課評課活動,并做好聽課記錄。每人聽課每學(xué)期不少于xx節(jié),參與評課不少于10節(jié)。學(xué)校將對聽課情況、評課情況進行考勤(教研組長協(xié)助)。
4、要求全體教師積極采用現(xiàn)代技術(shù)教育手段,充分發(fā)揮多媒體的積極作用,使教學(xué)活動更直觀、形象,便于學(xué)生接受,激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效率與學(xué)習(xí)效率。
5。各學(xué)科教研組長須做好《陽羅二中教研活動登記手冊》記錄工作;負責收集好相關(guān)材料(包括教案、評課記錄、考勤記錄、照片等),活動結(jié)束一周內(nèi)上傳教科室李巧白老師處存檔。
陽羅二中教師教研活動(公開課)安排表
(教研組長填寫)
組別登記人
序號
授課教師
公開課時間
授課班級
課題
主評、跟評老師
評課時間、地點
完成情況
公開課活動方案篇十八
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實有序地開展活動,大力提升教師隊伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效的生命化課堂,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開展公開課研討活動,是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以研討課為載體,突出生命化生態(tài)課堂理念,切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進青年教師快速成長。
1、活動時間:20xx年4月至5月
2、參加范圍:全體任課教師
3、活動要求:
(1)本學(xué)期的公開課活動由教務(wù)處統(tǒng)一安排,以教研組為單位組織實施。
(2)全體教師要積極聽課,按要求做好聽課記錄,當天下午集中研討,根據(jù)對新課堂的理解,對當天執(zhí)教教師的教學(xué)活動談出自己的`所思所想,通過大家的互動、溝通、分享,彼此發(fā)現(xiàn),彼此欣賞,彼此接納,促進教師間的交流,推動學(xué)校在教學(xué)研究領(lǐng)域中的發(fā)展。同組教師的課必聽,其他學(xué)科教師的課盡量聽。
(3)資料收集整理:
(a)導(dǎo)學(xué)案,體現(xiàn)生命化課堂教學(xué)模式。
(c)課后反思,每位教師要及時寫出所授課課后反思。
(c)評課記錄,評課要本著實事求是的態(tài)度,要以進一步提高教學(xué)水平為目標,多提一些中肯性的意見和建議。
(d)聽課記錄。
(4)本教研組活動結(jié)束后,各教研組寫出活動小結(jié)并將以上資料整理后交教務(wù)處。
(5)本次活動將計入年終考核。
(6)其他未盡事宜另行通知。
公開課活動方案篇十九
為了切實加強課堂教學(xué)研究,有效提高課堂教學(xué)效率,試圖假借“同課異構(gòu)”這種特殊形式,加強全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲備思想認知和研究案例。
二、活動目的
“同課異構(gòu)”就是相同學(xué)科的老師,使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容,結(jié)合所教學(xué)生的實際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計,呈現(xiàn)出不同教學(xué)風格的課堂,賦予靜態(tài)教材以生命活力,塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。
“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動探索和開展,促進教師的'專業(yè)化發(fā)展,推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。在同課異構(gòu)的研究過程中,教師可以不斷地更新教學(xué)理念,改善教學(xué)行為,同時形成對教材、教學(xué)對象、教學(xué)方法等獨立和創(chuàng)造性的見解。提高課堂效率,為減負增效奠定堅實的基礎(chǔ)?!巴n異構(gòu)”力求能體現(xiàn)教師個性和風格。
三、活動形式
同課異構(gòu)。即:內(nèi)容相同,教法相異;相同的舞臺,別樣的精彩。
四、活動時間:3月
五、參與學(xué)科:所有學(xué)科
六、參加范圍:全體教師
七、活動程序:
1. 設(shè)計教案。
參與教師根據(jù)提供的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)構(gòu)思,并于公開課后將教學(xué)設(shè)計上交教導(dǎo)室(注:教學(xué)設(shè)計含教材簡析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)流程,教學(xué)流程的主要環(huán)節(jié)說明設(shè)計意圖)。
2、教學(xué)觀摩。
要求聽課老師對課堂教學(xué)過程進行記錄,觀察教師在課堂上對教材的把握和處理,并寫好評課記錄。
3、教學(xué)研討。
聽課后,組織老師們討論教學(xué)過程,是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動的研究,是一個共同參與、共同構(gòu)建的過程。鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解,不斷提出新的設(shè)想、新的思路。
八、機構(gòu)設(shè)置
1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:邵金銀
副組長:張-小平 潘云飛
組 員:楊壽禮 劉建成 李從峰 劉 冬 靖小春 胡鶴亭 管小玲
杜榮元 吳 婧 邵 丹 潘福平 嚴軍 寇天駒 董道武 高見
陳國兵 周國芹 滕愛民 張寶龍
2、組織實施
教務(wù)處牽頭,各教研組、備課組負責落實。
馬甸中學(xué)教務(wù)處
2017 3
一、 活動目標
以“老教師示范課帶頭、新老師匯報課接力”為主體,突出“新理念、新課程、新觀念”,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,切實引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法,努力打造高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動對象、活動內(nèi)容、地點時間及要求
(一)活動的對象:初中部全體數(shù)學(xué)(9名)老師。
(二)活動時間:每周三下午。
(三)活動內(nèi)容
以備課組為單位,商討下周課程安排和計劃,確定講課教師,老教師示范課,新老師匯報課1節(jié),其余每位教師認真聽課,并做好評課記錄。
(三)活動地點:
上課地點由各授課老師自定,評課地點定在初中部八辦三辦公室。
(四)活動要求
1、教師要深入鉆研課標、教材,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,仔細備課,認真上好每一節(jié)課。
2、老教師帶頭上一節(jié)示范課;每位新老師準備一節(jié)匯報課,課題,地點,形式等自定,其余教師每人上一節(jié)公開課。
3、教研組長組織老師在規(guī)定的地點進行評課,先由授課老師談對課的設(shè)計思路及課后反思,再由主評人點評,各聽課老師相繼點評,分析該課堂教學(xué)得失,指出存在的問題,提出改進方案。
4、全體數(shù)學(xué)教師要積極參與聽課評課活動,并做好聽課記錄,并填好聽課評價表。
(五)初中數(shù)學(xué)聽課評課活動要求
1、請各上課教師在上課前二天打印好教案,活動報告及會議記錄由高到低年級教師撰寫。
2、各上公開課的老師要認真準備課,其他老師可協(xié)助準備,要積極地給大家奉獻一堂值得大家學(xué)習(xí)、借鑒、回憶的經(jīng)典課。
3、本科組教師必須參加聽課及評課活動,評課要求聽課教師全部參與,不得無故缺席。
洛陽伊河學(xué)校初中部數(shù)學(xué)組?
2017.9
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14285675.html】