總結是一個重要的思維工具,可以幫助我們反思并改進我們的表現(xiàn)和行為。在總結的過程中,要關注到事物的本質和內(nèi)在規(guī)律。推薦以下這幾篇總結范文,希望能夠幫助大家提高寫作水平。
中班教師期末工作總結篇一
“時間、時間像飛鳥,滴答滴答向前跑……”正如孩子們口中唱的,一晃眼,我將送走我的第二批孩子,心中有喜有憂:喜的是孩子們的成長,憂的是不舍之情。感嘆時間飛逝,今年已經(jīng)是我工作的第4個年頭,迫切期待自己也正在這個飛逝的瞬間成長,心中暗暗為自己加油!
一、思想上積極上進。
作為一名青年教師,我時刻提醒自己敗不餒,不斷的充實自己。因此,我認真學習《綱要》精神,虛心向老教師請教,抓住每一次聽課、開課、外出學習的機會,認真學習,提升自己專業(yè)能力。
作為一名團員,我積極向黨組織靠攏,聽從組織分配,積極參加活動,先集體后個人,為集體奉獻微薄的力量,始終相信幼兒園因為有我而更精彩。
二、工作上盡心竭力,共創(chuàng)和諧團隊。
這一年是我的人生轉折點,滿心歡喜地迎來了我的豬寶寶,在全心全意照顧寶寶的同時,時刻記掛著我們的孩子,因為你們都是我的孩子,都是我的牽掛。偶爾,來到幼兒園,都要去看看我的孩子們,了解一下他們的學習生活情況??粗⒆拥某砷L心中是多么迫切得想回到班級。“陳老師,你什么時候回來教我們英語?”雖然不是一句簡單的問候,但我是那么的感動。因為我為自己的重返崗位憂心忡忡,生怕自己跟不上他人的節(jié)奏,生怕面對孩子陌生的表情。剛休完產(chǎn)假回到班級,欣喜地是孩子們的熱情和信任,在他們期待、信任的眼神中,我越發(fā)有信心,相信在我的努力下我的孩子們會不斷成長。
三、自我管理更要一層樓。
俗話說:“活到老,學到老。”在這么一個日新月異、新觀念、新思路層出不窮的時代,我要不斷學習新觀念、思想,并加以吸收,為我所用。這已經(jīng)是我工作的第四年,在這四年中我嘗試過、失敗過、反省過、也總結過?!敖Y婚生子”我已經(jīng)完成,接下來我要把更多的時間放在工作上,讓自己發(fā)光發(fā)彩!
生活可以一成不變,也可以多姿多彩,充滿斗志,工作也是一樣,我堅信只要客觀地看待自己,揚長避短,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,肯定會有更大的收獲。
中班教師期末工作總結篇二
1.各項工作計劃的制定與實施:
本學期力求幼兒園工作細致化、規(guī)范化,我園教師通過積極學習《綱要》和《幼兒園工作要求》,制定了符合本班幼兒年齡特點的教學計劃、課程表、月重點、周安排和日計劃,使教育教學工作有章可循,同時規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。
2.各科教學的規(guī)范與實施。
“突特色、見成效”是本學期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設,充分發(fā)揮教研組長在教學活動中的組織、引領作用,做到周周有教研計劃、活動記錄等。
在教學活動中要求教師依據(jù)各班教學計劃進行教育教學活動,教育教學活動應具有靈活性、創(chuàng)新性、針對性,要因材施教,充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。通過一學期的實施,幼兒各方面能力得到不同程度的提升,增強了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識面。
3.班級常規(guī)管理。
幼兒園各項活動具體化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教育的終極目標。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級幼兒進行訓練。通過訓練引領并規(guī)范了幼兒園一日流程,易于教師的班級管理工作。
4.晨間活動、戶外體育活動的開展:
本學期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”,使幼兒晨間無等待。
戶外體育活動:體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,利用我園戶外場地,有目的、有計劃的制定體育活動方案,開展符合幼兒年齡特點的體育活動,發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。
5.班級家園共育板報工作的實施情況:
為了更好的進行家園合作與共享,我園定期更換家園共育板報、家長園地內(nèi)容,為科學化育兒提供依據(jù)。
6.教學效果階段性測評。
由教研組長組織對各班幼兒進行教學效果階段性測評,業(yè)務園長、教研組長對各班提出改進措施,促進教師教育工作的改進與提高,給各班教師提供分享與交流的平臺,使我園教學工作穩(wěn)中見優(yōu),各班幼兒同步發(fā)展。
通過學習“幼兒園一日常規(guī)”要求,規(guī)范幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”,每天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子),規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預防接種工作。
各班規(guī)范室內(nèi)通風、幼兒服藥、拖把專用,毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度,嚴格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾,為幼兒創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
1.期初張貼教學計劃,周周公布學習內(nèi)容,更好的讓家長了解幼兒學習進度。
2.定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內(nèi)容,向家長傳授育兒知識、衛(wèi)生保健等。
3.結合幼兒園保教計劃組織開展了“家長會、冬運會”活動,得到了家長們的好評。
4.加強戶外鍛煉,增強幼兒體質,發(fā)現(xiàn)不正常情況及時與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診,使家長開開心心的來,放心安心的走。
5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
本學期為了規(guī)范保教工作,為教師工作提供依據(jù)和準繩,我園教師進行了以下業(yè)務學習與培訓:
《閱讀活動的培訓學習》。
《科學活動的培訓學習》。
《戶外活動組織與開展的培訓學習》。
《預防傳染病的培訓學習》。
精美、逼真的教具、生動形象的語言,教師啟發(fā)式的提問、寓教于樂的教學方法使得本學期園內(nèi)優(yōu)質課評選活動異彩紛呈,體現(xiàn)出我園教師積極向上、勇于探索、樂于創(chuàng)新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。
園內(nèi)優(yōu)質課:本學期我園共評出園內(nèi)優(yōu)質課3節(jié):
朱麗老師的科學課《認識時鐘》榮獲園內(nèi)優(yōu)質課。
吳秋霞老師的語言課《動物演唱會》榮獲園內(nèi)優(yōu)質課。
付鈺焱老師的社會課《雷之電》榮獲園內(nèi)優(yōu)質課。
本學期我園參加了市級優(yōu)秀教案評比,曾靜老師的美術教案《顏色寶寶》榮獲市級三等獎。
1.音樂活動在原有基礎上每學期各班增加音樂游戲2個,根據(jù)班級幼兒年齡特點編排視頻律動3個。
2.繪畫方面加強孩子的創(chuàng)造力。
3.加強對禮儀、德育的活動。
一分耕耘、一分收獲,許多成績的取得僅代表過去,新的一年我們將迎來新的挑戰(zhàn),在國家提倡大力發(fā)展學期教育的今天,我們將抓住機遇、迎著東風一路前行,譜寫幼兒園輝煌的樂篇!
中班教師期末工作總結篇三
又一個學期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,一學期繁忙而緊張的工作也將結束了?;貞浧鹨粚W期孩子們的點滴,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),他們又進步了許多,個個像小大人,看到這些,我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?,F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下:
一、加強常規(guī)管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習打下良好基礎。
我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī):在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講,幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學中,幼兒的常規(guī)都還不錯,雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友,剛來時影響了整體秩序,但他們的適應性很強,而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中,我們注重科學安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,開始和伙伴間交流了,但是在自由休息的時候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法,但是效果不太好。這是我們應該要重視的問題。
二、做到保教并重,促進家園互動。
我們在日常生活中本著:“給我一粒種子,還你一顆大樹”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務。從每個細節(jié)上去切實照顧他們、教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進步。
三、安全工作。
《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學科講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預防不安全事件。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,出去玩時,告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什們不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,更重要的是讓他知道這樣做會很危險。
幼兒園里無小事,安全責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
四、家長工作。
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
中班教師期末工作總結篇四
總結寫作的開頭要扼要提示主要的成績、經(jīng)驗和問題,怎樣寫教師書面工作總結?下面小編給大家?guī)?教師書面工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!
本年度我擔任高一三個文科班30、31、32班和兩個理科班19、20班的教學工作,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項政治和業(yè)務活動,從不無故缺勤,工作勤勤懇懇,踏踏實實。使自己的教學工作取得了較好成績。教學工作中我做到:
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,從不了草從事。包括新課和所有的習題課,都寫教案,都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點、難點,并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡信息,注意弱化難點強調(diào)重點,舉例深入淺出,盡量想辦法吸引學生的注意力。為了加大課堂教學的信息量,激發(fā)學生的興趣,更好的突破難點和重點,我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學,盡量使用課件上課,深受學生的歡迎。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
教學中關心學生,尊重學生,愛護學生,和學生關系密切融洽,能把握學生的心理需求,使教學工作恰好與學生的心理需求相結合;注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力,注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化,先打好基礎,再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術,不搞偏題怪題;注重素質教育,尤其是落實還學生為學習的主體。
3、認真及時批改作業(yè),做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.通過聽課,學習其他同事的優(yōu)點長處,對自己的教學促進很大。
5、另外,我注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂;備課教案資料齊全,及時總結教學中的經(jīng)驗體會,及時調(diào)整教學思想和教學方法。
這學期就要結束了,通過又一年的工作與學習,我在教育教學等方面都有了很大的進步,但同時也注意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會更加盡心盡力,爭取取得更好的成績。
一學期的工作很快就要結束了,回顧一學期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,改進不足,現(xiàn)在我就自己這學期的工作作如下總結:
一、思想品德:
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教學方面:
本學期我擔任五年級教師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求使自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參,學習新課標,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感,寫好反思。
三、德育工作:
德育是學校工作中的重中之重,師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
四、教育工作:
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負神圣歷史使命。
總之,一學期以來能按時完成教學任務及各項工作,在今后的工作中,一定揚長避短,做好本職工作。
這個學年,我是語文課的班主任。學生剛從初中升到職高。任何事情都需要一個適應的過程。一學期過去了?;仡欉^去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸和滿足。一個學期的努力,有收獲的喜悅,也有不足和遺憾。為了總結經(jīng)驗教訓,有利于今后的工作,現(xiàn)總結如下:
第一,加強日常管理,培養(yǎng)健康的集體。
1、嚴格考勤,加強管理。早晚各一次,按時到校監(jiān)督學生情況,嚴格防死,認真執(zhí)行校規(guī),每天做六次檢查!發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。
2、加強學生自理能力的培養(yǎng)。通過談話等方式,注意引導學生進行自我教育,使學生在自我意識的基礎上進取,逐步形成良好的思想行為素質;還要注意引導學生如何管理自己,培養(yǎng)多方面的能力。
3、好好利用每周一的班會。根據(jù)學校計劃安排一些專項活動,學習相關安全知識,學習示范活動;根據(jù)班級的實際情況,學生a、學習習慣、修養(yǎng)教育、學習經(jīng)驗交流、感恩教育等。這些活動促進了良好學風和班風的形成。
4、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。
我選擇了學習成績優(yōu)秀,作風正派,關心集體,有一定組織能力,在同學中有一定威望的同學做班干部。班干部選定后,我給他們指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時注意觀察、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)積極分子,拓展先進方面,讓更多的優(yōu)秀學生有機會擔任班干部,得到鍛煉。與此同時,一些工作態(tài)度不夠認真、工作能力不突出的學生被替換。經(jīng)過一個多學期的努力,逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,進一步促進了班風學風的提高。
第二,搞好學習中心,形成良好的學習氛圍。
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解和尊重老師的工作,上課認真聽講,認真做筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員、課代表、班組長從各方面進行協(xié)調(diào),如布置作業(yè)、安排早讀、課前準備、督促檢查作業(yè)等。從而有效減輕教師的繁重工作。同時,指導學生如何在課堂上認真聽講,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、確定學習目標,督促自己學習,形成良好的學習氛圍。
3、堅決杜絕不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的操作速度。平時學生勤奮有獎勵,懶惰有懲罰。在復習階段,積極配合各班老師指導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、為班級學習樹立榜樣,讓學生向班級中學習成績優(yōu)異的學生學習,引導他們設定短期和長期目標,增強競爭意識。定期學習評估,做好獎勵工作。
第三,創(chuàng)造發(fā)展學生個性的空間。
我強調(diào)職業(yè)高中階段是學習和生活。學習是主旋律,但不是生活的全部。生活中還有很多內(nèi)容和美好的東西。玩得開心,調(diào)皮搗蛋,有時候在思維和行為上打破常規(guī)是很正常的。要給學生預留生活空間,發(fā)展個性。我反對壓制和扼殺學生個性的發(fā)展,也不會擔心給學生一個寬松的環(huán)境會影響班級秩序。積極正確引導,提高娛樂生活質量,明確什么是高尚、高雅、健康,應該提倡和積極參與;強調(diào)哪些是不健康的,低俗的,低俗的,影響身心健康發(fā)展的,責令禁止。豐富課余生活,培養(yǎng)興趣愛好,創(chuàng)造機會,讓學生上臺表演,釋放激情,享受快樂?;@球賽區(qū)鼓勵全班同學熱情地為場上的球員加油,簡直是瘋了。在班會上,我用三句話做了開場白:“展示你的才華”、“展示你的激情”、“享受你的快樂”。
總之,這學期通過我在以上幾個方面的努力,班級工作進行的比較順利,學生的整體素質不斷提高。然而,學生中仍然存在的問題不容忽視,工作將會很復雜。所以需要我不斷努力,努力,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取更輝煌的成就。
寒來暑往,一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作?;仡欉@學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,虛心請教,務求精益求精。在收獲的六月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。
一、思想素質方面:
任職以來,本人政治思想表現(xiàn)好,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,遵紀守法,擁護黨的領導,自覺抵制不良思想的侵蝕,防止思想腐化。本人熱愛本職工作,認真貫徹黨的教育方針和政策。
二、教育教學方面:
在長期的教育實踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統(tǒng)的知識體系。
善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面:
作為數(shù)學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動和任務,我都傾盡全力,盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育,行為習慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報,我班取得了可喜的成績?!帮L霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的。
20__年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我最大的心愿。
時間過得真快,走上工作崗位已一載有余,在學校領導及其他老教師的關心與幫助下,自己已慢慢地進入了為人師表的角色。
本學年度,本人任教一年級數(shù)學。一年級學生年齡小,自制力差,學習時明顯受心理因素支配,上課好動,不遵守紀律,愛玩小東西,開小差等等。此外,人教版的教材也是最新修訂過的,總共分為二冊,內(nèi)容較以前的教材有變動,這對于缺乏小學教學經(jīng)驗的我,有相當大的難度。
經(jīng)過本人不懈努力,請教有經(jīng)驗的老師,不斷向她們學習,通過上網(wǎng),接受學校培訓等渠道,不斷學習新的教育思想和理念。通過一年的教學,本人在關于低年級數(shù)學的教學方法方面,有不少收益。其中主要有以下幾點:
1、數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,激發(fā)學習興趣。教學語言通俗化,讓學生易學易懂。讓學生感受到生活離不開數(shù)學,生活中處處有數(shù)學。
2、積極開展小組互助的學習方式,讓學生團結互助,共同努力,共同進步。通過積極鼓勵和表揚,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。通過出題,做題,改題,鞏固了學習的知識。
3、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W習熱情。如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”等,都能使學生“大顯身手”。使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。
總之,學生是學習的主體,不是知識的容器。教師要把學習的主動權交給學生,要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性,要讓學生有自主學習的時間和空間,要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。
在科學施教同時還不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
以上是本學年我的教學工作大體情況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名教師應有的責任,也爭取在教學方面取得的進步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學生都有進步,以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。
中班教師期末工作總結篇五
幼兒年齡都是3歲到4歲左右,其中有一兩個是年齡比較小的,因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間,所以對幼兒園的一切都是很了解,但在學習方面就與小班大大不同了,在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎,大多數(shù)的幼兒個性特征,興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎,幼兒入園后,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活,在家園合作也很愉快。指導家長做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況,把家長交代的事記好,使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮,通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活,家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學期剛開始我班也不斷的有新生入學,他們也有很大的情緒波動,在各方面都有點不適應幼兒園的生活,我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境,平時我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失,這學期比較冷。我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學都很有次序。
我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄,如:嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃,不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細心照顧不怕麻煩。引導每位幼兒吃好吃飽,半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在喝水方面家長們也比教關注。每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
常規(guī)教育:我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,我們還教幼兒學會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣。
1、我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認真研究教材,力求準確把握難點重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式,注意弱化難點強調(diào)重點,并不斷歸納總結,提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)敬幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課,注重學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的意見與教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中。做到學有所用。一學期下來。我們班的教學水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得到順利的發(fā)展,除了靠老師以外,更重要的是的到家長的支持和配合,所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施:
1、主動親切地與家長溝通,及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己的孩子在園的情況。
2、定期電訪。
3、讓家長參與到我們的工作中,布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長一起共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長了解我的工作。
中班教師期末工作總結篇六
我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不一樣程度的提高。我們在這學期特別注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng),如:穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理本事也在不段提高,愛勞動特別進取,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
(1)優(yōu)勢表現(xiàn):
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強,樂于表現(xiàn)。喜歡幫忙教師做事情,敢于當小教師。
3、特別喜歡游戲活動,對游戲的好奇心特別強,喜歡探索,愛動腦筋。
4、進入中班下學期,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長大了,明白幫忙別人,明白錯對分明。
5,對人特別有禮貌,見到認識的人都會打招呼,并且很樂于幫忙他人。
(2)弱勢表現(xiàn)。
1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
同時,這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差,下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
(3)、教學目標及具體措施。
這學期我擔任中(1)班的班主任,從事語言及數(shù)學活動美術的教學?;旧隙嫉玫搅四繕?。
(一)科學領域。
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2,能運用各種感官,動手動腦探究問題。
3,能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結。
4,愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識。
5,認識動植物5——8種,能了解他們的生活習性。
(二)健康領域。
1,身體健康,在團體生活中情緒安定愉快。
2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理本事增強了許多。
3,明白必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自我,喜歡參加體育活動。
4,有了良好的的作息時間,睡眠習慣,飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習慣。
(三)語言領域。
1,喜歡語言活動,能有禮貌地用語言與人交往。
3,能感受語言美,資料美理解故事資料。
4,能認漢字50個,會寫20個,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學領域。
1,喜歡數(shù)學,了解數(shù)的意義,基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關系。數(shù)的大小相對關系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有十分大的興趣。
2,感知數(shù)學與自己生活的關系,體會數(shù)學的重要和趣味。
3,都能認識生活中常見的圖形。
4,能數(shù)數(shù)1——-50,會寫1——20、
(五)社會領域。
1,能感受自己長大了,體驗成長的歡樂。
2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫忙別人。
3,很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫忙同伴和弟妹。
4,能明白一些簡單的安全意識和標志。
(六)藝術領域。
1,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術美,喜歡參加藝術活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術作品的主要特征。
3,會唱教師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,特別喜歡美術。本學期我們二位教師各項工作都配合的十分好,通教育經(jīng)驗豐富教師的指點,自己也學會了很多東西,在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,期望能做到,期望下學期能再接再厲。同時也期望我班有什么需要改善的地方,請園長們即時提出意見。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育本事。”本著這樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
經(jīng)過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
1、加強自身的訓練,注重對孩子本事的培養(yǎng),提高自身隨機教育的本事。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的提高。
社會在發(fā)展,時代在前進。作為有職責感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,職責的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,這學期來,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改善,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必須能盛開絢麗的花朵。
中班教師期末工作總結篇七
近一年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質。
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。積極參加新編《__省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《__省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。
二、勇于改革,開拓活動領域。
在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《__省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:"我是好寶寶"、"花兒朵朵"、"馬路上"、"有趣的水"、"夏天的水果"、"夏天的蔬菜"、"天線寶寶"等活動,為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在"玩"中"學",去演繹活動中的主人,幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說:"沒有規(guī)矩,難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學年,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:
四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。
四、突出特色,打造雙語教學。
作為"雙語班"的教師,首先我對自己嚴格要求,在"一日生活"環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請__一中的英語老師輔導我們,經(jīng)過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。
二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在"一日生活"中,幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設"有趣的a、b、c"課題,在"以老帶新"活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。
在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
中班教師期末工作總結篇八
我能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進行個別教育。
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標:
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標,再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
中班教師期末工作總結篇九
本學期我們中一班有41名幼兒,我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設了一個溫馨和諧的學習、游戲環(huán)境,幫助每一個孩子從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學活動的有序開展。在教育教學上堅持全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結合,促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,有目的、有針對性地對個別幼兒進行耐心細致地輔導,根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。
我班幼兒在合作方面仍有一定的欠缺,同伴進行室內(nèi)、戶外游戲或者操作活動時時常缺乏合作能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。我還會鼓勵幼兒共同參與游戲,一起幫老師搬凳子、組織一些需要集體合作的操作活動、音樂游戲活動等?!?jīng)過一段時間的實踐與老師在活動中對孩子不斷的鼓勵,幼兒進步了不少。
在教育教學工作中我還堅持對孩子進行禮貌教育,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。
我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如:制作了毽子、跨欄、梅花樁等玩教具。同時,還培養(yǎng)了在實施教育的過程中,注重保教結合的原則,使安全教育自然滲透于各項活動中。每天進行安全教育,并針對安全教育,開展一系列活動,如;迷路了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦;手受傷了,流鼻血了怎么辦;被蟲子咬傷了怎么辦;遇見壞人怎么辦等等一系列安全活動,逐步增強了幼兒自我保護意識,提高自救自我保護的能力。
在平時的安全工作中,我們還注重孩子們的第二次晨檢。積極關注每一個孩子的身體健康。在傳染病高發(fā)期間班級里做好相關消毒工作,堅持開窗通風,保證孩子們的生活學習環(huán)境、玩具等游戲材料安全、干凈整潔。
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學后,我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做的好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
這學期,我努力作好教育教學工作,關心愛護每一個孩子,關注每一個孩子的生活、學習和游戲。但也存在著不足,主要表現(xiàn)在班級紀律還有待進一步加強,教學與管理有待進一步深化。在我班大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中加以改進。
中班教師期末工作總結篇十
本學期我們根據(jù)園務計劃再結合本班實際情況,特制定了班務計劃,根據(jù)計劃展開了一系列的教育活動,一學期以來,班級孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
一、本學期教學目標和教學內(nèi)容。
(一)健康領域。
1、立進餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學習整理床鋪,管理自己的物品。
2、道必要的衛(wèi)生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當?shù)谋Wo。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
3、解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。
4、極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然、協(xié)調(diào)。
(二)語言領域。
1、學習注意傾聽、理解日常用語。
2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
(三)社會領域。
1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動。
2、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應。
3、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
4、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。
(四)科學領域。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
(五)藝術領域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。
2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。
3、學習集體藝術活動的規(guī)則,體驗集體藝術活動的樂趣。
二、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做到保教不分家。
本學期,正是“甲型h1n1”流行最厲害的時候,許多家長感到恐慌,甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進幼兒園。甲型h1n1流感為急性呼吸道傳染病,只要做衛(wèi)生和預防工作,加強自身的鍛煉,其實它并不可怕。所以本學期,我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時,通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動,使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,懂得預防“甲型h1n1”等流行性疾病的方法,措施。增強了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識,提高了大家加強自身鍛煉的意識。使幼兒的體制得到了增強。
1、早班老師能夠做到每天早上一來開窗通風,保持室內(nèi)空氣流通,陽光充足。
3、每天早晨,中午帶班老師對幼兒進行晨午檢,每班配備3支溫度計,為幼兒測量體溫,每周五玩具進行消毒,暴曬。
4、被褥能夠按時清洗、暴曬,使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。
5、本學期我們還對幼兒進行了提高自我服務、自我保護的意識及能力的培養(yǎng),并督促及指導幼兒正確洗手、午睡、進餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口。
6、開展了一系列生動有趣的小活動,如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等,督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水、洗手的習慣。
三、安全工作。
1、積極配合幼兒園的安全教育活動的宣傳,始終把安全放在首位。保護好每一個孩子的生命安全,做到安全無事故發(fā)生。
2、帶班老師來園后,馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險隱患。
3、做好晨間復檢工作,檢查有無帶硬的、尖的等危險物品。查看幼兒身體是否正常。
4、要求幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞,教育幼兒不要大聲喊叫。
5、要求幼兒在盥洗室洗手、小便時,排隊有序,不亂跑,當心滑倒。
6、進餐時,要求幼兒安靜用餐,不邊講邊吃,以免食物吞進喉嚨里。
7、外出活動,教師必須帶隊,嚴密組織,嚴加管理。
8、幼兒一經(jīng)到園,教師即對其負全責。上課時,必須讓幼兒進教室聽課。下課時,不得離開教室。下課時間如有幼兒離園,教師要及時尋找,加強管理。
9、教育幼兒不玩火、玩電、玩鞭炮等危險物品,電器用品例電視機、錄音機,一旦人離開,電源要切斷,并放安全的地方。
10、放學后,教師應一個一個送走幼兒,送到每個家長手中。對不認識的人來園接幼兒,一定要事先盤問清楚,得到證實后方可放送。
11、教育幼兒雙休日等假期,也要注意安全。提醒家長對幼兒進行自我保護教育。
中班教師期末工作總結篇十一
一年,認真學習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以工作情況總結如下:
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》,使己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作。
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
中班教師期末工作總結篇十二
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:
在教學上,針對中班幼兒心理情況,我開展了個項主題教學活動,以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的主題活動,并運用多種教學方法,制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、角色區(qū)、結構區(qū)、數(shù)學區(qū)、語言區(qū)、創(chuàng)意區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。在開學初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動中學習,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點。引導幼兒在生活中學習,發(fā)展其好奇心,主動學習。在教育過程中,由于先天素質,生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。趙杭小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。
上個學期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。喝開水的排隊問題,以及水龍頭的開關等細小的機會,既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔盏哪芰?,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。
在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了三年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。我們設立家園聯(lián)系窗,進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,家園聯(lián)系密切,認真填寫各類調(diào)查表,按時發(fā)放《親子手冊》,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標:
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
中班教師期末工作總結篇十三
經(jīng)過兩個多月的工作實踐,我漸漸地成為園內(nèi)一名合格的老師,也成為家長心中負責任的老師。
在中三班教學工作的展開上,由于我11月中下旬進入中三班,在此之前數(shù)學教研組的課程在中三班幾乎為空白,孩子們基礎欠缺、組織渙散、注意力不集中,課程展開十分吃力!在學期的中葉,書本上都是空白,再加之中三班的實際情況:是中班中最小的班,低于標準中班年齡半歲以上,有的甚至不到三歲。因此我感到擔子很重,責任很重!為扭轉中三班的局面,我開始和喬老師一起,從日常生活上、行為習慣上、組織管理上、能力養(yǎng)成上對中三班的幼兒進行培養(yǎng)和訓練,同時揀選課本上孩子們能吸收、易吸收的共性的知識進行講解,放棄超出中三班幼兒理解能力的知識,進行活潑而嚴謹?shù)慕M織教學工作。
在日常生活上,我們注意重點培養(yǎng)孩子的自理和自適應能力。第一步從穿、脫自己的衣服和鞋襪上進行鍛煉。通過一個月左右的訓練,中三班孩子們都能夠獨立完成穿、脫和有序疊放自己的衣服鞋襪。第二步,生活衛(wèi)生習慣。到十二月份的時候,開始慢慢地在一定條件下讓一些幼兒開始進行日常衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)與適應。內(nèi)容包括:飯前便后、加餐前的洗手、飯后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴,午休后的洗臉。到一月份的時候,這些生活習慣的培養(yǎng)已經(jīng)落實到每一位幼兒的身上,在不斷的引導和訓練下,這些已經(jīng)成為幼兒們?nèi)粘I畹囊徊糠?。第三步:生活料理能力,?nèi)容包括:掃地、拖地、擦桌子、搬擺自己的凳子。到目前為止,搬擺凳子和按數(shù)分類孩子們已經(jīng)掌握。我為孩子們做了值日的輪班表,下學期伊始就要展開。其目的不在于讓幼兒們能掃地多么干凈,而是讓他們在即能力所及的范圍內(nèi)通過勞動、工作從而得到自我意識的發(fā)展、自我價值的評測和自立自信心態(tài)的培養(yǎng),使其充沛的精力有處可施,動手和動腦更加緊密地貼合生活。
行為習慣上和組織管理上。在到任之初,孩子們的活動組織無原則無章法,這與頻繁的教師變動有關。于是我進行了如下幾個步驟的改革:
第一步:建立物品歸屬意識。將桌子和椅子上貼上孩子的姓名,讓孩子們辨別和對應。固定了位置,隔開了愛相互搗亂注意力差的孩子,清除了搶凳子的現(xiàn)象,篩去了一些對組織不利的因素,同時讓孩子們建立自己的東西要自己保護好的觀念。
第二步:分組和團隊
將孩子們分組,劃分為幾個團隊,將二十幾個無規(guī)律的個體分開,以組為單位進行分散集中式地管理,同時引導孩子們團隊意識:我們是一個組的,每一組的表揚與批評與其個人都有關系。
第三步:進一步完善分組和團隊的意識
在衣柜、水杯柜、晨間杯都能體現(xiàn),漸漸地使孩子們有團隊的歸屬感。
第四步:總分歸類
第五步:排隊
引導幼兒自覺排隊、黃線外等候的意識,拒絕插隊,節(jié)水、洗手、入廁都要有序進行。
第六步:培養(yǎng)生活細節(jié)
建立健全一套《幼兒一日流程行為記要圖》,明列做事的先后順序,培養(yǎng)幼兒行為的秩序感,從而啟迪自我約束的意識。在此基礎上進行自始至終的禮儀培養(yǎng)。
能力上,注重自理、想象、語言表達、自我約束、自信、治理靈活的培養(yǎng)和訓練。
自理:日常生活、行為習慣等前面已經(jīng)總結不再贅述。
想象:開美術課,發(fā)畫筆,給出引導但不約束地讓幼兒敢想敢畫。另一方面我經(jīng)常給孩子們講故事,但是在講到故事關鍵的時候我總是給出引導,讓孩子們自己去想象故事的發(fā)展。
語言表達:多給孩子們講故事,多用一些孩子們能接受又充滿童趣的語言,擴充孩子們在語言表達上的用詞。再者多用商量的語氣和孩子們交談,使其敢說敢表達。
自我約束:通過日常細節(jié)上的要求到達自我約束地狀態(tài),再進行課上的指導和對錯的辨識的講解,促使其自我約束。
自信力:一方面在平時的教學過程中,多多給予幼兒贊賞和肯定的語言、眼神和充滿慈愛的肢體動作。另一方面,創(chuàng)造平臺讓幼兒在同學們面前展示自己,并得到認可。我經(jīng)常采用小型文藝匯演的形式讓孩子們會什么表演什么,并讓大家給予鼓勵!
肢體靈活度訓練。時不時的進行一節(jié)班內(nèi)老師自己組織的體能活動,展現(xiàn)其愛玩的天性,同時進行肢體靈活度的訓練。此外還給孩子們進行手指操的訓練,以手指謠配手指操,訓練律動和肢體末梢的靈活。
以上這些都是班級內(nèi)務方面的總結。事情瑣碎,就只撿重點的敘述。當然帶好一個班需要內(nèi)外因的相結合。那么我再總結一下班級外部關系,特別是家園關系上的工作總結。
作為幼兒教育工作者,我尤其重視家園關系的和諧、互動和互助。首先家長有權知道幼兒在園的情況,同時教師也有義務去主動了解幼兒在家的情況。這樣才能建立一個家園共育的平臺。從事幼兒教育,有一點客觀事實必須要承認——家庭的作用勝于老師的影響。老師的作用不可忽視,但相對于家庭教育的能量而言,幼兒園教育也只是一個有力量的外因。因此要穩(wěn)定一個班級,要使一個班級的幼兒家健康成長,那么家園共育的建立我責無旁貸。
在家園關系上,我目前已經(jīng)基本完成如下幾個方面。
第一、建立幼兒檔案。檔案內(nèi)容包括:幼兒的昵稱、生日、住址、家長聯(lián)系方式、幼兒的偏好、性格特點、在園情況。以時間為標軸,縱向的對每一個幼兒進行觀察。這樣做一方面更加了解孩子,能針對性地因材施教,另一剛面為家訪的談話內(nèi)容做鋪墊。
第二、家訪工作的展開。截至目前,我中三班二十八名學生中,我做過家訪的已有二十位。家訪的目的有四:其一通過家訪讓家長了解老師,建立老師在家長心中穩(wěn)定、有責任心、有愛心、有能力這樣的形象,這樣更有利于教師在園的工作。其二通過家訪讓家長認同教師的教育思想、方法和未來的方向,同時樹立幼兒的園的形象,一箭雙雕,其三跟深入的了解幼兒,以之輔助園內(nèi)的教學工作。其四編織完成家園共育的平臺,為下一學期工作打好鋪墊。
在家訪過程中更多地傾聽家長們的心聲,以之輔助日常教育。在此期間也能更了解到自己的不足之處。家訪中,我主要的是安撫家長的心情,因為被訪的家長中無一例外地談到了“換老師頻繁”這樣一個問題。面對此問題我也十分堅定地告訴家長:我要把孩子們送畢業(yè)!
本學期的工作總結就寫到這里。但是有昨天、有今天,也必將有明天,那么我再簡單地展望一下下學期工作中要做的事情。
第一、仍舊進行組織化管理,一致培養(yǎng)幼兒的組織紀律性。
第二、放手大膽地讓幼兒進行各種實踐操作,以之進一步激發(fā)幼兒自我意識,提高動手能力,鼓勵其想象和創(chuàng)造。
第三、開辟圖書角,培養(yǎng)對知識和自我學習的興趣
第四、開展角色游戲,讓孩子在玩中學
第五、健全和完善家園共育方案,打下牢固的家長基礎
第六、從根基上激發(fā)愛國教育、注重禮儀教育和傳統(tǒng)文化熏陶
第七、實踐并完善因材施教的對象和內(nèi)容
第八、生活習慣、自理能力、情商培養(yǎng)自始至終,毫不松懈
中班教師期末工作總結篇十四
為適應激勵約束新機制,提升學校管理水平和工作業(yè)績,進一步推動學校全面快速發(fā)展,根據(jù)教育局要求,決定全面實施學??己斯芾?。
1、學校年度考核領導小組負責學校年度考核的組織領導和考核制度的制訂、考核結果的審定。學校年度考核委員會組成如下:
組 長:
副組長:
2、學校年度考核委員會下設年度考核辦公室。
辦公室主任:
辦公室成員:
3、學校年度考核專家小組(群眾投票選舉產(chǎn)生)
以年度考核基本原理為指導,結合學校發(fā)展實際,通過全面實施年度考核,優(yōu)化考核目標體系,完善考核組織,創(chuàng)新考核方法,健全考核的激勵機制,在學校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標管理考核為手段的價值導向。
結合學校實際,年度考核的主要任務:一是實施學校對全校教師年度考核,充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,正確引導學校的發(fā)展方向。二是提升績效水平。三是激勵員工不斷改進工作,實現(xiàn)教師與學校的和諧發(fā)展。
中班教師期末工作總結篇十五
作為一名新加入xx 的教師,20xx年是我不斷探索和奮斗的一年,也是我不斷取得進步得到磨練的一年。作為一名人民教師,身處一個信息時代,對個人的教學技能和業(yè)務能力都是一個嚴峻的`考驗,如果不努力學習新知識,不斷的學習他人的智慧,傳遞人生的正能量,最后就會被時代淘汰。這半年來,我不斷學習,在有經(jīng)驗老師的幫助和領導的支持下成長了很多,終身學習的理念時刻伴隨我工作。為了更快的進步、更好的開展新一年的工作,現(xiàn)特對20xx年工作經(jīng)驗教訓做一個總結。
從進入xx 以來,我嚴格按照學?!扒笳娲笳n堂”的要求開展教學自己的工作,努力落實學校高效課堂的理念,大力發(fā)揮合作探究的優(yōu)勢,轉變課堂模式,激發(fā)學生思考。這既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,又提高了學生分析和解決問題的能力。
家長溝通,促進家庭和學習的和諧發(fā)展,為學生安心學習打下堅實基礎。
“勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才”,我是一名新老師,萬事應以勤字開頭,勤思勤問勤做,這樣才能做得更好。作為一個新人,更應該勤做事,所以在過去工作半年中,我從不遲到,從不早退,從不曠班,從不無故調(diào)課,也沒有請過假。而且因為兼任班主任工作,經(jīng)常跟學生一起放學回去,堅守崗位。以后工作中也將繼續(xù)努力,萬事勤為先。
半年來,在業(yè)務上一直認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè),講評試卷,努力做好課后輔導工作;廣泛學習各科知識,形成比較完整的知識結構體系;嚴格要求學生,尊重學生,使得學生學有所得,不斷提高,從而進一步提高自己的教學水平頁業(yè)務水平。只有這樣,才能提高自己的教學成績。然而,實際的工作中仍存在不足,如講課不夠嫻熟,普通話偶不標準等,以后將加以改正。
作為一名xx 教師,我教授xx 班的化學課,一直以來xx 個班級的成績存在差距。二班比一班的平均分每次要高出2—4分。兩個班的教學成績一直處于第二位置,與第一名有一定差距。在學生和我的努力下,第三次月考中一班的成績比前幾次有了較大的提高,二班在進步中保持,兩個班級的優(yōu)秀人數(shù)都略有提高,保持在前列。以后當倍加努力,奮起直追,多進班級進行輔導,及時跟蹤抽查學生,抓好課堂,爭取“百尺竿頭,更進一步”。
“學高為師,德高為范”,教師這個行業(yè)是一個神圣的良心活兒。作為一名剛從教半年的新老師,我還有很多的不足。以后工作學習中,將不斷的努力完善自己,多學習,多請教,多討論。我將以提高學生學習素質,促進祖國未來發(fā)展為己任,發(fā)揚蠟燭的奉獻精神,為中華民族的偉大復興作出自己的努力。
中班教師期末工作總結篇十六
教師期末工作總結范本,一學期很快就要結束,總結又來臨,下面就為大家整理的幼兒教師期末工作總結范文!歡迎大家閱讀!
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。
我也要整理一下我的思緒,總結過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
以下我從思性政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結:
一、思想政治方面:
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。
我在思想上高標準的嚴格要求自己。
積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。
做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面:
從本班幼兒的實際情況出發(fā),設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。
在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。
本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。
一個學年以來,孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。
讓幼兒在環(huán)境中學習,通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。
園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務水平有所提高。
在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。
我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。
“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。
他們能搭建各種造型的房子,但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。
因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。
并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。
孩子們不在為動物而互相爭吵了。
我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。
而是看到問題的實質去解決問題。
三、家長工作方面:
這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。
班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
如在進行主題活動《汽車總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學習。
四、存在不足:
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。
努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。
“為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。
在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,正確實施教育
我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。
別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有,可以說是很亂。
針對這一情況,我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。
經(jīng)過半年的努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。
自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。
對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務。
而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。
就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子,支持孩子的活動
二期課改強調(diào)以兒童為本,通過學習《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動,了解他們的需求,判斷生成活動的價值,及時予以支持和提升。
要求教師要研讀孩子,關注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。
同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務。
如:在“秋天”的系列主題活動中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察樹的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。
于是,我預設了樹葉貼畫的活動,引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。
這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構者。
每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。
因此,在活動中,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進幼兒有差異的'發(fā)展。
例如在樹葉貼畫的活動中,對于能力較強的孩子,我建議他們使用剪刀,鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,制作到作品中;對于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動的興趣。
在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。
所以,教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”,學習綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺適應教育改革的需要。
為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長,加強家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。
真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。
當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。
在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,通過設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。
同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。
同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。
在學期末,我們向家長開放園內(nèi)半日 活動,在日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。
四、利用各種機會,提高自身素質
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
經(jīng)過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。
我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。
讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
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