這本書讓我深入思考了人性和社會(huì)問題。在寫讀后感時(shí)，要先確定主題，并提煉出自己的核心思想和感受。為了幫助大家更好地寫讀后感，以下是一些優(yōu)秀的范文供大家參考，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭?/p>
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇一
看完日本著名作家，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳砌子的代表作《窗邊的小豆豆》后，我就喜歡上了巴學(xué)園，喜歡了小林宗校長(zhǎng)。
書中的小豆豆是個(gè)不懂規(guī)格的孩子，因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)時(shí)就被退了學(xué)了，所以才來到巴學(xué)園。巴學(xué)園幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。究竟是怎樣的校長(zhǎng)能容忍這些調(diào)皮?帶著好奇，我就迫不及待地往下看，終于找到了答案。這樣一所特殊的學(xué)校，它的主人——小林校長(zhǎng)的確很特別。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電測(cè)改裝成上課的教室;他尊重孩子，很有耐心，連續(xù)聽6歲的小豆豆說4個(gè)小時(shí)的話不打哈欠，我不由得對(duì)她肅然起敬!他還專門安排了個(gè)子矮小的高橋君金心安排了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高橋君覺得再別人眼里我很特殊;的念頭消失，把歡樂和笑聲留在心田。
小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長(zhǎng)，可是我們平時(shí)的規(guī)矩太多了。我們常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事受到懲罰，卻找不到解釋的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候也沒人像小林校長(zhǎng)那樣，微笑著面對(duì)我們，讓我們自己學(xué)會(huì)處理事情。
哦，我也想去巴學(xué)園!想去聽小林校長(zhǎng)的教悔，先去享受他的“縱容”!
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讀書心得怎么寫。
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇二
今天的孩子，肩負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，家庭的希望，拼命的奮斗，拼搏，這本無可非議，但在偏重于一方面的同時(shí)，卻忽略了另一個(gè)方面，忘記了人生只有一個(gè)童年，那是人生不可缺少的一部分啊!應(yīng)該還孩子們一個(gè)幸福的童年!而是時(shí)有如何呢?屬于我們自己的那自由自在的丶無憂無慮的童年去哪兒了呢?讓我們穿越到《窗邊的小豆豆》中去感受一下我們屬于我們的那陽光燦爛的童年吧!
這本書主要講了小豆豆因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就被退學(xué)了，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
一般的老師對(duì)小豆豆這樣頑劣的學(xué)生只有訓(xùn)斥，而巴學(xué)園的小林老老一直對(duì)小豆豆進(jìn)行激勵(lì)與支持。在學(xué)校，我們只有春秋汸攵可以出去玩，而在巴學(xué)園每天都可以去散步。在學(xué)校我每天的課是固定的，而在巴學(xué)園可以從喜歡的課開始上。
讓我們掙脫死板的教學(xué)制度與方法的束縛，翱翔于藍(lán)天，暢游于大海，去尋找屬于我們自己的那陽光燦爛的童年吧!
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇三
我的鄰居，有一個(gè)很調(diào)皮的孩子，他似乎永遠(yuǎn)不知道自己在做什么，不知道自己都干了些什么，他每天都在重復(fù)著他的錯(cuò)誤，無論老師和父母怎樣跟他講道理，都沒有絲毫作用。比如說，眼保健操他當(dāng)然是不會(huì)好好做，廣播操永遠(yuǎn)是跟不上節(jié)拍的;你讓他反省錯(cuò)誤的時(shí)候，一幅肯定改正的樣子，但一轉(zhuǎn)身就原形畢露了，老師和家長(zhǎng)想不出任何辦法改變他。當(dāng)我讀到《窗邊的小豆豆》時(shí)，我的思想發(fā)生了很大的變化。小豆豆上第一所學(xué)校時(shí)的教室正好在街邊，天真的小豆豆常常因?yàn)閻鄹巴饴愤^的宣傳藝人打招呼而受到批評(píng)并罰站。終于，這個(gè)“麻煩”的孩子被退學(xué)了。一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的孩子就被學(xué)校退學(xué)，如果沒有家長(zhǎng)，特別是如果沒有她接下來就讀的“巴學(xué)園”小林校長(zhǎng)充滿愛心的教育，她恐怕無論做什么，都會(huì)被貼上那個(gè)“壞孩子”的標(biāo)簽，被自卑的心理所包圍，不知道該怎樣做才好，也許會(huì)懷著這種無所適從的心理，直到長(zhǎng)大吧?那么日本就不會(huì)有這樣一位享譽(yù)海外的著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使了。這將是每一個(gè)孩子的損失，每一位家長(zhǎng)的損失!
現(xiàn)在，僅僅上了一個(gè)月一年級(jí)的露露已經(jīng)被迫退學(xué)，他又回到了學(xué)前班，聽他媽媽說，她還帶孩子去做了智力測(cè)試，孩子智商正常?？陕堵队肋h(yuǎn)比同齡的孩子低一年級(jí)了。假如，他能碰上小林校長(zhǎng)該多好!
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇四
讀了《窗邊的小豆豆》后，我深深的被書中神奇的巴學(xué)園感動(dòng)了，里面的小林校長(zhǎng)充滿了愛心，對(duì)教育有著不一樣的看法，教育方法獨(dú)特。
小主人公因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的真實(shí)故事，有快樂故事，也有悲傷的故事。小豆豆在別的學(xué)校因?yàn)檎{(diào)皮，打擾老師的教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的可愛的孩子。
我很喜歡小豆豆，也很喜歡巴學(xué)園的電車教室，要上我們也有這樣的教室多好呀，這是一本孩子愛看大人也愛看的一本小說，字里行間處處流露出對(duì)孩子的愛，我特別感觸于校長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的愛，使每個(gè)學(xué)生都能像小豆豆一樣茁壯成長(zhǎng)。想到這里，我想起了一件事，有一次，姐姐家的小女孩來我家玩，她真的很淘氣，不是搞破壞，就是亂扔?xùn)|西，我開始很煩她，但我想起了小豆豆的故事，對(duì)小朋友一定要有愛心，我就陪著他玩，讓她學(xué)著我的樣子，把亂扔的東西擺好，不一會(huì)，我們就成了好朋友，她不在搞破壞，真的很聽話。讀完了這本書，我明白了和小朋友在一起，要像校長(zhǎng)那樣，充滿了愛心，我和小朋友都會(huì)很快樂。
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇五
小豆豆，也就是黑柳徹子，她由一個(gè)讓老師頭痛的調(diào)皮學(xué)生，最后變成日本著名作家，著名電視臺(tái)節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。只因?yàn)橛兴鼈?，小林校長(zhǎng)和巴學(xué)園。
最后這一群在別人眼中有問題，并且認(rèn)為是無藥可救的孩子都取得了很好的成就。在我們的身邊肯定也有那樣的小豆豆，只不過他們沒遇上，可以專注傾聽小豆豆說話四小時(shí)小林校長(zhǎng)，和永不放棄的好媽媽。
當(dāng)然，堅(jiān)持自我也很重要，相信自已，是金子總會(huì)發(fā)光。
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇六
你還記得童年的那些事嗎?你也許不記得了，我也已經(jīng)快忘得差不多了。但我只要想起《窗邊的小豆豆》這本書里小豆豆的童年故事，我就會(huì)又想起我童年時(shí)的有趣的事。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了小豆豆在經(jīng)歷退學(xué)之后又被一所叫巴學(xué)園的學(xué)校錄取和她在巴學(xué)園干出各種好笑的事情。最讓我印象深刻的是小豆豆為了把她最喜歡的錢包找回來而把茅坑里臟東西全部挖出來的那件事情。
小豆豆不小心把他的錢包掉進(jìn)了茅坑里，于是她展開了緊張的“搶救”，把茅坑里的東西全部給挖了出來。小豆豆挖得是那樣賣力，盡管到最后累得她精疲力盡還是沒有找到錢包，她也毫不生氣的把挖出來的東西全都放了回去。這充分體現(xiàn)了小豆豆是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。
小豆豆只是好奇心太強(qiáng)，對(duì)沒見過的東西很有去“探索”的欲望，之所以她會(huì)把之前學(xué)習(xí)的學(xué)校里的桌子開了關(guān)，關(guān)了開，也是因?yàn)檫@樣。只要稍微開導(dǎo)，就會(huì)是一個(gè)好學(xué)生的，真是不明白之前那所學(xué)校為什么要開除小豆豆!
我也十分羨慕小豆豆的，她可以在巴學(xué)園那種“放牧”式的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還可以隨心所欲地干自己的事。真希望自己也能去巴學(xué)園上學(xué)就好了!
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇七
在以前三年級(jí)的時(shí)候我讀過一本書叫做《窗邊的小豆豆》，這本書的封面雖然是粉紅色的，但我覺得它也適合男生讀。因?yàn)檫@本書里的每一個(gè)故事都是真實(shí)的，沒有一絲是虛構(gòu)的。書中的主人公小豆豆在原本的學(xué)校里是個(gè)有點(diǎn)“特別”的孩子，因?yàn)樗皇前炎雷哟蜷_再蓋上再打開又蓋上，就是站在窗邊和路過的藝人說話，或是跟在屋檐上的燕子“說話”。最后被退學(xué)了。后來，她來到了一座和她一樣“特別”的學(xué)?！蛯W(xué)園。在那里，教室是電車，吃飯之前要唱歌，座位不固定，上課時(shí)可以自己做自己喜歡的科目，只要放學(xué)前把東西做完就行了。這座學(xué)校的小林校長(zhǎng)也是一個(gè)很值得讓人們敬佩的人，因?yàn)樗慕逃椒ㄊ知?dú)特教育出來的差不多個(gè)個(gè)都是成就滿屋的。
一開始讀的時(shí)候我只是當(dāng)做消遣打發(fā)時(shí)間，但我真正地開始讀這本書的時(shí)候，我卻被里面的情節(jié)深深地感動(dòng)了。特別是巴學(xué)園被美軍b-29飛機(jī)炸毀的那一章，看完這本書后，我就深深地感到了爭(zhēng)斗的壞處，也沒那么多與別人爭(zhēng)吵了，雖然有時(shí)也會(huì)犯這個(gè)壞毛病。
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇八
看了《窗邊的小豆豆》這本書，使我印象最深的就是海的味道，山的味道這一章了。因?yàn)檫@一章讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校吃飯也可以變得那么有樂趣，也可以讓我們很好的養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
通過每天的盒飯，小朋友們可以學(xué)到什么是海里的東西，什么是山上的東西。當(dāng)小朋友的媽媽準(zhǔn)備不全時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)幫忙補(bǔ)上?；蛏降奈兜?，小朋友只會(huì)想到有山，有海了！不會(huì)去想這個(gè)菜我不吃，或者誰帶的吃的更高級(jí)，大家都是平等的一樣的快樂的吃飯。這樣小朋友每天都會(huì)都會(huì)渴望有趣的午飯時(shí)光，思考什么是海的味道，山的味道也很有趣，不僅學(xué)到了海，山上的食物知識(shí)，更同時(shí)不會(huì)有挑食的習(xí)慣了。
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇九
《窗邊的小豆豆》講述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆非常淘氣，在一年級(jí)時(shí)因?yàn)楹闷?，在上課的時(shí)候，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。后來，她沒把桌子弄出聲音來，卻一直站在那里，原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實(shí)在太多了，數(shù)都數(shù)不過來。因?yàn)樗詺饬?，所以別的學(xué)生都受到了影響。她不得不退學(xué)。于是，她轉(zhuǎn)學(xué)了，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里''怪怪''的小豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書稱贊了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好，也非常愛孩子，他用了自己獨(dú)特的方式把愛傳播給孩子，讓他們快樂成長(zhǎng)。小豆豆是個(gè)性格開朗，喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反，有的人，卻憑自己家里很富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服有多亮，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自好，就嘲笑那個(gè)同學(xué)。我要學(xué)習(xí)小豆豆那樣，不嘲笑別人，多幫助同學(xué)。我相信我一定可以做到。
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇十
讀了小說，我明白了人與人之間必須要互相理解和尊重。認(rèn)真傾聽別人說的話也是一種尊重，就像小林先生聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話那樣，并且不打一聲哈欠，他可真好！我以后會(huì)認(rèn)真傾聽教師講課；不插嘴，攪亂同學(xué)的思維。和同學(xué)相處的時(shí)候要站在別人的角度去研究問題。學(xué)會(huì)換位思考，理解尊重別人。在家的時(shí)候和長(zhǎng)輩講話要注意語氣和放是，要注意照顧到家人﹑同學(xué)﹑教師的感受僅有這樣才能贏得他們的你的尊重和理解。
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇十一
小豆豆，一個(gè)平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長(zhǎng)故事，她就是曾擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時(shí)候的一段經(jīng)歷。它講述了小豆豆來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，她的成長(zhǎng)故事讓人回味無窮。
小豆豆小學(xué)時(shí)的校園生活和我們是不一樣的，到了學(xué)校可以先上自己喜歡的課，座位可以根據(jù)自己當(dāng)天的心情和方便來選擇。有時(shí)會(huì)在電車?yán)锷险n，清新的春風(fēng)吹進(jìn)電車，小豆豆的頭發(fā)飄動(dòng)起來，仿佛在迎風(fēng)起舞。她們還可以跳韻律操，唱?jiǎng)澊琛Ｔ谖业纳钪校搅藢W(xué)校就上課，做作業(yè)。校長(zhǎng)、老師擔(dān)心我們的安全，學(xué)校很少組織到校外活動(dòng)。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業(yè)。還要彈琴、學(xué)英語。即使有活動(dòng)，也不多。
其實(shí)，小豆豆是被原學(xué)校退學(xué)而來到一個(gè)新學(xué)?！蛯W(xué)園，她在巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的'小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學(xué)，像松山朔子、山內(nèi)泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助?？梢哉f，在巴學(xué)園這一段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我的生活和小豆豆的生活相比，有著相當(dāng)?shù)木嚯x。我渴望有更多自由支配的時(shí)間，而不是為了提高考試分?jǐn)?shù)，在雙休日學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)；我希望不要有太大的壓力，希望媽媽不要天天在我耳邊說“分?jǐn)?shù)才是硬道理”；盼望和小豆豆一樣能養(yǎng)一只小狗，能和小狗講話；在上了一天的課后有課外文體活動(dòng)，回家能看看少兒電視節(jié)目，雙休日到郊外去散步；中午飯的時(shí)候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的味道”，（盒飯的菜肴），然后去小河邊走走，聽老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識(shí)；聽聽小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個(gè)無憂無慮、充滿快樂的童年。
在人的一生中要是能遇上一個(gè)好老師，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老師那樣，那是很幸福的。我也一樣，從幼兒園到小學(xué)遇到了很多好老師，特別是現(xiàn)在，兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
窗邊的小豆豆讀后感：雖然每個(gè)人都有與眾不同的成長(zhǎng)故事，但我更希望每個(gè)人都有與眾不同的美好未來。
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇十二
在我心里，我羨慕嫉妒的豆豆，淘氣的她遇到了一個(gè)超級(jí)好的小林宗校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育有他獨(dú)特的看法。他有耐心聽六歲的豆豆四小時(shí)不打哈欠。因?yàn)槲伊w慕小豆豆有一個(gè)善良的媽媽，直到她20歲的時(shí)候，她媽媽才告訴她，她因?yàn)樘詺舛煌W(xué)了。如果她當(dāng)時(shí)是個(gè)六歲的孩子，她說，怎么了？你居然弄到要休學(xué)！大家只能再找一個(gè)院校了，假如再退一次學(xué)，就沒有院校再想要你了！小豆豆一定承擔(dān)不上這類文化教育。因此，我認(rèn)為每個(gè)老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該讀這本書來探索孩子的內(nèi)心深處。你可以發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆的母親的這種教育方法非常適合孩子的發(fā)展。把握兒童的內(nèi)心深處是兒童文化教育的立足點(diǎn)。
我認(rèn)為書里不但是創(chuàng)作者對(duì)自身在敘述自身的童年生活，只是在倡導(dǎo)和詳細(xì)介紹一種教育體制。
巴學(xué)園最妙的地方是教育學(xué)員尊重他人，尊重自己。也就是目前大家所倡導(dǎo)的戀人，愛己小林校長(zhǎng)真實(shí)地完成了這一點(diǎn)。
怎樣尊重自己，善待自己呢？那便是根據(jù)完成他人對(duì)孩子的重視，使他自身獲得自信心，和自尊心，那麼重量也就在心里創(chuàng)建起來了。對(duì)人體上有缺陷的孩子要給與非常愛惜，這類愛惜并不是嬌慣，只是適度用一些方式幫他超越一些自身由于人體缺點(diǎn)而沒法進(jìn)行的每日任務(wù)。在這本書里，有一個(gè)患侏儒癥的孩子，這樣校長(zhǎng)就可以在高校里舉行中小規(guī)模的體育鍛煉。在他沒辦法繞過比自身高許多的木馬病毒情況下在身后暗自地幫了他一把，使他獲得了信心。也獲得了學(xué)生們的贊美。這么一來，塑造了殘廢孩子最必須的心理狀態(tài)賠償自尊心和信心。這對(duì)他的一生都是有非常大的協(xié)助，由于在之后這一男孩兒過著平常人的日常生活，他也是有極致的婚姻生活仍在一家企業(yè)出任了專業(yè)和睦朋友們?nèi)穗H交往的崗位。
例如此類的事例，多不敵數(shù)。實(shí)際上天地沒有壞學(xué)生。每一個(gè)孩子生出來全是一樣的，僅僅一些孩子天性愛動(dòng)（例如小豆豆）和一些孩子較為大咧咧?？墒菬o論她們因而犯了不正確還是如何，都不能妄下壞學(xué)生的結(jié)論。她們都必須重視。老師和父母在文化教育學(xué)員的情況下要留意，先重視學(xué)員，試著從她們的哪個(gè)視角想一下這一件事兒，弄搞清楚她們?yōu)楹文敲醋?。跟她們公平地溝通交流，解除她們的芥蒂，隨后再教育，巴學(xué)校就這樣。例如，巴校長(zhǎng)第一次見小豆豆的情況下聽她講了四個(gè)鐘頭話，不切斷，了解她想停的情況下才停。這就是重視。擁有重視才可以溝通交流。而如今許多老師和父母剛好忽視了這一點(diǎn)。
巴學(xué)園，宛然一個(gè)文化教育的理想化園，更是由于那樣一位理想化的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)前教育有獨(dú)特的看法：他很有創(chuàng)意、會(huì)想起用廢料的電動(dòng)車改成授課的課室；他重視少年兒童，有著著遠(yuǎn)大的人文精神。他有耐心聽六歲的豆豆四小時(shí)不打哈欠。當(dāng)小兜把廁所里所有的東西都撈出來堆在一個(gè)小山坡上時(shí)，校長(zhǎng)只說他做完后要把它們放回去。他會(huì)仔細(xì)關(guān)愛每一個(gè)孩子，就算是一個(gè)生理學(xué)有缺陷的孩子。情不自禁對(duì)這一頭發(fā)稀少，牙齒掉落的老年人贊嘆不已的另外，我想我早已找到自身所需找的物品，那便是：人之初，人性本善。大家的使用價(jià)值就在可以把孩子的這類本色發(fā)掘出來并維持下來，使他變成他自己。
這本書不但要我記住了巴學(xué)園，記住了小林教師，記住了一個(gè)慈愛的媽媽，讀取了怎樣去應(yīng)對(duì)一個(gè)孩子的個(gè)人行為，讀取了人和人之間互相理解和重視的關(guān)鍵。
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇十三
對(duì)于黑柳徹子女士抒寫的這篇故事，我一開始是按著讀小說的習(xí)慣讀下來的。第一感覺就是，故事中的世界是純凈美麗的。不是絕對(duì)的純潔，因?yàn)槟潜旧砭褪遣豢赡艽嬖诘模『檬悄切┘?xì)小的卻不影響大局的瑕疵，讓故事世界的構(gòu)成更具真實(shí)性。正是那純和的感覺甚至沖淡了設(shè)置的二戰(zhàn)的背景，亦或者說二戰(zhàn)的陰影背景恰恰凸顯了巴學(xué)園的純美。
在讀過前面之后，我驚訝于作者對(duì)這世界的構(gòu)建（亦或者說是被其中小林先生的教育理念所打動(dòng)，并為之贊嘆），小豆豆所見所聞所感的世界，那樣的充滿了理想的美感，卻又給人感覺如此真實(shí)。自由岡像是佛祖居住的凈土，而巴學(xué)園就是由小林先生一手構(gòu)建的一方天堂啦。
對(duì)于作品的名字，我也很有感慨，一開始（未看前）不知道小豆豆是人名，而且關(guān)于主人公名字的介紹我記的很清楚，“徹子”（當(dāng)時(shí)卻完全沒聯(lián)想到作者，也是由于開篇的時(shí)候完全沒注意到作者名字，至今想來還是很慚愧）、“豆豆助”。都體現(xiàn)了父母對(duì)孩子濃濃的愛。而且一開始我把“窗邊”理解為：窗戶旁邊。以為是最開始小豆豆在窗邊喊廣告宣傳員的場(chǎng)景得來的，后來，讀到后記才有恍然大悟之感。
而且發(fā)現(xiàn)整個(gè)故事竟然都是真實(shí)的，不禁驚嘆了良久。
首先談一下我的聯(lián)想，不論是閱讀文章還是看影視動(dòng)漫，我都習(xí)慣于留意觀后的感覺。小豆豆身邊的世界就像一片晨光下的菜園子，辛勤的農(nóng)伯每日澆上清澈滋潤(rùn)的泉水，讓青苗在潔凈清新中不斷的茁壯成長(zhǎng)。但是某天，來自天空的大火焚毀了菜園，只有含淚的農(nóng)伯站在那里。
這種特質(zhì)的感覺讓我想到了看過的動(dòng)漫，如由貴志祐介先生文字作品改編的動(dòng)漫《自新世界》其中涉及人類的感情倫理及教育，人類總在不斷發(fā)展改進(jìn)自己的做法，教育關(guān)乎未來，在其中，探尋教育的真正方法甚至需要讓主人公們做到舍生棄命的地步。還有那份清和的風(fēng)采讓我聯(lián)想到宮崎駿大師的動(dòng)漫作品，在理想中構(gòu)建的世界，蘊(yùn)含著美麗和愛。這般，又讓我聯(lián)想到最近連載的動(dòng)漫《來自風(fēng)平浪靜的明天》也是講愛的主題，其中那個(gè)戴眼鏡的面容和藹的老師不禁讓我想到小林先生（若不論小林先生發(fā)型的話）。與這種溫和的處處蘊(yùn)含了愛的教育不同的或者說與之形成對(duì)比的第二主人公的父親，有著嚴(yán)肅的面孔，不愛言辭，卻是深知如何啟迪孩子，哪怕用微微的暴力也是充滿了對(duì)孩子的教育與期待。
教育教導(dǎo)，在我認(rèn)為，就是愛，使其認(rèn)知愛，體會(huì)愛，然后傳遞愛。個(gè)人的愛，到世界的愛。探尋挖掘人性中的美，將世界構(gòu)建成愛的世界。讓世界健康的運(yùn)行發(fā)展，產(chǎn)生更多的人類精神文明。留下一段段令人心存溫暖的童話一般的回憶。
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇十四
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我在暑假中讀了一本書大名鼎鼎又好玩的《窗邊的小豆豆》。
這是發(fā)生在一九四二年，一位名叫小豆豆的小女孩在去巴學(xué)園之前是吵吵鬧鬧，又不會(huì)和人相處;而來到了巴學(xué)園之后，每天下午不想放學(xué)，早上又盼望著上學(xué)，最后終于能和大家一起相處和互相幫助的感人故事。
想必你會(huì)感到奇怪：巴學(xué)園里難道有什么魔力使得小豆豆一進(jìn)入巴學(xué)園就天天流連忘返了呢?的確，巴學(xué)園的活動(dòng)、教室，甚至校門都頗具特色。這些巴學(xué)園的特點(diǎn)都能輕易地將小豆豆給吸引住。因此，小豆豆的情緒、行動(dòng)，甚至愛好都大有所變。當(dāng)然，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)一年的小豆豆，而應(yīng)該學(xué)習(xí)三年級(jí)的小豆豆，要成熟一點(diǎn)。
我曾經(jīng)也有一樣的經(jīng)歷：當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我還不是一個(gè)真正的數(shù)學(xué)愛好者，那時(shí)的我也曾進(jìn)退兩難：放棄?那前面的努力就都要化為烏有了。堅(jiān)持?那一路的勞累是否要擊垮我?這時(shí)，小豆豆的形象慢慢地浮現(xiàn)在我眼前，仿佛鼓勵(lì)我說：一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。果不其然，我堅(jiān)持下來了：我變成了一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚興趣，的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
小豆豆，一個(gè)天真可愛而又善良的小女孩，從一年級(jí)的幼稚到了后來的認(rèn)真懂事，我真希望大家都能向她一樣從壞變好!
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇十五
這天我在整理書柜，突然發(fā)現(xiàn)一本我沒看過的書，書名叫《窗邊的小豆豆》。
再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個(gè)日本作家呢?？墒?，我又想不起來在哪里買的，我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也有幾本書放在我這兒呢，會(huì)不會(huì)是她的？我馬上跑去問媽媽，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：是的，這是我以前放在那的，很好看哦！我想：媽媽推薦的書一定很好看，我發(fā)誓今天一定要看完！
這本書深深吸引了我，我很快就看完了。作者是黑柳徹子，她是著名日本作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所學(xué)校，和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子，因?yàn)樗B皮所以一年級(jí)所以就挨退了學(xué)。然而，她媽媽千方百計(jì)地幫她找新的學(xué)校&巴學(xué)園。這所巴學(xué)園很有特色，他們不像我們學(xué)校按照課表上課，他們是把所有要學(xué)的全部寫在黑板上，還有重點(diǎn)要注意事項(xiàng)，然后他們就在上面選擇自己喜歡的，如果有不會(huì)就可以問老師。
我非常羨慕小豆豆，她上的那所學(xué)校的上課方式生動(dòng)活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學(xué)樓而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦！他們是圍成一個(gè)圈，然后校長(zhǎng)小林宗作就會(huì)說：山的味道，海的味道！就是要告訴我們不要挑食。小豆豆，的快樂童年就是在這所巴學(xué)園度過的，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子?？墒牵褪沁@樣一個(gè)美好的巴學(xué)園，在一個(gè)夜晚被美國(guó)飛機(jī)炸毀了，童年的快樂時(shí)光被炸毀了。真是可惜??！
世界上有一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了。
這本書不僅給我們帶來笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20實(shí)際全球最有影響的作品之一。他告訴我要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的世界和平，要感恩幫助我們每一個(gè)人。
窗邊的小豆豆讀后感讀書筆記篇十六
同學(xué)們，你們看過《窗邊的小豆豆》嗎？作者是黑柳徹子，寫的是她小學(xué)時(shí)代的經(jīng)歷。讓我們走進(jìn)書中一探究竟吧！
作者是一個(gè)在一年級(jí)因?yàn)樘詺饩捅焕蠋焺裢藢W(xué)的人，最后被轉(zhuǎn)到了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。去了后發(fā)現(xiàn)這是一所神奇的學(xué)校，那里面很有趣，教室是一架架廢舊的電車，老師直接把一天的任務(wù)布置在黑板上，如果完成得好，晚上就去散步。在禮堂里可以露營(yíng)、去很遠(yuǎn)的.地方度假幾天；在野外自己生火野炊等等......這個(gè)學(xué)校奠定了她一生的基礎(chǔ)，讓她學(xué)到了許多有意思的知識(shí)，也有了許多不同以往的有趣體驗(yàn)。
缺少快樂和體驗(yàn)的生活并不完美，遵守規(guī)則和玩樂并不沖突，我們可以在快樂中學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們也可以為自己斗爭(zhēng)一下，改變別人的看法，淘氣的孩子并不可惡，也許他們只是有自己的想法罷了。每個(gè)淘氣的孩子都是個(gè)天使，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)最適合引導(dǎo)他們的方法而已。
我也想做一個(gè)象小豆豆一樣快樂的人！我也許不完美，但我每天都試著讓自己快樂的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也渴望大家看到我的每一分進(jìn)步和努力！
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