總結(jié)是檢驗自己是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的一個標(biāo)志，也是對自己工作能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的一種評估。寫總結(jié)時要客觀真實，不偏離實際情況。總結(jié)范文中的亮點和優(yōu)點可以給我們提供指導(dǎo)和借鑒，幫助我們提高自己的總結(jié)水平。
金工實習(xí)的總結(jié)篇一
經(jīng)過長達(dá)十五天的金工實習(xí)，我深深地體會到一句話“只有想不到的，沒有做不到的?！彪S著科學(xué)的不斷發(fā)展，各種各樣的工具也不斷翻新，為人們帶來了方便與快捷，同時也為人類地更好發(fā)展創(chuàng)造了條件。
我們金工實習(xí)的內(nèi)容主要分為兩大類：熱加工和冷加工。所謂冷、熱加工，也就是加工時所產(chǎn)生或需要的溫度不同。我們所進(jìn)行的熱加工又分為沖折、熱處理、焊接和鑄造四類。所進(jìn)行的冷加工有鉗工、特種加工、手動車床、數(shù)控車床和數(shù)控銑床五類。
在此期間，幾乎每隔一天半就要學(xué)習(xí)一種新的技術(shù)，有的只是練練，而有的則是要制造一件成品。整個過程在老師們耐心細(xì)致地講解和同學(xué)們相互配合下，都成功地完成了近兩周的實習(xí)操作，沒有出現(xiàn)任何安全問題，而且每一項任務(wù)基本上達(dá)到了實習(xí)要求，最終整個實習(xí)過程圓滿結(jié)束。
真是來也匆匆，去也匆匆。留下的不僅是累，更有這次令人難忘而又具有實際價值的.的親生經(jīng)歷，真的感覺很好。
我們第一天進(jìn)行操作是沖折，它屬于熱加工的范疇。經(jīng)老師講解我們最終要做出一個小方盒，老師講完后，我們便開始劈劈啪啪地動工了。先量好尺寸，畫上線，再經(jīng)過裁剪便得到了一塊處理好的鋼板。按預(yù)先步驟，開始砸邊沿，隨著榔頭的起落，一陣陣劈里啪啦雜聲響遍了整個車間，好不熱鬧。雜聲過后開始了沖折，樣板拿過去，啪的一下，一個標(biāo)準(zhǔn)并帶有圓角的90度盒體便有了，再經(jīng)一番修整，一個完整的盒子便做成了，雖然做的并不是特別符合技術(shù)的要求。整個過程雖然有些枯燥，但我卻樂在其中，趣味十足，可能是第一次接觸這吧。
在熱加工中還有一項也很有趣，這便是鑄造了。一堆沙子，一個模型，一個模具便可以制造各種各樣的器件，這也算是一種比較古老的制作工藝。老師們花了很長時間跟我們講解與鑄造相關(guān)的知識，比如分型面，分模面，型芯，型腔等等什么的，搞得我們云里霧里（因為這是第一次接觸，啥都不知道，當(dāng)然蒙了），又迫不及待想進(jìn)行實地練習(xí)，那種勁就像饑餓的人發(fā)現(xiàn)了一屋子面包。終于，老師演示完后，我們就開始親自動手了。你還別說，剛開始填型砂的時候，還真有些累，不一會兒汗珠就沁出來了。經(jīng)過一番周折，型腔就做好了，咋一看還真得有模有樣，不錯，總算沒白流汗。再看看旁邊的人，有個同學(xué)拿著錘子狠狠地砸了他自己做的模子（可能是沒做好，型腔壞了），弄完后便又老老實實地開始填型砂，我長長地舒了口氣，我真幸運。雖然這只是一次基礎(chǔ)的認(rèn)知，但這卻是一次寶貴的親身體驗，收獲良多。
在冷加工里面給我印象最深的莫過于特種加工了，真是很神奇。只需要寫入一段編碼，機(jī)器便按照編碼的意思進(jìn)行加工，真是不可思議。老師在講解時順便把一塊薄鋼板切割出了一匹馬，馬的輪廓清晰可見，惟妙惟肖，好看極了。老師讓每個小組切割一樣?xùn)|西，我們小組選擇了一顆椰子樹。切割完后，一顆平板椰子樹便出現(xiàn)我們的面前，欣喜之余不禁贊嘆現(xiàn)今的科技如此發(fā)達(dá)，真是沒有做不到的，只有想不到的。
總而言之，此次金工實習(xí)累是值得的，它給了我們一次實地掌握技能的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。
金工實習(xí)的總結(jié)篇二
兩周的金工實習(xí)由于有一天是端午節(jié)放假，所以總共學(xué)習(xí)了九個工種：汽車、plc、加工中心、刨工、數(shù)控銑、電火花、熱處理、磨工齒輪加工以及鉗工。
1）汽車比較無聊，講了汽車的構(gòu)造：變速箱、點火啟動、離合等等。其實跟在課堂聽老師講課差不多，只不過在車間多了一輛車可以實物講解，老師還采用了雙語教學(xué)（普通話和粵語）。下午跟同學(xué)拆了變速器，然后就做作業(yè)了。發(fā)現(xiàn)作業(yè)上面的題目在課本里面都沒有的，于是大家“互相合作”，最后二十多人的答案基本都一樣?，F(xiàn)在回想起來，能記住的就只有變速箱的結(jié)構(gòu)了。
2）plc比較感興趣的一個工種，可以自己動手設(shè)計電路。其實在電工課堂上面學(xué)過，但當(dāng)時上課根本沒有聽課，不過有了自己動手操作，學(xué)起來還是很容易。下午的作業(yè)主要是設(shè)計兩個電路：搶答器以及小車運送貨物。做完作業(yè)還跟同學(xué)說，如果宿舍有一個plc就好了，可以好好學(xué)一下。
3）加工中心學(xué)了兩個軟件，ug和mill9（不知道會不會寫錯了），不過都是老師已經(jīng)把具體步驟寫出來，我們照著做就可以了。ug是設(shè)計零件模型的，而mill9則是仿真加工。最后有一個老師帶我們?nèi)タ戳思庸ぶ行牡臋C(jī)器，這個老師講話倒是挺幽默的，不過經(jīng)常跑題，由加工中心的刀具講到了華山論劍，真無語。有一個印象比較深刻的，就是講到了氮化硼這種材料，涂在刀具，增強(qiáng)刀具的強(qiáng)度，而這個中國現(xiàn)在還不能做出來，都需要進(jìn)口，我們學(xué)材料還真的可以為這個而奮斗。
4）刨工還算比較好玩，可以自己動手操作，由于星期四，下午不用上班，只讓我們做一個長方體，有規(guī)定長度。時間比較緊，后來我們差點做不完，然就就加大了速度，把刀的深度也加大了很多，老師只允許一次最多加工20格，而我們卻調(diào)到了30格。后來覺得，真對不起那臺機(jī)器。還好，在最后時刻，交給老師，竟然拿到了a+，全班只有我們一個組拿到，happy！
5)數(shù)控銑比加工中心跟無聊，一天都呆在電腦前，學(xué)習(xí)powermill軟件，上午是粗加工，下午精加工。老師過來講了一會兒就走了，大家都把電腦裝上游戲，開始打游戲。。。
6）電火花剛開始聽說電火花還覺得比較恐怖，但其實是采用機(jī)器加工的，只是在加工過程有一點點火花。主要是利用脈沖性火花放電的點腐蝕現(xiàn)象來去除多余金屬。需要自己做模型，我們組做了一個月亮，加工起來效果還可以。
7）熱處理主要學(xué)習(xí)三種東西：利用砂輪鑒別三種鋼鐵（高碳鋼，中碳鋼，低碳鋼）；觀察金屬相圖以及煉金屬。使用砂輪的時候會產(chǎn)生很多火花，算是比較危險，三種鋼不是很難鑒別的，不過觀察現(xiàn)象有點困難，什么節(jié)點、花粉之類的；金屬相圖只是照著墻上的圖案畫，其實在考美術(shù)；煉金屬屬于熱處理，金屬高溫之后在水中迅速冷卻，強(qiáng)度會增加很多，但在空氣中自然冷卻，則減少強(qiáng)度，把金屬變硬，然后又變軟，總體來說提高了金屬的性能。
8）磨工齒輪加工很無聊的一個工種，還好那天是周四，只上一個上午。只是在那里聽老師講了關(guān)于磨工齒輪加工的基本知識，然后就做作業(yè)。不過這個老師講課還比較幽默，也是經(jīng)常跑題。
9）鉗工最辛苦的，把一個圓柱鐵加工成一個六角螺母，用到的工具只有銼刀、鋼鋸，做完之后發(fā)現(xiàn)手都起泡了。在把鐵塊鋸下來的時候，本來是要求11mm就可以了，由于我不小心，控制得不好，據(jù)出來超過13mm。為了把多余磨去就用了一個小時左右。當(dāng)看到自己做出來的螺母時，確實很有成就感，雖然不是很好看，哈哈。用了五毛錢買回來，自己辛苦做了一天的，還得用錢買回來，無語。
總結(jié)：金工實習(xí)如果不在期末，相對于上課還是比較好玩的；雖然是實習(xí)，實際自己動手卻不算很多，但卻有很多作業(yè)，比較郁悶；不過如果有真正去學(xué)的話，還是能學(xué)到一些東西的，由于我那兩周周末都要考試，上金工實習(xí)都在看自己的書，作業(yè)很多都是抄的，比較可惜。
金工實習(xí)的總結(jié)篇三
20xx年5月17日,懷著一顆興奮和好奇的心迎接金工實習(xí)。兩個星期的實習(xí)，我們做了數(shù)控車、焊接、電火花、汽車、加工中心、磨床齒輪、車工、鑄造、塑料成型和鉗工這十個工種。即使還沒達(dá)到預(yù)期的效果，但自我感覺在一定程度上自己的技能是有所提升的，而且對每個工種都有深刻的印象，增長了不少見聞。
第一天早上，先進(jìn)行了安全教育?？戳死蠋煵ソo我們看的那些視頻，都不想去實習(xí)了，因為覺得好危險啊！本來以為金工實習(xí)是很好玩的，可是視頻里面的例子不會斷手就是斷腳，我都快被嚇?biāo)懒?。不過沒辦法，還是要硬著頭皮去實習(xí)的。
可能是習(xí)慣于中國式的教育方式，做許多事情之前都希望有個人來給我指導(dǎo)或作示范，實習(xí)前期也是這樣。開工前都在聽師傅講解并盡可能地去接受，要自己操作的那些工種我還傻到用本子寫下每個具體步驟,自己沒有想過其具體原理，因為覺得自己聽了都是不懂不會的,就不管那么多。由于是被動的，雖然結(jié)果是有了，可是完了之后自己完全不知道其所以然，感覺只是在重復(fù)別人做的事情，自己沒學(xué)到東西。于是后來就自己看書，結(jié)合師傅們的講解，堅決弄懂了每個工種的原理再去做，真的到自己操作時感覺很好，也讓我終于明白實踐才是真正檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)！
數(shù)控車：師傅先演示了數(shù)控車的基本操作，讓我們分組操作一下，然后做書上的編程題。以前既覺得編程很煩啦，現(xiàn)在還要編程加工一個零件，讓我無法有一絲的粗心。編完后編進(jìn)車?yán)?，然后檢查。當(dāng)數(shù)控車自動檢查一扁后，沒說我有錯誤，當(dāng)時我真的超級開心??！原來付出真的會有收獲！
電火花：雖然老師講的時候很不懂，到看了他操作一遍后慢慢對他剛講的有點理解，也對我們要做什么有了頭緒。接下來是分組合作，磨出一個有組員自己設(shè)計形狀的電極。我們?nèi)齻€女生決定磨一個心形！在磨好的光滑的面上畫出我們需要的心形，然后輪流用銼刀磨出它的邊，那個叫累啊！不過最后磨出來了，然后還打在了老師規(guī)定的工件上，效果很不錯，我們都很欣慰。
汽車：本來對汽車毫無興趣也毫無了解的，但是透過老師通俗、幽默的言語，我對汽車有點感興趣了?？墒前胩斓臅r間，作業(yè)卻一大堆，還真有點忙不過來啊。不過起碼我知道了汽車發(fā)動機(jī)的基本運轉(zhuǎn)方式和如何使用百分表，也重溫了千分尺的用法。
加工中心：一聽名字就覺得應(yīng)該是挺好玩的。沒錯，原來是讓我們學(xué)習(xí)使用ug軟件刻字?？蠢蠋煵僮饕槐?，然后還邊看視頻邊操作，花了大概一個小時終于把我第一個字給刻出來了，雖然我的字很簡單，但起碼我學(xué)會了ug的刻字功能。然后又做了很多不同的字，我還嘗試ug里其它很多的工具?？墒亲詈鬀]能抽到我的字，沒能真的刻在工件上，有點遺憾。不過，ug真的是一個很好的軟件啊。
磨床齒輪：第二周第一天的工種。老師花了幾乎早上的時間一直跟我們講了很多很多，講專業(yè)知識的同時也講了很多做人的道理，而且他的話挺風(fēng)趣的。之后就是介紹磨床啦，然后每個人輪流操作，把一個挺厚的工件磨薄?？粗潜懦鰜淼幕鸹ǎ疫€蠻興奮的哦。
鑄造：又稱“玩泥沙”，呵呵。每個人都覺得這個是最好玩的啦，最安全，最容易做。老師講話超級搞笑的，整個房間不時爆發(fā)出陣陣笑聲。然后又分組啦，我跟我的同伴堆完一層沙就用幾乎用盡全身力氣把它打緊，然后再鋪第二層，第三層終于完工了?？墒墙Y(jié)果并不理想，有很多砂眼，我們經(jīng)常要補沙。
不過最終早上跟下午的成果還是很令人滿意的。塑料成型：只有半天，很輕松，機(jī)器操作起來很簡單（因為老師就在身邊指導(dǎo)）。不過其實那臺注塑成型機(jī)一不小心就出錯，例如按射膠鍵時間過短，塑料杯子就會不完整，粘住，很難取下。我們組有個同學(xué)就是這樣，老師弄了半天才把杯子取下來。最后，每個人都拿到了兩個質(zhì)量很好的杯子。
鉗工：實習(xí)中最最辛苦的一個了！除了鉆孔，其余都要靠自己手動去鋸跟銼。拿著那十幾厘米的鐵棒，用銼刀磨呀磨，約半個鐘才磨好了那個光滑的面，然后，用鋸子不斷地鋸，不知道鋸了多久，終于，我看到那個約十一毫米高的圓柱體掉下來了！拿著那個小鐵柱，我激動不已啊。到了下午，繼續(xù)千銼萬銼，另一個光滑面出來了。那時我已經(jīng)覺得銼面不是什么難事了。所以接下來螺母的六個面我也很快就銼好了（相對我們組其他很多人而已），然后鉆孔、絲攻，哈哈，我的螺母出來了！而且自我感覺還挺好看的！看到老師的評分，我的是其中一個最高分。果然功夫不負(fù)有心人??！拿著我的勝利果實，結(jié)束了金工實習(xí)之旅。
通過10天的金工實習(xí)，我深切地體會到實際生活與我們平時學(xué)習(xí)考試相差太遠(yuǎn)了?？荚嚂r，錯了一點還允許，可是金工實習(xí)是就不允許。例如加工零件，如果一不小心偏小了，零件就報廢，偏大了就得重做，哪怕是那么的一點點。因此意識到看圖、畫圖尤為關(guān)鍵，加工時要謹(jǐn)慎，把握好加工工件的尺寸。同時也了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。更是我們大學(xué)生，工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實習(xí)課。它交給我們的不只是機(jī)械專業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。
希望學(xué)校能提高對它的重視度，改進(jìn)設(shè)施，因為確實那里有挺多設(shè)備是已壞或已有很多破損了的，也許由于我們是去實習(xí)這些設(shè)備還能派上用場，但這是否意味著我們與時代脫節(jié)呢？個人感覺實習(xí)報告里有一些題目過于偏，我們難以找出答案，而且像是在應(yīng)付作業(yè)一樣，做完后感覺收獲甚少，建議做一些更有實踐性的、創(chuàng)造性的題目。還有我們有一天只有半天需要去實習(xí)，可是師傅卻布置了一天的作業(yè)給我們，我們根本不夠時間自己理解后再做，所以就出現(xiàn)了抄襲的現(xiàn)象希望以后要注意布置給學(xué)生的工作的數(shù)量和希望得到的質(zhì)量的關(guān)系。
金工實習(xí)除了是一次實踐掌握知識的機(jī)會外，還是一次培養(yǎng)人心理素質(zhì)的課堂，至少我從同學(xué)和師傅們那學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、嚴(yán)格要求、力求做到最好，同時也不時地去反思自己的行為?？傊鸸嵙?xí)使我學(xué)到學(xué)書本上沒有的知識，很感謝學(xué)校能提供這樣的機(jī)會讓我們?nèi)嵺`。
擴(kuò)展閱讀：
金工實習(xí)的總結(jié)篇四
五月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實習(xí)。
期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在6小時的實習(xí)時刻里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的用心的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本到達(dá)了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實習(xí)。
說真的，剛開始感覺三周真的很漫長，可時光匆匆，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，此刻回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸――嚴(yán)格的上下班和工作制度;累――手持銼刀不停地銼呀銼;辣――高速切削的精彩表演;更多的甜――親手制作精美的工件。
我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實訓(xùn)樓有點興奮。第一天，老師給我們說了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識完這些后，老師開始說鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。1mm?怎樣可能鋸出來呢?老師說，如果不是這樣怎樣考驗出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃耍獕牧?，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿意的薄片，完成了作業(yè)!
接下來的一個星期里，老師要求我們自己透過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸必須要精確，如果大小超過了公差范圍的0.1mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。
聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2mm，然后手持銼刀打磨。一開始我還以為2mm的厚度算不了什么，很快就能夠磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花掉了我兩個鐘，那時我明白一個道理：原來2mm能夠與2小時劃上等號的。最不幸的是，之后一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0.1mm，看著那個本來就不滿意的殘廢的半成品，我決定放下它，重來!
但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫線，重復(fù)做那些工序，心里開始著急!當(dāng)時真的很想放下，想不做了。但我又不甘心交那個次品上去。同時我想起一位朋友對我說過:做一件事情，專注一點，心里想著必須要把它做好，就必須能行的!我對自己說，冷靜點，還有時刻，還能夠完成作業(yè)的!第二次做時，自己學(xué)乖了很多，每一個步驟都極為留意，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗。經(jīng)過發(fā)奮，最后在規(guī)定時刻內(nèi)完成了作業(yè)。
金工實習(xí)的總結(jié)篇五
一個多星期共十天的金工實習(xí)就這樣結(jié)束了，這十天的實習(xí)充分滿足了我對操縱那些大機(jī)器的癮。從小開始，我就對于那些車床、銑床之類的非常好奇與渴望。這十天對于這些機(jī)器的基本學(xué)習(xí)讓我對于這些機(jī)器有了個基本的了解。
金工實習(xí)這十天，雖然好像不怎么用干活，但一天一來，人也覺得非常累。而最氣人的是，五一放的那三天假，居然都要在周末補回來，真讓人既氣憤又無語，與其這樣，當(dāng)初還不如不放假呢！
實習(xí)的前兩天，我們是去了數(shù)控車床車間，剛進(jìn)去的時候，老師就對我們進(jìn)行了關(guān)于數(shù)控車床的基本操作的培訓(xùn)，使我們對數(shù)控車床有一定程度的了解。然后就讓我們自己去操作，研究。時間差不多了再對我們進(jìn)行了關(guān)于數(shù)控車床怎樣進(jìn)行對刀的操作進(jìn)行了培訓(xùn)。對刀，說透了很簡單，沒說透就很難。老師講的關(guān)于怎樣進(jìn)行對刀的培訓(xùn)，我只聽了一半，聽的這一半里面又只聽懂了一半。沒辦法，當(dāng)時人那么多，站到后面又看不到，所以我找了本指導(dǎo)書就關(guān)于對刀的自己進(jìn)行了操作。等到老師講完，我都已經(jīng)學(xué)會了大半了。
到了第一天下午，老師再講解了怎樣設(shè)計程度，怎樣輸入程序和怎樣讓數(shù)控車床自動運行，剩下的其余時間就自己去練習(xí)操作了。
基本每臺數(shù)控車床都分配有三個人，所以平均下來，每個人的實際操作時間并不多。而最后是老師提供兩個圖案，讓我們自己去設(shè)計程序和完成作品，只要最后每個都上交兩個就行了。這其間老師管的并不嚴(yán)，只要你學(xué)習(xí)操作并且完成作品了，你做什么都隨你，當(dāng)然，不能把機(jī)器搞壞了！
而第三天和第四天，我們則去數(shù)控銑床，剛開始數(shù)控車床的老師一樣，都是對數(shù)控銑床的基本操作進(jìn)行了培訓(xùn)，然后就讓我們自己去操作研究了。數(shù)控銑床和數(shù)控車床在一些方面上是相似的，有了前兩天的經(jīng)驗，數(shù)控銑床的基本操作學(xué)習(xí)就容易多了。下午老師進(jìn)行了關(guān)于怎樣設(shè)計程序的培訓(xùn)，只不過我當(dāng)時沒聽，我是自己看指導(dǎo)書練習(xí)的，也很簡單，一會就搞懂了。其余時間，老師就讓我們自個去研究了。當(dāng)然，其間，老師也會經(jīng)常過來看看。
相于數(shù)控車床，我覺是數(shù)控銑床的東西太脆弱了。跟我同一組的同學(xué)因為對刀沒對好，而搞壞了兩把刀，幸好不用賠償。數(shù)控銑床老師的任務(wù)是要求我們自己設(shè)計一個圖案，并且自己加工完成。圖案要求原創(chuàng)性，并且具備直線和圓孤。任務(wù)很簡單，我做了兩個，一個算成品，一個算半成品，結(jié)果成品的那個反而不大好看，所以我就把半成品的那個交了，至于那個成品的就送人了，他也拿我的成品去交了。那個半成品老師給了個a-的成績，可把和我同宿舍的偉哥的羨慕死了。據(jù)說最高的也就是a-，而那個成品的情況則不知道。
這四天就學(xué)習(xí)了數(shù)控車床和數(shù)控銑床的基本操作，并不難學(xué)，也非常輕松。早早就可以溜去吃飯了，而且里面還有空調(diào)，挺享受的。不過，接下來的六天就沒有空調(diào)享受了，據(jù)老師說，二飯那里的車間本想裝空調(diào)的，但花費太高，學(xué)校不給搞。
成型機(jī)，電火花小孔加工機(jī)床等數(shù)控機(jī)器給我們看就沒了，最后就讓我們自己按她教的去設(shè)計圖案，寫程序。這半天比較低調(diào)無聊，沒得自己動手操作。
最后的五天是我覺得最累的，相比數(shù)控那邊的車床，最后五天學(xué)的這些手動車床就比較原始了。我還是比較喜歡數(shù)據(jù)的。為什么呢？其一，數(shù)控的操作起來比較簡單，作成品也不難，只要輸入程序，讓它自動就行了，就是設(shè)計程序麻煩點而已。而車床和銑床就比較麻煩了，都得自己動手的，做得也慢，同時又累；其二，車床和銑床操作起來太臟了；其三，可能是受了空調(diào)的誘導(dǎo)，導(dǎo)至我更喜歡數(shù)控的。其四，車床的危險性相對數(shù)控車床而言比較高，最后幾天我在車床上最了不少苦，被刀割了好多下。
第六天，我們來到了車床空間，學(xué)習(xí)關(guān)于車床的操作。相對數(shù)控那邊的來說，車床我們學(xué)習(xí)得最久，學(xué)習(xí)的東西也最多，印象也最深刻。剛開始，老師先向我們介紹車床上旋鈕、柄頭和刀的作用，東西很少，有兩把柄頭和一個旋鈕是控制車頭轉(zhuǎn)動速度的，總共有十二種速度，操作也簡單，車床上有提示，根本車床上的提示把柄頭擺動相應(yīng)的位置就行了。有兩把柄頭是控制車床自動前進(jìn)的速度，同時車床上有提示，按照提示擺到相應(yīng)位置就行。還有一把柄頭是控制自動前進(jìn)的，向下按則是前x方向前進(jìn)，向上扳則是前z方向前行，中間則是不動，按得過程還得注意，力氣不過用過頭，在切剖面的時候，本面是想扳到中間讓它停的，結(jié)果太過用力了，扳到了下向，讓它前進(jìn)了一段，結(jié)束把刀頭搞壞了，只能找老師換，當(dāng)然，挨罵是少不了的。還有一個旋鈕是開關(guān)，不過基本沒用到，主要是用總開關(guān)控制車床電源的開啟和關(guān)閉的。刀有三把，一把是粗加工的刀，一把是精加工的刀，一把是切斷刀，作用各不相同，從名字可以看出，一把是粗加工用的，一把是精加工用的，一把是用來切斷的。學(xué)校內(nèi)的車床與工廠內(nèi)的車床有些不同，因為學(xué)校內(nèi)的車床被多加了一些東西，這主要是用來防止學(xué)習(xí)出意外的，據(jù)說講，這可都是血淋淋的教訓(xùn)啊！接下來，老師向我們講了怎樣對刀，怎樣換刀，怎樣切剖面，怎樣粗加工，怎樣精加工，怎樣切斷等等，該講的都有講。然后就讓我們自己去練習(xí)。老師給我們的任務(wù)就是讓我們做兩個圖案的成品，當(dāng)然，我們練習(xí)完成每個成品之前，老師都會先操作一遍給我們看，并且會一邊操作一邊講解，講解完了就讓我們?nèi)ゲ僮?。有一點不得不說的是，讓在那里看老師一邊操作一邊講解真的非常累，同樣是站著，自己在練習(xí)反而不決定那么累，這可能是注意力分散的關(guān)系吧。
由于我們是第一組，所以在第七天我們就去隔壁機(jī)間去見識手動銑床和手動車。上午由老師講解了兩種銑床和一種床的操作，上午一直站著聽老師講，可把我也累壞了。由于機(jī)器不夠，時間也不多，所以最后老師要求我們每兩或三個人合作做一個正方體或長方體的成品出來就行了。下午所有的時間都是給我們練習(xí)和完成任務(wù)用的，只要完成任務(wù)了就行。
之后第二天又得回到車床機(jī)間，繼續(xù)練習(xí)我的成品去。用來練習(xí)的是圖一和圖二兩個圖案，圖一的主要讓人先熟悉熟悉車床，而圖二則是考試內(nèi)容，考試之前平均每個人差不多有接近三小時的時間去練習(xí)。
最后，我總結(jié)了一下經(jīng)驗，在數(shù)控車床里面，最難的應(yīng)該就屬對刀了。老師先講解雖好，但同學(xué)們剛開始的時候?qū)?shù)控車床還不大了解，聽得很模糊，容易聽了后面就忘了前面，到操作的時候反而忘了該怎樣操作了。所以我認(rèn)為老師在講解了一些按鈕的作用后，讓同學(xué)們照著指導(dǎo)書先練習(xí)一遍怎樣對刀，然后再由老師來講解，這樣同學(xué)們更容易講懂，同時有問題也可以提出來。但是，我發(fā)現(xiàn)數(shù)控車床里面的許多指導(dǎo)書關(guān)于怎樣對刀的那一頁都被撕了……數(shù)控銑床里面的則沒有什么問題，就算有什么問題同學(xué)們看指導(dǎo)書也能看懂，指導(dǎo)書也都是完整的。最大問題可能就是同學(xué)們?nèi)菀讚p壞刀具了。至于數(shù)控電火花線切割機(jī)，電火花成型機(jī)，電火花小孔加工機(jī)床等數(shù)控機(jī)器，沒有操作過，所以就自然不知道有什么問題了。我們也就學(xué)了半天的時間，主要的也是長長見識，讓我們知道有這種機(jī)器并且了解一下基本情況而已，又沒有操作過，很快就會忘得差不多的，只是留一個模糊的印象而已。手動車床說起來不難，就那么點東西而已，主要是耐心和細(xì)心，還有練習(xí)的時間。
十天的金工實習(xí)就這樣結(jié)束啦，各種機(jī)間里面各種機(jī)器發(fā)出的聲音和味道還是讓人瞞懷念的。
金工實習(xí)的總結(jié)篇六
經(jīng)過為期兩周的金工實習(xí)，在實習(xí)老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少的理論和實踐知識，特別是實踐方面，在課堂上學(xué)的理論應(yīng)用到實踐中，會發(fā)現(xiàn)理論和實踐是有很大區(qū)別的，實際應(yīng)用中，比如尺寸方面，理論上規(guī)定分毫不差，而到了實際上，就應(yīng)該根據(jù)實際情況而采取適當(dāng)?shù)募庸こ叽?，一名?yōu)秀的材料工程師，一定不能局限理論的思想，一定要根據(jù)實際應(yīng)用來設(shè)計機(jī)械零件，千萬不能想當(dāng)然，否則，將會造成意想不到的錯誤后果，輕則丟掉飯碗，重則給企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟(jì)損失，甚至造成重大事故。所以，我們一定要理論和實踐相結(jié)合，本著實事求是的態(tài)度去學(xué)習(xí)應(yīng)用材料加工知識。
此次金工實習(xí)過程中，首先是對實習(xí)過程的安全事項的了解學(xué)習(xí)，例如，實習(xí)過程中必須穿上規(guī)定的工作服，女生必須戴帽子，使用機(jī)床加工零件時，不能戴手套等等。
接著是我們組學(xué)習(xí)操作車削錘柄的工藝，此工藝由王老師指導(dǎo)。在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中首先是要看懂圖紙，對各項技術(shù)參數(shù)了然于心，接著認(rèn)識車削車床，學(xué)習(xí)加工工藝，在進(jìn)行對毛料的加工（l=200mm），先對毛料兩頭鉆中心孔，車削外圓，接著用板牙制作m10的標(biāo)準(zhǔn)外螺紋，最后對錘柄滾花，就完成了此工藝步驟。
刨削手錘頭的工藝步驟由段老師指導(dǎo)，主要是銑工、刨工、磨工實訓(xùn)內(nèi)容。同樣要看懂圖紙，對參數(shù)了然于心，認(rèn)識學(xué)習(xí)機(jī)床和操作步驟后對錘頭刨削，先下料，刨削端面，刨削平面，最后刨削斜面，就完成此工藝步驟。
接著是對手錘頭的進(jìn)一步加工，也就是應(yīng)用鉗工實訓(xùn)過程，由老師介紹讓我們了解鉗工的工作內(nèi)容、地位、作用。學(xué)習(xí)掌握銼削操作技能，接著進(jìn)行實際操作，先對上面刨削好的錘頭進(jìn)行表層銼削，主要銼掉表層的銹跡，但一定要注意尺寸，特別是要留有一定的加工余量，這樣就可以對加工過程產(chǎn)生的失誤進(jìn)行補救。主要采用順銼法、交叉銼、推銼三大銼法對錘頭進(jìn)行銼削。經(jīng)過劃線定位、倒角加工、打?qū)W號、鉆孔、攻絲、錘頭表面精加工，粗糙度達(dá)3.2。加工過程中一定要認(rèn)真仔細(xì)，要注意尺寸要求。鉆孔時中心定位一定要精準(zhǔn)，絲錐攻絲時要“多退少進(jìn)”。
接著是電焊實習(xí)訓(xùn)練，在老師的介紹下，了解電焊的作用、地位。了解學(xué)習(xí)熔化焊、壓力焊、釬焊三大焊接方法。以及對搭接焊、幫條焊、坡口焊三大焊條種類以及其參數(shù)的認(rèn)識了解，還有立焊、平焊。在老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了實際操作，操作過程中一定要戴手套，戴面罩。操作過程中，我覺得最苦難的地方就是引弧，這時焊條很容易就被凝結(jié)住。主要采用敲擊法和劃擦法。最后每個人進(jìn)行了焊接兩塊鐵片進(jìn)行檢驗，自己焊接得很不錯。
最后是制圖，應(yīng)該說這是我的強(qiáng)項了，在老師的教授下，先進(jìn)行基本訓(xùn)練，接著是完成十四個綜合題的作業(yè)。在我基本做完圖，還有幾個尺寸（形位公差、剖面符號、螺紋內(nèi)徑等）不會標(biāo)注，請教老師和同學(xué)后，已然學(xué)會。
通過本次金工實習(xí)，我總結(jié)自己在實習(xí)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，得到學(xué)校金工實訓(xùn)中心的綜合訓(xùn)練，在老師的悉心教導(dǎo)，同學(xué)的幫助下，提高自己了的動手能力，加強(qiáng)了個人知識，經(jīng)驗技能的積累，樹立艱苦奮斗、勤奮學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)了更加良好的團(tuán)隊合作精神。
在此，我真摯地感謝各位老師的悉心教導(dǎo)，以及各位同學(xué)的關(guān)心幫助。
金工實習(xí)的總結(jié)篇七
在這期的金工實習(xí)我接觸了八個工種，在培訓(xùn)中我都認(rèn)識很多優(yōu)秀的老師，接觸了許多各種新鮮的設(shè)備，開闊了自己的視野，也提高了自己的技能，收獲不少，讓我分享我在金工實習(xí)期的快樂經(jīng)驗吧！
當(dāng)我第一次看到陳列在實習(xí)見里的普車，我就感到害怕，普車的操縱桿及按鈕那么多，同時我也有一種急迫感去接觸它們。了解掌握操作普車肯定很有用，所以以前實習(xí)沖壓的時候有過去旁聽過普車?yán)蠋煹闹v解，但那是了解甚微。如期的實習(xí)我有一天的時間去了解普車，所以我很珍惜這一天。
這實習(xí)前，我把書看過一遍，但有許多問題不理解，有些是專業(yè)名詞看不懂，有些示意圖也看不懂，所以我?guī)еS多為什么來上課，比如什么是光桿、溜板箱，它們有什么用？等等。在認(rèn)真地聽老師的一個半小時的講解，我理解了許多概念及操作。在加工工件時，因為是第一次操作，所以我非常地小心，按照老師說的步驟去加工，在完成每一個操作我都檢測一下工件，看有沒有大誤差及錯誤，我追求零誤差（受老師的啟發(fā)），所以要比其他同學(xué)要認(rèn)真和辛苦。
老天不負(fù)有心人，我們是第一個最快完成加工的工件的人，而且我們加工效果最好，分?jǐn)?shù)最高。但我們也有一個操作失誤，因為不熟練操作，當(dāng)在操作溜板箱的時候，我本想停止橫向的自動進(jìn)給，但不小心把操作桿推到縱向自動進(jìn)給，所以工件有錯誤。為此，我向老師提出改進(jìn)普車的方法，但經(jīng)過老師的解說：現(xiàn)在的普車是無法再改了，一改就是數(shù)控車床了！
經(jīng)歷過普車的實習(xí)，對車床加工情況及加工工序有所了解，但數(shù)控車床跟普車加工級別不同。同樣，在老師的講解我們了解數(shù)控車床加工的注意要點及加工工序，但我壓力最大的是我是我們組的組長，我不僅自己要掌握好數(shù)控車床的加工要點，而且還要把老師介紹給我的加工操作介紹給其他同學(xué)，所以我絲毫不敢怠慢。
經(jīng)過大家的努力，我們都掌握了數(shù)控車床的加工工序。接下來我們要加工葫蘆，按照老師要求的步驟，我加工葫蘆。經(jīng)過準(zhǔn)確的對1號刀、3號刀，最后進(jìn)入了自動加工，經(jīng)過一兩分鐘的自動加工，葫蘆的大概形狀就出來了，看到這里，我很有成就感?？墒?，到了最后3號刀把葫蘆的肚子吃了幾刀那時真的好無語。后來去問老師為什么會這樣，老師說是對刀問題，那時更無語，因為自己真的很努力了。后來的兩個同學(xué)加工葫蘆同樣出現(xiàn)同樣的問題，我就肯定不是我們對刀的問題。詢問老師知道是車床有問題，對于這個問題，我想出了一個方法去解決，就是增加3號刀的刀補，但跟老師交流才知道不是增加，應(yīng)該減少3號刀的刀補。最后，果然不錯，當(dāng)我親手加工出一個葫蘆來，我很有成就感，嘻嘻！
金工實習(xí)的總結(jié)篇八
可能是習(xí)慣于中國式的教育方式，做許多事情之前都希望有個人來給我指導(dǎo)或作示范，實習(xí)前期也是這樣。開工前都在聽老師講解并盡可能地去接受，沒有想過其具體原理，由于是被動的，效果也不好，并且覺得內(nèi)容過于繁雜，而導(dǎo)致無法吸收，特別是汽車知識那部分。本來對汽車就一竅不通，老師講完后不到一會就會忘個清光。對一些機(jī)器的操作也不麻利，有時比較猶豫，得征得同學(xué)的認(rèn)可后才敢動手去操作。
畢竟意識到自己已長大了，不久就得到社會去實踐，說得偉大一點，祖國的未來由我們?nèi)?chuàng)造，我豈能只停留在被動接受的程度，因此會去思考。例如鉗工里對鋸子、銼刀、鏨子的使用。鋸鐵前得先在加工件里開個鋸口，然后在鋸時思考鋸削的力度和頻率，鋸的過程中如果鋸斜了考慮到可以將鋸子往另一邊斜以不致破壞加工件。由于還不是十分掌握鋸子的使用，在鋸的時候最好不要太靠近劃線以免超限。使用銼刀時，懂得銼不同的部位，銼刀的進(jìn)給方式要有所改變，而且要用合適的銼刀，并適時地去檢查是否達(dá)到規(guī)定范圍。鏨子可方便我們鏨斷鋸子鋸不到的地方，把加工件置于虎口鉗時最好讓虎口鉗剛好壓住劃線，然后把需要鏨的地方鏨斷，如果是比較厚的加工件從一個面鏨后可能還沒鏨斷，那就要從另一個方向用鏨子將其翻轉(zhuǎn)，這樣就差不多把不必要的那部分折斷。鍛壓和線切割的工種，看了別人操作后想到，砥鐵或切線是否到達(dá)加工件不是看指針的，應(yīng)該是看著真正起作用那部分是否到達(dá)加工件。
經(jīng)過金工實習(xí)，深切地體會到實際生活與我們平時學(xué)習(xí)考試相差太遠(yuǎn)了?？荚嚂r，錯了一點還允許，可是金工實習(xí)是就不允許。例如加工零件，如果一不小心偏小了，零件就報廢，偏大了就得重做，哪怕是那么的一點點。因此意識到看圖、畫圖尤為關(guān)鍵，加工時要謹(jǐn)慎，把握好加工工件的尺寸。
在車工中，當(dāng)車一個球面是要手動，雙手分別控制刀架縱橫方向的進(jìn)給量，由于是新手上路，雙手一點都不協(xié)調(diào)，難以達(dá)到要求，因此想到用自動來控制縱向刀架，手動控制橫向刀架，效果比兩個都用手動要好得多。刨工中加工六個側(cè)面時，并沒按照老師那種方法放置工件，而是將其扭轉(zhuǎn)90度，加快加工速度。
由于機(jī)器的短缺(如車工)或是有些工種確也需要團(tuán)隊(如鍛壓)，因此在金工實習(xí)中也要有團(tuán)隊精神。操縱機(jī)器是件嚴(yán)肅的事情，容不得團(tuán)隊里每個人同時隨意去開啟任何一個操控件，因此懂得寬容、禮讓。同時在團(tuán)隊里無論是主角還是配角都發(fā)揮著重要作用，所以也懂得了合作，做好自己的本分工作，認(rèn)真對待，并對團(tuán)隊里的成員負(fù)責(zé)。
觸電、失火、爆炸、手腳被絞、人身被撞、喪命……在安全教育課上老師給我們闡述的這種種安全事故，看到那一幕幕慘不忍睹的歷史現(xiàn)實，頓時感到前方充滿隱患，心生恐懼。上完安全教育課后第一個工種就是磨床，聽磨床老師說，磨床是最危險的，因此更對其望而卻步，沒有老師的指令，根本就不敢走過去觀摩機(jī)器，擔(dān)心一不小心就會按錯某個按鈕而導(dǎo)致事故發(fā)生。
工業(yè)生產(chǎn)中雖然存在種種隱患，但只要操作得當(dāng)，按規(guī)章辦事，很多不利因素都會被排除。加之金工實習(xí)本來就是一門實踐課，從中可以動手去操作很多機(jī)器，例如銑床，、車床、刨床還有電腦的操控，從而制造出自己的產(chǎn)品，因此對其充滿好奇。在老師的指導(dǎo)下，熟悉并操作機(jī)器，自己動手去練，去試，去做，還有同學(xué)之間一起討論，學(xué)習(xí)，即使有時候會很累但很充實，開心。而且漸漸地將一些機(jī)器的相同處聯(lián)系起來，如車工、銑工、刨工在加工前都要對刀，哪些轉(zhuǎn)盤是控制進(jìn)給量，精度的講究。還有設(shè)計，雖設(shè)計不大好，但在工業(yè)控制這工種里，從別人的設(shè)計中找靈感開發(fā)自己的智力去設(shè)計自己的產(chǎn)品，線切割也一樣，這一切都令我對金工實習(xí)越來越感興趣。
也許由于本人對電腦不大精通，因此每到金工實習(xí)要去學(xué)軟件時，如pro/e,solidworks,powermill，都感到很吃力，即使老師有詳解，還有ppt，課程，每一點都那么清晰，但我就是做不好?？吹酵瑢W(xué)們都在得意自己做出的結(jié)果時，更是慚愧，雖然到后來請教同學(xué)后對軟件有所掌握，但還是不滿意這種做法，每次都會提醒自己要獨立思考，相信自己，只要認(rèn)真做下去，我也會的。終于在加工中心學(xué)習(xí)那套軟件里能定下心來去研究，而獲得較好的效果。
鉗工算算是金工實習(xí)里最苦的那一塊，三天都得站著用人力去跟鐵打交道，即使自己是女生，在體力方面我承認(rèn)會輸于男生，但我相信只要有恒心，鐵柱磨成針，況且我還有鋸子、銼刀和鏨子。全副武裝上陣，再加上我的毅力，不輕易依賴別人，不達(dá)目標(biāo)不罷休的精神，終于在三天內(nèi)完成任務(wù)，意志也得到了提升。
金工實習(xí)的總結(jié)篇九
為期兩周的短暫金工實習(xí)于xx日結(jié)束。記得曾經(jīng)有人告訴我，金工實習(xí)沒有意義，參加金工實習(xí)什么都學(xué)不到。于是我?guī)е@個問題經(jīng)歷了這次實習(xí)。果然，這么短的金工實習(xí)，真的不能讓我學(xué)會做什么手藝。但是，它給了我一個體驗不一樣生活的機(jī)會，讓我學(xué)會了制作各種工藝品的要領(lǐng)和基本功。在實踐中，我還可以將舊知識具體化、形象化，加深對它的進(jìn)一步理解和記憶。除此之外，我們可以從工人的師傅那里學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。
金工實習(xí)的第一天，我們看了安全生產(chǎn)教育片，里面描述了不注意操作規(guī)范造成的各種傷害。看完之后，大家都有點擔(dān)心接下來的兩個星期，怕自己不小心造成事故。但事實打消了我們的恐懼，尤其是第一天的鉗工，連老師都嘲笑這種相對簡單的金工實習(xí)工種。說了這么多，鉗工無疑是整個金工實習(xí)期間最累的工作。由于我們只有半天的上班時間，根據(jù)要求，我們在10點至12點之間打磨出三個長度為85毫米、上下底面光滑的圓柱形工件。一開始吃了大虧，選了一根底面凹凸不平的長鐵柱做原料，所以磨了將近45分鐘才磨出一個底面，磨完手已經(jīng)很無力了。這個時候我身邊的其他同學(xué)已經(jīng)開始做第二缸了。這時，我開始匆忙地測量合適的長度，然后開始用鋸子切割圓柱體。相對于用收進(jìn)刀打磨底面，鋸鐵柱可以認(rèn)為更容易工作，因為此時只需要一只手用力，另一只手負(fù)責(zé)握鋸。大概用了10分鐘，我的第一個工件出來了。然后用刀擦亮。如此反復(fù)，11點40分，我完成了兩個工件的下料，我們的任務(wù)是三個。我急得要命，開始拼命生產(chǎn)第三個工件。但是這個時候，人已經(jīng)精疲力盡了。用挫刀一前一后打磨長鐵柱底面時，他們幾乎沒有力量，每次挫的效果可能只有當(dāng)初的一半。下班時間越來越短，我的第三個工件到11：52才開始鋸。顯然時間不多了，由于力量不足，鋸切效果很小。下了班，我只好把僅有的兩部“作品”交給老師。老師反而笑著安慰我說：“沒關(guān)系，盡力就好，努力就好?！笨粗蠋煹男θ?，我漸漸放松了?？纯茨阒車膶W(xué)生。雖然是冬天，但幾乎每個人都在出汗。似乎他們都在努力完成工作?？此麄兊淖髌罚械倪€挺不錯的，加工面的光潔度很高，受挫工件的長度也挺符合要求的，真的很神奇。
在我們參加過的實習(xí)課程中，比較危險的一門可以算是車工。面對這種工件高速旋轉(zhuǎn)，刀具有利的機(jī)器，要不斷防止鐵屑濺到臉上，注意觀察工件的車削情況。同時也很難記住工作機(jī)器周圍不能包裹衣服或者其他東西。當(dāng)然老師也提醒我們戴眼鏡或者口罩保護(hù)自己。我們車床操作工的任務(wù)比較簡單，只需要把制造出來的圓柱形工件的一端按照要求車削成帶凹槽的球體即可。剛開始需要先做一個推刀槽，只需計算出刀的進(jìn)退距離，然后根據(jù)計算結(jié)果推刀即可。但是接下來切割球體是非常痛苦的。要求左手控制縱向推進(jìn)，右手負(fù)責(zé)橫向推進(jìn)。還需要注意的是，兩只手的速度不能相同。要根據(jù)位置變化，注意分別勻速。由于我是新手，對機(jī)器的操作不熟悉，雙手配合不夠好。我切割球體的時候，有幾次切割深度過大，幾乎造成了工件的損傷。早上的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上就是練習(xí)使用機(jī)器，盡量熟悉流程手勢。直到我們上班的下午，大家才開始正式投入工作。雖然沒做好，最后還是切了第一個球體，但是表面粗糙度很大，切割線很不均勻，偏移。我并不滿意，但我對自己的工作越來越熟悉，有了很多時間，于是我開始制作第二個球體。做這個的時候手的配合度加強(qiáng)了，對工件的把握也高了。雖然用的時間比前一個短，但成品明顯比前一個好。我心里挺高興的。
通過前兩天的工作，我體會到了金工實習(xí)的一個重要感受：累。裝配工都是手工的，所以我整個手臂，包括手指，都是酸痛的；車削車床時，我整天站著，因為我擔(dān)心隨便移動不會控制機(jī)器，對加工的工件造成損壞。所以不管是早上還是下午，只要是站在移動機(jī)床旁邊，基本都是站著的姿勢。一天下來，腳都腫了，走路都踮著腳。但是當(dāng)你終于看到自己一天工作的成果時，你會覺得很滿足。雖然過程很累，但是給了我一次鍛煉，一次考驗。我鍛煉的是我自己的身體，我考驗的是我的意志力。反正通過這些劇烈的運動，感覺自己正在經(jīng)歷一些變化。雖然我從上大學(xué)開始就一直在改變，但這次我真的感受到了其中的艱辛和疲憊，汗水和歡笑。一切都是那么真實，觸動了我的記憶，讓我對擁有這些經(jīng)歷感到深深的自豪和滿足。
相對來說，我更喜歡的是學(xué)習(xí)制作模具cam的軟件?？粗切┚€條在自己的操作下，通過軟件的預(yù)定程序，不斷的從線條中生成實體，然后修改它們生成曲面。最后通過模擬生產(chǎn)過程，在整個加工過程中把它們播放出來，看著它一點一點變成一個模塊，被銑刀切割。有一種心理滿足感。想到一個工件在實際中可能需要經(jīng)過很多工序，而且因為某個零件的形狀比較奇特，很難制作，所以成品不盡如人意。并且通過計算機(jī)模擬程序，會更容易、更直觀的看到整個生產(chǎn)過程，同時可以模擬工件生產(chǎn)中可能遇到的情況，讓人們更容易掌握生產(chǎn)過程中應(yīng)該注意的情況，做出相應(yīng)的修改，使最終的成品更加完美?？萍及l(fā)展帶來的好處給我留下了非常深刻的印象。因為對這個軟件的使用很感興趣，所以下班后就呆在機(jī)房里，讓老師教我怎么用這個軟件做一個巧克力常用的半球形圓柱形狀的模具?？吹阶约河H手設(shè)計的模具，很是欣喜。
兩個星期的金工實習(xí)很快就過去了，實習(xí)的時候得到了一個小紀(jì)念品——兩個注塑實習(xí)的時候自己做的小塑料杯。雖然對象小，不如其他同學(xué)在化學(xué)加工時設(shè)計加工的小工藝板有趣，但卻是自己勞動的結(jié)果，可以算是這次實習(xí)的美好回憶。
同時，通過一次金工實習(xí)，我也了解到做很多工作是需要技巧的，你會成功也不是理所當(dāng)然的?？粗煜さ臇|西，熟悉的工作流程，你無法完成工作，是因為你沒有這方面的技能，也是因為你沒有相關(guān)的練習(xí)，你可能會在工作過程中傷害到自己或者別人。而這些類似的事情在普通新聞報道中屢見不鮮，值得人們高度關(guān)注。
雖然我們在整個金工實習(xí)過程中沒有學(xué)到很多知識，但我們知道仍然有很多技能需要我們?nèi)嵺`和掌握。如果不經(jīng)常參加這種實踐，我們大學(xué)生以后就是“紙上談兵”了。社會需要人才，社會需要有能力的人才。新世紀(jì)的大學(xué)生只有多實踐，才能保證自己在未來社會競爭中的地位。真的很欣賞這個金工實習(xí)。雖然有點難，但是能再來一次還是很樂意參加的。
最后值得一提的是工作環(huán)境。有些工作是危險的工作，我們在專門的實習(xí)場所實習(xí)，所以實習(xí)環(huán)境還算不錯，但自然人們會覺得普通工人肯定沒有我們待遇好，他們工作環(huán)境的差異也不是我們能想象的，這樣惡劣的環(huán)境對他們身體造成的傷害也是可以想象的。他們的情況部分是由工作單位的負(fù)責(zé)人不顧工人的死活為自己賺錢造成的。對于這些人，要譴責(zé)，要想辦法幫助這些難纏的工人；而另一部分是由于管理人員不了解安全工作環(huán)境的要求，這就需要更多高素質(zhì)的管理人員參與進(jìn)來，盡最大努力改善工人的工作環(huán)境。當(dāng)然，我們大學(xué)生也要在這方面努力學(xué)習(xí)和發(fā)展。
金工實習(xí)的總結(jié)篇十
20xx年5月27日至20xx年5月31日，我在學(xué)校進(jìn)行了為期五天的金工實習(xí)。通過這幾天短暫的實習(xí)，我學(xué)會了一些最基本的實用的操作。實習(xí)期間也有很多地方做的不夠好，不懂的地方也很多，總的來說付出了很多汗水，但更多的是收獲，以下是我實習(xí)過程中的一些心得與實習(xí)總結(jié)。
第一天早上老師給我們講解了車床的最基本的操作，這些看起來笨重的車床在老師手里竟然變得輕松自如，老師給我們講了機(jī)床的開啟以及使用安全等等方面的問題。我懂了這些車床使用的是380v的電壓，和我們平時日用的220v的電壓更加危險，本來自己動手能力就不是很強(qiáng)，這下子心里更加害怕了。不過還好有老師精心的講解，我對著笨重的機(jī)器似乎沒有了那么多的膽怯了。車床的精密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的想象，居然可以精確到0.05mm，讓我不禁大吃一驚，而且不敢輕易小看這些東西了。在老師的一步一步的操作下，一根不均勻的鐵棒很快就被磨成了一個零件——那是一個螺絲的外形，還沒有螺頭和螺紋。不過精密程度讓我驚嘆，這讓我也對老師肅然起敬，看到那螺絲那么光滑，真不敢想象那居然是一根鐵棒磨成的啊。老師操作過程看似很簡單，而且操作自如，我以為這些都是很簡單的事情，下午就要等到我們親手操作了，真是有點迫不及待了啊。
下午終于輪到我們自己操作車床加工零件了，心里又是激動又是興奮，結(jié)果車床一上來就給我一個下馬威，車床不會啟動，這讓我真是丟人啊?？吹絼e人的鐵屑都已經(jīng)磨出了那么多，心里不免有些自卑，最后把老師叫過來幫我檢查，才發(fā)現(xiàn)是沒有推上電源開關(guān)，真是尷尬啊。好了之后終于把車床弄轉(zhuǎn)了，開始加工零件了。在看老師加工那么簡單，自己加工時總是弄不好，不知道各種動作的操作按鈕，不過還好，還是把一根鐵棒磨出了一個小頭，雖然很難看，但也算是出產(chǎn)品了，心里不免暗暗高興。不久我就把第一個零件加工出來了，可是根本不符合標(biāo)準(zhǔn)，于是接著干，磨了一下午，到了收工時候了，老師過來一看就是批評我，我都快了兩根鐵棒了，一個零件都沒有出來，自己心里也很不是滋味，看到已經(jīng)有小組出了產(chǎn)品了，更加緊張了。等到明天早上一定要做出個合格的產(chǎn)品才行啊。
這是金工實習(xí)的第一天，站了一整天很是累啊。真沒想到金工實習(xí)會是這么累啊，晚上睡個好覺明早還要接著上班呢。想到老師每天都是這樣的工作，才感到老師的工作真是辛苦啊，明天一定要加油，們一定要做出一個和各的零件才行啊，千萬不能讓其他同學(xué)看低了。
金工實習(xí)第二天了，由于昨天已經(jīng)嘗試了很多次了，而且有了一定的經(jīng)驗。今天一上去就感覺很順手，我的同組的成員也給了我很多幫助，所以今天很快便掌握了技巧，很快一個小小的產(chǎn)品馬上就要出爐了，心里很是激動啊。這時老師把我們這組的叫到另一個車間里給我們講解其他車床的使用方法，馬上就要出爐的產(chǎn)品就這樣被迫終止了。在這個車間里有個帥帥的老師給我們講了銑床的應(yīng)用，由于其他原因，只能給我們講解一下，我們也只能看了銑床的基本操作，自己也沒有親手上去操作一下這樣的大機(jī)器。講完這個又有個老師給我們講了刨床的使用，這也是給我們看看了，沒有親手操作，其實心里還是有些遺憾的?？赐赀@兩臺更大的車床的使用后，我們又回去車間了，繼續(xù)我們?yōu)槌鰜淼漠a(chǎn)品。在我們兩個的共同努力下，我們的第一個螺絲馬上就要成型了。終于等到了最后的.精加工，可就在這里，由于我的粗心大意，一個零件就在我的手上夭折了，緊接著就下班了，心理很是不爽啊。
下午了，有些小組已經(jīng)加工出產(chǎn)品了，我們一定要更加努力小心才行啊。終于在我們兩個的共同努力下，我們的產(chǎn)品很快就有了，不過有點遺憾，產(chǎn)品尺寸并不在規(guī)定的尺寸之內(nèi)，也就說我們的產(chǎn)品不合格。不過沒關(guān)系嗎，有了這個的經(jīng)驗，我們繼續(xù)努力，很快第二個也出來了，比較第一個有點進(jìn)步，但還是不太符合要求。這下我就不太服氣了，為什么就差那么一點點而已嘛，0.01mm而已，為什么就不能用了呢。老師說現(xiàn)在如果不認(rèn)真到了真正動手的時候就不會認(rèn)真，出了錯誤很有可能就會是一場事故，我十分羞愧，在下午的最后時刻依然沒有做出一個合格的產(chǎn)品，眼看明天就要交作業(yè)了，心里很是緊張啊。
今天上午是最后一次了，不知道什么原因，這次的加工很是順利，可能是自己在意了吧。半個小時左右吧，我們第一個像樣的產(chǎn)品終于有了。老師這是也說10點交作業(yè)，這時已經(jīng)不緊張了。很快我們完成了任務(wù)，交了作業(yè)，這真是然我們開心的一件事啊。交了作業(yè)固然可喜可賀，想到下午更加艱苦的訓(xùn)練不禁一身冷汗，下午是鉗工實習(xí)。
下午的鉗工實習(xí)先從一段視頻開始，老師給我們看了鉗工操作的視頻，讓我們了解怎么操作各種各樣的工具，以及正確安全的操作規(guī)程，其實這些很無聊，根本不想看，可還是應(yīng)把這些看完了。進(jìn)入車間后，老師給我們講解了這次實習(xí)的任務(wù)，給我們講解了一些操作步驟后便開始了鉗工實習(xí)。鉗工實習(xí)真的好辛苦啊，全是用雙手對一塊鐵塊進(jìn)行割據(jù)，銼磨這樣的工作。剛開始還覺得很好玩不久便開始覺得手臂酸疼，不想干了。還好下午很快就下班了。
第二天的工作依然是這樣的，我磨啊磨，鋸啊鋸，可工件表面還是不平整，雖然自己已經(jīng)很努力在做了，可總是不令人滿意。在這里我又學(xué)到了一些工具的使用，這些是用來檢測工件是否垂直，表面是否平整的檢測工具?？瓷先ゴ怪钡膬蓚€平面，一檢測才發(fā)現(xiàn)其實還存在很多問題，看似平鏡般的表面，一檢測其實還是凹凸不平的。雖然很辛苦，雖然很累，但還是收獲了很多東西，看起來很簡單的一些動作，其實都是有技巧的。
終于零件有了個成型的樣子了，還沒有把工件打磨平整，老師交給我們打孔機(jī)的使用，和攻絲套絲，其實就是給工件加工螺紋。這樣的機(jī)器其實也是有使用技巧的，還有很多操作方法和安全技能，一不小心就會釀成安全事故。其實我做事來還算是很認(rèn)真的，我開始打孔了，看起來很笨重的打孔機(jī)操作其實很簡單，但有很多講究，很快我就把孔打好了，然后要進(jìn)行攻絲。攻絲就是對其進(jìn)行加工內(nèi)螺紋，其實這里面還有很多技巧而言的。然后還有對我們前兩天的螺母加工外螺紋，還要加工螺頭。這些都是精細(xì)的活，稍不小心就可能造成錯誤的操作，損壞零件，辛苦就會白費。還好這次我比較成功，一次就把螺紋加工好了，而且非常匹配，螺絲和螺孔非常完美地進(jìn)行了結(jié)合，我對自己的這次工作還是比較滿意的。
金工實習(xí)的五天里，雖然時間比較短暫，學(xué)的東西也比較多，也不可能全部弄懂弄會，尤其是一些技巧，對我們而言，這幾天知識掌握了最最基本操作而已。老師說，各種各樣的工種都是有著非常深奧的技術(shù)含量的，我們只是能夠了解掌握一些操作就可以了，畢竟我們還是在學(xué)校學(xué)生，不可能對這些東西進(jìn)行長期的學(xué)習(xí)。
這五天學(xué)會了一些東西，比如機(jī)床的開啟及一些基本的對零件進(jìn)行加工操作，學(xué)會了車床可以進(jìn)行加工的精密度和使用范圍使用方法。銑床和刨床的最基本的使用范圍使用方法的等等這些。還有鉗工的技巧，各種工具，比如鋸子，銼刀和一些檢測工具的使用等等。雖然我們學(xué)習(xí)的知識最簡單的最表面的，但我還是覺得挺有技巧而言的，畢竟這也是一門學(xué)科啊，也有很深奧的東西在里面。同時，這五天也是辛苦的五天，大熱的天氣，在里面進(jìn)行操作實屬不易，不過當(dāng)自己做的零件成產(chǎn)品之后確實非常開心，雖然這些產(chǎn)品并不符合工業(yè)上的要求，但是我們還是會繼續(xù)努力的?？粗约杭庸こ鰜淼牧慵际亲约盒量嘧龀鰜淼?，耗費了那么過的鐵料材加工成的，還有鉗工的那塊鐵塊。工業(yè)上根本不需要我們?nèi)ビ檬诌M(jìn)行加工，但我們也要掌握這些最基本的操作技能。雖然兩天多才加工成一個合格的工件，但這也足夠讓我們開心的了。
總的來說，這五天學(xué)了很多東西，以后肯定會有用得到的地方，還是要繼續(xù)努力，盡量學(xué)好各種技能，方便以后的使用。過去的這幾天還是有很多記憶值得回憶的，還是有很多歡樂值得我們留戀的。
金工實習(xí)的總結(jié)篇十一
實習(xí)時間：
實習(xí)地點：重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院機(jī)械實習(xí)工廠
實習(xí)目的：為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實踐操作潛力，使學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對機(jī)械制造過程有一個完整的感性認(rèn)識，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下必須的實踐基礎(chǔ)。同時增強(qiáng)我們在實踐中獲取知識的意識，到達(dá)教學(xué)與實踐相結(jié)合的目的。
實習(xí)過程概述
本次實習(xí)類容包括車工，鉗工。我班分為六組，我被分在第五組，我組的安排狀況是6月21日實習(xí)鉗工，6月28日實習(xí)車工。在實習(xí)開始時我們看了規(guī)章行為準(zhǔn)則，對我們所要實習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識，以及大致的說了一下在實習(xí)中就應(yīng)注意基本常識和安全事項。實習(xí)的基本要求是一切聽從教師的安排，不得擅自開啟動用設(shè)備和機(jī)器，安全第一。實習(xí)前需在記錄本上簽到，隨后由教師對將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡要務(wù)必的`介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察教師的每一步動作，以免在自我操作的過程中出現(xiàn)錯誤。同時在操作中應(yīng)個性注意安全，對于比較危險的動作需向教師請教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在實習(xí)結(jié)束時應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在教師允許的狀況下方可離去。
一、鉗工
長期從事在臺箍鉗上進(jìn)行冷加工手工工藝加工的一類。
鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程:
1、銼削時，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。
2、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用，可在教師指導(dǎo)下操作，人要站在側(cè)邊，工作務(wù)必夾牢，用力不能過猛。
3、鉆孔時，嚴(yán)禁戴手套，工件務(wù)必夾牢。(教師替我們鉆孔的)
4、實習(xí)時，工具要擺放整齊，實習(xí)后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。
鉗工理論：
一、鉗工：手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的操作。
二、操作范圍：劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。
三、應(yīng)用范圍：
1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。
2、加工單個零件或小批量零件。
3、加工精密零件(如樣板、摸具等)。
4、設(shè)備安裝，調(diào)試，維修。
我們此次鉗工實習(xí)的任務(wù)是制作一個錘頭。教師交給我們一個鋼棒，要求我們自我削成11cm的鋼棒，然后開始就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普通的45號鋼，鋼鋸相對來說還算簡單，可是還是花費了好些時間才鋸了一個平面。鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位。我下鋸過深，鋸的大了。還得麻煩教師幫我修正。錘頭的尾部要做成八邊形，四個棱角真的好難下鋸，出來的不太對稱。整個鋸的過程我斷了一根鋸條，幸好每人配發(fā)兩條鋸條。務(wù)必說銼，一說磨，教師的臉就拉長了。)手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了(我有時偷懶用衣服袖子襯著銼，因為上一組的同學(xué)光手銼，手掌磨出了好幾個大泡)，然而每每累時，卻能看見教師在一旁來回指導(dǎo)，并且親自示范給每個工作臺上的同學(xué)，他也是蠻辛苦的，看到這每每給我以動力。一個星期之后，看著自我的加工成果，我們最想說的就是感激指導(dǎo)我們的教師了。
二、車床
主要用于內(nèi)圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機(jī)器。
最終的兩天是車工實習(xí)，車工要求較高的手工操作潛力。透過教師的講解，我們了解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車刀的種類如九十度車刀、四十五度車刀、平面車刀等，以及常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，教師最終給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個工件。
車床是透過各個手柄來進(jìn)行操作的，所以熟悉各個手柄的作用至關(guān)重要。
車床運轉(zhuǎn)時，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時，應(yīng)把刀具移動到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件直接放在車床床身上和主軸變速箱上。工作時，務(wù)必集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。
透過車工實習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了必須的基本操作技能，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床，并且還增強(qiáng)我們的實踐動手潛力，以及分析問題和解決問題的潛力。
小結(jié)
我們不可能在實習(xí)期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作，可是最起碼我們了解了一些機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選取加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力。就應(yīng)慶幸我們能夠有這樣的機(jī)會進(jìn)行這樣的實習(xí)，透過這次金工實習(xí)學(xué)到了很多。
金工實習(xí)的總結(jié)篇十二
這學(xué)期剛回校我們就迎來為期三周的金工實習(xí)，可能剛放假回校的原因，覺得這挺長時間的，可一眨眼三周的金工實習(xí)已結(jié)束了。現(xiàn)在，回想起感覺很短也很懷念！因為這短短的時間給我?guī)砹撕芎玫膭邮謱嵺`體驗，也學(xué)到了一些有用的知識。
上學(xué)期是自已的第一次金工實習(xí)，自己覺得在那期間做得并不是那么的好，可能是自己的態(tài)度問題，所以這次的金工實習(xí)就用心了點，因此在這期間對自己所學(xué)較上學(xué)期是比較滿意的。同樣，這次的實習(xí)豐富了我的一些生產(chǎn)與生活知識，而且從一些樸素的實際生產(chǎn)中獲得了不少的知識，這些都是書本中學(xué)不到而又更巧妙的。我們平時獲取知識地點是教室，看到的是文字與圖表，記的是一堆的理論與公式，即便是練習(xí)解決一些相關(guān)的問題，也都是我們虛構(gòu)的，在實驗室的“在理想情況下”進(jìn)行的。所以一旦在生活中遇到些實際問題，我們就免不了手忙腳亂，不知所措。然而通過金工實習(xí)，不但給我提供了非常多的動手機(jī)會，而且在老師們耐心仔細(xì)的指導(dǎo)下，又保證了我們能夠安全正確的進(jìn)行操作，且通過自己的不斷練習(xí)最終掌握這些工藝。
我的金工實習(xí)在還是在學(xué)校的實習(xí)中心進(jìn)行為期三個星期的實習(xí)。在此期間，我分別接觸了數(shù)控車削加工、熱處理、電火花、可編程序控制器、快速成型、數(shù)控銑、加工中心、線車割這八種工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。下面是我三周時間所學(xué)習(xí)到每個工種的一些知識與操作技能：
數(shù)控車與我之前學(xué)的普車是差不多的，只是加裝了一個數(shù)控裝置。但也正是這小小的裝置把兩者區(qū)分開，也同時使得數(shù)控車比普車要好用、快捷很多。最重要的是數(shù)控車的加工精度、加工工件的復(fù)雜性也是大大的高于普車。在這門課我學(xué)了一些數(shù)控車的基本操作：主軸轉(zhuǎn)動（輸入m03）、快速定位、直線插補、圓弧插補、換刀、自動與編輯等的功能。而此期間我也在老師的指導(dǎo)下做了一個小的金屬葫蘆，這使自己有點小的成就感。
熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來控制其性能的一種金屬熱加工工藝。熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學(xué)成分，而是通過改變工件內(nèi)部的顯微組織，或改變工件表面的化學(xué)成分，賦予或改善工件的使用性能。其特點是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量，而這一般不是肉眼所能看到的。我這次實習(xí)是在老師的指導(dǎo)下對45號鋼作了一個退火、正火、及淬火的基本操作，來檢驗這幾種情況下金屬的硬度有什么不同。另外，我們還學(xué)習(xí)了用火花特征來識別20號鋼、40號鋼與t13號鋼的方法，還有用顯微鏡觀察不同金屬的表面結(jié)構(gòu)：鐵素體、滲碳體、珠光體等。并且繪下了它們的的一個結(jié)構(gòu)圖，使我們對金屬的認(rèn)識有了更深了解。
電火花加工是利用浸在工作液中的兩極間脈沖放電時產(chǎn)生的電蝕作用蝕除導(dǎo)電材料的特種加工方法，又稱放電加工或電蝕加工，英文簡稱edm。我們在這門課的時間相對來講是比較少的，只有短短的半天。所以老師在給我們講了一個電火花的基本原理及發(fā)展史后，就讓我們進(jìn)行一個簡單的操作，具體是在金屬片表面生成一個圖案。
可編程控制器是指可通過編程或軟件配置改變控制對策的控制器。我在這門課上主要學(xué)習(xí)到的是對plc的一個了解及學(xué)習(xí)它的一點基本操作。plc是一種專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計的數(shù)字運算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲器，用來在其內(nèi)部存儲執(zhí)行邏輯運算、順序運算、計時、計數(shù)和算術(shù)運算等操作的指令，并能通過數(shù)字式或模擬式的輸入和輸出，控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過程。另外，plc及其有關(guān)的外圍設(shè)備都應(yīng)該按易于與工業(yè)控制系統(tǒng)形成一個整體，易于擴(kuò)展其功能的原則而設(shè)計。
快速成形技術(shù)（簡稱rp技術(shù)）。rp技術(shù)是在現(xiàn)代cad/cam技術(shù)、激光技術(shù)、計算機(jī)數(shù)控技術(shù)、精密伺服驅(qū)動技術(shù)以及新材料技術(shù)的基礎(chǔ)上集成發(fā)展起來的。不同種類的快速成型系統(tǒng)因所用成形材料不同，成形原理和系統(tǒng)特點也各有不同。但是，其基本原理都是一樣的，那就是"分層制造，逐層疊加"，類似于數(shù)學(xué)上的積分過程。形象地講，快速成形系統(tǒng)就像是一臺"立體打印機(jī)"。我們在課堂上的學(xué)習(xí)是按照老師的要求應(yīng)用solidworks完成老師要求的一個設(shè)計圖，并參觀下快速成型機(jī)。雖然掌握有限，但這門課卻使對一個軟件solidworks的興趣，我相信我能學(xué)好它。
像數(shù)控車與普車，數(shù)控銑與普銑的差別也是多了一套數(shù)控設(shè)備，其他都是大同小樣。還有就是數(shù)控銑比普銑要好用、快捷很多，且數(shù)控銑的加工精度、加工工件的復(fù)雜性也是大大的高于普銑的。我在學(xué)習(xí)這門課的時候較之前學(xué)習(xí)數(shù)控車不同的是老師要求我們應(yīng)用solidwords軟件設(shè)計好自己想要生成的一個簡單圖案，然后再應(yīng)用powermill軟件生成加工的加工路徑，最后生成程序進(jìn)行加工。我個人認(rèn)為這本課很好，能讓我們把學(xué)習(xí)到的軟件知識應(yīng)用于生產(chǎn)。還有這次課我還有幸加工我自己設(shè)計的工件，這真是令我很高興！加工中心與數(shù)控銑操作什么都差不多，唯一不同的是加工中心有一個自動換刀系統(tǒng)，這可省去換刀的麻煩，大大提高加工效率。
電火花線切割簡稱線切割。它是在電火花穿孔、成形加工的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。它不僅使電火花加工的應(yīng)用得到了發(fā)展，而且某些方面已取代了電火花穿孔、成形加工。其基本工作原理是利用移動的金屬絲作為工具電極，在金屬絲與工件之間通上脈沖電流，用脈沖放電腐蝕的作用對工件進(jìn)行切割加工。
不知不覺實習(xí)已經(jīng)過去了，回想在實習(xí)實踐的日子還歷歷在目，在實習(xí)期間，我學(xué)到了平時在課堂上學(xué)不到的東西，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。另外，在這次實習(xí)過程中還培養(yǎng)了我自身的交流能力，促進(jìn)了工作的效率。這些都是我在實際操作中學(xué)到的。希望以后還有更多這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉。
金工實習(xí)的總結(jié)篇十三
三個星期的金工實塵埃落定了，自己也順利地完成了實任務(wù)。短暫的金工實雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。給我?guī)淼氖遣簧崤c回味，也給我?guī)硪环輰氋F的財富實踐的意義非凡，給我以后的工作生涯印上一個深深的烙印，同時讓我體會到了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的真實性，感受到了理論與實踐之間的距離。雖然金工實的時間短而且工作煩累，但是可以學(xué)到許許多多書本上學(xué)不到的知識。畢竟平時學(xué)的都是理論課，從未真正進(jìn)車間實踐過，沒有親手操作過書本上所描述的機(jī)械，未能把理論知識真正地用于實踐中，理論知識也沒有真正的掌握。所以金工實是我們大學(xué)必須經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動手能力的最佳方法，我喜歡金工實。金工實是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為是剛接觸工科的學(xué)生，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實踐操作中，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺得，掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手能力，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨立而主動思考的慣。在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識，鍛煉實踐操作能力。實期間，在學(xué)院的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下，我先后參加了鉗工、數(shù)控車床、線切割、電火花、熱處理、焊接、鑄造、普通車床八個工種的時間學(xué)。給我印象最深的有如下幾個實項目：
但是要想鋸出來的工件合格達(dá)標(biāo)還是有一定的難度，所以在實每一個工具的使用都必須聚精會神，不容許有半點的分心，并且每一個工種學(xué)都必須運用到很多的工具，學(xué)會正確使用工具是最基礎(chǔ)也是最重要的。
數(shù)控車床是所有實項目之中所使用的機(jī)械最為先進(jìn)的一個工種，體會到了自動化吸引力是多么的完美，數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的。面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，但我內(nèi)心很想親自去操作它。老師給我們細(xì)心的講解車床的各個部件的名稱和操作細(xì)則以及安全操作。我們逐漸熟悉車頭箱，進(jìn)給箱，溜板箱，刀架等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進(jìn)行縱橫向手動進(jìn)給練。在老師的耐心講導(dǎo)下，我們學(xué)會了自己編程制作自己設(shè)計的工件。這次數(shù)控車床實我們的任務(wù)是完成一個葫蘆狀工件。在我們熟悉了每個步驟的操作之后，我們小心翼翼操作制作葫蘆狀工件每一個步驟。功夫不負(fù)有心人，在五分鐘過后，一個完整而完美的葫蘆狀工件成型了，我的心情是多么的激動，也感受到了自動化機(jī)械的魅力。不用弄臟自己的手，自己只是輕輕地按下幾個按鍵，一個完整的工件就制作出來了。
鑄造是實中最有趣的一個工種，聯(lián)想到小時候“玩泥沙”的樂趣。鑄造是指熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成形方法，用鑄造方法得到的金屬件稱為鑄件。我們鑄造實的方法是砂型鑄造，材料主要是用于制造砂型的型砂和用于制造砂芯的芯砂。鑄造操作看起來很簡單，但是要想是造型如期的實現(xiàn)，必須注意許多的技巧。在鑄造成型時，我也失敗過許多次，失敗的原因就是細(xì)節(jié)問題沒有注意到。鑄造實也鍛煉了我的耐性和細(xì)心，不容許有半點的馬虎，否則就會功虧一簣。
金工實是平生第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心充滿了成就感和喜悅，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗。實過程中學(xué)到很多書本上沒有的知識，只有在實踐才能體會的到，紙上談兵只會讓人走入誤區(qū)，實踐才是永遠(yuǎn)的老師。實結(jié)束的當(dāng)天也進(jìn)行了筆試考試，考試的結(jié)束也是這個學(xué)期為期三個星期的金工實的結(jié)束，我們的大學(xué)第一次金工實畫上了一個圓滿的句號，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會，同時更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機(jī)器的深刻認(rèn)識，并掌握一些基本操作。本次的金工實令人難以忘懷。金工實帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實達(dá)到了他的真正目的。
金工實習(xí)的總結(jié)篇十四
20xx年4月16日至4月22日，我們水文水資源工程專業(yè)進(jìn)行了為期一周的金工實習(xí)。因為是第一次參加金工實習(xí)，大家都覺得興奮，但難免有些迷茫。由于對實踐和金屬加工的無知，我們不知所措，但經(jīng)過一周的實踐，我發(fā)現(xiàn)收獲真的很大，視野更開闊，對生產(chǎn)實踐有了更全面、更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了我面對未來激烈的社會競爭的自信心。
在此期間，我們接觸了鋸、銼、鉆、車削、銑削和刨削。每個人每天都要學(xué)習(xí)一項新技術(shù)，在6小時的實習(xí)中，完成從對每一類工作一無所知到制作成品的過程。在老師耐心細(xì)致的教學(xué)和我們的積極配合下，我們沒有發(fā)生一起傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，順利完成了一周的認(rèn)知實習(xí)。
“金工實習(xí)”它是一門實踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本技術(shù)方法和技術(shù)，完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要必修課。它不僅使我們能夠獲得機(jī)械制造的基本知識，了解機(jī)械制造的一般操作，提高自己的操作技能和實踐能力，而且加強(qiáng)了理論與實踐相結(jié)合的訓(xùn)練，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是我們學(xué)習(xí)鍛煉的好機(jī)會！通過這次短暫但充實的實習(xí)，我學(xué)到了很多。
第一天，我們被分配在實習(xí)前做安全報告?？戳讼嚓P(guān)方的視頻。視頻詳細(xì)展示了很多工作的實習(xí)要求和安全處理。我們震驚地看到在運行中誕生的復(fù)雜機(jī)器，以及許多因未按要求操作機(jī)器而導(dǎo)致的事故。實在不知道，一看嚇了一跳！無意的行為或輕微的疏忽都可能導(dǎo)致機(jī)械事故，甚至人身安全事故。在安全事故發(fā)生之前，很多人不重視安全教育，覺得太繁瑣，太枯燥。一旦出事，有很多后知后覺。
在這十天里，我們幾乎接觸了金屬加工中的每一種工作，如銑削、鑄造、鍛造、焊接、車削、鉆孔和剪切等。我們還參觀了工廠車間的更多工作。真的讓我受益匪淺。之前對金屬加工很了解。隨著科學(xué)的快速發(fā)展和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，將會有許多我們從未接觸過的領(lǐng)域。只有敢于嘗試，才能有突破，才能有創(chuàng)新。就像我們遇到的特納一樣，雖然很危險，但是要求每個人都要操作。這樣，我們就鍛煉了嘗試的勇氣。十天的金工實習(xí)帶給我們的不僅僅是已經(jīng)接觸到的操作技能，還有通過幾個工種需要鍛煉的能力。更重要的是，我們需要我們每一個人去感受，去反思，去勤奮，去自我鼓勵，去收獲一些東西，這樣的做法才能達(dá)到真正的目的。
最后感謝工程訓(xùn)練中心的老師和力學(xué)的老師給我這次實習(xí)的機(jī)會和指導(dǎo)！
金工實習(xí)的總結(jié)篇十五
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這一周我們參加了金工實習(xí)，原來實習(xí)生活并不是我之前所想象的那樣，實習(xí)不是一件簡單的事，也并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。雖然很累，但卻讓我們受益匪淺，不管是從工具的認(rèn)知和使用上，還是從制作工件和判斷工件上，我們都增長了不少知識。
一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗我們的知識水平，也因為我們在這學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。
可以說剛踏進(jìn)這個實習(xí)的地方之前，我們完全對鉗工和機(jī)加工以及這些工程程序上所使用的工具一無所知。為了讓我們有個初步的了解，我們觀看了有關(guān)金工實習(xí)的知識和金工實習(xí)過程中的注意事項的碟片。從觀看碟片，我們認(rèn)識了什么是鉗工，什么是機(jī)加工。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。也了解了鉗工的主要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等，了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
然后，我們明確了此次實習(xí)的3個任務(wù)：一個六角螺母，一個螺釘和一個考核工件。
雖然這些工具看起來很容易操作，但實際上，動起手來，這并非一件容易的事。例如剛開始的挫平面，我盡量按照碟片中介紹的方法去使用銼刀，但是總感覺與自己的付出不成正比。后來經(jīng)老師的耐心的講解，才知道自己加工的姿勢和部位均有錯誤之處。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。其次學(xué)會剛使用銼刀不可急要求速度，必須先熟悉拿刀方法和挫的姿勢，慢慢挫，找平衡的感覺和姿勢。當(dāng)銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，覺得平穩(wěn)了就稍加點力壓刀，盡量保持刀面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加，銼刀返回時不施加壓力。于是我按照老師教的這個辦法操作，經(jīng)一再地調(diào)整以后終于慢慢地進(jìn)入狀態(tài)了。后來我發(fā)現(xiàn)其實不一定都完全按老師說的做的.進(jìn)行，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨。我也領(lǐng)悟到起步確實是難，要熟悉后保持著那個姿勢和力度，不斷的重復(fù)著。盡管如此，我還是漏洞百出，特別是在檢測環(huán)（轉(zhuǎn)載實習(xí)總結(jié)網(wǎng)http:///，請保留此標(biāo)記。）節(jié)就可以發(fā)現(xiàn)存在很多問題。眼見的不一定真實，要用實際去證實它。我們能做的是盡量減小縫隙，設(shè)備和技術(shù)的原因，但是誤差還是比較大的。就是在這種反復(fù)地檢測和修正中終于學(xué)會了挫平面。
有些同學(xué)說畫線部分是最輕松的，但其實畫線部分也容易錯漏百出，我們必須嚴(yán)格按照老師說教的方法操作。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，除了要確保所要的尺寸精確外，還必須留有一定的工作余量，以方便后面的據(jù)工件和銼削。所以說畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。
金工實習(xí)的總結(jié)篇十六
以前經(jīng)歷過鉗工的同學(xué)都嘆說鉗工實習(xí)辛苦，那時聽起來真的有幾分害怕，但什么事都是經(jīng)歷過才知道。
鉗工實習(xí)那天早上我特意吃多點早餐，做好充分的準(zhǔn)備，決心要掌握鉗工加工。同樣，經(jīng)過老師的講解，我們了解了鉗工的加工工序及加工適用范圍。我們的實習(xí)實操是加工一個螺母和燕尾，因為以前在我們物理協(xié)會使用過鋸子、銼子等工具，所以我沒有絲毫的害怕，“淡然”面對一切，嘻嘻！
在我鉗工的加工過程中，我也流過汗，手臂也紅透過、痛過，但帶著零誤差的追求，對自己的工件精益求精，這個過程中我的心還沒累過。在最后，雖然加工的工件沒達(dá)到自己的要求，但比其他大部分同學(xué)要好，我感到欣慰。
可能自己來自農(nóng)村，自己覺得鉗工很輕松，不是很辛苦，但我相信只要我們認(rèn)真去面對去做，我們都能輕松地做好。有名句說得好：池的苦中苦，方為人上人！
在電火花實習(xí)中，老師很年輕，很親和，不僅教會我們電火花加工的注意要點，而且跟我們聊了許多生活的經(jīng)歷，讓我受了許多啟發(fā)。
在熱處理加工實習(xí)中，讓我了解了一點材料的性能知識，比如硬度，組織結(jié)構(gòu)，成分等等。通過對45號鋼的退火、淬火的處理，了解其硬度的變化。在這個過程中，我收獲了不少！
我們線切割的時間是一天，時間很緊張，早上老師向我們講解線切割的加工要點，讓我們知道怎樣去設(shè)計自己的工件及加工自己的工件。通過一個下午的實操加工出自己的工件，心里很有成就感。
由于時間沖突，我們鑄造的實習(xí)的時間只有半天，在這半天里，我們了解了鑄造的加工工序要點，遺憾的是我們只是玩一下沙子，沒有真正的繞注模具，加工成工件。
以前自己家里的東西壞了，拿去給師傅一焊就能用，就感覺焊接在我們生活中很實用，用得很廣泛，所以我決心要掌握好焊接技術(shù)。
由于時間關(guān)系，我只接觸電弧焊和電焊，在老師的講解中我們理解焊接技術(shù)的基本要點，知道焊條是什么成分組成的、焊接的正確姿勢、焊接的方向、引焊方法、焊接的適用范圍也通過自己的努力練習(xí)，雖然練習(xí)的時間少，但自己也能焊出一條合格的焊接口，自己感覺也能對得起自己了！
金工實習(xí)的總結(jié)篇十七
時間過得真快,就一晃眼,為期兩周的金工實習(xí)結(jié)束了，但通過這次實習(xí)所給我?guī)淼囊磺袝镜暮头菚镜闹R將永遠(yuǎn)留在我記憶里，也毫無疑問，它們將使我在以后的職場道路上受益許多。從當(dāng)初的躍躍欲試,到疲憊到叫苦連天,到成功時的無比喜悅,都已成為過去式,也將成為美好的回憶。
在這實習(xí)期間，非常有幸得到眾多老師的悉心教導(dǎo)，尤其是對各種機(jī)器的示范操作，讓我在最短的時間內(nèi)學(xué)到了很多現(xiàn)代先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的知識。還有經(jīng)常與同學(xué)對一些問題的探討，讓我所掌握的不僅僅是我個人所學(xué)到的，還有同學(xué)們非常有創(chuàng)新的想法。總之，非常感謝這次金工實習(xí)，非常感謝為我們作指導(dǎo)的老師，還有一起努力的同學(xué)們。現(xiàn)在就在這里寫這份實習(xí)報告，既是對金工實習(xí)的一次總結(jié)，一次整理，也作為對這段時間的付出與收獲的一次記念吧！
實習(xí)中的心得和體會，經(jīng)驗是從實踐中得來的。(以電焊、焊接工種為例)。
通過為期兩周的金工實習(xí)，學(xué)習(xí)了一些金屬加工方面的知識，也得到了很好的動手鍛煉機(jī)會，加強(qiáng)動手能力。
首日的安全教育中，展示了實習(xí)過程中應(yīng)注重的問題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金工實習(xí)不是絕對安全的，有許多地方一不小心就會發(fā)生意外，出現(xiàn)嚴(yán)重后果，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險。要避免發(fā)生這種事情，需要認(rèn)真了解工種的特點，時時留心，不能馬虎了事和麻痹大意！
這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學(xué)加工、鑄造，機(jī)床操作的車工、銑工，以及由電腦控制的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個工種。
鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母。銼削－鋸－銼削－劃線－銼削－打孔－螺紋加工，按著這幾個工序，一天下來，做好了一個。效率很低，卻能親自動手，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個螺母。
焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時，如何引弧，如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，通過練習(xí)都有所把握。氣焊時沒學(xué)習(xí)好送進(jìn)焊絲的方法，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，焊出工件質(zhì)量不高。
化學(xué)加工：整個加工過程工序較多，而且要一步步地做。稍不小心可能就會使整個工件報廢?；瘜W(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法。通過處理改變材料表面的特性，提高材料的功能。
鑄造：因為只有一個下午的緣故，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很要害，太干時會粘得不夠牢固，會出現(xiàn)"一盤散砂"，嚴(yán)重影響鑄件質(zhì)量。
車工：介紹操作時老師一再提到車工應(yīng)該注重的安全問題，并說出了車床操作時發(fā)生過的意外。安全問題仍是不能忽視！車床的操作并不復(fù)雜，主要通過幾個手柄來控制其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量等，就能按要求做出合格工件。利用車床可以車出許多端面、螺紋、槽等，是使用較普遍的機(jī)床。
銑工：與車床相似之處是都是通過刀具的進(jìn)給來加工工件。銑床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會使用逆銑。
數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來控制車床和銑床的運動，加工原理跟手動的車床和銑床一樣。但通過電腦操作，只需設(shè)定工作程序，就可以自動加工，而且加工精度比手動的要高，效率也高很多。數(shù)車和數(shù)銑都比手動的先進(jìn)，是技術(shù)進(jìn)步的體現(xiàn)?？稍谝延锌梢杂脭?shù)控的機(jī)床的情況下，有些地方仍需使用手動的`。除了成本問題，也有技術(shù)上的限制，究竟有不少的手藝在目前仍是無法由電腦程序來取代。
電火花加工：電火花加工是在加工過程中通過工具電極和工件電極間脈沖放電時的電腐蝕作用進(jìn)加工的一種工藝方法，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同！所使用的電火花成形機(jī)床也是數(shù)控的，操作上也比較方便。利用電流就可以金屬表面加工出一般機(jī)床難以加工成形的外形圖案。
金工實習(xí)雖然是學(xué)到了不少的知識，可都只是初步的學(xué)習(xí)，大概了解操作方法和工作原理，與真正的熟悉把握存在很大的差別，無法想提并論?？蛇@次實習(xí)與平時的學(xué)習(xí)有很大的不同，平時都只是在學(xué)習(xí)理論知識，只是"紙上談兵"，對實際生產(chǎn)了解得極少！即使是實驗，也只是在實驗室里苦干。而這次金工實習(xí)使我們學(xué)習(xí)到材料加工方面的一些基礎(chǔ)知識，更重要的是提供了一個我們可以親自動手體驗的平臺，在實踐中學(xué)習(xí)。通過動手，讓我們迅速把握相習(xí)的理論知識，也驗證了這些知識。
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